Kako tinejdžeri dolaze do zatvorenih specijalnih škola i zašto trče odande. Delegacija Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta posjetila je Krivičku specijalnu medicinsku i obrazovnu stručnu školu zatvorenog tipa Priča o tome da je nakon specijalne škole

Šta gura adolescente izvan okvira zakona i zašto materijalno blagostanje porodice nije uvijek u stanju spasiti djecu s krivog puta?

Dopisnik agencije „Minsk-Novosti“ posetio je pritvorski centar za maloletnike Uprave za unutrašnje poslove Izvršnog komiteta Minske oblasti i saznao kako žive tinejdžeri koji su posrnuli.

Specijalna ustanova u ulici Akrestsin nikada nije prazna: maloljetni delinkventi iz cijele zemlje privremeno se drže iza visokih betonskih zidova i bodljikave žice. Većina su mladi bjegunci od kuće, koje su lopovi uhvatili kao i tinejdžeri zatočeni zbog pića alkoholna pića... Svi oni ovdje čekaju odluku o svojoj sudbini - biti poslani u posebnu ustanovu ili dom.

- Naša ustanova je jedina te vrste u zemlji. Do 2008. bilo ih je u svim regionalnim centrima republike,- objašnjava šef prihvatnog centra, policijski potpukovnik Larisa Lychkovskaya. - Većina momaka nas ostavlja za posebne ustanove zatvorenog tipa. U Bjelorusiji ih je četvero: dvoje u Mogiljevu (posebna škola i zanatska škola) i po jedna medicinska i obrazovna ustanova u gradu Kriviči, okrugu Mjadel (tamo žive i uče dječaci) i u gradu Petrikov (za djevojčice).

Međutim, postoji još jedna kategorija „učenika“ s kojom zaposlenici prijemnika moraju imati posla. Riječ je o maloljetnim stranim državljanima, a ponekad i odraslim mladim ljudima koji se predstavljaju kao maloljetnici koji su ilegalno ušli na teritoriju Bjelorusije.

- Vijetnamci, Indijanci, Somalci, Afganistanci, Iranci ... Geografija je vrlo raznolika, - kaže L. Lychkovskaya. - Oni nemaju pri ruci dokumente: pasoši se bacaju na putu za Bjelorusiju. Nakon identifikacije, drsko tvrde da imaju 16 godina. Da bi se utvrdila tačna dob, šalju se na liječnički pregled - prilično dugotrajan postupak tijekom kojeg su kod nas.

U prijemniku postoji strog red. Ovdje je zabranjeno pušiti (iako se događa da roditelji sami donose cigarete) i obraćati se psovkama ili nadimcima. Prije ručka, djeca uče, tokom kojih treba poštovati tišinu. Poslije podne - slobodno vrijeme za čitanje ili igranje stolnog tenisa (često ih prate zaposlenici prijemnika). Ovdje se radna terapija također minimalno praktikuje: štićenici trebaju pospremiti krevet i očistiti posuđe, ljeti djecu privlači plijevljenje kreveta na teritoriji prijemnika. Početnici su dužni pamtiti pravila boravka u ustanovi. Posjete roditelja dozvoljene su jednom sedmično - srijedom. Međutim, ako je porodica izdaleka, sretnu je na pola puta - smiju doći na slobodan dan.

- Vjerovali ili ne, neke majke prije dolaska na sastanak s djetetom nazovu i ozbiljno pitaju: "Recite mi, molim vas, možete li pivo i cigarete?" Ako se prilikom pregleda stvari pronađu zabranjeni predmeti - lijekovi, igle i konce itd., Tada roditelji koji su ih pokušali prenijeti u ustanovu više nemaju dozvolu, - kaže L. Lychkovskaya.

Razmišljajući o tome kako djeca postaju prijestupnici, šef recepcije napominje da je većina učenika iz samohranih ili disfunkcionalnih porodica.

- Međutim, danas je takav faktor kao dobrobit porodice vrlo relativan, - napominje psiholog prijemnika Natalia Falevich. I objašnjava: - Porodica može biti financijski prosperitetna, ali u isto vrijeme kod kuće nema psiho-emocionalne topline. Roditelji, u beskrajnoj potrazi za novcem, možda ne obraćaju dužnu pažnju na svoje dijete, ali imaju tendenciju da mu se isplate - nova odjeća, uređaji, džeparac ... U nastojanju da nadoknadi nedostatak prihvaćanja i komunikacije, dijete može završiti na ulici i kontaktirati lošu kompaniju.

Psiholog daje primjer: nedavno je jedna tinejdžerka napustila prihvatni centar radi prevaspitavanja u Petrikovu. Mama radi kao profesorica računarstva na univerzitetu, pozitivna u svim pogledima. Međutim, nisam vidio kako je moja ćerka stupila u kontakt sa društvom odraslih muškaraca, bivših zatvorenika ... I ovaj slučaj nije daleko jedini u praksi Natalije Falevich.

- Naša djeca nas troše. Za kompletan program! - kategorična je glava prijemnika L. Lychkovskaya. - Često nam nedostaje u obrazovanju, zarađujući svakodnevni kruh, tako da djetetu ništa ne treba. Međutim, mi sami ne primjećujemo kako gubimo porodicu u potrazi za novcem. Pored toga, društvo je počelo više cijeniti prava djeteta, u kojima djeca vide da trebaju, a ne ono što trebaju. Uključeno roditeljski sastanak u školi slušam sina kako jedna majka kaže: "Uđem u sinovu sobu, a on mi kaže: izađi i zatvori vrata - ovo je moj lični prostor". Položaj djece je sljedeći: ili dobijem ono što želim, ili padnem na pod i pokucam nogama. A onda ću se jednostavno napiti sa svojim prijateljima. Slučajevi kada roditelji priznaju svoju krivicu izuzetno su rijetki: škola je uvijek kriva, loša učiteljica, baka razmažena ...

Egor (ime promijenjeno iz etičkih razloga) ima 17 godina. Uskoro će postati mladi tata: u rodnom Ivatsevičiju ima trudnu 16-godišnjakinju. Tip je ušao u slušalicu za ispijanje alkoholnih pića. Na pitanje koji su mu planovi za povratak iz Krivičija, Jegor se ne libi odgovoriti:

- Prije svega, pomirit ću se s djevojkom - u svađi smo zbog mog pića. I nastaviću studije: u Baranovićevom liceju graditelja već sam dobio kategoriju u specijalnosti „Rukovalac mašinama za obradu drveta“.

