Kisgyermekkori tanfolyamok. Korai fejlesztő tanfolyamok

Az "Unicum" oktatási tanfolyam 4-6 éves gyermekek számára készült.
A fiatal úttörők megtanulják:

• fontolgat,
• olvasni,
• ír,
• gondol,
• ok,
• memorizálni,
• elemezni és még sok minden mást.

A gyerekek játékkal és kreatív feladatok végrehajtásával szereznek ismereteket.
A házi feladat nem kötelező.

Az órák menetrendje

A tanfolyam programja a következőket tartalmazza:
Matematika, logika, olvasás, beszédfejlesztés, a környező világ, kézi motoros készségek.
(Napi 3 óra az ütemezés szerint)

Havi fizetés - 5000 rubel.
Az egyszeri látogatás költsége 750 rubel.

A korai óvodai nevelés remek lehetőség a gyermekek képességeinek fejlesztésére

A kisgyerekek meglepetéssel és örömmel érzékelik a világot, minden érdekli őket, és mindent ki akarnak próbálni. Sok tanár felhívja a szülők figyelmét arra, hogy ebben a korban már teljesen felismerhető a gyermek különféle képességei. Különleges tanfolyam "Unicum" - in Az algoritmus kurzusok fejlesztésének központja Strogino területén lehetővé teszi a gyermekek tehetségének azonosítását és fejlesztését.

Az élet első évei a legfontosabbak

Ismert oktatók és kreatív emberek hangsúlyozzák, hogy hatéves kor alatt a legfontosabb a jövőbeli fejlődés szempontjából. Lev Tolsztoj szerette azt mondani, hogy "az újszülötttől a felnőttig hatalmas távolság, míg az ötévestől a felnőttig csak egy lépés".

Ezen túlmenően ebben a korban, amint azt Jean-Jacques Rousseau pontosan megjegyezte, „a gyermeknek megvan a maga különleges képessége a látásra és érzésre”, és abban sincs semmi pszichológiai akadály, hogy nem képes valamire. A gyermek kész mindent megtanulni és tanulmányozni, ami érdekesnek tűnik számára. A fő feltétel a szórakozás! Ezt az ötletet veszik alapul az „Unicum” tanfolyamra, amelyet Központunk tanárai fejlesztettek ki.

Korai fejlesztési tanfolyamhatás

Tekintettel a jellemzőkre gyermek fejlődését, a tanfolyam két korosztályra oszlik:

• 4-5 éves korig;
• 5–6 éves.

A kurzus magában foglalja a matematika és a logika alapjainak elsajátítását, az olvasás tanítását és a beszéd fejlesztését, a világ érdekes titkainak megértését, megerősítését finom motorikus készségek kezét.

A tanfolyam minden módszere szerzői jogvédelem alatt áll, és a gyermek képességeinek maximális figyelembevételén alapul. Sikeresen kipróbálta őket a gyakorlat, amely nem egyszer megerősítette, hogy a természet mindenféle képességgel rendelkezik egy gyermekben, amely gyakran nem ismert.

Az algoritmus tanfolyam lehetővé teszi, hogy felismerje a gyermek képességeit izgalmas tevékenységek során a szórakoztató tanulás során, szokatlan módon érdekes feladatok... A tanfolyamon való részvétel megtanítja gyermekét:

• figyelmesen hallgat;
• légy független;
• magyarázza el törekvéseit és gondolatait;
• feladatokat ellátni egy csapatban;
• legyen kreatív a különböző feladatokban.

A tanulás során a gyerekeket nem terheli le, hanem csak a legszükségesebb, a jövőben hasznos információkat kapják meg. Fontos szerepet játszik a jóindulatú légkör, a szenvedély és a gyermek képességeinek maximális nyilvánosságra hozatala.

A megszerzett ismeretek a jövőben hasznosak lesznek az iskolában, és hozzájárulnak a gyermek személyiségének egészének sikeres és harmonikus fejlődéséhez is. A gyakorlat azt mutatja, hogy az "Unicum" tanfolyamot elvégzett gyermekek több időt töltenek az iskolában a szabadidős és a kedvenc tevékenységekre:

• szabadtéri tevékenységek;
• körök, szekciók stb. látogatása;
• azt csinál, amit szeret;
• a szükséges készségek gyakorlása, például kalligrafikus kézírás.

Nyissa meg gyermekének a kreativitás örömét, a lenyűgöző világismeretet és a képességeiben és képességeiben való hitet!

Kinek szól a kisgyermeknevelő tanfolyam?

