bejáratA gyermek alkalmazkodása az iskola előtti oktatási intézmény feltételeihez. A gyermek adaptálása az iskola előtti oktatási intézményi formában az óvodai bemutatás során
A korai gyermekek bájos lények. Ők színészek, kíváncsi, őszinte, vicces. Figyelte őket - egy öröm. A kisgyermekektől a felnőttekig a pacifikáció és a pihenés hullámai. De a gyermek jogosult arra, hogy számítson a nem érdekelt szeretetre, goodwillre és szeretetre. Amikor a gyermek jó és nyugodt, gyorsan fejlődik. Mire van szükség ehhez? Először is, hogy biztosítsa a baba belső érzelmi jólétét.
Óvoda - egy új időszak a gyermek életében. Számára ez elsősorban a kollektív kommunikáció első tapasztalata. Új helyzet, ismeretlen emberek, nem minden gyermek azonnal és problémamentesen veszi fel. A legtöbbjük reagál az óvodai sírásra. Néhányan könnyen szerepelnek a csoportban, de otthon esténként sírnak, mások - egyetértenek abban, hogy reggel óvodába mennek, és mielőtt belépne a csoportba, elkezdsz szeszélyes és sírni.
Enyhe, a gyermek több hétig új beállítást adapt, anélkül, hogy a viselkedésben és a szülők és az oktatók számára sok baj lenne. A közepes súlyosság kiigazításakor a gyermek több mint egy hónapig alkalmazkodik egy új csapathoz, és megbetegszik. Súlyos, az adaptáció több mint hat hónap, a baba gyakran és hosszú ideig beteg, viselkedése és érzelmi állapotának drasztikusan megsérti.
Ajánlások a szülők számára. A legfontosabb dolog az óvodában való pozitív hozzáállás, ha úgy gondolja, hogy az óvoda a legjobb hely a földön a gyermeke számára, a gyermeke is figyelembe kell venni, hagyja a belső érzelmi szintet. Legalább hetente egyszer, változtassa meg a szellőztetési helyet a gyermekkel - lehet egy szomszéd udvar (és hány körülöttük?), Park, Állatkert, Városközpont, csak 2 buszmegálló, és vissza, hogy visszatérjen gyalog vagy fordítva stb.
Menj egy gyermeket, hogy látogasson el és meghívja a vendégeket magadba, lehetőleg különböző korosztályú gyermekekkel - Ismerje meg a gyermeket, hogy kommunikáljon, játsszon együtt, hogy játsszon, hogy játsszon a játékokat, kérjen másokat stb. - Mutasd meg, hogyan kell csinálni. Ha úgy döntöttél, hogy az óvodai intézmény megválasztásáról döntöttél, elkezdi elsajátítani területét, jöjjön el reggel és esti séták (amely segít Önnek, és a gyermek megszokja az óvodai rendszert), ismerkedjen meg az oktatókkal, játszani a gyermekekkel, Emlékezz a nevükre, hogy emlékeztesse őket.
Ügyeljen arra, hogy kövesse az adaptációs ütemtervet, azaz A gyermek legrövidebb tartózkodása az óvodában, 2 órától kezdve. Az ütemtervvel az óvodai orvosi munkavállalót vagy pszichológust fogják bevezetni. Adja meg a gyermeket, hogy fokozatosan hozzászokjon az új feltételekhez, az új emberekhez, az új szabályokhoz, az anya hiányában. Támogassa a gyermeket az adaptációs időszak alatt, kevesebb figyelmet fordítson a szeszélyére, adja meg melegét és szeretetét. Próbáljon meg semmit megváltoztatni egy gyermek életében ebben az időszakban (ne álljon ki a mellbimbóból, a mellkas jobb előre, nem megy sokáig meglátogatni, ne hívja meg az emberek ismeretlen magukat, stb.). Vigyázz a gyermek idegrendszerére!
Az alkalmazkodási időszak alatt, akkor kell használni rugalmasságot rendszer folyamatok: hogy a gyermekek első 2 órán át, majd hosszabbít a tartózkodás, figyelembe véve, hogy milyen gyorsan a gyermek hozzászokik. Az új gyermekeket fokozatosan kell alkalmazni, hetente legfeljebb két gyerek. Szükséges megmutatni egyéni megközelítést a gyermekek számára, különösen nagyon érzékeny, zárt, nagyon sírva. A pedagógusnak el kell engednie a gyermekek sírását, és reagáljon rájuk és szülők kérésére, figyelmes, nyugodt, képes, hogy a csoport virágzó érzelmi éghajlatot biztosítson.
A tanár kell egy jó színész: tudni mondani a mese időben, énekelni egy dalt, hogy egy csomó művek szóbeli népi kreativitás. Fontos helynek kell lennie a szülőkkel való együttműködést. Meg kell építeni a munkát úgy, hogy egységes követelményeket jelenítsenek meg mindkét oldalon a gyermeknek.
