Sažetak lekcije kao lisičarke uvrijedio je bika. Sažetak lekcije o razvoju govora

Prepričavanje eskimske bajke "Kako je lisica uvrijedila bika".
Svrha: pomoći djeci da razumiju i zapamte sadržaj bajke, naučiti prepričavati tekst u cjelini i dijelovima, dramatizirati odlomke.
Tok lekcije.
- Danas ćete, djeco, čuti divnu bajku "Kako je lisica uvrijedila bika", kaže učiteljica. - Ko je koga uvredio? A ko je ovo - bik? Kako on izgleda? (Djeca obično počnu razgovarati o tome kako izgleda tele). Govorili ste o teletu. A tu je i morska riba koja se zove "goby". Lisičica ga je uvrijedila. Želite znati gdje se to dogodilo i kako?
Učitelj čita bajku:
Jednom je lisičica šetala morskom obalom. A gobi, morska riba, nagnuo se iz vode i počeo ispitivati \u200b\u200blisičarku. Lisičica je ugledala bika i zapjevala:
Goby, goby.
Goggle-eyed.
Goby, goby.
Velika usta.
Goby, goby,
Trnovito bure!
A bik joj kaže:
- A ti si čupav, a oči su ti okrugle! I ne možete živjeti u moru!
Mala lisica je zaplakala i otrčala kući.
Majka lisica pita:
- Ko te je uvredio, ćerko? Zašto plačeš?
- Kako da ne plačem? Morski bik me uvrijedio. Rekao mi je da sam čupav i da imam okrugle oči.
A lisica pita:
- Niste mu ništa rekli? - Ona je rekla. - Šta si mu rekao? Pitala je lisica.
- A ja sam mu upravo rekao da je bio oka i velikih usta. - vidiš, - rekla je majka lisica, - prva si ga povrijedila ...
Učitelj se obraća djeci:
- Da li ti se svidjela bajka? Eskimi, koji su sastavili ovu priču o nasilniku - lisičici i morskom gobiću, žive na sjeveru naše zemlje (prikazano na mapi).
Možete li sada zamisliti kako izgleda morski bik? Ako se bik naziva očima s bubama, kakve oči onda ima?
A koja je lisičica u ovoj bajci?
Sjećate se što je mama lisica rekla svojoj kćeri? Evo vas, prijatelji, prije nego što se žalite na nekoga, razmislite ponašate li se kao lisica iz bajke.
Kako je bik lisica povrijedila ono što mu je rekla? Ako je pjevala, onda ove riječi ne treba izgovarati, već pjevati. Otpjevajmo zajebancu lisica ... otpevaj je ponovo.
Dalje, učitelj predlaže ponovno preslušavanje bajke. Je li čitanje. Traži jedno od djece da prepriča priču.
Tada djeca prepričavaju tekst u dijelovima po dva. Dalje, učitelj organizira dramatizaciju priče. Podsjeća na postupke likova: bik, nagnut iz vode, lisica trči i pjeva. Majka lisica je kod kuće, što znači da nešto radi, a ne sjedi skrštenih ruku itd.
Da se djeca koja nisu uključena u dramatizaciju ne umore, možete ih pozvati da prikažu morski val koji šuška kamenčićima: "Shurrr-rrrrr", a zatim izvedu još jedno prepričavanje ili dramatizaciju.
Završavajući lekciju, učitelj pita ime nove bajke koju su djeca upoznala. Naglašava da danas nisu samo slušali bajku, već su je i naučili prepričavati.

Priložene datoteke

Tema: Prepričavanje eskimske narodne priče "Kako je lisica uvrijedila bika".

Cilj: oblikovati sposobnost djece da koherentno, dosljedno prepričavaju male bajke.

Zadaci:

R proširiti dječje vidike. Dajte koncept da je gobi riba. Formirati sposobnost razumijevanja glavne ideje djela, ispravne procjene djela heroja. Poboljšati gramatičku strukturu govora. Pročistite i aktivirajte rječnik na temu "Ribe".

Razviti dijaloški i monolog govor, kreativnost, pamćenje, pažnju, izražajnost gesta i izraza lica; upoznati djecu sa folklorom.

- Njegovanje vještina suradnje u igri i u učionici, aktivnosti, neovisnosti, ljubavi i poštovanja prema divljini, njegovanje dobrih osjećaja.

