Sadržaj organizacije kolektivnog rada Tema: "Naučit ćemo Mašu da radi" srednja grupa. Sažetak lekcije ručnog rada u srednjoj grupi kompenzacijske orijentacije Sažetak ručnog rada u srednjoj grupi

Sažetak lekcije o ručnom radu u srednja grupa kompenzacijska orijentacija "Pokloni za lutke"

gol: Razvoj konstruktivne aktivnosti.
Zadaci:
1. Obrazovni - oblikovati sposobnost nizanja malih i velikih predmeta (tjestenine) na žicu; popraviti korelaciju i naziv boja.
2. Ispravni - da biste iskoristili sposobnost isticanja uzorka u uzorku i praćenja u procesu izvršavanja zadatka, uočavali netačnosti i ispravili ih (ako je potrebno). Formirati potrebu za samoregulacijom kod djece komentiranjem (verbalizacijom) njihovih postupaka.
3. Razvijanje - razvijanje pažnje. Promatranje, mentalne operacije, fine motorike, vizuelno - motorička koordinacija, istrajnost, estetska percepcija.
4. Edukativni - pobudite zanimanje za konstruktivne aktivnosti, izrađujući lijep nakit vlastitim rukama, educirajte i potičite želju za stvaranjem svoje omiljene lutke.
Materijal i oprema: različite vrste perle, velika i mala tjestenina, žica za svako dijete, uzorci kuglica tjestenine.
Preliminarni rad: čitanje bajke "Perle"; ispitivanje nakita (perle) različite boje, oblik i veličina; učenje pjesama; didaktičke igre "Sakupi perle", "Lutke se oblače"; učeći poslovicu "Na suncu je toplo, na majci je dobro."
Individualni rad: pomoći djeci koja imaju poteškoća u nizanju "perlica - tjestenine".

1. Tok nastave:

Odgajatelj: Momci, pogledajte, gosti su nam došli. Pozdravi ih. Željeli bi vidjeti što možemo učiniti.
-Momci, šta je to? (nastavnik obraća pažnju na pismo. U slučaju poteškoća predložite da je ovo pismo).
- Šta mislite od koga je? (odgovori djece, pretpostavke)
- Sad ćemo saznati (čitamo šta je u njemu napisano)
“Momci, okupili smo se na odmoru i zaista želimo biti lijepi. Molim vas, napravite nam perlice.
Mlađe grupne lutke "
-Kako mislite da im možemo pomoći? (odgovori djece, ako ne, onda sam učitelj predlaže pokušaj izrade perli)
Odgajatelj: Šta su perle?
Djeca: Dekoracija.
Vaspitač: Koji dio tijela nose?
Djeca: Na vratu.
Odgajatelj: Na šta su nanizane perle?
Djeca: Na uzici, žici, čipki, žici itd.
Vaspitač: Momci, pogledajte, ja imam samo neobične perle. Šta mislite od čega su sačinjene?
Djeca: Od tjestenine
Vaspitač: Pogledajmo nekoliko perli. Jesu li sve perle iste?
Djeca: Ne.
Vaspitač: U čemu je razlika?
Djeca: Oblik, boja, veličina.
Odgajatelj: Istina, perle su različite, ali sve kuglice su nanizane na njih u određenom redoslijedu (uzimamo u obzir 1-2 uzorka)
II. Glavni dio.
-Imamo vrlo težak posao, moramo napraviti vježbu za oči kako bismo to dobro obavili.
2. Vježba za oči.
Potraži mog prijatelja!
Vidjet ćete plafon.
Pogledaj dolje - vidi pod!
Mačka je prešla preko poda.
3. Rad sa uzorkom crteža... (djeca dolaze za zaseban sto) ispred table
-Momci, pogledajte referentne slike na tabli. Na osnovu ovih uzoraka napravit ćemo perle za lutke. Naše perle su neobične. Od čega su napravljeni? (Odgovori djece)
-Uzmite žicu i prvo napravite petlju tako da se zrnca ne raspadnu. Uzmemo prvu zelenu kuglicu i nanižemo je na žicu. Zatim uzmi perlu žuta boja i nanižite je nakon zelene perlice. Dalje, izmjenjujemo zelene i žute kuglice. I završavamo sa zelenom perlicom.
- Prije početka rada treba prste ispružiti tako da budu spretni.
Pogledaj mi dlan
Poput zabavne harmonike
Raširim prste
A onda se opet pomerim
Jedan, dva, tri, jedan, dva, tri
Igram se, vidi

