مدخلحكاية الأسكيمو. "رواية حكاية الإسكيمو الشعبية" كيف أساء الثعلب الغوبي. تنمية المهارات الحركية العامة "الأسماك تسبح في الماء"
حكاية الإسكيمو "كيف أساء الثعلب القوبي."
ذات مرة كان الثعلب يسير على طول شاطئ البحر. وانحنى الجوبي ، وهو سمكة البحر ، من الماء وبدأ ينظر إلى الثعلب.
رأى الثعلب القوبي وغنى:
- ثور ، ثور ،
عين حملق
الثور ، الثور ،
بيغماوث
الثور ، الثور ،
برميل شائك!
ويقول لها الثور:
- وأنت أشعث وعيناك مستديرة! ولا يمكنك العيش في البحر!
بكى الثعلب الصغير وركض إلى المنزل.
يسأل الثعلب الأم:
- من أساء إليك يا ابنتي؟ لماذا تبكين
- كيف لا ابكي؟ غوبي البحر أساء إلي. قال لي إنني أشعث وكانت عيناي مستديرتين.
ويسأل الثعلب:
- ألم تخبره بأي شيء؟
يقول ماكر:
- قال.
-بماذا أخبرته؟ - سأل الثعلب.
- وأخبرته أنه كان ملطخ العينين وكبير الفم.
قالت الأم الثعلب: "كما ترى ، لقد أساءت إليه أولاً.
^ Itelmen خرافة "فريق الأسماك"
كان للغراب كتكا زوجة اقتصادية ومقتدرة. هذا ما تقوله له:
- اذهب إلى البحر قبل أن يتجمد واصطاد المزيد من الأسماك لفصل الشتاء.
أخذ كوتك الزلاجات ووضع عليها قضبان الصيد وذهب إلى البحر. بدأ بالصيد.
ألقى كوتك الأسماك الصغيرة في البحر ، ووضع الأسماك الكبيرة في الزلاجات. نعم ، لقد اصطدت الكثير من الأسماك لدرجة أن المزلجة لن تتزحزح.
"كيف يمكنني أخذ الزلاجة إلى المنزل بدون كلاب؟" فكر كتك.
قام كتك بتسخير سمك السلمون الوردي في الزلاجة وعاد إلى المنزل.
- حسنًا ، سمك السلمون الوردي ، اسحب الزلاجات جيدًا. سوف أطعمك بالكامل في كل موقف للسيارات.
اندفع السلمون الوردي أسرع من الكلاب المزلقة.
"واو ، كيف جر! - فكر كتكه. - سأعود للمنزل قريبا."
سافرنا السلمون الوردي Kutkha إلى التايغا.
- حسنًا ، Kutkh ، أطعمنا! -يقولون. - نحن متعبون.
يقول كوث: "أعطني المزيد ، ثم سأطعمك".
وهو نفسه يفكر: "لو تمكنت فقط من العودة إلى المنزل ، وهناك سأملحهم لفصل الشتاء."
هرع فريق السلمون الوردي بشكل أسرع. حتى أن كتكا ضحك بفرح. "زوجتي ستكون سعيدة. سأحضر الكثير من الأسماك."
هرعت زلاجات السلمون الوردي إلى التل. توقفوا ، غير قادرين على التقاط أنفاسهم.
- حسنًا ، Kutkh ، أطعمنا! كنا منهكين تماما.
فأجاب قطخ:
غضبوا من الصخرة العالية وقالوا:
- حسنًا ، كوث ، أطعمنا. ليس هناك المزيد من القوة.
فأجاب قطخ:
"أعطني المزيد ، ثم سأطعمك."
غضب سمك السلمون الوردي ، وتحول إلى البحر واندفع أسرع من ذي قبل.
اهتزت كتكة من الخوف. صرخات ، تصلي:
- سمك السلمون الوردي ، السلمون الوردي! قف! سوف أطعمك جيدا.
-نحن لا نصدقك! صاح السلمون الوردي. - لقد كذبت علينا ثلاث مرات.
جروا الزلاجة مباشرة إلى البحر.
أراد كتك أن يقفز ، لكن لم يكن لديه وقت.
غطس السلمون الوردي في الماء ، ومعه كتكة مع الزلاجات.
لقد غرق المخادع كوثه ولا نشفق عليه. لا تغش!
| ^ حكاية الإسكيمو « البومة الكسولة » |
|||||||
| |||||||
موضوع: رواية الأسكيمو حكاية شعبية"كيف أساء الثعلب الثور".
هدف: لتكوين قدرة الأطفال على إعادة سرد القصص القصيرة بشكل متماسك ومتسق.
مهام:
ص توسيع آفاق الأطفال. أعط فكرة أن الجوبي هو سمكة.لتكوين القدرة على فهم الفكرة الرئيسية للعمل ، لتقييم تصرفات الشخصيات بشكل صحيح. تحسين البنية النحوية للكلام. توضيح وتنشيط القاموس حول موضوع "برج الحوت".
