ulazSažetak lekcije "začarano ne znam". Zabavni fizički trenuci Vani je mrazno
Abdrashitova Farida Mansurovna,
MBDOU vrtić "Pahuljica"
naselje Nizhnesortymskiy, regija Surgut
Sadržaj softvera:
Vježbajte u jasnom izgovoru jezičnih uvijača, tempu govora i snazi \u200b\u200bglasa, napravite rečenice s riječima "škola", "proljeće".
Ojačajte pravilan izgovor zvukova.
Nastavite s rješavanjem logičkih problema na osnovu vizuelno opaženih informacija.
Vježbajte unaprijed, unatrag, brojeći red u roku od 10, uporedite susjedne brojeve.
Da bi se učvrstilo razumijevanje omjera "više - manje", "više - manje za ...", sposobnost povećanja i smanjenja svakog broja za jedan, podijeliti cjelinu na dijelove, na osnovu jasnoće, svladati najjednostavnije aritmetičke operacije.
Produbiti znanje djece o sastavu broja dva manja broja, razviti razumijevanje da što je veći broj, ima više varijanti proširenja.
Vježbajte u sposobnosti povezivanja broja predmeta s brojem.
Ojačajte dječje ideje o geometrijski oblici- Oh
Razviti sposobnost komunikacije sa vršnjacima, logičko razmišljanje, pamćenje, pažnja, govor.
Gajite želju za učenjem, prijateljske veze.
Pripremni rad:
Učenje pjesama o proljeću, rad s tkaninom, čitanje bajki.
Materijal: Lutka - Ne znam, ilustracije o školi, o proljeću, blagajne s brojevima, bubanj, kartice s brojevima, modeli torti, prostirka s geometrijskim oblicima, tkanine od gaćica, igle, konce, dugmad s dvije rupe.
Integracija sa drugim obrazovnim oblastima: fizičko vaspitanje, zdravlje, sigurnost, spoznaja, komunikacija, socijalizacija, rad.
Moždani udar
Djeca ulaze u grupu (melodija žubor vode, pjev ptica)
Šta mislite koje je doba godine?
Kako se zove prvi mjesec proljeća?
Sekunda? Treće?
Tako je momci.
Momci, pogledajte ko nas čeka? Da, to je Dunno.
Otkrio je da idete u školu, treba mu vaša pomoć, ima zadatke s kojima se i sam ne može nositi.
Pomozimo Dunno? Da, pomoći ćemo.
Momci, danas ćemo puno razgovarati, a za to trebate ugađati glasnice kroz jezični uvijač:
Ko zna jezičare?
I evo mog jezičnog uvijača:
Od gaženja kopita, prašina leti po polju.
(glasno, tiho, šaptom)
Znate li kako?
Ne znam, slušaj kako djeca čitaju pjesme o proljeću.
(Djeca čitaju pjesme o proljeću)
Momci, hajde da igramo igru \u200b\u200b"Recite riječ pravim zvukom"
(djeca smišljaju riječi sa zvukovima "a, o, m, w)"
Znate li kako sastavljati jednostavne i složene rečenice?
Da (djeca prave rečenice s riječima škola, učitelj).
Fizičko vaspitanje "Dunno"
Naš se Dunno protegnuo.
Ruke na bokovima i sagnute.
Ustao je, sjeo i opet ustao.
Lagano sam ustao na prstima.
I tiho je sjeo za svoj stol.
Dečki Dunno vas pozivaju u zemlju matematike.
Koji je dan u sedmici? Koji je prvi dan u sedmici? Koji je dan u sedmici bio juče? Koji će dan u sedmici biti sutra? Koji je dan u sedmici između četvrtka i subote? Između ponedjeljka i srijede?
Ispravno.
(djeca broje školski pribor).
Momci, dajte imena bajkama u kojima postoje brojevi?
Dečki, dovršite zadatak za slušnu pažnju - Ne udara bubanj, a vi izbrojite i pokažite broj 1 više, 1 manje. (Bravo, dobro ste to učinili).
Sljedeći zadatak je utvrđivanje broja koji nedostaje - prikazivanje kartica, a vi morate utvrditi koji broj nedostaje i pokazati odgovarajući broj.
Zadatak "Sastavljanje broja" - (brojevi na ploči, djeca postavljaju varijante razlaganja broja).
Ne znam, znate li šta je struktura zadatka?
A momci znaju (djeca odgovaraju) - Stanje, pitanje, odgovor. Postoje problemi sabiranja i oduzimanja.
Čitanje zabavnih zadataka:
1. Štene sjedi na trijemu,
Ugrijava njegovu pahuljastu stranu.
Dotrčala je još jedna
I sjela pored njega.
(Koliko štenaca ima?)
2. Tri zelene žabe
Sjeli smo na rub.
Jedan im je namignuo
I zaronio u jezero.
(Koliko je žaba ostalo na ivici?).
Bravo momci.
Momci, na stolovima imate modele za torte - zadatak je podijeliti modele za torte na jednake dijelove.
Dečki Ne znam, potrebna vam je pomoć - pomozite mi da zakrpim rupe na prostirci - djeca prekrivaju rupe modelima geometrijskih oblika. Ovdje je Dunno vaš tepih, dobar kao nov. Hvala momci.
Momci, pogledajte, Dunno nema dugmad na hlačama. Trebate prišiti gumb. (djeca imaju modele gaćica i dugmadi, igle i konce. Prisjetite se sa djecom sigurnosnih tehnika iglom, škarama. Djeca šivaju dugme na gaćicama.
Hvala vam ljudi na rješavanju problema, toliko ste mi pomogli. A od mene ćete na poklon dobiti stranice za bojanje.
Hvala bok !!!
Pozivamo nastavnike predškolsko obrazovanje Tyumen region, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug i KhMAO-Yugra da objave svoje metodološki materijal:
- Pedagoško iskustvo, autorski programi, nastavna sredstva, prezentacije za predavanja, elektroničke igre;
- Lično razvijene bilješke i skripte obrazovne aktivnosti, projekti, majstorske nastave (uključujući video), oblici rada s porodicom i učiteljima.
Zašto je isplativo objavljivati \u200b\u200bkod nas?
Smiješan fizički minut osmišljen je tako da organizira minutu zdravlja u lekciji za djecu. U procesu tako jednostavne, zabavne vježbe, beba upoznaje svoje tijelo, uči ritam i ljepotu riječi.
Svrha fizičkog vaspitanja je ublažavanje umora i pospanosti kod djece prosječne i starija grupa, obnavljanje fizičke snage predškolaca.
Od samog početka možete se baviti zabavnim vježbama sa djetetom rane godine... U procesu tako jednostavne zabavne vježbe, beba upoznaje svoje tijelo, uči ritam i ljepotu riječi.
Zabavno fizičko vaspitanje
Zabavno tjelesno obrazovanje izvrsna je prilika za djecu da se zagriju uz korist između aktivnosti koje zahtijevaju ustrajnost i pažnju. Ova zbirka sadrži fizičke minute za najmanje učenike i učenike 1. razreda.
Pogledajte video smiješne fizičke minute s animiranim likovima:
Fizičko vaspitanje Skačimo i skačimo!
Jedan dva tri četiri pet!
Skačimo i skačimo! (Skakanje na mjestu.)
Desna strana se savila. (Nagibi trupa ulijevo i udesno.)
Jedan dva tri.
Lijeva strana se savila.
Jedan dva tri.
Podignimo ruke sada (Ruke uvis.)
A mi ćemo posegnuti za oblakom.