Šesnaestogodišnja Nina, učenica glavnog grada sirotište Br. 5, mogla bi čekati velika budućnost. Do 14. godine djevojčica se bavila brzim klizanjem, sve dok majci nisu oduzeta roditeljska prava, a sama nije poslana u sirotišteodakle je više puta pobjegla.

13-godišnji Miša iz Vitebska već ima prilično dugačke "staze": od 10. godine dječak je počeo piti alkohol i krasti mobilne telefone. Od slušalice će na dvije godine ići u specijalnu instituciju Krivichi.

- Najviše žalim što moja majka sada mora platiti kaznu od 12 miliona rubalja za moje amaterske predstave. I takođe da je moja baka zbog problema imala problema sa srcem, - iskreno priznaje dečak.

Prema psihologu N. Falevichu, momci koji završe u slušalici su različiti: postoje okrutni i sukobljeni, a susreću se i s neobično bogatim unutrašnjim svijetom - takvim da se jednostavno pitate kako su došli ovdje.

- IN adolescencija okrutnost se manifestira cijelo vrijeme: djeca nemaju razvijen osjećaj empatije i suosjećanja, - napominje specijalista. - Ponekad komunicirate s djetetom i ono zatraži da mu objasni kakav je to osjećaj. To znači da nije bilo takve podrške u porodici i neposrednom okruženju. Model porodičnog obrazovanja vrlo je jak: dijete ga apsorbira na nesvjesnom nivou.

Među učenicima prijemnika ima i onih koji nisu prvi put uhvaćeni zbog kršenja zakona.

- Vraćajući se u poznati svijet, tinejdžer se suočava s činjenicom da nije prihvaćen u školi, na njega je okačena određena etiketa. I nije u stanju dokazati da se promijenio -objašnjava N. Falevich. - Ili mikroklima kod kuće ostaje ista: roditelji vode isti način života. Tada se sve vraća na staru stazu ... Izuzetno je važno kada porodica podržava i pomaže.

Foto Tamara Hamitsevich

21. februara 2017 održana je posjeta delegacije Bjeloruskog državnog pedagoškog univerziteta Državnoj obrazovnoj ustanovi "Krivichskoe posebna medicinska i obrazovna stručna škola zatvorenog tipa".

Tokom posete u svečanoj atmosferi rektora BSPU Aleksandar Ivanovič Žuk predstavljen je poklon-bon za prenos nagrade predsednika Republike Belorusije „Za duhovni preporod“.

- Danas smo vam došli s vrlo plemenitom misijom. Misija koja odražava suštinu volonterskih aktivnosti našeg univerziteta i koju je šef države uredno cijenio u obliku Državne nagrade Republike Bjelorusije "Za duhovni preporod". Nismo se ustručavali donijeti odluku da je prenesemo onima kojima je najpotrebnija. Vi ste se, uslijed raznih okolnosti, našli u teškoj životnoj situaciji. Sada vam nije lako. Ali vi ste još uvijek mladi, vaš život zaista tek počinje, imate sve pred sobom. Danas vas država podržava i daje vam priliku da u profesionalni život uđete pripremljeni. Savladavate zanimanja koja su ljudima potrebna: slikar, gipsar, automehaničar. Stoga sam siguran da će materijalna pomoć koju vam pružamo pomoći da se poboljša ne samo materijalna osnova vaše obrazovne ustanovei, možda, čak otvoriti novu specijalnost - oblaganje pločica - rekao je u svom pozdravnom govoru A.I. bug.

Rektor BSPU-a napomenuo je da je volontiranje za buduće nastavnike koje obučava univerzitet postalo važan dio studentskog života. Počevši od 1. godine, hiljade učenika dobrovoljno i nesebično pružaju pomoć i podršku različitim kategorijama odraslih i djece koja su se našla u teškim životnim situacijama.

U 2017. godini, u skladu s Ukazom predsjednika Republike Bjelorusije od 31. decembra 2016. br. 516 „Za duhovni preporod“, osoblju obrazovne ustanove „Bjelorusko državno pedagoško univerzitet pod imenom Maxim Tank“ dodijeljena je nagrada za aktivan rad u humanitarnoj sferi, značajan doprinos razvoju i popularizaciji volonterskog pokreta među studentskom omladinom.

U najboljim dobrotvornim tradicijama, uprava BSPU donijela je odluku o primanju sredstava od nagrade predsjednika Republike Bjelorusije "Za duhovni preporod" u Državnu obrazovnu ustanovu "Krivichskoe Special Medical and Educational Strukovna škola zatvorenog tipa".

Na sastanku je primijećeno da između BSPU-a i institucije zatvorenog tipa Krivichi već postoji iskustvo suradnje: prošle godine školi je predano 10 bicikala koji su vrlo popularni među učenicima. Govoreći, Aleksandar Ivanovič je skrenuo pažnju deci na činjenicu da je škola stvorila dobre uslove za bavljenje sportom i zdrav imidž život. Postoji dobra sportska baza: hokejsko klizalište, stadion, teretana.

- Sport ne samo da pomaže da se riješite loših navika, već i daje zdravlje, jača ga. Zdravlje je poput zraka: kad je tamo, ne primijetite, kad ne, odmah je opipljiv i primjetan ", naglasio je rektor BSPU.

Aleksandar Ivanovič dao je primjere iz vlastitog života kako mu je bavljenje sportom pomoglo.

- Kao dijete živio sam u jednom od okruga Minska, gdje je bilo mnogo iskušenja za tinejdžere: da počnu piti, pušiti ... Moj život i sudbina mogli su se drugačije razviti. Ali zahvaljujući činjenici da sam se zainteresirao za sport: u 7. i 8. razredu - biciklizam (kao rezultat dobio sam 2. kategoriju), u 9. i 10. razredu - skijaško trčanje (kao rezultat - 1 kategorija za odrasle u skijanju), a ovo je 4-5 treninga u tjedno po 2-3 sata - tada za sve ostalo jednostavno nije ostalo vremena ni energije. Tako se svako od vas može naći u sportu i fizičkom vaspitanju. A takođe i da očvrsne karakter i ojača volju, jer dnevnih aktivnosti zahtijevaju ne samo fizičke, već i voljne napore, - rekao je A.I. bug.

