Ponovno dvojka! Treba li dijete grditi zbog loših ocjena? Ohrabrenje i kažnjavanje. Šta roditelji tinejdžera moraju znati Tema „Treba li dijete kažnjavati zbog loših ocjena? "

U većini slučajeva roditelji, saznavši za lošu ocjenu, počinju na sve načine izražavati svoj negativan stav prema situaciji. Nezadovoljstvo se može izraziti riječima, gestama, neprekidnim predavanjima, a neki se i uhvate za remen. Vidjevši takvu roditeljsku reakciju, djeca se često povlače u sebe, prestaju vjerovati roditeljima, počinju varati kako bi izbjegla ponavljanje neugodne situacije. Odrastajući, djeca su još udaljenija od roditelja, ignorišući njihove zahtjeve i izjave.

Šta bi roditelji trebali učiniti u takvoj situaciji? Uprkos činjenici da situacija s dvojkom nije baš ugodna, pokušajte se kontrolirati, nemojte prozivati \u200b\u200bili grditi dijete, nemojte loše govoriti o njemu mentalne sposobnosti itd. Školarci takvu kritiku ne doživljavaju kao ocjenu svog znanja, već kao ismijavanje svoje ličnosti.

Takođe nije potrebno tretirati se sa humorom ili zanemariti činjenicu da je dobio nezadovoljavajuću ocjenu, takva roditeljska reakcija može provocirati dijete da uopće napusti školu. Ako je potrebno, možete djetetu pomoći u domaćim zadaćama, objasniti neshvaćeni materijal, ali ne morate domaću zadaću raditi za učenika, takva loša usluga neće donijeti nikakvu korist u budućnosti.

Ako dijete nije naučilo lekcije bez opravdanog razloga, na primjer, zaboravilo ili prošetalo ulicom, igralo se s prijateljima itd., Nema potrebe da ga zataškava pred učiteljem. Dijete mora biti odgovorno za sve svoje postupke.

Kako reagujete na lošu ocjenu? Prije svega, saberite se, sjednite pored djeteta i pokušajte objasniti šta je bio razlog nezadovoljavajuće ocjene. Obavezno recite da ste i vi uznemireni i pokušajte pomoći ako je moguće. Loša ocjena nije uvijek rezultat nedostatka potrebno znanje, ponekad lošeg zdravlja, sukoba u učionici ili sa učiteljem, loše razumjenog materijala itd.

S obzirom na činjenicu da je u posljednje vrijeme kući održana velika količina lekcija, a učitelj daje potreban minimum, sasvim je moguće da dijete jednostavno nije razumjelo gradivo. Pokušajte razumjeti ovu temu zajedno sa učenikom, ako je potrebno, nazovite nastavnika, ako imate financijske mogućnosti, možete posjetiti nastavnika.

Ako je vaš loš učinak posljedica nemogućnosti govora pred publikom, vježbajte s djetetom da glasno ispriča izvještaj i sažetak u prisustvu ostatka porodice. Kada učenik savlada nerazumljiv materijal, zamolite ga da priđe učitelju da ispravi lošu ocjenu. I, što je najvažnije, budite prijatelj vašeg djeteta u bilo kojoj situaciji, tako da ono zna da će ga porodica razumjeti i podržati.

Pubertet. Uvijek plaše roditelje dobri momci i djevojke - kako se ne bi opustile. U društvenom razumijevanju, adolescencija je razdoblje kada se anđeli pretvaraju u zle sebične nemani, a godine života zbog nervoze se skraćuju.

Ali mi smo odrasli. Ajmo sada upaliti svjetla u ovoj zastrašujućoj mračnoj sobi i vidjeti zašto se djeca ponašaju loše, kako se osjećaju, kako zadobiti povjerenje tinejdžera i kakva će kazna služiti da ih isprave.

Treba li kažnjavati tinejdžere?

Svetlana Mesnikovich

Doktor psihologije, vanredni profesor na Institutu za psihologiju BSPU

Koristeći pogrešnu kaznu, roditelji rizikuju da potisnu tinejdžersku individualnost i umanje njegovo samopoštovanje. Strah će ga naučiti prilagoditi se. Ispada začarani krug: kažnjavanjem u najboljoj namjeri, u pravednom bijesu, ali nepromišljeno, sami ćete gurnuti sina ili kćer na nove, još gore prijestupe.

Možda ne riskirati i uopće ne kazniti? Ili pronađite ravnotežu između kazne i nagrade, naučite razumjeti šta treba hvaliti i što kriviti i kako tačno?

Istraživanje provedeno u starijim razredima jedne od škola okruga Pervomajski u Minsku potvrdilo je da je kazna zaista potrebna. Što se tiče odnosa mrkve i štapa, i djeca i odrasli uglavnom su se složili: 50:50. Ali neki adolescenti vjeruju da bi trebalo biti više nagrada, a u roditeljskoj skupini postojalo je mišljenje da kazna treba prevladati.

Učitelji su se složili da omjer ovisi i da bi trebalo biti više nagrada.

Koje akcije su pohvalne, a šta ukor?

(prema ispitanicima)

Šta psiholozi savjetuju da kazne:

• u slučaju prijetnje fizičkoj (psihološkoj) dobrobiti samog adolescenta ili drugih ljudi
• kada pokušava sačuvati materijalne, kulturne i duhovne vrijednosti
• kršenje društvenih normi ponašanja

Svetlana Mesnikovich

Da bi sistem kazni i nagrada bio koristan (u ekstremnim slučajevima, da ne nanese štetu), ne bi trebao biti glavni u odgoju tinejdžera. Nagrade treba da prevladaju nad kaznama. I najvažnije: dijete se mora osjećati voljeno. Uvijek nastojte razumjeti odraslu osobu, pokažite spremnost da je moralno podržite.

