Testovi psihologije za razvedenu djecu. Dijagnostička tehnologija usmjerena na identificiranje problema organizacije odgoja djeteta nakon razvoda

Razvod je uzrok veliki broj problemi koje će bivši supružnici morati riješiti: život, odgajanje i održavanje zajedničke djece. Jedan od roditelja lišen je mogućnosti da živi s djecom, ali im je dozvoljeno da se viđaju i učestvuju u daljem obrazovanju. Čak i ako se sve dogodilo bez uvrede i ozbiljnih svađa, uvreda ostaje. Kako će se ponašati djeca koja ostaju između tate i mame?

Kako roditelji mogu komunicirati sa svojim djetetom?

Roditelji su dužni srediti svoj odnos s bebom, razmisliti o svom ponašanju tako da bar malo ublaže stres koji dobiju. Treba uložiti sve napore kako bi se povrede djece svele na najmanju moguću mjeru. Ponašanje razvedenih roditelja direktno ovisi iz nekoliko razloga:

• starost djeteta;
• porodične veze prije razvoda.

Oba roditelja trebala bi s djetetom provoditi isto vrijeme kao i prije. Potrebno mu je neprestano objašnjavati činjenicu da ljubav oca i mame nije umanjena. Dijete brzo razumije osjećaj krivnje roditelja nakon razvoda od roditelja, njegova psihologija se mijenja, počinje koristiti stvorenu situaciju.

Ako situacija izmakne kontroli, odmah trebate kontaktirati psihologa.

Šta beba misli o razvodu?

Djeca različito reagiraju na razvod roditelja na osnovu spola. Djevojke zbog stabilnije životne pozicije pokušavaju sakriti vlastita iskustva. Manifestacija reakcije na razdvajanje oca i mame može biti neočekivana depresija ili teška razdražljivost. Dijete na sve moguće načine pokušava privući pažnju oba roditelja, od njih dobiti potvrdu u roditeljskoj ljubavi.

Dječaci, naprotiv, svom snagom nastoje izazvati svađe sa roditeljima, njihova agresivnost se postepeno povećava, poprimajući razne oblike:

• lomljenje igračaka;
• tišina;
• bježi od kuće.

Da bi izbjegli takve probleme, roditelji trebaju pažljivo razgovarati sa djecom o situaciji, objasniti im sva pitanja koja su se pojavila i pomoći im da se prilagode ovom problemu.

Kada reći o svom novom mužu ili ženi?

Ispravan stav roditelja koji živi s njim i drugim odraslima: bake i djedovi i ostala rodbina mogu spasiti dijete od potencijalnog stresa. Ponašanje odrasle generacije koje pokazuje poštovanje prema oba roditelja pomoći će djetetu da zadrži poštovanje prema njima. Ako započnete nova porodica zaključio je da od roditelja s kojima dijete živi treba biti suzdržan i ne žuriti s najavom novog oca ili mame.

Potrebno je postepeno ostvarivati \u200b\u200bprijateljske odnose između djece i njihove buduće rodbine. To je lakše učiniti ako dijete još nema 5 godina. Djeca bilo koje dobi osjećaju lažni stav.

Istovremeno ih privlače oni koji se prema njima ophode iskreno i iskreno. Nova porodica treba dijete okružiti ljubavlju i stvarnom brigom.

Kako ne podići manipulatora?

Nakon razvoda roditelja, djeca vrlo brzo shvataju prednosti situacije i počinju manipulirati roditeljima tražeći privilegije za sebe. Da se to ne bi dogodilo, trebali biste ozbiljno razgovarati o ovom problemu i razviti jedinstvenu taktiku:

• šta dopustiti;
• šta ne dopustiti;
• šta dobro;
• šta nije uredu.

Ako roditelji ne postignu konsenzus po pitanjima kontradikcija, od zajedničko dijete odrast će osoba koja će moći manipulirati drugim ljudima u svoje svrhe.

Ako se pojavi sporna situacija, potrebno je voditi pregovore u kojima će sudjelovati svi članovi bivše porodice.

Dijete ne treba kažnjavati zbog pokazivanja svog nezadovoljstva trenutnom situacijom, potrebno je razgovarati s njim, kako bi shvatilo da ga tata i mama još uvijek vole.

Morate češće razgovarati s djecom, slušati njihovo mišljenje bez pogovora, bez nametanja svog.

Djeca mogu biti ometena sportske igre, dajte ih sportskom dijelu, smišljajte šetnje ili samo češće šetajte. Strast prema likovnoj umjetnosti daje dobre rezultate. Možete ponuditi djetetu da crta svoju porodicu, pitati šta je prikazano. Ali ne biste mu trebali nametati svoje mišljenje.

Zaključak

Nakon razvoda, tata i mama žive odvojeno, u oba slučaja, prije ili kasnije stvaraju se nove porodice. A ove porodice mogu imati više djece. Mora se imati na umu da su roditelji i dalje roditelji. Ali u isto vrijeme, za mir i utjehu u novoj porodici, prema bebi iz prvog braka trebate se ponašati kao prema svojoj, s ljubavlju i nježnošću.

Video: Šta dijete osjeća nakon razvoda roditelja?

Djecu iz oba braka potrebno je odgajati na isti način, neprestano ih podsjećajući da su rođaci i da trebaju biti prijatelji. Ni u kojem slučaju djecu ne treba dijeliti na prijatelje i neprijatelje. Ako nove porodice uspiju postići konsenzus, odbace lične hirove i lažni ponos, djeca će biti sretna.

