Savjetovanje za roditelje na temu: "Moguće je bez kazne." Sastanak roditelja u srednjoj grupi "Da li je moguće učiniti bez kazne" Da li je moguće učiniti bez kazne

Odjeljci: Rad sa predškolcima

Svrha:

• Dati roditeljima priliku da razmisle o problemima odgoj djece, da vide novi način upotrebe kazne, preispitati ih.
• Edukator. Danas ćemo govoriti o važnom problemu s kojim se svi i odrasli suočavaju i djeca - problem izvodljivosti primjene kazni.
• Stav prema kaznima se mijenja u vekovima. Dakle, u poslovoljima i izrezima ruskog jezika odražava potrebu za fizičkom kaznom. "RyGoy u grobu djeteta nije vođen, ali ne istroši se s Kalachom", ljubav sin je saon ", neodređeni sin je nečasni otac." "Pesnicu i u leđima, a budala."

Trenutno postoje dva položaja odnosa prema kaznama "za" i "protiv".

(Sažeti pismenu anketu roditelja na ovoj temi)

Pozicija "Za" kaznu: treba ih koristiti, jer dijete sve radi, ne razumije riječi, ali čim se zalupi, odmah razumije. Kako bi se kažnjavala ranije.

Vjerovatno ste primijetili da djeca koriste roditeljsko iskustvo u igrama i vlastitim presudama?

Primjer:s obzirom na predmetne slike u učionici, djeca vide pantalonski pojas, za ono što je pitanje za šta se ovaj predmet potreban ovaj predmet, mnoga djeca su odmah odgovorila - pobijedila se na papu.

Komentar advokat

1989. UN je usvojio Konvenciju o pravima djeteta. Prema zahtjevima Konvencije i regulatornih dokumenata Ruske Federacije, dijete ima pravo na odbranu protiv fizičkog, mentalnog nasilja, uvreda ili zlostavljanja. Udarite dijete - znači kršiti svoja prava. Ponižavanje dostojanstva djeteta može dovesti do ozbiljne psihološke štete. Važno je poštivati \u200b\u200bnepovredivost ličnosti. Odredite samo akcije, akcije, govoreći dijete ne "vi ste loši", ali "vi ste učinili loše", a ne "su okrutni", ali "bili ste okrutni". Daju samo pozitivan napredak. Nemoguće je lišiti djeteta zaslužene pohvale, ni u kojem slučaju ne uzimaju predstavljenu.

Položaj "protiv kazne"

L.N. Tolstoj je napisao: "Kazna je štetna jer prelazi onaj koji je kažnjen ... želja za kažnjavanjem postoji želja za osvetom."

Pribjegavajući fizičkoj snazi, roditelji dokazuju samo potpunu nesposobnost da pronađu razuman način utjecaja na djetetu. Bilo je slučajeva kada su posljedice fizičke kazne bile slabost sluha i nervoznih bolesti. Ali najveća šteta je da dijete gubi vjeru u svoju snagu i poštuje sebe, i.e. Šta će omogućiti djetetu da bude uspješno u daljnjem životu. Djeca s jakim nervoznim sistemom kao rezultat fizičkih kazni raste nepristojno, lažno i okrutno, djeca sa slabim nervnim sistemom - neustrašivim, spornim, neodlučnim. Djeca prestaju poštivati \u200b\u200bstarješine, osjetiti osjećaj osvete, strah.

Psihoneurolozi vjeruju: prakse bolova koje se nisu opravdale čak i u krivičnoj kazni ne pomažu prilikom podizanja djece.

Suština odgoja danas je stvaranje složenog sustava fine diferencirane vještine rada, akademskog rada, ponašanja djeteta. Dijete je lakše trenirati u domaćinstvu i radnim vještinama, a ne kažnjavati greške, već lagano korelaciranje, jer, plašeći se kazne, osoba najčešće pogriješi. Danas je oružje odgajaca dobra riječ, pomoć, podrška.

Pitanje roditeljima:

Što mislite, što je šteta zastrašivanja djeteta?

Često odrasli ne ispunjavaju obećanja, a dijete se navikne na prijetnje. Upotreba prijetnji i zastrašivanja dovodi do pojave dječijih strahova, anksioznosti. Dijete se počinje plašiti tame, usamljenosti, ljekara.

Psiholozi su posvetili puno studija samoinalizom osobe, odnosno samopoštovanja. Samoprocjena uvelike utječe na sudbinu osobe. Dakle, djeca sa niskim samopoštovanjem, ali potpuno sposobnim, učenje još gore, slabo su se lemljene sa vršnjacima i učiteljima, manje uspješnim u odrasloj dobi. Osnova samoprocjene postavlja se vrlo rano, u prvim godinama djetetovog života i ovisi o tome kako se roditelji tretiraju s njima. Ako razumiju i uzmu, tolerantan pripada svojim nedostacima i promašajima, on će odrasti sa pozitivnim stavom prema sebi. Dijete sebe opaža dok vide druge. Pozitivan stav prema sebi osnova je psihološkog opstanka. Svako dijete čeka potvrdu da je dobar što je volio da se može nositi sa bilo kojim poslom. Prema mišljenjima naučnika, emocionalna udobnost djeteta u porodici važan je uvjet za normalan razvoj i prosperitetni ulazak u svijet kulture i društvenih odnosa. Studije psihologa svjedoče da se osjećaji formirani u ranom djetinjstvu naknadno prebacuju na druge objekte i druge ljude. Stvarni odnos djeteta na druge ljude određuje se, prije svega, odnos prema njemu je većina rođaka i rođaka u porodici.

Značenje kažnjavanja je utjecaj na emotivni opseg djeteta, uzrokuju mu osjećaj krivice, pokajanja, zatvora, sramote. Kazna se ne može smatrati obaveznom metodom utjecaja. U odgoju djece predškolske ustanove možete učiniti bez njega, ako odrasla osoba uzima u obzir karakteristike starosti, zamišljeno se odnosi na pojedinačne karakteristike djeteta.

Dijete u dobi od 3 do 5 godina da uspori reakciju uz pomoć kazne samo u 47% slučajeva. Poticanje, na primjer, kada je zadržao iz lošeg djela, jači je agent. Učinak kazne je još jednom slabljenje, a to je njen nedostatak. Utvrđeno je da zabrana vrijedi samo ako se koristi prije nego što je dijete barem jednom izvršilo zabranu. Ako je napravio ovu akciju, na primjer, uzeo je predmet koji je ubuduće zabranjen, čak i potpuna zabrana i kazna koja ovu reakciju potiskuju samo djelomično i ne u svim slučajevima. Jedna kazna ne može izblijediti djelovanje uvjetnih refleksa. Nastavnici i roditelji moraju postepeno ojačati svoje mjere kažnjavanja, a to ozlijeđuje nervni sustav djeteta. Uzmite riječ od djeteta također nepouzdani obrazovni agent. Ako nema samozapošljavanje, onda koliko obećanja neće dati, još uvijek neće moći da ih ispune. Ova metoda potkopava samo vjeru djeteta u njegovoj snazi.

Situacija za analizu

Četvorogodišnja Alyosha naplaćena je za stolom tokom ručka, uprkos komentarima za odrasle. Na kraju je potisnuo i počeo kašljati. Kažnjen je - stavljen u kut, nakon što je dječak "služio kaznu", pitao ga je njegov otac:

Hoćeš li to učiniti?

Ne ", odgovori beba.

I razumjeli ste zašto ste kažnjeni? - Nagađao je da pita oca.

Da, za činjenicu da kašalj.

Pedagoški opravdane kazne uključuju:

Komentari napravljeni tako da dostigne svijest djeteta;

Ukor - ozbiljno i strogo govoriti o neprihvatljivosti nedostojanstvenog ponašanja;

Lišavanje djeteta nečeg ugodnog, bez kojeg možete učiniti: Pogledajte svoje omiljene programe, delicije, ali važno je da je znao šta je kažnjen.

