الذاكرة الميكانيكية والمنطقية. أنواع الذاكرة

العالم الحديث مليء بالمعلومات ، ويتم تحديث تدفقات الأخبار كل ثانية ، ويجب على الدماغ أن يتعامل بطريقة ما مع هذه الأحجام التي لا يمكن تصورها. من أجل إدراك كل شيء حوله بشكل مناسب ، يجب أن يكون الشخص خارق حقيقي. لكن ، للأسف ، لا نملك قوى خارقة ، ومن الصعب جدًا أن نلائم كل المعرفة المكتسبة في رؤوسنا.

ما هي الذاكرة؟

اعتمادًا على طرق حفظ المعلومات ، تنقسم الذاكرة إلى ميكانيكية ومنطقية. غالبًا ما يُطلق على الأخير أيضًا اسم دلالي. يمكن أن تكون أنواع الذاكرة الميكانيكية كما يلي: وراثية ومدى الحياة.

ذاكرة ميكانيكية

يتمثل الاختلاف الرئيسي في هذا النوع من الذاكرة في حفظ أي معلومات فقط بالشكل الذي يتم تقديمها به. تعتمد الذاكرة الميكانيكية على التوصيلات العصبية لنظام الإشارات الأول. عندما يدرس شخص ما المعلومات التي يتم التعبير عنها بالكلمات ، فإن الكلمات نفسها ستبقى في الرأس ، تمامًا كما يُنظر إليها. إذا كنا نتحدث عن التمارين الجسدية ، فسيتذكر الشخص الحركات ذاتها التي يحتاج إلى تكرارها ، وفقط في التسلسل الذي تم إدراكها فيه بصريًا. في هذه الحالة ، المحتوى المنطقي أو الدلالي للمادة يتلاشى في الخلفية ، لكنه ، بالطبع ، لا يفقد أهميته. حجم الذاكرة الميكانيكية لا ينضب.

متى تعمل الذاكرة الميكانيكية بشكل أفضل؟

بالطبع ، طريقة الحفظ هذه ، خاصة في المدارس أو الجامعات ، ليست مؤشرا على مستوى المعرفة. ومع ذلك ، فإن لها أيضًا جوانبها الإيجابية. على سبيل المثال ، إذا كنت تدرس لغة أجنبية ، فمن الضروري أن تتذكر ليس فقط كيفية نطق الكلمات الجديدة ، ولكن أيضًا كيفية تهجئتها. لا يمكن القيام بذلك دون التركيز على حفظها في صور بصرية وسمعية دقيقة. عند إتقان المصطلحات المهنية الصعبة ، يتم تضمين الذاكرة الميكانيكية ، وإلا يتم حفظ هذه الأخيرة وإعادة إنتاجها مع وجود أخطاء وتشوهات في الكلام. أيضًا ، تعمل الذاكرة الميكانيكية عند التعرف على التمارين البدنية البسيطة في دروس التربية البدنية أو في الصالات الرياضية.

تعتمد النتيجة الإيجابية لحفظ مادة معينة عند استخدام الذاكرة الميكانيكية على تثبيت اتصالات معينة بين أجزاء من المعلومات المدروسة وفقًا لمبدأ الارتباط.

ومع ذلك ، لا يكفي مجرد حفظ المعلومات الضرورية في مظهرها الخارجي ؛ من المهم أن تكون قادرًا على الاحتفاظ بها في الذاكرة لفترة طويلة. يتم ذلك بسبب اللدونة الكبيرة للجهاز العصبي. وبعد عدة تكرارات ، تتشكل روابط قوية وثابتة في الرأس. غالبًا ما يُرى هذا في أولئك الذين لديهم ذاكرة ميكانيكية رائعة حقًا. إذا لم يكن لدى الشخص مثل هذه القدرات ، فيمكن حفظ المعلومات الضرورية عن طريق التكرار المتكرر ، ونتيجة لذلك تصبح الروابط العصبية الضعيفة أقوى ، يتم تكرار المسارات الضرورية بين أجزاء معينة من القشرة الدماغية ، والتي تعتبر مهمة في حفظ المعلومات الواردة.