5. Samostalan rad djece.
- Pa, uzmemo shemu koja nam se sviđa, žicu, sjednemo i krenemo na posao. Svatko će imati svoje perle, različitih oblika i veličine, ali vrlo lijepe.
- Šta prvo treba da uradimo? (ušica)
Samostalne aktivnosti djece, pružanje individualne pomoći od strane učitelja.
6. Završni dio.
Analiza i evaluacija dječijeg rada.
- Momci, šta smo napravili danas?
- Za koga?
-Mislite li da će se lutkama svidjeti naši pokloni?
-Želite li naučiti kako napraviti druge zanate za tjesteninu?
- Možete uzeti dijagrame svojih perli i bojati ih kod kuće.

KOLEKTIVNO RAZMATRANJE RADA ČIŠĆENJE KUTOVA IGRE U SREDNJOJ GRUPI "Lekcija rada za lijenčina"

Cilj:
Uredi središta za igru.
Sadržaj programa: Nastaviti osposobljavati djecu za pravilnu upotrebu opreme za čišćenje (krpe za brisanje prašine), brisanje prašine; njegovati zanimanje za rad i želju za radom; razviti osnovne vještine radna aktivnost.
Pripremni rad:Promatrajući rad pomoćnika vaspitača, govoreći o potrebi rada u općoj koristi. Čitanje fantastike "Fedorinova tuga", gledanje crtića "Moroz Ivanovič".
Obuka nastavnika: Čitanje metodološke literature, planiranje redoslijeda rada.
Oprema: Inventar: pregače prema broju djece, krpe 30x30 cm, 2 bazena s toplom vodom.
Trošenje vremena:popodne.
Način udruživanja djece: trudovi su blizu.
Organizacija djece: trenutak iznenađenja.
Metodičke tehnike: trenutak iznenađenja, emisija, savjet.

Napredak u timskom radu

Paljenje: Momci, dođite svi kod mene.
Djeca prilaze učitelju. Začulo se kucanje na vratima. Ulaze dvije djevojke (undergr.) Odjevene u ruske sarafane.

1 djevojaka.: Zdravo momci!
Djeca: Zdravo!
1 djevojčica.: Mi smo djevojčice iz bajke "Moroz Ivanovič". Moje ime je Needlewoman, a ovo je moja mlađa sestra - Sloth. Uskoro dolazi rođendan naše majke i želimo ugoditi mojoj majci - kako bi koliba bila čista. Ali moja sestra ne zna kako očistiti prašinu s polica u ormaru i kako ukloniti prašinu s igračaka. Hoćete li nam pomoći da naučimo lenjost?
Djeca: Da, pomoći ćemo.
Igla: Momci, možete li se oprati sa prašine?
Djeca: Da, možemo.
Igla: Šta vam treba za prašinu?
Djeca: Voda i krpe.
Paljenje: Tako je, momci! Imamo sve ovo. I voda i krpe i pregače. A sada će djeca naučiti Ljenjivca da briše prašinu s polica, briše igračke i vraća ih na mjesto. Da momci?
Djeca: Da, hoćemo.
Zanemari: Momci, sada ćemo biti podijeljeni u dvije grupe. Obujmo pregače, umotajmo rukave da ne smočimo odjeću, uzmimo krpe. Jedna grupa će brisati gumene igračke s Needlewoman, a druga grupa naučit će Sloth da briše prašinu s polica.
Igla: I ja i Sloth pomoći ćemo momcima da stave pregače.
Zanemarite: Momci, kako voda s platna ne bi kapala na pod, šta da radim?
Djeca: Snažno istresite krpu.
Zanemari: Tačno.
Učiteljica dijeli djecu u dvije grupe. Djeca, uz pomoć Iglenice i ljenjivca, oblače pregače i počinju raditi.
Dok djeca rade, učitelj pomaže potrebitoj djeci savjetima, podsjeća ih na potrebu postavljanja igračaka i na ličnom primjeru pokazuje kako se čvrsto stišće krpa. Djeca završavaju posao.
Ignore: Evo, bravo momci! Uspjeli smo sve.
Iglačica: Da! Sve je bilo na vrijeme! Mogli smo sve! A moju mlađu sestru Sloth naučili su prašiti.
Ljenjivac: Da, momci su me naučili. Puno im hvala. Sada mogu sam da radim posao. Mogu sve. Zbogom, momci.
Djeco: Zbogom.
Flash: Gledajte, momci, kakav ste sjajan posao. Svi su radili po malo, a vi ste zajedno posložili stvari u našem kutku za igru. Kao što kaže ruska poslovica, "Nije teško biti prijatelj, ali samo baci to." Pogledajte kako je ovdje postalo čisto i lijepo. Sve nam se igračke smješkaju. Svi ste pokušavali, surađivali, pomagali jedni drugima, radili sve kako treba.
Svi dobri momci!
I sada, kao što kaže ruska poslovica, "Ja sam obavio posao, hrabro hodaj."
Sada se možete igrati ili slikati.
A dežurni će mi pomoći da sve krpe stavim u lavor, a pregače u kutiju.

