ملخص التطبيق الانفصالي "دجاج. ملخص "الدجاج" للأنشطة التعليمية المباشرة للأطفال في سن ما قبل المدرسة حول التطور الفني والجمالي. ملخص درس حول التطبيقات المتعلقة بموضوع الدجاج

أن تكون مبدعًا مع طفل ليس مثيرًا للاهتمام فحسب ، بل مفيدًا أيضًا ، ونتيجة لذلك ، تتطور مهاراته الحركية الدقيقة وتفكيره وخياله. يمكن لشخص بالغ أن يعرض إنشاء تطبيقات مختلفة من الورق الملون ، على سبيل المثال ، الحيوانات والطيور.

يمكن الحصول على العمل الأكثر دقة للأطفال إذا تم تطبيق الدجاج في المجموعة الوسطى ، عندما يفهم الطفل بالفعل تعليمات الشخص البالغ بشكل أفضل ويمكنه إنشاء الحرفة بشكل مستقل.

زينة هندسية: دجاج

يمكن تقديم الأطفال الصغار جدًا لإنشاء حرفة دجاج ، على سبيل المثال ، ليس من السهل أداء زين "كتكوت يفقس" فحسب ، بل سيعرف الطفل أيضًا على أبسط الأشكال الهندسية (دائرة ، بيضاوية ، مستطيل). من الضروري تحضير المواد:

• ورق ملون
• مقص؛
• صمغ؛
• قلم رصاص بسيط
• نمط الأشكال الهندسية
• كرتون سميك.

وبالتالي ، لن يصنع الطفل حرفة جميلة بيديه فحسب ، بل سيتعرف أيضًا على الأشكال الهندسية البسيطة.

تطبيق كتكوت من ورق ملون

سيكون من السهل صنع دجاجة ورقية حتى بالنسبة لطفل يبلغ من العمر سنة واحدة بمساعدة الأم. للقيام بذلك ، تحتاج إلى تخزين المواد:

• ورقة بيضاء
• مقص؛
• ورق ملون
• غراء قوي.

1. اقطع دائرتين بأحجام مختلفة من الورق الأصفر: واحدة أكبر والثانية أصغر. سيكون هذا هو الجذع والرأس.
2. اقطع شريطًا طويلًا من الورق الأخضر بعرض لا يزيد عن 3 سم ، وسيكون هذا هو "العشب" للدجاج. من ناحية ، تحتاج إلى تقليم الأطراف بالمقص.
3. قطع مثلث صغير - منقار من ورق أحمر ، من أسود - دائرة صغيرة ("عين").
4. ثم نأخذ ورقة بيضاء كبيرة ونبدأ في لصق الدجاج في تسلسل معين:

• نجيل؛
• الجذع والرأس
• منقار؛
• عين.

الحرفة جاهزة. كإضافة ، يمكنك أيضًا أن تأخذ الدخن ولصق حبوب الدخن بالقرب من الدجاج ، بعد أن غطت هذا المكان مسبقًا بالغراء.

من الورق الملون ، يمكنك الخروج بعدد كبير من الاختلافات حول موضوع إنشاء دجاجة.

يمكن إنشاء زينة الدجاج مسبقًا

ملخص GCD في المجموعة الوسطى "الدجاج المؤذي" في اتجاه "التطوير الفني والإبداعي"

تقسيم الأنشطة التربوية المباشرة في المجموعة الوسطى

موضوع: "دجاج جميل"

الإعداد: المعلم Kolesova N.A.

الغرض: تنمية الاهتمام بالتطبيق كنوع من النشاط.

تكامل المناطق.

1. O. O. "الإبداع الفني"

تشكيل القدرة على قطع الدوائر عن طريق قطع الزوايا بسلاسة. تنويع التقنية التطبيقية وإثرائها ، وتكميلها بعناصر رسومية لنقل التفاصيل الصغيرة (المنقار والساقين) والديناميكيات (رفع رأسه ، والنظر إلى أسفل ، إلخ)

تقوية القدرة على تصوير الدجاجة على أساس دائرتين بأحجام مختلفة (الجسم والرأس)

2. O. O. "المعرفة"

طور اهتمامك بالتعرف على العالم من حولك. توحيد المعرفة حول الدواجن.

