"ما هو الحب ، لا أعرف": كيف تتطور حياة الفتيات من دار الأيتام. أدى التخلي عن الأطفال بالتبني إلى عواقب وخيمة "كان من الممكن أن تكون حياتي أفضل بكثير".

وأخيرا المقال الثالث. يحتوي على قصتين حزينتين. في الحالة الأولى ، بعد عودته إلى المدرسة الداخلية ، انتحر المراهق. في الحالة الثانية ، سيذهب الطفل الذي بدأ حياته للتو ، بدلاً من الأسرة ، إلى Baby House مع الوالدين الأحياء. بشكل عام ، حول الاختيار الصعب للبالغين وعواقب قراراتهم.

محادثة مع امرأة شنق تلميذها نفسه بعد عودته إلى المدرسة الداخلية

كانت هذه القصة هي التي دفعت فكرة "الحفر" في اليتم الثانوي. عندما كتبوا عن انتحار الشاب من شاتالوف ، أصبح معروفًا أنه قد أعيد سابقًا من عائلة حاضنة إلى دار للأيتام.

في نفس الوقت قالت المدرسة الداخلية أن هناك الكثير منهم ...

ثم يبدو أن المرأة التي أخذته إلى التعليم كانت بالنسبة للكثيرين أفظع شخص في العالم. ومع ذلك ، أظهر الحديث معها الموقف من الجانب الآخر.

Vova - ثلاث مرات "معتمد"

لاريسا ليونيدوفنا لديها أربعة أطفال. جميع موظفي الاستقبال ، لا يمكن أن يكون لها. تم تبني الطفل الأول ، ناستيا ، في سن 24. وعندما كانت أنستازيا تبلغ من العمر 12 عامًا بالفعل ، قررت هي وزوجها تبني طفل آخر: صبي. من ملجأ في شارع نيفروفسكي في سمولينسك.

أظهر المخرج صورة فوفا ، وقال إن والدته حُرمت من حقوقها ، وأنه كان بالفعل في عائلتين حاضنتين ، لكن لسبب ما لم يتجذر في أي مكان. كان عمره حينها 7 سنوات.

- نحن ، بلا شك ، قررنا أخذها. نشأت فولوديا وزوجها حتى سن الرابعة عشرة. كي لا نقول إنه صعب للغاية ، إنه ذكي فقط. لم أستطع تحمل الخداع ولا يزال من المستحيل رفع صوتي إليه ، -قالت لي المرأة.

بدون أطفال مع العديد من الأطفال

بالإضافة إلى الاثنين المدرجين ، حصلت المرأة أيضًا على أربعة من inernat. لا يزال معها ثلاثة أطفال. وأخذت والدتي واحدة عندما عادت من الحجز. تم إطلاق سراحها ، وتولت بناتها حضانة هذا الطفل. وأخذ الطفل بعيدا.

— فيما بعد وجدت ستيبان في مدرسة داخلية في برودكي. هناك ثماني غرز على الرأس. والدته موجودة بالفعل في العالم التالي ، مرة أخرى أصبح عديم الفائدة وانتهى به المطاف في دار للأيتام. أردت أن آخذه ، لكنهم لم يعطوني: مساحة المعيشة صغيرة. بعد كل شيء ، يتم أخذ كل من يعيش في المنزل في الاعتبار ، وعائلتي كبيرة بالفعل: زوج وثلاثة أطفال ، والأكبر سنا ، ناستيا ، متزوجة بالفعل - وهي منفصلة. أعطتني أحفاد.

وفقا للمرأة ، لديها علاقات جيدة مع جميع الأطفال. حدثت المشكلة فقط مع فولوديا.

- ماذا عساي أن أقول .. هذه مأساة. مأساة رهيبة. كان منزلي دائمًا مفتوحًا له. ماذا حدث له؟ لا اعرف. ما كان يجب أن أوافق على إرساله إلى مدرسة داخلية ...

