إدخالما هو متوسط \u200b\u200bسن ما قبل المدرسة. سن ما قبل المدرسة الأصغر. سن ما قبل المدرسة المتوسطة
في سن مبكرة (2-4 سنوات) ، يحتاج الطفل ويكفي لزملائه للانضمام إلى مقالبه ودعم وتعزيز المتعة العامة. يركض الأطفال وراء بعضهم البعض ، ويختبئون ويبحثون عن الآخرين ، ويصرخون ، ويصرخون ، ويكهمون يهتم كل مشارك في مثل هذا التواصل العاطفي في المقام الأول بلفت الانتباه إلى نفسه والحصول على استجابة عاطفية من شريكه. في الأقران ، لا يرى الطفل سوى الاهتمام بنفسه ، ولا يلاحظ الزميل نفسه (أفعاله ورغباته وحالاته المزاجية) كقاعدة عامة. النظير هو مجرد مرآة بالنسبة له لا يرى فيها إلا نفسه. يعتبر الاتصال في هذا العصر موقفيًا للغاية - فهو يعتمد كليًا على البيئة المحددة التي يحدث فيها التفاعل ، وعلى الإجراءات العملية للشريك. في كثير من الأحيان ، يمكن لبعض الأشياء الجذابة أن تدمر اللعب الودود للأطفال: يتحول انتباههم إليها على الفور. يعتبر القتال من أجل لعبة وعدم الرغبة في الاستسلام سمة مميزة للأطفال. إنهم يؤكدون ويدافعون عن "أنا" في المقام الأول من خلال إظهار ممتلكاتهم: "انظروا إلى ما لدي!" ، "هذا ملكي!" هذا هو السبب في أنه من الصعب للغاية أن تعطي نفسك. تصبح الألعاب الجذابة سبب الخلافات والصراعات التي لا تنتهي بين الأطفال. يمكنهم التواصل بشكل طبيعي فقط في حالة عدم وجود أشياء مشتتة للانتباه. في هذه الحالة ، تكون نداءات الكبار للعب مع لعبة واحدة غير مجدية - يمكن للأطفال في هذا العمر الانتباه إما إلى الأقران أو (في كثير من الأحيان) بلعبة. فقط بمساعدة شخص بالغ يمكن للطفل أن يرى شخصية معادلة في الأقران. اجذب انتباه الطفل الصغير إلى الجوانب الجذابة لنظيره ، إلى حقيقة أنه يستطيع القيام بنفس الإجراءات البسيطة (التصفيق ، القفز ، الدوران ، إلخ). في سن ما قبل المدرسة الأصغر ، من الأفضل تنظيم الألعاب بدون أشياء ، حيث يتصرف الأطفال في وقت واحد وبنفس الطريقة. هذه هي ألعاب الرقص المستديرة المعروفة أو العاب بسيطة وفقًا لقواعد معينة ("رغيف" ، "أرنب" ، "دائري" ، "فقاعة" ، "قطة وفأر" ، إلخ.). الأطفال الصغار غير مبالين بنجاح الأقران ، حتى لو كان الثناء يأتي من شخص بالغ. لا يبدو أن الطفل يلاحظ أفعال ومزاج أقرانه. في الوقت نفسه ، فإن وجود طفل يبلغ من العمر سنة واحدة يجعل الطفل أكثر عاطفية ونشاطًا ، كما يتضح من رغبة الأطفال في بعضهم البعض والتقليد المتبادل. قد تشير السهولة التي يصاب بها الأطفال في سن الثالثة بالحالات العاطفية المشتركة إلى مجتمع خاص ينشأ عندما يتم العثور على نفس المهارات والأشياء. حتى الآن ، يتم تحديد هذا المجتمع فقط من خلال العلامات الخارجية: "أنت تقفز ، وأنا أقفز" ، "لديك نعال خضراء - ولدي نفس النعال." من خلال التأكيد على هذه القاسم المشترك يمكنك بناء علاقات بين الأطفال.