"Lekcija o radu za Fedoru"

Cilj:
Uredi sredinu za igru, prašinu, složi odjeću, postavi stol.

Sadržaj softvera:
Nastavite obučavati djecu za pravilnu upotrebu opreme za čišćenje. Krpama za brisanje prašine, vježbanje postavljanja stola, poticanje interesa za posao i želje za radom; razviti vještine osnovnog rada.

Pripremni rad:
Promatrajući rad pomoćnika vaspitača, govoreći o potrebi rada u općoj koristi. Čitanje fantastike "Fedorinova tuga", gledanje crtića "Moroz Ivanovič".

Oprema:
Inventar: pregače prema broju djece 6 komada, krpe 30x30 cm 2 komada, prekrasna torba, kartice različitih boja (crvena, plava, zelena)

Kucanje na vrata:
Pojavi se Fjodora.
Pozdravlja djecu i kaže:
"Došao sam da te posjetim da naučim kako se radi" Uskoro praznik moje majke i želim je iznenaditi svojim radom.

Vaspitač:
Svakako ćemo vas naučiti, ali prvo ćemo igrati: Igra "Postavi stol". Ispravljamo naziv jela.
Da li vam se svidjela igra? Da
A sada ćemo raditi. Šta je potrebno u radu.
Svaka igračka je na svom mjestu.
Obrišite nežno.
Na dužnosti prijateljski.

A ko će koji posao raditi, saznat ćemo uz pomoć prekrasne torbe. Postoje karte, sada će svaki od vas rukom izvaditi karte iz torbe. Crveni kartoni odnose igračke, plavi kartoni služe stolu, zeleni kartoni prašina. Sada imamo tri ekipe, ali snage nisu jednake. Moramo se poravnati i zamolit ćemo goste da sudjeluju u radu.

Želim vas podsjetiti šta odjenuti, dežurnu osobu i ko praši.
Tako je, kecelje.
Djeca nose pregače.

Naše takmičenje započinje i želim da svaki tim pobijedi.

Takođe zanimljiva lekcija o radnoj aktivnosti:

Djeca rade, zvuči brza muzika.

Vaspitač:
Na dužnosti, popravlja brojanje na šest. Podsjeća vas na to kako pravilno postaviti stol.
Gdje obrisati žar, kako pravilno držati krpu.
Kada čistite igračke, podsjeća vas da je svaka igračka na svom mjestu.
Posao je gotov. Osvojeno prijateljstvo

A sada vas pozivam da učestvujete u prezentaciji kostima. I odjeću koju trebate lijepo složiti u ormar. Pokažimo našim gostima kako možemo složiti odjeću. Djeca oblače haljine i pokazuju ih. Učiteljica govori o praktičnosti i ljepoti haljina. Da možete raditi i još uvijek izgledati dobro.
Tada djeca stoje u krugu.

Vaspitač:
Vi ste dobri momci, radili ste zajedno. Sada je Fedora vjerovatno naučila raditi.

Fedor:

Da, sada znam kako očistiti igračke, očistiti prašinu, postaviti stol, pa čak i složiti odjeću. Moja mama će biti jako zadovoljna sa mnom.
Vaspitač:

Dečki pogledajte lijenu vitsu i recite mi šta joj je. Tačno, ona je aljkava, obučena, neprestano grize orahe, smeće.
Morate se presvući, a posao će vam pomoći, jer "Ne možete bez poteškoća izvaditi ribu iz ribnjaka." Momci, koje poslovice znate o trudovima.
Djeca čitaju poslovice.
"Lako je zajedno, ali barem ga rastavite", "Sunce slika zemlju, ali rad čovjeka", "Ako ne radite, novac neće teći."

