Napi tevékenységek terve egy 6 éves gyermekkel. Hogyan tervezd meg a napodat és a hetedet, hogy minden elkészüljön

Hogyan kell megtervezni a napot és a hetet, hogy időben legyen? Nevezetesen a napra előkészített összes tevékenység, a házimunkák (főzés és takarítás) és a napi 2-szer 2 órás séta. Ossza meg tapasztalatait. Nem tudok mindent helyesen kombinálni Yurik rutinjával, nemcsak egy napra, hanem egy hétre is. Nagyon sok anyag van, de a lényeg ...
Olga Andrianova.

Kedves Olga, köszönöm a kérdést. Eleinte szerettem volna beosztani a napomat és általában az egész hetet, hogy úgymond világos példát adjak. De aztán rájöttem, hogy egy ilyen válasz egyáltalán nem segít rajtad, mert mindenkinek megvan a maga helyzete, társadalmi helyzete, életkörülményei, életritmusa. Valaki vidéken, magánházban gyereket nevel, valaki városi lakásban, valaki kollégiumi területen él, valaki egy metropolisz gázszennyezett központjában. Valaki áthelyezhet számos aggodalmat nagymamára, férjre, dadára, valaki egyedül neveli a babát. És mindenkinek teljesen sajátos, a többitől eltérő képe lesz a napról. Ezért általános tanácsokat fogok adni, amelyek bármilyen élethelyzetben alkalmazhatók, tekintet nélkül anyagi és társadalmi helyzetükre.

1. Prioritás.
Nem számít, milyen elcsépeltnek hangzik, de ez az elv alapvető fontosságú minden tervezésnél. Kérdezd meg magadtól, mi áll a tennivalók listáján, mi a másodlagos, mit kell sürgősen elvégezni, és mi várhat. Hogy őszinte legyek, számomra mindig a gyermek, az ő igényei és érdekei a legfontosabbak, a háztartás a második helyen áll, én magam és a hobbijaim a harmadik helyen állnak. Ezért tölti gyermekem a napi 24 óra 70% -át (ételkészítés neki, etetés, játék, testmozgás, séta, olvasás stb.), 20% -át - házimunka és kommunikáció családunk többi tagjával (férjem , szüleim, háziállataink), és az időm fennmaradó 10% -át saját magam, saját ételeim és saját érdekeim gondozására fordítom. Ez a prioritás tisztán egyéni és nagyon szubjektív, valakinek teljesen más lesz a százaléka, és ez is helyes. A legfontosabb az, hogy saját maga értse meg, mit tehet nélkül, és amely nélkül nagyon kényelmetlen és szinte lehetetlen lesz.

2. Készítsen tervet a hétre és minden napra.
Minden hétfőn elkészítem a következő hét tervét, majd a hét folyamán elkészítem a tantermi anyagokat a jövő hét minden napjára. Így előre tudom, milyen anyagokra lesz szükségem, és van időm ráadásul vásárolni valamit, megrendelni valamit (sokat veszek az online áruházakból). Azt javaslom, hogy a gyermekkel írjon ki egy tevékenységi tervet minden napra, pontról pontra (minden feladat), valamint készítsen egy háztartási feladatot a következő hét minden napjára. Hogy őszinte legyek, a hét folyamán nem fordítok sok időt az au pair-re. A főzés általában napi 2-2,5 órát vesz igénybe. Sőt, az étkezés egy héttel előre történő megtervezése segít abban, hogy megszervezzem ezt a kérdést. Vasárnap vásárolok szükséges termékeket a következő hét étlapjára, majd bizonyos ételeket elkészítek anélkül, hogy korlátoznám az összetevőket, mert mindent előre vásároltak tőlem. Egyébként a menütervezés segít az otthoni kulináris hetek örömében. A hét folyamán konkrét ételeket főzök vacsorára. Tehát már kipróbáltuk a francia, a spanyol, a portugál, a grúz, a moldáv, az amerikai és az orosz konyhát. A lakást hetente egyszer takarítják, szombatonként, és a hét folyamán kiderül, hogy párszor felszívja a szőnyegeket, és letörli a padlót a folyosón és a konyhában (a lakás leglátogatottabb helyei).