ملحوظة. في حين أن هذه المقالة مخصصة بشكل أساسي لتعليم الطفولة المبكرة ، فإن معظم الاقتراحات تنطبق أيضًا في التقييمات المبكرة. الرجاء إرسال معلومات لي لمساعدتي في البدء من القدم اليمنى. لدي طفل يبلغ من العمر 3 سنوات ونصف ، وفتاة تبلغ من العمر سنتان و 7 أشهر. لا يبدو أنهم يريدون الجلوس وقراءة كتاب ، فهم يريدون فقط اللعب بالألعاب والتظاهر. هم صغيرون. دعهم يلعبون بالألعاب ويتظاهرون!
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
لكنك تختار الألعاب ، لذلك تحدد اللعبة. لعبتهم هي وظيفتهم - قد تبدو سهلة بالنسبة لك ، ولكنها ليست سهلة بالنسبة لهم ، وهي تطور تفكيرهم وتوفر تجارب الحياة - نوعًا ما مثل الخطافات التي يمكنهم تعليق تعلمهم المستقبلي عليها.
سن ما قبل المدرسة المتوسطة
يحدث تغيير حاسم في المواقف تجاه الأقران عند الطفل في الوسط سن الدراسة ... في السنة الخامسة من العمر (خاصة بالنسبة للأطفال الذين يرتادون رياض الأطفال) ، يصبح الأطفال البالغون من العمر عامًا واحدًا أكثر جاذبية للطفل ويأخذون مكانًا متزايدًا في الحياة. الآن يفضل الأطفال بوعي اللعب مع طفل آخر ، وليس مع شخص بالغ أو بمفرده. المحتوى الرئيسي للتواصل بين الأطفال في منتصف سن ما قبل المدرسة هو سبب شائع - لعبة. إذا كان الأطفال الصغار يلعبون جنبًا إلى جنب ، ولكن ليس معًا ، إذا كان اهتمام وتواطؤ الأقران مهمًا بالنسبة لهم ، فعندئذٍ أثناء التواصل التجاري ، يتعلم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة تنسيق أفعالهم مع تصرفات الشريك وتحقيق نتيجة مشتركة. هذا النوع من التفاعل يسمى التعاون. في هذا العصر ، يسود في تواصل الأطفال. إذا كان الأطفال بعد سن 4 سنوات لا يعرفون كيفية اللعب معًا وكان تواصلهم مقصورًا فقط على الجلبة والجري ، فهذه علامة واضحة على تأخرهم في التنمية الاجتماعية. في هذا العمر ، يحتاج الأطفال إلى التعاون والتواصل الهادف - أي اللعب. في هذه المرحلة ، لا تقل الحاجة إلى الاعتراف والاحترام من الأقران بوضوح. يسعى الطفل إلى جذب انتباه الآخرين ، ويلاحظ بحساسية علامات الموقف تجاه نفسه في مظهره وتعبيرات وجهه ، ويظهر الاستياء استجابةً لعدم الانتباه أو اللوم من الشركاء. يتحول "اختفاء" النظير إلى اهتمام شديد بكل ما يفعله. في سن الرابعة أو الخامسة ، يلاحظ الأطفال بغيرة وغيرة تصرفات أقرانهم ويقيمونها: غالبًا ما يسألون البالغين عن نجاحات رفاقهم ، ويظهرون مزاياهم ، ويحاولون إخفاء أخطائهم وإخفاقاتهم عن أقرانهم. تظهر بداية تنافسية وتنافسية في تواصل الأطفال. يراقب الأطفال باهتمام وغيرة تصرفات أقرانهم ويقيمونها. كما أن ردود أفعال الأطفال تجاه رأي الكبار تصبح أكثر حدة وعاطفية. يمكن لنجاحات الأقران أن تسبب حزنًا للأطفال ، والفشل يسبب فرحًا غير مقنع. في هذا العصر ، يزداد عدد صراعات الأطفال بشكل كبير ، ويتجلى الحسد والغيرة والاستياء ضد الأقران بشكل علني. يقوم الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة بتكوين رأي عن نفسه ، ويقارن نفسه باستمرار بأقرانه. لكن الغرض من هذه المقارنة الآن لم يعد اكتشاف القواسم المشتركة (كما هو الحال في الأطفال في سن الثالثة) ، بل معارضة الذات للآخر. من خلال المقارنة مع أقرانه ، يقيّم الطفل نفسه ويؤكد أنه صاحب مزايا معينة يمكن أن يقدرها الآخرون. يصبح الأقران "محيطين" لطفل يبلغ من العمر أربع سنوات وخمس سنوات. كل هذا يؤدي إلى العديد من النزاعات بين الأطفال وظواهر مثل التباهي ، والاستعراض ، والتنافس ، والتي يمكن اعتبارها الخصائص العمرية للخطة الخمسية. وسيلة لمساعدة الطفل في سن ما قبل المدرسة على التواصل بشكل طبيعي مع أقرانه هو اللعب المشترك. سيتعلم الأطفال الذين يستطيعون اللعب ويحبونه بالتأكيد إقامة اتصالات مع الشركاء وتوزيع الأدوار وخلق حالة اللعب. علم الطفل أن يلعب معًا (ويفضل لعب الأدوار) ، وساعد الأطفال على ابتكار حبكة شيقة - وستصبح اللعبة المشتركة الجيدة بالنسبة لهم أكثر أهمية من الثناء أو نجاحهم.
