bemenetSzórakozás a Szent Gr. Ígéretes szórakozási és szabadidős terv az idősebb csoportban
Feladatok:
- örömet szerezni a közös játékból;
- fejleszti a fantáziát, a humorérzéket, az előadást, a pontosságot;
- kialakítani a közös játékok vágyát, a társakkal szembeni jóindulatú hozzáállást.
A tanár elmondja a gyerekeknek, hogy elmennek Zateinikov országába. Mindenki szórakoztató játékokat játszik benne. A gyerekek a „Vidáman együtt járunk a szabad tereken együtt” dalra (V. Shainsky zenéje, M. Matusovsky dalszövege).
Együtt szórakoztató végigjárni a szabad tereket,
A szabad terekben, a szabad terekben.
És természetesen jobb kórusban dúdolni,
Jobb kórusban, jobb kórusban.
Zateinikov országának lakói tudják, hogyan lehet nevetni és megbánni.
A tanár meghívja hallgatni. Valaki panaszosan nyávog. Ez egy szegény cica.
Szórakoztató játék "Szegény cica"
A sofőr egy cicát ábrázol: egyik játékostól a másikhoz haladva négykézláb térdel, nyávog, zúg, dorombol, és ezzel egyidejűleg végtelenül arcot vág - minél vidámabb, annál jobb. Akinek a „cica” szól, annak meg kell vernie a fejét, és semmi esetre sem mosolyogva mondja ki háromszor: „Szegény, szegény, fekete-fekete cica Kitty!” Ha a sofőrnek sikerül valakit elmosolyodnia, akkor "cica" lesz. A tanár vicces helyzeteket hozhat létre véletlenszerű kifejezésekkel, az anya-macska játékával egy cicával.
A gyerekek folytatják útjukat a "Vidám együtt sétálás ..." című dalhoz.
A tanár azt mondja, hogy Zateynikov országában minden lakos nagyon figyelmes, mivel vicces helyzetbe kerülhet. Felajánlja, hogy ellenőrizze a gyerekek figyelmességét a "Hands-kopog" játékban.
Minden játékos egymás után áll és leejti a kezét. A tanár a játék kezdetét a következő szavakkal állítja be:
Kopogás, kopogás,
Kopogás, kopogás,
A játék elkezdődik.
A tanár különböző parancsokat ad, amelyekre a gyerekeknek azonnal reagálniuk kell. Például: "Kezek fel!", "Kezek ökölbe!", "Kezével - az orrért!" stb. A sofőr időről időre kiadja a következő parancsot: "Kéz-kopog!" - és mindenki tapsoljon össze. Aki téved, megszűnik.
A gyerekek az ország legügyesebb lakóinak utcájára lépve éneklik a "Vidáman együtt sétálunk ..." dalt.
Versenyt rendeznek a két csapat között "Ki fog a legjobban eltalálni". Számos élénk színű kannát függesztenek egy kötélről az oszlopok vagy a fák közé. A gyerekek 2-3 m távolságból rongy- vagy teniszlabdákkal próbálják eltalálni a partokat. Az a csapat nyer, amelyik legtöbbször eltalálja. A második fordulóban a gyerekek ledönthetnek egy piramisot a dobozokból.
A gyerekek átjönnek a vicces énekesek utcájára, és szokatlan koncerten találják magukat. A tanár meghívja Önt, hogy vegyen részt benne.
Minden gyermek választ magának valamilyen állatot, amelynek hangjait könnyen utánozni lehet. Célszerű a játék előtt megbeszélni, hogy házi- vagy vadállatokról van-e szó. Egy gyermeket választanak az állatkórus karnagyának. A karmester véletlenszerűen adja ki az állat hangjait, és csak azok a gyerekek reagálnak, akik őt választják. A karmesternek emlékeznie kell arra, hogy a gyerekek közül melyik képvisel kit, és nevezze meg őket a koncert után. Ha hibát követ el, a srácok döntésével maradhat a második fordulóban.
A tanár felkéri a gyerekeket, hogy rendezzenek egy kis operát.
A gyerekeknek egyszerre kell énekelniük és játszaniuk. A bíró békababa vagy béka lesz a Petrushka színházból. Tanár irányítja. A gyerekek a vonalak mentén énekelnek, és a béka elvégzi a megfelelő mozdulatokat.
A nap este lemegy (1)
A madarak mindenütt hallgatnak. (2)
De aztán a tó szélén túl (3)
Az éneklés: (4)
Maga a szólista zöld frakkban (5)
Kiszállt a partra hozzánk. (6)
Most a világ legjobbjait fogja énekelni: (7)
"Kva-kva-kva, kva-kva-kva, kva-kva-kva", (8)
És mindenkinek integet a mancsával. (kilenc)
Hirtelen, a semmiből,
Egy légy érkezett. (10-11).