Nepravedna kazna je ...

Učesnici studije smatraju da su sljedeće kazne najnepravednije.

Glavni razlozi zbog kojih se tinejdžeri kažnjavaju

Porodica nema stalna pravila ponašanja

Neki roditelji i učitelji sigurni su da bi i sami adolescenti trebali razumjeti kako mogu, a što ne mogu djelovati u datoj situaciji. U tome, naravno, ima neke istine, ali djeca ne znaju čitati misli i ne bi smjela.

Izjave poput „Ovo je osnovno“ i „Podrazumijevalo se da je to potrebno učiniti“ barem su smiješne. To je osnovno za VAS i pod Vama mislite.

Samo jasnim definiranjem pravila i granica interakcije, osiguravajući da se svi razumiju, imat ćete moralno pravo kazniti dijete zbog kršenja ovih pravila.

Na primjer, pretpostavimo da ste po povratku s posla namjeravali ispeći pizzu, ali ispostavilo se da je dijete jelo sir. Usmjerite svoje ogorčenje na propale planove na sebe: kako je mogao znati da se sir ne smije uzimati? Kako je znao iznijeti smeće? Da se današnja promjena nakon kupovine mlijeka treba vratiti roditeljima? Unaprijed navedite svoje planove i namjere, zajedno definirajte trajna pravila ponašanja i bit će manje sukoba u porodici.

Tinejdžer pokušava da testira ljubav roditelja na snagu, da testira granice njihove moći

To čini, osjećajući se već odraslom osobom, zbog svojih dobnih karakteristika. Odrasli u takvim slučajevima počinju sumnjati jesu li granice dovoljno krute ili je možda potrebno biti mekši?

Ionako djeca adolescencija s vremena na vrijeme pokušaju prekoračiti granicu dopuštenog, a ako uspije, onda je potpuno srušiti. Kršit će se i stroge i lojalne zabrane. Kako reagovati na ovo?

Svetlana Mesnikovich

Kandidat za psihologiju, vanredni profesor na Institutu za psihologiju BSPU.

U početku je pametno uspostaviti stroga pravila, a s vremenom, kada budete sigurni da se vašem sinu (ili kćeri) može vjerovati u ovoj fazi, postepeno dodjeljujte više privilegija, popuštajući kontrolu. Granice dozvoljenog za tinejdžera ovise o tome koliko mu se može vjerovati.

Psihološki problemi odraslih - roditelja i nastavnika, njihovo unutrašnje stanje

Na primjer, recimo da imate težak dan. Ujutro su izdali novčanu kaznu zbog kršenja saobraćajnih pravila, šef ih je prisilio da nastave posao, pronalazeći greške u sitnicama, bez kišobrana zarobio kiša, a u večernjim satima zaboravljen kod kuće primljeno je 37 poruka o propuštenim pozivima, uključujući i od važnog klijenta ... Pa, ili samo lošeg raspoloženja.

I evo, ovo sve dolazi u vodu, a kod kuće potomci, na primjer, glasno slušaju muziku. Ili krevet nije pospremljen. Ili se posuđe ne pere ... Nije važno šta je uradio ili nije. Uvijek je to radio. Ali danas je ova posljednja kap prelila čašu vašeg strpljenja, a nesretni tinejdžer trpi ozbiljnu kaznu.

Znate li kako se osjeća? Da nisi nepravedan. Da ne biste ogorčili dijete i ne povećali jaz između vas, budite dosljedni: ako za to ranije niste kažnjavani, sad se suzdržite.

Još jedan uobičajeni razlog loše ponašanje - porodične nevolje. Kada postoje sukobi između roditelja (a posebno ako je porodica pred raspadom), tada se djeca mogu namjerno loše ponašati tako da se majka i otac odvrate od svojih svađa i zajedno počnu rješavati djetetov problem.

Ili malo obraćaju pažnju na tinejdžera: roditelji su uvijek zauzeti poslom, kućnim poslovima, nastavnici se također ne brinu za njega - ako samo on izvršava zadatke i ne okreće se. Da, spreman je da stane na glavu kako bi proveli više vremena s njim, razgovarali srce u srce! Čak i ako ti razgovori imaju negativnu konotaciju ...

Svetlana Mesnikovich

Kandidat za psihologiju, vanredni profesor na Institutu za psihologiju BSPU.

Ove i slične situacije mogu se izbjeći ako odrasli prepoznaju svoje unutrašnje probleme i pokušaju ih riješiti, a također počnu pokušavati kontrolirati svoje loše raspoloženje, a ne da se izgube na djetetu. Analizirajte svoj odnos s tinejdžerom - možda ćete moći puno toga promijeniti na bolje.

Kazna mora uvijek biti proporcionalna krivičnom djelu, logična veza mora biti jasno pronađena.

Što je jasnija logika između kaznenog djela i kazne, ovo je iskustvo dragocjenije za mladog počinitelja.

Na primjer, student je napisao kemijska olovka radni sto. Logična kazna: naredba da se stol opere. Nelogično je: prisiliti da operete sve stolove u učionici, kao i pod i vrata.

Logično je djetetu oduzeti računar na jedan dan, ako je, usprkos zabrani, sjedilo na njemu do kasno. Nelogično je lišiti ga računara, TV-a i telefonskih poziva.

Odrasli moraju razumjeti koje kazne dovode do željenog rezultata, a koje, naprotiv, otežavaju neposluh. Sankcije srazmjerne prekršaju poslužit će kao lekcija bez ponižavanja ili sramoćenja tinejdžera.

