Naučite i sami jesti kašikom. Lijevom rukom uzima kašiku

Kako naučiti dijete da drži žlicu i jede žlicom

Kako naučiti dijete da drži žlicu i jede žlicom:savjet strucnjaka. Metoda podučavanja korak po korak, igre za razvijanje sposobnosti upotrebe žlice, u kojoj je dobi bolje započeti s podučavanjem upotrebe žlice, važno znanje o razvoju fine motorike u djece.

Kako naučiti dijete da drži žlicu i jede žlicom?

Dragi čitatelji Zavičajnog puta! Ovaj sam članak napisala na zahtjev majki - polaznica mojih tečajeva i čitateljica moje web stranice. U njemu sam odgovorio na mnoga vaša pitanja.

Dobro razvijen govor djeteta i razvoj njegovog razmišljanja, mentalni razvoj bebe vrlo su usko povezani s razvojem djetetovih postupaka s predmetima. Iz članka ćete naučiti:

• Odjeljak 1. Zašto naučiti bebu da jede kašikom u dobi od 1-2 godine? Kako su povezani bebin govor, njegovo razmišljanje i djetetova sposobnost da djeluje s predmetima?
• Odjeljak 2. U kojoj je dobi bolje početi učiti dijete da koristi kašiku?
• Odjeljak 4. Slijed i pravila za podučavanje djeteta da koristi žlicu: ovo je važno znati.
• Odjeljak 5. Kako pripremiti dječju ruku? Igre - aktivnosti za razvoj fine motorike i pravilno hvatanje predmeta.
• Odjeljak 6. Šta vaša beba može učiniti.

Odjeljak 1. Zašto naučiti bebu da jede kašikom sa 1-2 godine?

Zašto naučiti koristiti kašiku malo dete? Ovo je prvo pitanje na koje moramo poštovani čitatelji ovog članka odgovoriti. Zaista, za nas odrasle je puno lakše i brže sami hraniti dijete, nego ga naučiti koristiti kašiku. I bit će puno čišće, a manje problema s čišćenjem! Možda nema potrebe za žurbom?

Hajde da shvatimo.

Razvoj pokreta prstiju ima ogroman utjecaj na razvoj djetetovog mozga. Ovo je prava "pametna gimnastika" za svako dijete. Savladavanje kašike je ovladavanje takozvanim „radnjama alata“, koje doprinose ne samo razvoju djetetove neovisnosti, već i njegovom mentalnom razvoju. Dijete mora koordinirati svoje postupke, pravilno uzeti žlicu rukom, pod pravim kutom donijeti hranu u žlici do usta. Ali to nije sve! Potrebno je nagnuti kašiku dalje u pravom smjeru tako da hrana uđe u njegova usta, a ne pored usta. To je za dijete vrlo veliko, ne samo fizički, već i mentalni rad! Ovaj zadatak sličan je zadatku odrasle osobe da nauči umjetničko klizanje ispočetka - morat ćete naučiti koordinirati svoje pokrete, pronaći ravnotežu i savladati obrazac pokreta. I u ovom radu djetetu je zaista potrebna naša pomoć.

Samo davanje kašike i nadajući se da će je dijete početi jesti sa zadovoljstvom lažna je nada. Beba neće uspjeti, uznemirit će i uznemiriti vas. Stoga je vrlo važno za nas da shvatimo kako pomoći djetetu da savlada ovu instrumentalnu radnju, kako mu pomoći korak po korak da savlada ovu za njega tešku vještinu. Napokon, čak i ako se najteži zadatak podijeli na male jednostavne korake, postat će lako! Kako to učiniti - dolje u članku.

I prvo, shvatimo šta je radnja alata i zašto su takve akcije vrlo važne za razvoj djece od 1-2 godine.

Korištenje žlice je dječji alat a (tj. radnja s alatom - dječjim pomagačem), u kojoj postoji određeni "crtež". Postepeno se crtanje ove akcije razrađuje do automatizma, a mi već ne razmišljamo o tome. Ali u početnim fazama sposobnost jesti žlicom nije laka i vrlo nam je važno znati djetetu kako u savladavanju radnje alata žlicom, tako i u svim ostalim slučajevima njegovog svladavanja takvim radnjama.

Šta je "alat"?Ovo je objekt uz pomoć kojeg se izvode one radnje koje su bez njega nezgodne, nemoguće ili neprihvaćene. Sa takvim predmetom možete:

• pomaknite igračku bliže sebi, potisnite iznenađenje iz cijevi (u ovom slučaju je štap alat),
• uloviti ribu iz bazena (mreža alata),
• zakucajte rukav u obrazovnu igračku (alat je dječji drveni čekić),
• namažite maslac na komad hljeba (alat - plastični nož ili štapić za zaštitu djece),
• sipajte pijesak u kantu (alat - kašiku).

Akcije s alatima - predmetima (a takođe i kašikom, jer je kašika „alat“ ljudskih radnji) usmjerene su na razvoj djetetovog razmišljanja, njegovog mozga! I oni pripremaju razvoj verbalnog mišljenja. I takođe pripremite izgled kod deteta vizuelna aktivnost, poboljšati postupke djetetove ruke, njegove ručne vještine. Akcije s alatima proširuju djetetove sposobnosti razmišljanja prilikom obavljanja praktičnih zadataka u životu, uče ga postizanju ciljeva. Na primjer, takav cilj djeteta može biti vađenje kuglica u boji iz posude s vodom pomoću alata - velike žlice - kašike. Da biste to učinili, trebate naučiti kako koristiti ovu žlicu, pravilno je držati u ruci, nositi žlicu pravilnog nagiba.

Klinac intenzivno savladava instrumentalne radnje upravo u rane godine (od 1 godine do 3 godine), a sposobnost jesti žlicom jedna je od ovih vještina alata koje su vrlo važne za razvoj bebe. Ako su igre aktivnosti s drugim „alatima“ koje moramo posebno organizirati i planirati, onda je jedenje žlicom prirodni svakodnevni ponavljajući proces u kojem u svakodnevnom životu bebe rješavamo iste razvojne zadatke u svakodnevnom životu.

Odjeljak 2. U kojoj dobi je bolje početi učiti dijete da koristi kašiku

Dakle, vidimo da je jedenje žlicom vrlo korisna aktivnost za razvoj djeteta. Kada biste trebali početi učiti svoju bebu kako se koristi žlica? Ovdje je vrlo važno pažljivo promatrati bebu kako biste ušli u njen lični vrhunac interesa u ovom procesu!

Obično u dobi nakon godinu dana (približno u dobi od 1 godine 2 mjeseca - 1 godinu 3 mjeseca) tokom hranjenja, beba počinje uzimati žlicu od vas i pokušavati jesti. Ili pokušajte nekako manipulisati njom. Ili gestikulira kašikom. Vrlo je važno ovaj trenutak „uhvatiti“ i iskoristiti. To znači da je vrijeme da vaša beba nauči jesti žlicom. Dijete ima takvu želju, a nama je važno da je ulovimo! Ako u to vrijeme djetetu oduzmete žlicu i ne dopustite mu da jede samostalno, dijete će uskoro prestati od vas tražiti žlicu. Trenutak će biti propušten. Ako odmah nakon djetetovih zahtjeva da mu dozvoli da djeluje žlicom počnete učiti dijete da koristi žlicu (u nastavku sam opisao kako se to radi), tada će to biti najbolji period kada će trening biti što lakši i za vas i za dijete.

