Dom / Postupci / Fina motorika 4 5. Fina motorika

Fina motorika 4 5. Fina motorika

Karakteristike Norme dijagnostike odstupanja Metode razvoja

Fina motorika je kompleks koordiniranih akcija usmjerenih na precizno izvođenje malih pokreta prstiju i ruku i stopala. To uključuje nervni, mišićni, koštani, pa čak i vizuelni sistem. Uključuje razne pokrete: od svih poznatih gesta do najmanjih manipulacija.

S gledišta anatomije, 1/3 motoričke projekcije na koru velikog mozga upravo je projekcija šake, smještene uz govornu zonu. Stoga je razvoj fine motorike u djece 3-4-5 godina toliko važan: o tome će ovisiti formiranje govornih vještina, uspjeh u školskom obrazovanju i uspješna socijalizacija djeteta. Koje su njene dobne karakteristike i kako postići maksimalan napredak kod predškolske djece?

Karakteristike:

U predškolskom dobu normalne motoričke vještine postaju raznovrsnije i složenije u odnosu na 2-3 godine. Udio manipulacija koje zahtijevaju koordinirane akcije ruku se povećava. Morate znati koje dobne karakteristike karakteriše razvoj fine motorike kod djece od 4-5 godina kako biste je usmjerili u pravom smjeru.

Do 3. godine dječji pokreti prstiju postaju, barem nekako, slični pokretima odraslih. Poboljšavaju se ranije stečene fine motoričke sposobnosti. Djeca uče stvari postavljati na određeno mjesto. Do 3 godine beba je grabila i držala uglavnom dlanom, a sada aktivnije koristi prste. Predškolci od 3 do 5 godina pokušavaju crtati krugove i linije, škarama rezati papir, skidati i oblačiti široku, široku odjeću. Fina motorika se sada formira zajedno sa kinestetičkim osjećajem. Dijete počinje shvaćati položaj i kretanje vlastitog tijela u prostoru. Počinje proces razvoja vizuelno-taktilno-kinestetičkih veza. Zbog toga se pokreti ruku izvode pod vizuelnom kontrolom.

Dakle, razvoj fine motorike ruku kod djece od 3-4 godine javlja se uzastopno, postepeno. Prvo trebate naučiti doći do predmeta kako biste ga zgrabili, a zatim njime manipulirati. Koordinacija pokreta i ruku i očiju je važna u ovom procesu. Nastavnici, psiholozi, fiziolozi utvrdili su norme i odstupanja u razvoju fine motorike u predškolskom uzrastu.

Standardi

Prema mišljenju stručnjaka, razvoj motoričkih sposobnosti kod djece od 4, pa čak i 5 godina, trebao bi zadovoljiti sljedeće regulatorne zahtjeve.

Kuca objektom na objekt. Uzima zrno ili mrvicu hljeba (bilo koji okrugli mali dio) s dva prsta, a to bi trebali biti palac i kažiprst. Crta na papiru, a zatim precrta crtež. Iz prozirne teglice vadi male predmete. Po analogiji gradi most od 3 kocke. Sama gradi kulu od najmanje 3 kocke. Pokušava povući vertikalnu crtu: greška ne smije prelaziti 30 °. Crta križ, krug, kvadrat. Crta čovjeka s najmanje 3 elementa.

Takvim normama treba težiti razvoju fine motorike ruku kod djece od 4-5 godina: ako je vaše dijete savladalo većinu vještina s ovog popisa, formiranje njegovih razmišljanja i motoričkih sposobnosti ne zahtijeva korekciju. Kada postoji djelomično kašnjenje (pa čak i napredak) u 1 ili 2 pokazatelja, oni govore o neharmoničnoj dinamici funkcija mišljenja, govora i fine motorike. U slučaju da dijete nije savladalo većinu navedenih vještina, potrebna je preciznija dijagnoza zaostajanja u jednom ili drugom stepenu.

Odstupanja

Ako je razvoj fine motorike u djece 3-4 godine nedovoljan za ovu dob, dijete će imati karakteristična odstupanja od norme:

tehnika pokreta je slomljena; trpe motoričke osobine: okretnost, brzina, snaga, koordinacija, tačnost; dijagnosticiraju se psihomotorni nedostaci; osnovne vještine samoposluživanja su loše formirane; slabe tehničke vještine u crtanju, modeliranju, konstrukciji, primjeni; nemogućnost pravilnog držanja četke ili olovke, regulacije pritiska na njih; poteškoće u korišćenju makaza.

Ako se razvoj motoričkih sposobnosti kod djece od 4-5 godina dogodi prema ovom planu (5-6 kršenja), to su odstupanja. Uprkos njihovom odsustvu grubih poremećaja kretanja, nivo fizičkog i motoričkog napretka mnogo je niži od nivoa predškolske djece koja se normalno razvijaju. I ovdje je vrlo važno to prepoznati na vrijeme.

Dijagnostika

Da bi se utvrdilo da je razvoj fine motorike u djece starije od 3 godine stariji, potrebna je dijagnoza. Stručnjak će reći tačne rezultate, ali to se može učiniti i kod kuće. Zamolite bebu da radi slijedeće jednostavne vježbe.

Pročitajte mu pjesmicu iz vrtića izvodeći jednostavne pokrete prstima i rukama, a zatim ga zamolite da ih ponovi za vama. Ispružite ruke ispred sebe. Jedna ruka je stisnuta u šaku, a druga je ispružena. Potrebno je polako, ali istovremeno mijenjati položaj četkica. Trebao bi biti u mogućnosti da prstima (naizmjence indeksom i sredinom) "kroči" na ravnu površinu. Mora biti sposoban "savijati prste" jedan po jedan, počevši od malog prsta. Zamolite ga da izvede vježbu štipav dlan. Predlaže se spajanje prstiju lijeve ruke u ščepu kao da prikazuje kljun djetlića i kucanje u desni dlan koji treba biti okomito otvoren. Učinite isto promjenom ruke. Zamolite da istovremeno raširite obje ruke u strogom slijedu: šaka - ivica ruke - dlan. Pred djetetovim očima rastavite piramidu i dajte mu zadatak da je ponovo sastavi. Slična vježba s matrjoškom: prvo ga rastavljaju pred očima, a zatim traže da ga sastavi. Zamolite da skicirate kuću koja se sastoji od običnih elemenata koje je lako reproducirati čak i bez umjetničkog talenta. Provjerite koliko je tačna primljena kopija. Obratite posebnu pažnju na takve male elemente kao što su trijem, dimnjak, vrata - oni će ukazivati \u200b\u200bna dinamiku razvoja u rukama fine motorike. Ponudite da kružite crtež po tački, ali istovremeno unaprijed razgovarajte o tome da ne možete otkinuti olovku (olovku, flomaster) s papira. Trebate zasjeniti figuru ravnim linijama, pritom pokušavajući ne prelaziti njene konture. Zamolite dijete da koristi različite vrste sjenčanja: vodoravno, okomito, dijagonalno, valovito.

Sad rezimiraj. Ako mu je u dobi od 3 godine dozvoljeno izvoditi najmanje 30% svih ovih vježbi, tada bi do 5. godine trebala biti razvijena fina motorika da se 80-90% ovih zadataka smatra normom. Ako su vaši pokazatelji niži, morate više raditi s bebom. U suprotnom, to će onda imati žalosni učinak na njegov daljnji govor, pa čak i na intelektualni razvoj.

Najvažniji faktor koji određuje razvoj fine motorike kod djece uzrasta 3 godine i starije je pravovremeno organizirana pomoć korektivne i pedagoške prirode. Djeca s invaliditetom trebaju biti poslana u popravne grupe u specijaliziranim vrtićima. Da se to ne bi dogodilo, roditelji bi trebali što više sudjelovati u predškolskom djetetu razvijajući finu motoriku u prstima: postoji mnogo metoda i metoda.

Razvojne tehnike

Da bi razvoj fine motorike u djece od 3-4 godine bio u granicama normale, može se ubrzati. Postoje različite tehnike.

Igre s malim predmetima

Djetetu od 3 godine samo trebaju biti ponuđene sve one igre u kojima trebate sakupiti male dijelove u jednu cjelinu:

mozaik; zagonetke; konstruktor.

Takve igre ne samo da doprinose razvoju fine motorike, već i stvaraju kreativnu maštu, orijentaciju u prostoru. Više o igrama i vježbama možete pročitati ovdje.

Igre prstima

Igre prstima za razvoj fine motorike

Igre prstima za razvoj fine motorike za djecu od 3-4 godine mogu se osloniti na:

štapići u boji; Tongue Twisters; pjesme; abeceda prstiju; teatar prstiju.

U početku će za trogodišnjake biti normalno ponavljati pokrete nakon odrasle osobe. Ali u dobi od 5 godina, čuvši pjesmu koja sadrži zadatak izvođenja najjednostavnijih pokreta prstiju, mora ih obaviti samostalno.

Masaža ruku i prstiju

Ova metoda razvoja fine motorike u rukama uključuje nekoliko metoda:

profesionalna masaža od strane stručnjaka; samostalno zagrijavanje prstiju i ruku od strane roditelja („kako mogu“, kako kažu); pozovite svoje dijete da lansira mali gornji dio tako da se vrti što je duže moguće; neka trči rukama u žitarice (pirinač, proso, heljda) i pijesak, dodirujući prstima svako zrno zasebno.

Igre s masažnim elementima vrlo dobro doprinose razvoju fine motorike u prstima i rukama.

Ovdje je teško formulirati bilo kakve specifične zadatke. Samo dajte predškolcu plastelin u ruku: neka njegovi prsti stvore od njega ono što će smisliti njegova nezadrživa mašta. Glavna stvar je da je modeliranje prisutno u svakodnevnim aktivnostima bebe od 3 do 5 godina.

Uprkos činjenici da crtanje, baš kao i kiparstvo, zahtijeva let mašte, ima za cilj konkretniji razvoj fine motorike. Stoga postoji ispunjenje određenih zadataka:

crtanje na matricama; izleganje; crtanje kovrčavim lenjirima; rad sa zabavnim receptima posebno za predškolce.

Preporučuje se redovno obavljati rad na razvoju fine motorike po 5 minuta nekoliko (5-6) puta dnevno. Rezultati se mogu postići različitim vrstama aktivnosti: igra, modeliranje, crtanje, aplikacija, dizajn. Redovne vježbe usput doprinose formiranju percepcije, govora, osjećaja za boju. Samo u skupu svih ovih napora, koji će biti potrebni i od roditelja i od samih predškolaca, razvoj fine motorike u djece od 3-4 godine može biti uspješan.

Uvod Periodi razvoja djeteta u predškolskom uzrastu Preporuke za roditelje Vježbe za razvoj fine motorike za djecu od 0 do 2 godine Masaža dlanova i prstiju za djecu od 0 do 2 godine Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 2 godine Masaža dlanova i prstiju ruke bodljikavom masažnom loptom Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3 godine Igre prstima Vježbe za razvoj fine motorike ruku djece 3-4 godine Masaža dlanova i prstiju prirodnim materijalima Rad s plastelinom Uvod

U Rusiji je odavno uobičajeno dijete učiti da se igra prstima od malih nogu. To su bile igre poput "Ladushki", "Magpie-white-sided" itd. Nakon što su oprali bebine ruke, obrisali su bebu ručnikom, kao da masiraju svaki prst posebno.

