ВходСценарий прощание с букварем со сказочными героями. Сценарий праздника "прощание с букварем"
1 ученик
Весь букварь мы одолели,
Потрудились мы не зря.
Здравствуй праздник,
Школьный праздник –
Праздник Букваря!
Праздник начинается,
Гости улыбаются,
А дети постараются
Сегодня показать,
Всё – чему учились,
Всё – к чему стремились,
Потому что есть у нас,
Небольшой для вас рассказ.
Ведущий. Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – “Букварь”. За это время вы очень выросли, повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Поздравляю вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря стараниям, трудолюбию и желанию учиться. И сегодня мы благодарим родителей, которые помогли приблизить эту победу.
Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться!
За окном ещё снежинки,
День приветливый такой.
Нынче праздник в первом классе:
День прощанья с Букварём!
В день осенний, в день чудесный
В класс несмело мы вошли.
Буквари и все тетрадки
На столах своих нашли.
Вдоль картинок мы шагали,
По ступенькам-строчкам шли.
Ах, как много мы узнали,
Ах, как много мы прочли!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды и моря,
Не обойтись без Букваря!
Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
“Умею я теперь читать!”
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай ещё страницу!”
Не надо звать,
Не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
10 ученик.
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!
11 ученик.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
12 ученик.
Ель, топор, лопата, руки.
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.
13 ученик.
Гласные тянутся песенкой звонкой
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать,
И в колыбельке сестренку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
14 ученик.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть
Даже фыркать и шипеть.
Но не хочется им петь!
15 ученик.
Буквы – значки как бойцы на парад
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
А называется все… (Алфавит!)
(Ученики исполняют песню “Чему учат в школе” Автор текста (слов): Пляцковский М. Композитор (музыка): Шаинский В.)
Внимание! Открываем парад букв!
(Учащиеся читают стихи о каждой букве алфавита) <Приложение 1 >
Ты эти буквы заучи.
Их три десятка с лишком,
А для тебя они - ключи
Ко всем хорошим книжкам.
В дорогу взять не позабудь
Ключей волшебных связку.
В любой рассказ найдешь ты путь,
Войдешь в любую сказку.
Прочтешь ты книги о зверях,
Растениях и машинах,
Ты побываешь на морях
И на седых вершинах.
Тебе чудесные края
Откроет путь от “А” до “Я”.
Ведущий. Ребята! Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья. А сейчас вас ждут еще испытания. Стихи вы читаете отлично. А чему еще вы научились? Вот это мы сейчас проверим. Отправимся в путешествие по страницам букваря
Итак, в путь!
Звучит песенка “ Веселые путешественники” ” из мультфильма “Паровозик из Ромашково” Наша первая станция называется “Собирай-ка!”.
М Е Т Б О Г Е (бегемот)
Р А Ж И Ф (жираф)
Б Е Р З А (зебра)
Л Е Т Ь Ю Н (тюлень)
А Р Я Г У (ягуар)
Е Д М Е Д В Ь (медведь)
Ведущий. Задание для родителей!
У нас в гостях программа “Устами младенца”.
Уважаемые родители, слушаем “объяснялки”.
1. Там много мальчиков и девочек, они получают
двойки и пятерки. Им включают музыку, и они
становятся умными, добрыми и вежливыми. (Школа.)
2. Он не умеет читать и писать. Он учится писать,
рисовать, клеить, читать книжки. (Первоклассник.)
3. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо
сидят, слушают, пишут. (Урок.)
4. На ней рисуют, её карябают. Некоторые даже
умудряются за ней спать. (Парта.)
5. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно
долго смотреть телевизор или читать книжку.
(Каникулы.)
6. Это маленькое удовольствие. Иногда некоторые
ученики на уроках спрашивают, когда она будет, а
учитель на них ругается, потому что урок только
начался, а иногда на уроке ученик просится в
туалет, а учитель говорит: “Когда она была, тогда
и надо было ходить”. (Перемена.)
7. Он говорит, говорит и не перестает говорить
даже тогда, когда его никто не слушает. (Учитель.)
8. Его надо всегда носить в школу, даже когда не
хочется. Его смотрят родители, учителя его
просят, а он иногда теряется. (Дневник.)
Неизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась –
Заскочила в чей-то дом.
И хозяйничает в нем.
Но едва туда вошла буква-озорница,
Очень странные дела начали твориться.
Найдите ошибку.
Hа виду у детворы
Крысу красят маляры.
Тает снег. Течет ручей.
Hа ветвях полно врачей.
Жучка будку не доела:
Hеохота. Hадоело.
Закричал охотник: "Ой!
Двери гонятся за мной!".
Сели в ложку и - айда! –
По реке туда-сюда!
Врач напомнил дяде Мите:
"Hе забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном".
Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это
На остров налетел ураган
На пальто остался последний баран.
На поляне весной
Вырос зуб молодой
Ведущий. Молодцы!
Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но когда с умом, толково их
Построишь в четкий ряд,
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.
Ведущий. Дети пусть отдохнут, а для родителей следующее задание. Интересно, как родители помнят свою школьную жизнь?
Экспресс-опрос для родителей.
2. Чего ждут с большим нетерпением все школьники мира? (Каникул)
4. Ответственный за порядок в классе? (Дежурный)
5. Как называют ученика, имеющего по всем предметам “круглые пятерки”? (Отличником)
6. Человек, любимым занятием которого является чтение книг? (Книголюб)
7. По ней чертят в школе? (Линейка)
8. Учащийся, который не любит учиться и выполнять домашнее задания? (Лодырь)
9. Любимый цвет учителя? (Учитель отдает предпочтение красному цвету - он выставляет отметки и делает исправления в тетради ученика ручкой красного цвета)
10. Хранилище книг? (Библиотека)
11. “Комната отдыха” для учителей? (Учительская)
12. “Записная книга” учителя? (Классный журнал)
13. Палка-указалка? (Указка)
14. “Жалобная книга”. (Дневник)
14. Это есть только у умных людей. (Ум)
Ведущий. Пока мы с вами путешествовали, к нам в школу пришли телеграммы.
(Открывает, достаёт телеграммы, читает) Странно, телеграммы без подписей. Угадайте, от кого.
1. Поздравляем! Приехать не сможем. Нас съел серый волк…
2. Очень расстроена, что не могу приехать на праздник. Нечаянно разбила яичко…
3. Желаю счастья в личной жизни! Люблю мёд, ушёл в гости к Пятачку…
4. Простите, не могу приехать, чтобы поздравить вас с праздником, боюсь солнышка и тепла Останусь у дедушки и бабушки. Ваша девочка - …
5. Ребята, Давайте жить дружно!
6. Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки...
7. Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...
8. Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..
Назовите сказку.
1. Бабушка девочку очень любила.
Шапочку красную ей подарила.
Девочка имя забыла своё,
Вы подскажите, как звали её? (Красная Шапочка)
2. С букварём шагает в школу
Деревянный мальчуган.
Попадает вместо школы
В полотняный балаган.
Как зовётся эта книжка?
Как зовётся сам мальчишка? (Буратино)
3. Кто работать не хотел, а играл и песни пел?
К братцу третьему потом прибежали в новый дом.
От волка хитрого спаслись, но долго хвостики
тряслись.
Сказка известна любому ребёнку и называется….
(“Три поросёнка”)
4. Подарит новое корыто, и новый дом, и слуг в
придачу.
Но если уж она сердита, с ней вместе уплывёт
удача!
Исчезнет всё, и в море зыбком растает…. (“Золотая
рыбка”)
5. Удивляется народ: едет печка, дым идёт,
А Емеля на печи ест большие калачи!