Dob od 1-2 godine je najbolji period za razvoj djetetovih vještina samopomoći i za podučavanje sposobnosti korištenja šalice, kašike, urednosti i reda. U ovom trenutku, klinac sam rado pomaže odraslima i nestrpljiv je da sve sam isproba! Za nas je važno da koristimo ovaj impuls, tu težnju u korist razvoja djeteta. U dobi od 3 godine i kasnije to je puno teže učiniti, beba će već imati druga interesovanja. A u dobi od 3 godine, kao odgovor na naš zahtjev da počnete „sami jesti, jer ste već postali veliki“, dijete može početi djelovati i odbiti žlicu. A proces će ići puno teže nego u drugoj godini života.

Odjeljak 3. Kako se dijete 1-2 godine hvata za žlicu: ispravan i nepravilan hvat. Zašto se dijete ne može prisiliti da drži žlicu poput odrasle osobe?

3. 1. O pravilnom i nepravilnom držanju kašike kod djeteta od 1-2 godine

Jelo žlicom u prvim godinama djetetovog života razlikuje se od načina na koji odrasla osoba drži žlicu.

PRAVO DIJETE OD 1-2 GODINE: Ispravan hvat za žlicu za dijete je stisak šake. Ali ispravno je hvatanje. U tom ga slučaju dijete drži za sredinu drške (odnosno za sredinu drške žlice), stežući je prstima odozgo. Važno: četiri prsta su na vrhu reznice, a jedan prst - palac - drži žlicu na drugoj strani, ispod. Ovo je pravilan "dječji" hvat žlice za najmanju djecu, s tim da je palac odvojen od ostalih prstiju.

POGREŠNO ZA DJETETO 1-2 GODINE: Ako dijete ne drži pravilno žlicu - tj. svih njegovih pet prstiju je na vrhu drške kašike - tada ga je teško koristiti, usnama ne vadi hranu iz žlice (kako bi trebalo), već je usisava.

3.2. Ono što je važno znati o razvoju djetetove ruke u prvim godinama njegovog života ili oda bebinom palcu!

Zašto ne pričekati da beba počne držati žlicu na odrasli način (tj. Do 3 godine starosti), a korisnije je davati je u drugoj godini života, kada je beba može držati samo u šaci?

Da bismo odgovorili na ovo pitanje, vi i ja moramo znati karakteristike razvoja dječje ruke. Sjetimo se kako dijete raste i kako se mijenjaju postupci njegovih ruku. Ovo je važno kako biste pripremili bebinu ruku i prste za proces hranjenja žlicom. Krenimo nakratko na vrijeme i vratimo se prvim mjesecima bebinog života.

Prvi meseci života. Prvi je zadatak koji svako dojenče riješi u prvim mjesecima svog života ispružite ručke do predmeta i uzmite ih u ruke, težak zadatak. Prvo dijete uzme predmet "Palmarni stisak" - stavlja sve prste na predmet i pritiska ga na dlan. Istodobno, pokreti prstiju još nisu koordinirani i ne prilagođavaju se obliku predmeta. Otprilike na isti način uzima različite predmete.

Kraj prve godine života. Do 6-9 mjeseci bebe počinju zgrabite predmet prstima. Djeca istovremeno uče različita kretanja rukama pri hvatanju predmeta, ovisno o njihovoj veličini i obliku, hvataju se za ravni i trodimenzionalni predmet na različite načine. Prsti počinju sudjelovati u pokretu hvatanja predmeta.

Od ovog doba, u razvoju motoričkih sposobnosti djeteta postepeno se javlja još jedna važna promjena. Ako je ranije beba uhvatila predmet cijelim dlanom bliže malom prstu, tada se tačka hvatanja predmeta postepeno prebacuje na palac. I šta starije dijete i što je bolje razvio njegovu dršku, to palčić aktivnije djeluje na hvatanje i držanje svih predmeta.

Druga godina života, ili oda palcu. Kakvu ulogu igra palac u rukovanju kašikom i zašto je ovdje dato poglavlje? Jer palac igra posebnu, važnu i nezamjenjivu ulogu u djetetovom vladanju žlicom, i ne samo u ovome!

Otprilike do 1 godine i 3 mjeseca, palac počinje igrati posebnu ulogu u hvatanju predmeta. –Snimanje predmeta djetetom drastično se mijenja! Klinac hvata dršku predmeta tako da su četiri prsta na jednoj strani, a palac je odvojen od njih i drži ručku (poklopac, prsten) na drugoj strani. Za svako dijete to se događa u svoje vrijeme, a to ovisi kako o njegovim individualnim karakteristikama, tako i o njegovom igračkom iskustvu - da li je beba imala priliku razvijati prste u prvoj godini svog života, je li u rukama držala predmete različitih tekstura, različitih oblika, proučavala da li je hvatao zvečke različitim drškama, jesu li mu bliski odrasli pomagali u razvoju.

Zanimljiva slučajnost koju je sama majka priroda zamislila za prirodni razvoj djeteta! U ovom dobu, kada se palac odvaja od ostalih prstiju djetetove ruke, beba počinje od majke tražiti žlicu! Klinac nas kao da traži da mu pružimo priliku da vježba u vještini koja mu je potrebna, traži da mu pomognemo da razvije prste i ruke! Također u ovom dobu počinje lopticu držati na drugačiji način: beba drži loptu u rukama, stežući je dlanovima i palčevima koji su odvojeni od ostalih prstiju šake.

Jedući kašikom, dijete sebi pomaže da savlada novi zahvat predmeta i razvije spretnost prstiju! I to mu treba u ovom trenutku, a ne nakon godinu ili dvije godine kasnije. Zato kasnije djeca odbijaju žlicu i u tom trenutku je uzimaju od odraslih i žele na nju djelovati! To je u njihovoj prirodi! Zbog toga je toliko važno ne propustiti ovaj trenutak.

3.3. Zašto malo dijete ne može držati kašiku s tri prsta poput odrasle osobe i zašto je prerano učiti je?

Sposobnost odabira predmeta s tri prsta - palcem, kažiprstom i srednjim - sljedeća je faza u razvoju bebe. Klinac raste i što je stariji, to aktivnije radi njegov palac. I konačno, beba postaje sposobna držati predmet ne šakom, već sa 3 prsta! Ali to se ne može dogoditi odmah, djetetu treba vremena. Fini pokreti prstiju mogu se oblikovati u dobi od 2,5 do 3 godine.

Zato malo dijete u dobi od 1-2 godine drži žlicu u šaci, a ne može sam zavezati cipele. I to je sasvim normalno!

Razvoj finih motoričkih vještina u igrama - vezanje, igre s umetcima, piramide, lutke za gniježđenje, u igrama s dugmadima - dugmadima - kopče pomažu u razvoju pokreta prstiju i od držanja žlice u šaci do držanja kašike prstima "poput odrasle osobe". Razvoj prstiju ne događa se samo u igrama (i naglasak je sada na njima), već prvenstveno u svakodnevnim procesima - u pomaganju u odijevanju - svlačenju, u korištenju češlja, salvete, žlice, šalice. A ako moramo posvetiti posebnu pažnju igrama, tada se svakodnevni procesi događaju svakodnevno. I svaki dan u toku uobičajenih kućnih poslova i režimski momenti možemo pomoći djetetovim prstima da postanu vješti.

Dakle, sada znamo zašto naučiti bebu da koristi žlicu i zašto je bolje to raditi u drugoj godini djetetovog života. A onda ćemo razgovarati s vama, ali kako najbolje to učiniti? ja cu dati korak po korak uputeto će vam pomoći da proces učenja vašeg djeteta učinite glatkim i prirodnim.

Odjeljak 4. Slijed i pravila za učenje bebe da djeluje žlicom: važno je znati

Prvo ću vam reći o osnovnim pravilima koja će vam pomoći da izbjegnete uobičajene pogreške i uvelike olakšati proces učenja samojedenja žlicom. I nakon pravila, dat ću nekoliko igara koje razvijaju djetetovo držanje i preporuke za odabir jela za malu djecu koja tek uče jesti žlicom. Dakle, pravila koja olakšavaju djeci od 1-2 godine da djeluju žlicom!

