مدخلملخص الدرس في المجموعة الوسطى من يوم المعرفة. ملخص درس "يوم المعرفة" (المجموعة الوسطى)
الخطوط العريضة للأنشطة التعليمية المباشرة مع الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال. شعار "يوم المعرفة"
تكامل المجالات التعليمية:
1. الإدراك
2. الاتصالات
3. التنشئة الاجتماعية
4. قراءة الروايات
5. الإبداع الفني
6. الثقافة البدنية
7. الأمن
8. الموسيقى
مهام:
معرفة
1. تكوين فكرة أساسية عن المدرسة.
2. ناقش مع الأطفال معلومات حول الأحداث التي تتجاوز بيئتهم المباشرة المعتادة.
3. أعط فكرة أن المنازل التي يعيشون فيها (روضة أطفال ، مدرسة) هي هياكل معمارية.
4. تطوير أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية: دائرة ، مربع ، مثلث.
5. لتكوين القدرة على إبراز الميزات الخاصة بمساعدة أجهزة التحليل البصرية واللمسية.
التنشئة الاجتماعية
6. توسيع نطاق الإجراءات المستقلة للأطفال في اختيار الدور ، وتطوير القدرة على تحديد الأشياء والسمات للعبة وفقًا للحبكة.
قراءة الخيال
7. لتكوين فهم أن الكثير من الأشياء الشيقة يمكن تعلمها من الكتب.
الإبداع الفني
8. علم القص ، بدءًا من تكوين المهارة في خط مستقيم ، وتقطيعها إلى جزأين أو 4 أجزاء. تطوير القدرة على عمل أنماط من خطوط للإشارة المرجعية. تعلم كيفية استخدام المقص بشكل صحيح.
الثقافة البدنية
9. تنمية القدرة على المشي والجري وتنسيق حركات الذراعين والساقين. استمر في تعزيز القدرة على عدم الاصطدام ببعضهم البعض.
موسيقى
10. الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال بالموسيقى ، والرغبة في الاستماع إليها.
أمان
11. تعلم بشكل صحيح ، استخدم المقص.
12. لتكوين مهارات السلوك الآمن في الألعاب الخارجية.
الأساليب والتقنيات:
عملي؛ مرئي (رسم توضيحي للمدرسة ، روضة الأطفال ؛ صور الموضوع - اللوازم المدرسية).
لفظي (محادثات ، كلمة فنية ، أسئلة) ؛
اللعب (لحظة مفاجأة).
المواد والمعدات:
الرسوم التوضيحية للقصة ، واللوازم المدرسية ، ومعدات لعبة لعب الأدوار "Shop". مواد التطبيق. التسجيلات الصوتية لأغاني V. Shainsky "Twice Two Four" ، "من الممتع السير معًا." مجموعة من المكعبات خوارزمية لبناء روضة أطفال.
أشكال تنظيم الأنشطة المشتركة
| أنشطة الأطفال | أشكال وطرق تنظيم الأنشطة المشتركة |
| محرك | لعبة الجوال "البحث عن زوجين" ، التربية البدنية "بناء منزل" |
| الألعاب | لعبة لعب الأدوار "Shop" قسم المؤامرة اللوازم المدرسية». |
| إنتاجي | - البناء من المكعبات "نبني روضة أطفال" ؛ - تطبيق "المرجعية". |
| البحث المعرفي | حل حالات المشكلة"كيفية المضي قدما؟" |
| اتصالي | المحادثات "حول اللوازم المدرسية" ، "1 سبتمبر - يوم المعرفة" ، "الرجال يذهبون إلى المدرسة" ، أسئلة. |
| الموسيقية والفنية | الاستماع إلى موسيقى Shainsky "معًا من الممتع المشي" ، "إنهم يعلمون في المدرسة" |
| القراءة (الإدراك) | S. Marshak "اليوم الأول من التقويم" |
| حدث نهائي | ترفيه موسيقي "يوم المعرفة" |
منطق النشاط التربوي (المجموعة الوسطى). الموضوع: المحادثة "Hello school!". التكامل: التواصل (تطوير الكلام) ، التنشئة الاجتماعية ، الثقافة البدنية ، الموسيقى.
| № | أنشطة المربي | أنشطة التلاميذ | نتيجة متوقعة |
| 1 | تنظيم الوقت: نطق رباعي: "جاء شهر سبتمبر مع تساقط الأمطار وأوراق الشجر. وتطير الطيور بعيدًا ، ويحتاج الأطفال إلى الذهاب إلى المدرسة. يعرض الرسوم التوضيحية للرباعية ويدعو الأطفال لتكرارها. | استمع بعناية إلى الرباعية ، وانظر إلى الرسوم التوضيحية. كرر الرباعية مع المعلم. | يعرفون كيفية تكرار الرباعية بعد المعلم. إظهار الحساسية للكلمة الفنية. |
| 2 | قراءة قصة ن. سلادكوف "الخريف على عتبة. | استمع جيدًا للقصة وتذكر شخصياتها. | تنمية الانتباه والذاكرة. القدرة على الاستماع وتذكر ما تسمعه. |
| 3 | محادثة تستند إلى قصة ن. سلادكوف "الخريف على العتبة". عروض لتسمية شخصيات القصة والتعبير عن موقفهم تجاههم. | يروون القصة التي سمعوها ، يسمون جميع الشخصيات ، العلامات الأولى للخريف ، يعبرون عن مفهومهم للمدرسة. | القدرة على الإجابة على أسئلة المربي للتعبير عن وجهة نظره. عبر عن موقف إيجابي تجاه التغييرات في الطبيعة. |
| 4 | فيزمينوتكا. ف / لعبة الكلام "سقوط أوراق الشجر". يقف المعلم في دائرة ويقرأ النص ويظهر الحركات حسب النص. | قف في دائرة ، وقم بأداء حركات تتوافق مع نص اللعبة. | تنمية الانتباه وتنسيق الحركة. المشاعر الإيجابية أثناء النشاط البدني. |
| 5 | حركات إيقاعية على أصوات أغنية "الخريف". يظهر الحركة. | يكرر الأطفال ، بأوراق الخريف في أيديهم ، حركات المعلم. | الارتقاء العاطفي. القدرة على إعادة إنتاج الحركات للموسيقى. |
| 6 | انعكاس: يقترح تذكر اسم القصة ، أكثر ما أتذكره ، لشرح أين يذهب الأطفال في الخريف. | يقولون إنهم تعلموا شيئًا مثيرًا للاهتمام من القصة حيث اندفع الأطفال في 1 سبتمبر. | القدرة على الاستمرار في المحادثة. أظهر الاهتمام بالمدرسة. |
منطق النشاط التربوي (المجموعة الوسطى). الموضوع: "سنتذكر كل الشخصيات". التكامل: الإدراك (FEMP) ، التواصل ، الثقافة البدنية.