كيف يتم الحفظ الآلي للمادة؟

تتمثل التقنية الرئيسية للذاكرة الميكانيكية في الحفظ من خلال القراءة المتكررة أو المشاهدة أو التكرار لعناصر معينة. هذه التلاعبات بدائية للغاية ، يكمن جوهرها في تكرار مائة بالمائة لنفس المادة في صور نظام الإشارات الأول ، مما يساعد على إصلاح الوصلات العصبية بحزم.

بقدر ما يتعلق الأمر بالتعلم ، يتم إعادة إنتاج المواد التي يتم تعلمها ميكانيكيًا فقط في التعبيرات والإجراءات التي تم اتخاذها في البداية كأساس ، دون أي انحرافات. إذا حدثت أخطاء أثناء التدريب ، فسوف تتكرر عند إعادة إنتاج المادة.

الأمر نفسه ينطبق على الحركات: سيتم إعادة إنتاج تمرين بدني محفوظ أو رقصة بسيطة بنفس الشكل الذي قُدمت به. إذا تم ، أثناء تكرار الحركات أو المواد ، إنشاء شروط أخرى تختلف عن تلك المستخدمة أثناء الحفظ ، فسيتم تكرار التمرين المحفوظ ميكانيكيًا بصعوبة ، حيث سيكون من الصعب جدًا على الشخص التكيف مع التغييرات. لهذا السبب ، لا يمكن تكرار التمرين تمامًا كما تم تعلمه.

الذاكرة المنطقية

يتمثل الاختلاف الرئيسي بين الذاكرة المنطقية والذاكرة الميكانيكية في أنها موجهة إلى حد كبير ليس للحفظ ، ولكن إلى مفهوم معنى المعلومات المستلمة. تقوم الذاكرة المنطقية على عمل التفكير. لكي تخضع المعلومات للحفظ المنطقي ، يتم تحليلها أولاً ، وتقسيمها إلى مكونات مقسمة إلى عناصر مهمة وليست ضرورية للغاية.

الذاكرة المنطقية هي نتيجة العمل العقلي ، الذي يجد تعبيره في شكل كلمات ورسوم بيانية ورسومات وما إلى ذلك ، مما يعكس في العقل البشري ، أولاً وقبل كل شيء ، معنى الشخص محل التحقيق ، وليس المظاهر البصرية أو السمعية.

الاختلافات بين الذاكرة المنطقية والميكانيكية

بادئ ذي بدء ، هذه هي ميزات الاستنساخ: تتجلى الذاكرة المنطقية في شكل عرض تقديمي ذي مغزى مستقل ، بينما تكون الذاكرة الميكانيكية في شكل تكرار دقيق للمعلومات.

تحتوي الذاكرة المنطقية على العديد من المكونات ، فلا يجب أن تكون مجرد تحليل سطحي للمادة ، ولكن أيضًا فهمها وفهمها وإعادة إنتاجها في شكل لفظي. تحتاج الذاكرة المنطقية ، مثلها مثل الذاكرة الميكانيكية ، إلى تكرار المعلومات المقدمة. بدون عودة منتظمة للمعلومات الواردة ، لن تكون المعرفة ثابتة بنسبة 100٪ في الذاكرة.

الفرق المهم الآخر هو أنه في الذاكرة الميكانيكية ، تهدف التكرارات إلى حفظ نفس الروابط ، التي لم تتغير. هذا هو السبب في إعادة إنتاج نفس النص أو الحركة مع كل تكرار. على سبيل المثال ، يحفظ أطفال المدارس الشعر في تسلسل محدد بوضوح. إنها ذاكرة ميكانيكية ما كانت ستفشل في تحقيق هدفها.

مع الحفظ المنطقي ، يحاول الشخص فهم معنى المعلومات التي تتم دراستها ، والتي قد تختلف مع كل تكرار جديد عن سابقتها. يظل المعنى كما هو ، ولكن يمكن التعبير عنه بطريقة جديدة في كل مرة. تختلف الذاكرة المنطقية والميكانيكية اختلافًا كبيرًا من حيث طرق الدراسة.

