ulazKako napisati dobru izjavu za učenika. Karakteristike slabog učenika osnovne škole
Karakteristika učenika prvog razreda važan je dokument koji u generaliziranom obliku pokazuje koliko je uspješna socijalizacija djeteta unutar zidova obrazovne ustanove, kako se nosi s novim zadacima i zahtjevima koji su mu dodijeljeni.
Struktura karakteristika učenika osnovnih škola
Osnovna škola treba sadržavati nekoliko glavnih tačaka koje se mogu uzeti kao plan:
Dio svojih radnih zadataka nastavnici će rješavati sami.
Diplomirani diplomac kako bi testirao funkcionalnost, pouzdanost i sigurnost nove zrelosti održaće se u prvoj polovini oktobra ove godine. Diplomirani je kritičan. Nakon tri godine napokon je jasno. Nastavnici će moći popravljati knjige i pripremati se za nastavu na lokacijama koje nisu u školi, slijedeći uobičajenu praksu. Europarlamentarci su to odlučili prošle sedmice kada su donijeli izmjenu Zakona o nastavnom osoblju.
Regionalno obrazovanje u brojkama - osnovne škole
Zrelost države može postojati i bez ovog amandmana, ali njegovim usvajanjem uklanja se pijesak u opremi. Svi prisutni članovi odbora odobrili su tehnički amandman koji se odnosi na vladine diplomce. Bičik i nekoliko drugih, omogućili bi ministru obrazovanja ako ocjenjivani rezultati pokažu pretjerano visoku stopu neuspjeha na ispitu, kako bi se smanjio prag uspjeha. Osnovne škole imaju obavezno školovanje od 9 godina. Velika većina učenika osnovno obrazovanje stiče u osnovnim školama, gdje prva faza uključuje godine drugog nivoa - dio učenika, ali on pohađa obrazovanje koje odgovara drugom razredu osnovna škola ili dio toga u dugotrajnim gimnazijama ili na osmogodišnjim časovima plesa u zimski vrtovi.
- lični podaci o djetetu;
- period studiranja u ovoj školi, informacije o pohađanju vrtića;
- kratko (sastav, životni uslovi, utjecaj obrazovanja);
- zdravstveni status (da li fizički razvoj odgovara dobnoj normi);
- pedagoška analiza aktivnosti učenja (masovni ili individualni trening, uspjeh u svladavanju osnovnih predmeta - čitanje, pisanje, matematika, izvođenje domaćih zadataka, aktivnost u učionici, tempo, sposobnost koncentracije, motivacija za učenje);
- psihološke karakteristike učenika;
- odnosi s nastavnicima i vršnjacima, reakcija na kritike i odobravanje.
Karakteristika učenika 1. razreda treba da odražava kako se dijete prilagodilo novoj obrazovnoj ustanovi, koji uslovi moraju biti ispunjeni da bi se ovaj proces mogao uspješnije odvijati.
Broj osnovnih škola smanjio se posljednjih godina. Ova pojava povezana je s demografskim padom u odgovarajućoj dobnoj skupini, a posljednjih godina i spajanjem pojedinih osnovnih škola pod jednim pravnim licem. Struktura osnovnih škola po upisima bila je manje-više stabilna tokom posljednjih pet godina, s izuzetkom relativnog pada u najvećim školama, onima s više od 500 učenika. Velika većina osnovnih škola su javne škole, od kojih su 91,3 posto škole koje su osnovale općine.
Karakteristike karakteristike na PMPK
Karakteristike učenika 1. razreda za podnošenje psihološkoj, medicinskoj i pedagoškoj komisiji (PMPK) detaljniji su dokument. Ovdje je važno zamisliti kako dijete s mentalnim ili fiziološke karakteristike razvoj se prilagođava obrazovne ustanove, gdje se pojave poteškoće, i što je najvažnije - koje uspjehe ima.