أمي دعني أذهب

موجودة مسبقا مرحلة المراهقة لدى فلاديمير شقيقتان. أرادوا الاقتراب منه واصطحابه لقضاء عطلة نهاية الأسبوع. عرضت المرأة حل كل هذا من خلال "الحضانة". لم تكن تحب التحدث إلى أخواتها بشكل خاص. كان هناك الكثير من الكلام. و قال:

- أمي ، دعني أذهب إلى المدرسة الداخلية. لدي هناك أخت أصلية يعيش في شاتالوفو. اريد رؤيتها. انا احبك ولكن اختي ايضا وإلا سأهرب.

نشأت إحدى شقيقات فلاديمير في هذه المدرسة الداخلية بنفسها. من المحتمل أن الحديث معها أثر في قراره بالعودة إلى دار الأيتام.

— ووافقت. إنه خطئي أنني كتبت هذا الرفض بناءً على طلبه ، - قالت المرأة.

ثم اتصلوا ببعضهم البعض.

— أمي ، أنا بخير - هو قال.

كتب رسائل مختلفة في Odnoklassniki. لم يشكو من شيء. وبعد ذلك - الخبر: شنق نفسه.

- إذا علمت أن شيئًا ما كان خطأ به ، فسأخذه ، وسأخرجه، - قال لي المحاور بمرارة. - يا له من ألم ...

ومع ذلك ، أخبرتني سلطات الوصاية أن هناك صراعًا بين لاريسا ليونيدوفنا وفلاديمير. كان المراهق صعبًا ومدخنًا. على الأرجح ، هذا هو بالضبط ما أدى إلى عواقب وخيمة: العودة إلى مدرسة داخلية والانتحار.

قصة أخرى غير عيد الميلاد

حالة التبني السعيد لزوجين شابين ( تم إنقاذ زوجين من سمولينسك من الأيتام الذين يبلغون من العمر 15 عامًا وطفلهمالتشريعات الروسية غير إنسانية في بعض الأماكن. لكن الرجال كانوا محظوظين) انتهى بعودة الثلاثة إلى الملجأ. تعاطفت الكاتبة والأخصائية النفسية يوليا زيمشوزنايا مع فتاة يتيمة حامل تبلغ من العمر 15 عامًا. ثم كان معروفًا أنه إذا لم يتم تبني بولينا ، فسوف يذهب طفلها إلى مدرسة داخلية. لقد تبنت كل من والدها ووالدها وحديثي الولادة.

يبدو أن السعادة يجب أن تطغى على الجميع. لكن ... سرعان ما بدأ الرجل في كتابة رسائل إلى الإدارات تفيد بأن ظروف معيشته لم تكن راضية. منزل بدون وسائل راحة ، مزرعة كبيرة ، تحتاج إلى العمل ، إلخ. كل هذا ، على ما يبدو ، كان بعيدًا عما كان يحلم به الآباء الصغار. وحتى حقيقة أن طفلهم سيكون الآن في منزل الطفل لم يمنع أي شخص. أرادوا المغادرة. وبدأت السلطات التنظيمية ، التي لا تثق بالفعل في هذه القصة ، سلسلة من عمليات التحقق.

وإليكم النتيجة - منشور على Facebook من المخرجة أولغا سينيايفا ، التي تابعت عن كثب تطور الأحداث: "استمرت هذه الملحمة ستة أشهر ..." قصة عيد الميلاد "كانت مجرد وهم ، لكنها في الواقع كانت حلمًا سيئًا برسائل مجهولة المصدر والشرطة والمدعين العامين ... أنهى المسؤولون هذه القصة اليوم. لم تعد يوليا جريجوريفنا وصية على أوليغ وبولينا وسونيا البالغة من العمر 4 أشهر. رفضت نفسها. لقد تجاوزت القوة البشرية. أنا حقا أتعاطف معها. إذا استطعت ، يرجى الصلاة من أجل يوليا وأولادها. السابق والحاضر ".

