ulazDizajn didaktičkih igara u vrtiću. Metodički materijal - izrada didaktičke igre od otpadnog materijala "Čudo - kasica prasica". Jezične didaktičke igre
Možete upoznati bebu sa geometrijskim oblicima uz pomoć jednostavnih didaktičkih igara koje ste sami izradili. Uz pomoć njih, na primjer, lako je naučiti dijete da razlikuje i usklađuje glavno geometrijske figure... Izrada vlastitih ruku prilično je jednostavan zadatak. Možete stvoriti geometrijski mozaik koristeći teške krpe za kuhinjske salvete. Ova igra je izvrsna za malu i srednju predškolsku djecu.
Roditelji moraju biti svjesni šta se događa s njihovim djetetom u prvom periodu nakon napuštanja kuće koje osjeća emocije. Ovaj prvi kontakt roditelja i učitelja je vrlo važan. To u velikoj mjeri utječe na nivo međusobnog povjerenja i pomaže u ublažavanju poteškoća s kojima se dijete suočava. Prilagođavanje djeteta vrtiću olakšat će roditeljima susret na prvom sastanku. Uloga učitelja je educirati roditelje o onome što će im olakšati život vrtić... Od roditelja očekujemo da shvatimo suštinu djetetovih poteškoća i adekvatno zadovoljimo njegove različite potrebe.
Kako napraviti didaktičku igru \u200b\u200bvlastitim rukama?
Ovo jednostavna igra to možete učiniti sami u nekoliko koraka. Prvo trebate uzeti nekoliko salveta različite boje, na njih olovkom nacrtajte krug, kvadrat, pravokutnik i trokut.
Izrežite figure prema crtežu.
U svijesti roditelja morate razviti vjeru u vrijednosti obrazovni rad sa bebom. Ovo nije samo briga i obrazovanje, već i iznad svega pedagoški radpodržavanje mentalnih, socijalnih, kognitivnih, emocionalnih i fizički razvoj predškolsko dijete... Preporuke za roditelje Prilagođavanje djece na vrtić provodi se u prvim mjesecima boravka djeteta u vrtiću. To ne bi trebalo biti bolno, neugodno iskustvo za djecu, već, naprotiv, može biti izvor novih utisaka korisnih za njihov razvoj i socijalizaciju.
Za to možete koristiti matrice, a ne crtati sebe.
Zatim pomiješajte izrezane geometrijske figure i prepustite djetetu da ih stavi u rezultirajuće okvire od salveta, a pritom bira ne samo oblik, već i boju, ili možete sastaviti i raznobojni mozaik. Jesam. DIY igre mogu se praviti zajedno sa djecom.
Stoga je neophodno da interakcija sa dvije okoline - porodicom i vrtićem - započne dovoljno rano i pomogne djetetu da se glatko premješta iz jedne sredine u drugu. Ne vuci se zbogom u svlačionici; Pomozite djetetu da se skine, poljubi i izađe! Ne vodite bebu kući kad plače nakon prekida! Ne obećavajte: "Ako idete u vrtić, dobit ćete nešto"; Kad pokupite dijete, možete mu dati malo promjene, ali to ne može biti oblik podmićivanja! Kontrolišite ono što govorite; umjesto "možemo kući", recite: "Sad možemo kući!"
U mlađoj i srednjoj dobnoj grupi takva igra razvija sposobnost odabira i upoređivanja geometrijskih oblika, proučavanja i dobrog razlikovanja. Takođe, dete uči i pamti boje. Igra savršeno razvija logiku i motoričke sposobnosti prstiju.
Igre za korekciju govoraKoriste ga vlastitim rukama za djecu s oštećenjima govora već u starijoj predškolskoj grupi i u prvim osnovnim razredima.