Metode i tehnike rada: razgovor, objašnjenje, diskusija, čitanje beletristike, igranje, rješavanje problematične situacije.

Oprema: slike junaka bajke.

Vokabular: bik, riba, naočara, čupavih, izbočenih očiju.

Prethodni rad: poznanstvo sa narodom Eskima; ispitivanje mape na kojoj žive Eskimi; čitanje bajki o ribama "Morske priče"

S. Sakharnov, "Dobra školjka" S. Voronin, "Riblja kuća" V. Bianchi; čitanje poezije o morskim životinjama; čitanje bajki na koje se mogu primijeniti poslovice: „Riječ može uvrijediti,

Riječ može spasiti

Riječ može voditi police ",

"Dobra riječ sagradit će kuću, ali zla riječ će uništiti",

„Loša riječ će dovesti do djela zlog;

"Od loše riječi - da zauvijek se svađaju",

"Ne želite da vas vrijeđaju, nemojte sami da vrijeđate druge",

"Kako dođe, tako će i odgovoriti."

Tok lekcije:

1. Organizacijski trenutak.(Pozivam djecu u krug).

AT ... - Djeco, kada ste se danas probudili, kakvo ste raspoloženje imali?

D. - Dobro, radosno, ali nisam se naspavao, ali imam tužne stvari i želio sam ostati s majkom itd.

AT. - Ali sada, vidim iz vaših očiju, osmijeha da se vaše raspoloženje popravilo. Da li želite da pogodim zašto?

D. - Mi želimo.

AT. - Pretpostavio sam da ste dobro raspoloženi jer ste došli u vrtić i ovde su vas dočekali prijatelji. Jeste li dobro pogodili?

D. - Da!

AT. - Ko su prijatelji?

D. - Djeca s kojima smo prijatelji, igramo se, razgovaramo, dijelimo poslastice.

AT. - Momci, šta bi trebali biti prijatelji?

D. - Prijateljski, simpatični, zabavni, zanimljivi, pristojni itd.

AT. - Šta biste učinili da ispravite loše raspoloženje svog prijatelja?

D. - Zagrli, požali, poljubi, daj igračku, pogladi, umiri itd.

AT. - Sad se držite za ruke, zatvorite oči, osjetite ruku svog prijatelja. Kakva je ona?

D. - Toplo, umiljato, mekano itd.

AT. - Kako je dobro tako stajati kad svi vole i prijatelji su jedni s drugima. Sada otvorite oči i očima pronađite svog omiljenog prijatelja. Neka vam se pogledi sretnu. Priđite mu, uzmite ga za ruke i pogledajte mu u oči.

AT. - Kakve oči ima tvoj prijatelj? (Idem do parova, pitam djecu)

D. - Ljubazan, ljubazan, ljubazan, siv, plav, lješnjak itd.

AT. - Voliš li svog prijatelja?

D. - Sviđa mi se.

AT. - Reci mu tiho najljubaznije riječi.

D. - Dobra si, draga, volim te, nemojmo se nikada svađati itd.

AT. - A sada, pozivam sve na svoja mjesta, sjednite.

AT. - Djeco, danas ćemo čitati narodnu priču o Eskimu. Junake bajke pogodit ćete kroz zagonetke koje ću vas pitati:

Lebdim ispod mosta

I maši mi repom.

Ne hodam po zemlji

Postoje usta, ne kažem

Imam oči, ne trepćem

Postoje krila - ja ne letim. (Riba)

Ko se šunja između borova?
Da li nosi crvenokosu bundu?
Čiji je rep u gustoj travi
Treperila poput zlata?
Ovo je djevojačka ljepotica,
Svijetlo crvena ... (lisica)

AT. - Junaci bajke koju ćemo čitati su lisica i riba, a riba tako zanimljivog imena je bik. (Na dasku objesim slike junaka bajke, djeca gledaju slike). Bik ima izduženo tijelo prekriveno krljuštima, veliku široku glavu, velike, usko razmaknute oči. Svoje ime riba duguje velikoj glavi poput bika.

2. Gimnastika prstima.

- Sada ćemo se igrati prstima:

Lisica - složite dlanove tako da palčevi budu malo podignuti u stranu u stranu. To su lisičje uši.