| № | أنشطة المربي | أنشطة التلاميذ | نتيجة متوقعة | |
| 1 | لحظة تنظيمية: "حقيبة رائعة". يقترح إخراج شكل هندسي من الحقيبة وتسميته (دائرة ، مربع ، مثلث). | واحدة تلو الأخرى ، يتم إخراج الأشكال من الحقيبة وتسميتها. | توحيد المعرفة حول الأشكال الهندسية وخصائصها. | |
| 2 | تمرن على "ترتيب الأشكال". عروض للمكان الأشكال الهندسيةيخبر. | يستمعون بعناية إلى المهمة ويكملونها ، ويرتبون الأشكال في الشكل. | القدرة على إيجاد ووصف الأشكال الهندسية | |
| 3 | فيز. دقيقة "نستطيع". يظهر الحركات حسب النص. | أداء الحركات حسب النص. | مظهر من مظاهر المشاعر الإيجابية أثناء النشاط البدني. | |
| 4 | عرض مهمة "ارسم الشكل" لإنهاء الشكل المفقود في الخلية الفارغة لـ "بيت الشخصيات" | حدد اسم الشكل الذي يجب أن يكون في خلية فارغة وارسمه. | احتفظ بالذاكرة عند إجراء مهمة رياضية على الحالة المرغوبة. | |
| 5 | انعكاس: عروض للعثور على الأشياء في شكل دائرة ، مربع ، مثلث. | البحث عن الأشياء وتسميتها في شكل أشكال هندسية. | لديهم فكرة عن الأشكال الهندسية ، يتصرفون بتركيز طوال الدرس. | |
منطق النشاط التربوي (المجموعة الوسطى). الموضوع: "بالونات". التكامل: الإبداع الفني (الرسم) ، الإدراك ، التواصل ، الثقافة الجسدية ، الأمان ، التنشئة الاجتماعية.
| № | أنشطة المربي | أنشطة التلاميذ | نتيجة متوقعة |
| 1 | لحظة تنظيمية: كلمة فنية: قراءة قصيدة لأ. مازنين "عندما كبرت في الصيف ، أذهب إلى المدرسة." | استمع بعناية للقصيدة | أظهر المشاعر الإيجابية والعواطف عند الاستماع إلى قصيدة. |
| 2 | يعرض صورا لأطفال يذهبون إلى المدرسة. يتحدث عن المكان الذي يذهب إليه الأطفال ويطرح الأسئلة. | انظر إلى الصور وأجب على أسئلة المعلم. (ما في يد الأطفال) | تمثيل يوم المعرفة ، مظهر من مظاهر الاهتمام في المدرسة. |
| 3 | فيز. دقيقة "الضفدع يقفز". ينطق كلمات النص ويظهر الحركات المقابلة. | استمع إلى النص وقم بإجراء الحركات وفقًا للنص. | تكوين مهارات الحركة الإيقاعية ، ومراسلات التدريبات مع النص. |
| 4 | لحظة مفاجأة. "المهرج مع الكرات". يقول إنه سيذهب إلى المدرسة بالبالونات والزهور. يقترح للنظر بالونات. | استمع إلى قصة المهرج ، ضع في اعتبارك ، حدد لونها. | القدرة على معرفة ووصف الكرات وتحديد شكلها ولونها. الموقف الودي تجاه الآخرين. |
| 5 | عروض لرسم البالونات. يوضح كيفية رسمها بشكل صحيح. يذكرك بكيفية استخدام الدهانات والفرشاة. | استمع جيدًا للمعلم ، ضع الورقة بشكل صحيح. | المعرفة والقدرة على العمل مع الدهانات. القدرة على تصوير الأشياء البيضاوية والمستديرة على ورقة. |
| 6 | الجمباز الاصبع"أصابعنا متعبة". يلفظ كلمات الجمباز ويظهر الحركات المقابلة لليدين والأصابع. | قم بحركات الأصابع وفقًا للنص. | القدرة على أداء حركات الأصابع وفقًا للنص. |
| 7 | انعكاس: عروض للحديث عن بالوناتك. | يتحدثون عن عملهم وعن شكل ولون البالونات التي رسموها. | الموقف الإيجابي عاطفياً تجاه الإبداع الفني. |
منطق النشاط التربوي (المجموعة الوسطى). الموضوع: "روضتنا المفضلة". التكامل: الإدراك (الطفل والعالم المحيط) ، التواصل ، الإدراك ، قراءة الأدب ، الثقافة الجسدية ، التنشئة الاجتماعية.