Pravilo 1. Pravilo čvrsta-tečnost

Ovo nepokolebljivo pravilo kaže: prvo bebu naučimo da jede gustu (čvrstu) hranu žlicom, a tek onda tečnu (juhu). Zašto? Budući da je tečnu hranu teško držati u žlici i ne izliti.

Dijete može pokušati jesti čvrstu / gustu hranu žlicom nakon godinu dana i do jedne i po godine. A do godine i po on se savršeno nosi s tim zadatkom. Beba uči da jede tečnu hranu kašikom nakon 1 godine 6 mjeseci, jer teže je.

Ako je vaše dijete starije od 2 godine i nikad nikada nije jelo kašikom, gdje onda započeti proces učenja? Naravno, iz jednostavnog. Vratimo se na preskočenu fazu i prvo ga pustimo da jede gustu hranu žlicom (a juhu ćemo hraniti sami). A kad mu ovaj zadatak počne dobro funkcionirati, naučit ćemo ga da jede tekuću hranu žlicom.

Dakle, počinjemo podučavati kako koristiti žlicu ne od juhe, već od guste hrane - to jest od guste kaše, pire krompira, povrća, variva.

Pravilo 2. Pravilo "dvije kašike"

Klincu je vrlo teško jesti kašiku dok uči koristiti kašiku (obično je ovo druga godina djetetovog života)! Stoga dajemo bebi žlicu u ručke, sami uzimamo drugu žlicu i sjedamo s desne strane djeteta. I počinjemo djelovati redom: žlica je dijete, žlica smo mi.

Jedemo u dvije kašike! Ali u isto vrijeme vrlo je važno ne oduzimati kašiku bebi (čak i ako se prolije čak i više nego što jede), pružiti joj priliku da njome "maše". U suprotnom, beba će odbiti žlicu i tražit će da je hranite - na ovaj je način lakše. Ako je beba umorna, tada mu ostavljamo žlicu u ruci i hranimo ga sami. Ali mi žlicu ne oduzimamo - neka je drži kako hoće.

Ovo se pravilo odnosi i na stariju djecu ako im ranije niste dali žlicu u ruku i sami ih nahranili. Trening počinjemo sa "dvije kašike".

Pravilo 3. Pravilo "porodičnog obroka", ili emisije - uzorka

Mališani vole oponašati. Stoga je vrlo važno da je beba jela s cijelom porodicom i vidjela kako jedu njegova braća, sestre i odrasli. Klinac jede sa porodicom, ali u svojoj stolici, umjesto njega. Ako je beba slučajno nešto prolila, onda samo počistite za njim, ne grdeći, već pokazujući i govoreći zašto trebate naučiti jesti pažljivo, da sada morate oprati pod ili obrisati stol.

U procesu porodičnog obroka može se ne samo naučiti kako se jede kašikom, već i djetetu objasniti najjednostavnije uzročno-posljedične veze: „Vidite, para izlazi iz bakinog tanjura. Juha je topla. Morate sačekati ". Možete ih upoznati s različitim posuđem imenovanjem.

Pravilo 4. Pravilo "zajedno"

Korištenje žlice ima određeni "obrazac" kretanja ruku. Ovaj crtež je vrlo složen. Da bi ga dijete moglo razumjeti i naučiti, djetetu je potrebna vaša pomoć. A djetetu je najlakše pomoći ruku pod ruku. Krenimo kroz to kako se to radi korak po korak.

Korak 1

Uzmite bebinu ruku u ruku (ovo je metoda „ruku pod ruku“, kada je bebina drška ispod vašeg dlana) i djelujte zajedno, nježno vodeći djetetovu dršku. Metodom ruke u ruci spustite praznu kašiku zajedno s ručicom djeteta u posudu (grabeći kretnje zdesna nalijevo za dešnjake i slijeva nadesno za ljevoruke), napunite je hranom, prinesite je ustima. Vodite djetetovu ruku nježno, nježno, pažljivo tako da je ugodno jesti.

Vaša ruka neće dopustiti djetetu da pogriješi - kašiku će dovesti do usta u vodoravnom položaju i neće je pustiti da se prevrne. Tako možemo djetetu pokazati "obrazac" kretanja. I pružiti mu osjećaj uspjeha i radosti zbog činjenice da mu već ide dobro!

Kad je kašika na ustima djeteta, dajte znak djetetu da usnama ukloni hranu iz žlice. Da biste to učinili, povucite usne cjevčicom prema naprijed, kao da nešto uvlačite u sebe. Pitajte za hranu. Klinac će, oponašajući vas, ukloniti hranu iz žlice. Dajte mu vremena za ovo, pohvalite bebu što jede kašikom! Ne žuri s djetetom.

Ponovite još 4 puta, a zatim nahranite bebu. Više pokreta žlica u jednom potezu vjerojatno će biti preteško za bebu. Ako idete sporije - nastavit ćete, ne žurimo! Tako polako počinjemo učiti bebu da jede kašikom.

ZANIMLJIVI PRIJEM IGARA: pokažite djetetu da bi kašika trebala letjeti zrakom poput aviona bez prevrtanja - eto kako! I zamolite ga da napravi avion! Recite rimu:

Kašika - kašika - avion!
Lena (ime vašeg djeteta) leti u usta!
Uuuuuuuuuuu!

Ova zaigrana tehnika omogućava djetetu da uhvati obrazac akcije - kako pravilno nositi žlicu od tanjura do usta.

Korak 2

Kada beba već prilično dobro vodi žlicu po njenom "putu", osjeti ritam i obrazac kretanja ruku žlicom, možete oslabiti ruku. Započnete akciju zajedno, a zatim nježno uklonite ruku i beba će sama završiti pokret. Od ovog koraka postepeno ćemo djetetu davati sve više i više neovisnosti.

Kojim redoslijedom je bolje komplicirati zadatak:

• Prvo, beba sama čini najjednostavniju stvar - jede hranu i vadi žlicu iz usta. Odnosno, sve pokrete radimo od početka zajedno s tehnikom „ruku pod ruku“, a beba ovu završnu fazu radi sama! Ujedno ga hvalimo što jede kašikom! (iako do sada to nije u potpunosti tačno, jer on gotovo sve radi s nama :)).

• Dalje, uklanjamo ruku kada je žlica približno na sredini puta od ploče do usta (tj. Smjer je već postavljen). Dijete samo prolazi "pola puta" kašike i jede hranu. Prvu polovicu rute radimo s njim "ruku pod ruku"!

• Dalje, dodatno smanjujemo svoje učešće u ovom procesu. Zajedno "ruku pod ruku" vodimo kašiku do tanjira i skupljamo hranu, a zatim dete kašiku vodi samo!

• Ostaje najteži dio - zato smo to neprestano radili zajedno. A najteže je skupiti, a ne jesti! Štoviše, skupljajte pravu količinu hrane tako da je nema dovoljno, a ne previše. Ako beba previše zagrabi, onda gubi hranu iz žlice "usput". Stoga ovu fazu prolazimo ovako: zajedno radimo "ruku pod ruku", ali istovremeno oslabljujemo ruku. I bebu držimo za ruku sve manje i manje čvrsto dok ne nauči sam hvatati hranu žlicom, a da je ne prolije. Ovdje ne morate usmjeravati bebinu ruku, već njegov zglob

Ovi koraci nisu jedan dan, već će tjednima ili čak mjesecima, naravno, trebati manje vremena za savladavanje. A za neke će sve korake poduzeti sporim tempom i veliko strpljenje mama. Ali u svakom slučaju, uz takvu pomoć korak po korak, djetetu je mnogo lakše savladati kašiku nego kad joj se jednostavno da i mora jesti iz nje!