Szólistánk megsimogatta a hasát, (12)
Szomorúan sóhajtott (13)
És tágra nyitva a torkát, (14)
Lenyelte a szegényt. (tizenöt)
Igen, csak - ó, borzalom! - nem tetszett (16)
Olyan légy, és kiköpte! (17)
Az első négy sorban a kéz, rajta a békababával, nem mozdul.
5 - egy béka jelenik meg a rögtönzött jelenetben.
6 - kiszáll a partra, megsimogatja a kabátját.
7 - meghajol a közönség előtt, megköszörüli a torkát.
8 - énekel, kinyitja a száját és becsapja.
9 - a mancsával integet a srácoknak.
10-11 - a béka elfordítja a fejét, miután egy légy repül.
12 - simogatja a hasat.
13 - sóhajt.
14 - szélesebbre nyitja a száját, mint énekléskor.
15 - legyel egy légyet.
16 - az undor fintora a békában.
17 - köpködik, és annak a bal arcának ütközik, aki ezt a babát vezeti.
Ennek a jelenetnek bármilyen más változata lehetséges: tetszett a légy, a légy darázsnak bizonyult, a béka rekedt volt és nem fog többé énekelni stb.
A dal alatt lévő gyerekek vicces művészek utcájára mennek. Két nagy festőállvány vár rájuk Whatman papírlapokkal. A tanár meghívja a gyerekeket művészekké. Két csoportra osztja a gyerekeket. Minden csapattag becsukott szemmel filctollakkal vagy markerekkel rajzol a festőállványon a rajz néhány részletéről k. Csukovszkij "Zakalyaka" című verséhez.
Adtak Murochkának egy jegyzetfüzetet,
Mura festeni kezdett.
- Ez egy szőrös karácsonyfa.
Ez egy szarvas kecske.
Ez egy szakállú bácsi.
Ez egy csővel ellátott ház. "
- Nos, mi ez,
Érthetetlen, csodálatos,
Tíz lábbal
Tíz szarval? "
- Ez Byaka-Zakalyaka
Magam is kitaláltam a fejemből. "
„Miért hagytad el a füzetedet,
Abbahagytad a rajzolást? "
- Félek tőle!
Nevetnek a kapott rajzokon, sejtve, hogy mit akar a művész rajzolni.
A gyerekek átmennek a színház utcájába. A tanár felajánlja, hogy játszik egy szokatlan darabot, a "Bears Bim and Bom" -t, amelyet azonnal elkészítenek. Egy kis jelenetet terveznek a bibabo színház bábjainak. Két gyermek vesz részt a jelenetben, a többiek nézők. A tanár szavakkal utasítja a művészeket.
Bim... A nevem Bim.
Bohm. És én - Bohm.
Bim. Remekül tudok morogni: rrr, tesó-tesó-tesó-tesó!
Bohm.És én megtanultam énekelni: boo-boo-boo, boo-boo-boo, boo, boo!
Bim... De tudok horkolni: hrrrrr, hrrrrrr!
Bohm... És jobban tüsszentem, mint bárki más a világon: ap-ap-ap-chhi-i-i!
Bim... Ó, Bohm, hogy megijesztettél!
Bohm... Oké, Bim, ne haragudj, játsszunk bújócskát. Bim és Bom (együtt). Hurrá! Nagyszerű!
Bim. Bohm, engem keresel?
Bohm. Keresni. És te hol vagy?
Bim... Igen, itt, itt.
Sugár bujkál.
Bohm (sajnos). Jöjjön jobban, különben nem talállak.
Bim. Ó te, Bom, milyen hülye vagy!
Bohm. Bim, menjünk jobban, tudod hol?
Bim. Nem, nem tudom, csak menjünk a méhkashoz. Bohm. És pontosan ezt ajánlom neked. Van me-e-e-d!
Bim és Bom(együtt). Nos, szórakozzunk!
A gyerekek segítenek a művészeknek morogni, énekelni, horkolni, morogni.
Végezetül a gyerekek megosztják benyomásukat, további utakat terveznek Zateynikov országába.
12.07.2018 | Megnéztük a forgatókönyvet 567 Férfi
Műsorvezető: Srácok, ma meghívlak egy szokatlan utazásra, de először találd ki a találós kérdést:
Dicsőséges híd olyan szép
Dobták át a folyón.
Mennyire öltözött, fényes,
Mint egy ünnepi ajándék.
A híd hét színnel van festve,
Mint egy páva ...
