Sažetak lekcije u srednjoj grupi Dana znanja. Sažetak lekcije "Dan znanja" (srednja grupa)

Prikaz neposredno vaspitnih aktivnosti sa predškolcima u srednjoj grupi vrtića. Tema "Dan znanja"

Integracija obrazovnih oblasti:

1. Spoznaja
2. Komunikacija
3. Socijalizacija
4. Čitanje beletristike
5. Umjetnička kreativnost
6. Fizička kultura
7. Sigurnost
8. Muzika

Zadaci:

Spoznaja

1. Formirajte primarnu ideju škole.
2. Razgovarajte s djecom o informacijama o događajima koji prevazilaze njihovo uobičajeno neposredno okruženje.
3. Dajte ideju da su kuće u kojima žive (vrtić, škola) arhitektonski objekti.
4. Razvijati dječje ideje o geometrijskim oblicima: krug, kvadrat, trokut.
5. Formirati sposobnost isticanja posebnih karakteristika uz pomoć vizuelnih i taktilno-motoričkih analizatora.

Socijalizacija

6. Proširiti obim samostalnih radnji djece u odabiru uloge, razviti sposobnost odabira predmeta i atributa za igru ​​u skladu sa zapletom.

Čitanje fikcije

7. Formirati razumijevanje da se iz knjiga može naučiti mnogo zanimljivih stvari.

Umjetnička kreativnost

8. Naučite sečenje, počevši od formiranja vještine u pravoj liniji, rezajući ih na 2 ili 4 dijela. Razviti sposobnost pravljenja uzoraka od pruga za oznaku. Naučite kako pravilno koristiti makaze.

fizička kultura

9. Razvijati sposobnost hodanja i trčanja, koordinirajući pokrete ruku i nogu. Nastavite da jačate sposobnost da se ne sudarate jedno s drugim.

Muzika

10. Nastavite da razvijate kod dece interesovanje za muziku, želju da je slušaju.

Sigurnost

11. Učite ispravno, koristite makaze.
12. Formirati vještine sigurnog ponašanja u igrama na otvorenom.

Metode i tehnike:

Praktično; Vizuelni (spletne ilustracije o školi, vrtiću; slike predmeta-školski pribor).
Verbalni (razgovori, umjetnička riječ, pitanja);
Igranje (trenutak iznenađenja).

Materijali i oprema:

Ilustracije priča, školski pribor, oprema za igranje uloga "Prodavnica". Materijali za aplikaciju. Audio snimci pjesama V. Shainskog "Dva puta dva četiri", "Zabavno je hodati zajedno." Set kocki, algoritam za izgradnju vrtića.

Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti

Dječije aktivnosti	Oblici i metode organizovanja zajedničkih aktivnosti
Motor	Mobilna igra "Pronađi par", fizičko vaspitanje "Gradimo kuću"
igranje	Igra uloga "Prodavnica", zaplet "Odjel školski pribor».
Produktivno	- konstrukcija od kocki "Gradimo vrtić"; - aplikacija "bookmark".
Kognitivno istraživanje	Rješenje problemske situacije"Kako dalje?"
Komunikativna	Razgovori “O školskom priboru”, “1. septembar - Dan znanja”, “Momci idu u školu”, pitanja.
Muzički i umjetnički	Slušanje muzike Shainskog "Zajedno je zabavno hodati", "Oni predaju u školi"
Čitanje (percepcija)	S. Marshak "Prvi dan kalendara"
Final event	Muzička zabava "Dan znanja"

Logika obrazovne aktivnosti (srednja grupa). Tema: Razgovor "Zdravo školo!". Integracija: komunikacija (razvoj govora), socijalizacija, fizička kultura, muzika.

№	Aktivnosti vaspitača	Aktivnosti učenika	očekivani rezultat
1	Organiziranje vremena: Izgovor katrena: „Septembar je došao sa kišom i opadanjem lišća. I ptice odlete, a djeca trebaju u školu. Pokazuje ilustracije za katren i poziva djecu da je ponove.	Pažljivo slušajte katren, pogledajte ilustracije. Ponovite katren sa učiteljem.	Znaju da ponavljaju katren za učiteljem. Pokažite osjetljivost prema umjetničkoj riječi.
2	Čitajući priču N. Sladkova „Jesen je na pragu.	Pažljivo slušajte priču i zapamtite njene likove.	Razvoj pažnje, pamćenja. Sposobnost slušanja i pamćenja onoga što čujete.
3	Razgovor zasnovan na priči N. Sladkova "Jesen na pragu". Nudi da imenuje likove priče i izrazi njihov stav prema njima.	Pričaju priču koju su čuli, imenuju sve likove, prve znakove jeseni, izražavaju svoj koncept škole.	Sposobnost da se odgovori na pitanja vaspitača, da izrazi svoje gledište. Izrazite pozitivan stav prema promjenama u prirodi.
4	Fizminutka. P / govorna igra "Opadanje lišća". Stojeći u krugu, nastavnik čita tekst, pokazuje pokrete prema tekstu.	Stojeći u krugu, izvodite pokrete koji odgovaraju tekstu igre.	Razvoj pažnje, koordinacije pokreta. Pozitivne emocije tokom fizičke aktivnosti.
5	Ritmični pokreti uz zvuke pjesme "Jesen". Pokazuje kretanje.	Djeca s jesenjim lišćem u rukama ponavljaju pokrete učitelja.	Emocionalno uzdizanje. Sposobnost reprodukcije pokreta uz muziku.
6	Refleksija: Predlaže da zapamtite naziv priče, ono čega se najviše sjećam, da objasnite gdje djeca idu u jesen.	Kažu da su nešto zanimljivo naučili iz priče u kojoj djeca jure 1. septembra.	Sposobnost održavanja razgovora. Pokažite interesovanje za školu.