تعزيز فهم الأطفال للأشكال الهندسية.

3. OO "Communication"

لتحسين الخطاب الحواري: لتكوين القدرة على المشاركة في محادثة ، من الواضح للآخرين الإجابة على الأسئلة ، واقتراح الكلمات التي تعكس بشكل أكثر دقة خصائص الموضوع.

4. O. O. "التنشئة الاجتماعية"

عزز الرغبة في رعاية الدجاج لإرضائها. شجع الأطفال على اللعب معًا.

العمل التمهيدي: فحص الرسوم التوضيحية في كتب الأطفال. قراءة عمل O. Chukovsky "الدجاج" ، محادثة حول المحتوى. عرض المسرح في flannelgraph "الدجاج" ، لعبة "خرج الدجاج في نزهة على الأقدام."

المواد والأدوات والمعدات: المربعات الخضراء ، كأساس للصق الدجاج ، مربع أصفر لصورة الدجاج ، 2 لكل طفل بمقاسات مختلفة ، مقص ، غراء ، حامل فرشاة ، أقلام رصاص ، مناديل ، لعبة دجاج ، لعبة تيدي بير.

المربي: يا رفاق ، ميشكا متحمسة للغاية ، في رأيي أنه يريد أن يخبرنا بشيء. دعنا نذهب إليه. إنه ليس وحده.

المربي: ماذا حدث يا ميشكا؟

ميشا: حسنًا ، لقد حان الدجاج يركض ويبكي ويقرقق. لا يعرف ماذا يفعل!

المربي: لم أفهم شيئًا يا ميشكا. لماذا تبكي الدجاجة؟ اشرح كل شيء بوضوح لي وللرجال.

ميشا: أتحدث بوضوح. جاءت الدجاجة تركض ، تبكي ، فقدت أطفالها ، لا تعرف كيف تجمعها وهي قلقة للغاية.

المربي: يا رفاق ، أنا آسف على الدجاج. ماذا أفعل؟ كيف يمكننا مساعدتها؟

الأطفال: رسم ، أعمى

المربي: هل يمكنك إخراجها من الورق؟ التمسك بها! من يريد مساعدة الدجاج؟

الأطفال: أنا ، أنا ، أنا.

المربي: اهدأ يا ميشكا ، اهدأ وأنت دجاجة ، سيساعدك الرجال. لكن عليك أولاً أن تغسل وتناول وجبة الإفطار.

الصور معلقة في الحمام. لفت انتباه الأطفال إلى صور أسئلة عنها. نتحدث عن الدجاج. هربوا من أمي. أي شعب مؤذ. أخفوا. أمي الدجاج قلقة. أين تختبئ؟ شجرة؟ الى سطح المنزل؟ في العشب. ما هو شكل الجذع؟ رئيس؟ هناك منقار وأرجل.

بعد الإفطار ، الرقص المستدير التنظيمي "ذهبنا إلى المرج.

المربي: الآن أنت بحاجة لمساعدة الدجاج. كيف يمكننا مساعدتها؟

ماذا نخطط لفعل؟ (أري إصبعي الصغير ويظهر الأطفال)

من ماذا؟ ما هي المواد التي نحتاجها؟ (ثني البنصر)

يا رفاق ، اجلسوا على الكراسي حتى يتمكن الجميع من الرؤية. ما هو شكل جسم ورأس الدجاجة؟

(مستدير)

سأذهب وألقي نظرة على الطاولة. لكن ليس لدي دائرة هنا ، فقط المربعات تكمن هنا ، ماذا أفعل؟

الأطفال: قطع الزوايا.

المربعات مختلفة ، لماذا؟ كبير وصغير.

(كبير للجذع ، صغير للرأس)

لذلك كلاهما مطلوب. حسنًا ، بعد ذلك سآخذ الكبيرة والصغيرة (أضعها على طبق ، أحضرها إلى طاولتي. هل أحتاج إلى المزيد من الورق؟ إلى أين يركض الدجاج؟

هذا صحيح ، في العشب ، سنلصقهم هنا. أعددت الورقة. لكننا لم ننس هذا الاصبع؟ بماذا تذكر؟

(متوسط \u200b\u200b، ماذا سنفعل ، ما هي الأدوات اللازمة)

ساعدوني ، سأحضر كل شيء إلى الطاولة. قماش زيتي ، حامل فرشاة ، منديل. كيف تحمل الشرابة بشكل صحيح؟

(إخفاء الزغب في الكاميرا)

وماذا عن المنديل؟

(لإزالة الغراء الزائد)

سآخذ المقص ، وأحمله بشكل صحيح ، وأخفي الشفرة في قبضتي ، وأضع الحلقات لأسفل. أعددت الأدوات. وماذا يقول هذا الاصبع؟

(دلالي. كيف سنفعل ذلك؟ بالترتيب.