Nisu pronađene napomene

Poglavlja / Odlomci

Poglavlje 1. Kako razvod utiče na djecu

Razvod je sve češći u našem društvu. I bez obzira na to što sve porodice imaju različite priče, ako pitate ljude koji su doživjeli razvod o tome kako je to utjecalo na njihove živote, vidjet ćete da će mnogi odjekivati: „Pa, to je potpuno isto sa mnom; I ja sam to iskusio (iskusio)! "

Činjenica je da je razvod nevjerovatno stresan za sve na koga utječe na ovaj ili onaj način. Bez izuzetka, svi članovi porodice, uključujući i osobu koja je preuzela inicijativu i napustila porodicu, proživljavaju snažna i raznovrsna osjećanja: bijes, krivnju, ogorčenost, strah, tugu, melanholiju, očaj ... U ovom slučaju djeca su obično najtraumatiziranija iako u različite starosti na situaciju razvoda reagiraju drugačije.

Poglavlje 4. Praktični materijali za rad sa djecom i odraslima u razvodu

Rad sa dškolarci i djeca osnovnoškolskog uzrasta

Slom porodice i napetost između roditelja obično su vrlo traumatični za dijete. Ljutnja, malodušnost i zbunjenost glavne su emocije koje djeca obično doživljavaju u ovom periodu.

Odjeljak 1. OBITELJ NAKON RAZVODA

Poglavlje 1. Kako razvod utječe na djecu

Starosne karakteristike odgovora djece na razvod

Reakcije ponašanja djece na situaciju razvoda

Suočavanje s gubitkom u situaciji razvoda

Poglavlje 2. Porodične veze nakon razvoda

Kako reći svom djetetu o razvodu

Da li djetetu treba otac ako je napustilo porodicu?

Bake i djedovi

Djeca - maćeha - očuh

Disciplina djeteta koje su odgojili razvedeni roditelji

Čemu mama uči dijete, a čemu tata

Umjesto zaključka ili gledanja u budućnost

Odjeljak 2. Praktični materijali za rad s djecom i odraslima u razvodu

Poglavlje 3. Dijagnostika

Tehnika "dovršavanja rečenica"

Test "Bajka"

Istraživanje porodične slike

Dijagnostika samopoštovanja (za djecu od 4-10 godina)

Poglavlje 4. Korektivni rad sa djecom i odraslima u razvodu

Rad sa predškolcima i mlađim učenicima

Rad sa tinejdžerima

Porodični posao

Prilog 1. Rusi narodne priče o maćehama i pokćerkama

Dodatak 2... Pravni aspekti problema razvoda

Književnost

Predgovor

Sve su sretne porodice slične, svaka nesretna porodica nesretna je na svoj način. Lav Tolstoj« Anna Karenina»

Čovjek je društveno biće, ne može živjeti sam. Ionako dugo. Nije slučajno što u ljudskoj zajednici postoji OBITELJ. Sedam "ja", sjeme, krmača - ova prostrana riječ ima mnogo značenja.

A šta je iza njega? Suprug i supruga, otac i majka, kćer i sin, bake i djedovi, tetke i ujaci, nećaci i nećakinje te brojni bliži i dalji rođaci - sva ta raznolikost uloga i slika pojavljuje se u čovjekovom životu kad se vjenča. Dvoje "stranaca" postaju jedna cjelina - nova porodica. Svatko iza sebe ima mnogo generacija rođaka, svoje uobičajene temelje, tajne, običaje, pravila itd.

Vrijeme prolazi, porodica živi, \u200b\u200braste, mijenja se, sazrijeva. Nakon nekog vremena u njoj se pojavi beba i s njim se pojave novi odnosi, novi problemi, nove brige, nove radosti i iznenađenja.

Svaka obitelj ima zajedničke ciljeve ujedinjenja, zajedničku istoriju radosti i sreće, ali postoje i zamke, unutarnji sukobi i neslaganja.

A ponekad se dogodi da u nekom času "X" porodica prestane da postoji. I on više nije suprug, a ona nije supruga. Sada su bivši. Ali djeca - ona ne mogu biti bivši. Tata i mama uvijek ostaju roditelji djeteta, ma gdje i s kim god živjeli. Ovo se odnosi i na bake i djedove. I o ovome će biti riječi u ovoj knjizi.

Razvod kao društvena stvarnost pojavio se u istoriji ne tako davno - u dvadesetom vijeku. Ako su se dogodili raniji razvodi, tada su najčešće bili povezani s činjenicom da žena nije mogla mužu dati nasljednika. Krajem 19. vijeka razvod je postao moguć i kada je jedna od strana uhvaćena u preljubi, ali budući da je svaki brak zaključen u crkvi, za razvrgnuće braka bilo je potrebno dopuštenje Svetog sinoda.

U XX veku građanski brak je ušao u život ruskog društva, koje su registrovale samo vlasti, bez učešća crkve. Razvod je postao lakši, a razloga za razvod ima više.

U gradu psihološki centar „Djetinjstvo“ u kojem radimo redovno prima sudske presude koje su pokrenule sudije ili advokati strana u slučajevima koji se tiču \u200b\u200bodređivanja mjesta prebivališta djece nakon razvoda i postupka njihove interakcije s jednim od roditelja. Rad sa porodicama koje su doživjele razvod i nisu uspjele mirno riješiti svoju vezu pokazuje da u takvim slučajevima psihološki problemi postoje i kod djece i kod odraslih. Naša knjiga ispituje sadržaj i oblike rada sa sličnim problemima. Prvi dio sadrži informacije koje će biti korisne ne samo psiholozima koji rade sa porodicama koje se razvode, već i majkama, očevima, bakama, djedovima i zaista svim odraslima. Bavi se psihološkim posljedicama razvoda za različite članove porodice. Drugi dio sadrži opis praktičnih materijala za rad s djecom i odraslima u razvodu.

