ulazKul sat na temu 23. februara. IV
Zadaci
1. Proširite vidike učenika.
2. Promovirati obrazovanje takvih osobina ličnosti kao što su ljubaznost, uzajamna pomoć, sposobnost popuštanja, odbrane svog mišljenja.
3. Razviti domišljatost.
Oprema: vrtlog; nazivi sektora; figurice vojnika za brojanje bodova; zvona (da signaliziraju spremnost za odgovor); plakete s imenima timova, kartoni sa slikama predmeta za igru \u200b\u200b"Pronađite svoj par". Pravila igre
U svakom timu djeca biraju kapetana. Kapetani sudjeluju u bacanju da odrede ko će odabrati prvi sektor. U budućnosti će naizmjenično lansirati vrtiću, birajući sektor. Domaćin postavlja pitanje. Naredba, spremna za odgovor, daje signal zvonom. Ako jedan tim ne odgovori, odgovara drugi. Za tačan odgovor dodjeljuje se jedan bod.
Ako se tim dobrovoljno javio i dao netačan odgovor, dobiva kazneni poen.
Vijeće najmudrijih (žiri) čine učitelji, savjetnici ili roditelji.
Predavanje
Uvod za nastavnika
Čak i najljepše i najpouzdanije vojno odijelo neće vas učiniti pobjednikom ako vam nedostaje časti, hrabrosti i dobrote. Danas imamo priliku pokazati ove divne osobine. Pozivam vas da učestvujete u igri "Naprijed, momci!" Ne samo da ćete odgovarati na pitanja, već ćete i učestvovati u dvobojima.
Predstavljanje timova i žirija
Da bi dokazali svoju sposobnost, članovi žirija rješavaju problem, nakon čega dobivaju titulu "savjeta najmudrijih" i na stolu dobivaju odgovarajući tanjir.
Zadatak žirija
S bočne strane parobroda spuštene su ljestve. Njegova tri donja stepenika potopljena su u vodu. Udaljenost između dva koraka je 20 cm. Plima je započela, a voda raste brzinom od 10 cm na sat. Koliko stepenica će biti pod vodom za 30 minuta? (Za 30 minuta ista tri stepenika bit će pod vodom, jer se ljestve, pričvršćene za parobrod, uzdižu zajedno s njima.)
(Učitelj ili voditelj čita pjesmu.)
Na ramenu je pobjeda hrabrih
Čeka vas veliki uspjeh
Ko, bez trzanja, ako je potrebno,
Pridružit ću se bitci za sve.
Neka porota vodi čitav tok bitke
Trag bez greške.
Ko će biti prijateljskiji
Pobijedit će u borbi.
Poslovno vrijeme je sat zabave
Prvi tim - desno,
Evo drugog.
Takmičenje je počelo!
Sektor "Zagonetke"
1. jeo, jeo hrast, hrast,
Slomio zub, zub. (Vidio.)
2. Udaramo redovito svaki sat,
A vi prijatelji, nemojte nas udarati. (Sat.)
3. U lanenoj zemlji uz rijeku Bed
Parobrod plovi - amo-tamo. (Gvožđe.)
4. Oči su uprte u rogove, a kuća na leđima. (Puž.)
5. Samo hodam,
A ako ustanem, pašću. (Biciklo.)
7. Crna Ivaška, drvena košulja. (Olovka.)
8. Plava staza posuta graškom,
Niko neće sakupljati -
Ni kralj ni kraljica
Nije crvena djevojka. (Zvijezde na nebu.)
9. Na humku, na proplanku
Pile sjedi s naušnicama
Ko prolazi
Svima daje kutiju. (Bobice.)
10. Šetanje nebom tokom dana,
I on sjedne da spava na zemlji. (Sunce.)
Sektor pitanja za viceve
1. Na koje pitanje se ne može odgovoriti "da"? (Na pitanje "Spavaš li?"
2. Šta možete vidjeti zatvorenih očiju? (Spavaj.)
3. Tri vozača imala su brata Semjona, ali Semyon nije imao braće. Kako se to moglo dogoditi? (Vozači su bile žene.)
4. Gdje je na zemlji najduži dan? (Svugdje su isti.)
5. Kada je nebo ispod zemlje? (Kada se odrazi u vodi.)
6. Koji točak automobila se ne okreće prilikom spuštanja? (Rezervno.)
7. Tri sijalice su bile upaljene. Jedan od njih je ugašen. Koliko je sijalica ostalo? (Tri.)
8. Plavi šal bačen je u Crno more. Kako je izvučen iz vode? (Mokro.)
9. Ime koje rijeke je u našim ustima? (Gum.)
10. Na stazi je sjedilo šest vrabaca, do njih je doletjelo još 5 vrabaca. Mačka se prikrala i zgrabila jednog vrapca. Koliko vrabaca je ostalo? (Niko.)
Pathfinder Sector
1. Kako odrediti kardinalne tačke po lišajevima i mahovinama? (Rastu uglavnom na sjevernoj strani debla i kamenja koje vire iz zemlje.)
2. Kako odrediti kardinalne tačke po mravinjacima? (Gotovo su uvijek smješteni južno od drveća, panjeva, grmlja. Južna strana gnijezda ravna je od sjeverne.)
3. Kako odrediti kardinalne točke po smoli koja viri na trupu? (Smola obilnije izlazi na južnoj strani četinara.)
4. Kako odrediti kardinalne tačke iz kore odvojenih stabala? (Kora samostojećih stabala grublja je na sjevernoj strani.)
5. List koje biljke će zamijeniti zavoj i jod malim rezom? (List trputca.)
6. Nazovite šumsko sklonište, koje je sagradio čovjek od grana, grančica. (Hut.)
7. Utvrdite čije otiske vidite na kartici. (Passerines.)
8. Utvrdite čije otiske vidite na kartici. (Zec.)
9. Kako se zove uređaj za orijentaciju na terenu? (Kompas.)
Sektor "Kuća bajki"
1. Ljubazni doktor. (Aibolit.)
2. Mladoženja Muhe-tsokotukha. (Komarac.)
4. Djevojčica koja je izgubila cipelu na balu. (Pepeljuga.)
5. Tajanstvena starica sa štapom. (Baba Yaga.)
6. Tajanstveni prijatelj Volke Kostylkov. (Old ManHottabych.)
7. Ona koja je prestrašila gospođicu Bok. (Carlson.)
8. Carlsonov najbolji prijatelj. (Kid.)
9. Mačka koja je željela biti prijatelj s miševima. (Leopold.)
10. Medvjed, Mowglijev prijatelj. (Baloo.)
Sektor igre-igre
Igrajte se sa prijateljima
Igrajte se s nama!
Bilo kad i bilo gdje
Oduševljeni smo našom igrom!
"Pronađi svog partnera"
Za ovu igru \u200b\u200bpotrebno je unaprijed pripremiti crteže-ambleme sa slikom predmeta koji čine par (iz bilo kojeg razloga). Primjeri parova: mačka - pas, odijelo - haljina, raketa - leteći tanjur, more - galebovi, vitez - grb, bukvar - student s aktovkom.
Voditelj gradi svaki tim u dvije linije okrenute jedna prema drugoj. Slike-amblemi pričvršćeni su na leđa igrača. Na naredbu voditelja "Jedan, dva, tri - pronađite svoj par!" momci počinju tražiti svog druga. Pobjednički tim je onaj koji se brže udruži.
"Penjačka staza"
Učesnik drži teniski reket na kojem je lopta. Zadatak igrača: popeti se na stol pomoću stolice, sići, hodati po nestabilnoj cjepanici ili tankoj šipki od 5 centimetara. Lopta se ne smije ispuštati tijekom cijele staze.
"Orijentacija"
Na dvije stolice, koje stoje na istoj liniji, stavite 4-5 identičnih predmeta. Nasuprot na udaljenosti od 5-6 m, takođe su postavljene dve stolice. Dva učesnika u igrama s povezom preko očiju moraju redom prenijeti sve predmete na stolicu (stojeći nasuprot).
"Prelazak"
Prvi brojevi timova su kapetani. Dobijaju komplet opreme za prelaz - dvije daske. Igrači stoje s obje strane "močvare" okrenuti jedan prema drugom. Na zvižduk, prva momčad započinje prelazak. Stavi jednu dasku na "močvaru" ispred sebe i stane na nju sa obe noge. Zatim stavlja drugu dasku ispred i prelazi s prve na drugu. Uzima prvu i vraća je ispred druge. I tako sve dok tranzicija ne završi i član ekipe s druge strane "močvare" ne preuzme palicu. Ko se spotakne tokom prijelaza ("zaglibi se u močvaru"), vraća se na startnu liniju i započinje prijelaz od početka.
Sektor "Morska kampanja"
1. Kuhar na brodu. (Kuhaj.)
2. Šef posade palube na brodu. (Boatswain.)