زودهم بألعاب تنموية محفزة ومناسبة للعمر. على سبيل المثال ، تعد ألغاز العمل مهارة ما قبل القراءة ، بينما تساعد الأم في وضع جدول مهارات الرياضيات. مساعدتهم في تنظيم أشياءهم هي التصنيف والمهارات التنظيمية العلمية والرياضيات والإنجليزية.
يحتوي كتاب فاليري بندت ، تحقيق أقصى استفادة من سنوات ما قبل المدرسة ، على مجموعة متنوعة من الأفكار لمرحلة ما قبل المدرسة. اختر عطلة أو اثنتين للاحتفال به كل شهر كمتعة خاصة وكنقطة انطلاق لتعليم الأسرة. ليس من غير المألوف أن يبدو الأطفال الصغار غير مهتمين بالقراءة بصوت عالٍ ، لكن لا تدع ذلك يمنعك من قراءتها! إذا جلس طفلك بهدوء لمدة خمس أو 10 دقائق أثناء الضغط والقراءة معًا ، فهذا رائع. إذا لم يكن الأمر كذلك ، فاقرأ لها على أي حال طالما أنها تلعب بالكتل بهدوء.
سن ما قبل المدرسة من 3 إلى 5 سنوات يسمى منتصف العمر. إنه ، كما كان ، في الانتقال من سن ما قبل المدرسة إلى سن ما قبل المدرسة. يتميز هؤلاء الأطفال ببعض سمات الأطفال الأصغر سنًا في سن ما قبل المدرسة (الواقعية وتصور التفكير ، عدم استقرار الانتباه ، الاهتمامات والعواطف ، غلبة دوافع اللعب ، إلخ). في نفس الوقت ، المتوسط سن ما قبل المدرسة تتميز بتنمية القدرات المعرفية وتطور الجوانب الاتصالية والإرادية والتحفيزية للشخصية.
يمتص أكثر مما تعتقد! حاول أيضًا أن تقرأ في وقت يكون فيه أكثر هدوءًا ، مثل الاستيقاظ في الصباح أو الحضن في السرير أو النوم في السرير. أو ربما يبدأ وقتك الهادئ في النهار أو ينتهي بقراءة كتاب مصور قصير بصوت عالٍ.
إذا لم يخبرك أحد أنهم بحاجة إلى الذهاب إلى المدرسة في سن الخامسة ، فماذا ستفعل بهم؟ ماذا تفعل معهم الآن؟ تفاعل معهم ، بطبيعة الحال ، لست بحاجة إلى ابتكار الكثير من التعلم الاصطناعي - لديك بالفعل الكثير من التعلم "الحقيقي"!
وفقًا لـ L.S. فيجوتسكي ، الأطفال في سن ما قبل المدرسة يطورون علاقات جديدة تمامًا بين التفكير والعمل ، تظهر خطة عمل داخلية تحدد السلوك الهادف للطفل.