Koncertni program najboljih kreativnih timova i solo izvođača univerziteta takođe je postao poklon za studente i zaposlene u školi. Izvedena je pjesma "Snovi se ostvaruju" sa željom za ostvarenjem nježnih želja muška vokalna grupa "Modus", džez kompozicija iznenadila je finalistu projekta "Velika scena" BSPU, studenticu Fakulteta za estetsko obrazovanje Anastasija Jarac; studentica Filološkog fakulteta, laureat brojnih republičkih i gradskih vokalnih takmičenja, zadovoljna svojim vokalom Maria Khlan. Učenici su sa posebnim entuzijazmom promatrali umijeće rukovanja loptom, što je pokazao sudionik sportskih i televizijskih projekata, slobodnjak iz Lifestyle tima Egor Telushko.Devojke iz kolektiv "Art-Unity"ponudio publici plesnu kompoziciju "Samo", s kojom su nedavno postali pobednici otvorenog republičkog festivala savremene koreografije. Nalet pozitivnih emocija, smijeha izazvao je nastup člana Više lige u Međunarodnoj KVN uniji tima KVN BSPU "Najbolji prijatelji". Koncertni program završen je kompozicijom "Budućnost matice za izgradnju mladih" u izvođenju univerziteta koji je rođen i danas popularan bjeloruska grupa « By-city ".

Članovi delegacije i rektor BSPU zabilježili su odzivnu i zahvalnu publiku koja je prevladala u toploj i prijateljskoj atmosferi.

Nakon govora tima BSPU, direktor škole obratio se prisutnima A.M. Dubanevich.Andrey Maryanovich izrazio je povjerenje u dugoročnu saradnju sa univerzitetom, s ponosom napominjući da je i sam diplomirao na univerzitetu 2000. godine.

Gledajući momke tako mlade, nadarene, svestrane, i sam želim rasti. I ja, moji zamenici, većina nastavnika su diplomci BSPU. BSPU je univerzitet na kojem studiraju i rade najbolji ljudi u zemlji, gdje obučavaju učitelje - ljude koji stoje na izvorima formiranja ljudske duše. Ponosni smo na našu alma mater - rekao je A.M. Dubanevich.

U znak zahvalnosti i dubokog poštovanja, u ime administracije zatvorenog tipa Krivichi SLVPTU, Andrey Maryanovich uručio je rektoru BSPU zahvalnost za neprocjenjivu pomoć i podršku u razvoju obrazovnih inicijativa, pružajući priliku adolescentima u teškim životnim situacijama da ostvare svoje težnje u odabiru i podučavanju profesije koja pomoći će im u budućnosti da se ponovo socijaliziraju u društvo i postanu dostojni članovi.

U znak sećanja na posetu, učenici su gostima poklonili male ručno rađene suvenire i izveli nekoliko predstava amaterskih predstava. Pročitala sam ljubavnu pjesmu "Volim te više od mora i neba i pjevanja" Danila Gvozdovsky (Razred 9); trio Sergej Čepikov, Kirill Bardashevich (Razred 8) i Aleksej Miško (7. razred) izveo je pesmu „Friends“; prikazana je humoristična scena "Asistent" Evgeny Smolyar (Razred 11) i Evgeny Pankin (7. razred). Posljednji broj zvučao je pjesmu o Bjelorusiji "Ovo je moja majka" u izvedbi Philip Mandrikov, koji je prijateljski pokupio vokal BSPU-a Maria Khlan.

Rezimirajući sastanak, prvi prorektor BSPU Svetlana Ivanovna Koptevarekao je da nisu toliko studenti oduševili publiku, koliko su oduševili učenike, dajući im puno sreće, radosti i topline. Naglasila je da su momci u osobi BSPU stekli ljubaznog i vernog prijatelja, prave prijatelje.

Sigurni smo da će mnogi od vas postati ne samo sposobni i talentovani, poput učenika BSPU. Najbolji od vas postat će naši učenici, a u budućnosti - dostojni nastavnici - napomenuo je S.I. Kopteva.

Neposredno pred polazak A.I. bug održao je majstorsku klasu šaha za djecu, pokazujući učenicima neke zanimljive tehnike.

Svi ljudi, i veliki i mali, čim izađu iz kuće na ulici, odmah postaju pješaci.
Je li lako biti pješak? Šta je lakše! Zakoračio je lijevom nogom, zakoračio desno, lijevo-desno, lijevo-desno. To je sve.
Hodanje zaista nije teško. Kroz sobu, kroz park, uz šumsku stazu. Ali ulica nije park, a autoput nije staza. Pravi je pješak onaj koji mirno hoda bučnim gradom i mirnom cestom, koji ne bježi od automobila, motocikala i autobusa. Pravi se pješak na ulici ponaša pouzdano, vozači se prema njemu odnose s poštovanjem. Pravi pješak se ne miješa u automobile i nikada ga automobil neće udariti.
Kako naučiti sve ovo?
Automobili voze prema strogim pravilima. Svaki vozač zna ta pravila napamet. Vozači uče u automobilskim školama, idu na časove, polažu ispite: sjećate li se svega?
Postoje pravila i za pješake. Ako ih ne poznajete, nikada nećete postati dobar pješak.
Pozivamo vas u posebnu, neobičnu i vrlo važnu školu: pješačku školu. Da li želite studirati u njemu? Nema na čemu! Ali imajte na umu: prvo ćemo reći, a zatim pitati jeste li dobro naučili lekciju? Ako pravilno odgovorite na pitanje, možete prijeći na novu lekciju.
Škola nije samo nastava. Koje su lekcije bez smiješnih promjena? Pa, imat ćemo i pauze, za odmor i zabavu.
Otvara se škola za pješake! Pozivamo vas na prvu lekciju.

Studij počinje. Slušajte pažljivo, ne propustite ništa.
Naše prvo pitanje je: volite li se igrati skrivača? A ko ne voli! Zatim drugo pitanje: volite li voziti?
Sviđalo se to nekome ili ne, svi moraju voziti. Šta kažete prije nego što otvorite oči i krenete u potragu?
Vjerovatno, vi kažete ovo: nije vrijeme - izlazim iz dvorišta. To je takva izreka. Said se okrenuo, pogledao oko sebe
Samo što mi sada ne igramo, već učimo. U školi za pješake. I imat ćemo drugačiju izreku: nije vrijeme - ne izlazite iz dvorišta!
Ako se igrate skrivača, skrivajte se samo u dvorištu.
Ako se vozite na skuteru, ne izlazite van.
Ako ste sjeli na bicikl, nema o čemu razgovarati: dok ne odrastete, pravila strogo zabranjuju vožnju biciklom ulicom.

