Bourdonova korekcija testira primjer implementacije. Bourdonov test provjere. Određivanje stabilnosti pažnje

Preci vrlo često krive nedostatak pažnje, ustrajnosti kod beba. Odsutnim ljudima je teško učiti, raditi, teško je postići uspjeh u svojoj karijeri i u ličnom životu. Iako je za otkrivanje nivoa pažnje i njegovih svojstava čak i kod bebe dovoljno proći mali i lagan test. A poznavajući "neprijatelja u lice", lakše ga je pobijediti.

Da bi se utvrdila postojanost pažnje, sposobnost koncentracije i prisutnost umora, koristi se Bourdonov lektorski test.

Ovu tehniku \u200b\u200bje razvio i predložio za upotrebu francuski psiholog B. Bourdon davne 1895. godine. I dalje je vrlo popularan zbog vlastite jednostavnosti i svestranosti, pogotovo jer su ga nekoliko puta poboljšavali drugi ljekari.

Ispitivanje korekcije Bourdona se može izvoditi i za odrasle i školsku djecu predškolskog uzrasta... Postoje samo dva uvjeta: osoba mora biti u stanju vidjeti i moći držati olovku ili olovku u rukama.

Metodologija. Ispravljački test (Bourdonov test)

Da bi sve prošlo kako treba, trebaju vam posebni obrasci i štoperica.

Na zaglavljima slova (list A4) ćirilična slova ispisuju se nasumičnim redoslijedom red po red. Od ispitanika se traži da u svakom retku redom prekriže ili podvuku jedno ili više slova iz ovog obrasca.

Na primjer, zadatak može zvučati ovako: trenutno morate podvući svako slovo A i prekrižiti svako slovo I, pogledati kroz svaki redak kao da čitate, zadatak morate obaviti vrlo brzo, ali pažljivo, počnite raditi na naredbi. Kad čujete "Prokletstvo!", Stavite okomitu crtu tamo gdje trenutno radite.

Zadatak se, poput redoslijeda slova u obrascu, postavlja proizvoljno. Ispitivač daje naredbu „Prokletstvo!“ Svakih 30 ili šezdeset sekundi (tome služi štoperica). Čitavo iskustvo traje 10 minuta. "Izbacivanje" omogućava praćenje kako se pažnja mijenja tokom vremena, drugim riječima, umor.

Na kraju testa ispituju se sudionici, utvrđuje se njihov lični svjetonazor o testu, njegovom položenju, utvrđuje se broj navodnih grešaka, što će omogućiti preciznije tumačenje numeričkih podataka.

Provjera rezultata

Bourdonov test provjere daje nam podatke za tablicu kada ispitivač provjerava obrasce ispitanika tačnim odgovorima (precrtano).

Koeficijenti ispravnosti i produktivnosti izračunavaju se na osnovu podataka u tabeli koristeći formule:

B \u003d (C - P) / (C + O)

Da bi se procijenila sposobnost ispitanika da se koncentrira, postoji sljedeća formula:

K \u003d (∑S - ∑O - ∑∑) / ∑R h 100%.

Rezultati su povezani sa skalom:

Rezultati iz minute u minutu pomažu nam da shvatimo stav subjekta, mogućnost njegove intelektualne aktivnosti da se koncentriše, trenira pažnju ili da se opusti i izgubi.

Modifikacije metoda

Uspješan i često korišten, Bourdonov lektorski test razvija se, razni naučnici u njega unose novine i dodatke. Do sada su se već prikupile tri modifikacije:

1. Landoltovi prstenovi. Ispitivač je niz prstenova s \u200b\u200bprekidima u različitim smjerovima. Razvijen je način za djecu koja ne znaju abecedu.
2. Metoda V.Ya. Anfimova. Razlikuje se u tome određeno vrijeme istraživač počinje izgovarati naglas različita slova nasumičnim redoslijedom 15 sekundi. To vam omogućava da provjerite stepen stabilnosti pažnje u odnosu na vanjske podražaje.
3. Metod A.G. Ivanov-Smolenski. Nije jedno prekriženo, već kombinacija slova (MŽ - RG).

Bourdonov test provjere. Obrazac

Po potrebi se može sastaviti i bez pomoći drugih, ali trenutno postoji potpuno dovoljno vrijednih primjera. Ispod su neki od njih.

Standardni obrazac za odrasle.

Obrazac za djecu osnovnoškolskog uzrasta.

Za djecu možete pronaći zaglavlja sa značkama, smiješnim licima i crtežima.

Stoga je lako pratiti kvantitativni i visokokvalitetni nivo čovjekove pažnje. Nakon što je odredite, još je lakše shvatiti kuda dalje kretati, jer postoje i metode za jačanje i razvijanje pažnje. Bitno je prepoznati njegove nedostatke u ranoj dobi i naučiti kako ga držati pod kontrolom, obučiti ga već za školu, tada će proces učenja biti jednostavan, znatiželjan i bez problema.