سآخذ مربعًا كبيرًا ، وأقطع كل الزوايا. أنا أحمل المقص بشكل صحيح. سأضع المقص في الزاوية وأقلب الورقة قليلاً بينما أقوم بقص الزاوية بشكل جميل. الآن التالي ، اقلبه مرة أخرى قليلاً واقطعه. أحمله فوق اللوحة بحيث يسقط الورق الزائد مباشرة في اللوحة. ماذا حدث؟

(كبير)

الآن سأقطع زوايا المربع الصغير. اتضح أن تكون دائرة صغيرة. لقد قطعت كل شيء ، وضعت المقص بعيدًا ، لم تعد هناك حاجة إليها. ماذا الآن؟ هذا صحيح ، منتشر على ورقة. حسنًا ، بالطبع ، الدجاج لا يطير ، لذا سأضعهم على العشب. مثله. سيبحث الدجاج عن دودة أو ينظر إلى الشمس. الآن أنت بحاجة إلى لصق كل شيء. وأين يجب أن أنشر الغراء؟

(على قماش زيتي)

أنا أشوه بلطف الدائرة بأكملها ، وإلا فسوف تؤتي ثمارها. سنقدم ، ضغطت عليه بمنديل ، ركضت يدي. الدائرة الثانية صغيرة. لقد قمت بلصق كل شيء. ليس محاكاة؟ نعم ، هناك شيء مفقود. لا منقار ، أرجل ، عيون. سأرسم بقلم رصاص. مثله.

حسنًا ، سآخذ دجاجة واحدة إلى الدجاج الآن ، وستقومون بإعداد الباقي. أنا أحمل دجاجة أضعها أمام الدجاجة.

أيها الرجال ، استقلوا القطار واذهبوا إلى أماكن عملنا (انتقلوا إلى غرفة المجموعة).

يجلس الأطفال على الطاولات.

ماذا نخطط لعمله؟ ماذا سنفعل؟ ماذا علينا ان نفعل؟ (عرض الاصبع)

اذهب واستعد أدواتك. كل شيء تم إعداده ومخططه بدقة ، أنتم أطفال المجموعة الوسطى.

وماذا يقول هذا الاصبع؟ (بدون اسم - سنفعل ذلك بالترتيب). أولاً ، قم بقطع زوايا المربعات الكبيرة والصغيرة. نضع على العشب. نحن الغراء. نرسم على المنقار والساقين. عين. ماذا حدث؟

(يظهر الإبهام - نتيجة رائعة).

الآن دعنا نذهب للكراسي. لنبدأ العمل.

يحمل الأطفال العمل النهائي إلى الدجاج والميشكا.

بعد انتهاء العمل ، تقام لعبة "الدجاجة والدجاج".

الدجاج: شكرا يا رفاق! تم جمع كل دجاجاتي. كو كو كو ، لا تذهب بعيدًا.

المربي: أحسنت يا رفاق! لقد بذلتم قصارى جهدكم ، لقد أحب الدجاج حقًا الدجاج ، وستعتني به الدجاج الأم ، وسنذهب إلى أبعد من ذلك.

قل وداعًا للدجاج (يقول الأطفال وداعًا للدجاجة).

تطبيق للأطفال 3-4 سنوات. ملخص الدرس كولدينا داريا نيكولايفنا

موضوع الاسبوع "الدواجن"

موضوع الاسبوع "الدواجن"

الدرس 29. الدجاج (ورق ملون. تطبيق مؤامرة جماعية للصور الظلية المقطوعة للأشياء)

محتوى البرنامج.مواصلة تعليم الأطفال تكوين تركيبة جماعية ؛ أحضر الموضوع إلى الصورة المطلوبة. تعلم كيفية تنظيم كلمات الأغنية.

