Kvesta spēle vidējās grupas karšu indeksā (vidējā grupa) par tēmu. Od on famp ar kvestu elementiem - spēles vidējā grupā "piedzīvojumi tuksneša salā Sporta kvestu spēle vidējā grupā

Konkurence " Metodiskā cūciņa banka skolotājs "

Galīgais GCD vidēji bērniem dOW grupaskas tiek turēts beigās skolas gads, kuras mērķis ir, piedaloties ceļojumu spēlē, aktivizēt un nostiprināt mācību gada laikā iegūtās prasmes un iemaņas.

Mērķis:mācību gada laikā apgūto prasmju un iemaņu aktivizēšana un nostiprināšana, piedaloties ceļojuma spēlē.

Uzdevumi:

Izglītības:

• Vingrojiet 8 stundu laikā; nostiprināt zināšanas par skaitļiem 1 - 8; kārtas un kvantitatīvā skaitīšana, zināšanas ģeometriskas formas un ķermeņi, zināšanas par dienas daļām; pavasara mēnešu nosaukumi; spēja atšķirt un nosaukt gadalaikus; uzlabo orientēšanās prasmi uz papīra, turpini mācīt taisnu līniju zīmēšanu pēc punktiem.
• Atklāj spēju identificēt “papildu” priekšmetu, loģiski izskaidrojot savu izvēli; konsolidēt vispārināšanas metodes - objektus apvienojot grupās pēc būtiskām īpašībām (koki, kukaiņi, dzīvnieki, putni utt.).
• Veidot bērnu spēju apzināti pieņemt spēles uzdevumu, veikt spēles darbības saskaņā ar noteikumiem un sasniegt pareizu rezultātu.

Attīstība:

• Attīstīt atjautību, redzes atmiņu, iztēli, spēju izveidot loģisku secību, attīstīt uzmanību, roku motoriku, kustību koordināciju.
• Attīstīt runu, spēju argumentēt savus apgalvojumus.

Izglītības:

• audzināt tādas īpašības kā draudzīgums, savstarpēja palīdzība, sabiedriskums;
• veicināt laipnības izglītošanu, spēju priecāties par otra panākumiem.

Integrācija izglītības jomās: kognitīvā attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, runas attīstība, fiziskā attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība

Materiāls un aprīkojums:multivides prezentācija, pudele ar burtu, karte, lāde ar dārgumu, spyglace, kompass, kuģa modelis no mīkstiem moduļiem, jūras skaņas ieraksts, animācija didaktiskā spēle "Kas ir lieks?", Loksnes ar punktētu laivas attēlu, ģeometrisku formu kopumu.

Spēles progress

NO labrīt, diena ir sākusies,
Pirmkārt, mēs dzenam slinkumu
Mēs padzinām žāvas
Un mēs visi sākam spēlēt.

(Dzirdams kuģa svilpe).

Puiši, pasakiet man, kāda ir šī skaņa? Kur kuģo kuģi? Tiesa, jūrā. Tas būtu apciemot mūs jūrā. Vai tu gribētu? Turēsimies rokās un aizvērsim acis, sapņosim.

(Uz ekrāna parādās jūras attēls, jūrā viļņa, pirātu kuģa skaņa peld pudele ar ziņojumu).

Un patiesība ir tā, kur mēs nonācām ? Paskaties, viļņi kaut ko izskaloja krastā. Pudele ?! Nez, kas varētu būt iekšā?

Patiešām, tajā ir piezīme. Kā jūs domājat, kurš to uzrakstīja ? (Piezīmes aizmugurē ir pirāta attēls.) Ko tas saka? Sēžam pludmalē un lasām zīmīti:

Sveiki, tie, kas atrada šo pudeli. Es esmu pirāts. Kādreiz, ceļojot pa jūrām un okeāniem, es apglabāju dārgumu vienā salā un uzzīmēju karti ar tās atrašanās vietu. Bet nepatikšanas ir - man ir palikusi tikai viena šīs kartes daļa, un pārējo es pazaudēju dažādās salās. Lūdzu, palīdziet man atrast visas kartes daļas, un tad es dalīšu dārgumu ar jums. Dārguma atrašanās vieta kartē ir atzīmēta ar sarkanu krustu. "

Puiši, kas mums jādara? Vai vēlaties atrast dārgumu?

Kā sauc cilvēkus, kuri meklē dārgumus? Vai vēlaties kļūt par dārgumu meklētāju?

Kā nokļūt salās, par kurām raksta pirāts?

Puiši, ejiet pie galdiem. Paskaties, uz jūsu galdiem ir skrejlapas ar uzzīmētiem punktiem un cipariem. Ja jūs visus punktus savienosiet secībā, jūs iegūsit kaut ko tādu, uz kā mēs varēsim doties meklēt dārgumu. Ja jūs uzmanīgi, precīzi izpildāt uzdevumu, tad mēs varam iet uz ceļa. (Bērni izpilda uzdevumu).

spēle "Pabeigt teikumu".

Pārbaudiet viens ar otru: vai visi pareizi izpildīja uzdevumu?

Labi padarīts! Jūs esat izpildījis uzdevumu, un šeit ir mūsu kuģis.

(Bērni dodas uz paklāja, kur no mīkstiem moduļiem tiek salikta laiva).

Nu, iesim ceļā? Kaptein, komandē!

Brauciet! Paceliet enkuru! Pilns ātrums uz priekšu! Uz kuru salu mēs kuģosim vispirms? (Pirmajam).

Cik daudz daļu ir dienā? (četri). Nosauciet viņus. Sakiet, kad sākas mūsu ceļojums, kurā diennakts laikā?

• Mēs gulējam naktī un veicam vingrinājumus ... (no rīta)
• Mums ir brokastis no rīta, un mēs pusdienojam ... (pēcpusdienā)
• Mēs pusdienojam dienas laikā, un mēs vakariņojam ... (vakarā)
• Mums ir vakariņas vakarā, un mēs gulējam ... (naktī)

Puiši, es redzu salu. (Es skatos caur teleskopu). Šī ir “Zināma visa sala”. Dosimies krastā un redzēsim, kurš mūs šeit gaida.

Spēle uz ekrāna "Kas ir papildus?"

Labi darīti zēni. Kaut kur šeit, šajā salā, jābūt paslēptai kartes daļai, par kuru pirāts rakstīja. Vai jūs viņu redzat? (Bērni atrod daļu kartes)... Labi darīti puiši, mums jau ir kartes daļas ? (Divi).

