Agrīnās bērnības kursi. Agrīnās attīstības kursi

Attīstības kurss "Unicum" paredzēts bērniem no 4 līdz 6 gadu vecumam.
Jaunie pionieri iemācīsies:

• apsver,
• lasīt,
• rakstīt,
• domāju,
• iemesls,
• iegaumēt,
• analizēt un daudz ko citu.

Bērni iegūst zināšanas, spēlējoties un veicot radošus uzdevumus.
Mājas darbs nav obligāts.

Nodarbību grafiks

Kursa programmā:
Matemātika, loģika, lasīšana, runas attīstība, apkārtējā pasaule, roku motorika.
(3 nodarbības dienā pēc grafika)

Maksājums mēnesī - 5000 rubļu.
Vienreizējas vizītes izmaksas ir 750 rubļi.

Pirmsskolas pirmsskolas izglītība ir lieliska iespēja attīstīt bērnu spējas

Mazi bērni pasauli uztver ar izbrīnu un prieku, viņiem viss interesē un vēlas visu izmēģināt. Daudzi skolotāji pievērš vecāku uzmanību faktam, ka šajā vecumā jau ir pilnīgi iespējams atpazīt dažādas bērna spējas. Īpašais kurss "Unicum" - gadā Kursu izstrādes centrs Algoritms Strogino apkārtnē ļaus jums noteikt un attīstīt dažādus bērnu talantus.

Pirmie dzīves gadi ir vissvarīgākie

Slaveni pedagogi un radoši cilvēki uzsver, ka turpmākajai attīstībai vissvarīgākais ir vecums līdz sešiem gadiem. Ļevs Tolstojs labprāt teica, ka "no jaundzimušā līdz pieaugušajam ir milzīgs attālums, savukārt no piecu gadu vecuma līdz pieaugušajam ir tikai solis".

Turklāt šajā vecumā, kā precīzi atzīmēja Žans Žaks Ruso, “bērnam ir savas īpašās spējas redzēt un sajust”, un arī tam nav psiholoģiskas barjeras, ka viņš nespēj kaut ko izdarīt. Bērns ir gatavs mācīties un izpētīt visu, kas viņam šķiet interesants. Galvenais nosacījums ir jautri! Šī ideja tiek ņemta par pamatu mūsu centra pasniedzēju izstrādātajam kursam "Unicum".

Agrīnās attīstības kursa efekts

Ņemot vērā funkcijas bērna attīstība, kurss ir sadalīts divos vecuma līmeņos:

• no 4 līdz 5 gadiem;
• 5 līdz 6 gadus vecs.

Kursa programma ietver matemātikas un loģikas pamatu apguvi, lasīšanas un runas attīstības mācīšanu, interesantu apkārtējās pasaules noslēpumu izpratni, stiprināšanu smalka motorika rokas.

Visas kursa metodes ir autortiesības un balstās uz maksimālu uzmanību bērna spējām. Tos veiksmīgi pārbaudījusi prakse, kas ne reizi vien ir apstiprinājusi, ka dabai ir visdažādākās bērna spējas, kuras bieži paliek neatklātas.

Algoritma kurss ļauj jums atpazīt bērna iespējas aizraujošās aktivitātēs jautras mācīšanās gaitā ar neparastu interesanti uzdevumi... Dalība kursos iemācīs jūsu bērnam:

• uzmanīgi klausieties;
• būt neatkarīgam;
• izskaidrojiet savas vēlmes un domas;
• veikt uzdevumus komandā;
• esi radošs dažādos uzdevumos.

Mācīšanās laikā bērni netiek nomākti, bet saņem tikai visnepieciešamāko informāciju, kas noderīga nākotnē. Svarīgu lomu spēlē draudzīga atmosfēra, entuziasms un maksimāla bērna spēju izpaušana.