| № | أنشطة المربي | أنشطة التلاميذ | نتيجة متوقعة |
| 1 | لحظة تنظيمية: محادثات حول التغييرات في رياض الأطفال (غادر الأطفال إلى المدرسة ، جاء "الوافدون الجدد") | استمع إلى القصة | الاهتمام بالتغييرات في رياض الأطفال والمدرسة. |
| 2 | جولة في الروضة. محادثة. معارض المجموعات والمكاتب وقاعات الرياضة والموسيقى والمطبخ والغسيل. يسمي مهن العاملين في رياض الأطفال والمدرسة. | يستمعون بعناية إلى المعلم ويفحصون المبنى. | معرفة العاملين في رياض الأطفال ، والقدرة على إجراء محادثة. |
| 3 | لعبة "من العناصر؟" يظهر ممثلين عن المهن في صور ، ويقدم عروض للعثور على صور تصور العناصر التي يحتاجها هؤلاء الأشخاص. | يجد الصور المطلوبةبحسب ممثلي المهن. | امكانية مقارنة الصور بمهن الاشخاص في رياض الاطفال والمدرسة. |
| 4 | يعرض دقيقة الثقافة البدنية "التحويل" التدريبات المقابلة للنص. | إحماء العضلات والمفاصل. | |
| 5 | قراءة قصيدة "لا أعرف ما خطبي". اطرح أسئلة حول القصيدة. | استمع إلى قصيدة. يجيبون على الأسئلة. | القدرة على الكلام وتذكر ما سمع والإجابة على الأسئلة. |
| 6 | انعكاس: عروض لتسمية ممثلي المهن التي تعمل في رياض الأطفال والمدرسة | يسمون مهن الأشخاص الذين يعملون في رياض الأطفال وفي المدرسة. | تشكيل افكار عن العاملين في رياض الاطفال. احترام عمل الكبار. |
منطق النشاط التربوي (المجموعة الوسطى). الموضوع: "نموذج رياض الأطفال". التكامل: الإدراك (البناء) ، التواصل ، قراءة الأدب ، الثقافة البدنية ، التنشئة الاجتماعية.
| № | أنشطة المربي | أنشطة التلاميذ | نتيجة متوقعة |
| 1 | لحظة تنظيمية: يقرأ قصيدة " صباح الخير! "سبق تعليمه للأطفال. | اقرأ القصيدة مع المعلم. | الاهتمام بالكلمة الفنية (قصيدة) |
| 2 | تصميم. عروض ليصبحوا بناة لبعض الوقت ويفعلون الأعمال الصالحة ، ويبنوا روضة أطفال ومدرسة. يقترح تذكر أسماء مواد البناء. | يختار الأطفال ما يجب أن يبنيه ، وتسمية مواد البناء. | القدرة على العمل في أزواج ، وإنشاء المباني من مواد البناء الكبيرة والصغيرة. |
| 3 | مجموعة من التمارين التنموية العامة "فتيات مضحكة". يظهر التدريبات المقابلة للنص. | مارس التمارين حسب النص. | إحماء العضلات والمفاصل. إظهار الاهتمام بالمشاركة في يمارس. تحسين المهارات الحركية. |
| 4 | انعكاس: عروض للنظر في نتائج المدارس ورياض الأطفال (تقييم إيجابي غير مباشر) | يتحدثون عن المباني المشيدة ويناقشون مطابقة النتائج بالطريقة المقصودة. | القدرة على تصميم نموذج لروضة ومدرسة حسب تصميم الفرد. يتفاعل بنشاط وإيجابية مع المعلمين والأقران. |
عن كل شيء في العالم:
في عام 1930 ، تم عرض فيلم "The Rogue Song" حول اختطاف فتاة في جبال القوقاز في الولايات المتحدة. لعب الممثلون ستان لوريل ولورنس تيبيت وأوليفر هاردي دور المحتالين المحليين في هذا الفيلم. والمثير للدهشة أن هؤلاء الممثلين متشابهون جدًا مع الشخصيات ...
مواد القسم
فصول للمجموعة الأصغر سنا.
مدرسة GBOU №2065
أكمله Kulikova E.N.
الأهداف:
1. تعريف الأطفال بالعطلة المدرسية.
2. الكشف عن معرفة الأطفال في الرياضيات والعالم من حولهم وتطور الكلام الذي حصل عليه في رياض الأطفال.
3. خلق جو احتفالي بين التلاميذ.
تقدم الدرس:
المربي: مرحبا يا اطفال! أنا سعيد جدا بلقائك اليوم!
الناس الأكثر تنوعًا في عجلة من أمرهم للتعلم ،
في وطننا الأم ، يأتي يوم المعرفة.
يوم أحمر في التقويم!
يوم المعرفة في سبتمبر!
هذه العطلة هي الأهم!
هذه العطلة للأطفال!
هذا اليوم في كل مكان
البلد كله يحتفل.
هذا اليوم هو الأفضل
تقويم يوم جيد!
أصدقائي الأعزاء! أهنئكم بهذه العطلة وأريدكم أن تعجبكم وتتذكروها. يفتح هذا اليوم السنة الأكاديمية. اجعلها مثيرة وممتعة بالنسبة لك وتجلب لك معرفة واكتشافات جديدة.
(دول دونو).
لا أدري:
مرحبا يا أطفال ،
الفتيات والفتيان!
مرحباً بكم أيها الأصدقاء! يقولون لي غير معروف. ها هي المشكلة!
في روضة أطفالانا اذهب،
ساعدني: كم عدد الألعاب على الطاولة؟ عد وقل.
(يعد الأطفال الألعاب على الطاولة. إذا كانوا مخطئين ، فالمعلم يساعدهم).
لا أدري: هنا بعض الزملاء الجيدين! أنا أحسدك: أنت تعرف كيف تحسب! أحضرت لك علبة. ولا أعرف ما هي الأشكال الهندسية التي اختبأت فيها.
ساعد الجميع معًا!
الجواب في الجوقة.
(أسماء الأطفال بأشكال هندسية.)
