Obrazovanje i vaspitanje: osnove obrazovanja i vaspitanja, uticaj na ličnost. Šta je važnije - obrazovanje ili vaspitanje? Učenje ili odgoj pomaže da se ostane čovjek

Pitanje je šta važnije: Pravilan odgoj djeteta ili pružanje osnovnog obrazovanja često se suočava sa svakim roditeljem koji razmišlja o budućnosti. Naravno, niko neće izabrati samo jednu stvar, a drugu potpuno uskratiti. To je više pitanje prioriteta. Dakle, šta bi trebalo da bude fokus?

Kao prvo treba definisati koncepte. Mnogi teško mogu definisati i vaspitanje i obrazovanje, stalno se zbunjujući u ovim pojmovima. Dakle, ako se izrazi jednostavnim rečima, onda pod obrazovanjem podrazumijevamo instilaciju mladi čovjek određene vještine komunikacije s drugim ljudima, kulturna interakcija, određeni način upoznavanja svijeta. Stvar je, bez sumnje, važna i neophodna.

Obrazovanje s druge strane, to je prije stepen usklađenosti osobe sa onim standardima naučnog i stručnog znanja koji su karakteristični za njegovo vrijeme i kulturu. Tumačenje je donekle slobodno, ali prilično tačno. Stoga Newtona smatramo jednim od najobrazovanijih ljudi svog vremena i ne možemo se smijati činjenici da nije znao ništa o kvarkovima. Obrazovanje koje osoba dobije u velikoj mjeri određuje njegovo mjesto u društvu i stoga izgleda kao daleko od posljednje stvari.

I još više razvija društva, to veću ulogu igra nivo obrazovanja na uspjeh pojedinca u društvu. Uostalom, da je nekim čudom kmet u Rusiji spustio znanje koje odgovara najvišim standardima njegovog vremena, on zbog toga ne bi postao džentlmen, takva "sreća" bi mu donela samo nesreću, u vidu svijest o njegovoj žalosnoj situaciji i lisice od komšija i rođaka koji su ga prestali razumjeti.

Ali već za malo više kasno perioda, obrazovanje je od običnog seljaka moglo napraviti pravog aristokratu. Primjer takve transformacije opisan je u prekrasnom djelu Jacka Londona "Martin Eden", u kojem je običan mornar, primoran da radi naporno od ranog djetinjstva zbog siromaštva, ali osjetljiv na ljepotu, bio fasciniran običajima visokog društva. i dao sebi obećanje: svakako uđi u ovo društvo. Dugo i uporno sticanje odgovarajućeg nivoa obrazovanja zaista mu je omogućilo da postane jedan od predstavnika viših slojeva, ali na kraju je odgoj koji je u njemu položen omogućio da kasnije ostane pošten i ljubazan, simpatičan. osoba.
dakle, izlaziti da ako je obrazovanje nešto što prije određuje uspjeh, onda obrazovanje u većoj mjeri određuje karakter.

Pa ipak, u modernom društvo izgleda da su više zainteresovani za obrazovanje. Roditelji koji su duboko zabrinuti zbog problema definisanja svog djeteta u dobra škola ili one koji su zabrinuti za njegove ocjene i izglede za upis na prestižni univerzitet ovih dana mnogo je lakše upoznati od onih koji bi se ozbiljno brinuli hoće li iz njihovog sina izaći dostojan čovjek i hoće li im kćerka postati dobra majka u svijetu. budućnost. Nije da im nije bilo svejedno, naravno, ali postoji snažan utisak da ipak obraćaju pažnju na obrazovanje više pažnje nego obrazovanje.

Kako je to ispravno? Ubrzavanjem protoka informacija i povećanjem brzine razvoja društva obrazovanje se kao takvo sve više obezvređuje. Uostalom, sam sistem svakog obrazovanja u bilo kojoj državi podrazumijeva određenu hijerarhiju kvalifikacija koje određuju nivo obrazovanja. To su razni izvještaji koji se sastoje od dnevnika i razrednih dnevnika sa ocjenama, a zatim određuju nečiju školsku svjedodžbu, diplome i magisterije sa univerziteta, naučna zvanja i regalije.