3. Zbirka geografskih karata. (Atlas.)
4. Brodski odjeljak zatvoren između vodonepropusnih pregrada. (Odjeljak.)
5. Kuhinja na brodu. (Galija.)
6. Otadžbina, matična država. (Domovina.)
7. Moćno plovilo, opremljeno za plovidbu ledom. (Ledolomac.)
8. Kako se zove mornarski kompas? (Akcent kompasa na drugom slogu.)
9. Mornarsko pokrivalo za glavu. (Bez kapi.)
10. Signalna lampica u ležištu. (Svjetionik.)
Rezimiranje igre
Rezultat ide do 10 bodova. Vreće iznenađenja pojavljuju se na stolu porote. Torbe su vezane mašnama od svijetlih vrpci, svaka od njih ima kartonsku pločicu s natpisom „Minirano“. Voditelj poziva timove da "očiste" torbe, odnosno da svojim prijateljima, gostima praznika poklone pjesme, pjesme, sitnice itd. "Očišćene" vreće sadrže poklone.
Dodatni materijal
Naše nebo je zaštićeno vojnom avijacijom, opremljeno je najsloženijom opremom - to su helikopteri, nadzvučni nosači projektila, bombarderi. A tu su i teški avioni koji mogu prevoziti trupe, oružje, municiju, gorivo na velike daljine vazduhom, evakuirati ranjene i bolesne, kopnene trupe, prevoziti tenkove, automobile i drugu vojnu opremu.
Kopnene snage su motorizirana pješadija, motorizirani puškari, tenkisti, topnici, signalisti, minobacači i raketaši. Te trupe su naoružane tenkovima, oklopnim transporterima, protivavionskim i raketnim bacačima i raketama.
Strateške raketne snage opremljene su najmoćnijom modernom tehnologijom - raketama. Neke rakete su pod zemljom, u rudnicima, ali postoje i modernije rakete koje se mogu kretati po zemlji traktorima na točkovima i željeznicom.
Danas naša flota ima brodove najnovijeg dizajna. Najstrašniji brod je nuklearna podmornica. Nuklearne podmornice su naoružane raketama i torpedima. Nekoliko mjeseci ovi čelični grmovi plivaju pod vodom, osjetljivo osluškujući ocean specijalnim uređajima.
Na čelu su kvrge
Ispod oka su lampioni.
Ako smo dječaci
Tada smo heroji.
Ogrebotine. Splinters.
Bojimo se samo joda.
Ovdje bez oklijevanja suze
Sam komandir natoči.
Neka glava bude u briljantno zelenoj boji
I noga u flasterima
Ali još uvijek postoje snage
Da pobijedi neprijatelja.
Tvrdoglavi, ujutro mi
Opet u borbu, u patrolu ...
Ožiljci iz tih bitaka
Ostali su do sada.
V. Berestov
Jednom kad su djeca otišla u krevet,
Prozori su svi zamračeni.
A mi smo se probudili u zoru -
Na prozorima je svjetlost, a rata nema!
Ne zaboravimo te heroje
To leži vlažno u zemlji
Davanje života na bojnom polju
Za ljude, za tebe i mene ...
Slava našim generalima
Slava našim admiralima
A običnim vojnicima -
Pješice, plutajući, na konju,
Umoran, očvrsnuo
Slava palima i živima -
Hvala im od srca!
S. Mikhalkov
Datum ima posebno značenje -
Rođendan hrabrim sinovima.
Svi Rusi ovog dana
Šalje pozdrave mornaru i vojniku.
V. Matveev
Pitanja
1. Šta su zajedničko drvo i puška? (Trunk.)
2. Zašto su koplje i štit - nerazdvojni prijatelji i neprijatelji? (Uvijek su zajedno. Štit udara, koplje štiti.)
3. Ko je rekao: "Teško je naučiti, lako se boriti"? (A. V. Suvorov.)
4. Kako se zove "borac nevidljivog fronta"? (Izviđač.)
5. Kako se zove tinejdžer koji studira nauku o moru? (Dječak iz kabine.)
6. Kako su se zvala oznake na ramenima u ruskoj vojsci i mornarici? (Epauleti.)
Objasniti frazeološke jedinice
Vitez bez straha i prijekora. (Hrabra, velikodušna osoba.)
Vitez ogrtača i bodeža. (Tajni ubica i pljačkaš.)
Vozite stremen uz stremen. (Vozite pored.)
Vitez na sat vremena. (Osoba slabe volje, nesposobna za dugu borbu za plemeniti cilj.)
Stanite na zadnje noge. (Ne slažem se ni sa kim.)
Pucajte vrapcima iz topa. (Trošiti puno energije na sitnice.)
Pjesme o tati
Tate su trčali u školu
Wow, koliko je ljudi ovdje.
Gdje će biti konkurencija?
Gdje se dodjeljuju nagrade?
Naš tata je sjajan majstor.
Možda napravite policu.
Samo da se takmiči s nama
Ne misli žuriti.
A naš otac je sjajan
Najbolji specijalista na poslu,
Mi ćemo to staviti na početak
I mi ćemo vas natjerati da pobijedite.
Naš tata s velikim uspjehom
Nastupao je na takmičenjima,
Skočio sam napola sa konopom za preskakanje,
Trčao sam na pola puta.
Održali smo takmičenje
I želimo zbogom
Jačajte zdravlje svih,
Mišići se jače pumpaju.
Ne gledajte TV
Znojite se više s utezima,
Ne lezi na kaucu
Skočiti na užetu.
Želimo svim tatama
Ne ostari i ne razboli se
Bavite se više sportom,
Imajte smisla za humor.
Obrazac: takmičarska igra
Zadaci:
1. Upoznati djecu sa vrstama trupa.
2. Razvoj pamćenja, pažnje, organizacije, neovisnosti, sposobnosti koordinacije interesa u procesu prevazilaženja određenih teškoća prilagođenih uzrastu.
3. Formiranje tima, uklanjanje nejedinstva između dječaka i djevojčica.
Predavanje
1. Organizacija časa.
2. Tematska poruka.
Jednom godišnje, na kraju zime,
Svi muškarci su predmet divljenja!
A razlog velikog nereda je
Snaga uma i tragovi genija
Oni postaju odmah vidljivi
Jednom godišnje, na rubu proljeća.
Jednom godišnje, na kraju zime,
Svi muškarci - i vojni i civilni -
Od Rostova do Kolime
Pokloni, cvijeće i ovacije čekaju.
Danas ste na grebenu vala -
Poput heroja velike države!
Na današnji dan čestitaju vojnicima, veteranima, vojnicima, djedovima, tatama, dječacima, svim muškarcima. Ovaj se dan obilježava u svim rodovima vojske: kopno (pješaštvo), more (mornari), zrak (piloti).Naši vojnici brane prostranost domovine na kopnu, na moru i u zraku.
III. Glavni dio.
Davne 1918. godine u zemlji su vladali glad i pustoš. U zemlji su postojali brojni odredi Bijele armije. I naravno. Da bi se porazio neprijatelj, bila je potrebna jaka vojska. I tako, kako bi zaštitili našu Domovinu, odlučili su stvoriti Crvenu armiju i, naravno, naša vojska je pobijedila.
Tako je 23. februara 1918. postao rođendan naše Crvene armije. I sada slavimo ovaj dan kao Dan branitelja otadžbine.
Sovjetska vojska i mornarica su poput dvije braće i sestara. Ovo je vrlo dobro napisano u pjesmi "Sinovi otadžbine".
Majko domovino, imaš 2 sina,
Dva moćna sina diva.
Ova braća su prijatelji sa istinskim prijateljstvom,
Njihovi zagrljaji su snažni, nerazdvojni.
Da su dani bili teški
Braća su zatvorila Domovinu,
U najgorem vremenu
Branili smo sreću i slobodu.
I tako da je život bio svjetliji i ljepši,
Dan i noć sinovi su na oprezu.
Datum ima posebno značenje -
Rođendan hrabrim sinovima.
Svi sovjetski ljudi na ovaj datum
Šalje pozdrave mornaru i vojniku.
Vojska takođe ima mnoga zanimanja i zvanja. Najvažniji su mornari, vojnici i piloti. I pozivam vas da pogodite koja su to zanimanja.
Zdravo! "Jupiter"? "Dijamant"!
jedva da vas se uopće čuje!
Zauzeli smo selo borbom.
I kako si? Zdravo zdravo…
(Telefonski operater)
Zašto režiš poput medvjeda?
Sitnica za izdržati!
A tvoja rana je tako lagana
To će sigurno zacijeliti! (medicinska sestra)
Kopča na pojasu
I blista izdaleka.
Košulja u prugama
Prsluk se zove.
Sumorno u moru-okeanu,
Tu i tamo zapljuskuju valovi.
Brodovi idu u maglu
Naša zemlja je čuvana. (mornar)
Moj vjerni prijatelju - moj minobacač -
Fašisti se ne zamaraju batinama.
Neprijatelj strepi od zvižduka mina
Neće braniti svoj Berlin! (malter)
Noću, u podne, u zoru
Svoju službu obavlja u tajnosti,
Na stazi, na obali
Blokiranje neprijateljskog puta. (graničar)
Ovo je samo nekoliko zanimanja, a u vojsci ih još uvijek ima puno.
U našoj zemlji ima mladića. Dosli punoljetnost, tj. 18 godina. Služe u redovima ruske vojske, čuvaju našu domovinu. Među njima ima mnogo diplomaca i 92 škole. Jednog dana i naši dječaci će biti vojnici i služit će vojsku.
Danas vam čestitaju naše djevojke.
Dječaci, dječaci,
Ne znate tačno
Ne možeš ni zamisliti
Kakve nade polažemo u vas
A mi samo sanjamo da te vidimo jaku.