1. csúszik.
Dia 2.
Dia 3.
Slide 4.
Slide 5.
Slide 6.
Slide 7.
Slide 8.
Slide 9.
Slide 10.
Slide 11.
Slide 12.
Csúszda 13.
Slide 14.
Dia 15.
Slide 16.
A "Gyermekek adaptációjának az óvodában történő adaptáció" témájú bemutató letölthető a webhelyünkön. Projekt objektum: Pedagógia. A színes diákok és az illusztrációk segítenek érdeklődni az osztálytársai vagy a közönség számára. A lejátszó segítségével megtekintheti a tartalmat, vagy ha letölteni szeretné a jelentést - kattintson a lejátszó alatti megfelelő szövegre. A bemutató 16 slipet tartalmaz.
Diák bemutatása
1. csúszik.
Szenzoros zóna.
Városi Költségvetési Preschool oktatási intézmény Kindergarten Number 150 Izhevsk
Henkina Elenazakharovna Senior Oktató
Dia 2.
Dia 3.
Milyen változások történtek a gyermek életében:
szigorú nappali üzemmód, hiányzik a szülők kilenc vagy több órát, új viselkedési követelményeket, állandó kapcsolatot társaikkal, egy új szobát, hogy elolvad a sok ismeretlen, ezért veszélyes, a másik kommunikációs stílus.
Slide 4.
Mindezen változásokat egyszerre összeomlik a gyermeken, és stresszes helyzetet teremtenek neki, ami vezet:
a pszichofizikai állapot megsértésének érzelmi állapotának rendellenességei
Slide 5.
Olyan tényezők, amelyek megakadályozzák a baba adaptációt a D / C-hez: a legmagasabb idegi aktivitás jellemzői; Túl erős függősége az anyából; A szülők túlzott szorongás; A felnőttek nem hajlandó, hogy nagyobb függetlenséget biztosítsanak a baba, a hyperopka; Gyermek felemelése a megengedhetetlenség szellemében; Egészségügyi állapot (krónikus betegségek, gyermek neurológiai tünetek: asztén, hiperaktivitás stb.); Nem képes kommunikálni másokkal; Kulturális higiénikus készségek nem képződése; A házban megfelelő eszköz hiánya.
Slide 6.
Adaptáció mértéke
A súlyosság fő mutatói a viselkedés, a frekvencia és az akut betegségek időtartamának időzítése, a neurotikus reakciók megnyilvánulása.
Slide 7.
Könnyen. A Dow-ban való tartózkodás 20. napján normalizálódnak egy álom, a gyermek általában nem megtagadja a kapcsolatot a társaikkal és a felnőttekkel, maguk jönnek kapcsolatba. A nem több mint 10 napos időszak, szövődmények nélkül. Súlyváltozás nélkül. Átlagos. A viselkedési reakciók visszaállnak a 30. napig. A hangulat egy hónapig instabil. Neriva-mentális fejlődés, amennyire lelassult (lassítja a beszédaktivitást). A nem több mint 2-szeres időtartama legfeljebb 10 nap, szövődmények nélkül. Súlyváltozás nélkül, vagy enyhén csökkent. Nehéz. Ez jellemzi a jelentős időtartam (két-hat hónapos és hosszabb ideig), és az összes megnyilvánulás súlyossága A viselkedési reakciók normalizálódnak a Dow 60. napján. Ideges mentális állapot késleltetés a kezdeti 1-2 negyedévben. Légzőszervi megbetegedések - több mint háromszor több mint 10 nap. A gyermek nem nő, és nem érkezik meg súlyba 1-2 negyedévben.
Slide 8.
A gyermek nyíltan tiltakoznak az óvoda, legtöbbször alkalmazkodik elég jól, ha a szülők nem szidja őt, nem szégyen, de kifejezni együttérzését, megmaradt benne, hogy az óvoda egy jó választás a gyermek számára.
A szülők által szembesülő tipikus helyzetek, amikor a gyermek elkezdi az óvodába menni (az adaptációs időszak kezdete)
"Nem akarok menni a gyerekek SA-AH-D! Nem megyek-u-u-y!
Slide 9.
Gyakori betegségek. Leggyakrabban nem egy óvodát hibáztatni, hanem a gyermek helyzetét egy független tartózkodásra valahol szülők nélkül. Mint tudják, a gyermek fizikai és szellemi fejlődését összefüggésbe hozják, és a gyermek teste néha segít neki megbirkózni az aggodalmakkal és tapasztalatokkal. Leggyakrabban azok a gyerekek, akik nem túl szeszélyesek és sírnak, nem kifejezve világosan, szavakkal és könnyekkel, a nem hajlandó az óvodába menni. Ezek "engedelmes" gyerekek, azt akarják, hogy az anyukák és apukák elégedettek legyenek függetlenségével, és próbáld meg, hogy ne idegesítsék őket. De ha az adaptáció nehéz ilyen gyermek számára, a test a "keret" érzelmeit adja: a gyermek beteg, otthon marad. Sok szülő észreveszi, hogy néhány hónappal a gyermek az óvodába ment, egyre inkább és egyre inkább aktívabbá válik, beszélgetés, felnőtt.