Sjednimo na stazu, (Sjednite na pod.)
Zamijesit ćemo noge.
Savijte desnu nogu, (Savijte koljeno.)
Jedan dva tri!
Savijmo lijevu nogu
Jedan dva tri.
Noge visoko podignute (podignute noge gore)
I malo su je zadržali.
Glava se zatresla (pokreti glavom.)
I svi zajedno stajali. (Ustali su.)
Leptir za fizičko vaspitanje
Cvijet je spavao i iznenada se probudio, (Torzo udesno, ulijevo.)
Nisam više želio spavati, (Tijelo naprijed, nazad.)
Pomaknuto, ispruženo (Ruke gore, posegnite.)
Vinuo se i odletio. (Ruke gore, desno, lijevo.)
Sunce će se probuditi tek ujutro
Leptir kruži i uvija se. (Vrtlog.)
Fizičko obrazovanje Grisha je hodao
Grisha je hodao - hodao - hodao, (Šetamo na mjestu.)
Pronađena je bijela gljiva. (Pljesci rukama.)
Raz-gljiva, (nagnut prema naprijed.)
Dva - gljiva, (nagnut prema naprijed.)
Tri - gljiva, (nagnut prema naprijed.)
Stavio sam ih u kutiju.
(Hodamo na mjestu. Čitajući tekst, djeca oponašaju pokrete berača gljiva: hodaju, savijaju se i stavljaju gljive u kutiju. Pokreti trebaju biti bez žurbe i ritmičnosti.)
Dvije ptice
Letjele su dvije ptice
Mala sama po sebi.
Kako su letjeli
Svi su ljudi pogledali.
Kako su sjeli
Svi su ljudi bili zapanjeni.
(Učitelj poziva djecu da prikažu ove ptice dok su letjele, sjele, ponovo letjele. Djeca riječi zajedno ponavljaju za učiteljem.)
Kiša!
Kiša! Kiša! Trebamo
Idi kući! (Šetamo u mjestu.)
Grom! Grom poput topa.
Danas je festival žaba. (Skakanje na mjestu.)
Zdravo! Zdravo! Sipa tuča
Svi sjede pod krovovima. (Sjednite, pljesnite rukama.)
Samo moj mali brat u lokvi
Ribolov za nas za večeru. (Šetamo u mjestu.)
Dugo dugo
Dugo smo dugo vajali, (Ruke su sklopljene u bravu; kružna rotacija ruku.)
Prsti su nam umorni. (Rukuje se.)
Pustite ih da se malo odmore (gladeći redom svaki prst.)
I oni će opet početi kipariti.
Prijatno širimo ruke (Ruke širimo u strane.)
I opet ćemo početi s kiparstvom. (Pljesnite našim rukama.)
Vjetar puše odozgo
Vjetar duva s visine.
Trava i cvijeće se savijaju.
Lijevo-desno, lijevo-desno
Cvijeće i bilje se klanjaju. (Naginje se sa strane.)
Ajmo sad zajedno
Svi ćemo skočiti na svoje mjesto. (Skakanje.)
Više! Više zabave! Volim ovo.
Idemo do kraja. (Šetajući u mjestu.)
Dakle, igra je gotova.
Vrijeme je da učimo. (Djeca sjednu.)
Fizičko vaspitanje Jedva, jedva
Jedva, jedva, jedva, jedva
Karuseli su se zavrtili, (Ruke na pojasu, tijelo se naginje lijevo-desno.)
A onda okolo, okolo,
Sve trčanje, trčanje, trčanje, (trčanje na mjestu.)
Tiho, tiho, ne žuri! (Skakanje na mjestu.)
Zaustavite ringišpil, (hodamo u mjestu.)
Jedan, dva, jedan, dva! (Pljesnite našim rukama.)
Igra je gotova!
34. Fizičko obrazovanje je u šumi
U šumi su tri police: (Pljeskajte rukama.)
Jeli - božićna drvca - božićna drvca. (Ruke gore - u stranu - dole.)
Nebo leži na jelama (Ruke uvis.)
Na drveću - ptičji glasovi, (Ruke u stranu.)
Na drveću je rosa. (Ruke dolje, sjednite.)
Idemo po ogrjev
Idemo po ogrjev
A pilu nosimo sa sobom. (Šetajući.)
Zajedno smo vidjeli trupac
Vrlo je gusta.
Za zagrijavanje peći
Mnogo toga treba rezati. (Djeca prave pokrete koji oponašaju pokrete pila.)
Tako da drvo uđe u peć,
Sjeći ćemo ih na daske. (Djeca se kreću poput cijepanja drva.)
Sad ih sakupimo
I odnijet ćemo ga u šupu. (Savija se.)
Nakon teškog rada
Uvijek moraš sjediti. (Djeca sjednu.)
Labudovi
Labudovi lete, mašu krilima, (trčeći glatkim pokretima ruku.)
Poklonio se nad vodom
Odmahuju glavom.
Znaju se držati uspravno i ponosno,
Sjede na vodi vrlo nečujno. (Sjedni.)
Bijeli labudovi
Leteli su labudovi
I sjeli su na vodu.
Sjeo, sjeo,
Opet smo letjeli.
Minute latice za tjelesni odgoj
Cvijeće je raslo u vrtu, (Ruke nježno podižu vrh, protežu se.)
Otopite latice.
Odjednom je zapuhnuo povjetarac - (Lagano trčanje.)
Latica se uskovitlala.
Povjetarac će ih otkinuti
I opet će se vratiti na zemlju. (Sjedni.)
Šutiramo top-top
Šutiramo top-top
Plješćemo-plješćemo rukama!
Mi smo oči na trenutak,
Nosimo chik-chik.
Jedan - ovdje, dva - tamo,
Okreni se oko sebe.
Jedan - sjeo, drugi - ustao,
Svi su digli ruke uvis.
Sjeli su - ustali, sjeli - ustali,
Činilo se da je Vanka-vstanka bila čelik.
Ruke na tijelu pritiskale su sve
I počeli su skakati,
A onda su krenuli galopom
Kao moja živahna lopta.
Ponovo postrojeni
Kao da su išli na paradu.
Jedan je dva, jedan je dva
Vrijeme je da učimo!
We Dance
Plešemo Clap-stomp (hodamo u mjestu.)
Jutro, popodne i veče!
Najbolji ples - (Pljeskajte rukama.)
Pljeskajte, tapkajte, (Gazite nogama.)
Kad nema šta da se radi ... (Šetamo na licu mjesta.)
Tko god da ste - odličan student, (čučimo.)
Ili upravo suprotno, (okreće se lijevo-desno.)
Naučite ovaj ples (Pljesnite po rukama.)
I plešite cijelu godinu! (Lupajući nogama,)
Vani je mraz
Vani je mraz.
Da se nos ne smrzne
Moram tapkati nogama
I pljesnite dlanovima. (Djeca tapšu po ramenima i lupaju nogama.)
Sad zamislimo ljeto.
Rijeku grije sunce.
Lebdimo, plutamo, plutamo
Nogama dolazimo do dna. (Plivački pokreti rukama.)
Izlazimo iz rijeke
Idemo do ivice. (Šetajući u mjestu.)
Šetali smo livadom
Šetali smo livadom
I malo ćemo se odmoriti. (Šetamo u mjestu.)
Ustanimo i duboko udahnimo.
Ruke u bokove, naprijed, (Raširite ruke u strane, naprijed.)
Čuda u našem svijetu:
Djeca su postala patuljci (Sjednite.)
A onda su svi ustali zajedno,
Postali smo džinovi. (Ustali su.)
