ملخص درس عن تطوير الكلام في المجموعة العليا حول موضوع: الخريف. العديد من الأشياء المفيدة لتنمية الأطفال وتعليمهم: ألعاب أطفال مضحكة ، أغاني الأطفال ، عد القوافي ، أعاصير اللسان ، حكايات خرافية ، ألعاب خارجية ، ألعاب تعليمية ، جمباز بالأصابع ، إملاءات مصورة.

تاتيانا كازاكوفا
خطة عمل واعدة لتطوير الكلام في المجموعة العليا

سبتمبر "مرحبا روضة الأطفال"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [h] - [s] استهداف: تدريب الأطفال على النطق المتميز للأصوات [h] - [s] ، وتعلم التفريق بين هذه الأصوات ، وتسمية الكلمات التي تسمع بها ، والتمرن بنطق واضح للكلمات والعبارات. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on. صفحة 46-47)

2. تجميع قصة من تجربة شخصية حول موضوع ما "كيف قضيت الصيف"

استهداف: لتعليم الأطفال تأليف قصة بناءً على تجربتهم الشخصية

"هير هير"

استهداف: عرض لتذكر أسماء الحكايات الشعبية الروسية ، وبدايات حكاية خرافية مميزة ، واقتراح إحدى النهايات ، وتعليم توصيف العمل ، وتحسين التعبير النغمي كلمات(مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 35-36)

4. ممارسة تعليمية مسابقة التفاخر

استهداف: خلق حالة لعبة تحفز نشاط الأطفال ، وتشجعهم على الاقتراب من بعضهم البعض ، مع الكبار المحيطين بهم

اكتوبر "مرحبا الخريف"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [s] - [ts]

استهداف: إصلاح النطق الصحيح للأصوات - [ts] ، وتعلم كيفية التمييز بين هذه الأصوات ، وتمييز الكلمات بصوت معين من العبارة كلمات، قم بتسمية الكلمات بالأصوات - [ts] ، وتمرن على نطق الكلمات بصوت مختلف وبوتيرة مختلفة. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 62-63)

2. كتابة قصة وصفية "يوم الخريف"

استهداف: تدريب الأطفال على فحص هادف لصورة الحبكة ، لتعليمهم كيفية تأليف قصص مفصلة ومثيرة للاهتمام. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 44-45)

3. حفظ قصيدة "خريف"أ. بليشيفا

استهداف: ذكّر الأطفال بعلامات أوائل الخريف ، وساعد في تحديد علامات أواخر الخريف عند النظر إلى اللوحات والصور ، عند تحليل الخطوط الشعرية والتعرف على هذه العلامات في القصيدة ، والمساعدة في حفظ القصيدة وقراءتها بشكل تعبيري. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 54-55)

4. لعبة تعليمية "خضروات", "تخمين ما هو عليه"?

استهداف: لتعليم الأطفال تمييز الخضار عن طريق الوصف ، لتفعيل المعرفة بالخضروات والفواكه والتوت. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 53-54 ، 56-57)

شهر نوفمبر "الحيوانات"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [g] - [w]

استهداف: تمرن الأطفال على النطق المميز للكلمات التي تحتوي على أصوات [g] - [w]، تطوير الوعي الصوتي، تعلم كيفية العثور على الكلمات ذات الأصوات [w] - [w] في القوافي والآيات ، وتحسين التعبير النغمي كلمات. (مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 79-81)

2. صورة القص "القنافذ"

استهداف: لتعزيز مهارات العرض الهادف للصورة عند الأطفال ، لتعليم بناء وصف منطقيًا ومتسقًا وبالتفصيل ، لتوضيح أفكار الأطفال حول الحيوانات البرية ، وتنمية القدرة على طرح الأسئلة ، وتنمية مهارات الاتصال الثقافي ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 52-53)

3. رواية حكاية شعبية روسية للأطفال "الأخت شانتيريل والذئب الرمادي"

استهداف: تذكر مع الأطفال الحكايات الشعبية الروسية المعروفة لهم ، واطلب منهم تسمية حكاياتهم المفضلة ، وعرض وصف أبطال القصة الخيالية الجديدة (خاصة بالتفصيل - الثعلب ، ومقارنتها بالأبطال شخصيات من حكايات أخرى. (مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 76-77)

4. محادثة حول الموضوع: "الحيوانات البرية"

استهداف: مساعدة الأطفال على تذكر العلامات التي تميز الحيوانات البرية ، وتوحيد المعلومات الجديدة باستخدام صور عن الحيوانات ، وتشجيع محاولات الأطفال لطرح الأسئلة ، وممارسة مهارات الاتصال اللفظي. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 102-103)

5. لعبة تعليمية "ذيل من رأسه؟", "من يعيش أين؟"

استهداف: توضيح أفكار الأطفال حول الحيوانات البرية ، ودمجها كلماتأسماء الحيوانات البرية في غاباتنا وأشبالها وأجزاء أجسامها ومساكنها.

ديسمبر "رأس السنة عند البوابات"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [s] - [sh]

استهداف: تحسين الإدراك السمعي للأطفال من خلال تمارين على الفرق بين الأصوات - [ث] ، لتحديد وجودهم في الكلمات والعبارات كلمات، لاختراع الكلمات بصوت معين ، لتحسين التنفس والكلام. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 92-93)

2. قراءة قصة للأطفال "تانيا تختار شجرة عيد الميلاد"إل. فورونكوفا

استهداف: تعريف الأطفال بعمل أدبي جديد ، وتحسين التعبير النغمي كلمات(الملخص)

3. حفظ قصيدة أغنية الشجرةإس مارشاك

استهداف: مساعدة الأطفال على فهم قصيدة للأطفال وتذكرها ، وتعليمهم قراءتها بشكل صريح ، وتعريف الأطفال بحقيقة أن الجمل تتكون من كلمات يتم نطقها الواحدة تلو الأخرى ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 93-94)

4. تأليف قصص للأطفال حول الموضوع "بابا نويل ذاهب إلى شجرة عيد الميلاد"

استهداف: شجع الأطفال على محاولة كتابة قصة وصفية مفصلة. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 94-95)

يناير "الشتاء"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [h] - [g]

استهداف: تحسين الإدراك الصوتي للأطفال من خلال تمارين على الفرق بين الأصوات [ح] - [ز] معزولة في الكلمات ، واختراع الكلمات بصوت معين. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 105-106)

