Összefoglaló a szakadár alkalmazáshoz „Csirke. "Csirke" Összefoglalás a középkorú óvodás korú gyermekek közvetlen oktatási tevékenységeiről a művészi és esztétikai fejlődésről A lecke összefoglalása a csirkék témájú alkalmazásokról

A gyermekkel való kreativitás nemcsak érdekes, hanem hasznos is, mivel ennek eredményeként fejlődik finom motorikus képességei, gondolkodása és fantáziája. Egy felnőtt felajánlhatja, hogy színes papírból különféle alkalmazásokat hoz létre, például állatokból és madarakból.

A gyermekek számára a legpontosabb munka akkor érhető el, ha a csirke alkalmazása a középső csoportban történik, amikor a gyermek már sokkal jobban megérti a felnőtt utasításait, és önállóan képes létrehozni a mesterséget.

Geometriai applikációk: Csirke

Nagyon kisgyermekeknek fel lehet ajánlani egy csirke kézműves alkotást, például a „csaj kikelt” rátétet nemcsak könnyű végrehajtani, hanem a legegyszerűbb geometriai formákat (kör, ovális, téglalap) is bemutatja a gyereknek. Anyagokat kell előkészíteni:

• színes papír;
• olló;
• ragasztó;
• egyszerű ceruza;
• geometriai alakzatok mintája;
• vastag karton.

Így a gyermek nemcsak egy gyönyörű kézművet készít a saját kezével, hanem megismerkedik az egyszerű geometriai alakzatokkal is.

Applied csirke színes papírból

Papírcsirkét még egyéves csecsemő számára is könnyű elkészíteni egy anya segítségével. Ehhez készleteznie kell anyagokat:

• fehér papírlap;
• olló;
• színes papír;
• ragasztó.

1. Vágjon ki két különböző méretű kört sárga papírból: az egyik nagyobb, a másik kisebb. Ez lesz a törzs és a fej.
2. Vágjon ki egy hosszú, legfeljebb 3 cm széles zöld papírcsíkot. Ez lesz a csirke "füve". Egyrészt ollóval kell levágni a végeket.
3. Vágjon ki egy kis háromszöget - vörös papírból egy csőr, feketéből - egy kis kört ("szem").
4. Ezután veszünk egy nagy papírlapot, és elkezdjük ragasztani a csirkét egy bizonyos sorrendben:

• fű;
• törzs és fej;
• csőr;
• szem.

A kézművesség készen áll. Kiegészítésként köleset is vehet, és a kölesszemeket a csirke közelében ragaszthatja, miután ezt a helyet előzőleg ragasztóval papírra vonta.

Színes papírból rengeteg variációt találhat ki a csirke készítésének témájában.

Csirke rátét készíthető előre

A GCD összefoglalása a "Huncut csirkék" középső csoportban a "művészi és kreatív fejlődés" irányába

A közvetlen oktatási tevékenységek ALAPJA a középső csoportban

Téma: "SZÉP CSIRKE"

Felkészítő: Kolesova N.A pedagógus

Cél: az alkalmazás iránti tevékenység iránti érdeklődés felkeltése.

A területek integrálása.

1. O. O. "Művészi alkotás"

Alakítsa ki a körök vágásának képességét simán vágva a sarkokat. Diverzifikálja és gazdagítsa az alkalmazási technikát, egészítse ki grafikai elemekkel az apró részletek (csőr, lábak) és dinamika (emelte a fejét, lenézett stb.) Közvetítéséhez

Erősítse meg a csirke ábrázolásának képességét két különböző méretű kör (test és fej) alapján

2. O. O. "Tudás"

Érdeklődjön a körülötted lévő világ megismerése iránt. Szilárdítsa meg a baromfival kapcsolatos ismereteket.

Megerősíti a gyerekek megértését a geometriai alakzatokban.

