لعبة لدراسة الأشكال الهندسية. لعبة "هل يحدث ذلك؟"

لعبة تعليمية ممتازة للأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات ستنمي الانتباه والمنطق لدى الطفل.

يريد جميع الآباء أن يكون طفلهم "الأفضل". وبالطبع ، كل الأطفال طيبون ، ولكل منهم قدرة أو أخرى. تتيح لك لعبة تعليمية للأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات تنويع عملية التعلم لصغار المهوسين. هنا يتم شحذ المهارات المفيدة مثل الانتباه والمنطق والتفكير بطريقة مرحة. يلعب الطفل فقط وفي نفس الوقت يحصل على معرفة جديدة ، وهو أمر مفيد للغاية ويعطي انطباعات جديدة.

لعبة تعليمية للأطفال 3 - 4 سنوات: قواعد وهيكل

في الواقع ، لا يوجد شيء معقد وإشكالية في هذه اللعبة. بعد الإطلاق ، سترى شاشة بألوان ممتعة توجد عليها صور ظلية لكائنات مختلفة. وحول الشاشة مع هذه الصور الظلية ، توجد أشياء بترتيب فوضوي يجب وضعها في الأماكن المقصودة. يتم تقديم الأشياء المألوفة للأطفال الصغار هنا كعناصر للعب. على سبيل المثال ، تُظهر لعبة تعليمية للأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات منزلًا دافئًا وشمسًا ساطعة وزهرة لطيفة وشجرة تفاح مثمرة وسيارة سريعة وما إلى ذلك. كل هذه الأشياء الرائعة تحتاج إلى العثور على مكان ، أي لوضعها على الصور الظلية المحددة. جميع العناصر مختلفة تمامًا عن بعضها البعض ، لذلك مع حل مثل منطق اللغز بالتأكيد لن تكون هناك أية صعوبات.

لعبة تعليمية للأطفال 3 - 4 سنوات: شيقة ومفيدة

هذه الألعاب جيدة لأنها تتيح لك قضاء الوقت بشكل ممتع وتطوير مهارات مفيدة. باختصار ، يمكننا أن نقول إن لعبة تعليمية للأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات رائعة لأولئك الأطفال الصغار الذين يسعون باستمرار لتعلم شيء جديد وفي نفس الوقت يحبون الاستمتاع. عند اختيار كل عنصر ، سوف تسمع صوتًا مميزًا. على سبيل المثال ، إذا كنت ستضع السيارة في مكانها ، فستسمع صوت المحرك قيد التشغيل وإشارة البوق. وإذا نقرت على الطفل ، فسوف تسمع ضحكة رنين. وبعد أن تكون جميع الصور في أماكنها ، سيظهر منظر طبيعي ملون على الشاشة ، حيث سيتم ترتيب جميع عناصر اللعبة بشكل متناغم للغاية. وحتى بعد انتهاء اللعبة التعليمية للأطفال بعمر 3-4 سنوات ، ولا يلزم ربط الصور بالصور الظلية ، يمكنك دائمًا النقر فوق أي كائن وسماع صوت مميز. وبالتالي ، فإن هذه اللعبة قادرة على إعطاء الكثير من المشاعر الممتعة والدقائق الممتعة لك ولأي طفل آخر.

لقد أصبح الطفل بالفعل أكثر وعياً واستقلالية. يعرف معظم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى أربع سنوات كيفية ابتكار الألعاب.

هناك الكثير منهم أكثر من ذي قبل ، فهم مهتمون بالتواصل مع أقرانهم. لكنهم في الواقع يحتاجون إلى اهتمام أحد الوالدين والبالغين المهمين الآخرين بنفس القدر الذي كانوا بحاجة إليه من قبل. والوالد هو الذي يمكنه اختيار الألعاب المناسبة لتطوير تلك المهارات المهمة في هذا العمر.

ما هي المهارات التي يطورها الأطفال في عمر 3-4 سنوات؟

التطور العاطفي

في هذا العمر ، يستكشف الطفل العالم بنشاط من خلال ألعاب لعب الأدوار: فهو يحاول أدوارًا معينة يلاحظها في العالم من حوله. على سبيل المثال ، يحاول القيام بأدوار عائلية مختلفة ، ويلعب دور "الأمهات والبنات". من خلال اللعبة ، يتعلم مهن مختلفة يراها من حوله: يقوم بإنشاء "متجر" خاص به (بائع) ، و "تدريبات" بمثقاب ويقرع بمطرقة (فورمان) ، ويقرع أصابعه على لوحة مفاتيح احتياطية - يعمل على الكمبيوتر.

تعتبر ألعاب لعب الأدوار فرصة جيدة للوالد لمساعدة الطفل على حل بعض المشاكل أو المشاكل في العلاقات مع أقرانه ، لأنه في هذا العمر يبحث الشخص الصغير بنشاط عن مكانه في الفريق وفي الملعب وفي الدوائر. إذا لم يكن الطفل مستعدًا بعد لممارسة الألعاب بمفرده ، فسيظهر له البالغ مثالاً - بمعنى آخر ، يلعب معه. بالإضافة إلى ذلك ، يمكن للوالد أن يعرض على الطفل أن يلعب تلك الألعاب التي سيقدمها بدوره الأنشطة المشتركة لأقرانهم.

التنمية الفكرية

بدأ الصغير بالفعل في الاهتمام بشكل نشط بالحروف والعد ، لدراسة الأشكال والألوان الهندسية. بعض الأطفال في هذا العمر قادرون على العد ليس فقط لعشرة ، ولكن أيضًا لما بعده ، بينما يمكن للآخرين تعلم القراءة وحتى كتابة كلمات بسيطة.

تطوير المنطق

الشخص الصغير قادر بالفعل على بناء الأشياء وفقًا لخصائصها وتقسيمها إلى مجموعات: أثاث ، أطباق ، خضروات ، فواكه ، حيوانات برية ، حيوانات أليفة. باستخدام الصراخ ، يمكنه تحديد أي كائن غير ضروري في المجموعة ، والذي ، على العكس من ذلك ، مفقود في الصورة. يمكن أن تميز خصائص الأشياء. بالطبع ، يجب على أحد الوالدين مساعدة طفلهم على تطوير هذه القدرات.

العالم

في هذا العمر ، يكون الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة قادرًا بالفعل ليس فقط على إدراك الظواهر الطبيعية عاطفياً وجماليًا ، ولكن أيضًا على إظهار صورة واضحة الاهتمام المعرفي... يسأل أسئلة حول أحداث الطقس ويفهم أوقات النهار والمواسم. باستخدامه ، يمكنك البدء في دراسة الطبيعة الحقيقية في متنزه غابة قريب: ما الأشجار والأزهار التي تنمو هناك ، وما الطيور والحيوانات التي تعيش فيها.

7 ألعاب مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات

لعب الأدوار للتغلب على المخاوف

كيف يمكنك مساعدة طفلك على التغلب على مخاوفه باستخدام اللعب العادي؟ على سبيل المثال ، إذا كان الطفل خائفًا بشدة من ظهور رأس رمادية وعض على البرميل ، فيمكنك محاولة لعب الذئب والأرنب معه.

دع الطفل يتناوب في محاولة القيام بدور كل حيوان: سيكون ذئب استراتيجي ماكر يبحث عن أرنبة ، وأرنب مبتكر يفر من ذئب. ستساعده الخبرة المكتسبة خلال اللعبة على التأكد من أن الأرنب يمكن أن يهرب وأنه ليس من السهل الإمساك به.

وبنفس الطريقة ، يمكنك ابتكار لعبة يهزم فيها فارس تنينًا ، ويهرب كولوبوك من ثعلب وأدوار أخرى رائعة حول ضحية أعزل ومطارد.

لعب الأدوار للتغلب على مشاكل العلاقة

توصل أخصائيو علم النفس إيرينا ميدفيديفا وتاتيانا شيشوفا إلى شكل مثير جدًا للتواصل بينهما لمساعدة الطفل على التغلب على مشاكل السلوك - لعب الكلب ومالكه.

يمكن أن يكون الشخص البالغ كلبًا ، على سبيل المثال ، يتصرف بعدوانية ، أو ، على العكس من ذلك ، خجول جدًا ولا يمكنه حماية نفسه من المجرمين (هنا يمكنك التقاط أي موقف صعب على الطفل الآن). سيساعد الطفل الذي يلعب دور المالك الحكيم كلبه المحبوب في التغلب على الصعوبات. ثم يمكنك التغيير - دع الطفل يكون كلبًا يحتاج إلى السلطة والدعم والحماية ، وسيقدم المالك لحيوانه الأليف نصيحة محددة حول ماذا وكيف يفعل للدفاع عن نفسه.