Nadamo se da će vam naša otkrića pomoći u radu!

Primjer zaključka

Ovo mišljenje predstavljeno je Okružnom sudu u Taganskom u Moskvi. Potpuno mišljenje se ne objavljuje zbog zaštite prava klijenta, zaštite od plagijarizma, stvaranja neprofesionalnih pregleda.
Naložena je usluga za vještačenje psihologa na sud. Vještak je odgovarao na pitanja suda.
Predmet je prvobitno dobio. Lični podaci su promijenjeni u skladu sa zaštitom interesa kupca. Rok za pisanje sličnog zaključka je od 10 radnih dana. Cijena od 15.000 rubalja.

moskva Za prezentaciju na mestu

30.05.2016 zahtjevi

ZAKLJUČAK PSIHOLOŠKOG ISTRAŽIVANJA

Pokusaeva Olesya Vladimirovna, zaposlenica ANO-a, s psihološkim obrazovanjem, radnim iskustvom u toj specijalnosti - 14 godina, iskustvom stručnog rada 11 godina, autorica knjiga o psihologiji "Ruska djeca uopće ne pljuju", "Ruske porodice sretni su na svoj način "," Pitanja nesavršenih roditelja ... Otkrića srećnih porodica “sprovela je istraživanje:

Istraživanje započelo: 05.05.2016

Istraživanje je završeno: 26. maja 2016

Tokom ispitivanja korištene su sljedeće metodološke publikacije, preporučene za upotrebu u stručnoj praksi:

Medicinska i forenzička psihologija. Predavanje: Vodič / ur. T.B. Dmitrieva, F.S. Safuanova. - M.: Genesis, 2009. - S.581-586.

Metodološke osnove stručnog pristupa pravnoj zaštiti djece (forenzičko-psihijatrijski i forenzičko-psihološki aspekti). Smjernice - M.: Državni naučni centar SSP im. V.P.Srpski, 2004., - 28p.

Safuanov F.S. Psihološki i psihijatrijski pregled

Sljedeća pitanja postavljena su uz odobrenje vještaka:

1. Šta utječe na razvod roditelja i kako na psihološko stanje djece?

2. Kakav je stvarni stav i vezanost maloletnog Sergeja Aleksandroviča Aveleva za majku S. S. Aveleve?

3. Kakav je stvarni stav i naklonost maloljetnika Sergeja Aleksandroviča Aveleva. ocu A.P.Avelevu?

4. Koji stil odgoja prenosi Avelev A.P., otac maloljetnog Sergeja Aleksandroviča Aveleva? ?

5. Postoji li potreba za psihološkom korekcijom stanja dječaka i odnosa između roditelja maloljetnika Sergeja Aleksandroviča Aveleva?

Dokumenti priloženi za vještačenje:

1. Potvrda psihijatra iz podružnice br.
2. Karakteristike GBOU škole br.
3. Dodatak ugovoru o radu za A.P. Avelevu
4. Potvrda br. 896 o registraciji u mjestu prebivališta Sergeja Aleksandroviča Avkleva.
5. Karakteristike iz OMVD-a Rusije na području Moskve na A.P. Avelevi
6. Karakteristike sa mjesta rada u A.P. Avelevi

Eksperimentalna psihološka istraživanja.

Zaključak zasnovan na podacima psihološkog pregleda Sergeja A. Aveleva

Svrha ankete: utvrđivanje stanja i nivoa razvoja mentalnih funkcija (percepcija, pažnja, pamćenje, razmišljanje); dijagnostika psiho-emocionalnog stanja i ličnih karakteristika, psihološkog stanja djeteta, kao i odnosa prema roditeljima.

Utvrđeno je nekoliko podzadataka: utvrđivanje nivoa ... razvoja mentalnih funkcija i samopoštovanja kod djeteta.

Istraživanje je provedeno u prostorijama centraANO ... Održan je razgovor sa ocem (odvojeno od djeteta). Iz očevih riječi ispostavilo se da majku djeteta poznaje oko 10 godina. Brak je zaključen 2015. godine. S vremena na vrijeme dolazilo je do sukoba koje je inicirala supruga. Dijete je rođeno. Otac je bio potpuno angažiran sa svojim sinom, uključujući posjetu poliklinici, kako bi obavljao rutinska cijepljenja i masaže. Mama je išla na posao, bilo je puno nesuglasica oko toga bračni odnosikao i položaj majke.glavno učešće u organizovanju posjete djetetu predškolski tata prihvaća. Nažalost, roditelji se ne mogu dogovoriti o djetetovom prebivalištu i postupku komunikacije s njim. Otac kaže da s djetetom nema telefonske ili Skype komunikacije. Majka odbija da komunicira s djetetom, zabrinut je što majke stalno nema kod kuće, o djetetu brinu ostarjeli roditelji S. S. Aveleve.Prema potvrdi psihijatra iz ogranka broj 1. obavljen je medicinski pregled.

Pregled dječaka Sergeja Aveleva, godine rođenja, obavljen je u posebnoj sobiANO " odvojeno od oca. Ispitivanje i klinički razgovor odvijali su se dinamično, generalno, Sergeja Aveleva odlikovalo je ravnomjerno raspoloženje, aktivnost u razgovoru. Tokom pregleda ponaša se korektno i ljubazno. Odgovara na pitanja voljno, dovoljno detaljno. Rječnik opsežna. Govor djeteta nije jasan, potrebna je korekcija logopedije.