Savijte kažiprst i srednji prst - ovo je lisičje čelo.

Ostatak prstiju čini "njušku".

Ribe - držite dlan uspravno, čineći glatke valovite pokrete. Prsti su malo razmaknuti: palac će predstavljati peraju, ostatak će predstavljati rep.

Valovi - savijte laktove, isprepletite prste spajajući ruke. Napravite nekoliko glatkih valovitih njihanja sklopljenim rukama, podižući jedan ili drugi lakat.

Kamenje - stegnite ruke u šake.

Alge - Dignite dlanove uspravno s podignutim prstima i mašite prstima.

3. Čitanje bajke.

AT. - Priča se zove "Kako je lisica uvrijedila bika".

Jednom je lisičica šetala morskom obalom. A gobi, morska riba, nagnuo se iz vode i počeo ispitivati \u200b\u200blisičarku. Lisičica je vidjela bika i zapjevala:

Goby, goby,

Naočari

Goby, goby,

Velika usta,

Goby, goby,

Trnovito bure!

A bik joj kaže:

A ti si čupav, a oči su ti okrugle! I ne možete živjeti u moru!

Mala lisica je zaplakala i otrčala kući.

Majka lisica pita:

Ko te uvredio, kćeri? Zašto plačeš?

Kako da ne plačem? Morski bik me uvrijedio. Rekao mi je da sam čupav i da imam okrugle oči.

A lisica pita:

Niste mu rekli ništa?

Ona je rekla.

Šta ste mu rekli? Pitala je lisica.

I upravo sam mu rekao da je imao velike oči i velika usta.

Vidiš - rekla je majka lisica - prva si ga povrijedila.

4. Razgovor o bajci.

AT. - Kako se zove priča?

D.

AT. - Gde je bila lisičarka?

D. - Lisičica je šetala morskom obalom.

AT. - Ko se nagnuo iz vode?

D. - Iz vode se pojavio bik - morska riba.

AT. - Koje riječi je lisica pjevala?

D. - Gobi s naočarima, gob sa velikim ustima, trnovit gobi.

AT. - Šta je bik odgovorio?

D. - Imate okrugle oči, čupavi ste i ne možete živjeti u moru.

AT. - Jesu li se lisici svidjele riječi bika?

D. - Ne, nije im se svidjelo, plakala je.

AT. - Šta je lisica pitala - majku?

D. - Ko te povredio? Zašto plačeš?

AT. - Kako je lisica odgovorila?

D. - Morski bik me uvrijedio. Rekao je da imate okrugle oči, da ste čupavi i ne možete živjeti u moru.

AT. - Šta je lisica još pitala majku?

D. - Niste mu ništa rekli?

AT. - Šta je lisica odgovorila?

D. - Rekla je da je bio zaštitnih očiju i velikih usta.

AT. - Kakav je zaključak donijela mama lisica?

D. - Vidite, vi ste ga prvi povrijedili.

5. Fizika "Lisica".

(Djeca ustaju od stolova).

Ujutro se lisica probudila

Ispružila je šapu udesno,

Ispružila je šapu ulijevo,

Nježno se nasmiješio suncu

Stisnuo sam sve prste u šaku,

Počeo sam trljati sve šape -

Noge, noge i strane.

Koja ljepota!

6. Igra "Riječi obrnuto".

AT. - Djeco, igrajmo igru \u200b\u200b"Riječi obrnuto"

Mir je neprijateljstvo, svađa.

Prijatelj je neprijatelj.

Grubo - umiljato.

Dobro je zlo.

Lukav - genijalan.

Vrijediti je utješiti.

Zafrkavati - pohvala.

Plači - raduj se, smej se.

Čupavi - češljani.

Spiky je gladak.

Glupo je pametno.

7. Priprema djece za prepričavanje.

AT. - A sada, predlažem da ponovo preslušate priču, razmislite i pripremite se za prepričavanje priče.

8. Prepričavanje bajke od strane djece u dijelovima.

Djeca razgovaraju u lancu.

9. Refleksija.

AT. - Koju ste bajku danas slušali?

D. - "Kako je lisica uvrijedila bika".

AT. - Ko ti se najviše svideo?