Dokazano je da fini rad prstima doprinosi razvoju govora kod djece. Stoga je vrlo važno razviti finu motoriku kod djeteta od vrlo ranog doba. Ali samo izvođenje vježbi djetetu će biti dosadno - trebate ih pretvoriti u zanimljive i korisne igre.

Odnedavno na pakovanju dječjih igara možete vidjeti natpis: "Za razvoj fine motorike ruku." Mnogi roditelji su čuli za ovaj koncept, ali ne znaju svi kako razviti finu motoriku i zašto je to potrebno raditi.

Sada je već poznato da u početnoj fazi života fine motoričke sposobnosti odražavaju kako se vaša beba razvija i svjedoče o njenim intelektualnim sposobnostima. Njegov daljnji razvoj ovisi o tome koliko dijete vješto nauči kontrolirati prste u vrlo ranoj dobi.

Pojam fine motorike odnosi se na koordinirane pokrete malih mišića prstiju i ruku. Nisu važni samo za obavljanje različitih svakodnevnih aktivnosti, već i za podsticanje razvoja dječjeg mozga.

Zajedno s razvojem finih motoričkih sposobnosti razvijaju se i pamćenje, pažnja, kao i rječnik vašeg djeteta.

Periodi razvoja djeteta u predškolskom dobu

Poznata učiteljica talijanskog Maria Montessori identifikovala je tri perioda dječjeg razvoja:

Razvoj govora djece (od 0 do 6 godina). U ovom trenutku događaju se dva važna događaja. Od jedne do 2,5 godine djetetov rječnik brzo se širi. Sa 4-4,5 godina savlada pisanje (ali samo pod uslovom da ima razvijenu finu motoriku);

Percepcija malih predmeta (od 1,5 do 5,5 godina). U ovom dobu dijete se voli igrati dugmadima, perlicama, štapićima itd. Uz pomoć takvih predmeta možete razviti motoričke sposobnosti djetetovih ruku. Samo pripazite da ih beba ne uzima u usta;

Formiranje najjednostavnijih vještina samoposluživanja (od 1 do 4 godine). U ovom dobu dijete se uči samostalno oblačiti, jesti i izvoditi higijenske postupke.

1. Vježbe za razvoj fine motorike izvode se u kompleksu, počev od prvih mjeseci djetetovog života.

2. U set vježbi pokušajte uključiti zadatke za stiskanje, opuštanje i istezanje djetetovih ruku.

3. Započnite ili završite sesiju masaže ruku.

4. Redovno radite na razvoju fine motorike, u skladu sa godinama i uzimajući u obzir nivo fizičkog razvoja bebe.

5. U početku odrasla osoba izvodi sve pokrete bebinim rukama, a dok savlada dijete ih počinje samostalno raditi.

6. Pazite da vaše dijete pravilno radi vježbe. Ako je djetetu teško izvršiti bilo koji zadatak, odmah mu pomognite: popravite željeni položaj prstiju itd.

7. Izmjenjujte stare i nove igre i vježbe. Nakon što dijete savlada jednostavne motoričke vještine, prijeđite na savladavanje složenijih.

8. Izvodite određene pokrete istovremeno sa slušanjem (a zatim i s djetetom recitiranja) pjesme.

9. Ohrabrite dijete na kreativnost, neka smisli neke vježbe.

10. Časove izvodite emocionalno, aktivno, hvalite bebu za uspjeh, ali ne zaboravite pratiti njegovo raspoloženje i fizičko stanje.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 0 do 2 godine

1. "Svraka bijela"

Prvo odrasla osoba pređe prstom po djetetovom dlanu i kaže: "Svraka kuha kašu." Tada beba sama počinje prstom prelaziti po dlanu. Kompliciramo igru: na frazi "Ja sam to dao", odrasla osoba naizmjence savija djetetove prste na dlanu, osim malog prsta: "Ali nisam dala ovome." Lagano ga tresući, kažemo s razigranim prijekorom: „Nisi nosio vodu ...“ itd.

Svraka-bijela
Skuvala sam kašu,
Hranila je djecu.
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Dao sam ovo,
Ali ovo nije dalo:
„Nisi nosio vodu,
Nisam cijepao drva,
Nisam skuvala kašu,
Nemate ništa. "

2. "Krekeri"

Uzmite bebine ruke i pljesnite. Pokažite djetetu pokrete i pozovite ih da ih ponovi.

Dobrote, dobrote,
Odzvanjajući krekeri.
Pljesnuli su rukama
Pljeskali su malo.

3. "U redu"

Pročitajte pjesmicu iz vrtića i istodobno pratite riječi gestama

Ok, ok!

(Pokažite bebi dlanove.)

Gdje si bio?
Baka.
Šta si jeo?
Koshku.
Sta si pio
Mint.

(Pljesni rukama.)

Kaška maslac,
Sweet brew,
Baka je ljubazna.
Pili smo i jeli!
Šu - letimo!
Sjeli su na glavu.

(Podignite ruke, okrećući dlanove udesno i ulijevo, a zatim ih spustite s "kućicom" na glavi.)

4. "Kuća"

Ovo je kuća.

(Stavite oba dlana zajedno.)

Ovo je krov.

(Sastavite dlanove i isprepletite prste.)

A cijev je još veća.

(Podignite sve prste gore, a da ih ne odvojite.)

5. "Sakrij se"

Prsti se igraju skrivača,
Open-va-ut-Xia,

(Podignite dlan i raširite sve prste.)

(Sastavite prste i napravite pesnicu.)

6. "Zečice"

Stavite sve prste jedne ruke na stol.

Zečići su izašli na livadu,
Ustali smo u uskom krugu.
Jedan zeko, dva zeko, tri zeko,
Četiri zeca, pet ...

(Broji zečiće.)

Kucnimo šapama.

(Dodirnite sve prste na stolu zajedno ili nesinkronizirano.)

Kucnuo, pokucao
I umorna.
Sjeli smo da se odmorimo.

(Savijte prste u šaku.)

7. "Zdravo, prst"

Kazaljkom, srednjim, prstenjakom i malim prstom naizmjence dodirujte palac.

Zdravo dragi prste
Pa smo se sreli s tobom.

8. "Jaki prsti"

Savijte prste i pozovite svoju bebu da učini isto. Zatim uzmite njegove prste i povucite ih svaki u svom smjeru.

Masaža dlanova i prstiju za djecu od 0 do 2 godine

Masaža prstiju vrlo je korisna za malo dijete. Prsti ruku usko su povezani s mozgom i unutrašnjim organima: mali prst - sa srcem, prstenjak - s jetrom, srednji - s crijevima i kičmom, indeks - sa želucem, veliki - s mozgom.

1. Uzmite bebin dlan i temeljito masirajte svaki prst, počevši od malog prsta. Izvodite masažne pokrete od falange nokta do dlana, pazeći na svaki zglob.

2. Masirajte bebine vrhove prstiju, lagano ih pritiskajući.

3. Kažiprstom masirajte bebine dlanove kružnim pokretima.

4. Uzmite djetetov dlan u ruku i lagano pritisnite palac kružnim pokretima u sredini dlana.

5. Masirajte prste kružnim spiralnim masažerom. Stavite masažer na bebin prst i masirajte prste gore-dolje u istom slijedu (počevši od malog prsta).

6. Uzmite dvije četke za masažu i pređite bebinim dlanovima. Istovremeno, ruke su mu na koljenima, dlanovi gore.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 2 godine

1. "Ribar"

U posudu ulijte vodu i ubacite nekoliko sitnih predmeta: komadiće plute, grančice, velike perle itd. Predložite da beba, koristeći sitno sito vezano za štap, redom uhvati sve te predmete i stavi ih na tanjur s desne strane iz posude. Klinac bi trebao jednom rukom držati "štap".

2. "Pjesma"

Napravite stazu na stolu širine 3-5 cm, s obje strane ograničene trakama papira. Ponudite bebi da je pospe grizom ili proso. Krupicu treba uzeti s tri prsta i pokušati ne preliti rubove staze.

3. "Čarobna kašika"

Stavite dvije šalice na pladanj: s lijeve strane je šalica žitarica, a s desne je prazna. Pokrećući djetetovu ruku, pokažite mu kako uzima žitarice žlicom. Pažljivo donesite kašiku na praznu šolju i prevrnite je. Zadatak: sipajte sve žitarice iz lijeve čaše u desnu.

4. "Slatki čaj"

Vaša beba već može sama stavljati šećer u čaj. Sada ga naučite kako miješati šećer u šalici.

5. "Pozdrav"

Dijete uzima male komade papira u boji i pokušava ih razderati što je moguće manje. Stavlja poderane komade na tanjir. Zatim trebate uzeti sve dijelove na dlan i baciti ih prema gore.

6. "Napravi grudu"

Dajte djetetu papir. Njegov zadatak: zgužvati plahtu tako da se dobije gusta gruda.

7. "Spyglass"

Dijete uzima list A4 papira i objema ga rukama savija u cijev, nakon čega cijev približava oku i u njoj istražuje okolne predmete.

8. "Skupite štapiće"

Ispred djeteta raširite štapiće za brojanje. Klinac ih mora sve jednog po jednog vratiti u kutiju.

Masaža dlanova i prstiju bodljikavom masažnom kuglicom

1. Lopta je između djetetovih dlanova, prsti su stisnuti. Napravite masažne pokrete kotrljajući loptu napred-nazad.

2. Lopta je između djetetovih dlanova, prsti su stisnuti. Kružno pokrećite prevrtanjem lopte preko dlanova.

3. Dok držite loptu vrhovima prstiju, zakrenite je prema naprijed (kao da okrećete poklopac).

4. Držeći loptu vrhovima prstiju, pritisnite je silom (4-6 puta).

5. Dok držite loptu vrhovima prstiju, zakrenite unatrag (kao da otvarate poklopac).

6. Bacite loptu s obje ruke na visinu od 20-30 cm i uhvatite je.

7. Učvrstite loptu između dlanova, prstiju spojeni, laktovi usmjereni u bokove. Pritisnite loptu dlanovima (4-6 puta).

8. Prebacujte loptu iz jedne ruke u drugu, postupno povećavajući tempo.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3 godine

1. "Labirint"

Nacrtajte lavirint na papiru. Neka beba hoda olovkom ili samo prstom. Da biste djetetu učinili zanimljivijim izvršavanje zadatka, možete smisliti malu bajku: recite kamo ovaj labirint vodi, kome, tko bi trebao ići duž njega.

2. "Perle"

Dobro razvija djetetovu ruku nanizujući gumbe, perle, tjesteninu, sušilice itd. Na vrpcu ili konac. Započnite s predmetima sa širom rupom - to će bebi u početku olakšati savladavanje ovog zadatka.