2. رواية قصة "الشتاء وسائل الترفيه»

استهداف: لتعليم الأطفال النظر إلى الصورة بشكل هادف ، وتنمية القدرة على تكوين وصف منطقي وعاطفي وهادف. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 84-85)

3. قراءة قصة للأطفال "حول كرة الثلج" N. كالينينا

استهداف: تعريف الأطفال بعمل فني جديد ، وتحسين كلام الأطفال. حفظ قصيدة "الشتاء"أنا سوريكوفا

استهداف: ساعد الأطفال على تذكر القصيدة ، وقراءتها بشكل صريح. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 103)

شهر فبراير ماذا نعرف عن البيتزا؟

1. سرد القصص المصورة "إطعام الطيور"

استهداف: لتعليم الأطفال تكوين قصص من الصور التي تمثل الحبكة في تطوير، لتنمية القدرة على اختيار الكلمات المتشابهة في الصوت ، لتفعيل القاموس ، لتحسين الإدراك السمعي. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 107-108)

2. رواية العمل الفني من قبل E. Charushin "عصفور"

استهداف: تعليم إعادة الرواية المستقلة ، والتعبير عن موقفك تجاه ما تقرأه ، والتعبير عن رأيك. ( مصدر مجموعة عليا من رياض الأطفال. تطوير الكلام. صفحة 88-90)

3. حفظ قصيدة "مارتن"أ. مايكوفا

استهداف: تساعد في حفظ وقراءة قصيدة معبرة. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 130-131)

4. تمارين تعليمية "الكلمات أفسدت"

استهداف

يمشي "الربيع - الأحمر جاء لزيارة"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [h] - [u]

استهداف: لتعليم الأطفال سماع الأصوات [ح] - [ش]: معزولة ، في الكلمات ، في الجمل الفعلية كلمات، ابتكار كلمات لصوت معين ، وتحسين التعبير النغمي كلمات(مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 133-134)

2. رواية القصص من الصورة. رسم قصة وصفية بناءً على لوحة أ. سافراسوف "وصول الغربان"

استهداف: تعلم كيفية تأليف القصص الوصفية بناءً على صورة المناظر الطبيعية ، وإثراء المفردات بالتعريفات ، وتفعيل الأفعال ، والمرادفات. ( مصدر: في.ن.فولوتشكوفا ، إن في ستيبانوفا. ملخصات الفصول باللغة مجموعة عليا من رياض الأطفال. تطوير الكلام. صفحة 81-83)

3. التعلم قصائد عن الربيعإس مارشاك

استهداف: تساعد على هضم المحتوى قصائد عن الربيع، سلط الضوء فيهم على علامات الموسم الموصوفة ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 134-135)

4. ممارسة تعليمية "كشف الاقتراح"

استهداف: تعليم الأطفال بناء الجمل بشكل صحيح ، وتفعيل كلام الأطفال

أبريل "مهن الناس"

1. GCD. "ثقافة سليمة كلمات: تمايز الأصوات [p] - [l]

استهداف: تمرين الأطفال في تمييز الأصوات [p] - [l] في الكلمات ، العبارة كلمات، تعلم سماع الصوت في كلمة ما ، وتحديد موقعها ، وتسمية الكلمات لصوت معين. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 144 - 146)

2. المحادثة "عمل عمال رياض الأطفال»

استهداف: توسيع وتوضيح معرفة الأطفال حول عمل العاملين في رياض الأطفال ، وممارسة الأطفال على تجميع الأفعال مع البادئات. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 85 - 86)

3. القراءة يعمل للأطفال "العم ستيبا" S. ميخالكوفا

استهداف: تعريف الدية بعمل جديد. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 115-116)

4. لعبة تعليمية "محل هدايا"

استهداف: لتعليم الأطفال كتابة القصص والأوصاف التفصيلية. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 114)

مايو "الصيف قريبا"

1. صورة القص مع المتسلسلة تطوير المؤامرة

استهداف: لتنمية القدرة على تأليف قصص وصفية مفصلة وشيقة من الصور التي تمثل الحبكة في تطوير. (مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 135 - 136)

2. المحادثة كيف استقبلنا الربيع؟

استهداف: تفعيل معرفة الأطفال بالتغيرات الموسمية في الطبيعة. ( مصدر: في في جيربوفا “Classes on تطوير الكلام في المجموعة العليا من رياض الأطفال. صفحة 152-153)

3. لعبة تعليمية "متجر الألعاب"

استهداف: تعليم الأطفال وصف شيء ما ، والعثور على ميزاته الأساسية ، والتعرف على الشيء عن طريق الوصف ، وتعزيز مهارات الاتصال في الأماكن العامة.

4. ممارسة تعليمية "كلمات مماثلة"

استهداف: توسيع قاموس المرادفات ، تطويرالقدرة على تحديد الكلمات المتشابهة في المعنى.

عنوان:قراءة الأعمال الفنية. "ليس هناك طقس سيء". (وفقًا لأعمال E. Trutneva "الخريف" ، A. Pleshcheev "لقد حان الخريف" ، A. Pushkin "وقت ممل! .." ، "كانت السماء تتنفس الخريف بالفعل ...").

استهداف:لتعليم الأطفال إدراك الشعر عاطفياً ، وفهم محتوى النصوص الشعرية ، وتنمية الأذن الشعرية ، وإثارة الرغبة في التعبير عن انطباعاتهم بكلمة رمزية ؛ تمرين الأطفال على تكوين أشكال مختلفة من الأفعال ودرجة الصفات المقارنة ؛ لتنمية تنسيق حركات الأطفال مع الكلام.

تقدم الدرس

المعلم يتحدث إلى الأطفال.

يا رفاق ، انتهى الصيف بأيام حارة طويلة وليالي قصيرة مليئة بالنجوم ، مع عواصف رعدية وزخات ، مع أقواس قزح ملونة وندى الصباح ، مع التوت والفطر والزهور.

هل يعقل أنه مع رحيل الصيف سيصبح المزاج حزينا الآن؟ في الخريف ، يكون الطقس غائمًا ، قاتمًا ، ممطرًا.

يا رفاق ، هل تريدون أن يأتي الخريف؟ (أجوبة الأطفال).