3. OO "Kommunikáció"

A párbeszédes beszéd fejlesztése érdekében: a beszélgetésben való részvétel képességének kialakítása érdekében egyértelmű, hogy mások válaszolnak a kérdésekre, olyan szavakat javasolnak, amelyek pontosabban tükrözik az alany jellemzőit.

4. O. O. "Szocializáció"

Fokozza a vágyat, hogy vigyázzon a csirkére, hogy örömet szerezzen neki. Biztassa a gyerekeket a közös játékra.

Előzetes munka: gyermekkönyvek illusztrációinak vizsgálata. O. Csukovszkij "Csirke" művének olvasása, beszélgetés a tartalommal kapcsolatban. A színház bemutatója a "Csirke" flanelgráfon, a "Csirke kiment sétálni" játék.

Anyag, szerszám, felszerelés: zöld négyzetek, a csirke ragasztásának alapjaként, sárga négyzet a csirkék képéhez, 2 minden gyermek számára különböző méretű, olló, ragasztó, kefe állványok, ceruzák, szalvéták, csirke játék, Teddi maci játék.

Oktató: Srácok, Mishka annyira izgatott, véleményem szerint valamit el akar mondani nekünk. Menjünk hozzá. Nincs egyedül.

Oktató: Mi történt, Mishka?

Misha: Nos, a csirke futásnak eredt, sírt, kapaszkodott. Nem tudja, mit tegyen!

Oktató: Nem értettem semmit, Mishka. Miért sír a csirke? Magyarázzon el mindent világosan nekem és a srácoknak.

Misha: Világosan beszélek. A csirke sírva futott, elveszítette gyermekeit, nem tudja, hogyan kell összerakni, és nagyon aggódik.

Oktató: Srácok, sajnálom a csirkét. Mit kell tenni? Hogyan tudunk segíteni neki?

Gyerekek: Döntetlen, vak

Oktató: Készíthet papírból? Ragaszd rá! Ki akar segíteni a csirkének?

Gyerekek: én, én, én.

Oktató: Nyugodj meg, Mishka, nyugodj meg, és csirke vagy, a srácok segítenek. De először meg kell mosni és reggelizni.

Képek lógnak a mosdóban. Felhívja a gyermekek figyelmét a képekre. Kérdések róluk. Csirkékről beszélni. Menekültek anya elől. Milyen huncut emberek. Elbújtak. Anya, a csirke aggódik. Hol bújkálsz? Egy fa? A ház tetejére? Fűben. Milyen alakú a törzs? Fej? Van csőr, lábak.

Reggeli után a szervezési körtánc „Elmentünk a rétre.

Oktató: Most segítenie kell a csirkét. Hogyan tudunk segíteni neki?

Mit tervezünk tenni veled? (Megmutatom a kisujjam és a gyerekek)

Miből? Milyen anyagra lesz szükségünk? (hajlítsa meg a gyűrűsujjat)

Srácok, üljenek a széken, hogy mindenki láthassa. Milyen alakú a csirke teste és feje?

(kerek)

Megyek, megnézem az asztalt. De itt nincs köröm, itt csak négyzetek fekszenek.Mit kell csinálni?

Gyerekek: vágott sarkok.

A négyzetek különbözőek, miért? Nagy és kicsi.

(nagy a törzsnek, kicsi a fejnek)

Tehát mindkettőre szükség van. Nos, akkor én elveszem a nagyot és a kicsi (tányérra teszem, az asztalomhoz viszem. Kell még papír? Hol futnak a csirkék?

Így van, a fűben ide ragasztjuk őket. Előkészítettem a papírt. De elfelejtettük ezt az ujjat? Mire emlékeztet?

(átlag, mit fogunk tenni, milyen eszközökre van szükség)

Segítség, mindent terítek az asztalra. Olajszövet, kefetartó, szalvéta. Hogyan kell helyesen cipelni a bojtot?

(rejtsd el a villit a bütyökben)

És mi van a szalvétával?

(a felesleges ragasztó eltávolításához)

Fogom az ollót, jobbra cipelem, az öklömbe rejtem a pengét, leteszem a gyűrűket. Előkészítettem az eszközöket. És mit mond ez az ujj?