Provedeno je psihološko ispitivanje razvoja dječaka, uzimajući u obzir dob i psihološke faze razvoja. Tokom pregleda dječak je bio miran, voljno je uspostavio kontakt. Tokom psihološkog istraživanja korištene su metode usmjerenog kliničko-psihološkog razgovora, patopsihološki eksperiment, promatranje. Izvodio je zadatke, kako na zahtjev oca, tako i prema riječima stručnjaka. Istraživanje je pokazalo da je dječak dobro obrazovan i razvijen.

Zaključak je donesen na osnovu rezultata testa, kao i na osnovu psihološkog rada sa psihologom.

Ispod su rezultati za pojedinačne parametre (područja dječjeg razvoja) Sergey Avelev

Nije bilo znakova zaostajanja u razvoju emocionalne sfere.

Razvoj opšte motoričke sposobnosti dob prikladno, motoričke sposobnosti formirana dovoljno.

Koordinacija ruku i oka razvija se normalno, u skladu sa godinama.

Pronađeni su znaci zaostajanja u razvoju ideja o obliku predmeta.

Razumijevanje govora je dobro razvijeno.

Aktivni govor je dovoljno razvijen za njenu dob, zahtijeva korekciju logopedije.

Razvoj aktivnosti prilagođen je dobi.

Vještine samopomoći su dobro razvijene.

Napomena: Istraživanje je provedeno prema ograničenoj grupi parametara koje je odredio specijalista. Dubina pregleda: maksimalna.

Tehnika je korištena kod djeteta. Svrha: razjasniti odnos sa roditeljima.

Takođe, proveden je test sa ocem djeteta A.P.Avelevim, test ...

Dijete je u normalnom psihološkom stanju. Vezan za oca, zabrinut da ga nije bilo kad radi sa psihologom. Sluša oca, stupa u dijalog s njim, pruža ruke za bliži kontakt. Kada provodi test za zajedničke aktivnosti s ocem, on preuzima inicijativu i rado sluša očeve preporuke zajedničke aktivnosti... Brzo prebacivanje pažnje, nemir - što odgovara starosti djeteta.

Metoda:

Pružanje djetetu mogućnosti da govori.

Avkeev A.P. smatra da djetetu u porodici treba pružiti priliku da izrazi svoje mišljenje, razgovara o kontroverznim pitanjima i temama koje mu stvaraju poteškoće sa roditeljima. Dijete se doživljava kao punopravni član porodice, ali pravo donošenja odluka o ozbiljnim pitanjima treba da ostane na roditeljima.

Zaštita djeteta od poteškoća.

Prema temi, roditelji ne bi trebali štititi svoju djecu od životnih poteškoća, inače će odrasti ne poznavajući život. Samo samostalno rješavanje problema i prevladavanje prepreka u mladoj dobi pomoći će djetetu da stekne potrebno iskustvo.

Suzbijanje volje deteta.

Ispitanik vjeruje da djetetu nije potrebno nametati svoju volju. Suzbijanje djetetove aktivnosti, razni oblici prisile, formiranje straha od roditelja neprihvatljivi su elementi obrazovanja za njega.

Strah od nanošenja štete djetetu.

A.P. Avelev osjeća se samopouzdano u interakciji s djetetom, nema straha da će mu naštetiti, vjeruje da ne treba preuzimati nepotrebnu odgovornost za sve što se djetetu događa. Teško je moguće naštetiti djetetu brinući se o njemu.

Strogost roditelja.

Ispitanik vjeruje da je strogo obrazovanje neučinkovito za dijete, ne čini ga sretnim ni u sadašnjosti ni u budućnosti. Siguran sam da autoritarnost u odgoju inhibira njegov razvoj, sklon sam pridržavati se liberalnog stila odgoja.

"Mučeništvo" roditelja.

Odgovornosti odgoja djeteta jednostavno ne mogu biti teret, ali porodicni zivot težak teret, jer rođenjem djeteta briga o zadovoljavanju njegovih potreba postaje potreba roditelja. Roditeljima nema više sreće od sreće njihovog djeteta - ovo je mišljenje ispitanika.

Jednakost roditelja i djece.

Prema stručnjaku, ne može postojati potpuna ravnopravnost u interakciji roditelja i djeteta, jer pravila zajednice u mnogim aspektima postavljaju roditelji. Trebali bi zahtijevati od djeteta da se pridržava određenih standarda ponašanja i nadgledati njihovu primjenu. Ali da bi se postiglo međusobno razumijevanje, potrebno je koristiti razumne argumente, raspravu i uvjeravanje, a ne prisiljavati, slušati dijete i iznositi njegove zahtjeve, biti spreman za suradnju.

Metoda:

Rezultati ankete:

A.P. Avelev je samopouzdana osoba koja lako prihvaća ulogu vođe, čak i ako sebi ne postavi takav cilj. Zna biti dobar savjetnik, mentor i organizator.

Druge doživljava kao jednake, ne pokušava nad njima dominirati. Trudi se da ne pokazuje sebičnost. Uporna i energična osoba, uporna u postizanju ciljeva. Možda je skeptičan i sposoban izraziti mišljenja suprotna većini. Presude su prilično realne, kritične su prema svim društvenim pojavama i ljudima oko njih. Emocionalno suzdržana osoba. Stručnjak je prilično nježna osoba, koja često očekuje pomoć i savjet drugih. Pristojan i pouzdan, nastoji pomoći drugima. Za njega je važno da oni oko njega cijene i prepoznaju. On je nezainteresirana i dobrodušna osoba. Spreman je pomoći drugima, često preuzima odgovornost za druge.