(Otrajā).

Puiši, kamēr mēs kuģojam, spēlēsimies ar jums spēle - Kurā gada laikā?

• Kurā gada laikā visi peld un sauļojas?
• Kurā gada laikā putni lido uz dienvidiem?
• Kurā gada laikā zied sniegpulkstenītes?
• Kurā gada laikā viņi spēlē sniega bumbas?
• Kurā gada laikā sniegs nokūst?
• Kurā gada laikā lapas nokrīt no kokiem?
• Kurā gada laikā pumpuri zied kokiem?
• Kurā gada laikā ir raža no laukiem un dārziem?

Es redzu salu ... (Es skatos cauri spyglass) Šī ir sala visādas lietas ".

Kas mūs sagaida šajā salā? (Bērni sēž pie galdiem).

Spēle "Kas ir kur?"

Bērni tiek aicināti sakārtot ģeometriskās formas uz albuma lapas.

• Vidū ir aplis.
• Augšējā labajā stūrī ir kvadrāts.
• Apakšējā kreisajā stūrī ir ovāls.
• Apakšējā labajā stūrī ir trīsstūris.
• Augšējā kreisajā stūrī ir taisnstūris.

Labi. Vai jūs visu izdarījāt pareizi? Pārbaudīsim.

Cik mums tagad ir kartes gabalu? (Trīs). Jūs varat būt priecīgs, ka mēs atradām vēl vienu kartes daļu, un izklaidējieties.

Fiz. minūte mūzikai "Krabis sēž zem palmas", piebilst. Žeļeznova E.

Vai mēs ejam pie nākamajiem salas puišiem? Kaptein, komandē!

Brauciet! Paceliet enkuru! Pilns ātrums uz priekšu! Kurā salā kuģosim tālāk? (Trešajā).

Puiši, kamēr mēs kuģojam, spēlēsimies ar jums spēle "Saki vienā vārdā".

• Ābols, bumbieris, plūme, citrons -… (augļi).
• Gulta, naktsgaldiņš, krēsls, skapis -… (mēbeles).
• Suns, kaķis, govs, kaza -… (mājdzīvnieki).
• Tētis, mamma, vecmāmiņa, vectēvs - ... (radinieki - ģimene).
• Kubs, lelle, automašīna, bumba - ... (rotaļlietas).
• Čības, sandales, zābaki, kedas -… (kurpes).
• Bite, spāre, muša, vabole -… (kukaiņi).
• Lidmašīna, helikopters, raķete -… (gaisa transports).

Puiši, es redzu citu salu ... (Es skatos caur teleskopu). Šī ir Dzīvnieku sala.Kas mūs sagaida šajā salā?

Spēle "Uzmini dzīvnieku".

• Šim dzīvniekam vasarā ir pelēks kažoks, ziemā - balts. Viņš ātri skrien. Viņš baidās no visiem mežā, slēpjas zem krūma (zaķis).
• Tas ir mazs un dzeloņains. Ziemā guļ. Noķer vaboles un tārpus vasarā (ezis).
• Viņš ir liels, pinkains, neērts. Ziemā guļ bedrē. Vasarā viņš staigā pa mežu, meklējot medu un avenes (lācis).
• Viņa ir sarkana un viltīga. Viņai ir pūkaina aste. Dzīvo urbumā. Noķer peles un zaķus (Lapsa).
• Viņš ir pelēks un biedējošs, dusmīgs un izsalcis. Noķer zaķus un teļus. Dzīvo bedrē (vilks).
• Viņa ir maza, ātra, sarkana. Lec cauri kokiem, dzīvo ieplakā. Grauž čiekurus un riekstus (vāvere).
• Puiši, kā sauc šos dzīvniekus? Pareizi, savvaļas dzīvnieki.

Labi darīti zēni! Kaut kur šeit, šajā salā, jābūt citai kartes daļai, par kuru pirāts rakstīja. Vai jūs viņu redzat? (Bērni atrod daļu kartes).

Vai mēs ejam pie nākamajiem salas puišiem? Kaptein, komandē!

Brauciet! Paceliet enkuru! Pilns ātrums uz priekšu! Kurā salā kuģosim tālāk? (Ceturtajā).

Puiši, kamēr mēs kuģojam, spēlēsimies ar jums spēle "Mēs ātri atbildam".

• Kurš valkā māju? (Gliemezis)
• Nevis putns, bet ar spārniem. (Tauriņš)
• Kuram dzīvniekam uz galvas ir krūms? (Alnis)
• Kurš nēsā cepuri, bet nevar sveicināties? (Sēne)
• Kur pazūd kukaiņi, iestājoties ziemai?
• Kādi dzīvnieki pārziemo? (Āpsis, lācis, ezis, gofers, kāmis)
• Kādi dzīvnieki ziemai maina krāsu? (Zaķis, vāvere)
• Kurš putns neveido ligzdas un neizšķilina cāļus? (Dzeguze)
• Kādu putnu sauc par "meža ārstu"? (Dzenis)
• Bez tā augs nevar augt? (Gaisma, ūdens, siltums)

Jūs zināt visu, labi darīts!

Puiši, mēs kuģojam uz citu salu ... (Es skatos caur teleskopu). Šī ir sala pasakas "... Kas mūs sagaida šajā salā?

Spēle "Spēlēsim pasaku".

1. Zēns ar zosīm lidoja debesīs.
Kā sauca zēnu? Sakiet to visu kopā!
Un kā sauc pasaku?

2. Ak Lapsa, Lapsa, Lapsa
Viltīga krāpšanās.
Viņa dziedāja dziesmu ļoti, ļoti skaļi:
- Cockerel, Cockerel!
Zelta ķemmīšgliemene.
Paskaties ārā pa logu
Es tev iedošu zirņus.

3. Vectēvs un vecmāmiņa dzīvoja kopā
Viņi aklu manu meitu no sniega,
Bet uguns ir karsta
Pārvērta manu meitu par tvaiku.
Vectēvs un vecmāmiņa ir skumji.
Kā viņu meitu sauca?