Slide 10.
Házak - szeszélyek, az óvodában - haladás. Az a tény, hogy az óvodában a gyermek gyakran látja pontosan azt a helyet, ahol készen áll arra, hogy megragadja azt, hogyan fogja megmutatni magát. Fontos azonban megérteni, hogy a közeli emberekkel rendelkező gyermek ilyen engedelmsége azt jelenti, hogy megpróbálja alkalmazkodni a társadalomhoz, és sok erőt tölt.
Slide 11.
Házak - "Jó", az óvodában - "szörnyű". Leggyakrabban a környező felnőttek goodwillje rövid idő alatt segít egy gyermeknek, hogy elhiggye, hogy elég jó, állandó felnőtt irányításra nincs szükség. Miután megnyugtatta az állandó idegen irányítás hiányát magukra, a gyermek jobban érzi magát magabiztosabb és legjobban kommunikálni mind a felnőttekkel, mind a társaival.
Slide 12.
Csúszda 13.
Ne feledje, mindig: A gyermek érzelmi hozzáállása nagymértékben függ a szülőktől. Soha ne beszéljen olyan kifejezéseket, mint: "Itt viselkedsz rosszul, az óvodában, amit büntetni fogsz," "szeszélyes leszel - ne vegye fel az óvodát." Reggel, amikor óvodába fogsz menni, próbálj meg nyugodt, vidám hangulatot teremteni, pozitív hozzáállással, hogy megvitassák az elkövetkező napot. Aztán biztosan sikeres lesz az Ön és a gyermek számára.
Tippek szülők
Slide 14.
Mennyié az anya nyitva áll a pedagógus számára, bízik benne, és készen áll arra, hogy együttműködjön vele a gyermek adaptációjától függ. Ezért a tanár közös munkája nagyon fontos. Telepítse a gyermekre vonatkozó egyértelmű követelményeket, és legyen következetes a prezentációban. Legyél türelmes. Néhány szülő tévesen úgy véli, hogy ha a gyermek 2-3 napig jött ki a csoportban, akkor egész nap maradhat. Ez nem igaz. Az első hét az, hogy megismerje az újat, az igazi adaptáció a második héten kezdődik, amikor a baba megérti, hogy minden nap meg kell járnia. Próbálja ki a korai felvenni egy gyermeket az óvodából.
Tippek Hogyan készítsünk jó bemutató jelentést vagy projektet
- Próbálja meg bevonni a közönséget a történetben, konfigurálja a közönség interakcióját a vezető kérdések segítségével, a játékrész, ne félj viccelni és őszintén mosolyogni (ahol megfelelő).
- Próbáld megmagyarázni a dia a saját szavaival, adjunk hozzá további érdekes tényeket, akkor nem kell csak olvasni az információt a diák, a közönség tudja olvasni és saját magát.
- Nem kell, hogy túlterheli a diák a projekt szöveges blokkok, több illusztrációk és minimum szöveg lehetővé teszi, hogy jobban érthetővé információk és magára a figyelmet. Csak a legfontosabb információknak kell lenniük a csúszkán, a többi jobb, ha a hallgatók szóban elmondják.
- A szövegnek jól olvashatónak kell lennie, különben a közönség nem fogja látni az alkalmazott információkat, nagyon zavarja a történetet, és megpróbálja legalább szétszerelni valamit, vagy elveszíti az érdeklődést. Ehhez helyesen kell felvenni a betűtípust, mivel a prezentáció sugárzott, valamint helyesen válassza ki a háttér és a szöveg kombinációját.
- Fontos, hogy a jelentés próbáját próbálja meg, gondolj arra, hogy mit mondasz a közönségnek, mit mondjak először, hogyan kell befejezni a prezentációt. Mindez tapasztalattal rendelkezik.
- Javítsa ki a ruhát helyesen, mert A hangszóró ruhái is nagy szerepet játszanak a beszédének észlelésében.
- Próbáljon bizalmasan beszélni, simán és csatlakozik.
- Próbáld meg élvezni a beszédet, akkor nyugodtabb lehet, és aggódsz.