لعبة لتعلم الحروف والعد

من أجل الاهتمام بالأحرف والأرقام ، يمكنك لعب لعبة "كيف يبدو هذا الحرف؟" على سبيل المثال ، يبدو الحرف "A" على شكل سلم ، و "B" يشبه النظارات المكسورة. في هذه الحالة ، من أجل الوضوح ، مع الطفل ، يمكنك رسم أو نحت حرف والشيء الذي يشبه البلاستيسين.

لعبة لدراسة الأشكال الهندسية

يمكن قص الأشكال الهندسية المسطحة مع طفلك من الورق الملون. ثم قم بلصقها على الملاءات ، وعمل صور لها - منازل ، طرق. الأشكال الهندسية الحجمية - مكعب ، هرم ، متوازي السطوح ، مخروط - يمكن لصقها من الورق المقوى. ثم نرسم في النوافذ من يسكن فيها ، ويبني منها الأبراج والقلاع.

لعبة لدراسة مجموعات من الموضوعات لتطوير المنطق

ليس من الممل بالضرورة معرفة أن الموز فاكهة والطماطم خضروات. بدلاً من ذلك ، يمكنك الاستمتاع باللعب في الحديقة والحديقة ، أو إطعام ألعابك بأطعمة كربوهيدراتية صحية.

بنفس الطريقة الإبداعية ، من الممكن الاقتراب من دراسة جميع مجموعات الأشياء الضرورية: الأثاث (للعب دمية) ، والحيوانات في المزرعة (للعب مزرعة). في الوقت نفسه ، ليس من الضروري على الإطلاق شراء دمية أنيقة أو مزرعة كاملة من الأبقار والحملان البلاستيكية: يمكنك ، على سبيل المثال ، لصق المنزل من الورق ، وقطع الحيوانات عن بعض المجلات أو الكتب القديمة.

لعبة اللغز لتطوير المنطق

الألغاز ، في الواقع ، هي أيضًا لعبة الكل وأجزائه. لذلك ، يعد جمعها مهارة مهمة في غضون ثلاث إلى أربع سنوات. مرة أخرى ، ليست هناك حاجة لشراء ألغاز بانوراما باهظة الثمن في المتجر عندما يمكنك ببساطة قص بطاقة بريدية أو صورة من تقويم قديم إلى عدة قطع.

ألعاب لاستكشاف العالم من حولك

قبل المشي في الحديقة ، يمكنك أن تعد نفسك: تعرف على الحيوانات والطيور التي تعيش بالقرب منك. ستفاجأ بنفسك عندما تكتشف أن الأرانب تعيش في الحديقة المجاورة! لا يمكنك إطعام السناجب فحسب ، بل يمكنك أيضًا إخبار طفلك بكيفية تحضير الإمدادات لفصل الشتاء.

بالطريقة نفسها ، لا يمكنك دراسة الحيوانات فحسب ، بل دراسة النباتات أيضًا: الأشجار والأعشاب التي تنمو بالقرب منك. اجمع الأوراق الملونة وجففها في الكتب ، وكذلك الجوز والأقماع - لصنع الحرف اليدوية في الخريف منها.

ناتاليا ناريشكينا

ألعاب التفكير لمرحلة ما قبل المدرسة من عمر 3-4 سنوات

لعبة "من ينام فيها".

الأهداف: طور القدرات العقليةوالأفكار الرئيسية الأشكال الهندسيةيا؛ إصلاح اسم اللون ؛ إجراءات مطابقة النمط.

بطاقات ، مقسمة إلى قطاعات (في كل قطاع ، شكل هندسي).

وصف: يتذكر الأطفال أسماء الشخصيات البشرية المألوفة. يوزع المعلم بطاقات مع "أسرة" لكل من الأشكال. يجب وضع "الأشخاص الصغار" "للنوم" في المهد المناسب لهم ، أي وضع جميع الأشكال على بطاقات بحيث تتطابق مع الأشكال المرسومة ، على سبيل المثال: شخص على شكل مربع يرقد في سرير من الشكل المقابل.

لعبة "تصنيف لانهائي".

هدف: تطوير مهارات التصنيف والانتباه والذاكرة.

: بطاقات بها صور حيوانات ، وبعض العناصر الأخرى.

وصف: وضع جميع البطاقات. ادعُ الطفل لفصل جميع بطاقات الحيوانات. علاوة على ذلك ، تنقسم الحيوانات إلى برية وداجنة. من المنزل ، بدوره ، حدد أولئك الذين لديهم حوافر ، وفرزهم إلى أولئك الذين لديهم قرون وأولئك الذين ليس لديهم قرون. يمكن تصنيف الحيوانات وفقًا للخصائص: رقيق - ناعم الشعر ، مفترس - عاشب ، يسبح - لا يسبح ، يقفز - لا يقفز ، إلخ.

لعبة "سواء في الحديقة ، في الحديقة ...".

الأهداف:

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بها صور حديقة نباتية ، حديقة ، غابة ؛ تماثيل من الخضار والفواكه والتوت والفطر (مقطوعة من الورق المقوى).

وصف: ادعُ الطفل إلى توزيع الأشكال المقطوعة بشكل صحيح ، وتذكر ما ينمو في المكان: الخضار - في الحديقة ، والتوت والفطر - في الغابة ، والفواكه - في الحديقة.

لعبة "ماذا نضع في الثلاجة؟"

الأهداف: تطوير مهارة التصنيف ؛ تساعد في دراسة ترتيب الأشياء.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات تحتوي على صور للثلاجة ، وخزانة الملابس ، والخزانة ، وخزانة الكتب ، وصور العناصر المخزنة في الثلاجة ، وخزانة الملابس ، وما إلى ذلك.

وصف: أخبر طفلًا قصة عن كيف قرر أحد الأطفال الانغماس في الطعام: أخرج كل الطعام من الثلاجة ، والملابس من الخزانة ، بالإضافة إلى جميع الأطباق والكتب. كل الأشياء كانت فاسدة ، ولم يستطع إعادتها إلى مكانها ، وكانت والدة الصبي ترى وتغضب. "دعونا نساعد الطفل ونضع كل شيء في مكانه: الطعام بجوار الثلاجة ، والملابس بالقرب من خزانة الملابس ، والكتب بالقرب من خزانة الكتب ، والأطباق أمام الخزانة."

ابحث عن لعبة الصور.

هدف: تنمية الذاكرة والانتباه.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: صور من نفس التنسيق مع صور مختلفة.

وصف: اعرض صورة للطفل. يجب أن يفحصها بعناية. ادعُ الطفل إلى الابتعاد ووضع جميع الصور ، بما في ذلك تلك التي سبق النظر فيها. اعرض العثور على الصورة التي شاهدها بالفعل.

لعبة "فكر في صورة".

هدف: تنمية الانتباه ، الإدراك السمعي ، الكلام.

وصف: نشر عدة صور مع صور مختلفة. بالنسبة للدروس الأولى ، يجب أن تختار رسمًا بموضوع واحد. ادعُ الطفل إلى اختيار صورة ما ، لكن لا تقل أي صورة. اطرح أسئلة على الطفل ، ستؤدي إجاباتها إلى دليل. على سبيل المثال: "هل الصورة التي حددتها تظهر حيوانًا؟ هل هو بري أم حيوان أليف؟ هل هو مقرن؟ مع الحوافر؟ لديه ذيل طويل؟ إلخ.". اعرض تبديل الأدوار: يقوم المعلم بعمل صورة ، ويطرح الطفل أسئلة.

لعبة "ماذا أفعل؟"

هدف: تطوير الانتباه والخيال.

وصف: ادعوا الطفل للعب لعبة مثيرة للاهتمام: المعلم يقلد أفعالاً معينة ، ويجب على الطفل أن يخمن المقصود من ذلك. على سبيل المثال: يطوي المعلم أصابعه كما لو كان يمسك بقلم رصاص ويمرر يده على ورقة وهمية. يجب أن يخمن الطفل ما "يرسمه" المعلم أو "يكتب". يجب أن تظهر إيماءات بسيطة ومفهومة (طرق بمطرقة ، تناول الطعام بالملعقة ، اشرب من فنجان ، ارمي كرة ، إلخ). ثم بدّل الأدوار.

لعبة "من يفعلها".

هدف: تطوير الكلام ، الملاحظة ، التفكير المنطقي.