تطوير خطاب الحوار والمونولوج ، مهارات إبداعيةوالذاكرة والانتباه والتعبير عن الإيماءات وتعبيرات الوجه ؛ تعريف الأطفال بالفولكلور.
- تعليم مهارات التعاون في اللعبة وفي الفصل ، والنشاط ، والاستقلالية ، والحب واحترام الحياة البرية ، وتربية المشاعر الطيبة.
أساليب وتقنيات العمل:محادثة ، شرح ، مناقشة ، قراءة خيالية ، لعبة ، حل مشكلة.
معدات: صور الشخصيات الخيالية.
عمل المفردات:سمكة صغيرة ، حشرة ، أشعث ، جحوظ العينين.
عمل تمهيدي:التعرف على شعب الأسكيمو ؛ النظر إلى الخريطة حيث يعيش الأسكيمو ؛ قراءة القصص الخيالية عن الأسماك "حكايات البحر".
ساخارنوف ، "Good Shell" للمخرج S. Voronin ، "Fish House" للمخرج V. Bianchi ؛ قراءة قصائد عن حيوانات البحر. قراءة القصص الخيالية التي يمكن تطبيق الأمثال عليها: "يمكن للكلمة أن تسيء ،
الكلمة يمكن أن تنقذ
يمكن للكلمة أن تقود الرفوف ،
« كلمة طيبةيبني بيتا والكلمة الشريرة تهلكه.
"الكلمة السيئة تؤدي إلى عمل شرير.
"من كلمة سيئة - نعم شجار إلى الأبد" ،
"إذا كنت لا تريد أن تتعرض للإهانة ، فلا تسيء للآخرين"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب."
تقدم الدرس:
1. لحظة تنظيمية.(أدعو الأطفال إلى الدائرة).
في . - أطفال ، عندما استيقظت اليوم ، كيف كان مزاجك؟
د. - جيد ، بهيج ، لكني لم أحصل على قسط كافٍ من النوم ، لكنني حزين وأردت البقاء مع والدتي ، إلخ.
في. - لكن الآن ، أرى في عينيك ، تبتسم ، أن مزاجك قد تحسن. هل تريدني أن أخمن لماذا؟
د - نريد.
في. - خمنت أنك مزاج جيدلأنك أتيت إلى روضة أطفالوهنا قابلك أصدقاؤك. خمن؟
د - نعم!
في. - ومن هؤلاء الأصدقاء؟
د. - الأطفال الذين نحن أصدقاء معهم يلعبون ويتحدثون ويشاركون الأشياء.
في. يا رفاق ، كيف يجب أن يكون الأصدقاء؟
د. - ودود ، جيد ، مضحك ، ممتع ، مهذب ، إلخ.
في. - ماذا ستفعل لإصلاح الحالة المزاجية السيئة لصديقك؟
د. - عناق ، شفقة ، قبلة ، إعطاء لعبة ، ضربة ، تهدئة ، إلخ.
في. - والآن ، امسك يديك ، أغمض عينيك ، اشعر بيد صديقك. ما هي؟
د. - دافئ ، حنون ، ناعم ، إلخ.
في. - كم هو جيد أن نقف هكذا عندما يحب الجميع بعضهم البعض ويكونون أصدقاء مع بعضهم البعض. الآن افتح عينيك واستخدم عينيك للعثور على صديقك الحبيب. دع عينيك تلتقي. اصعد إليه وخذ يديه وانظر في عينيه.
في. كيف تبدو عيون صديقك؟ (أقترب من الأزواج ، أسأل الأطفال)
د. - حنون ، لطيف ، ودود ، رمادي ، أزرق ، بني ، إلخ.
في. - هل تحب صديقك؟
د. - أحبه.
في. - قل له بهدوء أكثر الكلمات حنان.
د. - أنت طيب ، طيب ، أنا أحبك ، دعونا لا نتشاجر أبدًا ، إلخ.
في. - والآن ، أدعو الجميع إلى أماكنهم ، والجلوس.
في. - أطفال ، سنقرأ اليوم حكاية شعبية من الأسكيمو. سوف تخمن أبطال القصة الخيالية من خلال الألغاز التي سأطلبها منك:
السباحة تحت الجسر
وأنا هز ذيلتي.
أنا لا أمشي على الأرض
لدي فم ، لا أقول
لدي عيون ، أنا لا أغمض
لدي أجنحة ، لا أستطيع الطيران. (سمكة)
من يتسلل بين أشجار الصنوبر؟
هل يرتدي معطفا أحمر؟
ذيله هناك في العشب الكثيف
تومض مثل الذهب؟
هذه فتاة جميلة
أحمر ناصع ... (ثعلب)
في. - أبطال الحكاية الخيالية التي سنقرأها هم ثعلب وسمكة ، وسمكة بهذا الاسم المثير للاهتمام هي غوبي. (أعلق صور أبطال حكاية خرافية على السبورة ، ينظر الأطفال إلى الصور). الجوبي له جسم ممدود مغطى بالمقاييس ، ورأس عريض كبير ، وعينان كبيرتان قريبتان من بعضهما البعض. تدين السمكة باسم رأس كبير يشبه الثور.