Az egyes diákok bemutatásának leírása:
1 csúszda
Slide Leírás:
"Kindergarten a srácok" prezentai.com (a korai gyermekek adaptációja a fekvésnek)
2 csúszda
Slide Leírás:
"A gyermekkor az emberi élet legfontosabb időszaka, nem pedig a jövő életének előkészítése, hanem egy igazi, fényes, megkülönböztető, egyedi élet. És aki kézzel vezette a gyermeket az árvaházban, amely belépett az elméjébe és a szívétől a körülötte lévő szívből - ebből döntő mértékben attól függ, hogy a mai baba ma lesz. " V.a. Sukhomlinsky
3 csúszda
Slide Leírás:
Az adaptációs időszak komoly teszt a korai életkor gyerekeinek: egy ismerős családi környezetből, az új feltételekbe esik neki, ami elkerülhetetlenül a gyermek viselkedési reakcióinak változásához vezet, az alvási rendellenesség és az étvágy. Napjainkban a viselkedésben (agresszivitás, szorongás, hiperaktivitás stb.) A gyermekek száma tovább nő. Az ilyen gyerekek nehezebbek alkalmazkodni az új társadalmi feltételekhez. Gyermekek, különböző mértékű társadalmi készséggel, amikor az óvodába való belépéskor kezdetben egyenlőtlen kiindulási képességekkel rendelkeznek. Ezért az adaptációs időszak lehetővé teszi, hogy megszüntesse ezt a problémát.
4 csúszda
Slide Leírás:
A PREZENTACII.COM FELTÉTELEK A kisgyermekek sikeres adaptációjához a Dow körülmények között. A szülők pszichológiai - pedagógiai írástudási szintjének növelése a gyermek érzelmi fejlődésének kérdésében.
5 csúszda
Slide Leírás:
Az adaptáció a test adaptív reakcióinak kialakulásának folyamata az új feltételekre válaszul. Az alkalmazkodásnak a gyermek mentális, életkorának és egyéni jellemzőinek ismeretén kell alapulnia. A kihívás az, hogy legfeljebb a feltételek megteremtése, hogy a gyermek fájdalmasan tegye át a függőség valamennyi szakaszát a Dow körülmények között.
6 csúszda
Slide Leírás:
A három legjelentősebb probléma kiderül. Az első probléma az óvodában járó gyermekeknél, a neuropszichikus fejlődés meglehetősen alacsony szintje. Ez a családi oktatás és a biológiai tényezők (terhesség, szülés) sajátosságainak köszönhető. A legnagyobb késedelem az aktív beszéd készségein, az érzékszervi fejlődésben, amely negatívan befolyásolja egy kis személy további képződését. A második probléma a gyermekek viselkedésének különböző eltéréseihez kapcsolódik. Az alvás, az étvágyú gyerekek, a hyperoportable, a hyperoportable, a nem érintkező gyermekek, a srácok, a félelmek megnyilvánulásai, enurraw, tikuov stb. Ezért fontos megismerkedni minden gyermekkel, megtanulják a fejlődés és a viselkedés jellemzőit.
7 csúszda
Slide Leírás:
Olyan tényezők, amelyek meghatározzák a gyermekek hozzáigazításának sikerét a Dou: az egészségi állapot és a gyermek fejlődésének szintjének; Kor, amelyben a gyerek gyermekintézménybe kerül; A gyermek képződésének mértéke a környező és csúszó tevékenységekkel való kommunikációhoz.
8 csúszda
Slide Leírás:
az anya gyakori betegségeinek terhesség alatt; Az otthoni üzemmódban lévő Dow mód be nem tartása; A család alacsony kulturális és oktatási szintje; Az alkoholos szülők visszaélése; konfliktuskapcsolatok a szülők között; gyermeke a neuropszichiátriai fejlődésben; A krónikus betegségek jelenléte. Nehézségi lehetőség
9 csúszda
Slide Leírás:
A kisgyermekek kiigazításának feltételeinek megszervezése. 1. Az otthoni és a csoportban érzelmileg kedvező légkör kialakítása. 3. A gyermek képződése bizalom érzés. 4. A Dow a szülőkkel való aktív kölcsönhatása. 2. Jobb szervezet a játéktevékenységek adaptációs időszakában.
10 csúszda
Slide Leírás:
A gyermekek számára érzelmileg feszültségű játékok és gyakorlatok az érzelmi kisüléshez. Hozzájárulnak a gyermekek és a felnőttek közelebb ismerőséhez, a pozitív érzelmek és a csoport kohéziójának előfordulása.
11 csúszda
Slide Leírás:
A játékok fő feladata ebben az időszakban az érzelmi kapcsolat kialakulása, a gyermekek bizalma a pedagógusba. A gyermeket egyfajta természetben kell látni, mindig készen áll arra, hogy egy személy (mint az anya) és a játék érdekes partnere legyen. Az érzelmi kommunikáció a mosollyal, a szeretettel, az ellátással és a figyelmet kísérő közös fellépések alapján felmerül minden egyes gyerek számára.