Iegūtās zināšanas noderēs nākotnē skolā, kā arī sekmēs veiksmīgu un harmonisku bērna personības attīstību kopumā. Prakse ir parādījusi, ka bērniem, kuri pabeiguši kursu "Unikāls", skolā ir vairāk laika atpūtai un iecienītākajām aktivitātēm:

• āra aktivitātes;
• apļu, sekciju utt apmeklējumi;
• darot to, kas jums patīk;
• nepieciešamo prasmju praktizēšana, piemēram, kaligrāfiskais rokraksts.

Atveriet bērnam radošuma prieku, aizraujošas zināšanas par pasauli un ticību savām spējām un prasmēm!

Kam domāti pirmsskolas izglītības skolotāju kursi?

Pedagogiem un psihologiem

Tiem, kuriem ir nepieciešams SĀKUMS skolotāju darbā bērnu centrā

Vecākiem, kuri vēlas patstāvīgi attīstīt savu mazuli mājās

Studentiem tā būs reāla prakse un reāla darba iespēja

Apmācības rezultātā:

Uzziniet agrīnās attīstības metodes

Iemācieties plānot un strukturēt klases

Iemācieties pareizi strādāt ar rokasgrāmatām

Jūs zināt, KĀ piesaistīt bērnu

Agrīnās attīstības skolotājs ir profesija tiem, kas sapņo veltīt savu laiku bērniem un iegūt labu darbu. Mēs aicinām jūs iziet kursu Skolotāju apmācības skolā un apgūt vēlamo profesiju, zināšanu, teorijas un prakses krājumus un pavērt durvis uz savu profesionālo nākotni! Skolotāju apmācības skola ir ideāli piemērota tiem, kuri vēlas mācīt mazus bērnus, kuri vēlas attīstīt savu bērnu, bērnu psihologiem un studentiem, kuriem nepieciešama prakse.

Pedagogu izglītošana ļaus jums iepazīt svarīgus agrīnās bērnības attīstības aspektus. Kursi skolotājiem mācīs, kā izturēties ar mazuļiem, kā plānot un organizēt nodarbības un kā motivēt savu bērnu. Mūsu skolas instruktori izvirzīja sev mērķi - palīdzēt topošajam skolotājam atklāt viņa potenciālu un sagatavot pirmās klases darbinieku privātskolai.

Kopā ar mūsu skolas speciālistiem jūs pavērs milzīgu agrīnās attīstības skolotāja profesionālās karjeras redzesloku.

Lai uzlabotu jau pieejamās zināšanas, ir nepieciešama skolotāju profesionālā pilnveide. Šādi kursi ļauj atsvaidzināt savu zināšanu bāzi, kā arī uzzināt kaut ko jaunu savā darbības jomā. Mācību prasmju uzlabošana ir nepieciešama, lai uzlabotu jūsu darba kvalitāti. Skolotāju apmācības kursos mūsu instruktori palīdzēs jums atjaunināt zināšanas par teoriju un praksi. Uzlabojiet savu profesionālo karjeru un attīstiet profesionālās prasmes pie mums!

APMĀCĪBAS STRUKTŪRA:

3. modulis "Vecuma pazīmes... Nodarbību struktūra. Plānošana. "16. - 17. aprīlis

Diplomu aizstāvēšana. Sertifikātu izsniegšana.

KURSA "Agrīnās attīstības skolotājs" programma

1. MODULIS

"Skolotāja personība un darbs ar vecākiem"

19.-20. Marts - apmācība, 21. marts - 1. aprīlis - prakse

Apvienotais modulis abiem kursiem: "Sākotnējās attīstības skolotāju sagatavošana" un "Skolotāju mācīšana sagatavoties skolai"

Mūsu uzdevumi:

1. Sagatavojiet kvalitatīvu darbinieku privātajam izglītības sektoram

2. Norādiet skaidrus norādījumus šīs profesijas apgūšanas virzienā.

3. Palīdziet novērtēt unticēt viņu stiprās puses un iespējas.

4. Mainiet stereotipus domāšanai par skolotāja lomu darbā ar vecākiem.

5. Aprīkot moduļa studentus ar dažām tehnoloģijām un paņēmieniem darbam ar vecākiem.

Pirmās dienas programma:

1. Portrets mūsdienu skolotājs:

Kas standarta skolotājs

Prasības skolotājiem plkst reģistratūra strādāt

2. Skolotāju vērtēšanas kritēriji agrīnās attīstības skolās, ģimenes centros, klubos:

Personiski

Profesionāls

3. Motivācija:

Motivācijas veidi

Motivācijas ietekme uz skolotāja profesionālajām īpašībām

Kādu motivāciju vēlas redzēt skolotāju darba devēji?

4. Orientēts uz klientupedagoģija:

- vērtība klienta orientācija skolotājam mūsdienu skolās / klubos / agrīnās attīstības centros

- lomu pedagogs klienta orientēšanas stratēģijā privātai izglītībai

Mūsdienu prasības jaunam skolotāja statusam, kurš var paturēt skolas klients

5. Vecākiem patīk klients agrīnās attīstības skolas, ģimenes centrs, klubs:

Klienta vecāku portrets

Vajadzības vecāki-klienti

Klientu pieprasījumi pēc izglītības pakalpojumiem

- marķieri apmierināts un neapmierināts klients

Klientu veidi

- kā strādāt ar dažāda veida klientiem

6. Kvalitatīva pakalpojuma sniegšana vecākiem:

Grāmatvedība individuāla pieeja dažādiem klientiem

Profesionālisma jēdziens darbā ar vecākiem

7. Klienti liels un klientiem mazs skolas:

Atšķirība darba pieejās

8. Tehnoloģija apkalpošana vecākais klients.

9. Bērna klients:

Pieprasījumi

Vajadzības

Pretruna starp klienta-bērna un klienta-vecāka izglītības vajadzībām

10. Stili komunikācija ar klientiem, darbiniekiem, bērniem:

Efektīva komunikācija: spēles noteikumi

- "saziņas šķēršļi"un spēja viņus nošaut

saziņa konflikts»

Otrās dienas programma

1. Prezentācija par sevi, "ieeja" grupai:

Kā pareizi deklarēties

Ar ko sākt

Kādu informāciju ir svarīgi "nodot" vecākiem

Kas rodas sajūtas un kā ar viņiem tikt galā

Kā nodibināt psiholoģisko kontaktu ar skatītāju - uz ko skolotājs paļaujas, sevi prezentējot

2. Skolotāja personiskās īpašības:

Pašapziņa un pašcieņa

Empātija un līdzjūtība

Kādas rakstura iezīmes ir svarīgas, lai strādātu par agrīnās attīstības skolotāju?

3. Veidošanās likumi un dinamika bērnu grupa:

Grupas galveno mērķu noteikšana

Vienotas attīstības vides veidošana, tajā pašā laikā svarīga bērniem un viņu vecākiem

- locītavu nodarbības ar bērniem un vecākiem, kas stimulē attīstību dažādi veidi bērnu aktivitātes

Agrīna socializācija, lai nodrošinātu veiksmīga adaptācija bērns sabiedrībai

Vecāku pedagoģiskā izglītība

Psiholoģiskais un pedagoģiskais darbs

4. Robežas grupas, skolotāju robežas:

Kā piesaistīt māmiņu atbalstu, vecāku palīdzību

Rīcība ar neatbilstību starp grupas vecākiem

Kā noteikt likumus un robežas grupā

5. "Wow-chips"kā valdzināt bērnus - "slepenas instrukcijas"

6. Stāsti bieži kļūdas jauns speciālists

7. "Neērti" bērni un "neērti" mātes - stimuli profesionalitātei

8. Agresīvs bērni grupā. Citas novirzes attīstības normā, piemēram, pareizi atsaukties uz profesionāli

9. Bērni - "motori"

10. Nedaudz par profesionālu izdegšanu

11. Apaļais galds "Skats uz skolotāja profesiju pēc apmācības" (apkopojot)

2. MODULIS

"Agrīnās attīstības metodes"