هذه نهاية القصة الخيالية.

الحق في الاختيار

بالطبع ، لكل من البالغين والأطفال الحق في اختيار مكان العيش ومع من. ومع ذلك ، فإن الأطفال الأصليين عادة لا يفكرون في الأمر (إذا لم تتخذ مواقف "متطرفة" مع الضرب والتنمر من الوالدين عليهم). بعد كل شيء ، المدرسة الداخلية مع أسلوب حياة مألوف والأصدقاء القدامى والمعلمين المألوفين الفاحشة لا تومض في أفكارهم. لقد ولد أطفال الدم بأحد المعطيات: ها هو والداك وها هو منزلك.

من الحماقة الاحتجاج على هذا. وإذا قرر المراهق الهروب من المنزل ، فعادةً ما ينتهي الأمر بعدسة مكبرة بسيطة دون أسئلة: "ربما تريد أن تعيش في مكان آخر؟"وحتى إذا كانت الأم تتألم بإعطاء الطفل في مكان ما ، فلن يأخذها أحد على محمل الجد كعرض حقيقي. ردا على ذلك ما لم يصرخ المراهق: "لم أطلب مني الولادة!" لكن لا أبي ولا أمي يفكران في إجهاضه بسرعة.

لكن إذا قال موظف الاستقبال: "لم أطلب أن يتم اصطحابي من دار الأيتام!" ثم تزحف فكرة الإجهاض الاجتماعي إلى الروح: "يريد العودة ، جاحد للجميل". والمراهق قد حملته اللعبة بالفعل - يرى: مدمن مخدرات. وإلى جانب ذلك ، أريد حقًا رؤية الأصدقاء. هكذا تنهار سعادة العائلة أمام أعيننا ...

مع كل هذا ، تجدر الإشارة إلى أن الكلمة الأخيرة للكبار في مثل هذه المواقف. يقع على عاتقهم عبء الرفض الكتابي ، وعودة الطفل إلى دار الأيتام ، إلى الأبد. حتى لو قال إنه يريد المغادرة ، فربما يطلب ذلك ، لكن الوالدين هم من يرفضون. والمسؤولية عن اتخاذ القرار تقع حتما على عاتقهم. بعد كل شيء ، قرروا أيضًا التبني أم لا ، يمكن للطفل التأثير بشكل غير مباشر فقط.

في المستقبل القريب - المقال الرابع والأخير. يحتوي على مقابلة مع المتخصصين في التبني: نيكولاي نيكولايفيتش كولباتشكوف ، النائب الأول لرئيس إدارة منطقة سمولينسك للتعليم والعلوم وشؤون الشباب ؛ و. حول. إلينا ألكساندروفنا كورنيفا ، رئيسة قسم الوصاية والوصاية والمدارس الداخلية ؛ وسفيتلانا ميخائيلوفنا تسيبكينا ، الاختصاصية الرائدة في قسم الوصاية والوصاية والمدارس الداخلية.

02.02.2005 15:12:22

تلعب السنوات الأولى من العمر دورًا حاسمًا في نمو الطفل ، وإذا تم إنفاقها فيه مؤسسة الأطفال، يمكن أن يكون لهذا عواقب متنوعة للغاية ، تتراوح من التأخير في تطور الكلام للطفل وانتهاءً بـ مختلف الانحرافاتتجلى في مرحلة البلوغ. مدى خطورة هذه العواقب يعتمد على العديد من العوامل ، مثل طول الفترة التي قضاها الطفل في دار الأيتام أو نوعية الرعاية التي تلقوها هناك.