إنتاجية

الذاكرة المنطقية أكثر إنتاجية من الذاكرة الميكانيكية. تفسير هذه الحقيقة بسيط - تستند الذاكرة المنطقية إلى اتصالات عديدة ومتنوعة. لقد ثبت علميًا أن المعلومات التي بقيت في الرأس من خلال الحفظ المنطقي يتم حفظها بشكل أفضل بكثير من نفس المعلومات تمامًا ، ولكن يتم استيعابها من خلال الذاكرة الميكانيكية.

هذا مثير للاهتمام: كما تبين الممارسة ، يمكن الاحتفاظ بالمواد التي تم تعلمها بمساعدة الذاكرة المنطقية مدى الحياة ، دون تكرار لاحق. لكن المعلومات المحفوظة ميكانيكيًا تُنسى بسرعة كبيرة ؛ يبقى في الرأس لفترة طويلة فقط مع التكرار المنتظم. تستمر دراسة الذاكرة المنطقية والميكانيكية حتى يومنا هذا ، لأن قدرات الدماغ لم يتم استكشافها بنسبة 100٪.

بفضل الذاكرة ، يستخدم الإنسان الخبرة يوميًا: تجربته وتجربة أسلافه. ومع ذلك ، فإن الذاكرة المنطقية والميكانيكية هي آليات معقدة لها فروق دقيقة خاصة بها.

• يبدأ الشخص في استخدام الذاكرة الموجودة بالفعل في الرحم ، وتبدأ في العمل بعد 20 أسبوعًا من الحمل. يتفاعل الجنين حتى مع ضوضاء اختبار الموجات فوق الصوتية. يرى العلماء أنه يمكن لأي شخص أن يتذكر كل ما حدث له ليس فقط في مرحلة الطفولة ، ولكن حتى في الرحم.
• الذاكرة فردية لأنها تتأثر بالعديد من العوامل. على سبيل المثال ، لدى البعض نظام سمعي متطور بشكل أفضل. من الأفضل تذكر المعلومات التي تهم الشخص. لكن القدرة على التذكر يمكن تدريبها دائمًا.
• العمر ليس دائما ضعف الذاكرة. يمكنك غالبًا سماع شكاوى حول ضعف الذاكرة من كبار السن. لكن هذا ليس صحيحًا تمامًا ، فالمقصود كله هو أنه مع بلوغ الشخص الرشد يتوقف عن التعلم ، تختفي مهارة إجهاد الذاكرة ، ولا تتدرب بأي شكل من الأشكال. على سبيل المثال ، الممثلون الذين تعلموا أدوارًا جديدة طوال حياتهم ، وفي سن الشيخوخة ، يتعاملون مع النصوص الضخمة دون مشاكل. هذا يثبت مرة أخرى أن تطوير الذاكرة يعتمد فقط على التدريب وليس على العمر.
• مهارة النسيان موجودة أيضًا لدى البشر. بعد كل شيء ، من المستحيل تذكر كل شيء ، والقدرة على النسيان هي خلاص حقيقي للدماغ البشري. تنظم الذاكرة نفسها الحمل ، وتحرر الرأس من المعلومات أو الانطباعات غير الضرورية. لكن هذا لا يعني على الإطلاق أن المعلومات القديمة تمحى تمامًا ، فالبيانات تنتقل ببساطة من مرحلة النشاط إلى مرحلة السلبية ، حيث يمكن استخراجها ، إذا رغبت في ذلك.

يمكن دائمًا تحسين الذاكرة عن طريق التدريب وتناول الفيتامينات والتغذية السليمة.

أسباب التمييز بين أنواع الذاكرة المختلفة هي: طبيعة النشاط العقلي ، ودرجة الوعي بالمعلومات المحفوظة (الصور) ، وطبيعة الارتباط بأهداف النشاط ، ومدة حفظ الصور ، وأهداف الدراسة.

بواسطة طبيعة النشاط العقلي (اعتمادًا على نوع أجهزة التحليل والأنظمة الحسية والتركيبات تحت القشرية للدماغ المدرجة في عمليات الذاكرة) تنقسم الذاكرة إلى: التصويرية ، والحركية ، والعاطفية ، والمنطقية اللفظية.