Zašto je takva strogost? Jer na ulici ima puno automobila i svi brzo voze. A u dvorištu se automobili rijetko pojavljuju i voze polako. To kažu pravila za vozače: na prilazima između kuća, u dvorištima gdje se djeca igraju, vozite polako i vrlo pažljivo.
Hajde, da, jednom, da se bolje sjetiš: nije vrijeme - ne izlazi iz dvorišta!
Prva lekcija je gotova. Sada idite i odgovorite.
Evo slika koje je umjetnik slikao za vas. Momci igraju fudbal, a lopta im se otkotrljala na ulicu, pravo na pločnik. Šta mislite, ko radi ispravno, a ko krši pravila?
Pitanje je ozbiljno. Uostalom, onaj ko krši pravila ometa vozače i može ući pod točkove
Misao? Odgovorio? Sada pogledajte sam kraj knjige. Postoji trag: umjetnik je izvukao tačan odgovor.
Prva lekcija je gotova. Zvono zazvoni za promjenu.

Izložba automobila otvorena je u našoj školi. Pogledajmo tamo.
Evo prvih automobila. Zamijenili su konje. Polako i s rikom ovi su se automobili kotrljali popločanim pločnikom, a prolaznici su se iznenadili: kakvo čudo, ide kočija bez konja!
Dok ste gledali stare automobile, zazvonilo je. Vrijeme je za drugu lekciju.

Ova lekcija bit će teža od prve: na ulici smo.
Ovo nije tiho, mirno dvorište. Automobili se utrkuju, okretni motocikli utrkuju se, kamioni se kreću solidno, polako, autobusi i trolejbusi prilaze stajalištima. Ne zadugo i zbunite se
Svatko tko nauči pravilo kroz koje sada prolazimo neće izgubiti ni na jednoj ulici.
Pažnja! Ovo je pravilo:
Kolnik za automobile, pločnik za pješake!
Ne postoje pravila samo takva. Svaka ima svoje značenje: zašto da, a ne obrnuto. Automobili trebaju širok kolnik - i sami su veliki, a brzina im je mnogo veća od naše. A nama pješacima dovoljan je pločnik. Ovdje smo potpuno sigurni. I prikladno: kuće, trgovine, sladoledi - sve je u blizini.
Iskusni pješak nikada neće hodati pločnikom. Neće ni napustiti pločnik: opasno je i predstavlja prepreku vozačima. A onima koji imaju loše pamćenje, a koji ne znaju dobro pravila, na opasnim mjestima podižu se jake željezne ograde. Ponekad su obojene u jarke boje kako bi bile uočljivije. Takve barijere još jednom podsjećaju: ni koraka s pločnika!
A ako ne u gradu? Ako ne na ulici, već na autoputu? Tada pravilo zvuči malo drugačije: put za automobile, rame za pješaka! I morate hodati lijevom stranom ivičnjaka tako da automobili idu prema vama. Vozač će vas vidjeti na vrijeme, a automobil ćete primijetiti na vrijeme.
Dobro pogledajte dvije slike. Ko je u pravu, a ko ne? Ako ni sami ne možete odgovoriti, zatražite pomoć i od odraslih. Naša škola je neobična, a lekcije su neobične: dozvoljeni su tačni upiti. A sada za promjenu!

Ponovo smo na salonu automobila. Ovo su prvi automobili koji su zamijenili kočiju. Udobnije su i brže trče. Među njima su taksiji, autobusi i kamioni. A ispod njihovih točkova više nije bilo kaldrme, već čak ni asfalta.

Dvije lekcije iza. Već znate kako pravilno hodati pločnikom. I zapamtite čvrsto da je pločnik za automobile.
Ali prije ili kasnije neko vrijeme morate sići s pločnika. Ne samo tako, iz ničega što treba učiniti, već preći ulicu.
Ne možete nigdje i nasumično prelaziti ulicu. Ništa ne može biti opasnije. Gledajte i padat ćete pod auto. Tako ćemo se sada spustiti na vrlo važnu stvar: naučit ćemo prelaziti ulicu.
Pločnik je namijenjen automobilima, što znači da pješak nema na čemu da se zadržava. Počeo sam prelaziti cestu - ne gubite vrijeme, idite najkraćim putem - pravo naprijed.
Gdje preći ulicu? Naravno, samo tamo gde je to dozvoljeno. Ali kako znati gdje je tranzicija dozvoljena? Duž pruga koje se izvlače direktno na pločnik.
Prugasti prelaz naziva se "zebra". I stvarno izgleda. Zašto su nam potrebne trake? Tako da odmah primijetite gdje treba preći ulicu. I tako da vozač izdaleka vidi: ovdje se može pojaviti pješak.

Pogledajte pažljivo - postoji li u blizini stepenište koje vodi do tla? Tu je? Ovo je podzemni prolaz. On je najsigurniji. Takođe je potrebno preći ulicu duž nje. Mirno, prikladno i brzo. Idete podzemnim hodnikom, a automobili idu iznad glave. Niko nikome ne smeta.
Zapamtite: kada je u blizini podzemni prolaz, ne možete preći ulicu!
Pogledajte slike. Šta biste vi radili da ste ti ljudi?
Ovi automobili se mogu videti ne samo na izložbi, već i na ulici. Izrađene su kada su vaši mama i tata bili približno istih godina kao i vi sada. I premda je od tada prošlo puno vremena, ovi automobili i dalje služe ljudima.

Započnimo novu lekciju s pregledom. Gde biste trebali preći ulicu? Tako je, duž pješačkog prijelaza: tamo gdje su ucrtane bijele zebraste pruge ili duž podvožnjaka.
Ali postoje tihe, tihe ulice, pa čak i više sokaka ili, možda, cesta kojima jedan automobil prolazi sat vremena. A na kolniku nema pruga, nema podzemnih stepenica. Ako mislite da ovdje možete hodati, varate se.
Koju god ulicu prešli, nemojte žuriti da zakoračite na pločnik. Put bi trebao biti dobro i daleko vidljiv. Desno i lijevo. A onda, nije prošao ni sat vremena, automobil će iskočiti iza skretanja!
Ne napuštajući pločnik, pogledajte lijevo da vidite približavaju li se automobili. I pričekajte dok svi ne prođu. Ali zašto lijevo? Da, iz jednostavnog razloga što automobili dolaze s ove strane.

