Mehanička i logička memorija. Vrste memorije

Savremeni svijet je prezasićen informacijama, tokovi vijesti se ažuriraju svake sekunde i mozak se mora nekako nositi s tim nezamislivim količinama. Da bi na adekvatan način percipirao sve oko sebe, osoba mora biti pravi nadčovjek. Ali, nažalost, mi ne posjedujemo supersile i vrlo je teško uklopiti sve stečeno znanje u svoju glavu.

Šta je memorija?

Ovisno o metodama pamćenja informacija, memorija se dijeli na mehaničku i logičku. Potonje se često naziva i semantičkim. Vrste mehaničkog pamćenja mogu biti sljedeće: nasljedno i doživotno.

Mehanička memorija

Glavna razlika ove vrste memorije je pamćenje bilo koje informacije samo u obliku u kojem je predstavljeno. Mehanička memorija temelji se na neuronskim vezama prvog signalnog sistema. Kada osoba prouči informacije koje su izražene riječima, tada će same riječi ostati u glavi, upravo onako kako su ih percipirale. Ako govorimo o fizičkim vježbama, tada će se čovjek sjetiti samih pokreta koje treba ponoviti i to samo onim redoslijedom u kojem su ih vizuelno percipirali. U ovom slučaju, logički ili semantički sadržaj materijala blijedi u pozadinu, ali, naravno, ne gubi na značaju. Količina mehaničke memorije je neiscrpna.

Kada mehanička memorija najbolje funkcionira?

Naravno, ovaj način pamćenja, posebno u školama ili na univerzitetima, nije pokazatelj nivoa znanja. Međutim, to ima i svoje pozitivne aspekte. Na primjer, ako učite strani jezik, neophodno je zapamtiti ne samo kako se izgovaraju nove riječi, već i kako se pišu. To se ne može učiniti bez fokusiranja na njihovo pamćenje u tačnim vizuelnim i slušnim slikama. Pri savladavanju teških profesionalnih pojmova uključeno je mehaničko pamćenje, inače se potonje pamte i reproduciraju s greškama i izobličenjima govora. Takođe, mehaničko pamćenje djeluje prilikom upoznavanja jednostavnih fizičkih vježbi na časovima tjelesnog odgoja ili u teretanama.

Pozitivan rezultat pamćenja određenog materijala prilikom upotrebe mehaničke memorije zasniva se na utvrđivanju određenih veza između dijelova proučavanih informacija prema principu asocijacija.

Međutim, nije dovoljno samo pamtiti potrebne informacije u njihovom vanjskom ispoljavanju, važno je moći ih dugo zadržati u sjećanju. To se radi zbog velike plastičnosti nervnog sistema. I nakon nekoliko ponavljanja stvaraju se čvrste veze i učvršćuju se u glavi. To se najčešće vidi kod onih koji imaju zaista izvanredno mehaničko pamćenje. Ako osoba nema takve sposobnosti, potrebne informacije mogu se pamtiti ponavljanim ponavljanjem, zbog čega slabe živčane veze postaju jače, ponavljaju se potrebni putevi između određenih dijelova moždane kore koji su važni za pamćenje primljenih informacija.

Kakvo je mehaničko pamćenje materijala?

Glavna tehnika mehaničkog pamćenja je memorisanje ponovljenim čitanjem, gledanjem ili ponavljanjem određenih elemenata. Te su manipulacije vrlo primitivne, njihova suština leži u stopostotnom ponavljanju istog materijala na slikama prvog signalnog sistema, što pomaže u čvrstom popravljanju nervnih veza.

Što se tiče učenja, mehanički naučeno gradivo reproducira se samo u izrazima i postupcima koji su u početku uzeti kao osnova, bez ikakvih odstupanja. Ako su tokom treninga napravljene greške, one će se ponoviti prilikom reprodukcije materijala.

Isto se odnosi na pokrete: zapamćena fizička vježba ili jednostavni ples reproducirat će se u potpuno istom obliku u kojem je predstavljen. Ako se tokom ponavljanja pokreta ili materijala stvore drugi uslovi koji se razlikuju od onih koji se koriste tokom memorisanja, mehanički memorisana vježba će se s poteškoćama ponoviti, jer će čovjeku biti prilično teško prilagoditi se promjenama. Iz tog razloga, vježba se ne može ponoviti onako kako je naučena.