2. الجمباز الاصبع.
- والآن سوف نلعب بالأصابع:
الثعلب - قم بربط الراحتين بحيث يتم رفع الإبهامين عن بعضهما قليلاً إلى الجانب. هذه آذان ثعلب.
اثنِ السبابة والأصابع الوسطى - هذه هي "جبين" الثعلب.
تشكل الأصابع المتبقية "الكمامة".
السمك - أمسك راحة اليد عموديًا ، مما يجعل حركات التموج سلسة. الأصابع متباعدة قليلاً: سيمثل الإبهام الزعنفة ، والباقي - الذيل.
الموجات - ثني مرفقيك ، وشبك أصابعك ، وربط يديك. قم بعمل عدة تأرجحات ناعمة تشبه الموجة بأيدٍ متشابكة ، مع رفع أحد الكوع أو الكوع الآخر.
الحجارة - شد يديك في القبضات.
الطحالب - ارفع راحة يدك عموديًا بأصابعك لأعلى وهز أصابعك.
3. قراءة قصة خيالية.
في. - تسمى الحكاية "كيف أساء الثعلب الثور".
ذات مرة كان الثعلب يسير على طول شاطئ البحر. وانحنى الجوبي ، وهو سمكة البحر ، من الماء وبدأ ينظر إلى الثعلب. رأى الثعلب القوبي وغنى:
الثور ، الثور ،
عين حملق
الثور ، الثور ،
بيغماوث
الثور ، الثور ،
برميل شائك!
ويقول لها الثور:
وانت أشعث وعيناك مستديرة! ولا يمكنك العيش في البحر!
بكى الثعلب الصغير وركض إلى المنزل.
والدة فوكس تسأل:
من أساء إليك يا ابنتي؟ لماذا تبكين
كيف لا ابكي؟ غوبي البحر أساء إلي. قال لي إنني أشعث وكانت عيناي مستديرتين.
ويسأل الثعلب:
ولم تخبره بشيء؟
قال.
ماذا قلت له؟ سأل الثعلب.
وقلت له للتو أنه كان متحمسا العينين وكبير الفم.
كما ترى - قال الثعلب الأم - كنت أول من أساء إليه.
4. محادثة حول قصة خيالية.
في. - ما اسم القصة؟
د. .
في. - أين كان الثعلب؟
د. - كان الثعلب يسير على طول شاطئ البحر.
في. - من انحنى من الماء؟
د. - جوبي انحنى من الماء - أسماك البحر.
في. ما هي الكلمات التي غناها الثعلب؟
د. - جوبي ذو عيون حشرة ، جوبي ذو فم كبير ، غوبي شائك.
في. - ماذا قال الثور؟
د. - عيناك مستديرة ، وأنت أشعث ، ولا يمكنك العيش في البحر.
في. - هل اعجبك كلام الثور للثعلب؟
د. بكت - لا ، لم يعجبهم ذلك.
في. - ماذا الثعلب - الأم سأل؟
د. - من آذاك؟ لماذا تبكين
في. - كيف رد الثعلب؟
د. - لقد شعرت بالإهانة من قبل غوبي البحر. قال إن عينيك مستديرتان وأنت أشعث ولا يمكنك العيش في البحر.
في. - ماذا سأل الثعلب الأم؟
د. - ألم تخبره بأي شيء؟
في. - ماذا قال الثعلب؟
د. - قالت إنه كان شديد البصر وفمها كبير.
في. ما النتيجة التي توصلت إليها الثعلب الأم؟
د. - كما ترى ، كنت أول من أساء إليه.
5. Fizminutka "فوكس".
(الأطفال ينهضون من على الطاولات).
في الصباح استيقظ الثعلب
امتدت مخلب إلى اليمين ،
امتدت مخلبها إلى اليسار ،
ابتسمت الشمس بلطف
ضغطت كل أصابعها في قبضة ،
بدأ فرك كل الكفوف -
الكفوف والساقين والجوانب.
يا له من جمال!
6. لعبة "كلام على العكس".
في. - يا أطفال ، لنلعب لعبة "الكلمات في الاتجاه المعاكس"
العالم عداء ، شجار.
الصديق هو العدو.
قاسي - حنون.
الخير - الشر.
الماكرة - بسيطة الأفق.
الإساءة - وحدة التحكم.
المضايقة هي الثناء.
صرخة - ابتهج ، اضحك.
أشعث - بتمشيط.
شائك - ناعم.
سخيفة ذكية.
7. إعداد الأطفال للقصص.
في. - والآن ، أقترح عليك الاستماع إلى الحكاية مرة أخرى ، والتفكير والاستعداد لإعادة سرد الحكاية.