الذاكرة التصويرية - هذه ذاكرة للصور تشكلت عن طريق عمليات الإدراك من خلال أنظمة حسية مختلفة وأعيد إنتاجها في شكل تمثيلات. في هذا الصدد ، تتميز الذاكرة التصويرية بما يلي:

• مرئي (صورة لوجه أحد أفراد أسرته ، شجرة في فناء منزل عائلي ، غلاف كتاب مدرسي حول الموضوع قيد الدراسة) ؛
• سمعي (صوت أغنيتك المفضلة ، صوت الأم ، ضجيج توربينات الطائرة النفاثة أو الأمواج) ؛
• تذوق (طعم مشروبك المفضل ، حامض الليمون ، مرارة الفلفل الأسود ، حلاوة الفاكهة الشرقية) ؛
• حاسة الشم (رائحة أعشاب المروج ، العطور المفضلة ، دخان النار) ؛
• ملموس (ظهر قطة ناعم ، أيدي الأم الحنون ، ألم إصبع مقطوع بالخطأ ، دفء بطارية تدفئة الغرفة).

تظهر الإحصائيات المتوفرة القدرات النسبية لهذه الأنواع من الذاكرة في العملية التعليمية. لذلك ، من خلال الاستماع إلى محاضرة لمرة واحدة (أي باستخدام الذاكرة السمعية فقط) ، في اليوم التالي ، يمكن للطالب إعادة إنتاج 10٪ فقط من محتواها. مع الدراسة البصرية المستقلة للمحاضرة (يتم استخدام الذاكرة البصرية فقط) ، يرتفع هذا الرقم إلى 30٪. يؤدي سرد \u200b\u200bالقصص والوضوح إلى زيادة هذا الرقم إلى 50٪. يضمن التطوير العملي لمواد المحاضرات باستخدام جميع أنواع الذاكرة المذكورة أعلاه نجاحًا بنسبة 90 ٪.

محرك تتجلى الذاكرة (الحركية) في القدرة على حفظ وتخزين وإعادة إنتاج العمليات الحركية المختلفة (السباحة وركوب الدراجات ولعب الكرة الطائرة). هذا النوع من الذاكرة هو أساس مهارات العمل وأي أعمال حركية مناسبة.

عاطفي الذاكرة هي ذكرى المشاعر (ذكرى الخوف أو العار على فعلك السابق). الذاكرة العاطفية هي واحدة من "مستودعات" المعلومات الأكثر موثوقية ودائمة. "حسنًا ، أنت انتقامي!" - نقول لمن لا يستطيع نسيان الإساءة التي لحقت به لفترة طويلة ولا يستطيع أن يغفر للمذنب.

هذا النوع من الذاكرة يعيد إنتاج المشاعر التي مر بها شخص سابقًا أو ، كما يقولون ، يعيد إنتاج مشاعر ثانوية. في هذه الحالة ، قد لا تتوافق المشاعر الثانوية مع أصولها الأصلية (المشاعر المختبرة في البداية) من حيث القوة والمحتوى الدلالي فحسب ، بل قد تغير أيضًا إشاراتها إلى العكس. على سبيل المثال ، ما كنا نخشاه سابقًا قد يصبح الآن مرغوبًا فيه. لذلك ، كان المدير المعين حديثًا ، وفقًا للشائعات ، معروفًا (وكان يُنظر إليه في البداية على هذا النحو) شخصًا أكثر تطلبًا من الرئيس السابق ، مما تسبب في قلق طبيعي بين العمال. بعد ذلك ، اتضح أن الأمر لم يكن كذلك: فقد ضمنت دقة الرئيس النمو المهني للموظفين وزيادة رواتبهم.

يؤدي نقص الذاكرة العاطفية إلى "بلادة عاطفية": يصبح الشخص مخلوقًا آليًا غير جذاب وغير مثير للاهتمام للآخرين. تعتبر القدرة على الابتهاج والمعاناة شرطًا ضروريًا لصحة الإنسان العقلية.