D. - Goby, Fox, majka Fox.

AT. - Da li se slažete sa završetkom priče?

Kako biste završili priču?

D. - Potrebno je da se lisica i gobi nadoknade itd.

AT. - Šta mislite, da li je moguće zadirkivati \u200b\u200bone koji se nekako razlikuju od drugih? Zašto?

D. - Ne, ne možete se zafrkavati, jer svi ne mogu biti slični. Svaka je posebna na svoj način.

AT. - Koje poslovice znate o ovoj temi?

„Riječ može naštetiti

Riječ može spasiti

Riječ može voditi police "

"Dobra riječ sagradit će kuću, ali zla riječ će uništiti"

"Loša riječ će dovesti do djela zlog"

"Od loše riječi - da zauvijek se svađaju"

"Kako dođe, tako će i odgovoriti"

"Ne želim biti uvrijeđen, ne vrijeđaj druge"

AT. - Koje ljubazne reči znate?

D. - Hvala vam, molim vas, zdravo, zbogom, oprostite mi, budite ljubazni itd.

AT. - Ova lekcija je gotova, volio bih da ste pravi, dobri prijatelji!

Tatiana Lesnikova
Upoznavanje djece sa eskimskom narodnom pričom "Kako je lisica uvrijedila bika"

GCD za starija djeca(razvoj govora)

Pripremljeno: Odgajateljica Lesnikova T.N.

Upoznavanje djece sa eskimskom narodnom pričom"Kako lisica bik uvrijeđena» .

gol: Upoznati djecu sa bajkom"Kako lisica bik uvrijeđena» ... Veštinu oblikujte koherentno, dosledno prepričavati bajku dio po dio.

Zadaci:

Formirati sposobnost razumijevanja glavne ideje djela, ispravne procjene djela heroja. Poboljšati gramatičku strukturu govora. Pročistite i aktivirajte rječnik na djeca.

Dajte koncept da je gobi riba.

Razviti dijaloški i monološki govor, kreativnost, pamćenje, pažnju, izražajnost gesta i izraza lica; uvesti djeca folkloru.

Proširite svoje vidike djeca.

Njegovanje vještina suradnje u igri i u učionici, aktivnosti, neovisnosti, ljubavi i poštovanja prema divljini, njegovanje dobrih osjećaja.

Pripremni rad: poznanstvo sa narodom Eskima; ispitivanje mape u kojoj žive eskimi.

Oprema: tekst bajke, ilustracije heroja bajke.

Vokabular: bik, riba, naočara, čupave, ispupčenih očiju.

Tok lekcije:

1. Organizacijski trenutak. (Pozivam djecu u krug) .

P - Djeco, kad ste se danas probudili, kakvo ste raspoloženje imali?

Dobro, radosno ili možda neko nije dovoljno spavao i želio je ostati s mamom?

V. - Iz tvojih očiju i osmijeha vidim da je tvoje raspoloženje izvrsno. Da li želite da pogodim zašto?

V. - Pretpostavio sam da ste dobro raspoloženi jer ste došli u vrtić i ovdje su vas dočekali prijatelji. Jeste li dobro pogodili?

D. - Ko su prijatelji?

D. - Djeca s kojima smo prijatelji, igramo se, razgovaramo, dijelimo poslasticu.

P. - Momci, kakvi bi to prijatelji trebali biti?

D. - Prijateljski, simpatičan, zabavan, zanimljiv, pristojan itd.

P. - Šta biste učinili da ispravite loše raspoloženje svog prijatelja?

D. - Zagrli, požali, poljubi, daj igračku, pogladi, umiri itd.

1. Plivao brzo u rijeci,

Bio je na udici.

Nema vremena za osmijeh!

Ko je ovo? - (riba)

2. Poznati varalica

Kur vuče vrlo spretno

Oči trče okolo igrajući se

I sama crvenokosa je takva.

Puhasti rep - navodnik.

Kako se ona zove?. (Lisica)

C. - Heroji bajke, koju ćemo pročitati - lisica i riba, a riba tako zanimljivog imena je bik. (Na dasku objesim slike heroja bajke, djeca gledaju slike). Bik ima izduženo tijelo prekriveno krljuštima, veliku široku glavu, velike, usko razmaknute oči. Svoje ime riba duguje velikoj glavi poput bika.