Forgatókönyv az ünnepi idős emberek napjáról a nagyszülőknek az óvodában
29.09.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 362 emberi
1 műsorvezető: De a régi erők nem ugyanazok
A meg nem élt napok kicsiek
Vigyázzon az idős emberekre
Enélkül nem léteznénk ...
2 műsorvezető: Jó napot, kedves vendégeink ...
Srácok, ma reggel kaptam egy ajánlott levelet (megmutatom a levelet), amelynek címe Svetlana Vladimirovna és a 7. számú "Solnyshko" óvoda idősebb csoportjának gyermekei.
-Szerinted mi a csoportunk számára ez a levél? (gyermekek válaszai)
-Akkor menjünk ...
A "Kisgyermekek bálja" ünnep forgatókönyve
27.08.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 550 Férfi
1 Előadó: Egy év telt el azóta
Ezek az ajtók kinyíltak
És mind ide jöttetek-
Vagy babák, vagy gyerekek.
Reggel itt találkoztak
És finom zabkásával etették
Minden nap és óránként
Vigyáztunk az egészségére.
2 Ólom: Megtanítottak ...
"Kincskeresők" szórakoztató forgatókönyv
27.08.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 1329 Férfi
Jávorszarvas. kezét.
Ma megyünk a kincs után kutatni,
Sok nehézséget kell tapasztalnunk.
Készüljünk fel veled komolyan,
Lehetséges volt megbirkózni a veszélyekkel.
Tartsd össze a kezed körbe, inkább válj!
Melegedjünk ...
Forgatókönyv a közlekedési szabályokról - Ismerkedés a közúti szabályokkal
17.08.2013 | Megnéztük a forgatókönyvet 448 Férfi
Karakterek: Közlekedésrendészeti felügyelő (jártas a közlekedési szabályokban), interferencia, jelzőlámpa, útjelző tábla.
Közlekedésrendészeti felügyelő: Üdvözlet, fiatal vendégek és nézők!
Beavatkozás: A közlekedési szabályok megsértői!
Közlekedésrendészeti felügyelő: Miért vagy, ...
Játékok gyermek partikhoz
11.06.2012 | Megnéztük a forgatókönyvet 1554 emberi
Pozícióváltás
Cél: figyelem, emlékezet és megfigyelés fejlesztése.
Kor: 9-17 éves.
Résztvevők száma: 6-25 fő.
Anyagi támogatás: nincs.
Szabályok. A résztvevők közül kiválasztanak egy sofőrt és egy koordinátort. Pihenés...
"Nyaralás".
11.05.2012 | Megnéztük a forgatókönyvet 5712 Férfi
Házigazda: Helló, fiúk és lányok!
Helló nagyszülők.
Szia anya és apa!
Ünnepelje velünk a nyári vakációt!
Gyermek: Mosolyogj, bácsikám, nagynénik!
Most nem vagy a munkahelyeden!
Nem jó komornak lenni
Nézzük ...
"A kék madár nyomán." Színházi előadás
04.09.2011 | Megnéztük a forgatókönyvet 1670 Férfi
A "Kis herceg" dal zenéjére (M. Tariverdiev zenéje, N. Dobronravov szövege) a gyerekek táncot adnak elő és székekre ülnek - fiúk fejet hajtva leülnek a lányokba, mögé állnak. Zene szól a háttérben.
1. gyermek.
A mese sír, aztán ...
- Találd ki, mit játszok. Szórakozás a gyermekek számára
04.09.2011 | Megnéztük a forgatókönyvet 1971 Férfi
A vidám "Lady" (a lemezen orosz népdal) táncdallam szólal meg. Gyerekek lépnek be az előszobába.
Zenei igazgató. Kedves srácok, ma Petrushka meglátogatott minket. Nem látod őt?
Gyermekek. Nem.
Zenei igazgató. Igazán ...
Forgatókönyv a szórakozásról az óvodában "Barátság ünnepe"
Cél: Tisztázza a gyermekek elképzeléseit arról, hogy mit jelent barátnak lenni.
fejlesszék a kommunikációs készségeket egymással
Fejlessze készségeit a pozitív társas viselkedésben
Fejlessze az érzelmi állapot kezelésének képességét.
Elősegítse a barátságos hozzáállást a társaival és a felnőttekkel szemben. Teremtsen örömteli hangulatot, ünneplést a gyermekek számára.
Előzetes munka: Illusztrációk figyelembe vétele, beszélgetés, szépirodalom olvasása.
Anyaga: 4 váltó lufi, karton virágszirmok, gyermekdalok a barátságról.
Az esemény menete.
K: Ma az ünnep összeszedett minket:
Nem vásár, nem farsang!
Itt a barátság ünnepe
És mindenkit meghívott a gyermekkörbe.