Pljeskajte zajedno (Pljeskajte rukama.)
Lupajući nogama! (Lupamo nogama.)
Dobro smo prošetali i nismo bili nimalo umorni! (Šetamo u mjestu.)
Medo traži meda
Medvjed šeta šumom
Ovaj medvjed traži med.
Gladan je, nije sretan.
Gdje žive šumske pčele? (Šetajući u mjestu.)
Okrenut će se udesno
Pogledat će lijevo.
Gdje je ovdje pčelinji roj?
Ko bruji među grmljem? (Okreće se desno i lijevo.)
Ko živi u našem stanu?
Jedan, dva, tri, četiri, (Pljeskajte nam.)
Ko živi u našem stanu? (Šetamo u mjestu.)
Jedan, dva, tri, četiri, pet (skakanje na mjesto.)
Mogu ih sve izbrojati: (Šetamo na licu mjesta.)
Tata, mama, brat, sestra (Pljeskajte nam.)
Mačka Murka, dvije mačke, (Nagibi tijela lijevo i desno.)
Moj cvrčak, zlato i ja - (okreće trup lijevo-desno.)
To je cijela moja porodica. (Pljesnite našim rukama.)
Šumski travnjak
Izašli smo na šumski travnjak,
Podižući noge više
Kroz grmlje i neravnine
Kroz grane i panjeve.
Tko je hodao tako visoko -
Nije posrnuo, nije pao. (Hodanje s visoko podignutim koljenima.)
Medvjed je izašao iz jazbine
Medvjed je izašao iz jazbine,
Osvrnuo sam se oko praga. (Okreće se lijevo-desno.)
Ispružio se od sna: (Istezanje - ruke gore.)
Proljeće nam je ponovo došlo.
Da biste brzo stekli snagu,
Glava medvjeda se iskrivila. (Rotacija glavom.)
Naslonjen naprijed-natrag, (Nagnut naprijed-natrag.)
Evo ga kroz šumu.
Tražim medvjeđe korijenje
I truli panjevi.
Sadrže jestive ličinke -
Vitamini za medvjeda. (Savija se: desnom rukom dodirnite lijevu nogu, a zatim obrnuto.)
Napokon je medvjed sit
I sjeo je na balvan. (Djeca sjednu.)
Fizičko vaspitanje Jež
Jež je tapkao stazom
I nosio gljivu na leđima.
Jež je polako tapkao,
Tiho šuštanje lišća. (Šetajući u mjestu.)
I zeko galopira prema,
Košara sa dugim ušima.
Neko je pametan u vrtu
Imam kosu šargarepu. (Skakanje na mjestu.)
Fizičko vaspitanje Djeca su ustajala rano ujutro
Djeca su ustala rano ujutro
Otišli smo u šumu po gljive. (Šetajući u mjestu.)
Čučao, čučao
U travi je pronađena bijela gljiva. (Čučnjevi.)
Medne gljive rastu na konoplji,
Nagnite se prema njima
Sagni se, jedan-dva-tri
I podignite korpu! (Savija se.)
Na drvetu je orah.
Ko će najviše skočiti? (Skakanje.)
Ako želite pružiti ruku
Morate se jako istegnuti. (Istezanje - ruke gore.)
Lutali smo tri sata u šumi,
Svi putevi su započeli. (Šetajući u mjestu.)
Umoran od dugog putovanja -
Djeca su sjela da se odmore. (Djeca sjednu.)
Za početak smo s vama
Za početak smo s vama
Okrećemo glavu. (Zakretanje glave u stranu.)
Podignite naše ruke
Glatko ga spuštamo dolje.
Ponovo ih povučemo.
Pa, prijatelju, ne budi lijen!
(Djeca podižu ravne ruke iznad glave, a zatim ih spuštaju i vraćaju natrag, pa opet gore, pa opet dolje itd.)
Za početak smo s vama
Za početak smo s vama
Uvrćemo samo glavu. (Rotacija glavom.)
Rotiramo i telo.
Naravno da to možemo. (Okreće se desno i lijevo.)
Sad čučimo.
Mi savršeno razumijemo -
Trebate ojačati noge,
Jedan dva tri četiri pet. (Čučnjevi.)
Napokon se protegao
Gore i sa strane. Urušili su se. (Istezanje gore i sa strane.)
Zagrijavanje rumeno
I opet su sjeli. (Djeca sjednu.)
Idemo, idemo
Idemo, idemo, idemo dugo,
Ovaj put je jako dug.
Uskoro ćemo stići do Moskve
Tamo se možemo odmoriti.
Evo našeg voza,
Točkovi kucaju
I u našem vozu
Momci sjede.
Ču-ču-ču-ču-ču!
Radi parna lokomotiva.
Odveo je momke daleko, daleko. (Hodanje na savijenim nogama.)
Zeko
Skok-skok, skok-skok, (skakanje.)
Zeko je skočio na panj.
Glasno udara u bubanj
Pozivi za igranje preskoka.
Zec je hladan za sjedenje, (Sjednite.)
Morate ugrijati šape.
Noge gore, noge dolje
Podignite se na prstima.
Stavili smo šape sa strane,
Na prstima, hop-hop-hop. (Skakanje.)
A onda čučnući, tako da se šape ne smrznu.
Igra tjelesnog odgoja
Na travnjaku ujutro
Započeli smo igru.
Ti si kamilica, ja sam bindweed,
Pridružite se našem vijencu. (Djeca stoje u krugu.)
Jedan dva tri četiri,
Širite krug šire.
A sada smo potoci
Trčimo u trci. (Trčanje u krugu.)
Žurimo na jezero
Jezero će postati veliko.
Jedan dva tri četiri,
Širite krug šire.
Dođite opet u krug
Igrat ćemo na Suncu.
Mi smo smiješni zraci.
Brzi smo i vrući.
Jedan dva tri četiri,
Širite krug šire!
Mačka Antipka
Mačka Antipka živjela je s nama. (Ustali su, ruke na pojasu.)
Ustao je s kauča u jedan sat. (Ispruženo, ruke gore - udahnite.)
U dvoje u kuhinji krao je kobasice (naginje se lijevo-desno.)
U tri sam jeo pavlaku iz posude. (Naginje se prema naprijed, ruke na pojasu.)
Oprao se u četiri. (Glava se naginje prema ramenima lijevo i desno.)
U pet sam se valjao po prostirci. (Okreće se lijevo-desno.)
U šest sam vadio haringu iz kade. (Trza ispred prsa.)
Sa sedam sam se igrao skrivača sa miševima. (Pljeska sprijeda-nazad.)
U osam je lukavo zeznuo oči. (Čučnjevi.)
U devet sam jeo i slušao bajke. (Pljesci rukama.)
U deset sam otišao na kauč da spavam (skačući u mjestu.)
Jer u sat kad treba ustati. (Šetamo u mjestu.)
Započinjemo zagrijavanje
Započinjemo zagrijavanje
Širimo ruke,
A onda ih povučemo.
Počinjemo čučnjeve -
Jedan dva tri četiri pet.
A sada trebate tri puta
Kao žabe, preskočite. (Čučnjevi - 5 regularnih i skočite 3 puta u čučnju.)
Završavamo zagrijavanje
Širimo ruke,
A onda ih povučemo.
Svi će se leđa odmoriti. (Istezanje - ruke u stranu i gore.)
Koračamo jedan za drugim
Koračamo jedan za drugim
Šuma i zelena livada.
Šarena krila trepere
Leptiri lete u polju.
