إدخالطرق الاختيار. طرق الانتقاء في التربية
الانتخاب هو أحد طرق التربية الرئيسية.
بالاقتران مع الطرق الجينية ، يسمح لك بإنشاء أشكال وأصناف وفواكه جديدة بخصائص وخصائص معينة. مربيونا السوفييت البارزون V. Ya.Yuriev ، A.P. Shekhurdin ، P.N. Konstantinov ، V.N. Mamontova ، P.P. Lukyanenko ، V.S. المحاصيل الصناعية. لذلك ، على سبيل المثال ، عمل VS Pustovoit على زيادة محتوى زيت بذور عباد الشمس في غضون 15 عامًا من 29.44 (1940) إلى 38.75 ٪ (1955). فقط بفضل إنشاء أصناف قيمة إنتاجية العمالة ، زاد إنتاج الزيت في المصانع التي تعالج هذه البذور بأكثر من 10٪. في الوقت الحاضر ، يزداد محتوى الزيت لبعض أصناف عباد الشمس. وقد حصلت هذه الأصناف على اعتراف عالمي.
تم تحقيق هذه النجاحات ، بالإضافة إلى تجربة العالم بأكملها في التربية ، من خلال استخدام طرق الانتقاء المختلفة. يتضمن عقيدة طرق الاختيار أيضًا طرقًا مختلفة لتقييم سمات وخصائص الكائنات الحية ، مما يجعل من الممكن تحديد قدراتها الوراثية بدقة أكبر.
يتضمن نظام طرق الاختيار نوعين رئيسيين من الاختيار: الكتلة والفردية.
الاختيار الشامل
في جدا التمثيل الابتدائي يسمى اختيار الأفراد من خلال المؤشرات الخارجية (النمط الظاهري) الذي يلبي المعيار المقبول لمجموعة من الصنف أو السلالة دون التحقق من النمط الجيني للأفراد الأفراد الكتلة.
لذلك ، مع الاختيار الشامل من مجموع الدجاج من سلالة Leghorn في المزارع ، فإن الأمهات اللواتي يبلغ إنتاجهن من البيض 150-200 بيضة ، ووزن حي يبلغ 1.8 كجم ، لا يظهرن غريزة الحضانة ، وما إلى ذلك. يتم استبعاد جميع الدجاجات التي لا تفي بهذه المتطلبات قطعان. في هذه الحالة ، لا يتم تقييم نسل كل دجاجة وديك بشكل فردي ، أي أن التقييم يتم فقط من خلال النمط الظاهري. النمط الظاهري هو مظهر من مظاهر التفاعل الطبيعي للنمط الجيني ويرجع إلى حد كبير إلى الركب العشوائي للعوامل البيئية. نتيجة لهذه الظروف ، تبين أن الانتقاء عن طريق النمط الظاهري غير فعال بشكل كاف لتقييم الأنماط الجينية. لذلك ، على سبيل المثال ، أظهر OV Garkavi أن متوسط \u200b\u200bإنتاج الحليب للأبقار التي هي بنات الأفضل والأسوأ في إنتاجية الأمهات من نفس السكان ، لا يتجاوز متوسط \u200b\u200bإنتاج الحليب في القطيع. أعطت بنات الأمهات اللواتي لديهن إنتاج حليب 5529 ± 51.5 كجم من الحليب 4487 ± 108.8 كجم ، والبنات من الأمهات اللواتي كان إنتاجهن من الحليب 3221.6 كجم أعطوا 3724 ± 80.9 كجم. كان متوسط \u200b\u200bإنتاج الحليب لجميع الأمهات في هذه المجموعة 4115 ± 24.8 كجم ، وكان متوسط \u200b\u200bإنتاج الحليب للإناث 4375 ± 26.7 كجم. من هذا ، نرى أن الاختيار الشامل لإنتاج الحليب للأمهات في المتوسط \u200b\u200bللسكان غير فعال.
ومع ذلك ، فإن الانتقاء الجماعي لبعض الصفات الأخرى ، مثل محتوى الدهون في الحليب في الأبقار أو وزن البيض في الدجاج ، يمكن أن يعطي بعض التغيير ، لأن معامل التوريث لهذه الصفات أعلى بكثير.
لتوضيح اعتماد تأثير الانتقاء الجماعي على معامل توريث السمة المختارة ، سنقدم المثال التالي.
مع معامل التوريث في إنتاج البيض h 2 \u003d 0.25 ، فإن بنات أفضل وأسوأ الأمهات ، في المتوسط \u200b\u200b، يضعن نفس العدد تقريبًا من البيض في نفس الشهر. لكن بنات الأمهات اللائي يضعن بيضًا أكبر يضعن بيضًا أكبر ، ومن الأمهات اللائي يضعن بيضًا أصغر ، يعطين بيضًا أصغر. ويفسر الأخير بحقيقة أن معامل التوريث لوزن البويضات (ح 2) في هذه الحالة هو 0.75. مع هذه القيمة العالية للمعامل ، يتضح أن اختيار الكتلة فعال في الجيل الأول ، على الرغم من أنه في الأجيال اللاحقة ، مع زيادة الإنتاجية ، فإنه يفقد فعاليته تدريجياً. وبالتالي ، فإن الانتقاء الجماعي يكون فعالاً فقط للصفات ذات التوريث العالي
الانتخاب الجماعي هو وسيلة بطيئة المفعول لتحسين أعداد الحيوانات والنباتات ، ولكنه ضروري ويستخدم في مراحل معينة من أعمال التكاثر. بدون استخدامه ، يمكن أن تفقد السلالات والأصناف صفاتها بسرعة في عملية الإنتاج الزراعي.
تم إنشاء سلالات وأنواع ما يسمى بالاختيار الشعبي (المحلي) لفترة طويلة عن طريق الاختيار الجماعي. تم إنشاء سلالة محلية مثل خروف رومانوف ، الحاملة للكثير ، مع صفات معطف الفرو الجيدة من جلد الغنم ، لفترة طويلة عن طريق الاختيار الجماعي في منطقة محدودة نوعًا ما. يمكن قول الشيء نفسه عن ماشية ياروسلافل.
لذلك ، مع الاختيار الجماعي ، بسبب عدم وجود تقييم مباشر للخصائص الوراثية لجيل الوالدين ، يتحقق نجاح الاختيار ببطء. تعتمد كفاءة الاختيار الجماعي على معامل توريث السمة ، وكذلك على حجم السكان الذين يتم إجراؤها. كلما زاد عدد السكان غير المتجانس الذي يتم من خلاله إجراء الاختيار الجماعي ، يمكن تحقيق نجاح الاختيار بشكل أسرع. يعتمد هذا الأخير أيضًا على مدى صرامة الاختيار. علاوة على ذلك ، إذا كان السكان يتميزون بإنتاجية منخفضة ، ولكنهم غير متجانسين ، فمن المرجح أن يكون للاختيار الجماعي تأثير. مع الإنتاجية العالية الأولية للسكان الأصليين ، تبين أن الاختيار الشامل غير فعال.
الاختيار الفردي
على عكس الانتقاء الجماعي ، حيث يتم إلغاء شخصية نسل الكائنات الحية المختلفة ، فإن الانتقاء الفردي يقيّم في المقام الأول نسل نبات أو حيوان فردي في سلسلة من الأجيال.
نتيجة لذلك ، يصبح من الممكن تقييم الصفات الوراثية للأفراد الأفراد: القدرة على نقل خصائصهم ومعدل تفاعل النمط الجيني على النسل.
في عملية الاختيار الفردي ، يتحلل السكان بشكل مصطنع إلى سطور وعائلات منفصلة. في هذه الحالة ، يتم إجراء تقييم واختيار الحيوانات للإنتاجية وفقًا لمؤشرات كل أو جزء من نسل الفرد. في هذا العمل ، غالبًا ما يتم استخدام زواج الأقارب ، مما يجعل من الممكن اختيار أنماط وراثية معينة ، وكذلك لزيادة تركيز الجينات القيمة في سطر منفصل ، وبالتالي زيادة عدد الأفراد متماثلي اللواقح في النسل. يتم استخدام السلالات والعائلات ذات الأداء الأفضل في أعمال التكاثر الإضافية. يتم ترك القبيلة مع هؤلاء الأفراد الذين يقدمون أكبر عدد من النسل بالخصائص المرغوبة ، ويتم التخلص من البقية.
الاختيار الفردي يستخدم طريقتين. واحد منهم هو التحقق من المنتج عن طريق النسل. دعنا نعطي مثالا. تم أخذ دجاجتين - واحدة (رقم 46) وضعت 262 بيضة في السنة ، والأخرى (رقم 12) وضعت 258 بيضة في نفس الوقت. تم تهجين كلتا الدجاجتين مع نفس الديك. لاختبار خصائصهم الوراثية ، تم أخذ 7 بنات من كل واحدة دون اختيار. كانت إنتاجية هؤلاء البنات في نفس الظروف مختلفة.
كما يتضح من مقارنة إنتاج بيض البنات ، فإن الدجاج رقم 12 ينقل باستمرار إنتاج بيض مرتفع إلى النسل أكثر من الدجاج رقم 46. إذا تم اختيار الأمهات دون مراعاة إنتاج بيض النسل ، ولكن فقط من خلال النمط الظاهري ، فسيبدو من الأفضل ترك الدجاج رقم 46 ، لأنه يحمل بيض أكثر بقليل. ومع ذلك ، بعد فحص النسل ، يتضح أنه من الضروري ترك الدجاج رقم 12 ، الذي يحتوي على تركيب وراثي أكثر قيمة ، للقبيلة ، لأنه ينقل بشكل أكثر موثوقية خصائص إنتاج البيض.
في حالة الاختيار الفردي للإنتاجية ، من الضروري تقييم كل من الإناث والذكور. على الرغم من أن إنتاج البيض وإنتاج الحليب يتجلى فقط في الجنس الأنثوي ، إلا أن النمط الجيني الذكري يلعب دورًا مهمًا للغاية في التحديد الوراثي لهذه الصفات. على سبيل المثال ، ديوك رود آيلاند لها قيم تربية مختلفة ، تحددها الاختلاف في الأنماط الجينية. الأكثر قيمة حسب النمط الجيني الديك رقم 173.
تقييم واختيار النسل هو الطريقة الأكثر موثوقية لتحسين صفات السلالة. هذا هو السبب في أن مبدأ الاختيار الفردي ، وخاصة طريقة اختبار النسل ، وجد تطبيقًا واسعًا في اختيار حيوانات المزرعة.
طريقة أخرى للاختيار الفردي طريقة اختيار الأشقاء... كما رأينا ، يمكن تحديد القيمة الجينية للديوك (القدرة على نقل خاصية إنتاج البيض العالي) من قبل البنات ، والصفات الوراثية للثير - من خلال إنتاج الحليب لبناته ، إلخ. يمكن تقييم الخصائص الوراثية من خلال إنتاجية الأفراد ذوي الصلة - الإخوة أو الأخوات. يعني اختيار الأخوة أيضًا التقييم والاختيار من قبل الأشقاء (الأخوة في اللغة الإنجليزية "الأخ / الأخت"). مثال على تربية الأشقاء هو اختيار الديوك ذات القيمة الجينية بناءً على إنتاجية (إنتاج البيض) لأخواتهم. إذا كان لدى الأخوات إنتاج بيض مرتفع ، فهناك سبب للاعتقاد بأن الأخوين لديهم أيضًا نمطًا وراثيًا يمكن أن يوفر إنتاجًا عاليًا من البيض لبناتهم.