وصف: اطلب من الطفل أن يخمن من تدور القصة. قائمة تصرفات هذا الشخص أو ذاك. على سبيل المثال: يعود إلى المنزل من العمل ، ويتناول العشاء ، ويلعب معك ، ويذهب معنا إلى الحديقة ، والسيرك ، وما إلى ذلك (أمي أو أبي.) تقص شعرها ، وتصفيف شعرها ، وتعمل في مصفف شعر. (مصفف شعر.) يشفي الأطفال والبالغين ، يرتدي معطفًا أبيض ، ويستمع بمنظار صوتي. (طبيب.)

لعبة "من لديه".

هدف:تطوير الكلام والانتباه والذاكرة والملاحظة.

وصف: شاهد اللعبة "من يفعل ذلك" (تسرد الأشياء التي تسبب ارتباطًا بالأفعال البشرية). اشرح القواعد للطفل وابدأ في الإدراج. على سبيل المثال: من لديه نظارة بنية مستديرة وسترة خضراء وهدية لك؟ (عند الجدة.) من لديه معطف أبيض ، منظار صوتي ، قبعة بيضاء؟ (عند الطبيب) إلخ.

لعبة "البقرة تعطي ...".

هدف: تنمية الانتباه والذاكرة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بها صور حيوانات ، منتجات تم الحصول عليها من حيوانات (حليب ، بيض ، صوف ، إلخ).

وصف: رتب البطاقات بترتيب عشوائي. قدم للطفل ، بجانب صورة كل حيوان ، أن يضع صورة لما يعطينا إياه هذا الحيوان. على سبيل المثال: دجاج - بيض ، ريش (يمكنك رسم وسادة) ؛ حليب البقر (الجبن والقشدة الحامضة والكفير) ؛ ماعز - أسفل الغزل (ارسم الجوارب والقفازات) ، إلخ.

لعبة "الضيق".

الأهداف: التعرف على مفاهيم "النطاق الضيق" ؛ تطوير مهارات المطابقة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: كرتان بأحجام مختلفة.

وصف: ادعُ الطفل إلى دحرجة الكرات على طول المسار المحاط بالمكعبات. اصنع خطين - أحدهما للكرة الصغيرة والآخر للكرة الكبيرة. دحرج كرة صغيرة على مسار عريض ، ثم حاول دحرجة كرة كبيرة على مسار ضيق. شجع الطفل على شرح سبب عدم احتواء الكرة على مضمار صغير. قدم ضيق - واسع في مفردات طفلك النشطة. التجربة: حرك الألعاب ذات الأحجام المختلفة على طول المسارات. في نهاية اللعبة ، قم بالتعميم: مسار واسع - لـ ألعاب كبيرة، ضيق - للصغار.

لعبة "مقارنة القيم".

هدف: تنمي مهارة التحليل المقارن والكلام والتفكير المنطقي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: شرائط عريضة وضيقة من الورق ، مكعبات.

وصف: ادعوا طفلكم ليبنوا بيوتاً للفأر والأرنب: "هل تعتقدون أننا سنبني لهم منازل من نفس الحجم؟" شجع الطفل على استنتاج أن منزل الفأر يجب أن يكون أصغر من منزل الأرنب.

بعد أن تصبح المنازل جاهزة ، أخبرهم أنه طُلب من الحيوانات وضع ممرات للضيوف أمام منازلهم. ولكن حتى لا يشعر الضيوف بالارتباك ، يجب أن يكون المسار أمام بيت الفأر ضيقًا وأمام الأرنب. وضح لطفلك كيفية تحديد أي من المسارات (شرائط الورق) أوسع من خلال تداخلها. دع الطفل يوزع المسارات بين المنازل بنفسه.

لعبة "كيف نميزهم؟"

هدف: تطوير مهارة التحليل المقارن للأشياء عن طريق تركيبها فوق بعضها البعض.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: أشكال هندسية متطابقة مع اختلاف طفيف في الحجم (مقطوعة من الورق).

وصف:أخبر طفلك أن التماثيل عبارة عن كعكات دمى. لقد خلطت دمىنا المتناثرة جميع الكعك ولا يمكنها تحديد مكان من. بعد كل شيء ، كعكة ماشا هي أكثر من كعكة أوليا ، وكعكة سفيتا هي الأصغر. نحن بحاجة لمساعدة الدمى. دع الطفل يفكر في كيفية القيام بذلك. أظهر له كيف ، من خلال تراكب الأشكال فوق بعضها البعض ، لمعرفة أي كعكة أكثر وأيها أقل. أعط الدمى الحلوى.

لعبة "اختيار شجرة عيد الميلاد".

هدف: لتنمية مهارة المقارنة ، القدرة على استخدام الكلمات "فوق - أدناه" ، الكلام.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: أشجار عيد الميلاد (مقطوعة من الورق) بأحجام مختلفة.

وصف: ارسم بيتا. أخبر الطفل عن الصبي الذي يعيش في هذا المنزل. ارسم الانجرافات بالقرب من المنزل. اشرح ما هو قادم السنة الجديدة... هذا يعني أن شجرة عيد الميلاد مطلوبة بالتأكيد: "ساعدني في اختيار شجرة عيد الميلاد هذه بحيث تناسب المنزل". ضع أشجار عيد الميلاد على ورقة أخرى. إذا كان الطفل لا يتعامل مع المهمة ، فبين له كيفية مقارنة حجم شجرة عيد الميلاد والمنزل من خلال ربط شجرة بها. تعليقًا على أشجار عيد الميلاد ، تعليق: "لا ، شجرة عيد الميلاد هذه لن تناسبنا ، فهي أعلى من المنزل ، ولن تناسبنا هناك. وهذه الشجرة صغيرة جدًا ، فهي أقل من المنزل ".

لعبة "هل يحدث؟"

هدف: المساعدة في استكشاف الفئة المذكورة أعلاه.

وصف:ارسم منزلًا متعدد الطوابق بجوار منزل قروي من نفس الحجم. اسأل الطفل عما إذا كان من الممكن أن تكون هذه المنازل بنفس الحجم في الحياة الواقعية؟ إن معرفة سبب عدم إمكانية حدوث ذلك (عدة طوابق - طابق واحد) يعني أن المبنى متعدد الطوابق أعلى ، ومبنى القرية أقل.

لعبة "كيف هم متشابهون؟"

هدف: تطوير الانتباه والملاحظة.

وصف: أظهر للطفل شيئين ، اطلب منه أن يتحدث عن القاسم المشترك بين هذه الأشياء ، ثم كيف يختلفان. على سبيل المثال: "فكر في كرة ومكعب من نفس اللون." عام: كلاهما ألعاب ، وكلاهما من نفس اللون. الاختلافات: الكرة مستديرة ، المكعب مربع ، الكرة كبيرة ، المكعب صغير. لجعل اللعبة أكثر صعوبة ، أظهر الأشياء للأطفال مع اختلافات أقل وضوحًا ، على سبيل المثال: سيارتان من نفس اللون ، ولكن مع عجلات مختلفة ، وشكل الجسم ، وما إلى ذلك

لعبة "قطار البضائع".

هدف: تطوير التفكير المنطقي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات تصور أشياء من فئات مختلفة (أطباق ، أثاث ، حيوانات).

وصف: ادعوا طفلك للعب القطار. تذهب القطارات إلى مدن مختلفة وتحمل بضائع مختلفة. على سبيل المثال ، يحمل قطار إلى موسكو الأطباق. لذلك ، يجب أن تحتوي صور المقطورات على كائنات من هذه الفئة. قطار متجه إلى مدينة أخرى ينقل حيوانات برية ، إلخ. لتعقيد اللعبة ، ضع بطاقات من فئات مختلفة ، ولكنها مصنوعة من نفس المادة ، على سبيل المثال ، ملاعق خشبية ، كراسي خشبية ، مكعبات خشبية ، ألواح ، إلخ.

لعبة "احزر ما أتحدث عنه."

هدف: تطوير التفكير المنطقي والذاكرة والانتباه.

وصف: ادعُ الطفل ليجد شيئًا في الغرفة. صِف موقعها ولونها وشكلها والمواد التي صنعت منها وما إلى ذلك. على سبيل المثال: "ما يدور في ذهني الآن تحت أحد الكراسي في هذه الغرفة. هذا العنصر صغير ، مستدير ، مطاطي ، أحمر اللون ". تعقد اللعبة ، في المستقبل ، لا تقم بتسمية المكان الذي يوجد فيه الكائن ، مع سرد جميع علاماته الأخرى.

لعبة "ماذا يحدث ...".