(tájékoztató jellegű. Hogyan fogjuk megtenni? Sorrendben.

Veszek egy nagy négyzetet, levágom az összes sarkot. Helyesen tartom az ollót. Az ollót a sarokhoz teszem, és kissé megfordítom a papírt, miközben szépen levágom a sarkot. Most a következőt, ismét kissé fordítsa meg és vágja le. A lemez fölé tartom, hogy a felesleges papír közvetlenül a lemezbe essen. Mi történt?

(nagy)

Most levágom a kis négyzet sarkát. Kicsi kör lett. Mindent kivágtam, eltettem az ollót, már nincs rájuk szükség. Most mi? Így van, szétterítve egy lepedőn. Nos, természetesen a csirkék nem repülnek, ezért a fűre teszem őket. Mint ez. A csirke férget keres, vagy a napra néz. Most mindent fel kell ragasztania. És hová kenjek ragasztót?

(olajszöveten)

Óvatosan bekenem az egész kört, különben lejön. Jelentkezni fogunk, egy szalvétával megnyomtam, végighúzta a kezem. A második kör kicsi. Mindent felragasztottam. Nem szimuláris? Igen, hiányzik valami. Nincs csőr, láb, szem. Ceruzával rajzolok. Mint ez.

Nos, most viszek egy csirkét a csirkéhez, és a többit te készíted el. Csirkét viszek, a csirke elé teszem.

Srácok, szálljon fel a vonatra, és menjen a munkahelyünkre (költözzön a csoportszobába).

A gyermekek az asztaloknál foglalnak helyet.

Mit tervezünk csinálni? Mit fogunk csinálni? Mit fogunk csinálni? (ujjbemutató)

Menj, készítsd elő az eszközeidet. Minden elő volt készítve, szépen elrendezve, a középső csoport gyermekei vagytok.

És mit mond ez az ujj? (név nélkül - sorrendben fogjuk megtenni). Először vágja le a nagy és a kis négyzet sarkát. Lefeküdtünk a fűre. Ragasztjuk. A csőrre, a lábakra festünk. Szem. Mi történik?

(hüvelykujját mutatva - remek eredmény).

Most menjünk székért. Menjünk dolgozni.

A gyerekek az elkészült munkát a csirkéhez és Mishkához viszik.

A munka befejezése után a "Tyúk és csirkék" játékot tartják.

Csirke: Köszönöm srácok! Az összes csirkém összegyűlt. Ko-ko-ko, ne menj messzire.

Oktató: Jól sikerült, srácok! Mindannyian megtettetek mindent, a csirkének nagyon tetszett a csirke, az anyacsirke gondoskodik róluk, mi pedig tovább megyünk.

Búcsúzzon a csirkétől (A gyerekek elbúcsúznak a csirkétől.)

Alkalmazás 3-4 éves gyermekek számára. Koldina Daria Nikolaevna osztályok összefoglalói

A hét témája "Baromfi"

A hét témája "Baromfi"

29. lecke. Csirkék (színes papír. A tárgyak előkészített sziluettjeinek kollektív ábrázolása)

Szoftvertartalom.Tanítsa tovább a gyerekeket kollektív kompozíció készítésére; vigye az alanyot a kívánt képre. Tanuld meg színpadra állítani egy dal szavait.

Kiosztó.Whatman lepedő, amelyre csirkét rajzolnak, sárga színű papírból kivágott ovális, filctoll, ragasztó, ragasztókefe, ruha, olajszövet bélés.

Az óra lefolyása

Verje meg a helyzetet: csirke vagy, a gyerekek pedig csirkék. Énekelj együtt a kicsikkel és állíts elő egy dalt:

A csirke kiment sétálni

Csípje meg a friss füvet

És a srácok a háta mögött -

Sárga csirkék.

Co-co-co, co-co-co,

Ne menj messzire

Evezzen a mancsával

Keresse meg a szemeket.