هذا صحيح يا شباب. يحزننا أن نقول وداعا للصيف. لكن الخريف سيسعدنا بمعجزاته. استمع إلى قصيدة إي تروتنيفا "الخريف" واكتشف الحالة المزاجية التي سادت بها الكاتبة عندما كتبت هذه القصيدة.

أصبح فجأة أكثر سطوعًا ،

ساحة كما في الشمس ، -

هذا الفستان ذهبي

على الكتفين البتولا.

في الصباح نذهب إلى الفناء ، -

الأوراق تسقط مثل المطر

حفيف بالأقدام

ويطير ... يطير ... يطير ...

شبكات جوسامر تطير

مع العناكب في المنتصف

ومرتفع عن الارض

طارت الرافعات.

كل شيء يطير! يجب ان يكون

صيفنا يطير.

- استمع إلى قصيدة A. Pleshcheev "الخريف قد حان" وحاول تخمين الحالة المزاجية لمؤلف آخر.

لقد حان الخريف

الزهور المجففة،

وتبدو حزينة

شجيرات عارية.

يذبل ويتحول إلى اللون الأصفر

عشب في المروج

يتحول إلى اللون الأخضر فقط

الشتاء في الحقول.

الغيوم تغطي السماء

الشمس لا تشرق

تعوي الريح في الحقل

المطر يتساقط.

اختطفت المياه

تيار سريع ،

لقد طارت الطيور بعيدا

لتدفئة المناخ.

نعم ، من الواضح أننا سنحزن ونتوق في الخريف. أو ربما ليس حزينًا جدًا بعد كل شيء. انظر إلى باقة أوراق الخريف هذه.

يدعو المعلم الأطفال إلى التفكير في باقة من أوراق الخريف.

الخريف ، مثل فنان ماهر ، اختار أفتح الألوان لتزيين الطبيعة. انظروا يا لها من معجزة!

يوزع المعلم الأوراق على الأطفال بأيديهم.

ما هي الألوان التي رسمها الخريف على أوراق الأشجار؟ (أحمر ، أصفر ، بنفسجي ، بني ، إلخ.)

اختر العديد والعديد من الكلمات لوصف الأوراق ، ما هي. (جميل ، كبير ، صغير ، خفيف ، منحوت ، سحري ، شفاف ، ملون ، رائع ، خريف ، ملون ، ملون ، متنوع ، مضحك ، بهيج ، إلخ.)

كيف تبدو أوراق الحور الرجراج؟ (على التفاح الأحمر).

ماذا عن أوراق البلوط؟ (على العملات النحاسية.)

أوراق روان حمراء. ماذا فعلوا؟ (خجل.)

أوراق القيقب صفراء. ماذا فعلوا؟ (اصفر.)

أوراق البتولا الذهبية. ماذا فعلوا؟ (ذهبي).

الأوراق جميلة في الخريف ، لكنها أصبحت أكثر جمالا ... (أكثر جمالا.)

وفجأة هب نسيم الخريف. دعونا نظهر كيف تدور أوراق الخريف.

أوراق الخريف تدور بهدوء.

(لف على رؤوس الأصابع واليدين على الجانبين).

الأوراق تكمن بهدوء تحت أقدامنا.

(يجلسون).

والحفيف بالأقدام والحفيف.

(حرك اليدين إلى اليسار واليمين.)

يبدو أنهم يريدون الدوران مرة أخرى.

(ارتفاع ، دوران).

سنجمع باقة جميلة من أوراق الخريف ونضعها في إناء. أتمنى أن يسعدنا بجماله السحري.

فنانين وملحنين وموسيقيين مستوحى من الخريف لابتكار أعمال جميلة تتحدث عن الخريف بالألوان والموسيقى والكلمات. كان الشاعر الروسي العظيم أ. بوشكين يعجب بخريف كل عام. كان الخريف هو الوقت المفضل للشاعر. استمع إلى مقتطفات من قصيدته "الخريف".

الوقت حزينة! يا سحر!

جمال وداعك لطيف بالنسبة لي.

أحب الطبيعة الرائعة للذبول ،

غابات مغطاة بالقرمزي والذهب ،

في ظلتهم من ضجيج الريح ونفَسهم المنعش ،

والسماء مغطاة بالضباب

وشعاع الشمس النادر وأول صقيع

وتهديدات الشتاء الرمادية البعيدة.

ما هي الكلمات التي يسميها الشاعر الخريف ، معبرا عن موقفه الخاص ، والشعور تجاهه؟ (يا ساحر جمالك مبهج بالنسبة لي. احب ...)

كيف يصف الشاعر الخريف؟ ما الكلمات التي يستخدمها لوصفها؟ (في الغابات القرمزية المكسوة بالذهب ؛ شعاع الشمس النادر ؛ الصقيع الأول ...)

في أي فترة من الخريف كتب الشاعر هذه القصيدة؟ (حول العصر الذهبي ، حوالي منتصف الخريف).

- استمع إلى قصيدة أخرى من تأليف أ. بوشكين.

بالفعل كانت السماء تتنفس في الخريف ،

كانت الشمس أقل سطوعًا

كان اليوم أقصر

غابات غامضة المظلة

جردت من ملابسها مع ضوضاء حزينة.

سقط الضباب على الحقول

قافلة الأوز الصاخبة

امتدت إلى الجنوب: تقترب

وقت ممل جدا.

كان نوفمبر بالفعل في الفناء.

(من رواية "Eugene Onegin")

ما هي فترة الخريف التي وصفها الشاعر في هذه القصيدة؟ (أواخر الخريف.)

ما هي علامات أواخر الخريف التي تنعكس في هذه القصيدة؟ (نادرا ما تشرق الشمس ، النهار قصير ، ضباب في الحقول ، قافلة من الطيور الطائرة تمتد جنوبا ...)

هذا صحيح ، يخبرنا الشاعر مباشرة عن أواخر الخريف العميق ، اتصل بها الشهر الماضي - نوفمبر.

لماذا يسمي الشاعر الخريف "الأوقات المملّة"؟ (القليل من الشمس ، والرياح الباردة ، والأمطار الباردة الطويلة ، والأشجار العارية ، والبرد ، والرطوبة ...)

يا رفاق ، هل أحببت قصائد الشعراء عن الخريف؟

هل تحب الخريف (أجوبة الأطفال).