Чай сам наливается по его хотению,
А сказка называется… (“По щучьему велению”)
6. Налетела злая вьюга,
Герда потеряла друга.
В царство льда умчался Кай.
Герда, Герда, выручай!
Вьюга кружит вправо, влево
В сказке … (Снежная Королева.)
Ведущий. На этой станции есть задания и для родителей!
(Из трёх вариантов необходимо выбрать один правильный). <Приложение 3 >
16 ученик.
Вместе прочитаем мы
Много разных книг.
И каждый гордо скажет:
“Я – лучший ученик”!
17 ученик.
Букварь прочли до корки,
Нам по чтению пятёрки.
Позади нелёгкий труд
Слогового чтения.
Нам сегодня выдают удостоверения.
Ведущий. Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение! На память о нашем празднике я хочу вручить вам удостоверения.
Не робейте, не грустите,
К новым знаниям идите!
В добрый путь!
Прощание с букварем
1.Дети заходят под песню «Первоклашка. Первоклассник».
Слово ведущих
Вед. 1.(Алина Краснова) Здравствуйте, здравствуйте!
Вед.2(.Алина Тягунова) Все на свете здравствуйте!
Вед.1(.А. Краснова) Сегодня не ленитесь, на праздник торопитесь.
Вед.2(.А Тягунова) Сегодня в нашем зале начнётся представление.
Вед.1(А. Краснова)Представление будет необычное!
Вед.2(А. Тягунова) Оно будет немножко…немножко непривычное.
Вед.1(А. Краснова) Тайну выдавать нельзя. Приготовились, друзья?!
Вед. 2(А. Тягунова)Итак, занавес открывается, представление начинается!
Звучат слова учителя.
В жизни всё начинается с малого:
с зёрнышка – хлеб,
с лучика – солнышко,
с кирпичика – дом,
а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара.
Сняли с БУКВАРЯ обложку,
и закладок нет...
Все взволнованы немножко...
В чем секрет?
Дочитали эту книгу школьники вчера,
А сегодня – день прощанья, праздник Букваря.
Итак, начинаем наш праздник! Ребята, чему учат в школе?
2.Песня «Учат в школе» 2 куплета.
Ребята, а вы любите свою школу? Нравится вам учиться в школе?
Тогда отгадайте загадки…
А.КРАСНОВА На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)
А.ТЯГУНОВА На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)
А.КРАСНОВА Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)
А.ТЯГУНОВА Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался… (Перемена)
Да. Действительно вам нравится учиться…А что было бы, если бы не было школ?!
3. Песня «Если б не было школ».
5. Чтение стихов, посвященных Букварю.
Учитель:- Сегодня мы говорим «спасибо» нашему Букварю и хотим показать, что дал нам Букварь и чему научил.
1(А) 1-й ученик:
Пусть зовут нас «семилетки»,
Пусть не ставят нам отметки,
Не ведем мы дневники,
Всё же мы - ученики!
(1Б) 2-й ученик:
Любим чистый, светлый класс.
Это - раз!
(1В) 3-й ученик:
Там читаем мы слова. Это - два!
(1Б) 4-й ученик:
Ну, а в-третьих,
я Лариске
Сам пишу уже записки.
И бабуля говорит:
«Мой внучонок - вундеркинд!»
(1А) 5-й ученик;
Ну какой же я малыш, если я у брата.
Разобрал и сам собрал микрокалькулятор!
(1В) 6-й ученик;
Книгу первую мою
Берегу я и люблю.
Хоть пока и по слогам,
Я ее читаю сам.
(1 А) 7-й ученик
И в конце, и в серединке
В ней красивые картинки.
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней!
(1Б) 8-й ученик:
Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас трудиться.
Вначале он буквы учил нас читать,
Теперь мы читаем страницы.
(1В) 9-й ученик:
Мы с этой книжкой в первый раз
Пришли в свой первый светлый класс.
Мы эту книжку полюбили,
Мы в ней все буквы изучили.
И как нам радостно сказать:
(вместе)Тем, кто любит приключенья,
Мы откроем свой секрет.
Увлекательнее чтенья
Ничего на свете нет! (хором)
8. Сценка с Нафаней и Баба-Ягой.
(Вбегает) Нафаня: Как это нет? Чего вы врёте? Чо мне спать не даёте?
Учитель : Ой, кто это? Кто это сказал?
Нафаня: Это я. Нафаня.
Учитель: Нафаня…в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам. Ты, из какого класса?
Нафаня: Из какого класса? Да вы чё? Я вообще нигде не учусь, не учился и не собираюсь. Зачем мне голову забивать всякой ерундой?
Учитель: Что значит ерундой? Да ты у ребят спроси, сколько всего интересного они узнали, читать, писать научились.
Нафаня : Ну уж писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне моя бабуся такие сказки, рассказывает – ни в какой книжке не прочтёшь!
Учитель: Сказки – это хорошо. Но я уверена, что столько сказок, сколько их в книгах написано, твоя бабушка не знает.
Нафаня: Неправда. Поспорим, что знает, и я знаю!
Учитель: Хорошо! Я загадаю тебе загадки про сказки и сказочных героев, а ты попробуй угадать.
Нафаня: запросто, начинаем..
Учитель:
Укатился он из дома
По дороге незнакомой...
Ты узнал его, дружок?
Это самый непослушный,
Говорливый, простодушный
И румяный... (Колобок)
Нафаня: пирожок.
Учитель: правильно ребята? А какой правильный ответ? (колобок)
Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.
Даже дырку на картине
Носом сделал... (Буратино)
Нафаня: цапля, нет журавль. Ну, у кого там нос большой.
Учитель: Да нет же Нафаня, помогите ребята. Кто это? (Буратино)
Учитель: Следующая загадка:
Их приглашают с другом Геной
На день рожденья непременно.
И любит каждую букашку
Забавный добрый... (Чебурашка)
Нафаня : Айболит.
Учитель: Почему Айболит?
Нафаня : Он всех букашек лечит, точно он, Айболит.
учитель: Нет. Нафаня, это не Айболит. Ребята, помогите Нафане. (Чебурашка)
Нафаня : Ладно, ваша взяла. Радуйтесь, что обидели ребёнка. (плачет) Скажу бабусе, она вам ещё покажет. (Уходит обиженный)
Учитель: Ну вот, обиделся. Вместо того, чтобы обижаться, лучше бы читать научился.
(Стук, вбегает) Баба Яга: Ну и в чём дело? Кто обидел моего Нафаню?
Учитель: Во-первых, здравствуйте. Во-вторых, никто вашего Нафаню не обижал.
Баба Яга : Как не обижал, ребёнок прибежал весь в слезах.
Учитель: ничего плохого мы о нём не говорили. Просто он не умеет проигрывать, вот и расстроился.
Баба Яга: А чего это он вам в футбол проиграл что ли?
Учитель: Да нет, он загадки не смог разгадать.
Баба Яга: Ладно, умненькие нашлись. А что вы все умеете писать и читать? И откуда вы все это знаете?
Учитель: Нас научил букварь и сегодня у нас праздник, посвященный этой замечательной книге.
Баба Яга: Праздник у вас, а дитятко моё на праздник не позвали!
Учитель: Извините, Баба- Яга. А давайте мы вас песенку споем.
Учитель:
Мы доброе слово сказать букварю
Сегодня должны все ребята!
Давайте-ка песню подарим ему
Споем её вместе с друзьями!
4.Песня «Дружба с Букварем».