12 csúszda
Slide Leírás:
Öt szabály a gyermek stresszállapotának enyhítésére 1. Az első és a legfontosabb, a szabály a részvétel önkéntessége a játékban. 2. szabály A felnőttnek a játék közvetlen résztvevőjének kell lennie. 3. szabály A játékok többszörös ismétlése, amely a fejlődő hatás előfeltétele. Szabály 4. Vizuális anyag (specifikus játékok, különböző elemek stb.) Meg kell tartani, lehetetlen normálra fordítani, mindig megfizethető. 5. szabály. A felnőtt nem értékeli a gyermek cselekedeteit. Adja meg a gyermeknek a lehetőséget, hogy megmutassa, kifejezze magát, ne vezesse be a saját, még a legjobb, keret.
13 csúszda
Slide Leírás:
Fali nyomtatott ("Kinek a háza", "Ki rejtőzik", "gyűjtsön egy képet", "Mi a mese", stb.) Plot-szerepjáték ("kórház", "elutasítjuk a lányát a kertben "És mások) adaptáció (" az ablakban lookingra, "sétáltunk, elmentünk, mentünk, és találtunk valamit," stb.) Musical ("Találd meg a gyűrűt" ,.) Mozgó játékok ("Nap és eső", Bear Club "," Te "és mások) tánc (" buborék "," kenyér "," karusszel "és mások) ujjak (" ez az ujj "," negyvenes bobbing "és más) verbális (" Ki van néhány kisállat anya " "Mit csinálunk reggel, nap és este az óvodában" stb.) Játék tevékenység: Gyermekjátékok
14 csúszda
Slide Leírás:
Nagyon fontos, hogy a szülők az alkalmazkodási időszakban nagyon óvatosan és gondosan a gyermekhez tartoznak, hogy segítsen neki túlélni ezt a nehéz élet pillanatát, és nem tartotta fenn oktatási terveiket, nem küzd a szeszélyekkel. A legfontosabb dolog pozitív hozzáállás egy óvodához, ha a szülők úgy vélik, hogy az óvoda a legjobb hely a földön a gyermek számára, a gyermek is számít, hagyja, hogy a belső érzés a belső érzések szintjén.
15 csúszda
Slide Leírás:
A szülők és az oktatók célzott előkészítése pozitív eredményeket ad, még súlyos adaptációval is megkönnyíti az új feltételek addiktívjét. Először is: 1. A gyermek iránti oszlósan érzelmi hozzáállás (szerető kommunikáció) 2. 2. A fiziológiás és kognitív igényeinek kialakulása. 3. A gyermek egyéni megközelítése. 4. Az óvodai körülmények maximális közelítése házi készítésű. Az alkalmazkodási időszak végének objektív mutatói: - mély alvás; - jó étvágyat; - vidám érzelmi állapot; - a meglévő készségek teljes helyreállítása; - Aktív viselkedés és megfelelő súlynövelés az életkor szerint.
16 csúszda
Slide Leírás:
17 csúszda
Slide Leírás:
A gyermekek óvodai intézményéhez való alkalmazkodás időszakában a gyerekek riasztó, szorongást mutatnak. Vannak kifejezett negatív, negatív hozzáállásuk a pedagógus és a társaik felé. A nevelő részéről állandó figyelmet igényelnek, nem veszik észre a társaikat, a játékkészség szintje nem magas, az alacsony függetlenség alacsony szintje. A nap folyamán gyakorlatilag nincs érzelmi állapot (inaktivitás, sírás, megvigasztalt, nem érdekelnek, nem lépnek kapcsolatba). Első szint: nehéz (2-6 hónap)
18 csúszda
Slide Leírás:
Az ilyen szintű gyermekeket az óvodában való függőség jellemzi, megfelelő viselkedés: a felnőttek és társaik cselekedeteit, szembesülnek velük, később utánozzák őket, az első napokban, emlékezzenek a szüleikre az ellátásuk után, és a társaik után játszanak A nap, a felnőttekkel való kommunikáció. Az ilyen gyermekek önkiszolgáló készségeket képeznek, és kapcsolatokat keresnek társaikkal, nyugodt, aktívan játszanak. Második szint: közepes (20-40 nap)
19 csúszda
Slide Leírás:
Másokkal való megismerésekor könnyen szerepel a téma, a független tevékenység vagy a játék. A játék függetlenül és társaival játszhat. Gyorsan kapcsolja be a felnőttekkel való kapcsolatot. Egy értelmes játékkal vehetnek magukat, anélkül, hogy tehetetlennek érzem magam, függetlenül, önellátó készségek alakulnak ki. A nap folyamán nevet, szippant, énekel, boldogan fusson a társaik felé, pedagógusok felé. Harmadik szint: könnyű (10-15 nap)
20 csúszda
Slide Leírás:
a gyermek nyugodt, erőteljes, vidám hangulatát a szétválás és a szülőkkel való találkozók idején; kiegyensúlyozott hangulat a nap folyamán; a polgárokkal való kommunikáció képessége, nem ütközik; Van egy vágy, hogy enni egymástól függetlenül, hogy alkalmazza a normát a végére; Nyugodt nap alvás a csoportban a tervezett időpontig; Jó étvágy, a vágy, hogy enni saját, megfelelő hozzáállás a felnőttek, kommunikáció velük saját kezdeményezésére. Az adaptációs időszak exponulái voltak
21 Diák
Slide Leírás:
A gyermeknek a gyermekek óvodai intézményéhez való átültetésének folyamata szintén bonyolult a gyereknek és a szülőknek. A gyermeknek teljesen eltérő feltételekkel kell alkalmazkodnia, mint amilyenek a családhoz. És ez nem könnyű. Szükség van a pszichológiai akadályok leküzdésére. A három legjelentősebb probléma, amellyel a gyerekek az otthonról a Dow-ba jönnek. Ezek a következők: Az első probléma az óvodában, a neuropszichikus fejlődés meglehetősen alacsony szintjei. Ez a családi oktatás és a biológiai tényezők (terhesség, szülés) sajátosságainak köszönhető. A legnagyobb késedelem az aktív beszéd készségein nyilvánul meg, a kapcsolatot, amely negatívan befolyásolja egy kis személy további képződését, a második probléma a gyermekek viselkedésének különböző eltéréseihez kapcsolódik. Az alvás, az étvágyú gyerekek, a hyperoportable, a hyperoportable vagy az alacsony időjárás, a nem érintkező gyermekek, a srácok, amelyek megnyilvánulásai a félelmek, enurraw, tikov stb. a fejlesztés és a viselkedés jellemzői.