مثال آخر على اختيار الأشقاء هو اختيار نوعيات التسمين التي تعتمد على التحكم في تسمين الخنازير من نفس الفرشة. في هذه الحالة ، فإن صفات تسمين الخنازير المحددة وراثيًا ، أي النضج المبكر ، والدفع مقابل العلف ، وتطور الأجزاء الفردية من الجسم المرتبطة بمحتوى اللحوم ، تعطي أسبابًا لتقييم نفس مؤشرات الخنازير الخنازير. في الدنمارك ، من المعتاد أخذ فضلات للتحكم في التغذية واثنين من الخنازير من كلا الجنسين. في حالة الحصول على نتائج جيدة ، يتم ترك بقية النسل للحضنة. في حالة النتائج السيئة ، يتم التخلص من القمامة بأكملها. وبهذه الطريقة ، تمكن المربون الدنماركيون من تقليل تكلفة العلف لكل 1 كجم من زيادة الوزن على مدى 10 سنوات من 6.48 إلى 5.52 وحدة علفية. في البلد ككل ، كان لهذا تأثير اقتصادي كبير. في السنوات الأخيرة ، تم تطوير طريقة لتحديد صفات تسمين الخنازير عن طريق الدفع مقابل العلف عن طريق قياس سماكة الدهون على الأفراد الأحياء.
لنأخذ مثالاً على اختيار الأشقاء. من أجل إزالة خط الذباب أو الحشرات الأخرى المقاومة للسم ، من الضروري التأثير عليهم بهذا السم. عادة ، بعد هذا العلاج ، يتم اختيار الناجين والحصول على ذرية منهم. بهذه الطريقة ، من خلال الانتقاء ، يمكن زيادة مقاومة السموم من جيل إلى جيل. باستخدام طريقة الاختيار المشار إليها ، من الصعب إثبات أن اختيار الأنماط الجينية كان سبب ظهور المقاومة الوراثية ، حيث يمكن للمرء أن يعتقد أنه في هذه الحالة ، حدث التكيف الجيني. مع اختيار الأشقاء ، يمكن حل هذا الشك بسهولة. ينقسم نسل الزوج العطشى المنفصل من الذباب في كل جيل إلى مجموعتين. يتم علاج نصف الذباب بالسم ، بينما تُترك البقية دون مساس. إذا أظهر الأفراد من عائلة معينة تمت معالجتها بالسم مقاومة عالية ، فسيتم الحصول على ذرية من إخوتهم وأخواتهم الذين لم يتلامسوا مع السم. يتم تكرار نفس إجراءات المعالجة والاختيار لجيل التحقيق. وهكذا ، من جيل إلى جيل ، على أساس اختيار الأشقاء ، يتم اختيار الحشرات التي لم تتلامس مع السم.
نتيجة لذلك ، من الممكن الحصول على خطوط عالية المقاومة. لذلك ، تمكن Yu. M. Olenov والباحثين الآخرين بمساعدة اختيار الأشقاء من زيادة مقاومة ذبابة الفاكهة للـ دي.دي.تي والسموم الأخرى عدة مرات.
لطالما استخدمت تقنية مماثلة في تربية النباتات ، حيث تسمى هذه التقنية طريقة النصف. كما تم استخدامه لدراسة مقاومة الكائنات الحية الدقيقة للمضادات الحيوية.
تثبت نتائج اختيار الأشقاء أن تأثير العوامل لا يخدم إلا كمؤشر يكشف عن الإمكانات الجينية للخط. فعل عامل خارجي - لا يؤثر السم في المثال المعطى على الكائنات الحية المختارة بأي شكل من الأشكال ، ومع ذلك ، في عدد من الأجيال ، تحدث زيادة في المقاومة ، مما يشير إلى اختيار الأنماط الجينية.
الاختيار الفردي هو الطريقة الرئيسية في اختيار الحيوانات والنباتات والكائنات الحية الدقيقة. يتم تسهيل استخدامه بشكل خاص في النباتات ذاتية التلقيح ، حيث يشكل نسل فرد واحد سلالة نقية. في الملقحات المتقاطعة ، يتم الاختيار الفردي بنفس الطريقة كما في الحيوانات ، وفقًا لتقييم العائلات والخطوط.
لذلك ، فإن الاختيار الفردي هو أكثر الوسائل موثوقية لتقييم وإنشاء أنماط جينية معينة في عملية الاختيار. يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن السلالة والتنوع يتم إنشاؤهما لظروف معينة سوف يتواجدون فيها. وبالتالي ، لا يمكن للمرء أن يتوقع نفس السلالة أو الصنف في ظروف مختلفة من نفس الإنتاجية. على الرغم من حقيقة أن الانتقاء يقيم في النهاية النمط الجيني للكائن الحي ، فإن تأثيره يعتمد على البيئة الخارجية. الاختيار ، الذي يتم إجراؤه على خلفية بيئة تكشف إلى أقصى حد عن الاحتمالات الوراثية (معدل تفاعل النمط الجيني) للكائنات المختارة ، يكون أكثر فاعلية من الظروف الأخرى. من الواضح أنه من المستحيل اختيار مقاومة الجفاف للنباتات في الظروف المناخية الرطبة ، لمقاومة الصقيع - في درجات حرارة إيجابية عالية ، لساعات النهار الطويلة - في ظروف يوم قصير ، لمناعة النبات - في حالة عدم وجود عدوى ، إلخ.
تسهل الظروف البيئية المناسبة تقييم التركيب الجيني ، مما يجعلها أكثر موضوعية ودقة. ولغرض إجراء تقييم أكثر اكتمالًا للنمط الجيني ، غالبًا ما يكون مطلوبًا إنشاء خلفية متطرفة أو أفضل خلفية للبيئة الخارجية ، والتي تحدد بدقة الأنماط الجينية المختارة. يسمى اختبار التركيب الوراثي في \u200b\u200bظل الظروف القاسية أحيانًا اختيار الخلفية الاستفزازي أو الانتقائي.
في الختام ، من الضروري إبداء بعض الملاحظات العامة حول فهم عمل العوامل البيئية ودور الاختيار في العملية التطورية وفي الاختيار.
1. على أساس الخبرة الواسعة ، توصل علم الوراثة إلى استنتاج مفاده أن عدم التوازن بين الجسم والبيئة الخارجية ، وتغيير نظام التمثيل الغذائي ، يسبب تقلبات وراثية. يمكن أن تكون الطفرات ضارة ومفيدة ، ولكن في عملية التطور ، نتيجة للانتقاء ، يتم الحفاظ على هذه الطفرات وتراكمها مما يوفر تكيفًا مناسبًا مع البيئة.
2. ترتبط طبيعة ومعدل الاختيار ارتباطًا وثيقًا بكل من التغير الطفري والتوليفي. في ظل الظروف البيئية غير المواتية ، هناك تغيير في اتجاه ومعدل الاختيار وفي نفس الوقت في الاتجاه ومعدل التباين.
3. التغييرات الوراثية في نوع الطفرات ليست كافية للعوامل التي تحدد اتجاه الانتقاء ، لكنها يمكن أن تكون كافية للعوامل التي تسبب الطفرات.
4. العوامل البيئية التي تلعب دورًا انتقائيًا تعمل بطريقتين: في النمط الوراثي - في التغيير في الجين ، في النمط الظاهري - على عمل الجين. لذلك ، مع الاعتراف بالطفرات كأساس للتغير الوراثي ، لا يمكن للمرء أن يتحدث عن مدى ملاءمتها للتغيرات في العوامل البيئية.
5. عملية تطور الكائنات الحية ملائمة للبيئة الخارجية: الأسماك تتكيف مع الحياة المائية ، والثدييات على الأرض ، إلخ. كل نوع "يتكيف" مع ظروف معيشية معينة. يتم إنشاء هذا التوافق مع البيئة عن طريق الانتقاء الطبيعي من خلال تجربة الكائنات الحية الأكثر تكيفًا. يتماشى تطور الحيوانات الأليفة والنباتات المزروعة مع ظروف وجودها ويتم إنشاؤه عن طريق الانتقاء الاصطناعي.
6. بمساعدة طرق الاختيار المختلفة على أساس التباين التوافقي والطفري ، يمكن لعالم الوراثة بالاشتراك مع التخصصات الأخرى في العلوم الطبيعية الحديثة بناء أشكال جديدة من الحياة.
أتاحت دراسة الأسس الجينية للاختيار توفير أساس علمي للطرق التجريبية لتربية النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة ، أي لشرح أهمية الطرق التقليدية المختلفة للاختيار وطرق التهجين.
طور علم الوراثة مناهج جديدة بشكل أساسي للتربية تسرع من وتيرة إنشاء أشكال جديدة ، وهي:
- الحث الاصطناعي للتغيرات الوراثية باستخدام الإشعاع المؤين والمطفرات الكيميائية ؛
- إنشاء هجينة بين السطور متفاوتة التعقيد للاستخدام العملي لظاهرة التغاير في كل من النباتات والحيوانات ؛
- استخدام عقم الذكور السيتوبلازمي ، والذي فتح الطريق لإنتاج بذور هجينة بين السطور من الملقحات المتقاطعة (الذرة والذرة الرفيعة ، إلخ) والملقحات الذاتية (القمح) ؛
- استخدام polyploidy لزيادة إنتاجية النباتات الزراعية ؛
- الحصول على الطفرات البيوكيميائية واختيارها على وسائط انتقائية ، مما فتح مبادئ جديدة للإنتاج الصناعي للأحماض الأمينية والفيتامينات والمضادات الحيوية والمواد العضوية الأخرى.
على الرغم من النجاحات الواضحة في علم الوراثة ، إلا أنه لا يزال هناك الكثير من الأشياء غير المكتشفة في استخدام محميات الطبيعة لصالح الإنسان. الشرط الرئيسي للتقدم في هذا الاتجاه هو دراسة عميقة لعلم الوراثة للأنواع الفردية من النباتات والحيوانات والكائنات الحية الدقيقة ، أي علم الوراثة الخاص.
إذا وجدت خطأً ، فيرجى تحديد جزء من النص والضغط على السيطرة + أدخل.
الانتقاء هو عملية التكاثر التفاضلي (غير المتكافئ) للأنماط الجينية. لا ينبغي أن ننسى أنه ، في الواقع ، يتم الاختيار وفقًا للأنماط الظاهرية في جميع مراحل تكوين الكائنات الحية (الأفراد). تتضمن العلاقة الغامضة بين النمط الجيني والنمط الظاهري اختبار النباتات المختارة للنسل.
هناك العديد من أشكال الانتقاء الاصطناعي. دعنا نفكر بمزيد من التفصيل في أشكال التحديد الأكثر استخدامًا.