Više nedavno situacija je bila takva da se nakon dobre diplome nije moglo bojati za svoju dalje sudbine kao profesionalac. On je bio pouzdana garancija da će osoba koja ga dobije biti tražena na tržištu rada. Ali da li je sada tako?

U stvari, mnoge stvari su veoma jake promijenio. Diploma izdata prije dvadeset godina može se smatrati potpuno beznadežno zastarjelom ako se osoba kroz ovaj dugi period nije stalno usavršavala, prilagođavajući se novim otkrićima u industriji. Ova izjava je tačna, u jednom ili drugom stepenu, za skoro svaku modernu profesiju.

Od muškarca svijet novog vremena zahtijeva stalno povećanje stepena njihovog obrazovanja, to je vječna trka koju će svako od nas morati voditi kako ne bi bio izbačen sa tržišta sve većom konkurencijom. Živi i uči. To izgleda ovako stara poslovica više nego ikad, inače, biće u duhu našeg, 21. veka.

Dakle, kako god jaka niste svom djetetu dali obrazovanje, ova tvrđava će biti izgrađena na živom pijesku, koji je postao struktura modernog tržišta rada. stalno nestaju, pojavljuju se novi, standardi se stalno mijenjaju u istoj industriji.

Prvi u svijetu budućnosti završiti ne oni koji imaju dobro obrazovanje, nego oni koji se umeju lako i prirodno obrazovati, štaviše, to rade stalno. Od osobe će se tražiti da nauči nove stvari danas, oduči sutra i ponovo nauči trećeg dana.

Naš djeca- to su deca budućnosti, nije ih dovoljno samo učiti, kao što su naši roditelji radili sa nama. Treba ih naučiti da sami uče. primetite koliko brzo modernih tinejdžera ovladati apsolutno bilo kojom tehnikom koja im padne u ruke? Tek kada vidite kako lako i prirodno razumiju bilo koji interfejs potpuno nepoznatog programa, shvatite šta programeri misle kada obećavaju "intuitivno sučelje". Njima je to intuitivno jasno - ljudima budućnosti, ali ne i starijoj generaciji.

Zbog toga procena deteta u školi igraju tako beznačajnu ulogu u poređenju sa istinskom, iskrenom željom za znanjem, željom za samoobrazovanjem i sticanjem novih znanja. Odgajanju takvih kvaliteta kod nasljednika treba dati na prvom mjestu, a tek tada će se moći ne brinuti za njegovu budućnost.

Obično se pitanje ne postavlja ovako, jednostavno se ne postavlja na ovaj način. Ali u principu, čisto hipotetički, ako je postojao takav izbor, možete odgovoriti na ovaj način: za dijete u smislu njegovog buduća karijera obrazovanje je važnije, a za ljude oko njega - obrazovanje. Bilo kako bilo, šta god roditelji vole, u odraslom dobu bivšeg deteta moći će, po želji, dobiti nedostatak i obrazovanja i vaspitanja.

I obrazovanje i vaspitanje

Po mom mišljenju, samo pitanje nije baš korektno. I jedno i drugo je važno za dijete. I vaspitanje i obrazovanje. Oni su međusobno povezani. Obrazovanje bez odgoja, kao i odgoj bez obrazovanja, dovest će do neželjenih posljedica. Nažalost, u posljednjih 20 godina ruske škole sve manje obraćaju pažnju na obrazovanje, fokusirajući se samo na obrazovanje. To dovodi do toga da maturanti nisu spremni za život, a njihovo znanje je vrlo površno.

Važni su i obrazovanje i vaspitanje

★★★★★★★★

Ako pravilno odgajate dijete, socijalizirate ga i kompetentno motivirate, pitanje obrazovanja će postati sasvim prirodno, kao dio odgoja.

Na kraju krajeva, obrazovanje nije samo sticanje srednje škole. Ovo je sticanje skupa znanja neophodnih za život. Ovo i uobičajeno estetski razvoj, usađivanje kulturnih, društvenih vještina, identifikacionih sposobnosti, itd.