Metoda zanemarivanja je kontroverzna, leži u činjenici da bliski ljudi ne komuniciraju sa djetetom. Zanemarite dijete ne može biti više od nekoliko minuta. Neprihvatljivo je kažnjavati posao, posao bi trebao biti radost. Možete koristiti "metodu prirodnih posljedica": sala - uklonite je. Korisno je dati razumjeti djetetu kojeg on sam pati od njegove neposlušnosti. Na vrijeme nisu uklonili igračke - manje vremena da zauzmemo omiljenu stvar. Neprihvatljivo je za zloupotrebu snaga, to uzrokuje želju da ih suzbilj. Preporučuje se ometati bebu. Dakle, malo dijete se može podsjetiti da želi nešto reći o nečemu, ponuditi nešto. Ali ako vam ne pomogne, morate steći strpljenje i ne odgovorite na njegove ćudljivosti. Ovdje je važno, jedinstvo zahtjeva iz svih odraslih osoba: stoji jedan od njih da pokaže slabost i omogući da se učini ono što su prekrili kako bi cijeli učinak kazne bio nula.

Rezimirajmo naš razgovor. Kazna je vrlo aktivna metoda obrazovanja, ali mora se pažljivo koristiti, uzeti u obzir motiv djela i starosne karakteristike djeteta. Ne žurite sa zaključcima, ne ponižavajte dijete, ne vičite na njemu. Kazna mora biti pedagoški opravdana. Fizička kazna je neprihvatljiva.

Memo za roditelje

1. Kazna bi trebala uvijek doći iz motiva djela.
2. Samo nemoralna djela mogu biti osnova: odbijanje pridržavanja razumnog zahtjeva, neuredan stav prema stvarima, uzrokujući uvredu, nepristojnost itd.
3. Da bi se kazna bila svjesna djeteta, treba biti fer.
4. Treba uzeti u obzir rok za prekršaj. Kažnjeni - opraštaći, o starom prekršaju - ne reč.
5. Nemoguće je kažnjavati dijete kad je bolestan, jede, nakon spavanja, prije spavanja, tokom nastave, tokom igre.
6. Nemoguće je kazniti kada dijete ne radi nešto, ali on pokušava.
7. Kazna ne bi trebala naštetiti zdravlju.
8. Za jedan prekršaj - jedna kazna.

Zdravo, dragi čitaoci! Danas želim otvoriti novu kategoriju posvećenu komunikaciji sa djecom. Ovog puta će to biti samo uvodni post, a onda će ići određeniji članci. Može li se bez odgoja bez kazne? Kako ispravno voditi dijete u pravom smjeru? Koja je glavna stvar u našoj komunikaciji sa djecom?

Trenutno je naša kćer star skoro tri godine. A sin u avgustu biće godina. To jest, nemam tako veliko iskustvo odgoja. Ali dovoljno da shvatim koliko teška teorija ide u praksu. Pročitao sam puno knjiga o tome kako odgajati djecu bez kazne. Dugo sam se pobrinuo da metoda "bič i medenjaca" vrlo nesrećna, ima mnogo nuspojava i u dugoročnoj vožnji vodi ne dovodi do tih rezultata. Međutim, u praksi sve nije tako jednostavno. I dijelim samo u svom blogu ono što sam provjerio na vlastito iskustvo. U ovoj kategoriji pričaću o tome kako razumijem tako tešku temu odgoja. O tome kako sve izgleda u praksi. Itd.

Da li je moguće učiniti potpuno bez kazne?

Odmah napominjem da ne promoviram dozvolu. Ponašanje djeteta treba imati jasne granice. Normalno je da postoje neke zabrane da se riječ "nemoguće" zvuči u kući u kojoj postoje određena pravila. Naravno, bolje je ne zabraniti ništa djeca bez objektivnih razloga. I krhke stvari su bolje samo ukloniti negdje visoko i daleko. Ali nemoguće je potpuno riješiti zabrane. I potpuno da idemo na djecu savid - pogrešno. Međutim, način na koji prenosite djeci Vaša pravila i zabrane su presudni.

Glavno pravilo odgoja, koje slijedim - ako su zadovoljne sve osnovne potrebe djeteta, on će surađivati \u200b\u200bs vama. Dijete želi sarađivati, želi biti s vama istovremeno s vama. A ako je njegovo ponašanje sukob, neadekvatno, znači da je nešto pogrešno s njim. Možda on ne obraća dovoljno pažnje. Ili mu nedostaje sloboda, sruši se ograničenja. Stoga, glavni smjer svjesnog roditeljstva nije borba sa ćudnicima, ali sprečavajući neadekvatno ponašanje, izgradnju odnosa sa djetetom. Vrlo je teško. Ali mnogo je bolje od suzbijanja bebe, zastrašivanja, prijete ili mita "medenjaka".

Još jedna važna stvar: Neka vrsta kažnjavanja i dalje će biti. Neprimjenjivo smo, ne možemo biti savršeni roditelji. Vrlo malo, ko uspijeva učiniti s jednim mekim ubjeđivanjem. Obavezno imate slučajeve kada trebate pokazati krutost. Ali potrebno je to učiniti u skladu s posebnim. Tako da izgleda kazna, već logična posljedica. I naravno, roditelji bi trebali biti mirni i voljeni.

Način svijesti

Je li lako biti svjesni roditelji? Naravno da ne! To podrazumijeva svakodnevni aktivni rad na sebi. A općenito, podizanje bez vriskova i kažnjavanja je put samoizraženja. Jer najteža stvar u njemu nisu načini vjerovanja djece. Ta mogućnost kontrole svojih emocija. Sposobnost izražavanja ljubavi, da vidi situaciju sa strane, kako bi izmislile mudre odluke u pokretu. Najvažnije je da će vam trebati na ovom putu - puno nekoliko svijesti.

Savršeno znam na svoj način, jer je teško ne probiti u dijete. Koliko je teško održati cool kad je dijete nešto pokvarilo, počelo je biti kapriciozan u vrlo neprimjerenom trenutku ili se probudio mlađeg brata ... ali treba da se radi. Ako ne za sebe, pa za budućnost svoje djece. Naravno, suzbijanje vaših vlastitih emocija neće vas dovesti do nečeg dobrog. Trebaju raditi. Glavne odgovornosti roditelja su da se bave njihovim žoharima u glavi.

Mislim da već znate da je većina naših negativnih reakcija povezana s našim psihološkim ozljedama. Ljuti smo, nerviraju kad netko boli naše bolesno mjesto. Dijete traži da kupi igračku. Mi na podsvijesti se sjećamo kako smo sami odbili nove igračke. I izdajemo vašu negativnu reakciju. Sjećamo se kako je u djetinjstvu moje majka vrisnula. A sada smo i beba na detetu. Ne možemo ništa učiniti s tobom. Rast će - podići će svoju djecu istim metodama. Da li je vrijeme da prekinem ovaj začarani krug?

Savremena psihologija može riješiti brojne probleme. Glavna stvar je tražiti nešto, učiniti nešto. Ne nada se da ćete jednog dana (nakon 15-20 godina) naučiti zaustaviti svoj bijes. Ne čekajte čudo. I rade i po mogućnosti kod profesionalaca. Sada čak možete uzeti savete iz Skype psihologa. Šta je veoma važno za mlade mame.

Pored toga, morate nastaviti da proučavate temu odgoja. Na predavanja, knjiga, seminara. Imajte na umu da kazna nije samo fizička. Kazna je bilo koji umjetni "bič" od roditelja. Lišavanje bombona. Molim te idi u drugu sobu. Ignorisanje. Itd. Život će uvijek dati neku vrstu "Knut". Ali prirodnije. Previsoko sam - pao, boli. I sve naše mjere utjecaja trebaju biti tačno takve: logične, prirodne, bezlične. To se odnosi i na ohrabrenje.