Mūsu uzdevumi:

P iepazīties ar labākajiem mūsdienu paņēmieni agrīna attīstība. Atklājiet to priekšrocības un ņemiet vērā trūkumus

Māciet plānot aktivitātes ar mazuļiem

Dodiet vairākus modeļus nodarbību vadīšanai

Iesniedziet praktisku spēļu banku, lai praktizētos kopā ar bērniem

Māciet apzināti izvēlēties darba metodes un paņēmienus

Pirmās dienas programma

Sensori - domāšanas, runas, matemātikas, lasīšanas pamats

1. Sensoriskā attīstība un maņu izglītība.

2. Kas ir maņu telpa un kā to organizēt. Sensorie standarti.

3. Sensoriski traucējumi bērniem. Marķieri, ar kuru jūs varat uzzināt par problēmu.

4. Sensorās telpas... Veltījums modei vai nepieciešamībai? Organizācijas principi.

5. Sensorās mini telpas: maņu kastes, antistresa kastes, maņu maisi un pudeles.

6. Prasības programmatūrai līdz 1-2 gadu vecu bērnu sensoro izglītībai.

7. Prasības programmatūrai 2–3 gadus vecu bērnu sensoro izglītību.

8. Plānošanamaņu meklējumi. Ātri, interesanti, kvalitatīvi.

9. Nodarbības struktūra jauni bērni.

10. Agrīnās attīstības tehnikas pārskats. Plusi un mīnusi. Metodikas izvēles kritēriji.

Sporta pasakas. Darbnīca

Otrās dienas programma

1. Pasakas iekšā stundas struktūra. Pasaku iecelšana

2. Pasaku veidi: tautas, ikdienas, maģijas ..

3. Pasaku atlases principi

4. Struktūra pasakas. Ja jūs nolemjat kļūt par autoru ...

5. Pasakas emocionālā ietekme. - Raudāt? vai "Smieties?"

6. Kā sagatavoties pasaku izrādei, pasaku varoņu izgatavošana, glabāšana, rotaļlietu kopšana. PIEREDZES PASAKAS RECEPTE.

7. Darbnīca... Darbs ar pasaku.

8. Spēļu bibliotēka. Tikai spēles. Tikai praktizēt. Mācīšanās spēlējot:

Spēles smalkas motorikas attīstīšanai

Spēles intuīcijas attīstīšanai

- spēles runas attīstībai

Atmiņas spēles

Uzmanības spēles

Domāšanas spēles

M ODUL №3

“Vecuma pazīmes. Nodarbību struktūra. Plānošana "

Mūsu uzdevumi:

- dot zināšanas par pirmsskolas vecuma bērnu sistēmisko izglītību

Atklāt skolotāja darba metodes matemātikā

Māciet efektivitātes nodrošināšanai izvēlēties metodes, darba formas, mācību grāmatas par matemātiku

Pamodiniet jauno skolotāju radošumu, kas nepieciešams veiksmīgam kvalificētam pedagoģiskajam darbam

Pirmās dienas programma

Pārgājiens uz Montesori centru, iepazīšanās ar metodiku, filozofiju un spēlēm.

Dienas TĒMA “Struktūra. Plānošana "

1. P iepazīstināt ar dažādām stundas struktūrām, katras struktūrvienības mērķi.

2. Iemācīt izvēlēties optimālāko stundas struktūru atkarībā no stundas mērķa un mērķiem.

3. Mācīt izvirzīt mērķus un uzdevumus katrai stundas daļai.

4. Nodarbību iezīmes bērniem agrīnā vecumā attīstības centros (atšķirībā no klasēm 2005 bērnudārzs). Visbiežāk struktūru nodarbības mazu bērnu grupām. Raksturīgs katrs strukturāls daļas pēc satura un nozīmes (uzdevumi, mērķi).