Oktatóknak és pszichológusoknak

Azoknak, akiknek START-ra van szükségük a gyermekközpontban tanári munkában

Olyan szülők számára, akik otthon szeretnék önállóan fejleszteni a babájukat

A hallgatók számára ez igazi gyakorlat és valódi munkalehetőség lesz

A képzés eredményeként:

Ismerje meg a korai fejlesztési technikákat

Tanuljon meg osztályokat megtervezni és felépíteni

Tanulja meg a kézikönyvekkel való helyes munkát

Tudni fogja, HOGYAN vonzza a gyermeket

A korai fejlesztő tanár azok számára hivatás, akik arról álmodoznak, hogy idejüket a gyermekeknek szenteljék és jó munkát kapjanak. Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt egy tanfolyamon a Tanárképző Iskolában, és sajátítsa el a kívánt szakmát, tudáskészletet, elméletet és gyakorlatot, és nyissa meg az ajtót szakmai jövője előtt! A tanítóképző iskola ideális azok számára, akik kisgyermekeket akarnak tanítani, akik önállóan szeretnék fejleszteni gyermeküket, gyermekpszichológusok és olyan diákok számára, akiknek gyakorlásra van szükségük.

Oktatóinak oktatása lehetővé teszi, hogy megismerje a kora gyermekkori fejlődés fontos szempontjait. A tanároknak szóló tanfolyamok megtanítják, hogyan kell viselkedni a csecsemőkkel, hogyan kell megtervezni és megszervezni az osztályokat, és hogyan kell motiválni gyermekét. Iskolánk oktatói azt a célt tűzték ki maguk elé, hogy segítsenek a leendő tanárnak kibontakoztatni a lehetőségeit és felkészíteni egy első osztályú alkalmazottat egy magániskolába.

Iskolánk szakembereivel együtt megnyitja a korai fejlesztő tanár szakmai karrierjének óriási látókörét.

A már meglévő ismeretek bővítéséhez szükség van a tanárok szakmai fejlődésére. Az ilyen tanfolyamok lehetővé teszik a tudásbázis frissítését, valamint új tevékenység elsajátítását a tevékenységi területén. A tanítási készségek fejlesztése szükséges a munka minőségének javításához. A tanárképző tanfolyamokon oktatóink segítenek elméleti és gyakorlati ismereteinek frissítésében. Javítsa szakmai karrierjét és fejlessze velünk szakmai készségeit!

KÉPZÉSI SZERKEZET:

3. modul "Kor jellemzői... Az osztályok felépítése. Tervezés. "Április 16 - 17

Oklevelek védelme. Tanúsítványok kiadása.

A "KORAI FEJLESZTÉS TANÁR" tanfolyam programja

1. MODUL

"A tanár személyisége és a szülőkkel való munka"

Március 19-20. - képzés, Március 21. - április 1. - gyakorlat

Kombinált modul mindkét kurzushoz: "Korai fejlesztő tanárok felkészítése" és "A tanárok tanítása az iskolára való felkészüléshez"

Feladataink:

1. Készítsen minőségi alkalmazottat a magánoktatási szektor számára

2. Adjon egyértelmű iránymutatásokat e szakma elsajátítása irányában.

3. Segítsen értékelni éshinni erősségeiben és képességeiben.

4. Változtassa meg a sztereotípiákat a tanár szerepéről a szülőkkel való együttműködésben.

5. Felszerelni a modul hallgatóit a szülőkkel való együttműködés néhány technológiájával és technikájával.

Első napi program:

1. Portré modern tanár:

Mit alapértelmezett tanár

A tanárok követelményei itt: recepció dolgozni

2. A tanár értékelési kritériumai korai fejlesztési iskolákban, családi központokban, klubokban:

Személyes

Szakmai

3. Motiváció:

A motiváció típusai

A motiváció hatása a tanár szakmai tulajdonságaira

Milyen motivációt akarnak látni a tanárok munkáltatói?

4. Vevőközpontúpedagógia:

- érték ügyfélorientáció a tanár számára a modern iskolákban / klubokban / korai fejlesztési központokban

- szerep oktató a magánoktatás kliensorientációs stratégiájában

Korszerű követelmények az új tanár státusára, aki képes tart iskolai kliens

5. Szülő, mint ügyfél korai fejlesztő iskolák, családi központ, klub:

Ügyfél szülő portréja

Igények szülő-kliensek

Ügyfélkérések oktatási szolgáltatásokra

- markerek elégedett és elégedetlen ügyfél

Ügyféltípusok

- mint különböző típusú ügyfelekkel dolgozni

6. A szülők számára minőségi szolgáltatás nyújtása:

Könyvelés egyéni megközelítés különböző ügyfeleknek

A szülőkkel való munka professzionalizmusának fogalma

7. Ügyfelek nagy és az ügyfelek kicsi iskolák:

A munka megközelítései közötti különbség

8. Technológia szolgáltatás szülő kliens.

9. Gyermek kliens:

Érdeklődések

Igények

A kliens-gyermek és a kliens-szülő oktatási igényeinek ellentmondása

10. Stílusok kommunikáció ügyfelekkel, alkalmazottakkal, gyerekekkel:

Hatékony kommunikáció: a játékszabályok

- "kommunikációs akadályok"és a lövöldözés képessége

- "kommunikáció konfliktus»

Másodnapi program

1. Saját magad bemutatása, "bemenet" a csoportnak:

Hogyan kell helyesen nyilatkozni magáról

Hol kezdjem

Milyen információkat fontos "átadni" a szülőknek

Mi merül fel érzéseket és hogyan velük megbirkózni

Hogyan lehet pszichológiai kapcsolatot létesíteni a nézővel - mire támaszkodik a tanár, amikor bemutatja önmagát

2. A tanár személyes tulajdonságai:

Önbizalom és önbecsülés

Empátia és együttérzés

Milyen jellemvonások fontosak ahhoz, hogy korai fejlesztő tanárként dolgozzon?

3. A kialakulás törvényei és dinamika gyermekcsoport:

A csoport fő céljainak meghatározása

Egységes fejlődési környezet megteremtése, ugyanakkor fontos a gyermekek és szüleik számára is

- közös osztályok gyermekekkel és szülőkkel, amelyek ösztönzik a fejlődést különböző típusok gyermekek tevékenysége

Korai szocializáció nyújtani sikeres alkalmazkodás gyermek a társadalom számára

A szülők pedagógiai oktatása

Pszichológiai és pedagógiai munka

4. Határok csoportok, tanárhatárok:

Hogyan lehet igénybe venni az anyukák támogatását, a szülők segítségét

A csoportszülők közötti ellentmondások kezelése

Hogyan állítsunk be szabályokat és határokat egy csoportban

5. "Wow-chips"hogyan ragadja el a gyerekeket - "titkos utasítások"

6. Gyakori történetek hibák fiatal szakember

7. "Kényelmetlen" gyermekek és "kényelmetlen" anyák - ösztönzés a professzionalizmusra

8. Agresszív gyerekek a csoportban. A fejlődés normájának egyéb eltérései, mint pl helyesen szakemberhez fordulni

9. Gyerekek - "motorok"

10. Egy kicsit a szakmai kiégésről

11. Kerekasztal "Pillantás a tanári szakmára a képzés után" (összefoglalva)

2. MODUL

"Korai fejlesztési technikák"

Feladataink:

P hogy megismerkedjen a legjobbakkal modern technikák korai fejlődés. Felfedje előnyeiket és vegye figyelembe a hátrányokat

Tanítsa meg a tevékenységeket a kisgyermekekkel megtervezni

Adjon több modellt az órák lebonyolításához

Küldjön be egy bankot praktikus játékokból a gyermekek gyakorlásához

Tanítsd meg tudatosan választani a munka módszereit és technikáit

Első napi program

Szenzorok - a gondolkodás, a beszéd, a matematika, az olvasás alapja

1. Szenzoros fejlődés és érzékszervi nevelés.

2. Mi az szenzoros tér és hogyan kell megszervezni. Szenzoros normák.

3. Szenzoros zavarok gyermekeknél. Markerek, amellyel megismerheti a problémát.

4. Szenzoros szobák... Adomány a divatnak vagy a szükségszerűségnek? Szervezési elvek.

5. Szenzoros mini terek: érzékszervi dobozok, stresszoldó dobozok, érzékszervi táskák és palackok.

6. Szoftverkövetelmények az 1-2 éves gyermekek érzékszervi oktatásához.

7. Szoftverkövetelmények a 2-3 éves gyermekek érzékszervi oktatásához.

8. Tervezésérzékszervi törekvések. Gyors, érdekes, kiváló minőségű.

9. A lecke felépítése kisgyermekek.

10. A korai fejlesztési technikák áttekintése. Érvek és ellenérvek. A módszertan kiválasztásának kritériumai.

Sportmese. Műhely

Másodnapi program

1. Tündérmesék nál nél a lecke felépítése. Mesék kinevezése

2. A mesék típusai: népi, mindennapi, varázslat ..

3. A mesék kiválasztásának alapelvei

4. Szerkezet tündérmesék. Ha úgy dönt, hogy szerző lesz ...

5. A mese érzelmi hatása. "Kiáltás?" vagy "Nevetni"

6. Hogyan készüljünk fel a mesék bemutatójára, mesefigurák készítésére, tárolására, játékok gondozására. TAPASZTALATI MESE Receptje.

