علاج النطق للمجموعة الفرعية في المجموعة الوسطى. ملخص الدرس الأمامي في مجموعة علاج التخاطب العليا. الدقيقة المادية. لعبة "صالحة للأكل - غير صالحة للأكل"

إن تعليم الأطفال كيفية نطق أصوات الكلام التي لا يمكنهم إنتاجها يسمى "علاج النطق". هناك العديد من الأسباب التي تجعل الطفل غير قادر على التحدث بصوت معين. قد يترافق بعضها مع تعذر الأداء النطقي ، والاضطرابات الصوتية ، والتشوهات القحفية ، وما إلى ذلك. لن تتم مناقشة هذه الحالات الخاصة الآن في هذا المنشور. من الجيد دائمًا التشاور مع أخصائي علم الأمراض المحلي الخاص بك حتى يتمكنوا من تقييم احتياجات طفلك اللغوية والكلامية بشكل كامل.

عادةً ما يقوم معالج النطق بإجراء اختبار النطق لمعرفة الأصوات الخاطئة وفي أي جزء من الكلمة. بمجرد تحديد ذلك ، سيرون ما إذا كانت هذه الأخطاء نموذجية للأطفال في هذا العمر أم لا. ثم يوصون بالعلاج إذا لزم الأمر.

فقط لكي تعرف ، هناك عدة طرق مختلفة لتعليم أصوات الكلام للأطفال. سيكونون سعداء بمساعدتك أنت وطفلك! حسنًا ، دعنا ننتقل إلى كل خطوة من خطوات عملية علاج النطق التقليدي! أول شيء تريد القيام به هو معرفة ما إذا كان طفلك يستطيع إصدار الصوت من تلقاء نفسه. نسمي هذا المستوى الأول "العزلة". لاحظ ما إذا كان بإمكانهم نسخك عند تصميم طريقة نطق صوت فردي. اطلب منهم أن يستمعوا ويشاهدوا أنك تتحدث الصوت أولاً ثم نسخه.

لعبة تعليمية "من يعطي صوت"

إذا كان بإمكانهم تقليدك بشكل صحيح ، فهذا رائع! ثم نقول إنهم يحفزون هذا الصوت ، مما يعني أنهم يستطيعون إنتاجه جسديًا! ستبدأ الآن في المساعدة في دمج صوت الكلام الجيد هذا في جميع مستويات الكلام! على مستوى العزل ، يمكنك البدء في محاكاة إنتاج الصوت الصحيح في حديثك اليومي مع طفلك. حاول إبرازها والتأكيد عليها عندما تقولها. اطبع بعض أوراق العمل التي تحتوي على أصواتها وشارك الكلمات والصور مع طفلك.

يعد استخدام إعادة استخدام المحادثة أداة رائعة أخرى! انها بسيطة جدا وفعالة. إذا سمعت طفلك يستخدم الصوت الخاطئ ، فستقول شيئًا كهذا. الطفل: "أريد أن ألعب مع دودي"! سماعك تقول الصوت الصحيح مباشرة بعد ارتكابهم خطأ يمنحهم الملاحظات التي يحتاجون إليها!

المستوى الثاني في عملية النطق هو "مستوى المقطع". هذا عندما نجمع صوتًا منفردًا مع حرف علة. في هذا المستوى ، يجب عليك استخدام أحرف العلة الطويلة والقصيرة مع الصوت المستهدف. هذه هي الطريقة التي تقدم بها هذا الصوت في المقاطع في جميع المواضع. بمجرد أن يتمكن طفلك من التحدث بصوت مستوى المقطع ، يمكنك الانتقال إلى الكلمات! استخدم عجلات مقطعي لفظي لهذه المرحلة! حان الوقت الآن لإدخال هذا الصوت في الكلمات الحقيقية! ابدأ من بداية الكلمة باستخدام صفحات الخريطة.

ثم انتقل إلى النهاية ثم إلى منتصف الكلمة. يمكنك أيضًا البحث عن الكنز في منزلك والبحث عن العناصر التي لها صوت مستهدف! على سبيل المثال ، يمكنك أنت وطفلك البحث عن الأشياء التي تحتوي على صوتها. يمكنك حتى البحث عن الأشياء بصوتها المستهدف في متجر البقالة ، في الحديقة ، في الكتب ، إلخ.

الآن بعد أن أصبح لدى طفلك كلمة واحدة ، فأنت جاهز لزيادة مستوى الصعوبة مرة أخرى بإضافة المزيد من الكلمات إلى هذا المزيج! تستخدم العبارة ببساطة الصوت الهدف مع كلمات متعددة. استخدم الكلمات التي لها الصوت المستهدف في البداية والوسط والنهاية.

يضيف مستوى الجملة ببساطة المزيد من الكلمات إلى العبارة لتكوين جملة كاملة. هذا المستوى أكثر صعوبة لأنه يتطلب من الطفل الحفاظ على إنتاج الصوت الصحيح بإضافة كلمات أخرى للتعبير عن الفكر الكامل! قد يكون هذا كثيرًا ليتذكره بعض الأطفال! قد يستغرق الأمر العديد من المحاولات ، لكنهم سيحصلون عليها. استخدم الكلمات التي تحتوي على صوتها في جميع مواضع الكلمة.

إنها متعة عندما تكون الجمل غبية! يمكنك التحدث عن سبب غباء الجمل. اسأل طفلك عن سبب كون وجود قارب تحت الطاولة أمرًا سخيفًا ، أو ما هو شكل القارب المضحك؟ اطلب منهم استخدام خيالهم! إذا كان طفلك يستطيع القراءة ، فستتمكن من إدخال الكتب وقراءتها مع الاستمرار في إعادة إنتاج الصوت المستهدف بشكل صحيح. إذا لم يكن طفلك قارئًا بعد ، فاطلب منه إخبارك بالقصص التي يصنعها. يمكنهم أيضًا إعادة سرد القصة التي أخبرتهم بها.

الدقيقة المادية. لعبة "صالحة للأكل - غير صالحة للأكل"

أحب هذا المستوى لأن طلابي محترفين يروون لي قصصًا! يمكنك الاستمرار في تكرار جملك إذا نسوا استخدام صوتهم الصحيح. يمكنك أيضًا تذكيرهم باستخدام "صوت جيد __!" إذا سمعت خطأً. بحلول هذا الوقت ، يجب أن تكون هناك أخطاء عشوائية فقط. يجب أن يكون جعل الصوت المستهدف سهلًا تقريبًا وتلقائيًا للغاية.

سميث ، الذي يقدم نهجًا متعدد الحواس لتحسين اللغة المنطوقة والمكتوبة

فيما يلي نظرة عامة سريعة على التدريب الذي حقق نجاحًا كبيرًا. إمكانيات هذه الأداة لا حصر لها! يمثل كل بت طريقة لوصف كائن. فيما يلي تفصيل لما يمثله كل جزء. سيصف الطالب موقع هذه الأشياء أو العناصر.