هدف: تطوير الكلام والذاكرة ومهارة تعميم الأشياء حسب إشارة أو خاصية.

وصف: يسأل المعلم الطفل أسئلة فيجيب عليها. على سبيل المثال: "ماذا يحدث اللون الأصفر؟ " (دجاج ، شمس ، إلخ) ؛ "ماذا ينمو على الشجرة؟" ؛ "من يعيش في الغابة؟" إلخ

لعبة "ما يشبه".

هدف: تنمي مهارة المقارنة.

وصف: ادعوا طفلك للعب الأسئلة والأجوبة. على سبيل المثال: "ما هو مستدير كالكرة؟" (بطيخ ، برتقال ، تفاح ، إلخ) ؛ "ما هو أبيض مثل الثلج؟" ؛ "ما الحلو مثل السكر؟" إلخ

لعبة "إظهار المسار".

هدف: طور المهارات الحركية الدقيقة، التفكير المنطقي.

وصف: ارسم صورًا صغيرة للحيوانات في أماكن مختلفة وعلى مسافة منها - ما تأكله هذه الحيوانات. على سبيل المثال ، إذا تم رسم أرنب على ورقة ، فيجب أن يكون هناك جزرة أو ملفوف ، ودب - برميل به نقش "عسل" ، وفأر - جبن ، وما إلى ذلك ، اعرض على الطفل رسم خطوط توضح للحيوان مكان طعامه المفضل. يمكنك اللعب وفقًا للموضوعات: "الناس - الملابس" ، "الحيوانات - المسكن" ، "الشجرة - الأوراق" ، إلخ. لتعقيد المهمة ، ارسم عدة أشجار أو أزهار في منتصف الورقة ، واشرح للطفل أن المسار يجب أن يلتف حولها.

ألعاب لتنمية الذاكرة والانتباه لدى الأطفال الأصغر سنًا من 3 إلى 4 سنوات

لعبة "كلاب" ("توب").

هدف: تنمية الانتباه.

وصف: يسرد المعلم العناصر ، ويجب على الطفل أن يصفق بيديه إذا سمى المعلم حيوانًا ، أو يختم بقدمه إذا سمع كلمة "بيت". خيار أكثر صعوبة: يجب على الطفل القيام ببعض الإجراءات (وفقًا لتقدير المعلم) إذا قام المعلم بتسمية كائن يمكن أن يكون أحمر (يغرق في الماء ، لا يبتل ، إلخ).

لعبة "كن منتبها!"

هدف: تنمية الانتباه ، ومهارة ضبط النفس.

وصف: يردد الطفل الكلمات التي يقولها المعلم. لا يمكن تكرار كلمات فئة معينة (انظر اللعبة السابقة).

لعبة "الكلمة السحرية".

الأهداف: تطوير الانتباه ؛ تعزيز تطوير قواعد الآداب.

وصف: يجب على الطفل تلبية طلب المعلم فقط إذا نطق بكلمة "من فضلك". على سبيل المثال: أصوات عبارة "أعطني دمية" - يجب ألا يتفاعل الطفل مع الكلمات. يبدو أن: "اذهب إلى المطبخ من فضلك. أحضر لي طبقًا ". يجب أن يذهب الطفل إلى المطبخ ، لكن يعود بدون طبق ، لأنه لم يتم نطق كلمة "من فضلك".

لعبة "ما الذي تغير".

هدف: تنمية الانتباه والذاكرة والملاحظة.

وصف: ضع عدة أشياء مألوفة للطفل على الطاولة. اطلب منه الابتعاد وإزالة أحد العناصر. ادعُ الطفل للنظر إلى العنصر المفقود وتسميته. يمكنك تبديل الألعاب في أماكن ، وإضافة شيء غير موجود ، واستبدال كائن بآخر بلون أو حجم مختلف (قم بتغيير المكعب الأحمر إلى اللون الأصفر ، وجزء كبير من المصمم - إلى صغير ، وما إلى ذلك).

لعبة "صالح للأكل - غير صالح للأكل".

هدف:تطوير الانتباه والذاكرة وتنسيق الحركات.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: كرة.

وصف: يمسك الطفل بالكرة إذا قام المعلم برميها ، وقام بتسمية كائن صالح للأكل. إذا تم تسمية عنصر لا يمكن أكله ، فلن يتم التقاط الكرة. يمكنك أيضًا اللعب باستخدام المجموعات المواضيعية: طائر - حيوان ، حي - جماد ، هادئ - مرتفع ، إلخ.

لعبة "هل تتذكر؟"

هدف:

وصف: ادعو الطفل إلى سرد الأثاث الذي تمتلكه الجدة في غرفة المعيشة. أو تذكر ما يوجد في باحة روضة الأطفال. يمكنك استخدام أي أشياء أو أفعال لوصفها ، على سبيل المثال: "هل تتذكر ما فعله المهرج في السيرك (الجد في دارشا ، إلخ)" ، "هل يمكن أن تخبرني كيف يختلف منزلنا عن المنزل المجاور؟"

لعبة "أعرف ...".

هدف:تطوير الذاكرة والانتباه والمهارات الحركية.

وصف: ادعو الطفل للعب لعبة قديمة. البداية: "أعرف ثلاثة أسماء للأولاد ..." بقول كل اسم ، صفق الكرة على الأرض أو الحائط. الآن حان دور الطفل لتسمية تلك الأسماء التي يعرفها. يمكن أن تكون هذه أسماء الحيوانات والزهور والأشجار والخضروات والفواكه وما إلى ذلك.

لعبة "سأقول ، وأنت - تذكر".

هدف: تطوير الذاكرة والانتباه والملاحظة.

وصف: ادعو الطفل لتكرار البنود التي سيتم سردها. يجب أن تبدأ بعدد صغير من العناصر. في الدروس الأولى ، يمكنك تجميع العناصر حسب الموضوع ، على سبيل المثال: سرد عناصر الأطباق والأثاث وما إلى ذلك. في المستقبل ، يمكنك زيادة عدد العناصر المدرجة وإضافة أشياء من مجموعات دلالية مختلفة: شجرة ، جذع ، فرع ؛ منزل ، جدار ، نافذة ، باب ؛ أريكة ، طاولة ، كرسي ، كوب ، كرة ، إلخ.

لعبة "ورث شخص ما".

هدف:تطوير الانتباه ومهارات البحث.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: "آثار أقدام" أرنبة مقطوعة من الورق.

وصف: انشر مسارات الأرنب حول الغرفة على شكل مسار متشابك. اجذب انتباه الطفل إليهم: "انظروا! جاء الأرنب إلينا ، ها هي مساراته ، لكن كم عددها! حاول أن تمشي عليهم ، ربما أخفى بعض الهدايا! " في نهاية المسار ، ضع جزرة وعالج الطفل.

لعبة "العثور على الحرف".

هدف: تطوير الانتباه.

وصف: أظهر للطفل النص بخط كبير مألوف ، واطلب منه العثور على الحرف A ووضع خط تحته عدة مرات كما يظهر في النص.

لعبة "تذكر وأخبر".

هدف: تنمية الانتباه والذاكرة.

وصف: ضع في اعتبارك صورة مع طفل مع موضوع بسيط ، على سبيل المثال: صورة لعدة أزهار أو أشجار. أزل الصورة واطلب من الطفل أن يخبرنا بما يتذكره: كم عدد الألوان الموجودة ، وما لونها ، وأين نشأت ، وكيف تختلف عن بعضها البعض. عندما يتكيف الطفل مع اللعبة ، اطرح أسئلة تشجع على مزيد من التفاصيل في القصة ، وحدد الصور التي تحتوي على عدد كبير من العناصر.

لعبة "انظروا وافعلوا الشيء نفسه".

هدف: تنمية الانتباه.

وصف: خذ أي كسوة ، حدد جسمًا واحدًا كبيرًا وقم بالطلاء على نصفه. ادعُ الطفل إلى تلوين الجزء الثاني بنفس طريقة تلوين الجزء الأول.

لعبة "الأحمر؟ لا ، وردي! "

هدف: تنمي مهارة تصنيف النغمات المختلفة لنفس نظام الألوان.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:أشكال هندسية بألوان مختلفة (أحمر - وردي ؛ أزرق - أزرق ؛ أصفر - برتقالي).