2. Gimnastika prstima.

Sad ćemo se igrati prsti:

Fox - Fox dolazi iz grada,

Nova igračka je sretna.

Igračka nije jednostavna

Igračka je obojena. (Prsti obje ruke "Kreni" na stolu ili na koljenima)

Riba pliva u vodi.

Ribu je zabavno igrati.

Riba, riba, nestašluk,

Želimo te uhvatiti.

Riba je savila leđa

Uzela je mrvicu hljeba.

Riba je mahala repom,

Brzo, brzo otplovio.

3. Čitanje bajke... Dva dlana zajedno predstavljaju plivačke pokrete.

Pljesnite im rukama

Dlanovi su naizmjenično stisnuti u šaku.

Glatko kretanje sa svakim dlanom.

Potezi hvatanja.

Glatke konvergencijske i divergentne pokrete objema rukama.

AT. - Priča se zove"Kako lisica bik uvrijeđena» .

Jednom sam prohodao lisičica na obali mora... I bik, morska riba, nagnuo se iz vode i postao pogledaj lisicu... Vidio sam lisica gobija i pjevala:

Goby, goby,

Naočari

Goby, goby,

Velika usta,

Goby, goby,

Trnovito bure!

I bik joj kaže:

A ti si čupav, a oči su ti okrugle! I ne možete živjeti u moru!

Little plakao lisičarka i otrčala kući.

Pita majka lisica:

Ko si ti uvrijeđena, kćeri? Zašto plačeš?

Kako da ne plačem? Ja morski bik uvrijeđena... Rekao mi je da sam čupav i da imam okrugle oči.

I pita lisica:

Niste mu rekli ništa?

-Said.

Šta si ti za njega? rekao je? Pitala je lisica.

I samo ja rekao jeda je oka iz očiju i velikih usta.

Vidiš,- rekla je majka lisica, - ti si njegov prvi i uvrijeđena.

4. Razgovor na bajka.

V. - Kako se zove bajka?

C. - Gdje si otišao lisičica?

D. - Ko se nagnuo iz vode?

V. - Koje je riječi pjevala lisičica?

D. - Šta je bik odgovorio?

C. - Svidjele su mi se riječi lisica gobija?

D. - Šta je lisica pitala - majku?

V. - Kako ste odgovorili lisičica?

D. - Šta je lisica još pitala majku?

C. - Šta je odgovorila lisičica?

D. - Kakav je zaključak donijela mama lisica?

5. Fizički minuti "Lisica".

Ujutro se lisica probudila

Ispružila je šapu udesno,

Ispružila je šapu ulijevo,

Nježno se nasmiješio suncu

Stisnuo sam sve prste u šaku,

Počeo sam trljati sve šape -

Noge, noge i strane.

Koja ljepota!

7. Priprema djeca da prepričavaju.

V. - A sada, predlažem da poslušate opet bajka, razmislite i pripremite se za prepričavati bajke.

8. Prepričavanje bajke od strane djece u dijelovima.

Djeco reci u lancu.

C. - Slažete li se s krajem bajke?

Kako biste završili bajka?

P. - Mislite li da je moguće zadirkivati \u200b\u200bone koji se nekako razlikuju od drugih? Zašto?

P - Koje poslovice znate o ovoj temi?

"Riječ može uvrijediti,

Riječ može spasiti

Riječ može voditi police "

"Dobra riječ sagradit će kuću, ali zla riječ će uništiti"

"Loša riječ će dovesti do djela zlog"

"Od loše riječi - da zauvijek se svađaju"

"Kako dođe, tako će i odgovoriti"

"Ne želim te uvrijeđenane vrijeđajte druge "

D. - Koje ljubazne riječi znate?

D. - Hvala, molim vas, zdravo, zbogom, oprostite, budite ljubazni itd.

P. Hvala svima, naša lekcija se završava i zaista želim da budete pravi, dobri prijatelji.

Povezane publikacije:

Rezime lekcije "Upoznavanje sa ruskom narodnom pričom" Khavroshechka " Sažetak GCD-a u starijoj grupi "Upoznavanje dece sa ruskom narodnom bajkom" Khavroshechka "Svrha: upoznavanje dece sa ruskom narodnom bajkom.