Logika obrazovne aktivnosti (srednja grupa). Tema: "Pamtićemo sve figure." Integracija: kognicija (FEMP), komunikacija, fizička kultura.

№	Aktivnosti vaspitača	Aktivnosti učenika	očekivani rezultat
1	Organizacioni momenat: "Divna torba." Predlaže da se iz torbe izvadi geometrijska figura i imenuje je (krug, kvadrat, trokut).	Jedna po jedna, figure se vade iz torbe i nazivaju ih.	Učvršćivanje znanja o geometrijskim oblicima i njihovim osobinama.
2	Vježba "Posložite figure." Ponude za mjesto geometrijske figure u formi.	Pažljivo slušaju zadatak i završavaju ga, slažući figure po obliku.	Sposobnost pronalaženja i opisivanja geometrijskih oblika
3	Phys. minuta "Možemo." Prikazuje pokrete prema tekstu.	Izvodite pokrete prema tekstu.	Ispoljavanje pozitivnih emocija tokom fizičke aktivnosti.
4	Zadatak "Nacrtaj figuru" Ponudi da završiš figuru koja nedostaje u praznoj ćeliji "kuće figura"	Odredite naziv figure koja bi trebala biti u praznoj ćeliji i nacrtajte je.		Zadržite u pamćenju željeni uvjet prilikom izvođenja matematičkog zadatka.
5	Refleksija: Nudi pronalaženje objekata u obliku kruga, kvadrata, trokuta.	Pronađite i imenujte objekte u obliku geometrijskih oblika.		Imaju ideju o geometrijskim oblicima, koncentrisano se ponašaju tokom čitave lekcije.

Logika obrazovne aktivnosti (srednja grupa). Tema: "Baloni". Integracija: Umjetnička kreativnost (crtanje), spoznaja, komunikacija, fizička kultura, sigurnost, socijalizacija.

№	Aktivnosti vaspitača	Aktivnosti učenika	očekivani rezultat
1	Organizacioni momenat: Umetnička reč: čitanje pesme I. Maznina „Kako sam preko leta odrastao, idem u školu“.	Slušajte pažljivo pjesmu	Pokažite pozitivna osjećanja i emocije dok slušate pjesmu.
2	Prikazuje slike djece koja idu u školu. Priča o tome gdje djeca idu, postavlja pitanja.	Pogledajte slike i odgovorite na pitanja nastavnika. (šta je u rukama djece)	Predstavljanje dana znanja, ispoljavanje interesovanja za školu.
3	Phys. minuta "Žaba skače." Izgovara riječi teksta i pokazuje odgovarajuće pokrete.	Slušajte tekst i izvodite pokrete u skladu sa tekstom.	Formiranje vještina ritmičkih pokreta, korespondencija vježbi sa tekstom.
4	Trenutak iznenađenja. "Klovn sa mudima". Kaže da će u školu ići sa balonima i cvijećem. Nudi razmatranje balona.	Poslušajte klovnovu priču, razmislite, odredite njihovu boju.	Sposobnost kazivanja, opisivanja loptica, određivanja njihovog oblika i boje. Prijateljski odnos prema drugima.
5	Nudi crtanje balona. Pokazuje kako ih pravilno nacrtati. Podsjeća vas kako da koristite boje i kist.	Pažljivo slušajte nastavnika, pravilno postavite list.	Poznavanje i sposobnost rada sa bojama. Sposobnost prikazivanja ovalnih i okruglih objekata na listu.
6	Gimnastika prstiju"Prsti su nam umorni." Izgovara riječi gimnastike i pokazuje odgovarajuće pokrete ruku i prstiju.	Izvodite pokrete prstiju u skladu s tekstom.	Sposobnost izvođenja pokreta prstiju u skladu s tekstom.
7	Refleksija: nudi razgovor o vašim balonima.	Pričaju o svom radu, o obliku i boji balona koje su nacrtali.	Emocionalno pozitivan stav prema umjetničkom stvaralaštvu.

