Primjeri su sastavljanje brojeva od 1 do 10. Priručnik "Brojne kuće

Trebat će vam

• - palice za brojanje;
• - jednostavni kućanski predmeti za brojanje (jabuke, slatkiši)
• - domaće tutorijali - kućice s brojevima ili kartice.

Instrukcije

Pokušajte objasniti djetetu razliku između mi i broj. Broj označava brojeve u slovu, a brojevi predstavljaju broj predmeta. Na primjer, ako ih imate sedamnaest, objasnite da je 17 broj, količina i sastoji se od brojeva 1 i 7. Uklonite deset jabuka, imate sedam. Objasnite djetetu da je broj jabuka postao sedam, a to je broj 7. Sedam se može razgraditi u druge brojeve - 1, 2, 3 itd.

Pokažite svom djetetu sastav broja pomoću vizuelnih primjera. Uzmimo na primjer tri bombona. Zamolite dijete da prebroji koliko slatkiša imate. Sada podijelite bombone - stavite dva na stol i jedan držite u rukama. Pitajte dijete koliko ih je sada. Odgovor će biti isti. Objasnite da su dva bombona sa jednim i obrnuto, jedan sa dva, tri. Sada stavite jedan bombon dalje od drugog, a treći držite u rukama. Pokažite djetetu - evo jednog slatkiša, evo drugog i drugog. Dakle, tri je jedinica ponovljena tri puta. Usidriti znanje o brojanju štapića.

Na papiru nacrtajte kućice sa brojem djeteta. Ove su kuće višespratnice, na svakom katu se nalaze po dva apartmana. U krovni trokut napišite broj između 2 i 18. Objasnite da na jednom katu živi onoliko stanara koliko predstavlja broj. Upotrijebite štapiće za prebrojavanje, cigle ili druge materijale kako biste djetetu pomogli da riješi stanare.

Na primjer, neka domaćin bude broj 6. Odaberite 6 štapića. Neka jedna osoba živi na prvom katu u jednom od apartmana - pomaknite štapić. Shodno tome, pet je stanara u drugom stanu. Dakle, šest je pet i jedan. Tako ćete prilikom naseljavanja numeričke kuće dobiti parove 1 i 5, 2 i 4, 3 i 3, 4 i 2, 5 i 1 - u numeričkoj kući ukupno je pet katova. Da biste bili efikasniji, objesite plakate s takvim kućicama u stan i povremeno pitajte svoje dijete.

Uključite dijete u uobičajene kućanske poslove. Na primjer, ako u vašoj porodici imate troje ljudi, predložite djetetu sljedeću vrstu problema. Stavite jednu na sto. Pitajte dijete koliko još tanjira treba staviti ako u porodici postoje tri osobe. Trebao bi vam reći da morate staviti još dvije ploče. Stoga jedna i dvije ladice čine tri ladice. Napravite kartice sa kompozicijama različitih brojeva i pogledajte ih sa svojim djetetom.

Bilješka

Ne radite predugo sa djetetom. Optimalno vrijeme lekcije je 10-15 minuta. Inače, beba će se jednostavno umoriti i takve studije neće imati koristi.

Izvori:

• Sastav brojeva do 10 na slikama
• sastav brojeva na slikama

Problem pamćenja sastava brojeva od 1 do 18 javlja se kod mnogih učenika prvog razreda. Prije svega, to je zbog činjenice da morate upamtiti apstraktne informacije. Šta za dijete znači fraza "7 su 3 i 4"? Apsolutno nista. Stoga bi svi poslovi na memorisanju i automatizaciji znanja o sastavu brojeva trebali biti izvedeni ilustrativnim primjerom i djetetu razumljivi.

Trebat će vam

• 1. Papir i karton.
• 2. Markeri.
• 3. Ručka.