Jedan dva tri četiri,
Letjeli smo, vrtjeli se.
(Prilikom kretanja izvode se razne vrste hodanja. Djeca se lako kreću trčeći na prstima (ili na licu mjesta), zamahujući rukama, okrećući se, oponašajući pokrete krila leptira, vrteći se.)
Mi smo smiješne lutkice
Mi smo smiješne gnijezdarice -
Ok, ok.
Na nogama imamo čizme
Ok, ok.
U našim živopisnim suknjama,
Ok, ok,
Mi smo poput sestara
Ok, ok. (Ruke su savijene u laktovima, kažiprst desne ruke počiva na desnom obrazu. Pri izgovaranju riječi u redu, u redu, djeca svaki put plješću rukama, pokazuju čizme na nogama, stavljaju svaku nogu naizmjence na nožni prst, na petu i kucaju petama. -dva ili tri vrtloga, ruke na pojasu.)
Glava fizičkog vaspitanja trese slona
Jedan, dva, tri - nagib prema naprijed,
Jedan, dva, tri - sada nazad. (Naginje se naprijed, nazad.)
Slon odmahuje glavom -
Drago mu je što vježba. (Brada u prsa, a zatim nagnite glavu unatrag.)
Iako je punjenje kratko
Odmorili smo se malo. (Djeca sjednu.)
Glava tri klimne glavom
Jednom - ustani, proteži se, (protegni se)
Dva - savijte se, rasklopite se (Savijeni unazad, ruke na pojasu.)
Tri - tri pljeska u rukama, (Pljesci u rukama.)
Glava tri klimne glavom. (Pokreti glavom.)
Četiri ruke šire, (Ruke u stranu.)
Pet - mahnite rukama, (Mahnite rukama.)
Šest - sjednite ponovo. (Sjedni.)
Vjeverica Fizičko vaspitanje
Vjeverice skaču po granama.
Skoči i skači, skači i skači!
Često se pokupi
Visoko, visoko! (Skakanje na mjestu.)
Igrajmo klasiku
Skočiti na jednoj nozi.
A sada malo više
Na drugoj nozi za skok. (Skakanje na jednoj nozi.)
Dvije smiješne žabe
Vidimo ih kako skaču duž ruba
Dvije smiješne žabe
Skok-skok, skok-skok,
Skočite s pete na pete.
(Djeca prikazuju žabe u pokretu.)
Fizičko vaspitanje Djeca voze automobil
Djeca voze automobil, (Šetaju u parovima, držeći se za ramena onoga ispred.)
Gledaju na put -
S lijeve strane - stražar stoji, (okreće trup lijevo-desno.)
S desne strane - uključen je semafor.
Zainka
(Minut za muzičku vježbu. Ovaj minut za vježbu može se voditi uz muziku u obradi N. Rimsky-Korsakov Zayinka.)
(Djeca pjevaju i izvode različite pokrete iza učitelja.)
Zainka, okreni se
Gray, okreni se
Okreni se ovako.
Zainka, lupi nogom
Grey, lupi nogom,
Samo tako, tapkajte nogom onako.
Zainka, pleši
Grey, pleši
Pa, pleši tako.
Zečice
Sjede sivi zečevi, (Sjednite.)
Uši dugo vire. (Pokazujemo uši rukama.)
Evo naših ušiju
Evo naših ušiju;
Uši na kruni.
Evo lisice koja trči, (Trči na mjestu.)
Lukava sestra.
Sakrij se, sakrij se (Sjedni.)
Zečice su skakači.
Kroz šumsku čistinu
Zečići raštrkani. (Skakanje na mjestu.)
Ovo su zečevi
Zeko zeko.
Zapisnik o tjelesnom odgoju Roda
(Leđa su ravna, ruke na pojasu. Djeca glatko i polako podižu desnu ili lijevu nogu, savijenu u koljenu, i također je lagano spuštajte. Pazite na leđa.)
- roda, dugonoga roda,
Pokažite kući put (odgovori rode)
- pečat desnom nogom,
Pečat lijevom nogom
Opet - desnom nogom,
Opet - lijevom nogom.
Nakon - desnom nogom,
Poslije - lijevom nogom.
A onda ćete doći kući.
A preko mora - mi smo s vama!
Galebovi kruže iznad valova
Letimo za njima zajedno.
Pljuskovi pjene, buka surfanja,
A preko mora - mi smo s vama! (Djeca mašu rukama poput krila)
Sada plovimo morem
I zabavljati se na otvorenom.
Zabavniji grablje
I sustignite dupine (Djeca rukama kreću u plivanje.)
(Izvodite pokrete sa djetetom dok čitate pjesmu)
Buratino se protegnuo,
Jednom - sagnut,
Dva - sagnuta,
Tri - sagnuta.
Raširio je ruke u stranu
Očigledno nije pronašao ključ.
Da nam uzme ključ
Morate stajati na prstima.
Fizičko vaspitanje I borovnice rastu u šumi
A borovnice rastu u šumi
Jagode, borovnice.
Da uberemo bobicu
Trebate čučati dublje (čučnjevi)
Šetao sam šumom.
Nosim košaru bobica (šetam u mjestu)
(Rečenica, pokazujući gdje su oči, nos, itd.)
Mala brada
Obrazi, obrazi,
Izliv, spužve.
A iza usana je jezik
Navikao je da se druži s dudom.
Oči, oči,
Obrve, obrve,
Lobik, lobik-pametan -
Mama se neće diviti.
(Početni položaj - noge su u širini ramena.)
Ovdje smo raširili ruke
Kao da je iznenađen.
I jedni drugima do zemlje
Poklonio se kaišu!
Sagnut, uspravljen
Sagnuli su se, ispravili.
Ispod, ispod, ne budite lijeni
Naklonite se i nasmiješite se.
(Vježbajte sa djetetom dok čitate pjesmu)
Kachi
(Naizmjenično dodirujući glavu, ruke, stopala)
O, zamah, zamah, zamah,
U njihovim glavama su koluti,
U drškama su medenjaci
U nogama su jabuke
Sa strane bombona
Zlatne grančice.
(Zajedno s djetetom oponašajte dah vjetra treseći trup i pomažući rukama. Riječima tiše, tiše - sjednite. Riječima više, više - ustanite i ispružite ruke gore)
Vjetar nam duva u lice
Drvo se zanjihalo.
Vjetar je tiši, tiši, tiši.
Drvo je sve više, više.
Stavili smo zapisnik
I izlazimo na zagrijavanje.
Počnite trčati u mjestu (trčite u mjestu)
Cilj - za dvjesto metara!
Jedan-dva, jedan-dva
Dosta, trči
Istezali smo se i disali. (ispružite ruku, podignite ih i spustite ih sa strane)
Fizička minuta A sat otkucava
Tik tak, tik tak
Ko to može u kući?
Ovo je klatno u satu
Pobjeđuje svaki ritam (Savija lijevo i desno.)
A kukavica sjedi u satu,
Ona ima svoju kolibu. (Djeca sjede u dubokom čučnju.)
Vrijeme će ugristi pticu
Ponovo se skrivajući iza vrata, (Čučnjevi.)
Strelice se kreću u krug.
Ne dodirujte se. (Rotacija trupca udesno.)
Okrenut ćemo se s vama
U suprotnom smeru kazaljke na satu. (Rotacija trupa ulijevo.)
A sat ide, odlazi (šetajući u mjestu.)
Ponekad iznenada zaostaju. (Usporavanje tempa hodanja.)
A dogodi se da im se žuri
Kao da žele pobjeći! (Trči u mjestu.)