3. Vegyen bele a tervbe szabadidő.


Azt javaslom, hogy a heti tervbe foglaljon be néhány órányi szabadidőt. Először is ez egyfajta "tartalék", arra az esetre, ha valamely tervezett tétel több időt vesz igénybe, mint várta. Másodszor, a szabadidő lehetővé teszi, hogy nyugodtan elkényeztesse magát valami igazán fontos és érdekes dologgal, elolvassa kedvenc könyvét, meghallgassa kedvenc zenéjét, kozmetikai szalonba menjen, ismerkedjen meg egy barátjával stb. A lényeg az, hogy ha ezt a "szabadidőt" neked tervezik, akkor nem félsz semmiféle lelkiismeret-furdalástól, pszichológiailag őszinte vagy önmagadhoz.

4. Kövesse a tervet.
Szerintem nem érdemes arról beszélni, hogy ha időt töltött egy terv elkészítésével, akkor ezt az időt értékelni kell, és tiszteletben kell tartani a munkáját. Kitalált - kövesse! Természetesen bármelyik tervben lehetnek eltérések, improvizációk, helyettesítések. De ennek inkább a kivételnek kell lennie, mint a szabálynak. Próbáld pontosan és pontosan végrehajtani a terv mindazon részét, amely csak tőled függ, de a gyermekkel tervezett tevékenységek természetesen módosulnak a baba hangulatától, jólététől, érdeklődésétől és preferenciáitól függően. egy adott napon, sőt egy adott percen ... Ez nem vezethet tévútra, készen kell állnia arra, hogy valamit gyorsan megváltoztasson, alternatívát kínáljon. A lényeg, hogy ne add fel, és ne hagyd, hogy minden a maga irányába menjen.

5. Használjon bármilyen szabad percet.
Ez az önszerveződés utolsó elve, de ennek ellenére nagyon fontos. Azt mondanám kis titoklehetővé téve egy nő számára, hogy mindent megcsináljon, és még többet. Hiszen csak mi, nők, egyszerre több dolgot is megtehetünk, egyszerre több dologra gondolhatunk, egyszerre több lehetőséget is előre láthatunk az események fejlesztésére. Nekünk, nőknek pedig női megérzésünk és női logikánk van. Használjuk ki mindezt azonnal! Például tudok zabkását főzni a fiamnak, megmosni a férjem reggelije után hagyott edényeit, elolvasni az e-mailemet, segíteni Lukának a sablon rajzolásában, etetni a macskákat és a levegőt az óvodában. Fokozatosan hasonló életmódot, sőt Julius Caesar tehetségének is neveznék, minden nő-anya kifejleszt. Túl sokat kell tennie ahhoz, hogy következetes lehessen. Ha lépést akar tartani - egy párhuzam.

Végezetül pedig szeretnék megemlíteni több olyan forrást, amelyek az anyák időgazdálkodásának problémájára szakosodtak.
1. Daria Fedorova anyáinak időgazdálkodása

2. Hogyan készítsen tervet a napra Daria Fedorovától

3. Tatyana Ivanko webináriuma "Hogyan foglalatos anya szervez gyerekekkel foglalkozásokat" — Webinárium.

4. Maria Potapova webináriuma "Háztartási időgazdálkodási trükkök anyukák számára".

5,21 napos intenzív online program Maria Potapova anyukáinak — Bejelentés és részvétel.

6. Háztartási látásrendszerFlyLady

Őszintén remélem, hogy tanácsaim legalább egy kicsit segítenek önszerveződés és önfegyelem ügyében.

Háttérzene:

nyugodt pihenés, jóga és meditáció, a természet hangjai. A gyűjtemény folyamatosan frissül. Ez a fajta zene órákon, játékokon és néha ébren is játszik velünk. Ajánlott zenélni 3 év alatti gyermekek számára legfeljebb napi 1 óra. Ezt ne felejtsd el.
A lányom pozitívan reagál a zenére. Elvileg fiatal zenekedvelő. Bármilyen zenét hallgat (orosz pop, gyermekdalok, gyerekdalok angolul, orosz rock, mint Agatha Christie és Aria).

Zene hallgatáshoz / tánchoz / masszázshoz / töltéshez:

Ez a zene már hetykébb és vidámabb színű.

5. Töltés a szemekért 0 hónap +

Egy egyszerű gyakorlatot hajtunk végre a szem feltöltésére. Készítünk játékot vagy képet és mozgassa jobbra, balra, fel, le, nyolcadik ábra. A gyermeknek a szemével kell figyelnie. Ehhez a gyakorlathoz egy mini-történet is társulhat (hogyan táncol a nap, merre járt a medve, hogyan repül a madár).