Kako nagraditi svog tinejdžera, a ne učiniti lošu uslugu

Na pitanje u upitniku, kakav je poticaj po vašem mišljenju najbolji, srednjoškolci su odgovorili na sljedeći način (u opadajućem redoslijedu):

• pohvala
• novac
• predstavlja
• poverenje
• slatkiši

Roditelji i nastavnici su naznačili:

• priznavanje zasluga
• pohvala
• podrška voljenih
• postizanje cilja

Potreba za priznanjem jedna je od najvažnijih za osobu u bilo kojoj dobi. Ako ta potreba stalno nije zadovoljena, tada pada samopoštovanje, samopouzdanje i samopouzdanje. Stoga bi odrasli trebali procijeniti ne samo rezultat adolescentovih postupaka, već i napore uložene u tom procesu. Pohvalite ga za njegov trud i više će vam vjerovati. Poštovat ćete ga, doživljavati ga kao osobu (čak i ako ne ispunjava vaša očekivanja), podršku u vašim naporima - on će rasti dostojanstveno, bez straha od odgovornosti i neovisnosti.

Oblikujte u njemu vjeru u uspjeh i neće se bojati preuzeti težak zadatak.

Ali: „Bravo, učinili ste tačno ono što sam očekivao“; „Poslušali ste me i za ovo ću vam danas dozvoliti da hodate duže nego obično“ - takve fraze svjedoče o manipulaciji djetetom, a to narušava njegovo samopoštovanje.

Morate nagraditi za određene radnje, a ne za osobine karaktera ili svojstava.

U isto vrijeme, ne dajte djetetu nepotrebne stvari, ne kupujte bonove tamo gdje ono ne želi ići. Formalizam, poput javne pohvale, u kojoj se dijete razlikuje od pozadine drugih, zbog čega mu je neprijatno pred prijateljima, postat će medvjeđa usluga.

Razmislite i o pravom značenju fraza: "Pa, možete, ako želite!", "Napokon ste zadatak izvršili savršeno, a ne kao prošli put." Po riječima odraslih, postoji istinski stav prema tinejdžeru i on to suptilno bilježi.

Pretplatite se na naš kanal uTelegram, grupe u

Da li je vaše dijete najpametnije, najpametnije, najtalentovanije, nadareno dijete? Od svega navedenog, dovoljna je samo izjava da je ovo "vaše dijete". Ostalo su snovi, fantazije roditelja, koje iz nekog razloga uzimaju zdravo za gotovo, stvarnost, a voljeno dijete mora ispuniti očekivanja voljene majke i tata. Da li stvarno voli? A koga vole? Je li ovo pravo dijete koje uopće nije toliko genijalno? Ili ste vi vaši snovi i očekivanja?

Usput, dijete također može postati poput svojih roditelja i svojim primjerom ih upoređivati \u200b\u200bs uspješnijim, eruditnijim, kreativnijim roditeljima drugih vršnjaka. Kako će se ambiciozni roditelji osjećati u ovom slučaju? Hajde, probaj, postani ono što su roditelji nekog drugog djeteta u čijoj kući tvoj sin voli biti. Zašto vaše dijete ne može upoređivati? Mame i tate, bez oklijevanja, sebi dopuštaju takvu slobodu. Ili tačnije, okrutnost.

Pa, opet ste dobili dva? Šta da se radi? Kako reagujete?

Recite, "Uopće ne učite?" Ili uopće ne obraćajte pažnju - odjednom se zbog prijekora pojavljuje osjećaj krivnje iz kojeg će se tada razviti čitava gomila kompleksa? A možda još uvijek možete upoređivati \u200b\u200bsa uspjesima drugih momaka?

Generalno, ne možete ne primijetiti dvojku - ispada da takav stav prema učenju (tj. Njegovom radu) doživljavate kao normu, čime ga dezorijentišete u onome što je dobro, a šta loše.

Hoćeš li grditi? Takvo poniženje on će doživjeti kao plaćanje dvojke, pa stoga mirno može i dalje ne raditi ništa.

Od djeteta je neophodno postizati dobre ocjene. Tjedan dana se loš učenik neće pretvoriti u dobrog. Ako postavite takvu traku, možete čak i odbiti ići u školu.

Uspjeh u nekoj vrsti aktivnosti pomoći će vam da postanete odgovorniji za svoje studije. Voli crtati? Neka dodatno uči na umjetničkoj školi. Jedva čekate da zima počne skijati? Podignite skijaški dio. Pobjede u bilo kojem poslu nadahnjuju, potiču na nova djela, čine osobu odgovornijom u svemu, a s vremenom će to pozitivno utjecati na akademske uspjehe.

Pokušajte više komunicirati sa svojim djetetom. Razgovaraj s njim, razgovaraj i razgovaraj. O svemu, ne samo o studijama.

Morate sebi priznati da je strah od budućnosti vašeg djeteta, koji nije uspio zbog lošeg učenja, već gurnuo njegove živce do krajnjih granica. Povećana nervoza uvijek ometa uspostavljanje normalnih odnosa i pronalaženje pravog rješenja za probleme. Stoga trebate prihvatiti stvarnost kakva je: dijete je loš učenik. Šta sad? Da li je nemoguće da vi ili on živite dalje? Možete i trebate živjeti!

Pokušajte se pomiriti s činjenicom da dijete zapravo ne želi učiti i udovoljiti mamama i tatama svojim postignućima. Sjetite se svojih kolega iz razreda. Sigurno je bilo izvrsnih učenika i gotovo izvrsnih učenika - izvrsnih, uslužnih, uvijek tako korektnih. Za vašu udobnost, saznajte kako se razvijala njihova sudbina. A uspješni su i vaši školski drugovi - učenici razreda C, kojima se uvijek puno ideja vrtjelo u glavi i oživljavali ih, pa stoga nije bilo dovoljno vremena za učenje. Možda je rezultat toga slabi studenti ispostavilo se uspješnijim i sretnijim.