22 csúszda
Slide Leírás:
Ha a gyerek boldog, és sokat beszél az óvodában, ha sietne, ha barátai és egy csomó sürgős ügye van, feltételezhetjük, hogy az adaptációs időszak vége. A szülők és az oktatók célzott előkészítése pozitív eredményeket nyújt, még súlyos adaptációval is megkönnyíti a gyermek addiktív új feltételeket.
23 csúszda
Slide Leírás:
Ajánlások a szülőknek, hogy igazítsák a gyermeket, hogy to dou. 1. A legfontosabb dolog az óvodában való pozitív hozzáállás, ha úgy gondolja, hogy az óvoda a legjobb hely a Földön a gyermeke számára. Ha nem gondolod, tedd az Autotraining-ben - vegye be a leveleket, és írjon válaszul a kérdésre, hogy "miért van szükségem óvoda?" Minden pozitív, amit tudsz erről (például ", a gyermekem kibővíti a kommunikációs köröt, és ez nagyon hasznos a fejlődéshez" - igen, még negatív tapasztalat is hasznos, mivel a gyermek csak az akadályok leküzdésére szolgál, Mindazonáltal és bármely személy, vagy "Csendesen megyek a boltba, és nem egy sikoltozó baba a fényes dobozokból", stb. 2. gyakrabban járnak a gyermekkel a játszótéren, ne sérüljön meg, hogy zavarja a konfliktust, adjon meg A gyermeknek lehetősége arra, hogy megtanuljon a helyzetből, és a lehetőséget, hogy a gyermeket "ez az, amit egy jól sikerült, mint amilyennek tartja a játékát, azt jelenti, hogy feláll az ő tulajdonára."
Csúszik
Slide Leírás:
5.Ha döntött a választott óvodai intézmény kezdeni a mester saját területén, jön a reggel és este sétálni (ami szintén segít és a gyermek megszokja az óvodai rendszer), megfelel a pedagógusok, játék a gyerekekkel, Emlékezz a nevükre, hogy később emlékeztessenek gyermekeikre. Látogasson el a gyermekkerti pszichológusba, forduljon orvoshoz vagy orvoshoz, azaz. A lehető legtöbb információt kapsz azon a helyről, ahol a gyermeke a legtöbb időt tölti. A legfontosabb dolog a bizalom és a hit, hogy minden rendben lesz. 6. Győződjön meg róla, hogy kövesse az adaptációs ütemtervet, azaz A gyermek legrövidebb tartózkodása az óvodában, 2 órától kezdve. Adja meg a gyermeket, hogy fokozatosan hozzászokjon az új feltételekhez, az új emberekhez, az új szabályokhoz, az anya hiányában. 7. Önnek adhatsz egy gyerekkel játszani vagy könyv, a "darab" szó otthon.
26 csúszda
Slide Leírás:
8. Csevegjen az oktatókkal, hogy kitaláljuk, hogyan állíthatjuk be a kapcsolatot a gyermekkel otthon, hogy könnyebb és gyorsabban hozzászokjon az új életkörülményekhez. Hagyja, hogy az oktató legyen az asszisztens a gyermek oktatásában. 9. A gyermeknek az adaptációs időszak alatt tartsa, kevesebb figyelmet fordítson a szeszélyére, adja meg a melegedet és a szeretetét. Próbáljon meg semmit megváltoztatni a gyermek életében ebben az időszakban. Vigyázz a gyermek idegrendszerére! 10. Ne érdekel a gyermeke, hallgassa meg, és megmondja neked a legoptimálisabb oktatási módszereket és technikákat neki! Ha az összes korábbi ajánlást figyelembe veszik, akkor a legnehezebb mögött 90% -a.