Ne prisiljavajte dijete da se vraća kući da vam kaže šta se dogodilo u jaslicama; To uzrokuje nepotreban stres! Ako vaše dijete plače zbogom, pokušajte odvesti nekoga drugog u vrtić na nekoliko dana! Dani adaptacije u integracionoj grupi. Stoga je užitak svojevrsna polazna osnova u izboru metoda za rad s djetetom. Barraghi, metoda bojanja s deset prstiju, muzikoterapija, art terapija, hromoterapija, aromaterapija. Provedba programa ukrcaja Program ukrcaja u integracijskim grupama zasniva se na rasporedu.
Kod kuće od djeteta od suhog lišća drveća i obojenog papira možete napraviti didaktičku igru \u200b\u200b"Jesen". Da bismo to učinili, moramo uzeti 3 bijela A4 lista, na njih zalijepiti obojeni list papira, a zatim za fazni tijek igre pričvrstiti lišće drveća i slova, kao što je prikazano na slici, a također zalijepiti proizvoljno mali kist od obojenog papira. Cilj ove igre je automatsko izgovaranje slova Š neovisno i u slogovima.
Pozivaju se djeca i njihovi roditelji ili staratelji da se sastanu s nama. Vođe timova trebaju uvijek biti svjesni i svjesni raznolikosti invaliditeta važan faktor pri odabiru oblika, metoda, alata i metoda na osnovu kojih će se obavljati određene vrste aktivnosti. Na kraju, želimo da svako dijete i svaki roditelj, skrbnik imaju osjećaj uspjeha i ispunjenosti, tako da se svako dijete osjeća sigurno i sigurno. Konačno, na nivou dijete-učitelj-roditelj nastaju odnosi.
Stoga, tokom nastave, djeca i roditelji provode vrijeme zajedno. Učitelj je pokretačka snaga koja nadahnjuje grupnu integraciju, podstiče djecu da budu prijatelji sa vršnjacima, podstiče ih da se poznaju i sebe, svoja tijela, da uče o svom novom okruženju i novom okruženju. Djeca mogu slušati bajke, preuzimati priču uz pokret muzičke pratnje.
Korak 1
Došla je jesen i svi proplanci u šumi posuti su lišćem koje je palo sa drveća. Znate li kako zvuči četka? Ona ispušta zvuk "uh-uh-uh", briše lišće na čistini i izgovara zvuk četke. Možete ponuditi da redom čistite, prvo male, zatim zelene i posljednje žute.
Korak 2
Imaju priliku da vrijeme provode igrajući igre, društvene igre i gradeći. Uče pobjeđivati \u200b\u200bi kako uspjeti. Tokom igre uče o društveno prihvatljivim obrascima ponašanja, uče da poštuju sebe i druge. Učitelj organizira svaki sastanak na osnovu specifičnih potreba i sposobnosti pojedine djece. Saradnja s roditeljima U dane adaptacije nastavnik ima priliku da u saradnju uključi roditelje i staratelje. Uspjeh djeteta ovisi o integraciji svih aktivnosti koje se provode u ustanovi i njihovom nastavku od strane porodice izvan jaslica.
Oh, i koliko šumskih staza prekrivenih lišćem, morate ih ukloniti. Najprije pomesti put smeđim lišćem, zatim zelenim lišćem itd. Sjetite se samo zvuka četke.
Korak 3
Sve je lišće nagomilano, ali naše čišćenje je neobično i na njemu možete rasuti lišće po stazama. Vodite četkicu stazom i otpjevajte pjesmu za nju: "schu-schu-schu-schi" A nakon što ste zaigrali na čistini, trebate posložiti stvari iza sebe i sakupiti lišće natrag, a na četku otpjevati još jednu pjesmu: "ash-och-uh-och".
Ko je rekao da nauka treba da predstavlja teret? U našem besplatne igre učenje je zabavno. Ako želite riješiti zagonetke, naučiti nove stvari, pokazati svoju kreativnost na mreži, tada su naše obrazovne igre prave za vas. Možete proširiti svoju bazu znanja i usput odvojiti vrijeme. Napravite složene rezove bez nereda. Istražite zastave svih zemalja svijeta i testirajte svoje znanje. Pogledajte šta smo pripremili za vas! Ako vam je jedna od zagonetki preteška, možete koristiti Joker.