المقدم: والآن ، أيها الأصدقاء ، حان وقت الاسترخاء!
التربية البدنية "القنافذ"
فيضانان ، إنقضاضان -
القنافذ ، القنافذ!
شحذ وشحذ
مقص ، مقص!
ركضوا وقفزوا
الأرانب والأرانب.
الآن اجلس بهدوء
الفتيات والفتيان!
لا أدري: الفتيات والفتيان! ألقِ نظرة على سلتي ، وافصل الخضار عن الفاكهة ورتبها في مزهريات.
(يفصل الأطفال الخضار عن الفاكهة ويضعونها في مزهريات).
لا أدري : رائع! لقد ساعدتني كثيرا أيها الأصدقاء!
المربي: الآن ، يا رفاق ، ساعدوني في حل الألغاز.
1) في الصيف - رمادي ،
في الشتاء الأبيض
يقضم الجزر ،
يمتد إلى الحديقة.
(أرنبة)
2) سأصرخ "هاهاها" ،
سأهاجم العدو.
وعندما أغضب
أضغط على ساقي من الألم.
(أوزة)
3) أذهب للتجديف بأقدامى ،
"كو كو كو كو!" أسمي الدجاج.
(دجاجة)
4) اسبح في الماء.
أسمي فراخ البط "الدجال الدجال."
(بطة)
5) في الصباح الباكر في الفناء
أستيقظ عند الفجر.
"Ku-ka-re-ku" أصرخ
أريد أن أستيقظ الرجال.
(الديك)
(الألغاز تخمين الأطفال.)
لا أدري: يا لك من رفقاء جيدين! استمتع بوقتك!
أدعوك لتلعب معي:
أنت بحاجة لقول كلمة.
1) يمشي بحقيبة كتب
المدرسة في الصباح؟ (طالب)
2) الحصول على مكان للكتابة ،
في المدرسة نحتاج ... (دفتر ملاحظات)
3) من سيقوم بتلوين ألبومك؟
حسنًا ، بالطبع ... (قلم رصاص)
4) أخذت الهواء في نفسي ،
يطير الهواء ... (كرة)
5) لا يوجد عصفور على الغصن.
الحيوان صغير.
الفراء دافئ ، مثل وسادة التدفئة.
من هذا؟ (سنجاب)
لا أدري: شكرا يا رفاق!
لقد قمت بزيارتك
تعلمت الكثير.
حان الوقت لنقول وداعا!
نراكم في العام الجديد ، يا أطفال!
المربي: بالطبع ، لكي تصبح عالِمًا ، يجب أن تتحقق الشرط: أن تكون أنيقًا ويقظًا ، ومجتهدًا ومثابرًا. أرض المعرفة هي أرض العجائب الرائعة التي يوجد فيها العديد من الأصدقاء. الآن سنلعب لعبة تسمى: "هذا أنا ، هذا أنا ، هؤلاء جميع أصدقائي! »
لعبة: "إنه أنا ، أنا ، كل أصدقائي! »
إذا كنت تتفق مع ما أقوله ، فأجب: "هذا أنا ، أنا ، هؤلاء جميعًا أصدقائي." إذا كنت لا تتفق معي ، ثم اخرس.
حضرت روضة الأطفال إلى الحياة اليوم
بعد العطلة الصيفية.
عالم المعرفة ، الأطفال ، معقد للغاية.
من مستعد للذهاب؟ (إجابة) .
لن تضايق أمي:
من هو المصمم ، الأصدقاء ،
سيد بدون صعوبة؟
ستجمع "جيب" و "فولفو" ،
هل ستأخذ أبي إلى روضة الأطفال؟ (إجابة)
يحب من ينام في الصباح
وتفوت التهمة؟
من هو متقلب وكسول
تعال ، أجب بسرعة! (إجابة)
المربي: أيها الرجال ، هل تريدون لعب لعبتي المفضلة؟
المربي: يا رفاق ، هل تحب قراءة الكتب؟ (إجابات الأطفال). ما هي أفضل الكتب التي تفضلها؟ (إجابات الأطفال حكايات خرافية). الآن سوف نكتشف كيف تعرف الحكايات الخرافية.
(المعلم يسأل أسئلة للأطفال):
1. من عاش في البرج؟ (ضفدع ، فأر خروف ، أرنب.)
2. من الذي دعا الخلل في القصة الخيالية "اللفت"؟ (قطة)
3. اسم الطبيب الأكثر شهرة؟ (ايبوليت)
4. لماذا هربت كل الأشياء في المنزل من الصبي؟ (كان قذرًا)
المربي: أحسنت ، أنت تعرف حكايات! حتى ينتهي درسنا ، أهنئكم بالعام الدراسي الجديد. بحيث كان مزاج الجميع "ممتاز" فقط. أود أن أتمنى لكم جميعًا اللعب والعمل ، وتكوين الصداقات والاستمتاع ، والأهم من ذلك ، تعلم كل شيء مفيد حتى يكون مزاج الجميع "ممتازًا" فقط. حظ موفق لك في العام الدراسي القادم.
أغنية "من ابتسامة"
ناتاليا ديمينا
ملخص درس "يوم المعرفة" (المجموعة الوسطى)
يوم المعرفة
هدف: خلق جو ودي ، وخلق مزاج مبهج عند الأطفال ، وموقف إيجابي تجاه المدرسة ، للدراسة ، ل معرفة.
مهام: تعريف الأطفال بالعطلة « يوم المعرفة» ؛ تعلم الإجابة على الأسئلة الاستمرار في تطوير الكلام ؛ رعاية العلاقات الودية في لعبة مشتركة ؛ تطوير البراعة وتنسيق الحركات والانتباه ؛ تعلم كيفية التعرف على قصة خيالية.
تقدم الدورة.