Logička memorija

Glavna razlika između logičke memorije i mehaničke memorije je u tome što je u većoj mjeri usmjerena ne na memorisanje, već na koncept značenja primljenih informacija. Logičko pamćenje temelji se na radu mišljenja. Da bi informacija pretrpjela logično pamćenje, prvo se analizira, podijeli na komponente, koje se dijele na važne i ne previše bitne.

Logičko pamćenje rezultat je mentalnog rada koji svoj izraz pronalazi u obliku riječi, dijagrama, crteža itd., Odražavajući u ljudskom umu prije svega značenje istražene osobe, a ne vizuelne ili slušne manifestacije.

Razlike između logičke i mehaničke memorije

Prije svega, to su osobine reprodukcije: logička memorija se manifestira u obliku samostalno značajne prezentacije, dok je mehanička memorija u obliku tačnog ponavljanja informacija.

Logičko pamćenje ima mnogo komponenata, to bi trebala biti ne samo površna analiza materijala, već i njegovo razumijevanje, razumijevanje i reprodukcija u verbalnom obliku. Logička memorija, baš kao i mehanička memorija, treba ponoviti pružene informacije. Bez redovnog povratka na primljene informacije, znanje neće biti 100% fiksirano u memoriji.

Druga značajna razlika je u tome što su u mehaničkom pamćenju ponavljanja usmjerena na pamćenje istih veza koje su nepromijenjene. Zato se pri svakom ponavljanju reproducira isti tekst ili pokret. Na primjer, školarci pamte poeziju u jasno utvrđenom slijedu. To je mehaničko pamćenje koje inače ne bi uspjelo postići svoj cilj.

Logičkim pamćenjem osoba pokušava razumjeti značenje informacija koje se proučavaju, a koje se sa svakim novim ponavljanjem mogu razlikovati od prethodnih. Značenje ostaje isto, ali se svaki put može izraziti na nov način. Logičko i mehaničko pamćenje se vrlo razlikuju u pogledu metoda proučavanja.

Produktivnost

Logička memorija je mnogo produktivnija od mehaničke. Objašnjenje ove činjenice je jednostavno - logička memorija temelji se na brojnim i raznovrsnim vezama. Znanstveno je dokazano da su informacije koje su ostale u glavi logičkim pamćenjem mnogo bolje sačuvane od potpuno istih informacija, ali asimilirane mehaničkim pamćenjem.

To je zanimljivo: kao što pokazuje praksa, materijal koji je naučen uz pomoć logičke memorije može se sačuvati cijeli život, bez naknadnih ponavljanja. Ali mehanički zapamćene informacije se vrlo brzo zaboravljaju; dugo ostaje u glavi samo uz redovita ponavljanja. Proučavanje logičkog i mehaničkog pamćenja nastavlja se do danas, jer mogućnosti mozga još nisu istražene na 100%.

Zahvaljujući sjećanju, čovjek svakodnevno koristi iskustvo: svoje i iskustva svojih predaka. Međutim, logička i mehanička memorija su složeni mehanizmi koji imaju svoje nijanse.

• Osoba počinje koristiti memoriju već u maternici, počinje raditi 20 tjedana nakon začeća. Fetus čak reagira na buku ultrazvučnog testa. Naučnici su mišljenja da se čovjek može sjetiti svega što joj se dogodilo ne samo u djetinjstvu, već čak i u maternici.
• Sjećanje je individualno jer na njega utječu mnogi faktori. Na primjer, neki imaju bolje razvijen slušni sistem. Informacije koje su čovjeku zanimljive najbolje se pamte. Ali sposobnost pamćenja uvijek se može istrenirati.
• Starost nije uvijek oštećenje pamćenja. Starije ljude često možete čuti pritužbe na loše pamćenje. Ali to nije u potpunosti tačno, cijela stvar je u tome što do odrasle dobi osoba prestaje učiti, vještina naprezanja pamćenja nestaje i ona ne trenira ni na koji način. Na primjer, glumci koji su cijeli život naučili nove uloge i u starosti mogu se bez problema nositi s obimnim tekstovima. Ovo još jednom dokazuje da razvoj pamćenja ovisi samo o treningu, a ne i o starosti.
• Vještina zaboravljanja prisutna je i kod ljudi. Napokon, nemoguće je sve zapamtiti, a sposobnost zaborava pravi je spas za ljudski mozak. Sama memorija reguliše opterećenje, oslobađajući glavu od nepotrebnih informacija ili utisaka. Ali to uopće ne znači da su stare informacije potpuno izbrisane, podaci se jednostavno premještaju iz faze aktivnosti u fazu pasivnosti, odakle se po želji mogu izvući.

