Главная / Дети дошкольного возраста / Рисунки для развития мелкой моторики скачать. Работа с резинкой. Работа с мозаикой

Рисунки для развития мелкой моторики скачать. Работа с резинкой. Работа с мозаикой

Введение

В России с давних пор было принято с раннего возраста учить ребёнка играть со своими пальчиками. Это были такие игры, как «Ладушки», «Сорока-белобока» и т. п. После мытья ручки малыша вытирали полотенцем, как бы массируя каждый пальчик по отдельности.

Доказано, что тонкая работа пальцами способствует развитию речи у детей. Поэтому очень важно уже с самого раннего возраста развивать у ребёнка мелкую моторику. Но просто делать упражнения малышу будет скучно - надо обратить их в интересные и полезные игры.

Прекрасные моторные игры с ледяными стеблями. Разумеется, вы должны присутствовать на этом упражнении. Как еще вы знаете, всегда ли ваш ребенок выбрал самый важный цвет? Мягкая пластиковая крышка для банок разрезается и разрезы отмечены любым цветом. Цвета дизельного топлива затем используют, чтобы нарисовать несколько ледяных стеблей. Трюк здесь заключается не только в том, чтобы правильно распознать цвет, но и поразить слоты, что заставляет вас прекрасно продвигать тонкие моторные навыки.

Игрушки для тонкой моторики. Развитие моторики у ребенка также может помочь вам с самодельным лабиринтом. Для этого существуют различные возможности. Затем мяч или колокол должны быть сбалансированы, перемещая пластину от начала до цели без выпадения мяча.

В последнее время на упаковках детских игр можно увидеть надпись: «Для развития мелкой моторики рук». Многие родители слышали об этом понятии, но как развивать мелкую моторику и для чего это необходимо делать, знают далеко не все.

Сейчас уже известно, что на начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ваш малыш, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. От того, насколько ловко научится ребёнок управлять своими пальчиками в самом раннем возрасте, зависит его дальнейшее развитие.

Сохранение баланса - отличная возможность, если вы хотите продвигать мелкие моторные навыки. Обучить мелкие моторные навыки и баланс. Чтобы сбалансировать это также с этой игрой. Если у вас нет строительных блоков в вашем доме, вы можете просто вырезать жесткие губки в маленькие лучи. Теперь можно построить башни и другие здания. Сделайте ставку, чья башня самая высокая, без ограничения времени. Осторожная укладка может способствовать мелким моторным навыкам, а также весело.

Продвигайте мелкие моторные навыки у детей - линии и кнопки. Кроме того, многие идеи идеальны как развлечение и занятость на детских вечеринках. Отличные моторные навыки могут продвинуть вас с этой идеей, для которой вы просто рисуете какие-либо рисунки на листе бумаги. Затем дети должны распределять кнопки вдоль линий. Эти линии могут быть как цветными, так и цветными. Кнопки также могут быть склеены.

Под термином мелкая моторика понимаются координированные движения мелких мышц пальцев и кистей рук. Они важны не только для выполнения различных повседневных действий, но и для стимуляции развития детского мозга.

Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас вашего малыша.

Распечатайте любые мотивы, которые вы можете выбрать для определенных случаев, и дайте им возможность проектировать детей с помпонами, кнопками или другими предметами. Также раскраски - отличное упражнение, с помощью которого вы можете продвигать тонкие моторные навыки. С законченными работами вы можете украсить стены или холодильник и сделать детей гордостью.

Мини-елочные шары. Возьмите конус пены. Это может превратить детей в елку. Поместите зубочистки здесь и там в пене, после чего дети должны положить на них мини-шары или колокольчики. Имейте в виду, что это острые и проглатываемые мелкие части, которые не подходят для каждой возрастной группы. Если вы выберете игру, в которой вы хотите продвигать мелкие моторные навыки, вы должны сосредоточиться на возрасте детей.

Периоды развития ребёнка в дошкольном возрасте

Известный итальянский педагог Мария Монтессори определила три периода развития детей:

Развитие детской речи (от 0 до 6 лет). В это время происходит два важных события. От 1 года до 2,5 лет быстро расширяется словарный запас ребёнка. В 4-4,5 года он осваивает письмо (но только при условии развитой мелкой моторики);

Тестом является супер игрушка. Потому что благодаря этому вы можете продвигать мелкие моторные навыки путем замешивания. Любая фигура может быть спроектирована, но она также подходит как стенд для этой идеи. Палочки помещаются в колено, чтобы встать прямо. Затем на стержни помещают полые впадины. Это также работает с соломкой, если вы слишком рискованны для использования деревянных палочек.

