Темы занятия для 4 х летнего ребенка. ТОП самых эффективных развивающих занятий для детей трёх лет

С большим распространением компьютерной техники и интернета в нашей современной жизни, не составляет большого труда найти развивающие занятия для детей 4 лет онлайн. Открыв браузер на сайте сайт Вы с легкостью подберёте развивающие занятия для детей 4 лет дома или для занятий в детском саду. На этом сайте целый комплекс с разнообразными упражнениями для детей 4 года жизни: задания на логику; порядковый счет предметов до 10, 20 и до ста решение задач и арифметические действия; основы грамоты; сравнение определений; ориентация в пространстве; развитие кругозора; изучение различных фигур и многое другое. Все это очень поможет в развитии Вашего малыша. Проведите время с ребенком в увлекательном мире развивающих игр.

На очень удобный функционал. Пройдите простую регистрацию, войдите в аккаунт и сайт сам запомнит результаты ваших занятий. Это удобный и простой способ продвигаться в обучении, переходя на новые ступени развития. Все приобретенные ребенком знания пригодятся как в обычной жизни, так и для занятий в детском саду. Обратите внимание, такие упражнения для малышей неотъемлемая часть формирования ребенка. Очень важно последовательно двигаться в освоении нового материала и не пропускать отдельные развивающие программы, даже если их освоение дается не с первого раза. Наберитесь терпения и будете награждены самым сообразительным и развитым не по годам чадом. Стоит ещё отметить, детские развивающие занятия благотворно влияют на последующее обучение в школе. Так как, в этом возрасте ребенок еще способен запоминать огромное количество информации из окружающего мира.

23 января 2017

Развивающий дошкольный план для занятий дома с детьми 3, 4, 5 лет.

I. Физическое развитие.

1. Зарядка (со стишками, под музыку, видео-зарядка).

2. Игры с мячом (катаем, бросаем, ловим).

3. Ходьба (по бревну, по горке…). 4. Бег (с препятствиями, догонялки).

5. Прыжки (с препятствиями, со скакалкой, классики, резинки).

6. Танцы.

7. Детский спортивный тренажер (упражнения на кольцах, перевороты перекладине, лазание по канату, лесенке).

8. Игры в воде и плаванье (в бассейне, на пляже, в ванной).

9. Подвижные игры.

10. Занятия с обручем

11. Велосипед, самокат, ролики.

II. Творческие занятия.

1. Аппликации (из ткани, пластилина, бумаги, природных материалов)

2. Лепка из теста, пластилина.

3. Рисование красками, фломастерами, ручками, карандашами.

4. Поделки (из бумаги, природных материалов, ткани).

III… Моторика.

1. Перебирать, застегивать (застежки, пуговицы, кнопки, петельки)

2. Выкладывание из камушков, ракушек, крупы.

6. Пальчиковые игры.

7. Кубики, конструкторы.

8. Игры в песке.

9. Сортировать, сыпать, делать поделки, перебирать, просеивать (макаронины, бобовые, крупы)

10. Разные шнуровки.

IV. Ролевые игры.

1. Кукольный театр.

2. Игры с куклами.

3. Игры с разными видами транспорта.

4. Инсценизация известных сказок.

V. Логика, память, цвет, объем, форма.

1. Последовательности (кубики, карточки).

2. Логические игры с раздаточным материалом, игрушками и карточками (что лишнее, что изменилось, обобщения, найти пару и прочее.)

3. Домино.

4. Шахматы, шашки.

4. Пазлы.

6. Занятия для изучения цветов.

7. Занятия для изучения формы, объема.

8. Занятия для изучения размера (толстый-тонкий, узкий – широкий, большой-средний-маленький, низкий –высокий, длинный-короткий).

9. Лото.

VI. Органы осязания (слух, вкус, тактильные ощущения, запах).

1. Игры на музыкальных инструментах, бытовых предметах.

2. Прослушивание и угадывание разной музыки (народная, классика, детские песенки).

3 Угадывание на ощупь, вкус и запах.

VII. Счет, развитие речи, чтение.

1. Изучение цифр разными способами.

2. Изучение букв разными способами.

3. Обучение чтению, самостоятельное чтение небольших рассказов.

4. Сопоставление цифр и количества, счет предметов.