Tada ćete primiti savjet u obliku pisma na odgovarajućem mjestu u potpisu. Provjerite svoje znanje o stripovima, filmovima i slovima! Igra je također malo teža jer imate na raspolaganju više slova pa je moguće više kombinacija. Kao i prije, Jokera možete koristiti za objavljivanje pisama kad vam nedostaju ideje. Možete li se nositi sa ovim zadatkom?
Ovaj konstrukcijski set jednostavan za proizvodnju i upotrebu namijenjen je predškolcima od 2 do 7 godina. Ne samo da će zabaviti klinca, već će mu biti i koristan: trenirat će prste i na razigran način upoznati ga s bojama i nijansama. Može se uspješno koristiti kod kuće, u vrtiću i na selu. Konstrukcijski set je higijenski (periv) i potpuno siguran za djecu stariju od 3 godine.
Koliko životinja možete pogoditi? Animal Coloring Pages for Kids je bojanka za djecu mlađe dobi... Odaberite jednu od šest slika i obojite je olovkama različitih boja. Ako pogriješite ili napustite liniju, ispravite grešku gumicom. Fotografiju u boji možete sačuvati za uspomenu.
Da li su naše edukativne igre zanimljive? U ovoj kategoriji imamo skoro 60 igara, tako da ćete sigurno pronaći nešto za sebe. Ako želite naučiti nešto novo, nemojte oklijevati i pridružite nam se. Očekuju vas besplatne online obrazovne igre!
Za izradu dizajnera trebaju vam samo kopčanje na čičak, zvane i čičak, širine 2 cm i škare. Makaze postoje u svakom domu, a čičak se prodaje u svim šivaćim prodavnicama u kojima se prodaje odmjerena roba - vrpce, čipka, gumice itd. Da biste dizajnera učinili elegantnim i zanimljivim, kupite čičak 5-7 različitih boja, birajući najsvjetlije i najljepše - žutu, crvenu, zelenu, plavu, narančastu ... Ne trebate raditi previše detalja iste boje, pa je dovoljno kupiti 50 cm. svaka boja. Koštat će najviše 100 rubalja.
Strast daje djeci priliku da iskuse socijalni svijet. Dobro odabrana zabava čini da dječak stekne povjerenje i formira optimističan pristup svijetu i ljudima. Didaktičke igre dajte ciljanoj djeci određeni cilj ili zadatak. U takvim igrama dječji um je najaktivniji, pa otuda i obrazovna ili obrazovna priroda igre.
Didaktičke igre za djecu u školi
Tokom lekcije nastavnici pokreću zabavne i edukativne igre. Učitelj se treba unaprijed pripremiti za ovu vrstu aktivnosti, pružiti plan zabave, broj učesnika i zadatke koji su im dodijeljeni. Dizajnirani su da pojačaju aktivnost. Povezane su s aktivnostima s djecom i koriste se za konsolidaciju stečenog znanja. Mogu se koristiti već od vrtića, gdje doprinose poboljšanju kognitivnih procesa.
To je sve! Konstruktor "Velkroshka" je spreman!
Naravno, za vrtićku grupu možete napraviti konstruktor s mnogo više detalja tako da će svi imati dovoljno.
Kako se igrati s konstruktorom
Kao i svaka razvojna igračka, ovaj građevinski set će biti koristan samo ako s njim vježbate pravilno i pokažete djetetu sve njegove zanimljive mogućnosti.
Pogledajte video: Ideje za porodičnu fizičku aktivnost
Pored toga, djeca uče slijediti pravila i propise igre i počinju zajednički djelovati. Didaktičke igre stimuliraju mentalnu aktivnost, naprežu se i zahtijevaju pažnju, a praćene su i mentalnom vezanošću, koja djeci pomaže u stjecanju novih znanja.
Vrste obrazovnih igara za djecu
Prva grupa je zabavna uz gotovu pomoć, u kojoj dizajn uključuje zadatak koji treba izvršiti. Druga vrsta zabave je "pogodite šta nedostaje" ili "čarobna torba". Ostale zagonetke, zagonetke i društvene igre... Posljednja grupa obrazovnih igara je verbalna zabava poput zagonetki, nedovršenih rima i drugih. Didaktička zabava bit će uspješna ako se ispune četiri principa: dosljednost, poznavanje gradiva od strane djece, prepreka zadacima, atraktivnost.
