Ez a hallgató felhívja a számot, és köszöntötte a következő diákot, és így tovább. Ezután adjon a diákoknak papírt és színes ceruzákat, és párban dolgozzon, hogy kinyújtott ujjakkal nyomon kövesse mindkét kezét, majd vázolja fel a nyomkövetést. Hívjon 11 önkéntest, és rendeljen mindegyikhez 0 közötti számot, és kérje meg, hogy készítsen digitális kártyát a hozzárendelt számhoz. Gyűjtse össze és keverje át a digitális kártyákat.

Matematikai oktató online játékok "Számok összetétele - izzók"

Ezután húzza ki az összekötő kockákat, majd mutassa meg a hallgatóknak a digitális térképet. Mondja: "Tegye azt a sok kockát, egyet-egyet az ujjaira, az imént tett nyomra, majd készítsen egy kocka tornyot, és emelje fel a levegőbe."

IV. Új anyag

Kérdezd meg tőlük, hány történet van a toronyban. Ismételje meg véletlenszerű sorrendben más 0-10 számokkal. Amikor kényelmesen tudnak tornyokat készíteni adott számokhoz, mutasson két számkártyát, például 6-ot, és kérje meg a diákokat, hogy készítsenek két tornyot, és hasonlítsák össze őket. Ezután kérje meg a tanulókat, hogy a leíró szókincs segítségével osszák meg összehasonlításukat az osztállyal.

Kérd meg a tanulókat, hogy nézzék meg az általad felsorolt \u200b\u200bdigitális térképet. Tekintse át a hallgatókkal, hogyan készítsen figurát. Térjen vissza az órára, hogy ugyanabban a tájolásban írjon, mint a diákok. Ezután kövesse az alakot a levegőben nagy mozdulatokkal. Bátorítsd a tanulókat, hogy ezt tedd meg veled.

Megtalálhatja az útmutatókat a számozási források megírásához azoknak a hallgatóknak, akiknek nehézségei vannak a számírással. Ennek a leckének a bejegyzéseként vagy a tanulmányi portfólió bejegyzéseként a diákok két tornyot helyeznek el egy papírlapon, nyomon követik az egyes tornyokat, és felírják az egyes számokat.

Ezután adjon minden hallgatónak egy példányt a tíz képkockáról szóló tevékenységi lapról. A tanulók szimulálják az Ön által megjelenített összes számot úgy, hogy szakaszonként egy számlálót helyeznek el egymástól tíz képkocka távolságra, kezdve a mosolygó arcától és a nyíl irányába haladva, amíg a felső sor elkészül.

Jelenítsen meg egy digitális térképet, és figyelje meg a tanulókat, amikor elhelyezik az összekötő kockákat. Kérd meg őket, hogy távolítsák el a kockákat, mielőtt a következő számot szimulálnák. Tíz képkocka használja a kontrollszámok fogalmát, és segíti a tanulókat vizuális képek készítésében az egyes számokhoz. Például ez az eszköz megkönnyíti annak megállapítását, hogy 6 értéke 1 nagyobb, mint 5, és 6 értéke 4 kisebb, mint.

Szórakoztató és hatékony számolás megtanulása

Kívánhatja, hogy írják le az egyes számokat, mivel tíz képkockában szimulálják azokat.

A hallgatók a tíz képkocka eszközt is használhatják a számok előtti feltárására. Ez az interaktív eszköz használható mobil eszközökön.

Végül adjon minden hallgatónak három botot, fehér ragasztót és pinto babot. A tanulók ragasszanak 10 babot minden botra, osztva őket egyformán két csoportra. A babpálcák feltalálója, Bob Wirtz javasolta ezt az elhelyezést, hogy a hallgatók megismerjék a számok és az 5 szabvány arányát, és ugyanezt az elvet alkalmazta, amikor tíz keretet feltalált.

A tanulók készítsenek három rudat, mindegyik 10 babot tartalmaz, majd hozzanak nektek botokat. Amint megkapja az egyes botokat, kérje meg a tanulót, ellenőrizze, hogy a babok száma helyes-e, majd kérje meg, hogy vezessen át egy másik fehér ragasztóréteget a babon. A ragasztó kiszárad, és a babrudakat tartósabbá teszi. Helyezze a babpálcákat az asztalra vagy az ablakpárkányra, hogy megszáradjon, és mondja el a tanulóknak, hogy használni fogják őket a jövőbeni órákon.

• A jó kezdet felé: A kisgyermekkori matematika tanítása.
• Tanulás és gyakorlat a problémamegoldás szintjén.

Általános állami alapszabályok - matematika

Azonosítsa és írja le a 0 számokat, hogy rögzítse a csoportokban lévő objektumok számát 0 és 0 között. Csatlakoztassa a numerikus szavakat és számokat az általuk képviselt számokhoz, különféle fizikai modellek és ábrázolások segítségével. Fejlessze az egész számok érzékelését, képviselje és rugalmasan használja őket, beleértve az összekapcsolt, komponáló és bontó számokat is.

• Hozzon létre 0-10 objektumból álló csoportokat.
• Számoljon megértéssel, és derítse ki, hogy "hány" van az objektumkészletekben.
• Összesen akár 100 egység és tíz.