5. Вставка слов или фраз в стишок

6. Составление рассказа по пейзажу, по сюжетной картине.

7. Пересказ сказок, историй.

8. Отгадывания загадок.

" Идёт, она идёт,

Все бородой трясёт,

Травки очень просит:

«Ме, да ме, Дай-те травки мне..» (Коза).

Зимой в берлоге спит

И немножечко храпит.

А проснётся - давай реветь,

А зовут его.… (Медведь).

Не боится даже волка

Эта маленькая кроха.

У него есть острые иголки-

Защитят его надолго. (Еж) .

Рано он встает,

У него есть гребешок.

Кто ж такой?… (Петушок).

Пушистая и рыжая

На дереве живет.

Сильными зубками

Орешки все грызёт. (Белочка) .

Она скачет по болоту,

Эта зелёная квакушка.

Ныряет прямо в воду,

А зовут её … (Лягушка).

Зимой лапу кто сосёт?

Очень сильно любит мёд.

Может сильно зареветь…

Как назвать его? … (Медведь).

У них хобот есть и уши,

Ходят важно по суше,

Они огромны, и сильны

Это серые… (Слоны).

Этот хищник - царь зверей!

Все боятся его когтей.

Очень страшен его гнев!

Это самый сильный… (Лев).

Этот зверек известен миру,

Захотелось ему сыру…

Упала на пол крышка -

Побежала в норку… (Мышка).

Ночью он уже не спит,

От мышей дом сторожит.

Молочко из миски пьёт.

Это наш домашний… (Кот).

Любит очень есть морковку,

Грызёт капусточку он ловко,

Белый, серый и косой,

Кто же это такой? (Заяц).

Дразнишь - она кусается,

Смотришь - уже ласкается.

На цепи она сидит,

Дом всегда сторожит. (Собака).

Кто же осенью холодной

Ходит очень голодный?

Из куста зубами щёлк,

Это зубастый, серый… (Волк).

По земле она ползёт,

С язычком открывает рот.

Всех укусить хочет она,

Потому что это… (Змея).

Кудахчет эта птица,

Ищет, чем же подкрепиться.

Она даже не хмурится.

Да это просто… (Курица).

По двору она гуляет,

Травку кушать обожает.

«Кря» кричит, это не шутка,

Звать ее, конечно, … (Утка).

Кто очень быстро мчится?

Пыль за ним всегда клубится,

Назовите мне, ребятки.

Это борзая… (Лошадка).

Не лицо у нее, а рыло

Землю всю перерыло,

Закрутила хвост она,

А зовут ее… (Свинья)."

9. Описания предметов.

10. Чтение книг, прослушивание аудиосказок.

11. Разучивание стихов, песен.

VII. Мир вокруг нас.

1. Семья (фотографии, кто есть кто).

2. Животные (детеныши, что едят, где живут, какие звуки издают, что дают, как выглядят). По этой теме у меня обучающие карточки «Животные».

3. Время, погода, календарь, времена года, праздники, дни недели, праздники, календарь.

4. Растения.

5. Предметы и их назначение (съедобное, несъедобное).

9. Опыты (превращения воды в лед, смешивание красок, различных жидкостей и смесей).

11. Немного астрономии (космос, планеты..). 1

2. Немного географии (горы, реки, страны).

12. Этикет, вежливость, общение.

13. Измерения (вес, длина, рост, объем).

14. Человек.

15. Мамины помощники (бытовые навыки).

Четырехлетний ребенок уже достаточно взрослый, он смотрит на мир по-своему, ищет себя и свое место в нем. Он уже прошел определенный этап развития и многое умеет. Сложно оценивать прогресс малыша за год, как раньше. Он вырос, вытянулся, стал более ловким, сконцентрированным. Если понаблюдать за четырехлетними детьми со стороны, можно заметить, что некоторые из них более активные, смелые, креативные, готовые к новым играм, занятиям и открытиям. Другие – скованные, нерешительные, молча стоят в сторонке, ждут.

Частично это проявления личного характера ребенка. Но во многом поведение и внутренняя уверенность ребенка зависит от разнообразия занятий, круга его интересов и стиля жизни. Именно сейчас важно не упустить момент, не пустить все на самотек и дать своему ребенку все, что ему необходимо для гармоничного и правильного развития.