Ništa manje važna atmosfera u porodici. Bez obostranog i ljubavi, ništa se neće dogoditi na ovom putu. Stoga svjesna roditeljstva nije samo sistem odgoja, već način života.

Koje vrste kazne koristite? Šta se tačno u odgoju daje teže?

O psiholozima - njihovo najlakše odabrati portal b17.ru.

Konvencija o pravima djeteta kaže da djeca ispunjavaju uvjete za posebnu njegu i pomoć; Dijete za potpuni i skladan razvoj njegove ličnosti treba rasti u bračnom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Kršenje prava male djece, njihove prednosti je potpuno čest fenomen. Ove prekršaje često nastaju kao rezultat nesposobnih utjecaja na dijete. Pored toga, nedostatak brige ili nemaran, gruba žalba nije važeći. Na primjer, pogodilo dijete - znači kršiti svoja prava. Važno je poštivati \u200b\u200bnepovredivost ličnosti.

Skinuti:

Pregled:

Savjetovanje za roditelje

"Da li je moguće bez kazne?"

Svrha: Dati roditeljima priliku da razmisle o problemima odgoj djece, da vide novi način upotrebe kazne, preispitati ih.

Danas ćemo razgovarati o važnom problemu s kojim su svi i odrasli suočeni, a djeca, o problemu izvodljivosti korištenja kazni. Molimo slušajte pjesmu, koja danas odražava temu našeg razgovora"Ne otrovajte svoj spor u detinjstvu."

Ne sudite o razgovoru

Ne pritisnete zlo i strah

Ne bacajte riječi zamahu.

Dečja deca deca

Oko oči pazi.

Za šank nije kocka.

Ni roditelj i ni odrasla osoba

Razvijanje dječijeg uma

Ne penjaj se u jebote odjednom,

Dani djetinjstva ne bacaju se

U djetinjstvu dajte sunce.

I još jednu pjesmu"Upoznajte se - ovo sam ja! "

Upoznaj - ovo sam ja!

Ruke, noge, uši, između njih - glave.

U stomak - dvije kruške.

Moj osmijeh na licu,

Iznad nosa, desno - oči,

Lijevo oko još nije vidljivo

Jednostavno stezano.

Ja sam u uglu -

Baš tako, kaznili su.

Ja sam siromašan i blijedan, prilagođen.

Nije istina! Nisam dirao tankove lutke ...

Učinio sam belešku mačku -

Pronašao gladnu mačku u smeću.

Ne vremenom je tata došao sa posla.

A moja majka vrisnula je poput ptice Gagara.

Nije donio mačku takav udarac

I opet otišao u smeće da sjednem.

Neću plakati. Ja ću urliti!

Hvalite djecu, roditelje!

Ljudi odrasli, kao što ne konzumirate!

Udarićeš u leđa

I osim što ispod pojasa!

Stav prema kaznima se mijenja u vekovima. Dakle, u poslovicama i izrezima ruskog jezika odražava potrebu za fizičkom kaznom.

Pokušat ćemo pronaći odgovore na sljedeća pitanja:

Šta daje kaznu detetu?

Koliko se često može koristiti ova metoda?

Da li je moguće bez njega?

Postoje li prihvatljive kazne?

Konvencija o pravima djeteta kaže da djeca ispunjavaju uvjete za posebnu njegu i pomoć; Dijete za potpuni i skladan razvoj njegove ličnosti treba rasti u bračnom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Kršenje prava male djece, njihove prednosti je potpuno čest fenomen. Ove prekršaje često nastaju kao rezultat nesposobnih utjecaja na dijete. Pored toga, nedostatak brige ili nemaran, gruba žalba nije važeći. Na primjer, pogodilo dijete - znači kršiti svoja prava. Važno je poštivati \u200b\u200bnepovredivost ličnosti.

Dakle, je li moguće ponekad kada je dijete potpuno nepodnošljivo ili je učinio nešto strašno, podignite ruku na njega? Da li mu donosi "pojas" naš stav prema onome što se događa bolje od riječi? Na ovo pitanje postoje dva odgovora.

Predlažem da se podijelim u dvije ekipe: Prvi tim će biti za kaznu, a druga je protiv. Moto prvog tima je ne, nikad. Moto drugog - može, u ekstremnim slučajevima. Svaki tim treba braniti svoj moto, podržati svoje činjenice, primjere iz vašeg života.

Prvo pitanje: Razmislite i recite mi da li su dozvoljene fizičke kazne?

Odgovor prvog tima.

I sada slušajte da psiholozi razmišljaju o tome. Nikad ne. Fizičke kazne moraju biti potpuno isključene. Neprihvatljiva fizička kazna. Pribjegavajući fizičkoj snazi, roditelji dokazuju samo potpunu nesposobnost i nemogućnost da pronađu razuman način utjecaj na djetetu. Bilo je slučajeva kada su posljedice fizičke kazne bile slabost sluha i nervoznih bolesti. Ali najveća šteta je da fizičke kazne ponižavaju identitet djeteta, uvjeriti ga na svoju vlastitu nemoću, navodeći pogled. Dijete gubi vjeru u svoju snagu i poštuje sebe, odnosno ti dragocjene kvalitete koje bi roditelji trebali biti posebno pažljivo i voljeni u njemu. Fizičke kazne podučavaju djecu netačno, necivilizirani način za rješavanje problema.

Rukopis roditelja rukopis oslobađa djetetu iz osjećaja krivice i vjeruje da on važi to, kako će to učiniti, razvija tvrdoglavost. Djeca s jakim nervnim sistemom kao rezultat fizičke kazne rastu nepristojno, okrutno, lažno; Djeca sa slabim nervnim sistemom - neustrašivi, spor, neodlučni. Za one i druge, kao rezultat fizičke kazne, postoji otuđenje u odnosima sa roditeljima. Djeca prestaju poštivati \u200b\u200bstarješine, računati s njima, osjetiti osjećaj osvete, strah.

5 razloga za odbijanje tjelesnog kažnjavanja:

To je u svakom slučaju, po sebi, po sebi, dostojna osuda.

Ovo priznanje njegove slabosti: Roditelj se nije mogao nositi s njim, a baca vlast u oči djeteta. Dijete zaključuje da može preuzeti svoja provokacije nad odraslima.

To čini nasilje nešto obično. Odrasla odrasla jasno da je fizička sila jedina rješenje bez problema. Postoji opasnost da će dijete izneti tim pravilom i zauzvrat će odabrati oblike ponašanja povezanih sa nasiljem.

Ovo je ponižavajući: Dijete se osjeća nedovoljno voljeno, gore je i gore se ponaša i dobiva nove šalce. Ovaj začarani krug ohrabruje drugu stranu na sve više i više nasilja i sprečava stvaranje samopoštovanja.

Neefikasno je: ako je dijete inferiorno, zatim iz osjećaja straha, a ne zbog priznavanja njegove krivice. Ne uklanja nikakvu lekciju iz ovoga; Uzroci sukoba ne nestaju, naprotiv, oni provociraju sljedeću krizu u odnosima. Da, pod utjecajem emocija, najosnovniji roditelj može šamarati dijete na papi.

Suština odgoja danas je stvaranje teškog sustava tankog diferenciranih vještina rada, akademskog rada, ponašanja. Oslonite se ovdje na oštre metode izloženosti ne samo nehumano i nedosljedno, već jednostavno besmisleno sa stanovišta psihofiziologije. Dijete je lakše trenirati u domaćinstvu i radnim vještinama, a ne kažnjavati greške, već lagano korelaciranje, strahujući od kazne, osoba najčešće pogriješi. Strah pred bolom iako jača želju da se izbjegne, ali ometa aktivnosti. Uticaj bola uzrokuje reakcije bijesa ili straha. Dakle, princip fizičke kazne nije važeći ne samo u pogledu pedagogije, već i psihofiziologije. Takvo "obrazovanje" je protivno samoj prirodi.

Odgovor je drugi tim.