4. Hmm ... Lapsa, Lapsa, Lapsa,
Es pievīlu celtni,
Bet es nezināju to celtni,
Arī ļoti viltīgs biedrs.

5. Tajā pasakā princis dzīvoja.
Pelēkais vilks viņam kalpoja.
Atcerieties šo pasaku,
Atbildiet draudzīgi kopā!

6. No karaļa balles zāles
meitene skrēja mājās.
Kristāla čības
pazudis uz pakāpieniem.
Kariete atkal kļuva par ķirbi.
Kas, sakiet, ir šī mazā meitene?

7. Nāca ļauns putenis,
Gerda ir pazaudējusi draudzeni.
Kai steidzās uz ledus valstību!
Gerda! Gerda! Izpalīdzēt!
Putenis griežas pa labi, pa kreisi
Pasaciņā….

Kaut kur šeit, šajā salā, jābūt citai kartes daļai, par kuru pirāts rakstīja. Vai jūs viņu redzat? (Bērni atrod vēl vienu kartes daļu).

Labi darīts, jūs esat īsti amatnieki. Tātad mēs atradām visas kartes daļas. Tagad mēs varam uzzināt, kur atrodas dārgums? (Bērni savieno visas kartes daļas).

Puiši, skatieties kartē, dārgums ir atzīmēts ar sarkanu krustu un atrodas "Bērnības salā".

Bērni meklē un atrod dārgumus.

Mēs atveram lādi.

Puiši, šeit ir piezīme: “Jūs esat atradis visdārgāko dārgumu - tās ir jūsu zināšanas. Viss, ko šodien esat paveicis savā ceļojumā, ir dārgums. " (Krūtī zelta šokolādes iesaiņojumā ir šokolādes monētas. Bērnus cienā ar šokolādes monētām).

Labi padarīts! Vai jums patika mūsu ceļojums? Ko jūs atceraties visvairāk? Puiši, kas mums palīdzēja atrast dārgumu?

Man bija arī ļoti interesanti ceļot kopā ar jums dārguma meklējumos.

Organizācija: MBDOU " Bērnudārzs Novozibkovas 16. numurs "

Apdzīvotā vieta: Brjanskas apgabals, Novozibkova

Matemātika ir svarīga bērna attīstības sastāvdaļa. Lai iegūtu daudzveidīgāku un interesantāku mācīšanos pamatskolas veidošanā matemātiskie attēlojumi pirmsskolas vecuma bērniem es izmantoju novatorisku spēļu tehnoloģiju, kas atbilst federālās zemes izglītības standartam pirmsskolas izglītība, - meklējumu tehnoloģija. Quest ir piedzīvojumu spēle, kurā jums ir jārisina problēmas, lai virzītos tālāk stāstam, kas nozīmē katra dalībnieka aktivitāti. Kvests ļauj patstāvīgi apgūt jaunas un nostiprināt iepriekš iegūtās zināšanas, izmantojot izglītojošas spēles: Kuizenera nūjas, Dienesh loģikas bloki, "Atrodi pusi", "Pick a key". Kvestu spēle tika īstenota, integrējot izglītības jomas. Dominējošā bija kognitīvā attīstība. Tika izmantoti dažādi bērnu aktivitāšu veidi: spēle, motors, komunikatīvā, muzikālā - mākslinieciskā, kognitīvā un pētnieciskā, produktīvā.

Quest spēle

Uzdevumi:

· Nostiprināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem un savvaļas dzīvniekiem; tos atšķirt un nosaukt.

· Nostiprināt bērnu zināšanas par kokiem, tos atšķirt un nosaukt.

· Konsolidēt dārzeņu, augļu, ogu jēdzienu, izskata, formas un krāsas iezīmes.

Nodarbības materiāls: darba aploksnes, lāde ar apbalvojumiem, trīs krāsoti koki A3 formātā bez lapām, līme, 3 krāsu lapas, 54 gab., maku lapu savākšanai. Materiāli katram uzdevumam (skatīt zemāk)

Spēles progress

Vadošais : Puiši, mēs esam saņēmuši vēstuli no meža īpašnieces - Lesovičkas. Dzirdi, ko viņš raksta:

"Sveiki puiši! Mani sauc Lesovičoks, es dzīvoju mežā un ievēroju tā kārtību un skaistumu. Kurš ir gada laiks tagad? .... (bērnu atbildes) Jūs droši vien zināt, ka rudenī koku lapas pārvēršas dažādas krāsas... Kāda veida? (bērnu atbildes) Tāpēc manā mežā arī koki ir iekrāsoti, un tas kļuva ļoti skaists. Bet citu dienu pie manis pienāca nelietis un apbūra 3 manus kokus. Tagad viņi stāv pilnīgi kaili, bez lapām. Viņi ir ļoti skumji, un es baidos, ka viņi nomirs no melanholijas. Puiši, palīdziet man viņus glābt, jo uz šiem kokiem dzīvo vāveres, putni un kukaiņi. "

Vadošais : Nu, puiši, vai mēs varam palīdzēt Lesovičam?

Bērni : Jā.

Vēstule :

“... Es jums nosūtīju 3 aploksnes. Viņiem ir uzdevumi, ar kuriem jums jātiek galā, un par pareizi izpildītiem uzdevumiem jūs saņemsiet skrejlapas, kuras pēc tam uzlīmējat uz trim kokiem. (A formāts 3.). Es aizvedīšu tos uz mežu, izlasīšu burvju vārdus, un mani trīs koki atkal kļūs skaisti, ar lapām. Tādējādi jūs palīdzēsiet viņus glābt no ilgām, un viņi paliks dzīvi!

Un es noteikti pateicos jums ar gardām dabas veltēm, kuras jums atnesīšu lādē. "

1. vingrinājums: "Kāda bērnu filiāle?" Novietojiet augļus zem atbilstošajiem kokiem un nosauciet koku. Ja bērniem ir grūti nosaukt, tiek veidotas mīklas:

Es redzēju mežā
Skaistuma oga
Grozs ir smags
Labi ... (Rowan)

Lapiņa izskatās kā palma
skaisti rudenī ...
Visi ir iemīlējušies kokā
jo tas... (Kļava)

Viņai ir drēbju tapas:
Visas adatas, jā adatas.
Dzīvnieki joko: "Tēvocis ezis

Tas izskatās nedaudz pēc viņas. " ( Yolka)

Tas aug pagalmā ...

Bites ekstrahē medu

no zelta ziediem,

ka zari zied biezi.

Pret saaukstēšanos un gripu

labākais ārsts ārstē ... (liepa)

Lukomorye ir viens -

Zaļš, spēcīgs milzis.