Srácok! Ma szórakoztató ünnepeket tartunk a Barátság Napjának szentelve. Énekelni, játszani, táncolni fogunk.
Mondjuk mindannyian együtt:
Helló, arany nap! (Kezeket fel)
Helló, az ég kék! (Kezeket fel)
Helló barátaim! (Köszönjetek egymásnak)
Nagyon örülök, hogy láttalak - igen! (Széttárják a karjukat, mosolyognak egymásra)
Házigazda: Srácok, ma a Barátság Napját ünnepeljük. Mondjuk ünnepünk mottóját: "Egy mindenkiért és mindenki egyért".
Hallgasd meg a találós kérdéseket:
* Az élet nagyon szoros
Barátnő vagy ... (barát) nélkül
* Félig - bánat, baj,
Boldogság, öröm és győzelem. (Barátság)
K: Hogyan érti a "barátság" szót?
Gyerekek: Ilyenkor hűséges barát van a közelben, amikor nehéz időkben segít egy barátjának, közös titkokat őriz.
K: Milyen jó és kedves szó - barátság! Valószínűleg nincs olyan ember, aki ne becsülné a barátságot.
Milyen barátság lehet?
Gyermekek: erősek, hűségesek, valódiak stb.
K: -És ki lehet barátja?
Gyermekek: Fiú lány, fiú fiú, lány lány.
Zenei játék: "Szerzett barátok"
Házigazda: Gyerekek és felnőttek, a föld különböző pontjain élő emberek barátok lehetnek. Különböző országokból származó emberek lehetnek barátok.
K: És természetesen mindannyian tudjuk, hogy minden ember legfontosabb barátja anya.
És az emberek barátok lehetnek állatokkal, virágokkal, fákkal, az éggel és a nappal is ... még a kis kiskacsák is barátok lehetnek
"Kis kacsák tánca"
K: -És milyen barátság nem lehet?
Gyerekek: Dühös, tisztességtelen ...
A Bully belép a zenébe.
Bully: - Üdv mindenkinek! Aha! Itt kell nekem! (dörzsöli a kezét).
K: Hol van ez az "itt"?
Bully: -Hol, hol ... Igen, itt, ahol sok gyerek van. Belőlük készítem az asszisztenseimet.
K: Ki vagy te?
Bully: - Bully vagyok. Hallottam, hogy van valamilyen nyaralása itt?
K: -Nem csak valamiféle, hanem baráti ünnep, igazi barátok ünnepe. És szórakozni jöttünk.
Bully: -Ezek a kisgyerekek - kicsik - barátok? Tudják, hogyan lehet barátok? Ó, jól szórakoztak! (nevet).
K: - Várj, várj, Bully, hogy megtudd, a srácaink valóban tudnak-e barátkozni, ellenőrizni kell őket játékokban, táncokban, dalokban.
Bully: - Ellenőrizze, mi? Szívesen.
Most ellenőrizzük, mennyire barátságos vagy. Hangosan kell válaszolnia a kérdéseimre.
Készen állsz? (Igen)
Ünnepeljük az ünnepet? (Igen)
Elhallgatunk, kisasszony? (Nem)
Táncoljunk együtt? (Igen)
Játszunk majd együtt? (Igen)
El tudlak aludni? (Nem)
K: Milyen srácok vagytok! Valóban megmutatta, hogy barátságos vagy.
És a Bully is, nézd meg, hogyan táncolnak a srácok.
Tánc "Minden barát ebben a teremben"
Bully: Hát táncolsz, és most nézzük meg, hogyan tudsz játszani.
1 játék "Barát barátnak".
Ebben a játékban mindent nagyon gyorsan meg kell tennie, figyelmesen hallgassa meg a feladatokat.
Amint kimondom a "barát barátnak" kifejezést, találnia kell magának egy partnert, és meg kell ráznia a kezét, majd üdvözölni kell azokat a testrészeket, amelyeket hívni fogok. Minden alkalommal, amint azt mondom, hogy "barát barátnak", új partnert kell találnia magának.
Fültől fülig;
orr-orr;
homlok homlokig;
térdtől térdig;
könyöktől könyökig;
háttal;
vállvetve
Bully: -Tényleg megmutatta, hogy barátságos, vicces és tudja, hogyan tudja támogatni a barátait. Nagyon szerettem volna barátokat is találni.
K: - Felajánljuk barátságunkat.
Ismerek közmondásokat a barátságról is. Itt van egy hallgatás:
Ne legyen száz rubeled ... ………… .. (vakarja a fejét).
Ó, srácok elfelejtették, segítsenek, kérem. Játsszunk. Mondom a közmondás elejét, és te véget vetsz.