لفظي منطقي، أو الدلالي ، الذاكرة هي ذاكرة للأفكار والكلمات. في الواقع ، لا توجد أفكار بدون كلمات ، وهو ما يؤكده اسم هذا النوع من الذاكرة. وفقًا لدرجة مشاركة التفكير في الذاكرة المنطقية اللفظية ، يتم تمييز الذاكرة الميكانيكية والمنطقية أحيانًا بشكل تقليدي. يقال إن الذاكرة الميكانيكية تكون عندما يتم حفظ المعلومات وتخزينها بشكل أساسي بسبب تكرارها المتكرر دون فهم عميق للمحتوى. بالمناسبة ، تميل الذاكرة الميكانيكية إلى التدهور مع تقدم العمر. مثال على ذلك هو الحفظ "القسري" للكلمات التي لا ترتبط ببعضها البعض في المعنى.

تعتمد الذاكرة المنطقية على استخدام الروابط الدلالية بين الأشياء المحفوظة أو الأشياء أو الظواهر. يتم استخدامه باستمرار ، على سبيل المثال ، من قبل المعلمين: عند تقديم مادة محاضرة جديدة ، يقومون بتذكير الطلاب بشكل دوري بالمفاهيم المقدمة مسبقًا المتعلقة بموضوع معين.

حسب درجة الوعي تميز المعلومات المحفوظة بين الذاكرة الضمنية والصريحة.

الذاكرة الضمنية هي ذكرى لمواد لا يعرفها الشخص. تستمر عملية الحفظ ضمنيًا وسريًا ومستقلًا عن الوعي ولا يمكن الوصول إليها عن طريق الملاحظة المباشرة. يتطلب تجسيد مثل هذه الذاكرة "إطلاق" ، والذي قد يكون الحاجة إلى حل بعض المشاكل المهمة في لحظة معينة. ومع ذلك ، فهو لا يعلم بالمعرفة التي يمتلكها. في عملية التنشئة الاجتماعية ، على سبيل المثال ، يدرك الشخص معايير وقيم مجتمعه دون إدراك المبادئ النظرية الأساسية التي توجه سلوكه. يحدث كما لو كان من تلقاء نفسه.

ذاكرة صريحة يقوم على الاستخدام الواعي للمعرفة المكتسبة سابقًا. لحل مشكلة ما ، يتم استخراجهم من الوعي على أساس التذكر ، والاعتراف ، وما إلى ذلك.

حسب طبيعة الارتباط بأهداف النشاط التمييز بين الذاكرة الطوعية واللاإرادية. ذاكرة لا إرادية- أثر لصورة في العقل تنشأ بدون هدف محدد لهذا الغرض. يتم حفظ المعلومات كما لو كانت تلقائية ، دون جهود إرادية في الطفولة ، يتطور هذا النوع من الذاكرة ويضعف مع تقدم العمر. مثال على الذاكرة اللاإرادية هو التقاط صورة لخط طويل في شباك التذاكر بقاعة للحفلات الموسيقية.

ذاكرة عشوائية - الحفظ المتعمد (الإرادي) للصورة ، المرتبط ببعض الأهداف ويتم تنفيذه باستخدام تقنيات خاصة على سبيل المثال ، حفظ ضابط تنفيذي للقانون علامات خارجية في ستار مجرم من أجل التعرف عليه واعتقاله عند الاجتماع. وتجدر الإشارة إلى أن الخصائص المقارنة للذاكرة الطوعية واللاإرادية من حيث قوة حفظ المعلومات لا تعطي مزايا مطلقة لأي منهما.

حسب مدة حفظ الصور يميز بين الذاكرة الفورية (الحسية) والذاكرة قصيرة المدى والتشغيلية وطويلة المدى.

لحظة (اللمس) الذاكرة هي ذاكرة تحتفظ بالمعلومات التي تتلقاها الحواس دون معالجتها. يكاد يكون من المستحيل إدارة هذه الذاكرة. أنواع هذه الذاكرة:

• أيقونية (ذاكرة شبيهة بالبريد ، يتم حفظ صورها لفترة قصيرة من الوقت بعد عرض تقديمي موجز للكائن ؛ إذا أغلقت عينيك ، ثم افتحهما للحظة وأغلقهما مرة أخرى ، فإن صورة ما رأيته المحفوظة لمدة 0.1-0.2 ثانية ستشكل محتوى هذا النوع ذاكرة)؛
• صدى (ذاكرة شبيهة بالذاكرة ، تستمر صورها لمدة 2-3 ثوانٍ بعد منبه سمعي قصير).