Ako se ne uključe,
Tada potpuno ustanu. (Djeca prestaju.)
Ustali smo zajedno
Ustali su zajedno.
Vrijeme je! Dva! Tri!
Sad smo heroji! (Ruke u stranu.)
Razdvojimo svoje jake noge.
Skretanje udesno, (Skretanje udesno.)
Pogledajmo oko sebe veličanstveno
A morate i lijevo (Skrenite lijevo.)
Pazite ispod dlanova.
I desno, i još mnogo toga (Skrenite desno.)
Preko lijevog ramena. (Skrenuti lijevo.)
Ustali smo da se ugrijemo
Ustali smo da se ugrijemo
I savijte leđa unazad.
Jedan-dva, jedan-dva, jedan-dva-tri
Ne padaj, gledaj. (Djeca se naslanjaju, naslonivši dlanove na donji dio leđa radi osiguranja.)
Naginjanje prema naprijed.
Ko stiže do poda?
Ovo je naporan posao
To radimo i prema brojanju. (Naginjanje prema naprijed.)
Kako je ugodno plivati \u200b\u200bu rijeci!
Kako je ugodno plivati \u200b\u200bu rijeci! (Plivački pokreti.)
Obala s lijeve strane, obala s desne strane. (Okreće se lijevo-desno.)
Prednja rijeka vrpce. (Istezanje - ruke naprijed.)
Iznad mosta - pogledajte. (Istezanje - ruke gore.)
Da plovimo još brže
Moramo brže veslati.
Radimo rukama.
Ko će nas pratiti? (Plivački pokreti.)
A sada je vrijeme za nas, braćo,
Leći na pijesak.
Izlazimo iz rijeke (šetajući u mjestu.)
I mi se odmaramo na travi.
Maple
Vjetar tiho trese javor
Nagib desno, lijevo:
Jedan - nagib i dva - nagib,
Javor je zašuštao lišćem. (Noge u širini ramena, ruke iza glave, nagibi tijela ulijevo i udesno.)
Leci za fizičko vaspitanje
Mi smo jesensko lišće, (glatko njihanje ruku iznad glave.)
Sjedimo na granama.
Duvao je vetar - leteo. (Ruke u stranu.)
Letjeli smo, letjeli smo
I tiho su sjeli na zemlju. (Sjedni.)
Vjetar je opet potekao
I podigao je lišće. (Glatko njihanje ruku iznad glave.)
Okrenuo se, odleteo
I opet su sjeli na zemlju. (Djeca sjede na svojim mjestima.)
Frost
Ne bojim se mraza
S njim ću postati bliski prijatelj.
Doći će mi mraz
Dodirnut će ruku, dodirnuti nos. (Morate pokazati ruku, nos.)
Tako da ne smijemo zijevati
Skoči, trči i igraj se. (Pokret.)
Lokomotiva je brujala
Lokomotiva je brujala
I vozio je prikolice.
Ču-ču-ču, ču-ču-ču
Udaraću ih daleko. (Djeca ustaju i pročitaju prvi redak. Nakon što su riječi pjevušile lokomotivu, kažu: Tu-tu, stavi ruke na ramena učenika ispred. Tako su nastale lokomotive koje se mogu voziti dvoranom i vraćati na svoja mjesta. Učitelj pokazuje vlakove koje su djeca dovela od kuće. )
Skakavci
Podignite vješalice
Skok, skakavci,
Skok-skok, skok-skok.
Sjeli smo, jedemo travu,
Poslušajmo tišinu.
Tiho, tiho, visoko
Lako skačite na prstima. (Morate se odgurnuti jednom nogom, a tiho spustiti na drugu.)
I sada je korak na mestu
I sada je korak na mestu.
Više noge! Čekaj, jedan, dva! (Šetanje u mjestu)
Podignite ramena više
A onda ih izostavljamo. (Podignite i spustite ramena)
Stavili smo ruke ispred grudi
I radimo kretene. (Ruke ispred prsa, trzaju rukama.)
Morate skočiti deset puta,
Skačimo više, skačimo zajedno! (Skakanje na mjestu.)
Podignemo koljena -
Korak izvodimo na licu mjesta. (Šetajući u mjestu.)
Istezali smo se od srca, (Istezanje - ruke gore i sa strane.)
I vratili su se na mjesto ponovo. (Djeca sjednu.)
Trči, trči iz dvorišta
Trče, trče iz dvorišta (hodamo u mjestu.)
Hodaj, hodaj po livadama: (Skakanje u mjestu.)
Napokon, čekić Garaburka (Pljesnite rukama.)
Patka-plovak-brijak-nadriliječnik, (Lupamo nogama.)
Goose-vodomus-eider-eider, (čučimo)
Ćuretina-hrypinduk-šantovi-buldi, (Pljesnite nam rukama.)
Chahi-veprići sa svinjskim mastima, (lupkamo nogama.)
Koza-deriboza-mehe-beke, (čučimo.)
Ovce-krutorogan-chiki-bryki, (Pljesnite nam.)
Brašno od kravlje cijevi, (lupamo nogama.)
Konji-brykon-yigi-vigovi. (Šetamo u mjestu.)
Sova sova
Sova sova,
Velika glava,
Sjedi na panju
Glava se okreće, (okretati glavu u različitim smjerovima)
Gleda u svim pravcima,
Da, ka-a-ak
Leti! (ruke gore)
(Tekst pjesme prate pokreti odrasle osobe i djeteta)
Stavit ćemo dlan na oči,
Razdvojimo svoje jake noge.
Skretanje udesno
Pogledajmo oko sebe veličanstveno.
I lijevo takođe
Pogledajte ispod dlanova.
I - desno! I dalje
Preko lijevog ramena!
A sada smo s vama, djeco
A sada smo s vama, djeco,
Odletimo raketom.
Stanite na prste, (stanite na prste, ruke gore)
A onda ruke dolje. (dlanovi tvore raketnu kupolu)
Jedan dva tri četiri -
Evo rakete koja leti gore!
Zabavni fizički trenuci za buđenje
Ovdje smo se probudili, istegnuli,
Okrenuta s jedne na drugu stranu!
Pržite! Pržite!
Ovdje smo se probudili, istegnuli,
Okrenuta s jedne na drugu stranu!
Pržite! Pržite!
Gdje su igračke, zvečke?
Ti, igračka, zvečka, odgaji našu bebu!
Buditi se
(od rođenja)
- Probudili smo se, probudili smo se.
(Ručke sa strane, a zatim prelazak preko prsa).
- Slatko, slatko rastegnuto.
(Povucite gumbe prema gore)
- Mama i tata su se osmehnuli.
Bore
Sunce, sunce,
pogledajte kroz prozor.
Pogledajte kroz prozor
probudi naušnicu.
Tako da je dan malo duži,
tako da znamo više
kako igračke ne bi dosadile
i igrali su se sa Serezhenkom.
Jutarnja gimnastika
Ručke - vuče
A dlanovi tapšu.
Noge-noge - gaze,
Trkači, skakači.
OD dobro jutro, olovke,
Ruke i stopala
Cvjetni obrazi -
Smack!
(Ovdje samo trebate slijediti tekst, a svaki red treba ponoviti onoliko puta koliko je potrebno)
Lekcija iz logopedske pripremne grupe za školu
(zajedno sa roditeljima učenika)
Tema: "Bewitched Dunno"
Cilj: generalizirati i sistematizirati prethodno stečena znanja.