Korak 3

Klinac je već dijelom naučio da jede kašikom. Ali često zaboravi ili pogreši. Pokažite mu vrlo usporeno kako kašikom grabite pire ili supu, kako ga nosite ustima, kako ga naginjete, kako usnama uklanjate hranu. Potrebno je vrlo sporo prikazivanje trenutka koji beba ne dobija. Tada dijete pokušava djelovati samostalno, ali uz vašu verbalnu pomoć: „uzmi malo kašice, malo“ itd. Prijem "ruku pod ruku" više nije potreban, potreban vam je samo podsjetnik i spor prikaz ako nešto ne uspije.

Korak 4

Kada primijetite da beba može žlicu nositi vodoravno do usta i usnama vaditi hranu iz nje, znači da je učenje "tehnike" uspješno završeno! Onda je na vježbanju. Ali budući da je beba jako umorna od jela žlicom, čak i na ovom koraku hranite bebu, a da joj ne oduzmete žlicu! U isto vrijeme, u fazi prihrane, dijete "vitla" žlicom kako se to događa.

Ako vidite da je vašoj bebi preteško koristiti žlicu, tada trebate dodatno pripremiti njegove prste uz pomoć posebnih igara za razvoj fine motorike. Njihove primjere i ideje za takve igre opisao sam u sljedećem odjeljku.

Odjeljak 5. Kako pripremiti dršku vašeg djeteta za učenje kašikom:

ideje za igraće aktivnosti

Jedenje žlicom je vrsta beba-gimnastike u mozgu. U ovom jednostavnom procesu kućanstva, djetetovi prsti i senzomotorička koordinacija savršeno su razvijeni. Napokon, trebate ne samo pravilno uzeti žlicu, već je i nositi pod pravim uglom (kako ne biste prosuli hranu), a takođe je i prinijeli ustima pod pravim kutom, tako da hrana uđe u usta, a ne prošlost! Klincu je teško. Ali ovaj proces se može olakšati ako se djetetu omogući da dobro razvije ruke.

5. 1. Prva faza. Pripremni. Igre sa djecom prve godine života

Zadatak:Oblikujemo pravilan hvat ravnih predmeta i olakšavamo odvajanje djetetovog palca.

U prvoj godini života dajte djetetu igračke koje razvijaju njegove prste:

- stavite uže, vrpce, vrpce, komade tkanine različitih debljina i tekstura na dlanove da ih dijete osjeti,

- vezati uzice različite igračke... Klinac povlači kabel i igračka zvoni. Može se vezati za vrpce male igračke a zatim sakrijte igračke u kutije tako da iz njih gleda samo komad vrpce. Dijete povuče vrpcu i kutija se otvori, a u njoj je igračka!

- dajte djetetu igračke koje zahtijevaju aktivan rad prstiju i mijenjaju njihov izgled prilikom manipulacije njima - vrte se, zvuče, njihovi dijelovi se mogu kotrljati, stiskati, uklanjati i stavljati, pomicati.

Na kraju prve godine života (9-12 mjeseci) odaberite bebi igračke koje razvijaju palac.Sjećate se važnosti ovog prsta u pravilnom hvatanju drške žlice, koja je spomenuta na početku članka? U početku se svih pet prstiju ponašaju kao "jedan tim blizanaca" - potpuno isti. Dakle, beba hvata predmete - svi prsti drže ručke na vrhu. Tada bi se palac trebao odvojiti od ostalih prstiju i početi igrati svoju odvojenu važnu ulogu.

Ovaj položaj palca formira se kada beba:

• snima ravne predmete, poput piramidnih prstenova ili rastavlja, i sakuplja obojene zdjele - obloge
• uklanja prstenove sa šipke,
• hvata i gura loptu,
• odvaja dijelove didaktičke igračke (na primjer, izvlači drvene gljivice iz rupa na ploči, vadi drvene čahure u boji sa stola - ploče),
• uklanja ravne poklopce iz različitih limenki i kutija, pronalazeći iznenađenja u njima - male igračke,
• uklanja obojene drvene kuglice s uzice,
• ubacuje i istovara predmete iz kutije ili kante s poklopcem.

5. 2. Druga faza. Igre kašikom i kašičicom za razvoj fine motorike kod djeteta od 1-2 godine

Sa 1 - 2 godine možete s djetetom provesti posebne edukativne igre koje će mu pomoći naučiti koristiti kašiku i razvijati se fine motorike.

U ovim igrama treniraju se takvi akcijski elementi kao što su: crtanje, pravilno hvatanje žlice, spuštanje žlice u tanjur (drugu posudu), držanje sadržaja u žlici dok je pomičete. Štoviše, u igri se ove radnje ponavljaju mnogo puta i zanimljive su djetetu, što mu uvelike pomaže da nauči brže koristiti žlicu. Igrajmo se zajedno!

Igra-lekcija 1. Uhvati lopte

Trebat će vam vježba u igri:

• velika žlica - "kašičica" (promjer 4-5 cm, drška duga oko 20-25 cm),
• sliv vode,
• kuglice u boji koje plutaju u vodi (veličine oko 3 cm) ili drugim malim predmetima i igračkama (riba itd.),
• kantu za preklapanje uhvaćenih kuglica.

U sliv ulijte vodu (sliv treba biti napola pun da ne prska). Potopite plutajuće kuglice u njega. Stavite mericu pored nje. Pokažite svom djetetu kako pomoću lopatice vaditi loptice iz vode i pustite ga da pokuša koristiti igračke kašikom i žlicom i sakupljati ih u kantu.

Prije nego što date zadatak djetetu, pokušajte sami izvaditi igračke iz vode. Morate odabrati veličinu žlice - kašike i igračaka, tako da se lako mogu uzeti u žlicu i prenijeti u kantu.

Igra - lekcija 2. Premještanje loptica

Trebat će vam:

• pladanj (pladanj je potreban da ono što dijete prosipa ne padne na pod, već ostane na pladnju),
• dvije zdjele (na pladnju),
• set kuglica u boji (ili drugih malih svijetlih elemenata),
• velika duboka kašika.

Prije nego što djetetu ponudite igru, pokušajte pomoću ove žlice sami premještati loptice. Odaberite žlicu tako da to bude prikladno!

Pokažite djetetu kako premještati loptice iz jedne posude (desno) u drugu (lijevo). Recite: „Anya! Gledaj! Evo pune zdjele! Koliko lopti! Prekrasno, svijetlo! I evo prazne posude. Stavimo kuglice u praznu posudu. Pokupite muda. Prebacite u praznu posudu. " Možda će vaša beba pomaknuti samo jednu loptu. Ili će biti toliko zainteresiran da će prebaciti nekoliko ili gotovo sve - o tome jako puno ovisi individualne karakteristike dijete. Svejedno ovo zanimanje radi se samo na zahtjev bebe! Ako djetetu treba pomoć, tu pomoć pružamo korak po korak tehnikom „ruku pod ruku“ (pogledajte pravilo „zajedno“).

Slično tome, velike kuglice ili orašaste plodove, češeri i druge elemente možete premještati iz jedne posude u drugu.

Igra - lekcija 3. Prosijavanje

Trebat će vam:

• griz,
• grah (ili grašak, sočivo),
• velika drvena kašika,
• sito,
• bazeni ili velike zdjele.

Pomiješajte griz sa grahom unaprijed. I pokažite djetetu smjesu. Uzmi sito. Uzmi veliku kašiku. Uzmite žlicu smjese, žlicom je sipajte u sito i vratite žlicu natrag na poslužavnik. Protresite sito. Pokažite djetetu rezultat: griz će biti u posudi, a grah će ostati u situ. Izvadite grah iz cjedila u teglu

Trebalo bi biti malo graha, a možete zamoliti dijete da vam pomogne da ga prebacite u staklenku - ovo je korisno za razvoj pincete za hvatanje malih predmeta.