Продвижение тонких моторных навыков посредством крафтинга. Если вы достаточно взрослые, чтобы иметь дело с ножницами, вы должны предоставить различные материалы, такие как бумага, войлок или другой материал, чтобы разрезать ребенка на круги. Различные материалы по-разному легко разрезаются, так что ребенок учится оказывать необходимое давление. Отличное упражнение, с помощью которого вы можете продвигать тонкие моторные навыки. Затем круги накладываются на лист бумаги до тех пор, пока она не будет закрыта.

Восприятие мелких предметов (от 1,5 до 5,5 лет). В этом возрасте ребёнок любит играть с пуговицами, бусинками, палочками и т. п. При помощи таких предметов можно развивать моторику рук ребёнка. Только обязательно следите, чтобы малыш не брал их в рот;

Формирование простейших навыков самообслуживания (от 1 года до 4 лет). В этом возрасте ребёнка учат самостоятельно одеваться, есть и выполнять гигиенические процедуры.

Они также могут быть склеены. Коврик с рисунком сетки является супер-подходящим для кнопок «шить» на нем. Для этого шнур просто продет через петли, а затем через швы. Вы также можете использовать коврик без ручек. Пряжа может быть использована для создания любых мотивов и узоров, которые могут быть использованы для развития мелкой моторики у детей.

Продвижение тонких моторных навыков - игры для выпечки. Вы, конечно, знаете эту идею подвала из своего детства. Не могли бы вы подумать, что вы также будете поощрять мелкие моторные навыки? Лист бумаги получает несколько слотов, равноудаленных друг от друга. Вам также нужно несколько полосок бумаги любого цвета. Это позволяет ребенку переплетать симпатичные шаблоны.

1. Упражнения по развитию мелкой моторики проводятся в комплексе, начиная с первых месяцев жизни ребёнка.

2. В комплекс упражнений старайтесь включать задания на сжатие, расслабление и растяжение кистей малыша.

3. Начинайте или заканчивайте занятия сеансом массажа кистей рук.

4. Проводите работу по развитию мелкой моторики регулярно, в соответствии с возрастом и учётом уровня физического развития малыша.

В высоком подносе или с низкой чашей разложите немного муки. В этом случае ребенок может писать и рисовать. Вы также можете указать определенные шаблоны или слова для вашего ребенка для воспроизведения или записи. Таким образом, вы также можете продвигать мелкие моторные навыки, используя цвет пальца. Это сделает детей еще более увлекательными!

Почему крафт с детьми так важен?

Таким образом, дети игриво готовятся к последующему обучению в школе. Есть ремесленные материалы, такие как бумага, жемчуг, войлок и т.д. Но также и в быту и на природе есть всевозможные мелкие произведения искусства. Благодаря ремеслу дети учатся разрабатывать и реализовывать творческие идеи. Воображение обучено. Они имеют дело с вещью в течение длительного времени, что способствует выносливости и концентрации.

5. Сначала все движения взрослый выполняет руками малыша, а по мере освоения ребёнок начинает делать их самостоятельно.

6. Внимательно следите за тем, чтобы упражнения выполнялись ребёнком правильно. Если малыш затрудняется с выполнением какого-либо задания, сразу помогите ему: зафиксировать нужное положение пальцев и т. п.

Благодаря обработке с различными объектами обучается координационная способность маленьких пальцев. Те, кто важны в письменной форме, например, уточняются. Кроме того, это весело, а маленькие, наконец, гордятся результатами, уверенность в собственных способностях возрастает.

Ремесла с детьми разных возрастных групп

Способности разные в разных возрастных группах. По-прежнему нужны некоторые движения рук, в то время как ребенок способен выполнять гораздо более тонкую работу и может многое делать сам по себе. То, что делается, всегда должно быть приспособлено к способностям детей, чтобы не подавлять их. Тогда они быстро потеряют удовольствие от этой вещи. С другой стороны, обязательство приведет к скуке.

7. Чередуйте новые и старые игры и упражнения. После освоения ребёнком простых двигательных навыков переходите к освоению более сложных.

8. Выполняйте определённые движения одновременно с прослушиванием (а затем и с проговариванием ребёнком) стихотворения.