Logika obrazovne aktivnosti (srednja grupa). Tema: "Naš omiljeni vrtić." Integracija: Spoznaja (dijete i okolni svijet), komunikacija, kognicija, čitanje literature, fizička kultura, socijalizacija.

№	Aktivnosti vaspitača	Aktivnosti učenika	očekivani rezultat
1	Organizacioni momenat: Govori o promenama u vrtić(djeca su išla u skolu, dosli su "pridoslice")	Poslušajte priču	Interesovanje za promjene u vrtiću, školi.
2	Obilazak vrtića. Razgovor. Prikazuje grupe, kancelarije, sportske i muzičke sale, kuhinju, vešeraj. Imenuje zanimanja ljudi koji rade u vrtiću i školi.	Pažljivo slušaju nastavnika, pregledavaju prostorije.	Poznavanje radnika vrtića, sposobnost održavanja razgovora.
3	Igra "Čiji predmeti?" Prikazuje predstavnike profesija na slikama, nudi pronalaženje slika koje prikazuju predmete koji su potrebni ovim ljudima.	Nađi željene slike prema predstavnicima struka.	Sposobnost upoređivanja slika sa zanimanjima ljudi u vrtiću i školi.
4	Minut fizičke kulture "Transformacija" Prikazuje vježbe koje odgovaraju tekstu.		Zagrijavanje mišića i zglobova.
5	Čitanje pjesme "Ne znam šta mi je." Postavljajte pitanja o pjesmi.	Poslušajte pjesmu. Odgovaraju na pitanja.	Sposobnost govora, pamćenja onoga što se čulo, odgovaranja na pitanja.
6	Refleksija: nudi imenovanje predstavnika zanimanja koji rade u vrtiću i školi	Imenuju zanimanja ljudi koji rade u vrtiću i školi.	Formiranje ideja o zaposlenima u vrtiću. Poštovanje rada odraslih.

Logika obrazovne aktivnosti (srednja grupa). Tema: "Maket vrtića". Integracija: kognicija (konstrukcija), komunikacija, čitanje literature, fizička kultura, socijalizacija.

№	Aktivnosti vaspitača	Aktivnosti učenika	očekivani rezultat
1	Organizacioni momenat: Čita pesmu" Dobro jutro!” ranije podučavano djeci.	Recituj pesmu sa učiteljicom.	Interesovanje za umjetničku riječ (pjesma)
2	Dizajn. Nudi da neko vrijeme postane građevinar i čini dobra djela, izgradi vrtić i školu. Predlaže da zapamtite nazive građevinskog materijala.	Djeca biraju šta će graditi, imenuju građevinski materijal.	Sposobnost rada u paru, gradnja objekata od velikih i malih građevinskih materijala.
3	Skup općih razvojnih vježbi "Smiješni momci". Prikazuje vježbe koje odgovaraju tekstu.	Vježbe izvoditi prema tekstu.	Zagrijavanje mišića i zglobova. Pokazivanje interesovanja za učešće u vježbe. Poboljšanje motoričkih sposobnosti.
4	Refleksija: nudi razmatranje rezultirajućih škola i vrtića (indirektna pozitivna ocjena)	Razgovaraju o izgrađenim zgradama i razgovaraju o usklađenosti rezultata na predviđeni način.	Sposobnost izrade makete vrtića i škole po vlastitom nacrtu. Aktivno i pozitivno komunicirati sa nastavnicima i vršnjacima.

O svemu na svijetu:

Godine 1930. u SAD je objavljen film "The Rogue Song" o otmici djevojke u planinama Kavkaza. Glumci Stan Laurel, Lawrence Tibbett i Oliver Hardy glumili su lokalne lopove u ovom filmu. Iznenađujuće, ovi glumci su veoma slični likovima...

Sekcija materijala

Časovi za mlađu grupu.

GBOU škola №2065

Završila Kulikova E.N.

Ciljevi:

1. Upoznajte djecu sa školskim raspustom.

2. Otkriti znanje djece iz matematike, svijeta oko njih i razvoja govora stečeno u vrtiću.

3. Stvoriti praznično raspoloženje među učenicima.

Napredak lekcije:

edukator: Zdravo djeco! Drago mi je da smo se danas upoznali!

Najrazličitiji ljudi žure da uče,

U našoj domovini dolazi Dan znanja.

Crveni dan na kalendaru!

Dan znanja u septembru!

Ovaj praznik je najvažniji!

Ovaj praznik je za decu!

Ovaj dan je svuda

Cela zemlja slavi.

Ovaj dan je najbolji

Dobar dan kalendar!

Dragi momci! Čestitam vam ovaj praznik i želim da vam se sviđa i da ga zapamtite. Ovaj dan se otvara akademske godine. Neka vam bude uzbudljivo, zanimljivo i neka vam donese nova saznanja i otkrića.