Pitanje obrazovanja će se prije ili kasnije postaviti samo od sebe, bilo da se radi o srednjoj školi, fakultetu ili fakultetu. Prvo, osoba se mora integrirati u društvo. Mnogo će značiti krug prijatelja i društveno okruženje.

Ovi faktori, zajedno sa trudom roditelja, će oblikovati ličnost. Roditelji mogu prilagoditi proces do određenog vremena kako dijete ne bi bilo uvučeno u potpuno strano okruženje. A obrazovni elementi u svakoj fazi su sastavni dio obrazovanja.

★★★★★★★★★★

Obrazovanje se ne daje svima, ali je dostojno odgojiti dužnost roditelja.

Vaše pitanje je konstruisano da bude blago rečeno čudno. Za malo dijete važno je vaspitanje od prvih dana njegovog života, važno je šta će smatrati dobrim, a šta lošim, šta ceniti i poštovati, a šta prezirati i mrzeti.

U naše drago vrijeme ne mogu svi roditelji priuštiti školovanje, ali odgojiti dostojnu osobu je stvarno i svačija je dužnost.

Studiranje je ogroman posao, super je ako sin ili ćerka shvate da se treba školovati i težiti tome, ali nažalost ne trude se svi roditelji, a mnogi postaju radnici ili ljudi popularnih zanimanja kao što su kuvar i frizer .

Nije bitno koju profesiju vaše dijete izabere, najvažnije je da bude Čovjek.

Lebedeva Margarita Nikolajevna
Učitelju osnovna škola, vaspitač GPA
GBOU srednja škola br. 338 Nevskog okruga Sankt Peterburga

Obrazovanje je jedno od najvažnijih sredstava obrazovanja"
K.D. Ushinsky

K.D. Ušinski zauzima posebno mjesto u ruskoj pedagogiji. S pravom je priznat kao osnivač ruskog naroda srednja škola i osnivač nacionalne pedagoške nauke. „U smislu jačine uticaja na kasniji razvoj ruske škole i pedagoška misao, po stepenu naučne validnosti, njegov pedagoški koncept nema premca ”(Uvodni članak u sabrana dela K.D. Ušinskog).

K.D. Ušinski je formirao teorijske principe sadržaja opšte obrazovanje. Razvijene metode razvojnog obrazovanja. Njegovo temeljno djelo "Pedagoška antropologija" nema analoga u svjetskoj pedagoškoj literaturi.

Popularnost K.D. Ušinski je ogroman. Niti jedan ruski učitelj nije napisan o toliko knjiga i članaka kao o Ušinskom: više od dvije hiljade. O njegovoj pedagoškoj ostavštini nije odbranjeno desetak disertacija.

Mjesto i značaj obrazovanja u školi

"Jedini zadatak škole je obrazovanje."

“Obrazovanje je jedno od najvažnijih sredstava obrazovanja.”

“Bolje je imati jednog dobrog učitelja u školi nego desetak odličnih nastavnika.”

K.D. Ušinski se zalagao za neraskidivu vezu između obrazovanja i vaspitanja.

Glavni cilj i zadatak obrazovanja

“Glavna stvar u pedagogiji je odgoj duhovne strane čovjeka.”

„Zadatak vaspitanja je da probudi pažnju na duhovni život... Ako vaš učenik mnogo zna, ali ga zanimaju prazna interesovanja, ako se savršeno ponaša, ali ne budi živu pažnju na moralne i lepe stvari, imate nije dostigao cilj obrazovanja.”

"Obrazovanje je umjetnost"

"Kao i svaka umjetnost, zahtijeva dugotrajnu posebnu teorijsku i praktičnu obuku."

"U tome je nevolja, malo nas je još uvijek uvjereno da je obrazovanje umjetnost, a štoviše, umjetnost nije laka."

"Pedagogija je prva i najviša umjetnost, jer nastoji izraziti savršenstvo ne na platnu, ne u mermeru, već u samoj prirodi čovjeka."

“Uzrok obrazovanja je tako važan i tako sveta stvar... Ovdje se sije sjeme blagostanja ili nesreće miliona sunarodnika, ovdje se otkriva veo budućnosti naše domovine.”

