A figyelem stabilitásának értékelése a lektorálás módszerével. Bourdon próbatétele. A figyelem stabilitásának meghatározása

GAOU SPO Togliatti Social - Pedagógiai Főiskola

A figyelem vizsgálatának diagnosztikája

KORREKCIÓS MINTA

Előadja a hallgató gr. NK - 35

Bruskova Daria

Ellenőrzi: A. A. Sukhenko

____________________

(becslés)

____________________

(aláírás)

Togliatti, 2013

Cél: értékelje a figyelem különböző paramétereit: stabilitás, koncentráció, valamint eloszlás és kapcsolás.

A kísérlet során az alanynak egy olyan karaktert tartalmazó oldalt mutatnak be, amelyek véletlenszerűen helyezkednek el. Lehet számok, betűk, geometriai ábrák, miniatűr rajzok. Az alany feladata megtalálni egy bizonyos jelet, és valahogy kiemelni - hangsúlyozni, törölni, megjelölni. Milyen jelet és mit kell tenni, az utasításban van megadva.

Számos korrektúra lehetséges: ábécé, digitális, gyűrűkkel, rajzokkal és piktogramokkal a gyermekek számára.

A lektorálási teszt alkalmazási köre nagyon széles - a óvodás kor és nyugdíj előtt. Azok. gyakorlatilag nincs életkor-korlátozás ennek a tesztnek a használatához - fontos, hogy a megfelelő ingeranyagot válasszuk. A teszt hasznos lehet a klinikai gyakorlatban, az iskolai diagnosztikában, a pályaorientáció és a szakmai kiválasztás folyamatában.

A vizsgálat elvégzéséhez stopperre, tollra vagy ceruzára és egy üresre van szükség. Ha nincs forma, használhat bármilyen szöveget - újságot, könyvet -, az így elvégzett teszt meglehetősen informatív lehet. Ahhoz azonban, hogy össze lehessen hasonlítani a kapott eredményeket és meglévő normák, célszerű szabványos űrlapokat használni.

Forma.

Teljes név _______________________ kor _____ dátum __________

Utasítás:

1. „Az orosz ábécé betűit vonalakkal nyomtatják a nyomtatványra. te

soronként, balról jobbra és

áthúzni az összes „k” és „p” betűt. Próbáljon a lehető leggyorsabban dolgozni, de ebben a feladatban az a legfontosabb, hogy hibák nélkül, körültekintően dolgozzon, ne hagyjon ki egyetlen "k" és "r" betűt sem, és ne húzzon ki egyetlen extra betűt sem. Továbbá, amikor azt mondom: "Fenébe!" - helyezzen egy függőleges vonalat a betű mellé, ahol a jelem elkapott, és folytassa a munkát. Minden tiszta?

Az eredmények feldolgozása:

Pontosság K \u003d (M / N) x 100%, ahol:

M - a munka során helyesen áthúzott betűk száma;

H a betűk száma, amelyeket törölni kellett.

Munkaidő 1 perc.

1 sor - М2, Н4 К \u003d (2/4) * 100%

K \u003d 0,5%

2. sor - М4, Н5 К \u003d (4/5) * 100%

K \u003d 0,8%

3 vonal - М5, Н7 К \u003d (5/7) * 100%

K \u003d 0,7%

4. vonal - M2, H2 K \u003d (2/2) * 100%

K \u003d 1%

5 vonal - M3 H4 K \u003d (3/4) * 100%

K \u003d 0,75%

6 sor - М10 Н10 К \u003d (10/10) * 100%

K \u003d 1%

7. vonal - M4 H4 K \u003d (4/4) * 100%

K \u003d 1%

8. sor - М2 Н2 К \u003d (2 * 2) * 100%

K \u003d 4%

9. sor - М3 Н3 К \u003d (3/3) * 100%

K \u003d 1%

10 vonal - M3 H3 K \u003d (3/3) * 100%

K \u003d 1%

11. sor - М7 Н7 К \u003d (7/7) * 100%

K \u003d 1%

12. sor - М3 Н3 К \u003d (3/3) * 100%

K \u003d 1%

13. vonal - M6 H6 K \u003d (6/6) * 100%

K \u003d 1%

14 vonal - M4 H4 K \u003d (4/4) * 100%

K \u003d 1%

15 vonal - M5 H5 K \u003d (5/5) * 100%

K \u003d 1%

16 vonal - M4 H4 K \u003d (4/4) * 100%

K \u003d 1%

17 vonal - M2 H2 K \u003d (2/2) * 100%

K \u003d 1%

A teljes 19,75% -os arány 3 pont Alacsony figyelem

A skála pontszámot a következőképpen értelmezik:

Következtetés:

A vizsgálat eredményei azt mutatják, hogy a gyermek figyelme nem eléggé fejlett. Ez azt jelenti, hogy a termelékenység, az ellenálló képesség és az összpontosítás alacsony, amint azt az elemzés is mutatja. A figyelem mellett elmondható, hogy az olvasási technika és a helyesírási éberség is gyengén fejlett. A vizsgálat során a téma érzelmileg kiegyensúlyozott volt, egy felnőtt utasítására kezdett dolgozni, megpróbálta megmutatni a legjobb oldalát. Az izgalom miatt a gyermek hibákat követett el. Kevesebb, mint 35 hibát követett el. A gyermek egy felnőtt utasítására időben függőleges vonalat tett.