3. "Hodaj stazom"

Nacrtajte jednostavnu putanju na listu papira u velikoj ćeliji. Zamolite klinca da ga kruži prstom, obojenom olovkom. Ako se dijete nosi s tim zadatkom, nacrtajte put težim.

4. "Brojke"

Od 3. godine djeca se već mogu naučiti rezati geometrijske oblike škarama i lijepiti ih na list papira. Važno je da su škare zaobljenih krajeva, odnosno sigurne.

5. "Iznenađenje"

Zamotajte značku u 4-5 omota slatkiša. Zamolite svoje dijete da rasklopi sve omote i da ih uredno složi.

6. "Odeće za kosu u korpi"

Stavite na stol korpu za vezice. Uzmite štipaljku za odjeću s tri prsta i pričvrstite je na rub košare. Pozovite svoje dijete da učini isto. Nakon što to beba savlada, pozovite je da prikopča sve štipaljke za odjeću.

7. "Višebojne štipaljke"

Na stolu je košara sa štipaljkama u boji. Zamolite dijete da s tri prsta na rub košarice pričvrsti bijelu, crvenu, plavu, zelenu ... štipaljku.

8. "Počastite"

Pozovite svoje dijete da lijepi poslastice za igračke od plastelina (sušenje, kiflice, medenjaci, kolačići, slatkiši) i ukrašavajte ih žitaricama, perlicama itd. Izrežite tanjire od debelog kartona i zamolite bebu da na njih lijepo položi pripremljene poslastice.

Igre prstima

Vrlo važan dio rada na razvoju fine motorike su igre prstima koje aktiviraju mozak djeteta, pospješuju razvoj govora i pomažu u pripremi ruke za pisanje.

Tokom ovih igara djeca razvijaju spretnost, sposobnost upravljanja svojim postupcima i fokusiranja na jednu vrstu aktivnosti.

Do 5. godine djeca već uče izvršavati zadatke koji zahtijevaju dovoljnu tačnost i dosljednost pokreta ruku.

Sve ovdje predložene vježbe treba raditi polako, 3 do 5 puta, prvo jednom rukom, a zatim drugom. Obavezno ih pravilno slijedite. Vježbajte nekoliko minuta, 2-3 puta dnevno.

1. "Mače"

Stisnite i otpustite prste obje ruke.

Ti, mače, nisi hrana!
Bolje potražite mamu.

2. "Vjeverica"

Rasklopite sve prste jedan po jedan, počevši od palca. Vježbu izvodite prvo desnom, a zatim lijevom rukom.

Vjeverica sjedi na kolima
Ona prodaje orahe
Sestra mala lisica,
Vrabac, sjenica,
Debeloj glavi medvjeda,
Zainke brkovi.

3. "Tsap-ogrebotina"

Dijete stavlja dlan na vaš. Čitate rimu, a beba vas pažljivo sluša. Na riječi "ogrebotina kandžom" mora povući ručicu tako da prsti ne padnu u vašu "zamku". Tada u igru \u200b\u200bulazi druga ruka. Nakon nekog vremena možete zamijeniti uloge.

Na dlanu, uz stazu
Šeta mala mačka
U male šape
Sakrila je ogrebotine.
Ako iznenada želite -
Kandže se naoštre.
Scratch!

4. "Smiješni prsti"

Napravite pesnicu prstima. Rasklopite ih jedan po jedan, počevši od velikog. Zatim okrenite četku ulijevo i udesno 5 puta.

Palac je plesao
Indeks - skočio,
Srednji prst - čučanj,
Bezimeni - sve se vrtilo
A mali prst se zabavljao.

5. "Ventilator"

Dlanove držite ispred sebe, pritisnute prste („ventilator zatvoren“). Široko raširite, a zatim pritisnite prste ("otvorite i zatvorite ventilator"). Mahnite četkama prema sebi i dalje od sebe ("razmahujte se") 6-8 puta.

6. "Paun"

Pričvrstite sve prste lijeve ruke na palac. Stavite dlan desne ruke otvorenim prstima na stražnju stranu lijeve ruke ("paunov rep"). Spojite i stavite prste ("paun se otvara i zatvara rep").

Veseli paun
Korpa s voćem puna.
Paun čeka prijatelje
U međuvremenu, paun je sam.

7. "Leptir"

Napravite pesnicu prstima. Naizmjence ispravite mali, prstenasti i srednji prst te spojite palac i kažiprst u prsten. Ispravljenim prstima radite brze pokrete ("leptir maše krilima") - prvo jednom, a zatim drugom rukom.

8. „Započnite!«

Savijte prste na dlanu jedan po jedan, počevši od malog prsta. Zatim palcem dodirnite sve ostale, kao da ih podižete da se napune. Nakon toga odradite vježbe - stisnite i otpustite breg pet puta.

Peti prst je čvrsto spavao.
Četvrti prst je samo drijemao.
Treći prst je zaspao.
Drugi je prst zijevao.
Prvi prst je veselo ustao,
Podignuo je sve da optuže.

Vježbe za razvoj fine motorike ruku za djecu od 3-4 godine

1. "Kvrge na tanjiru"

Pozovite dijete da kolute borova, smreke i kedra valjamo na tanjur. Prvo neka zakotrlja jednu kvrgu, pa dvije, tri i tako dalje.

2. "Zaokruži temu"

Možete zaokružiti sve što vam dođe pod ruku: dno čaše, obrnuti tanjurić, vlastiti dlan, žlicu itd.

3. "Magični obrazac"

Šipom ili čavlom izbodite rupe u gustom kartonu - oni bi trebali biti poredani u određenom redoslijedu i predstavljati geometrijsku figuru, crtež ili uzorak. Pustite bebu da samostalno veže uzorak debelom iglom i svijetlim koncem.

4. "Šivanje dugmeta"

Pokažite djetetu kako šivati \u200b\u200bdugme. Nakon toga, neka i beba učini isto pod vašim nadzorom.

5. "Višebojne pahuljice"

Pokažite djetetu kako se prave pahulje od papira. Nakon što beba uspije rezati pahuljicu, zamolite je da je oboji. Neka dijete izreže još pahuljica i također ih oboji.

6. "Zavežite čizmu"

Pokažite djetetu kako veže cipelu na različite načine. Prvo zavežite čizmu. Nakon što vaše dijete savlada tehniku \u200b\u200bvezanja, zamolite ga da sam zaveže cipelu.

7. "Čarobna pipeta"

Pozovite svoje dijete da se igra čarobnjaka. Na listu papira obojite nekoliko mrlja u boji. Pokažite svojoj bebi kako kaplje pipetom samo jednu kap. Nakon toga, pustite da kapne kap vode na svaku mrlju boje. Zatim gledajte s djetetom kako mrlja raste i pretvara se u obrazac.

8. "Mala ljekarna"

Recite svom djetetu da je farmaceut. Zatim mu pokažite kako pomoću pincete slagati i premještati kuglice s mjesta na mjesto. U igri se mogu koristiti perle različitih veličina.

Masaža dlanova i prstiju prirodnim materijalima

Za djecu od 4 godine možete ponuditi masažu borovima, smrekom, kedrovim šišarkama, orasima, lješnjacima.

1. "Uvrnite kvrgu"

Uzmite borovu šišarku i stavite je između bebinih dlanova. Zamolite dijete da okreće kvrgu (poput kotača) u različitim smjerovima oko 2-3 minute.

2. "Zakotrljajte kvrgu"

Prvo se vježba izvodi sa jednom smrekovom šišarkom, a zatim s dvije. Okrenite kvrge između dlanova 1-3 minute.

3. "Uhvati kvrgu"

Uzmi bilo koju kvrgu. Zamolite dijete da ga baci objema rukama, a zatim ga uhvatite objema rukama. Nakon što beba savlada ovu vježbu, možete je zakomplicirati: bacite i uhvatite kvrgu jednom rukom; bacite kvrgu desnom rukom, a hvatajte lijevom - i obrnuto. Trajanje vježbe je 2 minute.

4. "Orah"

Navrtite maticu na dlanu desne ruke, a zatim na stražnjoj strani lijeve ruke. Trajanje vježbe je približno 3 minute.

5. "Pospite orahe"

Prebacite šaku lješnjaka iz jedne ruke u drugu. Trajanje vježbe je 1-2 minute.

6. "Orašasti plodovi na tacni"

Stavite šaku lješnjaka na pladanj. Valjajte matice dlanovima i stražnjim dijelom ruku. Trajanje vježbe je 1-2 minute.

7. "Žitarice"

Ovdje možete koristiti razne žitarice: heljdu, pirinač, proso itd. A vježbe također mogu biti vrlo različite: stisnite zrna u šaku, prelijte ih iz jedne ruke u drugu, promiješajte u dubokoj posudi itd. Trajanje svake vježbe je 3 minuta.

8. "Nežno pero"

Pomičite olovkom duž površine djetetovih dlanova i stražnjeg dijela djetetovih ruku. Trajanje vježbe je 3 minute.

Radimo sa plastelinom

Ovdje će vam trebati nekoliko primjeraka ilustracija u ovom odjeljku. To će vašem mališanu omogućiti da stekne vještinu urednog rada s plastelinom. Možete ugovoriti izložbu njegovih najboljih djela.

Trebat će vam plastelin različitih boja.

1. "Snjegović"

Pozovite svoje dijete da snjegovića ukrasi plastelinom. Neka dijete naporno radi i prstima maže plastelin, a da ne prelazi granice konture crteža.

2. "Cvijet-sedam cvjetova"

Klinac mora odabrati sedam boja plastelina - za svaku laticu cvijeta od sedam boja. Pazite da ne prelazi granice svoje konture. Ako dijete u nečemu ne uspije, pomozite mu.

Mi ocrtavamo konturu

Cilj ovih vježbi je naučiti dijete da slijedi glatke linije, bez skidanja olovke s papira. Pozovite dijete da crta crteže duž konture. Neka kaže šta je na njima prikazano. Nakon toga možete zamoliti dijete da oboji ove crteže.

1. "Gljiva"

2. "Zeko"

3. "Jež"

4. "Leptir"

5. "Riblja kost"

6. "Jesenji list"

Za normalan razvoj djeteta, počevši od dojenačke dobi, potrebna je obuka za razvoj finih motoričkih vještina. Mnogi su roditelji vjerovatno čuli ovaj izraz, ali ne znaju svi što on znači i zašto su časovi tako potrebni. Razgovarajmo o razvoju fine motorike: šta je to, zašto su potrebni časovi, kakvi bi trebali biti?

Dječija fiziologija i osobine razvoja fine motorike

Opće motoričke vještine su pokreti tijela kojima zapovijedaju psihoanalitičke reakcije u moždanom centru. Tri su glavne vrste motoričkih vještina:

Veliko. Veliki mišići rade (trčanje, sklekovi) Fino. Pokreti ruku i prstiju. To uključuje kombiniranje radnji (oči + ruke dok crtate). Sposobnost i sposobnost koordinacije funkcija govornih vještina (koherentan razgovor).