4 года – лучший возраст для интересных занятий

Большинство детей к четырем годам становятся более спокойными, усидчивыми, они готовы проводить больше времени дома, увлекаются мультфильмами, первыми компьютерными играми. Важнейший аспект правильного развития ребенка – физическая активность. Этот период хорош для начальных занятий в спортивных секциях, развивающих клубах. Если же вы не записали малыша еще никуда, просто старайтесь побольше гулять с ним, пусть ребенок играет во дворе или в парке со сверстниками.

С точки зрения психологии, именно этот период очень важен для развития ребенка. Он становится более чувствительным и уязвимым, очень остро воспринимает свои неудачи, а также любую критику. Дети, которые от природы лидеры, крайне болезненно воспринимают любые проигрыши, им нужно быть первыми любой ценой. Могут проявляться разные негативные эмоции: , резкие реакции, или, наоборот, грусть, депрессивные нотки.

Родителям стоит быть особо внимательными к своим деткам. Стараться подбадривать и хвалить чаще, чем критиковать, больше обращать внимание на успехи ребенка, стимулировать совершенствоваться и стараться быть лучше. Общение с родителями играет важную роль, важно заполучить доверие своего ребенка.

Занятия с ребенком 4 лет: новые идеи и традиционные методы

Развитие детей в четырехлетнем возрасте включает в себя все те же направления, что и раньше:

• Развитие логического мышления, внимания, памяти;

• Физическое развитие;

• Умение работать в коллективе, навыки общения;

• , улучшение произношения и словарного запаса;

• Познание мира и его закономерностей, изучение законов природы и общества;

• Творческое мышление, развитие воображения и абстрактного мышления;

• Основы математики, грамматики, письма и чтения.

К этому перечню добавляются новые интересные занятия и идеи. ребенка становятся более сложными и насыщенными, он старается «примерить» на себя разные роли, профессии, эмоции. Хорошо показать малышу в это время еще одну сторону жизни – культуру. Кукольный театр, музыка, танцы – нужно показывать ребенку как можно больше.

Кроме того, в этом возрасте малыш уже смело может , и , а также изучать иностранные языки. Уровень занятий при этом остается легким, непринужденным, игровым.

Для развития мышления, памяти, логики можно использовать те же задачки и игры, которые уже знакомы малышу, но усложнять их:

• «продолжаем цепочку»;

• «найди пару»;

• «исключаем лишнее»;

• «сложи узор»;

• «найди одинаковые предметы»;

• задачки на сравнение (от малого до большого, от низкого к высоким и др.).

Также хороши такие задания, которые требуют понимания позиции в пространстве (спереди, сзади, перед и над, внутри и снаружи и т.д.), понятия времени, поры дня или года. Просто незаменимыми в этом возрасте становятся конструкторы и пазлы, другие похожие игрушки.

Занятия с детьми 3 лет для развития речи

Задача родителей – не просто учить малыша говорить правильно, но и расширять его словарный запас, а также навыки формировать сложные предложения, вопросы, тезисы, объяснять процессы и события, описывать их. Один из универсальных способов развития малыша – чтение. Побольше читайте ребенку, а потом обсуждайте текст, малыш должен уметь его пересказывать.

Другие интересные задачки, связанные с развитием речи:

• «уменьшаем и увеличиваем» (вы говорите, к примеру, «заяц», а малыш – «зайчик», «зайчонок»);

• «назови одним словом» (вы описываете предмет, а ребенок называет его);

• «кому что нужно» (пример: дворнику – метла, врачу – белый халат);

• «как узнать, что…» (задавайте ребенку вопросы по типу: «Как узнать, что сейчас ночь? Как понять, холодно ли на улице?);

• «часть-целое» (вы называете предмет, например, автомобиль. Ребенок рассказывает, из чего он состоит).

Занятия для развития моторики рук, творческая работа

Творческие занятия – самые интересные и многогранные. Классические виды таких занятий: лепка, рисование, аппликация. Можно дополнять их, делать более разнообразными, необычными, яркими. Что еще можно делать с детьми:

• из подручных материалов (пуговицы, коробочки из-под йогурта, палочки для мороженого);

• Работа с природным материалом ( и шишки, соломинки, цветы, и желуди);

• Кулинарное искусство (простейшее печенье оригинальной формы, украшения для салатов, бутербродов, сладких блюд);

• Домашний театр.