6. Mutasson kártyákat és játékokat a memória fejlesztése érdekében, legalább 6 hónap

Kártyák megjelenítése. Lehet flash kártyák vagy kártyákat a módszer szerint. Az 1. stádiumon "Olvasás a bölcsőből" megyünk keresztül, így naponta háromszor nézzük őket.
Jelenleg is vannak flash kártyáink. Emlékeztetlek arra, hogy gyorsan meg kell mutatnod őket (0,5-1 sec / 1 kártya), egyértelműen nevezd meg az ábrázolt tárgyat (előre gyakorolhatsz).
A kártyák kinyomtathatók (de akkor olyan sok lesz belőlük!), Vagy bekapcsolhatja őket számítógépen vagy táblagépen. Az egy évesnél fiatalabb gyermek előnyösebb, mint a papír verzió!

Játékok kártyákkal a memória fejlesztése érdekében. A Memory Grid egy játék, amely megjegyzi az objektum helyzetét. A játék lényege egyszerű: 2 kártyával kezdünk, majd bonyolítjuk. Jobb kártyákat használni a csecsemő számára ismerős tárgyakkal (állatok, játékok). Tesszük egymás után a kártyákat, képeket, "Nézd, itt van egy kacsa". és fordítsa fel a kártyát. "Itt egy medve" - \u200b\u200bmutasd meg a medvét, és fordítsd meg a kártyát. Aztán, amikor a képek ilyen módon záródnak, megkérdezzük: "Hol rejtőzik a medve?" - a gyerek megfordítja a kártyát. Ha jól sejtette, a kártya már felfelé néz. Ha a gyermek rossz kártyát nyitott ki, akkor azt mondjuk: „Ó, nem, itt egy kacsa rejtőzik. Hol rejtőzik a medve? " és újra megfordítjuk a kacsát, hogy ne legyen látható. Remélem, világosan elmagyaráztam. Megnézheti az első játékunkat.

A játék egyszerű verziójának elsajátításakor rátérünk a memória rácsra:

Néhány másodpercig megmutatjuk a gyermeknek a rácsot (2x2) a képről. A gyermek feladata, hogy ezt a 4 képet elrendezze üres rácsukban, amint azt bemutatták.

A játék befejezése után anya előveszi az eredeti rácsot, és ellenőrzik, hogy az összes kép a megfelelő sorrendben van-e.

Ez a játék fejleszti a fényképészeti memóriát.

7. Játékok intuícióhoz 7 hónap +

Vagy más szóval ESP intuíció. Akár öt hónapos babával is eljátszhatod. Egyszerű: a tárgyat elrejtjük az üveg alatt. Először két üvegnek kell lennie, majd megpróbálja bonyolítani. A gyermeknek kitalálnia kell, hol rejtőzik az objektum. És nem csak nézve ülünk és bujkálunk - mentális üzenetet küldünk a gyermeknek arról, hogy hol van a tárgy. A megrajzolt napot elrejtheti egy lehúzott felhő mögé stb. csészék használata nélkül.
Többször is játszhatsz egymás után. A lányom nagyon szereti az intuíciós játékokat.

8. Abszurd történet elmesélése
(Linkin memória) 10 hónap +

Valamiért úgy érzem magam, mint egy cheshire-i macska)) Tehát nevezzük akkor:

Cheshire történetek

A mi verziónk a legfiatalabbaknak (olyan gyerekeknek szól, akik még nem beszélnek teljes mértékben).
Ez a játék megköveteli kártyák mindenféle állatokkal és tárgyakkal. Minél változatosabb, annál jobb.

A kezemben vannak a kártyák, megmutatom és kiteszem magunk elé, hangot adok nekik. Kiveszem a második képet, kitalálok egy mini-történetet (1 mondatban!), Hogyan lehet ezeket a kártyákat összekapcsolni egymással. Stb. Eleinte 3-5 kártya elég a történethez. Ezután bonyolítsa a játékot 10-20..50-ig!
Szóval, a történetnek vége, anya összekeveri a kártyákat (de mindegyik látható marad, mi nem fordítjuk meg őket). Kezdjük emlékezni a történetet: „Hol van a ló? Mutasd meg a lovat "," Hová tűnt a ló / mit evett / kivel találkozott / hova jött ". A gyermeknek be kell mutatnia a helyes kártyát.
Ez a játék segít megjegyezni a képek láncolatát.