9. Поощряйте творческую активность ребёнка, пусть он сам придумывает какие-нибудь упражнения.

Вырежьте различные формы бумаги и сделайте из нее коллаж, наклеив его на картонную коробку, с ножницами для детей и некоторой поддержкой в возрасте трех лет. Чем старше ребенок, тем более детализированы формы и изображения. Это также относится к обработке жемчуга, пластилина, шерсти и предметов из природы. Поэтому - если они справедливы для детей - оборудование и результаты разные.

Как взрослый, вы всегда должны учитывать со своим ребенком, что может быть результатом разных материалов: дайте предложения, но пусть ребенок живет своим воображением. Впоследствии вы можете реализовать их вместе, в соответствии с которыми ребенок должен, конечно, делать все от себя, для которого он уже способен. Поддержка, где нужна помощь.

10. Проводите занятия эмоционально, активно, хвалите малыша за успехи, но не забывайте при этом следить за его настроением и физическим состоянием.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук для детей от 0 до 2 лет

1. «Сорока-белобока»

Сначала взрослый водит пальцем по ладошке ребёнка и говорит: «Сорока варит кашу». Затем малыш сам начинает водить пальчиком по ладошке. Усложняем игру: на фразе «этому дала» взрослый поочерёдно пригибает пальчики ребёнка к ладошке, кроме мизинца: «А этому не дала». Слегка потряхивая его, говорим с шутливым укором: «Ты воды не носил…» и т. д.

Ремесленные материалы из дома и природы

Способности варьируются не только с возрастом, но и в возрастных группах. Это совсем не плохо, потому что благодаря игривому обучению во время ремесла они развиты и усовершенствованы. В доме есть все, что дети могут использовать для изготовления. Небольшие рисунки могут быть созданы из рулонов туалетной бумаги, остатки шерсти могут использоваться на рисунках и рисунках, пустые коробки и банки подходят для наклеивания красочной бумаги и других материалов.

Обычная прогулка в природе приносит пользу как взрослым, так и детям. Здесь вы можете собирать листья, веточки, сосновые шишки, фрукты, пустые раковины улиток и многое другое. В домашних условиях используются маленькие фигурки или листы с листом бумаги, которые служат в качестве украшения для стола, стены или окна.

Сорока-белобока
Кашу варила,
Деток кормила.
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
Этому дала,
А этому не дала:
«Ты воды не носил,
Дров не рубил,
Каши не варил,
Тебе нет ничего».

2. «Ладушки-хлопушки»

Возьмите ручки малыша в свои руки и похлопайте в ладоши. Покажите ребёнку движения и предложите повторить их.

Конечно, все самодельные вещи также замечательны для друзей или семьи. Это уже могут быть маленькие: вам нужен большой кусок бумаги, мрамор и колода или цвета пальца. Ребенок может погружать мрамор в цвет по своему выбору, а затем переворачивать его по бумаге. Это создает красочные линии, которые затем можно повесить в квартире и сделать ребенка гордым.

Маленькие фигуры могут быть сделаны из любых объектов. От появления, украшенного небольшими веточками и галькой, любые животные. Также для этой цели подходят рулоны туалетной бумаги. Здесь маленькие дети по-прежнему нуждаются в некоторой поддержке, но, с другой стороны, они могут даже сделать маленькую сову.

Ладушки-ладу́шки,
Звонкие хлопушки.
Хлопали в ладошки,
Хлопали немножко.

3. «Ладушки»

Читайте потешку и одновременно сопровождайте слова жестами

Ладушки, ладушки!

(Покажите малышу ладони.)

Где были?
У бабушки.
Что ели?
Кашку.
Что пили?
Бражку.

(Хлопайте в ладоши.)

Кашка масленька,
Бражка сладенька,
Бабушка добренька.
Попили, поели!
Шу - полетели!
На головку сели.

Картофель, краска и бумага или ткань - все, что вам нужно для картофельной печати. С острыми предметами маленькие еще не должны обрабатывать. Если, однако, картофель и вырезать различные видные фигуры, такие как звезды, прямоугольники, круги и треугольники, каждый ребенок с формами и цветом картофеля может создавать творческие образы. Таким образом, можно создать подарочную бумагу.

Какие результаты от этого зависят, с одной стороны, от индивидуальных способностей, с другой, от способности мыслить. Небольшое поощрение и, при необходимости, помощь с более детальными деталями помогают ребенку. Картинки можно не только нарисовать, но и наклеить. Чтобы сократить назначенный круг, дети учатся быстро, если они уже не могут. С краской и склеенным на бумаге солнце сделало из нее солнце. Дома, деревья и холмы формируются из других форм. Уже пейзаж закончен.

