توصيات منهجية لتطوير التعليم الإضافي. مدة الفصول وعدد المجموعات. المتطلبات العامة لكتابة مخطط الدرس

قائمة البرامج الشاملة

البرامج:

1. برنامج تعليم وتدريب رياض الأطفال. / إد. ماجستير فاسيليفا ،

في. جيربوفا ، تي إس كوماروفا. - م: Mosaika-Synthesis ، 2007.

2. الأصول: البرنامج الأساسي لتنمية طفل ما قبل المدرسة / علمي. إد. L.A.

بارامونوفا ، أ. دافيدتشوك ، ك. تاراسوفا وآخرون - م: كارابوز ، 1997.

3. برنامج "تطوير" / L.A. فينجر ، O.M. دياتشينكو ، إن إس. فارنتسوفا وآخرون - م ، 1994 ؛

4. مرحلة الطفولة. برنامج تنمية وتعليم الأطفال في رياض الأطفال / V.I. لوجينوفا وغيرها.

موسكو: مطبعة الطفولة ، 2010.

5. من الطفولة الى المراهقة: برنامج للآباء ومقدمي الرعاية من أجل التكوين

صحة ونمو الأطفال من سنة إلى 7 سنوات سنة. / ت. دورونوفا وآخرون - م: التعليم ، 2001.

6. البرنامج "روضة - بيت الفرح" / ن. كريلوفا ، ف. إيفانوفا. - بيرم ،

قائمة البرامج والتقنيات

التكنولوجيا و

فوائد

حول المشكلة:

"جسدي - بدني

حضاره "

برنامج "التربية البدنية من 3 إلى 17" المؤلف VP Shcherbakov، "Center for Innovation in Pedagogy"، M.؛ 1996. ".

دليل البرمجة "النمو الصحي" المؤلف VN Zimonina، "Vlados"، M.؛ 2002.

برنامج مرحبا المؤلف ML Lazarev، "Health Academy"، M.؛ 1997. التربية البدنية في رياض الأطفال / E.Ya. ستيبانينكوف. - م: تركيب الفسيفساء ، 2004. النظرية والمنهجية التعليم الجسدي وتنمية الطفل / E.Ya. ستيبانينكوف. - م: الأكاديميا ، 2001.

النشاط الحركي لطفل في رياض الأطفال / ماجستير رونوفا. - م: تركيب الفسيفساء ، 2000. التعرف على الطبيعة من خلال الحركة / م. رونوفا ، أ. بوتيلوفا. - م: تركيب الفسيفساء ، 2006 التربية البدنية ومعدات الألعاب الرياضية للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة / T.I. Osokina، E.A. تيموفيفا ، ماجستير رونوفا. - م: تركيب الفسيفساء ، 1999. الثقافة الفيزيائية - لمرحلة ما قبل المدرسة / L.D. جلازيرينا. - م: فلادوس ، 2004. الثقافة البدنية في المجموعة الإعدادية لرياض الأطفال / L.D. جلازيرينا. - م: فلادوس 2005. الثقافة الفيزيائية في المجموعة الوسطى روضة اطفال / د. جلازيرينا. - م: فلادوس 2005. الثقافة الفيزيائية في مجموعة كبار روضة اطفال / د. جلازيرينا. - م: فلادوس ، 2005.

الثقافة الجسدية هي الفرح / L.N. سيفاتشيف. - SPb: مطبعة الطفولة. 2001.

أن تكون صديقًا للثقافة البدنية هو أن تكون بصحة جيدة / دكتور في الطب. ماخانيفا. - م: TC "Sphere" ، 2009.

التربية البدنية غير التقليدية في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة / NS جاليتسين. م: سكريبتوريوم ، 2004.

التطور البدني وصحة الأطفال من سن 3-7 سنوات / L.V. ياكوفليفا ، R.A. يودين. - م: فلادوس ، 2003.

التدريب البدني الموضوعي والعطلات في مؤسسة ما قبل المدرسة / A.P. شرباك. - م: فلادوس ، 1999.

عطلات الثقافة البدنية في رياض الأطفال / V.N. شيبيكو ، ن. ارماك. - م: التعليم ، 2003.

الألعاب الخارجية وتمارين الألعاب للأطفال من سن 5-7 سنوات / L.I. بينزولايفا. - م: فلادوس ، 2002.

تمارين العلاج الطبيعي لمرحلة ما قبل المدرسة / O.V. كوزيريف. - م: التعليم ، 2003.

ABC للسباحة / A. Litvinov ، E. Ivchenko ، V. Fedchin. - SPb: أوراق نباتية ، 1995.

تدريب السباحة في رياض الأطفال / T.I. Osokina، E.A. Timofeeva ، T.L. إلهة. - م: التعليم * 1991.

زمانوفسكي يو. طفل صحي. سيمينوف يو. طفل السباحة

قائمة البرامج والتقنيات

1. اساسيات سلامة الاطفال ما قبل المدرسة. / ن. أفديفا ، أو.ل. كنيازيفا ، ر. ستيركين.

التنوير ، 2007.

2. السلامة: الدورة التعليمية على أساسيات سلامة الحياة للأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة. / ن. أفديفا ، أو.ل. كنيازيفا ، ر. ستيركين. - م: دار النشر ACT-LTD ، 1998. - 160 ص.

قائمة الفوائد

1. Belaya K.Yu. أنا وسلامتي. القاموس المواضيعي بالصور: عالم الإنسان. - م: شكول

الصحافة ، 2010. -48 ص.

2. السلامة في الشوارع والطرق: مجموعة أدوات للعمل مع الأطفال الكبار

سن ما قبل المدرسة / N.N. أفديفا ، أو.ل. كنيازيفا ، ر. ستركينا ، (دكتور في الطب) ماخانيفا. - م: OO "دار النشر ACT-LTD" ، 1997.

3. كيفية ضمان سلامة الأطفال في سن ما قبل المدرسة: ملاحظات الدرس حول أساسيات سلامة الطفل

سن ما قبل المدرسة: كتاب. لمعلمي رياض الأطفال. / K.Yu. بيلايا ، في. زيمونين ، JI . أ Kondrykinskaya et al. - الطبعة الخامسة. - م: التعليم ، 2005. - 24 ص.

4. تعليم أطفال الروضة قواعد السلوك الآمن على الطرق / جهوية

معيار دقيقة. تشكيل جمهورية تتارستان. / L.A. أرتيميفا ، يو.د. ميسيانين وآخرون - كازان ، 1995.

5. Semenyuk V.I. ، Vladimirov N.V. دراسة قواعد المرور: كتاب. للمعلم. - مينسك: Nasvet ، 1996.

7. سلامتك: كيف تتصرف في المنزل وفي الشارع. في المتوسط والفن. العمر: كتاب. لمعلمي رياض الأطفال وأولياء الأمور. / K.Yu. بيلايا ، في. زيمونينا ، لوس أنجلوس Kondrykinskaya et al. -1 \\ التعليم ، 2005.

8. Khramtsova T.G. تعليم السلوك الآمن في حياة أطفال ما قبل المدرسة. الدورة التعليمية. - م: الجمعية التربوية الروسية ، 2005.

9. Shorygina T.A. حكايات حذرة: سلامة الأطفال الصغار. - م: كنيجوليوب ، 2004.
شوريجينا ت. قواعد السلامة من الحرائق للأطفال من سن 5-8 سنوات. - م: سفير ، 2005.

البرامج:

1. "أنا إنسان". - Kozlova S.A. موسكو: شكولنايا برسا ، 2004.

2. "شباب ودودون" / ر. بوري وآخرون - م: التعليم ، 2002.

3. "الطفل الموهوب" / L.A. فينجر ، O.M. دياتشينكو وآخرون - م ، 1995.

4. "عالم البيئة الشاب" // نيكولايفا س. في كتاب: عالم البيئة الشاب: برنامج وشروط تنفيذه في مؤسسة ما قبل المدرسة. - م ، 1998.

5. "مفتاح ذهبي" / ج.ج.كرافتسوف ، إ. كرافتسوفا ، إ. Berezhnyakovskaya. - م ، 1989.

6. "انا انت نحن" / O.L.Knyazeia، R.B. Sterkina- M: Education، 2008.

7. "التراث" / M.Y.Novitskaya - M: Linka-Press ، 2003.

8. "افتح نفسك" إي في رايليفا ، أد.

تقنيات الألعاب:

ألتشولر جي. نظام TRIZ.

لعبة وفصول جماعية Shusterman M.

النظرية والتطبيق Motessori M.

طريقة M. مونتيسوري في روسيا.

Bondarenko A.K. ألعاب تعليمية في رياض الأطفال. - م: التعليم ، 1991.