الاختيار الشامل - تم تحديد المجموعة بأكملها. على سبيل المثال ، يتم تجميع البذور من أفضل النباتات وزرعها معًا. يعتبر اختيار الكتلة شكلاً بدائيًا للاختيار ، لأنه لا يسمح بإزالة تأثير تغير التعديل (بما في ذلك التعديلات طويلة الأجل). يتم استخدامه في إنتاج البذور. يوصى باختيار الأنواع الجديدة التي تم إدخالها في زراعة النباتات أو المحاصيل التي لم يتم العمل عليها كثيرًا من حيث التربية. ميزة هذا الشكل من الانتقاء هي الحفاظ على مستوى عالٍ من التنوع الجيني في مجموعة تكاثر النباتات.
الاختيار الفردي - يتم اختيار الأفراد وتزرع البذور التي يتم جمعها منهم بشكل منفصل. يعتبر الاختيار الفردي شكلاً تدريجيًا للاختيار ، لأنه يزيل تأثير تغير التعديل.
تعد الطريقة واحدة من أكثر طرق الاختيار تقدمًا والتي تأخذ في الاعتبار تغير التعديل "نسب"(م. نسب - النسب) ، بناءً على الاختيار الفردي لأفضل الأفراد مع تقييم ذريتهم. عند تقييم المادة ، لا يتم رفض الأفراد ، ولكن السطور الكاملة التي تحتوي على أليلات غير مرغوب فيها للمربي. هذه الطريقة فعالة بشكل خاص لاختيار الملقحات الذاتية ذات دورة الحياة القصيرة (الحولية). ومع ذلك ، فإن طريقة النسب لا تنطبق على الأنواع المعرضة للاكتئاب الفطري ، وأكثر من ذلك بالنسبة للأنواع النباتية ثنائية المسكن. لذلك ، عند اختيار النباتات الملقحة ، يتم استخدام شكل خاص من الاختيار الفردي - اختيار الأسرة (العائلة عبارة عن مجموعة من الأفراد الذين يزرعون من بذور تم جمعها من نبات واحد ، وعادة ما يكون المتبرع بحبوب اللقاح غير معروف).
إذا تم عزل عائلات مختلفة عن بعضها البعض ، فسيتم استدعاء هذا الاختيار فرد الأسرة... عند تكاثر كل عائلة ، يتم رفض الأفراد ذوي السمات غير المرغوب فيها ، ويتم تلقيح أفضل الأفراد المتبقين بحرية. ثم يتم تقييم الأسرة من خلال نسلها. يتم رفض تلك العائلات التي تحتوي على نسبة عالية من النباتات ذات الصفات غير المرغوب فيها واستبعادها من عملية التكاثر ، ويتم استخدام العائلات ذات القيم المتوسطة العالية لمزيد من تكاثر واختيار البذور. طريقة التربية هذه هي تعديل لطريقة النسب المطبقة على النباتات الملقحة.
إن صرامة الاختيار تعني إعدام الأسوأ من وجهة نظر المربي والعائلات ، وهذا يتناقض مع فكرة التنوع البيولوجي كأحد أهم الموارد الطبيعية. لذلك ، ينبغي استكمال اختيار الأسرة بالطرق اختيار متكرربناءً على الحفاظ على المادة الأصلية. مع الاختيار المتكرر في كل جيل ، يتم اختيار المواد من أفضل الأفراد للاستنساخ والاختبار الأولي للصنف. في نفس الوقت ، يستمر تجديد البذور في كل عائلة. في الوقت نفسه ، يتم تكثيف العمل على إنشاء مجموعات من العائلات باستخدام الإمكانات الوراثية للكائنات الحية التي تعيش في ظروف بيئية وجغرافية مختلفة ، فضلاً عن الإمكانات الوراثية للنباتات الطافرة التي تم الحصول عليها تجريبياً.
لمنع تزاوج الزيجوت المتماثل والاكتئاب الفطري ، يتم استخدامه اختيار مجموعة الأسرة... تعتمد هذه الطريقة على الجمع في مجموعة واحدة من العائلات ، متشابهة ظاهريًا في سمات التربية ، ولكنها تختلف في الأصل. يتم عزل كل مجموعة من هذه المجموعات عن مجموعات أخرى مماثلة. ثم ، داخل المجموعة ، هناك تلاقح بين أفراد العائلات المختلفة.
نوع من اختيار الأسرة اختيار الأشقاء... يعتمد اختيار الأخوة على الاختيار من قبل الأقارب (الأشقاء - الإخوة والأخوات). حالة خاصة لتربية Sib هي اختيار محتوى الزيت عباد الشمس طريقة النصفين... عند استخدام هذه الطريقة ، يتم تقسيم زهرة عباد الشمس (سلة) إلى نصفين. يتم فحص بذور النصف لمعرفة محتوى الزيت: إذا كان محتوى الزيت مرتفعًا ، فسيتم استخدام النصف الآخر من البذور في مزيد من الاختيار.
تأمل بإيجاز بعض أشكال الانتقاء الاصطناعي الأخرى.
سلبي وإيجابي ومشروط... في حالة الاختيار السلبي ، يتم رفض أسوأ الأفراد (من وجهة نظر المربي) ؛ مع الاختيار الإيجابي ، يتم ترك أفضل الأفراد لمزيد من التكاثر (مرة أخرى من وجهة نظر المربي). مع الاختيار النموذجي ، يتم الاحتفاظ بالأفراد النموذجيين لصنف معين أو سلالة معينة للتربية ؛ يتم استخدامه للحفاظ على مجموعات الجينات المستقرة ؛ الانتقاء النموذجي هو تناظرية لشكل الاستقرار للانتقاء الطبيعي ويستخدم للحفاظ على التوليفات المستقرة من الجينات.
الاختيار الواعي واللاواعي... مع الاختيار الواعي (المنهجي) ، يتم التخطيط للنتيجة النهائية مسبقًا (انظر أعلاه). في الاختيار اللاواعي ، يتحكم المربي فقط في بعض السمات التي تهمه. ومع ذلك ، لا يمكن للمربي السيطرة على جميع السمات ، ثم تحدث تأثيرات غير متوقعة وغير مرغوب فيها في كثير من الأحيان ، على سبيل المثال ، يصاحب زيادة قسوة الشتاء انخفاض في الإنتاجية. في القرن التاسع عشر. في روسيا ، للحصول على أكبر بذور الحبوب ، تم استخدام درس مزدوج: تم ضرب الحزم برفق على الأرض ، وفي نفس الوقت ، أولاً وقبل كل شيء ، سقطت أكبر الحبوب: كانت هناك مجموعة مختارة من الأنماط الجينية التي توفر أكبر كتلة من الحبوب. ولكن في الوقت نفسه ، كان هناك اختيار غير واعٍ للأنماط الجينية التي تزيد من معدل انهيار الحبوب. في سياق الاختيار الاصطناعي تهدف لتعزيز العلامات المفيدة للبشر، هناك دائما انتقاء طبيعي موجه للحفاظ على السمات المفيدة للكائنات الحية... هذا التناقض يمكن أن يعيق الاختيار.
أخذ عينات متعددة ومفردة... تم إجراء الاختيار المتعدد لأجيال عديدة. يتم استخدامه عادةً عندما يكون هناك مستوى عالٍ من التنوع الجيني في مادة البداية. مع اختيار متعدد في كل جيل ، يتم استخدام بعض النباتات لاختبار التنوع ، ويتم الاحتفاظ ببعضها كمواد أولية. سيتم اعتبار الاختيار المتكرر أدناه كـ الشكل الحديث اختيار متعددة. يتم استخدام التحديد الفردي إذا لم تنقسم النباتات المختارة في الأجيال اللاحقة. هذا الاختيار فعال لتكاثر البذور للنباتات ذاتية التلقيح في وجود متماثلة الزيجوت في المادة الأولية التي تختلف ظاهريًا عن متغايرة الزيجوت. بعد ذلك ، كنتيجة لتحديد واحد ، يتم إنشاء خطوط نظيفة يكون فيها التحديد الإضافي غير فعال. يمكن اختيار واحد من النباتات الملقحة عبر التلقيح إذا كان من الممكن نشر النباتات المختارة نباتيًا ، ثم يتم استكمالها بالاختيار النسيلي.
اختيار استنساخ... تم إنتاجه عن طريق التكاثر الخضري لمدة 2 ... 3 أجيال. في هذه الحالة ، يكون ظهور أنماط وراثية جديدة بسبب إعادة التركيب أمرًا مستحيلًا ، ومن ثم يمكن اعتبار كل شتلة سلفًا لنوع جديد. وبالتالي ، فإن الانتقاء النسيلي هو شكل خاص من أشكال الانتقاء يهدف إلى تحديد وإزالة الطفرات الجسدية (الكلوية) والتعديلات طويلة المدى.
اختيار لا تستطيع احصل على
تشكيلة جديدة
النوع الجديد
سلالة جديدة
سلالة جديدة
عائلات مختلفة
أنواع مختلفة
مجموعة طبيعية واحدة
نوع واحد
الانتقاء الاصطناعي والطبيعي
الطفرات الاصطناعية والتهجين
ظاهرة التغاير
لا يمكن التهجين
قد يكون لها تغييرات وراثية مماثلة
قد لا يكون لها تغييرات وراثية مماثلة
لا يمكن أن توجد لفترة طويلة في منطقة واحدة
مجموعة متنوعة من الأنماط الظاهرية
أقل تنوعًا في الأنماط الظاهرية
مجموعة كروموسوم مختلفة
نقص المرض
الطفرات الاصطناعية
الاختيار الشامل
تهجين بعيد
عبور وثيق الصلة
مرتبط ب
حدوث الطفرات السائدة
مظهر من مظاهر الطفرات المتنحية
انخفاض في عدد متجانسات الزيجوت
زيادة في عدد متغاير الزيجوت
زيادة تغاير الزيجوت
زيادة تماثل الزيجوت
انتهاك مسار الانقسام الاختزالي
الظروف البيئية المعاكسة
بكتيريا
الفطر
النباتات
الحيوانات
عملية الطفرة
عملية التربية
نضوج الأمشاج في الحيوانات الأليفة
تطور النباتات البرية
في 1. اختر ثلاثة إجابات صحيحة من أصل ستة. يمكنك الحصول على ذرية متماثلة اللواقح عن طريق
الاختيار الشامل
الاختيار الفردي
عبور وثيق الصلة
التهجين بين الأنواع
التلقيح الذاتي
الطفرات الاصطناعية
في3. أدخل في النص التعاريف المفقودة من جملة القائمة ، باستخدام الأرقام لهذا الغرض. اكتب نص أرقام الإجابات المختارة ، ثم أدخل تسلسل الأرقام الناتج (بالنص) في الجدول أدناه.
طريقة التربية الرئيسية هي الانتقاء الاصطناعي. في ____________ (أ) ، يختار المربي مجموعة من الأفراد بالصفات المرغوبة ، ويجمعهم معًا ، ويختار مرة أخرى ، ويعيد هذه العمليات عدة مرات. عندما ___________ (ب) ، يتم اختيار فرد منفصل ويتم الحصول على ذرية منه. في نفس الوقت ، في النباتات عن طريق التلقيح الذاتي ، من السهل الحصول على _____________ (B) ، أي مجموعة ____________ (D) أفراد.