Zapadni naučnici, nakon provođenja istraživanja na polju psihologije, zaključili su da je tačno jedna trećina moždane kore odgovorna za finu motoriku. Ovaj dio je "susjedan" cerebralnom govornom centru. Ova činjenica omogućava da se kaže da razvoj fine motorike u novorođenčadi utječe na proces formiranja:

· Govorne vještine; · pamćenje; · razmišljanje; · logika; · mašta.

Primijećeno je da su djeca koja se dobro snalaze u rukama marljivija i mnogo manje se umaraju od djece koja nisu obučena u finim motoričkim vještinama.

Kalendar normi za formiranje finih motoričkih sposobnosti kod beba ili šta i kada treba biti u mogućnosti?

Od rođenja, roditelji prate razvoj svoje bebe. Fina motorika je u njemu vrlo važna. Napokon, od rođenja, beba počinje gledati svoje ruke, a zatim ih inteligentno pomicati, snalaziti se. U početku ne uspijeva u svemu, ali uz pomoć mama i tata počinje uzimati predmete na dlan, zatim koristi prste, uzima žlicu, zvečku itd. O ulozi zvečke u razvoju djeteta možete saznati iz članka: „Značenje zvečke u razvoju novorođenčeta ".

Svako doba ima svoje norme za razvoj fine motorike, odnosno dijete je sposobno za određeni spektar radnji. Kako živčani sistem sazrijeva i razvija se, beba stječe sve više i više novih razvojnih mogućnosti. Formiranje ovih vještina mora se pratiti, jer se svako sljedeće postignuće može dogoditi tek nakon uspješnog savladavanja određenih vještina njihove dobi.

Fazni kalendar normi razvoja finog motora

4 mjeseca nakon rođenja. Prve sedmice ruku novorođenčeta stisnute su u šake, a ako govorimo o razvoju fine motorike, tada se upravo otvaranje zatvorenih šaka može nazvati prvom akcijom u njegovom razvoju. Svi bebini pokreti i dalje su refleksni, iako ih beba pokušava nekako koordinirati. U početku nauči kontrolirati pokrete očiju i glave, a zatim poseže za predmetima rukama, jednako lijevom i desnom, ne ističući dominantni. Uhvativši predmet na dlanu na refleksnom nivou, steže ruku. Od 4 mjeseca do 1 godine. Poboljšava se pokret ruku i prstiju. U početku beba nauči koristiti samo jednu ruku dok drži predmet. Nadalje, ovaj predmet se prenosi iz jedne ruke u drugu. Do šest mjeseci samouvjereno drži male predmete na dlanu, a do 7-8 palcem i kažiprstom podiže male igračke s poda. Aktivno i svjesno koristi ruke kako bi si pomogao sjesti, ustati, držati se. Bliže do 12 mjeseci može sigurno dodirnuti kuglice. Više o razvoju djeteta ove dobi možete pročitati u članku: „Komarovsky: djeca mlađa od jedne godine.“ Od 1 godine do 2 godine. Akcije se poboljšavaju. U ovom dobu beba zna držati žlicu i rukovati s njom. Prikazane su vještine crtanja. Može slikati škrabotine, točkice i ne sasvim ujednačene krugove. Bliže do dvije godine primjetno je koja od ruku je dominantna. Dijete aktivno koristi kažiprst pokazujući ga i dodirujući nepoznate predmete. Od 2 do 3 godine. Pokreti uključuju ne samo ruke, već i podlaktice i laktove. Do treće godine olovka zauzima pravilan položaj u ruci i ispod nje se pojavljuju prva remek-djela u obliku ravnih linija, krugova, ovala, kvadrata. U ovom trenutku, malena se mora upoznati sa škarama. Kad napuni tri godine, list papira može prepoloviti, od 3 do 4 godine. U radu se koristi druga ruka. Dakle, ako dijete crta desnom rukom, onda lijevom već drži list na kojem crta. U stanju je obojiti oblike malo izvan obrisa. Izvučenu veliku figuru može dobro izrezati iz papira. Bliže do četvrte godine na crtežima dobiva prekrasne sitne detalje. Od 4 do 5 godina. Motorika vrha prsta gotovo je savršena. Klinac, igrajući se i primjenjujući vještine crtanja, ne koristi cijelu ruku, već samo četku. Bojanje crteža postaje jasnije i linije više ne izlaze iz konture. Pomoću makaza u stanju je da reže prilično složene figure sa 5 na 6 godina. Pokreti ruku su koordinirani. Olovka ili olovka već samouvjereno "leži" u dominantnoj ruci. Klinac zna pisati ravne palice u određeno polje. Dobro koristi makaze. Pored razvijanja motoričkih vještina, trebali biste razmišljati i o socijalnoj društvenosti i obrazovanju neovisnosti. U tu svrhu pogodan je kućni ljubimac. Ako vaš izbor padne na psa, savjetujemo vam da pročitate članak: "Kakvog psa dati djetetu".

Koji je rizik od nedostatka takvog razvoja?

Nedovoljan nivo fine motorike sprečava formiranje govornih funkcija. Ako ne budete izvodili nastavu s djecom, počevši od djetinjstva, kao posljedica toga će u budućnosti nastati problemi s pamćenjem i logičkim razmišljanjem. Do danas postoji prilično puno uređaja, igračaka i aktivnosti koje mogu pomoći bebi. Roditelji sa svoje strane trebaju pratiti razvojne faze kako dijete ne bi imalo problema s akademskim uspjehom u školi, budući da nedostatak finog motoričkog razvoja dovodi do nedostatka koncentracije pažnje, povećanog umora, a ti će pokazatelji neizbježno dovesti do zaostajanja za vršnjacima.

Kako razviti finu motoriku u djece

Počevši od rođenja, roditelji bi trebali posvetiti vrijeme razvijanju aktivnosti sa bebom. Prva pomoć bit će u stavljanju zvečki u dlanove. Dalje, trebate mu dopustiti da dodiruje različite tkanine i teksture. Od 8 mjeseci mogu se primjenjivati \u200b\u200bsljedeće razvojne metode.

Razvoj fine motorike sa masažom

Izvođenje kompetentne masaže na dlanovima bebe izvrsna je opcija za razvoj motoričkih sposobnosti. Na seanse masaže možete uključiti iskusnog stručnjaka ili sami gnječiti dlanove. Manipulacije počinju sa 3 mjeseca. Za jednu sesiju dovoljno je 5 minuta. Masažu treba izvoditi u slijedu:

· Nežno milujte djetetov dlan minutu; · Trljajte dlan dok se ne zagrije; · Laganim tapkajućim pokretima prstiju prijeđite preko ruku i dlanova; · Savijte i savijte prste nekoliko puta; · Masirajte svaki prst posebno.

Razvoj fine motorike pomoću igara prstima

Igra broj 1. U redu.

Svi se sjećaju riječi "Dobro, dobro, gdje je bila moja baka ...". Uz pomoć ove igre, dijete će naučiti ispravljati refleksno uvijene prste i pljeskati rukama.

Igra broj 2. Perle

Povjerite djetetu da sortira gumbe otkucane na uzici ili perle od malih perli. Djeca vole takve male predmete dodirivati \u200b\u200bmalim prstima. U starijoj dobi možete pozvati dijete da samostalno naniže perle na konac ili ribolov.

Igra broj 3. Žitarice

Ova igra pored motoričkih sposobnosti pomaže u razumijevanju taktilnih senzacija. U posudu ulijte sve žitarice; heljda i pirinač su savršeni. Dajte zdjelicu malom, pustite ga da je dodirne rukama, sipajte žitarice. Možete sakriti nekoliko malih predmeta u posudu sa žitaricama, pustite dijete da ih pokuša pronaći.

Igra broj 4. Pepeljuga

Nakon 3. godine, dozvolite djetetu da pomaže u kuhinji. Pomiješajte 3 vrste žitarica (grašak, heljda, grah) i pustite ga da sortira žitarice u tri različite posude.

Igra broj 5. Pretpostavljam

Zavežite malog i dajte mu različite predmete u ruke, neka pogađa što ima u rukama.

Već od 7-9 mjeseci djetetu možete ponuditi papir u boji. Pustite ga da ga smrvi, opipa, pocepa. U starijoj dobi naučite ga da kida trake papira ili da od toga pravi aplikacije. Što su komadići poderanog papira manji, postat će savršenije fine motorike ruku.

U dobi od 1–1,5 godine pokažite kako okretati stranice knjige. Proces će biti mnogo uzbudljiviji ako je knjiga sa svijetlim slikama.

Vježba broj 3. Pravljenje zvečke

Dajte djetetu praznu plastičnu bočicu i ponudite mu da u nju stavite male predmete. To može biti grah, dugmad ili kuglice. Stavite ih na stol, neka ih sam uzme i baci u bocu. Na kraju posla, zavrnite bocu, pustite da se poigra sa nastalim zveckanjem.

Razvoj fine motorike kroz časove

Slikanje. U početku se uči držati olovku u rukama. Dalje, crtanje prvih štapića, tačaka, trasiranje kontura različitih predmeta. Nakon bojanja crteža, slova itd. Naučite dijete da boji i velike i male predmete. U tu svrhu velika su pomoć bojanke koje se već mogu kupiti u dobi od 3 godine. Ova aktivnost je pogodna za bilo koju dob. Za lekciju možete koristiti plastelin, glinu ili tijesto. U početku je dovoljno smotati kuglu ili traku plastelina. Bilo koja priprema tijesta može se pretvoriti u uzbudljivu igru. Klinac će voljno pomoći razvaljati i oblikovati tijesto. Koliko je zanimljivo provoditi vrijeme s bebom i praviti nezaboravne odljevke, naučite iz članka: "Odljevci ručica i nogu: kako to učiniti sami?" Dječje makaze bez oštrih vrhova mogu se uručiti djetetu bliže do 3 godine. Nakon što nauči rukovati njima, poklonite mu štapić za ljepilo i papir u boji. Stvaranje aplikacije pomoći će razviti vašu maštu. Do 5. do 6. godine života bit će relevantno veziti s djetetom. Više detalja o ovoj lekciji u članku: "Vez s djecom."

Razvoj fine motorike uz pomoć edukativnih igračaka

Igračke spretnosti prstiju. U igračku koristite prazne plastične boce različitih veličina i boja. Glavna ideja je odviti i zavrnuti čepove na ovim bocama. Naučite dijete da zakopčava i otkopčava kopče, otvara i zatvara patentne zatvarače. To može učiniti na svojoj odjeći ili na vašoj. U ove svrhe možete upotrijebiti staru nepotrebnu cipelu ili napraviti raspored vezanja. Neka vaše dijete veže i odveže vezice ili vrpce. Glavni uvjet je da detalji moraju odgovarati dobi. Dakle, malim mališanima mogu se ponuditi veliki detalji. Odrasli mogu kupiti mozaike u malim dijelovima, dasku s predmetima. Takva igračka izrađena je od komada šperploče i svih vrsta uređaja: prekidača, zasuna, šarki na vratima i drugih dijelova koji se koriste u svakodnevnom životu. Klinac ih sa zanimanjem osjeća, otvara, uključuje. Slagalice. Izvrsna opcija za razvoj fine motorike. To mogu biti velike zagonetke koje se mogu složiti u dječji tepih za najmlađe. Za starije možete koristiti magnetske slagalice za frižider. Pa, za školsku dob prikladne su standardne papirnate zagonetke s mnogo detalja. Takva igračka razvija ne samo motoričke sposobnosti, već i logiku. Napokon, prstenovi piramide moraju se preklopiti od najvećeg do najmanjeg. Za stariju djecu pogodan je dizajner s malim detaljima. Ova igračka trenira razvoj motoričkih sposobnosti, logike, ustrajnosti i mnogih drugih vještina.