Morate mirno razgovarati sa voljenim djetetom o školi. Zašto mu nije dobro u predmetima? Čujte njegovu verziju. Zatim razgovarajte o svakoj temi zasebno. Ne može ne razumeti, recimo, ne samo matematiku, već i književnost i istoriju.

Da li je razlog isti u nerazumijevanju teme? Pokrenuli materijal? Pomozite, zajedno pronađite kurseve na kojima mu iskusni učitelji mogu pomoći da premosti praznine u znanju.

Kaže da nema dovoljno vremena? Sjednite za stol, rasporedite svaki dan u sedmici u minutama. Vidjet ćete, ispada da svakodnevno postoje i dva sata slobodnog vremena.

Toliko traže da nakon šest ili sedam časova u školi jednostavno ne može da se natjera da radi domaće zadatke? Vjerujte mi, djeci je zaista teško. Pogotovo ako nisu radoholičari i nisu previše ambiciozni. Ali potražite prihvatljivo rješenje. Ne možete raditi manje lekcija, ne možete smanjiti domaći zadatak. Dakle, tražimo druge mogućnosti. Možda pokušajte obaviti neke od zadataka, a zatim dopustite da radite svoje omiljene stvari (čak i ako je to samo ležanje na kauču), a zatim dovršite sljedeći dio. Možda je dijete toliko emocionalno i fizički iscrpljeno u školi da mu je potreban odmor nakon škole, a onda može početi s pripremama za sutrašnje predmete.

I sami razumijete: ako su razlozi za dobivanje dvojki postali jasni, tada postoji stvarna prilika da se pomogne izaći iz začaranog kruga niske ocjene, nervoze, odbijanja i bijesa.

Možda dijete vjeruje da snaga vaše ljubavi prema njemu u potpunosti ovisi o njegovom uspjehu u školi. Stoga provjerava šta će se dogoditi ako počne donositi loše ocene... Ako odluči da je zaista voljen zbog svojih uspjeha, onda može namjerno prestati učiti - svojevrsna osveta vama zbog takvog odnosa prema njemu, premještanje boli zbog nesviđanja.

Potrebno je razlikovati da dijete može slabo učiti, jer ima puno stvari za raditi, stalno je u potrazi, nešto eksperimentira, istražuje. Ili možda prkosno, iz inata, a on se time i razmeće, na primer: „I neću se pripremiti za test (i još gore - za ispit itd.). A šta ćete učiniti? Ne brinite me. " I zaista se neće pripremiti, sjedit će. Ovo je već vrlo teška situacija u kojoj će vam pomoći samo dobar psiholog.

Razgovarajte sa djetetom o važnosti i neophodnosti uspješnog završetka školskog programa. Primijetite bilo kakav pozitivan razvoj u ovom smjeru. Dobio sam tri s minusom za test, a prije toga bilo je dvije dvojke? Dobro urađeno! Jeste li samostalno završili zadatak iz matematike, niste ga ni kopirali? Dobro!

Volite svoje dijete takvo kakvo je, poštujte ga, cijenite uspjeh, podržavajte pozitivne napore.

Članak će vam reći o metodama kažnjavanja djece i psihologiji kažnjavanja.

Obrazovni proces nije potpun bez kazne. Ovo je jedna od metoda roditeljstva koja pomaže djetetovo ponašanje usmjeriti na pravi put i ukazati na učinjene greške. Nedostatak kazne dovodi do nekontrolisanosti djeteta.

A ako u mlađoj dobi druge postupke drugi doživljavaju kao nevinu podvalu, tada u starijoj dobi mogu nastati problemi sa socijalizacijom. Svi živimo u društvu i, htjeli to roditelji ili ne, dijete se mora razvijati prema općeprihvaćenim normama. Međutim, roditelji često prelaze granicu u obrazovanju.

Kazne ni na koji način nisu kompatibilne sa okrutnošću. Takođe, kazne nemaju nikakve veze sa ponižavanjem i nepoštivanjem ljudskih prava. Dijete je ista osoba koja ima svoje želje i položaj u životu. Uloga roditelja je samo usmjeravati bebu u pravom smjeru i ukazivati \u200b\u200bna greške.

Uzroci poremećaja u ponašanju

Prvo sa čime roditelji moraju da se suoče je uzrok poremećaja u ponašanju. Zaista, ponekad je dovoljno ukloniti uzrok skandala.

• Želja za osvajanjem roditeljske pažnje. Dešava se da u porodici u kojoj rade oba roditelja, beba ne dobija njihovu pažnju. Jedini način da roditelje odvrate od posla je loše ponašanje. Tek tada roditelji počinju komunicirati s bebom, iako u obliku kazne. Ako dijete primijeti takvu tendenciju u ponašanju roditelja, tada će se prilično često ponašati loše. Jedini izlaz iz ove situacije je da roditelji smisle svoj raspored i provedu više vremena sa svojim djetetom.
• Često se predškolsko dijete ne ponaša loše s namjerom. Roditelji trebaju naučiti i razumjeti dobne karakteristike, uzmite ih u obzir prilikom podizanja
• Nervna ekscitabilnost. Moderna djeca pate od hiperaktivnosti, teško im je koncentrirati se i smiriti se. Jedan od razloga su poremećaji nervnog sistema kao rezultat upotrebe umjetnih igračaka. Ovaj pojam se odnosi na upotrebu televizora, računara, tableta i telefona. IN prije školskog uzrasta kontakt djece sa ovim uređajima je vrlo nepoželjan
• Prisustvo bolesti. Loše zdravstveno stanje a nemogućnost da se to izrazi često postaje uzrok raspoloženja i lošeg ponašanja kod djece

Za šta se dijete može kazniti?