8. رواية الحكاية من قبل الأطفال في أجزاء.
يقول الأطفال في سلسلة.
9. انعكاس.
في. - ما القصة التي استمعت إليها اليوم؟
د. - "كيف أساء الثعلب الثور".
في. - من تحب أكثر؟
د. - جوبي ، شانتيريل ، والدة فوكس.
في. - هل توافق على انتهاء القصة؟
كيف ستنهي القصة؟
د. - من الضروري أن يصنع الثعلب والغوبي السلام ، إلخ.
في. - ما رأيك ، هل من الممكن مضايقة أولئك الذين يختلفون بطريقة أو بأخرى عن الآخرين؟ لماذا؟
د. - لا ، لا يمكنك المضايقة ، لأن الجميع لا يمكن أن يكونوا متشابهين. كل واحد خاص.
في. ما الأمثال التي تعرفها عن هذا الموضوع؟
"كلمة يمكن أن تسيء ،
الكلمة يمكن أن تنقذ
يمكن للكلمة أن تقود الرفوف
"الكلمة الطيبة تبني بيتاً ، والكلمة الشريرة تدمره"
"الكلمة السيئة تؤدي إلى فعل شرير"
"من كلمة سيئة - نعم شجار إلى الأبد"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب"
"إذا كنت لا تريد أن تتأذى ، فلا تؤذي الآخرين"
في. ما هي الكلمات المهذبة التي تعرفها؟
د. - شكرا لك ، من فضلك ، مرحبا ، وداعا ، آسف ، كن لطيفا ، إلخ.
في. - انتهى هذا الدرس ، أتمنى لك أن تكون صديقًا حقيقيًا وجيدًا!
الحضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليمية
"روضة الأطفال رقم 8" سنو وايت "
ملخص تعليمي مباشر
أنشطة
من خلال المجال التعليمي
"تطوير الكلام"
(للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية)
الموضوع: "مثل الثعلب مع الثور
تشاجر "
الإعداد: Kononenko I.L.
ميجيون ، 2016
مهام:
- للتدريس للإجابة على الأسئلة ، واستعادة محتوى الحكاية الخرافية ، فيما يتعلق بالأسئلة ؛
- تطوير القدرة على نطق الأصوات بشكل صحيح [ب] ، [ل] ؛
- - تفعيل الاحوال "مؤلمة حزينة مهينة" في كلام الاطفال.
- زراعة الود تثير الاهتمام بالأمثال.
معدات: صور الثعالب والجوبيون.
تقدم GCD:
المربي: - يا رفاق ، دعونا نقف في دائرة ، نتكاتف ، نحن
انتم اصدقاء.
- ومن هؤلاء الاصدقاء؟(إجابات الأطفال: الأطفال الذين نحن معهم أصدقاء ،
اللعب والتحدث وتبادل يعامل).
المربي: - الآن نحن جميعًا في مزاج جيد.
المربي: - يا رفاق ، هل تريدون مني أن أخبركم بقصة شيقة؟(نحن نريد).
- الآن ، دعنا نجلس ونستمع إلى قصة.
(يقرأ المعلم الحكاية الخيالية "كيف تشاجر الثعلب مع الثور").
"ذات يوم كان هناك ثعلب ماشي ، وكان الجوبي يقضم العشب في المرج. هو ارتفع
وبدأ رأسه يفحص الثعلب. رأى الثعلب القوبي وغنى:
الثور ، الثور
عين حملق
الثور ، الثور
مقرن ،
الثور ، الثور
أشعث برميل!
ويقول لها الثور:
- وأنت أشعث وعيناك مستديرتان. وأنت لا تعرف كيف تقطع العشب! بكى الثعلب وركض إلى منزل والدتها ليشتكي من أن الثور
قال لها كلمات سيئة.
استمعت والدتها- ويسأل الثعلب:- ولم تخبره بشيء؟
شعر الثعلب بالخجل ، وخفضت عينيها.
كما ترى - قالت الأم - الثعلب - أنت آذيته أولاً.
المربي: - كيف أساء الثعلب الثور؟(تضايق ، قال كلام بذيء).
المربي: - وما هي المشاعر التي شعر بها الثور عندما أطلق عليه الثعلب أسماء؟(كان حزينًا ، مجروحًا ، مجروحًا).
- وماذا فعل الثور من الاستياء؟(كما قال الكثير من الكلمات السيئة وأساء إلى الثعلب).
- وماذا تفعل حتى لا تغضب؟(لا تسيء للآخرين) .
المربي: - هل نحن شباب ودودون؟ لن نسيء لصديقنا؟ سوف نساعده ، نتشارك اللعب.
- وفي حكايتنا الخيالية معك ، لو لم يسيء الثعلب للثور أولاً ، ولما قال لها كلمات سيئة.
المربي: دعنا نتعلم أقوال:
"إذا كنت لا تريد أن تتعرض للإهانة ، فلا تسيء للآخرين بنفسك."