وصف: أظهر للطفل البطاقات ، سمي الأشكال ، كرر أسماء الألوان. اطلب من الطفل أن يضع الأشكال الحمراء في الصندوق الأحمر ، والأشكال الوردية في الصندوق الوردي. افعل الشيء نفسه مع الأشكال ذات اللون المختلف. في الدرس التالي ، قم بتخطيط الأشكال الزرقاء والزهرية ، مع إضافة أحدهما باللون الأحمر والآخر باللون الأزرق. ضع الصندوق الوردي والأزرق. راقب الطفل بعناية ، كيف سيتصرف باللونين الأحمر والأزرق. إذا ربطهم باللون الوردي والأزرق ، فصححه. دراسة ظلال اللون ، رسم تشبيهات: "ماذا يحدث أزرق؟ سماء؟ هل السماء زرقاء؟ لا ، ليس هناك لون أزرق فاتح ". فكر فيما هو الأزرق ، الأحمر ، الوردي ، البرتقالي ، إلخ.

لعبة "حان وقت اللمس".

هدف:تطوير الانتباه والكلام.

وصف: قدم للطفل ، بينما العد إلى خمسة ، المس "شيئًا أحمر ، ناعم ، بارد ، إلخ". يمكنك تعقيد اللعبة عن طريق زيادة عدد العناصر: "المس كائنين دائريين".

ألعاب تطوير الكلام للأطفال من سن 3-4 سنوات

لعبة "أنا أسرع".

هدف: تطوير الكلام والذاكرة والانتباه.

وصف: قف بجانب الطفل. حدد كائنًا على مسافة ما. اشرح للطفل أن الفائز هو أول من يصل إلى هذا الموضوع ، ولكن لا يمكنك اتخاذ خطوة إلا إذا تم تسمية كلمة من الفئة المحددة ، على سبيل المثال: "كل شيء مستدير (دافئ ، ناعم)" ، "حيوانات أليفة أو برية" ، " أطباق "،" أثاث "، إلخ.

لعبة "ماذا وأين ومتى".

الأهداف: تطوير الكلام ؛ تساعد في استيعاب الأشكال النحوية للكلمات.

وصف: رمي الكرة على الطفل ، اطرح الأسئلة:

أين تنمو الفروع؟ (على الشجرة.)

أين تنمو الأشجار؟ (في الغابة.)

أين تنمو الأوراق؟ (على فرع.)

أين تعيش الأسماك؟ (في النهر).

لعبة "الصندوق السحري".

الأهداف: تطوير الانتباه والذاكرة ومهارة تصنيف الأشياء ، والمساعدة في إتقان الاستخدام الصحيح للضمائر العامة.

وصف: ضع عدة أشياء مختلفة في صندوق من الورق المقوى. تقول المعلمة: "وجدت صندوق سحري! دعونا نرى ما يكمن هناك ". خذ الأشياء واحدًا تلو الآخر ، امنحهم وصف مختصر: "انظر - هذه كرة ، كم هي دائرية ، حمراء! وهذه سيارة لها جسم وعجلات. نعم ، هناك أيضًا لوتو. كم هو ملون ، مع صور مختلفة! وأيضًا - ملعقة ، ملعقة أبي الكبيرة ". ضع كل العناصر في المربع وادعو الطفل لتخمين العنصر من خلال الوصف. "لديها جسد وعجلات. إنه متعدد الألوان ومع الصور ، إلخ. "، مع إبراز الضمير" هو ، هي ، هو "في التنغيم. بعد إعادة ترتيب جميع العناصر ، ادعُ الطفل لالتقاط الألعاب. إذا أخذ ملعقة مع الألعاب ، فلفت انتباهه إلى ذلك.

لعبة "شكرا لك يا ماشا!"

الأهداف: مساهمة التطور الحسي؛ تساعد في تطوير الصفات العامة.

عصيدة ماشا المطبوخة ، قومي بحركات دائرية بيدك لتقليد العصيدة.

تغذية Fedot. أداء حركات اليد التي تحاكي التغذية بالملعقة.

كومبوت مطبوخ فيدوت. محاكاة "التحريك" في الاتجاه الآخر.

أعطى ماشا شرابًا. محاكاة الشرب من كوب وهمي.

"شكرًا لك يا ماشا! ميل رأسك.

شكرا لك فيدوت! أداء قوس الرأس.

عصيدة لذيذة!

كومبوت لذيذ!

اسأل الطفل عن أي نوع آخر يمكن أن يكون لذيذًا ، واكتب أنواعًا مختلفة من الكلمات: "أي تفاحة؟ لذيذ! ما حساء؟ طيب المذاق! ما البرقوق؟ إلخ.".

لعبة "مفيدة" الغميضة.

الأهداف: تطوير الانتباه للتعرف على معنى حروف الجر تحت ، على ، في.

وصف: ادعوا طفلك للعب الغميضة مع قصة خيالية. ابتكر قصة قصيرة يقوم فيها الطفل بما تدور حوله القصة. على سبيل المثال: "ذات مرة كان هناك ولد (اسم الطفل). ذات مرة كانت هي ووالدتها يلعبان الغميضة. فكرت وفكرت (الاسم) وقررت الاختباء تحت الطاولة. تبدو أمي - ذهب ولدها. أين هو؟ ربما تحت الأريكة؟ نظرت - لم يكن هناك. ربما تحت كرسي؟ ولا يوجد. آه ، ها هو - تحت الطاولة! " علاوة على ذلك ، يتحدث المعلم عن كيف اختبأ الصبي في خزانة أو اختبأ خلف ستارة. إلخ.

لعبة "حكاية حائرة".

هدف:

وصف: ابدأ بإخبار طفلك قصة خرافية عن الرداء الأحمر. في مكان في القصة حيث يجب أن تلتقي الفتاة بالذئب ، تغيرت الحبكة: "إنها تمشي في الغابة ، وفجأة يلتقيها كولوبوك!" نموذج لمزيد من التطور للأحداث اعتمادًا على مزاج الطفل. من الممكن تمامًا أن يرغب الطفل في الاستماع إلى الحكاية الخيالية في النسخة التقليدية ، وفي هذه الحالة ، دعوه لتذكيره باستمرارها. أو يمكنك دعوة طفلك للتخيل حول موضوع "الرداء الأحمر ورجل خبز الزنجبيل (سبعة أطفال ، نيف نيف ، إلخ)." استمع إلى جميع اقتراحات الطفل ، واسأله لماذا يريد هذا أو ذاك البطل أن يفعل ذلك بالضبط. معًا ، حققوا نهاية سعيدة للقصة.

لعبة "قطار الأغراض الخاصة".

هدف:تطوير السمع الصوتي.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: صناديق الكرتون.

وصف: اصنع قطارًا بعربات من صناديق الكرتون. اشرح أن القطار يحمل حمولة خاصة فقط ؛ اليوم ، على سبيل المثال ، سيحمل فقط العناصر التي تبدأ بالحرف أ. ساعد الطفل على جمع الأشياء الضرورية ، وقم بتمييز الصوت الأول لكل كلمة.

لعبة "واحد - عدة".

الأهداف: تطوير الكلام والانتباه. يعرّفك على صيغ الجمع للكلمات.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات مقترنة تصور كائنات فردية ومتعددة.

وصف: ضع بطاقات بها صور لأشياء عديدة أمام الطفل. المعلم لديه بطاقات تحتوي على مواد فردية. عند إظهار البطاقة للطفل ، عليك أن تسأل: "لدي تفاحة ، هل لديك تفاحة؟" ساعد طفلك في العثور على بطاقة بها عدة تفاحات. أعط إجابة نموذجية: "لدي تفاحة ، ولديك تفاح!" استخدم صورًا لأشياء ، يتم تشكيل جمعها باستخدام نهايات مختلفة: المنزل - في المنزل ، والساق - الأرجل ، والوجه - الوجوه ، إلخ.

لعبة "Go!"

هدف: تنمية مهارة استخدام الأشكال الصحيحة من الأفعال.

وصف: يلعب المدرس موقفًا من اللعبة: تتجه لعبة الأرنب نحو الطفل في السيارة ، وتخبره بأنه ذاهب إلى موقع بناء ، ويطلب تحميل المكعبات في الجزء الخلفي من السيارة. بعد تحميل السيارة ، حرك يدك إلى الأرنب وقل: "حسنًا ، اذهب ، أرنب". ثم يصل دب ودمية وألعاب أخرى. شجع الطفل على أن يقول لا "انطلق!" ، ولكن "انطلق!". إذا كان الطفل على خطأ فصححه.

لعبة "من جاء إلينا؟"

هدف:

وصف: إخفاء لعبة القط. لقد نسيت القطة المخفية أي نوع من الحيوانات هو ، لكنه يعرف أن والدته قطة ، وأن والده قطة. العب الموقف بالدجاجة ، العجل ، إلخ.