Kao što je gore navedeno, djeca mlađe dobi često ne narušavaju disciplinu. U ovom slučaju, roditelji moraju ući u položaj malo dete i strpljivo ga naučite potrebnim vještinama. Situacije u kojima još uvijek vrijedi kazniti bebu:

• Zbog neprikladne histerije. Često dječji napadi iznenadjuju odrasle. Dijete je već shvatilo da je, završivši skandal u trgovini ili u parku, lako dobiva ono što želi. Ako ne zaustavite ovo ponašanje, beba će sve češće koristiti gnjeve.
• Zbog kršenja zabrana. Svako doba ima svoje norme ponašanja i pravila. Moraju se unaprijed dogovoriti sa djetetom.
• Za namerno loše ponašanje. Ponekad se dogodi da djeca u školskom uzrastu počnu manipulirati odraslima. U tom slučaju trebate djetetu objasniti i pokazati da je obrazovni proces vaša odgovornost, a ne zabava.
• Kaznama se mora pristupiti vrlo pažljivo. Veliki plus ako roditelji nauče percipirati djetetovo ponašanje bez emocija. Tada će obrazovni proces biti lakši za sve članove porodice.

Kako kazniti dijete za loše ponašanje?

U pedagogiji postoji nekoliko metoda kažnjavanja djece:

• Edukativni razgovor s analizom savršenog djela. Ova metoda je prepoznata kao najefikasnija za kažnjavanje djece. različite starosti... Samo vrste razgovora trebaju biti različite. Na primjer, neprimjereno je razgovarati s tinejdžerom poput predškolca. U ovom slučaju razgovor neće donijeti rezultate.
• Ignorisanje bebe. Ova metoda kažnjavanja izvrsno odrađuje dječje gnjeve.
• Biti lišen zabave, poput gledanja televizije ili izlaska s prijateljima
• Oduzimanje materijalnih dobara (na primjer, oduzimanje džepnih sredstava i poklona)
• Fizičko kažnjavanje
• Izolacija djeteta (na primjer, staviti u kut)

Kako kazniti svoje dijete zbog loših ocjena

Loše ocjene prepreka su između roditelja i djece. S jedne strane, oni mogu ukazivati \u200b\u200bna dječju nebrigu. S druge strane, oni mogu ukazivati \u200b\u200bna razvoj bebe u drugom smjeru. Roditelji bi se trebali odnositi prema bebi s razumijevanjem i od njega ne zahtijevati nemoguće.

• Shvatite razlog loših ocjena. Ovo možda uopće nije krivica vašeg djeteta. Možda ima težak odnos sa učiteljem.
• Otkrijte snage vašeg mališana. Dešava se da dijete dobije loše ocjene iz matematike. Ipak, najbolji je u klasi engleski jezik i drugi humanitarni predmeti. Obratite pažnju na to prilikom odabira buduće profesije
• Ako vaše dijete loše uspijeva u svim predmetima, razgovarajte s njim. Sigurno postoje faktori koji ga sprečavaju da uči
• Ne možete pretjerano kažnjavati dijete zbog loših ocjena, inače ćete u potpunosti obeshrabriti želju za učenjem.
• Kombinirajte kazne s nagradama. Dajte djetetu poticaj za učenje (na primjer, da će ići na more ljeti ako godinu završi bez trojki)

Pravila za kažnjavanje djece

Da kazne ne bi bile besmislena okrutnost, moraju biti usmjerene upravo na uklanjanje grešaka u ponašanju. Kazne ni na koji način ne bi trebale utjecati na ličnost djeteta. Kada su kažnjeni, roditelji se moraju pridržavati nekih pravila:

• Ne kažnjavajte dijete u stanju agresije. To može samo pogoršati sukob.
• Najbolji odgoj je lični primjer. Glupo je kažnjavati dijete za ono što vi sami radite
• Ne budi ličan
• Ne upoređujte dijete s drugima, to smanjuje samopoštovanje i postavlja dijete protiv protivnika
• Cijela porodica mora se pridržavati jedne linije odgoja. Neprihvatljivo je da majka dozvoljava ono što otac zabranjuje
• Držite se svojih obećanja i pravila
• Razgovarajte o ponašanju djeteta prije kažnjavanja. Shvati zašto je to učinio
• Svaka kazna mora završiti pomirenjem. Kazna se ne smije predugo produžavati.

Odgajanje djeteta bez kazne

Nemoguće je potpuno izbjeći kaznu. Na ovaj ili onaj način svi roditelji kažnjavaju svoju djecu. I ne kažnjavaju se ne samo oni koji su apsolutno ravnodušni prema životu bebe. Međutim, u moći je svake porodice da kaznu svede na minimum.

• Pokažite strpljenje i razumijevanje. Dijete je ista osoba kao i vi. U svakom njegovom postupku postoji značenje. Pokušajte razumjeti motive vaše bebe. Tada će pristup nebu biti mnogo lakše pronaći.
• Slijedite svoja vlastita pravila. Na primjer, postoji pravilo da se TV ne gleda dok se domaći i domaći ne završe. Dijete će, naravno, uvijek iznova tražiti dozvolu kako biste mu vi popustili. A kad popustite, možete zaboraviti na ovo pravilo
• Obrazovni proces treba da se zasniva na ličnom primeru. Na primjer, teško je usaditi djetetu ljubav prema čitanju ako ne vidi roditelje s knjigom u rukama.
• Ne gurajte svoje dijete. Zajedno donosite pravila ponašanja
• Percipirajte dijete kao osobu. Čak i u mladosti dijete ima osobine karaktera i temperamenta. Ovo posebno treba uzeti u obzir prilikom odgoja adolescenata. Ne ponašajte se prema djetetu kao prema maloj djeci
• Nagradite svoje dijete za dobro ponašanje i poštivanje pravila. Međutim, sve bi trebalo ograničiti. Dijete se ne bi trebalo ponašati dobro samo da bi ga ohrabrilo.
• Podijelite interese bebe, češće provodite vrijeme zajedno. Ako dijete vidi šta vam treba, i samo će htjeti uspostaviti kontakt

Psihologija fizičkog kažnjavanja

Neučinkovitost fizičkog kažnjavanja već su dokazali prosvjetni radnici u svim zemljama. Štaviše, imaju štetan učinak na razvoj ličnosti i životnih vještina.