Memorija se uvijek može poboljšati treningom, uzimanjem vitamina i pravilnom prehranom.

Osnovi za razlikovanje različitih vrsta pamćenja su: priroda mentalne aktivnosti, stepen svjesnosti memorisanih informacija (slika), priroda povezanosti s ciljevima aktivnosti, trajanje očuvanja slika, ciljevi studije.

By priroda mentalne aktivnosti (ovisno o vrsti analizatora, senzornih sistema i potkortikalnih formacija mozga uključenih u memorijske procese) memorija se dijeli na: figurativno, motoričko, emocionalno i verbalno-logičko.

Figurativna memorija - ovo je memorija za slike, formirane pomoću procesa percepcije kroz različite senzorne sisteme i reprodukovane u obliku predstava. S tim u vezi, u figurativnom pamćenju se razlikuju:

• vizuelni (slika lica voljene osobe, drvo u dvorištu porodične kuće, korica udžbenika o predmetu koji se proučava);
• slušni (zvuk vaše omiljene pjesme, glas majke, buka turbina mlaznog aviona ili surfa);
• gustatorni (ukus vašeg omiljenog pića, limunska kiselina, gorčina crnog bibera, orijentalna voćna slatkoća);
• njuh (miris livadnih trava, omiljeni parfemi, dim od vatre);
• taktilno (meka stražnja strana mačića, nježne majčine ruke, bol slučajno posječenog prsta, toplina baterije za grijanje sobe).

Dostupni statistički podaci pokazuju relativne mogućnosti ovih vrsta memorije u obrazovnom procesu. Dakle, uz jednokratno slušanje predavanja (tj. Koristeći samo slušnu memoriju), sutradan, student može reproducirati samo 10% njegovog sadržaja. Neovisnim vizuelnim proučavanjem predavanja (koristi se samo vizuelna memorija), ova brojka raste na 30%. Pripovijedi i jasnoća dovode do ove brojke 50%. Praktični razvoj materijala za predavanje koristeći sve gore navedene vrste memorije osigurava 90% uspjeha.

Motor (motoričko) pamćenje očituje se u sposobnosti pamćenja, spremanja i reprodukcije različitih motoričkih operacija (plivanje, vožnja biciklom, igranje odbojke). Ova vrsta memorije je osnova radnih vještina i svih odgovarajućih motoričkih radnji.

Emocionalno sjećanje je sjećanje na osjećaje (sjećanje na strah ili sram zbog vašeg prethodnog djela). Emocionalna memorija jedno je od najpouzdanijih, najtrajnijih "spremišta" informacija. "Pa, osvetoljubivi ste!" - kažemo osobi koja dugo ne može zaboraviti počinjeni prekršaj i nije u stanju oprostiti počinitelju.

Ova vrsta memorije reprodukuje osećanja koja je osoba prethodno iskusila ili, kako kažu, sekundarna osećanja. U ovom slučaju, sekundarni osjećaji ne samo da ne mogu po snazi \u200b\u200bi semantičkom sadržaju odgovarati izvornicima (u početku iskusnim osjećajima), već i promijeniti svoj znak u suprotan. Na primjer, ono čega smo se prije bojali sada može postati poželjno. Dakle, novoimenovani šef je, prema glasinama, bio poznat (i isprva je percipiran kao takav) zahtjevnija osoba od prethodne, što je izazvalo prirodnu anksioznost među radnicima. Poslije se pokazalo da to nije tako: zahtjevnost načelnika osigurala je profesionalni rast zaposlenih i povećanje njihovih plata.

Nedostatak emocionalnog pamćenja dovodi do "emocionalne gluposti": osoba postaje neprivlačno, nezanimljivo, robotizirano biće za druge. Sposobnost radovanja i patnje neophodan je uslov za mentalno zdravlje osobe.

Verbalno-logički, ili semantičko, sjećanje je sjećanje na misli i riječi. Zapravo, nema misli bez riječi, što je naglašeno samim nazivom ove vrste sjećanja. Prema stupnju sudjelovanja mišljenja u verbalno-logičkom pamćenju, ponekad se konvencionalno razlikuju mehaničko i logičko pamćenje. Kaže se da je mehanička memorija kada se pamćenje i čuvanje informacija vrši uglavnom zbog njihovog ponovljenog ponavljanja bez dubokog razumijevanja sadržaja. Inače, s godinama mehaničko pamćenje ima tendenciju pogoršanja. Primjer je "prisilno" pamćenje riječi koje međusobno nisu povezane u značenju.