قصير المدى (عاملة) الذاكرة هي ذاكرة للصور بعد تصور واحد قصير ومع استنساخ فوري (في الثواني الأولى بعد الإدراك). يتفاعل هذا النوع من الذاكرة مع عدد الرموز (العلامات) المتصورة وطبيعتها المادية ، ولكن ليس مع محتواها المعلوماتي. توجد صيغة سحرية لذاكرة الشخص قصيرة المدى: "سبعة زائد أو ناقص اثنان". هذا يعني أنه بعد عرض تقديمي واحد للأرقام (أحرف ، كلمات ، رموز ، إلخ) ، تبقى 5-9 كائنات من هذا النوع في الذاكرة قصيرة المدى. يبلغ معدل الاحتفاظ بالمعلومات في الذاكرة قصيرة المدى 20-30 ثانية.

التشغيل تسمح لك الذاكرة ، "المشابهة" للذاكرة قصيرة المدى ، بحفظ أثر للصورة فقط لأداء الإجراءات (العمليات) الحالية. على سبيل المثال ، الإزالة المتسلسلة لرموز المعلومات لرسالة ما من شاشة العرض والاحتفاظ بها في الذاكرة حتى نهاية الرسالة بأكملها.

طويل الأمد الذاكرة هي ذاكرة للصور "محسوبة" من أجل الحفاظ على المدى الطويل لآثارها في الوعي والاستخدام المتكرر اللاحق في الحياة المستقبلية. إنها تشكل أساس المعرفة الراسخة. يتم استخراج المعلومات من الذاكرة طويلة المدى بطريقتين: إما عند الرغبة أو بالتحفيز الخارجي لأجزاء معينة من القشرة الدماغية (على سبيل المثال ، أثناء التنويم المغناطيسي ، تهيج بعض أجزاء القشرة الدماغية بتيار كهربائي ضعيف). يتم تخزين المعلومات الأكثر أهمية في ذاكرة الشخص طويلة المدى مدى الحياة.

وتجدر الإشارة إلى أنه فيما يتعلق بالذاكرة طويلة المدى ، فإن الذاكرة قصيرة المدى هي نوع من "نقطة التفتيش" التي من خلالها تخترق الصور المتصورة الذاكرة طويلة المدى ، والتي تخضع لتكرار الاستقبال. بدون تكرار ، يتم فقد الصور. في بعض الأحيان يتم تقديم مفهوم "الذاكرة الوسيطة" ، حيث ينسب إليها وظيفة "الفرز" الأولي لمعلومات الإدخال: يتم الاحتفاظ بالجزء الأكثر إثارة للاهتمام من المعلومات في هذه الذاكرة لعدة دقائق. إذا لم يكن هناك طلب خلال هذا الوقت ، فإن خسارته الكاملة ممكنة.

حسب أهداف الدراسة تقديم مفاهيم الجينات (البيولوجية) ، العرضية ، الترميمية ، التناسلية ، الترابطية ، ذاكرة السيرة الذاتية.

وراثي الذاكرة (البيولوجية) ترجع إلى آلية الوراثة. هذه هي "ذاكرة القرون" ، ذكرى الأحداث البيولوجية للفترة التطورية الهائلة للإنسان كجنس. إنه يحتفظ بميل الشخص نحو أنواع معينة من السلوك وأنماط العمل في مواقف محددة. تنتقل ردود الفعل الفطرية الأولية والغرائز وحتى عناصر المظهر الجسدي للشخص من خلال هذه الذاكرة.

عرضي تتعلق الذاكرة بتخزين أجزاء فردية من المعلومات مع تثبيت الموقف الذي تم إدراكه فيه (الوقت ، المكان ، الطريقة). على سبيل المثال ، حدد شخص يبحث عن هدية لصديق مسارًا واضحًا يتجاوز المنافذ ، ويصلح العناصر المناسبة حسب الموقع والأرضيات وأقسام المتاجر وأفراد البائعين العاملين هناك.