GAOU SPO Togliatti Social Pedagoški fakultet

Dijagnostika proučavanja pažnje

ISPRAVNI UZORAK

Izvodi student gr. NK - 35

Bruskova Daria

Provjeravao: A. A. Sukhenko

____________________

(procjena)

____________________

(potpis)

Togliatti, 2013

Svrha: procijeniti različite parametre pažnje: stabilnost, koncentraciju, kao i distribuciju i prebacivanje.

U eksperimentu se ispitaniku predoči stranica ispunjena nekim nasumičnim znakovima. To mogu biti brojevi, slova, geometrijske figure, minijaturni crteži. Zadatak subjekta je pronaći određeni znak i nekako ga istaknuti - naglasiti, izbrisati, označiti. Kakav znak i šta treba učiniti navedeno je u uputama.

Postoji niz lektorskih mogućnosti: abecedne, numeričke, s prstenovima, crteži i piktogrami za djecu.

Spektar primjene lektorskog testa vrlo je širok - od predškolske dobi do penzionisanja. Oni. praktično ne postoje starosna ograničenja za upotrebu ovog testa - važno je odabrati pravi podražajni materijal. Test može biti koristan u kliničkoj praksi, školskoj dijagnostici, u procesu karijernog vođenja i profesionalne selekcije.

Za provođenje studije potrebna vam je štoperica, olovka ili olovka i zaglavlje. Ako ne postoji obrazac, možete koristiti bilo koji tekst - novine, knjige - test proveden na ovaj način također može biti prilično informativan. Međutim, kako bismo mogli usporediti dobivene rezultate i postojeće norme, preporučljivo je koristiti standardne obrasce.

Obrazac.

Puno ime _______________________ Dob _____ Datum __________

Instrukcije:

1. „Na obrascu su slova ruske abecede otisnuta u redove. Ti

morate pregledavati ova slova red po red, slijeva udesno i

prekrižite sva slova "k" i "p". Pokušajte raditi što je brže moguće, ali najvažnije u ovom zadatku je raditi bez grešaka, pažljivo, ne propustiti niti jedno slovo "k" i "r" i ne prekrižiti niti jedno suvišno. Takođe, kada kažem "Prokletstvo!" - stavite vertikalnu crtu pored slova gdje vas je uhvatio moj signal i nastavite raditi. Sve jasno?

Obrada rezultata:

Tačnost K \u003d (M / N) x 100%, pri čemu:

M - broj pravilno precrtanih slova tokom rada;

H je broj slova koja je trebalo prekrižiti.

Radno vrijeme 1 min.

1 linija - M2, N4 K \u003d (2/4) * 100%

K \u003d 0,5%

2. red - M4, N5 K \u003d (4/5) * 100%

K \u003d 0,8%

3 linije - M5, N7 K \u003d (5/7) * 100%

K \u003d 0,7%

4. linija - M2, H2 K \u003d (2/2) * 100%

K \u003d 1%

5 linija - M3 N4 K \u003d (3/4) * 100%

K \u003d 0,75%

6 linija - M10 H10 K \u003d (10/10) * 100%

K \u003d 1%

7 linija - M4 H4 K \u003d (4/4) * 100%

K \u003d 1%

8 linija - M2 H2 K \u003d (2 * 2) * 100%

K \u003d 4%

9. red - M3 N3 K \u003d (3/3) * 100%

K \u003d 1%

10 linija - M3 N3 K \u003d (3/3) * 100%

K \u003d 1%

11 linija - M7 N7 K \u003d (7/7) * 100%

K \u003d 1%

12. red - M3 N3 K \u003d (3/3) * 100%

K \u003d 1%

13 linija - M6 H6 K \u003d (6/6) * 100%

K \u003d 1%

14. red - M4 H4 K \u003d (4/4) * 100%

K \u003d 1%

15 linija - M5 N5 K \u003d (5/5) * 100%

K \u003d 1%

16 linija - M4 H4 K \u003d (4/4) * 100%

K \u003d 1%

17 linija - M2 H2 K \u003d (2/2) * 100%

K \u003d 1%

Ukupan procenat od 19,75% je 3 boda malog raspona pažnje

Rezultat skale tumači se na sljedeći način:

Zaključak:

Prema rezultatima studije, jasno je da djetetova pažnja nije dovoljno razvijena. To znači da su produktivnost, elastičnost i koncentracija niski, što se vidi u analizi. Pored pažnje, može se reći da su tehnika čitanja i pravopisna budnost također slabo razvijeni. Tijekom studije ispitanik je bio emocionalno uravnotežen, počela je raditi po zapovijedi odrasle osobe, pokušavajući pokazati svoju najbolju stranu. Zbog uzbuđenja dijete je pogriješilo. Pogriješila je manje od 35. Dijete je na vrijeme postavilo vertikalnu crtu na zapovijed odrasle osobe.