شروط
خط نظيف
فرد
الاختيار الشامل
الانتقاء الطبيعي
متماثل
متغاير الزيجوت
C1.في 1791
عام في إحدى المزارع في الولايات المتحدة ، أحضر خروف حملًا قصير الأرجل. تم تهجينه مع والدته ، وكان كل نسله قصير الساقين. كانت هذه بداية سلالة الأغنام في أنكونا. قم بتسمية طريقة الانتقاء التي تم استخدامها لتربية هذا الصنف واشرح ، باستخدام معرفة علم الوراثة ، سبب استخدام هذه الطريقة بالذات.
الإجابات. ج: 2،4،2،2،1،4،2،3،2،4. B1: 2،3،5. B2: 1،1،2،2،2،1. B3: 3.2.1.5.
C1: نحن نتحدث عن صليب وثيق الصلة. واجه المربي مهمة إصلاح ميزة الأرجل القصيرة ، أي نقل الأليل المقابل إلى حالة متماثلة اللواقح. لهذه الأغراض ، في تربية الحيوانات ، يتم استخدام تهجين وثيق الصلة ، حيث من المرجح أن يكون للكائنات ذات الصلة طفرات متنحية خفية مماثلة. على ما يبدو ، كان والدا الحمل قصير الساقين متغاير الزيجوت (Aa ، حيث A هو الجين الذي يحدد الطول الطبيعي للسيقان ، وهو الجين الذي يحدد طبيعة الأرجل القصيرة). هذا يؤكد حقيقة أنه مع مزيد من عبور الأغنام ذات الأرجل القصيرة فيما بينها ، فإن النسل دائمًا ما يكون قصير الأرجل ، أي كانوا جميعًا متجانسة الزيجوت (aa).
الخيار 2 الجزء الأول
أ 1.التكاثر علم
حول أنماط وراثة السمات
حول طرق تكوين سلالات وأصناف وسلالات جديدة
على علاقة الكائنات الحية بالبيئة
حول توزيع الأنواع على الأرض
الظروف البيئية
بشري
النضال من أجل الوجود
الانتقاء الطبيعي
إضعاف الانتقاء الطبيعي
إضعاف تأثير الانتقاء الاصطناعي
تفاقم النضال من أجل الوجود
لا توجد عملية طفرة
عقيدة المحيط الحيوي
نظرية التطور
طريقة للتغلب على العقم في الهجينة بين الأنواع
A5.في تربية النباتات الملقحة ، يستخدم الاختيار في كثير من الأحيان
كتلة
فرد
طبيعي \u003e\u003e صفة
فاقد الوعي
ظاهرة التغاير (الحيوية)
زيادة معدل الطفرات
إضعاف (اكتئاب) النسل
ظهور أنواع هجينة متعددة الأنواع
كآبة
تغاير
تهجين
زواج الأقارب
متنوعة التفاح أنتونوفكا
أنكونا الأغنام
سلالة الخنازير البيضاء الأوكرانية
تنفيذ العبور ذات الصلة
اضرب عدد الكروموسومات في الخلايا
عبر خطوط نظيفة
تسبب طفرات صبغية
الصناعات الغذائية
تربية
الكترونيات
التكنولوجيا الحيوية
في 1.اختر ثلاثة إجابات صحيحة من أصل ستة. نتيجة الاختيار الحصول على جديد
أصناف
طيب القلب
سلالات
التواء
طيب القلب
نوع
ميزات:
التي نفذتها النمط الظاهري
تستخدم في اختيار النباتات ذاتية التلقيح
هـ) الأفراد المختارون غير متجانسين وراثيا
ه) يسمح لك بإبراز الخطوط النظيفة بسرعة
استمارة الاختيار
1) كتلة
2) الفرد
في 3.
أدخل التعريفات المفقودة من القائمة المقترحة في النص باستخدام الأرقام الخاصة بذلك. اكتب أرقام الإجابات المحددة في النص ، ثم أدخل تسلسل الأرقام الناتج (في النص) في الجدول أدناه.
مع (أ) ، غالبًا ما يتضح أن النسل ضعيف ، أي __________ (B) لوحظ ، ومع _______ (C) ، على العكس من ذلك ، يتم الحصول على نسل أكثر قابلية للحياة وخصوبة. هذه الظاهرة تسمى ____________ (D).
شروط
تغاير
كآبة
معبر ذات الصلة
معبر غير ذي صلة
الاختيار الشامل
الاختيار الفردي
|
و |
ب |
في |
د |
بدأت النباتات في استخدام (ب) ، بناءً على عمل العوامل المطفرة. مؤخرا، أحدث طريقة _____________ (د).
شروط
اقتران
تهجين
الانتقاء الطبيعي
الانتقاء الاصطناعي
الطفرات الاصطناعية
الهندسة الوراثية
|
و |
ب |
في |
د |
C1... الحيوانات الأليفة (على سبيل المثال ، الماشية ، الخنازير ، إلخ) أكثر تنوعًا في اللون من أسلافها البرية. كيف يمكن تفسير هذا؟
الإجابات. ج: 2،3،3،1،3،2،2،2،4،1. B1: 2،3،4. B2: 1،2،2،1،2،1. B3: 4 ، 2 ، 5 ، 6.
C1:يتم التحكم في تلوين الحيوانات البرية عن طريق الانتقاء الطبيعي. أي تغييرات وراثية تجعل الفرد أكثر وضوحا وضعفا يتم إزالتها عن طريق الاختيار. يتم رعاية الحيوانات الأليفة من قبل شخص يهتم بشكل أساسي بإنتاجيتها أو غيرها من الصفات ، واللون له أهمية ثانوية. عمل الانتقاء الطبيعي في ظروف اصطناعية ضعفت.
اختيار 4
الجزء الأول
أ 1... طرق إنشاء أنواع جديدة من النباتات المزروعة - موضوع الدراسة العلمية
علم الخلية
علم الوراثة
علماء النبات
تربية
أنواع مختلفة
بمختلف أنواعها
نوع واحد
سكان واحد
المحتوى الصحيح للكائنات الحية
التأثير على كائنات الظروف البيئية
التغذية الصحيحة
التهجين والاختيار الاصطناعي
النقاط الساخنة القديمة
السهول
المناطق الحديثة للزراعة المكثفة
المناطق الحديثة ذات الاستهلاك المكثف لهذا النبات
الطراز العرقى
النمط الظاهري
مجموعة الكروموسوم
النمط النووي
عبور الكائنات الحية التي تنتمي إلى أنواع مختلفة من نفس الجنس
عبور النباتات من أصناف مختلفة
التهجين فيما بينهم وردت أحفاد من نفس الوالدين
عبور الكائنات الحية التي تنتمي إلى أجناس مختلفة من نفس العائلة
عبور وثيق الصلة
الطفرات الاصطناعية
عبور أصناف مختلفة
الاختيار المنهجي
عبور وثيق الصلة
الاختيار الشامل
تغاير
تعدد الصبغيات
الطفرات الاصطناعية
الانتقاء الاصطناعي
تغاير
التكنولوجيا الحيوية
هندسة الخلايا
الهندسة الوراثية
الفيزياء الحيوية
علم النبات
في 1. اختر ثلاثة إجابات صحيحة من أصل ستة. ينطبق الاختيار الفردي
في اختيار النباتات ذاتية التلقيح
للتغلب على العقم في أنواع الهجينة
للحصول على الطفرات بشكل مصطنع
لتسليط الضوء على الخطوط النظيفة
للحصول على نسل غير متجانس وراثيا
في 3.أدخل التعريفات المفقودة من القائمة المقترحة في النص ، باستخدام الأرقام لهذا الغرض. اكتب أرقام الإجابات المحددة في النص ، ثم أدخل تسلسل الأرقام الناتج (وفقًا للنص) في الجدول أدناه.
باستخدام (أ) ، يتم الحصول على نسل يجمع بين خصائص الأنواع المختلفة (الأجناس). ومع ذلك ، لا يمكن أن تتكاثر هذه الهجينة جنسيًا ، لأن جميع الكروموسومات في جينومهم
غير متزاوج ، ولا يحدث _________ أثناء الانقسام الاختزالي (B). مثال على هذا الهجين هو (ب). في تربية النبات ، يتم استخدام طريقة ____________ (D) للتغلب على عقم مثل هذه الهجينة.
شروط
اقتران
معبر ذات الصلة
تهجين بعيد
تعدد الصبغيات
دجاج التسمين
|
و |
ب |
في |
د |
C1. في تربية الحيوانات ، لا يتم استخدام الطفرات الاصطناعية والاختيار الجماعي عمليا. ما هي الخصائص البيولوجية للحيوانات ، على عكس النباتات ، التي ترتبط بها.
الإجابات. ج: 4،3،4،1،2،3،3،4،1،2. B1: 1.2.5. B2: 1،2،2،1،2،1. B3: 3،1،6،5.
C1:تتكاثر الحيوانات ببطء ولديها عدد قليل من النسل. تتكاثر الحيوانات الأليفة عن طريق الاتصال الجنسي فقط ، ونتيجة لذلك يكون النمط الجيني لكل كائن حي نظامًا متغاير الزيجوت معقدًا ، لذلك من الصعب التمييز بين مجموعة متجانسة وراثيًا مع مجموعة مختارة. في الحيوانات ، تعدد الصبغيات أمر مستحيل (الأشكال متعددة الصيغ الصبغية غير قابلة للتطبيق). لا يمكن الحفاظ على الطفرات الجسدية في الحيوانات ، لأن يتكاثرون جنسياً فقط.
الخيار 5
الجزء الأول
أ 1.الأساس النظري للتربية الحديثة هو
علم الوراثة
الكترونيات
علم الأجنة
علم البيئة
تربية
طيب القلب
التواء
تشكيلة
الطفرات الاصطناعية
الانتقاء الاصطناعي
التهجين بين الأنواع
هندسة الخلايا
يزرع هذا النوع بشكل مكثف
هذا النوع هو الأكثر طلبًا
لوحظ أكبر تنوع وراثي لهذا النوع
الظروف المناخية لهذا النوع هي الأكثر ملاءمة
طبيعي \u003e\u003e صفة
فاقد الوعي
فرد
ضخم
يزيد تماثل الزيجوت من الأفراد
يزيد تغاير الزيجوت من الأفراد
يزداد عدد الكروموسومات
زيادة تماثل الزيجوت للأفراد
زيادة عدد الطفرات
انتقال الطفرات المتنحية إلى حالة متغايرة الزيجوت
اختيار اللاوعي
عبور وثيق الصلة
التهجين بين الأنواع
الانتقاء الاصطناعي
الطفرات الاصطناعية
صلاحية منخفضة
انخفاض الخصوبة زيادة الإنتاجية
زيادة الطلب على الظروف
الهجينة بين الأنواع
المضادات الحيوية والهرمونات
اضافات مغذيه
احماض نووية
في 1. اختر ثلاثة إجابات صحيحة من أصل ستة. عند عبور أنواع مختلفة من النباتات
يحدث إضعاف النسل
لوحظت ظاهرة التغاير
يتميز النسل بزيادة المقاومة والخصوبة
سيكون النسل خطًا نظيفًا
سيكون النسل متغاير الزيجوت للعديد من الأليلات
يزداد تواتر الطفرات
ميزات:
أ) يحدث عبور الأفراد المختارين
ب) مواد التربية معرضة لعوامل مطفرة
ب) الميزات الجديدة هي نتيجة التباين التوافقي
د) الصفات الجديدة هي نتيجة التغير الطفري
د) فعال بشكل خاص في اختيار الكائنات الحية الدقيقة
ه) قد يحدث التهابات
طريقة الاختيار
1) مصطنعة
2) التهجين
|
و |
ب |
في |
د |
في 3. عند تهجين أنواع مختلفة من النباتات أو سلالات الحيوانات ، غالبًا ما تُلاحظ ظاهرة (أ) ، حيث زاد النسل من الحيوية والإنتاجية.