(Поднимите руки вверх, поворачивая ладони вправо-влево, затем опустите их «домиком» на голову.)

4. «Домик»

Это домик.

(Обе ладони приставьте друг к другу.)

Это крыша.

(Соедините ладони и переплетите пальцы.)

А труба ещё повыше.

(Поднимите все пальцы вверх, не расцепляя их.)

5. «Прятки»

Очень маленькие могут также разорвать формы из бумаги, а не разрезать их. И вместо бумаги можно использовать листья, мхи и веточки с натуры. Существуют самые разнообразные возможности. Остатки шерсти могут стать волосами человека, ранее сделанного из бумаги или рулона туалетной бумаги, пустые упаковки украшены раковинами улиток и камнями для декоративных коробок. Маленькие камни или жемчуг также идеально подходят для украшения любых предметов. В фигурах животных они становятся глазами; Маленькие не могут этого сделать, но с большим жемчугом и некоторой помощью они быстро это узнают.

В прятки пальчики игра-ют-ся,
Откры-ва-ют-ся,

(Подняв ладонь, растопырьте все пальцы.)

Закры-ва-ют-ся.

(Соедините пальцы и сожмите их в кулак.)

6. «Зайчики»

Поставьте все пальцы одной руки на стол.

Вышли зайки на лужок,
Встали в маленький кружок.
Раз зайка, два зайка, три зайка,
Четыре зайка, пять…

Это делает его забавным для родителей тоже

Через все эти ремесла дети изучают свои способности и узнают о них. Тонкие двигательные навыки становятся более координированными, а воображение становится более интенсивным, прогресс можно проследить до идей и результатов. Когда вы возитесь с детьми, всегда есть шанс перекусить. Ее и детскую одежду можно размазать краской, а также стол и ковер. Закройте среду заранее, потяните перрон или более старую одежду и удалите чувствительные предметы из области ремесла, это не драматично.

Ремесло с детьми - это следует отметить и знать

Чтобы не забирать инструменты с влажной краской и клеем из ящика между пальцами, рекомендуется тщательная подготовка. Если это случается, взрослые могут наслаждаться обычными ремеслами, а также детьми. Только подходящие материалы используют материалы и идеи ремесла в возрасте Возраст детей хотят и должны исследовать свои навыки Стимулировать творчество Дети учатся концентрироваться Тонкие двигательные навыки становятся более скоординированными. Тонкие двигательные навыки - это те, которые связаны с изысканным использованием маленьких мышц, которые управляют руками, пальцами и большим пальцем.

(Пересчитайте заек.)

Будем лапками стучать.

(Стучите всеми пальцами по столу вместе или вразнобой.)

Постучали, постучали
И устали.
Сели отдыхать.

(Согните пальцы в кулак.)

7. «Здравствуй, пальчик»

Поочерёдно прикасайтесь указательным, средним, безымянным пальцами и мизинцем к большому пальцу.

Здравствуй, пальчик дорогой,
Вот и встретились с тобой.

8. «Сильные пальчики»

Согните свои пальцы и предложите малышу сделать то же самое. Затем возьмите его за пальчики и тяните их каждый в свою сторону.

Массаж ладоней и пальцев рук для детей от 0 до 2 лет

Массаж пальчиков очень полезен маленькому ребёнку. Пальцы рук тесно связаны с мозгом и внутренними органами: мизинец - с сердцем, безымянный - с печенью, средний - с кишечником и позвоночником, указательный - с желудком, большой - с головным мозгом.

1. Возьмите ладошку малыша и тщательно помассируйте каждый пальчик, начав с мизинца. Массажные движения выполняйте от ногтевой фаланги к ладони, уделяя внимание каждому суставчику.

2. Помассируйте подушечки пальцев малыша, производя лёгкие нажатия на них.

3. Помассируйте ладони малыша круговыми движениями указательного пальца.

4. Возьмите ладонь ребёнка в свою руку и лёгким надавливанием большого пальца делайте круговые движения в центре ладони.

5. Помассируйте пальцы кольцевым спиральным массажёром. Наденьте массажёр на пальчик малыша и движениями вверх-вниз помассируйте пальчики в той же последовательности (начиная с мизинца).