ومهما كان الطقس فإن كل موسم يتميز بروعته ويسعد الإنسان بمعجزاته. لا عجب أنهم يقولون أن "الطبيعة ليس بها طقس سيئ".

يا رفاق ، إذا كنتم موسيقيين ، ما نوع الموسيقى التي ستؤلفونها عن الخريف: حزينة أم مبهجة؟ (أجوبة الأطفال).

وإذا كنت فنانًا ، فما هي الألوان التي سترسم بها مناظر الخريف الطبيعية؟ (أجوبة الأطفال).

وإذا كنتم شعراء ، فما هي الكلمات التي تختارون سردها عن الزمن السحري - الخريف؟ (قصص الأطفال).

خطة عمل واعدة لتطوير الكلام في المجموعة العليا

اكتوبر

الأسبوع 1

وقت الخريف ، والتغيرات الموسمية.

2 أسابيع

وليمة الفاكهة

3 اسابيع

سلطة خضار

4 اسابيع

سقوط أوراق الشجر

(الأشجار في الخريف)

إيماءة 1

التدريب على رواية القصص: كتابة القصص حول موضوع "حلول الخريف". قراءة قصائد عن أوائل الخريف.

استهداف: علم الأطفال أن يخبروا (تجربة شخصية) ، مع التركيز على الخطة. للتعلق بإدراك الأعمال الشعرية عن الطبيعة.

جيربوفا ف. صفحة 35

مقارنة ووصف العناصر (الفواكه)

الأهداف:

مقارنة ووصف العناصر (الخضار)

الأهداف: تعليم الأطفال تأليف قصة ، بما في ذلك المتضادات فيها ؛ تعلم مقارنة الأشياء ، وتسليط الضوء على الميزات الأساسية ؛ البحث عن مرادفات للصفات.

O.S. Ushakova، A.G. Arushanova وآخرون. "دروس في تطوير الكلام في رياض الأطفال" ص 315

النظر في مؤامرة الصورة "يوم الخريف" وتجميع القصص المبنية عليها

استهداف: لتحسين قدرة الأطفال على تأليف قصص متسلسلة في الصورة ، مع الالتزام بالخطة.

جيربوفا ف. صفحة 38

إيماءة 2

حفظ قصيدة آي بيلوسوف "الخريف"

الغرض: لمساعدة الأطفال على تذكر وقراءة قصائد بيلوسوف "الخريف" (مختصر).

جيربوفا ف. الصفحة 37

ثقافة الصوت في الكلام: تمايز الأصوات

استهداف: إصلاح النطق الصحيح للأصوات s-ts ؛ تعلم التفريق بين الأصوات. يميز في الكلمات ، يميز الكلمات بصوت معين من الكلام الاصطلاحي ، اسم الكلمات بالأصوات c و c ؛ تطوير القدرة على الاستماع إلى الكلمة المميزة في القافية ؛ تدرب على نطق الكلمات بأحجام مختلفة وبوتيرة مختلفة. عرّف الأطفال على لغز جديد.

جيربوفا ف. صفحة 44

السرد القصصي

مهام: خطاب متماسك: لتطوير قواعد مهارات الكلام المتماسكة: يعلمك استخدام جمل معقدة في الكلام ؛

ZKR: توضيح وتوحيد النطق الصحيح للأصوات s و c ؛ لتعليم الأطفال التفريق بين هذه الأصوات عن طريق الأذن وفي كلامهم ، وللفظ الكلمات والعبارات بوضوح مع هذه الأصوات ؛ نطق العبارات بوتيرة مختلفة.

أو إس أوشاكوفا ، ص 136

قراءة قصائد عن أواخر الخريف. تمرين تعليمي "أكمل الجملة"

استهداف: - تعريف الأطفال بالشعر وتنمية أذنهم الشعرية. تدرب على تكوين جمل معقدة.

جيربوفا ف. صفحة 50

شهر نوفمبر

الأسبوع 1

يوم الوحدة الوطنية

2 أسابيع

ثقافة السلوك

(في الشارع ، في النقل ،

في الغرفة)

3 اسابيع

الفتيان والفتيات وأولياء أمورهم

4 اسابيع

المهن النسائية

(يوم الأم)

5 اسابيع

أسبوع المشروع

الكتاب هو أفضل صديق

إيماءة 1

يوم الوحدة الوطنية

استهداف: 1. لتعريف الأطفال بالعيد - "يوم الوحدة الوطنية" ، وتاريخ حدوثه.

2. غرس المشاعر المدنية والوطنية وحب الوطن واحترام ابطال الوطن.

3. تطوير مفردات الأطفال من خلال توسيع فهمهم لظواهر الحياة الاجتماعية والعلاقات وشخصيات الناس.

4. تطوير البراعة والقدرة على إقامة اتصالات.(ملخص مرفق)

قراءة القصة الخيالية لبي. شيرجين "القوافي" ، قصيدة إي. موشكوفسكايا "كلمة مهذبة".

استهداف: عرّف الأطفال على الحكاية الخيالية غير العادية لـ B. Shergin وقصيدة E.

جيربوفا ف. الصفحة 74

تدريب على رواية القصص.

استهداف: لتعليم الأطفال رواية القصص الإبداعية في سياق اختراع نهاية للحكاية الخيالية "أيوجا" (في معالجة D. Nagishkin ؛ في الاختصار).

جيربوفا ف. صفحة 55

"رحلة إلى أرض المهن النسائية"

مهام:

– توسيع وتفعيل القاموس في موضوع "المهن النسائية".

– تقوية القدرة على بناء جمل بسيطة.

– تنمية الانتباه ، والذاكرة ، والإحساس بالإيقاع ، والقدرة على التنقل

الفضاء ، والمهارات الحركية الدقيقة لليدين ، والخيال ، والتفكير المنطقي.

– تنمية مهارات التعاون والنية الحسنة. - لزراعة الاحترام والحب للمهن.

(ملخص مرفق)

قصص مضحكة من تأليف نوسوف.

استهداف: لتعريف الأطفال بالأعمال الجديدة المضحكة لنوسوف.