مشكلة مؤسسات الأطفال
على الرغم من أن العاملين في أنواع مختلفة من دور الأيتام ودور الأيتام قد اعتنوا بالأطفال المحرومين من رعاية الوالدين لعقود ، إلا أنه يعتقد الآن أن جميع هذه المؤسسات لديها عدد من العيوب. حتى عندما تكون ظروف الاحتجاز مثالية: لكل شخص بالغ عدة أطفال ، يتم توفير النظافة والرعاية المناسبة ، كقاعدة عامة ، يتم الحصول على مخطط عندما لا يقوم معلم معين برعاية طفل معين ، ولكن موظفي المؤسسة ، الذين يستبدلون بعضهم البعض ، يعتنون بجميع الأطفال في وقت واحد.
يمكن للمعلمين أن يحبوا الأطفال ، وأن يعتنوا بكل واحد على حدة ، ولكن على الرغم من ذلك ، لا يتعلم الأطفال الاعتماد على شخص معين يلبي احتياجاتهم. نظرًا لأن هذا هو الأساس لتكوين التعلق ، لا يمكن للأطفال في المؤسسات السكنية تكوين ارتباط قوي بمقدم رعاية واحد ، لكنهم يكتسبون المهارة لطلب الاهتمام والمودة من أي شخص بالغ.
يعتبر التعليم المنزلي للأطفال أكثر ضررًا إذا كانت المؤسسة مزدحمة للغاية بحيث لا يستطيع الموظفون تلبية حتى أكثر الاحتياجات الضرورية للأطفال ، على سبيل المثال ، غسلهم وإطعامهم ومعالجتهم ، ناهيك عن المودة واللعب وخلق بيئة تحفز التنمية.
على الرغم من أن بعض مرافق رعاية الأطفال في رومانيا كانت مزدهرة إلى حد ما ، إلا أن البعض الآخر ، الذي كان يمثل الأغلبية ، يقدم الطعام فقط. تم تقديم الرعاية الطبية بشكل غير منتظم ، وبالتالي كان مستوى المرض والوفاة مرتفعًا جدًا. في كثير من الأحيان كان هناك 60 طفلاً لكل معلم.