ضع في اعتبارك معايير العمر لنمو الطفل من 3 إلى 5 سنوات. ستساعد معرفتهم الآباء على عدم تفويت المعالم الهامة في تنمية شخصية أطفالهم ، لملاحظة ذلك في الوقت المناسب مشكلة محتملة وصححه بنفسك أو بمساعدة متخصص.
دع الأطفال يطبخون معك - فهم يقيسون ويملئون. اطلب منهم مشاركة ملفات تعريف الارتباط أو البيتزا. تأكد من القراءة والتحدث معهم كثيرًا ؛ عندما يسمحون لك أحيانًا بالانتقال إلى بضع صفحات من كتاب مصور ، اسألهم عما يعتقدون أنه سيحدث بعد ذلك. عندما يسألونك سؤالاً ، اسألهم ، "ما رأيك؟" ودعهم يشرحون لك.
عندما ترسل الجدة هدية ، اكتب رسالة شكر واطلب من كل طفل أن يهاجم من أسفل. أخبره أنه يوقع عليها. اكتب اسمه وحاول نسخه. إذا لم يستطع التعامل مع قلم الرصاص ، اجعله يتتبع حروف الأبجدية في الرمل أو الأرز أو حبوب الفشار. ثم جرب القلم الرصاص مرة أخرى بعد بضعة أسابيع.
سن ما قبل المدرسة من 3 إلى 5 سنوات له معاييره التنموية الخاصة:
يتميز النمو الاجتماعي والعاطفي للطفل بتكثيف التواصل والألعاب المشتركة مع الأطفال والكبار. يحب الأطفال تبادل الألعاب. إنهم على استعداد لمساعدة البالغين ، وهم قادرون على القيام بالأعمال المنزلية البسيطة.
تطوير المهارات الحركية العامة وحركات اليد الصغيرة معقدة. يتم تشكيل المهارات الرسومية. يمكن للأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات رمي \u200b\u200bالكرة فوق رؤوسهم والاستيلاء على الكرة المتدحرجة. ينزلون السلم لأسفل ، يعيدون ترتيب أرجلهم بالتناوب. يقفزون على ساق واحدة ويمكنهم الوقوف على رجل واحدة لعدة دقائق. يحافظ على التوازن في الأرجوحة. امسك القلم جيدًا بأصابعك. يتم تجميع الإنشاءات من عدد كبير من المكعبات (حتى 8-9).
ستكتب ملاحظة لاحقًا وسيوقع باسمه بالفعل. ثم بعد بضعة أشهر ، ربما يمكنه كتابة مقال شكر ويمكنك إضافته للشاحنة الحمراء التي قدمتها لي. الحب ويمكنه التوقيع باسمه. ثم ربما في سن 6 أو 7 سنوات ، سيكون على الأرجح قادرًا على كتابة جزء الجدة العزيزة ، شكرًا لك وتوقيع اسمه وأنت فقط تملأ الباقي.
هدفك هو جعله يتعلم التعبير عن نفسه والتواصل وألا يكون صعبًا أو صعبًا. وإذا كان ابن أختك وابن أخيك يقرآن في سن الخامسة ولم يكن كذلك ، فلا داعي للذعر أو تشعر بضغط الأقران! بالطبع ، أنت تريد مراقبة العلامات التي تدل على أنه قد يحتاج إلى مزيد من المساعدة. العمر 2 ليس هو الحال إذا كان طفلك يبدو أنه قادر على التعبير عن نفسه لعمرك والتصرف كصبي عادي ونشط في مرحلة ما قبل المدرسة.
في سن الخامسة ، يقفز الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة بثقة على ساق واحدة ، بالتناوب على ساق واحدة والأخرى ، ويمشي على جذع. يرمي الكرة لأعلى ويمسكها بكلتا يديه.
تتطور المهارات الحركية الدقيقة للأيدي في سن ما قبل المدرسة بشكل جيد من خلال تعلم طي الورق عدة مرات (تتوفر عناصر الأوريغامي) ، وتوتير الخرز على خط الصيد السميك أو الأسلاك ، والنمذجة من الطين والبلاستيك. يتم تعزيز مهارات الخدمة الذاتية: أربطة الأحذية.