هذا يرجع إلى حقيقة أن الأفراد الذين تم الحصول عليهم _____________ (B) لمعظم الأليلات. مع التهجين ذي الصلة ، يتم الحصول على الأفراد ________ (B) للعديد من الأليلات ، لذلك غالبًا ما يتم ملاحظة ضعف النسل في النسل ____________ (د).
شروط
تقفز فوق. أو تجاوزت
كآبة
تغاير
متماثل
متغاير الزيجوت
طفره
|
و |
ب |
في |
د |
د |
ه |
الجزء 3.
C1. نتيجة تهجين سلالتين مختلفتين من الدجاجالحصول على دجاج اللاحم ، الذي يزداد وزنه خلال سبعة أسابيع من 2.5 إلى 3 كجم ، وهو ما يتجاوز بكثير السلالتين الأم في هذا المؤشر. ما اسم هذه الظاهرة؟ لماذا عليك عبور خطوط الوالدين في كل مرة للحصول على دجاج التسمين؟
الإجابات. ج: 2،4،2،3،3،1،3،2،3،2. B1: 2،3،5. B2: 2،1،2،1،1،2. B3: 3،5،4،2.
C1:هذه الظاهرة تسمى التغاير (النشاط الهجين). بعد تلقي الدجاج غير المتجانسة ، مع مزيد من عبور هذه الهجينة مع بعضها البعض ، فإن تأثير التغاير سوف يتلاشى ، لأنالعديد من الأليلات ، بما في ذلك المتنحية غير المرغوب فيها ، تصبح متماثلة اللواقح وتظهر في النمط الظاهري. للحصول على هجينة قوية ، متغايرة الزيجوت للعديد من الأليلات ، من الضروري عبور الخطوط الأبوية "النظيفة" المحددة.
العيب الرئيسي للاختيار الجماعي هو الاستبعاد
الصعوبة الكبيرة في تحديد النمط الجيني لبذور النحل
mei من خلال النمط الظاهري. المراسلات الدقيقة بين fepo-
90
لا نحل وملكات ولا ملكات. في كثير من الأحيان
النمط الظاهري لمستعمرات النحل (خاصة مع التقييم غير الدقيق)
يمكن أن يضلل المربي وسيختار
فينوكوش ، ليس عائلة نحل مميزة وراثياً
على تربية prpzpak.
أثناء الانتقاء عن طريق النمط الجيني يصل التحديد إليه
لها من أعلى شكل. لذلك ، المستوى التالي في الاختيار
الاختيار هو الانتقاء حسب النمط الجيني ، أو الفرد
اختيار.
يتضمن اختيار النمط الجيني اختبار الأداء
الآباء من خلال مؤشراتهم الخاصة ، من خلال جودة النسل
الدولة ، من قبل الأقارب الجانبيين والأسلاف. التحديد عن طريق Bo-
أقارب kovy - الهدم (الأخوات والأخوة)
و "odusibs (الأخوات غير الأشقاء والأخوة غير الأشقاء) ، وكذلك الأجداد
هو اختيار مسبق للنمط الجيني
مصحوبة ، كقاعدة عامة ، بالاختيار حسب رغبتهم
الإنتاجية (النمط الظاهري). تقييم التربية الرئيسي
يعطى عند فحص المنتجين لنوعية النسل
حالة. من الممكن إجراء اختبار لنوعية النسل بشكل معروف
على الأقل مؤهل على أنه تحليل صليب
للعديد من الجينات وكمحاولة لتقييم التركيب الجيني (F. Hutt ،
1969). اختبار المواليد بالنسل - الرئيسي
طريقة الاختيار ، ولكن في أنواع مختلفة من الحيوانات
لها خصائصها الخاصة ، لأن العلامات مختلفة أيضًا ،
التي يتم من خلالها تقييم الشركات المصنعة.
في تربية النحل ، طريقة اختبار أسر الأمهات
بدأ استخدام النسل منذ فترة طويلة نسبيًا.
اختبار النسل لأسر الأمهات - راجع
معقدة للغاية ومرهقة ، علاوة على ذلك ، طويلة
العملية التي تحد من وتيرة التغيير لأجيال من النحل
العائلات. لذلك ، فإن اختبار أسر الأمهات بها
لا يمكن التعامل مع جودة النسل إلا مع السلالات الكبيرة
مزارع تربية النحل البديلة (بحد أدنى 60-100 وما فوق
عدة آلاف أو أكثر من مستعمرات النحل).
يجب إجراء اختبار النسل بهذه الطريقة
مرة واحدة ، بحيث في أقصر وقت ممكن ، n pa الحد الأدنى
للحصول على استنتاجات ، وبعد ذلك يمكن أن يكون
بدأ أقصى استفادة من الشركات المصنعة ، د)
مع هذا ، يتم بناء الاختيار الفردي على النحو التالي
المخطط التالي:
1. اختيار حاملي السجلات.
2. الحصول على النسل من أصحاب السجلات.
3. فحص أسر الأمهات من قبل الأبناء.
4. تقييم واختيار واستخدام أسر الأمهات.
Y1
المرحلة الأولى. اختيار حاملي السجلات. هذا من؟ ن. فردي
يتم تقليل الاختيار إلى تقييم وتحديد عائلات التسجيل
الحالية (الأم والأب) من خلال خصائص التربية
كام. اتجاه الاختيار وتقنية تحديد السجل
يظل distock في هذه المرحلة كما هو في حالة الكتلة
اختيار. لهذا الغرض ، لوحظت مجموعة من العائلات ،
المتوفرة في المنحل (أو عدة مناحل) ،
ويتم تقييمها جميعًا لخصائص التربية من خلال
todike الموصوفة في قسم الاختيار الجماعي. للحبوب
مزارع تربية النحل (تربية النحل
مزارع الدولة ، حضانة النحل ، مزارع النسب لمزارع الدولة ،
المزارع الجماعية والشركات بين المزارع) يمكن إعادة -
لتقديم تعليمات لتقييم طوائف النحل ،
تم تطويرها واعتمادها من قبل وزارة الزراعة
اقتصاد الاتحاد السوفياتي *.
في هذه الحالة ، تقييم مستعمرات النحل حسب الأنواع
نوح الانتماء (الخارجي والبيولوجي
kam) والميزات الرئيسية المفيدة اقتصاديًا لـ
يقودها مجموعة من البونيتر بقيادة كبير بونيتير
(كبير علماء الحيوان) ويحدد نواة التربية التي
تستخدم من قبل القبيلة (الجدولان 10 و 11).
الجدول 10
متطلبات علامات مستعمرات النحل المقروءة
المؤشرات الإجمالية لنتائج درجات الجميع
يتم إجراء mei وفقًا للنموذج رقم 13. لأغراض التكاثر
تستخدم مستعمرات النحل الأصيلة المصنفة
لأول فصلين. إذا لزم الأمر ، يمكنك nsiol-
تقسيم عائلات الصف الثالث. من المهم التأكيد على ذلك متى
التحديد الفردي للتكاثر كثيرا
عدد أقل من حاملي السجلات (مثل الأم ns-
انظر تربية النحل ، 1983 ، رقم 8. 
(زواج)
نحن نستخدم عددًا قليلاً فقط من العائلات) وبالتالي يتبع الاختيار
تنتج حتى أكثر صرامة من الاختيار الشامل ، وفقط
كو من أعلى فئة.
على أي حال ، يتم اختبار أقل من ثلاث أسر أمهات.
يجب ألا تبحث عن جودة النسل ، بناءً على
قواعد أنه كلما زاد عدد أسلاف ذوي الخبرة
لذلك ، يزداد احتمال العثور على محسن بينهم.
وجه. في المنحل حوالي 100 عائلة من النحل ، يعتبر فعال
تحقق بعناية من جودة النسل 3-4 أم
العائلات.
بعد أن تم تقييم كل مستعمرات النحل و
يتم اختيار الأفضل ، ويتم الحكم على جميع حاملي السجلات حسب الأصل
المشي والأقارب (الأخوات). في الاول
بدورها يجب استخدامها على قبيلة أصحاب السجلات هؤلاء
الأمهات والآباء (الأسر الأبوية) والأخوات الذين
جلب أفضل النتائج لخصائص التربية
(كل هذه المتطلبات تنطبق على الأمهات ،
والأسر الأبوية). وهكذا يتم اختيار القبائل
غناء النواة التي يتم الحصول منها على الملكات والذكور.
منذ الاختيار الفردي يزيد دور
مراقبة المنشأ ، فمن الضروري أن تتوقف
على بعض أشكال تجميع أصل الفخرية
العائلات. في هذه الحالة ، يمكن وضع مخطط النسب
من قبل عائلات الأمهات (الأجداد) ، وكذلك من قبل
لأسر الأم والأب. بالطبع ، الأكثر
الشكل الأبسط هو رسم النسب فقط
بواسطة الأمهات (شكل ".)).
ومن المهم أيضًا\u003e علامة С1н ؛ ، ؛ في نسب / sht ؛ ؛ o lnsh sh
أم و أب. بالنسبة لـ irroii i i r i i شكل بسيط من أشكال المشاركة
93
إنشاء النسب ، وهو تقسيم
شبكة الجرافين مع صفوف الأجداد ، 
يبنون مثل هذا النسب لمدة 3-4 صفوف من الأجداد. إذا
تحليل أعمق لأصل منفصل
مستعمرات النحل ، يزداد عدد الصفوف.
تنقسم شبكة الصفوف أولاً وقبل كل شيء إلى الأم (التالي
va) والأب (يمين) نصف النسب. في الاول
في هذا الصف ، يتم تسجيل بيانات عن الوالدين (الأب والأم) ،
في الصف الثاني - حوالي أربعة أسلاف (جدات وأجداد من
تسو والأم ، وما إلى ذلك). مكانة كل سلف في النسب-
نوح يُختصر على أنه أم م ، أوم - أب
الأم ، MM - والدة الأم ، إلخ. شكل مماثل للولادة
يمارس اللفظي على نطاق واسع في تشيكوسلوفاكيا ، وهو مؤلف
على ظهر الاستمارة رقم 10 بطاقة.
كمثال ، تم إعطاء مخطط النسب ل
تربية نحل كرايينا لأقصى حد (الأعلى
والحد الأدنى لعدد الحجوزات (شكل 10).
من المهم أيضًا إظهار عينة من رسم النسب.