عواقب التعليم الداخلي
يبلغ الآباء عن أنواع مختلفة من السلوك ومشاكل مختلفة لدى الأطفال الذين يتم اصطحابهم إلى أسر حاضنة من دور الأيتام في أوروبا الشرقية. يقول Thais Tepper ، رئيس شبكة الآباء للأطفال خارج المؤسسات ، إنه يمكن تقسيم جميع المشكلات إلى ثلاث مجموعات: الإعاقات الحسية ، وصعوبة تكوين المرفقات ، والمشاكل المرتبطة التغذية غير السليمة. يتفق الباحثون عمومًا مع بيان الوالدين ، ولكن تظل الأسئلة حول أسباب الانتهاكات ، وإلى أي مدى تؤثر على الطفل ، ومدى فعالية تصحيحها.
شارون جيرماك هو طبيب وطبيب يمارس عمله في ماساتشوستس والأم بالتبني. في عام 1992 ، سافرت إلى رومانيا كجزء من مهمة طبية ، واستمرت بعد ذلك في مراقبة مجموعة من الأطفال الذين تم تبنيهم من هذه البلاد وغيرها من دول أوروبا الشرقية. يعتقد جيرماك أن بعض الأطفال الذين تم تبنيهم من المؤسسات السكنية يظهرون سلوكيات ناتجة عن نقص التحفيز الحسي خلال فترة حرجة من نموهم.
بسبب اكتظاظ المؤسسات ، لم يكن لدى الموظفين فرصة للعمل مع الأطفال واللعب معهم ، ولم تكن هناك حتى ألعاب تحفز التطور. من أجل تعويض الوقت الضائع ، تدعو الآباء إلى اللعب بلطف أو الاختباء والسعي مع أطفالهم في كثير من الأحيان ، وغناء الأغاني له وإخباره بأغاني الحضانة ؛ تأرجح ورميها برفق ؛ العناق والقبلة ، أحاطوا بالرعاية والمودة - أي افعلوا الأشياء التي لم يسبق أن واجهها الطفل خلال حياته في دار للأيتام. نتيجة للمؤسسات ، يتفاعل بعض الأطفال بشكل مختلف عن أقرانهم تجاه الأصوات والألم واللمس واللغة والحركة.
مرة واحدة في بيئة اجتماعية أكثر ، يظهر بعض الأطفال الصغار أعلى درجة يقول جيرماك إن الاستجابات المتزايدة للتحفيز الحسي. من الصعب عليهم إيجاد حل وسط. على سبيل المثال ، يشعر البعض بالارتباك حتى من خلال الحركة السلسة ، في حين أن البعض الآخر غير كافٍ وأفعال نشطة: الجري أو القفز. لا يزال البعض الآخر يصدم من اللمسات الخفيفة ، على سبيل المثال ، عندما يضربهم والدهم أو أمهم على رأسهم ، على الرغم من أنهم مرتاحون تمامًا لعناق "الدب" القوي.
تمت تغذية بعض الأطفال بالزجاجة لفترة طويلة لا يعرفون عنها طعام صلب... يختنقون ويختنقون بالسعال. يمكن أن تكون الأحذية ذات الكعب العالي على الجوارب أو الملصقات على الملابس أكثر من مجرد إزعاج ، ويمكن أن تكون غير مريحة بشكل لا يطاق. يشعر بعض الأطفال بالخوف والانزعاج من رنين المنبه. يجد آخرون أنه من المخيف ثني رؤوسهم للأمام عند الاغتسال أو الاتكاء على كرسي طبيب الأسنان.
يشير جيرماك إلى أنه لم يتضح بعد كيفية حدوث الحرمان الحسي عمر مبكر يؤثر على اللاحقة التطور الحسي... من المحتمل أنه بدون مدخلات حسية كافية ، لن يتمكن الجهاز العصبي المركزي من التطور بشكل طبيعي.
شاركت ساندرا كالر ، ممرضة مسجلة وطبيبة في علم النفس وأخصائية نفسية من كاليفورنيا ، في دراسة استمرت أربع سنوات على أطفال رومانيين ، ولم تُنشر نتائجها بعد. حددت الدراسة الأطفال الذين يعانون من صعوبات التعلم ، وضعف الانتباه ، وكذلك الأطفال ذوي التعلق العشوائي. كان لدى البعض مشاكل في السيطرة على العواطف وتطور اللغة.
تقول كيلير ، وهي أيضًا أم حاضنة ، إن كل هذه الانحرافات على الأرجح لم تكن فقط بسبب البيئة السيئة عاطفياً في مرافق رعاية الأطفال الرومانية. ساهمت الظروف المعيشية في رومانيا في ذلك الوقت في المسار غير المواتي لفترة ما قبل الولادة للنمو ، كما اعتادت العديد من الأمهات مشروبات كحوليةتقول.
يقول كاهلر إن الأطفال في المؤسسات السكنية يظهرون أحيانًا بعض أعراض اضطراب الإجهاد اللاحق للصدمة وينظرون إلى الوقت الذي عاشوا فيه في دار الأيتام. على الرغم من أن بعض الأطفال يجدون صعوبة في تكوين التعلق ، أو أنهم "دبقون" أو يظهرون ارتباطًا عشوائيًا ، إلا أنها لم تلاحظ ضعفًا شديدًا في القدرة على تكوين التعلق.