الراعي: يا رفاق ، أنا سعيد جدًا برؤيتكم جميعًا مرة أخرى في منطقتنا مجموعة. كيف نشأتم جميعًا ، مدبوغًا ، مرتاحًا جيدًا. انظر ، لدينا مجموعةظهر شباب جدد ، أعتقد أنكم جميعًا ستكوّنون صداقات. دعونا نحيي بعضنا البعض ونقول "مرحبًا!"هل تعرف ما هي العطلة اليوم؟
أطفال: يوم المعرفة.
الراعي: هذا صحيح ، اليوم هو 1 سبتمبر - يوم المعرفة. هذا الخريف الأول يوميذهب تلاميذ المدارس إلى المدرسة. يبدأ العام الدراسي الجديد. في هذا يومورياض الأطفال تلتقي بأبنائها بعد الصيف. هل فاتتك روضة الأطفال وأصدقائك وأجازاتنا؟ دعونا نحتفل بهذه العطلة يوم المعرفة.
الراعي: قبل أن نبدأ عطلتنا أريدك بسألس: هل يمكنك تكوين صداقات؟
أطفال: نعم.
الراعي: ثم هيا نلعب. سوف أسأل ، وأنت تجيب في انسجام تام.
كيف في العالم نحتاج أن نعيش؟ ودي؟ - ودي!
هل يحتاج الكبار والأطفال إلى معرفة هذا؟ - بحاجة ل!
إذا حدث مشاجرة سيئة؟ - سيء!
نحن بحاجة إلى إجراء تعديلات الآن ، أليس كذلك؟ - يمين!
وبعد ذلك ، عندما نتقدم في السن ،
دعونا نكبر وصداقتنا معنا!
الراعي: أخبرني الرجال ، من أين تبدأ يوم في رياض الأطفال.
أطفال: من تمارين الصباح.
"الرياضيين".
نحن رياضيون في أي مكان
نعم ، نعم! (التصفيق)
نحن نحب الجري ، ونحب القفز
القرفصاء وادفع لأعلى
وكيف قش السمك
نحن رياضيون في أي مكان (يدان على الحزام ، تلتفتان إلى الجانبين)
نعم ، نعم! (التصفيق)
نرفع الدمبل
نسير على طول الطريق
وصلنا إلى كعوبنا ، ثم على أصابع قدمنا ،
انتصاراتنا قريبة جدا. (تقفز الساقين معًا ، بعيدًا ، التصفيق بالأيدي)
الراعي: أحسنتم يا رفاق ، أنتم تمارسون التمارين بشكل جيد ، أخبروني الآن ، هل تحب القصص الخيالية؟
أطفال: نعم.
الراعي: والآن سأخبرك الألغاز حول أبطال القصص الخيالية ، وتخبرني من هو.
في انتظار أمي مع الحليب
وسمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل ...
من هم هؤلاء
أطفال صغار؟
(سبعة أطفال)
وأرنب وذئب -
الجميع يركضون إليه للعلاج.
(دكتور ايبوليت)
الأنف المستدير الخطم ،
الذيل كروشيه صغير.
كان هؤلاء الإخوة ودودين
هُزم الذئب السيئ.
تجاوبونني يا رفاق
هؤلاء الإخوة ...
(خنازير)
يتم خلط القشدة الحامضة.
على النافذة ، يشعر بالبرد.
ترك جدته
ترك جده.
هرب من حيوانات الغابة
حصل الثعلب على العشاء.
(كولوبوك)
الراعي: المهمة التالية. لدي الكثير من العناصر المختلفة على مكتبي ، دعنا نرى ما هي هذه العناصر وما هي العناصر التي يمكن للطالب أخذها إلى المدرسة؟
أطفال: دفتر ملاحظات ، كتاب ، أقلام رصاص ، طلاء ، فرشاة ، إلخ.
لعبة "طالب".
تأتي فتاة وصبي إلى الطاولة حيث ترقد أشياء مختلفة ويجمعون حقيبة ظهر "مدرسة".
الراعي: والآن ، سوف نرسم. يمارس: خذ أقلام الرصاص وارسم أشكالًا هندسية على أوراق وقم بتلوينها بشكل جميل دون تجاوز الخط.
الراعي: احسنتم يا أولاد! هل أنت جاهز لتلقي المعرفة في رياض الأطفال.
المنشورات ذات الصلة:
1 سبتمبر للأطفال هو نفس يوم العطلة لبلدنا بأكمله ، يوم المعرفة! بعد كل شيء ، كل يوم يتعلمون عن العالم ، عن الآخرين وأنفسهم كثيرًا.
استخدام تقنيات الألعاب في تعزيز المعرفة بالطيور المهاجرة. مع استخدام التقنيات الموفرة للصحة. في تَقَدم.
ملخص الحدث مع الأطفال والآباء "عيد الأم" (المجموعة الوسطى)ملخص الحدث مع الأطفال والآباء "عيد الأم" مجموعة وسط الأطفال يدخلون القاعة إلى الموسيقى في أزواج ويجلسون على الكراسي المقابلة.
ملخص للأنشطة التعليمية المباشرة "يوم المدافع عن الوطن" (المجموعة الوسطى)حضانة البلدية مؤسسة تعليمية"روضة الأطفال رقم 22" د. إيزفارا ، مقاطعة فولوسوفسكي ، منطقة لينينغراد.
الغرض: - تربية الأطفال على الشعور بالحب والاحترام للوالدين ، والاعتزاز بأسرهم ؛ - لتكوين فكرة عن الأسرة عند الأطفال ، كيف.
ملخص لـ GCD في مهام المجموعة الوسطى "المدافع عن الوطن": للمساهمة في تكوين فكرة عن الجندي والمدافع.