الإنجابية تتكون الذاكرة من الاستنساخ المتكرر عن طريق استدعاء الكائن الأصلي المخزن مسبقًا. على سبيل المثال ، يرسم الفنان صورة من الذاكرة (بناءً على التذكر) لمشهد من التايغا ، وهو ما فكر فيه أثناء رحلة عمل إبداعية. من المعروف أن Aivazovsky ابتكر جميع لوحاته من الذاكرة.

إعادة البناء لا تتكون الذاكرة كثيرًا من استنساخ الكائن كما هو الحال في إجراء استعادة التسلسل المضطرب للمحفزات في شكلها الأصلي. على سبيل المثال ، يستعيد مهندس العمليات من الذاكرة مخطط انسيابي مفقود لعمليات التصنيع لجزء معقد.

ترابطي تعتمد الذاكرة على أي اتصالات وظيفية ثابتة (ارتباطات) بين الأشياء المحفوظة. تذكر رجل يمر بمحل حلويات أنه تلقى تعليمات في المنزل لشراء كعكة على العشاء.

السيرة الذاتية الذاكرة هي ذاكرة لأحداث حياة المرء (من حيث المبدأ ، يمكن تصنيفها كنوع من الذاكرة العرضية).

جميع أنواع الذاكرة المتعلقة بأسباب التصنيف المختلفة مترابطة بشكل وثيق. في الواقع ، على سبيل المثال ، تحدد جودة عمل الذاكرة قصيرة المدى مستوى أداء الذاكرة طويلة المدى. في نفس الوقت ، الأشياء التي يتم إدراكها في وقت واحد من خلال عدة قنوات يتذكرها الشخص بشكل أفضل.

كونها واحدة من أكثر الوظائف العقلية البشرية تعقيدًا ، فإن الذاكرة لها أنواع وأشكال مختلفة. بادئ ذي بدء ، يمكنك تحديد أنواع الذاكرة مثل وراثي (وراثي) و أوقات الحياة. الأول يشمل الغرائز بشكل أساسي ويكاد لا يعتمد على ظروف حياة الإنسان. يتم تخزين الذاكرة الجينية في النمط الجيني ، ويتم نقلها واستنساخها عن طريق الوراثة. هذا هو النوع الوحيد من الذاكرة الذي لا يمكننا التأثير فيه من خلال التدريب والتعليم. وراثيًا ، تنتقل الخصائص البيولوجية والنفسية والسلوكية الضرورية من جيل إلى جيل. أما بالنسبة لذاكرة العمر ، فهي مستودع للمعلومات الواردة منذ لحظة الولادة وحتى الموت.

يمكن تصنيف ذاكرة العمر على أسس مختلفة.

حسب وجود وضع الهدف والجهد المبذول في الحفظ يمكن تقسيم الذاكرة إلى لا إرادية وطوعية. ذاكرة لا إرادية - إنه حفظ تلقائي واستنساخ للمعلومات يحدث دون جهد من جانب الشخص وعقلية الحفظ. ذاكرة عشوائية - الحفظ بعقلية خاصة للتذكر ويتطلب جهودًا إرادية معينة.

وفقًا لدرجة المعنى ، تنقسم الذاكرة إلى ميكانيكية ودلالية. ذاكرة ميكانيكية بناء على تكرار المادة دون فهمها. مع هذا الحفظ ، يتم حفظ الكلمات والأشياء والأحداث والحركات بنفس الترتيب الذي تم إدراكها به. تظهر الذاكرة الميكانيكية في شكل القدرة على التعلم واكتساب الخبرة الحياتية. الذاكرة الدلالية يتضمن فهم المادة المحفوظة ، والتي تقوم على فهم الروابط المنطقية الداخلية بين أجزائها. الحفظ الهادف أكثر فعالية لأنه يتطلب جهدًا ووقتًا أقل من الشخص.