(Doll Dunno.)

ne znam:

zdravo djeco,

Djevojčice i momci!

Veliki pozdrav za vas, prijatelji! Zovu me nepoznatim. Evo problema!

Idem u vrtić

Pomozite mi: koliko je igračaka na stolu? Prebroj i reci.

(Djeca broje igračke na stolu. Ako griješe onda im učitelj pomaže).

ne znam: Evo nekoliko dobrih momaka! Zavidim ti: znaš da brojiš! Donela sam ti konzervu. I ne znam koji se geometrijski oblici kriju u njemu.

Pomozite svima zajedno!

Odgovorite u horu.

(Djeca imenuju geometrijske oblike.)

Voditelj: A sada, prijatelji, vrijeme je da se opustimo!

Fizičko vaspitanje "Ježevi"

Dve poplave, dva zamaha -

Ježevi, ježevi!

Naoštreno, naoštreno

Makaze, makaze!

Trčali su, skakali

Zeci, zeci.

Sad sedi tiho

Djevojčice i momci!

ne znam: Djevojčice i momci! Pogledajte u moju korpu, odvojite povrće od voća i rasporedite ga u vaze.

(Djeca odvajaju povrće od voća i stavljaju ga u vaze.)

Ne znam : Blimey! Mnogo ste mi pomogli, prijatelji!

edukator: A sada, momci, pomozite mi da rešim zagonetke.

1) Ljeti - siva,

Zimi bijela

grizu šargarepu,

Trči u baštu.

(zec)

2) Vikat ću "ha-ha-ha",

Ja ću napasti neprijatelja.

I kad se naljutim

Stežem noge od bolova.

(guska)

3) Idem na veslanje sa šapama,

“Ko-ko-ko!” zovem kokoške.

(kokoš)

4) plivam u vodi,

"Kvak-kvak-k", zovem pačiće.

(patka)

5) Rano ujutru u dvorištu

Budim se u zoru.

"Ku-ka-re-ku" vrištim

Želim da probudim momke.

(Horoz)

(Djeca pogađaju zagonetke.)

ne znam: Kako ste vi dobri momci! Zabavite se od srca!

Pozivam vas da se igrate sa mnom:

Moraš reći koju riječ.

1) Ko hoda sa torbom knjiga

Škola ujutro? (student)

2) Da imate gde da pišete,

U školi nam treba ... (Beležnica)

3) Ko će obojiti vaš album?

Pa, naravno... (olovka)

4) Uzeo sam vazduh u sebe,

Vazduh leti gore... (lopta)

5) Na grani nema ptice,

Životinja je mala.

Krzno je toplo, kao jastučić za grijanje.

Ko je ovo? (Vjeverica)

ne znam: Hvala momci!

Posjetio sam te

Naučio puno.

Vrijeme je da se pozdravimo!

Vidimo se u novoj godini, djeco!

edukator: Naravno, da bi se postao naučnik mora biti ispunjen uslov: biti uredan i pažljiv, vrijedan i marljiv. Zemlja znanja je neverovatna zemlja čuda u kojoj ima mnogo prijatelja. Sada ćemo igrati igru ​​koja se zove: „Ovo sam ja, ovo sam ja, ovo su sve moji prijatelji! »

Igra: “Ja sam, ja sam, sve su to moji prijatelji! »

Ako se slažete sa onim što kažem, onda odgovorite: "Ja sam, ja sam, ovo su sve moji prijatelji." Ako se ne slažeš sa mnom, onda umukni.

Vrtić je danas zaživeo

Nakon ljetnih praznika.

Svijet znanja, djeco, veoma je složen.

Ko je spreman da ide? (odgovor) .

Neće gnjaviti mamu:

Ko je dizajner, prijatelji,

Majstor bez poteškoća?

"Jeep" i "Volvo" će prikupiti,

Hoćeš li voditi tatu u vrtić? (odgovor)

Voli ko spava ujutro

I propustite punjenje?

Ko je hirovit i lijen

Hajde, odgovori brzo! (odgovor)

Vaspitač: Momci, da li želite da igrate moju omiljenu igricu?

edukator: Ljudi, da li volite da čitate knjige? (odgovori djece). Koje knjige vam se najviše sviđaju? (dječiji odgovori su bajke). Sada ćemo saznati kako znate bajke.

(Učitelj postavlja pitanja djeci):

1. Ko je živio u kuli? (žaba, jagnje miš, zec.)

2. Koga je zvala buba u bajci "Repa"? (mačka)

3. Navedite najpoznatijeg doktora? (Aibolit)

4. Zašto su sve stvari u kući pobjegle od dječaka? (bio je prljav)

edukator: Bravo, znaš bajke! Tako se naš čas završava, čestitam vam novu akademsku godinu. Tako da je raspoloženje svih bilo samo "odlično". Želim vam svima da se igrate i radite, družite i zabavljate, i što je najvažnije, naučite sve korisno kako bi raspoloženje svih bilo samo „odlično“. Sretno u narednoj skolskoj godini.