بالمناسبة ، قال جيمس دوبسون ذات مرة إنه بالنسبة للعديد من معلمي المدارس ، الصبي المثالي؟ فتاة صغيرة! لكن الصبيان يختلفون عن البنات والله قيدهم بهذه الطريقة. توقع أن يكون الأولاد الصغار نشيطين جدًا وأقل اهتمامًا بالبعض مواد لغويةعلى الأقل كبداية.
ما يجب أن يعرفه طفلك عندما يتضمن روبن سامبسون قائمة مرجعية أساسية له روضة أطفال حتى الصف الثامن حتى تعرف ما قد يكون شائعًا لطفل في سن المدرسة ؛ يمكن أن يساعدك على تجنب التوقعات غير الواقعية في سنوات ما قبل المدرسة المبكرة. قد يكون لدى مجموعة الدعم المحلية الخاصة بك بعض الرحلات والأنشطة الميدانية الموجهة تحديدًا إلى مستوى الانتباه والنسبة المئوية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 و 4 سنوات.
يتطور التنسيق الحركي البصري في نشاط لعب الموضوع. بحلول سن الرابعة ، يمكن للأطفال تتبع الخطوط العريضة ، ونسخ الصليب ، ورسم شكل على شكل مسدس. يتم تفكيك ماتريوشكا المكونة من ست قطع وطيها ، ويتم إدخال الأشكال في الفتحات ، ويتم طي الصورة ، وتقطيعها إلى 2-3 أجزاء ، عن طريق التجارب المستهدفة. اجمع الهياكل الصغيرة من المكعبات عن طريق التقليد.
ومع ذلك ، لا تدع ما تراه من حولك يضغط عليك. اطلب من الرب أن يقودك إلى أم سعيدة للأطفال. يا إلهي ، لديك القليل! لديك ما يكفي على صحنك لتناول العشاء واللحاق بالغسيل! طالما تقوم بتحسين شخصيتك وتغذي معرفتك ، فلا بأس أن يكون لديك أطفال. الأطفال والأطفال.
خلاصة القول: سيكون هذا الموسم أقصر مما تعتقد ، لذا استمتع بأمك! في الشتاء الماضي كنت أنا وزوجي على وشك العودة إلى بروكلين مع طفلنا الوحيد. وصلنا إلى استئجار المحركات وملاكمة منزلنا. ووصلت صراخي الطويل عن إنجاب طفل لا.
يقوم الأطفال البالغون من العمر 5 سنوات بتفكيك وطي دمى التعشيش (ثلاثة أجزاء وأربعة أجزاء) عن طريق المحاولة أو المرجع البصري. يمر ثني الهرم أيضًا من خلال الارتباط البصري ويأخذ في الاعتبار حجم الحلقات. يتم أيضًا تشكيل الصورة المقطوعة إلى 2-3 أجزاء.
مكثف تطوير الكلام ويتم التعبير عن فهم الكلام في حقيقة أن الطفل البالغ من العمر 3-4 سنوات قادر على تحديد وتسمية اللون والشكل والذوق باستخدام كلمات التعريف. خلال هذه الفترة من سن ما قبل المدرسة كلمات يزداد بشكل كبير بسبب أسماء الموضوعات الرئيسية. يتم تكوين فهم لدرجات المقارنة (الأقرب ، الأعلى ، إلخ). يتفهم الطفل في سن ما قبل المدرسة ويطبق الفروق بين الجنسين في الكلام (فهو أب ، وهي أم). إتقان المفاهيم الزمنية واستخدام الماضي والحاضر. يمكنه الاستماع إلى الحكايات والقصص الطويلة. يعد حتى 5. اتبع التعليمات المكونة من جزأين (أحضر المكعب الأحمر والكرة الزرقاء).
سبب كبير لهذا التحول؟ الحضانة للجميع من سن. من آخر لديه رفاهية إرسال مدرسة لمدة 3 سنوات مجانًا؟ ومع ذلك ، في كل ربيع عندما تظهر نتائج يانصيب ما قبل المدرسة ، ينفجر الرسول مع الآباء الغاضبين بشأن عدم وصول طفلهم البالغ من العمر 3 سنوات إلى الطبقة العليا أو المدرسة.