Instrukcije

Koristite razigrane trenutke u učionici. Na listovima kartona u boji flomasterima crtajte brojeve s djetetom. Numerical je višespratnica sa po dva na svakom katu. U trokut za krov napišite broj između 2 i 18. Objasnite djetetu da onoliko stanovnika može živjeti na jednom katu koliko broj označava vlasnika kuće. Zajedno s djetetom, koristeći štapiće za brojanje, kocke i drugi materijal za brojanje, "premjestite stanare u stanove". Na primjer, vlasnik kuće je broj 5. Uzmite 5 štapića - to su stanari. U prizemlju 1 osoba živi u jednom stanu, pomaknite 1 štap. Tada 4 osobe žive u drugom stanu. Dakle, 5 je 1, pa čak i 4. Kada "podmirite" kuću, dobit ćete parove 1 i 4, 2 i 3, 3 i 2, 4 i 1. Tako će u numeričkoj kući, koja ukazuje na sastav broja 5, biti 4 kata.

Objesite kućice s brojevima u stanu tako da ih dijete što češće vidi. Da biste zapamtili sastav brojeva, zatvorite desni ili lijevi stupac brojeva u numeričkoj kući. Dijete imenuje komšiju jednog ili drugog broja. Na primjer, 9 je 3 i? 6 - dijete mora odgovoriti.

Povremeno okrenite jednu od kuća i zamolite dijete da nacrta kuću, sjećajući se sastava broja, na papiru iz sjećanja.

Uključite svoje dijete u rješavanje jednostavnih svakodnevnih zadataka.

U našoj porodici ima 5 ljudi. Već sam stavio 3 tanjira na stol. Koliko još tanjira da stavim?

Tačno, 2,5 je 3 i 2 više.

Sličan posao se radi sa svim brojevima.

Bilješka

Broj uključuje jednocifrene brojeve. Dakle, 18 je 9 i 9. U numeričkoj kući je samo jedan sprat.

Koristan savjet

Možete napraviti kartice sa primjerima za sabiranje, koji ilustriraju sastav brojeva (9 \u003d 4 + 5, 17 \u003d 9 + 8, itd.).

Mnogi roditelji razmišljaju o tome kako naučiti svoje dijete da zbraja brojeve prije nego što krene u školu. Ali to morate učiniti jasnim, dostupnim i što je najvažnije, tako da dijete bude zainteresirano.

Instrukcije

Za nastavu koristite vizualne elemente. Djeci je teško apstrahirati se, zato za svoja objašnjenja uzmite slatkiše, kolačiće, voće, igračke, olovke itd. Naučiti dijete da broji i zbraja unutar deset nije teško. Dijete uvijek ima dva dlana sa 10 prstiju, što će brzo pomoći. Da bi brzo savladalo brojanje prstiju, dijete mora brzo vježbati pokazujući pravi broj prstiju. Počnite s prostim brojevima - 1 i 2, 5 i 10, 10 i 9. Pomozite djetetu da se nosi s teškim prstima. Ne žurite, pustite dijete da polako broji.

Upoznajte dijete sa koliko slatkiša (4 i 2). Stoga, pređite preko mogućih opcija za dobivanje broja 6 (1 + 5, 2 + 4, 3 + 3, 4 + 2, 5 + 1), ističući da svaki put kada dobijete broj 6. Nemojte se uzrujavati ako dijete svaki put prebroji slatkiše. Budi strpljiv. Jednog dana shvatit će što pokušavate objasniti. Isto tako, riješite sastav svih brojeva od 2 do 10, a kasnije - do 20. Ne pokušavajte djetetu nametati aktivnosti. Iskoristite svaku priliku da objasnite: kada se dijete počasti bombonima, kada jabuku narežete na klinove, a tortu na komade.

Da djetetu ne bi dosadilo, smislite zanimljive priče u kojima trebate pomoći, na primjer, braća tikvica, podijeljena u dvije skupine, a sestre trešnje ulaze u svoje kuće u parovima ili koliko gljiva ostaje skupiti za ježa kako bi bilo dovoljno poslastica za sve. Učite dijete da zbraja i oduzima, crta, vaja s bebom, tako da će brzo savladati brojanje.

Koristite pomoć posebnih vodiča. U gotovo bilo kojoj knjižari možete pronaći ogromnu količinu literature o podučavanju djece djeci matematike. različite starosti... Priručnike su izradili edukatori i psiholozi. Obično su jednostavni i zanimljivi zadaci... Ne zatrpavajte svoje dijete zadacima. Za uspješno savladavanje brojanja od 10-15 minuta dnevnih aktivnosti će biti dovoljno.