Ako ga pogledate, bilo koji kućanski posao može se pretvoriti u fini motorički razvoj vašeg djeteta. Možete trenirati male prste i hvatajuće pokrete na sve moguće načine, glavno je pokazati malo mašte. Bavite se crtanjem, modeliranjem, bojanjem sa svojim djetetom i ubuduće nećete imati problema sa akademskim učinkom i razvojem svog djeteta.

"RAZVOJ MALOG RUČNOG MOTORA U DJECE STARE 3-4 GODINE"

"Um djeteta je na vrhovima prstiju."

V.A. Sukhomlinsky

Stručnjaci iz područja predškolskog obrazovanja više puta su isticali važnost razvoja fine motorike ruku kod djece. Ovo je pitanje i danas relevantno.

Relevantnost razvoj finih motoričkih sposobnosti kod djece predškolskog uzrasta objašnjava se fiziološkim i mentalnim karakteristikama djece ovog perioda razvoja. To je zbog činjenice da se u predškolskoj dobi aktivno razvijaju strukture i funkcije djetetovog mozga, a to proširuje njegovu sposobnost spoznavanja svijeta oko sebe. Osnova sveobuhvatnog znanja o okolnom svijetu je taktilno-motorička percepcija. Senzorna percepcija daje prve utiske i saznanja o obliku, veličini i rasporedu predmeta u prostoru. Razvijene fine motoričke sposobnosti takođe su jedan od glavnih pomoćnika u usvajanju jezika za dijete.

Nivo razvijenosti fine motorike jedan je od pokazatelja intelektualne spremnosti djeteta za školu. Predškolska djeca često imaju poteškoće u ovom području. Stoga smatram da bi rad na razvoju fine motorike ruku trebalo započeti u ranoj mladosti.

Moje pedagoško iskustvo sastoji se u odabiru i primjeni didaktičkih igara i vježbi usmjerenih na razvijanje fine motorike ruku predškolske djece u zajedničkim aktivnostima odrasle osobe i djeteta, kao i u samostalnoj aktivnosti djece.

U grupi sam stvorio uslove za odgovarajuće dječje aktivnosti, odabrao sam i stvorio sistem didaktičkih igara i vježbi usmjerenih na razvijanje fine motorike ruku djece 3-4 godine.

Izgrađenim sistematskim radom sa djecom poboljšana je i konsolidovana fina motorika djece 3-4 godine.

Moj rad se odvijao u nekoliko faze.

Uključeno pripremna faza analizirana je psihološko-pedagoška literatura, utvrđeno je šta su fine motorike, važnost igara i vježbi za njen razvoj, a također je odabran i set didaktičkih igara i vježbi usmjerenih na razvoj fine motorike ruku djece 3-4 godine.

Glavna pozornica uključuje upotrebu didaktičkih igara i vježbi u zajedničkim aktivnostima odrasle osobe i djeteta, kao i u samostalnoj aktivnosti djece.

Uključeno završna faza analizirani su rezultati obavljenog rada.

Na osnovu analize psihološke i pedagoške literature utvrdio sam da su fine motoričke vještine skup koordiniranih radnji nervnog, mišićnog i koštanog sistema, često u kombinaciji sa vizuelnim sistemom, u izvođenju malih i preciznih pokreta rukama i prstima ruku i stopala. Izraz spretnost odnosi se i na motoričke vještine šake i prstiju.

Istakao sam sljedeće značenje razvoja fine motorike:

Mali i precizni pokreti ruku i prstiju utiču na razvoj motoričke funkcije govora i podstiču razvoj viših mentalnih funkcija - razmišljanja, pamćenja, pažnje;
Tačne i dobro koordinirane motoričke sposobnosti osnova su za formiranje vještina samopomoći kod djece;
Nivo razvijenosti finih motoričkih vještina važan je pokazatelj djetetove spremnosti za učenje u školi.

S tim u vezi, sljedeće najefikasnije metode posao:

Verbalna metoda;

Vizualno efikasna metoda;

Praktična metoda;

Metoda igre.

Verbalna metoda uključuje usmena objašnjenja nastavnika prilikom ispitivanja vizuelnih predmeta, objašnjavajući pravila igre ili pravila i redoslijed vježbe.

Vizuelno efikasna metoda Shvaćam to pokazujući predmet, a dijete ima priliku da ga pregleda, dodirne, djeluje.

Praktična metoda uključuje primenu stečenog znanja u praktičnim aktivnostima. Stoga se nakon opće demonstracije i objašnjenja djeca pozivaju da pod vodstvom odrasle osobe izvedu dio didaktičke igre odvojeno za svako dijete. Moguće su pojedinačne indikacije.

Metoda igre zauzima vodeće mjesto, jer didaktičke igre povećavaju zanimanje djece za učenje. Tehnike igre omogućavaju vam da brzo zainteresujete decu i usvojite predloženi materijal. Često koristim tehnike kao što su:

Igrajući se na ovoj ili onoj situaciji,

Prijem izgleda igračke, lika iz bajke;

Pomaganje igračkama ili bajkovitim likovima u rješavanju poteškoća;

Iskoristivši iznenađenja.

Definirao sam sljedeće vrste poslova, usmjeren na razvoj fine motorike ruku djece 3-4 godine:

Igre s malim predmetima;
Igre prstima;
Didaktičke igre.

Igre s malim predmetima:

Takve igre ne samo da doprinose razvoju fine motorike, već i stvaraju kreativnu maštu, orijentaciju u prostoru. Ideje za igre za stvaranje slika iz dijelova. Ali u isto vrijeme dijete neprestano manipulira detaljima, što doprinosi intenzivnom razvoju fine motorike prstiju.

mozaik;
zagonetke;
konstruktor;
piramide;
igre u ušima;
igre vezanja;
igre lavirintom;
igre sa štipaljkama
igre palicama itd.

Na primjer, ovo su igre:

Mozaik (različitih promjera),

Slagalice (na kartonu, mekim i drvenim osnovama, uključujući drvene štapiće)

Konstruktor "Lego", "Farmer", "Zvijezde",

Piramide

Cubes Blocks Dienes, "Preklopi uzorak",

Ubaci igre "Balon", "Bubamara", "Kamion", "Geometrijski oblici"

Igre na vezivanje "Sakupi perle", "Zašij dugme", "Zaveži čizmu", "Sakupi gusenicu", "Miševi i sir"

Labirint igre

Igranje sa štipaljkama "Sunce", "Vrtuljak", "Trava", "Povrće", "Voće", "Jež" itd.

Prst igre:

Igre prstima za razvoj fine motorike za djecu od 3-4 godine mogu se osloniti na:

tongue Twisters;
čiste fraze;
pjesme;

Isprva će ponavljanje pokreta nakon odrasle osobe biti norma. Ali onda, čuvši pjesmu, koja sadrži zadatak obavljanja najjednostavnijih pokreta prstima, djeca ih moraju sama obaviti.

Kartografske oznake fraza, uvrtanja jezika i igara prstima prilagođene su godinama i odražavaju se u planiranju tematskih sedmica.

Didaktičke igre:

"Staze u boji" - naizmjenično kažiprstom i srednjim prstima prolazeći stazom;
"Smiješne staze" - prolazak staze kažiprstom i srednjim prstima ruku, naizmjenično ili bez razdvajanja, kliznite prstom po stazi;
"Valjak" - koordinacija kretanja ruku i prstiju pri valjanju oklagijom po površini naprijed-nazad;
"Držite igračku" - koordinacija pokreta ruku prilikom stiskanja i otpuštanja gumene igračke;
"Riba u akvarijumu", "Med za medvjeda" - koordinacija pokreta ruku prilikom prebacivanja volumetrijskog predmeta (kuglice) iz jedne posude u drugu posudu žlicom, kašikom;
"Sipati vodu" - prebacivanje vode iz jedne posude u drugu žlicom, namakanje i cijeđenje spužve;
"Smiješne gumice" - djetetov je zadatak staviti gumice na prste u istom slijedu kao na slici.

Za normalan razvoj djeteta, počevši od dojenačke dobi, potrebna je obuka za razvoj finih motoričkih vještina. Mnogi roditelji su vjerovatno čuli ovaj izraz, ali ne znaju svi što on znači i zašto je nastava toliko potrebna. Razgovarajmo o tome razvoj fine motorike: šta je to, zašto nam trebaju časovi, koji bi oni trebali biti?

Dječija fiziologija i osobine razvoja fine motorike

Opće motoričke vještine su pokreti tijela kojima zapovijedaju psihoanalitičke reakcije u moždanom centru. Tri su glavne vrste motoričkih vještina:

Veliko. Veliki rad mišića (trčanje, sklekovi)
Mali. Pokreti ruku i prstiju. To uključuje kombiniranje radnji (oči + ruke dok crtate).
Artikulirajući. Sposobnost i sposobnost koordinacije funkcija govornih vještina (koherentan razgovor).

Zapadni naučnici, nakon provođenja istraživanja na polju psihologije, zaključili su da je tačno trećina moždane kore odgovorna za finu motoriku. Ovaj dio je "susjedan" cerebralnom govornom centru. Ova činjenica omogućava da se kaže da razvoj fine motorike u novorođenčadi utječe na proces formiranja:

· Govorne vještine;
· Memorija;
· Razmišljanje;
· Logika;
· Mašta.

Primijećeno je da su djeca koja se dobro snalaze u rukama marljivija i mnogo manje se umaraju od djece koja nisu obučena u finim motoričkim vještinama.

Kalendar normi za formiranje finih motoričkih sposobnosti kod beba ili šta i kada treba biti u mogućnosti?