Баба-яга. Поете вы хорошо. Сейчас я буду вам задания давать.
Учитель: Давай, Баба Яга, думаю ребята выполнят все твои задания. Многому их букварь научил.
9. Задания от Баба Яги
Ребята, а сказки вы читаете? Названия тоже знаете? Вот сейчас посмотрим. А я специально в названиях сказок все запутаю и перепутаю, а вы распутаете.
"Снежная принцесса" ("Снежная королева")
"Красная Кепочка" ("Красная Шапочка")
"Илья-Царевич и Серый волк" ("Иван-Царевич и Серый волк")
"Мальчик и Карлсон" ("Малыш и Карлсон")
"Стойкий железный солдатик" ("Стойкий оловянный солдатик")
"Гадкий цыпленок" ("Гадкий утенок")
"Сказка о рыбаке и рыбачке" ("Сказка о рыбаке и рыбке")
"Конь-горбун" ("Конек-Горбунок")
"Луковый мальчик" ("Чипполино").
Отгадайте загадки:
1. Склеена, сшита,
Без дверей, а закрыта.
Кто ее открывает –
Многое знает. (Книга)
2. Школьный прозвенел звонок,
Завершается урок.
Отдохнуть всех непременно
Приглашает … (Перемена)
Нафаня: Ой, бабуля, бабуля, подожди. Я тоже хочу загадать им загадку.
5. Пишет он, когда диктуют,
Он и чертит и рисует.
А сегодня вечерком
Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)
Баба-Яга Ещё одно, самое трудное задание, это точно не выполните
Учитель: Написала тут сова вам знакомые слова, если умеете писать и считать, слова не трудно будет прочитать.
ДЮЙМОВОЧКА
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ЧИППОЛИНО
Учитель: – В школе есть не только уроки, но и перемены. Устроим себе переменку и поиграем в игру.
Баба Яга-Ребята, мы сейчас будем задавать вопросы, а вы дружно, хлопая в ладоши, отвечайте:
«Это я, это я, это все мои друзья!»
или, топая ногами, говорите: «НЕТ, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья».
Давайте прорепетируем: Хлопая в ладоши - «Это я, это я, это все мои друзья!»
Топая ногами - «Нет, не я, нет, не я, нет, не все мои друзья!». Итак, начинаем:
1-Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?! (Это я...)
2-Кто из вас своим трудом украшает класс и дом?! (Это я...)
1-Кто из вас такой ловкач, лучше всех бросает мяч?! (Это я..)
1-Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?! (Это я...)
2-Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?! (Это я...)
2-Кто, играя в волейбол, забивает в окна гол?! (Нет, не я...)
2-Кто из вас не смотрит хмуро, любит спорт и физкультуру?! (Это я...)
1-Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?! (Нет, не я...)
1-Кто из вас сюда принес песни, шутки, смех до слез?! (Это я...)
Баба Яга. Молодцы. Не ожидала. Но я бабушка весёлая, задорная. А развеселить бабулю то сможете?
Учитель : Да без проблем. Ребята, споем частушки?
5.ЧАСТУШКИ:
(вместе) .Мы ребята- 7-летки,
Вам частушки пропоём.
Мы в своей любимой школе
Замечательно живём.
(1 А) Эх, топни нога,
Топни правенькая.
В школу я пришла учиться,
Хоть и маленькая.
(1 Б) Раньше мамы нам читали
Про зайчат и про лису,
А теперь читаем сами
Про любовь и про луну.
(1В) Каждый день у нас уроки-
Лепим, красим, мастерим,
Изучаем цифры, буквы,
О природе говорим.
(1А) Любим мы решать задачи,
Кто быстрей и кто вперед,
А задачи –то какие –
Сам профессор не поймёт.
(1Б) Я танцую и пою
И учусь отлично,
Да к тому же посмотрите,
Очень симпатичный.
(1В) Все науки одолеем,
Все у нас получится,
Потому что наши мамы
С нами тоже учатся.
(вместе) Мы частушки вам пропели
Хорошо ли плохо ли.
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
Баба-Яга. Молодцы, а танцевать умеете?
6.Танцевальная музыка.
Баба Яга: Ну надо же какие умные. А может вы это ….гении?
Нафаня. Бабуля, мне тоже учиться захотелось, я хочу уметь читать и писать. Давайте, скорее показывайте ваши буквы.
Мы обязательно, Нафаня, тебе сейчас все расскажем и покажем. Кроме того, с пустыми руками тебя сегодня не отпустим. Ты, наверно заметил, что у нас есть красивый большой ранец, который мы бы хотели тебе подарить. Ну, конечно же, пустой ранец дарить не принято, и поэтому ребята приготовили тебе небольшой сюрприз.
А
Буква А, буква А –
Алфавиту голова.
Знает Вова, знает Света –
А похожа на ракету!
Б
Вот посмотрите, кто такой
Загородив дорогу,
Стоит с протянутой рукой,
Согнув баранкой ногу.
Вот буква В видна вдали,
Красивая, витая,
Как будто крендель испекли,
Вас в гости поджидая.
Погляди, как кран подъёмный
Поднимает груз огромный
На одной стоит ноге
Ну совсем как буква Г!
Этот домик – буква Д
В домике окошко.
Из трубы дымок идёт, А в окошке – кошка.
На дворе – какая жалость!
Наша лесенка сломалась,
Наша лесенка сломалась,
Буква Е зато осталась!
Е и Ё – родные сёстры,
Различать сестёр непросто.
Но у буквы Ё – две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук: «Ж-ж - ж!»
Загнули букву в завиток,
Чтоб звонче зазвенел звонок.
Похожа З на цифру три,
Так что не спутай их, смотри!
Буква И наискосок
Примеряла поясок.
Снизу вверх его тянула –К правой ножке пристегнула.
Букву Й зовут «И кратким»,
Й – как И в твоей тетрадке.,
Чтобы Й не спутать с И –
Сверху галочку пиши!
На прямую палочку
Справа села галочка.
Так поныне там сидит,
Буквой К на нас глядит.
Ай да клоун! Знаешь, кто он?
Он в толпе ходил и пел.
Мы взглянули на ходули –
Увидали букву Л.
Палочка и палочка,
Между ними галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М!
Н – натянутая сетка.
Сетку держат очень крепко.
Приходите к нам во двор,
Поиграем в волейбол.
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
Посмотри на колесо –
И увидишь букву О.
Букву П в спортивном зале
Перекладиной назвали.
Ну-ка, милый, не ленись,
Подойди и подтянись!
Речка, быстрая волна,
Буква Р вдали видна.
Это парус там тугой
Выгибается дугой.
Полумесяц в небе тёмном
Словно С повис над клёном
Свет волшебный с неба льёт,
Сказку в гости к нам ведёт
Стоит на крыше в высоте
Антенна, словно буква Т.
Напишем букву Т в тетради,
Мы на антенну эту глядя.
У – улитка на дорожке –
Смело выпустила рожки.
Уходи-ка с пути!
Не мешай мне пройти!
Всем известно без подсказки:
Буква Ф – как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас!
Х – на ножницы похожа,
Но в работе, а не лёжа.
Хочешь – режешь, хочешь –шьёшь.
Хочешь – волосы стрижёшь.
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка!
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Посмотри на букву Ш -
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё .
На расчёска Щ похожа:
Три зубца всего?
Ну что же.
Молчаливый твёрдый знак
Не произносится никак,
Но нужен многим он словам,
Его учить придётся вам.
Хотите – не хотите,
Стоит он в алфавите.