Vaspitač:
Momci, koji je posao bio najlakši, što je bilo lako, a što teško.
Sve vam je bilo lako jer ste bili ljubazni.
Fedor:
Drago mi je što sam došao kod vas, sigurno ću se promijeniti i postati uredan i marljiv.
Donijela sam vam poslasticu, pogodite: „Mala, kisela, narandžasta, vrlo zdrava, posebno zimi.

Tačno, naravno da su to vitamini.
Djecu liječi vitaminima.
Djeca se rado zabavljaju u mjestu s Fedorom Egorovnom,
Lekcija je gotova.

Naslov: Sadržaj lekcije o kolektivnom radu u srednjoj grupi vrtića "Lekcija rada za Fedoru"
Nominacija: Vrtić, Sažetak lekcije o kolektivnom radu, srednja grupa vrtića

Radno mjesto: vaspitač najviše kvalifikacione kategorije
Mjesto rada: Dječji vrtić MADOU CRR br. 123, Tyumen
Lokacija: Tyumen region, Tyumen Vatutino

Srednja grupa.

Tehnologija: kolektivni (CSR).

Cilj: Naučite djecu kako napraviti cvijeće od papira.

Zadaci:

Nastavite učiti djecu da savijaju papir u različitim smjerovima

Naučite sastavljati kompoziciju radnje;

Razviti finu motoriku ruku;

Gajite strpljenje i ustrajnost.

Materijali za lekciju:

Ilustracije cvijeća u posudama.

Papir u boji, makaze, ljepilo, papirnati rukav.

Tok lekcije:

Vaspitač: Djeco, koji praznik uskoro dolazi?

Djeca: Dan žena 8. marta.

Vaspitač: Tačno. Proljetni festival - Dan žena 8. marta. Slušaj pesmuV. Berestova :

MAMA PRAZNIK

Osmi mart, praznik majki, -

Kuc kuc! - pokuca na naša vrata.

Dolazi samo u tu kuću

Tamo gdje pomažu mami.

Pomesti ćemo pod za mamu

Postavimo stol sami.

Skuvaćemo joj večeru

Pjevat ćemo i plesati s njom.

Slikamo njen portret

Crtaćemo kao poklon.

- Ne možete ih prepoznati! Vau!

Tada će mama reći ljudima.

I mi uvijek

I mi uvijek

Uvijek ćemo biti takvi!

Vaspitač: A koji se pokloni najčešće daju?

Djeca: Cvijeće, slatkiši.

Vaspitač: Da vidimona slikama.

Šta je prikazano?

Djeca: Cvijeće.

Vaspitač: A sada poslušajmo još jedan stih: “MOMMA POKLON "

Od obojenog papira

Izrezaću komad.

Ja ću to napraviti

Mali cvijet.

Mama poklon

Ja ću kuhati.

Najljepši

Mama je sa mnom!

Vaspitač: Momci! Napravimo poklon "Cvijet u saksiji" za naše majke.

Djeca: Da!

Vaspitač: Uz pomoć škara, obojenog papira i ljepila napravit ćemo bujni cvijet. I imat ćemo lonac iz papirne čaše. Momci! Ispružimo prste i napravimo gimnastiku za prste "Cvijet na livadi"

Gimnastika prstiju "Cvijet na livadi":

Na proplanku je rastao visok cvijet

(spojite zglobove, raširite dlanove, lagano okrugle prste)

U proljetno jutro otvorio je latice.

(raširi prste)

Sve latice ljepote i prehrane

(ritmično razdvojite prste)

Zajedno daju korijene pod zemljom.

(spustite dlanove, pritisnite leđa, raširite prste)

Učitelj pokazuje gotov uzorak

Vaspitač: Pogledajte šta trebamo raditi:Papir u boji, makaze, ljepilo i jezgra od papira.

Djeca pregledavaju praznine, učitelj objašnjava redoslijed rada.

Odgajatelj: Pređimo sada na posao.