عند استخدام التزاوج ذات الصلة في التربية
النحل. عند التزاوج "أخي أخت" (الشكل الأول ، أ) تظهر
ولكن ذلك من الجد 8 أقدام استقبلت ابنة وابن
التي تقترن مع بعضها البعض ، ومن بينها يتم الحصول على F2. في التين.
11 ، ب يظهر تزاوج الابنة مع حفيد الجد
tsy ، والذي يتوافق مع نوع الاقتران ذي الصلة
gyaKhnephew ". يوضح الشكل 11 ، ج نوع العلاقة
التزاوج "auntXtribe"
من خلال تغيير مزدوج للملكات من الجد.
المرحلة الثانية. الحصول على النسل من أصحاب السجلات. بعد
بعد أن يتم تخصيص الطبقات العليا للقبيلة ، نفذ
الاختيار ، أي الأم و
العائلات الأبوية. من الضروري ممارسة السيطرة على
تزاوج ملكات عقيم بطائرات بدون طيار ، والتي تفصل
سوف نتناولها أدناه.
يمكن تجاوز البنات من حاملي السجلات المختارة
مع طائرات بدون طيار من متوسط \u200b\u200b(أي) عائلات من المنحل ، أي للأفضل
من التحديد الكلي لصفات genotpnchekpkh للبنات
مستوى بدون طيار كتم الصوت.
ومع ذلك ، انتقل تمامًا إلى الخلفية الوسطى وليس
النفخ ، مع مراعاة خصوصيات مستعمرة النحل. إذا كان في الآخرين
فروع تربية الحيوانات ، على سبيل المثال ، الماشية ، الثور
مواليد اختبار لنوعية النسل على
الأبقار متوسطة الإنتاجية ، يمكنك حينها
لكنها تستخدم في تربية الأبقار من أي فئة ،
ثم في تربية النحل لا يوجد مثل هذا الاحتمال. سجل-
تم اكتشاف المكدس في السنة الثانية والثالثة من العمر وبعد الاختبار
نسلها (سنة أو سنتين أخرى) إلى الرحم ، في أحسن الأحوال ،
موجود منذ 3-4 سنوات. بالنظر إلى أن ملكة النحل في 
تعيش في المتوسط \u200b\u200b3-4 سنوات (نحن لا نأخذ في الاعتبار الاستثناء
ness) ، يصبح من الواضح أنه ليس كل الرحم يمكنه ذلك
تستمر حتى نهاية الشيك. وحتى لو احتفظت-
من المستحيل استخدامه لفترة طويلة بسبب قصر المدة
من الحياة. بالإضافة إلى ذلك ، ينبغي أن يؤخذ في الاعتبار أن الاختبار
تضع تانيا أحيانًا الملكات الأكبر سناً ، التي تمثل
ذات قيمة كبيرة إذا أظهروا الأفضل
النتائج على أسس اقتصادية في غضون 2-3
سنوات. لذلك ، بالنظر إلى متوسط \u200b\u200bالعمر المتوقع
الملكات ، يجب إعطاء الأفضلية لتزاوج البنات
من النخبة وخاصة العائلات النبيلة التي لديها طائرات بدون طيار من
عائلات من الدرجة الأولى على الأقل ، بل وأفضل من النخبة
العائلات.
الانسحاب من العقم والحصول على رحم الجنين-
ننادي بهذه الطريقة جميع بنات أصحاب الأسطوانات
تربوا في عائلات قوية - التربويين في
نفس الشروط (نفس طريقة الحصول
اليرقات وتكوين المربين والمحافظة على غير
رحم الجنين ، إلخ). يجب أن تكون هي نفسها
صيانة العائلات (أو التخطيطات) التي كانت موجودة
تم زرع الرحم للاختبار والتحكم. ينبغي
كما تأخذ بعين الاعتبار حقيقة أن البنات من الجميع
يجب الحصول على distock ليس فقط في موسم واحد ، ولكن أيضًا
في نفس الوقت ، أي الفجوة عند تلقي النسل ليست كذلك
يجب أن تكون: إذا تم فقس الملكات في يونيو ، فمن المفضل أن يكون في
استقبال الملكات من كل ذرية هذا الشهر *. لقد انتهى هذا
بحيث ليس فقط تأثير الظروف الخارجية (هناك
جمع العسل ، وغيابه ، ودفئه) كان مكافئًا
عند تفريخ الملكات ، ولكن أيضًا بحيث يتم الإخصاب بالطائرات بدون طيار
من جميع مجموعات النسل كانت متجانسة ، أي يجب أن يكون الرحم
تتزاوج مع طائرات بدون طيار من نفس الأصل.
المرحلة الثالثة. اختبار أسر الأمهات من حيث جودة
كسل. يجب أن تزرع الملكات الجنينية الناتجة
مستعمرات النحل (أو في طبقات ، إذا زرعنا ملكات
في وقت مبكر نسبيًا - في مايو - يونيو). في هذه الحالة ، تحتاج إلى
يحكمها حكم: اختبار الرحم يجب
لدينا الوقت الكافي لاستبدال نحل الآخرين بنحلنا.
هذا هو سبب تأخر الرحم (في المنتصف
الشريط هذا سيكون النصف الثاني من الصيف) يجب اتباعه على الفور
مكان (بالطبع ، مع جميع الاحتياطات) في
عائلات قوية ، حيث سيكون هناك تغيير كامل في النحل
رحم جديد ، وفي هذه الحالة فقط يمكن اختبار الأسرة
اللص فصل الشتاء صلابة.
* يحسب المربيون النمساويون ، لا أخوات
يجب أن يكون من نفس سلسلة الإخراج.
4 طلب 1358 97
من العائلات التي لديها رحم جنيني مزروع.
مجموعات التربية التي تم اختبارها
من خلال الميزات الرئيسية المفيدة اقتصاديًا.
تتوفر العديد من طرق اختبار المقارنة
مجموعات البنات.
1. طريقة "بنت النظير". في هذه الحالة
تتم مقارنة مجموعات البنات مع بعضهن البعض. هذه الطريقة
هو الأكثر شيوعا.
هناك عدة تعديلات على هذه الطريقة:
أ) البنات من نفس العمر من حملة القيد. في هذا الوضع-
يتم تقييم قصص مجموعة من البنات من أصحاب التسجيلات
بين أنفسهم؛
ب) مع مجموعات البنات من حملة التسجيل.
مجموعة واحدة أو أكثر من العائلات المتوسطة العادية
(مجموعات المراقبة) التي تتم مقارنة البنات بها
من أصحاب السجلات. هذا التعديل يقرب الطريقتين من بعضهما البعض
المقارنة: البنات من نفس العمر والبنات - المتوسط \u200b\u200bل
seke.
ج) مقارنة مجموعات البنات بمجموعة من البنات
rey ، التي تم تحديد والدتها بالفعل على أنها أ
تحقق من محسن).
2. طريقة "بنات متوسط \u200b\u200bالشخصية". في هذا
يتم مقارنة بنات الحالة مع بقية العائلات ،
الموت في هذا المنحل.
هذه الطريقة أكثر حداثة وتسمح
لتقييم مدى إنتاجية البنات و
النحل أعلى أو أقل من إنتاجية الطوائف الأخرى. من عند-
الجانب السلبي من هذه الطريقة هو أن
حقيقة أن مستعمرات النحل في المستعمرات الأخرى لها أ
العمر (من 1 إلى 3 سنوات) وهذا العامل يختلف
من مجموعات البنات المقيمة.
3. طريقة "ابنة" eri-mater.
بنات ، ولدت من أصحاب السجلات ، مع الأمهات
كورديستاس.
هذه الطريقة هي الأكثر استخداما
في تربية الماشية ، عندما يمكنك الحصول عليها من رحم واحد
عدد كبير من الأحفاد ، ولكن نظرًا لوجود العديد من الأمهات ،
ثم يمكن مقارنتهم دائمًا بالبنات. في تربية النحل
هذه الطريقة غير مستخدمة على نطاق واسع.
وبالتالي ، فإن القيمة الوراثية لأفضل حصيرة-
ki ، أو الرحم الذي يحتفظ بالسجلات ، يتم تحديده من خلال نوعيتها
الصبر ، وهذا يثبت بمقارنة ذريتها
مع أي مجموعة من الملكات ونحلهم من أجل الحصول على
القدرة على معرفة وتقييم إنتاجيتهم. حيث
استخدام طرق مختلفة للتحليل المقارن
98
لكل. في أعمال التربية ، الأكثر استخدامًا
طرق مقارنة "بنت النظيرة" و "الابنة"
القطع الأوسط "أو كلتا الطريقتين معًا.
عند الاختيار لمجموعة من الصفات المعقدة ، يواجه المربي حقيقة أن قيمة الحيوان يمكن تحديدها في وقت مبكر من خلال بعض المؤشرات ، من خلال مؤشرات أخرى - لاحقًا ، وغيرها - مع ظهور جيل جديد. تقييم واختيار الحيوانات لكل من الخصائص الرئيسية لها خصائصها الخاصة. يتم تقييم الحيوانات حسب المنشأ والتشكيل والتكوين والإنتاجية والخصائص التكنولوجية وجودة النسل. كل من هذه التقييمات ، التي يكمل بعضها البعض ، تجعل من الممكن تحديد مزايا الحيوان بشكل شامل واستخدامها بشكل أكثر فعالية لتحسين القطعان والسلالات.
يتم تقييم واختيار الحيوانات من خلال النمط الظاهري والنمط الجيني. تقييم النمط الظاهري هو تقييم التطور الفردي والتكوين والجزء الخارجي والداخلي وأداء الحيوانات. يتم تقييم التركيب الوراثي على أساس النسب والأقارب الجانبيين ونوعية النسل. يخضع كل حيوان للعديد من التقييمات الخاصة بتربية الحيوانات خلال حياته ، على أساس كل منها يمكن أن يتغير غرضه ومكانه.
للحيوانات الكبيرة والعقيمة والبطيئة النمو يقدم Kravchenko (1973) مخطط تسلسل لتقييمهم:
- 1) حسب النسب (تقييم التركيب الوراثي للحيوان). يتم إجراء تقييم الحيوانات حسب النسب أولاً ، لأنه يمكن إجراؤه حتى قبل ولادة عجل أو مهر أو خنزير صغير أو حمل ، إلخ. تختلف الأنظمة الغذائية والوجبات الغذائية لهذه المجموعات ؛
- 2) حسب طبيعة تطوره الفردي (التقييم حسب النمط الظاهري). يتم إجراء هذا التقدير على أساس وزن الجسم وخصائص التشكل في فترات عمرية مختلفة. هي ، كما كانت ، توضح التقدير السابق للنسب ؛
- 3) من قبل الأقارب الجانبيين (حسب التركيب الوراثي). يتم مرة أخرى المبالغة في تقدير الحيوانات الصغيرة المتبقية في مجموعة التكاثر وفقًا للأقارب الجانبيين ، أي مع مراعاة مؤشرات إخوتهم غير الأشقاء والأخوات غير الأشقاء على الأب ، المولودون في وقت سابق ، والذين يتلقون بالفعل منتجات منهم. على أساس إعادة التقييم هذه ، يتم نقل بعض الحيوانات إلى مجموعة ذات جودة أعلى والبعض الآخر إلى التسمين ؛
- 4) من خلال إنتاجية العجول الأولى (تقييم أولي حسب النمط الظاهري). إذا كانت الإنتاجية منخفضة أو كان الحيوان غير قادر على التكاثر ، يتم التخلص منه. للإنتاجية ، يتم تقييم الحيوانات عدة مرات. بالنسبة إلى العجول الأولى ، يكون لها أهمية خاصة ، لأنه في المستقبل ، يكون للرحم الذي تبين أنه الأفضل في الولادة الأولى ، في الرضاعة الأولى ، إنتاجية أعلى ؛
- 5) عن طريق الإنتاجية في سن أكبر (توضيح التقييم حسب النمط الظاهري). لا تبرر كل الحيوانات التي كانت في أفضل حالات الولادة في وقت لاحق الآمال المعلقة عليها. لذلك ، يستمر اختيار الإنتاجية ؛
- 6) بجودة النسل (التقييم حسب التركيب الوراثي). هذا هو التقدير النهائي. بالنسبة للشركة المصنعة ، يمكنها تغيير جميع التقييمات السابقة. إذا تبين أن الشركة المصنعة متدهورة ، يتم التخلص منها. الملكات عالية الإنتاجية ، إذا كن ينتجن ذرية رديئة الجودة ، يتم تركهن في القطيع ، لكن نسلهن يتم تقييمهن أقل.