Jeste li dobro pogledali? Je li put besplatan? Onda idi. Brzo, ali ne trči. Kad stignete na sredinu ulice, zaustavite se. I opet pažljivo pogledajte, ovaj put udesno: odatle dolazi nadolazeći tok automobila.
Hajde, ponovimo to jednom. Stojeći na pločniku - pogledajte lijevo. Nasred puta - pogledajte desno.
A ako se približava automobil? Ne pokušavajte preći cestu - nećete stići na vrijeme. Bez obzira kako trčali, automobil ide brže. Sačekajte da prođe.
Ali gdje čekati ako ste nasred ulice? Sačekajte tamo. Tačno na bijeloj liniji koja dijeli pločnik na dva dijela. A na prijelazima preko širokih ulica, otok je često obojen bijelom bojom. Ovdje ste potpuno sigurni. Ovo mjesto se naziva i: ostrvo sigurnosti.
Sada, molim vas, shvatite: ko na slikama ispravno prelazi ulicu, a ko ometa promet i riskira da ga automobil udari. I čim to shvatite, možete se odmoriti. Pola studija je završeno, najavljujemo veliku promjenu.
U velikoj pauzi možete duže ostati na salonu automobila. Da li prepoznajete? Ovdje su okupljeni dobro poznati automobili, autobusi, trolejbusi, kombiji i kiperi i oni svakodnevno izlaze na ulice. I postavljeni su tako ne slučajno - istim redoslijedom kada putuju ulicama. Pogledajte izbliza! Autobusi i trolejbusi bliži su nogostupu, kamioni su malo dalje od pločnika, a najbrži automobili, putnički automobili, nalaze se blizu sredine ceste.
Odmorite se i pređite na posao. A u šetnji je najteže preći cestu. Tako ćemo u petoj lekciji naučiti isto. Već puno znamo, vrijeme je da se pobrinemo za semafor.
Automobil prati auto. Ne nazire mu se kraj. Takva je ulica da ne postoji način da se pređe preko nje. Stojat ćete od jutra do večeri.
Ali crveni semafor bljesnuo je ispred automobila - i svi vozači su pritisnuli kočnicu. Automobili stoje, ne miču se. A za pješake se upalilo zeleno svjetlo - možete preći cestu.
Vi, naravno, znate šta znače semafori. Crveno svjetlo - stani! Zeleno - kreni! Žuta - ne žurite, budite oprezni, sada će se semafor prebaciti.
Ove boje nisu slučajno odabrane. U pravilima za vozače i pješake nema ništa slučajno.
Koje je boje automobil za hitne slučajeve? A vatrogasno vozilo? Samo crvena. Ova boja je uznemirujuća, podsjeća nas na opasnost. Ugledavši jarko crvenu vatrogasnu mašinu, svi su se rastali, zaustavili se i dali joj put.
Tako je i sa crvenim semaforom. Video sam ga - stani. Ne prelazite cestu. Neka prolaze automobili, tramvaji, autobusi.
I zašto žuto? Ovo je boja upozorenja: budite oprezni. Automobili koji rade na cesti - buldožeri, dizalice, valjci za asfalt - obično su obojeni u žuto. Putnici nose jarko žute jakne. Vozači izdaleka vide žuto, usporite, oprezno vozite automobile.
I budite oprezni kad vidite
žuti semafor. Ne žuri, čekaj.
Napokon se upalo zeleno svjetlo. Sada mirno pređite cestu. Zelena boja - mirno, prijatno. Ovo je boja trave i lišća. U tvornicama i tvornicama zidovi i alatni strojevi obojani su zelenom bojom: ovo je najbolji način rada.
Crveno - čekaj, žuto - čekaj, zeleno - idi. To je sva nauka koju prolazimo s vama u petoj lekciji. Nije jako teško, ali vrlo važno. I to treba znati napamet. Stoga se ponovo pogledajte po slikama.

Ovi automobili se takođe mogu voziti na crveno svjetlo. Njima se jako žuri: hitna pomoć odlazi do pacijenta, vatrogasci do zapaljene kuće. Gde se žuri ovaj jarkožuti automobil sa plavom trakom i raznobojnim lampama na krovu? A šta znače tri slova napisana na brodu - saobraćajna policija?
GAI je Državni automobilski inspektorat. A ljudi u policijskoj uniformi koji se voze u jarko žutom automobilu su inspektori saobraćajne policije. Paze da na cestama uvijek vlada red. Tako da se vozači strogo pridržavaju pravila. I pješaci takođe. A ako nešto nije u redu, ako trebate pomoć, automobil prometne policije pohrli na mjesto događaja. Svjetionici trepere, sirena glasno bruji: odmaknite se!
Ovi automobili - posebno poštovanje, uvijek im se daje „zelena ulica“, odnosno crveni semafor za njih je jednako isti kao i zeleni.
A pješaci, čuvši signale ovih automobila, definitivno će se zaustaviti, pričekati dok ne prođu i tada će početi prelaziti ulicu.
Prugasti štap koji policajac drži naziva se štapićem.
Kontrolor prometa je strogi gospodar, svi ga poštuju. Ako ga ne poslušate, zapuhnut će i zamahnuti prugastim štapićem: zaustavite se, molim vas, vratite se na pločnik.
Kontrolor prometa "govori" samo pokretima. Okreće se lijevo-desno, maše štapićem - podići će ga, a zatim spustiti. Hajde da shvatimo šta znače geste majstora puta.
Za nas, za pješake, malo je signala.
Ako je kontrolor prometa okrenut prema nama ili nam je okrenut leđima, to je isto što i crveni semafor.
Ako preprečite put ispruženom rukom, također trebate stati i pričekati.
Podignuo štapić: pažnja. Možemo pretpostaviti da je na semaforu uključen žuti signal.
Kontrolor prometa okrenuo se bočno prema vama, spustio ruke ili ih raširio u bokove. Sada možete preći cestu. To je poput zelenog svjetla. Ponekad vlasnik puta pokaže i štapom - kažu, hajde, ne boj se, zatvorio sam put automobilima, mirno hodaj. A ponekad požuri: molim te, brzo, ne zadržavaj pokret.
To je sva mudrost.
Ako je na raskrsnici prometni policajac, pažljivo ga pogledajte. Sve su njegove geste jasne. Uvijek će vam priskočiti u pomoć. Zbog toga je otišao na raskrsnicu kako bi pomogao vozačima i pješacima.
Sjećate li se dobro signala gospodara puta? Pogledajmo kako ćete se nositi sa sljedećim zadatkom.
Ako je teret u automobilu skučen, potrebna vam je prikolica. Kako znati vozi li automobil s prikolicom? Tri narandžasta svjetla iznad kokpita.
Ako je automobil pokvaren, mora se vući. Kako znati da li jedan automobil vuče drugi? Uključena svjetla Trebali bi gorjeti i po vedrom danu.
Da biste postali šofer, trebate dobiti dozvolu liječnika. Vozač mora biti zdrav i snažan. I uvijek dobrog vida. Da iz daljine primijetite rupu na cesti, nadolazeći automobil ili razjapljenog prolaznika.
Ali najoštrije oči neće vidjeti ono što se ne može vidjeti.
Uz trotoar su zasađena stabla i grmlje. Kako je ugodno hodati ovdje! Ali iznenada čovjek iskoči iza drveća i grmlja - i potrči preko ulice. Vozač ga ranije nije mogao vidjeti. Hoće li imati vremena da zakoči ili obiđe?
Zapamtite: ne možete se igrati skrivača sa vozačem. Kad izađete na put iz bulevara ili iz parka, iz vrta ili iz šume, vozač vas ne vidi. Stanite i dobro pogledajte oko sebe!
Evo još jednog slučaja. Na pločniku je auto. Čini se da nije ništa opasno: vrijedi, a ne vožnja.
Ne stanite na pločnik pored stacionarnog automobila! Ponovo se igrate skrivača sa vozačem automobila koji se vozi cestom: on vas ne vidi. Smatra da na putu nema nikoga i juri punom brzinom.
Ne prelazite cestu pored parkiranog automobila!
A gdje biste trebali zaobići trolejbus ili autobus kada su na stajalištu - ispred ili pozadi?
Ne ovdje i ne tamo. Uopće ih nemojte zaobići. Pričekaj malo. Trolejbus i autobus zatvorit će vrata i krenuti na put. Put će biti jasno vidljiv - i vama i svim vozačima. I mirno ćete preći ulicu duž prolaza.
Pogledajte, ko se od naslikanih pješaka ponaša korektno, a koji ne. Provjerite tragove na kraju knjige.
Naš sajam automobila uskoro se zatvara. Pogledajmo velike, ležerne automobile. Rade na ulicama: brišu, zalijevaju, uklanjaju snijeg, popravljaju asfalt. I namignu nam žutim svjetlom na krovu: pazite, ne prilazite blizu!
Kako započinje redovna škola? Ako to još ne znate, vrlo brzo ćete znati. Učenje započinje s abecedom.
To nije slučaj u našoj školi. Završit ćemo studije na ABC-u. Samo abeceda će biti posebna - cesta.
Naravno, vidjeli ste znakove i ploče duž puteva, na ulicama, kraj pločnika. Ovo su putokazi. Vozačima kažu gdje mogu voziti, a gdje ne mogu, gdje se smiju okretati, a gdje ne smiju, da li je ovdje moguće zaustaviti se i nije li potrebno voziti tiše.