27 csúszda
Slide Leírás:
"A gyermek adaptációja az óvodába" végrehajtott: Zinoviev i.v., tanár-pszichológus MDOU "CRRD / C No. 152" adaptáció a folyamat belépési és adaptációja egy gyermek egy új környezetet. Alkalmazkodás a gyermek d \\ kert fejlődési stádiumaiban az alkalmazkodás a gyermek testének reakcióját befolyásoló tényezők az alkalmazkodás a gyermek gyermek testének válasza különböző módon használják az új feltételekhez. Az adaptáció súlyosnak tekinthető, ha a gyermek megtagadja a játékot, rosszul eszik, szeszélyes, gyakran beteg. Az átlagos fokozatok alkalmazkodása - amikor a gyerek megváltozott a hangulatban, az étvágy és az alvás instabil, ha beteg, akkor 7-14 nap. Az egyszerűnek tekinthető adaptációnak, ha egy gyermek könnyen ismeri a szüleit, a gyermekekkel, a gyermekekkel és a felnőttekkel való társasággal, amely nem csökken, mint 7 napig. Az adaptációs fejlesztés szakaszai 1 szakasz - előkészítő. 2. szakasz - a fő. 3 szakasz - döntő. I. Az alkalmazkodási szakaszok előkészítése A szülőknek előzetesen előzetesen bevezetnek egy gyermeket egy óvodával - az oktatókkal és a gyermekekkel, egy csoportral. A tanár szeretettel találkozik egy új baba, bemutatja, hogy melyik érdekes játékok vannak a csoportban. Ennek a szakasznak a feladata, hogy fokozatosan új sztereotípiákat alakítson ki a gyermek viselkedésében: új edények tanítása, önálló elalvás, öltözködés ... II. Az első hét első szakasza a szülők számára a baba a reggelire vezeti a babát, 1-re 2 óra, a következővel maradva. Ennek a szakasznak a fő feladata, hogy pozitív képet teremtsen a pedagógusról. III. A gyermek végső szakasza meglátogatja az óvodát 3 órán át, majd aludni marad. Először is, a hangulat normalizálódik, a csecsemő jóléte, az étvágy, az utolsó alkalommal - alvás. Az alkalmazkodást befolyásoló tényezők: 1. Egészségügyi és fejlesztési szint. 2. Igaz baba. 3.Biológiai és társadalmi tényezők. 4. Az alkalmazkodási képességek piaca. Tippek a szülőknek az adaptációs időszak alatt Ne tanulmányozzák a babát a rossz szokásokból - így bonyolítja a függőség. Vásároljon dolgokat az óvodáknak gyermekkel. Válaszoljon az óvodákra vonatkozó összes gyermek kérdésére. Légy nyugodt és udvarias egy gyermekkel és óvodai alkalmazottakkal - a hangulatot továbbítják a baba! Készítsen egységes követelményeket a gyermek viselkedésére az oktatókkal - ez megkönnyíti az új feltételek iránti kérelmet. A MDOU "CRRD / C №152" funkciójának sikerének elérési útja a látogatásának ciklikusa: Az új gyerekek 6 havonta jönnek. Ezért a gyermekek D / C-hez való kiigazítása a tanár munkájának elsőbbségi irányává vált. A pszichológiai és orvosi és pedagógiai támogatást egész évben minden korosztályban végzik, ami kulcsfontosságú a gyermekek sikeres kezeléséhez, oktatásához és fejlesztéséhez.
Az adaptáció összetett folyamat, hogy megszokja a gyermeket az óvodába .. Az előadás, amelyben az adaptációs járatok szakaszait az első szülői találkozónak tekintették. Alkalmazkodási szintek, valamint széles körben fedett kérdések Hogyan segíthet gyermekének alkalmazkodni az óvodában? Hogyan kell a gyermek felkészülnie az óvodába, hogy könnyebb legyen az alkalmazkodáshoz? Milyen szabályokat léteznek a doe-ban? Ajánlások a szülőknek az adaptációs időszak alatt, és a sikeres adaptáció jeleit és a gyermeket a Dow-nak
Letöltés:
Előnézet:
Az előnézeti prezentációk megtekintéséhez hozzon létre egy fiókot (fiók) Google-t, és jelentkezzen be hozzá: https://accounts.google.com
A diákok aláírásai:
Adaptációja korai gyermekek gyermekek feltételek Dow „Állami Óvoda Oktatási Intézmény Gyermek Kert 12. számú Kombinált nézete Pushkinsky District of St. Petersburg 1.966.636, St. Petersburg, Puskin, végre tanárok: Volosov O. S. Koshevarova M. A.