Logička memorija zasniva se na upotrebi semantičkih veza između memorisanih objekata, predmeta ili pojava. Stalno ga koriste, na primjer, nastavnici: kada prezentiraju novi materijal s predavanja, oni povremeno podsjećaju učenike na prethodno uvedene koncepte povezane sa zadanom temom.

Po stepenu svjesnosti memorisane informacije razlikuju implicitnu i eksplicitnu memoriju.

Implicitna memorija je sjećanje na materijal kojeg osoba nije svjesna. Proces memorisanja odvija se implicitno, tajno, neovisno o svijesti, nedostupan za direktno posmatranje. Manifestacija takve memorije zahtijeva "lansiranje", što može biti potreba za rješavanjem nekog važnog zadatka u datom trenutku. Međutim, nije svjestan znanja koje posjeduje. Na primjer, u procesu socijalizacije, osoba sagledava norme i vrijednosti svog društva, ne ostvarujući osnovne teorijske principe koji vode njeno ponašanje. To se događa kao samo od sebe.

Eksplicitna memorija zasniva se na svjesnoj upotrebi prethodno stečenog znanja. Da bi riješili problem, izvlače se iz svijesti na osnovu prisjećanja, prepoznavanja itd.

Po prirodi veze sa ciljevima aktivnosti razlikovati dobrovoljno i nehotično pamćenje. Nehotično pamćenje- trag slike u umu koji nastaje bez posebno postavljenog cilja za ovo. Informacije se spremaju kao automatski, bez voljnih napora. U djetinjstvu se ova vrsta memorije razvija i s godinama slabi. Primjer nehotičnog pamćenja je snimanje slike dugog reda na blagajni koncertne dvorane.

Proizvoljno pamćenje - namjerno (voljno) pamćenje slike, povezano s nekim ciljem i izvedeno pomoću posebnih tehnika. Na primjer, pamćenje vanjskih znakova od strane operativnog službenika za provođenje zakona pod krinkom kako bi ga identificirali i uhitili po sastanku. Treba napomenuti da komparativne karakteristike dobrovoljnog i nehotičnog pamćenja u smislu snage memorisanja informacija ne daju apsolutne prednosti nijednom od njih.

Po trajanju spremanja slika razlikovati trenutnu (senzornu), kratkoročnu, operativnu i dugoročnu memoriju.

Trenutno (dodir) memorija je memorija koja zadržava informacije primljene čulima bez obrade. Gotovo je nemoguće upravljati ovom memorijom. Raznolikosti ove memorije:

• ikonična (post-like memorija, čije se slike kratko čuvaju nakon kratkog predstavljanja predmeta; ako zatvorite oči, otvorite ih na trenutak i ponovo zatvorite, tada će slika onoga što ste vidjeli sačuvana u vremenu od 0,1-0,2 s činiti sadržaj ove vrste memorija);
• ehoična (post-like memorija, čije slike traju 2-3 sekunde nakon kratkog slušnog podražaja).

Kratkoročno (radno) memorija je memorija za slike nakon jedne, kratkotrajne percepcije i sa trenutnom (u prvim sekundama nakon percepcije) reprodukcijom. Ova vrsta memorije reagira na broj uočenih simbola (znakova), njihovu fizičku prirodu, ali ne i na njihov informativni sadržaj. Postoji čarobna formula za kratkoročno pamćenje osobe: "sedam, plus ili minus dva". To znači da nakon jednog predstavljanja brojeva (slova, riječi, simboli itd.), 5-9 objekata ove vrste ostaje u kratkotrajnoj memoriji. Zadržavanje informacija u kratkotrajnoj memoriji je u prosjeku 20-30 s.

Operativni memorija, "srodna" kratkoročnoj memoriji, omogućava vam da sačuvate trag slike samo za obavljanje trenutnih radnji (operacija). Na primjer, sekvencijalno uklanjanje informativnih simbola poruke s ekrana i zadržavanje u memoriji do kraja cijele poruke.

Dugoročno memorija je memorija za slike, "proračunata" za dugoročno očuvanje njihovih tragova u svijesti i kasniju ponovljenu upotrebu u budućem životu. Čini osnovu čvrstog znanja. Izdvajanje informacija iz dugotrajnog pamćenja provodi se na dva načina: bilo po volji, bilo uz vanjsku stimulaciju određenih dijelova moždane kore (na primjer, tijekom hipnoze, iritacija nekih dijelova moždane kore slabom električnom strujom). Najvažnije informacije čuvaju se u dugoročnom pamćenju osobe za cijeli život.