Ovo je abeceda puta. Ne morate još sve napamet pamtiti. Ali neke putokaze svaki pešak treba znati. I ti takođe.
Ovdje je znak za pješački prelaz. Ovdje i samo ovdje možete preći ulicu.
Ovdje je znak podvožnjaka. Vidio sam takvu sliku - to znači da cestu možete preći samo podzemnim prolazom.
Jesu li to razumljivi znakovi? Gledate i odmah pogodite šta znače.
Zatim se sjetite još nekoliko.
Ovaj znak dozvoljava samo vožnju biciklom.
A ako je bicikl prikazan u crvenom krugu, tada je ovdje strogo zabranjeno voziti bicikl.
Ova cesta je za pješake, a automobili ovdje nemaju što raditi.
A vi i ja, pješaci, ne možemo ovdje ući. Morat ćemo pronaći drugi način.
I još jedan znak - ovo je tako dugačka strelica. U ovoj ulici svi automobili idu u istom smjeru. U smjeru u kojem strelica pokazuje. To znači da kada prelazite cestu, nema potrebe da gledate lijevo i desno. I samo trebate ići lijevo. Ili samo desno.
Dakle, posljednja lekcija je gotova. Sad
zadnja provjera u ovoj knjizi: da li je pješak pravilno razumio putokaze?
Čestitamo vam. Pažljivo ste učili na časovima i dobro odgovarali na sva pitanja. I vrlo brzo postat ćete pravi pješak.
Ali zašto uskoro, a ne baš sada? Jer učenje nije sve. Da biste sami šetali ulicama, trebate malo odrasti. Do tada, ne gubite vrijeme. Vježbaj. Čim izađete s mamom ili tatom, s djedom ili bakom - jednom riječju, s bilo kim od odraslih, pa provjerite: sjećate li se dobro pravila opisanih u knjizi. A ako ste iznenada nešto zaboravili, nemojte se ustručavati pitati svoje starije.
I molim vas, budite oprezni i uredni na ulici. Ne iznevjeri nas. Obećavate li

ZA PREDŠKOLSKO DOBA
Mihail Krivič i Olgert Holgin
PJEŠAČKA ŠKOLA
Umetnik I. Kabakov
IB br. 2675
Urednik E. Ryzhova. Umjetnički urednik O. Vedernikov. Tehnički urednik O. Kisterskaya. Lektor N. Shadrina. Potpisano za štampu na gotovim prozirnim folijama 03.04.89. 60X90 "/". Kancelarijski papir br. 1. Školske slušalice. Ofsetni tisak. Usluga tiska. List 3.0. Uvjet. Cr.-ott. 14.0. Obrazovno-izd. List 3.85. Tiraž 300 000 primjeraka Izdavačka kuća br. 1736. Narudžba br. 2691. Cijena 40 kopeja. Izdavačka kuća "Malysh" 121352, Moskva, Davydkovskaya st., 5. Kalininsky Reda Crvenog stijega rada Poligraf Kombinat dječje književnosti nazvan nakon 50. godišnjice SSSR-a Goskomizdat RSFSR-a 170040, Kalinin, prospekt 50 godina oktobra 46.
40 kopejki.

U Bjelorusiji postoje četiri zatvorene specijalne škole za teške tinejdžere. Tamo se svake godine pošalje manje od 1% maloljetnika koji su registrovani kod inspektorata.

Ovo nije zatvor, iako su ovdje uvjeti pritvora stroži nego, na primjer, u internatima. A to zapravo nije redovna škola: pod nadzorom specijalista ovdje studiraju djeca koja su počinila krivično djelo. Uprkos činjenici da društvo pokušava urazumiti takvu djecu, neki bježe od mentora: samo ove godine postalo je poznato za pet slučajeva bijega iz ovih institucija. Put teških tinejdžera pratili smo do specijalne škole iza visoke ograde i uz pomoć stručnjaka cijenili humanost rada s njima.