Koristan savjet

obratite pažnju na metodološka dostignuća Glen Doman i Nikolaj Zajcev.

Dijete raste u vašoj porodici. Sve više roditelja danas više voli naučiti svoje dijete da čita, piše i računa. Za neke majke program kućnog školovanja sastoji se od vlastitog razumijevanja aritmetičkih operacija, dok se druge vode knjigama.

Instrukcije

Budite strpljivi i počnite raditi sa svojim djetetom. Pripremite štapiće za brojanje, aritmetičku kasu s brojevima od 0 do 10 i znakovima "+", "-", "\u003d". Ne ograničavajte se na štapove i kvadrate. Orašasti plodovi, češeri, žirovi mogu poslužiti kao vizuelna pomagala u podučavanju sabiranja i oduzimanja i pobuditi zanimanje za nastavu. Neka vaša znatiželja bude svježa. Učenje je igra koju treba zaustaviti prije nego što se dijete umori. Biće dovoljno dva do tri puta nedeljno. Ne pretjerujte.

Prvo započnite s rješavanjem na volumetrijskom vizualnom, na. Ne zaboravite postaviti pitanje problema. Postepeno će dijete naučiti da maštom razumije i rješava probleme.Rastavite s djetetom osnovna 1 + 1 \u003d 2 i 2-1 \u003d 1. Na volumetrijskim priručnicima izvedite akciju: „Stavite jabuku ispred sebe, dodajte joj još jednu jabuku. Koliko ima jabuka? " Pokušajte sve radnje izvesti zajedno, pomozite ako mu je teško.

Započnite svaku lekciju pregledom onoga što je obrađeno. To može biti i usmeno brojanje, i rješavanje usmenih problema uz navođenje predmetne slike i razmjena novčića (5, 2, 1 rublja). Razvoj djetetovih konstruktivnih sposobnosti jednostavno je potreban. Dajte djetetu priliku da kombinira različita geometrijske figure, obojite ih, tj. pokažite svoju maštu.

Djeca rado rješavaju probleme s pogađanjem željenog broja. Ohrabrite djecu da sami sastave ove zadatke. Kažete: „Imam na umu broj. Dodao sam je na 4 i ispalo je 7. Pogodi koji broj imam na umu. " Pokažite sam zapis takvog problema 4 + * \u003d 7.

Ali nemojte žuriti s novim zadacima, prvo provjerite jeste li čvrsto shvatili prethodne. Sprovodite sistematski trening, jer djeca imaju ozbiljan stav prema učenju, neposlušnost i prekomjerna aktivnost su smireni, što je neophodno prilikom ulaska u školu.

Povezani videozapisi

Roditelji rijetko razmišljaju o tome kako njihovo dijete nauči računati. Najčešće se to događa u igrama i raznim svakodnevnim situacijama. Čak i najmlađi predškolac brzo sazna da je imao dva automobila, a sada je dobio još jedan, a njih su tri. Obratite pažnju na ovo, dat ćete djetetu prve lekcije o određivanju sastava broja. Pogotovo da bi ovo naučio starijeg predškolca ili mlađi student potrebno je u slučaju da takve situacije u njihovom životu nisu bile dovoljne.

Trebat će vam

• - kartice za sastav broja;
• - mnogo identičnih igračaka i drugih sitnica;
• - dame ili dugmad istog oblika, ali različite boje.

Instrukcije

U prvoj lekciji koristite igračke ili predmete za domaćinstvo. To mogu biti kocke, olovke, žlice. Vrste i uloge nisu, stavke bi trebale biti iste. Počnite s brojem 2. Zamolite da stavite 1 žlicu na stol i pitajte što treba učiniti da žlice postanu 2. Stariji predškolac obično zna odgovor, djetetu se može predložiti više. Koji se brojevi mogu koristiti za dodavanje broja 2? Ako dijete odmah ne shvati, postavite sugestivno pitanje.

Ponovite zadatak sa ostalim stavkama. Dijete mora shvatiti da se broj 2 u svakom slučaju sastoji od dvije jedinice, bez obzira stavlja li na stol žlice, kamenčiće ili kockice.