Treba napomenuti da je u odnosu na dugoročnu memoriju kratkoročna memorija vrsta „kontrolne točke“ kroz koju opažene slike prodiru u dugoročnu memoriju, podložne ponovljenom prijemu. Bez ponavljanja, slike se gube. Ponekad se uvodi koncept "srednje memorije", pripisujući mu funkciju primarnog "sortiranja" ulaznih informacija: najzanimljiviji dio informacija odgađa se u ovoj memoriji nekoliko minuta. Ako za to vrijeme nije potražnja, tada je moguć njen potpuni gubitak.

Ovisno o ciljevima studije uvesti koncepte genetskog (biološkog), epizodnog, rekonstruktivnog, reproduktivnog, asocijativnog, autobiografskog pamćenja.

Genetski (biološko) pamćenje je posljedica mehanizma nasljedstva. Ovo je "sjećanje na vijekove", sjećanje na biološke događaje ogromnog evolucijskog razdoblja čovjeka kao vrste. Zadržava sklonost osobe prema određenim vrstama ponašanja i obrascima djelovanja u određenim situacijama. Kroz ovu memoriju prenose se elementarni urođeni refleksi, instinkti, pa čak i elementi fizičkog izgleda osobe.

Epizodno memorija se odnosi na čuvanje pojedinih informacija uz fiksiranje situacije u kojoj je opažena (vrijeme, mjesto, metoda). Na primjer, osoba u potrazi za poklonom za prijatelja ocrtala je jasan put zaobilazeći prodajna mjesta, popravljajući prikladne predmete po lokaciji, spratovima, odjelima prodavnica i osobama prodavaca koji tamo rade.

Reproduktivno memorija se sastoji u ponovljenoj reprodukciji opozivanjem izvornog prethodno pohranjenog objekta. Na primjer, umjetnik iz sjećanja (na osnovu sjećanja) crta sliku pejzaža tajge, o kojem je razmišljao dok je bio na kreativnom poslovnom putu. Poznato je da je Aivazovsky sve svoje slike stvorio iz sjećanja.

Rekonstruktivno memorija se ne sastoji toliko u reprodukciji predmeta koliko u postupku za obnavljanje poremećenog niza podražaja u izvornom obliku. Na primjer, procesni inženjer iz memorije vraća izgubljeni dijagram toka proizvodnih procesa za složeni dio.

Asocijativni memorija se oslanja na sve uspostavljene funkcionalne veze (asocijacije) između memorisanih objekata. Čovjek se, prolazeći pored poslastičarnice, sjetio da mu je kod kuće naloženo da kupi tortu za večeru.

Autobiografski pamćenje je sjećanje na događaje iz vlastitog života (u principu se može klasificirati kao vrsta epizodnog sjećanja).

Sve vrste memorije povezane s različitim osnovama klasifikacije usko su povezane. Zapravo, na primjer, kvalitet performansi kratkotrajne memorije određuje nivo funkcioniranja dugotrajne memorije. Istodobno, osobe se bolje pamte predmete koji se istovremeno opažaju kroz nekoliko kanala.

Kao jedna od najsloženijih mentalnih funkcija čovjeka, pamćenje ima različite vrste i oblike. Prije svega, možete odabrati takve vrste memorije kao genetski (nasljedni) i životni vijek. Prvi uključuje uglavnom instinkte i gotovo ne ovisi o uvjetima ljudskog života. Genetska memorija pohranjena je u genotipu, prenosi se i reprodukuje nasljeđivanjem. Ovo je jedina vrsta sjećanja na koju ne možemo utjecati kroz trening i obrazovanje. Genetski se neophodna biološka, \u200b\u200bpsihološka i bihevioralna svojstva prenose s generacije na generaciju. Što se tiče životnog pamćenja, to je spremište informacija primljenih od trenutka rođenja do smrti.

Doživotno pamćenje može se klasificirati po različitim osnovama.

Prema prisutnosti ciljne postavke i naporu utrošenom na pamćenje pamćenje se može podijeliti na nehotično i dobrovoljno. Nehotično pamćenje - to je automatsko memoriranje i reprodukcija informacija koje se događaju bez napora od strane osobe i načina razmišljanja o memoriranju. Proizvoljno pamćenje - pamćenje s posebnim načinom razmišljanja za pamćenje i zahtijeva određene voljne napore.