Pokazuje društvenost i želju da se ostavi povoljan utisak.

U procesu psihološkog savjetovanja dobiveni su odgovori na sljedeća pitanja:

Šta utječe na razvod roditelja i kako na psihološko stanje djece?

Nada da se djeca neće previše brinuti zbog razvoda nalazi se kod mnogih roditelja. Svaki razvod stvara težak osjećaj krivice kod roditelja koji vole. Ne žele ozbiljno shvatiti znakove kojima djeca signaliziraju svoju nesreću i strah ...

Kakav je stvarni stav i vezanost maloletnog Sergeja Aleksandroviča Aveleva za majku S. S. Aveleve?

Sergej je, kao i svako dijete ovog doba, vezan za majku, osjeća potrebu da komunicira s njom. Međutim, kaže da se mama psuje, dugo nije kod kuće ... ..

Kakav je stvarni stav i vezanost maloljetnog Sergeja Aleksandroviča Aveleva za svog oca A.P.Aveleva?

Sergej je prilično snažno vezan za svog oca. U vrijeme pregleda, dijete gleda pogledom, čeka odobrenje i pohvalu oca. Govori o tome kako doručkuje s tatom, koje igre igra, gdje idu ...

4. Koji stil odgoja prenosi A.P.Avklev, otac maloljetnika Sergeja Aleksandroviča Aveleva

A.P.Avelev smatra da djetetu u porodici treba pružiti priliku da izrazi svoje mišljenje, razgovara sa roditeljima o kontroverznim pitanjima i temama koje mu stvaraju poteškoće. Dijete se doživljava kao punopravni član porodice, ali pravo donošenja odluka o ozbiljnim pitanjima treba da ostane na roditeljima.

Prema temi, roditelji ne bi trebali štititi svoju djecu od životnih poteškoća, inače će odrasti ne poznavajući život. Samo samostalno rješavanje problema i prevladavanje prepreka u mladoj dobi pomoći će djetetu da stekne potrebno iskustvo. Stručnjak smatra da djetetu nije potrebno nametati svoju volju….

Generalno, A.P. Avelev zauzima uravnoteženu roditeljsku poziciju, što ukazuje na mogućnost punog i skladnog razvoja i odgoja Sergeja od strane njegovog oca.

Postoji li potreba za psihološkom korekcijom stanja dječaka i odnosa između roditelja maloljetnika Sergeja Aleksandroviča Aveleva?

Dijete mora proći kurs psihološke rehabilitacije kako bi normaliziralo samopoštovanje i svijest o novoj porodičnoj situaciji. Izuzetno je važno ne stavljati dijete pred roditelje na izbor, to može dovesti do živčanog sloma i neravnoteže u mentalnom stanju djeteta. Trenutno se preporučuje posjeta dječji psiholog za posmatranje i psihološku korekciju stanja djeteta, kao i promatranje od strane neurologa. Trajanje kursa je 6 mjeseci.

Potrebno je da roditelji u prisustvu djeteta ne ističu na nedostatke drugog roditelja ... ..

Dijete, porodični psiholog Pokusaeva O. V.

PRILOG

(opis korištenih metoda i upute za njih) (na 12 stranica)

Suočen sa promjenama povezanim sa razvedeni roditelji, djeca bi trebala znati na šta mogu računati tokom dugog perioda zbunjenosti, šta očekivati \u200b\u200bod majke i oca. Zbog toga samohrani roditelj mora uspostaviti jasne granice i ponašanje koje će podržati dijete i pružiti osjećaj sigurnosti. Osnovan (što prije, to bolji) roditelj koji je napustio porodicu, redovna komunikacija dobra je samo za dijete. Kada se u porodici dogode promjene, dijete želi znati šta ga čeka.

Korisno je za samohrane roditelje da u potpunosti razumiju promjene koje su se dogodile u njegovom životu povezane sa novom situacijom i bivšim supružnikom. To znači da se mora pomiriti s promjenama na koje, nažalost, ne može utjecati. Održavanje nerealnih očekivanja u datim okolnostima vrlo je štetno. To može dovesti do stresa, a život je već prepun problema. Dodatne emocionalne traume su potpuno nepoželjne. Samohrani roditelj je imperativ da djeci pomogne da shvate stvarne činjenice, a ne da se nadaju nemogućem. To je lako učiniti tako što ćete djecu pitati da odgovore na tri jednostavna pitanja:

1. Kako mislite da ćemo živjeti sada, nakon razvoda?

2. Čemu se sada nadaš?

3. Što mislite o čemu se sada moramo dogovoriti? Šta biste željeli?

Postavljanje takvih pitanja može razjasniti očekivanja i otkloniti ona koja su očito nerealna i ne mogu se opravdati.

Djeci je ponekad teško riječima izraziti svoja osjećanja. Ohrabrite ih da razgovaraju. Pokušajte sa svakim djetetom mirno razgovarati o tome kako se osjeća prema vašem razvodu. O mnogim se pitanjima može postupno raspravljati. Na primjer:

1. Čega se boji više od svega?

2. Šta je mama učinila loše?

3. U čemu je tata pogriješio?

4. Da li dijete misli da je učinilo nešto loše?

5. Postoji li neko s kim bi želio razgovarati?

6. Može li sam planirati vrijeme za sastanak sa ocem, rodbinom, prijateljima?

7. Kako bi najradije provodio svoje praznike, praznike?

8. Možete li biti najbolja mama?

9. Da li otac ima istu priliku?

10. Šta je vaše dijete najviše voljelo u vašem zajedničkom životu? Zar ti se nije svidjelo?