لعبة "أين كانت الكرة؟"

هدف: تطوير الكلام ومهارات التوجيه في الفضاء.

وصف: ضع كرة صغيرة على المنضدة. ضع عدة أشياء مألوفة للطفل حولها. اسأل: "أين الكرة؟" - "على الطاولة". لطرح السؤال بشكل مختلف: "ما هي الكرة المجاورة؟" ، "ما هي الكرة التي أمامها؟" ، "ما هي الكرة خلفها؟" ، "ليست بعيدة عن ما هي الكرة؟" ، "مقابل ما هي الكرة؟" إلخ

متجر لعبة".

هدف: تطوير الإدراك السمعي والانتباه.

وصف: ادعوا طفلك للعب في المتجر. ضع "سلعًا" على واجهات عرض مرتجلة: الألعاب والكتب والأطباق وما إلى ذلك. يمكن أن يكون "المشترون" مدرسًا مع طفل أو دمى أو اللعب المحشوة... يمكنك شراء الشيء الذي يعجبك بشرط واحد: يلفظ "المشتري" الصوت الذي يبدأ باسم "المنتج": سيارة - "م" ، لوحة - "ت" ، إلخ.

لعبة "تزيين الكلمة".

الأهداف: مساعدة لتعلم الحروف. تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: ورقة ، جريش (أزرار متعددة الألوان).

وصف: بأحرف كبيرة اكتب كلمة قصيرة مألوفة للطفل ("أمي" ، "أبي" ، "قطة" ، إلخ.). اقرأ الكلمة وادعو الطفل لتزيين النقش ، وإحاطة الحروف على طول الكفاف بالحبوب أو الأزرار. أوقف الطفل إذا أراد أن يبدأ بالحرف الأخير أو الأوسط ، واشرح له أن كل الكلمات تُقرأ من اليسار إلى اليمين. بعد وضع الحروف ، اقرأ الكلمة مرة أخرى.

لعبة "الارتباك".

هدف: تطوير الكلام والانتباه والتفكير المنطقي.

أي طفل يعرف هذا -

البرتقالي له لون ... (أزرق - برتقالي).

موس البقرة

همهمات الخنزير الصغير

النمر يهدر

والكلب ... (مواء - نباح).

مثل في شارعنا

اثنان مشعوذان ... (بط الدجاج).

معروف لكل طفل

أن الحصان أم ... (مهر).

يعرف الدجاج ذلك في الصباح

يمكن للجميع سماع والدهم! بعد كل شيء ، ... (كنغر - ديك).

لعبة "الفظاعة".

هدف: تطوير الكلام والتفكير المنطقي والانتباه.

1) أواخر الخريف الدب

يحب الجلوس في النهر

وفي الشتاء بين الفروع

"هاهاها" - غنى العندليب.

أعطني إجابة سريعة:

هل هذا صحيح أم لا؟

ن. ستانكفيتش

2) سعيد ، سعيد ، سعيد

خشب البتولا الخفيف

وعليهم بفرح

الورود تنمو.

سعيد ، سعيد ، سعيد

الحور الداكن

وعليهم بفرح

ينمو البرتقال.

K. Chukovsky

3) كانت القرية تسير

بعد الرجل

فجأة من تحت الكلب

البوابة تنبح.

كانت الأسطح خائفة

جلسنا على الغربان.

حث الحصان

رجل بسوط.

الكفر الشعبي الروسي

لعبة "وصف كائن."

هدف: تطوير الكلام ، التفكير المنطقي ، مهارة التصنيف.

وصف: ادعوا طفلك ليصف شيئاً مألوفاً لديه. في الدروس الأولى ، من الأفضل استخدام الأشياء أمام عينيك (الألعاب ، الأثاث ، الملابس). علم الطفل أن يعطي وصفا تفصيليا للكائن. يجدر الانتباه إلى مخطط الخوارزمية التالي ، الذي أنشأه V.N.Grigoriev.

1. الذات ، الطبقة التي تنتمي إليها ، الأجزاء المكونة للموضوع.

2. الشكل واللون والحجم والمواد.

3. وظائف الموضوع.

4. التحليل المقارن - حسب الشكل واللون والمادة والوظيفة.

في هذه الحالة ، يجب على الشخص البالغ أن يأخذ في الاعتبار بالضرورة الخصائص الفردية الطفل ، مستوى نموه. استخدم كلمات يستطيع الطفل فهمها. أظهر بوضوح كل ما يقال. اطرح على الطفل أسئلة إرشادية ، واقترح عليه ما إذا كان يجد صعوبة في الإجابة. يمكن تنظيم اللعبة على شكل قصة خيالية.

حكاية الرئيس

ذات مرة كان هناك كرسي. كان كرسي قديم جدا. جنبا إلى جنب مع الكراسي الأخرى ، وقف بالقرب من الطاولة. مر أرنب مرة في سيارة لعبة أطفال. ركب بإهمال لدرجة أنه ارتطم بساق كرسي. فرك النتوء على رأسه ، غضب الطفل: "من أنت؟ ما الذي تقاتل من أجله؟ "

أجاب الكرسي: "أنا أثاث ، وأنا لا أقاتل على الإطلاق! لقد أصبت بقدمي ". ”رائع الساق! عمود كامل! وأكثر من واحد! - صاح الارنب. أجاب الرئيس "بالطبع ، لدي أربعة منهم."

"لماذا تحتاج الكثير من الأرجل؟ - سأل الأرنب - أنت لا تمشي! " "نعم ، للأسف ، أنا لا أمشي ،" وافق الكرسي بحزن ، "لكنني بحاجة إلى الوقوف بثبات على قدمي حتى لا يسقط الأشخاص الذين يجلسون علي." "نظرة! - أذهل الأرنب ، - يجلسون عليك أيضًا؟ "بالطبع ، لأن هذا هو ما أنا بحاجة إليه ،" أوضح الرئيس بشكل مهم ، "لدي مقعد واسع يمكنني الجلوس عليه بشكل مريح ، وظهر مرتفع حتى لا أسقط." قال الأرنب "أنت مفيد جدا". - اعتقدت أنك مثل طاولة ، أصغر فقط. بعد كل شيء ، تضع فانيا دائمًا الألعاب أو الكتب عليك. وتتسلق والدة فانينا فوقك عندما تحتاج إلى الحصول على شيء من الرف العلوي. واتضح أنك تشبه الكرسي والبراز ، لأنهما يجلسان عليهما أيضًا! "

لعبة "قل لي ... (وصف ولكن صورة)".

الأهداف: تطوير الكلام والانتباه والتفكير التناظري والخيال وتوسيع المفردات.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: مؤامرة الصورة.

وصف: ادعوا الطفل للحديث عما يراه في الصورة: بشكل عام بالتفصيل. اسأله أسئلة إرشادية. على سبيل المثال: تظهر في الصورة فتاة تقود صبيًا صغيرًا بيدها. يسأل الطفل: لماذا تقود الفتاة الصبي بيدها؟ (لأنه صغير. لأنه لا يعرف إلى أين يذهب. لأنه لا يريد الذهاب ، وما إلى ذلك) من هذه الفتاة؟ (أخت الغلام. الجارة. ابنة صديقة والدتي ، إلخ) إلى أين تذهب الفتاة والفتى؟ (منزل في روضة أطفال... زور طبيب. وإلخ.)

كلف الطفل بمهمة وصف الفتاة ، الصبي. قارنهم. (الفتاة أطول من الصبي ، لديها شعر أشقر طويل ، والصبي ذو شعر أسود وقصير.) ضع في اعتبارك ملابس وأحذية الأطفال. هل يمسكون بأيديهم شيئًا؟ أين يذهبون ، ما يحيط بهم. اسأل الطفل أين أم الصبي في هذا الوقت برأيه؟ (في العمل ، في المنزل ، في جدتي ، في متجر ، وما إلى ذلك) وأبي؟ علم الطفل أن يلاحظ التفاصيل ، واستخلاص النتائج ، والمقارنة ، ورسم المقارنات. عند طرح الأسئلة ، استخدم عبارات مثل: "ما رأيك؟" ، "هل أنت متأكد من أن ..." ، "ربما تفكر بشكل مختلف؟" ساعد طفلك على بناء العبارات بشكل صحيح باستخدام الكلمات الصحيحة.

لعبة "ما يحتاجه الرجل".

هدف: تطوير الكلام والخيال والذاكرة.