Smirnova E.O.، Boguslavskaya Z.M. العاب تعليمية للاطفال. - م: التعليم ، 1991.

Mikhailenko I.Ya.، Korotkova N.A. اللعب بالقواعد في سن ما قبل المدرسة. - م: سفير ،

Mikhailenko I.Ya.، Korotkova N.A. كيف تلعب مع طفلك؟ - م: سفير ، 2008.

قائمة الفوائد

1. Belaya K.Yu.، Kondrykinskaya L.A. التربية الوطنية. (تعليمي - منهجي

كتيب). - م: Elti-Kudits ، 2002.

2. بوري ر التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة من الأعراف الاجتماعية للسلوك في الأنشطة على

الطبقات. التنمية الاجتماعية للطفل: دورة خاصة. / إد. O. L. زفيريفا. - م 2004.

3. Bure R. الأحكام الرئيسية لبرنامج التربية على المشاعر والمواقف الإنسانية

4. بوري ر ، أوستروفسكايا ل. المربي والأطفال. - م ، 1979.

5. Kozlova S.A. "أنا إنسان". برنامج تنمية الطفل الاجتماعية. - م: شكولنايا

الصحافة ، 2003.

6. Kondrykinskaya L.A. لمرحلة ما قبل المدرسة حول موسكو. - م: إيجيتسا ، 2004.

7. Kondrykinskaya L.A. دروس التربية الوطنية في رياض الأطفال. - م: TC

سفير ، 2010.

8. Kondrykinskaya L.A.، Vostrukhina T.N. لمرحلة ما قبل المدرسة حول المدافعين عن الوطن. - م: TC

سفير ، 2005.

9. Ryleeva E.V. "افتح نفسك." برنامج تنمية الوعي الذاتي لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في النطق

نشاط. - م: جنوم برس ، 1999.

10. قاموس الموضوع بالصور. كتل من عند من 1 إلى 10. - م: مطبعة المدرسة ، 2005.

كتيبات الألعاب:

1. Arnautova E.P. الاستطلاع كطريقة لدراسة التربية الأسرية لمرحلة ما قبل المدرسة. - م:

2. Artamonova O. المجال الموضوعي المكاني: دوره في تنمية الشخصية. //

الحضانة. - 1995. - رقم 4. - ص 37.

المتعلمين. - م ، 1997.

4. Korotkova N.، Kirillov I. نموذج كعنصر من بيئة موضوع لعبة مؤامرة

كبار السن في مرحلة ما قبل المدرسة. // الحضانة. - 1997. - رقم 6. - ص 9.

5. Mikhailova 3. مهام اللعبة لمرحلة ما قبل المدرسة. - SPb. ، 1996.

6. نيكولايفا س. لعبة والتعليم البيئي. // الحضانة. - 1994. - رقم 12

7. نيكولايفا س. مكان اللعبة في التربية البيئية. - م ، 1996.

8. نوفوسيلوفا س. النامية بيئة الموضوع. القواعد الارشادية... - م: دوم

مركز الابتكار في علم أصول التدريس ، 1995.

9. Novoselova S.L.، Revutskaya K.A. الألعاب والألعاب ومعدات اللعب للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. - م ،

10. Petrovsky V.A.، Klarina L.M.، Smyvina L.A. بناء بيئة نامية في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة.

م: مدرسة جديدة, 1993.

البرامج:

1. التربية العمالية في رياض الأطفال. برنامج وإرشادات للعمل مع الأطفال من 2 إلى 7 سنوات. / تي إس كوماروفا ، إل في كوتساكوفا ، إل يو بافلوفا. - م: Mosaika-Synthesis ، 2005.

2. مرحلة ما قبل المدرسة والاقتصاد. برنامج. / أ.د شاتوفا - م: MIPKRO ، 1996.

3. مرحلة ما قبل المدرسة والعالم من صنع الإنسان. التكنولوجيا التربوية. / M.V. Krulekht. - SPb .: Childhood-Press، 2003.

4.3 فصول مع أطفال ما قبل المدرسة حول البناء والعمل اليدوي. برنامج المؤلف. / ل.ف. كوتساكوف. - م: الكمال ، 1999.

7. البرنامج "عالم البيئة الشاب" / نيكولايفا س. // في كتاب: عالم البيئة الشاب: برنامج وشروط تنفيذه في مؤسسة ما قبل المدرسة. - م ، 1998.

2. التربية الأخلاقية والعمالية للأطفال في رياض الأطفال. / حرره ر. بوري. - م: التربية ، 1987.

3. تعليم طفل ما قبل المدرسة في العمل. / إد. في. Nechaeva. - م: التربية ، 1974 ، 1980 ، 1983.

4. تعليم أطفال ما قبل المدرسة في عملية العمل. كتاب مدرسي للمعاهد التربوية. / د. سيرجيفا. - م: التربية ، 1987.

5. علم الأطفال على العمل. / ر. بوري ، ج. جودين. - م ، 1983.

6. المربي والأطفال. الدورة التعليمية. فصل "النمو المستقل والاستباقي". / ر. بوري ، ل. أوستروفسكايا. - م: يوفنتا ، 2001.

7. النظرية والمنهجية لتعريف أطفال ما قبل المدرسة بالواقع الاجتماعي. الفصل السابع "دور الراشد في عملية تعريف الأطفال بالواقع الاجتماعي". كتاب مدرسي. / S.A. كوزلوف. - م: الأكاديمية ، 1998.

8. التغذية الأخلاقية والعمالية لمرحلة ما قبل المدرسة. دليل للمعلمين. / إل في كوتساكوفا. - م: فلادوس ، 2003.

10. طفل ل الطاولة. أدوات. الفصل "الواجب". / في جي ألياموفسكايا و

11. ثقافة السلوك على الطاولة. الفصل "Vova وأنا في الخدمة في غرفة الطعام." / ف.

ألياموفسكايا ، ك. بيلايا ، في. زيمونينا وآخرون - م: إيزيتسا ^ 2004.

12. التربية العمالية للأطفال. الدورة التعليمية. / في و. لوجينوفا. - لينينغراد 1974.

13. تربية المشاعر الأخلاقية لدى الأطفال الأكبر سنًا. الفصول: "تعليم موقف إيجابي من العمل" Godin G.N. ، "استيعاب القواعد كوسيلة لتعزيز موقف إيجابي من العمل" Shatova AD .. / Ed. فينوغرادوفا أ. - م: التعليم ، 1989.

14. التصميم والعمل اليدوي في رياض الأطفال. دليل للمعلمين / L.V. كوتساكوف. - م: التعليم ، 1990.

15.محادثات مع أطفال ما قبل المدرسة حول المهن. / تلفزيون. Potapova - M: Sphere ، 2005. (سلسلة "مع أطفال ما قبل المدرسة").

16. عالم من صنع الإنسان. سيناريوهات أنشطة الألعاب لمرحلة ما قبل المدرسة. / OV Dybina. -M: سفير ، 2001.

17. مصنوعات ورقية رائعة. كتاب لمعلمات رياض الاطفال. / خلف. بوجاتيفا. - م: التعليم ، 1992.

18. تعريف أطفال ما قبل المدرسة على أسرار المطبخ. سيناريوهات العاب - دروس. / حرره O. V. Dybina. - م: سفير ، 2003.

19. البناء من مواد طبيعية. / L.A. بارامونوفا. - م: طفل صغير.

20. بيت الدمى (تطريز الأطفال). / ل. في. بانتيليفا! - م: كارابوز ، 2005.

21. Pechwork (زين والحرف اليدوية من بقع). / L.V. Panteleeva. -M: طفل صغير.

22. القاموس الموضوع بالصور. عالم الانسان. المهن الحديثة. إلى

برنامج "أنا إنسان". ك. نيفيدوف. -M: مطبعة المدرسة ، 2008.

23. لوتو « من يكون؟ ". لعبة للأطفال من سن 5-7 سنوات. - م: JSC مصنع موسكو
اللعب "، 1999.

قائمة الفوائد (تطوير الكلام ، الرياضيات)

1. Arushanova A.G. الكلام والتواصل اللفظي للأطفال من سن 3-7 سنوات. - م: تركيب الفسيفساء ، 1999.

2. Arushanova A.G. ، Rychagova E.S. ألعاب الكلمات المنطوقة. - م ، 2009.

3. Grizik T. التطور المعرفي الأطفال من 4-5 سنوات. - م ، 1997.

4. دياتشينكو أوم هل تفهم طفلك؟ نصيحة الأخصائي النفسي: كتاب. للوالدين. -

م: التربية ، الأدب التربوي ، 1996.

5. Erofeeva T. دراسة إمكانيات التطور الفكري للطفل في الأسرة //

الأسرة الحديثة: مشاكل وآفاق. - روستوف اون دون ، 1994.