Вот топор, полено рядом, -
Получилось, то, что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Нарисуем мягкий знак
Нежной капелькой – вот так.
Букву капелька смягчит-
Мягко слово прозвучит.
Буква Э на С дивится,
Словно в зеркало глядится.
Сходство есть наверняка,
Только нету языка.
Чтобы Ю не укатилась,
Крепко гвоздиком прибью,
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась буква Ю!
Буква Я всегда была
Помнить место буквы Я!
Учитель:
Нафаня: Ребята, спасибо вам. Я обязательно научусь читать.
Баба – Яга: Спасибо, ребятушки, понравились вы мне. А давайте на прощание мы с вами споем песню «Прощай, букварь!»
7.Песня «Прощай, букварь!»
Ребята, вы сегодня просто молодцы. Я вами горжусь!
Ну и вы прочитайте фразу, чем же вы можете сегодня гордиться.
13. Заключение.
Учитель:
Ты, Букварь наш, отдохни.
Ты на полке полежи.
В школу в сентябре опять
Первоклассники придут.
И страницами твоими
В царство грамоты войдут.
УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником!
Теперь вам по плечу любые книги, любые знания.
Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг.
Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний.
Ребята, понравился праздник? Но все когда-нибудь заканчивается. И наш праздник подходит к концу.
А на прощание давайте улыбнемся друг другу …
8 Песня «Улыбнись…»
Действующие лица:
1. Капитан Алфавит
2. Юнга Буковка
3. Бармалей
4. Крокодил Ко-Ко
5. Букварь
Ход сценария:
Звучит веселая музыка, выходят капитан Алфавит, и юнга Буковка.
Капитан:
А нас сегодня в классе праздник букваря,
Мы с вами в путешествие отправимся друзья!
Нас ждут всех приключения! Ты только не зевай,
Вперед на остров знаний! Да здравствует Букварь!
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас с замечательный праздник! Праздник прощания с букварем. И мы обязательно с ним скоро увидимся на острове Знаний! Но для начала разрешите представиться - Капитан Алфавит, а это мой помощник Юнга Буковка! А вас как зовут, ребята?
Дети отвечают.
Юнга : Ой, ребята, вас так много, что я ничего не слышу. Вот что, познакомимся так: я буду называть буквы алфавита от А до Я. Если ваше имя начинается на ту букву, что я назову, громко кричите свое имя. Только будьте внимательны, как только услышите начальную букву, сразу кричите. Итак, начнем - А!
Игра «Алфавит»
Капитан: Молодцы! Вот мы и познакомились! Теперь пора отправляться на остров знаний, где нас ждет Букварь. Он ребята для вас приготовил подарки. Вы готовы к путешествию? Сейчас я это проверю. Давайте все дружно встанем. Повторяйте движения за юнгой Буковкой.
Капитан и юнга показывают движения, дети повторяют.
Игра «Чтоб отправиться в поход»
А ну, мальчишки и девчонки,
Засмеемся громко, громко!
Чтоб отправиться в поход,
Нужно съесть всем бутерброд!
В правой руке огромная ложка,
Кашей друзья, подкрепимся немножко
А на второе съедим кабана,
Нам морякам без жаркого нельзя!
А сейчас откроем рот,
Выпьем бабушкин компот,
Руки дружно все подняли,
Мускулатуру подкачали,
Теперь попрыгаем немножко
И присядем на дорожку!
Юнга : Отлично, ребята! С такими веселыми мальчишками и девчонками можно смело отправляться в путешествие! Повторяйте все за мной: Поднять якоря! Принять швартовы! Полный вперед! Поплыли!
Звучит веселая музыка. Капитан проводит игру «Поплыли». Юнга показывает движения.
Капитан: Ребята садимся в лодку и начинаем грести. А теперь сели на верблюда, и поскакали на верблюде, затем пересели в автомобиль, взяли крепко руль и поехали! А сейчас пристегнулись, летим на самолете, вытянули ручки и полетели. Отлично! А сейчас поймали большую черепаху и поплыли на черепахе! Молодцы, вот мы и на острове Знаний, где живет Букварь.
Юнга: Ребята, а давайте его позовем!
Ведущие и дети зовут Букварь, звучит веселая музыка, появляются Бармалей и Крокодил Ко-Ко.
Бармалей:
Я кровожадный, я беспощадный,
Я злой разбойник, Бармалей,
И праздника не будет, и праздника не будет,
И праздника не будет, у маленьких детей.
Все, не будет у вас праздника прощания с букварем! Разрешите представиться, проездом из Африки разбойник Бармалей, а это мой друг крокодил Ки - Ки.
Крокодил : Я Ко - Ко!
Бармалей: Ну, Ко - Ко. А теперь о главном,
Учёба для детей вредна,
Приносит много бед она!
Вы лучше балуйтесь, играйтесь,
И неучами оставайтесь!
Будете все двоечниками, как крокодил Ку-Ку!
Крокодил : Я Ко - Ко!
Бармалей: Ну ладно, ладно, Ко - Ко! Хотите быть таким же, как крокодил? Будете зелеными, как он, ленивыми как он, злыми как он и целыми днями на кровати лежать, и жевать, жевать, жевать. В школу ходить не будете. Ну что, согласны?
Дети отвечают.
Капитан: Подождите, Бармалей, а где же наш букварь?
Бармалей: Букварь? А да букварь! Так мы же его с крокодилом заколдовали. А, Ка-Ка?
Крокодил: Я Ко-Ко!
Бармалей: Точно, заколдовали! А чтобы расколдовать букварь, нужно сказать волшебное слово!
Юнга: Сейчас мы его мигом расколдуем. Ребята, вы какие волшебные слова знаете?
Дети отвечают: «Здравствуйте», «Спасибо», «Благодарю», «Будьте любезны», «Добрый день», «Спокойной ночи», «Простите», «Абракадабра».
Бармалей: (прыгает от радости) Не знаете, не знаете! Вот и не знаете вы это волшебное слово!
Юнга : Что же делать нам, ребята, как же быть?
Капитан: Не переживай, Буковка, мы с ребятами спасем Букварь!
Бармалей : Спасайте, спасайте! Только ничего у вас не получится!
Капитан : Это еще почему?
Бармалей: Да потому что вы ничего не знаете и не умеете! Чему вас только мог научить этот букварь? Хорошо, давайте с вами поиграем. Пройдете мои испытания, так и быть узнаете это волшебное слово!
Капитан: Ну что, ребята, будем соревноваться с Бармалеем?
Дети отвечают.
Бармалей : Тогда начнем! За победу в конкурсе вы, детишки, будете получать буквы. И в конце нашего испытания, если вы, конечно, его пройдете, сложив все буквы вместе, узнаете это волшебное слово! Согласны? Тогда первое задание. Посмотрим, какие вы внимательные. Сможете станцевать как крокодил Ке-Ке? Повторяйте движения за крокодилом!
Крокодил: Я Ко-Ко!
Игра «Что же любит наш Ко-Ко?»
В Африке есть речка Нил,
Там живет наш крокодил!
Трам- там- там -там -там -то-то,
Что же любит наш Ко-Ко?
Очень любит он лежать. (Бармалей и Крокодил изображают, дети повторяют).
Очень любит он зевать.
Очень любит он кусать.
Очень любит он жевать.
Очень любит он ворчать.
Очень любит сладко спать.
Игра проходит три раза. С каждым разом темп убыстряется.
Бармалей: Молодцы, с этим заданием вы справились! Получите три буковки.
Крокодил выдает ребятам буква М, У, Ы.