ملخص لعبة تمثيل الأدوار "عيد ميلاد لونتيك في مقهى" (المجموعة الوسطى)الغرض: إشراك الأطفال في حالة اللعبةوالتفاعل مع الأقران. الأهداف: تشجيع الأطفال على تولي الأدوار بأنفسهم ، وفقًا لـ.
ناتاليا فاكميانينا
"يوم المعرفة" الترفيه في المجموعة الوسطى
يوم المعرفة
السيناريو الخاص بالعطلة المجموعة الوسطى
الشخصيات: الرائد (المربي ، دونو.
معدات: مسجل شرائط ، تسجيل صوتي لأغاني الأطفال ، حقيبتان ، أطقم أدوات مدرسية ، دمى ، كرات ، مكعبات ، ألعاب طرية.
القاعة مزينة بشكل احتفالي. أصوات موسيقى الأطفال البهجة.
الراعي: شباب. لقد اجتمعنا معكم في قاعتنا الجميلة ليس بالصدفة ، لأن اليوم كل الأطفال يحتفلون بالعيد. وماذا يسمى؟ هذا صحيح ، إنها عطلة - يوم المعرفة. متى يكون الاحتفال؟ بالطبع ، في 1 سبتمبر من كل عام ، يذهب جميع طلاب بلدنا إلى المدرسة ، ونحن ، أطفال ما قبل المدرسة ، نذهب إلى روضة الأطفال لاستقبال جديد معرفة.
يجري دونو في القاعة.
لا أدري: أهلا أهلا!
الراعي: مرحبًا! يا رفاق ، من جاء لزيارتنا؟
لا أدري: أنا سعيد أنكم تعرفتم علي يا رفاق! كنت في عجلة من أمري لزيارتك لقضاء العطلة ، لأنني لم أحتفل قط يوم المعرفة. وأريد أن أصبح أذكى حتى يحسدني جميع سكان مدينة الزهور!
الراعي: دونو ، من الجيد جدًا أن تسعى جاهدًا من أجله معرفة. لكن التباهي ليس جيدًا. من الأفضل أن تخبر أصدقاءك عن كيفية احتفال رجالنا بهذا يوم، ودعها تصبح أيضًا تقليدًا في مدينتك للاحتفال به يوم المعرفة.
لا أدريس: ما نوع هذه العطلة؟
الراعي: والآن سيخبرك رجالنا عن هذه العطلة بأنفسهم.
يقرأ الأطفال الشعر.
أطفال فضوليين
نريد أن نعرف كل شيء ضوء:
أين الغرب وأين الشرق؟
لماذا تتفتح الزهرة؟
أين تنام الشمس حتى الصباح؟
أين الحرارة في الشتاء؟
لماذا يغني الديك؟
المطر لماذا يأتي؟
لمعرفة كل شيء عن كل شيء
كلنا نذهب إلى روضة الأطفال
وبعد ذلك كل شيء من المجموعة إلى المدرسة,
حيث يرن الجرس المبهج
سوف ندرس في كل مكان
ولن نكون كسالى
لتكون حياتنا
ممتعة وممتعة
واليوم عطلة معرفة.
الاجتهاد والجهد
دعنا نمرح.
ابتداءً من الغد ، ادرس!
لا أدري: ربما يكون هذا مثيرًا للاهتمام للغاية. هل تتعلم كثيرا؟ أرني ما تعلمته بالفعل. هنا ، على سبيل المثال ، من منكم أكثر انتباهًا؟ والآن سأتحقق.
الراعي: يا رفاق ، دعنا نستمع جيدًا إلى كل ما سيطلبه دونو ، ونجيب على الأسئلة بشكل صحيح.
لا أدري: من يحب الابتسام؟ (إجابات الأطفال)
من يحب ممارسة الرياضة؟ (إجابات الأطفال)
من هو الصادق والمطيع؟ (إجابات الأطفال)
ومن لا يحب الأكل؟ (إجابات الأطفال)
ومن هو السيء وغير المهذب؟ (إجابات الأطفال)
من يغسل أسنانه في الصباح؟ (إجابات الأطفال)
من يغسل آذان نظيفة؟ (إجابات الأطفال)
من يحب الاستماع إلى الأغاني؟ (إجابات الأطفال)
من ينظف القمامة؟ (إجابات الأطفال)
من يلقي الأغلفة؟ (إجابات الأطفال)
من هو نظيف وجميل؟ (إجابات الأطفال)
من منكم كسول؟ (إجابات الأطفال)
من هو لطيف ومضحك؟ (إجابات الأطفال)
لا أدري: وكيف ستثبت لي أنك مضحك؟
الراعي: وسوف نغني أنا والرجال أغنية ممتعة.
يغني الأطفال أغنية.
الراعي: كما ترى ، دونو ، رجالنا مجتهدون للغاية وقد تعلموا الكثير.
لا أدري: هل تحبين القصص الخيالية؟ أحسنت. وهنا هي المهمة بالنسبة لك - أنت بحاجة إلى تخمين أي نوع من القصص الخيالية؟ إستمع جيدا.
لعبة تعليمية "خمن الحكاية"
في الحكاية الخيالية ، الثعلب غشاش ، خدع الأرنب ببراعة ،
ابتعد عن الكوخ. بكى رمادي ليلا و نهارا.
لقد انتظروا أمي مع الحليب ، لكنهم سمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل.
من هم هؤلاء
أطفال صغار؟ (الماعز من قصة خيالية "الذئب والماعز السبعة الصغار")
سحبت العصافير الشريرة كروخا - شقيق الأخت. والأخت ، رغم صغر حجمها ، ما زالت تنقذ الصبي. أي نوع من الطيور كانت في الحكاية الخيالية؟ ومن خدموا؟ ( "إوز البجعة")
بالقرب من الغابة ، على الحافة
يعيش ثلاثة منهم في كوخ.
هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب.
ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.