Kokstrādnieks koku karalis

Vienmēr apiet. Tas -… (Ozols)

Kā eži uz zara

Draudzīga ģimene

Tur nogatavojas rieksti,

Vienā čaulā!

Vai esat uzminējis, kaptein?

Tas ir brūns ... (Kastanis)

Stāv baltās drēbēs, auskari karājas.
(Bērzs)

Aprīkojums:koku attēli: kastaņs, ozols, egle, pīlādzis, liepa, kļava; augļi: kastaņs, zīle, čiekuri, pīlādžu ogas, liepu sēklas, kļavas lauvas zivis.

Piezīme:katrs pareizi atrastais koks - 1 lapa, viņi pateiks koka nosaukumu - vēl 1 lapa. (Kopā 14 lapas)

2. uzdevums : “Savāc sēņu pļavu". Savāc daudzās daļās sagrieztu attēlu, kurā attēlota pļava ar sēnēm (medus agarics uz celma, baravikas, baravikas, balts, mušmire, gaišs krupis, gailenes, russula). Atrodiet tajā sēnes, nosauciet katru sēni un pasakiet, vai tās ir ēdamas vai ne.

Aprīkojums:griezta bilde ar koku, celma un sēņu (ēdamu un neēdamu) attēlu: medus agariks, brūns bērzs, russula, balts, gailenes, mušmire, bāla krupja ķebra.

Piezīme:par salikto attēlu - 1 lapa, par katru pareizo atbildi dodiet 1 lapu (kopā 1 + 7 lapas)

3. uzdevums: « Stacija "Jaunie pavāri!"Rudens ir ražas laiks. Dārzeņi, augļi un ogas tiek novāktas dārzeņu dārzos un augļu dārzos.

Aprīkojums:2 grozi ar attēliem "kastrolis ar zupu", "burkas ar kompotu un ievārījumu", dārzeņu manekeni (vai bildes) (8 gab.), Augļi (4 gab.), Ogas (4 gab.).

Piezīme: 1 lapa - par katru pareizo atbildi par katru kļūdu ņem 1 lapu (kopā 16 lapas)

4. uzdevums : "Mājdzīvnieki".Atrodiet pāri: mājdzīvnieks ir labs cilvēkam.

Aprīkojums:kartītes ar attēliem: govis, vistas, aitas, zirgi, kaķi; kartītes ar attēlu: piena produkti (piens, sviests, biezpiens, siers), olas, vilnas lietas, ratiņi ar cilvēkiem, peles.

Piezīme: 1 lapa katram pareizajam pārim. (Kopā 5 lapas)

5. uzdevums Bērniem katrā četru dzīvnieku rindā jāatrod un jāizsvītro viens lieks, kas ziemai gatavojas savādāk, nevis kā pārējie trīs: pārziemo, padara krājumus un maina krāsu.

Aprīkojums:A4 lapa ar 3 dzīvnieku rindām un sagatavošanas veidu ziemai. (3 eksemplāri)

Piezīme: 1 lapa - par katru pareizo atbildi (kopā 3 lapas)

6. uzdevums: "Dzīvo - nedzīvo".Sadaliet dabas objektus 2 grupās dzīvos un nedzīvos.

Aprīkojums:kartītes ar savvaļas objektu attēliem (zieds, sēne, lācis, mārīte) un nedzīvs (ūdens, smiltis, akmens, saule). Sarežģījumu dēļ ielieciet pāris kartītes ar cilvēka veidotu priekšmetu (vilnas jaku un piena maisu).

Piezīme: par katru pareizo atbildi dodiet 1 lapu, par katru kļūdu paņemiet 1 lapu (kopā 8 lapas).

“Nu, zēni un meitenes, vai jūs par to visu domājāt? Bet nē, lai atvērtu šo lādi ar gardumiem, jums būs jāatrod lolotā atslēga, kuru es paslēpju drošā vietā. Ja izpildīsit manas uzvednes, jūs to atradīsit.

Atslēgas nekarājas uz bērza

Viņi arī nav uz ābeles,

Uz šī koka sals

Atrodiet savas spalvainās vakariņas!

Aug pie galējā soliņa

Savā sporta laukumā.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

Quest spēle

Mērķis:

Uzdevumi:

• Nostiprināt bērnu zināšanas par mājdzīvniekiem un savvaļas dzīvniekiem; tos atšķirt un nosaukt.
• Apstipriniet bērnu zināšanas par kokiem, tos atdaliet un nosauciet.
• Konsolidēt dārzeņu, augļu, ogu jēdzienu, izskatu un formas un krāsas iezīmes.

Nodarbības materiāls: darba aploksnes, lāde ar apbalvojumiem, trīs krāsoti koki A3 formātā bez lapām, līme, 3 krāsu lapas, 54 gab.somiņa-rokassomiņa lapu savākšanai.Materiāli katram uzdevumam (skatīt zemāk)

Spēles progress

Svins: Puiši, mēs saņēmām vēstuli no meža īpašnieces Lesovičkas. Dzirdi, ko viņš raksta:

"Sveiki puiši! Mani sauc Lesovičoks, es dzīvoju mežā un ievēroju tā kārtību un skaistumu. Kurš gada laiks ir tagad? .... (bērnu atbildes) Jūs droši vien zināt, ka rudenī koku lapas krāso dažādās krāsās. Kāda veida?(bērnu atbildes) Tāpēc manā mežā arī koki ir iekrāsoti, un tas kļuva ļoti skaists. Bet kādu dienu pie manis pienāca nelietis un apbūra 3 manus kokus. Tagad viņi stāv pilnīgi kaili, bez lapām. Viņi ir ļoti skumji, un es baidos, ka viņi nomirs no melanholijas. Puiši, palīdziet man viņus glābt, jo uz šiem kokiem dzīvo vāveres, putni un kukaiņi. "

Svins: Nu, puiši, vai mēs varam palīdzēt Lesovičku?

Bērni: Jā.

Vēstule:

“... Es jums nosūtīju 3 aploksnes. Viņiem ir uzdevumi, ar kuriem jums jātiek galā, un par pareizi izpildītiem uzdevumiem jūs saņemsiet skrejlapas, kuras pēc tam uzlīmējat uz trim kokiem.(A formāts 3.). Es aizvedīšu tos uz mežu, izlasīšu burvju vārdus, un mani trīs koki atkal kļūs skaisti, ar lapām. Tādējādi jūs palīdzēsiet viņus glābt no ilgām, un viņi paliks dzīvi!