Ne legyen száz rubel ………………, de legyen száz barátod.
Nincs barát, keresse meg …………………… .. és megtalálta a partot.
Haljon meg maga ………………………, és segítse ki elvtársát.
Egy régi barát jobb, mint két új.
A fát gyökerei tartják meg… és az ember barát.
Rossz egy elveszett barát nélkül ... de rossz is egy hűséges baráttal
(A zaklató elbúcsúzik a srácoktól.)
K: Ó, srácok. Teljesen elfelejtettem neked a kosaramban lévő borítékot. És mi van? A többszínű szirmok, hogy virágot képezzenek, meg kell neveznie a barátság szabályait. Srácok, tudjátok, milyen szabályokat kell betartanunk ahhoz, hogy barátságosak legyünk? (a gyerekek megnevezik a szabályokat, a tanár virágot tesz a flanelgráfra)
ne veszekedjetek
Engedni
Ne féljen bocsánatot kérni, ha megbántott egy barátját
Udvariasnak lenni
Ne haragudj
Ne legyél mohó
Segíts egy barátodnak
Őszintén szólva
Szóval legyünk barátok, ne veszekedjünk, mindig segítsünk egymásnak, és akkor sok barátunk lesz.
K: Napos nap, amikor a barátok a közelben vannak,
Az élet gyönyörű táncokkal, dalokkal.
Mindig közeli barátokkal
("Barbariki" tánc)
K: Mennyire örülök, hogy az óvodás srácok barátságosak,
Végül is, ha a srácok barátok, ez boldogság az ország számára.
És hogy jól érezzük magunkat az ünnep befejezésében
Szeretném édességgel kedveskedni a srácoknak!
A kosár pedig nem üres, van benne valami.
És a kosárban, gyerekek, vannak édességek.
Szórakozás forgatókönyve az idősebb csoport gyermekei számára "Utazás Tsvetlandiya országába"
Javaslatot teszek a képzőművészeti szórakozás összefoglalására: "Utazás Tsvetlandiya országába", az idősebb csoport gyermekei számára. Ez a munka érdekes lesz az óvodapedagógusok, az óvodai oktatási intézmények tevékenységeinek oktatói számára.
Szórakozás 5-6 éves gyermekek számára "Utazás Tsvetlandiya országába"
Szórakozás az idősebb gyermekek számára
Cél: hogy a gyerekeket érdekelje a képzőművészet. Szilárdítsa meg a fő és a származékok színeiről, a színek sorrendjéről a spektrumban való ismereteket. Mutassa be a ceruza készítés történetét.Feladatok: Bővítse a ceruzák történetével kapcsolatos ismereteket.
Folytassa a gyermekek képzőművészet iránti érdeklődésének fejlesztését.
Fejlessze tovább a benyomásainak beszédben való kifejezésének, az esztétikai ítéletek kifejlesztésének képességét.
A gyermekek kreativitásának formálása.
Anyag és felszerelés: vágott kép ceruzaképpel; karton körök a szivárvány színeiben; tarka szatén szalagok; illusztrációk "trükkel" a gyermekek által ismert mesékhez. Ceruza öltöny - ceruza orr, baretta, köpeny, íj és paletta.
A lecke menete:
Pedagógus : Ti átjöttetek.
Nézzetek egymásra.
Köszönj tenyerével,
Mosolyogj egy kicsit.
(A csoportban a gyerekek találnak egy borítékot, amely a ceruzaművész képét több részre vágva tartalmazza.)
Pedagógus.Ki ez a levél? Van néhány színes darab a borítékban ... Mit tegyek velük? (Arra biztatom a gyerekeket, hogy önállóan cselekedjenek. A kép összegyűjtése után a gyerekek felismerik a Ceruza művészet).
Ceruza jön ki a vidám zenére.
Ceruza. Helló srácok. Nagyon örülök, hogy veled lehetek az óvodában.
Szeretném meghívni Önt egy utazásra a színek és színek varázslatos földjére, amelyet Tsvetlandia-nak hívnak. Egyetértesz?
Gyermekek. Igen!
Ceruza. varázspálca
Vannak barátaim!
Meglengetem ezt a pálcát
És egy pillanat múlva varázslatos Tsvetlandiában találjuk magunkat!
Most pedig meg akarlak mutatni benneteket ennek az országnak az embereivel, akik azonban rejtélyekben rejlenek. Ha találós találgatásokat találsz, megjelennek a válaszok.
(találós kérdések a színekről)
Lerázza az összes bikát,
Megtiltja a további vezetést,
A bennünk folyó vérrel együtt
Pofát süt minden hazugnak!
(piros)
A tojásban és a csirkében van,
Az olajtartályban rejlő olajban
Minden érett tüskében
A napon, a sajtban és a homokban!