Pustite dijete da sam prosija smjesu.

Igra - lekcija 4. Sipanje sapi

Trebat će vam:

• žitarice,
• poslužavnik,
• scoop,
• četka (plastična kašičica s kratkom ručkom i četkom obično se prodaju u kompletu za čišćenje),
• kapacitet.

Pokažite svom djetetu kako velikom žlicom sipati žitarice: žlicom zagrabite žlicu u posudi zdesna nalijevo, žlicu sa žitaricama donesite u posudu (To može biti kanta koja se nalazi na poslužavniku. Ovo je važno!) Povucite žitarice u posudu (na primjer u kantu). Začujte zvuk pada žitarica. Neka vaše dijete ponavlja vaše pokrete.

Ako je beba zainteresirana za točenje, sipajte je dok žitarice ne završe. Posljednji dio ulijte bez žlice, naginjući posudu preko kante.

Ako se točenje vrši pažljivo, na pladnju gotovo da neće biti žitarica. Ako na pladnju ima žitarica, samo uzmite četku i žlicu i sakupite žitarice s tacne do žlice. Stavili smo stvari u red. Predlažemo da dijete pokuša i sakupljati žitarice četkom na pladnju.

Igra - lekcija 5. Medo za stolom

Trebat će vam:

• tava za igračke,
• tanjir,
• kašika,
• igračka - medvjed.

Igračka, na primjer, medvjed, dolazi u posjetu bebi. Medvjed upoznaje dijete, govori o sebi. Klinac mu pokazuje svoju kuću. Medvjed kaže djetetu da je gladan i stvarno želi jesti. Pročitajte bebi pesmu Z. Aleksandrove

Kaša se kuhala na štednjaku.
Gdje je naša velika kašika?
Dajem vam pre obroka
Oprati mi šape vodom
Vezaću ti salvetu -
Jedite kotlet, pojedite bombon
Popij svoje mleko
I idemo uskoro u šetnju.

Uzmite sa svojim djetetom posudu za igračke, žlicom vadite kašu od nje. Zavežite naramenicu za medvjeda, operite mu šape :).

Tada medvjed sjedne za stol. Ali on ne zna jesti kašu i nikada nije vidio kašiku! Klinac pokazuje medvjedu kako pravilno drži žlicu. Medvjed se zbuni i ne uspije. Zatim uzima žlicu obrnuto (zagrabite i spuštenu dršku i ne može podići kašu na dršci), a zatim je okrene naopako i ne može zagrabiti kašu, a zatim nagne kašiku i ispusti kašu. Zajedno s bebom učite medvjeda, ispravljate njegove greške. Klinac pokazuje medvjed uzorak - kako držati žlicu i jesti je. Medvjed pokušava jesti žlicom i počinje ispravno shvaćati. Medvjed se zahvaljuje na hrani i poziva dijete da se igra s njim (igra se bilo koja omiljena kratka igra koju dijete voli, na primjer, igra na otvorenom ili igra uz muziku).

Odjeljak 6. Kakva jela trebaju dijete kako bi mu bilo lakše naučiti koristiti žlicu

Vrlo često je neuspjeh djeteta u korištenju žlice posljedica činjenice da je posuđe pogrešno odabrano. Naravno, kada beba nauči jesti žlicom, moći će jesti iz bilo kojeg jela. Ali u prvoj fazi treninga moramo pomoći bebi. Kako odabrati prava jela za dijete od 1-2 godine?

Posuđe za kuhanje mora imati široko dno - što je moguće šire kako bi bilo stabilno. Ovo se odnosi i na tanjir i na šolju. Sada postoje jela s „lijepljenjem za stol“, „usisnim“ dnom. Vrlo je dobro započeti svoje dijete kako samostalno jesti.

Ploča treba biti duboka i ne potpuno napunjena hranom. Dovoljno je napuniti do pola ili do oboda, ne više. To je neophodno kako beba slučajno ne bi prosula ili prosula hranu na stol. Za drugi sloj, ploča također ne bi trebala biti plitka, već duboka s visokim rubovima.

Šalica treba biti ravna, tako da je beba ugodno uhvatila.

Kašika bi trebala biti desert, tj. dovoljna dubina. Previsoka kašika neće raditi. Žlica s prekratkom drškom također neće raditi - drška mora biti dovoljno duga, jer beba drži žlicu u šaci. Sada proizvode prekrasne dječje duboke kašike s udobnim ručkama.

Ispod posuđa je najbolje koristiti plastično postolje ili vodonepropusnu, postojanu salvetu, tako da se prosuta juha ili kaša mogu brzo i lako očistiti i pospremiti.

Stol ne smije biti klizav. Važno je paziti da tanjur ili zdjela ne klize preko njih. Ako je stol klizav i posuđe se slobodno kreće po njemu, dijete neće moći naučiti jesti kašikom - bit će mu preteško. Ploča će stalno "bježati" - kliznite po stolu. Tada ima smisla kupiti prostirač od teksture gume koji smanjuje klizanje po stolu, a posuđe staviti na tepih položen na stol. Ili možete staviti vlažni peškir ili vlažnu krpu na stol i postaviti tanjur na takav stalak. Smanjit će klizanje posuđa.

Kada se jede, djetetu se stavi naramenica ili se veže salveta tako da bezuspješno kretanje djeteta ne dovodi do mrlja na odjeći i ne uznemirava ga.

Na stolu može biti odvojena kutija za hljeb, odakle će dijete uzeti komad hljeba i držač salvete, odakle dijete može sam izvući papirnatu salvetu.

Vrlo važno: kako bi se održalo pravilno držanje, važno je da beba ima oslonac ispod nogu prilikom jela. To osiguravaju visoke stolice i visoke stolice.

Odjeljak 7. Šta može beba u 1-2 godine

U ovom dijelu navešću fragmente približnih normi dječjeg razvoja kako iz ruskih tako i iz stranih izvora. Prirodno, beba će sve to moći učiniti samo ako je to naučila ova odrasla osoba. Te norme nisu zahtjevi za bebu, već signal za nas - odrasle - šta već može učiniti sam i koje nove zadatke možemo postaviti bebi.

7.1. Klinac od jedne do jedne i po godine može naučiti i moći

Prema ruskim programima za razvoj djece:

• Beba u dobi od jedne i po godine može samostalno jesti gustu / čvrstu hranu žlicom. U isto vrijeme drži žlicu u šaci, stežući je s četiri prsta na jednoj i jednim (palcem) prstom s druge strane u središtu drške (drška kašike). U dobi od jedne i po godine beba već dobro jede gustu hranu kašikom, pokušava kašikom da jede tečnu hranu (supu). Ali zasad nije baš dobar u jelu supe i druge tečne hrane.
• Piti iz šalice: beba ga s obje ruke samouvjereno skida sa stola, podiže ga fiksirajući nagib, prinosi usnama, pije i stavlja na stol.
• Primijećuje nered u odjeći ako hranu prosipate po portiklama, na rukave i izražava negativan stav prema ovoj neugodnosti. Osjeća da treba brisati lice i usta salvetom ako ih zaprlja.

Napomena: djeca s nekim govornim oštećenjima često ne osjećaju kožu na svom licu i ne osjećaju se prljavim, jer takva djeca mogu hodati „prljavo“ upravo iz tog razloga. To nije njihova krivnja i ovo nije manifestacija aljkavosti, ali to je njihov problem. Tada trebate pokazati djetetu da se nakon večere morate pogledati u ogledalo, a ako vam se lice zaprlja, obrišite ga salvetom.