6. Erofeeva T. دراسة مناهج تنظيم التعليم المتغير لأطفال ما قبل المدرسة

العمر (على أساس تدريس الرياضيات) // مشاكل التعليم قبل المدرسي: مواد المؤتمر العلمي. - م ، 1994.

7. Erofeeva T. استخدام مواقف اللعبة ذات المشاكل العملية في التدريس

رياضيات ما قبل المدرسة الابتدائية // Doshk. التعليم. - 1996. - رقم 2. - ص 17.

8. Erofeeva T. دراسة نفسية وتربوية لخصائص تنظيم الطبقات مع

الأطفال في ظروف التعليم المتغير // زيادة فاعلية تعليم أطفال ما قبل المدرسة. - شادرينسك ، 1992.

9. المنطق والرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة / المؤلف شركات. إي. نوسوفا ، ر. نيبومنياختشي /

(مكتبة برنامج "الطفولة"). - SPb .: Aksident، 1997.

11. ميخائيلوفا ز. مهام الألعاب لمرحلة ما قبل المدرسة ، سانت بطرسبرغ: مطبعة الطفولة ، 1999.

12. اصغر طفلة في الحضانة. كيف تعمل في ظل برنامج الطفولة / Comp. و

إد. تي. بابيفا ، م. Krulekht، Z.A. ميخائيلوفا. - SPb .: Childhood-Press، 2008.

13. Novikova V.P. الرياضيات في رياض الأطفال. المجموعة التحضيرية. - م: فسيفساء-

التوليف ، 2008.

14. نوفيكوفا ف. الرياضيات في رياض الأطفال. مجموعة كبار. - م: موزايكا سينتيز ، 2008

15. نوفيكوفا ف. الرياضيات في رياض الأطفال. المجموعة الوسطى. - م: موزايكا سينتيز ، 2008

16. نوفيكوفا ف. الرياضيات في رياض الأطفال. مجموعة صغيرة. - م: تركيب الفسيفساء ،

17. Novikova V.P.، Tikhonova L.I. تعليم طفل ما قبل المدرسة. - م: فلادوس ، 2008.

18. العمل التربوي في رياض الأطفال ضمن برنامج "التنمية": منهجي

دليل لمعلمي رياض الأطفال. - م ، 1996.

19. خطة برنامج العمل التربوي في رياض الأطفال / إد. خلف.

ميخائيلوفا. - SPb .: Aksident، 1997.

20. مشاكل تكوين القدرات المعرفية في سن ما قبل المدرسة (في

مادة إتقان إجراءات النمذجة المكانية): Sat. علمي\u003e يعمل / إد. L.A. فينجر. - م ، 1980.

21. بروتاسوفا إي يو ، رودينا إن إم. التعرف على العالم حول الأطفال من سن 3-7 سنوات. - م ، 2009.

22. تطوير الأنشطة مع الأطفال 2-3 لا / إد. L.A. بارامونوفا. مجموعة أولما ميديا \u200b\u200b، 2008. - م:

23. تطوير الأنشطة مع الأطفال 3-4 سنوات / إد. L.A. بارامونوفا. - م ، 2009.

24. تطوير الأنشطة مع الأطفال من 4-5 سنوات. / إد. L.A. بارامونوفا. - م ، 2009.

25. تطوير الأنشطة مع الأطفال 5-6 سنوات / إد. L.A. بارامونوفا. مجموعة ، 2008. -M: OLMA Media

26. تطوير الأنشطة مع الأطفال 6-7 سنوات / إد. L.A. بارامونوفا. -M: OLMA Media Group ، 2008.

27. ما لا يحدث في العالم؟: ألعاب مسلية للأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات / إد. أوم دياتشينكو. - م: التعليم ، 1991.

قائمة البرامج و

التقنيات

(اعمال بناء)

1. Kutsakova L.V. التصميم والعمل اليدوي في رياض الأطفال: ملاحظات البرنامج والفصل. م ، 2007

2. Kutsakova L.V. دروس في التصميم من مواد البناء. موسكو 2006.

3. Paramonova L.A. تطوير الأنشطة مع الأطفال 2-3.3-4 ، 4-5 ، 5-6.6-7 سنوات.
4. يتم تضمين أقسام "النشاط البناء" في البرامج التالية:

الأصول: البرنامج الأساسي لتنمية الطفل ما قبل المدرسة / العلمي. إد. بارامونوفا ، A.N.Davidchuk ، K.V. Tarasova et al. - M. ، 1997.

التنمية (أحكام أساسية). - م ، 1995.

الطفل الموهوب (أحكام أساسية) .- م ، 1995.

قوس المطر. برنامج تربية وتعليم الأطفال في رياض الأطفال. - م ، 1991-1993.

الطفولة: برنامج تنمية وتعليم الأطفال في رياض الأطفال / V.I. لوجينوفا ، تي. بايفا ، ن. Notkina وآخرون - SPb. ، 1995.

بدء التسجيل. / ف. كودريافتسيف. - م ، 2004.

الرضيع: برنامج لتنشئة الأطفال وتنميتهم عمر مبكر... / ج. غريغوريف. - م ، 2009.

مرحلة ما قبل المدرسة: برنامج لمجموعات رياض الأطفال قصيرة المدى: كبير سن ما قبل المدرسة (تحت رئاسة تحرير Doronova T.N. ، Korotkova N.A) - M. ، 2005.

- فينوغرادوفا ن. , زوروفا ل. , Kozlova S.A. برنامج التعليم والتنمية للأطفال من سن 5-7 سنوات / إد. ن. فينوغرادوفا) ... - م ، 2007.

النخيل الملونة. / آي إيه ليكوفا. - م ، 2007.

قطرة الندى. / LV Kutsakova، S.I. Merzlyakoza. - م ، 2003.

قائمة الفوائد

1. Kutsakova L.V. نحن نصنع ونصنع. العمل اليدوي: دليل للمعلمين وأولياء الأمور. -
م ، 2007.

2. Paramonova L.A. نظرية ومنهجية التصميم الإبداعي في رياض الأطفال:
كتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم العالي. - م ، 2002.

قائمة الفوائد والتقنيات

1. Arushanova A.G. التخاطب والتواصل اللفظي للأطفال: كتاب لمعلمات رياض الأطفال. -M .: Mosaika-Synthesis، 1999.

2 - Bondarenko A.K. الألعاب التعليمية في رياض الأطفال. - م: التعليم ، 1985.

3. الألعاب النحوية في رياض الأطفال: إرشادات لمساعدة معلمي ما قبل المدرسة / كومب. جي. نيكولايتشوك. - بالضبط ، 1989.

4. دروس في تنمية الكلام في رياض الأطفال / إد. أو إس. أوشاكوفا. - م: التعليم 1993.

5. Illarionova Yu.G. علم الأطفال تخمين الألغاز. - م: التعليم ، 1985.

6. الأدب والخيال / شركات. ج. ستريلتسوف. - م: التربية والتعليم ، 1992.

7. Maksakov A.I. تعليم ثقافة الكلام السليمة لدى أطفال ما قبل المدرسة. - م 1987.

8. Maksakov A.I.، Tumakova G.A. تعلم من خلال اللعب. - م: التربية والتعليم 1983.

9. تعال إلى كلمة. ألعاب الكلام وتمارين لمرحلة ما قبل المدرسة / إد. أو إس. أوشاكوفا. - م: التعليم ، 1966.

10. قلها بشكل مختلف / الكلام عيرا ، التدريبات ، المواقف ، السيناريوهات / إد. أو إس.

أوشاكوفا. - سمارة 1994.

11- توماكوفا ج. تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالكلمة السبر. - م: التعليم ، 1991.

12. تعلم التواصل مع الطفل: دليل لمعلم الأطفال. حديقة / V.A. بتروفسكي ، أ. فينوغرادوفا ، إل. كلارينا وآخرون - م: التعليم ، 1993.

قائمة البرامج والتقنيات

1. Panteleeva L.V. "المتحف والأطفال"

2. Kazakova T.G. "رسم صورة ساكنة" (5-8 سنوات) ، "مناظر طبيعية ملونة" (3-8 سنوات)

3. Koptseva T.A. "الطبيعة والفنان". - م: سفير ، 2001.

4 - كوروشكينا ن. إدخال الحياة الساكنة ؛ الأطفال حول رسومات الكتاب. التعارف مع رسم المناظر الطبيعية. - SPb .: Childhood-Press، 2003.

5. Lykova I.A. برنامج التربية الفنية والتدريب والتطوير للأطفال من سن 2-7 سنوات "النخيل الملونة". - م: تعليم كارابوز ، 2007.