Korektivna i edukativna lekcija u starijoj govornoj grupi "Priča" Kako je lisica uvrijedila bika " Korektivna i edukativna lekcija u starijoj govornoj grupi Bajka "Kako je lisica uvrijedila bika" Sadržaj programa: 1. Pomoći djeci.

Priče o tajgi i tundri
Eskimska bajka "Kako je lisica uvrijedila bika."

Jednom je lisičica šetala morskom obalom. A gobi, morska riba, nagnuo se iz vode i počeo ispitivati \u200b\u200blisičarku.
Lisičica je vidjela bika i zapjevala:
-Bull, bik,
Naočari
Goby, goby,
Velika usta,
Goby, goby,
Trnovito bure!
A bik joj kaže:
- A ti si čupav, a oči su ti okrugle! I ne možete živjeti u moru!
Mala lisica je zaplakala i otrčala kući.
Majka lisica pita:
- Ko te je uvredio, ćerko? Zašto plačeš?
- Kako da ne plačem? Morski bik me uvrijedio. Rekao mi je da sam čupav i da imam okrugle oči.
A lisica pita:
- Niste mu ništa rekli?
Lisičica kaže:
- Ona je rekla.
-Šta si mu rekao? pitala je lisica.
-I rekao sam mu da je imao velike oči i velika usta.
„Vidiš", rekla je majka lisice, „prva si ga povrijedila.

^ Itelmen bajka "Riblji tim"

Vrana Kutha imala je štedljivu, ekonomsku ženu. Jednom mu kaže:
- Idite na more prije nego što se smrzne i ulovite još ribe za zimu.
Uzeo je Kutkh saonice, stavio na njih štapove i otišao do mora. Počeo je loviti ribu.
Kutkh je bacio male ribe u more, a velike stavio u sanke. Da, ulovio sam toliko ribe da se saonice nisu pomakle.
„Kako da sanke odvezem kući bez pasa?", Pomisli Kutkh. „Ako upregnem veliku ribu u sanke, povući će ih."
Upregnuo je ružičasti losos Kutkh u saonice i odvezao se kući.
-Pa, ružičasti losose, dobro povuci sanke. Nahranit ću vas da se zasitite na svakom parkiralištu.
Ružičasti losos jurio je brže od pasa za sanjke.
"Opa, kako se vuku! - pomisli Kutkh. - Uskoro ću biti kod kuće."
Donijeli smo ružičasti losos Kutkha u tajgu.
-Pa, Kutkh, nahrani nas! - oni kazu. - Umorni smo.
"Uzmi još malo sreće, pa ću te nahraniti", kaže Kutkh.
I on sam misli: "Kad bih barem mogao doći do kuće i tamo ću ih posoliti za zimu."
Ekipa ružičastog lososa pojurila je još brže. Kutkh se čak nasmijao od radosti. "Moja će supruga biti sretna. Donijet ću puno ribe."
Saonice od ružičastog lososa pojurile su na brdo. Zastali su, nisu mogli doći do daha.
-Pa, Kutkh, nahrani nas! Potpuno smo iscrpljeni.
A Kutkh je odgovorio:

Naljutili su se na visoku liticu i rekli:
-Pa, Kutkh, nahrani nas. Nema više snage.
A Kutkh je odgovorio:
- Imajte malo više sreće, pa ću vas nahraniti.
Ružičasti se losos naljutio, okrenuo se moru i pojurio brže nego prije.
Kutkh se tresao od straha. Viče, moli:
- Ružičasti losos, ružičasti losos! Stani! Nahranit ću te svojim sitnicama.
-Ne vjerujem ti! - vikao je ružičasti losos. „Lagali ste nas tri puta.
Saonice su odvukli pravo u more.
Kutkh je želio skočiti, ali nije imao vremena.
Ružičasti losos zaronio je u vodu, a s njima i Kutkh i sanjke.
Varalica Kutkh se utopio i nemojte ga sažaljevati. Ne varaj!