Fazni kalendar normi razvoja finog motora

4 mjeseca nakon rođenja. Prve sedmice ruku novorođenčeta stisnute su u šake, a ako govorimo o razvoju fine motorike, tada se upravo otvaranje zatvorenih šaka može nazvati prvom akcijom u njegovom razvoju. Svi bebini pokreti i dalje su refleksni, iako ih beba pokušava nekako koordinirati. U početku nauči kontrolirati pokrete očiju i glave, a zatim poseže za predmetima rukama, jednako lijevom i desnom, ne ističući dominantni. Uhvativši predmet na dlanu na refleksnom nivou, steže ruku.
Od 4 mjeseca do 1 godine. Poboljšava se pokret ruku i prstiju. U početku beba nauči koristiti samo jednu ruku dok drži predmet. Nadalje, ovaj predmet se prenosi iz jedne ruke u drugu. Do šest mjeseci samouvjereno drži male predmete na dlanu, a do 7-8 palcem i kažiprstom podiže male igračke s poda. Aktivno i svjesno koristi ruke kako bi si pomogao sjesti, ustati, držati se. Bliže do 12 mjeseci može sigurno dodirnuti kuglice. Više o razvoju djeteta ove dobi možete pročitati u članku :.
1 do 2 godine. Akcije se poboljšavaju. U ovom dobu beba zna držati žlicu i rukovati s njom. Prikazane su vještine crtanja. Može slikati škrabotine, točkice i ne sasvim ujednačene krugove. Bliže do dvije godine primjetno je koja od ruku je dominantna. Dijete aktivno koristi kažiprst pokazujući ga i dodirujući nepoznate predmete.
2 do 3 godine. Pokreti uključuju ne samo ruke, već i podlaktice i laktove. Do treće godine olovka zauzima pravilan položaj u ruci i ispod nje se pojavljuju prva remek-djela u obliku ravnih linija, krugova, ovala, kvadrata. U ovom trenutku, malena se mora upoznati sa škarama. Kad ima tri godine, obično zna prerezati list papira na pola.
Od 3 do 4 godine. U radu se koristi druga ruka. Dakle, ako dijete crta desnom rukom, onda lijevom već drži list na kojem crta. U stanju je obojiti oblike malo izvan obrisa. Izvučenu veliku figuru može dobro izrezati iz papira. Bliže do četvrte godine, na svojim crtežima ima prekrasne sitne detalje.
4 do 5 godina. Motorika vrha prsta gotovo je savršena. Klinac, igrajući se i primjenjujući vještine crtanja, ne koristi cijelu ruku, već samo četku. Bojanje crteža postaje jasnije i linije više ne izlaze iz konture. Pomoću makaza sposoban je izrezati prilično složene figure.
5 do 6 godina. Pokreti ruku su koordinirani. Olovka ili olovka već samouvjereno "leži" u dominantnoj ruci. Klinac zna pisati ravne palice u određeno polje. Dobro koristi makaze. Pored razvijanja motoričkih vještina, trebali biste razmišljati i o socijalnoj društvenosti i njegovanju neovisnosti. U tu svrhu pogodan je kućni ljubimac. Ako vaš izbor padne na psa, savjetujemo vam da pročitate članak :.

Koji je rizik od nedostatka takvog razvoja?

Kako razviti finu motoriku u djece ?

Razvoj fine motorike sa masažom

· Nežno pomazite detetov dlan minutu;
· Trljajte dlan dok se ne zagrije;
· Laganim tapkanjem prstiju pređite preko ruku i dlanova;
Savijte i savijte prste nekoliko puta;
· Masirajte svaki prst posebno.

Razvoj fine motorike pomoću igara prstima

Igra broj 1. U redu.

Svi se sjećaju riječi "Dobro, dobro, gdje je bila moja baka ...". Uz pomoć ove igre, dijete će naučiti ispravljati refleksno uvijene prste i pljeskati rukama.

Igra broj 2. Perle

Igra broj 3. Žitarice

Igra broj 4. Pepeljuga

Nakon 3. godine, dozvolite djetetu da pomaže u kuhinji. Pomiješajte 3 vrste žitarica (grašak, heljda, grah) i pustite ga da sortira žitarice u tri različite posude.

Igra broj 5. Pretpostavljam

Zavežite malog i dajte mu različite predmete u ruke, neka pogađa što ima u rukama.

U dobi od 1–1,5 godine pokažite kako okretati stranice knjige. Proces će biti mnogo uzbudljiviji ako je knjiga sa svijetlim slikama.

Vježba broj 3. Pravljenje zvečke

Razvoj fine motorike kroz časove

Slikanje. U početku se uči držati olovku u rukama. Dalje, crtanje prvih štapića, tačaka, trasiranje kontura različitih predmeta. Nakon crteža, slova itd.
Bojanje. Naučite dijete da boji i velike i male predmete. U tu svrhu velika su pomoć bojanke koje se već mogu kupiti za bebu sa 3 godine.
Modeliranje. Ova aktivnost je pogodna za bilo koju dob. Za lekciju možete koristiti plastelin, glinu ili tijesto. U početku je dovoljno smotati kuglu ili traku plastelina. Bilo koja priprema tijesta može se pretvoriti u uzbudljivu igru. Klinac će voljno pomoći razvaljati i oblikovati tijesto. Naučite kako provesti vrijeme s bebom i napravite nezaboravne uloge iz članka :.
Rezanje. Dječje makaze bez oštrih vrhova mogu se uručiti djetetu bliže do 3 godine. Nakon što nauči rukovati njima, poklonite mu štapić za ljepilo i papir u boji. Izrada aplikacija pomoći će razviti maštu.
Vez. Do 5. do 6. godine života bit će relevantno veziti s djetetom. Više detalja o ovoj lekciji u članku :.

Razvoj fine motorike uz pomoć edukativnih igračaka

Igračke spretnosti prstiju. U igračku koristite prazne plastične boce različitih veličina i boja. Glavna ideja je odvrnuti i zavrnuti čepove na ovim bocama.
Dugmad. Naučite dijete da zakopčava i otkopčava kopče, otvara i zatvara patentne zatvarače. To može učiniti na svojoj odjeći ili na vašoj.
Lacing. U ove svrhe možete upotrijebiti staru nepotrebnu cipelu ili napraviti raspored vezanja. Neka vaše dijete veže i odveže vezice ili vrpce.
Mozaik. Glavni uvjet je da detalji moraju odgovarati dobi. Dakle, malim mališanima mogu se ponuditi veliki detalji. Odrasli mogu kupiti mozaike u malim dijelovima.
Daska s predmetima. Takva igračka izrađena je od komada šperploče i svih vrsta uređaja: prekidača, zasuna, šarki na vratima i drugih dijelova koji se koriste u svakodnevnom životu. Klinac ih sa zanimanjem osjeća, otvara, uključuje.
Slagalice. Izvrsna opcija za razvoj fine motorike. To mogu biti velike zagonetke koje se mogu složiti u dječji tepih za najmlađe. Za starije možete koristiti magnetske slagalice za frižider. Pa, za školsku dob prikladne su standardne papirnate zagonetke s mnogo detalja.
Piramida. Takva igračka razvija ne samo motoričke sposobnosti, već i logiku. Napokon, piramidalni prstenovi moraju biti presavijeni od najvećeg do najmanjeg.
Konstruktor. Za stariju djecu pogodan je dizajner s malim detaljima. Ova igračka trenira razvoj motoričkih sposobnosti, logike, ustrajnosti i mnogih drugih vještina.

Autor publikacije: Leonid Guryev

Anna Lobanova
Vježbe za razvoj fine motorike djeteta

Razvijen dječji prsti su ključ intelektualnog razvoj bebe.

Poznati učitelj Sukhomlinsky jednom je rekao da je um djeteta na dohvat ruke. Zaista su spretni dječji prsti ključ punopravnog intelektualca razvoj bebe... Dijete sa dobrim razvila finu motoriku misli i mašta, dobar je razvijeni govor, pamćenje i vizuelna percepcija.

Posljedica slabe razvoj opštih motoričkih sposobnosti, a posebno - ruke, opća nespremnost većine moderne djece za pisanje ili problemi s govorom razvoj... S velikim stupnjem vjerovatnoće možemo zaključiti da ako s govorom nije sve u redu, ovo je vjerojatno problem motoričke sposobnosti.

Međutim, čak i ako govor dušo normalno - to uopće ne znači to dijete je dobro sa svojim rukama... Ako su u dobi od 4-5 godina, uzrokuje vezivanje pertle dječje poteškoće, a od plastelina se ne lijeva ništa osim kuglica i kobasica, ako je sa 6 godina šivanje pravog gumba nemoguć i opasan zadatak - onda je vaš dijete nije izuzetak.

Nažalost, o problemima s koordinacijom pokreta i fine motorike većina roditelja to sazna neposredno prije škole. To se pretvara u prisilno opterećenje dušo: pored asimilacije novih informacija, morate naučiti i držati olovku u svojim nestašnim prstima.

Velika pomoć u razvoj finih motoričkih sposobnosti pružaju igračke... Stoga budite oprezni oko njihovog izbora.

Treba to zapamtiti razvoj fina koordinacija pokreta i ručna vještina pretpostavlja određeni stupanj zrelosti struktura mozga, kontrola pokreta rukom, stoga, ni u kom slučaju ne treba prisiljavati dijete.

Pomoć razvoj beba ne može samo lijepe upute iz skupe trgovine, već i najobičnije, na prvi pogled, stvari. Sigurno u vašem domaćinstvu postoje zalihe korištenih dugmadi, kartonskih kutija od slatkiša, štipaljki, kapsula od "Kinder iznenađenja" i druge sitnice. Uzimajući ove predmete, možete trošiti puno zanimljivih edukativnih igara za djecu.

Korisno je kolutiće, kuglice, staklene kuglice valjati po stolu sa svakim prstom redom. Samo dijete bi to trebalo raditi pod vašim nadzorom.

U redu razvija sesve vrste žicanja: prstenovi na igli piramide, velike perle i dugmad na debelom navoju ili žici.

Pokažite djetetu kako veže čvorove i lukove.

Naučite svoje dijete da zakopča dugmad, kuke, kopče, patentne zatvarače, dugmad.

Kupite male vrhove i naučite svog mališana da ih vodi.

Učini sa dječja gimnastika za ruke

Recite svojoj bebi da plješće s vama. Podesite tempo i jačinu zvuka.

Neka prikaže čovjeka koji hoda - kažiprstom i srednjim prstima prijeđite preko stola, prvo jednom, a zatim drugom rukom.

Neka sabere sve prste u stisku, a zatim ih brzo otvori.

Do palca je: mora se izmjenjivati "Reci zdravo" sa svima ostalima dodirujući ih.

Četke na obje ručke moraju biti povezane tako da se prsti podudaraju, a zatim ih razdvojiti, a zatim ukrstiti

Igre prstima.

Ne može biti mnogo igara s prstima. Bolje ih je igrati svaki dan. Ali da zadrži interes dušo - treba ih ažurirati. A onda se možete vratiti onima koji su već zaboravljeni.

Prikladni su za upotrebu u bilo koje vrijeme - po potrebi. zabavljati dijete sa prisilnim čekanjem. A osim toga - izvrsni su kad sjede za stolom. Mogu se igrati prije jela ili poslije, kao korisne zabava prije, tokom, nakon crtanja, kiparstva itd. Ovo može postati korisna i zabavna tradicija - jeli smo i odmah nakon toga igrali se.