Moguće je, u ekstremnim slučajevima, kada je djelo nad okvirom prihvatljivih porodičnih odnosa (krađa, prva pauza itd.). Možda postoji samo nekoliko takvih slučajeva.

Fizičko kažnjavanje djece treba primijeniti samo kad su sve ostale metode izloženosti iscrpljene: vjerovanje, objašnjenje neprihvatljivosti njegovog ponašanja, lišavanje djeteta bilo kakvih koristi ili užitaka. Fizička kazna djece je efektivnost od mlađeg djeteta. S fizičkim kažnjavanjem djece isti je cilj progonjen kao i bilo koji drugi: proizvodnja refleksa kroz bolne senzacije.

Glavni princip pri odabiru fizičke ili bilo koje druge kazne izbor je manjih dva ljuta. Važno je zapamtiti da je svrha fizičke kažnjavanje djece, kao i bilo koje drugo njegovo dobro. Na fizičku kaznu djece treba pribjegavati samo u sljedećim situacijama:

• Fizička kazna djece je legitimna ako je ponašanje djeteta prijetnja njegovom životu i zdravlju. Na primjer, dijete, znajući pravila ponašanja na putu, nazvali su roditelji nadvladajući ulicu ispred mašina.
• Ako djetetovo ponašanje prijeti životu i zdravlju okruženju (igra sa vatrom, bore se sa slabim djecom).
• Ako dijete svjesno i namjerno dovodi roditelje ili druge članove porodice koji se ne mogu založiti za sebe (na primjer, mlađu djecu). Psihološki izgled ove vrste akcija je provjeriti snagu i granice roditelja. Ako se roditelji ne mogu braniti, dijete ne može biti sigurno da će u opasnijoj situaciji moći da ga zaštite.
• Ako bez kazne nemoguće je učiniti, onda se morate sjetiti nekih pravila koja V. Levi preporučuje primjenu.

Memo

Kazna bi trebala uvijek doći iz motiva djela. Često se dešava da je rezultat čina bio težak, iako je motiv da je dijete vođeno bilo pozitivno. Na primjer, dijete je ustalo za mlađe (djevojku) i udarilo o prekršiocu.

Samo nemoralna djela mogu biti osnova za kaznu: svjesno kršenje interesa porodice, odbijanje da se podnese razumnom zahtjevu, neuredan stav prema stvarima, uzrokujući ogorčenje ili štetu nekome iz onih okolnih, nepristojnosti itd.

Da bi se kazna bila dijete, trebalo bi biti fer, adekvatan svojoj krivici.

Kazne ne bi trebale biti previše česte, jer se djeca naviknu na njih i postanu ravnodušne na utjecaj roditelja.

Treba uzeti u obzir rok za prekršaj. Zakašnjene kazne podsećaju na detetovu prošlost, ali oni ne daju drugima. Kažnjen - oprost, incident je iscrpljen, o starom prekršaju - nije riječ.

Nemoguće je kazniti i prerati dijete kad je bolestan, jede, nakon spavanja, prije spavanja, tokom igre, tokom nastave, odmah nakon fizičke ili duhovne povrede.

Nemoguće je kazniti dijete kad ne radi ništa, ali on pokušava.

Treba odbiti kazniti kada se uznemirite, uznemireni, bolesni.

Kazna ne bi trebala naštetiti zdravlju.

Za jedan prekršaj - jedna kazna.

Smisao kazne je utjecaj na emocionalni opseg djeteta, uzrokuju mu osjećaj krivice, pokajanja, tuganja, sramote.

Kazna se ne može smatrati obaveznom metodom utjecaja. U odgoju djece možete bez njega, ako odrasla osoba uzima u obzir karakteristike starosti, zamišljeno se odnosi na pojedine karakteristike djeteta.

Sljedeća tema za diskusiju: \u200b\u200bPostoje li pedagoški opravdane kazne? Ako je tako, šta?

Kazna je vrlo aktivna metoda odgoja, ali mora se pažljivo koristiti, uzimajući u obzir mnoge okolnosti: ovo su motivi djelovanja djece, a starosne karakteristike. Ne žurite sa zaključcima, ne ponižavajte dijete, ne vičite na njemu, ne skrivajte svoju duhovitu na djecu. Kazna mora biti pedagoški opravdana.

Odgovori timovi

Pedagoški opravdane kazne uključuju:

Komentar ali učinilo je tako da je stiglo do detetove svesti;

Ukoriti - ozbiljno i strogo govoriti o neprihvatljivosti nedostojanstvenog ponašanja;

Lišavanje djeteta nečeg ugodnog, bez kojeg možete učiniti: Pogledajte svoje omiljene TV emisije, delicije itd., Ali važno je da je znao šta je kažnjen.

Pa, ako odrasli podučavaju i odgajaju djecu, pošalju njihov razvoj bez nasilja, poštujući identitet djeteta. Potrebno je pažljivo i osjetljivo na interese djece, podržati i razviti ih i, naravno, znati osobine starosti, uzroke određenih radnji djeteta. Sajam se može pozvati na takva kazna da dijete prima, kršeći pravila koja su poštuju i razgovarali njihovi roditelji, a koji su poznati djetetu. Uz nepravednu kaznu, dijete se osjeća iskreno uvredu i nerazumijevanje smisla kazne, a roditelji su osjećaj krivice. Nepravedna kazna djece nastala je zbog unutrašnjeg stanja roditelja koji nisu direktno uzrokovali djelovanje djeteta, a na primjer, na radu - iritacija, umor, itd. Obično ne obraćaju pažnju na dijete, itd. Zbunjenost je zbog nedosljednog ponašanja odraslih.

Ako odrasla osoba može odgovoriti i pružiti predaju nepoštenim kažnjavanjem, tada djeca imaju ovu priliku zbog svoje fizičke slabosti i moralne i materijalne ovisnosti o odraslima. Postoji niz utjecaja na dijete koje su neprihvatljive i imat će svoje negativne posljedice za daljnje odnose između roditelja i djece:

• Fizičko kažnjavanje djece, štete svom fizičkom zdravlju (štrajkovi na glavu, primjenjujući teške injekcije).
• Korištenje epiteta i uvreda iz razloga za koje dijete ne može ispraviti ili pojaviti. "Svi ste otišli kod oca", "Vi ste svetac i moj suveren, nikada nećete rasti normalnu osobu", sl. To dovodi do činjenice da se dijete osjeća poniženo, a ne samo kažnjeno.
• Uzrok djeteta takve duhovne patnje da stvarno ne može podnijeti ne dovodeći u pitanje njegovu psihu. Na primjer, zaključavanje djeteta koji se boji tame u tamnoj kupaonici.

Kazna je najslabije sredstvo za suzbijanje neželjenih djela. U djetetu u dobi od 3 do 5 godina moguće je kočiti reakciju uz pomoć kazne samo u 47% slučajeva. Promocija, na primjer, kada je dijete pohvaljeno jer se odupiru od lošeg djela, jača znači. Učinak kazne je još jednom slabljenje, a to je njen nedostatak. Na primjer, dijete nastoji preuzeti bilo koju stvar da mu nije dozvoljeno da uziva. Za neposlušnost stavio ga je u ugao, ali nakon nekog vremena pokušava da uzme ovu stvar, a on je opet kažnjen. Utvrđeno je da zabrana važi samo ako se koristi prije nego što je dijete barem jednom izvršilo zabranu. Ako je ovaj akciju uradio jedan ili više puta, na primjer, uzeo je predmet koji je ubuduće zabranjen, čak i potpuna zabrana i kazna koja ovu reakciju potiskuju samo djelomično i ne u svim slučajevima. Jedna kazna ne može izblijediti djelovanje uvjetnih refleksa. Često odrasli prijete da će poslati dijete ujaku, staviti u torbu, otići, napraviti injekciju itd., Ali ne ispunjavaju obećane, a dijete se navikne na prijetnje. Istovremeno, upotreba prijetnji i raznih vrsta zastrašivanja djeteta dovodi do pojave dječijih strahova, anksioznosti. Dijete se počinje plašiti tame, usamljenosti, ljekara. Metoda zanemarivanja je kontroverzna, leži u činjenici da bliski ljudi ne komuniciraju s djetetom, već u ovom slučaju treba znati što je kažnjen. Dijete možete zanemariti više od nekoliko minuta.