Želimo da te vidimo samo lijepu,
Zdrava, snažna, disciplinirana.
IV. Takmičarski program za dječake
Branitelji Otadžbine moraju biti sposobni za sve i biti organizirani. Jesu li svi naši budući ratnici spremni za iskušenja s kojima se mogu suočiti? To ćemo vidjeti danas.
Nije tajna da vojnik mora biti sposoban da se brzo obuče i dovede u red. Testirat ćemo ove vještine.
Takmičenje 1. "Vojnik ima slobodan dan - dugmad u nizu"
Prije nego što odete na dopust, morate dovesti obrazac u red.
Učesnici prišivaju po 1 dugme na brzinu. U obzir se uzimaju i brzina i tačnost
Takmičenje 2. Topu je odjednom ponestalo granata. Morate ih sami napraviti: list novina mora se zgužvati jednom rukom, a drugom ne na bilo koji način pomoći. Zgužvajte se u kuglu - ovo će biti ljuska. Jedna ruka iza leđa! Pripremljeno, započeto!
Takmičenje 3. A sada naši topnici moraju vlastitim granatama pogoditi metu, pripremiti se, početi!
Takmičenje 4.Vojnik mora imati jako dobro pamćenje. Svaka jedinica treba zapamtiti što više riječi od onih koje će vam dati signalisti
Takmičenje 5. Telefonski operateri
Dvije grupe igrača sjede u dva paralelna reda. Na signal šefa odjela za komunikacije počinju prenositi poslovicu na prvo uho, prvo u drugo, drugo u treće, i tako do posljednjeg. Potonji, nakon što je primio "telefonsku poruku", mora ustati i glasno i jasno izgovoriti jezičak. Pobjednik je ekipa koja će brzo proći jezičastim uvijačem duž lanca i čiji će ga predstavnik izgovoriti tačnije i bolje.
Tongue Twisters:
- Recite mi nešto o kupovini - O kojoj kupovini? O kupovini, o kupovini, o vašoj kupovini;
- Četrdeset četrdeset jelo sira sa prelijepom crvenom korom, četrdeset četrdeset je za kratko vrijeme odletjelo i sjelo ispod brda;
Takmičenje 6. Izvješteno je da se saboter infiltrirao na teritorij svake jedinice. Put koji treba slijediti je poznat. U roku od 20 sekundi, djevojke pokazuju jednom od igrača iz svake ekipe planove puta diverzanta. Ova dva sudionika moraju zapamtiti smjer i oblik linija, položaj okolnih predmeta (svaki po svom planu) i reproducirati ih na tabli ili na listovima papira.
Takmičenje 7.Iz tima se zove jedan učesnik. Svaki učesnik na tabli crta portret svog diverzanta sljedećim redoslijedom: opseg glave, nos, uši, oči, kosa, usta... Tada sudionici mijenjaju mjesta, pokušavaju se sjetiti portreta diverzanta i nakon što im se povežu oči, potrebno je neutralizirati diverzanta, odnosno izbrisati s ploče, sljedećim redoslijedom: kosa, usta, lijevo uho, nos, desno uho, desno oko, lijevo oko.
Takmičenje 8. Kviz o škrabanju
1. Glavna pjesma zemlje. (Himna)
2. Svečano kretanje trupa i vojske. (Parada)
3. Vojni položaj V. Putina. (Glavnokomandujući)
4. Pozovu je i on je pokosi. (Vojska)
5. Jutarnji tim. (Uspon)
6. Policajac iz SAD-a. (Policajac)
7. Specijalna policija. (Interventne policije)
8. Na ramenima vojnika. (Naramenice)
9. Kuća vojnika (kasarna)
10. Morski kuhar. (Cook)
11. Natjecanje vitezova. (Turnir)
V. Zaključak.
Na kraju nastavnog sata, žiri sumira rezultate. Pobjednik je proglašen.
I na kraju, želio bih reći da je danas poseban dan - Dan branitelja domovine. I ja i djevojke iz našeg razreda čestitamo našim dječacima - budućim vojnicima, narednicima, oficirima, našim braniteljima Otadžbine.
Dragi momci, muškarci!
Čestitamo vam Dan branitelja domovine!
Sretni smo zbog vas
Čestitke vojnicima,
Ali uvijek te želimo vidjeti
Samo u civilu!
I ako je u formi, onda samo
U sportskoj odjeći - za trčanje,
Fudbal i aktivan život!
Djevojke dječacima daju kartice i poklone.
Admin
Da biste preuzeli materijal ili!Sažetak učionice za 23. februar - Dan branitelja otadžbine
Predavanje do 23. februara "Minuta slave" za dečake iz 7. razreda
U dobi od 12 do 13 godina djecu počinju privlačiti društveno značajne aktivnosti: radne, organizacijske, ekonomske, razonodne (samo kreativne). Mnogi se počinju ozbiljno baviti sportom, muzikom, savladavaju razne zanate, rukotvorine. Istovremeno, djeca se u učionici često poznaju samo sa strane učenja i discipline. Ovaj čas predavanja pomoći će djeci da se bolje upoznaju. Forma igre "Minuta slave" stvara uslove za kulturnu komunikaciju, za podizanje statusa svakog djeteta u timu.
Predloženi sat predavanja jedna je od mogućnosti čestitanja dječacima Dana branitelja domovine. Oblik događaja je igra uloga. Prema uvjetima igre, svaki dječak mora pripremiti svojevrsnu prezentaciju, odnosno predstaviti se, pokazati svoje talente, ispričati o svojim hobijima. Zanati, kolekcije, fotografije, muzički brojevi - sve to možete predstaviti u "Minuti slave". Prezentacije organiziraju hobi grupe: sportisti, kolekcionari, zanatlije, muzičari, slikari, pjesnici i umjetnici, ljubitelji divljih životinja, ljubitelji knjiga itd. Nakon prezentacije svaka grupa treba odgovoriti na 3 pitanja o tome kako ovaj hobi može biti koristan u vojsci i u mornarici. Tako će dječaci morati proći svojevrsnu "stazu prepreka" pitanja koja su djevojke pripremile.
Ciljevi: proširiti dječje ideje jedni o drugima; formiraju pozitivnu moralnu ocjenu karakternih osobina kao što su upornost, predanost, naporan rad; njegovati odnos s poštovanjem prema ruskim oružanim snagama; ohrabriti studente da uče u raznim krugovima, sekcijama, da razvijaju svoje sposobnosti i talente; stvoriti pozitivnu emocionalnu klimu u timu.
Pripremni rad:
1. Mjesec dana prije školskog sata, upozorite dječake da bi svaki od njih trebao pripremiti prezentaciju (performans) za "Minutu slave"; nekoliko dječaka, udruživši se u grupe, mogu organizirati svoje prezentacije na listovima Whatmana; trajanje prezentacije - 1 minuta; prilikom pripreme prezentacije možete koristiti fotografije, zanate, priče o svojim uspjesima i postignućima, možete izvesti ples, pjesmu, glumiti scenu itd.
2. Da bi sudjelovali u prezentaciji, dječaci se trebaju grupirati u hobi grupe: sport, tehnička kreativnost, kolekcionarstvo, muzika, crtanje, čitanje, divlje životinje itd.
3. Uoči školskog sata, morate upisati imena dječaka po redoslijedu njihovog izvođenja (voditelju će to trebati).
4. Dodijelite 2 djevojke ulozi moderatora (da biste im pružili tekst, dovoljno je napraviti 2 fotokopije scenarija).
5. Podijelite pitanja i zadatke među grupama djevojaka (upitnik * iz fotokopije scenarija može se podijeliti na 5 dijelova i podijeliti djevojkama tako da ne prepisuju pitanja).
Registracija:
Whatman listovi s prezentacijama dječaka;
Vojni pribor: naramenice, beretke, kape, zvijezde, zastave itd .;
Na ploči velikim slovima - čestitke djevojaka na Danu branitelja otadžbine.
Plan učionice
I. UVOD.
II. Igra "Minuta slave".
1. Kolekcionar je primjer za sve momke.
2. Sport znači aktivan.
3. Budući Kulibins.
4. Sazvežđe talenata.
5. Ljubitelji divljih životinja.
6. Čitatelji - obožavanje knjiga.
III. Cestitam od djevojaka.
IV. Rezimirajući.
Predavanje
I. UVOD
Učiteljica u učionici. Momci, ove nedelje naša zemlja slavi Dan branitelja otadžbine. Na današnji dan uobičajeno je čestitati svim vojnicima, onima koji su već služili i onima koji tek trebaju služiti u oružanim snagama. Stoga, danas, uoči Dana branitelja otadžbine, želim čestitati svim dječacima iz našeg razreda i poželjeti im zdravlje, uspjeh u učenju i sve najbolje! Da biste postali pravi branitelj Otadžbine, da biste svojoj zemlji, svom narodu donijeli maksimalnu korist, potrebna vam je ustrajnost, predanost, naporan rad, morate puno raditi na sebi, razvijati svoje sposobnosti i talente. Danas ćemo svakom dječaku pokloniti minut slave. Svi će se moći pokazati, razgovarati o svojim uspjesima. Tada će naši dječaci morati prevladati tešku stazu s preprekama u kojoj će pokazati kako njihovi talenti i hobi mogu biti korisni dok služe u oružanim snagama. Dakle, danas ćemo igrati igru \u200b\u200b"Minuta slave". Glavno pravilo ove igre je ne štedjeti na pljesku. Mislim da ovo pravilo niko neće prekršiti. Dajem riječ voditelju (imena, prezimena).