Važno je da je ovaj pad u drugoj fazi mnogo jači. To se ogleda u trenutnim demografskim trendovima, koji uključuju relativno visoke stope plodnosti u odnosu na prije deset godina. Ako pogledamo prosječnu veličinu osnovne škole ili prosječni broj učenika u školi i njen razvoj u posljednjih 5 godina, potrebno je posebno procijeniti prvi i drugi razred osnovne škole. Razvoj broja učenika u prvom i drugom razredu odražava različite demografske trendove koji određuju veličinu ove dobne kohorte djece.
Pored medicinskih podataka, anamneze tjelesnog razvoja djeteta, potrebno je detaljno opisati osobine djetetovog ponašanja u različitim razredima i u različitim situacijama, što djetetu stvara dodatni stres, te ono što prolazi bez nepotrebnih briga. Nivo razvoja mentalnih procesa, odnosi u timu (ako postoje sukobi, naznačite njihov uzrok i ponašanje djeteta u njima), emocionalno stanje svakog dana i u kojim slučajevima se mijenja - sve ove informacije trebale bi sadržati karakteristiku za učenika 1. razreda za PMPK.
U prvom razredu broj učenika po odjeljenju u vremenskim serijama ne razlikuje se značajno. Zajedno sa smanjenjem ukupnog broja učenika osnovnih škola, broj nastavnika u osnovnim školama smanjio se tokom posljednjih pet godina. Treba napomenuti da je sadašnjih 58, 4 hiljade.Učiteljice u osnovnim školama čine 83,9% žena.
Fenomen o kojem se često govori je odlazak učenika osnovnih škola u višegodišnje srednje škole i zimske vrtove. Apsolutni broj učenika upisanih u obavezno pohađanje škole u višegodišnjim srednjim školama i zimskim vrtovima opada. Međutim, u pogledu broja stanovnika, ovaj udio tokom posljednjih 5 godina neprestano raste, iako umjereno, što dokazuje sve veće zanimanje roditelja za ovu vrstu obrazovanja.
Psihološke karakteristike učenika osnovnih škola
Učenik osnovne škole sastavni je dio sveobuhvatnih karakteristika. Dati cjelovitu sliku razvoja kognitivni procesi i prirodu djeteta, morate uključiti sljedeće podatke:
Specifično područje osnovno obrazovanje je obrazovanje učenika sa posebnim obrazovnim potrebama. Važnost ovog područja nesporna je s obzirom na činjenicu da su posljednjih godina učenici s invaliditetom činili desetinu ukupnog broja učenika osnovnih škola. Sveukupno, učenici specijalnih razreda osnovnih škola čine manje od 5 posto svih učenika osnovnih škola, a taj se udio nije značajno promijenio u posljednjih 5 godina.
Simona Pikalkova, Jindrzhishka Vanchurova. Karakteristike učenika - broj učenika i razreda - sadašnjost i istorija. Veličina cijele lokacije na kojoj je kampus podijeljen je 1,2 hektara. Samo teretana i dva apartmana imaju vlastito grijanje. Zgrada školske kotlarnice nalazi se uz kuću i destileriju. Nekada je to bila kotlarnica na ugalj. Najjužniji dio nalazišta bio je glavna akademska zgrada. Radujemo se i postavljanju nove ulazne kapije na školskoj lokaciji.
- stepen razvijenosti samovolje opšte motoričke sposobnosti dijete;
- stepen razvijenosti fine motorike ruke;
- razvoj percepcije (ima li učenika poteškoće u izvršavanju radnji prema vizuelnom ili verbalnom obrascu);
- stabilnost, samovolja, preklopnost, koncentracija pažnje;
- razvoj kratkoročne i dugoročne memorije, koliko brzo nastupa umor pri pamćenju potrebne količine informacija;
- razvoj tipova mišljenja (vizuelno-figurativno, vizuelno-efektivno i verbalno-logičko);
- razvoj govora (jesu li prisutni govorni nedostaci);
- formiranje konceptualnog aparata, prema starosti; orijentacija u objektima i pojavama okolnog svijeta;
- nivo zamora, karakteristike procesa inhibicije i pobude (koji prevladava i sa čime je povezan).