Обучение чтению, иностранным языкам

4 года – еще довольно ранний возраст для таких занятий. Но если ребенок проявляет интерес, спрашивает, что это за буква, с удовольствием повторяет за вами слова на иностранном языке, можно делать такие занятия уже сейчас. Обучение чтению ведется разными методиками. Самые популярные из них – слоги-слияния (дети запоминают, как пишутся слоги: «ба», «ма», «му», «ра» и т.д.), и послоговое чтение.

Что касается иностранных языков, то на данном этапе это только устная работа, можно использовать картинки, на которых написаны предметы крупными буквами, но не учить их. Можно устраивать занятия в игровой форме, подвижные занятия, во время которых повторять действия («бежать», «прыгать», «смеяться», «вверх-вниз» и т.д.).

Занятия с ребенком 3 лет на познание мира

Проводите побольше времени с детьми, гуляйте, отвечайте на все их тысячи «почему?» Это главный способ изучения мира и себя для малыша. Занятия можно проводить со специальными карточками-картинками, книжками. Изучайте птиц и животных, природу, жизнь города, цвета и оттенки.

Особенности и правила проведения занятий с детьми в 4 года

Занятия с детьми в четырехлетнем возрасте уже полноценные, насыщенные, имеют более серьезную форму. Но рамки и границы, которые стоит установить, должны быть умеренными. Важно, чтобы малыш понимал, когда заканчивается веселая и спонтанная игра и начинается захватывающий урок. Но при этом не нужно устанавливать жесткие временные рамки (минимум 30 минут и все, даже если ребенок невнимательный и пассивный), ограничивать задания строго той тематикой, которую вы себе наметили.

Игра как способ заинтересовать ребенка уже не имеет такого значения, но сохранять легкую игровую форму стоит в некоторых случаях: при занятиях новыми предметами (например, английским языком), для коллективных заданий, для закрепления материала.

Поиграть, используя тематику занятия, лучше в конце урока, а сначала постараться заинтересовать малыша. Это можно сделать по-разному: сказать, какой же он молодец, что работает, как взрослый (все дети хотят казаться старше); поощрять возможным призом («когда ты сумеешь сложить конструктор сам, я куплю тебе что-нибудь»). Отличное решение – записывать успехи малыша, придумать награды или медали.

Главные правила для родителей:

• когда получается, хвалить, когда нет – не ругать;

• помогать, наводить на мысль, но не делать задание за ребенка;

• стараться все этапы работы доверять малышу, даже если у него выходит не так красиво, не так ровно;

• ограничивать занятия во времени, не давать много однотипных заданий подряд, даже если у малыша все отлично получается;

• открывать ребенку все возможности, показывать как можно больше, предлагать, но не навязывать.

Длительность занятий можно корректировать, но не стоит делать их длиннее, чем 30 минут. Важно также обращать внимание на то, что ребенку дается лучше всего, стараться услышать и понять его. В этом возрасте у детей открываются таланты и появляются интересы, поощряйте их и развивайте.

Родителям нередко приходится придумывать, чем заняться с ребенком, которому исполнилось 4 года. В одних случаях они пытаются как-то развлечь малыша, в других – освободить немного времени для собственных дел. Вариантов множество: интересные игры, развивающие занятия, творческие мероприятия и даже какие-то действия, которые взрослым людям кажутся скучной рутиной. Увлечь малыша 4 лет не так сложно, как кажется. Главное, предоставлять ему право выбора и не ограничиваться одним направлением. В целом, у родителей в арсенале всегда должно быть несколько вариантов организации детского досуга.

Развивающие домашние занятия

Несмотря на то, что дети всегда хотят развлечений, в их график необходимо ввести еще и варианты времяпрепровождения развивающего плана. Нужно воздействовать на все органы чувств, затрагивать все навыки. Даже для дома можно привести несколько десятков вариантов таких занятий. Вот только некоторые из них:

• Ролевые игры. Дети 4 лет уже осознают свою половую принадлежность, поэтому варианты могут быть самыми разными. Кстати, если озорной мальчик хочет поиграть в дочки-матери, а милая девочка настаивает на пиратах, не нужно этому удивлять и тем более противиться. Для ребенка в таком возрасте все в новинку, поэтому не стоит даже намекать, что для него какое-то занятие «не подходит».