6. Panteleeva L.V. "رسم البورتريه" (5-9 سنوات)

7. برنامج التربية الجمالية للأطفال 2-7 سنوات “تجميل. الفرح. الإبداع "/ Komarova TS، Antonova AV، Zatsepina MB - م ، 2002.

8. شفايكو ج. دروس في النشاط البصري في رياض الأطفال (المجموعات المتوسطة والعليا). -M: فلادوس ، 2001.

قائمة الفوائد

1. Gribovskaya A.A. للأطفال حول الفن الشعبي.

2. Gribovskaya A.A. التطبيق في رياض الأطفال (في جزئين).

3 - جريبوفسكايا أ. لمرحلة ما قبل المدرسة حول الرسومات والرسم والعمارة والنحت. - M.MIPKRO، 2001.

4. Grigorieva G.G. النشاط البصري لمرحلة ما قبل المدرسة. - م: الأكاديمية ، 1997.

6. دورونوفا ت. لمرحلة ما قبل المدرسة حول الفن. - م ، 2002.

7. Kazakova T.G. درس مع أطفال ما قبل المدرسة في النشاط البصري: كتاب. للمعلمين الأطفال. الحديقة والآباء. - الطبعة الثانية ، القس. - م: التعليم ، 1996.

8. Kazakova T.G. النشاط البصري للأطفال في سن ما قبل المدرسة: دليل للمربي. - م: التربية ، 1980.

9. Kazakova T.G. تنمية الإبداع في مرحلة ما قبل المدرسة (ملخصات الرسم والنمذجة والتطبيق): دليل لمعلمي الأطفال. حديقة - م: التعليم ، 1985.

10. كوماروفا ت. درس في النشاط البصري في رياض الأطفال: كتاب. لمعلمة رياض الأطفال - الطبعة الثالثة ، المنقحة. و أضف. -M: التنوير ، 1991.

11. Komarova T.S.، Razmyslova A.V. اللون في فن الأطفال. - م: بد. جمعية روسيا ، 2002.

12- ليكوفا آي. نشاط بصري: تخطيط ، ملاحظات صفية ، توصيات منهجية (مبتدئ ، متوسط \u200b\u200b، كبير ، مجموعة تحضيرية). - م: Karapuz-التعليمية ، 2006.

13. Lykova I، A. الفنون الجميلة في رياض الأطفال. دروس في الاستوديو الفني. - م: كارابوز ديداكتيكا ، 2007.

14. Lykova IA العمل الفني في رياض الأطفال: 4-7 سنوات. - م: Karapuz-التعليمية ،

15. Maslova T.M. تطوير المجال العاطفي لمرحلة ما قبل المدرسة بمساعدة روائع

رسم العالم. - SPB: مطبعة الطفولة 2007. سلسلة "فن للأطفال!" في دار النشر "تركيب الفسيفساء".

قائمة البرامج والتقنيات

بورونينا إي. "تميمة". برنامج الدراسة الشاملة للفولكلور الموسيقي في رياض الأطفال. -M: فلادوس ، 1999.

الشوكة الرنانة: برنامج التربية الموسيقية للأطفال في سن مبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة / E.P. Kostina. الطبعة الثانية. - م: التربية والتعليم 2006.

Kaplunova I.، Novoskoltseva I. عطلة كل يوم. برنامج التربية الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة "Ladushki" مجموعة أصغر سنا... SPb .: دار النشر "Composer" 1999.

كورينيفا ت. "في عالم الدراما الموسيقية". - م ، "فلادوس" ، 1999.

الجمال. الفرح. خلق. البرنامج / comp. كوماروفا ، تي إس ، أنتونوفا إيه في ، زاتسيبينا ، إم بي ، - القس. و أضف. - م ، 2002.

Kutsakova L.V. ، Merzlyakova S.I. تنشئة طفل ما قبل المدرسة: متطور ، متعلم ، مستقل ، استباقي ، فريد ، ثقافي ، نشط - إبداعي: \u200b\u200b/ الموسيقى والنشاط الموسيقي / في عالم الجمال: طريقة البرمجة ، دليل. - م: فلادوس ، 2004. - ("روزينكا").

لادوشكي / آي.كابلونوفا ، آي نوفوسكولتسيفا. // عطلة كل يوم. برنامج التربية الموسيقية للأطفال. - SPb .: ملحن ، 1999.

8- ماتياشينا أ. "السفر إلى البلاد" الكوريغرافيا. برنامج التطوير الإبداع الأطفال عن طريق فن الرقص. - م: "فلادوس" 1999.

9.Merzlyakova SI. "عالم المسرح السحري". برنامج تنمية إبداع المسرح للأطفال
عن طريق الألعاب المسرحية وعروض الألعاب ". - م: "فلادوس" 1999.

10- ميركولوفا إل. "أوركسترا في رياض الأطفال". برنامج لتكوين التعاطف العاطفي والوعي بالموسيقى من خلال عزف الموسيقى. - م ، 1999.

11. Petrova V.A. "طفل". برنامج لتنمية الموسيقى عند الأطفال الصغار (السنة الثالثة من العمر). - م: فيولانتا ، 1998.

13. Sauko T.N.، Burenina A.I. Top-clap ، للأطفال: برنامج تعليمي موسيقي وإيقاعي للأطفال من سن 2-3 سنوات. - SPb. ، 2001.

14. Sorokina N.F.، Milanovich L.G. "المسرح - الإبداع - الأطفال". برنامج تنمية القدرات الإبداعية عن طريق الفن المسرحي. - م: MIPKRO ، 1995.

15. Tarasova K.V. ، Nesterenko T.V. ، Ruban T.G. "انسجام". برنامج لتنمية الموسيقية عند الأطفال. - م: مركز "هارموني" 1993.

16. Tarasova K.V.، Petrova M.L. روبان ت. "نتيجة الجمع بين الطريحة والنقيضة". برنامج لتنمية الإدراك الموسيقي يقوم على الفنون الثلاثة. - م: فيولانتا ، 1999.

17. Trubnikova M.A. "نلعب في الأوركسترا عن طريق الأذن". - م: مركز "هارموني" 1994.

Khazova M.V. "جورينكا". برنامج الدراسة الشاملة للفولكلور الموسيقي. - م: "فلادوس" 1999.

Tsirkova N.P. "في عالم رقص الباليه". برنامج لتنمية قدرات الأطفال الإبداعية عن طريق فن الرقص. - م: "فلادوس" 1999.

قائمة الفوائد

Vetlugina N.A. التربية الموسيقية في رياض الأطفال. - م: التعليم ، 1981. - 240 صفحة ، ملاحظات. - (معلمة روضة ب-كا).

Dzerzhinskaya I.L. ، التربية الموسيقية لمرحلة ما قبل المدرسة الأصغر سنًا: دليل للمعلمين والفنانين. رأس الأطفال. حديقة ، (من خبرة العمل) - م: التعليم ، 1985 - 160 ، ملاحظات.

Koreneva TF ، "حركات موسيقية إيقاعية للأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية" في جزئين. - طريقة التدريس اليدوية. - (التربية والتعليم الإضافي للأطفال). -

(B-ka مخرج موسيقي ومعلم موسيقى). - م: إنساني. مركز النشر "فلادوس" 2001. - الجزء الأول. -112 ثانية: ملاحظات.

Kutsakova L.V.، Merzlyakova S. I. تنشئة طفل ما قبل المدرسة: متطور ، متعلم ، مستقل ، استباقي ، فريد ، ثقافي ، نشط - مبدع: في عالم الجمال: طريقة البرمجة ، دليل. - م: إنساني. إد. مركز VLADOS ، 2004. - 368 ثانية: مريض. - ("قطرة الندى").

بيتروفا ف. موسيقى للأطفال. -M .: Mosaika-Synthesis، 2001.

GA Praslova نظرية ومنهجية التربية الموسيقية لأطفال ما قبل المدرسة: كتاب مدرسي لطلاب مؤسسات التعليم العالي التربوية. - SPb: CHILDHOOD-PRESS، 2005. - 384 صفحة.

Tarasova K.V. ، روبان T.G. يستمع الأطفال إلى الموسيقى: إرشادات للاستماع إلى الموسيقى مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. - م: تركيب الفسيفساء ، 2001.

الفولكلور - الموسيقى - المسرح: برامج وملاحظات محاضرات لمعلمي التعليم الإضافي الذين يعملون مع أطفال ما قبل المدرسة: طريقة البرمجة ، دليل / محرر. S. I. Merzlyakova. - م: إنساني. إد. مركز VLADOS ، 2003 - 216 ثانية: مريض. - (التربية والتعليم الإضافي للأطفال)

Trubnikova M. A. "نلعب في الأوركسترا بالأذن". - م: مركز "هارموني" 1994.