وصف: ارسم رجلا. ادعُ الطفل إلى ابتكار اسم له. مع توجيهات الطفل ، ارسم كل ما يحتاجه الشخص: منزل ، ملابس ، أطباق ، ألعاب ، أصدقاء ، إلخ. كوّن قصة خيالية عن مغامرات شخصيتك. دع طفلك يبتكر مسارات وأحداث للشخصية المرسومة. سيضع روتينًا يوميًا له ، قائمة ، ويصف أفعاله. ادع الطفل ليخبر أحد أفراد الأسرة عن الرجل الصغير.

لعبة "وصف الدمية".

هدف: تطوير الانتباه والملاحظة والذاكرة.

وصف: أظهر للطفل دمية ، دعه يفحصها بعناية. ثم قم بإخفاء اللعبة واسأل الطفل عن لون الفستان الموجود على الدمية ، طويل أم قصير ، بأزرار أو بدون أزرار ، إلخ. اربط قوسًا بالدمية ، ولكن حتى لا يراه الطفل. اعرض الدمية مرة أخرى واسأل عما تغير في مظهرها. عندما يستوعب الطفل قواعد اللعبة في درس واحد ، يمكنك تغيير العديد من التفاصيل ، وتغيير تسريحة شعر الدمية ، وإزالة الجوارب والأحذية والأوشحة وارتداءها ، إلخ.

لعبة "لديك بريد إلكتروني!"

هدف: تطوير الكلام والخيال.

وصف: اكتب رسالة ملونة إلى طفل نيابة عن شخصيته المفضلة (بطل كارتون ، قصة خرافية ، قصيدة). احزمه في مظروف وتسليمه رسمياً. اقرأ الرسالة وادعُ طفلك لكتابة رسالة رد معًا. ابتكر موضوعًا للرسالة ، على سبيل المثال ، "صِف الألعاب التي لديك" ، "أخبرني بما تحب أن تفعله ،" إلخ. اكتب كل ما يرغب الطفل في إخبار صديقه الجديد به. في نفس الوقت ، تحدث بصوت عالٍ وأظهر للطفل ما تكتبه. ربما يريد المرسل إليه أن يكتب للطفل مرة أخرى.

لعبة "ماذا يمكنك أن تفعل بماذا؟"

هدف: تطوير الكلام (استخدام الأسماء في الحالة الآلية بدون حروف الجر) ، الخيال.

وصف: أخبر الطفل بقصة قصيرة: "ذات مرة كان هناك ولد اسمه (يمكنك إدخال اسم الطفل). كان عمره ثلاث سنوات. ذات مرة أعطت الجدة للصبي مجرفة. تساءل الطفل: "ماذا أفعل بها؟" اعرض التفكير فيما يمكنك فعله بالمجرفة. ساعد الطفل من خلال طرح الإصدارات واحدة تلو الأخرى. اطرح أسئلة حول كيفية استخدام أشياء مختلفة: "ماذا يمكنك أن تفعل بالملعقة (الدهانات ، الصمغ ، الخيوط ، إلخ)؟"

لعبة "من يجب أن أتصل؟"

الأهداف:تطوير الكلام وضع أسس الآداب.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: لعبة الهاتف.

وصف: ادعُ الطفل "للاتصال" بشخص ما على الهاتف (جدة ، جد ، صديق ، لعبة ، إلخ). يلعب المعلم دور المحاور. اجذب انتباه الطفل إلى الحاجة إلى إلقاء التحية ، وقل "شكرًا" و "من فضلك" ، واستمر في المحادثة. اسأل الطفل عما يود الطفل أن يسأله عن جدته (أرانب ، شانتيريل ، وما إلى ذلك) ، وماذا يمكنه أن يقول عن نفسه ، وعن أمه ، وأبيه ، وما إلى ذلك. ذكر الطفل بالحاجة إلى توديع الطفل في نهاية المحادثة.

لعبة "أسباب الكارثة".

الأهداف: تطوير الكلام تساعد على إتقان فئة "السبب - النتيجة".

مكعب إلى مكعب

تضع ماشا مكعبًا على مكعب ، ومكعب على مكعب ، ومكعب على مكعب. شيد برج عالى. جاء ميشا ركض:

أعطني برج!

أعطني مكعب!

خذ مكعب واحد!

مد ميشا يده - وأمسك بأدنى مكعب. وفي لحظة - اللعنة-تارا-راه! - برج الآلة كله raz-va-l-las!

ادع الطفل لمحاولة فعل الشيء نفسه. قم ببناء برج واسحب المكعب السفلي ؛ مكعب من المنتصف قم بإزالة المكعب العلوي. اشرح للطفل سبب تدمير البرج.

لعبة "حديقة الحيوان".

هدف: تطوير الكلام والذاكرة.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: ألعاب الحيوانات (بطاقات بها صور حيوانات وخضروات وفواكه).

وصف: ادعُ الطفل لعرض الدمية على حديقة الحيوانات. ضع الحيوانات أو البطاقات مع صورتها على شكل زقاق صغير. اطلب من الطفل أن يخبر الدمية بكل ما يعرفه عن كل حيوان ، وساعده في بناء قصة. أعلن عن الغداء في حديقة الحيوان. أعط الطفل صورًا للطعام ووجه كل حيوان "لإطعام" ما يحب. اطرح أسئلة استفزازية: "هل نعطي الموز للأرنب؟ ولكن من المحتمل أن يأكل الكلب هذه الجزرة الجميلة ، أليس كذلك؟ "

لعبة "إثبات!"

هدف: تطوير الكلام والذاكرة والقدرة على التحليل وتقديم الحجج والدفاع عنها.

وصف: ابدأ اللعبة على النحو التالي: "يبدو لي أن والدة العجل هي حصان. بعد كل شيء ، لديهم حوافر ، مغطاة بالصوف ، يأكلون التبن ، وما إلى ذلك ". شجع الطفل على أن يشرح لك أن العجل هو شبل بقرة وليس حصانًا: الحصان ليس له قرون ، والعجل ليس له عرف ، والجيران ، والعجل يطن ، وما إلى ذلك. "للعصفور منقار وريش ، لذلك أمه دجاجة". العيوب: حجم مختلف، ذباب العصفور - الدجاج ليس كذلك ، زقزقة العصفور - قرقرة الدجاج ، القرقرة ، إلخ. استمر في اللعبة مع الطفل ، مما يساعده على استخلاص هذا أو ذاك. يمكن معارضة الأشياء والفئات المختلفة ، على سبيل المثال ، "يعيش الدب في حفرة" ، "الخبز ينمو على الشجرة ،" إلخ. يجب إحضار كل لعبة إلى نهايتها المنطقية بحيث يشكل الطفل الصور الصحيحة للأشياء المعنية.

لعبة "تجاوز الغابة ، ما وراء الميدان."

هدف: تطوير الكلام والذاكرة والخيال.

وصف: ادعوا طفلك للسفر بالقطار أو السيارة. اجلس في مكان قريب ، ورسم هدير المحرك أو صوت العجلات ، صافرة قاطرة بخارية. قل: انظر - نحن نمر على النهر! أستطيع أن أرى السمك يتناثر هناك! هناك سمكة صغيرة تسبح - أخدود ، ورمح كبير يلاحقه ، وهكذا ". "قم بالقيادة" عبر الغابة ، مرورًا بالقرية ، مرورًا بحديقة الحيوان ، إلخ. إذا لم يستطع الطفل وصف أي شيء ، اطرح عليه أسئلة إرشادية: "نحن نقود عبر الغابة ، هل ترى أحدًا؟ أرى أرنبًا. أنا فقط لا أستطيع أن أفعل - هل هو بمفرده أم مع أرنب؟ "

لعبة "الضرر".

الأهداف: تطوير الكلام ؛ إدخال المتضادات.

وصف: دعوة الطفل للعب "الضار".

ورقة بيضاء - يقول المعلم.

لا ، إنها سوداء! - الأشياء التابعة.

بابا ياجا شرير.

لا ، إنها لطيفة!

منزلنا مرتفع.

لا ، إنه منخفض. إلخ.

لعبة "الضرر مرة أخرى!"

الأهداف: تطوير الكلام تقديم الأفعال بالمعنى المعاكس.

وصف:عند تسمية الإجراءات ، اطلب من الطفل أن يفعل العكس.

سأفتح الباب الآن.

وسأغلقه.

سأخيط على زر.

وسأقطعها.

سأتحدث.

وسأكون صامتا. إلخ.

ألعاب حساب التعلم للأطفال 3-4 سنوات

لعبة "علاج الدمى".

الأهداف: تطوير مهارة المطابقة. تعليم العد.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: 3 دمى (دمى ناعمة) ، حلوى (قطع ورقية دمى).