جيربوفا ف. ص 40

إيماءة 2

ثقافة الصوت في الكلام: العمل بأصوات j-sh

استهداف: تدريب الأطفال على نطق واضح للكلمات مع الأصوات w و w ؛ تطوير الوعي الصوتي ؛ ممارسة في التمييز (عن طريق الأذن) صوت مألوف ؛ في القدرة على التمييز بين الأصوات في الكلمات ؛ لتعليم البحث في القوافي والآيات الكلمات مع الأصوات zh-sh ؛ تحسين التعبير النغمي للكلام ؛ ممارسة التنفس الكلام.

جيربوفا ف. الصفحة 53

تعلم الأدب

حفظ قصيدة من قبل R. Sphere "Council"

استهداف: استمر في تدريب الأطفال على القدرة على أن يكونوا مهذبين. ساعد في حفظ قصيدة ر. صفيرا "المجلس" ، وعلم بشكل معبر ، واقرأها.

جيربوفا ف. صفحة 48.

الانتهاء من العمل على الحكاية الخيالية "أيوجا".

استهداف: تعليم الأطفال أن يكونوا مسؤولين عن مهام المربيجيربوفا ف. صفحة 56.

محادثة حول موضوع "أمهاتنا". قراءة قصائد إي. بالوجينا "لنجلس في صمت" وأ. بارتو "قبل الذهاب إلى الفراش".

استهداف: لمساعدة الأطفال على فهم مقدار الوقت والجهد الذي تستغرقه الأمهات للعمل في المنزل ؛ الإشارة إلى الحاجة إلى مساعدة الأمهات ؛ غرس موقفًا لطيفًا وواعظًا ومحترمًا تجاه كبار السن.

جيربوفا ف. ص 91

المشكال الأدبي

استهداف: اكتشف من الأطفال الأعمال الأدبية التي يتذكرونها.

جيربوفا ف. صفحة 49

ديسمبر

الأسبوع 1

صحة جسم الإنسان

2 أسابيع

يا رياضة أنت العالم!

(الرياضات الشتوية والصيفية)

3 اسابيع

الملابس والأحذية والقبعات

4 اسابيع

سنه جديده

(تقاليد)

إيماءة 1

لعبة "الكلمات الحية"

الأهداف: إعطاء فكرة عن تسلسل الكلمات في الكلام ؛ إدخال مصطلح "عرض" ؛ تعلم كيفية كتابة وتوزيع الاقتراح.

O.S. Ushakova، A.G. Arushanova وآخرون. "دروس في تطوير الكلام في رياض الأطفال" ص 240

تمرين ديداكتيك: "الهوكي" ، "المقهى"

استهداف: لتدريب الأطفال على القدرة على التمييز وإتمام مهام الحركة المكانية للشيء "الهوكي") ؛ لإجراء حوار ، باستخدام مناشدات مقبولة عمومًا للنادل ("مقهى").

جيربوفا ف. صفحة 61

تعليم رواية القصص: وصف الدمى.

استهداف: مساعدة الأطفال على وضع خطة لوصف الدمية ؛ لتعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وتجميع الوصف بأنفسهم ، للاسترشاد بالخطة.

جيربوفا ف. ص 43

محادثة مستوحاة من الحكاية الخيالية التي كتبها ب.

استهداف : تطوير الخيال الإبداعي للأطفال ، والمساعدة في بناء البيانات بشكل منطقي وذات مغزى.

جيربوفا ف. صفحة 68

إيماءة 2

ثقافة الصوت في الكلام: تمايز الأصوات s-sh

استهداف: لتحسين الإدراك السمعي للأطفال بمساعدة تمارين للتمييز بين الأصوات s-sh ، لتحديد موضع الصوت في الطبقة.

جيربوفا ف. صفحة 64.

ألعاب تعليمية بالكلمات.

استهداف: لتعليم الأطفال توصيف العلاقات المكانية بشكل صحيح ، لاختيار قافية الكلمة.

جيربوفا ف. الصفحة 69.

رواية قصة ن. كالينينا "حول كعكة الثلج"

مهام:

خطاب متصل: لتعليم الأطفال أن ينقلوا نصًا أدبيًا بطريقة مترابطة ومتسلسلة ومعبرة ، دون مساعدة أسئلة المعلم ؛

قاموس: تعلم كيفية اختيار التعريف المناسب ؛

القواعد: لتعزيز القدرة على استخدام الأشكال الصعبة من R.P. جمع ن. (أحذية ، جوارب ، جوارب ، شباشب ، قفازات ، قفازات) ؛

ZKR: للفت انتباه الأطفال إلى حجم ووضوح نطق الكلمات.

أو إس أوشاكوفا ، ص 152.

حفظ قصيدة كتبها س. مارشاك "الشهر يذوب"

استهداف: تذكر مع الأطفال أعمال S. Marshak. ساعد في حفظ وقراءة قصيدة "الشباب يذوب".

جيربوفا ف. الصفحة 66

لعرض ملف PDF هذا بالتنسيق والترميز ، قم بتنزيله وافتحه على جهاز الكمبيوتر الخاص بك.
مبادئ توجيهية ل

تخطيط تطوير الكلام

وتعريف الأطفال بالبيئة
م العالم

والمناسبات الاجتماعية

مجموعة كبار

يتم التخطيط للفصول التالية للمجموعة العليا:

أنواع المهن

عدد الفصول في
أسبوع

الطفل والبيئة

العالم: بيئة الموضوع. الظواهر
الحياة العامة.

1 (بديل)

بيئة طبيعية. التربية البيئية

تطوير الكلام

التعارف مع الخيال

يعتمد التخطيط لهذا القسم من البرنامج على "Classes on

تطوير الكلام لأطفال المجموعة الأكبر سناً ، حرره ف. ختم. لذا

نفس
تم استخدام الأدبيات المنهجية من الملحق (انظر.
"تستخدم
المؤلفات").

في الوقت نفسه ، يجري العمل على ثلاثة مصنفات:

تطوير مصنفات الكلام في رياض الأطفال
مجموعة كبار snikov موسكو فسيفساء
-
التوليف 2008

وصفات مصنف لمرحلة ما قبل المدرسة كبار مجموعة موسكو فسيفساء
-
التوليف 2008

فسيفساء موسكو
-
التوليف 2008

يتم التخطيط للعمل على أجهزة الكمبيوتر المحمولة بناءً على الدراسة

المواضيع. R / T رقم 2 "وصفة ..."
تستخدم اسبوعيا

في الفصل الدراسي حول العالم. مرة في الأسبوع
تم إكمال مهمة واحدة من التمرين الموجود على الصفحة.