Kognitivni zadaci:
proširiti leksikon djeca na temu "škola", "školski pribor";
oblikovati pozitivnu školsku motivaciju kod djece stvaranjem situacije uspjeha;
Korektivni i razvojni zadaci :
razvijati kognitivni procesi djeca, kreativnost i intelektualne sposobnosti.
razviti koherentan govor, vještine verbalne komunikacije, postići cjelovite odgovore na pitanja.
Obrazovni zadaci:
njegovati poštovanje jedni prema drugima, interes za učenje, usaditi osjećaj drugarstva.
Pobuditi zanimanje i želju roditelja za aktivnim učešćem u popravnom radu.
Materijal za lekciju: lopta, pismo Dunna s priloženim zadacima, zvono, magnetofon, aktovka i školski pribor, bilježnice, olovke, pisma, lik iz bajke Dunno.
Tok lekcije:
Psiholog: Zdravo momci! Naši gosti danas su stručnjaci - vaši roditelji i gosti. Pozdravimo se kroz igru "Pozdrav na različite načine" Tiho ćete hodati kroz grupu. Ne možeš razgovarati. Čim podignem crveni "dlan", moram se rukovati sa što više momaka. Plavi "dlan" - tapšajte se po ramenu, žuti "dlan" - pozdravite leđa. Bravo, pa smo se pozdravili. Predlažem našim znalcima da zauzmu počasna mjesta. Djeca u polukrugu sjede na visokim stolicama (pokucaj na vrata).
Psiholog: Momci, paket je stigao u naš vrtić. Otvorimo i vidimo šta je tamo. Ovdje čitamo Dunnovo pismo.
Djeco : Da.
"Zdravo momci! Tvoj prijatelj Dunno ti piše. Zla čarobnica me opčinila pretvorivši me u prazan list papira. I samo onaj koji će uskoro ići u školu može me očarati. Znam da ste budući prvačići i možete mi pomoći ako prođete sve testove. Zadaci će biti izazovni, ali zanimljivi; radeći ih, razočarat ćete me.
Stručnjak: Momci, ako vam je teško, nazovite ovaj čarobni poziv i mi ćemo vam pomoći.
Psiholog: Jeste li spremni pomoći Dunnou?
Djeca: Da
Psiholog: Ovdje su nacrtani prvi zadatak i upitnici. Šta bismo trebali učiniti?(Odgovori djece).
Psiholog: Ja ću postavljati pitanja, a ko zna odgovor, diže ruku i odgovara na pitanje.
Kako se zove odrasla osoba u školi koja uči djecu? (nastavnik)
Kako se zovu djeca u školi? (studenti)
Kako se zove knjiga iz koje studenti uče? (udžbenik)
Gdje nastavnik daje učenicima ocjene? (dnevnik)
Kutija za olovke i olovke? (pernica)
Da li se zove pauza između lekcija? (skretanje)
Zvono počinje ... (lekcija)
Stol za kojim studenti pišu je ... (radni stol)
Na današnji dan mnoštvo zabave. Zajedno hodamo do škole. (1. septembra)
Majstorski plakati za crtanje - svijetli, tanki ... (flomaster).
Rastopljeno u rukama učitelja. Ostavio sam otiske stopala na ploči (kreda)
Sportista nam je rekao. Svi bi trebali ići u sportske ... (dvorana).
Škole nisu jednostavne zgrade, škole dobijaju ... (znanje)
Ptičice su sjedile u nizu. I riječi su izgovorene. (Slova)
Ako joj date posao, olovka je uzalud djelovala. (Guma)
Napiši sve, ne zaostaj, slušaj ... (bez ometanja).
Ako želite odgovoriti, morate predati ... (podići).
Da se doktori ne brinu, u pauzama ne ... (vikati).
Govorite jasno, razgovijetno, tako da sve bude ... (razumljivo).
Psiholog: Dobro urađeno! Koliko već znate o školi. Pogledajte šta se događa s ovim bijelim listom.
Zvuči muzika, učitelj neprimjetno uklanja dio lima, pojavljuju se Dunnove noge.
Djeca: Dunnove su se noge pojavile.
Psiholog: Dečki, to znači da mu stvarno pomažemo. Idemo dalje!
Svi učenici prvog razreda znaju šta bi trebalo biti u portfelju. Sljedeći zadatak je prikupiti portfelj.
Vježba "Sastavljanje portfelja"
Prvi učesnik kaže: "Stavit ću ga u svoj portfelj ..." - i u školu će staviti neki neophodan predmet. Sljedeće dijete ponavlja ime predmeta koje je prethodno dijete imenovalo i dodaje svoj objekt, sljedeće - prve dvije riječi i svoje, posljednje ponavlja sve imenovane objekte.
Psiholog: Dragi roditelji, jesu li se djeca snašla u ovom zadatku? Možda će stručnjaci izvesti portfelju stavke koje će biti korisne djeci u školi?
Psiholog: Bravo momci. Pogledajte papir, šta vidite?
Djeca: Pojavila se aktovka.
Psiholog: Ovdje su nacrtane ćelije broja 3. Momci, što da radimo kako bismo izvršili zadatak. Napišite grafički diktat. Uzmemo stolice i sjednemo za stolove.
Grafički diktat "Korablik".
1 ćelija udesno, 10 ćelija dolje, 4 ćelije udesno, 1 ćelija gore, 1 ćelija udesno, 2 ćelije u dolje, 1 ćelija ulijevo, 1 ćelija u dolje, 10 ćelija ulijevo, 1 ćelija uvis, 1 ćelija ulijevo, 2 ćelije uvis, 1 ćelija udesno, 1 stanica dolje, 5 stanica udesno, 1 stanica gore, 4 stanice lijevo, 1 stanica gore, 1 stanica lijevo, 2 stanice gore, 1 stanica udesno, 1 stanica gore, 1 stanica udesno, 1 stanica gore, 1 stanica udesno, 1 stanica gore, 3 stanice desno, 1 stanica gore, 2 stanice lijevo, 1 stanica gore, 2 stanice desno, 1 stanica gore.
Psiholog: Pogledajte papir, šta vidite?
Djeca: Dunnove ruke su se pojavile.
Psiholog: Dragi stručnjaci, došlo je vrijeme da pomognete Dunnu. Zajedno ćemo igrati igru \u200b\u200b"Škola". Slušajte pravila igre: kad izgovorim riječ "lekcija" - ispravite leđa, sjednete uspravno, stavite ruke poput učenika. Na riječ "promjena" pljesnete rukama. A kad kažem "odmor" - glasno vičete "Ura!"
Održava se igra sa roditeljima "Škola". Na putu do roditelja pridružuju se djeca koja su izvršila zadatak. " Trebali biste precrtati za dva minuta
Psiholog: Sljedeći zadatak je "Proof test". Ispred vas je list sa otisnutim slovima. Vaš je zadatak pregledati svaki redak slijeva udesno, prekrižiti slova "A" i "P" dok vam ne kažem: "Stani!" Pokušajte raditi brzo i tačno. Započni.
Psiholog: Bravo momci. Vidi, Dunno ima torzo.
Psiholog: Pa, skoro smo razoružali Dunna. Dakle, zadnji zadatak. Sastavite riječ iz ovih slova i saznajte kamo će nas put znanja voditi od d / vrta do (do ŠKOLE)
Psiholog: Stručnjaci, da li su se djeca snašla u zadatku?
Stručnjak: Uspjeli smo. Pogledajte papir, šta vidite?
Djeca: Dunno se pojavila glava.
Zvuči muzika, Dunno ulazi.