Az ősök nagyon gyakran hibáztatják a figyelem hiányát, a csecsemők kitartását. A hiányzó gondolkodású emberek számára nehéz tanulni, dolgozni, nehéz sikert elérni mind a karrierjükben, mind a személyes életükben. Bár ahhoz, hogy még a csecsemőben is megtaláljuk a figyelem szintjét és tulajdonságait, elég egy kicsi és könnyű tesztet teljesíteni. És ismerve az "arcú ellenséget", könnyebb legyőzni.

A figyelem tartósságának, a koncentráció képességének, a fáradtság jelenlétének meghatározásához Bourdon bizonyító tesztjét alkalmazzák.

Ezt a technikát B. Bourdon francia pszichológus dolgozta ki és javasolta felhasználásra még 1895-ben. Saját egyszerűsége és sokoldalúsága miatt még mindig nagyon népszerű, főleg, hogy más orvosok is javítottak rajta párszor.

Javítási teszt A Bourdona felnőttek és iskolás gyermekek számára is elvégezhető, szintén óvodás korúak. Csak két feltétel van: az embernek képesnek kell lennie arra, hogy látjon és képes legyen tollat \u200b\u200bvagy ceruzát tartani a kezében.

Módszertan. Korrekciós teszt (Bourdon-teszt)

Ahhoz, hogy minden rendben menjen, speciális nyomtatványokra és stopperóra van szükség.

A fejlécekre (A4-es lap) cirill betűket írunk véletlenszerű sorrendben, soronként. Az alanyokat arra kérjük, hogy az egyes sorokban soronként húzzanak ki vagy húzzanak alá egy vagy több betűt ebből a formából.

Például a feladat így hangozhat: jelenleg minden A betűt alá kell húznia, és minden I betűt ki kell húznia, minden sort át kell néznie, mintha olvasna, nagyon gyorsan, de figyelmesen kell elvégeznie a feladatot, el kell kezdenie dolgozni a parancsnokságon. Amikor meghallja az "Átkozott!" Szót, helyezzen egy függőleges vonalat arra a helyre, ahol éppen dolgozik.

A feladatot, akárcsak az űrlap betűinek sorrendjét, önkényesen állítjuk be. A tesztelő 30 vagy hatvan másodpercenként adja meg a "Fenébe!" Parancsot (erre szolgál a stopper). Az egész élmény 10 percet vesz igénybe. Az "áthúzás" nyomon követheti, hogyan változik a figyelem az idő múlásával, más szóval a fáradtság.

A teszt végén megkérdezik a résztvevőket, meghatározzák a tesztről, annak átadásáról, az állítólagos hibák számáról szóló személyes világképüket, ez lehetővé teszi a numerikus adatok pontosabb értelmezését.

Eredmények ellenőrzése

A Bourdon-próba teszt ad adatokat a táblázathoz, amikor a vizsgáztató a tesztalanyok űrlapjait a helyes válaszokkal (áthúzva) ellenőrzi.

A helyesség és a termelékenységi együtthatókat a táblázat adatai alapján számoljuk ki a következő képletek segítségével:

B \u003d (C - P) / (C + O)

A tesztvizsgáló koncentrálóképességének értékeléséhez a következő képlet érvényes:

K \u003d (∑С - ∑О - ∑Ю) / ∑Р х 100%.

Az eredmények a skálához kapcsolódnak:

Az eredmények percenként segítenek felismerni az alany hozzáállását, szellemi tevékenységének koncentrálóképességét, figyelemképzését, ellazulását és veszteségét.

A módszer módosítása

Sikeres és gyakran használt Bourdon lektorálási tesztje fejlődik, a különféle tudósok újításokat és kiegészítéseket hoznak hozzá. Mostanra már három módosítás létezik:

1. Landolt gyűrűi. A kutatási vak egy gyűrűk sorozata, amely különböző irányú törésekkel rendelkezik. Kidolgozták a módját azoknak az embereknek, akik nem ismerik az ábécét, gyerekek.
2. V.Ya. módszer Anfimova. Különbözik abban a ben pontos idő a kutató véletlenszerű sorrendben, 15 másodpercig kezdi hangosan kiejteni a különböző betűket. Ez lehetővé teszi, hogy ellenőrizze a figyelem stabilitásának mértékét a külső ingerekhez viszonyítva.
3. A.G. módszer Ivanov-Smolensky. Nem egy, hanem betűkombináció (МЖ - РГ) van áthúzva.

Bourdon próbatétele. Forma

Ha szükséges, mások segítsége nélkül összeállítható, de a jelen pillanatban teljesen elegendő méltó példa létezik. Az alábbiakban néhány közülük.

Normál űrlap felnőtteknek.

Forma általános iskolás korú gyermekek számára.

A gyermekek számára találhatunk fejléceket kitűzőkkel, vicces arcokkal és rajzokkal.

Így könnyű nyomon követni az emberi figyelem mennyiségi és magas színvonalú szintjét. Meghatározása után még könnyebb felismerni, merre tovább, mert a figyelem erősítésére és fejlesztésére is vannak módszerek. Alapvető fontosságú, hogy már korán felismerje hiányosságait, és megtanulja, hogyan lehet kordában tartani, képezni már az iskolába, akkor a tanulási folyamat egyszerű, kíváncsi és problémamentes lesz.