"عندما يأتي ، سوف يستجيب."
المربي: - في مجموعتنا ، جميع الأطفال ودودون ، ويحاول الجميع عدم الإساءة إلى بعضهم البعض.
- الآن قف في دائرة مشتركة ، أغمض عينيك ، اشعر بأيدي أصدقائك. هل تريد الإساءة لأصدقائك؟(لا أنا لا.)
- حسنًا ، أحسنت! الآن افتح عينيك ، اختر صديقًا لنفسك ، اصعد إليه وأخبره بأفضل الكلمات التي تعرفها.(الأطفال يمسكون ببعضهم البعض ، قل كلمات جيدة: أنت جيد ، جميل ، لطيف ، أنا أحبك ، لنكن أصدقاء ، إلخ).
المربي: - يا رفاق ، لم يسيء أحد لأحد؟ (لا).
المربي: سوف نتعلم الكلمات أيضا"ميريلوشكي" . لنأخذ أصابع بعضنا البعض.
"نربط الأصابع الصغيرة
ونعد بعضنا البعض:
أن الأصدقاء لا يسيئون
الأصدقاء بحاجة إلى المساعدة ".
المعلم: أحسنت يا رفاق!
قرأ R. Plyattvyp حكايات شعوب التايغا والتندرا. 3 أمتار مربعة 9
الإصدار 3
سجل 9
كيف يجب أن يسيء الثعلب إلى الثور
حكايات شعوب التايغا والتندرا
رواية Vl. جلوتسر وج. سنجيريف
كيف أساء الثعلب الثور
تسخير الأسماك.
الراعي الدب
ثعلب جيد.
طائر كسول
الفأر.
صرخة الحجل
حلزون
يقرأ R. Plyatt
الجانب 2
كيف يجب أن يسيء الثعلب إلى الثور
(نهاية)
الثعلب والبربوت.
الأرنب
الدب والكارب
يقرأ R. Plyatt
آزمون الشجاع
أمور خرافية
التمثيل الدرامي لـ V. Skuryat
الفاعلون والأداء
المضيف - V. Zubarev
آزمون - إل شبارين
Stary Pletun - I. Klyucharev
تايرناد - واي ميخائيلوف
غي ، نيربا - ك.بروتاسوف
من إخراج في
مهندس صوت A ، Rymarenko
المحرر I. Yakushenko
الفنان أ. كوشكين
من شواطئ البحر الأبيض إلى شواطئ المحيط الهادئ ، تمتد التايغا لآلاف الكيلومترات. غابة ، غابة - بلا نهاية وحافة. أرز ضخمة في الجبال ، أرز زرقاء على طول ضفاف أنهار سيبيريا السريعة ، انسداد لا يمكن اختراقه للأشجار التي قطعتها العاصفة - كل هذا هو التايغا.
وحيث ينتهي التايغا ، هناك ، بعد الدائرة القطبية الشمالية ، تبدأ التندرا. قزم البتولا والصفصاف والزهور على طول شواطئ البحيرات الباردة والمستنقعات. الأرض هنا تذوب في وقت قصير! الصيف القطبي هو فقط من الأعلى ، والأعمق يكون دائمًا قاسيًا ومتجمدًا.
الطبيعة القاسية للتايغا والتندرا. ولكن منذ زمن سحيق ، عاشت هنا قبائل مختلفة من الصيادين ورعاة الرنة والصيادين.
على الزلاجات العريضة المبطنة بجلد الرنة ، ذهب الصيادون بالأقواس والسهام إلى التايغا بحثًا عن السمور والسناجب ، والغزلان البرية ، والدب.
نبتة سانت جون أبحرت بعيدًا عن الشاطئ في قوارب خفيفة مصنوعة من فقمات تشبه الحربة والفظ والحيتان.
قام الرعاة بنقل قطعان الرنة من مكان إلى آخر إلى الوديان حيث ينمو الطحلب الأبيض.
الليل القطبي يدوم طويلا. فقط في شهر مارس ستظهر حافة الشمس وتتحول الثلوج إلى اللون الوردي في التندرا. ولكن فجأة ستأتي عاصفة ثلجية مرة أخرى ، وستدفع الرياح الجليدية الناس إلى يارانغاس ، حيث تشتعل النار ، ويكون الجو دافئًا ويغلى لحم الفظ في مرجل.
يجلس الناس من جميع أنحاء المخيم ، من جميع يارانغاس ، بجوار النار ويستمعون إلى قصة خيالية. اقترب الفتيان والفتيات الصغار من الراوي.
يحكي الراوي عن الصيادين الشجعان ، السحرة الشريرين ، الدببة الطيبة ، الصغار الصغار - إيفرازيك ، عن كوتكا الغراب ...
يعرف الأولاد والبنات جميع الحيوانات والطيور ولا يتفاجأون على الإطلاق من أن evrazhka قد غير منازلهم بدب ، وسخروا سمك السلمون الوردي الكبير في الزلاجات إلى غراب Kutkha. يروي الراوي حكاياته لفترة طويلة ، عيون الأطفال تلتصق ببعضها البعض ، يريدون الغناء ، لكن من المؤسف أن تفوت حتى كلمة واحدة.
عندما يصل الراوي إلى المكان الرهيب ، يتحول إلى شاحب ويتحدث بهدوء أكثر فأكثر ، ويصرخ المستمعون:
- رائع!
هل هذا صحيح!
لذا!
ينهي الراوي الحكاية ، والأخيرة
كلماته هي:
- نهاية. قتلت العاصفة!
وهذا صحيح: لقد هدأت العاصفة خلف مظلة اليانجا. ساعدت الحكاية الخرافية في قضاء الليل القطبي الطويل.
ليس بدون سبب ، من بين Chukchi و Nivkhs و Dolgans و Evenks ، يعتبر الراوي هو الشخص الأكثر احترامًا في المخيم.
من حكواتي إلى آخر ، من فم إلى فم ، قرن بعد قرن ، مرت أكثر القصص الخيالية المحبوبة واستمرت حتى يومنا هذا.
فلاديمير جلوتسر
جينادي سنيجيريف
من الضفاف البعيدة لنهر آمور القديم الرمادي جاء لزيارتك صديق جديد- شجاع آزمون من الحكاية الخيالية لدميتري ناجيشكين (؟ -1961). يُعرف هذا الكاتب بأنه مؤلف رواية قلب بونيفور ، وكتاب الحكايات الخيالية The Chokcho Boy ، وأعمال أخرى عن العادات والعادات السابقة لشعوب الشرق الأقصى.
سيكون آزمون صديقك الحقيقي ، الذي يفكر في الناس مقدمًا ، ثم يفكر في نفسه ، آزمون فظيع وذكي - من أجل مساعدة الآخرين ، يذهب في رحلة رائعة ، ليس إلى الأراضي البعيدة ، ولكن إلى قاع البحر ، لرجل البحر العجوز.
الآن سوف تسمع هذه الحكاية - عن جمال الطبيعة في منطقة أمور ، وعن سكانها الحكماء - الصيادين والصيادين الماهرين ، وكيف أنقذهم آزمون.
تم نسيان الكثير منذ ذلك الحين. ويتذكرون آزمون.
مؤسسة تعليمية ميزانية الدولة
school1236 إلى 567
OOD في مجموعة كبارلتطوير الكلام
الموضوع: "رواية حكاية الإسكيمو الشعبية" كيف أساء الثعلب الثور "
أنجزه: Bruleva M.V.
موسكو 2017
موضوع: رواية لقصة الإسكيمو الشعبية "كيف أساء الثعلب الثور".
هدف: لتكوين قدرة الأطفال على إعادة سرد القصص القصيرة بشكل متماسك ومتسق.
مهام:
- ص توسيع آفاق الأطفال. أعط فكرة أن الجوبي هو سمكة.لتكوين القدرة على فهم الفكرة الرئيسية للعمل ، لتقييم تصرفات الشخصيات بشكل صحيح. تحسين البنية النحوية للكلام. توضيح وتنشيط القاموس حول موضوع "برج الحوت".
تطوير الخطاب الحواري والمونولوج والإبداع والذاكرة والانتباه والتعبير عن الإيماءات وتعبيرات الوجه ؛ تعريف الأطفال بالفولكلور.
- تعليم مهارات التعاون في اللعبة وفي الفصل ، والنشاط ، والاستقلالية ، والحب واحترام الحياة البرية ، وتربية المشاعر الطيبة.
أساليب وتقنيات العمل: محادثة ، شرح ، مناقشة ، قراءة خيالية ، لعبة ، حل مشكلة.
معدات: صور الشخصيات الخيالية.
عمل المفردات: سمكة صغيرة ، حشرة ، أشعث ، جحوظ العينين.
عمل تمهيدي: التعرف على شعب الأسكيمو ؛ النظر إلى الخريطة حيث يعيش الأسكيمو ؛ قراءة القصص الخيالية عن الأسماك "حكايات البحر".
ساخارنوف ، "Good Shell" للمخرج S. Voronin ، "Fish House" للمخرج V. Bianchi ؛ قراءة قصائد عن حيوانات البحر. قراءة القصص الخيالية التي يمكن تطبيق الأمثال عليها: "يمكن للكلمة أن تسيء ،
الكلمة يمكن أن تنقذ
يمكن للكلمة أن تقود الرفوف ،
"الكلمة الطيبة تبني بيتاً ، والكلمة الشريرة تدمره"
"الكلمة السيئة تؤدي إلى عمل شرير.
"من كلمة سيئة - نعم شجار إلى الأبد" ،
"إذا كنت لا تريد أن تتعرض للإهانة ، فلا تسيء للآخرين"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب."
تقدم الدرس:
1. لحظة تنظيمية. (أدعو الأطفال إلى الدائرة).
في . - أطفال ، عندما استيقظت اليوم ، كيف كان مزاجك؟
د. - جيد ، بهيج ، لكني لم أحصل على قسط كافٍ من النوم ، لكنني حزين وأردت البقاء مع والدتي ، إلخ.
في. - لكن الآن ، أرى في عينيك ، تبتسم ، أن مزاجك قد تحسن. هل تريدني أن أخمن لماذا؟
د.- نحن نريد.
في. - خمنت أنك في مزاج جيد لأنك أتيت إلى روضة الأطفال والتقى بك أصدقاؤك هنا. خمن؟
د.- نعم!
في. - ومن هؤلاء الأصدقاء؟
د. - الأطفال الذين نحن أصدقاء معهم يلعبون ويتحدثون ويشاركون الأشياء.
في. يا رفاق ، كيف يجب أن يكون الأصدقاء؟
د. - ودود ، جيد ، مضحك ، ممتع ، مهذب ، إلخ.
في. - ماذا ستفعل لإصلاح الحالة المزاجية السيئة لصديقك؟
د. - عناق ، شفقة ، قبلة ، إعطاء لعبة ، ضربة ، تهدئة ، إلخ.
في. - والآن ، امسك يديك ، أغمض عينيك ، اشعر بيد صديقك. ما هي؟
د. - دافئ ، حنون ، ناعم ، إلخ.
في. - كم هو جيد أن نقف هكذا عندما يحب الجميع بعضهم البعض ويكونون أصدقاء مع بعضهم البعض. الآن افتح عينيك واستخدم عينيك للعثور على صديقك الحبيب. دع عينيك تلتقي. اصعد إليه وخذ يديه وانظر في عينيه.
في. كيف تبدو عيون صديقك؟ (أقترب من الأزواج ، أسأل الأطفال)
د. - حنون ، لطيف ، ودود ، رمادي ، أزرق ، بني ، إلخ.
في. - هل تحب صديقك؟
د.- يحب.
في. - قل له بهدوء أكثر الكلمات حنان.
د. - أنت طيب ، طيب ، أنا أحبك ، دعونا لا نتشاجر أبدًا ، إلخ.
في. - والآن ، أدعو الجميع إلى أماكنهم ، والجلوس.
في. - أطفال ، سنقرأ اليوم حكاية شعبية من الأسكيمو. سوف تخمن أبطال القصة الخيالية من خلال الألغاز التي سأطلبها منك:
السباحة تحت الجسر
وأنا هز ذيلتي.
أنا لا أمشي على الأرض
لدي فم ، لا أقول
لدي عيون ، أنا لا أغمض
لدي أجنحة ، لا أستطيع الطيران. (سمكة)
من يتسلل بين أشجار الصنوبر؟
هل يرتدي معطفا أحمر؟
ذيله هناك في العشب الكثيف
تومض مثل الذهب؟
هذه فتاة جميلة
أحمر فاتح…(ثعلب)
في. - أبطال الحكاية الخيالية التي سنقرأها هم ثعلب وسمكة ، وسمكة بهذا الاسم المثير للاهتمام هي غوبي. (أعلق صور أبطال حكاية خرافية على السبورة ، ينظر الأطفال إلى الصور). الجوبي له جسم ممدود مغطى بالمقاييس ، ورأس عريض كبير ، وعينان كبيرتان قريبتان من بعضهما البعض. تدين السمكة باسم رأس كبير يشبه الثور.
2. الجمباز الاصبع.
- والآن سوف نلعب بالأصابع:
الثعلب - قم بربط الراحتين بحيث يتم رفع الإبهامين عن بعضهما قليلاً إلى الجانب. هذه آذان ثعلب.
اثنِ السبابة والأصابع الوسطى - هذه هي "جبين" الثعلب.
تشكل الأصابع المتبقية "الكمامة".
السمك - أمسك راحة اليد عموديًا ، مما يجعل حركات التموج سلسة. الأصابع متباعدة قليلاً: سيمثل الإبهام الزعنفة ، والباقي - الذيل.
الموجات - ثني مرفقيك ، وشبك أصابعك ، وربط يديك. قم بعمل عدة تأرجحات ناعمة تشبه الموجة بأيدٍ متشابكة ، مع رفع أحد الكوع أو الكوع الآخر.
الحجارة - شد يديك في القبضات.
الطحالب - ارفع راحة يدك عموديًا بأصابعك لأعلى وهز أصابعك.
3. قراءة قصة خيالية.
في. - تسمى الحكاية "كيف أساء الثعلب الثور".
ذات مرة كان الثعلب يسير على طول شاطئ البحر. وانحنى الجوبي ، وهو سمكة البحر ، من الماء وبدأ ينظر إلى الثعلب. رأى الثعلب القوبي وغنى:
الثور ، الثور ،
عين حملق
الثور ، الثور ،
بيغماوث
الثور ، الثور ،
برميل شائك!
ويقول لها الثور:
وانت أشعث وعيناك مستديرة! ولا يمكنك العيش في البحر!
بكى الثعلب الصغير وركض إلى المنزل.
والدة فوكس تسأل:
من أساء إليك يا ابنتي؟ لماذا تبكين
كيف لا ابكي؟ غوبي البحر أساء إلي. قال لي إنني أشعث وكانت عيناي مستديرتين.
ويسأل الثعلب:
ولم تخبره بشيء؟
قال.
ماذا قلت له؟ سأل الثعلب.
وقلت له للتو أنه كان متحمسا العينين وكبير الفم.
كما ترى - قال الثعلب الأم - كنت أول من أساء إليه.
4. محادثة حول قصة خيالية.
في. - ما اسم القصة؟
د. .
في. - أين كان الثعلب؟
د. - كان الثعلب يسير على طول شاطئ البحر.
في. - من انحنى من الماء؟
د. - جوبي انحنى من الماء - أسماك البحر.
في. ما هي الكلمات التي غناها الثعلب؟
د. - جوبي ذو عيون حشرة ، جوبي ذو فم كبير ، غوبي شائك.
في. - ماذا قال الثور؟
د. - عيناك مستديرة ، وأنت أشعث ، ولا يمكنك العيش في البحر.
في. - هل اعجبك كلام الثور للثعلب؟
د. بكت - لا ، لم يعجبهم ذلك.
في. - ماذا الثعلب - الأم سأل؟
د. - من آذاك؟ لماذا تبكين
في. - كيف رد الثعلب؟
د. - لقد شعرت بالإهانة من قبل غوبي البحر. قال إن عينيك مستديرتان وأنت أشعث ولا يمكنك العيش في البحر.
في. - ماذا سأل الثعلب الأم؟
د. - ألم تخبره بأي شيء؟
في. - ماذا قال الثعلب؟
د. - قالت إنه كان شديد البصر وفمها كبير.
في. ما النتيجة التي توصلت إليها الثعلب الأم؟
د. - كما ترى ، كنت أول من أساء إليه.
5. دقيقة فعلية "فوكس".
(الأطفال ينهضون من على الطاولات).
في الصباح استيقظ الثعلب
امتدت مخلب إلى اليمين ،
امتدت مخلبها إلى اليسار ،
ابتسمت الشمس بلطف
ضغطت كل أصابعها في قبضة ،
بدأ فرك كل الكفوف -
الكفوف والساقين والجوانب.
يا له من جمال!
6. لعبة "كلام على العكس".
في. - يا أطفال ، لنلعب لعبة "الكلمات في الاتجاه المعاكس"
العالم عداء ، شجار.
الصديق هو العدو.
قاسي - حنون.
الخير - الشر.
الماكرة - بسيطة الأفق.
الإساءة - وحدة التحكم.
المضايقة هي الثناء.
صرخة - ابتهج ، اضحك.
أشعث - بتمشيط.
شائك - ناعم.
سخيفة ذكية.
7. إعداد الأطفال للقصص.
في. - والآن ، أقترح عليك الاستماع إلى الحكاية الخيالية مرة أخرى ، والتفكير والاستعداد لإعادة سرد الحكاية الخيالية.
8. رواية الحكاية من قبل الأطفال في أجزاء.
يقول الأطفال في سلسلة.
9. انعكاس.
في. - ما القصة التي استمعت إليها اليوم؟
د. - "كيف أساء الثعلب الثور".
في. - من تحب أكثر؟
د. - جوبي ، شانتيريل ، والدة فوكس.
في. - هل توافق على انتهاء القصة؟
كيف ستنهي القصة؟
د. - من الضروري أن يصنع الثعلب والغوبي السلام ، إلخ.
في. - ما رأيك ، هل من الممكن مضايقة أولئك الذين يختلفون بطريقة أو بأخرى عن الآخرين؟ لماذا؟
د. - لا ، لا يمكنك المضايقة ، لأن الجميع لا يمكن أن يكونوا متشابهين. كل واحد خاص.
في. ما الأمثال التي تعرفها عن هذا الموضوع؟
"كلمة يمكن أن تسيء ،
الكلمة يمكن أن تنقذ
يمكن للكلمة أن تقود الرفوف
"الكلمة الطيبة تبني بيتاً ، والكلمة الشريرة تدمره"
"الكلمة السيئة تؤدي إلى فعل شرير"
"من كلمة سيئة - نعم شجار إلى الأبد"
"عندما يأتي ، سوف يستجيب"
"إذا كنت لا تريد أن تتأذى ، فلا تؤذي الآخرين"
في. ما هي الكلمات المهذبة التي تعرفها؟
د. - شكرا لك ، من فضلك ، مرحبا ، وداعا ، آسف ، كن لطيفا ، إلخ.
في. - انتهى هذا الدرس ، أتمنى لك أن تكون صديقًا حقيقيًا وجيدًا!