II. Igra "Minuta slave"
1. Kolekcionar je primjer za sve momke
Voditelj 1. "Kolekcionar je primjer za sve momke" - moto je predstavljanja neumornih kolekcionara raznog blaga. Kolekcionari dobijaju prve minute slave.
Voditelj 2. Pozivamo vas ovdje (imenujte imena i prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče, razgovaraju o svojim hobijima, pokazuju neke primjerke iz svojih kolekcija.)
Voditelj 1. Predstavljanje kolekcija je završilo. Sada će naši sakupljači morati započeti "stazu s preprekama" i prevladati tri prepreke.
Vodeća 2. Dajemo reč devojkama.
Voditelj 1. Zahvaljujemo našim kolekcionarima, oni su zaslužili ovaj trenutak slave i uspješno prevladali stazu s preprekama.
Voditelj 2. Sakupljač - primjer za sve momke! Aplauz!
2. Sport znači aktivan
Voditelj 1. "Sport znači aktivan" - pod ovom krilaticom oni koji vole sport izvest će prezentaciju (imenovati imena i prezimena dječaka).
(Dječaci se poredaju za tablu, redom razgovaraju o svojim sportskim aktivnostima.)
Vodeći 2. Prezentacija sportista je završena. Sada čekaju stazu s preprekama.
Vodeći 1. Slušanje zadataka.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Vodeća 2. Da, sport znači aktivan! Prevladali su sve prepreke i zaslužili svoj trenutak slave!
Voditelj 1. Pljeskajte im!
(Svi plješću, dječaci sjedaju za svoje stolove.)
3. Budući Kulibins
Voditelj 1. Budući Kulibini su oni koji nikada ne sjede besposleni.
Vodeća 2. Napokon, ima puno nepoznatih i zanimljivih stvari uokolo!
Voditelj 1. Pozivamo ljubitelje tehničke kreativnosti na scenu (imenuje imena i prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče i pričaju o svojim aktivnostima, pokazuju zanate, proizvode.)
Voditelj 2. Da, uvijek sam govorio da naši majstori mogu napraviti avion od šivaće mašine i mlina za meso.
Voditelj 1. A od pegle i kuhala za vodu - računalo.
Voditelj 2. Da vidimo mogu li prevladati prepreke koje su im naše djevojke pripremile.
Voditelj 1. Djevojke, dajemo vam riječ za pitanja i zadatke.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Voditelj 2. Pa, tako sam znao da se budući Kulibini mogu nositi sa bilo kojim zadacima. I oni takođe dobijaju svoj trenutak slave!
Voditelj 1. I naš gromoglasan aplauz.
(Svi plješću, dječaci sjedaju za svoje stolove.)
4. Sazvežđe talenata
Voditelj 1. Sada nas čeka pravi koncert, jer pozivamo sve koji vole glazbu, pozorište, slikarstvo, poeziju (imenuje imena nekoliko dječaka).
Voditelj 2. Njihovu prezentaciju nazvali smo „Sazviježđe talenata“.
(Voditelji najavljuju nastup dječaka. Dječaci izvode pjesme, plesove, pokazuju fotografije, crteže, recituju poeziju itd.)
Voditelj 1. Pa, budući ratnici pokazali su svoje talente i sada će se morati boriti pitanjima na stazi s preprekama.
Voditelj 2. Slušanje pitanja djevojaka.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Voditelj 1. Dakle, naši talenti su prevladali svoj dio staze s preprekama.
Voditelj 2. Kažemo im „hvala“ i damo im glasno, dugo ...
(Svi plješću, dječaci sjedaju za svoje stolove.)
5. Ljubitelji divljih životinja
Voditelj 1. Vrijeme je da damo riječ ljubiteljima divljih životinja.
Vodeći 2. Pozivamo vas na scenu (imena, prezimena dječaka).
(Dječaci odlaze do ploče, razgovaraju o svojim ljubimcima.)
Voditelj 1. Prezentacija je završena.
Voditelj 2. Vrijeme za ulazak u stazu s preprekama i odgovaranje na pitanja.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Voditelj 1. Pa, ljubitelji prirode s počašću su probili sva pitanja i zadatke staze s preprekama ...
Vodeća 2. I takođe su dobili svoj trenutak slave! Aplauz!
(Svi plješću, dječaci sjedaju za svoje stolove.)
6. Čitatelji - obožavanje knjiga
Voditelj 1. A sada na pozornicu pozivamo ljubitelje pijanog čitanja.
Voditelj 2. Ovo su naši divni čitatelji - knjige koje obožavaju (imena, prezimena dječaka).
(Dječaci dolaze do ploče, razgovaraju o junacima svojih omiljenih knjiga.)
Voditelj 1. Prezentacija ljubitelja knjiga završila se.
Vodeća 2. Moraju završiti na stazi s preprekama.
Vodeći 1. A pitanja za njih pripremaju se s povećanim poteškoćama.
(Djevojke postavljaju pitanja, dječaci odgovaraju.)
Vodeći 2. Završi! Ura! Naši čitatelji - obožavajući knjige - zasluženo dobijaju svoj trenutak slave!
Vodeći 1. Glasno, odobravajuće, impresivno, dugo ...
Vodeći (zajedno). Aplauz!
(Svi plješću, dječaci sjedaju za svoje stolove.)
III. Cestitam od djevojaka
Vodeći 1. Naša igra je završila.
Voditelj 2. Bilo nam je jako drago što su naši budući ratnici uspješno savladali stazu s preprekama.
Voditelj 1. I to nije iznenađujuće, jer svi toliko rade na sebi, razvijaju svoje sposobnosti i talente.
Domaćin 2. Uvjereni smo da će svi oni postati dostojni branitelji Otadžbine.
Voditelj 1. Dragi momci, u ime svih djevojaka iz našeg razreda, čestitamo vam na odmoru! Želimo vam da ostanete što jači, hrabriji, okretniji i vještiji.
Vodeća 2. I također uvijek budite pametni, lijepi, zdravi i sretni!
(Muzika svira. Djevojke dječacima daju kartice i poklone.)
IV. Rezimiranje (refleksija)
Učiteljica u učionici. Mislite li da je vrijedilo održati našu igru? Je li vrijedilo razgovarati o svojim hobijima, pa čak i prevladati stazu s preprekama?
Primjeri dječijih odgovora:
Morate razgovarati o svojim hobijima da biste zainteresirali druge, jer ima toliko zanimljivih stvari oko vas!
A staza s preprekama također nije izmišljena uzalud: uostalom, sve što smo naučili sigurno će nam dobro doći u životu.
Mislim da bi svaki dječak trebao mentalno da se pripremi za služenje vojnog roka, nauči nešto, obuči se, tako da je staza s preprekama mali test za nas.
Dodatni materijal
Pitanja o preprekama
a) Pitanja za kolekcionare:
1. Koji su plemeniti metali i kamenje u ordenu "Pobjeda"? [Rubini, dijamanti, zlato, platina.)
2. (Prikazuje ilustracije.) U mojoj kolekciji nalaze se marke sa slikama naredbi koja nose imena velikih ruskih zapovjednika. Kako se zovu ovi generali? (A.V.Suvorov, M.I.Kutuzov, G.K. Žukov.)
3. Mnogi sada sakupljaju kolekcije vojnog pribora: zvijezde, naramenice, pojasevi, kopče. Naišli smo na naramenice oficira sovjetske vojske. Na naramenicama su 4 zvjezdice. Koji je čin imao vlasnik ovih naramenica? (Kapetane.)
b) Pitanja za sportiste:
1. Koje su vrste sportova uključene u vojni petoboj? (Staza s preprekama, kros, plivanje, pucanje, bacanje granata.)
2. Koje vrste borbenih sportova poznajete? (Wushu, taekwondo, sambo, borba prsa u prsa, karate, kickboxing, džudo, grčko-rimsko hrvanje, hrvanje slobodnim stilom, boks.)
3. Koje vojno-tehničke sportove poznajete? (Zrakoplovstvo, automobili, padobranstvo, motokros, radio sport i drugi.)
c) Pitanja za ljubitelje tehničkog stvaralaštva:
1. Kakva se vojna oprema može naći u kopnenim snagama? (Tenkovi, oklopni transporteri, samohodni protivavionski topovi, itd.)
2. Lovac, bombarder, jurišni avion - koje trupe imaju takvu opremu? (U vazduhoplovstvu.)
3. Makarov, Kalašnjikov - šta ih povezuje sa ruskim oružanim snagama? (Pištolj Makarov i automatska puška Kalašnjikov.)
d) Pitanja umjetnicima:
1. Navedi tri ratne pjesme. ("Katyusha", "Dugout", "Dark Night", itd.)
2. Koji je muzički instrument služio u ruskim oružanim snagama od davnina do danas? (Truba, rog.)
3. Moj prijatelj je slikar bitke. Šta crta? (Slike bitaka i bitaka.)
e) Pitanja za ljubitelje divljih životinja:
1. Koje su životinje učestvovale u borbama? (Psi, konji, deve, slonovi, dupini, magarci itd.)
2. Koja je vojna oprema nazvana po životinjama (njemački tenk "Leopard", ruski protuavionski kompleks "Osa", helikopteri "Crna ajkula" i "Aligator", podmornica "Gepardi".)