Un es noteikti pateicos jums ar gardām dabas veltēm, kuras jums atnesīšu lādē. "

Trīs komandām tiek izsniegta viena aploksne (pirmā ar dzeltenu lapu,

2. - ar oranžu, 3. - ar sarkanu). Katrā komandā tiek iecelts viens vai divi kapteiņi, viņam kaklā tiek uzlikta somiņa, lai savāktu lapas.

1. vingrinājums: "Kāda bērnu filiāle?" R novietojiet augļus zem atbilstošajiem kokiem un nosauciet koku. Ja bērniem ir grūti nosaukt, tiek veidotas mīklas:

Es redzēju mežā
Skaistuma oga
Grozs ir smags
Labi ... (Rowan)

Lapiņa izskatās kā palma
skaisti rudenī ...
Visi ir iemīlējušies kokā
jo tas ir ... (Kļava)

Viņai ir drēbju tapas:
Visas adatas, jā adatas.
Dzīvnieki joko: "Tēvocis ezis

Tas izskatās nedaudz pēc viņas. " (Yolka)

Tas aug pagalmā ...

Bites ekstrahē medu

no zelta ziediem,

ka zari zied biezi.

Pret saaukstēšanos un gripu

labākais ārsts ārstē... (liepa)

Lukomorye ir viens -

Zaļš, spēcīgs milzis.

Kokstrādnieks koku karalis

Vienmēr apiet. Tas -… (Ozols)

Kā eži uz zara

Draudzīga ģimene

Tur nogatavojas rieksti,

Vienā čaulā!

Vai esat uzminējis, kaptein?

Tas ir brūns ...(Kastanis)

Bagāžnieks kļūst balts, vāciņš kļūst zaļš,
Stāv baltās drēbēs, auskari karājas.
(Bērzs)

Aprīkojums: koku attēli: kastaņs, ozols, egle, pīlādzis, liepa, kļava; augļi: kastaņs, zīle, čiekuri, pīlādžu ogas, liepu sēklas, kļavas lauvas zivis.

Piezīme: katrs pareizi atrastais koks - 1 lapa, viņi pateiks koka nosaukumu - vēl 1 lapa. (Kopā 14 lapas)

2. uzdevums : “Savāc sēņu pļavu". Savāc daudzās daļās sagrieztu attēlu, kurā attēlota pļava ar sēnēm (medus agarics uz celma, baravikas, baravikas, balts, mušmire, gaišs krupis, gailenes, russula). Atrodiet tajā sēnes, nosauciet katru sēni un pasakiet, vai tās ir ēdamas vai ne.

Aprīkojums: griezta bilde ar koku, celma un sēņu (ēdamu un neēdamu) attēlu: medus agariks, brūns bērzs, russula, balts, gailenes, mušmire, bāla krupja ķebra.

Piezīme: par savākto attēlu - 1 lapa, pardodiet katrai pareizajai atbildei 1 lapu, (kopā 1 + 7 lapas)

3. uzdevums: " Stacija "Jaunie pavāri!"Rudens ir ražas laiks. Dārzeņi, augļi un ogas tiek novāktas dārzeņu dārzos un augļu dārzos.

Aprīkojums: 2 grozi ar attēliem "kastrolis ar zupu", "burkas ar kompotu un ievārījumu", dārzeņu manekeni (vai bildes) (8 gab.), Augļi (4 gab.), Ogas (4 gab.).

Piezīme: 1 lapa - katra pareizā atbilde par katru kļūdu paņem 1 lapu (kopā 16 lapas)

4. uzdevums : "Mājdzīvnieki".Atrodiet pāri: mājdzīvnieks ir labs cilvēkam.

Aprīkojums: kartītes ar attēliem: govis, vistas, aitas, zirgi, kaķi; kartītes ar attēlu: piena produkti (piens, sviests, biezpiens, siers), olas, vilnas lietas, ratiņi ar cilvēkiem, peles.

Piezīme: 1 lapa - katrs pareizs pāris. (Kopā 5 lapas)

5. uzdevums : "Kā savvaļas dzīvnieki gatavojas ziemai?"Bērniem katrā četru dzīvnieku rindā jāatrod un jāizsvītro viens lieks, kas ziemai gatavojas savādāk, nevis kā pārējie trīs: pārziemo, padara krājumus un maina krāsu.

Aprīkojums: A4 lapa ar 3 dzīvnieku rindām un sagatavošanas veidu ziemai. (3 eksemplāri)

Piezīme: 1 lapa - katra pareizā atbilde (kopā 3 lapas)

6. uzdevums: "Dzīvo - nedzīvo".Sadaliet dabas objektus 2 grupās dzīvos un nedzīvos.

Aprīkojums: attēlu kartes dzīvās dabas objekti (zieds, sēne, lācis, mārīte) un nedzīvs (ūdens, smiltis, akmens, saule). Sarežģījumu dēļ ielieciet pāris kartītes ar cilvēka veidotu priekšmetu (vilnas jaku un piena maisu).

Piezīme: par dodiet 1 lapu par katru pareizo atbildi, paņemiet 1 lapu par katru kļūdu (kopā 8 lapas).

Pēc visu uzdevumu veikšanas bērni atgriežas “Sporta laukumā” un pielīmē lapas pie koka. Viņi tos atdod Lesovičkam, viņš kā atlīdzību par palīdzību parāda, kur ir dabas gardās dāvanas, bet viņš ir slēgts un piezīme no Nelieša:

“Nu, zēni un meitenes, vai jūs par to visu domājāt? Bet nē, lai atvērtu šo lādi ar gardumiem, jums būs jāatrod lolotā atslēga, kuru es paslēpju drošā vietā. Ja izpildīsit manas uzvednes, jūs to atradīsit.

OD FEMP ar meklējumu elementiem - spēles vidējā grupā "Piedzīvojumi tuksneša salā"

Izglītības jomu integrācija: kognitīvā attīstība, fiziskā attīstība, runas attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība.

Mērķis: Matemātisko jēdzienu izstrāde.

Uzdevumi:

Izglītības:

Stiprināt bērnu zināšanas par skaitļiem, idejas par ģeometriskām formām (kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris).

Vingriniet skaitīšanu 5 robežās, salīdzinot objektus garumā (īss, garš).

Iemācieties uzminēt matemātikas mīklas.