Zanimljivo je da se obje ulice nazivaju isto - Comenius. Školsko mjesto je u prošlosti služilo kao sredstvo za učenje za poboljšanje. Vremenom se aktivnost nastavnika i učenika na ovom području postupno smanjivala sve dok nismo došli u trenutno stanje kada je cijelo područje prekriveno busenom travom, uklanjamo ljepljive i staklenik je u lošem stanju. U narednim godinama pokušat ćemo iskoristiti ovaj prostor za stvaranje otvorenih učionica usmjerenih na geologiju regije, svojevrsnu geološku izložbu s postavljanjem stijena našeg okruženja.
Karakteristike prvog razreda: Uzorak
Sergey Ivanov, rođen 2009. godine, u ovoj školi uči od 2016. godine. Nisam posjetio prije vrtić, baka se bavila odgojem djeteta zbog zaposlenja roditelja.
Obitelj se sastoji od 4 osobe. Zajedno sa Sergejem živi njegov otac - Ivanov Petr Sergeevich, rođen 1980, majka - Ivanova Elena Ivanovna, rođena 1982, baka - Petrova Anastasia Efimovna, rođena 1950. Porodica živi u jednosoban stan na: ... (adresa).
Na zapadnom pročelju, glavni ulaz u školu prije ulaska u paviljon, smješten u prostoru i fizički manji od školskog vrta, je ulazni prostor koji je u prošlosti služio kao školsko dvorište. Nakon cijele sjeverne strane ostao je visok kameni zid po obodu, statično dugo lomljenje tri stabla - divovi koji rastu u neposrednoj blizini. Nedavno je na ovom području isporučen betonski stol za stolni tenis, sedam betonskih nosača i velika šahovnica.
Travnjaci su uklonjeni i zamijenjeni kamenim pločnicima bez nadzora ili šljunčanim krevetima. Prostor u ovom obliku u potpunosti je u skladu s idejom reprezentativnog ulaza u školu. Ova lokacija, zajedno sa travnatom trakom zemlje koja se proteže duž južnog zida pozornice paviljona, nalazi se iznad ulazne zone perifernog kamenog zida i postoji značajna razlika u visini. Trenutno se pamte samo metalne ograde kako bi se učenici zaštitili. Umećeno između pozornice paviljona koji povezuje hodnik i paviljona internata nalazi se asfaltno igralište.
Fizički razvoj Sergey Ivanov odgovara normi, nema bolesti ili kontraindikacije.
Od prvog dana u školi Sergej je pokazivao interes trening sesije, lako je došao u kontakt sa školskim kolegama. Adaptacija je bila uspješna: do 1. razreda učenik je već znao čitati, znao je abecedu, pa školski zadaci nisu stvarali velike poteškoće. Govor i fonemički sluh dobro su razvijeni, uspješno se nosi s diktatom. Kod kuće se bavi vježbanjem pisanja, tako da kaligrafija također ispunjava uvjete.
Ponovo je na zapadnoj strani baze. Mirnoća ovog mjesta nestala je dolaskom stanovnika krova, posebno njihovih automobila. Naši studenti i dalje koriste tečaj, ali prvobitna atmosfera i dobrobit nikada se neće vratiti. Zanima nas ovo, naravno, da vratimo prvobitni prikaz tla kretanja, vratimo prvobitni fokus ovog prostora i rekonstruiramo dječji zid za penjanje, koji nije isporučio najmanje tri godine. Ako nastavimo cestom, dolazimo do ulaza u paviljon s hranom.
Sergeja posebno zanima matematika, voli računati i rješavati probleme. Voli crtati i izrađivati \u200b\u200baplikacije.