Бармалей: Следующее испытание. Я сейчас включу веселые песенки. Все вы их знаете!
Ваша задача петь, громко, дружно, весело! У кого будет лучше всех получаться, тот и получит буковку.
Звучит фонограммы детских песен. «Пусть бегут неуклюже», «Антошка, «Буратино» и др. Ребята поют, капитан, и юнга им помогают.
Бармалей: Молодцы, хорошо пели!
Крокодил вручает ребятам буквы М, Е, Е.
Буковка : Наши дети учатся на хорошо и отлично, и сейчас мы тебе покажем, как умеем считать!
Игра «Собрались на празднике все мои друзья!»
Ну-ка, улыбнулись все,
Ну-ка, улыбнулись все, ну-ка, улыбнулись все.
На счет семь - идем ко мне. 1,2,3,4,5,6,7.
И обратно 7,6,5,4,3,2,1 (2 раза).
Хлопнули в ладоши - 1,2,3.
Топнули ногой - 3,2,1.
Повернулись все налево - 1,2,3.
Повернулись все направо - 3,2,1.
Собрались на празднике все мои друзья,
А скучать на празднике никому нельзя.
Ну-ка, засмеялись все,
Ну-ка, засмеялись все, ну-ка, засмеялись все,
На счет семь - идем ко мне.
1,2,3,4,5,6,7 и обратно 7,6,5,4,3,2,1 (2 раза).
Высоко попрыгали 1,2,3.
Ножками подрыгали 3,2,1.
А теперь все вместе сядем 1,2,3.
И обратно дружно сядем 3,2,1.
Собрались на празднике все мои друзья,
А скучать на празднике никому нельзя.
Крокодил отдает ребятам буквы М, Ч, И.
Игра «Полусказка»
Баба (Яга)
Кот (В сапогах)
Мышка (Норушка)
Али (Баба)
Муха (Цокотуха)
Лиса (Алиса)
Иван (Царевич)
Соловей (Разбойник)
Доктор (Айболит)
Папа (Карло)
Алеша (Попович)
Красная (Шапочка)
Мальчик (с-пальчик)
Серый (Волк)
Золотая (Рыбка)
Старик (Хоттабыч)
Змей (Горыныч)
Барон (Мюнхаузен)
Кощей (Бессмертный)
Бармалей: Придется, крокодил, нам ребятам отдать еще три буковки.
Крокодил вручает ребятам буквы Т, А, Т.
Бармалей: Хорошо, а теперь посмотрим, как вы себя на переменках ведете. Кричать-то хоть умеете. А ну, крокодил Го-Го?
Крокодил: (кричит). Да Ко-Ко я, Ко-Ко! (Успокаивается.) Ладно, кричать я люблю, посмотрим, какие вы громкие, повторяйте за мной.
Кричалка «Чика-Бум»
Чика-Бум крутая песня!
(Ребята повторяют.)
Чика-Бум поем все вместе!
Если будет громкий шум,
Это значит - Чика-Бум.
А я пою Чика-Бум, а я пою Чика-Бум,
Чика-рака, Чика-рака, Чика-рака,
Чика-Бум!
О - Е, О - Ё. Давай быстрей. Ага! Ага!
Кричалка повторяется заново, все быстрее и быстрее.
Бармалей : Молодцы! Получите последнюю букву!
Крокодил выдает ребятам букву «Ь».
Капитан : Ну, вот и все, справились мы с вашими заданиями, и все буковки у нас в руках. Ребята, если мы их правильно сложим, то узнаем заветное волшебное слово!
Бармалей : Ну, попробуйте, попробуйте, все равно у вас ничего не получится!
Ребята выходят к доске. Юнга помогает правильно встать ребятам. Дети держат в руках буквы. Получается слово, «МЫ УМЕЕМ ЧИТАТЬ».
Капитан : Ребята, давайте все дружно, громко, звонко, прочитаем это волшебное слово!
Букварь:
Вот спасибо вам, друзья
Всем привет от Букваря
Учились целый год не зря
Расколдовали вы меня
И за это я «Спасибо»,
Всем «Спасибо» говорю.
И конечно всем подарки,
Всем подарки подарю.
Букварь вручает ребятам свидетельства и памятные призы. Бармалей с Крокодилом прячутся.
Капитан: Спасибо Букварь тебе за подарки. Ребята, давайте скажем Букварю все вместе «Спасибо», три четыре!
Ребята кричат «Спасибо!»
Юнга: Спасибо тебе Букварь! Спасибо и прощай!
Ребята кричат «Прощай Букварь»
Букварь:
Чтоб знали уроки всегда вы на пять
Вы помните, не забывайте меня
И тысячи книг, прочитайте, друзья!
Букварь уходит. Появляются Бармалей и Крокодил.
Бармалей: Ребята, а мы тоже хотим такие подарки как у вас.
Крокодил: Ага, я даже готов пойти учиться в первый класс!
Капитан: Ну что, ребята! Возьмем Бармалея и Крокодила в нашу школу?
Дети отвечают «Возьмем»
Крокодил: Спасибо вам, ребята, вы не только умные но и добрые!
Бармалей : Очень добрые, спасибо, ребята!
Юнга : А праздник наш на этом не заканчивается. Разрешите объявить о начале дискотеки.
Герои проводят дискотеку. Чайпитие.
05.10.2015 4598 448 Старостина Надежда НиколаевнаУчитель . Здравствуйте, ребята, уважаемые родители и гости. Сегодня мы с вами собрались, чтобы сказать большое спасибо нашей первой книге, которая помогла нам преодолеть первую ступень в школьной жизни.
1. Осыпается заря золотым дождем
Нынче праздник Букваря - в школу мы идём.
2. Букварю несём подарки - много букв красивых, ярких.
Ему сегодня поутру я говорю «БЛАГОДАРЮ».
3. Быстро месяцы летели,
Промелькнул декабрь, январь, февраль.
Оглянуться не успели
Как уже звенят капели. Что ж, Букварь, прощай!
4. Мы сегодня очень рады,
Всем ребятам, мамам, папам.
Мы приветствуем гостей - дорогих учителей.
5. Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых,
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
6. Сегодня, друзья, мы здесь собрались,
Чтоб доброе слово сказать
Тому, кто был другом, и каждый свой час Молчал, но учил нас трудиться.
Теперь мы читаем страницы.
Песня «ОДА БУКВАРЮ»
Учитель . Спасибо, ребята, за песню. Настало время пригласить главного героя нашего праздника. Праздник начался, а главного героя - Букваря - нет. Давайте, ребята, позовём его: «Букварь! Букварь! Мы ждём тебя!»
Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо -
И сможешь ты тогда
Без всякого труда.
Про горы и долины,
Про реки, звёзды и моря -
Не обойтись без букваря.
8. Книгу первую мою
Берегу я и люблю,
Хоть пока и по слогам
Я её читаю сам -
И с конца, и с серединки.
В ней красивые картинки,
Есть стихи, рассказы, песни.
С книгой жить мне интересней.
9. Если мамы дома нет,
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
Книга добрая, живая,
Чудеса она творит,
Обо всём на свете знает
И со мною говорит.
Все: Спасибо, дорогой Букварь! Ты научил нас грамоте.
Учитель: Азбука - старшая сестра букваря. Азбука - почему её так назвали? Сейчас мы называем в азбуке буквы «а,бэ, ве» , а раньше а «аз», б- «буки», в – «веди». Так и получилось- АЗБУКА.