Prema fazama razvoja vještina samoposluživanja (M. Petersie, R. Trilor, 2001.), dijete ove dobi može:

• Jedite bilo koju hranu samostalno (od 12 meseci - uči da jede gustu hranu kašikom, od 16-18 meseci uči da jede tečnu hranu kašikom)
• Pijte iz šalice koju držite objema rukama
• Koristi salvetu uz pomoć odrasle osobe

7.2. Dijete od jedne i pol do dvije godine može naučiti i moći:

Prema ruskim programima ranog obrazovanja:

• Jedite bilo koju hranu sami kašikom (i prve i druge),
• Koristite salvetu za vrijeme obroka kao podsjetnik na mamu.
• Uzmi komad hleba iz hleba.
• Pokušajte biti uredni i uredni (ako se tome u porodici posvećuje pažnja, a dijete uči biti uredno).
• Znajte svrhu posuđa: velika žlica za juhu i mala žlica za kompot.
• Do 2. godine može naučiti da jede uredno bez optičara.

Prema razvojnim normama male djece (Sankt Peterburški institut za ranu intervenciju), djeca mogu:

Od 1 godine 8 mjeseci do 2 godine:

• Pijte kroz slamku.
• Možete razviti slatkiš umotan u omot, oguliti samu bananu.

• Držite šalicu jednom rukom, pijte iz šolje bez prosipanja sadržaja.
• Jedite kašikom ne ispuštajući ništa.
• Upotrijebite salvetu ako zatražite da bebi obrišete usta.

Prema Smjernicama za rano učenje (Portredge, SAD), dijete do 2 godine:

• I sam jede redovnu hranu kašikom.
• Piće iz šalice, držeći ga jednom rukom.

Prema programu rane obrazovne pomoći Mali koraci (Institut za humanistička istraživanja):

Dijete od 1 godine 6 mjeseci do 1 godine 8 mjeseci:

• Pije se iz šolje, a da ništa nije prosuo.
• Jede kašikom ne izgubivši ništa.

Kao što vidimo, bilo koji program obraća pažnju na ovu vještinu u određenom dobu djece i stavlja je na jedno od važnih mjesta. I to nije slučajno. To nije uvjet za dijete, to je signal za nas - odrasle - da je došlo vrijeme da se bebi pomogne da savlada sposobnost jesti žlicom. I u tome mu treba naša podrška.

7.3. Dijete od 2 do 3 godine može naučiti i moći:

Prema razvojnim normama male djece (Sankt Peterburški institut za ranu intervenciju), djeca ove dobi mogu:

• Jedite žlicom bez trošenja hrane (bez obzira na to kako držite žlicu),
• Nizanje hrane na vilicu.
• Uzmite sami čašu, u nju nalijte vodu iz vrča / dekantera i pijte.
• Do 3. godine beba pije iz šolje držeći je jednom rukom

Prema fazama formiranja vještina samoposluživanja (M. Petersi, R. Trilor, 2001):

• Nema mljevene hrane, lagano jedite žlicom i vilicom sami bez pomoći odrasle osobe.
• Pijte tečnost kroz slamku.
• Koristite salvetu sami, recite "hvala".

U ovom dobu beba već može naučiti uredno jesti, držati kašiku u vodećoj ruci (za dešnjake - u desnu, za ljevake - u lijevu), zna pravilo da peremo ruke prije jela. Takođe, vilicu je već upoznao i zna da je namijenjena drugom jelu (dječja vilica ne bi trebala biti oštra, već zaobljenih zuba).

Dijete staro 2-3 godine ne samo da može jesti žlicom, već vam i aktivno pomaže u kuhinji. A u vrtićima, radeći po metodi Marije Montessori, djeca ovog uzrasta sama pripremaju (!) Kulinarska jela. Rano doba je osjetljiv period učenja djeteta poretku, vrijeme kada rado pomaže odraslima i istovremeno se osjeća veliko i neovisno.

Šta još vaša beba može učiniti u trećoj godini života: razvojni zadaci za razvoj fine motorike i senzomotoričke koordinacije tokom svakodnevnih aktivnosti u kuhinji:

• Na vaš zahtjev stavite na stol šalice, tanjire, tanjuriće, držač za salvete, kantu za kruh, rasporedite kašike, vilice.
• Stavite hleb u kantu za hleb i lepo ga rasporedite u kantu za hleb.
• Stavite voće koje ste oprali u vazu.
• Donesite vam jednu mrkvu za kuhanje, puno bobičastog voća i obavite druge jednostavne matematičke zadatke (dajte dugu mrkvu - ovo je kratka, ali gdje je dugačka? Evo je! Pogledajte koliko dugo prstom vodimo duž mrkve: dugo i dugo!)
• Kuvano povrće isecite na komade (po potrebi) sigurnim plastičnim nožem. To može biti kuvani krompir ili šargarepa. U isto vrijeme, odrasla osoba razgovara s bebom, imenujući povrće, boju, ukus, oblik, mekoću - tvrdoću, sjećajući se što je još napravljeno od ovog povrća i gdje raste (na drvetu u vrtu ili u zemlji u povrtnjaku). Odrasla osoba vašem mališanu može pokazati da se kuhano povrće može narezati na kolutiće ili kockice.
• Žličicu i zeleni grašak prenesite žlicom iz jedne velike posude (ili šerpe) u drugu.
• Kobasice razvaljajte od tijesta, pravite kolače, figure.
• Zalijepite grožđice u jetru u obliku životinja (zečići, ribe),
• Prstima pritisnite grožđice u tijesto pripremljeno za tortu.
• Palicom ili vilicom ukrasite kolačiće prije nego što ga pečete (tijesto za kratko tijesto izrežite na kvadrate i pustite dijete da ga ukrasi uzorkom štapićem ili vilicom. Vilica ili štap se drži okomito, dijete ih "zabada" u kolačiće, "crtajući" mute pattern).
• Oprane i osušene kašike stavite u ladicu sa žlicama, a da ih ne zamijenite s ladicom vilica. Složite velike kašike u jednu ladicu, a male žličice u drugu.
• Smišljajući figure od povrća koje izrežete na tanjiru.
• Pomozite da u tavu stavite povrće ili voće koje ste izrezali i pogodite kakva je hrana i kakvo će jelo napraviti.
• Na dječjem sigurnom ribežu (takvi ribeži za bebe prodaju se u specijaliziranim odjelima za dječje kuhanje) naribajte kuhano (važno - ne sirovo, već kuhano) povrće za salatu.

Pomažući vam, dijete je zauzeto korisnim radom, razvija se u ovom poslu, aktivno je, osjeća se vješto - što je vrlo važno za formiranje djetetove ličnosti! U isto vrijeme puni razvoj razvoj djeteta senzomotorička koordinacija i fina motorika, sposobnost klasifikacije predmeta, usavršavanje i obogaćivanje vokabular, razvoj razumijevanja govora, pažnje, pamćenja itd.

Bilo bi mi drago ako će vam savjeti u ovom članku pomoći da naučite svoje dijete koristiti žlicu! Ako ste imali sličnih problema i riješili ste ih, bit ću vam zahvalan na komentarima iz vašeg iskustva.

Dok se ponovo ne sretnemo na "Zavičajnoj stazi"!

Čim se beba rodi, majka postaje centar Univerzuma za njega od prvog trenutka njegovog života. Istina, prolazi neko vrijeme i beba pokušava krenuti prema neovisnosti i samostalnosti, počinje jesti, oblačiti se. Svaka mama i tata jednostavno su dužni tome doprinijeti pružanjem svih vrsta pomoći u učenju malog apsolutno novih vještina i sposobnosti. Kako naučiti dijete da samostalno jede kašikom? Odgovor na ovo pitanje pronaći ćete u članku.

Šta je kašika?