تقييم أداء الحيوان أمر بالغ الأهمية في الاختيار. يتم تقييم الأبقار من خلال إنتاج الحليب ومحتوى الدهون والبروتين في الحليب والوزن الحي عن طريق إنتاج الحليب - للإرضاع الأول والثاني والثالث واللاحق أو لأول إرضاعين أو ثلاث مرات أو أكثر أو لأي ثلاث حالات إرضاع كاملة ؛ الثيران - حسب الوزن الحي وكمية ونوعية منتجات السائل المنوي ؛ الحيوانات الصغيرة - فقط بالوزن الحي. من أجل مقارنة نتائج تقييم الأبقار ، يؤخذ في الاعتبار إنتاج الحليب لمدة 305 يومًا أو فترة الرضاعة الكاملة القصيرة. لكل سلالة ، يتم وضع معيار من الدرجة الأولى لإنتاج حليب الأبقار والوزن الحي للأبقار والثيران واستبدال الحيوانات الصغيرة. لا يمكن إجراء تقييم صحيح لإنتاجية الثروة الحيوانية إلا عندما حالة طبيعية صحة وتغذية وحفظ الحيوانات النموذجية في المنطقة.
فيما يتعلق بتكثيف تربية الأبقار الحلوب ، والتركيز الكبير للماشية في المجمعات والمزارع الآلية للغاية ، حيث تكون الرعاية الفردية للحيوانات صعبة ، أصبح من الضروري توحيد الماشية ، من حيث إنتاج الحليب ومدى ملاءمتها للحلب الآلي للأبقار. حاليًا ، يُعتقد أن أجهزة جميع الأنظمة المناسبة للحلب الميكانيكي هي الأبقار التي لا تتجاوز مدة حلبها 8-10 دقائق ، ولا يتجاوز الفرق في وقت الحلب لفص الضرع الفردية 1-2 دقيقة ، ولا تتجاوز المسافة من الحد السفلي من الضرع إلى الأرض أقل من 45 سم ، إلخ. إن العمل الفعال في تربية أبقار الألبان ممكن حاليًا ، بشرط أن يكون مرتبطًا بالمتطلبات التكنولوجية المذكورة أعلاه للحيوانات.
يتم تقييم خصوبة الأبقار من خلال عدد العجول المتلقاة منها على مدى سنوات الاستخدام ، وكذلك من خلال عدد التلقيح قبل الحمل ومدة الفترة بين الأجسام. يتم الحكم على القدرة الإنجابية للثيران من خلال كمية ونوعية البذور التي يتلقونها ، وخصوبة الأبقار والعجول التي تخصبها. في هذه الحالة ، يتم أخذ المؤشرات التالية في الاعتبار: عدد القذف الجيد سنويًا كنسبة مئوية من إجمالي عدد الحيوانات التي يتم تلقيها ؛ متوسط \u200b\u200bحجم السائل المنوي سنويًا بالمليلتر ؛ النسبة المئوية للقذف (من العدد السنوي الإجمالي) ، تقييمها سميكة ؛ النسبة المئوية للإنزال المتلقاة عند تقييم النشاط 5 نقاط. لا يمكن مقارنة الثيران التي تم تقييمها من حيث القدرة على الإنجاب إلا في ظل نفس الظروف لتغذية وحفظ واستخدام المنتجين أنفسهم وبناتهم ، مع مراعاة عمر وسلالة الماشية.
المواد الرئيسية للتقييم والاختيار حسب المنشأ هي كتب المصانع وبطاقات النسب والشهادات وسجلات تربية الحيوانات الأخرى ، والتي يتم فيها إدخال نسب الحيوانات. هناك عدة أشكال من النسب:
أنا. النسب العادية (البسيطة)... (بناء شبكة متدرجة مع صفوف من أسلاف ، وتسجيل الأصل عن طريق تحديد موقع الأسلاف في النسب بالحروف - يُستخدم هذا الشكل من النسب في CPC وفي شهادات النسب ، وسلسلة النسب).
II. النسب الهيكلية... (النسب الفردية ، حيث تشير الأسطر إلى الروابط الأسرية للحيوانات ، والدوائر - الملكات ، والمربعات - المنتجون ؛ نسب المجموعة (مخططات الأنساب)
أفضل شكل من أشكال التدوين لسلالة الأم المباشرة هو عبر النسب. عادة ما يتم استخدامه في وضع مخططات الأنساب للعائلات.
عند الاختيار عن طريق النسب ، يجب على المرء ألا يأخذ في الاعتبار أسلاف الأفراد فحسب ، بل النسب بأكمله ككل. في الوقت نفسه ، لإجراء تحليل أعمق للنسب ، من المفيد ، بالإضافة إلى صفوفه الأولى ، معرفة بيانات حول الأسلاف البعيدة ، حيث إن الجمع بين خصائص جميع الأجداد يشكل الأساس الوراثي للحيوان.
لتقييم الدستور والخارج ، تطبيق طريقة العين (الوصفية), القياس وملامسة الحيوانات وتقييمها على المقاييس.في التقييم البصري ، يتم وصف التكوين العام للحيوان من حيث الانسجام والتعبير عن نوع السلالة واتجاه الإنتاجية. ثم يتم تقييم أجزاء معينة من الجسم - الحالة الساكنة.
عند وصف المقالات ، يجب عليك وضع الحيوان بشكل صحيح ومراعاة اتجاه الإنتاجية. يتطلب تقييم العين الكثير من الخبرة والمعرفة المتعمقة بخصائص سلالة الحيوان الذي تم تقييمه. يجعل من الممكن رؤية تماثيل الحيوان ، لكنها ذاتية. عادة ما يتم تقييم المظهر الخارجي للأبقار بعد الولادة الأولى والثالثة. يتم تقييم الثيران لظهورها الخارجي سنويًا حتى عمر 5 سنوات.
المظهر الخارجي ، باعتباره التعبير الخارجي عن تكوين الحيوان ، يميز صحته. تشمل العلامات الرئيسية للياقة البدنية الصحية: التناسب العام ، عمق الصدر وواسعه ؛ هيكل عظمي قوي ومتطور مع مفاصل عظمية مميزة ، وتحديد المواقع الصحيحة للأطراف ؛ جسم عميق متطور على طول الطول ؛ معطف الجسم الجيد. الشعر دائم ولامع. القرن غير قابل للكسر ، ناعم ؛ يتم التعبير عن علامات الجنس بشكل جيد.
في الماشية ، من المهم تقييم شكل الضرع والأبقار ومدى ملاءمتها للحلب الآلي. عادة ما يكون للأبقار عالية الغلة ضرع على شكل وعاء أو مستدير مع حلمات متطورة.
عند تقييم المظهر الخارجي ، يجب أن تعرف جيدًا عيوب الجسم التي تقلل من الإنتاجية وتقوض صحة الحيوانات. طريقة أكثر دقة وموضوعية لتقييم المظهر الخارجي هي قياس أجزاء الجسم. تقييم الحيوانات عن طريق القياسات يجعل من الممكن مقارنتها مع بعضها البعض.
يتم أخذ كل قياس عند نقطة تشريحية معينة من جسم الحيوان باستخدام عصا قياس وبوصلة وشريط قياس وفرجار. يتم قياس القياسات التالية بعصا قياس: الارتفاع عند الذراعين (أعلى نقطة في الذراعين) ؛ عمق الصدر (المسافة من الكتفين خلف الكتفين إلى القص) ؛ عرض الصدر خلف الكتفين. طول الجسم المائل (المسافة من النتوء الشديد لعظم العضد إلى الحديبة الإسكية) ؛ العرض بالسيقان (أكبر مسافة بين السيقان) ؛ العرض عند مفاصل الورك ، العرض عند الدرنات الإسكية.
باستخدام البوصلة ، قم بقياس: الطول المائل للظهر (المسافة من النتوء الأمامي للعمود الفقري إلى الحديبة الإسكية) ؛ طول الرأس (المسافة من قمة القذالي إلى مرآة الأنف) ؛ عرض الجبهة (أكبر مسافة بين أبعد النقاط في مدارات العين) ؛ عرض الجبهة (أصغر مسافة بين النقاط القريبة من مدارات العين). يتم أخذ القياسات التالية بشريط سنتيمتر: محيط الصدر خلف لوحي الكتف (يقاس على طول دائرة تمر بشكل عرضي إلى الزاوية الخلفية للكتف) ؛ محيط سنط (يقاس في أنحف جزء من سنط) ؛ نصف محيط الظهر (المسافة على طول نصف دائرة من كوب ركبة إلى آخر) ؛ يتم قياس سمك الجلد عند الضلع الأخير باستخدام الفرجار.
بالإضافة إلى ذلك ، يتم حساب المؤشرات لمقارنة المظهر الخارجي للحيوانات.
الفهرس يسمى نسبة قياس إلى آخر ، معبرًا عنها كنسبة مئوية. المؤشرات بسيطة (نسبة قياس إلى آخر) ومعقدة (نسبة قياس واحد أو مجموعة من القياسات إلى مجموعة أخرى من القياسات). بالإضافة إلى تحديد المؤشرات ، تُستخدم القياسات لإنشاء ملف تعريف خارجي. تجدر الإشارة إلى أن المظهر الخارجي يظهر فقط انحرافات الحيوان عن المعيار لقياس أو آخر ، لكنه لا يميز هذا الحيوان تحديدًا ، نسب جسمه. بينما يمكن تقييم حيوان واحد من خلال المؤشرات ، فإن العديد من الحيوانات مطلوبة لرسم المظهر الخارجي. يتم أخذ القياسات القياسية للسلالة بنسبة 100٪ ، ويتم حساب متوسط \u200b\u200bقياسات الحيوانات في المجموعة المدروسة كنسبة مئوية من المعيار المقابل. تستخدم الملامح الخارجية لوصف خصائص الجسم للمجموعات الفردية وأنواع الحيوانات داخل نفس السلالة.