Люди сочинили много пословиц об азбуке. Азбука к мудрости ступенька. Аз да буки – потом и науки. Трудно поверить что когда-то у нас не было печатных книг. Их переписывали от руки гусиными перьями на особом материале – пергаменте (кусочек телячье кожи). Переписчик выводил каждую букву. Особенно красиво он вырисовывал заглавные буквы красной или золотой краской. Поэтому книги стоили очень дорого и купить могли их только богатые люди. Книгу хранили как ценную реликвию.
Впервые печатать книги на станке стал Иван Фёдоров. Его так и называют - первопечатник. Напечатал он свою первую книгу. Как вы думаете, какую? Конечно букварь. И было это 500 лет назад.
Сейчас вы учитесь по букварю, а раньше много лет назад, у детей не было букваря, ни других учебников.И вот более 1000 лет назад два брата Кирилл и Мефодий создали первую азбуку – кириллицу. Наши буквы пишутся и произносятся очень похоже. По многим славянским землям прошли братья с азбукой. Сербские, украинские, белорусские, русские народы пользуются кириллицей. В центре Москвы, на площади установлен памятник первоучителям Кириллу и Мефодию, в руках у них священные книги.
Букварь. За ребят я очень рад.
Вижу: учатся всему
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.
Сколько букв в нём?
Все. Тридцать три!
Букварь. А где же мои помощники-буквы?
Учитель . Не волнуйся, дорогой Букварь. Ты ведь знаешь. Что я тоже немножко волшебница. Сейчас скажу заветные слова - и весь алфавит появится перед тобой.
Шарма, фарма, туквы, муквы,
Дети, превращайтесь в буквы.
(Дети надевают на головы шапочки с изображением букв) Учитель . Уважаемый Букварь! Принимай парад букв!
Букварь . Есть принимать парад! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я! Алфавит, равняйся, смирно! Доложить о готовности к параду!
Букварь. Алфавит, по порядку номеров рассчитайся!
Буква «А»
Всем известна буква «А»
Буква очень славная.
Да к тому же буква «А»
В алфавите главная.
Обожает этот звук
И Андрей и Аллочка
Палка так и палка так
И в середине палочка.
Буква «Б»
Буква Б с большим брюшком,
В кепке с длинным козырьком.
Буква «В»
Снеговик, а с ним метёлка
Буквой В стоят под ёлкой.
Буква «Г»
Перед нами буква Г
Стоит подобно кочерге.
Буква «Д»
Вот стоит, дымок пуская,
Буква Д – труба печная.
Буква «Е»
Е на грядке пригодилась –
Вместо грабель потрудилась.
Буква «Ё»
Е и Ё – родные сёстры,
Различить сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно в лесенке гвоздочки.
Буква «Ж»
Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом, точно жук,
Издаёт жужжащий звук:
Буква «З»
З – не просто завитушка,
З – пружинка, крендель, стружка.
Буква «И»
На калитку посмотри,
Чем она не буква И?
Между двух прямых досок
Одна легла наискосок.
Буква «Й»
Букву Й зовут «И кратким».
Й, как И в твоей тетрадке.
Чтобы Й не путать с И,
Сверху галочку пиши.
Буква «К»
Сигнальщик держит два флажка.
С флажками он как буква К.
Буква «Л»
Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
Буква «М»
Палочка и палочка,
Между ними – галочка.
И понятно сразу всем:
Получилась буква М.
Буква «Н»
Там я букву Н найду,
Где гамак висит в саду.
Буква «О »
Посмотри на колесо
и увидишь букву О.
Буква «П»
На хоккее, на футболе
Буква П – ворота в поле.
Буква «Р»
Буква Р – на мачте парус
Вдаль летит, небес касаясь.
Буква «С»
Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Буква «Т»
Т в антенну превратилась
И на крыше очутилась.
Буква «У»
У – сучок. В любом лесу
Ты увидишь букву У.
Буква «Ф»
Филин, в книжку залетев,
Превратился в букву Ф.
Буква «Х»
Х – забавная игрушка,
Деревянная вертушка.
Деревянная вертушка,
Ветра вольного подружка.
Буква «Ц»
Вот какая буква Ц:
С коготочком на конце.
Коготок – царапка,
Как кошачья лапка.
Буква «Ч»
Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре,
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя!
Буква «Ш»
Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Буква «Щ»
Буква Щ поможет нам
чистить зубы по утрам.
Буква «Ъ»
Из ведра не просто так
Нам воды напиться:
Нужен ковшик – Ъ,
Чтобы не облиться.
Буква «Ы»
Вот топор, полено рядом.
Получилось то, что надо.
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Буква «Ь»
Буква Р перевернулась,
Мягким знаком обернулась.
Буква «Э»
Это – Э, с открытым ртом
и большущим языком.
Буква «Ю»
Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Ой, смотрите, что случилось:
Получилась…буква Ю!
Буква «Я»
Я сказала про себя:
Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит.
Гол! Закончен алфавит!
Букварь. Дорогие мои помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением. Сценка «Про букву Я»
На сцену выходят буквы Впереди буква Я.
Учитель: Буква Я, а ты тут как очутилась?
Ведь ты в алфавите самая последняя!
Буква Я: Да Я, Да Я, Да Я!
Учитель: Всем известно: Буква Я в азбуке последняя,
А известно ли кому- отчего и почему?
Неизвестно?
Неизвестно!
Интересно?
Интересно!
Учитель: Ну так слушайте рассказ! Жили в азбуке у нас буквы.
Жили не тужили, потому, что все дружили.
Где никто не ссорится там и дело спорится.
Только раз все дело встало из-за страшного скандала:
Буква Я в строку не встала.
Буква Я: Я – сказала буква Я –главная, заглавная!
Я хочу чтобы повсюду впереди стояла Я!
Не хочу стоять в ряду, быть желаю на виду!
Буква Ф: Футы-нуты фыркнул ЭФ от обиды покраснев.
Буква С: Срам –сердито ЭС сказала
Буква В: ВЭ кричит _Воображало
Буква П: Проворчало П: Попробуй, потолкуй с такой особой!
Буква Я: Я затопала ногами: Не хочу дружить я с вами!
Буду делать все сама, хватит у меня ума!
Учитель: Буквы тут переглянулись, все буквально улыбнулись
И ответил дружный хор:
Буквы: Хорошо, идем на спор!
Буква А: Если сможешь в одиночку написать хотя бы строчку-
Правда стало быть твоя!
Буква Я: Что-бы Я да не сумела? Я ж не кто-нибудь, а Я!
Учитель: Буква Я взялась за дело:
Целый час она пыхтела,
И кряхтела, и потела –
Написать она сумела только: Я_ Я _ Я_ Я!
Буква Х: Как зальется буква ХА:ХА_ХА_ХА_ХА!
Буква О: О от смеха покатилась.
Буква А: А за голову схватилась.
Буква Б: Б схватилась за живот….
Учитель: Буква Я сперва крепилась, а потом как заревет.
Буква Я: Я, ребята виновата!
Признаю свою вину.
Я согласна встать, ребята,
даже сзади буквы Ю.
Буква Ю: Что ж, решил вест алфавит, если хочет. Пусть стоит.
Дело ведь совсем не в месте, дело в том, что, все мы вместе.
Учитель: Буква Я всегда была, всем и каждому мила,
и, советую друзья.
Помнить место буквы Я!.
Конкурсная программа.
Учитель: Раз, два, три, четыре.
В игры разные играть.
А сейчас для учеников весёлые задания.
1 Конкурс « Загадки о буквах»
Это что ещё за звук?
То ли топот, то ли стук.
Это буквы в алфавите
Начинают перестук.
Отгадайте, ребята, загадки про буквы.