7. Műhely... Mese feldolgozása.

8. Játékkönyvtár. Csak játékok. Csak gyakorolni. Tanulás játékkal:

Játékok a finommotorika fejlesztésére

Játékok az intuíció fejlesztésére

- játékok a beszéd fejlesztésére

Memória játékok

Figyelem játékok

Gondolkodó játékok

M ODUL №3

„Kor jellemzői. Az osztályok felépítése. Tervezés"

Feladataink:

- ismeretek adása az óvodások szisztémás oktatásáról

A tanár matematikai munkamódszereinek feltárása

Tanítson módszereket, munkaformákat, matematika tankönyveket választani a hatékonyság érdekében

Felébreszteni a fiatal tanárok kreativitását, amely szükséges a sikeres képzett pedagógiai munkához

Első napi program

Kirándulás a Montessori Központba, ismerkedés a módszertannal, filozófiával és játékokkal.

A nap témája „Szerkezet. Tervezés"

1. P ismerkedjen meg az óra különböző struktúráival, az egyes szerkezeti egységek céljával.

2. Megtanítani az óra legoptimálisabb struktúrájának megválasztására, az óra céljától és célkitűzéseitől függően.

3. Megtanítani a lecke minden részének kitűzött céljait.

4. Az osztályok jellemzői gyerekeknek fiatalon a fejlesztési központokban (szemben a 2005 óvoda). A leggyakrabban szerkezet osztályok kisgyermekes csoportok számára. Jellegzetes minden egyes szerkezeti alkatrészek tartalom és jelentés szerint (feladatok, célok).

5. Koncepció "Időzítés"osztályok (gyermekélettan)

6. GYAKORLAT

7. Alapvető szervezeti követelmények foglalkozások kisgyermekek számára.

8. Felépítés osztályok ben alkalmazkodó időszak. Eredetisége.

9. Alapelvek kiválasztás technikák és módszerek az órák formájának és tartalmának megfelelően (az óra logikáját követve).

10. GYAKORLAT

11. Anyagok előkészítése osztályokba. Az órára való felkészülés alapelvei és szabályai. Az anyagok kiválasztásának követelményei.

12. Tervezés

13. TRIZ

Másodnapi program

A nap témája: A gyermekek életkori sajátosságai

Cél: a kisgyermekek pszichológiájáról szóló tudásrendszer kialakítása. A hallgatók gyakorlati pedagógiai ismeretekkel való felkészítése. Motiválja a hallgatókat a továbbképzésre, a fejlődésre.

Feladatok:
- A gyermek fejlődésének életkori szakaszainak feltárása, az egyes szakaszok jellemzése.
- Mutassa meg a különböző tudósok véleményét ugyanazon problémáról, különböző nézőpontokból.
- A kisgyerekekkel végzett munka tartalmának feltárása.
- a gyakorlati munka készségének kialakítása.

1. Normák. Fejlődés. Kor.
2. A fejlődés életkori szakaszai 0 és 7 év között (Erickson és a tranzakciós elemzés egyik változata szerint).
3. A lét szakaszai.
4. Válságok. Dührohamok. A hisztérika kezelésének technológiái.
5. Érzékeny periódusok.
6. A motoros képességek jellemzői (általános, finom) ebben a korban.
7. 1-3 éves gyermek "portré". Interaktív.
8. A kisgyermek mentális folyamatainak jellemzői.
9. Kisgyermekek szenzoros fejlődése (áttekintés).

Gyakorlat:
1. Játékok, feladatok, kézikönyvek a finommotorika fejlesztéséhez.
2. Játékok, feladatok, érzékelési kézikönyvek.
Kerekasztal. "Pillantás a tanári szakmára a modul után" (összefoglalva).

A TANÁRI ISKOLA RÉSZTVEVŐI

Tanfolyamok kisgyermeknevelőknek. Tanfolyam költsége:

TELJES TANFOLYAM (Három modul):

AKCIÓ MÁRCIUS 8-IG !!! 100% -os előleggel (március 17. előtt) - 3200 UAH

Ha fizetnek a tanfolyam napján - 4500 UAH

Külön modulok:

100% -os előleggel (legalább 2 nappal a modul előtt) - 1500hrivnyák

Ha a modul napján fizetik - 1600 UAH

Korunkban melyik szülő nem gondol a gyermeke korai fejlődésére? Szerintem nem sok van belőlük. Az őrült életritmus, az egyre növekvő információs tér, a média propaganda - mindez arra kényszerít bennünket, hogy szinte a bölcsőtől kezdve tanítsuk a gyerekeket.