Ne znam: Zdravo momci! Hvala vama i vašim roditeljima što ste me razočarali. Zahvaljujući vama, sada ću zajedno s vama ići u prvi razred 1. septembra. Šta ti je pomoglo da me razočaraš? (Djeca pretpostavljaju.)
Psiholog: Dečki, ako je lekcija bila zanimljiva i ako ste se nosili sa svim zadacima, idite na crveni "dlan", ako nije bio vrlo zanimljiv, a bilo vam je teško dovršiti zadatke, idite na žuti "dlan", a ako vam se nije svidio i niste se nosili sa zadacima , idite na plavi "dlan".
Psiholog: Drago mi je što ste uživali u lekciji. Znaš puno o školi, oh školski pribor, o pravilima ponašanja u školi. Zahvaljujući svom znanju, vještinama, izborili ste se sa svim zadacima. I želim vam dati sveske u kojima možete pisati, crtati.
Zbogom.
Fizminutka od Dunno.
Ustanite brzo, nasmiješite se
Sve više, više, istezanje.
Pa, ispravite ramena,
Podignite, spustite.
Skrenite lijevo, skrenite desno
Dodirnite koljena rukama.
Sjeo, ustao, sjeo, ustao
I trčali su na licu mjesta.
Vrijeme je za nas momke da se vratimo u vrtić, imamo tri staze, možete se vratiti bilo kojom, ako je putovanje bilo zanimljivo i ako ste se snašli u svim zadacima, idite crvenim tepihom, ako nije bilo baš zanimljivo i bilo vam je teško izvršiti zadatke, idite dalje žuta staza, a ako vam se nije svidjela i niste se nosili sa zadacima, idite zelenom stazom.
Dragi odrasli i djeco, naša lekcija je gotova. Učinili ste odličan posao i svi vidimo da ste vi i vaši roditelji spremni za dugo putovanje kroz Zemlju znanja. Dobro putovanje!
gol (razvoj govora):
- razvijati koherentan i monolog govor;
- sjetite se zagonetki, priča N. Nosova, poslovica i izreka o prednostima knjiga i čitanja;
- konsolidirati koncept riječi "žanr";
- generalizirati sposobnost djece da koriste epitete koji karakteriziraju junake u govoru;
- sastavljajte kratke opisne priče o junacima svojih omiljenih djela;
- naučiti koristiti dijaloge u govoru;
razviti osjećaj za ritam i rimu, pripremiti se za percepciju pjesničkog govora, oblikovati intonacijsku izražajnost dječjeg govora.
Svrha (modeliranje):
- Utvrditi ideju o stilu tiskanih slova;
- Pokažite da se slova mogu ne samo pisati, već i oblikovati (modelirati) na različite načine;
- Popravite metodu kiparstva sa "bičevom";
- Naučite ukrašavati svoj rad uzorcima, ukrasima, ukrasite ukrasni okvir;
- Razvijati maštu, oblikovati sposobnost planiranja rada za provođenje plana, predviđanja rezultata i postizanja;
- Razvijati maštu, razmišljanje, opće ručne vještine, finu motoriku.
Oprema:d / i "Pisma", kostim Dunno, izložba omiljenih knjiga za djecu, knjiga N.Nosova "Dunno i njegovi prijatelji", plastelin, hrpe, magnetna ploča, magneti, salvete, tacne, pokazivač, rad za uzorak, kartice sa slovima.
Tok lekcije.
P: Danas imamo neobično zanimanje i neobično je po tome što danas nisam ja, već vi sami koji ćete reći šta ćemo raditi, šta raditi i na koji način raditi posao.
I zbog toga vas pozivam u središte vaših omiljenih knjiga,
gdje vas već čekaju zagonetke, zagonetke i pitanja.
I. Centar knjiga.
P: Momci, pomozite mi. Pogledajte ploču, moja riječ se srušila i ne mogu je sakupiti.
1. D / I "Riječ se srušila." Na magnetnoj ploči su slova.
P: Koju ste riječ dobili?
P: Slušajte zagonetke.
Na stranici bukvara nalaze se 33 heroja.
Svaki pismen poznaje mudre ljude, heroje.
33 sestre su male visine.
Ako znate njihovu tajnu
Tada ćete pronaći odgovor na sve.
P: Ko su ove 33 heroje i 33 sestre?
P: Koje je prvo slovo u abecedi, a koje posljednje?
Kako još možete nazvati abecedu?
D: Primer, abeceda.
P: Koje su abeceda i abeceda?
D: ABC, abeceda - slova u određenom redoslijedu.
O čemu volite slušati kad vam neko čita? A zašto trebate čitati?
P: Koje poslovice i izreke znate o prednostima čitanja?
D: Knjiga je čovjekov prijatelj.
Knjiga je mala, ali dala mi je pamet.
Knjige ne govore, govore istinu.
Jedna knjiga podučava hiljadu ljudi.
Knjiga je mali prozor kroz koji se može vidjeti cijeli svijet.
Kuća bez knjige dan je bez sunca.
P: Momci, objasnite značenje ovih poslovica.
II... Centar za pozorišne aktivnosti.
Sastanak s Dunnom.
P: Neko kuca, upoznajmo gosta.
Dunno ulazi. Dijete u kostimu heroja.
P: Ko je ovaj stanovnik Cvjetnog grada? Kako mu je ime?
D: N. Nosov "Ne znam i njegovi prijatelji."
Ne znam:
Vesela, bezbrižna,
Dunno-Shorty!
Živi u Cvjetnom gradu
Očajno dijete.
Putovanja po zemljama
I voli pjevati pjesme.
I na noćno nebo
Da pogledam zvjezdano!
Ja sam neigran,
Poznati kratki.
Ne moram da učim
Sve ću razumjeti bez učenja.
P: Momci, zašto se tako zvalo?
P: Što je Dunno po karakteru?
D: Vesela, bezbrižna, vesela.
P: Rekli ste da je smiješan. Kako drugačije reći?
D: Nevaljalo, smiješno, smiješno.
P: Šta nam je Dunno pročitao?
P: Koje žanrove, osim poezije, poznaješ?
D: Bajke, zagonetke, poslovice, izreke, priče.
P: Kako se zove osoba koja piše poeziju?
III... Takmičenje za mlade pjesnike.
P: Po čemu se poezija razlikuje od svih ostalih žanrova?
D: Imaju rime.
P: Šta je rima?
D: Rima - riječi koje zvuče isto, slično.
P: Hajde da sada sami komponujemo poeziju.
Gdje si hodao, psiću? (Potrčao sam za zečićem)
Hej psiću, gdje si bio? (Lovio sam leptire u šumi)
Gdje si bila, lisičarko? (Ubrao sam cvijeće na livadi)
Zeko, zeko, gdje si hodao? (Plesala sam na livadi)
Gdje to šećeš, Katenka? (Sakupljao sam cvijeće, plesao na travnjaku, odmarao se na panju)
Hej životinje, gdje ste bile? (Oprali su šape u rijeci)
P: Bravo! Ovako već znate kako sastaviti, reći, govoriti, razmišljati. I vaše omiljene knjige pomažu vam u svemu tome.
IV... Centar knjiga.
P: Koja je naša omiljena knjigaNe znaš?
Sada nam sami recite o svojim omiljenim knjigama.
Dečki pokazuju i razgovaraju o svojim omiljenim knjigama.
P: Momci, kako možete slikati slova?
D: Mogu se pisati, crtati na papiru, u zraku, na mokrom pijesku, izrezati, izvajati.
P: Danas ćemo s vama izvajati slova.
Ne znam, želiš li da te to nauče? Ali prvo, provedite malo fizičkog vaspitanja s momcima.