Što se tiče stepena smislenosti, pamćenje se dijeli na mehaničko i semantičko. Mehanička memorija zasnovan na ponavljanju materijala bez njegovog razumijevanja. Takvim se pamćenjem riječi, predmeti, događaji, pokreti pamte u potpuno istim redoslijedom kojim su opaženi. Mehaničko pamćenje se pojavljuje u obliku sposobnosti učenja i sticanja životnog iskustva. Semantičko pamćenje uključuje razumijevanje naučenog gradiva koje se temelji na razumijevanju unutarnjih logičkih veza između njegovih dijelova. Značajno pamćenje je učinkovitije jer zahtijeva manje napora i vremena od osobe.

Ovisno o instalaciji za vrijeme skladištenja informacija mogu se razlikovati kratkoročna, operativna i dugoročna memorija. Kratkoročno pamćenje informacije pohranjuje u prosjeku oko 20 sekundi. Ovo sjećanje ne čuva cjelovitu, već samo generaliziranu sliku opažanog, njegovih najbitnijih elemenata. Djeluje bez prethodne svjesne namjere pamćenja, ali s druge strane, s naglaskom na naknadnoj reprodukciji materijala. Operativni naziva se memorija dizajnirana za čuvanje informacija tokom određenog, unaprijed određenog perioda, u rasponu od nekoliko sekundi do nekoliko dana. Period pohrane podataka u ovoj memoriji određuje se zadatkom s kojim se osoba suočava i namijenjen je samo rješenju ovog zadatka. Što se tiče trajanja čuvanja informacija i njegovih svojstava, ova vrsta memorije zauzima srednji položaj između kratkotrajne i dugoročne memorije. Dugotrajna memorijaje u stanju čuvati informacije gotovo neograničeno vrijeme. Ponavljano i sistematsko reproduciranje ovih informacija jača njihove tragove u dugoročnom pamćenju. Dugoročno pamćenje prima informacije od strateškog značaja za osobu.

Po materijalu, pohranjene memorije, može se podijeliti na kognitivne, emocionalne i lične. Kognitivna memorija - proces očuvanja znanja. Znanje stečeno u procesu učenja čini se prvo kao nešto izvanjsko za osobu, a zatim se postepeno pretvara u čovjekovo iskustvo i uvjerenja. Emocionalno pamćenje - očuvanje u svijesti iskustava i osjećaja. Emocionalno sjećanje na prošlost je sine qua non za razvoj sposobnosti empatije. Sjećanje na osjećaje osnova je vještine u brojnim profesijama (posebno onima vezanim za umjetnost). Lično pamćenje osigurava jedinstvo samosvijesti pojedinca u svim fazama njegovog životnog puta. Osoba ne može postati osoba ako njeno sjećanje ne očuva kontinuitet ciljeva, postupaka, stavova i uvjerenja.

Po modalitetu od sačuvanih slika razlikuju se verbalno-logički i figurativni tipovi pamćenja ličnosti. Verbalno i logičko pamćenje usko povezan sa riječju, mišlju i logikom. Osoba s takvom memorijom može se brzo i precizno sjetiti značenja događaja, teksta koji se čita i logike zaključivanja. Naučnici, iskusni predavači i nastavnici posjeduju ovu vrstu pamćenja.

Figurativna memorija podijeljeni na vizuelne, slušne, motoričke, taktilne, njušne i ukusne. Nivo njihovog razvoja za svaku osobu nije isti, što nam omogućava da razgovaramo o verbalno-logičkim ili figurativnim vrstama pamćenja. Vizualna memorija povezane sa očuvanjem i reprodukcijom vizuelnih slika. Izuzetno je važan za ljude svih profesija, posebno za inženjere i umjetnike. Ova vrsta memorije pretpostavlja da osoba ima sposobnost maštanja, što doprinosi dobrom pamćenju vizuelnih slika. Slušno pamćenje -to je memorisanje i tačna reprodukcija različitih zvukova (muzičkih, govornih). Potrebno je za filologe, ljude koji studiraju strane jezike, akustiku i muzičare. Motorna memorija predstavlja memorisanje i čuvanje i, ako je potrebno, reprodukciju sa dovoljnom tačnošću različitih složenih pokreta. Učestvuje u formiranju radnih i sportskih vještina i sposobnosti. Taktilno, mirisno i pamćenje ukusa igraju manju ulogu u ljudskom životu, koja se uglavnom svodi na zadovoljavanje bioloških potreba, kao i osiguravanje sigurnosti i samoodržanja tijela.