Kérdezd meg a srácokat: "Amikor a csirkék felnőnek, kik lesznek?" (Kakasok és tyúkok.)

Hívd meg a gyerekeket játékra. Ha azt parancsolja: "Csirke!", A gyerekek csapkodják a kezüket (szárnyaikat) és azt mondják, hogy "ko-ko-ko". Ha azt mondod: "Kakas!" - a gyerekek a térdüket magasra emelve járnak, és azt mondják: "ku-ka-re-ku".

Játék után helyezzen egy Whatman papírlapot egy csirkével az asztalra, és mondja: „A csirke unatkozik. Ki hiányzik? (Csirkék.)

Ossza meg a gyerekekkel a sárga papírból kivágott oválisokat. Hívjon meg minden gyermeket, hogy ragasztót vigyen fel az oválisra, és "adja vissza" a csirkét anyának úgy, hogy a csirke mellé ragasztja. Ezután vegyen filctollat, és festessen a csirkék szemére, csőrére és lábára.

szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája "Háziállatok" 35. lecke. Csirkék (árnyékolás filctollakkal) A program tartalma. Tanítsa tovább a cselekménykompozíció létrehozását. A csirke sziluettjének egyszerű ceruzával történő nyomás nélküli megrajzolásának megerősítése. Erősítse a kompozícióba illesztés képességét

A Rajz 4-5 éves gyerekekkel című könyvből. Tanulsági jegyzetek szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája "Városi madarak" 6. lecke. Dymkovo madarak (Rajz ecsettel. Gouache. Csapatmunka) A program tartalma. Keltsd fel az érdeklődést a Dymkovo mesterek művészete iránt. Tanítsd meg a gyerekeket kiválasztani és rajzolni a Dymkovo festmény elemeit (gyűrűk,

A Modellezés 4-5 éves gyerekekkel című könyvből. Tanulsági jegyzetek szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája "Vándorló és ülő madarak" 7. lecke Bagoly (Rajz színes ceruzákkal) A program tartalma. Tanítsd meg a gyerekeket, hogy ovális és egy kör segítségével rajzolják meg a madarat. Megismertetni egy bagoly jellegzetes jellemzőit. Fejlessze a képzeletet. Anyag. Objektum kép a

A Lepka könyvből 3-4 éves gyerekekkel. Tanulsági jegyzetek szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája "Baromfi" 17. lecke. Csirke (Jab kemény, félszáraz ecsettel. Gouache) A program tartalma. Tanítsd tovább a gyerekeket két körből álló tárgy egyszerű ceruzával történő megrajzolására. Tanulja meg, hogy piszkálóval közvetítse az ábrázolt tárgy jellemzőit

A Rajzolás 5-6 éves gyerekekkel című könyvből. Tanulsági jegyzetek szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája „Városi madarak” 6. lecke Veréb (Modellezés gyurmából természetes anyag felhasználásával) A program tartalma. Tanuljon meg madarat faragni gyurmából, dió alapjául. Tanítsa tovább a vers tartalmának megértését. Fejlessz kicsiben

Az Alkalmazás 3-4 éves gyermekekkel című könyvből. Tanulsági jegyzetek szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája "Vándorló és ülő madarak" 7. lecke. Kiskacsa (Modellezés agyagból) Program tartalma. Tanuljon meg konstruktív módon faragni egy madarat, figyelve a testrészek elhelyezkedését és arányát, kösse össze az alkatrészeket, nyomja egymáshoz. Folytassa a használat megtanulását

A Rajz 3-4 éves gyerekekkel című könyvből. Tanulsági jegyzetek szerző Koldina Daria Nikolaevna

A hét témája "Baromfi" 17. lecke. Csirke (modellezés gyurmából kiegészítő anyag felhasználásával) A program tartalma. Tanuld meg létrehozni a kívánt képet egy kedvesebb meglepetés kapszulából és gyurmából. Gyakorolja az alkatrészek összekapcsolásának képességét az egymás összenyomásával.