Priča o sukobu tinejdžera sa zakonom

Sa 12 godina Egor (ime je promenjeno na zahtev junaka. - TUT.BY) opljačkao stan sa svojim prijateljima. Sa 13 je iz drugog stana iznio vrijedne stvari. Roditelji se razveli, otac pio. Dječak je živio sad s ocem, čas sa majkom, čas s maćehom, čas s bakom. Sada misli da bi to mogao biti razlog što se povezao s "lošom kompanijom".

U dobi od 13 godina, sudskom odlukom, Jegor je na dvije godine poslan u državnu specijalnu strukovnu školu Mogiljeva zatvorenog tipa br. 2 za obradu drveta. "Sjećam se kako sam stigao 28. decembra. Sjeo sam, pogledao kroz prozor, padao je snijeg - i čežnja. Nova godina, svi moji prijatelji su tamo, a ja sam ovdje kao kriminalac ".

U prvoj polovini dana u školi su, prema Jegorovim riječima, učili profesiju tesara-rukovaoca mašinama, u drugoj polovini - bila je školska nastava. Navečer su se momci nekoliko puta tjedno bavili sportom, gledali filmove, jedno veče bilo je posvećeno ličnom vremenu. U školi je bilo oko 200 tinejdžera, bili su podijeljeni u grupe od oko 20 ljudi, a svaku grupu nadzirala su dva vaspitača.

Vikendom su momci koji su se "ponašali prikladno" smjeli izlaziti u grad. Egor dobro ocjenjuje uslove u kojima su tinejdžeri držani. "Tamo se dobro ponašaju prema ljudima. Nikoga ne tuku." Zašto onda tinejdžeri bježe odande? Jegor ima svoju teoriju: ljeti školarci koji ne krše disciplinu idu na korekciju, puštaju kući. Istovremeno uzimaju u obzir da li su roditelji spremni da povedu djecu na praznike i koliko je dobra atmosfera kod kuće. Oni koji nisu pušteni na ljeto osjećaju se povrijeđeno. "Pa, ovo su mladi, šta mogu imati u glavama? To je u mislima odrasle osobe nekako povezano na takvim mjestima i u njima: vrijeđao se na sebe, na svijet, okupio se i pobjegao"... Razlozi za bijeg, kaže, mogu biti čežnja za rodbinom, djevojkom ili momkom koji je jednostavno odlučio prošetati gradom.

Egor je studirao u posebnoj instituciji prije više od deset godina. Za njegovo vrijeme bježali su i tinejdžeri. Jednom su dvojica muškaraca napravila tunel ispod mreže koji je razdvajao školu i industrijsku zonu, prošla i otišla. Još jednom se tinejdžeri nisu pojavili nakon šetnje gradom. "Odlučili smo prespavati noć na sjeniku, očito smo tada ogladnili, predomislili se i vratili se.".

Priča o statistici

U Bjelorusiji postoje tri posebne ustanove zatvorenog tipa za maloljetne dječake: Državna specijalna škola Mogiljev, Državna posebna strukovna škola Mogiljev br. 2 za preradu drveta i Državna posebna stručno-tehnička škola Kriviči br. 3.

Djevojčice se šalju u Petrikovsku državnu specijalnu strukovnu školu br. 1 lake industrije.

Prema Ministarstvu unutrašnjih poslova, prošle godine u takve institucije poslano je 164 osobe, a u prvih devet mjeseci ove godine 160 tinejdžera. Ovi podaci su predstavljeni ne uzimajući u obzir koliko je ljudi bilo i koliko je izašlo odatle. A pristupi statistici mogu biti različiti. Prema podacima baze podataka TransMONEE, na kraju 2007. godine u specijalnim bjeloruskim ustanovama zatvorenog tipa bilo je 306 adolescenata, krajem 2008. - 273, krajem 2009. - 254, krajem 2010. - 238, krajem 2011. - 186, na kraju 2012. - 165.

Najčešće maloljetnici u takvim ustanovama završe zbog manjih krađa. Većina njih je već privedena administrativnoj odgovornosti za upotrebu alkohola, droga i sitno huliganizam na javnim mjestima. Teški tinejdžeri u pravilu žive u nefunkcionalnim porodicama.

Samo oni adolescenti koji su počinili krivično djelo koje ne predstavlja veliku opasnost za društvo ili su prvi put počinili lakše krivično djelo, šalju se u posebne ustanove zatvorenog tipa (član 117. Kaznenog zakona). Za teške, a posebno teške zločine, maloljetnici izdržavaju kazne u vaspitnim kolonijama. Osuda tinejdžera nakon napuštanja posebne ustanove poništava se nakon isteka perioda boravka, bez obzira na kategoriju krivičnog djela. Zapravo, problematični tinejdžeri nisu kriminalci.

Adolescenti mlađi od 18 godina primaju se u posebne ustanove na period do dvije godine. Svoj boravak možete produžiti na zahtjev roditelja. Ponekad se to radi tako da učenik u potpunosti savlada profesiju u školi.

Priča o uslovima u specijalnim školama, koja je još uvijek iza zavjese

Još nije bilo moguće posjetiti barem jednu od posebnih institucija zatvorenog tipa TUT.BY. U dva od njih odbili su komunicirati bez dozvole Ministarstva obrazovanja, kojem su ove institucije podređene. Nismo dospjeli do ravnatelja specijalne zatvorene škole u Mogiljevu. U Državnoj specijalnoj strukovnoj školi Mogiljev zatvorenog tipa br. 2 za obradu drveta, odakle su tinejdžeri ove godine pobjegli tri puta, primijetili su da će se, dok je provjera bila u toku u vezi s bijegovima, suzdržati od razgovora s novinarima.

Ministarstvo obrazovanja nije moglo brzo dati komentar na situaciju.

Međutim, u rujnu je zamjenik ravnatelja za režim SPGT-a broj 2 u Mogilju Valery Borovikov, komentarišući, spomenuo da ustanova nema "posebno obučeno osiguranje", a tinejdžeri su "u nekoliko sekundi preskočili ogradu, kapiju i rasejano pojurili":

Morate shvatiti, ovo je gomila neposlušnih tinejdžera, fizički snažnih i zdravih, s adrenalinom u krvi, kojima su strana pravila i okviri. Nemamo posebno obučene čuvare sa posebnom opremom, a imamo 116 učenika ”, rekao je tada.

17. oktobra u Mogiluvu je održan sastanak o trenutnoj situaciji s bijegom iz zatvorenih specijalnih škola.