Pesma "Od osmeha"

Natalia Demina
Sažetak lekcije "Dan znanja" (srednja grupa)

Dan znanja

Target: stvaranje prijateljske atmosfere, stvaranje radosnog raspoloženja kod dece, pozitivan stav prema školi, učenju, znanje.

Zadaci: Uvedite djecu u praznik « Dan znanja» ; naučite odgovarati na pitanja nastaviti razvijati govor; njeguju prijateljske odnose u zajedničkoj igri; razviti spretnost, koordinaciju pokreta, pažnju; naučite da prepoznate bajku.

Napredak kursa.

negovatelj: Ljudi, drago mi je da vas sve ponovo vidim u našoj grupa. Kako ste svi odrasli, preplanuli, odmorni. Vidi, imamo grupa pojavili su se novi momci, mislim da cete se svi sprijateljiti. Pozdravimo se i recimo "Zdravo!" Znate li koji je praznik danas?

Djeca: Dan znanja.

negovatelj: Tako je, danas je 1. septembar - Dan znanja. Ove prve jeseni danškolarci idu u školu. Počinje nova akademska godina. U tome dan a vrtić se susreće sa svojom djecom nakon ljeta. Da li vam je nedostajao vrtić, prijatelji, naši praznici? Hajde da proslavimo ovaj praznik Dan znanja.

negovatelj: Prije nego počnemo naš odmor želim te pitaj P: Možete li steći prijatelje?

Djeca: Da.

negovatelj: Onda hajde da se igramo. Ja ću pitati, a vi odgovorite uglas.

Kako na svijetu trebamo živjeti? Prijateljski? - Prijateljski!

Da li odrasli i djeca to moraju znati? - Treba!

Ako dođe do svađe, loše? - Loše!

Moramo da se iskupimo odmah, zar ne? - Dobro!

A onda, kada i sami ostarimo,

Hajde da odrastemo i naše prijateljstvo sa nama!

negovatelj: Ljudi recite mi, odakle počinje dan u vrtiću.

Djeca: Od jutarnjih vježbi.

"Sportisti".

Mi smo sportisti bilo gdje

To je da, to je da! (pljeskajući rukama)

Volimo da trčimo, volimo da skačemo

Čučnite i gurnite se

I kako riba arche

Mi smo sportisti bilo gdje (ruke na pojasu, okreće se na strane)

To je da, to je da! (pljeskajući rukama)

Dižemo bučice

Hodamo stazom

Digli smo se na pete, pa na prste,

Naše pobjede su vrlo blizu. (skakanje nogu zajedno, razdvojeno, pljeskanje rukama iznad glave)

negovatelj: Bravo momci, dobro radite vežbe, a sad recite da li volite bajke?

Djeca: Da.

negovatelj: A sada ću ti ja reći zagonetke o junacima iz bajki, a ti meni ko je to.

Čekam mamu s mlijekom

I pustili su vuka u kuću...

Ko su ovi bili

Mala djeca?

(sedmoro djece)

I zec i vuk -

Svi trče kod njega na liječenje.

(Dr. Aibolit)

Nos okrugla njuška,

Rep je mali heklani.

Ta braća su bila druželjubiva

Zli vuk je poražen.

Odgovorite mi momci

Ova braća...

(svinje)

Na pavlaku se umiješa.

Na prozoru mu je hladno.

Ostavio je svoju baku

Ostavio je svog djeda.

Pobjegli od šumskih životinja

Lisica je stigla na večeru.

(Kolobok)

negovatelj: Sljedeći zadatak. Imam puno različitih predmeta na svom stolu, da vidimo koji su to predmeti i koje predmete učenik može ponijeti u školu?

Djeca: Sveska, knjiga, olovke, boje, četkica, itd.

Igra "student".

Djevojčica i dječak dolaze do stola gdje leže razni predmeti i skupljaju ranac "škola".

negovatelj: A sada ćemo crtati. Vježbajte: uzmite olovke i nacrtajte geometrijske oblike na listovima papira i lijepo obojite, ne prelazeći liniju.

negovatelj: Bravo momci! Da li ste spremni da primite znanja u vrtiću.

Povezane publikacije:

Prvi septembar za djecu je isti praznik kao i za cijelu našu državu, Dan znanja! Na kraju krajeva, svaki dan toliko uče o svijetu, o drugima i o sebi.

Upotreba igraćih tehnologija u konsolidaciji znanja o pticama selicama. Uz korištenje tehnologija koje štede zdravlje. U procesu.