3. Brzi i zlatni orlovi - kako se oni odnose sa ruskim oružanim snagama? (To su grupe za akrobacije, Swifts i Berkuts su najbolji piloti u Rusiji.)
f) Pitanja za ljubitelje knjiga:
1. Navedi tri djela ruske književnosti koja govore o ruskoj vojsci. (MA Šolohov "Sudbina čoveka", Lav Tolstoj "Sevastopoljske priče", M.Y. Lermontov "Borodino", itd.)
2. Koju je basnu Krilov poslao vojsci Kutuzov i zašto? (Basna "Vuk u odgajivačnici", Vuk ovdje znači Napoleona, koji je, ušavši u Moskvu 1812. godine, ubrzo shvatio da je izgubio rat i zatražio mir. Krilov je ovu basnu napisao 1812. godine i poslao je vojsci Kutuzova )
3. Iz kojeg sela dolazi Ilya Muromets? (Iz sela Karačarovo.)
Predavanje na temu: "23. februar - Dan branitelja otadžbine."Cilj:
Upoznati studente sa istorijom nastanka Dana branitelja otadžbine.
Prisjetite se slavnih podviga sunarodnika.
Nastaviti njegovati osjećaj ponosa kod naših ljudi, ljubavi prema domovini.
Dekoracija i oprema učionice:
ilustracije o vojnim temama, crteži;
vojne profesije, fotografije branitelja otadžbine;
izbor knjiga o braniteljima domovine;
magnetofon, TV, TCO - DVD,
pjesma „Moja Rusija ima duge trepavice;
pesma "Slava Rusiji zauvek!"
pjesma "Oficiri" O. Gazmanova.
Predavanje
1. Uvodni dio.
Studenti čitaju pjesmu.
1 student:
Vjetrovi duvaju u februaru
Glasno zavijaju u cijevima.
Jurljajući poput zmije po zemlji
Lagana kiša.
2 učenika:
Penjanje jurnjava u daljinu
Avionske veze.
Proslavlja se februar
Rođenje u vojsci.
2. Uvod od strane nastavnika.
Učitelj:
23. februara cijela će zemlja proslaviti veliki praznik - Dan branitelja otadžbine. Riječ "Otadžbina" ima isti korijen kao i riječ "otac", "Otadžbina", "očeva kuća", "otadžbina". Otadžbina je naša zemlja, domovina.
A što se može nazvati Domovinom?
Djeca: (pročitajte sve zajedno)
Velika zemlja
Voljena zemlja
Tamo gdje smo rođeni i živimo
Mi smo svijetla domovina
Mi smo svijetla domovina
Mi zovemo našu domovinu!
A kako se zove naša velika domovina?
Djeca: RUSIJA.
Učitelj:
Mnogo pjesama i pjesama posvećeno je Rusiji.
Sada ćemo izvesti jednu od pesama posvećenih Rusiji i saznati koga drugog možemo nazvati svojom domovinom - Rusijom.
Pjesma.
"Moja Rusija ima duge trepavice."
1 stih
Moja Rusija ima duge kičice.
Moja Rusija ima lagane cilije.
Moja Rusija ima plave oči.
Rusija je vrlo slična meni.
Refren:
Sunce sja, vjetrovi duvaju
Virovi se kovitlaju nad Rusijom.
Na nebu je duga
Nijedna zemlja nije ljepša.
Stih 2
Za mene je Rusija divne breze.
Za mene je Rusija jutarnja rosa.
Za mene je Rusija najdragocjenija stvar.
Koliko ličiš na moju majku.
Refren:
Sunce sja, vjetrovi duvaju
Virovi se kovitlaju nad Rusijom.
Na nebu je duga
Nijedna zemlja nije ljepša.
Pa ko je još Rusija?
Studiranje: - Mami.
Učitelj:
Poslušajte snimak jedne od pesama o Rusiji: "Vekovima naše Rusije, slava."
Momci, znate li zašto cijela država 23. februara slavi Dan branitelja otadžbine?
Uch-Xia priča priču o ovom odmoru.
Početkom 1918. godine, iskoristivši tešku situaciju u kojoj se nalazila zemlja, njemačke trupe pokrenule su ofanzivu na sovjetsku Rusiju. Postojala je stvarna prijetnja ruskom glavnom gradu Petrogradu. Stvorena je nova vojska - Crvena armija. Uzvratila je agresoru. Početak širokog formiranja odreda i jedinica Crvene armije bio je 23. februara 1918. Ovaj dan je proglašen praznikom - Danom Crvene armije. 1946. godine Crvena armija je preimenovana u Sovjetsku, a praznik je u skladu s tim nazvan Danom Sovjetske Armije.
A 10. februara 1995. godine, Državna duma Rusije usvojila je savezni zakon "O danima vojne slave Rusije", u kojem je ovaj dan nazvan "Danom branitelja otadžbine".
Učitelj:
Ljubav prema svojoj Domovini, prema svojoj Otadžbini podigla je ljude na podvige. Mnogi su heroji poginuli braneći svoju domovinu. Njihova imena postala su za nas simboli hrabrosti i časti.
Našu domovinu su u različita vremena branili različiti ljudi: različito su se oblačili, imali različito oružje.
Sada ćemo provesti mali izlet kroz povijesnu vrpcu vremena i prisjetiti se događaja povezanih s tim braniteljima naše domovine.
Sjećate se imena epskih heroja?
Studija:
Ilja Muromets, Aljoša Popović, Dobrinja Nikitič.
Učitelj:
A iz istorije Drevne Rusije?
Studija:
1. Veliki zapovjednik - Aleksandar Nevski , koji je u teškom vremenu za Rusiju uspio ujediniti ljude oko sebe i nije pustio evropske vitezove da osvoje našu Rusiju. Ova bitka nazvana je Bitka na ledu. Bilo je to u 13. vijeku.
Učitelj:
A iz istorije formiranja Moskovske države?
Studija:
2. Veliki zapovjednik Dmitrij Donskoy 1380. godine sa svojim trupama porazio je hordski jaram na Kulikovom polju, preko rijeke Don, a njegov praunuk, Veliki suveren Ivan III, ujedinio je većinu ruskih zemalja pod vlašću Moskve i oslobodio ih zavisnosti od Horda. Tako su započela nova vremena u istoriji naše zemlje - VRIJEME MOSKVSKE DRŽAVE. Bilo je to u 14. vijeku.
3. Zapovjednik Dmitrij Pozharsky i gradski poglavar Nižnjeg Novgoroda Kozma Minin 1612. godine stvorena je narodna milicija, tj. vojska običnih ljudi, građana i seljaka, i istjerala poljske osvajače. Uz ovu bitku povezan je praznik 4. novembra - Dan nacionalnog jedinstva.
4. Aleksandar Vasiljevič Suvorov - počeo je služiti kao vojnik i popeo se do najvišeg vojnog čina - Generalissimo. U čitavom svom životu nije izgubio nijednu bitku. Suvorov je rekao: "Ne pobjeđuju inteligencijom, već vještinom." Njegovi vojnici, koje su nazivali čudotvornim junacima, olujno su zauzeli neosvojivu tursku tvrđavu Izmail, porazili Francuze u Italiji i izvojevali mnoge druge pobjede. Takođe je izveo svoju vojsku iz okruženja, probijajući se preko prolaza Alpa.
Bilo je to tokom 18. vijeka.
5. Veliki zapovjednik - Mihail Ilarionovič Kutuzov proslavila se u Velikom otadžbinskom ratu 1812. Svi su ga vojnici voljeli, nadala mu se cijela Rusija. Upravo je on izabrao bitku kod Borodina za odlučujuću bitku s Napoleonovom vojskom i dobio je. Bilo je to tokom 19. vijeka.
6. Georgije Konstantinovič Žukov.
U XX vijeku su se svim tim imenima dodavala imena velikih zapovjednika.Veliki otadžbinski rat -G.K.Zhukov, A.M.Vasilevsky, I.S.Konev, R.Ya.Malinovsky, K.K.Rokossovsky, S.K.Timoshenko i mnogi drugi. Tijekom četverogodišnjeg perioda borbe protiv njemačke agresije, odigralo se više od jedne bitke u kojoj su pokazali svoju domišljatost i domišljatost da poraze neprijatelja.
Učitelj:
Možete beskrajno nabrajati imena naših branitelja: generala, oficira koji su učestvovali u raznim ratovima - avganistanskim, čečenskim. Nikada nećemo zaboraviti njihova imena!
Učitelj:
Recite mi momci. Koje vrste trupa postoje u ruskim oružanim snagama?
Djeca:
Overland.
Zračne snage.
Mornarica.
Strateške raketne snage.
Učitelj:
Koje vojne profesije poznajete?
Lista djece:
Učitelj:
A ko je više potreban u vojsci?
Nemoguće je odgovoriti na ovo pitanje.
Koji je prst potrebniji?
Svi su potrebni.