9. Játékok vágott képekkel (rejtvények) 1g +

Nagyon fontos a kép nyomtatása két példányban! Az egyik vágatlan minta egy gyermek számára. A másodikat két részre vágjuk (fokozatosan bonyolítja akár 3, 4, 5 rész stb.). A gyermek egy minta alapján alkatrészekből állít össze képet. Úgy tűnik, itt minden világos és érthető)

10. Színes játékok 9 hónap +

Fejlődünk színérzékelés... A játékok lehetnek mindenféle: szín szerinti rendezés, a kép és a paletta illesztése (nagyobb gyermekek számára) stb.

11. Játék pár (meccs) megtalálásához, lottó 1 hónap +

Fejlesztjük a figyelmet és az emlékezetet. A szabályok megegyeznek a szokásos lottójátékkal: meg kell találnia a kívánt képet, és fel kell tennie a pályára.

12. Matematikai játékok 1 hónapos kisgyermekek számára

Olyan fogalmakkal játszunk, mint:
— a méret (nagy, kicsi; több, kevesebb)
— jel (egy, sok)
Ez korunknak elég lesz.

13. Játékok érzékelő dobozban 8 hónap +

Képzeletének nincs határa! Hozd létre, amit csak akarsz, egy mezőbe, add hozzá különféle anyagok, ömlesztett termékek. Minél változatosabb, annál jobb!
Még mindig nagyon érdekes csinálni
- egy doboz szagokkal
- egy doboz zajkeltőkkel

Használhat homokot és köveket érintőképernyős játékokhoz is.

14. Tervezünk! 8 hónap +

Ezekhez a játékokhoz szükségünk van:
- kockák
- kivitelező
- üvegek, csészék, dobozok
- könyvek, párnák - ezekből is építkezhetsz!)

Játszunk és építünk mindenféle tornyot, piramist, házat stb.

15. Figyelembe véve a képeket a könyvekben 6 hónap +

A játék előtt ne felejts el szemet gyakorolni a babával.
Minden könyvet veszünk, és jobb, ha egy speciális szakkönyvet, mint Wimmelbuch. Az enciklopédiák is rendben vannak. Nézzük, anya mindent hangoztat, amire a baba az ujját böki) Vagy megmutatja magát.

16. Tanulmányozzuk a körülöttünk lévő világot +

Könyveket / képeket / prezentációkat / videókat / magazinokat mesélünk és mutatunk különböző témákban, amelyek érdeklik a gyereket:
- természet
- bolygók
- Föld
- országok
- népek
- természet. jelenségek
- házak, épületek
stb.

A lányommal és én a képek és a könyvek mellett videókat nézünk állatokról. Nagyon szereti, érdeklődéssel, sőt örömmel tölti a képernyőt. De naponta legfeljebb 5 percet mutatok! És nem minden nap. Általában hetente egyszer. Először is, hogy ne rontsa el a látását. Másodsorban azért, hogy ne alakuljon ki a TV szokása.

17. Motoros játékok rólam +

Kis tárgyakkal rendelkező játékok lehetnek (csak felnőtt felügyelete alatt!)
- gombok, gombok
- matricák
- különféle botok, csövek
- dara
- levelek, tollak
- kavics

Példák játékokra:
- botok, csövek ragadnak a tésztába / gyurmába, majd kidugják. Gabonával és gombokkal is.
- matricákat ragasztunk egy képpel ellátott lapra vagy magunkra, a testre
- apró tárgyak gyűjtése dobozban
- tárgyakat tolunk kanállal

18. Kreatív tevékenység 6 hónap +

Az ilyen játékok anyagait nem lehet felsorolni, nagyon sok van, és sokfélék. Ki van ennyire)
- papír, színes papír, karton, hullámpapír, fólia papír
- sima szalag, sima és színes, dekoratív
- levelek, tollak, vatta
- matricák
- "szem", "orr" stb.
- filctoll, ujjfesték, toll, ceruza
- pecsétek, bélyegzők
- tészta, gyurma

A legfontosabb, hogy teret engedjünk a gyermeknek a kreativitáshoz.