(sárga)
Színes mennyei felejtsd el
Egy percig sem felejtette el.
Felöltöztettem az összes virágot
Senki sem felejtette el!
(kék)
(A festőállványon három színes kör van elhelyezve: piros, sárga és kék)
Ceruza. Kitaláltad a rejtvényeket és láttad a válaszokat. És most kezdődik a varázslat és az átalakulás.
A három fő színt választom.
A srácok színei nem könnyűek!
Végül is, ha összekevered őket barátokkal,
Mindig más színt kapunk!
Ha vörös és sárga együtt
Megkapjuk a színt.
Ez a szín ismerős nekünk gyermekeknek,
A legfinomabb a világon!
Meleg, lédús és egészséges.
Gyermekek.Narancssárga!
(narancssárga kör van elrendezve vörös és sárga között)
Ceruza.Jól sikerült fiúk!
Ha összekeverjük a sárga és a kék színt,
Milyen színt kapunk?
Gyermekek. Zöld!
(zöld kör van kirakva sárga és kék között)
Ceruza. Piros és kék barátok, ha
Milyen színt látunk?
Gyermekek. Ibolya!
(Lila kör van kirakva.)
Ceruza. Srácok, nézzétek, a színes körök emlékeztetnek-e valamire?
Gyermekek. Szivárvány! Csak nálunk nincs kék!
Ceruza. Mennyire figyelmes vagy! (Kék kör jelenik meg)
Pedagógus. Srácok, elmondhatjuk Ceruzának, hogy emlékszünk a szivárvány színeire?
Gyermekek. Igen! Minden vadász tudni akarja, hol ül a fácán.
Ceruza. És most srácok, azt javaslom, játsszon a színeinkkel.
Átadom neked a szalagokat, és a zene lejátszása közben a megfelelő sorrendben kell felállnod. (a "Stand in the Rainbow" játékot tartják)
Jól sikerült fiúk! Milyen ügyes és gyors vagy! És most figyelmességet ajánlok. Adok neked képeket, de ezek nem egyszerű képek, hanem "a képek trükkök"
(a gyerekek olyan képeket kapnak, amelyeken a művész hibázott)
Pedagógus. Köszönöm Pencil a szórakoztató játékokat.
Van neked is meglepetés. A srácok verseket fognak olvasni neked.
1 gyermek.
Kék ég,
Kék árnyékok
Kék folyók
Eldobták a jeget.
Kék hóvirág,
Tavaszi lakó,
Kék olvadáskor
Bátran nő.
(L. Yakhnin)
2 gyermek.
Fekete éjszaka fekete macska
Beugrott a fekete kéménybe.
A kémény fekete.
Macskát keresni.
3 gyermek.
Fehér hó, fehér kréta
A fehér nyúl is fehér.
De a mókus nem fehér
Nem is volt fehér.
(E. Izmailov)
Ceruza. Köszönöm srácok a költészetet!
Pedagógus. Köszönöm ceruzával érdekes utat, de itt az ideje, hogy visszatérjünk az óvodába.
Ceruza. Viszlát srácok!
Gyermekek. Viszlát!
Pedagógus. Srácok, élveztétek a mai leckét! Aztán arra kérem, hogy az óra után rajzolja meg a hangulatát.
Olga Gennadevna Zaichikova
Ígéretes szórakozási és szabadidős terv az idősebb csoportban
Szervezeti és pedagógiai munka
szeptember
Cél: megmutatni a gyerekeknek az ünnep társadalmi jelentőségét - Tudásnap; örömet szerezzen, vidám ünnepi hangulatot teremtsen; fejleszteni a függetlenséget és a kezdeményezőkészséget, a művészi és esztétikai ízlést; felhozni a pontosságot, a barátságosságot.
2. Színházi szórakozás "Utazás Igraia országába".
Cél:vidám hangulatot teremtsen a gyermekekben; a mesék, szabadtéri és körtáncos ismeretek megszilárdítása.
3. Szórakozás "Fiatal gyalogosok".
Cél: erősítse a gyermekek ismeretét a biztonságos közúti viselkedés szabályairól; elősegíti a figyelem, a gondolkodás fejlődését; elősegíti az utcai viselkedéskultúrát, a baráti kapcsolatokat.
4. Testnevelési szabadidő "Vidám versenyek".
Cél: örömteli hangulat kialakítása a gyermekekben; fejleszteni az ügyességet, a reakció gyorsaságát, a mozgások koordinációját; neveljen kitartást, bátorságot, aktivitást.