مذكرة.ورقة مرسوم عليها دجاجة ، قطع بيضاوي من ورق أصفر ملون ، أقلام فلوماستر ، غراء ، فرشاة غراء ، قطعة قماش ، بطانة من القماش الزيتي.

مسار الدرس

تغلب على الموقف: أنت دجاجة ، والأطفال هم دجاج. غنوا مع الصغار وقدموا أغنية:

خرج الدجاج للنزهة

قرصة العشب الطازج

والرجال خلفها -

دجاج أصفر.

شارك ، شارك ، شارك ،

لا تذهب بعيدا

جدف بأقدامك

ابحث عن الحبوب.

اسأل الرجال: "عندما يكبر الدجاج ، من سيكونون؟" (كوكريل ودجاج.)

ادعُ الأطفال للعب. إذا أمرت: "دجاج!" ، يرفرف الأطفال بأيديهم (الأجنحة) ويقولون "كو كو كو." إذا قلت: "الديك!" - يمشي الأطفال ويرفعون ركبهم عاليا ويقولون "كو-كا-ري-كو".

بعد اللعب ، ضع ورقة Whatman مع دجاجة على الطاولة وقل ، "الدجاجة تشعر بالملل. من هي مفقودة؟ (دجاج).

امنح الأطفال قطعًا بيضاوية من الورق الأصفر. قم بدعوة كل طفل لوضع الغراء على الشكل البيضاوي و "إعادة" الدجاج إلى أمه عن طريق لصقها بجانب الدجاج. ثم خذ أقلام فلوماستر وقم برسم عيون الدجاج ومناقيرها وأرجلها.

مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 35. الدجاج (التظليل بأقلام فلوماستر) محتوى البرنامج. استمر في تعليم كيفية إنشاء تكوين مؤامرة. لتعزيز القدرة على رسم صورة ظلية لدجاجة بقلم رصاص بسيط دون ضغط. تعزيز القدرة على احتواء التركيبة

من كتاب الرسم مع الأطفال 4-5 سنوات. ملاحظات الدرس مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "طيور المدينة" الدرس 6. طيور ديمكوفو (الرسم بالفرشاة. الغواش. العمل الجماعي) محتوى البرنامج. زيادة الاهتمام بفن سادة Dymkovo. علم الأطفال اختيار ورسم عناصر لوحة Dymkovo (حلقات ،

من كتاب النمذجة مع الأطفال من 4-5 سنوات. ملاحظات الدرس مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "الطيور المهاجرة والمستقرة" الدرس 7. البومة (الرسم بأقلام الرصاص الملونة) محتوى البرنامج. علم الأطفال أن يرسموا طائرًا باستخدام شكل بيضاوي ودائرة. التعرف على السمات المميزة للبومة. تطوير الخيال. صورة الكائن مع

من كتاب Lepka مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات. ملاحظات الدرس مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "الدواجن" الدرس 17. محتوى البرنامج الدجاج (جبانة بفرشاة شبه جافة صلبة. غواش). استمر في تعليم الأطفال رسم كائن يتكون من دائرتين بقلم رصاص بسيط. تعلم كيفية نقل ميزات الكائن المصور باستخدام كزة

من كتاب الرسم مع الأطفال 5-6 سنوات. ملاحظات الدرس مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "طيور المدينة" الدرس 6. العصفور (نمذجة من البلاستيسين باستخدام مادة طبيعية) محتوى البرنامج. تعلم كيفية نحت طائر من البلاستيسين باستخدام الجوز كقاعدة. استمر في التدريس لفهم محتوى القصيدة. تطوير صغير

من كتاب التطبيق مع الأطفال 3-4 سنوات. ملاحظات الدرس مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "الطيور المهاجرة والمستقرة" الدرس 7. البطة (النمذجة من الطين) محتوى البرنامج. تعلم كيفية نحت طائر بطريقة بناءة ، مع ملاحظة موقع ونسبة أجزاء الجسم ، وربط الأجزاء ، والضغط عليها معًا. استمر في تعلم كيفية الاستخدام

من كتاب الرسم مع الأطفال 3-4 سنوات. ملاحظات الدرس مؤلف كولدينا داريا نيكولاييفنا

موضوع الأسبوع "الدواجن" الدرس 17. الدجاج (نمذجة من البلاستيسين باستخدام مادة إضافية) محتوى البرنامج. تعلم كيفية إنشاء الصورة المطلوبة من كبسولة مفاجأة لطيفة والبلاستيك. تمرن على القدرة على توصيل الأجزاء بالضغط عليها معًا.