Általános állami alapszabályok - gyakorlat

11-től 19-ig számokat állítson össze és bontson le tízzel és néhány mással, például tárgyak vagy rajzok segítségével, és rajzokat vagy egyenleteket írjon fel minden egyes kompozícióra vagy bontásra; értsd meg, hogy ezek a számok tíz és egy, kettő, három, négy, öt, hat, hét, nyolc vagy kilenc. Nem csak a megfelelő számok listáját kapja meg, hanem a megfelelő magyarázatokat is. Ez a cikk a francia részünkhöz tartozik. Kezdjük az 1-től 10-ig terjedő számokkal.

Online játékok "Számházak"

Ezek voltak a legfontosabb számok, amelyekkel kezdeni kellett. Meg kell őket jegyezni. Eddig francia szó volt a megfelelő számokról. Mivel ez csak segít emlékezni. A 17. számtól kezdődően ez megváltozik. Kezdetnek itt kezdődnek a számok.

Mint látható, a 17-től 19-ig terjedő számokhoz 10-es, majd hét, nyolc és kilenc kompozícióra van szükség. A számok "komponálásának" ezt a módját még mindig gyakran használják. Nézzük azonban a 20. Ezek számok voltak 1-től. Amint említettük, a számok összetételével kezdődik. Ezért ismét jelzi, hogy nagyon hasznos az 1-től 17-ig terjedő számokat fejből megjegyezni.

Ezután nézzük meg a 21-et. Ennek ellenére van egy kis csavar. Ezek voltak a számok 1-től Most nézzük meg a számokat 70-től 79-ig. Itt található a számok összeállítása is. Ebben az esetben azonban 1–9 helyett 10–19 helyett 60-hoz csatlakozik.

Ezt szorzás és összeadás segítségével lehet meghatározni. Valószínűleg azonban szinte könnyebb megjegyezni. És mivel itt 1 és 100 közötti számok vannak, és nem 1 és 99 között vannak, most a 100-at nézzük. Tudta, hogy az összeg természetes szám?

VIII. Házi feladat

Ne feledje, hogy a kétjegyű számoknál a kompozíciót lehetőleg tízektől tanulják. Tudta, hogy bármely mennyiség kifejezhető mennyiségben? Két számjegyből álló számok esetében speciálisan az úgynevezett kanonikus additív bontást vizsgálják, amely a számok bomlásának felel meg, mint a 10 többszöröse és a megfelelő számjegy összege.

A faktorszámok ezen formái különösen hasznosak a tizedes számrendszer felépítésének ismeretének erősítése és annak megértése érdekében, hogy a számjegy jelentése attól a pozíciótól függ, amelyet a szám foglal el. Vagyis mindkét esetben ugyanazokat a számokat használják, de jelentésük eltérő, mivel a szám különböző pozícióiban helyezkednek el.

Hogyan hajtsuk végre a bontást

Az első szám bontásának bevezetése és a tanulás megszilárdítása érdekében a legjobb, ha a gyermekeket különféle manipulatív anyagokkal látják el kutatás, tesztelés és kísérletezés céljából. Ez az anyag alkalmas a koragyermekkori oktatásban vagy az első évben dolgozók számára Általános Iskola... Szerzője pólósablonokat is kínál. Csak nyomtassa ki őket színes papírra, lágyítsa, vágja le, és készítsen lyukat az akasztóra.

A számfogóval a fenti lépések két matematikai tartalmát kezeljük. Az előző gyakorlathoz hasonlóan válassza ki a számozott inget, és helyezze el az ing által jelzett csipeszt. Például, ha 10-es számú pólót visel, a fiúk és a lányok 3 csipeszt helyezhetnek balra és 7 csipeszt jobbra, amint az a fotón látható, vagy bármely más kombinációt, amely két suandóval elérhető. Ez nagyon vizuális és manipulatív módszer a számok felosztására.

• Helyesírás és egyesületek száma.
• Számú inget választanak.
• Most megpróbáljuk kitalálni, hányféleképpen helyezhető el a csipesz.

Hogyan készítsük fel a játékot a számok bővítésére

Ezt a bontást mentálisan kell elvégezni, és tudni kell, hogy ugyanaz a szám többféleképpen is lebontható. Ebben a gyerekek a bomló számokat fogják gyakorolni. Ezenkívül vizuálisan is látni fogja, hogy a számnak milyen különböző bővítései vannak. Csövek WC-papír Különböző színű papír Fagylalt botok Marker. ... A kezdéshez minden csövet más színnel kell kibélelni, hogy vonzóbbá váljon. Ezután írjon egy számot minden színrészre. Legfeljebb 7 képet kaphat, amint az a képen látható, vagy legfeljebb 10 számjegyet.

Hogyan kell dolgozni a bomlással

Mindez az egyes gyermekek ritmusától és attól függ, hogy mit akar a gyerekek gyakorolni. Ezután vegyen néhány gyümölcslevet, például fagylaltot, és írja mindkét végére azt a mennyiséget, amely 0-tól a legnagyobb számig terjed. A tevékenység megkezdéséhez minden résztvevőnek adnia kell néhány botot.

Minden gyermeknek ki kell számolnia a fogpiszkálójában lévő összeadást vagy kivonást, és a fogpiszkálót a csőbe kell helyezni, amely megírta a művelet eredményét. Mielőtt elkezdené, tisztában kell lennie azzal, hogy összegeket vagy kivonásokat végez-e. Vagy megengedheti, hogy ők válasszák ki, hogy eseti alapon kívánnak-e levonást vagy összeget tenni.