Sažetak događaja sa djecom i roditeljima "Majčin dan" (srednja grupa) Sinopsis događaja sa decom i roditeljima "Majčin dan" Srednja grupa Deca uz muziku ulaze u salu u parovima i sede na stolicama preko puta.

Sažetak neposrednih obrazovnih aktivnosti "Dan branitelja otadžbine" (srednja grupa) Municipal Preschool obrazovne ustanove"Kindergarten No. 22" D. Izvara, Volosovski okrug, Lenjingradska oblast Sinopsis.

Svrha: - vaspitanje kod djece osjećaja ljubavi i poštovanja prema roditeljima, ponosa na svoju porodicu; - formirati kod djece ideju o porodici, kako.

Sažetak GCD u srednjoj grupi "Dan branitelja otadžbine" Zadaci: Doprinijeti formiranju ideje o tome ko je vojnik i branitelj.

Sinopsis igre uloga "Luntikov rođendan u kafiću" (srednja grupa) Svrha: uključiti djecu u situacija u igri, interakcija sa vršnjacima. Ciljevi: Ohrabriti djecu da samostalno preuzimaju uloge, prema.

Natalia Vakhmyanina
"Dan znanja" Zabava u srednjoj grupi

Dan znanja

Scenario za praznik srednja grupa

likovi: Voditelj (odgajatelj, Neznam.

Oprema: magnetofon, audio zapis dječijih pjesmica, dvije aktovke, kompleti školskog pribora, lutke, lopte, kocke, mekane igračke.

Sala je svečano uređena. Zvuči vesela dječija muzika.

negovatelj: Momci. Okupili smo se sa vama u našoj prelepoj sali ne slučajno, jer danas sva deca slave praznik. I kako se to zove? Tako je, praznik je - Dan znanja. Kada se slavi? Naravno, svake godine 1. septembra svi učenici naše zemlje idu u školu, a mi, predškolci, idemo u vrtić da primamo nove znanje.

Dunno trči u hodnik.

Ne znam: Zdravo zdravo!

negovatelj: Zdravo! Ljudi, ko nas je posetio?

Ne znam: Drago mi je da ste me prepoznali! Žurio sam da vas posjetim za praznik, jer nikad nisam slavio Dan znanja. I toliko želim da postanem pametan da mi svi stanovnici Cvjetnog grada zavide!

negovatelj: Ne znam, jako je dobro čemu težiš znanje. Ali hvalisanje nije dobro. Bolje reci svojim prijateljima kako naši momci ovo slave dan, i neka i u vašem gradu postane tradicija slavlja dan znanja.

Ne znam P: Kakav je ovo praznik?

negovatelj: A sada će vam naši momci sami pričati o ovom prazniku.

Djeca čitaju poeziju.

Radoznala djeca

Želimo da znamo sve svjetlo:

Gdje je Zapad, a gdje Istok?

Zašto cvijet cvjeta?

Gdje sunce spava do jutra?

Gdje je vrućina zimi?

Zašto pijetao pjeva?

Kiša, zašto dolazi?

Znati sve o svemu

Svi idemo u vrtić

I onda sve grupa u školu,

Gdje zvoni veselo zvono

Učićemo svuda

I nećemo biti lijeni

Da naš život bude

Zanimljivo, zabavno

A danas je praznik znanje.

Marljivost i trud

Hajde da se zabavljamo.

Od sutra učite!

Ne znam: Ovo je vjerovatno vrlo zanimljivo. Učiš li toliko? Pokaži mi šta si već naučio. Evo, na primjer, ko je od vas najpažljiviji? A sad ću provjeriti.

negovatelj: Ljudi, hajde da pažljivo saslušamo sve što će Neznalica pitati i odgovorimo tačno na pitanja.

Ne znam: Ko voli da se smiješi? (odgovori djece)

Ko voli da vježba? (odgovori djece)

Ko je pošten i poslušan? (odgovori djece)

A ko ne voli da jede? (odgovori djece)

A ko je loš i bezobrazan? (odgovori djece)

Ko pere zube ujutru? (odgovori djece)

Ko pere čiste uši? (odgovori djece)

Ko voli da sluša pesme? (odgovori djece)

Ko čisti smeće? (odgovori djece)

Ko baca omote? (odgovori djece)

Ko je čist i lijep? (odgovori djece)

Ko je od vas lijen? (odgovori djece)

Ko je ljubazan i zabavan? (odgovori djece)

Ne znam: A kako ćeš mi dokazati da si duhovit?

negovatelj: A momci i ja ćemo otpjevati zabavnu pjesmu.

Djeca pjevaju pjesmu.

negovatelj: Vidiš, neznam, naši momci su veoma vredni i naučili su mnogo.

Ne znam: Volite li bajke? Dobro urađeno. I evo zadatka za vas - trebate pogoditi o kakvoj je bajci riječ? Slušajte pažljivo.