Sergej je aktivno i veselo dijete. Ne uspijeva se uvijek dugo koncentrirati na izvođenje neke akcije, ali reagira na komentare, zna se brzo prebaciti. Roditelji uspijevaju usaditi sina opšta pravila etiketa, dječak je oprezan. Mamu aktivno zanima Sergejev uspjeh u školi, uvijek pohađa roditeljske sastanke. Baka dolazi po dječaka iz škole.
Na putu prema zapadu još uvijek nema dijela parcele koji pripada školi. Zapravo smo na najvišoj točki cijele stranice. Zatim se naginje na istok prema teretani. Zapravo smo već prošetali cijeli kompleks i stazom uz pločnik uz park s jabukama vratit ćemo se do izvornog ulaza u školski vrt. Osnovna škola profesora Josefa Broza sa sjedištem u Vlahovu Brzezi pod Duhom Svetim. Prije toga, bila je obučena na nekoliko lokacija u gradu. Najstarije mjesto u kojem su studenti predavali u našoj sobi bila je jedna soba s blatnjavim tlom u kući na trgu.
Datum.
Potpisi.
Karakteristika učenika 1 razreda treba pokazati koliko je uspješno prošao period adaptacije djeteta u novom socijalnom okruženju, koje su poteškoće nastale i kako su uspjeli da se nose s njima.
Karakteristike učenika 2 razreda: uzorak
Sergey Ivanov, rođen 2008. godine, učenik je ove škole od 2015. godine. Trenutno završava 2. razred.
Drenažno selo. To nije bio slučaj u posljednjih nekoliko godina. U okolnim naseljima djeca padaju još brže nego u Vlahovu Brzeziju. Uzimajući u obzir ograničeni autobuski prevoz, susrećemo organizaciju podučavanja učenika i podučavanja zamišljenih u okviru jednog radnog bloka, tj. 4-6 sati nastave dnevno. Prebacivanje učenika može primiti sve autobusne veze. Dostupnost saobraćaja trenutno je najbolja među učenicima iz različitih zemalja. Trenutno je fenomen prevoza automobila očigledan u slučaju učenika naše škole, pravni zastupnici dovode djecu u školu automobilom, a to nisu samo djeca iz okolnih sela.
Sergey je odgojen u kompletnoj porodici. Majka - Ivanova Ljudmila Petrovna, rođena 1980. godine, nalazi se na porodiljskom odsustvu da bi odgajala svog najmlađeg sina Daniela. Otac - Ivanov Petr Petrovič, rođen 1981. godine, radi kao utovarivač u preduzeću ... (ime). Porodica živi u hostelu na ... (adresa).
Sergejevo zdravlje je zadovoljavajuće i nema kontraindikacija.
U tom pogledu ne možemo vidjeti problem smanjenja broja školske djece. To jasno pokazuje da je posljednjih godina broj učenika u našoj školi naglo opao. Do sada nećemo biti blagoslovljeni nadom da će neka djeca odjednom postati jasna i da će broj djece nastaviti rasti. Važno je da broj učenika po odjeljenju koji se kloni toga bude pogranična država i ekonomski vrlo problematičan. Malo učenika, mnogo razreda, mnogo nastavnika, ali malo finansijskih sredstava.
Štoviše, ovo je samo teorija, jer je jedna godina jača, a u jednoj ne napunimo razred sa 32 i 31 učenika. Ukupno 159 učenika. razred \u003d odeljenja - 35, odeljenje - 27 učenika, 2 odeljenja - 36 učenika i 1 učenik odeljenja 22. Ukupno 278 učenika i 12 odeljenja - 6 do 6 odeljenja.
Tokom treninga pokazao se kao mirno, slabo komunikativno dijete. Adaptacija u prvom razredu bila je intenzivna - komunikacija sa vršnjacima stvarala je poteškoće. Bilo je neobično da je Sergej komunicirao s drugom djecom. Trenutno je student društveniji, ima prijatelje, ali radije uči samostalno.