Iz gore navedenogizlaz:

Neprihvatljivo je kažnjavanje djece po poteškoćama, jer je radna snaga trebala biti radost.

Ponekad je moguće koristiti kazne kao metodu "prirodnih posljedica": šuplje - uklonite je. Pored toga, vrlo je korisno dati razumjeti djetetu koje on iako pati zbog njegove neposlušnosti. Na primjer, zakasnite za autobus, a sada će morati dugo čekati; Ili ne žele ukloniti igračke na vrijeme - manje vremena će ostati za omiljenu stvar.

Pažljivo koristite ismijavanje, jer mogu uzrokovati gubitak roditeljskog povjerenja.

Neprihvatljivo je zloupotrebiti sile, jer beskrajne zabrane uzrokuju da im se dijete protivi. Odrasli bi trebali jasno utvrditi da dijete može, a što ne može, motivirati ga.

Čitanje pjesme "Drugovi odrasli"

Drugovi odrasli! Ti si odgovor

Za sve to su učinile tvoja djeca.

Bilo je veče.

Nije bilo šta učiniti.

I imamo gas u stanu.

I ti?

I imamo vodovod.

Evo!

I danas imamo tatu

Došao je kući prikladan.

Mačka je bacio u prozor,

Umesto mačke, dva.

I moj otac, usput,

Ne spava noću noću.

A moj otac je hipopotamus.

Njegova majka tako zove.

Hippo iznenađen,

Da, u papi sam - krokodil.

Brate - magarac, sestro - svinja.

Zoološki vrt, a ne porodica.

A mi imamo susedu Nurea - budala,

Ima male savijene.

Ova mama je tako rekla.

A mi imamo susjedskog susjeda

Naplaćen jučer bicikl.

Bicikl - glupost,

Evo motocikla - Da!

Ah, boriš li se? Dođite!

Gdje su bili cigle ovdje?

Petya Vova Kolotil,

Vova Petya ujedala,

Razbila su dvije ograde

Dvije su cipele preradile,

Sat se valjao u prašini,

A onda otišao kući.

Tata sa mamom iz horora bijela:

"Kakva je ulica uradila ulicu."

Ali ulica je peta,

Uostalom, to nije ulica kriviti!

Drugovi odrasli! Ti si odgovor

Za sve što radi vaša djeca!

Danas mnogi roditelji ne znaju kažnjavati svoju djecu. Riječ "kazna" čini se gotovo nepristojnim: čuju se od odjeka autoritarizma, odbacio nas je prije desetljeća, kada su djeca donesena uz pomoć suptila i pljuvačke pojasa. Okrutno obrazovanje - naslijeđe stoljetne tradicije: Djeca su rasla, a ne imala nikakva prava, samo su dužnosti i glavna na njih slijepa poslušnost. Od tada su se odnosi promijenili. Ljubav i razumijevanje da je dijete osoba koja zaslužuje našu pažnju i poštovanje zamjenjuju se principima podnošenja i duga.

Psiholog D. Dobson u svojoj knjizi "Naughty Child" formulira šest osnovnih principa, oslanjajući se na koji roditelji moraju riješiti pitanje kažnjavanja djeteta.

1 . Prvo postavite granice - zatim zahtijevaju usklađenost.

Morate odrediti za sebe što želite i šta ne želite. Dijete, zauzvrat, također bi trebalo znati što je prihvatljivo u njegovom ponašanju, a ono što nije dozvoljeno. Samo se ovim stalnom kaznom doživljava kao čin pravde. Drugim riječima, ako niste instalirali pravila - ne zahtijevaju njihovo izvršenje.

2. Na uzrokujući ponašanje, odgovorite samouvjereno i odlučno.

Ako dijete pokaže očite neposlušnost, ako ide na otvoreni sukob, morate se odlučno i pouzdano "biti svađa".

3. Razlikovati svoj od nestanka djece.

To znači da dijete ne može biti kažnjen zbog nenamjernog čina. Ako je zaboravio da ispuni vaš zahtjev ili jednostavno ne razumije vaš zahtjev, ne kažnjavajte ga. Ne može se dostaviti dječijim sjećanju i inteligenciji istim zahtjevima kao i odrasli. Neodgovornost za djecu uopće nije isto kao zlonamjerna neposlušnost, zahtijeva više odnosa strpljivije.

4. Kad je sukob iscrpljen - udobnost i objasnite.

Dijete je gotovo uvijek teško prenijeti kaznu. Osjeća se istovremeno i njegova krivica, zbrka, napuštanje. Nakon isteka rečenice, izvršite se sa bebom. Zagrli ga, namjeravam, reci mi kako ga voliš i kako ga neugodno kažnjavate. Još jednom objasnite zašto je kažnjen i kako bi se sljedeći put trebao učiniti.

5 . Ne zahtijevaju nemoguće.

Roditelji moraju biti sigurni da dijete zapravo može ispuniti ono što je potrebno od toga. Nemoguće je kazniti za gledanje kreveta ili slomio sat koji si ga sami dao da igra. Kažnjavanje u ovom slučaju, to može biti izvor neriješenog unutrašnjeg sukoba djeteta.

6. Vodič ljubav.

U bilo kojem obrazovnom procesu, promašaji, greške i sukobi su neizbježni. Meril zdravih odnosa sa djecom su ljubav, toplina, iskrena briga. Samo oni mogu opravdati potrebu za strogom i disciplinom.

Kao što vidite, principi su opisani suženi obim kazne, oni polože ljubav i odgovornost roditelja za budućnost djece.

Zapamtite, dijete saznajete koji ga život uči.

Savjetovanje za roditelje "Da li je moguće bez kazne? ..."
Kazna - štap oko dva kraja. Boli me roditeljima i za djecu. Trebam li kazniti bebu? Šta ako beba ne sluša? Svi su roditelji pitaju ova pitanja. S jedne strane, proces obrazovanja ne može bez kazne. Posjedovanje djeteta, naučite da mu odgovorite na posljedice svojih postupaka. Ali s druge strane, roditelji nisu uvijek suzdržani kako ne bi podigli ruku na djetetu. Mnogi su zatraženi za slape i podzatilove bez razmišljanja, navikom. Roditelji koji često koriste fizičku kaznu, traže samo vidljivost poslušnosti od djece.

Vrlo često kazna ne uzrokuje da se ne pokaže i želja da se ispravi, već potpuno različita osjećanja:
- Oduzimanje i uvreda: "To je nepravedno. Ne zaslužujem takvu žalbu. "
- Osveta: "Oni su sada pobijedili, ali hvala vam se sa njima";
- Protest: "Ja ću to nazvati, neka razumiju da imam pravo na svoj način";
- Dirlinity, kukavičluk: "Sljedeći put ću pokušati da se ne uhvate";
- Smanjenje samopoštovanja "Ja sam loš".

Kazna ne bi trebala naštetiti zdravlju - ni fizički ni mentalni. Ako sumnja, kažnjava ili ne kažnjava, - ne kažnjavajte. Nisu rijetki roditelji za jedan zlostavljanje djeteta nekoliko puta kažnjava. Ali čak i ako se akcije počine odmah neuredno, kazna može biti samo jedna za sve odjednom.
Bez obzira na vino, dijete ne treba shvatiti kao slavlje vaše snage nad svojom slabošću kao poniženje. Ako dijete misli da ste nepravedni, kazna će djelovati u suprotnom smjeru! Ne kažnjavanje, on bi se trebao bojati djeteta, a ne vašeg gnjeva i tuge. Jer s nedostatkom roditeljskog ljubavi prema djetetu, život postaje kažnjen, a onda traži kao posljednju šansu za vašu ljubav i pažnju. Nikada ne zastrašite dijete: "Neću te voljeti", "Odlazi, ti si loš." Za svako dijete su ovo najstrašnije riječi. Mala osoba ne bi trebala sumnjati u vašu ljubav.