Za početak, djeca od 2-3 godine trebaju dobiti vrlo jednostavne zadatke.
Zadatak broj 1. Uzmite 5 dvostrukih traka različitih boja, odvojite ih, pomiješajte i zamolite bebu da ih ponovo poveže, promatrajući podudaranje boja. Kada ovaj zadatak postane previše lak, povećajte broj pruga dodavanjem nekoliko pruga iste boje. Tako će beba morati odabrati polovice ne samo po boji, već i po svojstvima, jer čičak trake imaju dvije strane - paperjastu i "krupnu", a samo se različite kombiniraju jedna s drugom. Osjet dodira vrlo je razvijen kod beba, pa im takva taktilna raznolikost pruža veliko zadovoljstvo.
Obrazovne igre pomažu obogatiti leksikon i govor djece. Oni podučavaju mentalne vještine kao što su pamćenje, percepcija, logičko razmišljanje, vizuelna i slušna analiza. Pomažu u stvaranju određenih karakteristika kao što su dosljednost, upornost, samodisciplina i osjećaj poštenosti. Didaktička zabava kombinira učenje sa zabavom. Pored toga, oni su objedinjavajući faktor nastave i učenja, procesa i iskustava.
Igre za učenje važna su grupa metoda poučavanja i učenja. U grupu nastavnih metoda ubrajamo: - situaciona metoda, - metoda modeliranja, - metoda insceniranja, - brainstorming. Igre koje igraju igraju važnu ulogu u obrazovni proces zbog razvoja dječje aktivnosti, neovisnosti, domišljatosti. Metode podučavanja igre kombinuju različite načine poznavanja stvarnosti, slušanja, posmatranja, glume, doživljavanja. Sve radnje podstiču dijete na razmišljanje. Oni nemaju samo didaktičke već i terapeutske i obrazovne vrijednosti.
Zadatak broj 2. Spojite trake međusobno slučajnim redoslijedom i zamolite bebu da sredi stvari - da razdvoji pogrešno povezane trake, a zatim trake istih boja međusobno povežite. Odvajanje trakica na čičak je radost za djecu i zamjenjuje popularnu vježbu kidanja papira od strane mališana.
Uče poštovanje prihvaćenih standarda, osiguravaju interakciju, podučavaju disciplini, promovišu socijalizaciju, uče i pobjeđivati \u200b\u200bi gubiti. Predškolac razumije da timski rad zahtijeva nešto opšta pravila, koji se ne mogu mijenjati tokom igre samo zato što bi bilo ugodnije za jednog od igrača. Ima veliki značaj za socijalni razvoj djeteta, podučava podređena pravila i norme suživota. Sadržaj, kurs, pravila igre koja se primjenjuju na sve sudionike stvaraju slična psihološka iskustva među igračima, što prisiljava grupu da utječe na stvaranje različitih odnosa, budi i jača osjećaj solidarnosti.
Zadatak broj 3. Kad se dijete obračunalo s uparenim trakama, nauči ih razdvajati i povezivati, možete mu zakomplicirati zadatak. Zamolite svoje dijete da poveže sve trake iste boje s krajevima u dugu liniju, izmjenjujući pahuljaste i "krupne" detalje.