Kada dijete počne samopouzdano odgovarati, prijeđite na proučavanje broja 3. Njegov sastav može se predstaviti na tri načina. Možete staviti 3 kašike jednu po jednu, dodati jednu do dvije ili dvije. Predmete možete rasporediti na različite načine. Ako zamislite da se broj 3 sastoji od tri jedinice, tada se kamenčići ili žlice mogu postaviti na različitoj međusobnoj udaljenosti, pa čak i jedan kamenčić jedan na drugi. Predstavljajući isti broj koji se sastoji od para predmeta i jednog, spojite dva i jedan na određenoj udaljenosti.

Koristite dame za vežbanje. Pozovite svog učenika da na ploču postavi 4 identična dame. A ako stavite 3 crvene i 1 crnu? Dobit ćete i 4 dame. A ako uzmete dvije različite boje, tada će ih i dalje biti četiri. Odnosno, ovaj broj se može predstaviti na nekoliko načina.

Nabavite kartice za sastav broja. Mogu se kupiti ili napraviti. Oni su nekoliko vrsta, a bolje je da su dva tipa. Izrezana karta sastoji se od dvije polovice. Jedan prikazuje 1 predmet, drugi - 1, 2, 3 i više potpuno istih predmeta. Polovine se mogu povezati znakom "+", ali "plus" se mogu zasebno napraviti. Drugi set je skup slika koji prikazuju iste predmete u jednom setu, bez ikakvog razdvajanja. Kada dijete nauči dobro uspoređivati \u200b\u200bbrojeve i brojeve, možete napraviti iste kartice s brojevima. Može biti nekoliko skupova koji predstavljaju svaki broj na različite načine.

Redovno izvodite nastavu. Pokažite djetetu karticu koja prikazuje, recimo, 5 predmeta. Predložite podizanje slika tako da svi zajedno imaju isto toliko jabuka ili krugova. Povremeno zamijenite uloge. Dopustite da vam i dijete zadaje zadatke, a vi ih marljivo izvršavajte. Pogriješite ponekad, vaš učenik mora naučiti kontrolirati vaše postupke.

Radite slične zadatke s brojevima. Pokažite, na primjer, broj 9 i, na isti način kao u prethodnom slučaju, ponudite da pronađete nekoliko mogućnosti za njegov sastav. Objasnite svom djetetu da što je veći broj, to je više mogućnosti da ga sastavi.

Povezani videozapisi

Do škole dijete ne bi trebalo biti samo sposobno čitati, već i znati sastav. Kakav je sastav broja? Jednostavno rečeno, to je nekoliko malih brojeva koje možemo podijeliti u velik broj. Na primjer, broj 3 sastoji se od brojeva 1 i 2. Poučavanje djeteta sastavu broja prilično je jednostavno, ali ako dijete još nema 5 godina, bolje je to učiniti na zaigran način.

Često se dogodi da djeca iz jednog ili drugog razloga ne mogu naučiti sastav broja. Ili se beba jednostavno ne može koncentrirati ili koristite pogrešnu metodu. Ali situaciju je vrlo lako popraviti.

Kako dijete može brzo naučiti sastav broja

Šta vam treba za lekciju:

• kartice za sastav broja;
• mnogo identičnih igračaka i drugih sitnica;
• dame ili dugmad istog oblika, ali različitih boja.