Fizičke metode takođe nikada neće donositi rezultat koji očekujete. Kad dijete boli, on nije iako o tome što je pogriješio. Ni u kojem slučaju ne kažnjavajte bebu teško, može formirati negativan stav prema njoj.

Ako je vaša beba gost, možete kazniti privilegije (nije dopušteno gledati crtani iz crtane večeri, ne dajte slatko). Riječ o ovome, treba ga odmah izvijestiti, a zatim osigurati obećanje. Glavna stvar je provoditi niz: ono što je zabranjeno zabranjeno zabranjeno zauvijek, a kazna za koju će pratiti u svakom slučaju.

Kazne možda neće trebati da se pridržavaju sljedećih pravila:
1. Zakon o zakonima djetetovog razvoja. Na primjer, neka se puno pomakne, ne koči svoju radoznalost.
2. Pokušajte odvratiti pažnju, uključite pažnju kapiculusa.
3. Pokušajmo pokušati svoje iskustvo "Šta je dobro i šta je loše" (neka treba vrlo topao čajnik i sazna da se može izgorjeti o tome).
4. Proizvodnost zabrane ne smije prelaziti 7 bodova. Svi su opravdani i ne otkazuju (nemoguće je igrati put itd.).
5. Istrebiti pravila dostupna jeziku, ne trebate čitati duge oznake. Govorite jednostavno i jasno ("pustite mačku, boli je").
6. Napravite naglasak na ono što je dobro, a ne na onome što je loše. Nemojte reći: "Ne penjajte se u lokvi," i recite mi: "Bravo, hodao je po lokvi i noge suhim."
7. Stvorite neophodno okruženje za rast i razvoj (organizirajte kreativni ugao, mjesto na kojem možete dobiti pumpu).
8. Ne nametite i ne pomažite kada dijete traže ovo.
9. Pridržavajte se razumne alternative ("Nemoguće je napraviti u zatvorenom prostoru, ali možete se izbaciti na ulicu, u šumi").
10. Ne može se reći jedno, i raditi drugi. Na primjer, zabranite "loše" riječi i koristite ih.
11. Nemoguće je odgoditi kaznu. Nemojte reći: "Jučer me niste slušali, pa se danas nećete voziti."
12. Nemoguće je pokazati nedostatak: a zatim zabraniti nešto, a zatim dozvoliti da to učini. Po ovome srušite bebu sa osećajem, i prestat će shvatiti da je moguće i šta je nemoguće.
13. Ne možete biti zastrašeni činjenicom da nikad nećete dovršiti ("Nikad vas ne kupujte na igračku").

Dragi roditelji! Poštujte mišljenje i osjećaje vaše djece. Volite ih jer su najskuplji što imate.

Pripremljeni materijal:
Tutor grupa broj 12, Dyakova S.S.

(Razgovor sa roditeljima)

Cilj: Dati roditeljima da razmisle o problemima odgoj djece, da vide novi način za korištenje kazne, preispitati ih.

Danas ćemo razgovarati o važnom problemu s kojim su svi i odrasli suočeni, a djeca, o problemu izvodljivosti korištenja kazni. Molim vas, slušajte pjesmu, što odražava temu našeg današnjeg razgovora "Ne otrovite svoj spor iz djetinjstva".

Ne sudite o razgovoru

Ne pritisnete zlo i strah

Ne bacajte riječi zamahu.

Dečja deca deca

Oko oči pazi.

Za šank nije kocka.

Ni roditelj i ni odrasla osoba

Razvijanje dječijeg uma

Ne penjaj se u jebote odjednom,

Dani djetinjstva ne bacaju se

U djetinjstvu dajte sunce.

I još jedna pjesma "Upoznajte me! "

Upoznaj - ovo sam ja!

Ruke, noge, uši, između njih - glave.

U stomak - dvije kruške.

Moj osmijeh na licu,

Iznad nosa, desno - oči,

Lijevo oko još nije vidljivo

Jednostavno stezano.

Ja sam u uglu -

Baš tako, kaznili su.

Ja sam siromašan i blijedan, prilagođen.

Nije istina! Nisam dirao tankove lutke ...

Učinio sam belešku mačku -

Pronašao gladnu mačku u smeću.

Ne vremenom je tata došao sa posla.

A moja majka vrisnula je poput ptice Gagara.

Nije donio mačku takav udarac

I opet otišao u smeće da sjednem.

Neću plakati. Ja ću urliti!

Hvalite djecu, roditelje!

Ljudi odrasli, kao što ne konzumirate!

Udarićeš u leđa

I osim što ispod pojasa!

Stav prema kaznima se mijenja u vekovima. Dakle, u poslovicama i izrezima ruskog jezika odražava potrebu za fizičkom kaznom.

Pokušat ćemo pronaći odgovore na sljedeća pitanja:

Šta daje kaznu detetu?

Koliko se često može koristiti ova metoda?

Da li je moguće bez njega?

Postoje li prihvatljive kazne?

Konvencija o pravima djeteta kaže da djeca ispunjavaju uvjete za posebnu njegu i pomoć; Dijete za potpuni i skladan razvoj njegove ličnosti treba rasti u bračnom okruženju, u atmosferi sreće, ljubavi i razumijevanja. Kršenje prava male djece, njihove prednosti je potpuno čest fenomen. Ove prekršaje često nastaju kao rezultat nesposobnih utjecaja na dijete. Pored toga, nedostatak brige ili nemaran, gruba žalba nije važeći. Na primjer, pogodilo dijete - znači kršiti svoja prava. Važno je poštivati \u200b\u200bnepovredivost ličnosti.

Dakle, je li moguće ponekad kada je dijete potpuno nepodnošljivo ili je učinio nešto strašno, podignite ruku na njega? Da li mu donosi "pojas" naš stav prema onome što se događa bolje od riječi? Na ovo pitanje postoje dva odgovora.

Predlažem da se podijelim u dvije ekipe: Prvi tim će biti za kaznu, a druga je protiv. Moto prvog tima je ne, nikad. Moto drugog - može, u ekstremnim slučajevima. Svaki tim treba braniti svoj moto, podržati svoje činjenice, primjere iz vašeg života.

Prvo pitanje: Razmislite i recite mi da li su dozvoljene fizičke kazne?

Odgovor prvog tima.

I sada slušajte da psiholozi razmišljaju o tome. Nikad ne. Fizičke kazne moraju biti potpuno isključene. Neprihvatljiva fizička kazna. Pribjegavajući fizičkoj snazi, roditelji dokazuju samo potpunu nesposobnost i nemogućnost da pronađu razuman način utjecaj na djetetu. Bilo je slučajeva kada su posljedice fizičke kazne bile slabost sluha i nervoznih bolesti. Ali najveća šteta je da fizičke kazne ponižavaju identitet djeteta, uvjeriti ga na svoju vlastitu nemoću, navodeći pogled. Dijete gubi vjeru u svoju snagu i poštuje sebe, odnosno ti dragocjene kvalitete koje bi roditelji trebali biti posebno pažljivo i voljeni u njemu. Fizičke kazne podučavaju djecu netačno, necivilizirani način za rješavanje problema.

Rukopis roditelja rukopis oslobađa djetetu iz osjećaja krivice i vjeruje da on važi to, kako će to učiniti, razvija tvrdoglavost. Djeca s jakim nervnim sistemom kao rezultat fizičke kazne rastu nepristojno, okrutno, lažno; Djeca sa slabim nervnim sistemom - neustrašivi, spor, neodlučni. Za one i druge, kao rezultat fizičke kazne, postoji otuđenje u odnosima sa roditeljima. Djeca prestaju poštivati \u200b\u200bstarješine, računati s njima, osjetiti osjećaj osvete, strah.