11. Šta se dobro dogodilo za vrijeme vašeg života? A onaj loši?

12. Da li dijete plače kad je samo?

13. Šta, prema njegovom mišljenju, roditelji očekuju od njega? I čega se boje?

Možda imate i druga pitanja, ali postavljajte ih postepeno, onako kako to neće biti poput izvještaja djeteta vama. Međutim, trebali biste znati i zapamtiti nekoliko jednostavna pravilakoji će pomoći vama i vašem djetetu da se brže nosite sa teškom životnom situacijom povezanom s razvodom.

1. Nikada ne rješavajte bračne sukobe na štetu djeteta.

2. Ne lažite svoje dijete i uvijek objašnjavajte šta se događa u porodici.

3. Morate li razgovarati o razvodu? Nužno: stalni propusti mogu dovesti do strahova i drugih neželjenih efekata; tim više što će dijete ionako prije ili kasnije to saznati.

4. U kojoj dobi se djetetu može reći o razvodu? Otprilike tri godine. Dovoljno je da predškolac kaže da tata neće živjeti s tobom, ali ti ćeš ponekad otići do bake, a tata će doći k tebi. Možete reći više tinejdžeru, ali ne biste trebali ulaziti u detalje („zaljubio se, promijenio se, ispalo propalica“). Stariji i starije dijete, što mu više možete reći. Ako je vrlo mali, odgodite razgovor do trenutka kada dijete bude imalo pitanja o ocu.

5. Kada obavijestiti dijete? Tek kada se događaj već dogodio ili je barem donesena bezuvjetna odluka, a ne prethodi razvodu razgovorom o tome s djecom.

6. Ko bi trebao saopštiti odluku? Najispravnija stvar ako to učinite - majka djeteta, jer će ono i dalje živjeti s vama. Ako mu ne kažete, uvijek će se naći dobronamjernik koji će mu to sam reći, ali drugim riječima, povjerenje će biti izgubljeno.

7. U kojem obliku govoriti? Bilo kakav težak razgovor treba započeti tek kad budete u stanju o svemu mirno razgovarati.

8. O čemu razgovarati, a o čemu šutjeti? Sve ovisi o dobi djeteta. U svakom slučaju, trebate mu jasno i lako objasniti situaciju i nacrtati budućnost u pozitivnom svjetlu. Bolje je ne govoriti o preljubi, kao ni o drugim slučajevima kada su postupci vašeg supruga ponizili vaše dostojanstvo. Moguće je da je pitanje "Zašto?" uopće neće slijediti, jer djeca teže prihvaćaju okolnosti kakve jesu.

9. Koliko puta da kažem? Obično je dovoljan jedan razgovor, ali bi trebao biti ozbiljan i iscrpan. Ne odbijajte odgovarati na djetetova pitanja ako ih imaju.

10. Pokušajte se kontrolirati i suzdržati se od uobičajenih grešaka u razvodu roditelja. Da biste to učinili, sjetite se da tri ne mogu:

· Ne možete za sve kriviti supružnika sa djetetom (za kojeg nije loš suprug, već tata).

· Ne možete kriviti druge rođake za ono što se događa.

· Ne možete kriviti samo dijete za ono što se dogodilo.

11. Pokušajte pomoći svom djetetu da pronađe duševni mir u razorenoj porodici. Uvjeri se da ga tvoj otac voli. Recite da se to događa toliko mnogo ljudi, i zato je bolje biti takav kakav je.

12. Dijete se može spasiti nepotrebnih briga kada se za njega razdvajanje porodice dogodi potpuno potpuno kao i za roditelje. Očevi posjeti, posebno ako vremenom postanu rjeđi, svaki put iznova čine da se beba osjeća odbačeno. Nego manje dijete u vrijeme razdvajanja porodice ili razvoda, ocu je lakše da se rastane od njega. Iako ovo nije lako i nije propisano zakonom, vrijedi imati na umu takvu okolnost. Klinac svakako mora biti spreman na činjenicu da će morati živjeti samo sa majkom.

13. Pokušajte se ne kretati češće nego što je potrebno. Dijete sada više nego ikad treba da održava stara prijateljstva.

14. Ne uklanjajte svoje dijete iz stare škole odmah nakon razdvajanja ili razvoda. Već se osjeća napušten od jednog od roditelja, a vi ćete samo pojačati taj osjećaj.

15. Pomozite djetetu da odraste i osamostali se kako ne bi postalo pretjerano i nezdravo zavisno od vas.

16. Pokušajte što je moguće lakše riješiti moguće nesuglasice s roditeljima oko odgoja vašeg djeteta. Možda će vam oni ponuditi svoju pomoć, a vi ćete je prihvatiti mnogo češće nego što biste željeli. Svaki sukob s njima naštetit će djetetu, dat će mu nesigurnost i razljutiti vas.

17. Ako dijete više nije mlado, stvorite mu priliku da se sastane s vršnjacima i nekim drugim muškarcima. Škole, sportski kampovi, različite vrste predavanja će mu omogućiti da komunicira s muškarcima koji će u određenoj mjeri moći nadoknaditi deficit u roditeljstvu.

18. Pa ipak, najvažnije je što prije se vjenčati i zamijeniti nestalog oca novim. Ne pokušavajte istovremeno biti majka i otac svom djetetu. Nećete uspjeti. Ostat ćete samo majka, učiniti dijete još ovisnijim o vama i stvoriti zbrku u njegovoj ideji šta muškarac treba raditi u životu, a šta žena. Što duže odgađate novi brak, to će vam biti teže da se naviknete na ovu misao, a djetetu će biti teže da prihvati novog oca.