"Obrazovanje, skromno izgleda, / ujedno je / jedno od najvećih djela istorije, na kojem se zasnivaju kraljevstva i žive čitave generacije."

Ljubav kao glavno sredstvo vaspitanja.

“Ljubav je jedini način da se pokori ljudska duša. Ko se pokorava drugome iz ljubavi, taj se već povinuje zahtevu svoje duše i tuđe delo čini svojim.

Kroz ljubav “Moguće je dijete odgajati tako da bude naviklo, naravno, da sluša vaspitača bez kazne i nagrada.”

Bogatstvo

“Okružite čovjeka svim materijalnim dobrima i ne samo da neće postati bolji, nego neće biti ni sretniji, i to jedno od dvije stvari: ili će ga opteretiti sam život, ili će brzo početi da se spušta u nivo životinje. Ovo je moralni aksiom iz kojeg osoba ne može izaći.

"Što brže i potpunije zadovoljite nečiju želju za užitkom, to ćete ga učiniti nesrećnijim i beznačajnijim."

„U obrazovanju sve treba da bude zasnovano na ličnosti vaspitača. Nikakvi statuti i programi ne mogu zamijeniti pojedince u pitanju obrazovanja.

„Samo Ličnost može delovati na razvoj i definisanje ličnosti, samo karakter može formirati karakter, zato je u školskom obrazovanju najvažniji izbor vaspitača“

K.D.Ushinsky

"Obrazovanje prethodi obrazovanju i počinje od samog rođenja bebe."

"Obrazovanje stvara temelj na kojem se grade sve ljudske sposobnosti."

"Obrazovanje djeteta bez prethodnog obrazovanja je pokušaj da se izgradi kuća na pijesku."

"Odgoj djeteta je kamen temeljac na kojem možemo početi graditi hram njegovog života."

“Lični primjer je od presudne važnosti u odgoju volje. Samo on može u potpunosti kontrolisati volju djeteta. Koji mu daje stalni živi primjer aktivnog dobra.

“Bez poslušnosti obrazovanje je nemoguće. Poslušnost se s pravom naziva početkom obrazovanja.

„Najteže je da poslušnost mora biti besplatna, a ne prisiljena; treba da se zasniva na ljubavi... a ne na strahu od nasilja.”

“Ugađanje, ugađanje svim hirovima i hirovima djeteta, jača neposlušnost, ukorijenjujući u njoj samovolju, sebičnost, lijenost, nezahvalnost, nepoštovanje, a potom i prezir prema učitelju, a kasnije i ljutnju i mržnju prema svakome ko se usudi bilo čemu suprotstaviti. neobuzdana samovolja i tiranija... »

GBOU srednja škola br. 338 Nevskog okruga Sankt Peterburga

Učiteljica u osnovnoj školi, prosvjetni pedagog

Lebedeva Margarita Nikolajevna

Članak

Predmet. Šta je važnije obuka ili obrazovanje?

Obrazovanje je jedno od najvažnijih sredstava obrazovanja

K.D. Ushinsky

K.D. Ušinski zauzima posebno mjesto u ruskoj pedagogiji. S pravom je priznat kao osnivač ruske narodne opšteobrazovne škole i osnivač nacionalne pedagoške nauke. „Po moći uticaja na kasniji razvoj ruske škole i pedagoške misli, po stepenu naučne validnosti, njegov pedagoški koncept je bez premca“ (Uvodni članak u zbornik radova K.D. Ušinskog).

K.D. Ushinsky je formirao teorijske principe sadržaja općeg obrazovanja. Razvijene metode razvojnog obrazovanja. Njegovo temeljno djelo "Pedagoška antropologija" nema analoga u svjetskoj pedagoškoj literaturi.

Popularnost K.D. Ušinski je ogroman. Niti jedan ruski učitelj nije napisan o toliko knjiga i članaka kao o Ušinskom: više od dvije hiljade. O njegovoj pedagoškoj ostavštini nije odbranjeno desetak disertacija.

Mjesto i značaj obrazovanja u školi

“Jedini zadatak škole je obrazovanje.”