Instrukcije

1. U prvoj lekciji koristite igračke ili predmete za domaćinstvo. To mogu biti kocke, olovke, šalice, žlice. Vrsta i veličina nisu bitni, predmeti bi trebali biti potpuno isti. Započnite s brojem 2. Zamolite dijete da stavi 1 žlicu na stol i pitajte što treba učiniti da žlice postanu 2. Stariji predškolac obično zna odgovor, više najmlađe dijete možeš reći. Koji se brojevi mogu koristiti za dodavanje broja 2? Ako dijete odmah ne shvati, postavite sugestivno pitanje.
2. Ponovite zadatak sa ostalim stavkama. Dijete mora shvatiti da se broj 2 u svakom slučaju sastoji od dvije jedinice, bez obzira na to stavlja li na stol žlice, kamenčiće ili kockice.
3. Kada dijete počne samopouzdano odgovarati, prijeđite na proučavanje broja 3. Njegov sastav može se predstaviti na tri načina. Možete staviti 3 kašike jednu po jednu, dodati jednu do dvije ili dvije. Predmete možete rasporediti na različite načine. Ako zamislite da se broj 3 sastoji od tri jedinice, tada se kamenčići ili žlice mogu postaviti na različitoj međusobnoj udaljenosti, pa čak i jedan kamenčić jedan na drugi. Predstavljajući isti broj koji se sastoji od para predmeta i jednog, spojite dva i jedan na određenoj udaljenosti.
4. Koristite dame za vežbanje. Pozovite svog učenika da na ploču postavi 4 identična dame. A ako stavite 3 crvene i 1 crnu? Dobit ćete i 4 dame. A ako uzmete dvije različite boje, tada će ih i dalje biti četiri. Odnosno, ovaj broj se može predstaviti na nekoliko načina.
5. Nabavite kartice za sastav broja. Mogu se kupiti ili napraviti. Oni su nekoliko vrsta, a bolje je da budu dva tipa. Izrezana karta sastoji se od dvije polovice. Jedan prikazuje 1 predmet, drugi - 1, 2, 3 i više potpuno istih predmeta. Polovine se mogu povezati znakom "+", ali "plus" se mogu zasebno napraviti. Drugi set je skup slika, koji prikazuju iste predmete u jednom setu, bez ikakvog razdvajanja. Kada dijete nauči dobro uspoređivati \u200b\u200bbrojeve i brojeve, možete napraviti iste kartice s brojevima. Može ih biti nekoliko skupova koji predstavljaju svaki broj na različite načine.
6. Redovno izvodite nastavu. Pokažite djetetu karticu koja prikazuje, recimo, 5 predmeta. Predložite da podignete slike tako da sve imaju isti broj jabuka ili krugova zajedno. Povremeno zamijenite uloge. Dopustite i djetetu da vam zadaje zadatke, a vi ga marljivo izvršavajte. Pogriješite ponekad, vaš učenik mora naučiti kontrolirati vaše postupke.
7. Radite slične zadatke s brojevima. Pokažite, na primjer, broj 9 i, na isti način kao u prethodnom slučaju, ponudite da pronađete nekoliko mogućnosti za njegov sastav. Objasnite svom djetetu da što je veći broj, to je više mogućnosti da ga izmisli.

Foto galerija: Brojevne kartice

Osnovni uvjeti za trening na ovu temu:

Poželjno je da dijete može računati obrnutim redoslijedom (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1);

Dijete treba prepoznati grafičke slike brojeva (brojeva);

Bit će vrlo dobro ako do trenutka razmatranja ove teme dijete već bude sposobno samostalno zapisivati \u200b\u200bbrojeve i brojeve.

VAŽNA NAPOMENA ZA ODRASLE: Učenje o ovoj temi treba odvijati postepeno, pregledom prethodnih rezultata.

Da biste djetetu objasnili sastav broja, prikladno je koristiti gumbe, čips, kestene ili novčiće, potreban je i list papira i olovka.

Sastav broja 2.

Stavite 2 dugmeta ispred djeteta i pitajte - kako se ta dva dugmeta mogu rastaviti na 2 hrpe?

Dječji odgovor: "Svaka hrpa će imati jedno dugme."

Potvrdite to i zapišite na listu:

Pokažite ovaj zapis svom djetetu i recite mu da smo tako zapisali sastav broja 2.

Iz ovog zapisa je jasno da smo na svakoj hrpi imali po jedno dugme.

Sastav broja 3.

Pitanje za dijete: "U koje dvije hrpe mogu biti složena tri gumba?"

Odgovor: "Na jednoj hrpi je jedno dugme, a na drugoj dvije."

Možete ih i zamijeniti.

Zapišite na tabak i pokažite djetetu:

Tako smo zapisali sastav broja 3. Budući da se unosi ponavljaju (samo su zamijenili hrpe), prekrižite dodatni unos.