واسع الانتشار تقييم الحيوانات على المقاييس... بهذه الطريقة ، يتم تقييم كل حيوان بنقطة معينة. أعلى درجة للمقالة هي خمس نقاط. نظرًا لحقيقة أن العناصر الفردية لها معاني مختلفة في التقييم العام للحيوان ، فقد تم إدخال معاملات مناسبة ، عند ضربها في الدرجة التي تم الحصول عليها ، يتم الحصول على المبلغ الإجمالي للنقاط لتقييم العنصر. يتم إضافة النقاط الإحصائية لإعطاء مجموع نقاط اللياقة البدنية.
من خلال عدد النقاط ، يتم تخصيص الحيوانات لفئة معينة. إن طريقة تقييم المظهر الخارجي وفقًا للمقاييس لها عيوب أيضًا: فهي لا تكشف عن عيوب الحيوانات التي تم تقييمها ، لذلك يجب استكمالها بوصف. عند تقييم المظهر الخارجي ، يتم استخدام التصوير أيضًا ، والذي يتم إجراؤه من الجانب العمودي على الخط الممتد على طول جسم الحيوان. يفعلون ذلك في النهار ، ويفضل أن يكون ذلك على موقع خاص.
إن بساطة مثل هذا التقييم والطبيعة المنهجية ، التي تسمح بإصدار حكم سريع حول الحيوان ، معبراً عنها في وحدات محددة - نقاط ، ساهمت في الاستخدام الواسع النطاق للمقاييس في ممارسة تربية الحيوانات.
تستحق بعض الاهتمام مقياس منقط الحيوان... في الاتحاد الروسي ، من أجل تقييم الماشية ، تم اعتماد مقياس منقط من مائة نقطة لتقييم حيوانات منتجات الألبان واللحوم واللحوم (منتجات الألبان) وسلالات اللحوم ، الواردة في التعليمات المقابلة.
تقييم واختبار الحيوانات لنوعية النسل
يتم إجراء فحص وتقييم تربية الثيران وفقًا للصفات الإنتاجية لبناتها في المزارع الخاصة وفي المزارع التي يبلغ مستوى إنتاجية الأبقار فيها 3000 كجم على الأقل من الحليب لكل سنة تقويمية. يتم تجميع قائمة المزارع التي تم قبولها في عمليات التفتيش والتقييم الخاصة بتربية الثيران بواسطة مؤسسة التربية الحكومية ، وهي محطة تربية تابعة للدولة بالاتفاق مع مركز التربية المقابل.
يتم تحديد عدد ونوعية الأبناء المختبرين من خلال عدد البنات اللازمين لتقييمهم الموثوق للنسل. من المعتقد أنه كلما زاد عدد النسل الذي تم تقييمه ، كلما كان تقييم صفاته التناسلية أكثر دقة. على سبيل المثال ، في تربية أبقار الألبان ، يمكن إجراء تقييم موثوق به للمنتج بالنسبة لـ 30-40 فتاة. يمكن أن يكون تقدير 10 بنات موثوقًا به تمامًا.
في كل مزرعة ، يتم فحص ثلاثة ثيران على الأقل في وقت واحد. في الوقت نفسه ، تؤخذ في الاعتبار الخصائص التالية المفيدة اقتصاديًا للثيران وبناتهم وكذلك الأبقار الملقحة بالحيوانات المنوية للثيران المختبرة: الوزن الحي ، التطور والتكوين ، ملاءمة الأبقار للحلب الآلي ، معدل تدفق الحليب ، القدرة الإنجابية للثيران (المزاج ، جودة الحيوانات المنوية). لكل منتج ، يتم اختيار العديد من الملكات من أجل الحصول منهم ، مع بعض الهامش ، على عدد معين من البنات والأبناء.
يجب تلقيح الحيوانات المنوية لثور واحد في مزرعة واحدة أو عدة مزارع: في تربية ما لا يقل عن 60 بقرة ، في تجارية على الأقل 100 بقرة (بدون خيار) ، بما في ذلك 20 بقرة. في الوقت نفسه ، لا يُسمح بالتزاوج الوثيق الصلة.
عند الاختبار ، يحاول المنتجون تسوية ظروف التغذية والحفاظ على النسل قدر الإمكان. يتم إجراء الاختبار في مزرعة ذات قاعدة علفية جيدة. لتهيئة ظروف متساوية نسبيًا ، يُنصح باستخدام العلف المركب ، التبن من نفس الأكوام. يتم تلقيح الأبقار وبناتها في وقت قصير (من شهر إلى شهرين). لتسريع تقييم الشركة المصنعة ، يتم اختبارها في سن أصغر. في مزارع الألبان ، يتم تقييم الأبقار التي ولدت لأول مرة مبدئيًا لمدة 90 أو 100 يوم من الرضاعة ، ثم 200 يوم ، وأخيراً 305 يومًا.
اعتمادًا على الظروف المختلفة والوضع الاقتصادي المحدد ، يتم إجراء تقييم مقارن لنسل المواليد باستخدام عدة طرق:
1. مقارنة إنتاجية بنات المنتج بإنتاجية الأمهات... مقارنة بالطرق الأخرى ، فإن هذه الطريقة (المحسن - المتحلل) لها ما يبررها وراثيًا ، حيث يشارك كل من الأم والأب في تكوين وراثة بنات منتج الثيران. وتتمثل ميزة هذه الطريقة في أنها تأخذ في الاعتبار التأثير على جودة نسل الأب والأم. عيب هذه الطريقة هو أن كلا من الأمهات والبنات نشأوا في ظروف مختلفة ، لذلك يصعب مقارنة تقييمهم. عند تقييم المنتجين باستخدام طريقة الأم والابنة ، يتم حساب مؤشر الثور:
О - مؤشر الثور الموروث
د- متوسط \u200b\u200bإنتاجية البنات
م - متوسط \u200b\u200bإنتاجية الأمهات
يوضح الفهرس الماشية التي يمكن استخدام منتج معين فيها.
لا توجد معززات مطلقة. يمكن لكل مربي تقريبًا ، اعتمادًا على الملكات التي يتزاوج معها ، أن يصبح محسنًا أو متحللًا أو محايدًا. سيكون معززًا إذا تزاوج مع ملكات أدنى منه وراثيًا. في قطعان التفريخ منخفضة الإنتاجية ، يكون كل منتج تقريبًا محسنًا. لكن مثل هذا التقييم لا يعطي سببًا لتوقع أن الفتيات الناتج عن تزاوج مثل هذا المحسن بملكات ذات جودة أعلى سوف يتفوق عليهن. في كثير من الأحيان يحدث العكس: فقط المنتجين البارزين هم القادرون أحيانًا على زيادة إنتاجية بنات الملكات الأكثر إنتاجية.
يتم حل تعريف المحسنات والضعف بيانيا. للقيام بذلك ، على الشبكة من الأسفل ، يتم رسم مؤشرات بنات الثور رأسياً وأفقياً ، نفس مؤشرات أمهاتهن. ثم اعبر الشبكة بقطر. يتم تمثيل كل مؤشر لبنات الثور بنقطة عند تقاطع الخطوط المقابلة لمؤشرات والدتها. إذا كانت معظم النقاط موجودة فوق القطر ، فستكون الشركة المصنعة محسنًا ، إذا كان على العكس - أسوأ
- 2. مقارنة إنتاجية بنات المنتج بإنتاجية أقرانهن... هذه هي الطريقة الأكثر شيوعًا في بلدنا وفي الخارج. الأقران هم حيوانات ولدت في نفس الوقت مع بنات المنتج الذي تم تقييمه ، وبالتالي نمت وتطورت في نفس الظروف. وميزة هذه الطريقة أنه لا داعي لإدخال تصحيحات سواء بالنسبة لعمر الحيوانات أو لشروط التغذية والحفظ ، حيث أنها متشابهة بالنسبة لبنات المنتج وأقرانهن. عيب هذه الطريقة هو عدم مراعاة جودة الأمهات وتأثيرهن على النسل.
- 3. مقارنة انتاجية بنات المربي بمتوسط \u200b\u200bالقطيع... بمقارنة أداء بنات المربي بمتوسط \u200b\u200bأداء القطيع ، يمكن تحديد مقدار الثور الأفضل أو الأسوأ بالنسبة للقطيع. يرجع تقدم القطيع إلى استخدام الحيوانات الأكثر إنتاجية لتكاثر القطيع. لذلك ، عند تقييم المنتجين حسب جودة النسل ، من المهم تحديد الكمية التي ستكون بها الحيوانات الأكثر قيمة ، المتميزة من حيث الإنتاجية ، في نسل كل من المنتجين. الثور الذي لديه أكبر عدد من البنات هو الأفضل.
- 4. مقارنة أداء بنات الأب بمعيار السلالةبهذه الطريقة ، من المهم ليس فقط تقييم المنتج على أنه محسن أو تدهور ، ولكن أيضًا لتحديد إلى أي مدى سيكون له تأثير تحسين أو تدهور على السلالة من خلال مقارنة متوسط \u200b\u200bإنتاجية بناته مع معيار السلالة.
يتم تحديد قيمة تربية الثيران المختبرة بناءً على الفرق بين أداء البنات والأقران. في الوقت نفسه ، يتم تخصيص فئة تربية للثيران في وقت واحد على أساسين - محصول الحليب (A1A2A3) ومحتوى الدهون في الحليب (B1B2B3).
يتم تخصيص فئات التربية لمنتجي الثيران على أساس المقاييس ، وعامل تصحيح لعدد البنات ومجموعة السلالات التي تنتمي إليها الثيران المختبرة.
يتم استخدام الثيران بشكل مكثف ، حيث يتم الحكم على جودة ذريتهم ومعترف بهم على أنهم محسنون. في مزارع التربية لتلقيح الأبقار والعجول ، أولاً وقبل كل شيء ، يتم استخدام السائل المنوي للثيران ذات الفئة. يُسمح باستخدام الحيوانات المنوية للثيران المصنفة على أنها "محايدة" وفقًا لنتائج التقييم في المزارع التجارية ذات إنتاجية البقر (محصول الحليب ومحتوى دهن الحليب) أقل من إنتاجية بنات الثور.
في تربية الأبقار ، يتم تقييم الثيران على مرحلتين: وفقًا لإنتاجية الثور ونوعية نسله. بالتزامن مع الثيران ، يتم تقييم أبنائهم. يتم إجراء تقييم شامل للمصنعين على مقياس مكون من 50 نقطة. يتم تنظيم ساحات ومحطات التحكم ، حيث يتم تربية الحيوانات الصغيرة للمنتجين المختبرين وتسمينها في نفس الظروف.
في تربية الخنازير ، هناك طريقتان لتقييم المنتجين حسب جودة النسل: مراقبة التغذية والتحكم في التربية.
من أجل تقييم المنتجين بشكل موثوق من جودة النسل ، من الضروري مراقبة الاختيار الصحيح ومراعاة تأثير الأمهات على جودة النسل.
أفضل مربي هو الذي يعطي ، في ظل نفس ظروف الحفظ والتغذية ، ذرية أكثر إنتاجية مقارنة بالمربين الآخرين والمؤشرات الأولية لإنتاجية القطيع.