A szerző könyvéből

A hét témája "Baromfi" lecke 29. Csirke (gyurma modellezés) A program tartalma. Fokozza a mese iránti érdeklődést. Meg kell erősíteni a gyermekek azon képességét, hogy több részből álló tárgyakat faragjanak. Játékok - a "Ryaba Hen" mese hősei (nagyapa,

A szerző könyvéből

A hét témája "Vadmadarak" 30. lecke Bagoly (Modellezés gyurmából) A program tartalma. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy kombinálják a természetes anyagot és a gyurmát a mesterségben. Fejlessze az észlelést, a figyelmet.Demonstrációs anyag. Képek alulfestett madárképekkel (szárny nélkül,

A szerző könyvéből

A hét témája "Madarak ősszel" 11. lecke Galamb (Simogatás színes ceruzákkal) A program tartalma. Tanuld meg színes ceruzával nyomon követni a tenyér körvonalát. Tanuljon meg egy ismerős személynek új képet adni további részletek segítségével. Fejlessze a megfigyelési készségeket és

A szerző könyvéből

A hét témája "Háziállatok" 37. lecke. Kecskésítés (árnyékolás - "hurok" filctollakkal) A program tartalma. Tanítsd tovább egy állat sziluettjének felvázolását négy lábon, közvetítve annak testtartását és szerkezetét. Mutassa be a képek átadásának új módját -

A szerző könyvéből

A hét témája "Háziállatok" 17. lecke. Sertés és cica (színes papír. Gyűjteményes alkalmazás a tantárgy előkészített részeiből) A program tartalma. Tanítsa meg a gyerekeket, hogy alkatrészekből állítsanak össze egy teljes tárgyat, gondosan ragasszák fel az alkalmazás részleteit; hozza a terméket

A szerző könyvéből

A hét témája "Baromfi" 29. lecke. Csirkék (színes papír. Kollektív cselekmény alkalmazása tárgyak előkészített sziluettjeiből) Program tartalma. Tanítsa tovább a gyerekeket kollektív kompozíció készítésére; vigye az alanyot a kívánt képre. Tanít

A szerző könyvéből

A hét témája "Vadmadarak" 30. lecke. Hattyú (alkalmazás szárított levelekből) A program tartalma. Tovább tanítani a gyerekeket, hogy szárított levelekből hozzanak létre fogant tárgyat; hozza a terméket a kívánt képre. Tanuld meg leírni a madarat egy tárgyi kép segítségével. Fejleszteni

A szerző könyvéből

A hét témája "Háziállatok" 17. lecke. Gyerek (Rajzolás ujjakkal. Gouache) Cél. Tanítsa tovább a gyerekeket arra, hogy pontokat rajzoljanak az ujjaikkal, közel helyezve őket egymáshoz. Tanuld meg elemezni és megérteni a vers tartalmát. Fejlessze a kéz finom motoros készségeit. Tanít

A szerző könyvéből

A hét témája "Vadmadarak" 30. lecke. Hattyú (Rajzolás tenyérrel. Gouache) Cél. Ismertesse a gyerekeket a tenyérnyomtatási technikákkal. Tanuljon meg részleteket hozzáadni a képhez ecsettel. Fejlessze a képzeletet Demo anyag. Objektum kép a

A GCD összefoglalása az első junior csoportban "Ezek a mi csirkéink"