Razred \u003d 2 razreda 37, 2 razreda - 36 učenika, 1 razred, 1 razred - 34 učenika i 1 razred. Ukupno 162 učenika. razred \u003d 1 razred - 29, 2 odeljenja - 35 učenika, odeljenje - 26 učenika i 2 odeljenja od 34 učenika. Razred 2 \u003d razred 37, razred 2 - 35 učenika, razred 2 - 36 učenika, jedan razred - 33 učenika i jedan razred od 34 učenika. Ukupno 175 učenika. razred \u003d 1 razred - 25 učenika, razred 1 - 29 učenika, 2 učenika 32 razreda i 1 učenik 28 razreda.
- Ukupno 286 učenika i 13 razreda - 7 bodova u 6. razredu.
- Ukupno 289 učenika i 13 razreda - 8 bodova 5 bodova.
Sergej je vrlo znatiželjan, voli nove aktivnosti i ne boji se postavljanja pitanja. Pokazuje interes za engleski jezik... Govor je razvijen na visokom nivou, zna prepričavati i recitovati poeziju. Voli čitati, emocionalno reagira na radnju i likove, zna pisati vlastite priče.
Koncentracija pažnje razvijena je na visokom nivou, ali je mogućnost prebacivanja smanjena.
Počnimo povezivati \u200b\u200bpaviljon, na zapadnoj strani glavnog ulaza, na istočnoj strani, pa drugi ulaz ili izlaz. Koristi se u izuzetnim slučajevima ili za ostavljanje djece na školskom terenu ili kao ulaz u školsku zgradu za učenike s invaliditetom. Pri ulasku u zgradu za prva vrata na lijevoj strani ureda za osoblje. Ako prođete onda na druga ulazna vrata, nalazite se na prvom katu, gdje su svlačionice za sve učenike. Odjeću su stavili u metalne ormariće - 1 kutija je za dvoje učenika.
Sergej ima ideje o sebi, svijetu, prirodi primjerene godinama. Odgovorno i pošteno. Roditelji u svom sinu odgajaju neovisnost. U školu ide sam, ima samoposlužne vještine.
Datum.
Potpisi.
Karakteristike učenika 3 razreda: uzorak
Sergey Ivanov, rođen 2007. godine, uči u školi od 7. godine. Za to vrijeme pokazao se kao aktivan, znatiželjan i marljiv student.
Prostor ispred njih posvećen je prezentaciji dečjeg stvaralaštva, ovo mesto je adaptirano kao izložbeni prostor - prva galerija u našoj školi i nazvana galerija ispod stepenica. Spojeni na pod paviljona, možete dobiti dva leta. Prva je da glavne prate svlačionice i služe redovima učenika u njihovom kretanju niz kompleks do njihovih plemenskih razreda. Drugo, bočno stepenište uglavnom koriste učenici u učionicama da bi došli u učionice na prvom spratu izvorne školske zgrade.
Prostrana i osvijetljena šetnica koja povezuje prvi sprat paviljona, što omogućava pristup invalidskim kolicima i šetalište do originalne školske zgrade i stepenika paviljona i uprave škole. Na istočnoj strani je i muzičko obrazovanje u učionici, do kojeg može doći kao sporedno stubište. Krov je ravan koji povezuje paviljon. U prizemlju se nalaze tri redovna odeljenja, posebna nastava za fiziku i hemiju, kabineti za ove predmete. U prizemlju su tri redovne učionice okrenute prema jugu, jedna klasa okrenuta prema istoku i jedna klasa okrenuta prema jugu - ukupno pet razreda.
Odgajan je u kompletnoj porodici (otac, majka, mlađa sestra). Roditelji neprestano prate školski uspjeh i sinov odnos s vršnjacima. Stalno posjećuju školu, pozivaju učitelja po pitanjima od interesa.
Sergejevo zdravstveno stanje je normalno, dječak je dobro fizički razvijen, pohađa bazen i sportski dio.