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الدواجن" الدرس 29. محتوى البرنامج الدجاج (نمذجة البلاستيسين). عزز الاهتمام بالحكايات الخرافية. تقوية قدرة الأطفال على نحت الأشياء المكونة من عدة أجزاء. اللعب - أبطال الحكاية الخيالية "ريابا حن" (الجد ،

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الطيور البرية" الدرس 30. البومة (نمذجة من البلاستيسين) محتوى البرنامج. علم الأطفال الجمع بين المواد الطبيعية والبلاستيك في الحرفة. تطوير الإدراك والانتباه ومواد العرض التوضيحي. صور بها صور طيور غير مصبوغة (بدون جناح ،

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "طيور في الخريف" الدرس 11. محتوى البرنامج الحمامة (ضربة بأقلام ملونة). تعلم كيفية تتبع محيط النخيل بقلم رصاص ملون. تعلم كيفية إعطاء موضوع مألوف صورة جديدة بمساعدة تفاصيل إضافية. تطوير مهارات الملاحظة و

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 37. الماعز (تظليل - "حلقة" بأقلام فلوماستر) محتوى البرنامج. استمر في التدريس لرسم صورة ظلية لحيوان على أربع أرجل ، مع نقل وضعه وهيكله. تقديم طريقة جديدة لنقل الصور -

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 17. الخنزير والقطط (ورق ملون. تطبيق جماعي من أجزاء معدة من الموضوع) محتوى البرنامج. تعليم الأطفال تكوين كائن كامل من الأجزاء ، ولصق تفاصيل التطبيق بعناية ؛ إحضار المنتج إلى

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الدواجن" الدرس 29. الدجاج (ورق ملون. تطبيق مؤامرة جماعية من الصور الظلية المعدة للأشياء) محتوى البرنامج. مواصلة تعليم الأطفال تكوين تركيبة جماعية ؛ أحضر الموضوع إلى الصورة المطلوبة. يعلم

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الطيور البرية" الدرس 30. بجعة (تطبيق من الأوراق المجففة) محتوى البرنامج. لمواصلة تعليم الأطفال كيفية صنع كائن من الأوراق المجففة ؛ قم بإحضار المنتج إلى الصورة المطلوبة. تعلم كيفية وصف طائر من خلال صورة الموضوع. طور

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الحيوانات الأليفة" الدرس 17. طفل (الرسم بالأصابع. الغواش) الغرض. استمر في تعليم الأطفال رسم النقاط بأصابعهم ، ووضعهم بالقرب من بعضهم البعض. تعلم كيفية تحليل وفهم محتوى القصيدة. تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليدين. يعلم

من كتاب المؤلف

موضوع الأسبوع "الطيور البرية" الدرس 30. البجعة (الرسم بالنخيل. الغواش) الغرض. الاستمرار في تعريف الأطفال بتقنيات طباعة الكف. تعلم كيفية إضافة تفاصيل إلى الصورة باستخدام فرشاة. تطوير مواد تجريبية للخيال. صورة الكائن مع

ملخص GCD للتطبيق في المجموعة الأولى للناشئين "ها هي دجاجاتنا"

هدف: تنمية القدرات الإبداعية لدى الأطفال.
مهام:
النامية:
- تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير من خلال اللعب والغناء.
- لتعزيز تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ؛ إثراء وتفعيل مفردات الأطفال ؛
التعليمية:
لتكوين الاهتمام بالعمل ، القدرة على وضع الأجزاء الجاهزة مسبقًا (في تسلسل معين) على ورقة بأشكال وأحجام وألوان مختلفة ،
التعليمية:
- تنشئة الأطفال على الشعور بالتعاطف والرغبة في المساعدة
- إظهار الدقة في أداء العمل ، لصق التفاصيل بعناية ، أولاً دائرة كبيرة ، ثم دائرة أصغر (رأس دجاج) ، إلخ.
المواد والمعدات:
- أشكال منحوتة مكتملة: دائرتان أصفر ، إحداهما كبيرة ، والأخرى صغيرة للرأس ومثلث أحمر ، واحدة كبيرة للأرجل ، وأخرى صغيرة لمنقار الدجاج ؛ قلم حبر أسود لرسم العين
- لعبة دجاج
- بولي الغراء
- 1/2 ورقة أفقية أو كرتون أخضر
- منديل
- أقنعة الدجاج والكتاكيت وقناع قط واحد للعب