Cél: a gyermekek kreatív képességeinek fejlesztése.
Feladatok:
Fejlesztés:
- Fejlessze a figyelmet, az emlékezetet és a gondolkodást játékon és dalon keresztül.
- a kéz finom motoros képességeinek fejlesztésének elősegítése; a gyermekek szókincsének gazdagítása és aktiválása;
Nevelési:
A munka iránti érdeklődés kialakítása, az a képesség, hogy előre (bizonyos sorrendben) lefektessenek egy papírlapra különböző alakú, méretű és színű kész részeket,
Nevelési:
- az empátia, a segíteni akarás érzésének felnevelése a gyermekekben
- emelje a pontosságot a munka elvégzésében, gondosan ragassza be a részleteket, először egy nagy kört, majd egy kisebbet (csirkefej) stb.
Anyagok és felszerelések:
- kész faragott alakok: két sárga kör, egy nagy, egy másik kicsi a fejhez és egy piros háromszög, egy nagy a lábakhoz, egy másik a csirkecsőrhöz; fekete filctoll szem felhívására
- csirke játék
- PVA ragasztó
- 1/2 fekvő lap vagy zöld karton
- szalvéta
- csirke és csaj maszkok és egy macska maszk játékra

GCD mozgás

Pedagógus: Ma eljött az osztályunkba ... találós kérdést olvasott
Zúzó vagyok, tarajos vagyok.
Hol hol! - kiáltom röviden.
- kiáltom, és az utca hallja:
Hordozott herét ... (csirke)
Ki csattan egész nap?
Nem lusta ülni a fészekben.
Sárga gyermekei
Csirkéket hívnak.
- Ki az? (játékcsirkét mutat a gyerekeknek).

Természetesen a Csirke. Szép munka! Hogyan beszél egy csirke? (gyermekek válaszai).

2. Dal eléneklése
Pedagógus. Énekeljünk együtt egy dalt. A tanár énekel egy dalt
a gyerekek megismétlik utána.
A csirke kiment sétálni
Csípje meg a friss füvet
És a srácok a háta mögött -
Sárga csirkék.
Co-co-co. Társ-társ-társ,
Ne menj messzire
Evezzen a mancsával
Keresse meg a gabonát.

A gyerekek az összes mozgást megmutatják a tanárral együtt
Tyúk: Srácok, a csaj gyerekeim nem engedelmeskedtek nekem - egyedül hagytak játszani és eltévedtek. És azt mondtam nekik, hogy ne menjenek messzire, evezzen a mancsával, keressen szemeket. ”Segítsen visszahozni a gyermekeimet.
Pedagógus srácok, tudunk segíteni a csirkénknek? Keresse meg a fiókáit, készítsen csirkét a csirkének. Gyermekek - Igen!
De először játsszunk! Játék tevékenységek.
Pedagógus... Srácok, a Crested Tyúkot akarjátok játszani.
Gyerekek: Igen, hajrá.
Pedagógus... Én leszek a csirke, te pedig az én csirkéim
A tanár felveszi a csirke szerepét, a gyerekek csirkéket ábrázolnak. Egy gyerek macska lesz. A macska egy etetőszéken ül, és alszik a többi gyermektől. Az anya tyúk kimegy a csirkékhez, és azt mondja:
Címeres tyúk jött ki,
Sárga csirkék vele.
A csirke köhög: "Ko-ko,
Ne menj messzire. "
A macska felé közeledve a csirke azt mondja:
Egy padon az ösvény mellett
A macska letelepedett és alszik ...
A macska kinyitja a szemét
És a csirkék utolérik.
A macska kinyitja a szemét, nyávog és fut a csirkék után. A csirkék elszaladnak a csirkemamuval.
A játék újbóli megismétlésével válasszon másik gyermeket a macska szerepére.
3. A kérelem végrehajtása
Pedagógus, - Milyen jó társak vagytok! És a tyúkunk megint szomorú lett ...
Tyúk - Nemsokára hazajövök. Sokat játszottam veled, de unatkozom csirkék nélkül.
- Hogyan tudunk segíteni Csirkének? (A gyerekek felajánlják, hogy elkészítik a csirkéit).
Pedagógus: „Ma színes papírból csirkéket készítünk a csirkénk számára.
Pedagógus: Srácok, írjátok le a csirkét, a tanár mutat egy illusztrációt egy csirkéről
A tanár segítségével a gyerekek verbális leírást készítenek a csirkéről (sárga, a fej kis kör, a test nagy kör, a csőr piros kis háromszög, a szem kis fekete kör)
Pedagógus: Ülj le az asztalokhoz, és megmutatom, hogyan lehet csirkét főzni.
Előadás: Mutassa be az alkalmazás mágneses táblán történő végrehajtásának algoritmusát, majd hívja meg a gyerekeket, hogy ismételjenek meg mindent.
1. Fektesse a kész formákat a lap közepére, előbb egy nagy kört, majd egy kis kört a csirke feje tetejére, majd egy nagy kör aljára egy nagy háromszöget - csirkecomb, majd egy kis háromszög egy kis körre - ez egy csirke csőr.
2. A munka során a tanár a ragasztási eljárással kapcsolatos kérdések feltevésével irányítja a gyermekek cselekedeteit, segít néhány gyermeknek a figurák helyes elhelyezésében és ragasztásában.
Ujjas torna.
A csirke megharapja a gabonát
(mindkét tenyerünket együtt tereljük)
És a csirkék ott vannak (A csípések viszont "csipegetnek")
A kacsa belemerül a vízbe (tenyerek együtt "merülnek" előre)
És a csirkék nem merülnek el (megrázták az ujjukat)