"Obrazovanje je jedno od najvažnijih sredstava obrazovanja."

“Bolje je imati jednog dobrog učitelja u školi nego desetak odličnih nastavnika.”

K.D. Ušinski se zalagao za neraskidivu vezu između obrazovanja i vaspitanja.

Glavni cilj i zadatak obrazovanja

"Glavna stvar u pedagogiji je vaspitanje duhovne strane čoveka."

„Zadatak vaspitanja je da probudi pažnju na duhovni život... Ako vaš učenik mnogo zna, ali ga zanimaju prazna interesovanja, ako se savršeno ponaša, ali ne budi živu pažnju na moralne i lepe stvari, imate nije dostigao cilj obrazovanja.”

"Obrazovanje je umjetnost"

"Kao i svaka umjetnost, zahtijeva dugotrajnu posebnu teorijsku i praktičnu obuku."

"U tome je nevolja, malo nas je još uvijek uvjereno da je obrazovanje umjetnost, a štoviše, umjetnost nije laka."

"Pedagogija je prva i najviša umjetnost, jer nastoji izraziti savršenstvo ne na platnu, ne u mermeru, već u samoj prirodi čovjeka."

“Uzrok obrazovanja je tako važan i tako sveta stvar... Ovdje se sije sjeme blagostanja ili nesreće miliona sunarodnika, ovdje se otkriva veo budućnosti naše domovine.”

"Obrazovanje, skromno izgleda, / ujedno je / jedno od najvećih djela istorije, na kojem se zasnivaju kraljevstva i žive čitave generacije."

Ljubav kao glavno sredstvo vaspitanja.

“Ljubav je jedini način da se pokori ljudska duša. Ko se pokorava drugome iz ljubavi, taj se već povinuje zahtevu svoje duše i tuđe delo čini svojim.

Kroz ljubav se „dijete može odgajati na način da ono bude naviklo, naravno, da sluša vaspitača bez kazne i nagrada“.

Bogatstvo

“Okružite čovjeka svim materijalnim dobrima i ne samo da neće postati bolji, nego neće biti ni sretniji, i to jedno od dvije stvari: ili će ga opteretiti sam život, ili će brzo početi da se spušta u nivo životinje. Ovo je moralni aksiom iz kojeg osoba ne može izaći.

"Što brže i potpunije zadovoljite nečiju želju za užitkom, to ćete ga učiniti nesrećnijim i beznačajnijim."

„U obrazovanju sve treba da bude zasnovano na ličnosti vaspitača. Nikakvi statuti i programi ne mogu zamijeniti pojedince u pitanju obrazovanja.

„Samo Ličnost može delovati na razvoj i definisanje ličnosti, samo karakter može formirati karakter, zato je u školskom obrazovanju najvažniji izbor vaspitača“

K.D.Ushinsky

"Obrazovanje prethodi obrazovanju i počinje od samog rođenja bebe."

"Obrazovanje stvara temelj na kojem se grade sve ljudske sposobnosti."

"Obrazovanje djeteta bez prethodnog obrazovanja je pokušaj da se izgradi kuća na pijesku."

"Odgoj djeteta je kamen temeljac na kojem možemo početi graditi hram njegovog života."

“Lični primjer je od presudne važnosti u odgoju volje. Samo on može u potpunosti kontrolisati volju djeteta. Koji mu daje stalni živi primjer aktivnog dobra.

“Bez poslušnosti obrazovanje je nemoguće. Poslušnost se s pravom naziva početkom obrazovanja.

„Najteže je da poslušnost mora biti besplatna, a ne prisiljena; treba da se zasniva na ljubavi... a ne na strahu od nasilja.”

“Ugađanje, ugađanje svim hirovima i hirovima djeteta, jača neposlušnost, ukorijenjujući u njoj samovolju, sebičnost, lijenost, nezahvalnost, nepoštovanje, a potom i prezir prema učitelju, a kasnije i ljutnju i mržnju prema svakome ko se usudi bilo čemu suprotstaviti. neobuzdana samovolja i tiranija... »

S.S. Kulomzin