19. Ako želite da osjećaj radosti ničim ne zasjeni, nikad ne uspoređujte očuha i oca s djetetom.

20. Nikada ne kažnjavajte dijete izolirajući ga od ostalih članova porodice ili lišavajući ga mogućnosti da bude u vašoj blizini.

Možda se trenutno u duši vaše djece vodi borba između ogorčenja protiv oca i ljubavi prema njemu. Mislite li da je ogorčenost toliko duboka da ljubav ne može pobijediti? Ne budite toliko samouvjereni, nemojte misliti da bolje poznajete osjećaje svoje djece. Vrijedno je provjeriti ih primjenom sljedećeg psihološki test "Loš muž ili dobar otac?"

Prvo odgovorite sami na pitanja opcije "za odrasle", a zatim pozovite tinejdžera da odgovori. Ako vaše dijete nema dovoljno godina da samostalno odgovara na pitanja, ispitujte ga blagim i mirnim glasom, bez nagovaranja željenih odgovora. To se može učiniti u obliku redovnog razgovora, tokom kojeg djetetu jednostavno postavljate pitanja uzastopno. Na pitanja se mora odgovoriti "da" ili "ne". Zbrojite pozitivne odgovore - svoje i djetetove rezultate odvojeno. Uporedite ih.

Ako se odgovori podudaraju ili razlika između njih ne prelazi 5 bodova, to znači da dobro osjećate raspoloženje svog djeteta i nemate kontradikcije u odnosu na oca. Ako su djetetovi rezultati niži od vaših za više od 5 bodova, otac djetetu malo znači; Možete preživjeti razvod, ali neizbježno ćete pomisliti, ali kako se on stvarno odnosi prema majci? Ako su djetetovi rezultati više od 5 bodova veći od vaših, to znači da podcjenjujete njegovu naklonost prema njegovom ocu, a njegovo mišljenje je tim više vrijedno slušanja.

Vrlo je zanimljivo ponuditi ovaj test djeci ako ih je nekoliko u porodici: rezultati će vam puno otkriti u porodičnim odnosima.

Test za mamu	Test za bebe
1. Mislite li da vaše dijete uživa u druženju s ocem?	1. Voliš li biti s tatom?
2. Govori li vaše dijete prijateljima o svom ocu?	2. Govorite li svojim prijateljima o svom ocu?
3. Voli li vaše dijete u posjetu sa ocem, u šetnji, pozorištu, šetnji itd.?	3. Da li volite odlaziti u posjetu s ocem, kampirati, gledati kazalište, šetati itd.?
4. Mislite li da vaše dijete uživa raditi nešto sa svojim ocem (petljati, popravljati, pomagati vam)?	4. Volite li raditi nešto s ocem (petljati, popravljati, pomagati majci)?
5. Da li mislite da je vaše dijete ponosno na svog oca?	5. Jeste li ponosni na svog tatu?
6. Mislite li da dijete voli kad mu otac nešto objasni, nauči ga?	6. Voliš li kad ti tata nešto objasni, nauči te nečemu?
7. Da li otac razgovara sa djetetom o svojim poslovima i prijateljima?	7. Da li tata razgovara s vama o vašim poslovima i prijateljima?
8. Da li otac često hvali dijete?	8. Da li vas tata često hvali?
9. Da li otac pravično kažnjava dijete?	9. Da li vas tata pošteno kažnjava?
10. Voli li vaše dijete maziti oca (zagrliti, poljubiti)?	10. Da li volite maziti tatu (zagrljaj, poljubac)?
11. Mislite li da je otac strog prema djetetu?	11. Kako misliš da je tata strog?
12. Da li se vaše dijete često vrijeđa zbog svog oca?	12. Da li se često vrijeđaš na svog oca?
13. Kako mislite da otac obraća pažnju na izgled djeteta?	13. Da li vaš tata obraća pažnju na vaš izgled?
14. Mislite li da otac želi biti primjer vašem djetetu?	14. Da li tata želi biti primjer za vas?
15. Da li mislite da je otac ljubazan i pažljiv prema djetetu?	15. Je li vaš tata ljubazan i pažljiv prema vama?

Prelazak na život u nepotpunoj porodici posebno je težak za adolescente. Kada se akutna čežnja javi u duši tinejdžera romantična ljubav, neočekivano nailazi na njezinu nestalnost. Mladenačka ljubav je plaha i bojažljiva, lako ju je uništiti odbijanjem ili vrijeđanjem. Razvod roditelja u takvom periodu stvara anksioznost. Ako su roditelji prestali da se vole, onda ljubav uopće nije vječna? Zašto ljubav prolazi? Šta je ubija? Ako toliko boli gubitak ljubavi, možda je bolje da je uopće ne puštate u dušu i tako izbjegavate ozljede? Prekinuti brak roditelja donosi tinejdžeru veliko razočaranje u život.

Ponekad tinejdžeri u potpunosti negiraju ljubav samo zbog razvoda roditelja. Plašeći se krhkosti ovog osjećaja, mogu izbjeći bliske veze i obaveze, veze s ljudima su vrlo površne, boje se riskirati, preferirajući velike kompanije od intimne komunikacije. Neki adolescenti samo ulaze u stabilne i emocionalno sigurne veze.

Svrha: upotreba različitih metoda za dijagnozu stanja djeteta tokom razvoda roditelja.

1. Odaberite metode

2. Sprovodite ove tehnike na djetetu

3. Analizirajte rezultate

Objekt: osnovnoškolsko dijete

Predmet: tehnike usmjerene na određivanje nivoa anksioznosti, test samoprocjene i nivo težnji.