4. Reflexió. Jól sikerült fiúk! Íme néhány gyönyörű csirke, amit kaptunk. Kedvelitek srácok? Milyen csirkét kapott, Vanya? És te, Sasha? Olyan nagyszerű ösztöndíjasok vagytok nekem, annyi vicces csirkés gyereket készítettetek a csirkéhez! Nézze meg, hogyan örül, táncol és köszönetet mond! A gyerekek elbúcsúznak a csirkétől és elbúcsúznak tőle!
Az óra gyakorlati része
1. Vegyünk 1/2 zöld kartont, PVA ragasztót és kész, vágott figurákat

2. Ezután ragasszon rá először a kartonra egy nagy háromszöget a legalsó részén

A kisgyerekek mindig érdekeltek a fejlődésben, valami új és érdekes elsajátításában, valamint a felnőttekkel közösen készülő színes kézműves foglalkozásokban, és élvezik azokat. Egy rátét nagyszerű ötlet lesz az óvodásokkal foglalkozó osztályok számára. Ez az alkalmazás segít a gyermek kreativitásának, kitartásának, és ami a legfontosabb, a kezek finom motoros képességeinek fejlesztésében.

Ebben a cikkben több mesterkurzust fogunk megvizsgálni, amelyekkel könnyedén elkészítheti a saját kezével a csirke alkalmazását. Ezeknek az alkalmazásoknak sok változata van. Így például egy csirke készülhet a legkönnyebben elérhető anyagokból, amelyeket mindenképpen megtalál otthonában - tojásból, geometriai formákból vagy kölesből.

Mit kell dolgoznia:

• színes papír vagy karton;
• olló;
• pVA ragasztó vagy ragasztórúd;
• sablonok vagy sablonok az alkalmazáshoz.

A 2-3 évesnél fiatalabb gyermekek képesek geometriai alakzatokból alkalmazásokat készíteni, vagyis amint többé-kevésbé megtanulják az olló helyes kezelését. Ez a technika nagyon egyszerű. A kezdőktől mindössze annyi szükséges, hogy megtanulják a csecsemők rátétjét, hogy helyesen vágják el a figurát a kontúr mentén, és ragasszák be a kívánt sorrendben.

Csirke és csirke készítése gabonafélékből

Az idősebb gyermekeknél, akik már az előkészítő csoportba tartoznak, tökéletesek a papírmunkák kissé bonyolult lehetőségei, például a kölesből készült Ryaba csirke. Ennek a mesterségnek a nehézsége abban rejlik, hogy gondosan ragasztania kell és szednie kell ilyen apró szemcséket, amelyekkel nem minden gyerek képes gyorsan megbirkózni. Nagyon fárasztó folyamat - ülni és gabonát gabonára hajtani lépésről lépésre, így néha nehéz feladatnak bizonyul a gyermekek számára.