19. Könyvolvasás kb. egy hónap + - segítség a takarításban (a lányom maga törli a tükröt, én nem erőltetem!) Csak vesz egy rongyot és elkezd segíteni)
- játékok babákkal anyáknak és lányoknak (hintázzuk, becsomagoljuk, ágyba tesszük)
- megtanuljuk törölni az arcot egy szalvétával - a miénk vagy az anyánké
- ecsettel söpörjük a szőnyeget

Itt van a hozzávetőleges játék- és foglalkozási tervünk ~ 7-8 hónaptól egy évig. Egy év után, januárban valószínűleg elvégzem a kiigazításokat. Vagy talán nem fogom)

Rögtön elmondom, hogy mind a 20 pontot nem teljesítjük minden nap! Egész nap játszunk, és a lányomnak is van ideje a saját ügyeire.
Ne felejtsük el, hogy minden játéknak (amelyhez JÁTÉKOK) kell, hogy örömet és pozitív érzelmeket keltsen a gyermek számára. És csak ezután összpontosítson az új ismeretekre és készségekre. Ez gyerekkor! Nem tanítunk, hanem játszunk és élvezzük a világot)

Kész vagyok válaszolni a témával kapcsolatos kérdésekre.

Ahhoz, hogy ne keveredjen össze, tervre is szükség van. Személyes terv a gyermek számárafelvázol szerető anya, amely, mint senki más, nem tudja, mit szeret a baba, mi érdekli, mire kell elsősorban figyelni.

Egy ilyen terv elkészítéséhez egy kis munkát kell végeznie. Nevezetesen, tegyen fel magának 3 kérdést, és alaposan fontolja meg a válaszokat:

1. Mit kell fejleszteni?

2. Mikor kell fejlődni?

3. Hogyan lehet fejlődni?

Mit kell fejleszteni?

Ez az alapvető lista, amelyet össze kell állítania szervezzen tevékenységeket a gyermekkel... Összeállítása előtt természetesen a legjobb:

Ismerje meg a gyermek fejlődésének különböző módszereit

Legyen elképzelése arról, hogy mit kell fejleszteni

És már mindent elolvasva határozd meg azokat a pontokat, amelyeket fontosnak és szükségesnek tartasz, ismerve a baba egyéni igényeit és jellemzőit.

Mi szerepelhet a pontjaidban? Például:

Finom motorikus tréning

Fizikai fejlődés

Beszédfejlődés

Ujjjátékok

Teremtés

Zenei fejlődés

A környezet megismerése

Olvasás

Stb.

Általában mindent, amit szükségesnek és hasznosnak tart a gyermeke számára.

A lista összeállításakor ne hajtson végre mindent egymás után, különben továbbra sem lesz ideje semmire. Jobban gondolja át alaposan, mi a megfelelő gyermeke életkorának, támaszkodjon az érdeklődésére, beleértve képességeit is. Például nem minden anya kész arra, hogy dinamikus gimnasztikát végezzen, pusztán azért, mert ő maga is fél. Tehát miért tervezi és zaklatja önmagát, könnyű sok más lehetőséggel is előállnia fizikai fejlődés baba: fitball, baba sportkomplexumok, különféle gyakorlatok, torna csecsemők számára. Keresse meg, hogy mi működik Önnek. Vagy nagyon gyakran az anyák panaszkodnak arra, hogy a gyermek elveszi az ujjait, és nem engedi ujjas torna... Nem szabad zaklatnia magát és a gyereket, mert ujjjátékok Csak egy a sok finom motoros és ujj edzés segédeszköz közül. További lehetőségeket találhat a játékokhoz: rump játékok, mérkőzések, ujjszínház, gyurma vagy tészta modellezés.

Miután eldöntötte, mit szeretne kezdeni a babájával, folytassa a következő lépéssel.

Mikor kell fejlődni?

Itt kell kitalálni, hogy a hét mely napjain, mely napszakban fog tanulni. És meghatározza az egyes órák számára a saját idejét is. Ez a fő szempont, amelynek részletes kidolgozása után ütemtervet fog összeállítani gyermekével.

Az első dolog, amit meg kell határoznia magának, hogy megteszi-e osztogassa az órákat a hét napjain vagy egy kicsit naponta.

Ha a hét napja szerint, akkor csak egy számítógépen vagy egy papírdarabon törje fel a lemezt a hét napjaival: hétfőtől péntekig (vagy vasárnapig, tetszés szerint). És válassza ki, melyik órákra kerül sor a hét melyik napján.

Véleményem szerint ez a módszer könnyen megtervezhető, de a gyakorlatban nem kényelmes.

Miért egyszerű? Mert egyszer meg kell terveznie, és legfeljebb 30 percet kell rá fordítania. A legfontosabb az, hogy az első ponttól kezdve 5-7 napig terjessze a tevékenységek listáját a választása szerint, majd ragaszkodjon hozzá. Ugyanakkor nem kell mindennap fejtegetnie egy csomó játék felett. Például, ha van egy fizikai fejlődés napja, akkor azon a napon Ön és a babája összeomlik, sokat sétál, labdázik, bujkál, felzárkózik, megtanul futni és ugrani, megtanulja a kézügyességet stb.