"Ponovi pokret"

Odrasla osoba sjedi nasuprot dušo, pravi "figuru" prstima ruke (neki prsti su savijeni, neki su ispravljeni - bilo koja kombinacija). Dijete mora dovesti prste ruke u potpuno isti položaj - ponoviti "figuru". Zadatak je ovdje kompliciran činjenicom da ga još uvijek mora preslikati (uostalom, odrasla osoba sjedi nasuprot)... Ako vas ovaj zadatak pozove poteškoća sa djetetom, onda prvo možete vježbati radeći sjedeća vježba(a ne suprotno dušo) ... To će mu olakšati kopiranje položaja prstiju.

Svjetiljke

Fenjeri su upaljeni!

(prsti naglo stisnuti u šaku i istovremeno se stisnuti na dvije ruke)

Fenjeri su ugašeni!

(prsti stisnuti u šaku)

Komplicirana je opcija naizmjenično stisnuti i otpustiti prste (na primjer, lijeva ruka je u šaci, u ovom je trenutku desna ruka sa stisnutim prstima) pod sljedećom rimom:

Upalit ćemo naše lampione

A onda krenimo u šetnju!

Ovdje lampioni sjaje

Oni nam osvjetljavaju put!

Istovremeno stisnite dvije ruke u šake i stavite na stol (koljena, a zatim istovremeno ispravite prste i pritisnite dlanove o stol. Ponovite 3-5 puta.

Jastučić za cam.

Hodam kao mačka.

Komplicirana verzija - lijeva u brijegu, desna - dlanom. I mi se mijenjamo.

Zamijesite tijesto

Mines, mnem, mnem!

Pritisnemo tijesto, pritisnemo, pritisnemo!

(vrlo energično stisnite naše ruke u šake i otkačite ih - istovremeno na dvije ruke ili naizmjence)

Peći ćemo pite

(krećemo se kao da pravimo grudve snijega)

Igre sa kućnim predmetima.

Uzmi rešetku za umivaonik (obično se sastoji od mnogo ćelija). Dijete hoda kažiprstom i srednjim prstima, poput nogu, duž ovih ćelija, pokušavajući poduzeti korake za svaki naglašeni slog. Možete "hodati" naizmjenično jednom ili drugom rukom, ili možete koristiti dvije istovremeno, govoreći:

Uzimamo proizvođača knedli. Njegova površina, kao što se sjećate, izgleda poput saća. Mališan s dva prsta (indeks i sredina) prikazuje pčelu koja leti iznad saća.

U lonac ulijte 1 kg graška ili graha. Dijete stavlja ruke tamo i prikazuje kako se mijesi tijesto.

Pečenje štapića za hljeb

Djeca od 3-4 godine mogu vam pomoći da ispečete kruh (u redu, drobljenje! Glavno je da im date gotovo tijesto u čiste ruke i zamolite ih da uvaljaju komade tijesta u kobasice. Ova aktivnost će im se jako svidjeti, ali hljeb će im se još više svidjeti, kad bude spreman.

Igre užeta

Trebat će vam srednje debela struna koja je dovoljno meka. Ovo može biti čipka za cipele, ukrasna traka. Glavna stvar je da uže može poprimiti željeni oblik.

Prvo pitamo dušo rasporediti uzorke prema predloženim uzorcima, a zatim - mi izmišljamo i postavljamo svoje uzorke i figure.

Igre sa žitaricama

Vreće punjene žitaricama

Sašite nekoliko malih vrećica i napunite ih graškom, grahom, pirinčem i ostalim žitaricama. Trebali biste dobiti dvije ili tri vrećice s istim punilom. Predloži za zezanje pronađite iste torbe dodirom.

Button Games

Djeca se vole igrati dugmadima. Da biste diverzificirali ovu aktivnost, trebat će vam raznobojni ravni gumbi.

Pomiješajte nekoliko različitih setova gumba i predložite dijete ih sortira.

Igra razvija pažnju, percepcija.

Složite dugmad (kupole)... Takmiči se sa dušočiji će stack biti veći.

Kipamo od plastelina

Djeca vole ponavljanje, vrlo dobru, zgodnu i zanimljivu verziju igranja plastelinom.

1. Ispišite stranice za bojanje sa velikim slikama. Slika bi trebala biti takva da je treba dopuniti. uzgajati jabuke, ukrasiti tortu,. maštajte i osmislite vlastite mogućnosti.

2. Stavite bojanje u turpiju i zalijepite trakom uz rub

3. Ohrabrite dijete da otkine komade plastelina i ukrasi sliku. Ne zaboravite stvoriti zaigranu situaciju i reći svojoj bebi nešto novo. Pokažite kako ćete sami kipati.

Razglednice i bombonijere

Skinite poklopac s bombonjere i odrežite rubove kako biste napravili pravokutnu sliku. Izrežite sliku na 2-3 dijela za dijete od 3 godine dušo, 3-4 dijela za dijete 4 godine, u mnogo dijelova za stariju djecu. Pokaži dječiji crtež, i onda "Break" i ponudite da sakupite sliku

Aplikacije

Ovo nisu jednostavne aplikacije!

Za njih ne sečemo papir, već suzu!

Koliko zanimljivih stvari možete smisliti i prije nego što prijava bude dovršena! Uči dječji papir za suze... Za malu djecu ovo je težak posao. Mala djeca mogu jednostavno pocepati papir, a djeca su starija, neka se suze po crtama koje ste nacrtali. Puhajte lagano i snažno na papiriće, jedan komad i cijelu hrpu. Ovo će pomoći razvijati govorno disanje i donijeće bebi puno zadovoljstva.

Igre - vezanje

Maria Montessori:

- razviti senzomotornu koordinaciju, fine motorike ruku;

- razvijati prostorna orijentacija, doprinijeti razumijevanju pojmova "gore", "dolje", "desno", "lijevo";

Oblikujte vještine vezanja (vezanje, vezivanje čipke na mašni);

Doprinosi razvoj govora;

- razvijati Kreativne vještine;

Indirektno pripremite ruku za pisanje;

- razvijati istrajnost.

Razvoj fine motorike za djecu od 4-5 godina.

Relevantnost.

Fina motorika su precizni i fini pokreti prstiju ruke. Spremnost ruke za pisanje, rad govornih i misaonih centara mozga izravno ovisi o razvoju fine motorike. Motoričke sposobnosti pomažu vašem djetetu da istražuje, upoređuje i klasificira i tako mu omogućavaju da bolje razumije svijet u kojem živi. U predškolskom dobu vrlo je važno stvoriti što je ranije moguće uslove za akumuliranje motoričkih i praktičnih iskustava kod djeteta, razviti vještine ručne vještine, oblikovati mehanizme potrebne za buduće savladavanje pisanja. Sustavne vježbe koje zahtijevaju nježne pokrete prstiju povećavaju performanse mozga, dajući snažan poticaj djetetu kognitivnim i kreativnim aktivnostima. Visok razvoj kognitivnih procesa relevantan je i značajan u modernom društvu.

Svrha: Stvaranje uslova za razvoj fine motorike i pokreta prstiju; razvoj motoričkih i kognitivnih sposobnosti djece; razvoj fine motorike, ručne vještine kroz provođenje suštinskih i praktičnih radnji.

Zadaci:

Obrazovni:

1. Da naučimo djecu da imaju grafičke vještine: a) sjenčanje u različitim smjerovima prema obrascu: od vrha do dna, s lijeva na desno. b) ocrtajte konture predmeta tačku po tačku, c) završite crtanje predmeta, d) slikajte slike, poštujući pravila: slikajte u jednom smjeru, ne prelazeći konture, ne ostavljajte neobojena mjesta.

2. Naučite raditi s papirom, savladajte razne vrste presavijanja (origami).

3.Podučavati tehnikama rada sa tehnikom plastelina.

4. Obogatite taktilno iskustvo djece: naučite prepoznavati predmete i materijale dodirom.

Razvoj:

1. Razviti sposobnost preciznog pokreta ruku i prstiju.

2. razviti sposobnost koordiniranog rada ruku sa vizuelnom percepcijom.

3. Razviti kreativnu aktivnost, prostorno razmišljanje, fantaziju.

4. Razviti finu motoriku ruku, kinestetičke senzacije u procesu predmetno-praktičnih radnji;

Obrazovanje:

1. Odgajati u djece tačnost, ustrajnost, savjestan odnos prema poslu.

2. Negovati pažljivost prema izvršavanju zadataka.

3. Gajiti poštovan odnos prema svom i tuđem radu.

Glavna područja rada za razvoj fine motorike ruku i koordinaciju pokreta.

Trening prstiju.

Ručna masaža.

Gimnastika prstiju, fizičke vježbe.

Ručna vještina.

Crtanje plastelinom.

Izrada papira tehnikom origami.

Primjena.

Razvoj grafičkih vještina.

Crtanje na matricama.

Rezanje makazama.

Izleganje.

Dorisovka.

Igre i akcije s malim predmetima.

Prepoznajte predmete dodirom.

Rad sa žitaricama, grahom, graškom.

Nizice, gumbi na žici, vezice.

Izlaganje figura iz geoma. figure, štapići, sjemenke.

U odjeljku "Trening prstiju" djeca se upoznaju sa kompleksima vježbi koje prstima daju dobar odmor, razvijaju spretnost, pokretljivost. Na prstima i dlanovima postoje "aktivne točke", čija masaža pozitivno utječe na dobrobit, poboljšava rad mozga.

U odjeljku „Ručni rad“ djeca se upoznaju sa tehnikom crtanja plastelinom, upoznaju svojstva papira, shvataju početak geometrije ravni (tehnika origami), uz razne vrste primjene. Ovdje se stvaraju uslovi za ispoljavanje kreativnosti, sposobnosti i razvoja mašte.

U odjeljku „Grafičke vještine“ djeca poboljšavaju koordinaciju pokreta prstiju i ruku, a dijete uči pravilno držanje olovke.

U odjeljku "Igre s predmetima" djeca poboljšavaju svoje motoričke sposobnosti, razvijaju motoričku koordinaciju i optičko-prostorne prikaze, koriste predmete različite veličine, materijala, teksture, strukture.

Rezultat rada na ovom programu trebao bi biti:

1. Razvoj fine motorike i koordinacije prstiju do nivoa koji odgovara određenoj dobi.

2. Ovladavanje različitim vrstama ručnih vještina.

3. Ovladavanje tehnikama rada sa različitim alatima.

4.Kreativna primjena proučenih tehnika, tehnika i materijala u umjetničkim aktivnostima.

5. Ovladavanje normama etike ponašanja.

Buduće planiranje rada na razvoju fine motorike za akademsku 2016-2017. Godinu u srednjoj grupi.

Tema časa.

Svrha nastave

Dijagnostika

Otkrivanje vodeće ruke

"Vrtić i igračke". Oktobar.

Razviti finu motoriku prstiju, taktilnu osjetljivost. Oblikujte grafičke vještine i sposobnosti.

1. Gimnastika prstiju

"Prsti su prijatelji."

2. Rolanje rebraste olovke između dlanova (masaža)

3. Igračke za bojanje.

Dječji vrtić i igračke "

Razviti finu motoriku prstiju; Naučite nanositi komade plastelina, ispunjavajući prostor unutar konture.