5. Koncepcija "Laiks"nodarbības (bērna fizioloģija)

6. PRAKSE

7. Pamata organizācijas prasības nodarbošanās maziem bērniem.

8. Struktūra klasēs adaptīvs periodā. Viņas oriģinalitāte.

9. Principi atlase metodes un metodes atbilstoši stundu formai un saturam (vadoties pēc stundas loģikas).

10. PRAKSE

11. Materiālu sagatavošana uz klasēm. Nodarbības sagatavošanas principi un noteikumi. Prasības materiālu izvēlei.

12. Plānošana

13. TRIZ

Otrās dienas programma

Dienas tēma: Bērnu vecuma pazīmes

Mērķis: veidot zināšanu sistēmu par mazu bērnu psiholoģiju. Aprīkot studentus ar praktiskām pedagoģijas prasmēm. Motivējiet studentus tālākai apmācībai, pilnveidei.

Uzdevumi:
- Atklāt bērna attīstības vecuma posmus, raksturot katru posmu.
- Parādiet dažādu zinātnieku viedokli par vienu un to pašu problēmu no dažādiem skatu punktiem.
- Atklāt darba saturu ar maziem bērniem.
- veidot praktiskā darba iemaņas.

1. Normas. Attīstība. Vecums.
2. Attīstības vecuma posmi no 0 līdz 7 gadiem (pēc Ēriksona un darījumu analīzes varianta).
3. Eksistences posmi.
4. Krīzes. Tantrums. Tehnoloģijas histērijas risināšanai.
5. Sensitīvie periodi.
6. Šī vecuma motorisko prasmju pazīmes (vispārīgas, smalkas).
7. 1-3 gadus veca bērna "portrets". Interaktīvs.
8. Maza bērna garīgo procesu raksturojums.
9. Mazu bērnu maņu attīstība (pārskats).

Prakse:
1. Spēles, uzdevumi, rokasgrāmatas smalkas motorikas attīstīšanai.
2. Spēles, uzdevumi, sensoru rokasgrāmatas.
Apaļais galds. "Skats uz skolotāja profesiju pēc moduļa" (apkopojot).

SKOLOTĀJU SKOLAS DALĪBNIEKI

Kursi agras bērnības pedagogiem. Kursa izmaksas:

PILNS KURSS (TRĪS MODUĻI):

AKCIJA LĪDZ 8. MARTAM !!! Ar 100% avansa maksājumu (pirms 17. marta) - 3200 UAH

Ja maksā kursa dienā - 4500 UAH

Atsevišķi moduļi:

Ar 100% avansa maksājumu (vismaz 2 dienas pirms moduļa) - 1500grivnas

Ja maksā moduļa dienā - 1600 UAH

Kurš no vecākiem mūsdienās nedomā par sava bērna agrīnu attīstību? Es domāju, ka viņu nav daudz. Trakais dzīves ritms, arvien pieaugošā informatīvā telpa, mediju propaganda - tas viss liek mums bērnus mācīt gandrīz no šūpuļa.

Arī mūsu ģimene bija iesaistīta šajā tēmā. Ar meitas piedzimšanu es sāku pētīt daudz informācijas par bērnu psiholoģiju un pedagoģiju, piedāvājumiem izglītības pakalpojumu tirgū, lai nākotnē izvēlētos labāko bērnu centru. Sākot ar 1 gadu, mēs esam apmeklējuši apmēram duci šādu centru, taču neesam atraduši man piemērotu... Un man nepatika pašas apmācības programmas. Esmu pārliecināta, ka tik jaunā vecumā mācībām jābūt vieglām un dabiskām, ko es nekad neredzēju stundās.

Kā es tiku galā atrast darbu grūtniecības un dzemdību atvaļinājumā mājās?