Didaktička igra "Pogodi priču"

U bajci je lisica varalica, spretno prevarila zeca,

Otjeran iz kolibe. Plakao sivo dan i noć.

Sačekali su mamu s mlijekom, Ali pustili su vuka u kuću.

Ko su ovi bili

Mala djeca? (koze iz bajke "Vuk i sedam mladih koza")

Zle ptice su odvukle Krokhu - brata sestre. A sestra, iako mala, ipak je spasila dječaka. Kakve su ptice bile u bajci? I kome su služili? ( "guske labudovi")

Blizu šume, na rubu

Troje njih živi u kolibi.

Postoje tri stolice i tri šolje.

Tri kreveta, tri jastuka.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ( "Tri medvjeda")

Nos je okrugao, mrljav,

Zgodno im je kopati po zemlji,

Mali heklani rep

Umjesto cipela - kopita.

Njih tri - i čemu

Braća su prijateljski raspoložena.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ( "tri svinje")

Liječi malu djecu

Liječi ptice i životinje

Gledajući kroz naočare

Ljubazan doktor. (Aibolit).

Ne znam: Bravo Ali ovo je samo jedan dio zadatka. A sada, momci, reći ću pola imena heroj iz bajke dok izgovaraš kraj imena, tako:

Žena (jaga)

Winnie (puh)

Djed (zamrzavanje)

Doktore (Aibolit)

Zmija (Gorynych)

Cat (Leopold, u čizmama, Matroskin)

Poštar (Pečkin)

Stara zena (Shapoklyak)

kornjača… (tortilja)

-Leti (cokotuha)

–Crveno (Kapa)

-Krokodil (Gene) .

Ne znam: Pa, bravo! Svi znaju. Kažu i da su u vrtiću sva djeca spretna i brza. Istina je?

negovatelj: Naravno.

Ne znam O: Sada ćemo to provjeriti. Podijelite se u dva tima. Svaki član tima, na moj znak, treba da dotrči do stolice sa loptom u sendviču među nogama, otrča oko stolice, podigne loptu, vrati se svom timu i preda štafetu sljedećem članu tima.

U toku je štafeta.

Ne znam: Bravo, sad vidim da ste zaista najspretniji i najspretniji momci.

Želiš li ići u školu? Onda predlažem sledeće konkurencija: na stolu ispred svake ekipe nalaze se različiti predmeti, potrebno je da sakupite ono što je potrebno u školi u aktovku za jedan minut.

Održava se takmičenje.

Ne znam: Zaista ste mi se svidjeli, i želim da učim. Sutra počinjem sa radom. A sada vas sve pozivam na zabavan ples!

Ne znam: Stvarno bih volio još da se igram sa tobom, ali vrijeme je da idem u svoju bajku. Svakako ću reći prijateljima da u ovom vrtiću ima divne, pametne i vaspitane dece šta znaju o prazniku Dan znanja i svi žele da uče. I sljedeći put ću povesti prijatelje sa sobom u posjetu. I na rastanku želim da te počastim!

Dijeli hranu djeci.

Ne znam: Zbogom momci.

Djeca se opraštaju od Dunnoa i odlaze piti čaj.

Sala je svečano uređena. Zvuči vesela dječija muzika.

Učitelj: Momci. Okupili smo se sa vama u našoj prelepoj sali ne slučajno, jer danas sva deca slave praznik. I kako se to zove? Tako je, ovo je praznik - Dan znanja. Kada se slavi? Naravno, svake godine 1. septembra svi učenici naše zemlje idu u školu, a mi, predškolci, idemo u vrtić da stičemo nova znanja.

Dunno trči u hodnik.

Stranac: Zdravo, zdravo!

Vaspitač: Zdravo! Ljudi, ko nas je posetio?

Neznam: Drago mi je da ste me prepoznali! Žurilo mi se da vas posjetim za praznik, jer nikada ranije nisam slavio Dan znanja. I toliko želim da postanem pametan da mi svi stanovnici Cvjetnog grada zavide!

Vaspitač: Ne znam, jako je dobro što težite znanju. Ali hvalisanje nije dobro. Bolje da ispričaš prijateljima kako naši momci slave ovaj dan, pa neka i u tvom gradu postane tradicija da se slavi dan znanja.

Stranac: Kakav je ovo praznik?

Vaspitač: A sada će vam naši momci sami pričati o ovom prazniku.

Djeca čitaju poeziju.

1 dijete

Radoznala djeca

Želimo da znamo sve na svetu:

Gdje je Zapad, a gdje Istok?

Zašto cvijet cvjeta?

Gdje sunce spava do jutra?

Gdje je vrućina zimi?

Zašto pijetao pjeva?

2 dijete

Kiša, zašto dolazi?

Znati sve o svemu

Svi idemo u vrtić

A onda cela grupa u školu,

Gdje zvoni veselo zvono

Učićemo svuda

I nećemo biti lijeni

Da naš život bude

Zanimljivo, zabavno

3 dijete

A danas je praznik znanja.