تخمين بدون دليل
من هم أبطال هذه الحكاية؟ ( "ثلاثة دببة")
الأنف مستدير ، غير مكتمل ،
من المناسب لهم الحفر في الأرض ،
ذيل كروشيه صغير
بدلا من الأحذية - الحوافر.
ثلاثة منهم - وماذا
الاخوة ودودون.
تخمين بدون دليل
من هم أبطال هذه الحكاية؟ ( "ثلاثة خنازير")
يشفي الأطفال الصغار
يشفي الطيور والحيوانات
ينظر من خلال نظارته
دكتور لطيف. (ايبوليت).
لا أدري: أحسنت لكن هذا ليس سوى جزء واحد من المهمة. والآن ، يا رفاق ، سأقول نصف الاسم بطل حكاية خرافيةبينما تتكلم نهاية الاسم ، لذا:
امرأة (ياجا)
ويني (بوه)
جد (تجميد)
طبيب (ايبوليت)
الثعبان (جورينيش)
قطة (ليوبولد ، في جزمة ، ماتروسكين)
ساعي البريد (بيتشكين)
امرأة كبيرة بالسن (شابوكليك)
سلحفاة… (تورتيلا)
-يطير (تسوكوتوها)
-أحمر (قبعة)
-تمساح (جين) .
لا أدري: حسنا ، أحسنت! الجميع يعلم. يقولون أيضًا أن جميع الأطفال في رياض الأطفال بارعون وسريعون. هذا صحيح؟
الراعي: بالتأكيد.
لا أدريج: سوف نتحقق من ذلك الآن. تقسيم إلى فريقين. يحتاج كل عضو في الفريق ، بناءً على إشارتي ، إلى الركض إلى الكرسي والكرة محشورة بين أرجله ، والركض حول الكرسي ، والتقاط الكرة ، والعودة إلى فريقهم ، وتمرير العصا إلى عضو الفريق التالي.
سباق التتابع جاري.
لا أدري: أحسنت ، الآن أرى أنك حقًا أكثر الرجال حاذقًا ومهارة.
هل تريد الذهاب الى المدرسة؟ ثم أقترح ما يلي منافسة: هناك عناصر مختلفة على الطاولة أمام كل فريق ، تحتاج إلى جمع ما هو مطلوب في المدرسة في حقيبة في دقيقة واحدة.
تقام مسابقة.
لا أدري: لقد أحببت حقًا يا رفاق ، وأريد أن أتعلم. سأبدأ العمل غدا. والآن أدعوكم جميعًا إلى رقصة ممتعة!
لا أدري: أود حقًا أن ألعب معك أكثر ، ولكن حان الوقت للذهاب إلى قصتي الخيالية. بالتأكيد سأخبر أصدقائي أن هناك أطفالًا رائعين وأذكياء ومهذبين في هذه الروضة ، ما يعرفونه عن العطلة يوم المعرفة والجميع يريد التعلم. وفي المرة القادمة سأصطحب أصدقائي معي لزيارتك. وفي الفراق أريد أن أعاملك!
يوزع الطعام على الأطفال.
لا أدري: وداعا يا شباب.
يقول الأطفال وداعًا لدونو ويذهبون لشرب الشاي.
القاعة مزينة بشكل احتفالي. أصوات موسيقى الأطفال البهجة.
المعلم: يا رفاق. لقد اجتمعنا معكم في قاعتنا الجميلة ليس بالصدفة ، لأن اليوم كل الأطفال يحتفلون بالعيد. وماذا يسمى؟ هذا صحيح ، هذا يوم عطلة - يوم المعرفة. متى يكون الاحتفال؟ بالطبع ، في 1 سبتمبر من كل عام ، يذهب جميع طلاب بلدنا إلى المدرسة ، ونحن ، أطفال ما قبل المدرسة ، نذهب إلى روضة الأطفال لاكتساب معرفة جديدة.
يجري دونو في القاعة.
غريب: مرحبًا ، مرحبًا!
المربي: مرحبًا! يا رفاق ، من جاء لزيارتنا؟
دونو: أنا سعيد لأنكم تعرفتم علي يا رفاق! كنت في عجلة من أمري لزيارتك لقضاء العطلة ، لأنني لم أحتفل بيوم المعرفة من قبل. وأريد أن أصبح أذكى حتى يحسدني جميع سكان مدينة الزهور!
المربي: دونو ، من الجيد جدًا أنك تسعى جاهدة من أجل المعرفة. لكن التباهي ليس جيدًا. من الأفضل أن تخبر أصدقاءك عن كيفية احتفال رجالنا بهذا اليوم ، والسماح له أيضًا بأن يصبح تقليدًا في مدينتك للاحتفال بيوم المعرفة.
غريب: أي نوع من العطلة هذه؟
المعلم: والآن سيخبرك رجالنا عن هذه العطلة بأنفسهم.
يقرأ الأطفال الشعر.
1 طفل
أطفال فضوليين
نريد أن نعرف كل شيء في العالم:
أين الغرب وأين الشرق؟
لماذا تتفتح الزهرة؟
أين تنام الشمس حتى الصباح؟
أين الحرارة في الشتاء؟
لماذا يغني الديك؟
2 طفل
المطر لماذا يأتي؟
لمعرفة كل شيء عن كل شيء
كلنا نذهب إلى روضة الأطفال
ثم المجموعة بأكملها إلى المدرسة ،
حيث يرن الجرس المبهج
سوف ندرس في كل مكان
ولن نكون كسالى
لتكون حياتنا
ممتعة وممتعة
3 طفل
واليوم هو عيد المعرفة.
الاجتهاد والجهد
دعنا نمرح.
من الغد - ادرس!
غريب: يجب أن يكون هذا ممتعًا للغاية. هل تتعلم كثيرا؟ أرني ما تعلمته بالفعل. هنا ، على سبيل المثال ، من منكم أكثر انتباهًا؟ والآن سأتحقق.