Korak po korak, djeca prate nastavnika korak po korak (dizajn papira). Vaspitač: Bravo momci! Imate prekrasno cvijeće za svoje majke.Stavimo svoje cvijeće u saksije.

To je to prekrasan poklon napravili smo za naše majke

« Dolazi praznik, Majčin dan "

Uskoro praznik, Majčin dan

Svi nismo lijeni za rad

Proslavit ćemo praznik

Iznenadimo mamu

Gledaj draga

Na odmoru za vas

Napravila sam cvet.

HVALA NA PAŽNJI!

Vaspitač: Popova N.N.

Moskva 2017

Sažetak lekcije o radnoj aktivnosti u srednjoj grupi (4-5 godina) "Gljivice"

Scenario obrazovne aktivnosti "Gljivice".

Mjesto rada: MBOU DOD DDT "Planet"
Opis: Sažetak lekcije o radu za djecu predškolskog uzrasta, namijenjena odgajateljima u vrtićima i nastavnicima dodatnog obrazovanja.
Cilj: Razviti vještine i sposobnosti djece u radu sa plastelinom i prirodnim materijalima, oblikovati figurativno razmišljanje i kreativnu maštu.
Zadaci: Naučite obrađivati \u200b\u200bpovršinu obrasca pokretima prsta i stogom;
naučiti spajati dijelove plastelina i prirodni materijal;
naučiti vertikalno pričvršćivanje dijelova plastelina na ravnini;
podučiti pažljivoj ekonomičnoj upotrebi materijala;
naučiti stvarati predmete od oraha, prenositi izražajnost
slika;
razvijati dječju kreativnost, fantaziju, maštu;
gajiti ljubav prema prirodi, usmenu narodnu umjetnost.
Materijal: demonstracija (modeli gljiva, slike sa likom gljiva, uzorak dovršenih zanata, čips);
ručni materijal (plastelin, karton, orasi, daske, hrpe).
PROCES LEKCIJE
1. Organizaciona faza:
Pozdrav:
"Nismo lijeni da se pozdravimo,
"Zdravo" kažemo svaki dan
Mama, tata, baka i prijatelj.
Wish zdravlje svima,
Nasmiješite se jedni drugima. "
2. Pripremna faza:
A) Vježba "Veselo raspoloženje":
“Nasmiješit ćemo se jedni drugima,
Recimo lijepe riječi.
Nasmijejmo se tuzi
Doviknimo naglas "Ura!"
B) razgovor o jeseni. Zagonetka o gljivama:
„Rođen sam u kišnom danu pod mladom jasikom,
Okrugla, mala, lijepa, s debelom i ravnom nogom. "
Odgajatelj: Danas ćemo gljive raditi vlastitim rukama.
C) brifing o sigurnosti:
Radit ćemo s plastelinom i hrpom, sjetimo se pravila. Pogledajte prekrasan cvijet na ploči, njegove latice sadrže vrlo vrijedne informacije. Pomozi mi. Otkinućete latice, a ja ću iznijeti pravila za upotrebu plastelina i hrpe.
Odgajatelj: Hajdemo sada raditi vježbe za ruke.
D) gimnastika prstiju ;
D) prikaz uzorka, detalja i redoslijeda rada.
Odgajatelj: Ovo je takva gljiva koju ćete danas petljati. Sada pogledajte kako se to radi. Jedna orahova klapna poslužit će kao kapa za našu gljivu. Razvaljajte komad plastelina "kobasica", to će biti noga. Stavili smo kapu na nogu, pritisnuli i stavili gljivicu na postolje. Gljiva je spremna.
3.Glavna faza:
Učitelj: Pokušajte napraviti svoju igračku.
A) samostalna proizvodnja zanata;
B) individualna pomoć djeci;
C) igra na otvorenom "Gljivice»:
"Sunce zagrijava,
Gljiva raste
Kiša je nestala
Gljiva nas je posjetila. "
4. Završna faza:
Odgajatelj: Razmotrite svoje pečurke. Izvrsna gljiva dobiva crveni, a plavi gori (djeca pokazuju svoje zanate i ocjenjuju međusobno djelo).
Jeste li uživali u lekciji?
„Hvala na pokušaju
Napokon, glavna stvar je želja
Vještina i vještina
Oni će vam doći s godinama ". Sadržaj neposredno organizovanih obrazovnih aktivnosti u srednjoj grupi. Obrazovni