GCD تتحرك

المربي: اليوم جاءت إلى صفنا ... تقرأ أحجية
أنا مدقة ، أنا مدقة.
أين وأين! أصرخ لفترة وجيزة.
أصرخ والشارع يسمع:
خرجت من الخصية ... (دجاجة)
من يدق كل يوم؟
انها ليست كسولة جدا للجلوس في العش.
أطفالها الصفراء
يتم استدعاء الدجاج.
- من هذا؟ (يظهر للأطفال لعبة دجاج).

بالطبع إنه الدجاج. أحسنت! كيف تتكلم الدجاجة؟ (إجابات الأطفال).

2. غناء أغنية
المربي. دعونا نغني أغنية معا. المعلم يغني أغنية
الأطفال يرددون بعده يغني معهم
خرج الدجاج للنزهة
قرصة العشب الطازج
والرجال خلفها -
دجاج أصفر.
شارك شارك ،
لا تذهب بعيدا
جدف بأقدامك
ابحث عن الحبوب.

يظهر الأطفال جميع الحركات مع المعلم
دجاجة: يا رفاق ، عصى أطفالي الفرخ طواعي - تركوا بمفردهم للعب وتوهوا. وقلت لهم ألا يذهبوا بعيدًا ، يجدفوا بأقدامكم ، ويبحثوا عن الحبوب. "ساعدوني في إعادة أطفالي.
المربي يا رفاق ، هل يمكننا مساعدة دجاجنا؟ ابحث عن كتاكيتها ، اصنع دجاجًا للدجاج. الأطفال - نعم!
لكن أولاً ، لنلعب! أنشطة اللعب.
المربي... يا رفاق ، تريد أن تلعب لعبة Crested Hen.
الأطفال: نعم ، تفضل.
المربي... سأكون الدجاجة وأنت دجاجتي
يأخذ المعلم دور الدجاج ، والأطفال يصورون الدجاج. طفل واحد سيكون قطة. القطة تجلس على كرسي مرتفع وتنام بعيدًا عن بقية الأطفال. تخرج الأم الدجاجة مع الدجاج وتقول:
خرجت دجاجة متوجة ،
الدجاج الأصفر معها.
يسعل الدجاج: "كو كو ،
لا تذهب بعيدا ".
يقترب من القط ، يقول الدجاج:
على مقاعد البدلاء على الطريق
استقر القط وهو نائم ...
القطة تفتح عينيه
والدجاج يلحق بالركب.
القطة تفتح عينيها وتمائ وتجري خلف الدجاج. هرب الدجاج مع أم الدجاج.
مع التكرار الجديد للعبة ، اختر طفلًا آخر لدور القط.
3. تنفيذ الطلب
المربي- يا لك من رفقاء جيدين! وحزن الدجاجة مرة أخرى ...
دجاجة - سأعود إلى المنزل قريبا. لقد لعبت معك كثيرًا ، لكني أشعر بالملل بدون دجاج.
- كيف نساعد الدجاج؟ (يعرض الأطفال أن يصنعوا لها دجاجاً).
المربي: "اليوم سنصنع دجاج لدجاجنا من الورق الملون.
المربي: يا رفاق ، وصف الدجاج ، يعرض المعلم صورة توضيحية لدجاجة
بمساعدة المعلم ، يؤلف الأطفال وصفًا لفظيًا للدجاجة (أصفر ، الرأس عبارة عن دائرة صغيرة ، والجسم عبارة عن دائرة كبيرة ، والمنقار مثلث أحمر صغير ، والعين عبارة عن دائرة سوداء صغيرة
المربي: اجلس على الطاولات وسأوضح لك كيف يمكنك صنع الدجاج.
تبين: اعرض الخوارزمية الخاصة بتنفيذ التطبيق على لوحة مغناطيسية ، ثم ادعُ الأطفال لتكرار كل شيء.
1. ضع الأشكال الجاهزة في منتصف الورقة ، ضع أولاً دائرة كبيرة ، ثم دائرة صغيرة أعلى رأس الدجاجة ، ثم مثلث كبير في أسفل الدائرة الكبيرة - أرجل الدجاج ، ثم مثلث صغير على دائرة صغيرة - هذا منقار الدجاج.
2. في عملية العمل ، يوجه المعلم تصرفات الأطفال ، ويطرح أسئلة حول إجراء اللصق ، ويساعد بعض الأطفال على وضع الأشكال بشكل صحيح ولصقها.
الجمباز الاصبع.
تقضم الدجاجة الحبوب
(نحرف كلتا الراحتين معًا)
والدجاج هناك (القرصات "بيك" بدورها)
ستغطس البطة في الماء (النخيل معا "الغوص" إلى الأمام)
والدجاج لن يغوص (هز اصبعهم)