• Рисование. Даже если у малыша не прослеживается склонности к подобным занятиям, нужно постараться возбудить его интерес. Игры, в которых нужно быстро разрисовать большой кусок обоев, или соревнование «кто быстрее обведет все трафареты», заинтересует даже абсолютно не творческую личность. А обведение контура мелких предметов еще и поспособствует развитию мелкой моторики у ребенка.

• Танцы. Дети очень любят танцевать и возраст 4 лет не является исключением. Можно даже собрать любимые песни маленького меломана и с их помощью регулярно устраивать маленькие перерывы на разминку.

• Занятия иностранными языками. Не обязательно сидеть с маленьким ребенком, зазубривая грамматику, или правила использования времен. Можно просто включать малышу развивающие мультики, запускать профильные программы, покупать различные игрушки и игры, дающие базовые знания по иностранному наречию.

• . Кстати, теперь появилась достойная замена традиционному занятию – работа с кинетическим песком. Субстанция, на 95% состоящая из песка, и на 5% — из полимера, доставляет детям море удовольствия и при этом развивает их творческие способности, фантазию, восприятие окружающего мира, помогает разрабатывать мелкую моторику.

• Строительство домика. Как и десятки лет назад, современные дети обожают строить «дома» под столами. Если уж нет возможности заняться этим вместе с карапузом, нужно хотя бы предоставить ему достойный «строительный» материал. Малышу в 4 года будет достаточно покрывал, мягких подушек, полотенец и чего-нибудь для декорирования «интерьера».

• Выполнение заданий. Сегодня не так сложно найти развивающие тетради, в которых дети могут проходить через лабиринты, соединять точки, получая рисунок, разгадывать загадки, ребусы и шарады. На начальном этапе им конечно требуется помощь родителей, зато потом всегда можно будет увлечь этим чадо, если дома есть соответствующий материал. Нужно только понимать, с чем способен справиться ребенок 4 лет, а что для него еще рановато.

• Пазлы. Яркие и красочные кусочки, из которых получаются красивые картинки, традиционно увлекают даже не самых спокойных малышей. А если это организовать в виде игры (например, как один из этапов семейной эстафеты), ребенок получит еще больше удовольствия от процесса.

Помимо этого, можно придумать еще немало вариантов, как увлечь ребенка или провести с ним время, которые не только позволят малышу развиваться, но и доставят огромное удовольствие родителям.

Как развлечь 4-летнего ребенка в четырех стенах?

Если к перечисленным мероприятиям малыш все же относится больше как к обязанностям, необходимо придумать для него интересные дела, которые действительно будут похожи на игры в его понимании. Правда, стоит учесть, что взгляды на этот вопрос у карапуза в 4 года и его родителей могут заметно разниться.

• Домашние дела. Многие родители даже не понимают, какое это счастье для ребенка 4 лет – подмести пол, помыть посуду, выбить ковер, протереть пыль. Вполне возможно, что после этого придется проводить генеральную уборку, но иногда нужно идти на такие жертвы. Дело даже не в том удовольствии, которое получает карапуз, а в том, что он с раннего возраста привыкает к физическому труду.
• Классические активные игры. Даже дома при желании можно поиграть в прятки, поиски спрятанных вещей, футбол, посбивать кегли. Нужно только правильно все организовать. И еще один нюанс – малыш должен понимать и принимать, что подобные мероприятия возможны, но ограничены по времени.

Совет: В 4 года малыш уже проявляет активный интерес к игровым консолям и различным аналогичным гаджетам. Никто не призывает поощрять это, воспитывая игромана, но и полностью отказывать детям в этом не стоит. Нормированные занятия утолят любопытство ребенка, не нанеся при этом вреда. Если маленький человечек с детства будет приучен к определенному графику в этом направлении, он не будет впадать в крайности по мере взросления.