|
|
Sljedeća faza je zadatak povezati krajeve traka od dvije ili tri boje i zatražiti od bebe da nastavi liniju, ponavljajući zadati uzorak boja. Zatim se zadatak može dodatno zakomplicirati korištenjem uglova, križeva, kvadrata, prstenova kao dijelova ukrasa. Sudjelovanje u igri postaje impuls za prevladavanje stidljivosti i nevjerice u vaše moći. Težnja za uspjehom u igri aktivira dijete; emocionalno. Treba naglasiti da je najvažnija vrsta aktivacije koja stimuliše dijete da bude samo pažljivo. U igri bolje igra onaj koji igra najbolje, manje koristi metodu pokušaja i pogrešaka, a mnogo više može predvidjeti rezultat svojih radnji. Predviđanjem se izbjegavaju greške i uklanjaju nepotrebni koraci koji troše vrijeme. Kako dijete raste, utjecaj racionalnog faktora postaje sve izraženiji, a proricanje sudbine i kaotične akcije postupno nestaju. Pokušaj pronalaska prave strategije prvi je korak ka logičnom odbitku. Igre i zabava pozitivno utječu na mentalni razvoj djece, razvijaju brzinu orijentacije, potiču domišljatost, proširuju i objedinjuju vijesti iz različitih područja i generiraju željene navike i orijentaciju u svijetu oko sebe. Korištenjem didaktičkih igara vježbamo percepciju, razmišljanje i volju djeteta. |
|
|
Djeci starijoj od 3 godine već se može pokazati kako sastavljati geometrijske oblike i slike od dijelova građevinskog seta. Bolje je započeti sa zadacima ponavljanja - odrasla osoba izrađuje figuricu, a zatim traži od bebe da napravi potpuno iste boje i oblik, ili samo u obliku, koristeći bilo koje druge boje koje voli. Poznajemo ih po njihovim veličinama, težinama, brojevima, bojama, oblicima; Razvijamo maštu o vremenu. Obrazujemo um djeteta, za to ga i ostvarujemo logično razmišljanje, razvijamo memoriju, radimo sposobnost upoređivanja, klasifikacije predmeta po atributima. U djetetovom umu pojam "igra", "igra" povezan je s ugodnim vremenom, zabavom. Uvođenjem određenih igara i elemenata igre možemo nauku učiniti zanimljivijom, djeca će biti spremnija raditi i tako postizati bolje rezultate. Prijedlozi za didaktičke igre. "Znam svoje tijelo" je didaktička igra. Opšta svrha: Pojedinačne dijelove tijela pravilno imenovati. Specifični ciljevi: dijete može: - razlikovati simetrične i singularne elemente - definirati stranicu: desno, lijevo - nacrtati kolegu - pročitati titlove i pravilno ih dodijeliti - uočiti vlastite i tuđe greške - surađivati \u200b\u200bu timu. |
|
|
Obavezno pokažite djeci trikove pomoću kojih trake mogu promijeniti svoj oblik i međusobno se povezati. Dakle, dijelovi s različitim površinama mogu se povezati na različite načine: preklapaju se pod različitim uglovima, završavaju se u liniji, u prstenu ili u "čamcu", bokovi u širokoj traci, duž cijele dužine s pomakom (što vam omogućuje dobivanje dijelova različite dužine vrhovima različitih vrsta parenja ili zatvorite jedan dio na površini drugog u kružni prsten. |
Tek nakon što djeca nauče ponavljati modele koje su sastavili odrasli i savladaju razne tehnike dizajna, mogu zadati zadatke riječi, na primjer, napraviti zeku ili napraviti raketu, potičući dijete da koristi stečene vještine, pamćenje i maštu.
Mogućnosti "Velkroshke" su, uprkos svojoj jednostavnosti, dovoljno raznolike da prikazuju biljke, životinje, predmete, arhitektonske strukture i još mnogo toga.
PAŽNJA! Ne ostavljajte dijete mlađe od 3 godine bez nadzora s konstrukcijskim setom, tako da ono ne nagura svoje dijelove u usta i proguta ih. Djeca starija od 3 godine mogu se samostalno igrati s konstruktorom.
Nakon završetka rada s dizajnerom, spojite u parove sve trake, preklopite ih i povucite preko dvije trake povezane krajevima. U ovom obliku, konstruktor "Velkroshka" zauzima malo prostora, ne treba mu kutija, ne lijepi se ni za što i prikladno ga je ponijeti sa sobom.
Napravite zanimljivo DIY edukativno igračko za svoje dijete!
Autor konstruktora. Olesya Emelyanova. 1999 god