ما مدى خطورة هذه المشاكل؟
يلاحظ كل من المتخصصين والآباء بالتبني المشاكل المذكورة ، لكن هذا لا يعني أنها عالمية.
قام جروس ، الذي راقب الأطفال الرومانيين منذ أوائل التسعينيات ، بجمع بيانات عن 475 طفلًا تم تبنيهم من رومانيا - بمعدل 16 بالمائة من جميع التبنيات الرومانية الأمريكية التي تمت في 1990-1993. تم تبني حوالي ثلثي الأشخاص البالغ عددهم 475 شخصًا من الملاجئ أو المؤسسات السكنية الأخرى ، بينما عاش الثلث المتبقي مع أسر قبل التبني.
لم يتم نشر نتائج Grose بعد ، لكنه ألقى حديثًا في مؤتمر عقد مؤخرًا برعاية مجلس أمريكا الشمالية حول الأطفال بالتبني مجانًا. وجد جروس أي مشكلة في نصف الأطفال فقط. ومع ذلك ، من بينها ، كانت نسبة الأطفال المأخوذ من المؤسسات مرتفعة للغاية.
وجد جروس أن 30 بالمائة من الأطفال يتخلفون عن الركب تطوير الكلام؛ 29 في المئة لديهم مشاكل مع المهارات الحركية الدقيقة؛ تتأخر التنمية الاجتماعية بنسبة 26٪ ؛ 24 في المائة يعانون من أمراض مزمنة. يعاني 22 في المائة من الأطفال من صعوبات حركية جسيمة ؛ 21 في المائة يعانون من فرط النشاط. 19 في المائة يعانون من التبول اللاإرادي. 18 في المائة كانوا حساسين للمحفزات الحسية (اللمس والعلامات والأصوات) ؛ 16 في المائة "يهدئون" أنفسهم بحركات إيقاعية ؛ 8 في المائة من الأطفال يجدون صعوبة بالغة في الهدوء عندما ينزعجون ؛ و 6 في المائة لديهم عادة إيذاء أنفسهم.
تم تبني العديد من الأطفال الذين يعانون من هذه المشاكل من المؤسسات. على سبيل المثال ، 93٪ من الأطفال الذين "يهدئون" انتهى بهم الأمر في أسر حاضنة من مدارس داخلية. كما يعيش 87 في المائة من الأطفال الذين يعانون من فرط الحساسية للمس والصوت في دور الأيتام.
أجرى علماء من جامعة سيمون فريزر في كولومبيا البريطانية دراسة مقارنة لـ 46 طفلاً أمضوا ثمانية أشهر على الأقل في دور الأيتام ، و 29 طفلاً تم تبنيهم قبل سن أربعة أشهر ، ومجموعة من الأطفال (46 شخصًا) نشأوا في أسر بيولوجية. (جميع الأطفال من رومانيا).
كان لدى أطفال المؤسسات ارتباط غير آمن بوالديهم أكثر من الأطفال المتبنين في سن الرضاعة. اقترح العلماء أن هذا هو نتيجة تفاعل أربعة عوامل. أولاً ، بدأ الارتباط بين الوالد والطفل بالتشكل في وقت متأخر عما يحدث عادةً. ثانياً ، الأطفال الذين يعيشون في دور الأيتام ودور الأيتام لم يتعلموا سلوكيات من شأنها أن تساهم في ظهور التعلق ، على سبيل المثال ، لم يعرفوا كيف يبتسموا ، لم يعرفوا حتى أنه عندما يؤلمهم ، كانوا بحاجة إلى البكاء - الإهمال الشديد ردود الفعل الطبيعية الباهتة. بالإضافة إلى ذلك ، بسبب الإهمال ، لم يتعلم الأطفال الثقة بالبالغين.
علاوة على ذلك ، يميل الأطفال الصغار في رعاية الأطفال في الدراسة إلى إظهار المودة العشوائية. بمعنى آخر ، لم يفردوا أحدًا من حولهم ، لكنهم طالبوا باهتمام كل شخص بالغ.
"المودة العشوائية" - لاحظ علماء آخرون هذا النوع من السلوك. أشرفت باربرا تيزارد على 30 طفلاً ولدوا في لندن عام 1966 وأمضوا بعض الوقت في رعاية الأطفال قبل التبني. تم تبني معظمهم قبل أن يبلغوا من العمر أربع سنوات ونصف. عندما التقى تيزارد بهؤلاء الأطفال (كانوا في الثامنة من العمر بالفعل) ، اكتشف بعض الانحرافات ، بما في ذلك العاطفة العشوائية: كان العديد من الأطفال المتبنين "ودودين للغاية مع الغرباء" أو "يتطلبون اهتمام الغرباء".