Miért kényelmetlen? És ha valamikor úgy döntött, hogy látogatásra megy, vagy természetbe ment, pihent, de soha nem tudhatja, mi más, akkor mi történik, ha a terv szerinti tanórák ezen a napon általában kiesnek a héten? Például beszéd fejlesztését tervezte, könyveket olvasott, ujjgyakorlatokat végzett. És ezen a héten hirtelen teljesen elvesztették. De még mindig rendszeresen fejlesztenie kell.

A második lehetőség minden nap más tevékenység. Ebben az esetben nincs szükség jelekre, csak magával kell tartania az első bekezdésben szereplő listáját. Minden nap csak néhány percet szentel a fejlődés minden irányának, de mindet lefedi. Így minden napra ütemterve lesz, amely több osztályból áll.

Minden nap előtt sok játékot kell megterveznie a fejlődés minden irányában. Bár ha tudja, hogyan kell játékkal előállni útközben, fejlett képzelőereje van, akkor előzetes tervezés nélkül kezelheti.

Nagyon könnyen használható. Remek lehetőség a fiatalabb gyermekek számára, mert úgysem tudnak sok időt egy dologra fordítani, a játékuk gyakran 2-5 percig tart, és Ön változatosságra vágyik, mert ugyanattól a tevékenységtől kezdve elfáradnak, unatkoznak, szeszélyes. De idősebb, körülbelül 2-3 éves gyermekeknél ez a lehetőség már nem működik. Ebben a korban a gyerekek kezdik előnyben részesíteni valamilyen játékokat, és hosszabb ideig szeretnék végezni kedvenc időtöltésüket. Például egész nap festhetnek. Ha ez a gyermekedről szól, akkor a nap folyamán nem szabad egy csomó különféle játékra szórni a figyelmét, jobb, ha a hét napjaira bontja.

Hogyan lehet fejlődni?

Játékokon keresztül, természetesen. Már előtted van a listád arról, hogy mit fogsz fejleszteni a gyerekeddel. Ennek a listának minden eleme megtervezi a játékokat. Készíthet saját játékokat, használhat már kitalált játékokat. A legfontosabb az, hogy minden pontot gondosan dolgozzon ki, hogy legyen elképzelése arról, hogy milyen játékokra lesz szüksége, hogy ezt vagy azt az irányt gyermekében kifejlessze.

Például mit kell csinálni és milyen játékokat kell játszani a beszéd fejlesztése érdekében? Nézze meg a logó ritmusával kapcsolatos előadásokat, hallgasson gyermek dalokat és énekeljen, tanítson kifejezéseket a babával, olvasson verseket. Különösen jó a költészetet egy aktíval kombinálni játéktevékenységekarra ösztönözve a gyermeket, hogy ismételje meg néhány szótagot vagy szót. Például: "Dudorok felett - dudorok felett", "Libák-libák ha-ha-ha", "Egy klubujjú medve sétál az erdőn". A gyermek megpróbálja cselekedetet színlelni és megismételni a megfelelő szavakat.

Sok játék tökéletes egynél több irány fejlesztésére. Például a gyurmából történő modellezés nemcsak a kreatív intelligencia fejlődéséhez járul hozzá, hanem fejlődik is finom motorikus készségek... Vagy ugyanazok az aktív versek segítenek nemcsak a babával beszélgetni, hanem kiváló fizikai gyakorlatként is szolgálnak.

A tevékenységek egész napos elosztásakor ne feledje, hogy a legaktívabb játékokat a nap első felében, a legcsendesebbeket pedig a második felében lehet legjobban csinálni, hogy a baba ne izguljon túlzottan lefekvés előtt, hanem éppen ellenkezőleg, megnyugszik.

Nos, itt levezettük az alapképletet, hogyan tervezzen tevékenységeket a babájával... Még akkor is, ha első pillantásra mindez bonyolultnak tűnik, pontosan addig lesz, amíg magad nem veszel papírt és tollat, és elkezded megtervezni az egyes napokat a babáddal. Hagyjon időt és „mentális stresszt”, de egyszer dolgozzon keményen, és biztosítson magának kényelmes rutint zavartság, zűrzavar és unalom nélkül.