Po pravilu je prvi pribor za jelo s kojim se beba upoznaje žlica. Trebat će neko vrijeme da dijete shvati da ovo nije nova igračka, već prikladan uređaj za padanje kašice ili supe u usta. Mlade majke su često zabrinute: kako naučiti dijete da samostalno jede kašikom? Po pravilu, ovo vrijeme dolazi kada je mali naučio apsolutno samostalno sjediti samopouzdano. Tek dostiže starost od 7-8 mjeseci. Gotovo odraslog mališana jako zanima kašika kojom ga majka hrani. Pokušava joj odgurnuti ruke i, otimajući joj prvi pribor za jelo, prinosi ga ustima.

Odabir prve tabele "alat"

Prije nego što stavite kašiku u dječju olovku, morate je kupiti. Kako napraviti pravi izbor? Najvažniji kriterij za dječiji pribor za jelo je njihova sigurnost. Najbolji izbor bit će meka kašika od silikona s plastičnom drškom. Takve kašike su napravljene posebno za malu djecu. Zahvaljujući posebnoj dršci, djeca mogu ugodno jesti. Još jedna prednost silikonske kašike je njena toplotna osjetljivost. Ako je bebina hrana vruća nego što je potrebno, žlica može promijeniti boju. Mami je ovo vrlo zgodno, jer ako zagrijava hranu u mikrovalnoj pećnici, pire krompir, juha ili kaša ne zagriju se uvijek ravnomjerno. Zahvaljujući termosenzibilnoj žlici, beba nema opekotine.

Još jedan plus silikonske kašike je nježnost. Ne može naštetiti desnima, čak i ako vaša djeca ne jedu vrlo pažljivo. Kada su bebe jedne i po godine, silikon se može zamijeniti za plastiku.

Jedna kašika ili set dječjeg posuđa?

Mame i tate često kupuju poseban set dječjeg posuđa koji je opremljen tanjirima (dubokim i plitkim), šalicama i priborom za jelo. Upravo će ovaj set biti vrlo koristan, jer će s vremenom sve ovo dobro doći njihovom mališanu.

Dopis roditeljima

Kada kupujete pribor za jelo za svoju bebu, morate slijediti nekoliko jednostavnih pravila.

1. Bolje je odabrati žlice za djecu srednje veličine (ne velike i ne male).
2. Rub pribora za jelo ne smije biti oštar kako se dijete ne bi ozlijedilo.
3. Drška žlice je idealno drvena ili silikonska (danas se u prodaji nalaze čak i metalni proizvodi).
4. Kada odabirete vilicu za malu djecu, morate provjeriti koliko su joj zubi oštri, jer dok beba ne nauči samostalno dobro jesti, može nanijeti rane u ustima.
5. Bilo koji pribor za jelo kupljen za dijete trebao bi biti visokokvalitetan, bolji - od kompanije koja se dobro pokazala na tržištu robe za djecu. Uređaj ne smije imati nikakav strani miris, kao ni biti obojan (vrijeme će proći i boja će skliznuti s površine žlice ili vilice, ulazeći u tijelo malenog).

Roditelji su dužni pratiti život dječjeg pribora za jelo (pogledajte ambalažu), mijenjati ih na vrijeme.

Da li je srebrna kašika zaista toliko korisna?

Mnoge decenije zaredom mlade majke, slušajući savjete baka i djedova, odabrale su srebrni pribor za jelo za svoju djevojčicu. U pravilu je od ovog materijala napravljena i prva kašika za dijete. Kao, bolje ga je dati "za prvi zub", jer će sve bakterije koje uđu u usta mrvice srebro odmah uništiti. Odluka o kupovini mora se premišljati unaprijed, i to je bolje više puta. I prilikom odabira žlice, morate biti dovoljno oprezni.

Prvo, nema stopostotne sigurnosti koju beba neće imati alergijska reakcija za srebro. Ako se pojavi, onda osip na koži nedaleko. Ogroman nedostatak u takvoj situaciji bit će taj što će liječnici u bilo čemu tražiti alergije, ali neće pogađati materijal pribora za jelo kojim beba treba stavljati hranu u usta. I roditelji im neće reći ništa o tome. Alergijski proces kod bebe može potrajati mnogo godina.

Drugo, proizvođači prenose suvenir žlice na šaltere draguljarnica i salona. Traženi su kao odgovor na porodičnu tradiciju - davati takve kašike kad se pojavi prvi zub. Nažalost, bolje je ne upotrebljavati takav suvenir za namjenu: kako bi se očuvala boja metala, srebro je presvučeno određenim supstancama koje mogu biti nesigurne za zdravlje djeteta. Ako se odluka o kupovini srebrne žlice donese neopozivo, razumno je odabrati onu sa koštanom ili plastičnom drškom (srebro se dovoljno brzo zagrije, a jesti vruću hranu metalnom žlicom 925 nije baš ugodno, posebno za bebu).

Na osnovu navedenog postavlja se pitanje: da li su potrebne srebrne kašike i zašto ih koristiti? I tu dolazi do izražaja izvrsno svojstvo ovog metala - baktericidno. Zahvaljujući upotrebi ovih kašika možete spriječiti stomatitis, drozd usne šupljine i druge zarazne bolesti.

"Već sam punoljetna!"

Nakon rođenja, dijete jede samo majčino mlijeko ili adaptirano mlijeko za dojenčad. Tada se u njegovu prehranu postepeno uvode povrćne kaše, žitarice, kotleti na pari i druge dobrote. Otkako ima prve zube, uči žvakati. Sada zaista želi učiniti što više akcija.

Sam može maramicom ili peškirom "obrisati" nos i drške; ponesite igračke ili predmete koje roditelji kažu; oponaša izraze lica odraslih, razne poznate pokrete ili zvukove. Klinac marljivo uči pjevati i plesati. Najzanimljivija i najdraža igračka je običan telefon, na koji često nekoga "nazove". Ali jedno od najboljih postignuća kada je riječ o tome što beba može učiniti s 1 godinu je to što je naučila gristi i žvakati kruh, lepinje, kolačiće ili krekere, a također je i pila iz šalice držeći je ručkama. Nema sumnje da ove radnje u srcu svake majke stvaraju osjećaj ponosa.

"Želim jesti sebe!"

Kada beba napuni 7-8 mjeseci, razvija interes za žlicu, i sama počinje biti zainteresirana za nju. Mrvica povlači ruke, odgurnuvši majku, pokušavajući da zgrabi pribor za jelo.Kako naučiti dijete da samostalno jede kašikom kako bi se taj proces odvijao na vrijeme, pravilno i zanimljivo?

Čim beba pokaže interes za pribor za jelo, potrebno je, bez odlaganja, započeti upoznavanje s novom temom za njega. To je vrlo jednostavno: stavite kašiku u olovku djeteta, stavite malo kašice u tanjur i pustite ga da počne sam učiti. Mama mora biti vrlo strpljiva da izdrži ovaj eksperiment do kraja, jer kaša može biti svugdje: na podu, na svemu što mali može doći, čak i na sebi. Pored toga, kucanje kašike o tanjur ne zvuči uvijek vrlo muzikalno.

Vrijedimo, zamjeramo

Doći će vrijeme, a beba će naučiti da žlicom grabi kašu ili pire, a zatim juhu, donosi hranu ustima. Mama se ne bi trebala brinuti i biti nervozna unaprijed, jer je ovo potpuno nova aktivnost za njenu bebu. To ranije nije doživio, pa mu je u početku teško da se snađe. Kako naučiti dijete da samostalno jede kašikom kako ne bi potisnulo želju za isprobavanjem neobičnih pokreta i upoznavanjem s novim predmetima? Ni u kom slučaju ne treba zamjeriti djetetu govoreći mu „nikad ne radi ovo“, „ne možeš to raditi“. Mama bi se trebala jako potruditi i obuzdati nestrpljenje, ne koristeći glasne fraze poput "dušo, daj da te bolje nahranim", jer želi da se njeno dijete brzo sprijatelji kašikom. Potrebno je dati bebi slobodu, ne plašiti je i pružiti joj priliku da samostalno djeluje.