تخطيط قسم "البيئة الطبيعية. التعليم البيئي »
تكملها توصيات منهجية
تعليمات لبرنامج S.N. نيكولايفا "يونغ
عالم البيئة ".

يشمل تخطيط تطوير الكلام جلسات سرد القصص
(إعادة سرد وتجميع القصص الوصفية على الألعاب والأشياء والصور ،
قصص التجربة). تعقد الفصول مرة واحدة في الشهر
أنا أربي الصوت
ثقافة الكلام. يتم استكمال هذه الفصول من خلال إنجاز المهام من R / T "دروس محو الأمية".

تعريف الأطفال بالخيال

يحدث

على التعارف مع
برنامج حكايات

(هناك 12 منهم) ، قراءة القصائد والقصص والمقاطع و
ح
يعمل. كل شهر من المخطط أن يحفظ. بالإضافة إلى الأنشطة اليومية
في الأنشطة المجانية ، قم بتعريف الأطفال على البرامج الموصى بها
يعمل.

يوفر تخطيط التقسيم جلسات نسخ احتياطي متعددة
,

أيّ
يقوم بها المعلم حسب تقديره.

يساعد تخطيط الدرس المقترح المعلم على التوزيع المنطقي
مادة البرنامج ، ولكن لا تستبعد الخارج
إجراء تغييرات حسب تقدير المعلم.

الغرض من تكوين الكلام الصحيح نحويًا ،
التنشيط والتخصيب
توضيح مفردات الطفل مع تصحيح النطق السليم
يوصى بإجراء تمارين وألعاب خطاب يومية. لكل
الألعاب المجدولة و
يقوم المعلم بإجراء تمارين حسب تقديره في لحظات مختلفة من النظام.

كتب مستخدمة

برنامج "من الولادة إلى المدرسة"

في. دروس Gerbova حول تطوير الكلام في المجموعة العليا لرياض الأطفال في موسكو
التنوير 1983

في
.في. تطوير برنامج Gerbova الكلام في رياض الأطفال والمنهجية
توصيات للعمل مع الأطفال 2
-
7 سنوات فسيفساء موسكو
-
التوليف 2005

في. Gerbova تقديم الأطفال إلى الخيال. البرنامج و

-
7
سنوات موسكو فسيفساء
-
تركيب
2008

O.V. طفل Dybina والعالم من حوله. البرنامج والمنهجية
توصيات للأنشطة مع الأطفال 2
-
7 سنوات فسيفساء موسكو
-
التوليف 2008

أ. Maksakova تعليم ثقافة الصوت في مرحلة ما قبل المدرسة. فائدة ل
معلمي ما قبل المدرسة
المؤسسات التعليمية للفصول مع الأطفال من الولادة حتى سبع سنوات.
فسيفساء موسكو
-
التوليف 2007

في و. بيتروفا ، ت. كرسي المحادثات الأخلاقية مع الأطفال 4
-
7 سنوات. أخلاقي
التعليم في رياض الأطفال. دليل للمعلمين والمنهجيين موسكو فسيفساء
-
التوليف 2007

س.
A. Solomennikova التعليم البيئي في رياض الأطفال. البرنامج و
توصيات منهجية للفصول مع الأطفال 2
-
7 سنوات فسيفساء موسكو
-
تركيب
2008

تطوير المصنف الكلام في المجموعة العليا لمرحلة ما قبل المدرسة موسكو فسيفساء
-
التوليف 2008

المصنف P
الجداريات لمرحلة ما قبل المدرسة كبار مجموعة موسكو فسيفساء
-
التوليف 2008

دروس محو الأمية مصنف لمرحلة ما قبل المدرسة

فسيفساء موسكو
-
التوليف 2008

13. S.N. نيكولاييف "طرق التربية البيئية في رياض الأطفال" اعمل معها
أطفال المدارس المتوسطة والثانوية. مو
التنوير القرفصاء 1999

الاختصارات الشرطية:

رقم الكتاب حسب قائمة المراجع (V.V. Gerbova Development class
خطب في المجموعة العليا من روضة التنوير بموسكو 1983)

رقم الدرس (إخبار الأطفال باللغة الروسية n
الحكاية الشعبية "هير
-

تفاخر")

مجال
صفحات في

رقم الكتاب حسب قائمة المراجع (S.N. Nikolaeva "Methodology
التربية البيئية في رياض الأطفال "تعليم موسكو 1999)

122
‬

مجال
صفحات في كتاب

دفتر العمل

بصريا
-
دليل تعليمي

المواد التجريبية

شهر نوفمبر

أنواع المهن

والكمية

اسم. مصدر

اسم. مصدر

اسم. مصدر

اسم. مصدر

طفل و
العالم.

(1 بديل)

محادثة حول موضوع "القواعد
حركة المرور"
3.3.70

"تطوير الكلام"

تي "النقل" ص 3

التآلف مع
خصائص الزجاج
3.6.75

"وصفات" Z. 5 No. 2 ص 5

تمرين تعليمي
"الهوكي"
3.9.77

"وصفة"
З.6 №1s.6

"معا متقاربون ولكن منفصلون
ممل"
8..30

"وصفات" Z.6 رقم 2 ص 6

الألعاب والتمارين

التعليم عن طريق القياس
أفعال
3.14

ماذا ترى؟ (حول
المواد التي من خلالها
البند صنع)

قل كلمة

تخمين اللغز
(المواصلات)

طبيعي
بيئة.

ه
بيئي
تعليم (1)

تجميع من قبل الأطفال
قصص حول موضوع "الهدايا
طبيعة سجية"
3.5.73

"وصفات" Z. 5 رقم 1 ص 5

قصة المعلم عن
حيوانات أليفة.
قراءة قصة
"قفاز الجمل"

G. Snegireva
3.10.78

"حياة الهامستر في الطبيعة"

"كيف الغابة
الحيوانات ه
‬

الدب والسنجاب
‬

الاستعداد لفصل الشتاء
13.126

الألعاب والتمارين

من سينتهي على حق
اقتراح (في الأطفال
أثاث الحدائق الجميل: ...
إلخ.)