حسب التثبيت بالنسبة لفترة تخزين المعلومات ، يمكن التمييز بين الذاكرة قصيرة المدى والتشغيلية وطويلة المدى. ذاكرة قصيرة المدي يخزن المعلومات في المتوسط \u200b\u200bحوالي 20 ثانية. لا تحافظ هذه الذاكرة على صورة كاملة ، بل فقط صورة عامة عن العناصر المدركة ، وهي أهم عناصرها. إنه يعمل دون نية واعية مسبقة للحفظ ، ولكن من ناحية أخرى ، مع التركيز على الاستنساخ اللاحق للمادة. التشغيل تسمى الذاكرة المصممة لتخزين المعلومات لفترة محددة ومحددة مسبقًا ، تتراوح من عدة ثوانٍ إلى عدة أيام. يتم تحديد فترة تخزين المعلومات في هذه الذاكرة من خلال المهمة التي تواجه الشخص ، وهي مصممة فقط لحل هذه المهمة. من حيث مدة تخزين المعلومات وخصائصها ، يحتل هذا النوع من الذاكرة موقعًا وسيطًا بين الذاكرة قصيرة المدى والذاكرة طويلة المدى. ذاكرة طويلة المدىقادر على تخزين المعلومات لفترة غير محدودة تقريبًا. يقوي الاستنساخ المتكرر والمنتظم لهذه المعلومات آثارها في الذاكرة طويلة المدى. تستقبل الذاكرة طويلة المدى معلومات ذات أهمية إستراتيجية للشخص.

حسب المادة ، الذاكرة المخزنة ، يمكن تقسيمها إلى معرفية وعاطفية وشخصية. الذاكرة المعرفية - عملية حفظ المعرفة. تظهر المعرفة المكتسبة في عملية التعلم أولاً كشيء خارجي عن الشخص ، ثم تتحول تدريجياً إلى تجربة الشخص ومعتقداته. الذاكرة العاطفية - الحفظ في وعي التجارب والمشاعر. تعد الذاكرة العاطفية للماضي شرطًا أساسيًا لتنمية القدرة على التعاطف. ذاكرة المشاعر هي أساس المهارة في عدد من المهن (خاصة تلك المتعلقة بالفن). الذاكرة الشخصية يضمن وحدة الوعي الذاتي للفرد في جميع مراحل حياته. لا يمكن لأي شخص أن يصبح شخصًا إذا كانت ذاكرته لا تحافظ على استمرارية الأهداف والأفعال والمواقف والمعتقدات.

عن طريق الطريقة من الصور المخزنة ، يتم تمييز الأنواع المنطقية اللفظية والمجازية لذاكرة الشخصية. الذاكرة اللفظية والمنطقية وثيق الصلة بالكلمة والفكر والمنطق. يمكن لأي شخص لديه مثل هذه الذاكرة أن يتذكر بسرعة وبدقة معنى الأحداث ، والنص الذي يتم قراءته ، ومنطق التفكير. يمتلك العلماء والمحاضرون والمعلمون ذوو الخبرة هذا النوع من الذاكرة.

الذاكرة التصويرية تنقسم إلى بصري ، سمعي ، حركي ، ملموس ، حاسة الشم ، تذوقي. يختلف مستوى تطورهم لكل شخص ، مما يسمح لنا بالتحدث عن أنواع الذاكرة اللفظية أو المنطقية أو التصويرية. الذاكرة البصرية المرتبطة بالحفاظ على الصور المرئية واستنساخها. إنه مهم للغاية للأشخاص من جميع المهن ، خاصة للمهندسين والفنانين. يفترض هذا النوع من الذاكرة قدرة الشخص على التخيل ، مما يساهم في تكوين ذاكرة جيدة للصور المرئية. الذاكرة السمعية -هو الحفظ والاستنساخ الدقيق للأصوات المختلفة (الموسيقية والكلامية). إنه ضروري لعلماء اللغة والأشخاص الذين يدرسون اللغات الأجنبية والصوتيات والموسيقيين. ذاكرة المحرك يمثل الحفظ والحفظ ، وإذا لزم الأمر ، الاستنساخ بدقة كافية للحركات المعقدة المتنوعة. تشارك في تكوين المهارات والقدرات العمالية والرياضية. اللمس ، حاسة الشم و ذاكرة الذوق تلعب دورًا أصغر في حياة الإنسان ، والذي ينحصر أساسًا في تلبية الاحتياجات البيولوجية ، فضلاً عن ضمان سلامة الجسم والحفاظ عليه.