5 razloga za odbijanje tjelesnog kažnjavanja:

To je u svakom slučaju, po sebi, po sebi, dostojna osuda.

Ovo priznanje njegove slabosti: Roditelj se nije mogao nositi s njim, a to ga spušta u oči djeteta. Dijete zaključuje da može preuzeti svoja provokacije nad odraslima.

To čini nasilje nešto obično. Odrasla odrasla jasno da je fizička sila jedina rješenje bez problema. Postoji opasnost da će dijete izneti tim pravilom i zauzvrat će odabrati oblike ponašanja povezanih sa nasiljem.

Ovo je ponižavajući: Dijete se osjeća nedovoljno voljeno, gore je i gore se ponaša i dobiva nove šalce. Ovaj začarani krug ohrabruje drugu stranu na sve više i više nasilja i sprečava stvaranje samopoštovanja.

Neefikasno je: ako je dijete inferiorno, zatim iz osjećaja straha, a ne zbog priznavanja njegove krivice. Ne uklanja nikakvu lekciju iz ovoga; Uzroci sukoba ne nestaju, naprotiv, oni provociraju sljedeću krizu u odnosima. Da, pod utjecajem emocija, najosnovniji roditelj može šamarati dijete na papi.

Suština odgoja danas je stvaranje teškog sistema finih vještina rada, akademskog rada, ponašanja. Oslonite se ovdje na oštre metode izloženosti ne samo nehumano i nedosljedno, već jednostavno besmisleno sa stanovišta psihofiziologije. Dijete je lakše trenirati u domaćinstvu i radnim vještinama, a ne kažnjavati greške, već lagano korelaciranje, strahujući od kazne, osoba najčešće pogriješi. Strah pred bolom iako jača želju da se izbjegne, ali ometa aktivnosti. Uticaj bola uzrokuje reakcije bijesa ili straha. Dakle, princip fizičke kazne nije važeći ne samo u pogledu pedagogije, već i psihofiziologije. Takvo "obrazovanje" je protivno samoj prirodi.

Odgovor je drugi tim.

Moguće je, u ekstremnim slučajevima, kada je djelo nad okvirom prihvatljivih porodičnih odnosa (krađa, prva pauza itd.). Možda postoji samo nekoliko takvih slučajeva.

Fizičko kažnjavanje djece treba primijeniti samo kad su sve ostale metode izloženosti iscrpljene: vjerovanje, objašnjenje neprihvatljivosti njegovog ponašanja, lišavanje djeteta bilo kakvih koristi ili užitaka. Fizička kazna djece je efektivnost od mlađeg djeteta. Uz fizičku kaznu djece, isti je cilj progonjen kao i sa bilo kojim drugim: razvoj refleksa kroz senzacije.

Glavni princip pri odabiru fizičke ili bilo koje druge kazne izbor je manjih dva ljuta. Važno je zapamtiti da je svrha fizičke kažnjavanje djece, kao i bilo koje drugo njegovo dobro. Na fizičku kaznu djece treba pribjegavati samo u sljedećim situacijama:

Fizička kazna djece je legitimna ako je ponašanje djeteta prijetnja njegovom životu i zdravlju. Na primjer, dijete, znajući pravila ponašanja na putu, nazvali su roditelji nadvladajući ulicu ispred mašina. Ako djetetovo ponašanje prijeti životu i zdravlju okruženju (igra sa vatrom, bore se sa slabim djecom). Ako dijete svjesno i namjerno dovodi roditelje ili druge članove porodice koji se ne mogu založiti za sebe (na primjer, mlađu djecu). Psihološki izgled ove vrste akcija je provjeriti snagu i granice roditelja. Ako se roditelji ne mogu braniti, dijete ne može biti sigurno da će u opasnijoj situaciji moći da ga zaštite. Ako bez kazne nemoguće je učiniti, onda se morate sjetiti nekih pravila koja V. Levi preporučuje primjenu.

Učitelj distribuira napomenu:

Kazna bi trebala uvijek doći iz motiva djela. Često se dešava da je rezultat čina bio težak, iako je motiv da je dijete vođeno bilo pozitivno. Na primjer, dijete je ustalo za mlađe (djevojku) i udarilo o prekršiocu.

Samo nemoralna djela mogu biti osnova za kaznu: svjesno kršenje interesa porodice, odbijanje da se podnese razumnom zahtjevu, neuredan stav prema stvarima, uzrokujući ogorčenje ili štetu nekome iz onih okolnih, nepristojnosti itd.

Da bi se kazna bila dijete, trebalo bi biti fer, adekvatan svojoj krivici.

Kazne ne bi trebale biti previše česte, jer se djeca naviknu na njih i postanu ravnodušne na utjecaj roditelja.

Treba uzeti u obzir rok za prekršaj. Zakašnjene kazne podsećaju na detetovu prošlost, ali oni ne daju drugima. Kažnjen - oprost, incident je iscrpljen, o starom prekršaju - nije riječ.

Nemoguće je kazniti i prerati dijete kad je bolestan, jede, nakon spavanja, prije spavanja, tokom igre, tokom nastave, odmah nakon fizičke ili duhovne povrede.

Nemoguće je kazniti dijete kad ne radi ništa, ali on pokušava.

Treba odbiti kazniti kada se uznemirite, uznemireni, bolesni.

Kazna ne bi trebala naštetiti zdravlju.

Za jedan prekršaj - jedna kazna.

Smisao kazne je utjecaj na emocionalni opseg djeteta, uzrokuju mu osjećaj krivice, pokajanja, tuganja, sramote.

Kazna se ne može smatrati obaveznom metodom utjecaja. U odgoju djece možete bez njega, ako odrasla osoba uzima u obzir karakteristike starosti, zamišljeno se odnosi na pojedine karakteristike djeteta.

Sljedeća tema za diskusiju: \u200b\u200bPostoje li pedagoški opravdane kazne? Ako je tako, šta?

Kazna je vrlo aktivna metoda odgoja, ali mora se pažljivo koristiti, uzimajući u obzir mnoge okolnosti: ovo su motivi djelovanja djece, a starosne karakteristike. Ne žurite sa zaključcima, ne ponižavajte dijete, ne vičite na njemu, ne skrivajte svoju duhovitu na djecu. Kazna mora biti pedagoški opravdana.

Odgovori timovi

Pedagoški opravdane kazne uključuju:

Napomena, ali napravljena tako da je stigla do detetove svesti;

Ukor - ozbiljno i strogo govoriti o neprihvatljivosti nedostojanstvenog ponašanja;

Odluka o djetetu nečeg ugodnog, bez kojeg možete učiniti: Pogledajte svoje omiljene TV emisije, delicije itd., Ali važno je da je znao šta je kažnjen.

Pa, ako odrasli podučavaju i odgajaju djecu, pošalju njihov razvoj bez nasilja, poštujući identitet djeteta. Potrebno je pažljivo i osjetljivo na interese djece, podržati i razviti ih i, naravno, znati osobine starosti, uzroke određenih radnji djeteta. Sajam se može pozvati na takva kazna da dijete prima, kršeći pravila koja su poštuju i razgovarali njihovi roditelji, a koji su poznati djetetu. Uz nepravednu kaznu, dijete se osjeća iskreno uvredu i nerazumijevanje smisla kazne, a roditelji su osjećaj krivice. Nepravedna kazna djece nastala je zbog unutrašnjeg stanja roditelja koji nisu direktno uzrokovali djelovanje djeteta, a na primjer, na radu - iritacija, umor, itd. Obično ne obraćaju pažnju na dijete, itd. Zbunjenost je zbog nedosljednog ponašanja odraslih.