1. Gimnastika prstiju "Prsti su prijatelji",

2. Igra "Šta je ovo?" Definiši

ravne igračke na dodir: kocka, lopta, piramida.

3. Plasticineografija: "Moja vesela, zvonka kuglica."

"Pad"

Razvijte nivo fine motorike i taktilne osjetljivosti. Ojačati sposobnost pritiskanja kuglica, postižući sliku lišća.

1. Gimnastika prstima "Jesenje lišće".

2. "Opadanje lišća" - pocepajte list žutog, narančastog papira na male komadiće.

3. Plasticinografija. "Jesenje drvo".

"Vrt. Povrće ".

Razviti koordinaciju pokreta prstiju. Naučite slikati u jednom smjeru bez izlaska iz konture.

1. „Jesam. Igra "Čudesna torba". Birajte samo povrće.

2. Gimnastika prstima "Kupus".

3. Rad sa šablonom "Zaokruži i boji povrće"

"Vrt. Voće ".

Razviti finu motoriku prstiju. Naučite nanositi plastelin na podlogu.

1. Gimnastika prstima "Dijelili smo naranču."

2. "Sušenje voća". Nizanje debelih kartonskih krugova s \u200b\u200brupom u sredini na žici.

3Rad sa šablonama "Kružite i obojite plodove".

"Bobice"

Razvijte finu motoriku prstiju, naučite rasporediti figuru duž konture. Nastavite učiti mazati komade plastelina, ispunjavajući prostor unutra.

1Igra prsta "Za bobice".

2. Grašak rasporedite po iscrtanoj konturi (bobice)

3. Plasticinografija. "Jagoda".

"Kuća. Porodica "

Razviti finu motoriku prstiju; orijentacija prema

avion. Nastavite graditi grafičke vještine.

1. Gimnastika prstima "Kolika je naša porodica"

2. "Moja kuća" Postavljanje geometrijskih likova kuća različitih visina.

3. "Porodica". Zaokružite lik osobe i bojite.

"Namještaj, stan".

Razvoj malih pokreta prstiju, njihova motorička aktivnost. Razvoj orijentacije u ravni. Poboljšajte vizuelnu memoriju.

1. "Namještaj za dnevnu sobu". Postavljanje garderobe, kauč od štapića.

2 Masirajte rebrastom olovkom između dlanova.

3. "Nastavite obrazac." Obojite geometrijske oblike.

"Zima".

Razviti finu motoriku prstiju; naučite transformirati kvadrat u dijelove kuće: podnožje i krov. Razvijte pažnju, logično razmišljanje.

1. "Izgradimo tobogan za životinje od grudica" - izrađujemo grude od papira tako što ćemo ih stiskati i kotrljati između dlanova.

2. Igra "Šta je suvišno i zašto?"

3. "Vila iz vile" (origami)

"Zimska zabava"

Vježba u koordinaciji pokreta s govorom. Nastavite raditi na razvoju malih

motoričke sposobnosti. Naučite salvete da motaju kuglice.

1. igra kolo "Snow Woman"

2. Igra sa gužvama na skijama

3. "Veseli snjegović". Aplikacija od nakupina salveta.

"Nova godina".

Razviti finu motoriku prstiju. Naučite presavijati krug na pola, pronađite sredinu kruga. Naučite da posmatrate ritam prilikom slaganja figura.

1. Igra "Stavimo stvari u red" (grupiranje predmeta prema kriterijima).

2. Izgled "Perle na božićnom drvcu"

geometrijski oblici u određenom slijedu.

3. "Igračka za božićno drvce" (origami)

"Nova godina"

Razviti finu motoriku prstiju; vizuelno-motorni

koordinacija. Ojačati sposobnost presavijanja osnovnog oblika trokuta.

1. Igra prsta "Riblja kost" "U šumi se rodilo božićno drvce" -

2. Crtanje po bodovima "Riblja kost"

3.Dodijevanje božićnog drvca (origami)

"Zimske ptice".

Razviti finu motoriku prstiju.

Vježbajte u crtanju linija bez kidanja s papira, učvrstite vještine sjenčanja različitim

načine.

1. Poslastica za ptice. Sortiranje sjemena: grah,

grašak.

2. Igra prsta "Bufffinches"

3. "Ptica" - obris matrice, sjenčanje na zaslonu u različitim smjerovima.

"Dom

životinje "

Poboljšajte grafičke vještine i vještine, konsolidirajte sposobnost crtanja crta po tačkama i izvlačenja malih poteza.

1. "Mali konstruktor" -

polaganje životinja iz geometrijskih oblika.

2. Igra prstima "Mačka je sjedila na dlanu."

3. Kružite mačićem tačku po tačku i otvorite ga malim potezima.

"Dom

ptice "

Razviti finu motoriku prstiju.

Nastavite učiti izleganje malim potezima.

1. "Nahranimo ptice" - zgužvajte papir u male grudice.

2. "Ptice su žedne" - radite s vodom i pipetom.

3. "Piletina" (izleganje)

"Transport"

Razviti vizuelno-motoričku koordinaciju i motoričke sposobnosti prstiju.

Sigurno odredište za prevoz.

Nastavite učiti kako presavijati oblike od papira.

1. Nacrtajte automobil prstima na krti.

2. Igra "Navedite vrstu prijevoza i njegovu svrhu"

3. "Mašina" (origami).

"Etiketa"

Nastavite raditi na razvoju fine motorike.

Naučite raditi s papirom.

1. Gimnastika prstiju "Sunce"

2. Masaža dlanova. Kotrljanje bodljikave lopte između dlanova.

3. Izrada Valentinova od papira.

"Naša vojska".

Nastavite razvijati vizuelne motoričke funkcije.

1. Iz riže rasporedite vatromet duž iscrtane konture.

2. Igra prstima "Vojnici".

3. Sjenčanje "spremnika".

"Proljeće"

Nastavite raditi na razvoju fine motorike, koordinaciji pokreta.

Naučite raditi sa žitaricama.

1. "Potoci su tekli" - crtanje prstima po krti.

2. Tipke za nizanje - imenovanje (izmjena: mala, velika itd.)

3.Primjena prosa "Solnyško"

"Mamin praznik"

Razvijte finu motoriku.

Naučite se ponašati prema usmenim uputama.

Nastavite učiti kako presavijati papirnato cvijeće.

1. Vezati luk na poklon

2. Smotajte loptu za baku.

3. Razglednica za mamu. (origami)

"Soba

biljke"

Nastavite raditi na razvoju fine motorike, koordinaciji pokreta.

Naučite da se izlegu u različitim pravcima.

1.P \\ i "Na prozoru u loncu"

2. Odsjecanje cvijeta duž konture.

3. Sjenčanje cvijeta u saksiji.

"Divlje životinje"

Nastavite raditi na razvoju vizuelnih i motoričkih funkcija.

Predstavite novu vrstu sjenčanja: splet.

1. Igra "Ko gdje živi?" Zaokružite šablonu životinje, izrežite je i postavite tamo gdje živi.

2. Igra "Ko šta jede?" U suhom bazenu identificirajte predmet dodirom, imenujte ga i recite o kome se radi.

3. Sjenčanje divljih životinja.

"Ptice selice"

Vježba u postavljanju figura sa štapića.

Raditi na razvoju vizuelnih motoričkih funkcija.

Nastavite učiti rad sa makazama.

1. Igra prstima „Upoznavanje ptica.

2. "Kućica za čvorka" - polaganje od štapića po principu "zdenac"

3. Šablonirajte pticu i izrežite je.

"Proljetno cvijeće"

Naučite raditi s matricama i

predlošci. Nastavite učiti

rad sa papirom.

1.Vježba "Moljac".

2. Rad sa šablonama (u parovima), pravljenje bučnih slika.

3. Kolektivna aplikacija "Proljetna livada".

"Moj grad"

Vježbajte matricama.

Naučite se kretati mikroravanima.

1. Šta se krije u grudici "- izravnavanje zgužvanih matrica sabirnice papira, ocrtavanje, sjenčanje.

2. Gimnastika prstima "Kuća".

3. Postavite kuću plastelinskim bičevima duž konture.

"Pravila puta

pokret "

Naučite raditi sa makazama.

Nastavite učiti da se prijavljujete

kobasice od plastelina duž konture.

1. Gimnastika prsta "Čamac"

2. Šablonirajte transport i isecite.

3.Platilinografija "Semafor"

"Ribe".

Nastavite raditi na razvoju fine motorike.

Razviti vizuelnu pažnju, pamćenje.

1. igra prsta "Riba"

2. Vježba "Šta nedostaje"

3. Plasticinografija. Kolektivni rad "Ribe u akvarijumu"

"Insekti"

Nastavite raditi na razvoju vizuelnih motoričkih funkcija.

Poboljšajte grafičke vještine.

Nastavite učiti kako raditi s plastelinom.

1.Prsta igra "Stonoga"

2. "Jednom nošen mrav" - prenošenje graška iz jedne posude u drugu.

3. plastelin "Caterpillar".

"Ljeto"

Nastavite raditi na razvoju fine motorike

Poboljšati memoriju, pažnju, logično razmišljanje.

1. "Brze noge" - "hodanje" kažiprstom i srednjim prstima u čepovima od plastične boce.

2. Igra prsta "Pčele"

3. Kolektivna prijava "Ljeto".

Dijagnostika

Ispitivanje fine motorike.

Dijagnostički alati.

Ispitivanje fine motorike ruku.

Književnost.

Bolshakova S.E. Formiranje fine motorike ruku. Igre i vježbe.

Gavrilova S.E. Velika knjiga o razvoju fine motorike za djecu od 3 do 6 godina.

Yaroslavl: Akademija za razvoj, 2009.

Novikovskaya O.A. .: AST; SPb.; Sova 2007.

Saharova O. M. Priprema ruke za pisanje. Moskva. ROSMAN. 2008.

"N. Rymchuk "Igre prstima i razvoj fine motorike"

Rostov n / a: Vladis: RIPOL classic, 2008

Lykova I.A. "Program umjetničkog obrazovanja, obuke i razvoja

djeca od 2 do 7 godina. Ed. "Karapuz" 2005.

Sokolova S.V. Origami za najmlađe. Childhood Press 2010.

Fina motorika 4 5. Fina motorika

Karakteristike:

Standardi

Odstupanja

Dijagnostika

Razvojne tehnike

Dječija fiziologija i osobine razvoja fine motorike

Fazni kalendar normi razvoja finog motora

Koji je rizik od nedostatka takvog razvoja?

Kako razviti finu motoriku u djece

Razvoj fine motorike sa masažom

Razvoj fine motorike pomoću igara prstima

Razvoj fine motorike uz pomoć edukativnih igračaka

Dječija fiziologija i osobine razvoja fine motorike

Fazni kalendar normi razvoja finog motora

Koji je rizik od nedostatka takvog razvoja?

Kako razviti finu motoriku u djece ?

Razvoj fine motorike sa masažom

Razvoj fine motorike pomoću igara prstima

Razvoj fine motorike uz pomoć edukativnih igračaka

Obnavljanje šifre