Az adaptáció az emberi belépés folyamata egy új közegbe, és alkalmazkodik a feltételeihez. Az adaptáció egy aktív folyamat, amely a következőkhöz vezet: pozitív eredmények (adaptáció) negatív (stressz) téma: a kisgyermekek adaptációja az óvodai feltételekhez
Mivel a gyermeket fel kell készíteni az alkalmazkodási időszakra, a következő kulturális és higiéniai készségeket kell kialakítani: függetlenül különféle ételeket tartalmaznak; Időszerű jelentés az Ön igényeinek: kérjen WC-t vagy egy edényt; mossa meg a kezét felnőttekkel, használjon törölközőt, egy orr sálat; Az óvodába való belépés előtt a hazai rendszert megfelelő közelítik a gyermekek intézményrendszeréhez; A csoport munkatársaival előzetesen kell találkozni (mondja meg szokásairól, viselkedési jellemzőiről).
Az alkalmazkodási időszak alatt nagyon fontos, hogy megfeleljen a következő ajánlásoknak: a készülék jobb költeni a nyaralása során, mivel először a gyermek legfeljebb 1-2 óra (ez szabályozza a nevelőt, ahogy a baba megfigyelhető) ; Az alkalmazkodási időszak alatt hallgassa meg a személyzet tanácsát és kérelmeit; Az új feltételekhez való alkalmazkodás időszakában alaposan figyelembe kell venni a csecsemő egészségének változásait, és időben jelentést kell tennie az óvodai munkavállalóknak; Az alkalmazkodás időszakában a baba különösen meleg, szeretetteljes kezelést igényel. Legyen óvatos a baba, gondoskodó és beteg; Otthon nyugodt környezetet kell fenntartania, nem túlterhelt benyomások, ne vegye be és ne látogasson el a vendégeknek, ne vásároljon új játékokat; Tippek szülők
A Baba sikeres adaptációjának jelei a D / S-ben: normál alvás (a szokásosnál alszanak, éjszaka nem ébrednek fel, nem sírnak, nem beszélnek egy álomban; jó étvágyat; normál viselkedés, otthon, általában viselkedik - Nem ragaszkodik az anyához, nem fut, nem szeszélyes stb.; Normál hangulat, könnyen felébred, a vágy, hogy menjen az óvodába.
Olyan tényezők, amelyek megakadályozzák a baba adaptációt a D / S-hez: túl erős gyermekfüggőség az anya; A szülők túlzott szorongás; Felnőtt vonakodás, hogy nagyobb függetlenséget biztosítsanak a baba számára; Gyermek felemelése a megengedhetetlenség szellemében; A gyermek neurológiai tünetei: asztén, hiperaktivitás stb.; A baba fájdalma; Az otthoni nap meg nem felelése
A holtpont jelei: alvászavar, rosszul elalszik, gyakran ébrednek fel éjjel, beszélgetnek egy álomban, sokat fordulnak, sokkal gyakran felkelnek éjszaka egy poton, vagy elkezdenek írni az ágyban; Az étvágy megzavarása, megtagadja enni, kicsit eszik, panaszkodik a hasi fájdalom; A letargia, a szeszélyesség megjelenése; Az agresszivitás megjelenése, a hangulat gyakran változik; A gyermek gyakrabban kezdett fájni
Ne feledje, mindig: A gyermek érzelmi hozzáállása nagymértékben függ a szülőktől. Soha ne mondj olyan kifejezéseket, mint: "Itt rosszul viselkedsz, az óvodában büntetni fogod." Reggel, amikor óvodába megy, próbáljon meg egy nyugodt, vidám hangulatot teremteni, pozitív hozzáállással, hogy megvitassák az elkövetkező napot. Aztán biztosan sikeres lesz az Ön és a baba számára
A témában: módszeres fejlesztés, bemutatók és absztraktok
Beszéd az ingyenes tanácsadó központ munkájának keretében, amely az óvodáskori gyermekek otthoni gyermekei számára "A kisgyermekek adaptációjának az iskola előtti oktatási intézmény feltételeihez való hozzáigazítása
Beszéd az ingyenes tanácsadói pont munkájának keretében az óvodáskori gyermekek otthoni gyermekei számára "A korai gyermekek kiigazításának teorikai szempontjai ...
Feladat: A szükséges feltételek létrehozása a legmegfelelőbb, fájdalommentes gyermeki adaptációhoz az új feltételekhez. Figyelembe vettem a GEF-ek, amelyek célja a korai gyermekek fejlesztése ...
A projekt "kedvező feltételek kialakulása a kisgyermekek társadalmi adaptációjához az iskola előtti intézmény feltételeihez a vizuális tevékenységek használatával."
A gyerekeket gyakran nehéz hozzászokni az óvodában, új környezetbe kerülnek, ismeretlen emberekbe. Gyakran alkalmazkodást ideges és érzelmi rendellenességek kísérik. A finom kreativitás ...