Uzlabojiet spēju izkārtot objektus izmēros no lieliem līdz maziem, spēju orientēties telpā, uz papīra lapas.

Attīstība:

Attīstīties loģiskā domāšana, atjautība, uzmanība, vizuālā atmiņa, zinātkāre.

Veicināt garīgo darbību veidošanos, runas attīstību.

Izglītības:

Lai attīstītu draudzīgas attiecības, spēju mijiedarboties komandā, apņemšanos, spēju saprast izglītības uzdevumu un to izpildīt.

Materiāls:

Stūre, enkurs, pudele ar zīmīti, aploksne ar zīmīti, sliedes (īsas un garas), dzīvnieku rotaļlietas, pērtiķis ar banānu - piezīme, lāde ar kārumu un spēle; IKT - prezentācija.

Izdales materiāli: Tangrama shēma "Kuģis", tangrama ģeometriskās formas, plakanie dzīvnieki (zilonis, tīģeris, pērtiķis, bruņurupucis, papagailis), palagi zils A4, plakni priekšmeti (saule, kuģis, delfīns, palma, lāde).

Iepriekšējs darbs:

Skatoties karikatūras "Dārgumu sala", "Trīs uz salas", "Džeiks un Neverlandas pirāti" utt.

Dzirdot dziesmas par pirātiem "Mēs esam pirāti", "Kaķa un pirāta dziesma" utt.

Mācīties pirātu deju.

Saruna "Kas ir dārgums un kā to atrast"

Matemātisko mīklu uzminēšana loģikai.

D \\ Un "Kas ir prom?"

D \\ I "Tangram"

OD kustība

1. Ievads

1 Bīdiet

Sveiki puiši! Sasveicināsimies ar viesiem un pasmaidīsim. Viesi smaida jums pretī. Mūsu smaidi uzreiz kļuva vieglāki un siltāki.

2. Pamata daļa

Šodien mēs dosimies ceļojumā kopā ar jums, bet par to, ko uzzināsiet, uzminot mīklu.

Pils peld uz viļņiem

Cilvēkiem ir paveicies pašiem. (Kuģis)

2 Bīdiet

Pareizi, kuģis. Mums jāceļ kuģis. Sēdieties uz krēsliem pie galdiem, uzbūvēsim kuģi no ģeometriskām figūrām.

Spēle "Tangram"

Kādas ģeometriskās formas jūs izmantojāt, lai uzbūvētu savu kuģi?

Cik trīsstūri?

Cik kvadrātu?

Cik daudz taisnstūru ir?

Kuģis ir gatavs. Es būšu kuģa kapteinis, un jūs būsiet mana apkalpe - drosmīgi un drosmīgi jūrnieki. Mēs aizņemam vietas uz kuģa. Bet, lai mūsu kuģis varētu kuģot, visiem ir jāatkārto burvju vārdi un kustības pēc manis. (skolotājs ir pie stūres, un bērni ir aiz skolotāja)

3 Bīdiet

Fizikas minūte "Mēs kuģojam"

Mēs kuģojam

Un haizivis mums seko (rokas kustības "čūska")

Viņi skatās ar apaļām acīm

Mutei ir asi zobi.

Pūš vēju spēcīgāk burā (trieciens, padarot muti par cauruli)

Lai pēc iespējas ātrāk kuģotu uz salu.

4 Bīdiet

Zeme! Zeme! Es redzu tuksneša salu !!! Atteikties no enkura! Izkāpiet no zemes.

5 Bīdiet

Šajā salā, kuras nav nevienā kartē, sākas mūsu piedzīvojumi!

Puiši, skatieties, kā viļņi kaut ko izmeta krastā. Kas tas ir? (pudele). Viņas iekšpusē ir zīmīte. (skolotājs izvelk zīmīti, aizmugurē tiek uzzīmēts pirāts)... Kurš, jūsuprāt, var piederēt piezīmei? (Pirātam)

(skolotājs lasa piezīmi)

Sveiki, es esmu pirātu kuģa Flynn kapteinis. Mans kuģis tika sagrauts. Bet pirms tam man izdevās paslēpt dārgumu tuksneša salā. Lai to atrastu, jums jāiziet pārbaudījumi, ar kuriem tiks galā veiklākie, drosmīgākie un saprātīgākie. Pirmo pavedienu atradīsit zem ūdens un, ja izpildīsit uzdevumu.

Kapteinis Flinns "

Mums ir jānolaižas jūras dzelmē un jāievēro jūras dzīve. Bet pirms dodaties turp, atbildiet: “Ko un kā mēs elpojam? (pa gaisu, degunu)

Kā mēs elposim zem ūdens? (uzņemiet gaisu, aizturiet elpu, satveriet degunu ar pirkstiem).

Pareizi! Aizveriet acis, ieelpojiet, saspiediet degunu, notupieties un iedomājieties, ka mēs grimstam jūras dzelmē. 6 Bīdiet

Tagad atveriet acis, jūs varat elpot. Mēs nonācām zemūdens valstībā.

D / Un "Kurš aizbrauca prom?"

Ko jūs šeit redzat? (Jūras dzīve)

7., 8., 9., 10., 11., 12. slaids

Kura jūras dzīve aizbrauca prom? (spēle tiek spēlēta 3 reizes)

13 Slaids

D / U "Cik?"

Cik medūzu?

Cik jūraszirdziņu?

Kas ir vairāk?

Viena medūza aizpeldēja. Cik medūzu un jūraszirgu ir kļuvis? (tikpat, cik vienādi)

Labi paveikts, mēs tikām galā ar uzdevumu, un šeit ir mājiens. 14 Slaids

(Uz slaida ir augu attēls)Mums jāatrod vieta, kur ir daudz eksotisku augu. Un kuru ceļu jums tur iet? (īss).Un, ja mēs ejam garo ceļu, kur mēs varam nokļūt? (Krokodiliem)

15 Slaids

Mēs peldam uz zemi un meklējam īsu ceļu ... (ejiet īso ceļu līdz augiem)

Un šeit ir vieta, kur aug eksotiski ziedi.

Paskaties puiši, tur ir liela aploksne un dažādi dzīvnieki. Atvērsim aploksni un redzēsim, kas tajā atrodas.