Sergejev akademski uspjeh je visok - s tim se uspješno nosi kurikulum, uči njemački jezik s mentorom, samostalno radi domaće zadatke. U porodici se dijete uči ljubavi prema čitanju. IN slobodno vrijeme Sergey voli crtati.
Po prirodi je dječak društven, uravnotežen, nekonfliktan. Prikazuje predodžbe vođe: školski drugovi se ugledaju na njega. Prema nastavnicima se odnosi s poštovanjem i taktom. Školski pribor održava red, samostalno nadgleda higijenu.
Datum.
Potpisi.
Karakteristike maturanta osnovne škole
Karakteristika učenika 4. razreda treba pokazati djetetovu spremnost za prelazak na novi nivo obrazovanja, u srednju školu. Da biste to učinili, morate analizirati sljedeće točke:
- da li je dijete uspješno savladalo program osnovne škole;
- koji su subjekti pokazivali interes, a šta se davalo s poteškoćama;
- da li je sposobnost koncentracije na jednu aktivnost dovoljno razvijena, koliko lako može biti prebacivanje;
- razvoj logičkog mišljenja;
- razvoj komunikacijskih vještina;
- način reagovanja na konfliktne situacije;
- razvoj neovisnosti u obrazovnim aktivnostima i svakodnevnim aktivnostima.
Karakteristika učenika 4. razreda treba budućem razredniku dati ideju o tome kako pravilno izgraditi interakciju s djetetom i pomoći mu da se prilagodi novom sistemu učenja.
Gotovo svi su se morali nositi s takvim pojmom koji je karakterističan. Danas su karakteristike ponovo počele da se udovoljavaju preporukama. U pravilu je bilo nužno doći specijalistu za ljudske resurse s opisom. U modernoj stvarnosti stari koncept kao pismo preporuke ulazi u naš svakodnevni život. Ako je došlo vrijeme za odlazak na posao ili zauzimanje počasne pozicije. U socijalističkoj prošlosti povjerljivo pismo zamijenjeno je izdanom karakteristikom. Jedno je tražiti karakteristike, a drugo je pitanje. Pronašli smo obrazac koji će vam pomoći uštedjeti vrijeme izrade ispravnog dokumenta.
Materijal na temu: karakteristike učenika osnovne škole 2012.-2013
Karakteristično
učenici 1 "A" razreda MBOU "Staropoltavskaya srednja škola"
Simakova Marina Ivanovna
Rođen 2004. godine
Dijete sa zadovoljstvom ide u školu; shvata važnost i neophodnost nastave; prilično lako stupa u kontakt, pravilno percipira situaciju, razumije njeno značenje, ponaša se adekvatno; organizovano ponašanje.
Nema kršenja u fonemskoj strukturi govora, u izgovoru zvuka; govor je tačan, jasan; ruka je dobro razvijena: dijete samopouzdano posjeduje olovku, olovku, makaze.
Dovoljno se dobro orijentira u prostoru, koordinira kretanja; mobilni.
Može pravilno "prenijeti" rečenicu, riječ ili grafičku sliku (uzorak, lik) vizuelno opaženu iz daljine u bilježnicu: tabla - prvi sto.
Ideje o svijetu su prilično detaljne i specifične; može reći o zemlji, o gradu, o selu, o životinjama i biljkama, godišnjim dobima.
Marina je ljubazna, odgovorna, odgovorna, marljiva, pristojna studentica.
Roditelji sarađuju sa učiteljem, savjetuju se, provode savjete u odnosima s djetetom.
Direktor srednje škole
Nastavnik u učionici:
Primjer karakteristika za učenika škole (2 karakteristike, razred 4)
Ovaj članak predstavlja 2 karakteristike za učenike razreda 4 (dječaka i djevojčicu) Kirila Aleksandroviča Horoshayla i Olge Olegovne Borinos. Na osnovu ovog materijala lako možete sastaviti karakteristiku za učenika osnovne škole.
KARAKTERISTIKE za učenika 4 "B" razreda MOU NOSH 39Horoshailo Kirill Alexandrovich
Horoshaylo Kirill Alexandrovich rođen je 10. juna 1999. U osnovnu školu sam ušao 1. septembra 2006. godine dobro pripremljen. Tokom studija pokazao se kao savjestan, marljiv student.
Kirill ima čvrsto povjerenje u svoje mogućnosti, djeluje uspješno i korektno. Kompetentno izražava svoje misli, posjeduje veliki rječnik i aktivno sudjeluje u obrazovnim aktivnostima. U učionici radi koncentrirano, posebno zainteresiran za predmete poput matematike i računarstva. Kirill dobro i brzo rješava probleme, lako se nosi s rješenjem primjera, svladao je tablicu množenja i dijeljenja.
Daje cjelovit odgovor na postavljeno pitanje. Sjećanje se razvija, brzo pamti i rado priča priče, basne i pjesme. U pravopisu riječi uglavnom pravi logopedske greške, jer ima mali nedostatak u rijeci, a nastavnik adekvatno reagira na sve komentare. Odmah pokušava ispraviti greške. Sve zadatke izvršava na vrijeme i u dobroj namjeri, brzo uspostavlja prijateljske odnose s vršnjacima, pokušava ostati u epicentru svih događaja. Agresivno ponašanje takođe može odgovoriti agresijom, ali ne zadržava zlo. Fizički razvoj odgovara starosti. Izgled je uvijek uredan. Školski pribor je u redu, kontrola kuće je dobra. Galina Vladimirovna često pohađa školu, zanimaju je ne samo Kirillovi uspjesi, već i klasni poslovi. U porodici Kirill prima puno ljubavi i pažnje i reaguje u naturi, a van školskog vremena pohađa plesnu školu Rainbow.
KARAKTERISTIKE za učenika 4 "B" razreda MOU NOSH 39 Borinos Olga Olegovna
Borinos Olga Olegovna rođena je 15. jula 1999. U osnovnu školu ušao sam 1. septembra 2006. godine loše pripremljen. Tokom studija pokazala se da nije baš savjestan student.
Olga ima sposobnost brze asimilacije obrazovni materijal, ali je vrlo lijena i nije sabrana, stoga postiže loše rezultate. Pokazuje pasivno učešće u obrazovnim aktivnostima. U učionici radi loše, ne odnosi se sav predmete baš savjesno. Domaći zadatak ne uvijek i ne u potpunosti.
Olga rješava probleme, nosi se s rješenjem primjera, ali slabo je savladala tablicu množenja i dijeljenja. Daje nepotpune, jednosložne odgovore na postavljeno pitanje. Sjećanje se razvija, brzo pamti i priča bajke, basne, priče i pjesme, ali ih i brzo zaboravlja, čini greške povezane s izgovorom. Sluša napomene učitelja, ali ne pokušava postupiti u skladu sa njih. Ne izvršava sve zadatke vrlo savjesno. Prijateljstvo s vršnjacima je lako, ali ne i konstantno. Fizički razvoj je ispred godina. Vrlo često se razboli. Izgled nije uvijek uredan.
Školski pribor je u rasulu. Kontrola kuće je zadovoljavajuća. Baka pokušava biti u toku sa školskim poslovima, često zove i dolazi u školu. Pruža Olji sve što joj treba.
Direktor MOU NOSH 39 / Baikov L.A. /
Razrednik / N. A. Nemchenko /
I-teacher.ru
Izvori:
http://nsportal.ru
Ostale karakteristike uzorka
Popularni uzorci i predlošci dokumenata
Primanje nasledstva
Sukcesija često dolazi sa iznenadnim preprekama. Nasljeđivanje po zakonu i oporuci različito je po svom redoslijedu. Primjeri dokumenata u parnici koji se odnose na stupanje u nasljedno pravo.