أسباب التفاؤل
على الرغم من حقيقة أنه من السابق لأوانه التحدث عن درجة انعكاس مثل هذا السلوك لطفل في عائلة دائمة ، يميل العلماء إلى وضع توقعات متفائلة. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أنه لا يكاد يوجد شخص سيتعهد بالقول بأن جميع المشاكل ستختفي من تلقاء نفسها في الوقت الذي يدخل فيه الطفل إلى أسرة حيث سيكون لديه أبوين دائمان ومهتمان ورعاية جيدة. قد تكون هناك حاجة لاستشارات المتخصصين المؤهلين ، وتقنيات التدريب والرعاية الخاصة ، والتدخل الطبي.
درس طبيب الأطفال مايرون وينيك الأطفال الذين تم تبنيهم دون سن الثالثة والذين تلقوا تغذية سيئة وغير كافية في سنواتهم الأولى من حياتهم ، ووجد أن نموهم وتطورهم الفكري كانا طبيعيين. ومع ذلك ، فإن نمو الأطفال الذين انضموا إلى عائلة دائمة بعد ثلاث سنوات كان قريبًا من الحد الأدنى للقاعدة.
يلاحظ فيكتور جروس أن الآباء الذين شاركوا في دراسته لاحظوا تقدمًا واضحًا في أطفالهم. على الرغم من أن العديد من الآباء بالتبني لم يكونوا مستعدين للتحديات التي واجهوها ، إلا أنهم لاحظوا تحسنًا في الجوانب الجسدية والكلامية وغيرها من جوانب نمو أطفالهم.
وجد العلماء في جامعة Simon Fraser أن الآباء بالتبني لأطفال يفتقرون إلى الارتباط يميلون إلى قضاء القليل من الوقت مع طفلهم ، مما يشير إلى أن مشاكل التعلق لا تتأثر فقط بقابلية الطفل للإصابة ، ولكن أيضًا برغبة الوالدين في إقامة علاقات قوية.
ساندرا كاهلر متفائلة للغاية أيضًا ، لكنها إلى جانب ذلك تحث على عدم نسيان الوضع الحقيقي للأمور. يجب على أي شخص يتبنى طفلاً من رومانيا أو روسيا أن يفهم بوضوح أن هذا الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة. لا يهم كم تحبه - الحب وحده قد لا يكون كافيا ". بالإضافة إلى ذلك ، تلاحظ كاهلر أنها ترى تحسنًا كبيرًا في حالة الأطفال في تلك العائلات حيث لجأ الآباء إلى مساعدة المتخصصين فور التبني. كما لوحظ تقدم كبير في تلك العائلات حيث تمكن الآباء بالتبني من مطابقة توقعاتهم مع الأطفال الحقيقيين.
مما لا يثير الدهشة ، شوهدت التحسينات الأكثر وضوحًا في هؤلاء الأطفال الذين أمضوا وقتًا أقل في المؤسسات السكنية ، وكذلك أولئك الذين تم تبنيهم قبل سن الثالثة. على الرغم من استمرار Grose في مراقبة تهمه ، إلا أنه يعطي نظرة أكثر تفاؤلاً لأولئك الذين تلقوا التحفيز والحب والطعام المغذي الضروري لمدة تصل إلى ثلاث سنوات.