D \\ W "No liela līdz mazam"

Šeit ir piezīme “Sakārtojiet dzīvniekus no lieliem līdz maziem. Dzīvniekam, kurš būs trešajā vietā, jūs atradīsit šādu pavedienu. Pirāts Flinns

Bērni iet pie sienas, kur sver pērtiķis ar banānu

D \\ U "Ainava"

Pērtiķim rokā ir neparasts banāns, ak, kaut kas uz tā ir uzrakstīts: “Lai uzzinātu, kur atrodas dārgums, jums jāsakārto visi priekšmeti šādā secībā:

- augšējā labajā stūrī novietojiet sauli

- centrā novieto kuģi

-Novietojiet delfīnu pa labi no kuģa

- pa kreisi no kuģa novietojiet salu ar palmu

-apakš palmas, novietojiet lādi.

Tagad jūs zināt, kurp doties, lai atrastu dārgumu. Pirāts Flinns

Parādās pirāts Flinns.

Pirāts: Tūkstoš velnu! Jūs gandrīz esat nonācis pie mana dārguma. Bet es tev to nedošu tikai tāpat. Jums jāizlemj loģikas mīklas... Esi uzmanīgs.

1. nobijies haizivs

Jūras ezis ar ezīti un ezīti.

Cik bija ezīšu?

Pastāsti man drīz!

2. Kucēns sēž uz kuģa,

Silda jūsu pūkaino pusi

Vēl viens skrēja un apsēdās viņam blakus.

Cik kucēnu ir uz kuģa?

3. Flinns atrada četrus krabjus,

Un tad vēl viens.

Jūs atbildat uz jautājumu:

Cik krabjus viņš atnesa?

Pirāts: Labi darīts, jūs esat ticis galā ar maniem uzdevumiem, un es ierosinu atzīmēt jūsu panākumus ar pirātu deju! (kamēr bērni dejo, zem palmas tiek novietota lāde)

Un šeit ir dārgumu lāde !! Atvadīsimies no pirāta Flinna, pasakīsim PALDIES par dārgumu lādi. Ir pienācis laiks mums doties mājās, ieņemt vietas uz kuģa. Atkārtojiet burvju vārdus un kustības pēc manis.

16 Slaids

Mēs kuģojam (paceliet rokas uz augšu, pārvietojiet rokas)

Un haizivis mums seko (rokas kustības "čūska")

Viņi skatās ar apaļām acīm (savienojiet īkšķus un rādītājpirkstus, pielieciet acis)

Mutei ir asi zobi. (savienojiet plaukstas, plaukstas un pirkstus kopā)

Pūš vēju spēcīgāk burā (trieciens, padarot muti par cauruli)

Drīz braukt mājās.

3. Pēdējā daļa

Nu, šeit mēs esam mājās. Vai jums patika mūsu ceļojums uz tuksneša salu? Vai esat izpildījis visus uzdevumus? Kāds bija grūtākais uzdevums? Kurš ir visinteresantākais?

kognitīvā attīstība, fiziskā attīstība, runas attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība.

Mērķis: Matemātisko jēdzienu izstrāde.

Lejupielādēt:

Priekšskatījums:

OD FEMP ar meklējumu elementiem - spēles vidējā grupā "Piedzīvojumi tuksneša salā"

Izglītības jomu integrācija: kognitīvā attīstība, fiziskā attīstība, runas attīstība, sociālā un komunikatīvā attīstība, mākslinieciskā un estētiskā attīstība.

Mērķis: Matemātisko jēdzienu izstrāde.

Uzdevumi:

Izglītības:

Stiprināt bērnu zināšanas par skaitļiem, idejas par ģeometriskām formām (kvadrāts, taisnstūris, trīsstūris).

Vingriniet skaitīšanu 5 robežās, salīdzinot objektus garumā (īss, garš).

Iemācieties uzminēt matemātikas mīklas.

Uzlabojiet spēju izkārtot objektus izmēros no lieliem līdz maziem, spēju orientēties telpā, uz papīra lapas.

Attīstība:

Attīstīt loģisko domāšanu, inteliģenci, uzmanību, redzes atmiņu, zinātkāri.

Veicināt garīgo darbību veidošanos, runas attīstību.

Izglītības:

Lai attīstītu draudzīgas attiecības, spēju mijiedarboties komandā, apņemšanos, spēju saprast izglītības uzdevumu un to izpildīt.

Materiāls:

Stūre, enkurs, pudele ar zīmīti, aploksne ar zīmīti, sliedes (īsas un garas), dzīvnieku rotaļlietas, pērtiķis ar banānu - piezīme, lāde ar kārumu un spēle; IKT - prezentācija.

Izdales materiāli: Tangrama shēma "Kuģis", tangrama ģeometriskās formas, plakanie dzīvnieki (zilonis, tīģeris, pērtiķis, bruņurupucis, papagailis), A4 zilas lapas, plakani priekšmeti (saule, kuģis, delfīns, palma, lāde).

Iepriekšējs darbs:

Skatoties multfilmas "Dārgumu sala", "Trīs uz salas", "Džeiks un Neverlandes pirāti" utt.

Dzirdot dziesmas par pirātiem "Mēs esam pirāti", "Kaķa un pirāta dziesma" utt.

Mācīties pirātu deju.

Saruna "Kas ir dārgums un kā to atrast"

Matemātisko mīklu uzminēšana loģikai.

D \\ Un "Kurš vairs nav?"

D \\ I "Tangram"

OD kustība

1. Ievads

1 Bīdiet

Sveiki puiši! Sasveicināsimies ar viesiem un pasmaidīsim. Viesi smaida jums pretī. Mūsu smaidi uzreiz kļuva vieglāki un siltāki.

2. Pamata daļa

Šodien mēs dosimies ceļojumā kopā ar jums, bet par to, ko uzzināsiet, uzminot mīklu.

Pils peld uz viļņiem

Cilvēkiem ir paveicies pašiem.(Kuģis)

2 Bīdiet

Pareizi, kuģis. Mums jāceļ kuģis. Sēdieties uz krēsliem pie galdiem, uzbūvēsim kuģi no ģeometriskām figūrām.

Spēle "Tangram"

Kādas ģeometriskās formas jūs izmantojāt, lai uzbūvētu savu kuģi?

Cik trīsstūri?

Cik kvadrātu?

Cik daudz taisnstūru ir?