6. Возьмите две массажные щётки и проведите ими по ладоням ребёнка. Его руки при этом лежат на коленях ладонями вверх.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук для детей от 2 лет

1. «Рыбак»

Налейте в миску воды и бросьте туда несколько мелких предметов: кусочки пробки, веточки, крупные бусины и т. п. Предложите малышу с помощью маленького сита, привязанного к палке, выловить по очереди все эти предметы и положить их на тарелку, стоящую на подносе справа от миски. «Удочку» малыш должен держать одной рукой.

2. «Дорожка»

Сделайте на столе дорожку шириной 3-5 см, ограниченную с двух сторон полосками бумаги. Предложите малышу посыпать её манкой или пшеном. Крупу нужно брать тремя пальчиками и стараться не просыпать за края дорожки.

3. «Волшебная ложечка»

Поставьте на поднос две чашки: слева - чашку с крупой, а справа - пустую. Двигая рукой ребёнка, покажите ему, как надо брать крупу ложкой. Осторожно поднесите ложку к пустой чашке и опрокиньте над ней. Задача: пересыпать всю крупу из левой чашки в правую.

4. «Сладкий чай»

Ваш малыш уже может самостоятельно положить себе в чай сахар. Теперь научите его размешивать сахар в кружке.

5. «Салют»

Ребёнок берёт небольшие листочки цветной бумаги и старается разорвать их как можно мельче. Оторванные кусочки он складывает на блюдце. Затем надо взять все кусочки в ладони и подбросить их вверх.

6. «Сделай комочек»

Дайте ребёнку лист бумаги. Его задача: скомкать листок так, чтобы получился плотный комочек.

7. «Подзорная труба»

Ребёнок берёт лист бумаги формата А4 и сворачивает его двумя руками в трубочку, после чего подносит трубочку к глазу и рассматривает в неё окружающие предметы.

8. «Собери палочки»

Рассыпьте перед ребёнком счётные палочки. Малыш должен собрать их все по одной обратно в коробочку.

Массаж ладоней и пальцев рук колючим массажным мячиком

1. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте массажные движения, катая мяч вперёд-назад.

2. Мяч находится между ладоней ребёнка, пальцы прижаты друг к другу. Делайте круговые движения, катая мяч по ладоням.

3. Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения вперёд (как будто закручиваете крышку).

4. Держа мяч подушечками пальцев, с усилием надавите ими на мяч (4-6 раз).

5. Держа мяч подушечками пальцев, делайте вращательные движения назад (как будто открываете крышку).

6. Подкиньте мяч двумя руками на высоту 20-30 см и поймайте его.

7. Зажмите мяч между ладонями, пальцы сцеплены в «замок», локти направлены в стороны. Надавите ладонями на мяч (4-6 раз).

8. Перекладывайте мяч из одной ладони в другую, постепенно увеличивая темп.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук для детей 3 лет

1. «Лабиринт»

Нарисуйте на листе бумаги лабиринт. Пусть малыш пройдёт по нему карандашом или просто пальчиком. Чтобы ребёнку было интереснее выполнять задание, можно придумать небольшую сказку: рассказать, куда ведёт этот лабиринт, к кому, кто по нему должен идти.

2. «Бусы»

Хорошо развивает руку малыша нанизывание на леску или нитку пуговиц, бусинок, макаронин, сушек и т. п. Начинайте с предметов, у которых шире отверстие, - так малышу на первых порах будет легче освоить это задание.

3. «Пройди по дорожке»

Нарисуйте на листе в крупную клетку несложную дорожку. Попросите малыша обвести её пальчиком, цветным карандашом. Если ребёнок справится с этим заданием, нарисуйте дорожку посложнее.

4. «Фигурки»

С 3 лет детей уже можно учить вырезать ножницами геометрические фигуры и приклеивать их на лист бумаги. Важно, чтобы ножницы были с закруглёнными концами, то есть безопасными.

5. «Сюрприз»

Заверните значок в 4-5 фантиков от конфет. Попросите ребёнка развернуть все фантики и аккуратно их сложить.

6. «Прищепки на корзинке»

Поставьте на стол корзинку с прищепками. Возьмите прищепку тремя пальцами и прицепите её на край корзинки. Предложите ребёнку сделать то же самое. После того как малыш это освоит, предложите ему прицепить все прищепки.