الدعم المنهجي برامج T.F. Koreneva "في عالم الدراما الموسيقية":

ت. Koreneva "حركات موسيقية وإيقاعية لأطفال ما قبل المدرسة والمدارس الابتدائية
العمر "في جزئين. - طريقة التدريب. فائدة. - (التربية والتعليم الإضافي للأطفال). -

(B-ka مخرج موسيقى ومعلم موسيقى). - م: إنساني. إد. مركز "فلادوس" ، 2001. - ح 1. -112 ثانية: ملاحظات.

الدعم المنهجي لل V.A. بيتروفا "كيد":

V.A. موسيقى بتروفا للأطفال. - م: Mosaika-Synthesis ، 2001.

قارئ ذخيرة الموسيقى (جمعها ف. أ. بيتروف). - م: مركز "هارموني" 1995.

كتيبات المعلمين

شرائط صوتية مع تسجيلات للأعمال الموسيقية (جمعها في. أ. بيتروف). - م: GDRZ ، 1995.

الدعم المنهجي لبرنامج O.P. رادينوفا "روائع موسيقية"

O.P. رادينوف "التطور الموسيقي للأطفال" في جزئين. - م: "فلادوس" 1997.

"بايوشكي وداعا". أدوات. - م: "فلادوس" 1995.

كتيبات المعلمين

O.P. رادينوف "محادثات حول الآلات الموسيقية". مجموعة من 3 شرائط كاسيت مع ألبوم تعليمي. - م ، 1997.

"نحن نستمع إلى الموسيقى." الدورة التعليمية. مجموعة من 6 كاسيتات صوتية مع توصيات منهجية (تم تجميعها بواسطة O. P. Radynova). - م: 1997.

الدعم المنهجي لبرنامج K.V. تاراسوفا "سينتيز":

"قارئ ذخيرة الموسيقى". السنة الخامسة من العمر. - م: مركز "هارموني" 1993.

"قارئ ذخيرة الموسيقى". السنة السادسة من العمر. - م: فيولانتا ، 1998.

كتيبات المعلمين

شرائط صوتية مع تسجيلات لأعمال موسيقى الحجرة والأوبرا. السنة الخامسة من العمر. - م: مركز "هارموني" 1993.

شرائط صوتية مع تسجيلات موسيقى الحجرة والأوبرا. السنة السادسة من العمر. - م: فيولانتا ، 1998.

Tyutyunnikova T.E. ، "صنع الموسيقى الابتدائية مع أطفال ما قبل المدرسة". -

الدعم المنهجي لـ T.E. Tyutyunnikova "صنع الموسيقى الابتدائية":

أليكسييفا إل إن ، تيوتيونيكوفا تي إي. "موسيقى". المساعدات التعليمية البصرية "الموسيقى". - م: ACT ، 1998.

الكائن (الصفات التكاملية)

النموذج (قائمة أدوات التشخيص والتقنيات)

دورية

توقيت

مسؤول

ملحوظة

لحظات النظام

العمل بروح الفريق الواحد مع مدرس

الأنشطة المستقلة للأطفال

الأنشطة العائلية

أنشطة أطفال متكاملة

ممارسة الرياضة

حالة المشكلة

الجمباز الصباحي

اللعب في الهواء الطلق (بما في ذلك اللعب في الهواء الطلق)

سباحة

الثقافة البدنية ممارسة الرياضة البدنية

"مدرسة الكرة"

"مدرسة الحبل"

الجمباز بعد النوم أثناء النهار العلاج الطبيعي (حسب توصيات الأخصائي) - الثقافة البدنية - أوقات الفراغ - الثقافة البدنية

يوم الصحة

عطلة

ممارسة الرياضة

حالة المشكلة

سباحة

الإيقاع الموسيقي الثقافة البدنية أوقات الفراغ

إحاطات العطل الرياضية

اجتماعات استشارية.

اجتماعات عند الطلب.

II. أنشطة المحرك

الجمباز الصباحي

كل المجموعات

اليومي

مجموعة المعلمين أو معلمي التربية البدنية

الثقافة الفيزيائية أ) في الصالة ب) في الهواء

كل المجموعات

3 مرات في الأسبوع 2 مرات 1 مرة

مدرس التربية البدنية مجموعة المعلمين

سباحة

كل المجموعات

مدرب السباحة

ألعاب خارجية

كل المجموعات

مرتين في اليوم

مجموعة المعلمين

ممارسة الرياضة بعد قيلولة

كل المجموعات

اليومي

مجموعة المعلمين

تمارين رياضية

كل المجموعات

مرتان في الأسبوع

مجموعة المعلمين

الألعاب الرياضية

المجموعة الإعدادية العليا

مرتان في الأسبوع

مجموعة المعلمين

"مدرسة الكرة"

كل المجموعات

مرتان في الأسبوع

مجموعة المعلمين

"مدرسة الحبل"

كل المجموعات

مرتان في الأسبوع

مجموعة المعلمين

العلاج الطبيعي (حسب وصفة الطبيب)

أوقات الفراغ الثقافة البدنية

مرة واحدة في الشهر

مدرس تربية بدنية

العطل الرياضية

مرتين في السنة مع حمام سباحة

مدرس تربية بدنية ، مدير موسيقى ، معلمو مجموعات ، مدرب سباحة

يوم الصحة

كل المجموعات ماعدا الحضانة

مرة واحدة في الشهر

مدرسو التربية البدنية ، مدرب السباحة ، الفن. ممرضة ، مديرة موسيقى ، معلمو مجموعات

عطلة

مرتين في السنة

كل المعلمين

نشاط حركي إضافي:

سباحة

مرتان في الأسبوع

مدرب السباحة

الجمباز الايقاعي

بناء على طلب شركة rodmtel

مرتان في الأسبوع

مدرس تربية بدنية

الجمباز الإيقاعي (العناصر)

مرتان في الأسبوع

ثالثا. إجراءات إحتياطيه

علاج فيتامين

(مجموعة زوي

مرتين في السنة

فن. ممرضة

الوقاية من الانفلونزا ونزلات البرد (نظم

الهواء ، مرشحات الصباح ، العمل مع القضيب.)

كل Fupps

في الفترات غير المواتية (الخريف والربيع) حدوث العدوى)

فن. ممرضة

إجراءات العلاج الطبيعي: الكوارتز ، الاستنشاق ، UFO العام ، UHF

خلال عام

ممرضة رئيسية

كوكتيلات الأكسجين

مرتين في السنة (نوفمبر - مايو) لمدة 20 يومًا

ممرضة علاج طبيعي

تمارين العلاج الطبيعي: - للأطفال المرضى في كثير من الأحيان. - للأطفال الذين يعانون من اضطرابات العظام

حسب دلالات وتعليمات الطبيب

الطريقة التي يحددها الطبيب

أخصائي العلاج التمرين

التدليك العام

لجميع الأطفال

مرتين في السنة

ممرضة مدلك

تدليك العافية

بالميعاد

خلال عام

ممرضة تدليك

تدليك الاسترخاء

بالميعاد

خلال فترة التكيف

فن. ممرضة تدليك ومدرب التربية البدنية

مساج مائي للقدم

بالميعاد

ممرضة علاج طبيعي

رابعا. أشكال غير تقليدية للعافية

ميوزيككوتيراليا

وزن المجموعة

باستخدام

المرافقة الموسيقية للنشاط التصويري x المشغول

المخرج الموسيقي للفنون. ممرضة ، مدرس فنون ، مجموعة تغذية الأنف

العلاج بالنباتات

أ) الغرغرة باستعمال مغلي الأعشاب

ب) شاي الأعشاب بالفيتامين

ج) فيتودبتوجينات (جين-

حسب إرشادات الطبيب

مرتان في السنة (نوفمبر ، مايو) في غضون 20 يومًا مرة واحدة في السنة في دورة من 20 يومًا

دكتور في الفن. ممرضة سانت ممرضة دكتور

العلاج النباتي (البصل والثوم)

مجموعة عفريت

فترات غير مواتية ، أوبئة ، أمراض معدية

فن. ممرضة ، صغار المعلمين

الخامس. تصلب

حمامات الهواء المتناقضة

كل المجموعات

بعد يوم من النوم ، في التربية البدنية

تربويون ، مدرس تربية بدنية ، مدرب سباحة

المشي حافي القدمين

كل المجموعات

بعد النوم ، في حصة التربية البدنية ،

المربين ، مدرس التربية البدنية

ملابس أطفال خفيفة الوزن

كل المجموعات

خلال اليوم

غسل اليدين والزيزفون والرقبة

كل المجموعات

خلال اليوم

التربويين والمعلمين المبتدئين

الدوس في الحوض

كل المجموعات ماعدا الحضانة

قبل وقت النوم

المتعلمين

دش متباين في المسبح (يخضع لتوافر المسبح)

كل المجموعات ماعدا الحضانة

ممرضة بركة

السادس. تنظيم الإفطار الثاني

عصائر طبيعية أو فواكه

كل المجموعات

يوميا 10.00

المربين الصغار والمربين

مهام

أنواع

أنشطة. المواضيع

الإدراكي نشاط

فني نشاط

نشاط بصري

موسيقي

نشاط

استمر في تعليم وتسمية الخضار والفواكه والتوت. إدخال الآلات الزراعية (جرار ، حصادة ، شاحنة) والمهن (سائق جرار ، مشغل الجمع ، سائق). تعزيز احترام عمل الكبار.