Kuģis ir gatavs. Es būšu kuģa kapteinis, un jūs būsiet mana apkalpe - drosmīgi un drosmīgi jūrnieki. Mēs aizņemam vietas uz kuģa. Bet, lai mūsu kuģis kuģotu, visiem ir jāatkārto burvju vārdi un kustības pēc manis.(skolotājs ir pie stūres, un bērni ir aiz skolotāja)

3 Bīdiet

Fizikas minūte "Mēs kuģojam"

Mēs kuģojam

Un haizivis mums seko(rokas kustības "čūska")

Viņi skatās ar apaļām acīm

Mutei ir asi zobi.

Pūš vēju spēcīgāk burā(trieciens, padarot muti par cauruli)

Lai pēc iespējas ātrāk kuģotu uz salu.

4 Bīdiet

Zeme! Zeme! Es redzu tuksneša salu !!! Atteikties no enkura! Izkāpiet no zemes.

5 Bīdiet

Šajā salā, kuras nav nevienā kartē, sākas mūsu piedzīvojumi!

Puiši, skatieties, kā viļņi kaut ko izmeta krastā. Kas tas ir?(pudele). Viņas iekšpusē ir zīmīte.(skolotājs izvelk zīmīti, aizmugurē tiek uzzīmēts pirāts)... Kurš, jūsuprāt, var piederēt piezīmei?(Pirātam)

(skolotājs lasa piezīmi)

Sveiki, es esmu pirātu kuģa Flynn kapteinis. Mans kuģis tika sagrauts. Bet pirms tam man izdevās paslēpt dārgumu tuksneša salā. Lai to atrastu, jums jāiziet pārbaudījumi, ar kuriem tiks galā veiklākie, drosmīgākie un saprātīgākie. Pirmo pavedienu atradīsit zem ūdens un, ja izpildīsit uzdevumu.

Kapteinis Flinns "

Mums ir jānolaižas jūras dzelmē un jāievēro jūras dzīve. Bet pirms dodaties turp, atbildiet: “Ko un kā mēs elpojam?(pa gaisu, degunu)

Kā mēs elposim zem ūdens?(uzņemiet gaisu, aizturiet elpu, satveriet degunu ar pirkstiem).

Pareizi! Aizveriet acis, ieelpojiet, saspiediet degunu, notupieties un iedomājieties, ka mēs grimstam jūras dzelmē.6 Bīdiet

Tagad atveriet acis, jūs varat elpot. Mēs atradāmies zemūdens valstībā.

D / Un "Kurš aizbrauca prom?"

Ko jūs šeit redzat? (Jūras dzīve)

7., 8., 9., 10., 11., 12. slaids

Kura jūras dzīve aizbrauca prom?(spēle tiek spēlēta 3 reizes)

13 Slaids

D / U "Cik?"

Cik medūzu?

Cik jūraszirdziņu?

Kas ir vairāk?

Viena medūza aizpeldēja. Cik medūzu un jūraszirgu ir kļuvis?(tikpat, cik vienādi)

Labi paveikts, mēs tikām galā ar uzdevumu, un šeit ir mājiens.14 Slaids

(Uz slaida ir augu attēls)Mums jāatrod vieta, kur ir daudz eksotisku augu. Un kuru ceļu jums tur iet?(īss). Un, ja mēs ejam garo ceļu, kur mēs varam nokļūt?(Krokodiliem)

15 Slaids

Mēs peldam uz zemi un meklējam īsu ceļu... (ejiet īso ceļu līdz augiem)

Un šeit ir vieta, kur aug eksotiski ziedi.

Paskaties puiši, tur ir liela aploksne un dažādi dzīvnieki. Atvērsim aploksni un redzēsim, kas tajā atrodas.

D \\ W "No liela līdz mazam"

Šeit ir piezīme “Sakārtojiet dzīvniekus no lieliem līdz maziem. Dzīvniekam, kurš būs trešajā vietā, jūs atradīsit šādu pavedienu. Pirāts Flinns

Bērni iet pie sienas, kur sver pērtiķis ar banānu

D \\ U "Ainava"

Pērtiķim rokā ir neparasts banāns, ak, kaut kas uz tā ir uzrakstīts:“Lai uzzinātu, kur atrodas dārgums, jums jāsakārto visi priekšmeti šādā secībā:

Novietojiet sauli augšējā labajā stūrī

Novietojiet kuģi centrā

Novietojiet delfīnu pa labi no kuģa

Pa kreisi no kuģa novietojiet salu ar palmu

Novietojiet lādi zem palmas.

Tagad jūs zināt, kurp doties, lai atrastu dārgumu. Pirāts Flinns

Parādās pirāts Flinns.

Pirāts: Tūkstoš velnu! Jūs gandrīz esat nonācis pie mana dārguma. Bet es tev to nedošu tikai tāpat. Tev vajagrisināt loģikas mīklas. Esi uzmanīgs.

1. nobijies haizivs

Jūras ezis ar ezīti un ezīti.

Cik bija ezīšu?

Pastāsti man drīz!

2. Kucēns sēž uz kuģa,

Silda jūsu pūkaino pusi

Vēl viens skrēja un apsēdās viņam blakus.

Cik kucēnu ir uz kuģa?

3. Flinns atrada četrus krabjus,

Un tad vēl viens.

Jūs atbildat uz jautājumu:

Cik krabjus viņš atnesa?

Pirāts: Labi darīts, jūs esat ticis galā ar maniem uzdevumiem, un es ierosinu atzīmēt jūsu panākumus ar pirātu deju!(kamēr bērni dejo, zem palmas tiek novietota lāde)

Un šeit ir dārgumu lāde !! Atvadīsimies no pirāta Flinna, pasakīsim PALDIES par dārgumu lādi. Ir pienācis laiks mums doties mājās, ieņemt vietas uz kuģa. Atkārtojiet burvju vārdus un kustības pēc manis.

16 Slaids

Mēs kuģojam(paceliet rokas uz augšu, pārvietojiet rokas)

Un haizivis mums seko(rokas kustības "čūska")

Viņi skatās ar apaļām acīm(savienojiet īkšķus un rādītājpirkstus, pielieciet acis)

Mutei ir asi zobi.(savienojiet plaukstas, plaukstas un pirkstus kopā)

Pūš vēju spēcīgāk burā(trieciens, padarot muti par cauruli)

Drīz braukt mājās.

3. Pēdējā daļa

Nu, šeit mēs esam mājās. Vai jums patika mūsu ceļojums uz tuksneša salu? Vai esat izpildījis visus uzdevumus? Kāds bija grūtākais uzdevums? Kurš ir visinteresantākais?