كيف يمكننا مساعدة الأطفال؟
نظرًا لأن عواقب الإيداع في المؤسسات متنوعة للغاية ، فغالبًا ما يكون من الضروري استشارة أخصائي يمكنه تشخيص أسبابها وتحديد أسبابها. يمكن تقييم الحالة الطبية للطفل ، بناءً على طلب الوالدين ، فور وصول المولود إلى الأسرة ، ويمكن أن تنتظر الجوانب الأخرى حتى يستقر الطفل في المنزل ، ما لم تكن المشكلة بالطبع تتطلب حلًا عاجلاً.
يمكن للطبيب النفسي المحترف ومعالج النطق واختصاصي العيوب مساعدة الطفل في التغلب على اضطرابات الإدراك الحسي ومشاكل التعلق وتأخر النمو. علم نفس الأطفال، وكذلك طبيب يتعامل مع تكوين التعلق.
قد تحتاج إلى مساعدة متخصص من أجل تطوير استراتيجية أخرى للتعامل مع مشاكله ، لكن الآباء أنفسهم يمكنهم فعل الكثير ، كما يقول جيرماك.
وتشير أيضًا إلى أن الأطفال الذين يعانون من فرط الحساسية للمس يجدون صعوبة في تحمل ملامسة الجسم على المدى الطويل ، لكن لديهم عمومًا موقف إيجابي تجاه الاتصال قصير المدى. في بعض الأحيان ، يجد الآباء أن تأرجح طفلهم على أرجوحة هو أحد الطرق القليلة لتدريبهم على الاتصال الجسدي. ينصح بعض الآباء بالتبني بشراء الترامبولين المصغر: بمساعدتهم ، يمكن للأطفال الحصول على التحفيز الحركي الذي يحتاجون إليه.
ينصح جيرماك أنه من الممكن تقليل حساسية الطفل للمس دون إصابته بمساعدة الألعاب ، والتي سيتعين عليه خلالها فرك نفسه بقطعة قماش ناعمة أو تدليك اللثة بفرشاة أسنان. ستشارك المعالج النفسي المحترف مع الآباء في طرق أخرى مناسبة لحالة طفلهم ، كما تلاحظ.
يمكن استخدام لغة الإشارة للتواصل مع طفل يعاني من مشاكل في النطق ، حتى لو كانت أجهزة السمع والكلام لدى الطفل طبيعية.
تختلف طرق تقوية الارتباط بين الأطفال والآباء المستخدمة للأطفال في المؤسسات السكنية عن تلك المستخدمة في العمل مع الأطفال غير الاجتماعيين. هدفهم هو زيادة قوة الارتباط وليس تطويره. يقول تيبر إن "أسلوب الحجز" الذي يطبق غالبًا على الأطفال الذين يعانون من اضطرابات التعلق يمكن أن يخيف الطفل الذي تم تقييده في السرير أكثر من مرة ، وهي ممارسة تستخدم أحيانًا في رعاية الأطفال الرومانية. العلاج باللعب أكثر فعالية.
يضيف جيرماك أن الآباء بحاجة إلى فهم أن الأطفال الذين يقاومون أنشطة اللمس وتعزيز التعلق (مثل هز الكرسي الهزاز معًا) قد يعانون من إعاقات حسية بدلاً من مشاكل التعلق. الآباء بالتبني الذين يشعرون بأن الطفل يرفضهم يحتاجون إلى التحلي بالصبر ، وعلى الرغم من الصعوبات ، المثابرة في إيجاد طريقة بديلة للتفاعل مع الطفل ، وهو المسار الذي سيؤدي إلى تكوين الارتباط.
تساعد مجموعة الدعم الجيدة والمتخصص المحترف الذين يمكن الاتصال بهم إذا لزم الأمر الآباء بالتبني على التعرف على طفلهم وفهم سلوكه.

ترجمه ناتاليا ران.
تتحسن حالة الأطفال في دور الأيتام بعد التبني (يعاني الأطفال المودعون في المؤسسات من مشاكل ، ويظهرون تقدمًا بعد التبني) Lois R. Melina