Marljivost i trud

Hajde da se zabavljamo.

Od sutra - učite!

Stranac: Ovo mora da je veoma interesantno. Učiš li toliko? Pokaži mi šta si već naučio. Evo, na primjer, ko je od vas najpažljiviji? A sad ću provjeriti.

Vaspitač: Ljudi, hajde da pažljivo slušamo sve što će Neznalica pitati i tačno odgovoriti na pitanja.

ne znam:

Ko voli da se smiješi? (odgovori djece)

Ko voli da vježba? (odgovori djece)

Ko je pošten i poslušan? (odgovori djece)

A ko ne voli da jede? (odgovori djece)

A ko je loš i bezobrazan? (odgovori djece)

Ko pere zube ujutru? (odgovori djece)

Ko pere čiste uši? (odgovori djece)

Ko voli da sluša pesme? (odgovori djece)

Ko čisti smeće? (odgovori djece)

Ko baca omote? (odgovori djece)

Ko je čist i lijep? (odgovori djece)

Ko je od vas lijen? (odgovori djece)

Ko je ljubazan i zabavan? (odgovori djece)

Neznam: A kako ćeš mi dokazati da si duhovit?

Vaspitač: A momci i ja ćemo otpjevati zabavnu pjesmu.

Djeca pjevaju pjesmu.

Vaspitač: Vidite, ne znam, naši momci su veoma vredni i naučili su mnogo.

Stranac: Volite li bajke? Dobro urađeno. I evo zadatka za vas - trebate pogoditi o kakvoj je bajci riječ? Slušajte pažljivo.

Didaktička igra "Pogodi bajku"

1. U bajci je lisica varalica

Prevarila sam zeca spretno,

Otjeran iz kolibe.

Plakao sivo dan i noć.

2. Cekam mamu sa mlekom,

Ali pustili su vuka u kuću.

Ko su ovi bili

Mala djeca? (Djeca iz bajke "Vuk i sedmoro jarića")

3. Zle ptice su odvukle Malu bebu - brata sestre.

A sestra, iako mala,

Ipak je spasila dječaka.

Kakve su ptice bile u bajci?

I kome su služili? ("Guske labudovi")

4. Blizu šume, na rubu

Troje njih živi u kolibi.

Postoje tri stolice i tri šolje.

Tri kreveta, tri jastuka.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ("Tri medvjeda")

5. Nos je okrugao, sa njuškom,

Zgodno im je kopati po zemlji,

Mali heklani rep

Umjesto cipela - kopita.

Njih tri - i čemu

Braća su prijateljski raspoložena.

Pogodi bez pojma

Ko su junaci ove priče? ("Tri svinje")

6. Liječi malu djecu,

Liječi ptice i životinje

Gledajući kroz naočare

Ljubazan doktor. (Aibolit).

Ne znam: Bravo, ali ovo je samo jedan dio zadatka. A sada, momci, ja ću navesti pola imena junaka iz bajke, a vi ćete reći kraj imena, pa:

baba (jaga)

Winnie the Pooh)

djed mraz)

dr. Aibolit)

Zmaj)

Mačka (Leopold, u čizmama, Matroskin)

poštar Pečkin)

starica (Shapoklyak)

Kornjača… (tortilja)

Fly Tsokotukha)

Crvenkapica)

Krokodil Gena) .

Neznam: Bravo! Svi znaju. Kažu i da su u vrtiću sva djeca spretna i brza. Istina je?

Vaspitač: Naravno.

Stranac: Hajde da to proverimo. Podijelite se u dva tima. Svaki član tima, na moj znak, treba da dotrči do stolice sa loptom u sendviču među nogama, otrča oko stolice, podigne loptu, vrati se svom timu i preda štafetu sljedećem članu tima.

U toku je štafeta.

Neznam: Bravo, sad vidim da ste zaista najspretniji i najvještiji momci.

Želiš li ići u školu? Onda predlažem sledeće takmičenje: ispred svake ekipe, na stolu se nalaze različiti predmeti, potrebno je da sakupite u aktovku ono što je potrebno u školi za jedan minut.

Održava se takmičenje.

Ne znam: Zaista ste mi se svidjeli, i želim naučiti. Sutra počinjem sa radom. A sada vas sve pozivam na zabavan ples!

Neznam: Stvarno bih volio još da se igram s tobom, ali vrijeme je da idem u svoju bajku. Prijateljima ću svakako reći da u ovom vrtiću ima divne, pametne i vaspitane djece, da znaju za praznik Dana znanja i da svi žele da uče. I sljedeći put ću povesti prijatelje sa sobom u posjetu. I na rastanku želim da te počastim!

Dijeli hranu djeci.

Stranac: Zbogom momci.

Djeca se opraštaju od Dunnoa i odlaze piti čaj.