4. انعكاس. احسنتم يا أولاد! ها هي بعض الدجاجات الجميلة التي حصلنا عليها. هل تعجبكم يا رفاق؟ أي نوع من الدجاج حصلت عليه يا فانيا؟ وانت يا ساشا؟ أنتم زملاء جيدون بالنسبة لي ، لقد صنعت الكثير من أطفال الدجاج المضحكين للدجاج! انظر كيف تفرح وترقص وتقول شكرا لك! الأطفال يقولون وداعا للدجاجة وداعا لها!
الجزء العملي من الدرس
1. نأخذ 1/2 كرتون أخضر ، غراء PVA وشخصيات مقطوعة جاهزة

2. بعد ذلك ، قم أولاً بلصق مثلث كبير على الورق المقوى في الجزء السفلي

يهتم الأطفال الصغار دائمًا بالتطوير وتعلم شيء جديد وممتع ، بالإضافة إلى صنع الحرف اليدوية الملونة مع الكبار والاستمتاع بها. سيكون الزخرفة فكرة رائعة للفصول مع أطفال ما قبل المدرسة. إنه التطبيق الذي سيساعد في تنمية إبداع الطفل ومثابرته ، والأهم من ذلك ، المهارات الحركية الدقيقة لليدين.

في هذه المقالة ، سنلقي نظرة على العديد من الفصول الدراسية الرئيسية التي يمكنك من خلالها بسهولة تزيين الدجاج بيديك. هناك العديد من الاختلافات في هذه التطبيقات. لذلك ، على سبيل المثال ، يمكن صنع دجاجة من أكثر المواد المتاحة بسهولة والتي ستجدها بالتأكيد في المنزل - من البيض أو من الأشكال الهندسية أو من الدخن.

ما تحتاجه للعمل:

• ورق ملون أو كرتون ؛
• مقص؛
• غراء PVA أو عصا الغراء ؛
• الإستنسل أو قوالب للتطبيق.

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات قادرون على عمل تطبيقات من الأشكال الهندسية ، أي بمجرد أن يتعلموا أكثر أو أقل كيفية التعامل مع المقص بشكل صحيح. هذه التقنية بسيطة جدا. كل ما هو مطلوب من المبتدئين لتعلم زخارف الأطفال هو قطع الشكل بشكل صحيح على طول الكفاف ولصقه بالتسلسل المطلوب.

صنع الدجاج والدجاج من الحبوب

بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا الذين هم في المجموعة الأكبر سنًا أو بالفعل في المجموعة التحضيرية ، فإن الإصدارات المعقدة قليلاً من المصنوعات الورقية ، على سبيل المثال ، دجاج ريابا المصنوع من الدخن ، مثالية. تكمن صعوبة هذه الحرفة في أنك تحتاج إلى الغراء بعناية وأخذ مثل هذه الحبوب الصغيرة ، والتي لا يستطيع كل طفل التأقلم بسرعة. إنها عملية شاقة للغاية - الجلوس وطي الحبوب إلى الحبوب خطوة بخطوة ، لذلك في بعض الأحيان يتضح أنها مهمة صعبة للأطفال.