استخلاص الصوت من الكلمات
(صفق إذا سمعت
الصوت المطلوب)

تعليم
الصفات عن طريق
تشبيه
3.14

سرعة
التحفظات

تطوير الكلام (1)

رواية الأسكيمو
حكايات خرافية "مثل الثعلب القوبي
بالإهانة"
3.2.69

تجميع القصص لـ
موضوع "لقاء
‬

ملكنا
روضة أطفال"
3.8.77

التدريب على رواية القصص:
حبكة
-
لعب دور لعبة
"استوديو"
3.12.81

ZKR: التمايز
اصوات
و
-
ث
3.1
1.79

"دروس محو الأمية"

T: "الأصوات
-
ع "ص 6

الألعاب والتمارين

إستعمال
صيغة الملكية
الضمائر (My، your،
ملكنا)
3.14

اختلاق الكلمات
تختلف في واحد
يبدو

تحديد الحق
النطق السليم Zh
-
دبليو

أوز
اتفاق مع
فني
أدب (1)

إخبار الأطفال
حكاية شعبية روسية
"شانتيريل
-
أخت و
ذئب رمادي"
3.7.76

"تطوير الكلام"

حفظ قصيدة
"أوك" بقلم آي توكماكوف.
تمرين تعليمي
"ما هو الإضافي؟"
3.1.67

"تطوير الكلام"

جلسة حجز لـ
تقدير المربي

التكرار والتوحيد
مرت شهريا

T: "المقارنة" ص 5

ت: "الرابعة الإضافية" ص 4

الألعاب والتمارين

قراءة النصوص باستخدام الصور التوضيحية (مدرسة Ushinsky)

بوضوح
-
المواد التجريبية
على تطوير الكلام في المجموعة العليا

الطفل والبيئة

التربية البيئية

تطوير الكلام

مقدمة في الفن
المؤلفات

المواد التجريبية
دار النشر "رانوك" 2004

موسيقي
أدوات

المهن. رياضة

المواصلات

شعارات النبالة الروسية و
حالة
العطل

حقوق الطفل

شعوب العالم

شعوب روسيا و
الدول المجاورة

أخبرني عن روضة الأطفال

المواد التجريبية
دار نشر ايريس
تعليم "2007

المهن

الألعاب التعليمية و
المواد

زيارة الجدة
آذان
(الألغاز)

الأسرة (سطح المكتب)
-
لعبة تعليمية
-
لوتو)

المواد التجريبية
دار النشر "رانوك" 2004

دروس علم البيئة

حيوانات من خطوط عرض مختلفة

الحيوانات البرية و
الأشبال

المواد التجريبية
دار نشر ايريس
تعليم "2007

الحيوانات في الغابة: مرات
من السنة

مواسم

تعليمي و
الألعاب و
المواد

اعتني بالمعيشة (جزئين)
(لعبه
وعظي
مادة في علم البيئة)

من؟ ماذا قلت؟
(شعر لوتو)

الرابعة اضافية
(الخضار و
عالم الحيوان)

إلعب لعبة
-
كا (لعبة
دي
ألعاب dactic و
المواد

بوكوفكا (الأبجدية
-
لعبة)

لعبة الهرم (تجد
المعاكسات)

بوضوح
-
وعظي
دليل "العالم بالصور"
فسيفساء
-
التوليف 2003

لعبة Dymkovo

جوروديتس اللوحة بعد
شجرة

أدوات
سيد المنزل
أ

يوم النصر

بوضوح
-
وعظي
يدوي "النحو في
صور »فسيفساء
-
تركيب
2004

تشكيل الكلمة

جمع

واحد
‬

المواد التجريبية

المواد التجريبية

الفنان Yu.A.
فاسنيتسوف "الروسي
أغاني الأطفال "م. ماليش
1980

صور الكتاب

من مفضلاتك
الكتب

روسي الجنسية
حكايات خرافية الفنان ج.
فيلاتوف
بخير
الفن 1979

ليو
حكايات مجنونة.
الرسوم التوضيحية من قبل I.I.
خوخلوفا م
فنان 1985

مفامرة
رسومات Munchausen
إم مايوفيسا م.
طفل 1990

رسومات الغابة المجيدة
ت. كابوستينا م.
طفل 1991

المواد التجريبية

L.I. Musyakina ، V.G.
لوحات تشيرفياكوف "من
أن تكون"

مجموعة
التصاميم الصناعية
الأقمشة والخيوط

محادثات الصور
"مواسم"

خريف. الشتاء.

1. الغابة ، مثل برج مطلي
الأرجواني والذهب والقرمزي.
(الحياة النباتية في الخريف)

2. تأكل في الخريف الأصلي
وقت قصير لكن رائع. (حياة
النباتات في الخريف

3. نحب الحيوانات كثيرًا ،
دعونا لا نسيء إليهم! (حياة
الحيوانات في الخريف

4. نحن بحاجة لتجنب الطقس البارد و
عاصفة ثلجية ، دعنا نجتمع
أيامي
‬

دعنا نطير جنوبا. (حياة الطيور
خريف)

5. سيكون لها فواكه وخضروات
الكثير من الناس ، يحصدون في الحديقة
تم جمعها وجمعها في الميدان.

(العمل في القرية في الخريف)

6. نتوقع أن يزور الشتاء المدينة
نظيف ونظيف. (العمل في الخريف
مدينة)

7. في الخريف سبعة طقس في ساحة ...
(خريف
طبيعة سجية)

8. ما هو اللطف
‬

هذه قلوب
ارتفاع. (الحسنات في الخريف)

إشغال)

بوضوح
-
وعظي
دليل "العالم بالصور"
فسيفساء
-
سينتي
منذ 2003

التوت

حيوانات مشوية
الدول

الحيوانات الوسطى
شرائط

مسلسل "حيوانات أليفة"

بقرة مع العجل

الماعز مع الاطفال

كلب مع الجراء

الحصان مع المهر

بقرة مع العجل

القط مع القطط

الأوز والبط

خنزير مع خنازير

الأوز والبط

مسلسل "الحيوانات البرية"

الأرانب البرية في الشتاء

الدب مع الأشبال

الثعلب مع الأشبال

مع الدب القطبي
الأشبال

دروس علم البيئة

إشارة مرور بيئية

في حديقة الحيوان

اعتني بالغابة الجيدة

حالة
معرض تريتياكوف
الإصدارات 1.2 م
فنان 1985

في. هيربو
صور
تطوير الكلام في المجموعة العليا
التنوير 1985

مسلسل رواية القصص
الصور

1.
سبتمبر الأول

من هو أكثر مهذبا؟

حالة أكتوبر

الجد الزائر
الصقيع

على التل

نصب تذكاري للسوفييت
جندي

أوكتوبريست ميخاس
‬

صديق حرس الحدود

صارم
مقياس

الأول من مايو

مسلسل نلعب

الكرات المتدحرجة

بناء منزل

نحن نأكل في الحافلة

نحن نلعب القطار

تغذية الدجاج

مساعدة صديق

نلعب مع دمى التعشيش

تعليم القراءة والكتابة
(بوضوح
-
8.