Beidzot vīlusies bērnos izglītības centros, kas atrodas pastaigas attālumā un transporta pieejamību no mūsu mājām, es sāku vēl dziļāk izpētīt agrīnās attīstības pamatmetodes. Pēc neskaitāmām praksēm atradu mums piemērotu spēles metodi - O.N.Tepļakova spēles metodi. Mēs sākām veiksmīgi spēlēt ar manu meitu šajā programmā. Un tad es to sapratuagrīna bērna attīstība mājāsdiezgan iespējams.

Pamazām mūsu studijām pievienojās manu draugu bērni. Man tas padevās bez īpaša skolotāju izglītība... Un tad draugi man deva ideju - kāpēc gan nekļūt par profesionālu skolotāju, it īpaši tāpēc, ka es neplānoju atgriezties pie savām iepriekšējām aktivitātēm.

Kur un kā mācīties?

Pēc 30 gadu vecuma es nolēmu mainīt tirgotāja profesiju uzskolotājs agrīna attīstība bērni... Kā jūs saprotat speciālā izglītība Man nav. Un iespējas mācīties arī bezsaistē, jo nav neviena, ar kuru atstāt meitu, kura vēl nav apmeklējusi bērnudārzu.

Par laimi man, papildus pilna laika formātam, izvēlētā skola izrādījās iespēja mācīties, izmantojot internetu. Es iestājos skolotāju tiešsaistes skolā, izmantojot O.N. Tepļakova. Pašlaik mans mācību process rit pilnā sparā. IN turpmākie plāni - Augstākā izglītība jomās un bērnu psiholoģija.

Kā es varu sākt darbu?

Var teikt, ka esmu jau sācis strādāt izvēlētajā specialitātē. Vairāk nekā gadu es patstāvīgi mācījos kopā ar meitu un gandrīz sešus mēnešus - ar savu draugu bērniem. Šajā laikā esmu uzkrājis ievērojamu praktisko pieredzi.

Kamēr es neesmu saņēmis sertifikātu par veiksmīgu kursa pabeigšanu, nodarbības bez maksas vadu tikai ar savu draugu bērniem. Un es esmu pārliecināts, ka nākotnē par galveno darbību es kļūšu par agrīnās attīstības skolotāja profesiju.

Tātad apkoposim, kā apgūt profesijuagras bērnības attīstības skolotājsja nav speciālas izglītības.

• Izlemiet, vai pats virziens ir interesants. Lai to izdarītu, noteikti praktizējiet grupu nodarbību vadīšanā, iesaistot savus radus un draugus. Šis ir svarīgs pašnoteikšanās posms, jo nodarbības ar bērniem prasa daudz spēka, enerģijas un neatgriezeniskas vēlmes :)
• Izvēlieties sev piemērotu tehniku. Apgūt to teorijā un praksē.
• Pabeigt apmācību vai pārkvalificēšanos izvēlētajā virzienā. Lai to izdarītu, jums jāatrod tiešsaistes vai bezsaistes kursi.
• Sākumā izlemiet par darba formu: individuālās vai grupu nodarbības.
• Individuālo nodarbību gadījumā - atrast pirmos klientus caur paziņām, draugiem, radiem. Jūs varat mācīties mājās vai atgriezties mājās pie skolēna.
• Grupu nodarbībām labāk atrast telpu, kas vienā vai otrā metodē atbildīs nodarbību standartiem.
• Sāciet darbu ar mīlestību, rūpēm un patiesu vēlmi palīdzēt mazajiem pētniekiem uzzināt par šo pasauli.

Un, visbeidzot, dažas vēlmes. Kad esat atradis savu aicinājumu - drosmīgi un viegli virzieties uz priekšu, pat ja sākumā jums šķiet, ka tas ir stulbi, nereāli, smieklīgi utt. Vieglu veidu gandrīz nekad nav. Bet ceļš uz savu mērķi var būt interesants un aizraujošs!