• Работа с нитками и резинками. Практика показывает, что если дать маленькому ребенку 3-5 лет моток с нитками или запутанные резинки, то он будет сидеть и кропотливо разбирать этот ком. Конечно, после этого изделия придется либо утилизировать, либо восстанавливать самостоятельно, но подобные игры, развивающие уравновешенность, терпение и внимание, того стоят.
• Настольные игры. К таким развлечениям рекомендуется подключать всю семью. Чем больше человек удается занять, тем веселее проходит время. Только не стоит постоянно поддаваться малышу (особенно, если результат зависит от внимания или удачи). Дух соперничества развивает в детях лучше качества, чем постоянные уступки со стороны старших.
• Рутинные дела. Малыша в 4 года увлекает абсолютно все. Даже если посадить его вырезать буквы из журналов (конечно, используя безопасные ножницы) или проделывать в них дырочки с помощью дырокола, спокойствие родителям обеспечено на долгое время.

Выбирая развлечение, которым можно заниматься дома, в первую очередь нужно помнить о безопасности маленького шалуна. Все же не стоит поощрять каких-то экстремальных увлечений только для того, чтобы как-то занять карапуза на время.

Полезные и интересные занятия на улице

Современные дворы довольно неплохо обустроены в плане организации детского досуга. Многочисленные горки, качели, сетки и турники могут занять детей на некоторое время и поспособствовать их развитию (укрепить мышцы, улучшить внимание и ловкость). Правда, в том случае приходится не только следить за ребенком, но и заниматься с ним. Дети 4 лет без проблем и с удовольствием придумывают игры самостоятельно, только если их собирается целая толпа. Во всех остальных случаях им нужна поддержка и подсказка со стороны взрослых.

Помимо групповых развлечений, малышу, наконец-то выбравшемуся из дома, могут понравиться следующие мероприятия:

• Езда на велокате или самокате. Некоторые карапузы в 4 года уже довольно уверенно катаются на велосипедах и даже роликах.

• Игры в песочнице. Достаточно предоставить ребятам яркие и разнообразные инструменты, чтобы занять их на несколько часов.

• Спортивные занятия. Футбол, бадминтон, первые шаги в баскетболе – все это можно пробовать уже с 4 лет.

• Работа с развивающими игрушками. Метание колец, сбивание кеглей, попадание чем-нибудь по цели – мероприятия, которые доставляют детям море удовольствия и одновременно с этим способствуют укреплению важных навыков.

Ребенка в 4 года можно уже отдавать в разнообразные секции по интересам. Одинаково уместны спорт, иностранные языки, художественная школа, курсы актерского мастерства, развивающие сеансы, подготовка к школе. Только не нужно пытаться охватить все и сразу. Нет ничего страшного, если малыш будет требовать смены обстановки каждый месяц, однажды он все же поймет, что ему нравится. Если же рассеивать его внимание, растрачивая потенциал на все и сразу, результат может оказаться плачевным. Из жизни ребенка просто исчезнут все интересы, угаснет тот задор, который характерен для возраста 4 лет.

Дети в возрасте 4 — 5 лет очень активны, стараются подражать папе и маме — главные помощники в домашних делах и, конечно, общительны, поэтому родителям, заботящимся о всестороннем развитии своего малыша надо больше общаться с ребёнком: утром обязательно спросить что ему приснилось, что он хочет на завтрак? Вечером расспросить как прошёл день, чем он занимался в садике, с какими ребятами и во что играл? Выслушать малыша, не перебивая, ведь именно в этот момент происходит развитие у ребёнка ЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ.

Итак, рассмотрим конкретно по предметам, какие занятия помогают развить:

ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ.

1. Для развития внимания, мышления и памяти: начертить на листке бумаги два поля в крупную клетку, взять мелкие игрушки ребёнка, например, динозаврики, расставить их по клеткам. Затем попросить ребёнка запомнить в каких клетках они стоят, потом малыш должен отвернуться, а вы в этот момент переставляете динозавриков на другие клеточки. Повернувшийся малыш должен назвать, какие динозаврики изменили своё местонахождение, и где они были раньше.

2. Устойчивость детского ВНИМАНИЯ можно развивать следующим занятием: на рисунке показаны несколько животных, соединённых линиями со своими домиками, малыш должен показать где чей домик. Если ребёнку трудно, он может проводить карандашом, но главный успех — когда ребёнок устно сможет назвать правильные ответы.