U istraživanju je sudjelovala jedna porodica u stanju razvoda. U porodici su tri osobe, to su: otac Kiril, majka Anastasija i sin Paša. Pasha je nedavno napunio 6 godina. Paši sam ponudio da uradi nekoliko testova (položio sam Studiju samoprocjene Dembo-Rubinstein metodom i Spielberger-Hanin metodom) i na osnovu njih razumio unutrašnje stanje djeteta.

Metode istraživanja

Studija samoprocjene korištenjem Dembo-Rubinsteinove metode koju je izmijenio A.M. Prikhozhan

Ova tehnika temelji se na izravnoj procjeni niza ličnih kvaliteta, kao što su zdravlje, sposobnosti, karakter itd. Istih kvaliteta koje bi ih zadovoljile. Testnom subjektu se nudi obrazac metodologije koji sadrži upute i zadatak.

Provođenje istraživanja:

Upute. „Svaka osoba procjenjuje svoje sposobnosti, sposobnosti, karakter, itd. Razinu razvoja svakog kvaliteta, aspekte ljudske ličnosti možemo konvencionalno prikazati vertikalnom linijom čija donja točka simbolizira najniži razvoj, a gornja - najviši. Nudi vam se sedam takvih linija. Oni znače:

1. zdravlje;

2. um, sposobnost;

5. sposobnost da puno toga učinite vlastitim rukama, vještim rukama;

6. izgled;

7. samopouzdanje.

Na svakoj liniji, linijom (-), označite kako procjenjujete razvoj ovog kvaliteta u sebi, stranu svoje ličnosti u datom trenutku. Nakon toga označite krstićem (x) na kojem nivou razvoja ovih kvaliteta biste bili zadovoljni sobom ili osjećate ponos na sebe. "

Ispitanik dobiva obrazac koji prikazuje sedam linija, svaka visine 100 mm, označavajući gornju, donju tačku i sredinu skale. U ovom su slučaju gornja i donja točka označene zamjetljivim linijama, srednja - jedva primjetnom točkom.

Tehnika se može izvoditi frontalno - sa cijelim razredom (ili grupom) i pojedinačno. U frontalnom radu potrebno je provjeriti kako je svaki učenik ispunio prvu ljestvicu. Morate biti sigurni da su predložene ikone pravilno primijenjene, odgovorite na pitanja. Nakon toga, subjekt radi samostalno. Vrijeme za punjenje vage uz čitanje uputa je 10-12 minuta.

Spielberger-Khanin metoda

Testiranje po metodi Spielberger-Khanin vrši se u dva oblika: jedan za mjerenje pokazatelja situacijske anksioznosti, a drugi za mjerenje nivoa lične anksioznosti.

Reaktivna (situaciona) anksioznost karakterizira stanje osobe u datom trenutku, koje karakteriziraju subjektivno proživljene emocije: napetost, anksioznost, zabrinutost, nervoza u datoj specifičnoj situaciji. Ovo se stanje javlja kao emocionalna reakcija na ekstremnu ili stresnu situaciju, može biti različitog intenziteta i dinamično s vremenom.

Skala situacijske anksioznosti

Upute: Pažljivo pročitajte svaku rečenicu u nastavku i stavite slovo ispred svake presude, ovisno o tome kako se osjećate u ovom trenutku. Ne razmišljajte dugo o pitanjima, jer nema tačnih ili pogrešnih odgovora.

Opcije odgovora:

A. Nikad

B. Gotovo nikad

D. Gotovo uvijek

Presude:

1. Mirna sam

2. Ništa mi ne prijeti

3. Na prstima sam

4. Interno sam sputan

5. Osjećam se slobodno

6. Uznemiren sam

7. Zabrinut sam zbog mogućih neuspjeha.

8. Osjećam duševni mir

9. Uznemiren sam

10. Osjećam unutrašnje zadovoljstvo

11. Uvjeren sam

12. Nervozna sam

13. Ne mogu naći mjesto za sebe

14. Sjeban sam

15. Ne osjećam ukočenost, napetost

16. Sretan sam

17. Zabrinut sam

18. Previše sam napaljena i nelagodno mi je

19. Sretna sam

20. Zadovoljan sam

Skala lične anksioznosti

Upute. Pažljivo pročitajte svaku rečenicu u nastavku i prekrižite broj u odgovarajućem okviru s desne strane, ovisno o tome kako se obično osjećate. Ne razmišljajte predugo o pitanjima, jer nema tačnih ili pogrešnih odgovora.

Opcije odgovora:

A. Nikad

B. Gotovo nikad

D. Gotovo uvijek

Presude:

1. Imam raspoloženje

2. Mogu biti razdražljiv

3. Lako se uznemirim.

4. Volio bih da imam sreće kao i drugi

5. Jako sam zabrinut zbog nevolja i ne mogu ih dugo zaboraviti

6. Osjećam se energično i voljno raditi

7. Mirna sam, hladnokrvna i sabrana

8. Zabrinut sam zbog mogućih poteškoća

9. Previše sam zabrinut zbog sitnica

10. Mogu biti prilično sretan

11. Uzimam sve k srcu

12. Nedostaje mi samopouzdanja

13. Osjećam se bespomoćno

14. Pokušavam izbjeći kritične situacije i poteškoće.

15. Imam bluz

16. Sretna sam

17. Svaka sitnica me odvlači i uzbuđuje

18. Dešava se da se osjećam neuspješno.

19. Uravnotežena sam osoba.

20. Zanima me kada razmišljam o svom poslu i brigama.