Családunk is részt vett ebben a témában. A lányom születésével rengeteg információt kezdtem tanulmányozni a gyermekpszichológiáról és a pedagógiáról, az oktatási szolgáltatások piacán található ajánlatokról, hogy a jövőben a legjobb gyermekközpontot válasszam. 1 évtől kezdve körülbelül egy tucat ilyen központot kerestünk fel, de soha nem találtuk meg a számomra megfelelőt... És maguk a képzési programok sem tetszettek. Meggyőződésem, hogy ilyen fiatalon a tanulásnak könnyűnek és természetesnek kell lennie, amit soha nem láttam az órán.

Hogy sikerült otthon szülési szabadságon munkát találni?

Végül csalódott a gyerekekben oktatási központok, amelyek gyalogosan és a közlekedés akadálymentességében találhatók otthonunktól, elkezdtem még mélyebben tanulmányozni a korai fejlesztés alapvető módszereit. Számos gyakorlat után találtam egy számunkra megfelelő játékmódszert - O.N. Teplyakova játékmódját. Sikeresen kezdtünk játszani a lányommal ebben a programban. És akkor erre rájöttemkorai gyermeki fejlődés otthonegészen kivitelezhető.

Fokozatosan a barátaim gyermekei csatlakoztak tanulmányainkhoz. Jól voltam benne, különösebb nélkül tanárképzés... Aztán a barátaim ötletet adtak nekem - miért ne lehetnék profi tanár, főleg, hogy nem terveztem visszatérni korábbi tevékenységeimhez.

Hol és hogyan kell tanulni?

30 éves koromban úgy döntöttem, hogy a marketingszakmát megváltoztatomtanára korai fejlődés gyermekek... Ahogy érted speciális oktatás Nekem nincs. És lehetőségek offline tanulásra is, mivel nincs kinek otthagyni egy lányát, aki még nem jár óvodába.

Szerencsére a nappali tagozat mellett az általam választott iskola az interneten keresztül történő tanulás lehetőségének bizonyult. O.N. módszertanával léptem be a tanárok online iskolájába. Teplyakova. Jelenleg a tanulási folyamatom javában zajlik. NÁL NÉL további terveket - Felsőoktatás a területeken és a gyermekpszichológia.

Hogyan kezdjem?

Mondhatjuk, hogy már elkezdtem dolgozni a választott szakterületen. Több mint egy éve önállóan tanulok a lányommal és majdnem hat hónapig - a barátaim gyermekeivel. Ez idő alatt jelentős gyakorlati tapasztalatokat gyűjtöttem.

Amíg nem kaptam a tanfolyam sikeres elvégzéséről szóló igazolást, csak barátaim gyermekeivel vezetek ingyenes órákat. És biztos vagyok abban, hogy a jövőben a korai fejlesztő tanár szakmáját fogom fő tevékenységemnek tekinteni.

Tehát foglaljuk össze, hogyan kell elsajátítani a szakmátkisgyermekkori fejlesztő tanárha nincs speciális oktatás.

• Döntse el, hogy maga az irány érdekes-e. Ehhez mindenképpen gyakoroljon csoportos órákat, rokonai és barátai bevonásával. Ez az önrendelkezés fontos szakasza, mivel a gyerekekkel folytatott órák sok erőt, energiát és visszafordíthatatlan vágyat igényelnek :)
• Válassza ki a neked megfelelő technikát. Elsajátítani elméletben és gyakorlatban.
• Teljes képzés vagy átképzés a választott irányba. Ehhez online vagy offline tanfolyamokat kell találnia.
• Eleinte döntsön a munka formájáról: egyéni vagy csoportos órák.
• Egyéni órák esetén - ismerősök, barátok, rokonok révén megtalálni az első ügyfeleket. Tanulhat otthon, vagy hazajöhet a tanulóhoz.
• A csoportos osztályok számára jobb, ha olyan szobát találunk, amely megfelel egy adott módszer osztályainak előírásainak.
• Szeretettel, törődéssel és őszinte vágyakozással kezdeni a munkát, hogy segítsen a kis felfedezőknek megismerni ezt a világot.

És végül néhány kívánság. Ha megtalálta hívását - bátran és könnyedén haladjon előre, még akkor is, ha elsőre úgy tűnik, hogy hülyeség, irreális, nevetséges stb. Szinte soha nincs könnyű módszer. De a célodhoz vezető út érdekes és izgalmas lehet!