• Roditelji često koriste fizičku kaznu za samopotvrđivanje. Loše raspoloženje, nespremnost da obraćaju pažnju na dijete glavni su razlozi tjelesnog kažnjavanja
• Dijete ne uči nove vještine zbog takvih kazni.
• Fizičko kažnjavanje dovodi do straha od djeteta, sumnje u sebe. Klinac prestaje vjerovati roditeljima
• Takve kazne nose djetetovu "osvetu". U slučaju fizičke boli, dijete ne može odgovoriti u naturi, jer se osvećuje na druge načine
• Fizičko kažnjavanje izuzetno negativno utječe na porodične odnose.
• Fizičke kazne dovode do problema u odnosu djeteta s vršnjacima. Klinac se može zastrašiti, nesposoban da se zauzme za sebe. Druga opcija je okrutnost djeteta prema vršnjacima, mlađoj djeci i životinjama

Kako izbjeći fizičko kažnjavanje?

• Roditelji i ostali članovi porodice moraju jasno razumjeti neprihvatljivost ove vrste kazne.
• Da bi izbjegli fizičko kažnjavanje, roditelji moraju naučiti druge metode kažnjavanja.
• Dešava se da roditelji pravdaju fizički uticaj na dete nemogućnošću da mu „pruže ruku“. Međutim, ovo je samo pokazatelj nestrpljenja samih roditelja.
• Da biste pronašli pristup djetetu, morate razumjeti njegove motive i ciljeve. Tek tada možete izgraditi odnose sa svojom bebom.

Najvažnija je ljubav prema djeci i pokazivanje vaše pažnje. Tada će svaka porodica imati zdrave i skladne veze.

Video: Kako pravilno kazniti dijete?

Pognute glave, užasno uznemireni učenik bez žurbe odlazi kući iz škole.
Aktovka s teškom "dvojkom", hrabro prikazana u dnevniku, jedva se vuče za vlasnikom. Razmišljanja o tome što ću dobiti kod kuće puna su različitih slika u mojoj glavi. Kako zastrašujuće za dijete! "U redu, prošle sedmice nisam se mogao suzdržati, moje se ponašanje popravilo - dao sam knjigu komšiji preko glave, zasluženo je dobio dvojku", razmišlja student. - I danas, - ponašao se približno i podigao ruku, mislim, primjeri pogrešno odlučili. Ali stvarno sam želio ugoditi svojim roditeljima ... "
Koliko je dječjih suza proliveno zbog loših ocjena. Šta učiniti ako su sin ili kći unijeli "dvojku" u dnevnik? Kako bi roditelji trebali reagirati na ovo: izgrditi, kazniti, lišiti nešto ili saznati koji je razlog? Razgovarajmo o tome sa psihologinjom Natalijom Leonidovnom PARSHINA, direktoricom Centra za psihološku, medicinsku i socijalnu podršku "Zyuzino".

Ocjene ili ocjene?
Počnimo s činjenicom da su ocjena i ocjena različiti pojmovi. Evaluacija je mišljenje, prosudba, izjava o osobinama nečega. Oznaka je postavljena simbol stepen znanja i rezultati učenikove aktivnosti, koje je predstavio nastavnik.
Rezultate djetetovih napora uvijek treba primijetiti i proslaviti, pozitivno ih ojačavajući. To je neophodno učiniti kako bi djeca stekla povjerenje u svoje sposobnosti, u sebe, shvaćajući da ono što danas ne uspije, pogodiće se sutra. U životu su potrebni pravo na grešku, sposobnost preuzimanja odgovornosti za svoje postupke. Pomoći će djetetu u budućnosti da postigne željene ciljeve. Uz to, ako dijete ne naučimo da ocjenjuje svoje postupke, onda jednostavno neće znati što je dobro, a što loše, što je prihvatljivo, a što nije.
Gruzijski učitelj, psiholog Sh.A. Amonashvili je predložio alternativni pristup ocjenjivanju koji postoji u tradicionalnoj školi. Savjetovao je učenika da slavi ono što najbolje radi. Dakle, pokazivanje praznina i čemu student treba težiti. "Tako bi trebalo biti, kako je ispalo ovo pismo" i oni zaokružuju ovo pismo, daju ga za primjer.
Savremene škole, u pravilu, ističu ono što dijete nije uspjelo i niže ocjene za to.

Veoma važno!
Roditelji bi trebali vjerovati učiteljima, slušati njihove savjete i mirno prihvatiti probleme svoje djece.

Za znanje?
Da bi dijete išlo u školu ne radi ocjena, ne treba praviti tragedije od „dvojke“ i ne treba biti presretno sa „peticama“. Vaše dijete ne ide u školu zbog bodova, već zbog znanja. To je glavni cilj treninga. Oznake nisu plata za rad, one samo ukazuju koji je period prošao mirno i gdje treba obaviti više posla. Neki su roditelji pretjerano ovisni o školskim ocjenama, djeca razvijaju "psihologiju razreda" čiji slogan postaje slogan: "Pet" - po svaku cijenu! " Djeca počinju varati, trpati, prilagođavati odgovor i jako su uznemirena kad dobiju "dvojke" i "trojke".
"Dva" i "tri", kako se ponašati?
Uzmi to mirno, shvati u čemu je stvar. Možda je dijete zaboravilo nešto učiniti ili završiti. Treba se zapitati: „Nisi mogao izvršiti zadatak jer nisi znao kako? Ili rastresen? Sad ćete pažljivije obratiti pažnju na ono što učitelj kaže, zar ne? " Ne biste se trebali potpuno oslanjati na svijest djeteta. Nekoliko dana pratite kako mu ide, jesu li sve lekcije odrađene. Moguće je da je dijete loše naučilo gradivo. Tada vrijedi samostalno raditi s njim, ali to se mora raditi s oprezom. Nisu svi roditelji dobri učitelji. Kada se sin ili kćer zaplete u neki predmet, nervozni roditelj stvari samo pogorša. Ako se za neurednost u bilježnici navede „dvojka“, roditeljima je dovoljno izraziti svoja razočaranja i nadati se da će dijete pokušati tačnije pisati. Inače, obilje mrlja u bilježnici može ukazivati \u200b\u200bna određene obrazovne poteškoće djeteta, kojima će se baviti specijalista - psiholog ili logoped. Stručnjaci će vam pomoći da pronađete kraći i bezbolniji način za prevladavanje uvredljivih mrlja. Prisiljavanje djeteta da deset puta prepiše tekst može uništiti interes za učenje (posebno za mlade učenike). Budi pazljiv!

Budi samopouzdana sova!
Dešava se da dijete dobije usmene ocjene za usmene odgovore, iako poznaje dati materijal. Njegov odgovor ometa uzbuđenje koje se javlja svaki put kad je pozvan u odbor. Takvo dijete ne treba grditi zbog loših ocjena, mora se ohrabriti. A kada pripremate usmene odgovore kod kuće, dijete možete „trenirati“, na primjer, igrajući pozorište. Trebao bi pokušati zamisliti da ne odgovara kod kuće, već na ploči i govori glasom ne zbunjenog zeca, već samopouzdane sove iz svima omiljene bajke o Winnie the Poohu. U skladu s tim, pokušat će se osjećati smireno i samopouzdano.
Diskusija o nastavniku je zabranjena
Dešava se da djeca izraze nezadovoljstvo prema učitelju. Roditelji, naravno, uvijek pokušavaju da stanu na stranu djeteta, da ga zaštite. Ali glavna stvar koju odrasli uvijek trebaju upamtiti je da o nastavniku ne treba razgovarati u prisustvu djeteta. Dijete može iskoristiti vaše mišljenje i početi varati, a ne udovoljavati zahtjevima. Sumnje u nastavnikove postupke pomoći će u pronalaženju brzog opravdanja za nesavjesne i ne baš marljive učenike zbog vlastitog neodgovornog odnosa prema učenju. A povjerenje i razumijevanje između roditelja i nastavnika doprinijeće prisvajanju odgovornosti za vlastite postupke.
Glavna vještina koja bi se trebala oblikovati u učenika u osnovna škola - sposobnost učenja. Pruža marljivost, tačnost i ustrajnost te sposobnost preuzimanja odgovornosti za svoje postupke. Pored toga, student mora savladati određene obrazovne vještine, pronaći načine pomoću kojih može brzo pamtiti, asimilirati potreban materijal, usmjerite svoju pažnju u pravo vrijeme, istaknite glavno u onome što čitate i još mnogo toga.

Savjet psihologa:
Kako pomoći djetetu:
* Isprva napravite domaći zadatak sa djetetom ako se ono ne može samostalno snaći. Ovo mu je veoma važno. Ali nikada nemojte nuditi više pomoći nego što je potrebno vašem djetetu.
* Podsjetite na lekcije bez vrištanja ili prijetnje. Najbolje je započeti s domaćim zadaćama u roku od sat ili dva nakon povratka iz škole. Dijete bi trebalo da predahne od nastave. Prilagodite režim dana vašeg djeteta. Naučite ga da sam prati vrijeme.
* Opremite djetetovo radno mjesto, stavite udoban stol, objesite lampu (izvor svjetlosti treba biti lijevo ili sprijeda, ako je dijete dešnjak, tako da sjena ne padne na bilježnicu), raspored lekcija, zanimljive stihove i želje za učenika prije početka nastave.
* Naučite dijete da naručuje - obrazovni pribor uvijek treba biti na njegovom radnom mjestu, a ne ležati na kuhinjskom stolu ili na televizoru.
* Roditelji zahtijevaju da dijete odjednom radi sve lekcije. Ali mora se imati na umu da student treba napraviti pauzu od 5-10 minuta nakon 30-40 minuta. Bolje je ako se dijete brine o njemu fizička vježba.
* Ako dijete uđe u grupu nakon škole, ono izvršava sve zadatke u školi. Stoga se kod kuće mora opustiti, zabaviti, raditi nešto sa roditeljima.
* Ako dijete učini nešto loše, nemojte žuriti da ga grdite. Ono što vam se čini jednostavno i jasno čini mu se teškim.
* Naučite dijete da ne bude ometeno tokom predavanja. Ako je dijete rastreseno, mirno ga podsjetite na vrijeme predviđeno za nastavu.
* Pokušajte naučiti dijete da što prije radi domaće zadatke i kontaktirati vas samo ako je potrebno.
* Naučite dijete da bilo koji zadatak, uključujući i domaće, radi sa zadovoljstvom, bez ljutnje i iritacije. Ovo će i vas održati zdravima.
* Radujte se uspjehu svog učenika i poučite mudro u slučaju neuspjeha.
* Pazite da dijete ne sumnja da ga volite, bez obzira na uspjeh ili neuspjeh. Budi mu prijatelj i saveznik.