وصف: لعب الدمى مع طفلك. صمم اللعبة بحيث تدعو إحدى الدمى شخصين آخرين لزيارتها. اخماد قطعتين من الحلوى وادعُ الطفل إلى علاج كل الدمى بهما. تُترك إحدى الدمى بدون حلوى. "كيف حدث هذا؟ دعونا نحسب عدد الدمى التي لدينا: واحد ، اثنان ، ثلاثة. ثلاث عرائس وكم حلويات؟ اثنان فقط؟ حسنًا ، بالطبع ، اثنان أقل من ثلاثة ". اخماد اثنين من الحلوى ، تفاجأ بوجود واحدة إضافية الآن. عد الدمى والحلويات مرة أخرى ، واشرح أن أربعة أكثر من ثلاثة. حدد العدد المطلوب من الحلويات واطلب من الطفل عد كل شيء مرة أخرى.

لعبة "بناء منزل".

الأهداف: لتوطيد معرفة اللون ؛ تعليم العد.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: مكعبات (مُنشئ "Lego") ،

وصف: ادعوا طفلكم لبناء مبنى متعدد الطوابق. ناقش مسبقًا عدد الطوابق. أثناء اللعبة ، أعط الطفل المهام التالية: "أحضر 2 مكعبات حمراء للطابق الأول. الآن ثلاثة منها زرقاء للطابق الثالث ". بعد الانتهاء من العمل ، اقترح حساب عدد الطوابق التي تم بناؤها. بعد تدمير الهيكل ، يمكنك حساب عدد المكعبات اللازمة لبنائه.

لعبة "سيارات".

هدف: لتوحيد المعرفة بالأرقام.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بأرقام من 1 إلى 10.

وصف: ارسم قاطرة بخارية وادعُ الطفل إلى إرفاق مقطورات بها ، ولكن بشرط واحد: يجب أن تكون جميع المقطورات بالترتيب ، بدءًا من الأول. ساعد الطفل بطرح أسئلة إرشادية عليه: "وبعد الرقم 3 ، ما هو الرقم؟ أين مقطورتنا رقم 4؟ " بعد أن يصبح القطار جاهزًا ، أرسله في رحلة: دع الطفل يرسم صافرة قاطرة بخارية ، صوت العجلات. قم بإزالة إحدى البطاقات بشكل غير محسوس. اجذب انتباه الطفل إلى أن إحدى المقطورات ضاعت في مكان ما. حدد رقم الحرف المفقود.

لعبة "لوتو هندسي".

الأهداف: تساعد على تعزيز المعرفة المكتسبة سابقًا حول موضوعات "اللون" ، "الشكل" ؛ تطوير الانتباه.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية:لعبة "لوتو" (بطاقات محلية الصنع).

وصف: إذا لم تكن هناك لعبة "لوتو" ، فيمكن صنع البطاقات الخاصة بها بأنفسنا ، لأن هذه المستطيلات الصغيرة المقطوعة من الورق المقوى يتم رسمها إلى نصفين ، على كل نصفين رسم شكل هندسي. اشرح قواعد اللعبة للطفل: يتم توزيع عدد متساوٍ من البطاقات على كل لاعب. يقوم المعلم بحركة ، ويبحث الطفل عن واحدة من بين أوراقه ، على أحد نصفيها يصور الشكل ، ويكرر أحد أشكال البطاقة التي وضعها المعلم ، إلخ. عند وضع البطاقات ، تأكد من تسمية الرقم الناتج. لتعقيد المهمة ، يمكنك أن تطلب رسم أشكال من لون واحد فقط أو تكرار لون واحد فقط ، مع وضع أشكال مختلفة.

لعبة "تذكر وعد".

الأهداف: تطوير الذاكرة والملاحظة والانتباه ؛ تعليم العد.

وصف: اطرح أسئلة على الطفل ، للإجابة التي من الضروري تذكر عدد الأشياء المعينة ، على سبيل المثال: كم عدد الغرف في شقتنا ؛ كم مرة في اليوم تغسل أسنانك ؛ كم عدد الأشجار التي تنمو في الفناء الخاص بنا ، وما إلى ذلك. قم بتغيير الأدوار: يطرح الطفل أسئلة ، ويجيب المعلم.

لعبة "ما هو أكثر من ذلك؟"

هدف:تنمي مهارة المطابقة.

لعبه الوسائل المادية والبصرية: أطباق ألعاب (4 أطباق ، 3 ملاعق).

الوصف: دمية النور دعت الضيوف. جاءت خمس ألعاب لها. يجب أن نتعامل معهم. ادعُ الطفل لوضع طبق أمام كل ضيف. لكن لا يوجد سوى أربع لوحات. يسأل الطفل لماذا فقد أحد الضيوف طبقًا؟ أحضر إلى نموذج الإجابة: "عدد الضيوف أكبر من عدد اللوحات". ما الذي يجب القيام به لجعل الأطباق والضيوف متساوية؟ ضع اللوحة المفقودة. "حسنًا ، يوجد الآن عدد متساوٍ من الضيوف والأطباق." الآن تحتاج إلى وضع ملعقة في كل طبق. تم ترك طبقين بدون ملاعق. لماذا ا؟ اطرح أسئلة على الطفل ، في الإجابات التي يجب أن تبدو عليها الكلمات "أكثر" ، "أقل". "كم عدد الملاعق لدينا؟ وماذا عن اللوحات؟ إذن ، الملاعق ... من الأطباق ، والأطباق ... من الملاعق ".

العاب دراسة الفصول للاطفال 3-4 سنوات

لعبة "ماذا نرتدي في يوم الشتاء؟"

هدف:

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بها صور ملابس موسمية (صيف - شورت ، بنما ، تيشيرت ، جوارب ؛ شتاء - معطف فرو ، قبعة دافئة ، وشاح ، قفازات ؛ خريف ، ربيع - سترة ، قفازات ، قبعة).

وصف: ارسم رجلا. اطلب من الطفل أن يختار له ملابس للمشي في يوم صيفي ، ثم لفصل الشتاء ، ثم لفصل الخريف أو الربيع.

لعبة "للنهر أم للفطر؟"

هدف:تنمي مهارة التصنيف.

مواد اللعبة والمساعدات البصرية: بطاقات بها صور لأشياء تتعلق بوقت معين من العام: الصيف - شبكة فراشة ، عوامة نجاة ، قبعة بنما ، صنادل ؛ الشتاء - الزلاجات ، الزلاجات ، الأحذية ، الزلاجات ؛ الخريف - أحذية مطاطية ، مظلة ، سلة للفطر ؛ الربيع - قارب ، سقي ، مجرفة ، أشعل النار.

وصف: ادع طفلك للمساعدة في معرفة المواسم المناسبة لهذه العناصر. طرح أسئلة على الطفل: "ما هي عوامة النجاة؟ لماذا يمكنك السباحة فقط في الصيف؟ لماذا يجب أن ترتدي أحذية مطاطية في الخريف؟ لماذا تحتاج مجرفة في الربيع؟ إلخ.".

لعبة "قصائد عن الفصول".

هدف: تطوير الكلام والتفكير المنطقي.

وصف:أثناء قراءة القصائد القصيرة ، ادعُ الطفل إلى تخمين الموسم الذي يدور حوله:

توجد حلبة تزلج جيدة على البركة ،

يتلألأ الجليد مثل الزجاج.

اليوشا تركض على الزلاجات

وفي البرد يكون الجو دافئًا.

في الصباح نذهب إلى الفناء ،

الأوراق تمطر

حفيف بالأقدام

وهم يطيرون ويطيرون ويطيرون.

إي تروتنيفا

الشمس تخبز

أزهار الزيزفون.

مسامير الجاودار

القمح مذهب.

من يقول من يعرف

متى يحدث هذا؟

الثلج يذوب.

عاد المرج إلى الحياة.

اليوم قادم.

متى يحدث هذا؟

ادعُ الطفل لشرح اختياره. كرر ترتيب الفصول ، تذكر أسماء الأشهر.

لعبة "لماذا الدب نائم؟"

الأهداف: تطوير الكلام ؛ تساعد في دراسة الحياة البرية.

وصف: اعرض لطفلك صورة لدب نائم في وكر. اسأل عما إذا كان الطفل يعرف سبب نوم الدب (اقتراح محتمل: "لقد حان الليل"). أخبر طفلك عن الحيوانات التي تدخل في سبات خلال موسم البرد. قارنهم مع أولئك الذين عاشوا خلال هذه الفترة أسلوب حياة نشط (ماذا يأكلون ، الهيكل التشريحي ، إلخ).