Ne možeš udariti jednim prstom
Morate stisnuti sve prste u šaku,
A neprijatelj će primiti snažan udarac kada raketni ljudi, tenkisti, piloti, mornari i vazduhoplovne trupe zajedno napadnu.
Koje se linije mogu posvetiti svakoj profesiji?
(Djeca čitaju poeziju.)
Tankman
Svugdje, poput terenskog vozila,
Spremnik će proći tračnicama
Cijev pištolja ispred
Opasno, neprijatelju, ne prilazi!
Spremnik je solidno zaštićen oklopom
I moći će da se sretne u bitci!
Pilot
On je metalna ptica
Podignite se u oblake.
Sada vazdušna granica
Pouzdan i jak!
Vojni lekar
Vojnik na neprijateljskim visinama
Ranjen je rano ujutro.
Hrabri vojni liječnik će spasiti
Prekrivaće rane!
Liječnik će izvući vojnika iz rana
Dvije male krhotine
A on će reći: „Nemojte se obeshrabriti!
Živi, brate, još dugo! "
Sapper
Rat se davno završio
Ali ostavila je trag -
To se događa među krevetima
Granate su zakopane.
I sapper će doći s opremom,
Neutralizirati polje.
Od sada neće biti eksplozija
Nevolje i suze i bolovi!
Padobranac
Padobranci za nekoliko minuta
Siđite s neba.
Razmrsivanje padobrana
Češljaju tamnu šumu
Klisure, planine i livade.
Pronaći će opasnog neprijatelja.
Mornar
Naša trobojna zastava je na jarbolu
Na palubi stoji mornar.
I on zna da mora zemlje
Granice okeana
I danju i noću bi trebalo biti
Pod budnom zaštitom!
Podmornice
Evo divne slike-
Izlazi iz dubine
Čelična podmornica,
Poput delfina!
U njemu služe podmorničari -
Oni su tu i tamo
Oni kruže ispod površine vode,
Granica je zaštićena!
Artiljeričar
Živjeli topnici-
Branitelji naših zemalja
Nosači naših granata
Topnici koji su pogodili metu!
Graničari
Ptice su zaspale na granama
Na nebu nema zvijezda.
Vreba na granici
Odred graničara.
Graničari ne spavaju
Na matičnoj granici:
Naše more, naša zemlja
Naše nebo je čuvano!
Učitelj:
Tako možete odgovoriti na pitanje - ko je potrebniji od vojske?
Djeca:
Ne. Oružane snage trebaju sve vojne profesije! Svi su povezani.
4. Zaključak
Oleg Gazmanov će izvesti pjesmu posvećenu svim oficirima.
Slušanje pesme "Oficiri".
Učitelj:
Mnoge naše pobjede zaslužne su za naše vojnike. Naša zemlja je oduvijek bila poznata po svojim herojima.
(Kako sat otkucava, djeca ustaju i održava se minuta šutnje.)
1 student:
Zapamtićemo vaša imena
I zaveštati uspomenu narednim generacijama.
Heroji ne odlaze zauvijek
Ne prijeti im hladni zaborav.
2 učenika:
Sinovi Rusije ponovo odrastaju
I spremni su služiti Domovini,
Tako da sunce ne odlazi zauvijek u noć,
I ujutro je ponovo osvijetlio zemlju.
3 učenika:
Neka nebo bude plavo
Neka se dim ne kovitla na nebu
Neka strašne puške šute
A mitraljezi ne škrabaju
Pa da ljudi, gradovi žive ...
Mir na zemlji je uvijek potreban!
4 učenika:
Ruski ratnik štiti
Mir i slava rodne zemlje.
On je na dužnosti - i naši ljudi
Ponosan je na vojsku.
Dvorana je svečano uređena. Stolovi su raspoređeni u obliku stolova. Sve je spremno za čaj.
PRAZNIČNI PROCES
Učitelj: Dragi gosti: majke, bake, tetke! Oduševljeni smo što vas možemo pozdraviti u ovoj prekrasnoj sobi. Svim ženama čestitamo praznik proljeća! 8. marta svi slavimo majčin dan - dan žene koja nije draža i draža, draža i bliža.
Čitač 1.
Majko ... Zemlju zovemo tako,
Kad uzgajamo hljeb i cvijeće
Kad se vinu iznad nje u raketi
A mi vidimo šta je ona odozgo:
Čisto, čisto, sve plavo -
To je verovatno zato
Da mame hodaju po njemu nasmijane
Djeca, njihova budućnost.
Čitač 2.
Crno, bijelo - različite majke.
Ponekad im je jako teško.
Dogodi se da im se usne tvrdoglavo stisnu,
Ali uvijek je osmijeh u ljubaznim očima.
Ovo je komad sunca za njihovu djecu
Ovo je možda tračak nade ...
Čitač 3.
Mama! Mama! Sa ovim imenom
Voleo bih da se popnem raketom
Iznad najviših oblaka.
Uzeo bih cveće - milijardu buketa -
I rasuti ih po planeti.
Mame će ih dobiti, nasmiješite se -
I odmah će ljeto doći svuda.(K. Ibryaev. "Mama")
Svečani broj, pjesma "Mama".
Čitač 1.
Takav je dan u martu
S brojem poput pereca
Koliko vas ljudi znate
Šta znači broj?
Djeca će nam to reći uglas.
Sve: Ovo je praznik za naše majke!
Čitač 2.
Zašto, kad sam s mamom,
Čak je i tmuran dan vedriji?
Jer zato
Mama nije draža.
Čitač 3.
Mi smo zabavni momci
Cestitam, devojke
Sretan Dan proljeća žena
Nežnost i lepota.
Čitač 4.
U lekciji sjedimo
A mi gledamo djevojke:
I lijepa i pametna
Bolje samo ne naći.
Čitač 5.
Sretno, cure
Već ste sretni
Jer mi smo s tobom
Najljepši.
Izletje dvije "djevojčice", prerušeni dječaci. Oni pjevaju komičnu pjesmu.
Borite se s dečkima, mislite da ne vidite?
2. Ah, prijatelju, ja se ne borim.
Dva dječaka prekinuo je treći, uplašen.
1. Ah, prijatelju, zar te nije sram?
Pojeo sam veknu na času, zar ne mislite da je možete vidjeti?
2. Ah, prijatelju, nisam je pojeo.
Odgrizao sam petnaest puta, nisam htio.
1. Ah, prijatelju, zar se ne stidiš?
Niste riješili problem, mislite da ga ne možete vidjeti.
2. Ah, prijatelju, riješio sam to.
Upravo su pozvali ploču, zaboravio sam je.
Čitatelj 1. Zašto svi plešemo ovdje, zašto pjevamo ovdje?
Čitatelj 2. Jer sve djevojke
Zajedno: Čestitamo Dan žena!
Takmičarski program
– A sada ćemo vidjeti talente naših djevojaka u domaćinstvu, cijeniti njihovu atraktivnost i šarm, humor i snalažljivost.
1. Takmičenje "Najšarmantnije i najatraktivnije"
– Svi žele biti lijepi i atraktivni. Oni koji sebe smatraju šarmantnim i atraktivnim žive lako i sretno. Svaka djevojka izlazi i razmeće se ispred ogledala, izgovarajući pritom sve vrste riječi hvale. Pa, ko se bolje hvali? Dječaci gledaju, procjenjuju svaku djevojku.
2. Takmičenje "Vješte olovke"
Šivati \u200b\u200bdugme iglom. Činite to čvrsto i pažljivo.
3. Takmičenje "Domaćica"
Djevojčica bi trebala dobro kuhati, jer je put do muškog srca kroz želudac. Sad ćete morati skuhati boršč i napraviti vinaigretu. Koje ćete proizvode odabrati za ovo?
4. Takmičenje "Krhke čarape"
Svi znaju koliko su krhke čarape i tajice i kako pažljivo moraju biti obučene kako se ne bi potrgale. Pokušajte staviti čarapu na komad drveta.
5. Takmičenje "Datum"
Vjerovatno ste čuli stari hit o neuspjelom spoju: "Oboje smo bili: bila sam u apoteci i tražila sam vas u filmovima." A djevojke bi trebale ugovoriti sastanak s dječacima, ne riječima, već pantomimom. (Nečujno, pokretima ruku.)
Rezultati takmičenja se sumiraju.
Predstava razrednih dečaka.
Pjesma "Neću se hvaliti, draga moja"
1. Priznajem - neću lagati,
Kažem vam cijelu istinu,
Vidim samo Arinu
Osjećam u svom srcu, gorim.
2. Želim reći Juliji,
Pomaknuvši se do njenog ramena,
O vremenu, o fudbalu,
I nikad se ništa ne zna.
3. Vlad je - duša će ustati,
Ne postoji Vlada - dosadan izgled,
Privlači me Vlada,
Osjećaji su impresivan magnet.
4. Ali kad iznenada vidim Albinu,
Nije me briga za druge.
I u suštini i u stvari
Albinu je bolje da je ne pronađu.
5. Sve gledam kao ikonu,
Držim pogled na ljubavnicima
Ah, zidovi zidovi,
Kako vas sve volim.
6. Ali kad Christina prođe
Gledajući moju odjeću
Osećam svoje srce
Sve boli i boli.
Čitač 1.
Čestitamo sestrama i školskim kolegama,
Želimo vam da odrastete prelijepo
Ljubazni i pametni, naravno,
Da biste uspješno završili godinu,
I možemo bez oklijevanja obećati:
Voljet ćemo te štititi.