"الحصاد يأتي من الحقل" (خضروات ، فواكه ، توت). "من يعمل في الميدان؟" (مهن ، سيارات).

قصة المعلم عن العمل الزراعي في القرية. محادثة عن الخضار والفواكه. فحص الرسوم التوضيحية للحصاد. قصة عن الآلات التي تساعد في الحصاد.

يو توفيم "خضروات" إن إيغوروف "فجل" ، "قرع" ، "جزر" ، "بازلاء" ، "بصل" T. Glushnev "Vshu1rad" ، "القرع" ، "الخيار" ، "الملفوف"

الرسم: "الخيار والبصل" ،

"الكرز" ، "الخريف البهيج" ،

"تعليب لفصل الشتاء" (تركيبة

من التفاح والتوت) ، "تنضج على شجرة التفاح

Lenka: "خضروات للمخزن"

التطبيق: "انها ناضجة ___ الكتل والحديقة"

الأغنية:. في الوجه. لجمع أفكار "قاطرة". موسيقى "الرقص على مدار البستنة" كراسيفوي. B. Mozhgisvslova

وسعت

تصورات الأطفال عن التنوع

"الخريف فنان"

(طبيعة.

جولة في موقع الروضة. ملاحظات ل

حضانة "المطر والمطر أكثر متعة". قراءة الشعر عنه

النمذجة: "دعونا نذهب إلى الغابة من أجل الفطر" ، "فرع البرقوق" الإغاثة ، "فرع من عند أوراق الخريف "،" الخضروات

"الأوراق ذهبية"

الظواهر الطبيعية أوه

الطقس

متجر ".

جمال الخريف

الخضروات

تغييرات في

نوفيتسكايا "الصيف

التطبيق: "سجادة الخريف" من

انطلاق.

طبيعة. يجتمع

السلام والفطر

حديقة "،" صمت ".

أوراق جافة ، "دعونا نتعامل مع الأرنب

"السناجب"

الأطفال بالفطر

الاعتبار

إس مارشاك

جزرة ".

(غير صالح للأكل (يطير غاريق)

الفطر - الدمى و

"على مدار السنة".

لوحة: " أزهار جميلة{!LANG-6a8e84c125932dfe001a584dfe6e622c!}

{!LANG-7824fa5b1b41293d64d59d1cd20c29a7!}

{!LANG-ca881a316cda74351989e2a7e70ac495!}

{!LANG-ceaa94c6d2674de1b0b3891055786f01!}

{!LANG-15fc91242189b7d3c74efc3fc987982f!}

{!LANG-c4e994f8f57f38f9901c12af4f10de7a!}

{!LANG-560a3cebe4785de61ae7de7fa427da7f!}

{!LANG-8bfb362fd1b621e3d69591391647654d!}

{!LANG-1eb8d8651eaf668ade500fec575b5258!}

{!LANG-75de604515cbade1891a6d41889e016e!}

{!LANG-52e7e659249d5728e5c86cad1e309ade!}

{!LANG-25ab466af94b9ba97eaa531305386564!}

{!LANG-7700ae1693332a1ebec67782b6736daf!}

{!LANG-2161cb0f7afa835ef3dc4c03915f2b2c!}

{!LANG-3ae25064b80a80c94451454a0549ed1e!}

{!LANG-b4f72394aad948d45d8dc3d58133769e!}

{!LANG-0bb9d7e147eb361bb51216608e079f1b!}

{!LANG-b07cfdd9af4f577b1c909e81012f093c!}

{!LANG-46e0db97703bf3b277bfcb5c62aad14b!}

{!LANG-511fbe9de3eef00c50b2aa2181cf9477!}

{!LANG-b9baf3877f19643e278bf3e24255fed7!}

{!LANG-785f565fb31e892aac8a25ddf13d0652!}

{!LANG-5e72c494b5d5a8be27f7b0fa5c347242!}

{!LANG-3b71f6abd21c659a287e38d9d888a9a8!}

{!LANG-330e718778da8a7159f0045c10d6845c!}

{!LANG-50d6cb67f7232a2d040501950c0772bd!}

{!LANG-b81eac7e62297ecf9f5aacda79557bf2!}

{!LANG-c4314633bc5b79e2719cfd7882c50521!}

{!LANG-689c4eeefd06d4e75eba0c3761422479!}

{!LANG-c879407344a0a442b587832c128f0ec0!}

{!LANG-280826181b0f04a48dbeda8f86f16303!}

{!LANG-17ccb45093bd595cfc2fac401776da58!}

{!LANG-513cea88cdd18c496815c1bfff83633f!}

{!LANG-6f10fff5cbd8be65c0be421b841ec316!}

{!LANG-b1934e54f6b25e85761ca39ba4070471!}

{!LANG-b317916c902e0d7696094c3682cb938a!}

{!LANG-493c4f8e7013af04c3b94709cc086207!}

{!LANG-74a6551b4f8d76235d7084d1c84d6c7d!}

{!LANG-e98d23d0f43ce2c142e540ddeaca4922!}

{!LANG-130339ee95a68c68ea58a7f0b4a413b8!}

{!LANG-fee4620582f9e95e5ef3a0318ca8b967!}

{!LANG-e10c6a1252d99b025748bba9d2642b59!}

{!LANG-41b1c8a18e17115d0209c87ff240bd1d!}

الاعتبار

{!LANG-6330bbebcd466ccd42bce33df0d05d73!}

{!LANG-f5be325e0cd833891e1ae611c4acbdc3!}

{!LANG-9891da6eb4c6998a706d624c99c32bb7!}

{!LANG-ac0f9aa4f5356c9e2b7a06ba0718eb95!}

{!LANG-a1a47d8ad774a9a67a26391ac69aa51c!}

{!LANG-f7f43f868ba549e4fb880bb49bf04ebd!}

{!LANG-dba8d6f1fa48046ecb7032372e95c787!}

{!LANG-1a6d18cb16c782b2fdc14fc034f07a02!}

{!LANG-37f283f6733d2d81866655c539dfc791!}

{!LANG-e1b6ec6b6afd25f01b7b0382372804a6!}

{!LANG-b5fdccfcf54f769a3f03f09de62479d1!}

{!LANG-29cfbf9410948e46da4be66c0feb1121!}

الاعتبار

{!LANG-4bcd19a3b129943c3a8eda5ff2f0646e!}

{!LANG-49096a9ce22b45aeaa112159f3fc8322!}

{!LANG-571bacc27361d5398b2794e6c70c07d5!}

{!LANG-80348f48744b7415269e49172ea73fd3!}

{!LANG-670f782054f6fbbf98e10d62408bd730!}

{!LANG-e40aaa7e4dcde4cbd7652b0f02f5befe!}

{!LANG-a213ab1d59742bb9520b282976f29aec!}

{!LANG-0e3afb0153d207d7dd69fc1699967ced!}

{!LANG-c052b0294027af400428f7f012dbccec!}

{!LANG-1a5bbe9bb762c1fcbf95fc2b3ed23ea2!}

{!LANG-ba34ccde5d569333ec952228b0a45741!}

{!LANG-e950eb9be219a84c22f592bf8fe3e6b3!}

{!LANG-843e53a9f3f708502c0df0df572fda47!}

{!LANG-7572e457f79b2df5f78a3bace741342d!}

{!LANG-86d8da2b1b72dd3f32eb821e487141bd!}

{!LANG-0494753c644b6018c1bd2002fd9b3b78!}

{!LANG-85f0ac081eaa3079c97f5d641bd404fc!}

{!LANG-002d46df7f444ee30fc04a544c73f5f1!}

{!LANG-aca69482b24fe5d2a767f34688156dac!}

{!LANG-94615b91906284ada68cfa8370901ff8!}

{!LANG-820198e733234e00573b14cdf7888ea1!}

{!LANG-f933fd24d74b3297a047826e7497072f!}

{!LANG-820198e733234e00573b14cdf7888ea1!}

{!LANG-686eb72bc896f521125728b32bb38d51!}

{!LANG-c2cf4bac6ac2de342a3d778d646f344c!}

{!LANG-e75339e8c5a1f8a0b024434293c90d04!}

{!LANG-662726e369886f76a3518d90887d967a!}

{!LANG-826af8aa1c339fb6082f9c10050e0ecc!}

{!LANG-d72a94cc128f5231c8d8f34343b63ed5!}

{!LANG-e9acc4acec0b461427964100b63bd186!}

{!LANG-8545e02e55307cf392643307caf4aa13!}

{!LANG-cb9501210b9fb41be02c1f515899f69e!}

{!LANG-1a93dbbc139a275e75aec082b305aff8!}

{!LANG-07cb4545f9fc2f03844d1c1ab3e28334!}

لحظات النظام

{!LANG-5f9b01781825f031914f31a557fe25ca!} نشاط{!LANG-9bce80bff7c7d23decde4bbacc4f0859!} {!LANG-6fdf2880803ed3561232ffc4c05df9e9!}