Priča o tome kako u Švedskoj

Aleksej Ananenko sa zatvorenicima posebnih institucija ima posla već 20 godina. 1994. napisao je disertaciju o teškim adolescentima i neko je vrijeme živio u jednoj od specijalnih škola: komunicirao je s djecom, vodio nastavu i istraživao. Danas je zamjenik predsjedavajućeg dobrotvornog javnog udruženja "Svijet bez granica", koje surađuje sa posebnim institucijama: tamo održava treninge i kulturne događaje.

Prema njegovim riječima, postoje slične zatvorene institucije širom svijeta. Na primjer, u Švedskoj ih ima oko 40. Svake godine ima od 1,5 do 2 hiljade djece. Ako su u Bjelorusiji djeca u posebnoj ustanovi do dvije godine, onda u Švedskoj - šest do sedam mjeseci. Nakon toga tinejdžera možda neće poslati kući, ali hraniteljska porodica ili socijalni hostel u kojem će živjeti pod nadzorom socijalnog pedagoga. To je moguće ako dijete ima loše okruženje kod kuće ili je nemoguće izbjeći komunikaciju s lošim društvom.

Prema Ananenku, imamo previše pokroviteljstva nad tako teškim tinejdžerima u odnosu na to kako se to događa u zapadnoj Evropi:

U Njemačkoj i Švedskoj teško nagovoriti tinejdžera. Pozvan je i predstavljena mu je činjenica: "Imate problem. Ako ovako živite, ići ćete u zatvor. Ako to ne želite, mi ćemo vam pomoći. Ali za to morate posjetiti psihologa nekoliko puta tjedno tijekom tri mjeseca. ili šest mjeseci i radite na svojim problemima. "

Ovaj model rada s tinejdžerom sagovornik ne smatra idealnim, jer ne postoji garancija da će dijete odmah slijediti preporuke stručnjaka. Ali tu je i plus - dijete je odgovorno za radnje u ranim fazama.

Istodobno, u Švedskoj najviše 50 ljudi može istovremeno boraviti u jednoj instituciji, a nastavnog osoblja bit će više nego učenika. Naša je situacija suprotna. Prema Aleksandar Karankevič, koordinator programskih aktivnosti za zaštitu prava djece UNICEF-a u Bjelorusiji, bilo je godina kada je u našim posebnim institucijama u jednoj instituciji bilo do 150 učenika.

Druga stvar koja zahtijeva, prema Valentina Takuna, bivša vaspitačica specijalne škole Mogiljev zatvorenog tipa br. 2, studija - plate učitelja. Na primjer, radio je u instituciji preko 20 godina, ali je bio prisiljen napustiti zbog male plaće i otvoriti trgovinu građevinskog materijala. Ako su prije otprilike osam godina u specijalnoj školi, prema njegovim riječima, zaradili oko 700-800 dolara, danas 300-400 dolara.

Priča o tome šta nakon specijalne škole

Ministarstvo unutrašnjih poslova naglašava da je uloga obrazovnih institucija zatvorenog tipa spriječiti tinejdžera da kasnije postane kriminalac. Prema službenicima zakona, nakon napuštanja specijalnih institucija bivši studenti "rijetko se vraćaju kriminalu." Na primjer, ove godine je 12 bivših zatvorenika takvih institucija učestvovalo u počinjenju zločina.

Oni koji su izašli iz posebnih institucija zatvorenog tipa mogu ne samo slijediti krivični put, već i, što je češće, počiniti administrativni prekršaj. Na primjer, Ananenko iznosi statistiku, koju je, prema njegovim riječima, prije dvije godine citiralo Glavno tužilaštvo: 56% učenika u specijalnim institucijama pet godina nakon završetka studija nije bilo umiješano ni u jedan zločin.

Prema riječima majora policije Vyacheslava Saykov, viši okružni inspektor za maloljetničke poslove Odjela za unutarnje poslove uprave Sovjetskog okruga u Minsku, nakon što tinejdžer napusti posebnu instituciju, prijavljen je u inspektoratu, vodi razgovore, pomaže u pronalaženju zanimanja u skladu s njegovim interesima i poslom. Ali hoće li koristiti pomoć i ne vratiti se svom starom životu, ovisi o samom tinejdžeru. Inspektor bi želio da rad stručnjaka ne bude bezuspješan. Za 20 godina rada na ovom polju, Sajkov je rijetko morao slati tinejdžere u posebne institucije.

Devedesetih je bio registrovan kod IDN-a, navodi primjer iz svoje prakse, od 10. godine bio je dječak. Žudnja za džeparošima ispoljila se od osme godine. Do 11. godine „evidencija“ je bila toliko krađa da ne možete ni na prste dviju ruku. Tinejdžer je živio s ranije osuđivanom majkom koja je vodila asocijalni način života. Dječak je poslan u posebnu ustanovu, a dvije godine kasnije završio je u internatu, jer je njegova majka lišena roditeljskog prava. Od tada je prošlo deset godina. Kad je momak već bio punoljetan, zadržan je zbog pljačke.

Aleksey Ananenko vjeruje da u Bjelorusiji više razmišljaju o tome što se događa s djetetom nakon takve ustanove. Na primjer, u Švedskoj se to tretira jednostavnije, trećina njihovih adolescenata vraća im se nakon napuštanja posebne ustanove:

Smatraju da su pomogli i da je njihova pomoć bila adekvatna. I bez obzira je li to uzeo tinejdžer ili ne - njegovi lični problemi.

Egor, koji je kao tinejdžer s prijateljima opljačkao dva stana, a potom završio u specijalnoj školi, mogao je prihvatiti ovu pomoć specijalista. 2004. godine je napustio, upisao arhitektonski fakultet i tamo završio studije. Nakon specijalne škole, momku je najteže bilo prestati koristiti lopovski žargon u govoru. Kaže da je ponovo naučio ruski. Danas je oženjen, radi u građevinskoj industriji i trudi se da nikome ne govori o svojoj prošlosti. Njegov prijatelj je, kaže, takođe bivši učenik škole, već u zatvoru. "Polovina adolescenata u specijalnoj ustanovi ne kaže da će nakon njega pronaći ženu, zaposliti se. Pogotovo s takvim platama kao što je to sada u Bjelorusiji. Većina njih savršeno razumije da će krasti, vraćati se drogi. Oni su djeca s ulice, tamo se ne boje Vratiti se. Oni mogu pola života sjediti na krevetima. ".

U čemu je Jegorova tajna? Nakon posebne ustanove, nije se vratio u rodni grad, kako se ne bi presjekao sa "lošim društvom". Ovo je prva stvar. Drugo, plaše ga moguća ograničenja slobode.