Ovaj unos treba objasniti na sljedeći način: „Da biste dobili broj 3, morate dodati jedan na dva. I ovo se mora zapamtiti. "

Najjednostavniji zadaci za sastav brojeva 2 i 3:

Broj na krovu ovdje pokazuje koliko bodova treba biti na svakom „katu“. To znači da u lijevom zadatku trebate nacrtati jednu točku i napisati u jednu, u srednjem zadatku trebate nacrtati dvije točke i unijeti dvije, a u zadnjem zadatku dijete mora nacrtati jednu točku i napisati u jednu.

Ako dijete razumije sabiranje i oduzimanje, iz zapisa o sastavu broja 2 mogu se izvući sljedeći zaključci:

2 = 1 + 1

2 – 1 = 1

2 - ovdje cjelina, 1 i 1 - dijelovi.

Za broj 3 - isto.

3 = 2 + 1

3 = 1 + 2

3 – 2 = 1

3 – 1 = 2

Ovdje je 3 cjelina, a 1 i 2 dijelovi.

Poznavanje sastava broja takođe može pomoći u odluci.

1 + □ = 2
2 + □ = 3
1 + □ = 3

2 - □ = 1
3 - □ = 2
3 - □ = 1

Preporučljivo je ponoviti gradivo u sljedećoj lekciji. Uz tačne odgovore djeteta, možete "ići dalje".

Sastav broja 4.

Pitanje za dijete: „Koje se dvije hrpe mogu koristiti za slaganje 4 dugmeta? Odložimo po jedno dugme i zabilježimo sastav broja 4. "

Zapisi u prvoj i posljednjoj koloni se međusobno ponavljaju. Potrebno je precrtati nepotrebno:

Treba upamtiti ovaj pojednostavljeni zapis broja 4. Iz ovog unosa mogu se izvući sljedeći zaključci:

3 + 1 = 4

2 + 2 = 4

4 – 1 = 3

4 – 2 = 2

4 – 3 = 1

Pozovite svoje dijete da izvrši zadatak i primjere slične onima o kojima je ranije bilo riječi:

Sjetimo se da broj na krovu predstavlja koliko tačaka treba nacrtati na svakom "podu". U primjeru s lijeve strane trebate izvući 3 boda i upisati broj 3.

Brojevi u donjem desnom dijelu označavaju broj točkica koje je dijete nacrtalo.

Na osnovu kompozicije broja 4, dijete može riješiti sljedeće primjere "s prozorima":

3 + □ = 4
2 + □ = 4
□ + 1 = 4

4 - □ = 3
4 - □ = 1
4 - □ = 2

Ako je djetetu teško samostalno riješiti takve primjere, čak i sa nagovještajima pred sobom, pokušajte mu postaviti sljedeća pitanja:

Koliko trebate dodati na tri dugmeta da biste napravili četiri?

Koliko trebate odvojiti od četiri dugmeta da biste napravili tri?

Znanje na temu „sastav broja“ može se učvrstiti u šetnji ili u drugim okolnostima izvan učionice.

Nastavak:

Vorobieva Nina Fedorovna

Larisa Nikolaevna Sofronova

Da proučim temu " Sastav broj 10", Uvijek koristim" Kuće ", koje sam i sam razvio u formatu koji mi treba. Ispisujem ih na printeru u boji. Umetao sam ih u datoteke, ali prije nekoliko godina izrezao sam kuće duž konture i laminirao ih. koristi postao poput proizvoda za štampu. Služe do danas.

Ovo dodatak koristi se za pripremu djece za školu. Dijete treba jasno znati da je 7 3 i 4, 2 i 5 itd. Na osnovu tog znanja rješavaće primjere i probleme ne samo u vrtićali i u osnovnoj školi.

Uvijek preporučujem roditeljima one djece koja se nikako ne mogu sjetiti sastav broja, stavite ove kuće na zid u vrtiću, tako da dijete prije odlaska u krevet, htio-ne htjela, pogleda kuću, ALI Sa sigurnošću mogu reći da samo 1 kuća treba visiti, samo u ovom slučaju zapamtit će se sastav broja... Jednom kada dijete nauči napamet sastav objavljenog broja, objesimo sljedeću.