5. Szórakozás "Buborékfesztivál".
Cél: fejlesztik a gyermekek kommunikációs készségeit, fokozzák a kreativitást.
október
1. Sport szórakozás "Az egészségért az óvodában".
Cél:hozzájárulni a motoros készségek komplex fejlesztéséhez, a versenytevékenység készségeinek kialakításához, az egészség iránti tiszteletteljes hozzáállás kialakításához; fejlesztik a pozitív érzelmeket, a kölcsönös segítség érzését, a barátságot, az empátiát, elősegítik a játékmotoros tevékenység fejlődését.
2. Szórakozás "Tanulás művésznek lenni".
Cél: felkeltik az érdeklődést a színházi és játékos tevékenységek iránt, továbbra is tanítsák a gyerekeket a játékban való reinkarnációra a jelnyelv, az arckifejezések, a pantomim fejlesztése segítségével. Fejlessze készségeit a közös tevékenységekben, elősegítse a baráti kapcsolatokat.
3. Szórakozás "Talányok a veteményeskertből".
Cél:megerősítik a gyermekek zöldségekkel kapcsolatos elképzeléseit; bővítse a szókincset a témában; az ének- és motorikus képességek és képességek megszilárdítása.
4. Szabadidő "Séta az őszi erdőben".
Cél: vidám hangulatot teremtsen a gyermekekben; érzelmi érzékenységet vált ki, elősegíti az érdeklődés kialakulását a körülöttük lévő világ iránt, ötleteket alkot a természetben való helyes viselkedésről.
5. Őszi Fesztivál.
november
1. Zenei szórakoztatás "Vidám koncertünk".
Cél:
2. Szórakozás "Anya - a napom".
Cél: érzelmi reakciót vált ki a gyerekektől, nevelje fel a szeretetet, az anya iránti tiszteletet.
3. A játék egy dramatizáció, amely Charles Perrault "Piroska" című meséjén alapszik.
Cél: fejleszti a gyermekek beszédét és kreativitását, a mese menetének és a mesefigurák cselekedeteinek szoros követésének képességét; javítsa a kommunikációt és a fizikai aktivitást.
4. Testkultúra szabadidős "tengeri út".
cél: folytassa a gyermekek egészséges életmóddal kapcsolatos ismereteinek kialakítását; megtanít cselekedni egy jelre; fejlesszék a fizikai tulajdonságokat: mozgékonyságot, gyorsaságot, állóképességet, örömet és örömet szerezzenek a közös tevékenységekből.
5. Szórakozás "Utazás a Barátság-szigetre".
Cél:kialakítani a gyermekekben az egymással való barátságos kommunikáció szükségességét; megtanítani betartani az udvariasság, a kommunikáció kultúrájának elemi szabályait, kialakítani a kommunikációs készségeket.
december
1. Sport szabadidő "Kalandok az elvarázsolt erdőben".
Cél:a gyermekek egészséges életmóddal való megismertetése, a testi kultúra iránti érdeklődés kialakítása, a fizikai aktivitás elősegítése.
2. A "Róka, nyúl és kakas" című orosz népmese bemutatása.
cél: ösztönözni a gyerekeket a színházi játékban való aktív részvételre, a beszéd, a kreativitás, a kommunikációs készség fejlesztésére, a játékban az önállóság elősegítésére.
3. Szórakozás "gombos ünnep".
Cél:megismerni a gomb megjelenésének történetét,
vidám és vidám hangulatot teremtsen a gyermekekben.
4. Zenés - színházi szórakozás "Téli minták".
Cél: arra, hogy a gyerekek játékokban, dalokban, táncokban, körtáncokban vegyenek részt; elősegíti az egymás iránti jó hozzáállást, a tárgyalások, a hallgatás képességét.
5. Újévi buli.
január
1. Testkulturális szórakoztatás "téli olimpia".
cél: váltja a téli sportok iránti érdeklődést váltóversenyeken és versenyeken keresztül; növeli a fizikai aktivitás szintjét; formálni a csapatban való cselekvés képességét, átadni a stafétabotot.
2. Zenei szórakoztatás "Vidám zenekar".
Cél:a gyermekek hangszerekkel kapcsolatos ismereteinek megszilárdítása; fejleszti a zenei memóriát, a figyelmet, a ritmusérzéket; a játékok iránti érdeklődés és szeretet iránta.