{!LANG-4219bba43a21a8740517ab17ded14010!} {!LANG-e2b0732887306515e977591c2c64afd6!}

{!LANG-bb0e3e607527ca7be27db46daac7ed03!}

{!LANG-6534d7aba58da4389bbc5dcd415c0b18!} {!LANG-291e143364c027c50e8056e7cf6d932f!}

{!LANG-bd5e4f63c7d6c86ac3595af28cb348f6!}

{!LANG-a28c5677f6b417f2486bd69f121039bf!}

{!LANG-34727beac91cbe7648f985d1e673d5d6!}

{!LANG-b773fefa25b2c8d1fd5fba876e09decb!}

{!LANG-d2da728ca7339a188a53f8d4200f7781!}

{!LANG-216abd4ac8accac964f7db474a8b9a3d!}

{!LANG-bf3194c7152459da60f10fbacbd19341!}

{!LANG-9102de7bdee35bd3e5825fab2ca90287!}

{!LANG-94412735066a99b5f354b234c76ee5da!}

{!LANG-662ce2490d870113318e36ed02a65d3f!}

{!LANG-6032731b7dd9fc17a52137d1d9089d3a!}

{!LANG-60b404e3c1bd555076795a890e92b4f8!}{!LANG-8c0a3ca32251af713a67a48aed39906d!}

{!LANG-d39385192c37498937406e4fe083eddc!}

{!LANG-34727beac91cbe7648f985d1e673d5d6!}

{!LANG-1cf03d1c2a17aca4d7303a33cf63f4a4!}

{!LANG-145cf0eec2e0c97f4e123616561004c7!}

{!LANG-df1163c4b0580d7045bb5d39379f6b57!}

{!LANG-0169a5f67abd23d9ea5c8e55e17f4351!}

{!LANG-95e94a237b3e689018ffa0fbf6894369!}

{!LANG-d0f85ed4d8d00bbd6b926c6cf228cff9!}

{!LANG-34727beac91cbe7648f985d1e673d5d6!}

{!LANG-fbd0ac4fe1ec46b2e97a5121bd9e174b!}

{!LANG-2db1cffdfed87a78445e0414f68ea90f!}

{!LANG-2b45483f08cc8f6dcdf6d48edaeb833e!}

{!LANG-44621a56662742552a9a5bef119deb1b!}

{!LANG-ef8440fd4886bbca12bc93c50543e224!}

{!LANG-40c8c56c2a057c6477a97b30d17d9c70!}

{!LANG-0bab6ebbf50bd0de4116a7e8056ffb14!}

{!LANG-5cfe946112de99742dda8f5e7e1dea82!}

{!LANG-561884418c8cd7ed1a49a30caf520595!} {!LANG-e724f8c8a39ebd8f3c7115c1f7b6219f!}

{!LANG-e5ff2c412d0a38e3cd603f29c16abeac!}

{!LANG-d310a81ff6450a36bbb47eec25f5a128!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-662ce2490d870113318e36ed02a65d3f!}

{!LANG-40c8c56c2a057c6477a97b30d17d9c70!}

{!LANG-29dbe2d2c08b856b253478e13f8474c0!}

{!LANG-ded4466c103e38bfc6125ca044792498!}

{!LANG-c967ecf957816dd78bfb266b6ebded56!}

الاعتبار

{!LANG-d195eef23fb0578a98c9accdc3454d7d!}

{!LANG-40c8c56c2a057c6477a97b30d17d9c70!}

{!LANG-2a3592d043a2dfdecd28c0ad5ba21230!}

{!LANG-8cd6d26a903ff90e6d7a33b7cbbd768b!}

{!LANG-16ba34db90a62c8d35dc3ee34906610c!}

{!LANG-6032731b7dd9fc17a52137d1d9089d3a!}

{!LANG-39a600cbea11318b9a0fbb5d5d4909f1!}

{!LANG-c71ecfad90278fbb188f82a1e5828267!}

{!LANG-411a2ba728a1047999b605b6b67f5429!}

{!LANG-b773fefa25b2c8d1fd5fba876e09decb!}

{!LANG-d2da728ca7339a188a53f8d4200f7781!}

{!LANG-493e9d0939d368b4c5fb55e1d3f4cc34!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-2db1cffdfed87a78445e0414f68ea90f!}

{!LANG-c31811d70b03db9a437f91efd5a83756!}

{!LANG-c8c31671d25043a00b647a2f218b53ad!}

{!LANG-2db1cffdfed87a78445e0414f68ea90f!}

{!LANG-fbd0ac4fe1ec46b2e97a5121bd9e174b!}

{!LANG-c967ecf957816dd78bfb266b6ebded56!}

{!LANG-00a382f9911c71b529d999a4e2b62823!} {!LANG-a98b0bf797e7aaae00bf07b31a1c6e8a!}

{!LANG-fa23cf7d34255f684ab13e37fc9bfc5d!}

{!LANG-2a3bf520fbdb079774ac7fb69525cbdd!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-3e9cecdec36663d024a5a15f870d5d82!}

{!LANG-c967ecf957816dd78bfb266b6ebded56!}

{!LANG-03fa17cf51c3e6a6c7bd7418c6185e47!}

{!LANG-aa360f8b335fb02b0ff9f75a805abfce!}

{!LANG-8c26fdf9aa9ff8c458f11e0b19f06a65!}

{!LANG-db4b97d7f183037b6d2f2ca8ccb34016!}

{!LANG-159f259b08a745082358385fc388453f!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

الاعتبار

{!LANG-d195eef23fb0578a98c9accdc3454d7d!}

{!LANG-0bbb7ff1761031cfbb48d59a6af154c6!}

{!LANG-8b72c1ecd3dfe4e4aba8690af2e1b260!}{!LANG-431e6d8a83ef176fc6182d0a87609cf3!}

{!LANG-21785bc181724272d3302247ad02d54d!}

{!LANG-31d8b700cd4f540f7639e7dbafb08010!}

{!LANG-2db1cffdfed87a78445e0414f68ea90f!}

{!LANG-c18d95179209c264dbc50dac8427faf7!}

{!LANG-aa360f8b335fb02b0ff9f75a805abfce!}

{!LANG-b773fefa25b2c8d1fd5fba876e09decb!}

{!LANG-c9294d0620afe10b0f3a05b6abd5bbb8!}

{!LANG-8a7d5b64e1f2bba4e43dcd4d65355017!}

{!LANG-7d4cbb4d0af5a5d6f483e71ca373e804!}

{!LANG-8041e5dc3fb74624b2570c7ed9354fe2!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-03fa17cf51c3e6a6c7bd7418c6185e47!}

{!LANG-fbd0ac4fe1ec46b2e97a5121bd9e174b!}

{!LANG-e0b45d230c2207b6bb92a9fd561cd9bc!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-6f04bbd0607c07daaf4c08f25959beaf!}

{!LANG-b773fefa25b2c8d1fd5fba876e09decb!}

{!LANG-d2da728ca7339a188a53f8d4200f7781!}

{!LANG-9b3f225afeb45485fcc78ca77d3d76b1!}

{!LANG-3878dd332192cb6791ab7e3c8ee95caa!}

{!LANG-aa360f8b335fb02b0ff9f75a805abfce!}

{!LANG-a63d371ab06eba503bd939ffa828e6ae!}

{!LANG-2cbd04f142670e5f44c6801e84b6ed42!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-dcc2b62641792320688b5494962f2568!}

{!LANG-983042bc4dc510205cf22bf37ea3b19f!}

{!LANG-61690835abb47d8dfc4e23420327949b!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