Вот два столба наискосок,
А между ними - поясок.
Ты эту букву знаешь? А?
Перед тобою буква.... (а)
Эта буква широка
И похожа на жука
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук, (ж)
На эту букву посмотри:
Она совсем как цифра три. (з)
Молоток я раздобыл,
Из дощечек буквы сбил.
Сколько здесь дощечек? Три!
А какая буква?... (и)
В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла, (о)
Взявшись за руки друзья
И сказали: «Ты да я -
А между тем
Получилась буква... (м)
2. Конкурс «Волшебный мешочек».
В мешочке лежат буквы. Надо на ощупь определить букву и назвать её, а потом показать всем ребятам.
3. Конкурс « Сложи и подпиши картинку».
На доске прикреплены части картинок: стул, шкаф, шуба, шапка.
Задание: Подпишите картинки.
4. Конкурс «Ребусы».
А сейчас - ребусы. Отгадайте, какие слова зашифрованы.
5. Конкурс «Живые слова».
Ученики строятся в шеренгу так, чтобы получилось слово из букв, которые они держат в руке. Слова: школа, ученик, буквы.
6. Конкурс «Доскажи словечко».
Буквы все от А до Я
На страницах... (букваря)
Должен каждый ученик
В школу брать с собой (дневник)
Чтобы ручками писать, Приготовим мы.... (тетрадь)
Кто альбом раскрасит наш? Ну, конечно, .... (карандаш)
Чтобы вдруг он не пропал,
Уберём его в.. (пенал)
Долгожданный дан звонок –
Это кончился..(урок)
Мы прочли букварь до корки,
Нам по чтению - (пятёрки).
Учитель : Дорогой Букварь! Я думаю, что ребята справились с нашими весёлыми заданиями. Буквы они знают, читать и писать умеют.
Букварь . Молодцы, ребята! Ребята мне очень понравились - весёлые, находчивые, дружные. Все заслуживают самой высокой оценки.
Учитель : Пришло время проститься с нашим Букварём.
Хором (все дети).
Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
Мы при расставании скажем на прощание:
Друг наш, до свидания, дорогой Букварь!
Букварь. До свидания, ребята!
Букварь уходит под музыку
УЧИТЕЛЬ: Дорогие первоклассники! В народе говорят: "Азбука ступенька к мудрости". Вы одолели свою первую, очень трудную ступеньку.
Я еще раз поздравляю вас и желаю вам новых успехов. Вас ждут новые ступеньки на пути к мудрости. А сейчас слово для поздравления предоставляется почетным гостям, заместителю директора по учебной части Давыдовой Л.А.
Песня "Учат в школе"
Учитель: Всем спасибо за вниманье,
За задор и звонкий смех,
За азарт соревнованья,
Обеспечивших успех.
Вот настал момент прощанья,
Будет кратка наша речь.
Говорим мы: «До свиданья! До новых встреч!»
Скачать материал
Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.Ход мероприятия
На странице приведен только фрагмент материала.
(На сцену под веселую музыку выбегают дети На середину выходит ведущий. Ребята дружно раскрывают буквари)
Ведущий. В жизни всё начинается с малого: с зёрнышка – хлеб, с лучика – солнышко, с кирпичика – дом, а знания – с первой книги каждого человека – Букваря.
Сегодня мы собрались для того, чтобы сказать добрые слова тому, кто был другом для нас с сентября по сегодняшний день, кто всё это время молчал, но каждый миг учил нас доброму, справедливому и хорошему. Своим умением читать и писать мы благодарны этой книге – книге, с которой начинают учиться все: инженеры и академики, врачи и президенты, лётчики и повара. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы закончили первую школьную книгу – «Букварь». Поздравляю вас с первой серьёзной победой!
Кто шагает с сумкой книг, утром, в школу…(ученик)
В коридоре топот ног, кто зовет всех в класс… (звонок)
То, какой ты ученик, всем покажет твой… (дневник)
Долгожданный дан звонок, это кончился… (урок)
Буквы все от «А» до «я», на страницах… (букваря)
Слайд1
Чтец 1.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
И учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные -
^ Чтецы (вместе).
Гласные, согласные.
Чтец 2.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке Аленку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
Чтец 3.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
Чтец 4.
С-с-с... - змеиный слышен свист,
Ш-ш-ш... - шуршит опавший лист,
Ж-ж-ж... - шмели в саду жужжат,
Р-р-р... - моторы тарахтят.
Чтец 5.
Дружат гласная с согласной,
Составляя вместе слог.
МА и ША (запомни: МАША!)
К нам явились на урок.
Чтец 6.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА,
СО и ВА, читай: СОВА.
Чтец 7.
«Мила мыла руки мылом,
Мама кашу варит нам».
Чтоб скорей и легче было,
Все читайте по слогам!
Чтец 8.
Соединили мы два слова –
Предложение готово:
«Дождь идет. Гремит гроза.
Улетела стрекоза».
Ученики группы 1 (вместе).
Мы знаем буквы, знаем слоги.
Умеем говорить, считать.
Ученики группы 2 (вместе).
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Песня « С букварем уселись буквы»
С букварем уселись куклы
На лугу, на траве.
Дружно куклы учат буквы:
«А, бэ, вэ! А, бэ, вэ!»
Припев:
Ты нам, ветер, не мешай
И страницы не листай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь.
Подошел утенок важно,
Подошел: «Кря-кря-кря!»
И давай щипать бумажный
Корешок букваря.
Припев:
Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза: – Что тебе?
– Я, коза, хочу учиться,
Бе, бе, бе! Бе, бе, бе!
Припев:
Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «бе, бе, бe», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
А потом пристал теленок,
Замычал: «Му-му-му!
Я – теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
Припев:
Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай:
Не «му-му-му», а как?
– А, бэ, вэ... – вот так.
(Ребята уходят со сцены, садятся на места.)
Ведущий. Праздник у нас с вами необычный – единственный, который никогда не повторится, потому что мы его посвящаем удивительной книге – Букварю.
А вы знаете, что букварю более 400 лет. Эта самая старая книга во всём мире. И много лет учит она читать детей.
Сейчас я расскажу вам одну поучительную историю, а помогут мне мои ученики. Слушайте и смотрите. Однажды не поладили между собой буквы гласных и согласных звуков. Разошлись они в разные стороны. Сбились буквы согласных в кучку, хотели поговорить – и никак!
Кашлянули:
- КХ! КХ!
Чихнули:
- ПЧХ!
Хмыкнули:
- ХМ!
Зачем – то позвали кошку:
- КС, КС, КС!
И заскучали… Вдруг:
- ТС-С!
Показалось им, что кто-то где-то рыдает. Прислушались согласные.
- А-А-А! О-О-О!
Кричали гласные. Они плакали как маленькие дети:
- УА! УА!
Аукали:
АУ! АУ!
И тогда согласные крикнули, или, вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание:
БДМ! ВМСТ!
И услышали радостное, но такое же непонятное:
- У-Е, Е-Е!
Заключили буквы мир, снова стали рядом и внятно сказали:
-БУДЕМ ВМЕСТЕ!
И с тех пор верные друзья больше никогда не разлучались!
Ведущий. Букварь открыл для вас светлый путь в увлекательный мир знаний. За это время вы научились читать и писать. Его страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.
Ведущий: - Все мы сегодня говорим:
Ученики (все): - Спасибо букварю!
1-й ученик.
Я по лесенке бегу,
Напеваю песенки,
Все ступеньки я могу
Сосчитать по лесенке.
Раз, два, три, четыре, пять -
Научился я считать!