7. «Разноцветные прищепки»

На столе стоит корзинка с разноцветными прищепками. Попросите ребёнка тремя пальчиками прицепить на край корзинки прищепку белого, красного, синего, зелёного… цвета.

8. «Угощение»

Предложите ребёнку слепить из пластилина угощения для игрушек (сушки, баранки, пряники, печенье, конфетки) и украсить их крупой, бусинками и т. д. Вырежьте из плотного картона тарелочки и попросите малыша красиво разложить на них приготовленные угощения.

Пальчиковые игры

Очень важной частью работы по развитию мелкой моторики являются пальчиковые игры, которые активизируют работу головного мозга ребёнка, способствуют развитию речи и помогают подготовить руку к письму.

В ходе этих игр у детей вырабатываются ловкость, умение управлять своими действиями и концентрировать внимание на одном виде деятельности.

К 5 годам дети уже научаются выполнять задания, требующие достаточной точности и согласованности движений кистей рук.

Все упражнения, предлагаемые здесь, надо выполнять в медленном темпе, от 3 до 5 раз, сначала одной, а затем другой рукой. Следите за правильностью их выполнения. Делайте упражнения в течение нескольких минут, 2-3 раза в день.

1. «Котёнок»

Сожмите и разожмите пальцы обеих рук.

Ты, котёнок, не пищи!
Лучше маму поищи.

2. «Белка»

Поочерёдно разгибайте все пальцы, начиная с большого. Сначала выполняйте упражнение правой рукой, а затем - левой.

Сидит белка на тележке,
Продаёт она орешки
Лисичке-сестричке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.

3. «Цап-царап»

Ребёнок кладёт свою ладонь поверх вашей. Вы читаете стишок, а малыш внимательно слушает вас. При словах «цап-царап» он должен отдёрнуть ручку, чтобы его пальчики не попали в ваш «капкан». Затем в игру вступает другая рука. Через некоторое время можно поменяться ролями.

По ладошке, по дорожке
Ходит маленькая кошка,
В маленькие лапки
Спрятала царапки.
Если вдруг захочет -
Коготки поточит.
Цап-царап!

4. «Весёлые пальчики»

Сожмите пальцы в кулак. Поочерёдно разгибайте их, начиная с большого. Затем поверните кисть вправо-влево 5 раз.

Большой палец - танцевал,
Указательный - скакал,
Средний палец - приседал,
Безымянный - всё кружился,
А мизинчик - веселился.

5.»Веер»

Ладони держите перед собой, пальцы прижаты («веер закрыт»). Широко расставьте, а потом прижмите пальцы друг к другу («открываем и закрываем веер»). Помашите кистями на себя и от себя («обмахиваемся веером») 6-8 раз.

6. «Павлин»

Все пальцы левой руки присоедините к большому пальцу. Ладонь правой руки с раскрытыми пальцами приставьте к тыльной поверхности левой руки («хвост павлина»). Соединяйте и расставляйте пальцы («павлин раскрывает и закрывает хвост»).

У весёлого павлина
Фруктов полная корзина.
В гости ждёт друзей павлин,
А пока павлин один.

7. «Бабочка»

Сожмите пальцы в кулак. Поочерёдно выпрямите мизинец, безымянный и средний пальцы, а большой и указательный соедините в кольцо. Выпрямленными пальцами делайте быстрые движения («бабочка машет крыльями») - сначала одной, потом другой рукой.

8. «На зарядку становись! «

Поочерёдно пригибайте пальцы к ладошке, начиная с мизинца. Затем большим пальцем касайтесь всех остальных, как бы поднимая их на зарядку. После этого сделайте зарядку - 5 раз сожмите и разожмите кулачок.

Пятый палец - крепко спал.
Четвёртый палец - лишь дремал.
Третий палец - засыпал.
Второй палец - всё зевал.
Первый палец бодро встал,
На зарядку всех поднял.

Упражнения на развитие мелкой моторики рук для детей 3-4 лет

1. «Шишки на тарелке»

Предложите ребёнку покатать сосновые, еловые и кедровые шишки по тарелке. Сначала пусть он покатает одну шишку, затем две, три и т. д.

2. «Обведи предмет»

Обводить можно всё, что попадётся под руку: дно стакана, перевёрнутое блюдце, собственную ладошку, ложку и т. д.

3. «Волшебный узор»

Проткните шилом или гвоздём дырки в толстом картоне - они должны располагаться в определённом порядке и представлять собой геометрическую фигуру, рисунок или узор. Пусть малыш самостоятельно вышьет рисунок толстой иголкой с яркой ниткой.