^ Eskimska bajka « Lijena sova "

U zelenoj šumi živjela je siva sova. Bila je lijena, draga. Bila je čak i lijena da leti sa drveta na drvo. Jednog toplog popodneva sjedila je dremeći na arišu. Pjegavi djetlić doletio je do nje i pokucao na drvo. Sova se probudila, protresla zgužvana krila i pospanim glasom upitala: - Šta to, djetliću, praviš buku - ne daješ mi da spavam? - Zar ne vidite? Djetlić je iznenađeno pogleda očima, koje su izgledale poput zrna prosa. - Nabavljam hranu za sebe. - Zar nisi mogao da nađeš drugo mesto? Gubi se odavde! Sova je viknula na njega. - Svi rade, spavate sami. Bar sam sebi sklopila gnezdo! - rekao je djetlić i odletio. Sova se udobnije smjestila i samo je zaspala kad je ponovno začula buku. Ova svraka doletjela je do ariša i cvrkutala tik iznad uha. Sova je vrisnula na nju, ali ona se nije uplašila i hrabro joj je rekla: - Zašto svi spavate? Pogledajte oko sebe - sve ptice su zauzete, svaka ima svoj posao: ko hrani piliće, ko gradi gnijezdo! Nije čekala četrdeset odgovora sove i odletjela je skupljati šumske vijesti. Sova je opet zadrijemala, odjednom začuje kako joj netko leti iznad glave. Ispostavilo se da ova mala sjenica sakuplja topolovo paperje za svoje gnijezdo. A ptice se uokolo šuškaju, skakavice zvone, mušice zuje. Sova se posramila i odlučila je, kako je došao drugi dan, uzeti gnijezdo. Došla je noć. Bilo joj je jako hladno. Sova je zadrhtala i pritisnula krila uz tijelo. Sjetila se toplog gnijezda sjenice - u kojem bi se moglo spavati. Bila je duga hladna noć. Čak su i oči bezbrojnih zvijezda na nebu bile smrznute i tupe od hladnoće. Sova se smrzavala cijelu noć i čekala izlazak sunca. Napokon je sunce izašlo i ugrijalo je. Sovu je obuzela toplina i slatko je zaspala. Tako je prolazio dan za danom, a sova nikada nije savila svoja gnijezda zbog svoje lijenosti. ^ Mansi bajka "Zeko" Jednom davno bilo je zeko. Na obali jezera neprestano je skakao u šašu. Jednom sam prerezao usnicu šašem. Otišao do vatre da se žalim: - Pali, spali šaš na obali jezera! - Kakvo ti je zlo učinilo šaš? Pitala je vatra. - Prerezao sam usnu - odgovorio je zec. "Imate tako nezasit trbuh", rekla je vatra. Zec je otišao do vode i kaže: - Voda, dođi, ugasi vatru! - Kakvu ti je štetu naneo šaš? - Posekao sam usnu. - Imaš tako nezasit trbuh! Zeko je otišao do dva dječaka sa strijelama i lukovima, rekavši im: - Djeco, pucajte u vodu! - Kakvu ti je štetu voda nanijela? - Voda ne dolazi, vatra se ne gasi! - Kakvu štetu vam je nanela vatra? - Vatra ne zapaljuje šaš na obali jezera! - Kakvu ti je štetu naneo šaš? - Jesi li mi prerezao usnu? - Imaš tako nezasit trbuh! Zeko je otišao do miša i kaže: - Miš, miš, nagrizite tetiva na lukovima dječaka. pa nisu mogli pucati! Miš se smilovao zečiću i otišao griziti tetivu. Ali nije imala vremena. Dječaci su se uhvatili za lukove, povukli tetivu i ispaljivali strelice u vodu. Pucaju u vodu - voda stiže, vatra se gasi. Uplašila sam se vatre i bacila se na šaš. Šaš se zapalio, a zeko skače u šašu. Zbunjen je istrčao iz vatre, opekao noge i uši.