لا سمح الله أنهم بحاجة إلى قيادة 18 مبنى إلى أقرب مدرسة تشارتر مقبولة! على الجانب الآخر من النهر في ولاية فرجينيا ، أوقفت مقاطعة لودون مؤخرًا روضة أطفال كاملة. وفي حين أنه من الصحيح أن القمة باتت وشيكة. في ربيع هذا العام ، حصل حوالي 66 في المائة فقط من المتقدمين على مكان في برنامج الطفولة المبكرة في واشنطن العاصمة ، ولكن هناك 65 مدرسة أخرى مستقلة مع درجات مدتها 3 سنوات. في تجربتي التجريبية ، إذا كنت تستطيع القيادة وأنت منفتح على برنامج أقل قدرة على المنافسة ، فيمكنك دائمًا العثور على مقعد.
في سن الخامسة ، يتقن كلمات التعميم ، أسماء الحيوانات وأطفالها ، مهن الناس ، أجزاء من الأشياء. يعيد رواية القصص الخيالية المألوفة بمساعدة الكبار ، ويقرأ القصائد القصيرة عن ظهر قلب.
في سن الخامسة ، تتطور الذاكرة والانتباه بشكل ملحوظ: يحفظ الطفل ما يصل إلى 5 كلمات بناءً على طلب شخص بالغ ؛ ينفذ أوامر تتكون من 2-3 إجراءات متتالية. يحافظ على اهتمامه بالأنشطة الممتعة له لمدة تصل إلى 15-20 دقيقة.
عندما يكون لديك أطفال صغار ، من الصعب أن تتخيل وقتًا لن تنفق فيه معظم دخلك في زيادة عددهم. توجد حفاضات ومعدات وبطاريات لجميع هذه الألعاب التعليمية ، ولكن هناك رعاية للأطفال بشكل أساسي. انخفاض الدخل ، انخفاض المدخرات ، رعاية الأطفال ، رعاية الأطفال. لكن ماذا لو كانت سنوات القصف بهذه المبالغ الفاحشة ثلاثًا بدلًا من خمسة؟ صدقني ، إنه يحدث فرقًا كبيرًا.
لهذا السبب فعلناها - لتوفير المال. فجأة ، كانت هناك ميزة كبيرة أخرى: ابني درس أكثر في روضةمما كانت عليه خلال النهار. هذا بسبب - مفاجأة ، مفاجأة - معلمو مدرسته العامة يتمتعون بتعليم أفضل بشكل كبير ويتمتعون بأجور أفضل بكثير.
تتشكل المفاهيم الرياضية ومهارات الحساب: في سن 4-5 ، يعد الأطفال حتى 5. يستخدمون الكلمات "كثيرة" و "واحد" في الكلام ؛ اتصل الأشكال الهندسية والأشكال (مثلث ، دائرة ، مربع ، مكعب ، كرة). تعلم كيفية إبراز الأشكال الهندسية في الكائنات المحيطة. تعرف على مواسم وأجزاء النهار وتسميتها (الصباح ، بعد الظهر ، المساء ، الليل). فرق بين اليد اليمنى واليسرى.
تقترب المعلمة "س" من الحصول على ماجستير ، وقد استبعدت مصطلحات مثل "الوعي الصوتي" ، مذكّرة الطلاب بأنهم لا يدخلون العناكب الحية في أنفهم. تنوع المدرسة مفيد أيضًا. فصول 3 سنوات نصفها تقريبًا أمريكي من أصل أفريقي ، ونصفها أبيض ، مع بعض ذوي الأصول الأسبانية والآسيويين هنا وهناك - مقدمة قوية لربعي اليهودي من ذريتي الهندية إلى أمريكا في عهد أوباما. الآباء باحثون في مجال السرطان وأطباء بيطريون ومحامون حكوميون ومشغلو ألعاب نارية طموحون.
وبالتالي ، فإن سن ما قبل المدرسة المتوسطة هو مرحلة مهمة في التطور التدريجي للطفل. إنه يتقن الكثير من المعارف والمهارات والقدرات الجديدة التي تعتبر في غاية الأهمية لمواصلة تطويره الكامل.