4. «Пришей пуговицу»

Покажите ребёнку, как надо пришивать пуговицу. После этого пусть малыш проделает то же самое под вашим наблюдением.

5. «Разноцветные снежинки»

Покажите ребёнку, как делаются снежинки из бумаги. После того как у малыша получится вырезать снежинку, попросите его раскрасить её. Пусть ребёнок вырежет ещё несколько снежинок и также раскрасит их.

6. «Зашнуруй ботинок»

Покажите ребёнку, как можно зашнуровать ботинок разными способами. Сначала зашнуровывайте ботинок вместе с ним. После того как малыш освоит технику шнуровки, попросите его зашнуровать ботинок самостоятельно.

7. «Волшебная пипетка»

Предложите ребёнку поиграть в волшебников. На листе бумаги красками нанесите несколько разноцветных пятен. Покажите малышу, как при помощи пипетки капнуть только одну каплю. После этого пусть он капнет по капельке воды на каждое цветное пятнышко. Затем понаблюдайте вместе с ребёнком, как пятно будет разрастаться и превращаться в узор.

8. «Маленький аптекарь»

Расскажите ребёнку про работу аптекаря. Затем покажите ему, как при помощи пинцета раскладывать и перекладывать с места на место бусинки. В игре можно использовать бусинки разного размера.

Массаж ладоней и пальцев рук природными материалами

Для детей 4 лет можно предложить массаж с использованием сосновых, еловых, кедровых шишек, грецких орехов, фундука.

1. «Покрути шишку»

Возьмите сосновую шишку и положите её между ладоней малыша. Попросите ребёнка покрутить шишку (как колесо) в разных направлениях примерно 2-3 минуты.

2. «Покатай шишку»

Сначала упражнение выполняется с одной еловой шишкой, затем - с двумя. Вращайте шишки между ладонями 1-3 минуты.

3. «Поймай шишку»

Возьмите любую шишку. Попросите ребёнка подбросить её двумя руками вверх, а затем поймать также двумя руками. После того как малыш освоит это упражнение, можно его усложнить: подбрасывать и ловить шишку одной рукой; подбрасывать шишку правой рукой, а ловить левой - и наоборот. Длительность выполнения упражнения 2 минуты.

4. «Грецкий орех»

Покатайте орех по ладони правой руки, затем по тыльной стороне кисти левой руки. Длительность выполнения упражнения примерно 3 минуты.

5. «Пересыпь орешки»

Пересыпьте горсточку фундука из одной руки в другую. Длительность выполнения упражнения 1-2 минуты.

6. «Орехи на подносе»

Насыпьте горсть фундука на поднос. Покатайте орехи ладонями и тыльной стороной кистей рук. Длительность выполнения упражнения 1-2 минуты.

7. «Зёрнышки»

Здесь можно использовать самые разные крупы: гречиху, рис, пшено и др. И упражнения могут быть тоже самые разные: сжать зёрна в кулачке, пересыпать их из одной руки в другую, перемешать в глубокой миске и т. п. Длительность выполнения каждого упражнения 3 минуты.

8. «Ласковое пёрышко»

Проведите пером по поверхности ладоней и тыльной стороне кистей ребёнка. Длительность выполнения упражнения 3 минуты.

Работаем с пластилином

Здесь вам потребуется несколько копий с приведённых в данном разделе рисунков. Это позволит вашему малышу приобрести навык аккуратной работы с пластилином. Из лучших его работ можно оформить выставку.

Вам понадобится пластилин разного цвета.

1. «Снеговик»

Предложите ребёнку украсить снеговика при помощи пластилина. Пусть малыш потрудится и размажет пальчиками пластилин, не заходя за границы контура рисунка.

2. «Цветик-семицветик»

Малыш должен выбрать семь цветов пластилина - для каждого лепестка цветика-семицветика. Следите, чтобы он не заходил за границы его контура. Если у ребёнка что-то не получается - помогите ему.

Обводим по контуру

Эти упражнения направлены на обучение ребёнка выполнению плавных линий, без отрыва карандаша от бумаги. Предложите малышу обвести рисунки по контуру. Пусть он скажет, что изображено на них. После этого можно попросить ребёнка раскрасить эти рисунки.