V. Fizičko vaspitanje sa Dunno.
Evo vježbe Dunno.
Uradi to redom.
Ustanite brzo, nasmiješite se
Više, veće istezanje.
Pa, ispravite ramena,
Podignite, spustite.
Skrenuo lijevo, desno,
Koljena su mi dodirnula ruke.
Sjeo - ustao
Sjeo - ustao
Nadam se da niste umorni?
Morate slobodno ustati
I diši mirnije.
VI... Područje proučavanja.
Ispitivanje rada za uzorak.
P: Na koji ćemo način vajati slova?
D: Ova metoda se naziva "bičevi"
P: Ko će vam reći kako dosljedno raditi posao?
P: Šta treba učiniti kada je vaše pismo spremno, tako da čitav rad bude lijep, svijetao, sadržajan?
D: Rad može biti ukrašen cvijećem, ukrasima, uzorcima i ukrasnim okvirom.
P: A sada će svako od vas doći do mog stola i odabrati bilo koje slovo koje će isklesati. Uzmite plastelin za posao i ukrase.
Vii... Završetak posla.
VIII. Rezimiranje lekcija.
P: Danas tokom dana morate smisliti i ispričati priču koja se dogodila vašem pismu.
Svi ste sjajni. Dunno je takođe naučio vajati slova.
A zbog činjenice da ste ga vi to naučili, on će vas tretirati slovima sa testa.
Abdrashitova Farida Mansurovna,
MBDOU vrtić "Pahuljica"
naselje Nizhnesortymskiy, regija Surgut
Sadržaj softvera:
Vježbajte u jasnom izgovoru jezičnih uvijača, tempu govora i snazi \u200b\u200bglasa, napravite rečenice s riječima "škola", "proljeće".
Ojačajte pravilan izgovor zvukova.
Nastavite s rješavanjem logičkih problema na osnovu vizuelno opaženih informacija.
Vježbajte unaprijed, unatrag, brojeći red u roku od 10, uporedite susjedne brojeve.
Da bi se učvrstilo razumijevanje omjera "više - manje", "više - manje za ...", sposobnost povećanja i smanjenja svakog broja za jedan, podijeliti cjelinu na dijelove, na osnovu jasnoće, svladati najjednostavnije aritmetičke operacije.
Produbiti znanje djece o sastavu broja dva manja broja, razviti razumijevanje da što je veći broj, ima više varijanti proširenja.
Vježbajte u sposobnosti povezivanja broja predmeta s brojem.
Ojačati dječje razumijevanje geometrijskih oblika.
Razviti sposobnost komunikacije sa vršnjacima, logično razmišljanje, pamćenje, pažnju, govor.
Gajite želju za učenjem, prijateljske veze.
Pripremni rad:
Učenje pjesama o proljeću, rad s tkaninom, čitanje bajki.
Materijal: Lutka - Ne znam, ilustracije o školi, o proljeću, blagajne s brojevima, bubanj, kartice s brojevima, modeli torti, prostirka s geometrijskim oblicima, tkanine od gaćica, igle, konce, dugmad s dvije rupe.
Integracija sa drugim obrazovnim oblastima: fizičko vaspitanje, zdravlje, sigurnost, spoznaja, komunikacija, socijalizacija, rad.
Moždani udar
Djeca ulaze u grupu (melodija žubor vode, pjev ptica)
Šta mislite koje je doba godine?
Kako se zove prvi mjesec proljeća?
Sekunda? Treće?
Tako je momci.
Momci, pogledajte ko nas čeka? Da, to je Dunno.
Otkrio je da idete u školu, treba mu vaša pomoć, ima zadatke s kojima se i sam ne može nositi.
Pomozimo Dunno? Da, pomoći ćemo.
Momci, danas ćemo puno razgovarati, a za to trebate ugađati glasnice kroz jezični uvijač:
Ko zna jezičare?
I evo mog jezičnog uvijača:
Od gaženja kopita, prašina leti po polju.
(glasno, tiho, šaptom)
Znate li kako?
Ne znam, slušaj kako djeca čitaju pjesme o proljeću.
(Djeca čitaju pjesme o proljeću)
Momci, hajde da igramo igru \u200b\u200b"Recite riječ pravim zvukom"
(djeca smišljaju riječi sa zvukovima "a, o, m, w)"
Znate li kako sastavljati jednostavne i složene rečenice?
Da (djeca prave rečenice s riječima škola, učitelj).
Fizičko vaspitanje "Dunno"
Naš se Dunno protegnuo.
Ruke na bokovima i sagnute.
Ustao je, sjeo i opet ustao.
Lagano sam ustao na prstima.
I tiho je sjeo za svoj stol.
Dečki Dunno vas pozivaju u zemlju matematike.
Koji je dan u sedmici? Koji je prvi dan u sedmici? Koji je dan u sedmici bio juče? Koji će dan u sedmici biti sutra? Koji je dan u sedmici između četvrtka i subote? Između ponedjeljka i srijede?
Ispravno.
(djeca broje školski pribor).
Momci, dajte imena bajkama u kojima postoje brojevi?
Dečki, dovršite zadatak za slušnu pažnju - Ne udara bubanj, a vi izbrojite i pokažite broj 1 više, 1 manje. (Bravo, dobro ste to učinili).
Sljedeći zadatak je utvrđivanje broja koji nedostaje - prikazivanje kartica, a vi morate utvrditi koji broj nedostaje i pokazati odgovarajući broj.
Zadatak "Sastavljanje broja" - (brojevi na ploči, djeca postavljaju varijante razlaganja broja).
Ne znam, znate li šta je struktura zadatka?
A momci znaju (djeca odgovaraju) - Stanje, pitanje, odgovor. Postoje problemi sabiranja i oduzimanja.
Čitanje zabavnih zadataka:
1. Štene sjedi na trijemu,
Ugrijava njegovu pahuljastu stranu.
Dotrčala je još jedna
I sjela pored njega.
(Koliko štenaca ima?)
2. Tri zelene žabe
Sjeli smo na rub.
Jedan im je namignuo
I zaronio u jezero.
(Koliko je žaba ostalo na ivici?).
Bravo momci.
Momci, na stolovima imate modele za torte - zadatak je podijeliti modele za torte na jednake dijelove.
Dečki Ne znam, potrebna vam je pomoć - pomozite mi da zakrpim rupe na prostirci - djeca prekrivaju rupe modelima geometrijskih oblika. Ovdje je Dunno vaš tepih, dobar kao nov. Hvala momci.
Momci, pogledajte, Dunno nema dugmad na hlačama. Trebate prišiti gumb. (djeca imaju modele gaćica i dugmadi, igle i konce. Prisjetite se sa djecom sigurnosnih tehnika iglom, škarama. Djeca šivaju dugme na gaćicama.
Hvala vam ljudi na rješavanju problema, toliko ste mi pomogli. A od mene ćete na poklon dobiti stranice za bojanje.
Hvala bok !!!
Pozivamo nastavnike predškolskog obrazovanja Tyumen regiona, Yamalo-Nenets Autonomous Okrug i KhMAO-Yugra da objave svoj metodološki materijal:
- Pedagoško iskustvo, programi za zaštitu autorskih prava, nastavna sredstva, prezentacije za časove, elektronske igre;
- Lično razvijene bilješke i scenariji obrazovnih aktivnosti, projekata, majstorskih tečajeva (uključujući video zapise), oblika rada s porodicom i nastavnicima.
Zašto je isplativo objavljivati \u200b\u200bkod nas?