Sretno svima!

Povezane publikacije:

Ovaj je vodič stvoren ručno. Moguće je proučavati i ptice i domaće životinje. Također skrenite pažnju učenicima na vrijeme.

Vizualna pomoć Farma „Model“. Ovaj priručnik koristi se za stvaranje dječjih predodžbi o kućnim ljubimcima.

Drage kolege, želim da vam predstavim vizuelno pomagalo - izgled "Morski stanovnici (od šperploče i plastike, straga.

Poštovane kolege, želeo bih da vam skrenem pažnju na model "Insekti" .Uređivanje predmetno-prostornog okruženja u grupi mlađe predškolske ustanove.

30. novembra moja grupa započinje sedmicu sigurnosti. Pripremajući se za temu na Internetu, tražio sam nešto zanimljivo za svoju djecu.

Radim kao nastavnik dodatno obrazovanje i moja tema samoobrazovanja je dekorativno - primijenjena umjetnost i na ovu temu.

Kada dijete krene u školu, matematika mu postaje važan predmet. I prvi zadatak učitelja u ovom slučaju bit će formiranje računarskih vještina kod učenika prvog razreda. Usmeni proračuni potrebni su ne samo za dalje proučavanje predmeta, oni čine ličnost djeteta. Zbog toga je potrebno svakodnevno trenirati u proračunu sa djetetom. Međutim, djeca ne shvate uvijek što žele od njih.

1. Sigurno je vaše dijete čulo da ste glasno brojali do najmanje deset. Ili, možda, on već zna pravilo brojanja: "Jedan, dva, tri, četiri, pet, potražit ću te." Ili možda sam traži da prebroji neke predmete: stolice u sobi, stepenice na stepenicama, sjedala na vrtuljku, cvjetne gredice na ulici. Ako ne, onda ga sami pozovite da računa s vama. Dobro je izbrojati korake. Ili nagazite pločicu određene boje i računajte dok to radite. Ili opalo lišće. Zamislite sami, posavjetujte se s djetetom po tom pitanju i prebrojte one predmete koji su mu zanimljivi.
   
2. Čak i prije škole morate djetetu objasniti koja je razlika između brojeva i brojeva. Brojevi su grafički prikazi brojeva. Štoviše, postoji samo deset brojeva: od 0 do 9. 10 je već broj označen na papiru brojevima 1 i 0. Brojevi označavaju količinu nečega. Objasnite djetetu na jednostavan i vizuelni način koristeći predmete koji su mu zanimljivi: voće, igračke, slatkiši.
   
3. Najjednostavnije sabiranje i oduzimanje. Uzmi bananu. Koliko banana? Jedan, zapišite ga kao 1. Koliko banana postoji ako uzmete drugu? Broji: jedan, dva. Tačan odgovor su dvije banane. Pokažite djetetu ovo na papiru: 1 + 1 \u003d 2. Plus znači da uzimamo još jedan takav predmet, a znak jednakosti zamjenjuje pitanje "koliko će ispasti?" A 2 znači da postoje dvije banane.
   Zamolite dijete da vas počasti bananom. Koliko banana je ostalo u njegovim rukama? Count. Jedan. Pokažite na papiru: 2-1 \u003d 1. Minus znači da smo uklonili jednu takvu stavku.
   
4. Nakon savladavanja prethodnog primjera, uzmite već 3 predmeta, na primjer naranču. Pokažite da se 3 mogu dobiti na tri načina: 1 + 2, 2 + 1 i 1 + 1 + 1. Obavezno brojte predmete s djetetom i odaberite predmete koji ga zanimaju za brojanje. Kao takve možete kupiti posebne štapiće za brojanje. Šarene su i djeca ih vole. Možete prebrojati novac (učiniti da se dijete osjeća odraslom osobom): jedan novac plus drugi, itd.
   
5. Nakon uspješnog unosa prvih brojeva, objasnite sve ostale do deset.
   
6. Poklonite djetetu poseban poster: "Sastav brojeva" ili ga nacrtajte sami. A možete ne samo crtati, već i lijepiti male predmete: lišće, školjke, omote od slatkiša. Vrijeme je da pokažete svoju maštu. Samoizrađeni poster, prvo, bolje će se pamtiti, jasnije, a drugo, razvijat će se fine motorike dete će mu, treće, dozvoliti da se još jednom igra sa majkom.
   