1. «Грибочек»

2. «Зайчик»

3. «Ежик»

4. «Бабочка»

5. «Елочка»

6. «Осенний листочек»

ИГРЫ С КРУПАМИ. Возьмите яркий цветной поднос. Тонким слоем рассыпьте по нему крупу (манку, Пшено, рис и т.д.). Проведите пальчиком ребенка по крупе - получится контрасная линия. Позвольте малышу самому "нарисовать" на крупе все, что захочется. После этого приступите к рисованию узоров, предложенных ниже. На первом этапе может понадобится ваша помощь, которая заключается в
манипулировании рукой ребенка. Но уже через некоторое время стоит проверить - быть может малыш справится с заданием самостоятельно.

Нарисуй на крупе пальчиком узоры.

ИГРЫ СО СПИЧКАМИ. Расмотрите вместе с малышом картинки, выложенные из спичек. Обсудите, на что они похожи. После этого приступайте к выкладыванию рисунков по образцам. Если ребенок хорошо справляется с заданием, попросите его выложить рисунки из спичек по памяти. Вы можете придумат свои узоры из спичек.

Выложи из спичек фигурки.

ИГРЫ С ФАСОЛЬЮ И ГОРОХОМ. Для начала малыш может попробовать выложить предложенные схемы предварительно распечатав их. Затем попросите его придумать свои узоры, которые можно создать с помощью фасолинок и гороха. Поощряйте любые прояления фантазии ребенка.

Выложи из фасоли и гороха дорожки.

Укрась рисунки горохом и фасолью.

ИГРЫ С ВЕРЕВОЧКОЙ. Вам понадобится средняя по толщине, достаточно мягкая веревочка. Это может быть шнурок от обуви, отделочная тесьма. Главное, чтобы веревочка могла принимать нужную форму. Также как и в предыдущих играх, сначала попросите ребенка выложить узоры по предложенным образцам, а затем - дайте волю его фантазии.

Сложи из веревочки фигурки.

РИСУЕМ ФЛОМАСТЕРОМ. Маленькому ребенку значительно легче рисовать фломастерами, чем карандашами. Их легко удерживать в руке, не требуется сильного нажима при рисовании. Попросите малыша обвести узоры по точкам. Если необходимо, то вы можете взять его руку в свою и рисовать вместе с ним. Подобные занятия вы можете придумать сами: нарисуйте на листе бумаги точками различные зигзагообразные линии и простые узоры и попросите ребенка обвести их.

Помоги животным добраться до любимой еды: проведи дорожки фломастером.

Попробуй нарисовать по точкам такое же яблочко и раскрась получившуюся картину фломастерами по образцу.

РИСУЕМ КАРАНДАШАМИ. Как уже говорилось, рисовать карандашами не так просто, как может показаться на первый взгляд, поэтому помогайте малышу: контролируйте нажим карандаша на бумагу, при раскрашивании следите, чтобы он не выходил за контуры рисунка.
Задания, где требуется дорисовать картинки, достаточно сложные. Поэтому не огорчайтесь, если на ваш взгляд ребенок выполняет их недостаточно хорошо. В любом случае это очень полезно: малыш учится ориентироваться на листе бумаги, сопоставлять размеры.

Нарисуй веревочки от воздушных шариков по точкам. Раскрась шарики. У кого шариков больше?

Заштрихуй картинки - проведи линии цветными карандашами.

Попробуй дорисовать картинки. Раскрась их.

Попробуй нарисовать бабочку двумя руками одновременно. Обведи узоры на крыльях бабочки и раскрась.

РИСУЕМ ПАЛЬЧИКОМ. Прежде чем малыш научится рисовать красками с помощью кисточки, ему можно показать, как рисовать с помощью собственного пальчика. Приготовьте баночки с акварелью или гуашью, окуните в краску пальчик малыша и позвольте ему просто оставить свои "отпечатки" на
чистом листе бумаги. После этого переходите к рисованию картинок, предложенных ниже.

Окуни пальчик в краску и дорисуй картинку.

Окуни пальчик в краску и нарисуй на елочке новогодние шары.

Нарисуй пальчиком ягодки и виноград так, как показано на образце.

Нарисуй пальчиками цветочек и бусы так, как показано на образце.

ДЕЛАЕМ АППЛИКАЦИИ. Распечатайте страницы, на которых расположены детали и шаблоны аппликаций. Вырежте детали и позвольте малышу самостоятельно приклеить их на нужные места. У него получатся забавные цветные картинки.

С помощью кого-нибудь из взрослых вырежи туловища рыбок и наклей их.