3. Для развития МЫШЛЕНИЯ разложить на столе овощи или фрукты разного цвета, малыш должен сказать сколько зелёных овощей.
В комнатах включить лампочки, посчитать их, затем в одной из комнат выключить — сколько лампочек осталось гореть?
Логическое МЫШЛЕНИЕ развивает занятие с предметами разного предназначения: разложить посуду, обувь, одежду, игрушки, — малыш должен назвать какой предмет относится к какой группе и какое значение имеет каждая группа.

4. Для развития ПАМЯТИ упражнения очень просты: разложить различные предметы (7-10 штук), дать ребёнку 15 секунд, чтобы он их запомнил, потом убрать их — малыш должен будет назвать все предметы. Или из их количества убрать 2-3 шт. — отвечает каких не хватает. Раскраски — большая помощь в развитии памяти. Попробуйте показать малышу разукрашенные предметы, каждый определённого цвета, а на следующей странице малыш по памяти должен закрасить эти чёрно-белые предметы нужным цветом. Затем на раскрашенных картинках напишите цифры, покажите ребёнку и закройте: ребёнок должен запомнить, какой цвет под какой цифрой.

РАЗВИВАЕМ РЕЧЬ.

1. ИДЁМ В МАГАЗИН. Когда идёте в магазин за продуктами, пусть малыш продолжит начатое вами предложение — » Нам надо купить йогурт…..» — «Нам надо купить йогурт, хлеб, молоко…» Спросите — » Зачем, почему?» и т.д. Объяснять единственное и множественные числа слов — » дерево» — «деревья», уменьшительно-ласкательные слова — » кот» — «котик»…

2. БУКВЫ-ПРИЩЕПКИ — на 29 прищепках наклеиваем буквы, кроме Ъ, Ь, Ы, Й. Раскладываем карточки, например, с животными, и ребёнок должен прикрепить прищепку, например, с буквой «С» на карточку с животными, которые называется на букву «С» — собака, свинья.

3. КТО, ЧТО ЕСТ — раскладываем карточки с животными и рядом карточки с едой, малыш должен напротив каждого животного положить карточку с той едой, которую он ест, например, кролик — морковка, коза — капуста, медведь — мёд, кошка — молоко и ….

УЧИМСЯ МАТЕМАТИКЕ.

1. ФРУКТЫ-ОВОЩИ. Нужен мяч, или любой безопасный предмет, который можно бросать и ловить. Бросаем: «Я знаю фрукты — яблоко — один», бросаем следующему: » Банан — два», третьему — «Ананас — три» и т.д…….

2. СОСЧИТАЙ И СОЕДИНИ — раскладываем карточки на бумаге с изображением нескольких животных, ягод, птиц, насекомых и пишем цифры. Малыш должен карандашом соединить количество изображённых предметов с соответствующей цифрой.

3. ЦИФРЫ-ПРИЩЕПКИ — На 10 прищепках наклеиваем цифры от 1 до 10, ребёнок должен к карточкам с изображёнными предметами прикрепить прищепку с той цифрой, в каком количестве изображены эти предметы. Можно ещё на прищепках наклеить знаки: > , < , =, малыш должен прикрепить знаки между карточками (где больше или меньше, или равно).

4. ПРИЩЕПКИ-ПРИМЕРЫ, наклеиваем ещё на две прищепки знаки: -, + , малыш составляет из прищепок примеры и решает: 3+2=5

5. ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ. Познакомить ребёнка с геометрическими фигурами. Нарисовать на бумаге разные фигуры — квадраты, треугольники, ромбы, овалы и дать задание: окрасить — квадраты в голубой цвет, ромбы — зелёные, треугольники — жёлтые и т.д.

6. ИГРАЛЬНЫЕ КОСТИ. На листке в разброс пишем цифры, малыш бросает кости, считает -какая выпала цифра, находит на бумаге эту цифру и закрашивает фломастером.

Всем известно, что маленькие детки любят отгадывать загадки, и очень радуются правильному ответу. Если организовать занятия с ребёнком в формате загадок — он будет с удовольствием постигать новое и неизведанное.

Посмотрите, как занимаются с детьми в специализированных кружках: