التحقق من الاملاء على الموضوع ب علامة. شرح تهجئة حروف العلة في جذور الفعل. مهام الرسم الصوتي لتكرار الموضوع

إملاءات حول موضوع قسمة العلامة الناعمة الصف الثاني مع المهام
الروسية. العلامات: اللغة الروسية ، الصف 3 ، تطوير الدرس ، E. S. Silnova ... الدرس رقم 2 الكلام الشفوي والمكتوب. ثقافة الكلام. 11 ... علامة فاصلة ناعمة. 23 ... تجميع قصة حول موضوع "غابة الخريف". 39 ... الدرس رقم 16 التحكم في الإملاء. 82 ... المهام التعليمية في اللغة الروسية. خطط لغة روسية محددة 5 فئة. الدرس № 23. الموضوع. الحرفان ь و كعلامات فاصلة. الغرض: تحقيق التمكن من قاعدة "استخدام القسمة ب و ب" ؛ تطوير ... نصوص تعليمية. أثناء الفصول. 1. الإعلان عن موضوع الدرس وأهدافه. II. التحقق من العمل المنزلي. خطط لغة روسية محددة 5 فئة. الدرس № 24. الموضوع. الحروف ь و كفواصل. ... ثانيا. التحقق من العمل المنزلي ... 2. إملاء التوزيع. - اكتب الكلمات مع الفواصل في اليسار .. الحروف الساكنة (ضوضاء أو ضوضاء وصوت). تحت. بدون. صلب. ناعم. لهجة. اللغة الروسية في الفئة 2 ... 2. الحروف - علامات تدل على الأصوات في الكتابة. كبير وصغير ، مطبوع ... موضوع. تاريخ. 10. قوة الصوت ووتيرة الكلام في عملية القراءة والتحدث .. الكلمات بعلامة فاصلة ناعمة. ... مهام. 90. تطوير الخطاب المتماسك رقم 15. "الربيع قادم". 91. الكشف عن مستوى الإلمام بالهجاء والحدس الإملائي لدى طلاب الصف الثاني. بناءً على ... اشتمل الاختبار على مهام للقواعد التالية: 1. فصل b و b ؛. 2. ... علامة ناعمة بعد الأشقاء. 7. ... في نفس الوقت الكلمات المقترحة للإملاء تدرس فقط في الصف الرابع. ملخصات تقريبية لدروس اللغة الروسية للصفوف 2-4 ...... معلمو المدارس الابتدائية نظام للمعرفة والمهارات العملية ... مخرجات التعلم في هذا الموضوع ("متطلبات الحالة للمستوى ..... كتابة إشارة ناعمة بين اثنين ظهرت الحروف الساكنة في المنتصف ... إذا كنت تتساءل كيف تسهل دراسة عملية في الصف الخامس ، ولا سيما الدراسة ... فصل ب و ب. 54 ... موضوع النص .... تسمية نعومة الحروف الساكنة باستخدام إشارة ناعمة ... الجزء 2. مورفيميكس. الإملائية. ثقافة الكلام § 70 Morpheme - أصغر جزء مهم من الكلمة. عرض محتوى التعليم لكل فصل ... مرحلة تعليمية) ونصوص أصلية من أنماط وأنواع مختلفة ، قبل كل شيء .... الشرح. شرح مضمون الموضوع (أو تفصيل النص) .... فصل ب و ب. ... الحروف الساكنة الصلبة والناعمة (بالمقارنة مع اللغة الأوكرانية). في المراحل الأولى من تعليم القراءة والكتابة (الصف الثاني) ، تسود حالات الديسورفوجرافيا ..... كتابة علامة فاصلة ناعمة. 1.2.7٪. التدقيق الإملائي ... 3. انظر ما إذا كان اسمًا للانحراف الثاني: أ) نعم- ^ e ..... اقرأ عنوان موضوع الدرس وحدد الغرض منه. 13. علامة ناعمة بعد الهسهسة في نهاية كلمة في أجزاء مختلفة من الخطاب. نهائي ، تحكم في إملاءات تلاميذ الصف السابع حول موضوع "المناولة" نصوص هذا ... الإملاءات الروسية للصف الثاني. كما قدمت مجموعة من الاملاءات و ...

الإملاء باللغة الروسية للصف الثاني. كما قدمت مجموعة من الاملاءات و عمل مستقل كاناكينا.

اصحاب

يورا شتشوكين وأليوشا موروزوف صديقان حميمان. إنهم يعيشون في قرية إليينكي. تنتشر الحقول الواسعة في كل مكان. يمر نهر كليازما تحت الجبل. في الصيف ، كان الرجال يعملون في الميدان. ذهبوا إلى أعشاب البنجر. ثم ركضوا إلى أقرب غابة. هناك العديد من الفطر والتوت. الأولاد يعرفون بقع الفطر.

الفرح

مرت أمطار غزيرة. تيارات تذمر في الحقول. يركض الأطفال في الوادي الضيق. توجد تيارات مياه في القاع. هذا هو المكان الذي يوجد فيه الامتداد! الأولاد يبنون سد. يورا فاسيليف تطلق قاربًا ورقيًا. Andryusha Vorobyov لديه قارب به شراع جاهز. أسطول كامل يبحر بالفعل على البحيرة.

يابلونكا

نمت شجرة تفاح بجانب العمود. جفت بعض فروعها. في المساء ، طار قطيع من نقار الخشب المرقط إلى الشجرة. تطفو الكتاكيت على الفروع. بدأ الأب نقار الخشب يطرق العمود. فقط رقائق طارت حولها. كان الناس يمشون. سرعان ما صعد القطيع في الهواء. بعد بضع ثوان ، سيستأنف العمل. (41 كلمة)

بعد المطر

في الصباح تكون السماء قاتمة. انها تمطر. ولكن سرعان ما اختفت السحابة. تسخن الشمس الأرض. تجف البرك. يوجد الكثير من العمل في الحديقة. قام البستاني كوزما إيليتش بفحص الأشجار. تحرق تونيا وفاليا الأوراق الجافة. قطيع من الزرزور يطير بجانبه.

1. في الجملة الأخيرة ، ركز على الكلمات.
2. اكتب الكلمات من نفس الجذر.
3. ضع خطًا تحت أحرف الحروف الساكنة الناعمة في الأسماء الخاصة بك.
4. ضع خط تحت التهجئة في كلمة "الذباب". اختر كلمة الاختبار واكتبها.

مرحبا بالربيع!

لقد حان الربيع الدافئ. يذوب آخر ثلوج في الحقول. وفي الغابة الأشجار محاصرة بالثلج. فروع البتولا المرنة تنتظر الدفء.

تسمع قطرات رنين في المدينة خلال النهار. تسطع الشمس الساطعة أكثر سخونة. وسرعان ما ستصدم التدفقات الأولى... مرحبا بالربيع!

1. في الجملة المميزة ، حدد أعضاء الجملة الرئيسيين.
2. بالنسبة للصفات في النص ، حدد الجنس ، وقم بتمييز النهايات.
3. ابحث عن نفس الجذر للكلمة "يضيء".

الغربان

اختار الغربان الصغار شجرة واحدة. وصل رخ مع الديدان. عندما جلست ، غرق الفرع من الوزن. طار الرخ بعيدا. ارتفع الفرع. تمايل الرخ كما في المهد. كل شجرة التنوب من الطيور تحرك فروعها كما لو كانت حية.

(بحسب إم بريشفين)

أصوات الغابة

أجلس وأستمع إلى الغابة. النسيم يتلاعب بقمم الأشجار. حفيف القنفذ في العشب. يسرع إلى الوعاء. نقار الخشب يطرقون في البرية. يبحثون عن فريسة في لحاء الشجرة. صرير الأربعون. نقلت الخبر وبسطت جناحيها وحلقت بعيدًا. في مكان قريب جاء صوت خشن قليلاً من بيكا. موسيقى الغابة هي هدية سخية للأشخاص الأكثر حساسية وملاحظة. (52 كلمة)

معجزة الليل

هناك ستائر وردية على نافذتي من عندكي. هم جنيه صإشارات النسيج ب أنا صكايا! ليالي بأنت مبلل هريال عماني إلى فدرو ص كا chnش لهم. وخلفهم كذب ور نسيت ح آهنايا لو fكا وأكثر بعد قليل بكا sve الفصلايمي. دكتور بيطري هرن صخرة لو fخجول والقمر واحدًا تلو الآخر العاشر أشعلوا الشموع ، وهم يقفون وسواء. على ضوء النجوم د كان جيدا جدا هن ب كرا من عندو في!

(47 كلمة ، كلمة خدمة - 9)

مهمة معقدة

• فكر في كيفية إظهار أي 6 فخاخ في هذا النص ، واعرضها.
• ابحث عن الكلمة الثالثة في الجملة الأخيرة. ضع كل صوت فيه في أقواس سحرية. قم بتلوين الأقواس التي توجد بها الحروف الساكنة الصماء.
• في الجمل الثلاث الأولى ، ضع خطًا تحت الكلمات التي لا تحتوي على أحرف ساكنة بلا صوت على الإطلاق.
• ضع دائرة حول 7 كلمات لها الصوت [y] والحروف "العاشر" لا.
• غيّر الجملة الثالثة ، ثم اكتبها. دعها تحتوي على 4 كلمات فقط وترتيب كلمات مختلف. هل تستطيع؟

الموضوع: "WORD AND SYLLABUS". تأثير. تضخم "

إملاءات التحقق

على البحر

كان ذلك في شهر يوليو. وصلنا إلى البحر. كانت رياح البحر تهب. حلقت طيور النورس فوق الماء. كانت السفن تبحر في البحر. (19 كلمة)

الجدة والأحفاد

كان لديما ويشا جدة. اشترت الجدة الأبجدية لأحفادها. الأطفال سعداء. بدأ الأولاد في تعلم الحروف. (19 كلمة)

كلمات للمراجع: ياشا ، جدة ، أحفاد.

مهام الرسم الصوتي لتكرار الموضوع

صباح الشتاء الرائع. غطى الصقيع أغصان التنوب.

2. اختر واكتب الكلمات التي:

أ) ثلاثة مقاطع والضغط يقع على المقطع الثاني ؛

ب) مقطعين والضغط يقع على المقطع الأول.

3. اكتب ثلاث كلمات تحتوي على مقطعين ، لكن لا يمكنك نقل أجزاء من هذه الكلمات من سطر إلى آخر (على سبيل المثال: درس).

4. إضافة مقطع لفظي للحصول على كلمة من القاموس.

بالنسبة إلى ___ ، ___ الخجول ، ___ النقدية ، ___ الورود ، ___ المياه ، ___ pata ، ve ___ ، ___ فارغة ، ___ منذ ، ___ المحكمة ، أنا ___.

5. جعل الكلمات من المقاطع ، ومن الكلمات جملة - مثل.

u - me - ly - e - ru - ki - don't - know - know - bored - ki

مهام تقويم العظام

1. الإشارة إلى التشديد في الكلمات. حدد الصف الذي يقع فيه الضغط بكل الكلمات على المقطع الأول.

1) الاتصال ، الغراء ، حميض.

2) كعك ، صنابير ، أوشحة.

2. الإشارة إلى التأكيد في الكلمات. ضع خطا تحت المقطع اللفظي المشدد.

بطيخ ، أقواس ، خاتم ، كعك ، حذاء ، حميض.

الموضوع: "تعيين الحروف للأصوات الفورية في جذر الكلمة"

إملاء انتقائي

1. اكتب الكلمات التي يجب أن يتذكر بها تهجئة حرف العلة.

1) لا ترمي الكلمات ريح! 2) مرح زقزق عصفور. 3) سيارة يحب النظافة. 4) دفتر و مقلمة قلم رصاص — اللوازم المدرسية. 5) بقرة دافئ - حليب على الطاولة. 6) موسكو — عاصمة روسيا. 7) في الشتاء أرنبة أبيض. 8) نعسان مبتسم البتولا... 9) ملون أقلام الرصاص أنا وضعت في مقلمة قلم رصاص... 10) أي مهنة السيد يمتدح.

2. اكتب الكلمات التي يجب أن يتم التحقق من تهجئة الحرف المتحرك في الجذر.

الشتاء شتاء ، البساط سجادة ، الشمعة شمعة ، الطول طويل ، النحلة نحلة ، العشب عشب ، الهدية هدية ، الحمار حمار ، الخط هو المسطرة ، المرض هو الألم.

إملاءات التحقق

جيد في الغابة! نسيم دافئ تهب. الشحرور يغني. زهور في المرج. هناك توت في العشب. نمت فطر تحت البتولا. الصنوبر لديه حفرة الخلد. سقطت ورقة صفراء من الحور الرجراج. الخريف قريبا. (30 كلمة)

خريف. طريق الغابة. تهب الرياح الباردة. حفيف أوراق صفراء تحت الأقدام. صافرة الشحرور بمرح. ينقرون على التوت روان. سرب من الطيور يطير. تبحث هذه الأقراص المتقاطعة عن أكواز الصنوبر. (26 كلمة)

تجمد الصقيع الشديد في البحيرات والأنهار. غطى الثلج الأرض. الهدوء في الغابات والحقول. سقطت الطبيعة نائمة حتى الربيع. تهب رياح باردة حولها. في فصل الشتاء ، يصعب على الطيور الحصول على الطعام. إنهم يطيرون إلى الناس. أطعم الطيور! (33 كلمة)

صيف جيد في الغابة! نحن نسير على عشب كثيف كثيف. الزهور في كل مكان. النحل الطنان يطن. جلست نحلة على الزهرة. يغني Siskins و Blackbirds. هناك كومة من الأرض السائبة على الطريق. هذا هو ثقب الخلد. (31 كلمة)

دقائق إملائية

1. ضع خطًا تحت الحرف للحصول على صوت متحرك غير مضغوط. اشرح لهجاءه.

سجل ، عيون ، ساحات ، حبوب ، شامات ، جسور ، صفوف ؛

دلو ، عش ، شتاء ، خشب ، سكاكين ، قرية ، خد ؛

ماء ، جبل ، منازل ، ثعبان ، ثعلب ، جحر ، آثار أقدام ، دموع ؛

الحرب ، العاصفة الرعدية ، اللوح ، الماعز ، الملاءات ، النافذة ، العشب ؛

أعداء ، عاصفة رعدية ، نجم ، صدمة ، وجه ، ريش ، بومة ؛

الأطباء ، التلال ، الندى ، البحار ، الألواح ، أكوام القش ، الأرض ؛

الجدار ، السهم ، الخبز ، التلال ، العدد ، الدرجات ، الغربان ؛

لب ، سرج ، حدائق ، دبور ، زجاج ، ظهر ، ربيع ؛

حيوان ، ورق ، عسل ، فطر ، يوم ، جدعة ؛

كتكوت ، فطر ، كسول ، حراج ، بحار ، نصل عشب ؛

القطط ، الفيل ، النمر ، الأيائل ، الذئب.

2. ضع خط تحت الحروف في الكلمات التي يجب تذكر تهجئتها.

البتولا ، الرياح ، الغراب ، المدينة ، الأرنب ، سبتمبر ؛

التفاح ، التوت ، الرجال ، المعطف ، دفتر الملاحظات ، القرية ؛

رسم ، طالب ، مرح ، قلم رصاص ، عمل ، طريق.

3. قم بتدوين كل كلمة وتغييرها حتى لا يتم الضغط على صوت حرف العلة فيها.

عمود ، كرة ، شعار النبالة ، حبوب ، ماعز ، حافة ، مكان ؛

البحر ، السكين ، الأنهار ، الشموع ، الأخوات ، السهام ، السريع ؛

خطوة ، ذيل ، بحيرات ، بقع ، شراع ، حلقات ، قنفذ.

الرسالة المعلقة

1) تتفتح الورود في الحديقة.

2) الماء في البحار مالح.

3) كانت Kitten Vaska جالسة على الأرض.

4) ماعز جبلي يقف على صخرة.

5) الخاتم ليس له نهاية.

6) كانت القطط تلعب في الفناء.

7) كان هناك ثعلب تحت شجرة الصنوبر.

8) الحقول والتلال مغطاة بالثلوج.

9) الأشجار تطفو على طول النهر.

10) صرير الفراخ في العش.

الموضوع: "أصوات وحروف متسقة لتسميتها. موافقة مزدوجة "

إملاء التحقق

فصلنا

صفنا ودود. نحن ندرس جيدا. شبابنا يحبون القراءة. يقرأ الأولاد قصائد عن الأشخاص الشجعان. تحب الفتيات قراءة القصص الخيالية الروسية. يقوم الرجال بتنظيف فصلهم يوم السبت. (29 كلمة)

كلمات للمعلومات: حب طاهر.

دقائق إملائية

1. ضع خط تحت الحروف الساكنة.

الكلمة ، العدد ، الدرجة ، التلال ، الفطر ، العشب ؛

عاصفة رعدية ، سجادة ، عصفور ، روسي ، نحل ، أطباء ؛

قرية ، السبت ، البتولا ، الزلاجات ، الرياح ، معطف.

2. اكتب الكلمات وقسمها إلى مقاطع ذات شريط عمودي.

الوطن ، السبت ، اللغة الروسية ، الواجب.

3. ضع خط تحت الحروف الساكنة المزدوجة في الكلمات.

أمين الصندوق ، المبلغ ، الوزن ، الحمام ، الطن ، المجموعة ، الشجار ؛

غرام ، كيلوغرام ، فئة ، صليب ، معدن ؛

زقاق ، شهية ، دولار ، برنامج ، أنيق ، طريق سريع ؛

قواعد، تنس، هوكي، فريق، جمع.

4. البحث عن الأسماء التي ضاعفت الحروف الساكنة. اكتب هذه الكلمات (آنا ، ريما ، ساففا).

رسالة من الذاكرة

1) تأتي الشهية مع الأكل.

2) الدنيا أفضل من الشجار.

الموضوع: "الحرفان I و Y"

إملاء انتقائي

اكتب الكلمات التي تحتوي على الحرف Y.

1) هناك معركة. 2) توجد طائرة ورقية في السماء. 3) الجو بارد في الشتاء. 4) يذوب الثلج في الربيع. 5) يجري التيار في النهر. 6) تسحب النملة الإبرة. 7) طار سرب النحل بعيدا. 8) لا تشرب الماء الخام. 9) قص العشب بالمنجل. 10) اللوح منشور بالمنشار.

II. 1) أغني أغنية. 2) غنوا أغاني ممتعة! 3) اغسل يديك قبل الأكل. 4) أغسل الصحون. 5) أين دفاتري؟ 6) تألق المنارة! 7) هل هذا هو الغراء الخاص بك؟ 8) هل هذا كتابك؟ 9) اقرأ الشعر. 10) قرأت الشعر.

دقائق إملائية

ضع خط تحت الكلمات الحرف الذي يشير إلى الصوت ["].

المقاتلون ، الشتاء ، الربيع ، رطب ، كبير ؛

دليل ، لون ، روسي ، نوع ، ليل ؛

نملة ، أجش ، تيار ، حصاد ، حافة ؛

الحاكم ، العشب ، الثعبان ، موقع البناء ، غلاية ؛

النورس ، علبة الري ، مقاعد البدلاء ، البطل ، العندليب ، الجداول ؛

اغسل (يديك) ، اشرب (حليب) ، غنّ (أغاني) ، اقرأ (حكايات).

رسالة من الذاكرة

1) في الفناء جبل وفي كوخ به ماء. (ثلج).

2) أبيض في الشتاء ورمادي في الصيف. (أرنبة.)

الموضوع: "أصوات وحروف ثابتة وناعمة لتعيينها"

إملاءات تحذيرية (توضيحية)

1) تدق الزلاجات على جليد النهر. 2) ذهب الأولاد للصيد. أمسكوا بثلاثة مجثمات. 3) الأيام دافئة. القط فاسكا ينام على الشرفة. 4) الحلقة ليس لها نهاية. 5) تعيش البقرة زوركا في الفناء. البقرة لها قرون كبيرة. 6) يذهب العم كوزما إلى المصنع. هو ترنر. 7) عاصفة ثلجية طباشير. هزت ريح قوية شجرة التنوب. 8) إلك ساكن غابة. 9) أولغا تحب الخياطة. قامت بخياطة قبعة ومعطف للدمية. 10) جنحت السفينة. 11) جلس الولد ليكتب رسالة إلى صديقه كوزما.

إملاءات التحقق

كان يومًا دافئًا. الصقيع يسقط. تذهب ليوفا وبيتيا في نزهة على الأقدام. هنا الفناء. لعب الأطفال هناك. صنع الأولاد قلعة ثلجية للأطفال. (22 كلمة)

فيتيا وإيجور طلاب. جاؤوا إلى الفصل. جلس الصبيان على مكاتبهم. فتح الباب. جاء المعلم. إنها تعلم الأطفال الكتابة والقراءة وحب اللغة الروسية. (27 كلمة)

في الشتاء في الغابة

شتاء. الغابة هادئة. يحتوي البلوط على جذع قديم. إنه مغطى بالثلج. يوجد ملح على الجذع. الملح يحب الأيائل. الي الفندق. قفز الوحش الرقيق على شجرة التنوب. هذا هو الوشق. (30 كلمة)

المهام الصوتية والرسومية

1. ضع خطًا تحت تلك الحروف التي يمكن استخدامها للإشارة إلى الأصوات الساكنة المقترنة من حيث الصلابة والنعومة.

Sch ، v ، w ، m ، h ، t ، h ، c ، k ، b ، w ، y ، n ، l ، n.

2. الكتابة من أحرف الذاكرة التي يمكن استخدامها للإشارة إلى الأصوات الساكنة غير متزاوجة في الصلابة والنعومة.

3. اكتب الحروف التي تشير ، بعد الحرف الساكن ، إلى نعومة الصوت الساكن السابق (e ، e ، yu ، i ، i ، b).

4. وضح بين قوسين ما الأصوات التي تميز كل زوج من الكلمات.

الزاوية - الفحم - ، الطباشير - تقطعت بهم السبل ، الزوايا - الفحم ، الحمام - البنك ، فرشاة العظام ، الدائرة - الخطاف ، الدب - الفأر.

5. ما هو نفس الصوت الساكن في كل الكلمات؟ أشر إليه بين قوسين :.

علبة سقي ، حفرة ، نوفمبر.

6. اختر واكتب الكلمات التي تكون فيها جميع الحروف الساكنة ناعمة (صلبة).

دقائق إملائية

1. ضع خط تحت الحروف التي تشير إلى الحروف الساكنة الناعمة (الصلبة).

Lyova ، مفاتيح ، دفتر ، سبتمبر ، شباب ، قرية ؛

الزلاجات ، الطالب ، الدب ، الرفيق ، البولفينش ، العصفور.

2. ضع خطًا تحت الأحرف التي تشير إلى نعومة الحرف الساكن السابق.

سوريل ، أكتوبر ، آسف ، ثريا ، أقراط ، خشب البتولا.

3. ضع خط تحت الحروف التي تشير إلى الحروف الساكنة الصلبة غير المقيدة (غير المزاوجة الناعمة).

الربيع ، السيارة ، ندفة الثلج ، الطيور.

معطف واق من المطر ، طباعة ، تي شيرت ، سحابة ، حميض ، رمح.

4. التأكيد على المقاطع في الكلمات التي تحتوي على الحروف الساكنة الصلبة.

عصفور ، مرح ، ثعلب ، معطف ، مدرس ، لسان ؛

المعلم ، مقلمة ، الحور الرجراج ، المصاحبة ، الرياح ، الرسم.

5. ضع خط تحت المقاطع في الكلمات التي تحتوي على الحروف الساكنة الناعمة.

الخريف ، يوليو ، يونيو ، الفجر ، الرافعة ، الغزلان ، الكارب الكروشي ، الحرف ، البسكويت ؛

خاتم ، سكك ، توليب ، قوي ، قطرات ، سفينة ، جذر ، رواق.

6. قم بتسطير حرف بكلمات لا تدل على صوت ، ولكنها تشير إلى نعومة الصوت الساكن الذي يسبقه.

ألبوم ، فتى ، شارع ، تمهيدي ، نحلة ، شجرة التنوب ؛

تلميذ ، أثاث ، جليد ، مستشفى ، طوف جليدي ؛

حمام ، روبل ، فولاذ ، فولاذ ، ألم ، مستشفى ؛

يعيش ، يصرخ ، يرمي ، يخيط ، يمزق ، صرير ، يقدم ؛

دفتر ، تزلج ، معطف ، مدرس ، مدرس ، دب.

7. أضف مقطعًا لفظيًا إلى كل كلمة لتكوين كلمة مرتبطة ذات معنى ضئيل.

جثم (جثم) ، نار ، جدعة ، نهار.

8. اكتب الأرقام بالكلمات: 5 ، 6 ، 7 ، 8 ، 9 ، 10.

الموضوع: "LETTERS ZHI، SHI، CHA، SCHA، CHU، SCHU، CHK، CHN، CHT، SCHN"

إملاء انتقائي

1. اكتب الكلمات التي تحتوي على تركيبات الحروف فقط ЖИ ، ШИ.

1) ينمو القصب بالقرب من النهر. 2) بعد المطر ، توجد بركة مياه في الفناء. 3) زنابق الوادي تتفتح. 4) الغناء Siskins. 5) طار سويفتس بعيدا. 6) يعيش راف في النهر ، والفظ في البحر ، والقنافذ في الغابة. 7) يفرك الزلاجات بالشحم. 8) لينا لديها أقلام رصاص. 9) أذني أنظف. 10) الورد المعطر جيد. 11) الوردة لها أشواك. 12) اكتب بدون أخطاء. 13) اكتب ولكن لا تتعجل. 14) كانت رقاقات الثلج تدور.

2. اكتب الكلمات التي تحتوي على مجموعات حروف فقط: CHA ، SHA ، CHU ، SHU.

1) كثرة هطول الأمطار في الفناء. 2) حل Yura Chaikin المشكلة. 3) صرخت الغربان بصوت عال. 4) طيور النورس تحلق فوق الماء. 5) اصطاد الصيادون الدنيس والكراكي. 6) الطيور تبحث عن الطعام. 7) الغراب يحدق. 8) الذئب له اشبال. 9) كوب وابريق شاي - اطباق. 10) جاء الأطفال إلى البستان. 11) طيور العقعق تتشقق. 12) أبقار مو. 13) صرير الفئران. 14) قرع نقار الخشب. 15) نمت حميض في المرج. 16) طيور النورس وأكل النحل طيور.

إملاءات التحقق

في الشتاء

شتاء. هناك ثلج رقيق في الغابة. النقاط والخطوط في الثلج. آثار تؤدي إلى الغابة. في الليل ، تبحث الحيوانات المفترسة عن الطعام. هنا نهر الغابة. صيادون يجلسون على الجليد. اصطاد صديقي رمحًا كبيرًا. (34 كلمة)

الصيف

كوخنا الصيفي بالقرب من الغابة. هناك نهر ششور. كان ذلك في شهر يوليو. صباح. كنا نصطاد في النهر. كانت القطة فاسكا نائمة على العشب. وقعنا على جثم واثنين من الدنيس. أعطينا المجثم للقط. (31 كلمة)

هير والقط

كان لديما أرنب رقيق. كان قطنا فاسكا والأرنب صديقين. أحب القط الحليب. كان الأرنب يأكل الملفوف. في الربيع ، بدأ الأرنب بالملل. أطلق الصبي الحيوان في الغابة. (29 كلمة)

كلمات للإشارة: اتركه.

في البستان

كم هو جيد الربيع! نذهب إلى بستان البلوط. هنا يغني siskins و blackbirds بمرح. الغربان تصرخ بصوت عال. نقار الخشب المرقط يطرق. طيور العقعق الذكية تتشقق. نحلة تطير فوق الزهرة. (29 كلمة)

دقائق إملائية

1. ضع خطًا تحت مجموعات من الحروف مع هسهسة ثابتة في الكلمات.

القنافذ ، السكين ، الأرضيات ، القصب ، الفئران ، الأذنين ، الدهون ؛

الربيع ، علة ، عبق ، ساكن ، المطبات.

جريئة ، خياطة ، رقيق ، المخرز ، ندفة الثلج ، رافس ؛

تكوين صداقات ، برك ، زنابق الوادي ، الفئران ، الزلاجات ، الحياة.

2. اكتب عن طريق تغيير عدد العناصر.

طفل - أطفال ، سريع ، أرض ، راف ، فظ ، زنبق الوادي ؛

كمثرى ، قلم رصاص ، قنفذ ، بالفعل ، قصب ، أذن ، بركة ، سكين.

3. ضع خطًا تحت مجموعات الأحرف التي تحتوي على هسهسة ناعمة في الكلمات.

ساعة ، شاي ، غلاية ، طيور النورس ، غابة ، جزء ، شمعة ، كوب ؛

سامح ، ملعب ، منشفة ، جراد ، قفاز ؛

تلبية ، والصراخ ، والتذمر ، والصمت ، والصرير ، وفرقعة

طفل ، سحر ، شاي ، متكرر ، وعاء ، أرجوحة ، نفخة ؛

سحابة ، مهمة ، حظ ، ألف ، كومة ، اجتماع ، حزن ؛

رمح ، جرو ، حديد الزهر ، حيوانات محشوة ، متذمر ، معجزة ، جوارب ؛

خزانة ، رائعة ، غريبة ، مخالب ، حول ، نظيفة ؛

أنا أصرخ ، طعام ، أبكي ، أصمت ، أطير ، أطرق ، اسحب.

4. ضع خطًا تحت مجموعة الأحرف CHK و CHN و NSCH و CHT و SCHN بالكلمات.

برميل ، نقطة ، بنت ، قلم ، عربة ، خط ، بنت ؛

شوكة ، أخت صغيرة ، دجاج ، بطة ، غليون ؛

ماذا ، بريد ، صاري ، حلم ، قراءة ، قراءة ؛

دقيقة ، أبدية ، عاجلة ، قاتمة ، نهرية ؛

مساعد ، مفترس ، مفترس ، خضروات (حساء) ؛

قوية (فوز) ، امرأة ، عامل بناء ، طبال.

الموضوع: "التعيين بالأحرف المقترنة بنبرة الصمود للأصوات المتسقة في نهاية الكلمة وقبل الصوت المتسق"

إملاء انتقائي

اكتب الكلمات التي يجب فيها التحقق من هجاء الحرف الذي يشير إلى صوت ساكن مقترن بصمت.

1) الجليد يربط البركة. 2) يمسك جليب عصا في يده. 3) اختطفو القصب بهدوء. 4) يوجد شاطئ جيد على شاطئ البحيرة. 5) أنزل الذئب ذيله في الحفرة. 6) زنبق الوادي زهرة عطرة. 7) يعيش روف في النهر ، ويعيش الفظ في البحر. 8) وضع بوريس وشاحه في الخزانة. 9) للنسر منقار قوي. 10) الطريق في الغابة ضيق. 11) أقراط متدلية البتولا. 12) اعتني بأنفك في حالة الصقيع الشديد. 13) الثلج عميق - السنة جيدة. 14) لا يمكن صيد الأسماك بسهولة. 15) ضرب الحساء الساخن بالسن الفاسد.

إملاءات التحقق

الشتاء في الغابة

شتاء. الصقيع. غطى الثلج جذوع الأشجار والشجيرات. ربط الجليد السميك بالتيار. وضعت الصنوبر على معاطف الثلج. وشاح منفوش على أغصان الأرز. هنا جرف ثلجي. هناك دب نائم. (28 كلمة)

كلمات للمراجع: مزورة ، لبس.

عظمتان

انها بارده. نذهب إلى الغابة. تساقط الثلوج تحت الأقدام. كل خطوة تبدو. صرير طائر. انها شباك. أنف المنقار مثل القراد. يحتاج الطائر إلى مثل هذا المنقار. الطائر يحصل على الطعام معه. (32 كلمة)

كلمات للمراجع: مطلوب ، مقتطفات.

مساعدين

جاء الرجال إلى الجد أندري. عاش الجد وحده. بدأت تانيا في غسل الأرضية. أحضر كوليا الخبز والحليب. غلاية كانت تغلي على الموقد. على الطاولة يوجد عسل. جميعهم شربوا الشاي المعطر. كان الجد مسرورًا بالضيوف. (33 كلمة)

يوم ممطر

يوم شتاء جميل. هناك ثلوج ناعمة على الأرض. تتطاير رقاقات الثلج الخفيفة. حلبة التزلج على الجليد سلسة. يستمتع الأولاد. الزلاجات تنزلق بسرعة على الجليد. تسير الفتيات على طول الطريق المؤدي إلى شجرة البتولا. القرقف على الفروع. يضع الأطفال الخبز والدخن في الحوض الصغير. الطيور سعيدة. (40 كلمة)

كلمات للمراجع: على طول الطريق إلى شجرة البتولا.

دقائق إملائية

1. اكتب. ضع خط تحت الحروف الساكنة المراد فحصها.

البلوط ، الأسنان ، العمود ، الفطر ، الصقر ، الجبين ، السلطعون ، شعار النبالة ، الكارب ، الحساء ، الصرير ، الشبت ، البرغي ، المنجل ، الشراب ، التنورة ، معطف الفرو ، الزر ، القبعة ، الهش ، الفطريات ، المرونة ، الابتسامة ؛

أسد ، حاجب ، بوا ، مضيق ، نداء ، منقار ، جزيرة ، بيلاف ، وشاح ، خث ، عد ، دقيق ، قزم ، رئيس ، متجر ، كريم ، إفشل ، سترة ، عشب ، بارع ؛

ثلج ، علم ، فطيرة ، مقطع لفظي ، دائرة ، حديد ، حرف الجر ، التمهيد ، جانب ، درس ، لسان ، خطاف ، عصير ، طرق ، شال ، أكواع ، مخالب ، أظافر ، ضوء ، ناعم ؛

صقيع ، عين ، قذارة ، جائزة ، مرسوم ، بطيخ ، غاز ، جبان ، أنف ، قطب ، صبار ، مشروب فواكه ، ساعة ، زائد ، حكاية خرافية ، مؤشر ، طلاء ، قناع ، منخفض ، ضيق ، بلوزة ، دموع ؛

حديقة ، أشخاص ، سنة ، جليد ، صف ، برد ، عمل ، دب ، صدر ، لون ، شامة ، رفع ، جسر ، فم ، ضوء ، قطة ، قارب ، أنبوب ، فرع ، حلزون ، حلو ، صدر ؛

لذلك ، القنفذ ، الشاطئ ، الفظ ، الرسم ، الأمتعة ، المناظر الطبيعية ، السكين ، الكوخ ، القصب ، النهاية ، الطفل ، الكتاب ، الأبواق ، العصيدة ، القط ، الملعقة ، الإبزيم.

2. اكتب الكلمات بحيث تمثل كائنًا واحدًا.

الأوشحة ، الحواجب ، الأعمدة ، البراغي ، الأرضيات ، أقلام الرصاص ، الشواطئ ، الدروس ، الدفاتر ، الإملاءات ، الصقيع ، القضبان ؛

الانجرافات ، الأشواك ، الأسود ، الخزائن ، الزنابق ، زنابق الوادي ، الحديد ، الخزانات ، الدببة ، المطارق ، الجوائز ، الصبار.

3. لاختيار هذه الكلمات كلمة مناسبة في المعنى مع حرف ساكن يقترن في بلا صوت.

مريض (سن) ، شائك ، كرز ، حلو ، روسي ، حاد ، جديد ، مرن.

4. اكتب من الذاكرة الكلمات من القاموس مع صوت ساكن مقترن بالصمم في النهاية.

فروست ، ناس ، مدينة ، جزر ، قلم رصاص ، نبات ، رسم ، لسان ، وشاح ، دفتر ، حذاء ، مطرقة ، غداء.

الموضوع: "علامة فصل ناعمة"

إملاء انتقائي

اكتب الكلمات بعلامة فاصلة ناعمة.

1) كانت هناك عاصفة ثلجية في الليل. 2) أغصان الصنوبر الجافة. 3) طار رقائق الثلج. 4) إيليا فوروبيوف وكوزما مورافيوف صديقان. 5) تجري الجداول من الجبال. 6) هناك مسارات الثعلب في الثلج. 7) العصافير تزقزق. 8) تغني العندليب في الأدغال. 9) الغربان تبني أعشاشًا. 10) ستمطر قريبا. 11) تانيا تخيط فستاناً. 12) على السكن السنجاب شجرة الصنوبر. 13) الأشجار في الصقيع. 14) في الخريف ، تطير الطيور جنوبًا. 15) تسمع أصوات الطيور. 16) النحل اختبأ في خلايا النحل. 17) تحولت الأوراق إلى اللون الأصفر.

إملاءات التحقق

الخريف في الغابة

جاء الخريف. انها غالبا ما تمطر. صمتت أغاني الطيور. ذهب النحل إلى خلايا النحل. دموع الرياح القوية الأوراق من الأشجار. نام القنفذ تحت شجرة التنوب في العشب. (27 كلمة)

كلمات للمراجع: طائر س.

في الشتاء في الغابة

في الشتاء ، ذهب الأصدقاء إلى الغابة. تساقطت قشور ثلجية من شجرة صنوبر. لقد كان سنجاب قفز. في أغصان الأشجار كان هناك مسكن لحيوان. قطيع من المتقاطعين دائريًا فوق شجرة التنوب. (28 كلمة)

كلمات للمراجع: خشب إيف.

غابة الشتاء

شتاء. الصقيع. هناك صقيع على الأشجار. ربط الجليد بالنهر. غطت الثلوج المسارات في الغابة. فجأة هبت الريح. تساقطت رقائق الثلج من البتولا. طار القرقف. الغراب ينقب. ركض أرنب على طول الطريق. درب الثعلب يؤدي إلى الغابة. هناك جرف ثلجي تحت شجرة التنوب. هناك دب نائم. (40 كلمة)

دقائق إملائية

1. ضع خطًا تحت العلامة الناعمة الفاصلة في الكلمات.

الإخوة ، الأصدقاء ، الرقائق ، الأشجار ، السلاح ، اللباس ، السعادة ؛

مربى ، ملفات تعريف الارتباط ، الصحة ، الرمح ، الخريف ، الليل ؛

تاتيانا سولوفيفا ، داريا فاسيليفنا ، إيليا مورافيوف ؛

صب ، صب ، صب ، خياطة ، خياطة ، خياطة ، شرب ، شرب ، شرب ؛

طائر ، ذئب ، أرنب ، غراب (آثار أقدام).

2. اكتب الكلمات بصيغة الجمع.

عصفور ، وتد ، تيار ، ريش ، جناح ، شجرة ، نملة ؛

ورقة ، أخ ، صديق ، غصين ، كرسي ، غصين ، رابط.

3. وزع الكلمات في عمودين: في الكلمة الأولى بعلامة ناعمة منفصلة ، وفي الثانية - بعلامة ناعمة - مؤشر على نعومة الصوت الساكن السابق.

جثم ، خريف ، فستان ، معطف ، أسرة ، عاصفة ثلجية ، مدرس ؛

السكن ، الزلاجات ، السعادة ، مسارات الطيور ، الشرفة ، إيليا ؛

كوزما ، داريا ، قوي ، فستان ، أصابع ، رمح ، رقائق.

4. اكتب الأسماء الكاملة للأشخاص.

يوليا (أوليانا) ، تانيا ، داشا ، ناتاشا.

العمل على الاقتراح والنص

1. اصنع جملة من كلمات كل سطر. ضع عنوانًا للنص الناتج.

رقيق ، مغطى ، أشجار ، ثلج.

الثلج ، الكثير ، آثار ، يمكنك رؤيتها.

في الليل ، هنا ، نمس راكضًا.

آثار أقدام هبوطية تؤدي إلى عرين.

تطهير ، ترك ، على ، آثار ، أرنب.

2. حدد ترتيب الجمل في النص. ضع عنوانًا للنص.

يأكلون براعم الأشجار المختلفة.

السنجاب يحب التوت والوركين.

في الشتاء ، ينام السنجاب بهدوء في جحورهم.

هذا الحيوان يمكن أن يدمر العش.

السنجاب حيوانات الغابة.

الموضوع: "الحرف الرأسمالي بالأسماء المناسبة"

إملاءات التحقق

تم تسمية النهر إلك. تقع قرية Dubki خارج النهر. يعيش إيغور وليوبا أورلوف هناك في شارع ميرا. إيغور لديه كلب يسمى Zhuchka. لدى Lyuba قطة تسمى Snowflake. الرجال يحبون الحيوانات. (28 كلمة)

اصحاب

أحضر اليوشا جروًا للمنزل. تم تسمية الجرو بيم. أكل بيم الحليب والحساء والخبز. سرعان ما أصبح كلبًا كبيرًا. غالبًا ما كان الأصدقاء يلعبون في الحديقة. هنا ألقى اليوشا بعصا خلف شجيرة. يحمل بيم عصا للصبي. (35 كلمة)

كلمات للإشارة: جلبت ، جرو ، ألقى.

صيد السمك

هنا نهر أوكونكا. صباح. نسيم دافئ تهب. ضفادع تهدر بجانب الماء. إيغور وأليوشا على الشاطئ. الإخوة يصطادون السمك. القط فاسكا يجلس على العشب. سرعان ما أمسك إيغور بجثم. أعطيت السمكة للقط. كان فاسكا سعيدًا. سحب اليوشة رمحًا. امتدح الأب الرجال. (41 كلمة)

كلمات للمراجع: اشتعلت ، انسحبت.

دقائق إملائية

1. ضع خط تحت أسماء العلم.

المعلم بيوتر إيليتش ، العامل بوريس كوزميتش ، الطبيب إيفان بتروفيتش ؛

الولد إيليا ياشين ، الفتاة ماشا تشيكينا ، التلميذ بيوتر شتشوكين ؛

مدينة تومسك ، نهر نيفا ، قرية روتشي ، شارع بوشكين ؛

كلب لايكا ، بقرة نوتشكا ، قطة زغب ، ماعز روزكا ؛

فخور الحصان ، برميل الخنزير ، العقعق جاليا ، الغراب بيتل.

2. تكوين وكتابة الأسماء (العامية) غير المكتملة من الأسماء الكاملة.

ألكساندر (ساشا) ، إيلينا ، إيكاترينا ، بوريس ، فاسيلي ، ديمتري ، كونستانتين ، ليف ، سيرجي ، يوجين ، زينايدا.

3. تكوين وكتابة الأسماء الكاملة من الأسماء غير الكاملة (العامية).

أنيا (آنا) ، تانيا ، ناتاشا ، ليوبا ، داشا.

4. ضع خط تحت الأسماء الشائعة والأحرف الكبيرة في أسماء العلم.

1) روسيا وطني. 2) مدينة موسكو تقع على نهر موسكو. 3) كتب كورني تشوكوفسكي حكايات خرافية للأطفال. 4) بيتيا ريباكوف كان يزور الصيادين. 5) ذهب جينا روستوف إلى مدينة روستوف. 6) جاءت إيفانوفا بوليا من الميدان. 7) جمعت فيتيا فاسيلكوف باقة من أزهار الذرة. 8) لم تكن زينيا موروزوف خائفة من الصقيع. 9) أوليغ إيفانوف وإيليا بتروف في الخدمة. 10) عالج دكتور ايبوليت الحيوانات. 11) كان كل من ستريلكا وبيلكا في الفضاء. 12) تلقت تانيا رسالة من كورسك. 13) نهر الفولجا واسع وعميق. 14) كان العم إيجور في عجلة من أمره إلى المصنع. 15) عاش الديك كوستيا والكلب بيتل والماعز ميلكا في الفناء.

5. تطابق أي اسم مع اسم علم.

نهر (يوزا) ، مدينة ، بلد ، قرية ، شارع ، قرية ، مستوطنة ، بنت ، اسم ، اسم عائلة ، اسم عائلة ، كلب ، بقرة ، حصان ، عجل ، قطة ، ماعز ، ببغاء.

6. تشكيل اسم العائلة من كل كلمة.

صياد (ريباكوف) ، ديك ، سكر ، طائر النورس ، حداد ، ردة الذرة ، أرنب.

الموضوع: "الأعشاب"

إملاءات التحقق

درسنا

الدرس قيد التقدم. أعطت المعلمة نينا بافلوفنا الأطفال الغراء والورق. أطفال المدارس يصنعون الورود من الورق. الورود جيدة. قامت المضيفة فيتيا زورين بإزالة الصمغ الموجود على الطاولة. وضع الورود في إناء. (32 كلمة)

ربيع

الشمس مشرقة. تذوب الثلوج. رقاقات الثلج تبكي. تصدع الجليد على النهر. طيور النورس السريعة تحوم فوق الماء. استيقظ الدب. خرج الأيائل والأيائل إلى النهر. نقار الخشب يقرعون بصوت عالٍ. أرنب جالس على جذع. الحيوانات والطيور سعيدة بالدفء والربيع. (38 كلمة)

رجل مراقبة

كان البطة فراخ بط رقيق. ذات يوم أخذ ثعلب بطة. علمنا الكلب أن يقود فراخ البط إلى النهر. هنا يمشي الكلب بشكل مهم إلى النهر. فراخ البط تسرع وراءها. فراخ البط تغوص في الماء. ثم يمشون في المرج. الكلب يحرس فراخ البط. (39 كلمة)

كلمات للمراجع: مرة ثم بعدها.

دقائق إملائية

1. قم بتسطير الإملاء المكتسب. اشرح الكلمات التي هي أفعال.

ضفادع همهمة ، أبقار ، قرود تبكي ، طقطقة العقعق ؛

المطر يتساقط ، أنتظر صديقًا ، أتعلم اللغة الروسية ، نحلة تطن ؛

أنا في واجبي في الفصل ، وأقوم بخياطة الملابس ، وأبحث عن التوت ، وأنظف الأطباق ؛

أحب بلدي الأم ، مشيت بسرعة ، كان العمل ممتعًا.

2. شرح تهجئة حروف العلة في جذور الفعل.

تشغيل ، برم ، قسمة ، لف ، تأرجح ، قص ، تعليق ؛

ارتجف ، رمي ، اربط ، نحت ، شفاء ، تصالح ؛

قف ، ارقص ، اسأل ، اصمت ، شاهد ، تألق ؛

طبخ ، ملح ، أعط ، لعب ، ارتدي ؛

استدعاء ، غش ، سحب ، متماسك ، اسحب.

3. اكتب الأفعال مع الجسيم ليس.

العب (لا تلعب) ، الصراخ ، القفز ، الضرب ، الرمي.

4. تشكيل أفعال ذات جذر واحد من هذه الكلمات.

عمل ، صقيع ، واجب ، غداء ، رسم.

5. اختر واكتب الأفعال ذات المعنى المعاكس (المتضادات).

تحدث (كن صامتًا) ، ابدأ ، وبخ.

6. اكتب الأفعال بعدد مختلف (مفرد أو جمع).

صيحات (صراخ) ، صرير ، رجفة ، طنين ، خياطة ، سكب ، نفخات.

اسم الموضوع"

إملاء انتقائي

اكتب الصفة والاسم المرتبط بها من الجمل.

1) الفراولة ذات الرائحة القرمزية. 2) تسبح السمكة الذهبية في الحوض. 3) قادنا طريق ضيق إلى النهر. 4) يناير - شهر الشتاء من السنة. 5) هناك أواني الشاي على الرف. 6) لا يمكنك الحصول على الجوز الصلب على الفور. 7) الملابس الجيدة زينة للجسم ، والصديق الجيد هو فرحة الروح. 8) مصنع الجرارات ينتج الجرارات ويجمع. 9) كانت آثار الثعلب مرئية في الثلج. 10) في الخريف ، تنضج التفاح الحلو على شجرة التفاح. 11) الكلب صديق حقيقي للإنسان. 12) الحور النحيف جميل. 13) اعتني بأنفك في حالة الصقيع الشديد. 14) غطى الصقيع الفضي النافذة. 15) كلمة طيبة ويسر قطة.

إملاء تحذير (توضيحي)

قضيب مرن ، مدينة كبيرةوحساء الفطر والصقيع الخفيف.

درب الحيوانات ، صديق حميم ، شاطئ البحر ؛

غابة الصنوبر ، بستان الكرز ، السجاد الملون ، سكين ملتوية ؛

مؤامرة حديقة ، صبي ذكي ، بطيخ حلو ، خبز طري.

إملاءات التحقق

في الربيع

ربيع. الحرارة. يذوب الثلج السائب. تطفو الغيوم الخفيفة عبر السماء. الغربان تصرخ في الأشجار. ستصل الزرزور المبتهجة قريبًا. يجري تيار واسع في الشارع.

ساشا وإيليا يطلقان القوارب على الماء. تسمع صيحات رنين العصافير ونباح البق. (38 كلمة)

كلمات للمراجع: في الشارع ، البق ، القوارب.

الربيع الودية

لقد حان الربيع الودود. تشرق الشمس الدافئة. بقي الثلج السائب فقط في ظل الغابة. تصدع الجليد على بحيرات الغابات.

غمرت المياه الموحلة الأراضي المنخفضة. تيارات صاخبة نفخة. انتفخ براعم صغيرة على البتولا. رائحتهم مثل عبق الراتنج. العصافير المبتهجة تبكي. (39 كلمة)

كلمات للمراجع: غمرت المياه.

في المرج

يوم صيفي دافئ. تشرق الشمس الساطعة. المرج مثل السجادة الملونة. العشب المورق والزهور الزاهية في كل مكان. جندب أخضر يجلس على شفرة عالية من العشب. حلقت نحلة فوق العصيدة المعطرة.

تسمع أغاني الطيور المبهجة. في المرج ، تسير الرافعات البرية بشكل مهم. (38 كلمة)

كلمات للمراجع: يتجول ، جندب.

الموضوع: "العروض"

إملاء انتقائي

اكتب حروف الجر من الجمل مع الأسماء التي تشير إليها حروف الجر.

1) زقزقة الجنادب في العشب. 2) كان هناك سجادة على الأرض. 3) القطار كان يقترب من موسكو. 4) اختبأت الشمس خلف سحابة. 5) نبت فطر تحت شجرة صنوبر. 6) كان هناك ضباب فوق الأرض. 7) طارت ورقة صفراء من الحور الرجراج. 8) كيلومترين من المنزل إلى البحيرة. 9) الطوب مصنوع من الطين. 10) الثعلب لديه اشبال في الحفرة. 11) ضربت الأمواج الشاطئ. 12) أحب شرب الشاي بالحليب. 13) أطفال يتزلجون على جليد النهر. 14) جاءت بيتيا من المدرسة ، وجاءت أمي من المصنع. 15) الغيوم تطفو في السماء.

إملاءات التحقق

تعلم الملاحظة

أمشي بهدوء على طول الطريق. أشاهد الحياة في الغابة. قفز سنجاب من شجرة إلى شجرة. حولت Crossbills فوق شجرة التنوب. نقار الخشب ينقر على لحاء شجرة صنوبر. للبومة عش في جوف شجرة بلوط. يوجد جحر الخلد تحت الأرض بالقرب من خشب البتولا. (41 كلمة)

بستان

قد حان. ترسل الشمس أشعة دافئة على الأرض. ذهب أولغا وتوليا إلى البستان. ألقت شجرة التنوب الطويلة بظلالها على الأدغال. النحلة تطن بصوت عالٍ. تنمو زنبق الوادي المعطر في كثير من الأحيان. بستاننا جميل في الربيع. (32 كلمة)

كلمات للمراجع: تزايد.

دقائق إملائية

1. اكتب حروف الجر من الذاكرة. تسطير حروف العلة في حروف الجر.

من ، حول ، حول ، تحت ، خلف ، فوق ، بدون ، على ، قبل ، في ، حول ، في ، مع ، في.

2. تدرس حروف الجر والهجاء في الكلمات.

من المدرسة ، عند صديق ، في مقلمة ، من مصنع ، بدون معطف ؛

فوق البتولا ، عبر موسكو ، عند الدب ، حول الثعلب ، للأطباق ؛

عن والده ، في صورة ، من متجر ، مع دفتر ملاحظات ، للتوت ، تحت الحور الرجراج ؛

يوم السبت ، في فبراير ، لبقرة ، على الطريق ، حتى أكتوبر ، بدون سكر.

نهائي (التحكم) DICTANTS في اللغة الروسية

لدينا دارشا بالقرب من الغابة. هناك نهر ششور. كان ذلك في شهر يوليو. صباح. كنا نصطاد في النهر. كانت القطة فاسكا نائمة على العشب. وقعنا على جثم ورمح. أعطيت أول سمكة للقط. (29 كلمة)

لعب الأطفال المدرسة. كانت تانيا معلمة. كان هناك درس روسي. أحضر بيتيا قلمًا ودفترًا. كتب كلمات وقسمها إلى مقاطع لفظية. سمى إيغور حروف الأبجدية. آنا تقرأ الشعر. عمل الجميع بشكل جيد. (34 كلمة)

خريف. طارت الرافعات إلى الجنوب منذ فترة طويلة. في الغابة ، توقفت أغاني الطيور. انها غالبا ما تمطر. دموع الرياح القوية الأوراق من الأشجار. حولت Crossbills فوق شجرة التنوب. هنا تمايل الفرع. لقد كان سنجاب قفز. في أغصان الصنوبر ، سكن الحيوان. (35 كلمة)

ديسمبر. سنة جديدة على البوابة. حراسة فورستر. يذهب العم فانيا والرجال إلى الغابة. يحملون هدايا. للأرنب والجزر وأوراق الكرنب. ملح الأيائل. للطيور والحبوب والتوت الروان. سيسعد سكان الغابات برؤية الضيوف. (37 كلمة)

قد

قد. حانت الأيام الحارة. غطت أوراق الشجر الخضراء الأشجار. الشحرور و siskins يغني بمرح. العشب فاتنة على الأرض. زنابق الوادي العطرة تتفتح في الغابة. تنضج توت الغابات. النحل الطنان يطن. النحلة تطير من زهرة إلى زهرة. عصير حلو في الزهور. الضفادع تهدر بجوار الدفق. الزحف نحو الماء. (46 كلمة)

كلمات للمراجع: لقد وصل ، أخضر ، كثير العصير ، ناضج ، عبق ، غابة ، حلو (يوضح المعلم نهايات غير مضغوطة من الصفات والأفعال).

صداقة

كان الكلب المختار والقط موركا صديقين. في الربيع ، أنجبت موركا خمس قطط. نمت القطط بسرعة. ذات يوم غادر القط. صر القطط. بدأ مختار باللعب مع الأطفال. صعدت الهرة الكبيرة على ظهر المختار. كان الكلب سعيدا. سرعان ما جاءت موركا ، وبدأت في إطعام القطط بالحليب. نظر مختار بمرح إلى أصدقائه. (47 كلمة)

كلمات للمراجع: مرة ولدت وترعرعت وصارت.

التحقق من الإملاء رقم 1 .

حول هذا الموضوع: " كتابة حرف كبير بالكلمات »

هدف:

– تنمية مهارات الكتابة: كتابة النص ، والبحث عن الأماكن الخطرة في الكلمات ، والإشارة إليها بيانياً ، وتصحيح الأخطاء إن وجدت.

نص الإملاء.

عندما كان يوري كوكلاشيف صغيرًا ، كان لديه حيوانات مختلفة. كان هناك فئران ، أرنب ، ديك ، كلب. أخذ السلحفاة جوجو ، الديك طرزان ، الفأر الصغير جريشا إلى المدرسة. كانت السلحفاة نائمة دائمًا. أكل الديك وصاح. وذات مرة ذهبت جريشا في نزهة حول الفصل. كان الجميع يضحكون. منعهم المعلم فقط من الذهاب إلى المدرسة.

(50 كلمة) ( وفقًا لـ Yu. Kuklachev، N. Vladimirova )

كلمات للإشارة:الفأر ، السلحفاة ، Kuklachev .

يختبر الإملاء رقم 1 القدرة على كتابة جمل الإملاء ؛ الكلمات التي لا يختلف فيها الإملاء عن النطق وتركيبات الحروفجي شي ( تعيش ، الفئران ، الحيوانات ) ، الكلمات التي تحتوي على أحرف من أحرف العلة غير المضغوطة يتم التحقق منها عن طريق الضغط (نام ، ضحك ، نهى ، يمشي أرنب ، ديك ، كلب ، دائمًا ، مرة واحدة ، اذهب ، أيها الصف ، مدرس ) ؛ تهجئة حروف الجر منفصلة بكلمات أخرى ؛ كتابة حرف كبير في أسماء وألقاب الناس وألقاب الحيوانات ؛ يكتب رسالةب للإشارة إلى نعومة الحروف الساكنة في الكتابة (صغير فقط ).

التحقق من الإملاء رقم 2 .

حول هذا الموضوع: " تهجئة الحروف

حي - شي تشا - واو واو - شو "

هدف:

– تنمية مهارات الكتابة: إيجاد المتعلمتهجئة حروف العلة بعد الأشقاء ، وتحديدها بيانياً ، والعثور على الأخطاء وتصحيحها.

نص الإملاء.

داشا وجريشا زيتين لديهما داشا. يوجد بستان بلوط رائع وبحيرات صغيرة بالقرب من الكوخ. غالبًا ما يذهب الأطفال إلى البستان. يصطادون الحراب في البحيرات. صيف جيد!

يختبر الإملاء رقم 2 القدرة على كتابة جمل الإملاء ، بما في ذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، الكلمات مع مجموعات الحروفجي-شي ، تشا-شو ، تشو-شو ، وكذلك الكلمات التي تحتوي على أحرف متحركة غير مضغوطة يتم التحقق منها عن طريق الضغط (بحيرات صغيرة ) ؛ تهجئة الأحرف الكبيرة في أسماء وألقاب الأشخاص ، وفصل تهجئة حروف الجر بالكلمات.

التحقق من الإملاء رقم 3 .

حول الموضوع: "تهجئة الحروف ب و ب "

هدف:

– تطوير مهارات في التحدث والكتابة: اعثر علىسماع الكلمات مع تعلم حروف الهجاءب وب ، للتمييز بين مظهرهم ، لتعيين الحروف الهجائية للقسمة وشرحها بيانياًب وب .

نص الإملاء.

أولغا تبلغ من العمر سبع سنوات. ستكون مصممة أزياء. الفتاة ترسم ملابس دمية رائعة. تخيط الملابس والملابس بنفسها على آلة يدوية. تعلن عن يوم عرض الملابس للعائلة. النموذج هو الدمية داريا. ملابس جميلة!

كلمة مصمم أزياء يقرأ المعلم التهجئة ، الرسالة حول تحتها خط تهجئة ، حرف متحرك غير مضغوط.

يختبر رقم الإملاء 3 القدرة على كتابة جمل الإملاء ، بما في ذلك الكلمات ذات الأحرف الإملائيةب وب تقسيم (تعلن ، مصمم أزياء ، خياطة ، ملابس داخلية ، فساتين ، أسرة ، عارضة أزياء , داريا ), ب للإشارة إلى نعومة الحروف الساكنة في النهاية (سبعة يوم ) وفي منتصف الكلمة (أولغا ، دمية ) ، تركيبات الحروفchk ، chn ; حي , شي ( فتاة ، دليل ، آلة كاتبة ، يخدم جيدة ) ، الكتابة بالأحرف الكبيرة في أسماء العلم (أولغا ، داريا ) ، أحرف متحركة غير مضغوطة (مصمم أزياء ، ملابس داخلية ، سيارات جيدة ).

التحقق من الإملاء رقم 4 .

حول هذا الموضوع: « رسائل صوتية فورية

في جذر الكلمة "

هدف:

– تنمية مهارات الكتابة: تجد الخطيرالأماكن في الكلمات ، وتحديدها بيانياً ، والعثور على الأخطاء وتصحيحها.

في الربيع ، كانت رائحة أشجار التنوب والصنوبر طيبة في الغابة. من الرائحة العطرة ، كان رأسي يدور. كانت قطرات الثلج البيضاء في ألواح الغابة تنثر العشب الجاف بأوراقها. كانت جذوع البتولا مليئة بالنسغ. انتفخت البراعم اللزجة على الأشجار. لقد حان الوقت لإيقاظ الحياة في الطبيعة. (38 كلمة.) (بحسب آي. سوكولوف ميكيتوف)

كلمات للإشارة:نكهة , طبيعة .

مهمة الاختبار الذاتي: أثناء تسجيل كل جملة أو بعد تسجيلها ، ضع التأكيد ، وقم بوضع خط تحت أحرف أحرف العلة غير المضغوطة ، واكتب كلمات الاختبار في الأعلى ، وشرح اختيار التهجئة بيانياً. ثم ضع خطًا واشرح بطريقة بيانية طرق التهجئة الأخرى.

تذكر : تتم كتابة الإملاء من خلال سطر (في السطر العلوي - جميع التعيينات وكلمات الاختبار اللازمة). بعد تدوين الإملاء بالكامل ، يكمل الأطفال الاختبار.

يختبر الإملاء رقم 4 القدرة على كتابة كلمات الإملاء بأحرف إملائية لأحرف متحركة غير مضغوطة في جذر الكلمة (تم التحقق منها) ، وكذلك مع مجموعات الحروفجي شي ( عبق ، دوراني ، حياة ) و -chk- ( المنشورات والبراعم ) ؛ تعلم الكلمات بهجاء لا يمكن التحقق منها (البتولا ) ؛ تهجئة حروف الجر منفصلة بكلمات أخرى ؛ يكتب رسالةب للإشارة إلى نعومة الحروف الساكنة في نهاية الكلمة (محاط بدائرة ، سكب ) والقسمةب ( الأشجار ).

التحقق من الإملاء رقم 5.