3. Játék - kvíz "Szeretjük a meséket".
Cél:örömet okozhat a mese kedvenc hőseivel való találkozásnak, irodalmi művészeti benyomások állományának kialakítása, az olvasás iránti érdeklődés, a szóbeli népművészet iránti szeretet, a csapatversenyekben való részvétel vágya
4. Játék - szórakoztató "Vak ember harangja haranggal".
Cél: vidám hangulatot teremtsen a gyermekekben, felkelti a vágyat, hogy mindenkivel részt vegyen a játékban.
február
1. Sportfesztivál "A hadseregben fogunk szolgálni, szeretni fogjuk az Anyaországot."
Cél:hozzájáruljon az alapvető típusú mozgások végrehajtásához szükséges készségek megszilárdításához; fejleszteni a fizikai, akarati tulajdonságokat, odaadást; az anyaország iránti szeretet elősegítése; az orosz hadsereg iránti tisztelet érzése.
2. "Hare - dicsekedni" színházi játék.
Cél: megtanítsa a gyerekeket arra, hogy aktívan vegyenek részt a közös játékokban, egyértelműen hajtsák végre a szerephez kapcsolódó tevékenységeket; elősegíti a barátságot, az együttes fellépés képességét.
3. Szórakozás "A tűz barátja az embernek, csak ne érjen hozzá hiába!"
Cél:a tűzbiztonsági szabályok és a tűz esetén alkalmazott magatartási szabályok ismereteinek megerősítése; a tűzoltók munkájának tiszteletben tartása.
4. Szórakozás "Zenei Kaleidoszkóp".
Cél:örömteli hangulatot teremtsen a gyermekekben, amikor énekel, mozog és zenével játszik; keltsen vágyat, hogy mindenkivel részt vegyen a játékokban.
március
2. Kvíz "Szeretjük a rajzfilmeket!"
cél: megszilárdítsa és általánosítsa a gyermekek rajzokkal kapcsolatos ismereteit; elősegíti a gondolkodás, az emlékezet és a képzelet fejlődését.
3. Testnevelési szabadidő "Népi játékok ládája".
Cél: pozitív érzelmi hangulat kialakítása a gyermekekben, vidám, hangulat; fejleszteni a motorikus készségeket, felkelteni az érdeklődést a népi játékok iránt.
4. Szórakozás "Tavasz talányai".
Cél: vidám hangulatot teremtsen a gyermekekben, kognitív érdeklődést ébreszt a környező természeti világ iránt, elősegíti az elvtársak és a játékpartnerek iránti tisztelet érzését.
1. Sport szórakoztatás "Egészség kozmodróma".
Cél:erősítse a gyermekek űrismeretét; formálni a fő mozgástípusok játékhelyzetekben történő felhasználásának képességét; nevelni a gyerekeket kíváncsiságra, bátorságra, ügyességre, kitartásra.
2. Zenei szórakozás "Szeretünk énekelni, játszani és táncolni."
Cél: vidám hangulatot teremtsen a gyermekekben, amikor énekel, mozog és zenével játszik.
3. "Meglátogató Korney nagyapa" - irodalmi vetélkedő KI Csukovszkij művei alapján.
Cél:a gyermekek tudásának megszilárdítása KI Csukovszkij olvasott műveiről, a szókincs gazdagítása és aktiválása; fejleszteni a gyermekek gondolkodását és kreativitását; ápolják a jóindulatot, az egymás iránti tiszteletet.
4. Szórakozás "Utazás a biztonságos utak országába".
Cél:fejleszteni a gyermekeknél az utakon történő biztonságos viselkedés képességeit; fejlessze a különböző környezetekben történő navigáció képességét, oktassa az illetékes gyalogosokat.
5. Tavaszi mulatság.
1. Zenei - irodalmi kompozíció a győzelem napjára "Emlékezünk, büszkék vagyunk".
Cél:fejleszteni az óvodás korban a történelmi múlt iránti érdeklődést katonai-hazafias költészet, zene révén; ápolni a háborús veteránokkal és a hátsó munkásokkal szembeni tiszteletteljes hozzáállást, a hazájuk iránti büszkeség érzését.
2. Szórakozás "A meséink" - dramatizáló játékok bibabo babákkal.
Cél:a színházi tevékenység iránti érdeklődés fejlesztése, a kommunikációs készségek, a képzelet, a kreativitás fejlesztése.
3. Ökológiai vetélkedő "Az erdei ösvény mentén".
Cél: a gyermekek ismereteinek megszilárdítása a természetben tanúsított magatartási szabályokról; a természet iránti szeretet és annak tiszteletének elősegítése.
4. Sport szórakoztatás "Vidám kezdetek".
Cél:örömet szerezni a gyermekek számára a közös motoros tevékenységben a sportjátékokban, a váltóversenyekben, a motoros aktivitás növelésére; fejleszteni a térbeli tájékozódást; az óvodások versenyszellemének, a kölcsönös segítségnyújtásnak az oktatása.
5. Szórakozás "Az együtt járás szórakoztató."
Cél: elősegíti a kommunikációs készségeket, örömet okoz a gyerekeknek.