1. للحصول على مثل هذا التطبيق ، تحتاج إلى أن تأخذ ورقة من الورق المقوى بلون مناسب (من المرغوب فيه أن يختلف لون الورق المقوى عن لون الحبوب) وأن ترسم عليها رسمًا يصور عليها دجاجة أو دجاجة.
2. تشويه محيط الصورة المستقبلية بالغراء ووضعها تدريجيًا على الحواف.
3. ثم "ارسم" الرسم بالحبوب المختارة (لا يمكن أن يكون الدخن فقط ، بل يمكنك أن تأخذ أي نوع من الحبوب - الأرز والحنطة السوداء وكذلك الفاصوليا والبذور المجففة - يجب ألا يكون هناك حد للخيال!).

يزين من المناديل

إن تطبيق الدجاج من المناديل بسيط للغاية ويوصى به للأطفال في سن ما قبل المدرسة أو سن المدرسة الابتدائية.

تتمثل عملية صنع الزخرفة في حقيقة أن الطفل يطبق قطعًا من منديل وغراء PVA على استنسل مُعد مسبقًا للدجاج أو الدجاج. اختياريا ، يمكنك إضافة نفس أجنحة النخيل.

فيديو تعليمي عن صنع دجاج رقيق

حرفة من نسيج "صغار الدجاج"

هذه الحرفة مناسبة أكثر للأطفال الأكبر سنًا (المدرسة الابتدائية) الذين لديهم بالفعل مهارة التعامل مع الإبرة.

صنع مثل هذه الحرفة ليس بالأمر الصعب على الإطلاق. قص قالب الطائر من قماش مناسب وخياطته حتى القاعدة وارسم عيون ومنقار الدجاج.

فيديو: كرافت "دجاج عيد الفصح"

لوحة "دجاج في المرج"

يمكن دعوة مجموعة صغيرة من الأطفال لتقديم طلب مشترك حول موضوع الدواجن. يصنع كل طفل دجاجة أو دجاجة خاصة به ، ثم يتم لصق جميع الطيور على خلفية معدة مسبقًا. بالنسبة للخلفية ، يمكنك اختيار مرج ، أو منزل صيفي ، إلخ.

إن تطبيق الأطفال للكتاكيت في بيضة ليس أكثر تعقيدًا من المخطط الأول من حيث تعقيد التنفيذ ، لأنه بالإضافة إلى الفرخ ، تحتاج أيضًا إلى قطع جزء من البيضة التي فقس منها للتو. بمساعدة هذه التعليمات خطوة بخطوة ، والتي تصف بالتفصيل عملية صنع حرفة ، لن يكون الأمر صعبًا.

1. أولاً ، قمنا أيضًا بقص قالب لطائر وبيض من ورق ملون من اللون المطلوب.
2. بدلاً من ذلك ، يمكنك قص كل التفاصيل من ورقة بيضاء عادية ورسمها مع طفلك.
3. ثم تحتاج فقط إلى لصق جميع العناصر الموجودة على الورق المقوى أو الورق الملون بشكل صحيح.
4. إذا كنت ترغب في ذلك ، يمكنك رسم العشب أو الشمس أو الزهور أو أي خلفية أخرى بجانبها - مرة أخرى ، لا يوجد حد للخيال!

دجاجة مع دجاج

تطبيق الدجاجة مع الدجاج مناسب جدًا أيضًا للأنشطة الجماعية للأطفال ، حيث تصنع المجموعة بأكملها دجاجًا ، ويقوم المعلم أو المعلم بعمل دجاجة. يمكن صنع الحرفة من البلاستيسين والحبوب (أكثر ملاءمة للأطفال الأكبر سنًا) ومن الورق الملون.

فيديو: زخرفة حجمية بسيطة للأطفال الرضع "دجاج"

من هذا الفيديو سوف تتعلم بعض الخيارات الإضافية للحصول على إرشادات حول كيفية صنع كتكوت مع طفلك. على الرغم من وجود العديد من الفصول الدراسية الرئيسية حول هذا الموضوع ، إلا أنها الأكثر شيوعًا والمفضلة.

لا يوجد شيء أكثر قيمة من الوقت الذي تقضيه مع الأطفال ، لذا اجمع كل أفكارك ورغبات الطفل وابدأ في إنشاء الحرف اليدوية والزينة المشرقة والفريدة من نوعها!

أنماط وأفكار لتطبيقات "دجاجة"