حكايات روسية
رسومات V. Losin M.
طفل 1978

رسومات حول الحيوانات G
نيكولسكي م.
أماه
ليش 1988

استمتع ، العب ، نعم
تعرف على الأمر م. ماليش
1991

9. الصيف مع الحزم ، مع الخريف
-

الفطائر. (المجد للخبز على المائدة)

10. المطر مع الثلج والصقيع
‬

قريبًا نهاية الخريف (متأخر
خريف)

11. غادر مع أواخر الخريف فقط
ساحة مثل ضيف الشتاء
انا قد جئت
منذ الصباح. (لقد حان الشتاء)

12. مفرش المائدة أبيض في جميع أنحاء العالم
يرتدي. (حياة الحيوانات في الشتاء)

13. العام الجديد ، العام الجديد
‬

هذا هو
الفرح والبهجة. (سنه جديده)

14. العصافير مرحة مثل
أطفال أيتام ... (حياة
الطيور في الشتاء

15. الشتاء تحت الماء. (حياة الأسماك)

16.Zame
عاصفة ثلجية تذوب مسار الشتاء
... (ظواهر الشتاء الطبيعية)

17. حيثما يوجد عمل ، يوجد الكثير ، وفي
منزل كسول فارغ. (عمالة في القرية
في الشتاء)

18. خذها معًا ، فلن تفعل ذلك
ثقيل. (العمل في الشتاء بالمدينة)

19. حماية وطنك
‬

أعظم شرف في العالم! (حماية
الوطن)

20. النوع
الأعمال الإلكترونية في الشتاء.

ينبوع. صيف.

الربيع في عجلة من أمره للبدء
… (بداية الربيع)

سوف العندليب صافرة قريبا
... (نباتات الربيع)

يا رفاق ، يكبرون بسرعة
4.

نحن جامعين

كتاب شكوى الطبيعة

يوم القرقف

تقويم

النباتات المنزلية

قابل الطيور

دعونا نزرع شجرة

مسار بيئي

ما مدى ثراء الأرض

ماء
‬

هكذا الحياة

نريد أن نحمي

كل الكائنات الحية على الأرض

العالم من حولنا. الوحوش (مع
المنهجي او نظامى
التوصيات)

الذئاب في الشتاء

الذئاب في الصيف (She-wolf with
الأشبال
ميل)

السناجب في الصيف (السنجاب مع
السناجب)

السنجاب في الشتاء

السناجب في الخريف

الدببة القطبية في الصيف

الدببة القطبية في الشتاء
(Dipper مع
الأشبال)

الدببة البنية في الصيف
(تحمل مع
الأشبال)

الدببة البنية في الربيع

10. الدببة البنية في الصيف

11. الأرانب البرية في الشتاء

12. ل
البيض في الصيف (الأرنب مع
برهنة
مواد)

أنا
-
7
اصنع كلمات

II
-
1 ما هي العناصر حسب اللون

II
-
3 كا
العناصر الصدارة من قبل
بحجم

II
-
5 ما هي العناصر حسب اللون

II
-
6 ضع اللكنة

II
1
-
1 اكتب جملة: "ماذا
فعل فاسيا في الصيف "

ثالثا
-
3 اصنع جملة: "كيف
ساعدت فاليا جدتها "

ثالثا
-
4

اصنع جملة: "ماذا
أوليا فعلت خلال الأعياد "

ثالثا
-
5 يؤلف قبل
الجملة: "ماذا
الشيف يفعل

السادس
-
1 حل مشكلة "الأسماء
الأطفال"

حل rebus

حل rebus

سابعا
-
11 اكتب جملة.
من هذا؟

فائدة لرياض الأطفال
"كلمة نبرة"

5. فقدت

6. الأخ والأخت

7. هريرة المشاغب

8. كوخ على الدجاج
أرجل

11. على العشاء

12. ليسيابا
-
الإخوة

14. ثلاثة كلاب

22. خمن نفسك

مواد التطبيق
للعمل مع flannelgraph

استكشاف اللامحدود
الفضاء! (يوم
رواد الفضاء)

وصول الطيور

حياة الحيوان في الربيع

يوم النصر

آر
العود في الربيع

ربيع متأخر

الحسنات في الربيع

لقد حان الصيف

صيف لذيذ

استرح على البحر

الصيف في الحديقة والحديقة

صيف كريم

مواد التطبيق
للعمل مع flannelgraph

رياضات (1/2 كبير
صيغة)

كرة سلة

الكرة الطائرة

الزلاجات

حلم
زكي

الأرانب)

13. الثعلب في الشتاء (2
-
الصور الإلكترونية)

الملصقات البيئية

من يعيش على البلوط؟

من يعيش في البحيرة؟

مسلسل "من حياة البرية
الحيوانات "S.N. نيكولاييف
ن. ميشكوف

عائلة الهامستر

الهامستر والبومة

الضفادع بجانب البركة

السلاحف

(شكل كبير)

فتاة تلعب مع قطة

ماذا أفعل في المنزل

ماذا يفعل الأطفال في أوقات مختلفة
من السنة

في صالة الالعاب الرياضية

ألعب في الصيف
لص

في المحل

العمل الصيفي

النظام اليومي

1/4 تنسيق كبير

صبي مع طائر في قفص

صبي يلعب كرة القدم

رجل يقرأ الجريدة مع الكلب

اللوحة فتاة

الأطفال يصنعون ثلج

الصبي على السبورة

مربع مكعب

زهرة
-
سبع زهرات

هريرة وغراب

فتاة العلاقات العامة
حبل القفز

فتاة مع قطة على مقعد