Čitač 2.
Devojke i momci, pridružimo vam se
Reći ćemo hvala baki, hvala majci.
Čitač 3.
Zbog nevolja, zbog naklonosti,
Za pjesmu, za bajku,
Čitač 4.
Za ukusne torte od sira
Za nove igračke
Za dugo strpljenje!
Govor iz razreda. Pjesma "Bakine ruke"
Pola minute šale
Baka i unuka
Uloge igraju djeca:
Vodeći
Bako
Unuka Katya
Baka sjedi na klupi u središtu dvorane i plete. Ulazi unuka Katja.
Vodeći. Katya je imala dva oka, dva uha, dvije ruke, dvije noge i jedan jezik i jedan nos. Jednom kad Katya pita:
Unuka Katya. Reci mi, bako, zašto imam samo dva, ali jedan jezik i jedan nos?
Vodeći. A baka odgovara:
Bako(odlaganje pletenja)
... Zato, Katenka, tako da vidiš više, slušaš više, radiš više, hodaš više i manje pričaš i ne zabijaš nos tamo gdje ne bi trebala.
Vodeći. Ispostavilo se da je to razlog zašto postoje samo jedan jezik i nos. Jasno?
Čitač 1.
Pjevam da je to zauvijek novo.
I premda uopće ne pjevam himnu,
Ali reč rođena u mojoj duši
Pronalazi svoju muziku ...
Ova riječ je poziv i zakletva,
Ova riječ je prava duša.
Čitač 2.
Ovo je iskra prvog stvaranja
Bebin prvi osmijeh.
Ova riječ nikada neće prevariti ...
Ova riječ je "mama", "mama, moja".
Svi: Čestitamo na odmoru, drage bake, majke, učiteljice i djevojčice!
Ispijanje čaja.
23. februara za srednjoškolce. Scenario
Predavanje "Ruska vojska u svako doba ..."
Čas predavanja pred 23. februar
Ciljevi: upoznati školarce sa formiranjem ruske i ruske vojske, sa glavnim pobedama ruskog oružja; usaditi učenicima ljubav prema Domovini, poštovanje prema njenim braniteljima, želju da služe Otadžbini.
Prethodna priprema: Pored pripreme pribora za uređenje ureda, nastavnik mora odabrati i materijal koji je uključen u priču, a dobro je ako se ovaj materijal demonstrira putem projektora. Nastavniku u učionici također će trebati pomoć nekoliko učenica u razredu.
Dekoracija kabineta: kabinet je ukrašen bojama ruske i andrejevske zastave. Tribine su lijepo ukrašene državnim amblemom, zastavom i himnom Ruske Federacije.
Predavanje
Pušta se pesma L. Agutina "Granica".
Učiteljice. 23. februara ... Više od osamdeset godina snažna polovina čovječanstva slavi praznik snage, izdržljivosti, patriotizma i dobrote. U spomen na pobjedu nad njemačkim osvajačima kod Narve i Pskova, 23. februara 1918. godine izdan je dekret o proslavi Dana Crvene armije, kasnije je preimenovan u Dan sovjetske vojske i mornarice, a već nekoliko godina se slavi i kao Dan branitelja otadžbine. Dugo je u Rusiji vojna profesija bila jedna od najcjenjenijih i najčasnijih. Služiti Otadžbini znači zaštititi miran život našeg naroda, čuvajući čast i dostojanstvo naše domovine.
Student 1. Formiranje i razvoj države usko je povezan sa njenom interakcijom sa susjednim narodima. A ta interakcija nije uvijek mirna. Za obranu svojih granica ili marš na susjedne teritorije potrebna su vojska i mornarica. Tako je bilo i sa Rusijom.
Student 2. Prvi vojni pohodi Rusa povezani su s imenima ruskih prinčeva, koji su riješili problem zaštite svojih zemalja od napada suseda, osvajanjem novih teritorija. Prve kampanje vodile su straže prinčeva, koristila se narodna milicija. Kao i svaka država, Kijevska Rusija je prošla period feudalne fragmentacije, što je dovelo do slabljenja vojne moći države. Za Kijevsku Rusu to se izrazilo činjenicom da se nije mogla oduprijeti tatarsko-mongolskim hordama i tri vijeka je bila pod njihovom vlašću, iako je ruski narod pokušavao da se odupre.
Učitelju... Istovremeno, novgorodski kneževi morali su odbiti napad njemačko-švedskih agresora sa sjeverozapada, a ovdje je Aleksandar Nevski pokazao svoj vojni talent. Vek i po nakon početka mongolske invazije, ruske zemlje, ujedinjene pod vlašću Moskve 1380. godine, mogle su naneti porazan poraz tatarsko-mongolskim trupama. Ruske trupe u ovoj bici vodio je Dmitrij Donskoy. Konačno svrgavanje mongolskog jarma dogodilo se pod Ivanom III 1480. godine. Štaviše, Ivan III je napravio niz promjena u vojnim poslovima, posebno je vojskom bio na čelu glavni vojvoda, a ne šef države.
Učenik 1... Kao rezultat toga, Rusija je postala jedna od najjačih država na svijetu, iako u Rusiji nije postojala redovna vojska otprilike do 16. vijeka. Regularna vojska počela se oblikovati pod Ivanom IV. Kao rezultat vojnih reformi Ivana IV, tokom kampanja je ukinut lokalizam, utvrđena je jedinstvena procedura za služenje vojnog roka i pojavile su se pukovnije novog sistema (strelice).
Učenik 2... Do 17. vijeka Rusija se suočavala s tri glavna zadatka: pronalaženjem izlaza na Baltičko more, zaštitom južnih granica od napada Krimskog kana i vraćanjem ranije izgubljenih teritorija. Ti su zadaci riješeni i uz pomoć ratova Rusija je djelimično uspjela riješiti te probleme, iako je bilo opipljivih poraza (za vrijeme opričnine, Vreme nevolja).
Učitelju... Rusi su oduvijek imali ljubav prema svojoj rodnoj zemlji, prema svojoj domovini. Ta se ljubav od pamtivijeka očituje u spremnosti da svoju domovinu zaštite, ne štedeći život, od neprijatelja. G. Derzhavin, M. Lomonosov, A. Pushkin, M. Lermontov, L. Tolstoy i drugi pisali su o ruskoj vojnoj hrabrosti.
Učenik 1... Skrećemo vam pažnju vojno-istorijski kviz "Od lanca do uniforme", posvećen istoriji ruske vojne nošnje. Pojava oblika odjeće za ratnike datira još iz antike i povezana je s potrebom da se njihove trupe razlikuju od neprijatelja. Po prvi put se uniforma koristila u Sparti. Spartanci su odabrali crvenu boju vojne odjeće tako da je krv koja je potekla iz rana bila manje primjetna. U starom Rimu legionari su nosili bijelu odjeću, jedna se legija razlikovala od druge po boji perja na kacigama ratnika.
Učenik 2... Ali šta je s Rusijom? Uniforme su nosili ljudi kojima je bilo ime "Branitelji otadžbine". A za njih je uniforma imala posebno značenje. Zbog toga istorija uniforme nije samo priča o ovratnicima, kopčama, ivicama, rupama za dugmad, već i priča o divnoj i neverovatnoj istoriji Rusije, njenim divnim generalima, hrabrim vojnicima i oficirima, podvizima i pohodima u slavu ruskog oružja.
Učitelju... Junačka prošlost naše domovine ogledala se u usmenoj narodnoj umjetnosti. Ljudi se sjećaju svojih legendarnih heroja čuvara: Ilje Murometsa, Vasilija Buslajeva, Dobrinje Nikitiča, Aljoše Popoviča.
Student 1. Drevni ruski ratnici pokazivali su izvanrednu hrabrost i posvećenost braneći zapadne, istočne, sjeverne i južne granice ruske države od neočekivanih pridošlica - Pečenega i Polovca, Tatar-Mongola i njemačkih vitezova.
Student 2. Svi dječaci iz našeg razreda sudjelovat će u današnjem kvizu. Sada ćemo vam dati listove s odgovorima - vi ih potpišite i odgovorite na naša pitanja. Pobjednik će dobiti nagradu.
Učitelju... Prvo pitanje. Ova je košulja izumljena u drevnoj Asiriji, ali posebno su je voljeli ruski vojnici - nosila se od 10. do 17. vijeka, a zatim je postala beskorisna. Šta je ovo košulja?
Učesnici imaju vremena da napišu odgovor na svojim obrascima.
Učenik 1... Ovo je lančana pošta - košulja izrađena od mnogih željeznih prstenova.
Učenik 2... U davnim vremenima lančana pošta u Rusiji bila je omiljena i raširena odjeća. Nosili su ga i vojnici i stanovnici sela i grada koji su u posebnim prilikama uzimali oružje. Za izradu lančane pošte bila je potrebna velika vještina. Jedna lančana pošta koristila je najmanje 600 metara žice.
Učiteljice. Za proizvodnju lančane pošte bila je potrebna žica s presjekom ne većim od 2 mm. Da bi je izradili, koristili su drevnu metodu crtanja. Zvalo se to nagibanje i sastojalo se u činjenici da se željezna šipka izvlačila kroz niz rupa koje su se postupno smanjivale u željeznoj ploči.