2-й ученик.
Мы веселые ребята,
Мы прилежны и опрятны.
Наши песни, танцы, смех
Делим поровну на всех.
3-й ученица.
Слово «мир» и слово «мама»
Напишу уже сама я,
Я вам сказку почитаю
И до сотни сосчитаю.
4-й ученик.
Через сказку и игру
Книги учат детвору.
Мы играем и поем,
Очень весело живем.
5-й ученик.
Буквы все мы твёрдо знаем,
Сами пишем и читаем.
Мы простились с букварём,
Книжки новые берём.
Слайд2
Ведущий: Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в страну 33 родных сестриц. Что это за сестры? Про кого это сказано?
33 родных сестрицы -
Писаны красавицы.
На одной живут странице
И повсюду славятся? (Буквы)
Во время путешествия по этой стране нам встретятся герои любимых сказок, предстоят нелегкие испытания. Итак, в путь.
Слайд3
^ 1 СТАНЦИЯ «ЗАГАДКИНО»
Новый дом несу в руке,
Двери дома на замке,
А живут в доме том
Книжки, ручки и альбом. (Портфель)
Не куст, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга)
Черный Ивашка,
Деревянная рубашка,
Где носом проведет -
Там и след кладет. (Карандаш)
Должен он пораньше встать,
Чтоб за партой не зевать,
Чтоб проверить, все ль в порядке?
В ранце - книжки и тетрадки.
А вопрос такой возник:
Кто он? (Это ученик)
У каждой девчонки и у мальчишки
Есть эта книжка - заветная книжка,
Читают и ныне, читали и встарь
Чудесную книжку с названьем... (Букварь).
Слайд4
^ 2 СТАНЦИЯ «ВЫБИРАЙКА»
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор.
1) А О Б Я
2) Г Л У Ж
3) И Е Я Ю
Слайд5
3 СТАНЦИЯ «СОБИРАЙКА»
В: Какое слово странное,
Совсем как иностранное.
Составить из букв слова.
А М А М (мама)
Г А К Н И (книга)
Ш Л А К О (школа)
ФИЗМИНУТКА
А сейчас мы немножко отдохнем.
Хлопают все присутствующие.
Хлопают только те, кто любит вкусно поесть.
Хлопают только те, кто ни разу не опаздывал на уроки.
Хлопают только те, кто любит каникулы.
Хлопают только те, кто любит «Сникерс» больше, чем «Баунти».
Хлопают только те, у кого отличное настроение.
Слайд6
СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНАЯ»
Задание: узнай героев сказки.
Деревянный озорник
Из сказки в нашу жизнь проник.
Любимец взрослых и детей,
Смельчак и выдумщик затей,
Проказник, весельчак и плут.
Скажите, как его зовут?
(Буратино)Слайд7
Она дружила с самим Буратино,
Зовут ее просто, ребята, - …
(Мальвина)
Слайд8
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор ….
(Айболит)
Слайд9
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне.
(Емеля)
Слайд10
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок.
Покатился ….
(Колобок)
Слайд11
Для него прогулка – праздник,
И на мед особый нюх,
Это плюшевый проказник
Медвежонок… (Вини-Пух.)Слайд12
Слайд13
6 СТАНЦИЯ «МУЗЫКАЛЬНАЯ»
А кстати, кто-нибудь знает, откуда взялось второе название - Азбука? Ну, название «Букварь» понятно, в нем буквы. А азбука? Прислушайтесь, какое красивое название! Так что же оно значит? Оказывается, у наших предков буква А называлась иначе - «аз». Вторая буква, так похожая на современную «Б», называлась «буки». «Аз» и «буки» - вот и получилась азбука! И сейчас про буквы и азбуку ребята нашего класса споют песню.
Песня «Азбука»
Песня «Азбука»
Если хочешь много знать,
Многого добиться,
Обязательно читать
Надо научиться.
Припев:
Азбука, азбука
Каждому нужна,
Нам поможет книжки
Прочитать она.
Надо буквы нам писать
Аккуратно в строчку,
Надо их запоминать
Без ошибок – точно.
Припев.
Книжки могут рассказать
Обо всем на свете.
Очень любят их читать
Взрослые и дети.
Припев.
Слайд14
^ 5 СТАНЦИЯ «ДЕТСКИЙ ЛЕПЕТ»
(показ видио)
Конкурс для родителей: «Детский лепет» (от класса выходят по одному родителю): дети с экрана рассказывают о своей школе, родители должны догадаться, о чем идет речь.
1. Там много мальчиков и девочек, они получают двойки и пятерки. Им много рассказывают, и они становятся умными, добрыми и вежливыми (Школа)
2. На него все бегут. Когда он идет, на нем тихо сидят, слушают, пишут. (Урок)
3. На ней нельзя рисовать, нельзя корябать. Но некоторые даже умудряются за ней спать (Парта)
4. Это бывает и летом, и зимой. В это время можно долго смотреть телевизор или читать книжку (Каникулы)
5. Это маленькое удовольствие. Иногда дети спрашивают, когда она будет, а учитель на них ругается, потому что урок только начался, а иногда на уроке ученик просится в туалет, а учитель говорит: «Когда она была, тогда и надо было ходить» (Перемена)
6. Он говорит, говорит и не перестает говорить даже тогда, когда мы уже устали (Учитель)
7. Его надо всегда носить в школу, даже когда не хочется. Его смотрят родители, учителя его просят, а он иногда теряется (Дневник)
8. Это урок, на который всегда все хотят идти, даже если у них нет для него одежды (Физкультура)
9. На ней надо писать, но мы до нее еще не достаем (Школьная доска).
Ведущий:
Пусть всегда с вами будут ваши
верные друзья - книги.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну, прочитай еще страницу».
Не надо ждать, не надо звать,
А просто взять и почитать!
ПЕСНЯ на мотив «Если с другом вышел в путь».
1. «По Эльконину» живем, «по Эльконину» живем,
По его программе.
Мы умнеем с каждым днем, мы умнеем с каждым днем, -
Все на радость маме!
Припев:
Рассуждаем, творим и о многом говорим,
Мы очень много знать хотим. – (2 р.)
2. Мы – ребята просто класс! Мы – ребята просто класс!
Хоть и непоседы.
Затруднений нет у нас, затруднений нет у нас
Для любой беседы.
Припев:
Разговор подержать, суть проблемы разгадать, -
Умеем это мы на «пять»! – (2 р.)
Ведущий. - А сейчас, слово для поздравления предоставляется директору школы Байбуловой Н.Н.
^ ВЫСТУПЛЕНИЕ ДИРЕКТОРА
Ведущий. - Спасибо, Н.Н.за тёплые слова…
- Дорогие ребята, поздравляем вас с первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. И сегодня мы вручаем вам дипломы об окончании изучения первой школьной книги - букваря.
^ Вручение дипломов
Текст на дипломе:
Настоящий диплом
выдан ___________________
в том, что он (она) с 1 сентября 2014 года
по февраль 2015 года изучал(а) Букварь в
классе.
Изучил(а) 33 буквы русского алфавита,
научился(лась) складывать буквы в слоги,
слоги в слова, слова в предложения,
т. е. ЧИТАТЬ!!!
Учитель:_Трачук Л.А.________________
Ведущий.
Итак, прощаться нам пора,
Букварь закончен ваш, друзья.
Ну что ж, закроем эту книгу,
Мы все надеемся, что с нею
Вы стали чуточку умнее.
Узнали много всяких всячин,
А значит, год не зря потрачен.
До свиданья!
До новых встреч!