المربي: يا رفاق ، دعونا نستمع جيدًا إلى كل ما سيطرحه دونو ويجيب على الأسئلة بشكل صحيح.
لا أدري:
من يحب الابتسام؟ (إجابات الأطفال)
من يحب ممارسة الرياضة؟ (إجابات الأطفال)
من هو الصادق والمطيع؟ (إجابات الأطفال)
ومن لا يحب الأكل؟ (إجابات الأطفال)
ومن هو السيء وغير المهذب؟ (إجابات الأطفال)
من يغسل أسنانه في الصباح؟ (إجابات الأطفال)
من يغسل آذان نظيفة؟ (إجابات الأطفال)
من يحب الاستماع إلى الأغاني؟ (إجابات الأطفال)
من ينظف القمامة؟ (إجابات الأطفال)
من يلقي الأغلفة؟ (إجابات الأطفال)
من هو نظيف وجميل؟ (إجابات الأطفال)
من منكم كسول؟ (إجابات الأطفال)
من هو لطيف ومضحك؟ (إجابات الأطفال)
دونو: وكيف ستثبت لي أنك مضحك؟
المربي: وسوف نغني أنا والرجال أغنية ممتعة.
يغني الأطفال أغنية.
المعلم: كما ترى ، يا دنو ، رجالنا مجتهدون للغاية وقد تعلموا الكثير.
غريب: هل تحب القصص الخيالية؟ أحسنت. وهنا هي المهمة بالنسبة لك - أنت بحاجة إلى تخمين أي نوع من القصص الخيالية؟ إستمع جيدا.
لعبة تعليمية "احزر الحكاية الخيالية"
1. في الحكاية الخيالية ، الثعلب غشاش
لقد خدعت الأرنب ببراعة ،
ابتعد عن الكوخ.
بكى رمادي نهارا وليلا.
2. في انتظار أمي مع الحليب ،
لكنهم سمحوا للذئب بالدخول إلى المنزل.
من هم هؤلاء
أطفال صغار؟ (أطفال من الحكاية الخيالية "الذئب والأطفال السبعة")
3. سحبت العصافير الشريرة الطفل الصغير - شقيق الأخت.
والأخت وإن كانت صغيرة
على الرغم من أنها أنقذت الصبي.
أي نوع من الطيور كانت في الحكاية الخيالية؟
ومن خدموا؟ ("إوز البجعة")
4. بالقرب من الغابة ، على الحافة
يعيش ثلاثة منهم في كوخ.
هناك ثلاثة كراسي وثلاثة أكواب.
ثلاثة أسرة وثلاث وسائد.
تخمين بدون دليل
من هم أبطال هذه الحكاية؟ ("الدببة الثلاثة")
5. الأنف مستدير ، مع أنف ،
من المناسب لهم الحفر في الأرض ،
ذيل كروشيه صغير
بدلا من الأحذية - الحوافر.
ثلاثة منهم - وماذا
الاخوة ودودون.
تخمين بدون دليل
من هم أبطال هذه الحكاية؟ ("ثلاثة خنازير")
6. يشفي الأطفال الصغار ،
يشفي الطيور والحيوانات
ينظر من خلال نظارته
دكتور لطيف. (ايبوليت).
دونو: أحسنت لكن هذا ليس سوى جزء واحد من المهمة. والآن ، يا رفاق ، سأسمي نصف اسم البطل الخيالي ، وستقولون نهاية الاسم ، لذا:
بابا ياجا)
ويني ذا بوه)
الاب الصقيع)
دكتور ايبوليت)
التنين)
قطة (ليوبولد ، في جزمة ، ماتروسكين)
ساعي البريد Pechkin)
امرأة عجوز (شابوكليك)
سلحفاة ... (تورتيلا)
يطير تسوكوتوخا)
القليل ركوب هود الأحمر)
التمساح جينا).
دونو: حسنا ، أحسنت! الجميع يعلم. يقولون أيضًا أن جميع الأطفال في رياض الأطفال بارعون وسريعون. هذا صحيح؟
المربي: بالطبع.
غريب: دعنا نتحقق من ذلك. تقسيم إلى فريقين. يحتاج كل عضو في الفريق ، بناءً على إشارتي ، إلى الركض إلى الكرسي والكرة محشورة بين أرجله ، والركض حول الكرسي ، والتقاط الكرة ، والعودة إلى فريقهم ، وتمرير العصا إلى عضو الفريق التالي.
سباق التتابع جاري.
دونو: أحسنت ، الآن أرى أنك حقًا أكثر الرجال حاذقًا ومهارة.
هل تريد الذهاب الى المدرسة؟ ثم أقترح المسابقة التالية: أمام كل فريق ، هناك عناصر مختلفة على الطاولة ، عليك أن تجمع في حقيبة ما ما هو مطلوب في المدرسة في دقيقة واحدة.
تقام مسابقة.
دونو: لقد أحببت حقًا يا رفاق ، وأريد أن أتعلم. سأبدأ العمل غدا. والآن أدعوكم جميعًا إلى رقصة ممتعة!
دونو: أود حقًا أن ألعب معك أكثر ، ولكن حان الوقت للذهاب إلى قصتي الخيالية. سأخبر أصدقائي بالتأكيد أن هناك أطفالًا رائعين وأذكياء ومهذبين في هذه الروضة ، وأنهم يعرفون عن عطلة يوم المعرفة ويريد الجميع التعلم. وفي المرة القادمة سأصطحب أصدقائي معي لزيارتك. وفي الفراق أريد أن أعاملك!
يوزع الطعام على الأطفال.
غريب: وداعا يا شباب.
يقول الأطفال وداعًا لدونو ويذهبون لشرب الشاي.