Učenik 1... U kovačnici je bila uređena posebna građevina: dva stupa su bila ukopana u zemlju, na njih je bila pričvršćena gvozdena daska za crtanje, a naprotiv, o strop je bila obješena ljuljačka. Gospodar je sjeo na ljuljačku, kleštima uhvatio komad vrućeg gvožđa ubačen u prvu rupu, nogama izbacio stupove i poletio gore, vukući za sobom užareni metalni konac. Zatim ga je pustio, zamah se vratio dolje, majstor je presjekao obradak kliještima i opet odgurnuo stupove.
Student 2. Drugo pitanje. Služi za zaštitu glave vlasnika od rana u borbi. Za zaštitu lica od bočnih udara ima željeznu traku - "nos". Ponekad umjesto „nosa“ ima „masku“ - gvozdenu masku koja prekriva gornju polovinu lica. Šta je?
Vrijeme je za odgovor.
Učitelju... Kaciga.
Student 1.Ruski šlemovi postojali su u vojnoj opremi u XIII-XVII veku. Bili su različitih oblika, jer su štitili od udaraca raznog oružja. Najstarija je metalna kaciga izrađena početkom 13. stoljeća.
Učenik 2... Njegova istorija je sledeća: 121 godine b, prinčevi Konstantin i Đorđe, sinovi kneza Vsevoloda Velikog gnezda, borili su se za Vladimirov veliki kneževski sto. Konstantinov saveznik u bitci bio je Mstislav Udaloj, a Đorđev saveznik Jaroslav Vsevolodovič. Konstantin i njegov suborac izvojevali su pobjedu, a protivnici su sramno, napustivši svoje vojno oružje, pobjegli s bojnog polja ... I na ovom mjestu, gotovo 600 godina kasnije, u šumskoj jami je pronađen šlem poraženog princa Jaroslava. I pretpostavljalo se da će ju nositi junak. Kaciga je iskovana od lima željeza, ima oblik zakrivljene lancete. Njegova površina je glatko polirana i ukrašena prekrivenim reljefnim srebrnim pločicama.
Učiteljice. Treće pitanje. U eri kakvog je cara ruski vojnik odjeven u njemačku odjeću - kaftan, negliće, pantalone, čarape s cipelama, trokutasti šešir i šal s remenom?
Vrijeme je za odgovor.
Učenik 1... U doba Petra I.
Student 2. Ovu odjeću trebalo je nositi i ljeti i zimi. Istina, po lošem vremenu i hladnoći mogao bi se na vrh baciti kratki ogrtač - epanchu. Zakonodavce oficirske mode nije posramila činjenica da su u Europi i u Rusiji zime, najblaže rečeno, različite, i da je Nijemac zdrav, Ruskinja curi iz nosa. Ali ništa se nije nosilo! Gvozdeni ljudi su služili u ruskoj vojsci. Dobro je barem što je, za razliku od evropske, ruska uniforma bila labavija i vojnik se nije bojao još jednom duboko udahnuti.
Učitelju... U Petrovo doba uniforme vojnika i oficira nisu se razlikovale u boji. Pješadija je bila zemljana, zmajevi (konjica) plavi, artiljerci crveni. Policajci su, međutim, bili blago zasjenjeni zlatno pozlaćenim dugmadima i zlatnom čipkom na šeširu, ovratniku, manžetnama i ivicama džepova. A oficirski šal je bio posebno dobar. Napravljen je od crvenih, plavih i srebrnih niti kako bi odgovarao boji nove ruske zastave, a nosio se preko desnog ramena.
Student 1. Husari su se pojavili u ruskoj vojsci pod vodstvom Elizavete Petrovne, a budući da je Mađarska bila domovina ove vrste lake konjice, odatla je pozajmljena odatle. Husari su nosili tajice zvane čikčiri, kratku jaknu (doloman) i vunenu jaknu obrubljenu krznom (mentik), koja se obično nosila na lijevom ramenu, osigurana (da ne otpada) posebnom vrpcom. I sva je ta municija bila u potpunosti vezena zlatnom ili srebrnom vrpcom i ukrašena brojnim pozlaćenim kopčama.
Učenik 2... Husari su se proslavili junaštvom u Otadžbinskom ratu 1812. godine. A na bojnom polju, u dimu, na velikoj udaljenosti, jedna se pukovnija mogla razlikovati od druge po različitim bojama dolomana i menta.
Učitelju... Četvrto pitanje. Kako su se zvala ove oznake na ramenima u ruskoj vojsci i mornarici?
Vrijeme je za odgovor.
Učenik 1... Naramenice i epolete.
Učenik 2... Ispočetka su naramenice više bile ukras, jer dugo nisu mogle odlučiti kako će naznačiti razliku u činovima. Pokušali su stvar popraviti, pojavile su se epolete. Sada se glavni oficiri mogli razlikovati od stožernih, a još više od generala.
Učenik 1... Do kraja 17. vijeka u Rusiji nije postojala regularna vojska, iako su postojale redovne pukovnije. Stvaranje regularne vojske povezano je s imenom Petar I. Sve njegove reforme povezane su s transformacijom Rusije u veliku silu i kao rezultat toga bile su usmjerene na radikalnu reorganizaciju oružanih snaga zemlje. Njegovi "smiješni" pukovi postali su prototip borbene obuke za nove formacije. Puščane pukovnije rasformirane su od 1698. godine i stvorene su redovne pukovnije. Pri njihovom regrutiranju korištena je praksa novačenja vojnika i draguna, koja se razvila krajem 17. vijeka. Formiran je regrutni sistem, u skladu s kojim je vojnik regrutovan iz seljaka i drugih staleža, oficirski kor - iz plemića.
Student 2. Za obuku vojnika i oficira stvaraju se različiti priručnici i propisi, obavljaju se prakse u inostranstvu za mlade plemiće radi obuke u vojnim poslovima. Zajedno sa stvaranjem regularne vojske, gradi se i mornarica. Glavni napori bili su usmjereni na stvaranje Baltičke flote, koja je počela da se formira 1708. godine, a nakon 20 godina postaje flota na Baltiku. Za obuku mornaričkih oficira kreiraju se upute, 1715. godine stvorena je Mornarička akademija, od 1716. godine - obuka se provodi kroz školu za brodove.
Učitelju... Glavnim događajem vladavine Petra I možemo smatrati Sjeverni rat, koji je Rusija vodila sa Švedskom za pristup Baltičkom moru. Početak rata za Rusiju bio je neuspješan, to je povezano s velikim gubicima. Od 1703. ruske trupe su pobjeđivale. Najznačajnije pobjede bile su bitka kod Poltave (27. juna 1709) i pomorska bitka kod rta Gangut (Hanko, 27. jula 1714). Ove pobjede svrstale su Rusiju među najjače države 18. vijeka, koje nisu zadovoljile zemlje Evrope. To se očitovalo u brojnim vojnim sukobima u drugoj polovini 18. vijeka (Sedmogodišnji rat 1755-1762, Rusko-turski rat 1768-1774, u sukobima sa Švedskom i Francuskom). Ovi ratovi pokazuju vojni talent Potemkina, Rumjanceva, Ušakova, Suvorova.
Student 1. Općenito, riječ "vojska" dolazi od latinske riječi agto - "ruka". Ali vojska nije jaka samo u oružju, ona je jaka u istrajnosti i hrabrosti svojih vojnika. Prije otprilike šezdeset godina, naša sovjetska vojska porazila je Hitlerove trupe i oslobodila Evropu od fašističkih osvajača.
Učenik 2... A u miru naša vojska čuva desetine hiljada kilometara kopnenih, vazdušnih i vodenih granica Rusije. I uvijek se vodi najboljim vojnim tradicijama naših predaka.
Vodeći. Slavne pobjede Aleksandra Nevskog i Dmitrija Donskog, Kozme Minina i Dmitrija Požarskog, Aleksandra Suvorova i Mihaila Kutuzova, Georgija Žukova i Konstantina Rokosovskog nadahnjuju herojska djela današnjih vojnika, uče ljubav prema domovini. U divnom filmu "Oficiri" jedan od glavnih likova kaže: "Postoji takva profesija - braniti domovinu!"
Učiteljice.
Zavičajni heroj
I zaštitnik slabih
On je osvojio
U krvavoj zloj bitci.
Slavuj pljačkaš
Natjerao ga je da servira.
Ona koja popravlja pljačku i zlo
Zauvijek lijevo.
Učenik 1... Peto pitanje. Koja su imena tri junaka prikazana na slici Viktora Vasnjecova "Tri bogatira"?
Student 2. Ilja Muromets, Aljoša Popović, Dobrinja Nikitič.
Učitelju... Šest pitanja. Šta znači čin vezista?
Student 1. U prijevodu s francuskog "midshipman" znači "morski stražar", to jest, midshipman je osoba koja je završila mornaričku akademiju.
Student 2. Ovu titulu ustanovio je Petar I 1716. godine.
Učitelju... Sedmo pitanje. Ko su grenaderi?
Učenik 1... Grenaderi su vojnici bacača granata koji vode kolonu.
Učenik 2... Osmo pitanje. "Provjereno, nema mina." Ko pravi takve natpise? Kaže se da samo jednom griješe.