7. Nacrtajte kuće za brojeve. Na primjer, kuća za četvero djece izgleda poput visokog pravokutnika s krovom. Na krovu crtate broj 4. Kuća je petospratnica. Na prvom katu žive 0 i 4, na drugom - 1 i 3, na trećem - 2 i 2, na četvrtom - 3 i 1, na petom - 4 i 0. Ova metoda omogućit će djetetu da lako i brzo zapamti sastav brojeva, kao i da se igra sa stanovnicima kuće. Kasnije možete napraviti drugu kuću, samo ne brojevima, već predmetima ili nacrtanim čovječuljima, životinjama ili krugovima. Ili jednu kuću sa četiri prozora, na primjer. I stavite "stanare" u prozore - na primjer izrezbarene pse. Koliko pasa živi u kući? 4. I koliko će pasa ostati ako jedan ode u trgovinu? Tačno, tri i jedan prozor ostat će besplatni. To znači da su 4 zauzeta prozora minus jedan pas jednaka 3 zauzeta prozora.
   
8. Kupite abakus za svoje dijete. Da, da, ova stara igračka će ga zanimati, jer je sortiranje zglobova toliko zanimljivo. Ovo nije vaša pedeseta mašina, takva igračka se rijetko može naći u moderne djece. Abakus je vrlo potrebna stvar: možete naučiti računati po njemu i igrati se u "trgovini".
   
9. Kada dijete usmeno može brojati do dvadeset, pokažite mu pismeni pravopis ovih brojeva.
   
10. Uzmite 13 bombona, zapišite njihov broj brojevima. Sada uklonite 10 bombona i pokažite da su ostala samo 3 bombona. 3 je broj jedinica, a 1 broj desetica.
    Za veću jasnoću uzmite puno sitnica: detalje od dizajnera, mozaike. Broji 20 dijelova, zapiši ovaj broj. Pokažite da se sastoji od dvije desetice (broj desetica označen je brojem 2) i da ne uključuje one (označen brojem 0). Pokažite kako čitati velike brojeve: 21 - dvadeset i jedan, odnosno 20 + 1.
    
11. Vjerovatno je najteža faza objasniti djetetu primanje brojeva većih od 10. Zašto je 8 + 3 \u003d 11. Zašto je tako zabilježeno. Objasnite da se veliki broj radi udobnosti broji kao desetak. A ta 8 i 2 su jedna tuca. Ali bilo je potrebno dodati 3.2 koji smo već dodali, do 3 nedostaje samo jedan. Stoga ispada da je 8 + 3 8 + 2 i 1. 8 + 2 \u003d 10, zapišite to na papir. A gdje napisati još jednu dodanu jedinicu? Tačno, umjesto nule.
    Naravno, djetetu će to odmah biti teško i nerazumljivo, ali vježbajte. Inteligentan i pun ljubavi roditelj uvijek će pronaći način da ga zainteresuje. Ne odjednom, odgodite studiju, predložite da se sjećate sutradan. Nekoliko takvih treninga - a i samo dijete će biti zainteresirano za dodavanje velikog broja.
    

Ne prisiljavajte svoje dijete da nasilno uči matematiku, kako ne bi zauvijek obeshrabrilo želju. Zamislite, ponudite, zainteresujte! Ne zanemarujte djetetovu želju i zahtjeve da nešto prebroje. Pomozite mu, računajte s njim, jer matematika se može pretvoriti u zabavnu igru.

Dijete voli igrati fudbal - sjajno, računajte golove. Voli gledati crtiće - broji epizode ili likove. Voli kipariti - brojati komade plastelina. Voli slikati - broji markere, boje ili četke. Usput ne zaboravite na male trikove: „Mogu li uzeti jednu četku? Koliko četkica sada imate? Koliko četkica imam? Koliko četkica ima u sobi? " Dakle, igrajući se i radeći ono što volite, vaše će dijete savladati osnove matematike.