1. Egy ilyen rátét megszerzéséhez meg kell venni egy megfelelő színű kartonlapot (kívánatos, hogy a karton színe eltérjen a gabona színétől), és vázlatot rajzoljon rá egy rajzra, amelyen egy csirkét vagy csirkét ábrázolnak.
2. Terítse el a leendő kép körvonalát ragasztóval, és fokozatosan fektesse rá a gabonát.
3. Ezután "festék" a rajzot a kiválasztott gabonapelyhekkel (ez nem csak köles lehet, abszolút bármilyen gabonafélét - rizst, hajdinát, valamint szárított babot, babot, magot - vehet igénybe - a képzeletnek nem szabad korlátot szabnia!).

Applikációk szalvétákból

A szalvétákból származó csirkék alkalmazása meglehetősen egyszerű, és óvodás vagy általános iskolás korú gyermekek számára ajánlott.

A rátét elkészítésének folyamata abban áll, hogy a gyermek PVA-ragasztót alkalmaz és szalvétadarabokat ragaszt egy csirke vagy csirke előre elkészített stenciljére. Opcionálisan hozzáadhatja ugyanazokat a tenyérszárnyakat.

Video bemutató a bolyhos csirke elkészítéséről

Kézműves szövet "bébi csirkék"

Ez a mesterség inkább az idősebb gyermekek számára (általános iskola) alkalmas, akik már jártasak a tű kezelésében.

Egy ilyen mesterség elkészítése egyáltalán nem nehéz. Miután kivágta a madár sablonját egy megfelelő anyagból, varrja az aljához, és húzza meg a csirke szemét és csőrét.

Videó: "Húsvéti csirke" kézműves

Panel "Csirkék a réten"

A gyerekek egy kis csoportját fel lehet hívni, hogy készítsenek közös pályázatot a baromfi témában. Minden gyermek elkészíti saját csirkéjét vagy csirkéjét, majd az összes madarat egy korábban elkészített háttérre ragasztják. Háttérként választhat rétet, nyaralót stb.

A gyermekek csibék alkalmazása a tojásban a kivitelezés bonyolultsága szempontjából nem sokkal bonyolultabb, mint az első séma, mivel a csibén kívül ki kell vágni a tojás egy részét is, amelyből éppen kikelt. Ennek a lépésenkénti utasításnak a segítségével, amely részletesen leírja a kézműves készítés folyamatát, annak elkészítése nem lesz nehéz.

1. Először a kívánt színű színes papírból kivágtunk egy sablont egy madárnak és egy tojásnak is.
2. Alternatív megoldásként kivághatja az összes részletet egy sima fehér papírlapról, és kifestheti őket a babával.
3. Ezután csak meg kell ragasztania az összes elemet színes kartonra vagy papírra.
4. Ha szeretné, füvet, napot, virágokat vagy bármilyen más hátteret rajzolhat maga mellé - megint a képzeletnek nincs határa!

Tyúk csibékkel

A tyúk tyúk alkalmazása nagyon alkalmas gyermekek csoportos tevékenységére is, ahol az egész csoport csirkét, a tanár vagy a tanár pedig csirkét készít. A mesterséget gyurmából, gabonapelyhekből (nagyobb gyermekek számára megfelelőbbek) és színes papírból egyaránt készíthetjük.

Videó: Egyszerű volumetrikus applikáció csecsemőknek "Csirke"

Ebből a videóból megtudhat még néhány lehetőséget arra vonatkozóan, hogyan készítsen rátétes csibét gyermekével. Bár sok mesterkurzus zajlik ebben a témában, ezek a leggyakoribbak és a legkedveltebbek.

Nincs értékesebb, mint a gyermekekkel töltött idő, ezért gyűjtsük össze a gyermek minden ötletét és kívánságát, és kezdjetek el fényes és egyedi kézműves munkákat és alkalmazásokat létrehozni!

Minták és ötletek a "Chicken" alkalmazásokhoz