Ako odrasla osoba može odgovoriti i pružiti predaju nepoštenim kažnjavanjem, tada djeca imaju ovu priliku zbog svoje fizičke slabosti i moralne i materijalne ovisnosti o odraslima. Postoji niz utjecaja na dijete koje su neprihvatljive i imat će svoje negativne posljedice za daljnje odnose između roditelja i djece:

Fizičko kažnjavanje djece, štete svom fizičkom zdravlju (štrajkovi na glavu, primjenjujući teške injekcije). Korištenje epiteta i uvreda iz razloga za koje dijete ne može ispraviti ili pojaviti. "Svi ste otišli kod oca", "Vi ste svetac i moj suveren, nikada nećete rasti normalnu osobu", sl. To dovodi do činjenice da se dijete osjeća poniženo, a ne samo kažnjeno. Uzrok djeteta takve duhovne patnje da stvarno ne može podnijeti ne dovodeći u pitanje njegovu psihu. Na primjer, zaključavanje djeteta koji se boji tame u tamnoj kupaonici.

Kazna je najslabije sredstvo za suzbijanje neželjenih djela. U djetetu u dobi od 3 do 5 godina moguće je kočiti reakciju uz pomoć kazne samo u 47% slučajeva. Promocija, na primjer, kada je dijete pohvaljeno jer se odupiru od lošeg djela, jača znači. Učinak kazne je još jednom slabljenje, a to je njen nedostatak. Na primjer, dijete nastoji preuzeti bilo koju stvar da mu nije dozvoljeno da uziva. Za neposlušnost stavio ga je u ugao, ali nakon nekog vremena pokušava da uzme ovu stvar, a on je opet kažnjen. Utvrđeno je da zabrana važi samo ako se koristi prije nego što je dijete barem jednom izvršilo zabranu. Ako je ovaj akciju uradio jedan ili više puta, na primjer, uzeo je predmet koji je ubuduće zabranjen, čak i potpuna zabrana i kazna koja ovu reakciju potiskuju samo djelomično i ne u svim slučajevima. Jedna kazna ne može izblijediti djelovanje uvjetnih refleksa. Često odrasli prijete da će poslati dijete ujaku, staviti u torbu, otići, napraviti injekciju itd., Ali ne ispunjavaju obećane, a dijete se navikne na prijetnje. Istovremeno, upotreba prijetnji i raznih vrsta zastrašivanja djeteta dovodi do pojave dječijih strahova, anksioznosti. Dijete se počinje plašiti tame, usamljenosti, ljekara. Metoda zanemarivanja je kontroverzna, leži u činjenici da bliski ljudi ne komuniciraju s djetetom, već u ovom slučaju treba znati što je kažnjen. Dijete možete zanemariti više od nekoliko minuta.

Od svega gore navedenog zaključujemo:

Neprihvatljivo je kažnjavanje djece po poteškoćama, jer je radna snaga trebala biti radost.

Ponekad je moguće koristiti kazne kao metodu "prirodnih posljedica": šuplje - uklonite je. Pored toga, vrlo je korisno dati razumjeti djetetu koje on iako pati zbog njegove neposlušnosti. Na primjer, zakasnite za autobus, a sada će morati dugo čekati; Ili ne žele ukloniti igračke na vrijeme - manje vremena će ostati za omiljenu stvar.

Pažljivo koristite ismijavanje, jer mogu uzrokovati gubitak roditeljskog povjerenja.

Neprihvatljivo je zloupotrebiti sile, jer beskrajne zabrane uzrokuju da im se dijete protivi. Odrasli bi trebali jasno utvrditi da dijete može, a što ne može, motivirati ga.

Čitanje pjesme "Drugovi odrasli"

Drugovi odrasli! Ti si odgovor

Za sve to su učinile tvoja djeca.

Bilo je veče.

Nije bilo šta učiniti.

I imamo gas u stanu.

I danas imamo tatu

Došao je kući prikladan.

Mačka je bacio u prozor,

Umesto mačke, dva.

I moj otac, usput,

Ne spava noću noću.

A moj otac je hipopotamus.

Njegova majka tako zove.

Hippo iznenađen,

Da, u papi sam - krokodil.

Brate - magarac, sestro - svinja.

Zoološki vrt, a ne porodica.

A mi imamo susedu Nurea - budala,

Ima male savijene.

Ova mama je tako rekla.

A mi imamo susjedskog susjeda

Bicikl - glupost,

Evo motocikla - Da!

Ah, boriš li se? Dođite!

Gdje su bili cigle ovdje?

Petya Vova Kolotil,

Vova Petya ujedala,

Razbila su dvije ograde

Dvije su cipele preradile,

Sat se valjao u prašini,

A onda otišao kući.

Tata sa mamom iz horora bijela:

"Kakva je ulica uradila ulicu."

Ali ulica je peta,

Uostalom, to nije ulica kriviti!

Drugovi odrasli! Ti si odgovor

Za sve što radi vaša djeca!

Danas mnogi roditelji ne znaju kažnjavati svoju djecu. Reč "kazna" izgleda gotovo nepristojno: čuje odjek, odbacuje nas pre desetak godina, kada su deca izvedena uz pomoć suptila i remena. Okrutno obrazovanje - naslijeđe stoljetne tradicije: Djeca su rasla, a ne imala nikakva prava, samo su dužnosti i glavna na njih slijepa poslušnost. Od tada su se odnosi promijenili. Ljubav i razumijevanje da je dijete osoba koja zaslužuje našu pažnju i poštovanje zamjenjuju se principima podnošenja i duga.

ured u svojoj knjizi "nestašno dijete" formulira šest osnovnih principa na osnovu kojih roditelji moraju sami riješiti pitanje kažnjavanja djeteta.

1. Prvo postavite granice - zatim zahtijevaju usklađenost.

Morate odrediti za sebe što želite i šta ne želite. Dijete, zauzvrat, također bi trebalo znati što je prihvatljivo u njegovom ponašanju, a ono što nije dozvoljeno. Samo se ovim stalnom kaznom doživljava kao čin pravde. Drugim riječima, ako niste instalirali pravila - ne zahtijevaju njihovo izvršenje.

2. Na uzrokujući ponašanje, odgovorite samo samouvjereno i odlučno.

Ako dijete pokaže očite neposlušnost, ako ide na otvoreni sukob, morate se odlučno i pouzdano "biti svađa".

3. Destiner iz nečistog zatajenja.

To znači da dijete ne može biti kažnjen zbog nenamjernog čina. Ako je zaboravio da ispuni vaš zahtjev ili jednostavno ne razumije vaš zahtjev, ne kažnjavajte ga. Ne može se dostaviti dječijim sjećanju i inteligenciji istim zahtjevima kao i odrasli. Neodgovornost za djecu uopće nije isto kao zlonamjerna neposlušnost, zahtijeva više odnosa strpljivije.

4. Kad je sukob iscrpljen - udobnost i objasnite.

Dijete je gotovo uvijek teško prenijeti kaznu. Osjeća se istovremeno i njegova krivica, zbrka, napuštanje. Nakon isteka rečenice, izvršite se sa bebom. Zagrli ga, namjeravam, reci mi kako ga voliš i kako ga neugodno kažnjavate. Još jednom objasnite zašto je kažnjen i kako bi se sljedeći put trebao učiniti.

5. Ne zahtijevaju nemoguće.

Roditelji moraju biti sigurni da dijete zapravo može ispuniti ono što je potrebno od toga. Nemoguće je kazniti za gledanje kreveta ili slomio sat koji si ga sami dao da igra. Kažnjavanje u ovom slučaju, to može biti izvor neriješenog unutrašnjeg sukoba djeteta.

6. Vodič ljubav.

U bilo kojem obrazovnom procesu, promašaji, greške i sukobi su neizbježni. Meril zdravih odnosa sa djecom su ljubav, toplina, iskrena briga. Samo oni mogu opravdati potrebu za strogom i disciplinom.

Kao što vidite, principi su opisani suženi obim kazne, oni polože ljubav i odgovornost roditelja za budućnost djece.

Zapamtite, dijete saznajete koji ga život uči.