الاعتبار

{!LANG-d195eef23fb0578a98c9accdc3454d7d!}

{!LANG-29dbe2d2c08b856b253478e13f8474c0!}

{!LANG-ea4752610541fba625a75d056987c691!}

{!LANG-aa360f8b335fb02b0ff9f75a805abfce!}

{!LANG-40c8c56c2a057c6477a97b30d17d9c70!}

{!LANG-d547ecf1465221123c29957748f748f3!}

{!LANG-60d4738239ba83b3bdf34063b9c59a7e!}

{!LANG-877d5a1c4b376bbe1cb806049599e536!}

{!LANG-70062894c4cd689f7cb1303d40b4fd7f!} 1

{!LANG-090e7b2af38bdb8e1d1d8e3e52956812!}

{!LANG-5b809bc565700f45aa12ac7e6e0ad4de!}

{!LANG-c7b68ca9123a2467fea645ce2428772e!}

{!LANG-99bc81a3ae3feba598c0073772925691!}

{!LANG-8577d3468d0f6c245cee9718d3aa39b0!}

دورية

توقيت

مسؤول

ملحوظة

{!LANG-156a0a770914f465728dd7ce866115a1!}

{!LANG-0a496773a0412e1c83f30daa3fa5f75f!} {!LANG-2bb73ac13577d023fbd21fcf66651848!}

{!LANG-642144621f71e0f2d5e0cedf0feef101!}

{!LANG-4b0906bfd229c2646af0865bee35ede0!}

{!LANG-5ba6121e5b3d2ac92b0647c6eaebb4e6!}

{!LANG-dbc5837a0d9697d43776f62a1ab25d9a!}

{!LANG-db49399890ea87168d45e3c3ea8c0c19!}

{!LANG-0263efbd3f84cd934a404c1a1167de09!}

مرتين في السنة

{!LANG-cfabe9430f5ce5daf7ab0ec0da6bd7b6!}

{!LANG-a9491f4b130df12cd62505c5f4f20881!}

{!LANG-8dd422d9a1caf19a623f688d8c7eb2f6!}

{!LANG-0294c18aead283f4b9f49d6888ddb30a!}

{!LANG-bc8bb43b9fdd2b2d492d7605d0fee69d!}

{!LANG-d2ec0522787b997954aa48ac9dee38ac!}

{!LANG-036693841a4b789743d416a1cc9d50b4!}

{!LANG-8db002f77b9278d336dfa3edcc176786!}

{!LANG-ccb4fc88e61d56503c5f93eff8778ec9!}

{!LANG-eb2610c4bd71746816b93e688129c63e!}

{!LANG-40f97bb8247d14eb241872b67c39fa33!}

{!LANG-bdff98133a90c0e24865120cf56177c1!}

{!LANG-b13a5c22bdad6e5fee8644ad5d5966e7!} {!LANG-7c6305e34d0ad7f30bfbc4aa5fbc1b85!}{!LANG-9f9192f5419c820a1569159eb37de608!}

{!LANG-4b0906bfd229c2646af0865bee35ede0!}

{!LANG-996ec7470cb8fa7410cd7021c48b6a30!}

{!LANG-0263efbd3f84cd934a404c1a1167de09!}

{!LANG-4b0906bfd229c2646af0865bee35ede0!}

{!LANG-20fdf766c275126652d1f9bd14f580e3!}

قائمة البرامج{!LANG-ffd8d2c5df13700b1d37cde4e6514bd5!}

{!LANG-a80997d4d432bda2cfa62b18265a9d78!} {!LANG-7b5cda3ccf09a60c25aae0e06a682250!}{!LANG-be360356b5d4de2cb6570bdaeba67a6b!}

التقنيات

{!LANG-8ee53a959cf10f64ef17d05d9a262e97!}

{!LANG-9dccc861f1b896afaa8217dce46afeb9!}

{!LANG-be44b5428efc0b591b6cafc720be87df!}

{!LANG-b9ce66a02be4f7ba7938f81c524ac762!}

{!LANG-c1bbf0269d5baf9e96293b4f835ca0b1!}

{!LANG-0563e6bfb2f389a97e4835b969287b3e!}

{!LANG-eb68bc2cc0b3d04f4f86dd61d64e63d8!}

{!LANG-33498aca1215dd4767824e0bd6811039!}

{!LANG-4db2b5f5ed2c16d9f218612d49284015!}

{!LANG-9a8ecbef4961f0f713183ab7772a62c9!}

{!LANG-3a442f484bfa6b800c27fad7a00fa4b8!}

{!LANG-b1d39cc7b9afd39eab6ad920bdb74729!}

{!LANG-344c44262e0991807b3fb6063eef99e4!}

{!LANG-34cc08aecba18cd79d1cbdb63383c399!}

{!LANG-a7ba4967652340735b69c6cf75810f40!}

{!LANG-e21481d2fd8e315585db01fad8bf2a86!}

{!LANG-9b9bcf539d18e771ce3e263c2364f0e1!}

قائمة الفوائد

{!LANG-222b99e940efd0cdb7c49b2cb466d42f!}

{!LANG-57099e3583ad1600cb79a2a6b15f02da!}

{!LANG-70085ee18c9403827655d99a2f6277f3!}

{!LANG-c81d0d72274cea17521d897124d52408!}

{!LANG-6a9a34520a7d49a04ff316075ee764c4!}

{!LANG-6f6ad32b0f6f5e1b9dc35c5b45adb0a5!}

{!LANG-6f6ad32b0f6f5e1b9dc35c5b45adb0a5!}

{!LANG-1daef44f6dc33a80a958a852471042d0!}

{!LANG-ebfbce54a2d8c1c2a428970f2209600a!}

{!LANG-c740779822b3685ae1ad8c4723f4b9fd!}

{!LANG-74a46927b8401bb3eb0fdb7c6a74296f!}

{!LANG-74a46927b8401bb3eb0fdb7c6a74296f!}

{!LANG-81871efbe23c011a587371ffab728b19!}

{!LANG-8fe4c939969419c300f886f61c4a3be7!}

{!LANG-d4152d8ad208e9606d245ec608a27c3f!}

{!LANG-820198e733234e00573b14cdf7888ea1!}

{!LANG-52db52fe38de019b15636b95c82b734f!}

{!LANG-a29f578cd9315a63420ba38f3543bd14!}

{!LANG-e4fb53cf77e1cda7e9006978120de4d1!}

{!LANG-60065ba4538f8b0a1d09400e86ba5cbe!}

{!LANG-211d150b2f98c0ddf91952c85d26dd93!}

{!LANG-97ec92fd9fe9b89ac33fa8571dc64f1a!}

{!LANG-8db0766be36b9634086e83ae69c94241!}

{!LANG-a925e3a7ad92075458ffa030eb20f1bb!}

{!LANG-e37e20128c80ecf4665be7c0bfdae9e4!}

{!LANG-20eb07b24aebb3037582cf7673e65bb6!}

{!LANG-8289e66dabaeac567333b419652a5c97!}

{!LANG-55af1517c0098f920228370d09e8081f!}

{!LANG-e517d29f7af30e5eab0570fe6a5cc216!}

قائمة البرامج والتقنيات

{!LANG-8dac461d29b67fb4fd437fc7a732ef3b!}

{!LANG-7d00553f23e77bd57f3c9d16ebd35574!}

{!LANG-873d0adeefeef3a952abf0ab821fc702!}

{!LANG-87697ea16a83c4b32ed774f7ffc57256!}

{!LANG-7a99d20b219fc6684bda9831575acde2!}

{!LANG-a282869cbcf874538363b077b59f06f3!}

{!LANG-353618bcc0de7d76423a57ed9ee8b3b7!}

{!LANG-a8572edd3d1a69022d070d11f14399e0!} {!LANG-a03d75ddeda62487c5d3325e5b03bfb8!}{!LANG-bb27a17c404853cb959b586ab2a0c5f2!}

قائمة الفوائد

{!LANG-fcfb77210ac00379c989297267ee9758!}

{!LANG-ade4dabc364b726e7fe059b000f09da5!}

{!LANG-254d64e73d6bf004260779608c2f8b2e!}

{!LANG-b9d6c8a00e088c7f65bb1bcdc4bde5e9!}

{!LANG-def149eb7c473cc0d3fc15f5f85f461e!}

{!LANG-a0efe1f99084d95595dfee641fe22cef!}

{!LANG-20125f8b4f4e67bebe1e7608ffeca466!}

{!LANG-0eae6482353d8a1f86bb366dea1d7d79!}

{!LANG-c3d70468b3120c67780700c051a58761!}

{!LANG-b9386755133af120ae85939388dbcab5!}

{!LANG-fe12ab72d9221372142474fac90a2c04!}

{!LANG-1a91e98b33df201ce7cfcf9a8eabcd0e!}

{!LANG-2ea8773a23cb90811cf1985f902e8ffe!}

{!LANG-567c4b2a49730ec5f8e85f98d5cf84ae!}