Pohvaliti ili kazniti ?!
Dobrovoljno ili nehotično, roditelji nastoje prenijeti svoj sistem vrijednosti svom djetetu tokom odgoja, naučiti sina ili kćerku da razumiju šta je dobro, a šta loše. Jedan od najjednostavnijih roditeljskih alata na putu je kažnjavanje. Često se kazna koristi kao „prilagoditelj performansi“. Ovdje bi roditelji trebali biti oprezni. Loše ocjene ne ukazuju uvijek na djetetovu nespremnost da dobro uči. Prije svega, roditelji moraju razumjeti: dijete ne uči dobro zato što ne želi ili zato što ne može. Ako djetetu ne ide dobro jer ne može pratiti, na primjer, tempo nastave, treba mu dodatna pomoć. Da bi se razumjeli pravi razlozi školskih poteškoća, ako u školi nema dovoljno pomoći, pomoći će stručnjaci iz centara za djecu kojima je potrebna psihološka, \u200b\u200bpedagoška i medicinska i socijalna pomoć.
To se događa na drugi način: dijete može dobro učiti, ali iz nekog razloga to ne uspijeva. S obzirom na takvo stanje stvari, također je važno razumjeti zašto se to događa. Razlozi se mogu razlikovati. Najčešći su nedovoljna samokontrola mladog školarca. U ovom slučaju, odbijanje nagrada, na primjer, zabrana gledanja crtića, pomoći će shvatiti posljedice ne baš marljivog ponašanja. Dijete je tek započelo studije u školi i od njega ne treba očekivati \u200b\u200bbesprijekornu marljivost - nisu sva djeca za to sposobna, pogotovo ako je prije škole majka neprestano tražila kako i šta raditi. Obrazovanje u školi zahtijeva određeni nivo neovisnosti od djeteta. Dijete postepeno uči kontrolirati svoje postupke i biti odgovorno za njihove posljedice.

Ako se problemi lošeg ponašanja, trajni akademski neuspjeh ne mogu riješiti uz pomoć školskih stručnjaka, obratite se najbližem centru za djecu kojima je potrebna psihološka, \u200b\u200bpedagoška i medicinska i socijalna pomoć. Inače, takvih centara u Moskvi ima više od 50. Ne treba se bojati i ustručavati se potražiti pomoć od stručnjaka!

Ima li mira u kući?
"Dvojke" mogu ukazivati \u200b\u200bna psihološku patnju učenika. Na primjer, može biti ljubomoran na mlađeg člana porodice. U ovom stanju stvari, dvojke će "pomoći" učeniku da preusmjeri pažnju roditelja s mlađeg brata ili sestre na sebe. Takvo nesvjesno ponašanje pomoći će povratku samopouzdanja da starijim djetetom rođenjem djeteta nije postalo manje voljeno.
Dječje emocionalno stanje može utjecati na akademske uspjehe. Tokom predavanja, zaokupljen brigama zbog bolesti voljenih ili predstojećeg odlaska roditelja, učenik može biti rastresen i neće slušati nastavnikova objašnjenja. Posebno osjetljiva djeca mogu promijeniti svoj rukopis, slova počinju "plesati", postaju različitih veličina, crta iznenada završava iza margina ... U ovom slučaju, dijete treba podršku i pažnju.

Zadaća
Nemaju sva djeca svoju sobu. Ali treba im vlastito radno mjesto. Prvo, učeniku prvog razreda treba pomoć da razjasni dnevnu rutinu, odredi redoslijed pripreme lekcije. Osim toga, u početku djeca često griješe i griješe, brzo se umaraju i ne mogu se koncentrirati. Potrebna im je pomoć u pridržavanju svakodnevne rutine, u izmjenjivanju faze pripreme lekcija i odmora. Roditelji bi trebali ohrabriti dijete, objasniti mu ako mu nešto nije jasno, ali ne i raditi djetetov posao. Potrebno je, naravno, zahtijevati da se domaći zadaci rade čisto i uredno, ali ne biste trebali prisiljavati nekoliko puta da prepišete posao. Postigavši \u200b\u200bi male uspjehe, možete ih konsolidirati sutradan. Kreteni nikad ne uspiju.
Postepeno će djetetu trebati manje vremena za organizaciju aktivnosti. Kasnije ćete direktno prisustvo na časovima zamijeniti svojim prisustvom, odnosno kontrolirat ćete kvalitetu zadataka. Ali glavno je da i dalje budete zainteresirani za život učenika, da se možete radovati njegovim uspjesima, da pomažete u poteškoćama.

Pohvala za "peticu"?
Pohvala je, naravno, neophodna, ali ne zbog ocjena, već zbog interesa za učenje i svijet. I to ne toliko za pohvalu koliko za potporu učenikovom interesu za ovladavanjem svijetom oko sebe. U stvari, ovo zanimanje je sasvim prirodno za svu djecu, počev od prvih dana života, svaki roditelj to zna.

Slušaj
djeci, što ako
istina je?!
Mama, tata, ne vrišti
Opet nosim dvojku
Učitelj je opet poludio
Sad ću sve objasniti.
Ja sam tablica množenja
Odgovorio mu je sa lica mesta.
Pokazao je iritaciju
Bila sam nervozna bez razloga.
Moj sustanar je Vasya,
Štitim svjetlost rukom
Igrao sam se s kalkulatorom,
Provjeravam moj odgovor.
Odjednom, poput životinja u zoološkom vrtu,
Naš učitelj je vikao
Opljačkao je svog prijatelja Vasju,
Odabrao sam kalkulator.
Od učiteljevog plača
Sad sam sve zaboravio
I ovaj učitelj u trenutku
Loše je zapisao u moj dnevnik.