Narod Taige i tundre čita R. Plyattvyp. 3 pl. devet

3. izdanje

LP 9

KAO KANAL BULL OFFENIVE
Priče o tajgi i tundri
Prepričavanje Vl. Glocera i G. Snegirev

Kako je lisica uvrijedila bika
Riblji tim.
Pastirski medvjed
Ljubazna lisica.
Lijena ptica
Miš.
Vriska jarebica
Puž

Pročitao R. Plyatt

Strana 2

KAO KANAL BULL OFFENIVE
(završetak)

Lisica i metak.
Zeko
Medvjed i karasi
Pročitao R. Plyatt

Hrabri Azmun
Amurska priča

Scenarij V. Skuriat

GLUMCI I IZVOĐAČI
Voditelj - V. Zubarev
Azmun - L. Šabarin
Stari Pletun - I. Ključarev
Kopna - Ju. Mikhailov
Momak, Nerpa - K. Protasov

Direktor V. Skuriat

Tonski snimatelj A, Rymarenko
Urednik I. Jakušenko
Umjetnik A. Koshkin

Taiga se proteže hiljadama kilometara od obala Belog mora do obala Tihog okeana. Šuma, šuma - bez kraja i ruba. Ogromni cedrovi u planinama, plavi ariši uz obale brzih sibirskih rijeka, neprohodne gomile drveća oborenog olujom - sve je to tajga.
A tamo gdje završava tajga, tamo, iza arktičkog kruga, započinje tundra. Patuljaste breze, vrbe i cvijeće uz obale hladnih jezera i močvara. Tlo se na kratko otapa! polarno ljeto samo odozgo, a dublje je uvijek tvrdo i smrznuto.
Priroda tajge i tundre je surova. Ali od pamtivijeka su ovdje živjela različita plemena lovaca, stočara, sobova, ribara.
Na širokim skijama, obloženim sobovom kožom, lovci sa lukovima i strijelama ulazili su u tajgu za sabole i vjeverice, za divlje jelene, za medvjeda.
U laganim čamcima od tuljanske kože, kantarion je plovio daleko od obale da bi harpunirao morževe i kitove.
Pastiri su od mjesta do mjesta tjerali stada irvasa u doline, gdje raste bijela mahovina lišajeva.
Polarna noć traje dugo. Tek u martu će se pojaviti ivica sunca i snijeg u tundri će postati ružičast. Ali iznenada će opet doći snježna oluja, ledeni vjetar će tjerati ljude u jarange, gdje gori vatra, u kotlu se kuha toplota i meso morža.
Ljudi iz cijelog kampa, iz svih jaranga, sjede kraj vatre i slušaju bajku. Djevojčice i dječaci približili su se pripovjedaču.
Pripovjedač govori o hrabrim lovcima, o zlim čarobnicama, o ljubaznim medvjedima, o malim goferima - goferima, o vrani Kuthi ...
Dječaci i djevojčice poznaju sve životinje i ptice i nimalo se ne čude što je evrazhka promijenila kuću s medvjedom, a vrana Kutku upregla je veliki ružičasti losos u sanke. Pripovjedač dugo priča svoje priče, djeci se oči već slijepe, žele pjevati, ali šteta je propustiti i riječ.
Kad pripovjedač stigne do strašnog mjesta, on problijedi i govori sve tiše, tiše, a publika viče:
- Vau!
Tačno!
Dakle!
Pripovjedač završava priču, i posljednju
njegove riječi su:
- Kraj. Ubio sam oluju! ..
Zaista, oluja je utihnula iza nadstrešnice jarange. Priča je pomogla dok je bila duga polarna noć.
Nije uzalud među Chukchijem, Nivkhom, Dolganom, Evenkom pripovjedač najcjenjenija osoba u kampu.
Od jednog do drugog pripovjedača, od usta do usta, stoljeće za vijekom, najdraže bajke su prolazile i preživjele do danas.
Vladimir Glotser
Gennady Snegirev

S dalekih obala drevne sive rijeke Amur u posjet vam je stigao novi prijatelj - Hrabri Azmun iz bajke Dmitrija Nagiškina (? -1961). Ovaj pisac poznat je kao autor romana "Srce Bonivura", knjige bajki "Dječak Chokcho" i drugih djela o prošlom moralu i običajima naroda Dalekog istoka.
Vaš pravi prijatelj bit će Azmun, koji unaprijed razmišlja o ljudima, zatim o sebi, plašljivi i spretni Azmun - da bi pomogao drugima, ide na bajno putovanje, ne dalje od dalekih zemalja, već do dna mora, do starog Morskog čovjeka.
Sad ćete čuti ovu bajku - o ljepoti prirode amurske regije, o njenim mudrim stanovnicima - vještim ribarima i lovcima, o tome kako ih je spasio Azmun.
Mnogi su od tada zaboravljeni. I sjećaju se Azmuna.