A ako je takva prilika propuštena, a beba u tom periodu nije mogla naučiti kako se rukuje žlicom, morat će pričekati dok ne napuni godinu i pol. Istina, jedno i pol dijete staro će moći namazati hranu čak i na tapete, pločice i zavjese, što se odraslima vjerojatno neće svidjeti.

Bolje je dati bilo kakvu primjedbu bebi tokom hranjenja u obliku igre, a u ime dječjih igračaka, tada će ih slušati. Na primjer: "Oh, kakav nered Tanya." Malena se takvom primjedbom neće uvrijediti koliko majčinom ili očevom i pokušat će sve popraviti što prije.

Ohrabrite bebu da samostalno jede

Da bi beba naučila da jede sama, roditelji samo trebaju slijediti nekoliko pravila:

• pričekajte dok dijete ne naraste do željene dobi;
• unaprijed kupite kašiku za svoje dijete;
• jedite direktno sa bebom;
• kad beba počne pokazivati \u200b\u200bzanimanje za pribor za jelo, stavite ih u svoju ručku i pokažite
• budite strpljivi i dajte komentare samo u ime igračaka i bubnjeva kada beba uči da jede.

Roditelji moraju shvatiti: kada dijete samostalno jede kašikom, to znači da poduzima ogroman i važan korak u svom razvoju. Mama i tata bi definitivno trebali poticati sve malene pokušaje. Jasno je da će u početku ovom kašikom lupati po stolu ili tanjuru. Za odrasle je dovoljno poduzeti neke sigurnosne mjere i ne histerizirati ako hrana slučajno završi na sisniku, djetetu, stolu ili podu.

Drži li beba pravilno žlicu?

Svim mrvicama treba pokazati kako se koristi pribor za jelo. Da bi objasnila kako pravilno držati žlicu za dijete, majka bi trebala nekoliko puta uzeti djetetovu dršku u koju je stegnuta žlica, zagrabiti hranu i poslati je u usta djevojčice. Tako će beba biti vrlo lako razumjeti šta se od nje traži. Možete pokazati na vlastitom primjeru: mama jede s tanjura, mališan - s njenog, pokušavajući pažljivo ponoviti mamine pokrete. Vjerovatno će beba stegnuti kašiku u šaku. To nije zastrašujuće, jer motoričke sposobnosti još nisu dovoljno razvijene. Vremenom će stvari krenuti nabolje.

U početku nemojte prisiljavati bebu da jede čitavu porciju. Najvjerovatnije će se brzo umoriti od izvođenja novih i neobičnih radnji za njega. U ovom slučaju, mama ga može hraniti drugom žlicom. Ili možete igrati igru: bebu sama žlicom grabi i jede, a drugu majka podiže i daje mu. Glavno je ne žuriti, a onda će sve uspjeti!

Kako pravilno naučiti dijete da drži žlicu

Anksioznost povezana s pojavom bebe je popustila. Beba je odrasla, važno je sjediti s vama za istim stolom, skoro, i počet će jesti sam, žlicom, pokušat će stvoriti svoj prvi crtež. Kako možete pomoći svom djetetu da nauči ove naizgled jednostavne vještine? Gdje početi? Šta vam tačno može biti od pomoći?

Jedan od uvjeta za uspješno savladavanje sposobnosti korištenja žlice, pravilnog držanja olovke i lijepog pisanja je dobni nivo fine motorike u ruci.

U ranim predškolskim godinama najbrže se razvija sposobnost izvođenja pokreta velike amplitude (grube motoričke vještine), dijete se uči prevrtati, sjediti, puzati, ustajati i hodati.

Razvoj sposobnosti preciznih pokreta male amplitude (fine ili fine motorike) događa se sporije, jer u centralnom nervnom sistemu djeteta, proces razvoja se nastavlja. Ti pokreti uključuju sposobnost upotrebe žlice, vilice, crtanja, pisanja, nanizanja perli na nit, umetanja konca u iglu i tako dalje.

Otprilike 12-15 mjeseci beba može bojicama crtati po papiru, drži žlicu i prinosi je ustima. Otprilike 18-21 mjesec star prikazuje škrabotine i poteze. S 21-24 mjeseca nanizati tri ili više perli. Sa 24-30 mjeseci - drži kredu ili olovku prstima: palac na jednoj, a ostatak na drugoj strani.

Stopa sazrijevanja i razvoja za svako dijete je individualna i ovisi o individualnim karakteristikama djeteta i socijalnim uvjetima njegovog razvoja. Stoga se stvarno doba savladavanja vještine može malo razlikovati od norme.

Ponekad su poteškoće u savladavanju preciznih pokreta ruku povezane sa prisustvom povećanog ili smanjenog tona ručica, sa povećanom motoričkom aktivnošću, s drugim manifestacijama neuroloških bolesti. Takve bebe od rođenja u pravilu promatra neurolog. Dječji neurolozi, pomažući takvoj djeci, zajedno s programom liječenja lijekovima, preporučuju opuštajuću ili toničnu masažu tijela, masažu ruku i prstiju i razne vrste fizioterapije.

Danas rani razvoj djeteta postaje sve popularniji. Specijalisti uključeni u rani razvoj beba (psiholozi, učitelji) vodećem mjestu daju razvoj finih motoričkih sposobnosti, uz emocionalni, motorički razvoj, usklađivanje odnosa roditelja i djeteta.

Razvijamo finu motoriku

Bebe su stisnute odmah nakon rođenja. Mrvica se drži za prst podignut na dlanovima. Dlanovi se postepeno otvaraju i opuštaju. Klinac ponovno uči kako stisnuti prste u šaku, uzeti i držati predmete u rukama.

Proces razvoja pokreta hvatanja razvija se u svakog djeteta svojim tempom, to ovisi o individualnim karakteristikama bebe i o osobenostima interakcije s bliskim ljudima oko njega. Kontakt s tijelom, pozitivno obojeni odnos između bebe i majke, posebno neophodan za dijete u ranoj dobi, katalizator je za povoljan razvoj djeteta.

Dodirivanje novorođene bebe stimulira rast osjetljivih živčanih završetaka na djetetovom tijelu, uključivanje u pokrete, prostornu orijentaciju i senzornu percepciju. Sa nedovoljnim telesnim i emocionalnim kontaktom majke (osobe koja zamenjuje majku) sa detetom, nisu zadovoljene osnovne mentalne potrebe bebe, što u budućnosti može prouzrokovati mentalne i emocionalni razvoj, poteškoće u učenju, problemi socijalne adaptacije.

Povoljan učinak na opšti razvoj beba, naročito psihomotorni razvoj, uključujući indirektno, i razvoj finih motoričkih sposobnosti pružaju razne vrste masaža. Pod uticajem masaže pojavljuju se impulsi u receptorima kože i mišića koji, dospjevši u koru velikog mozga, toniziraju na centralni nervni sistem, usled čega se povećava njegov regulatorni efekat na sve sisteme i organe.

Neuropsiholozi tvrde da je razvoj fine motorike povezan s razvojem lijevog sljepoočnog i lijevog frontalnog dijela mozga, koji su, pak, "odgovorni" za formiranje mnogih složenih mentalnih funkcija i vještina učenja.

Istraživanja naučnika Instituta za fiziologiju djece i adolescenata Akademije psiholoških nauka potvrdila su vezu između intelektualnog razvoja i digitalnih motoričkih vještina. Nivo razvoja govora kod djece takođe direktno zavisi od stepena formiranja finih pokreta ruku.

Dakle, ulogu motora za razvoj centralnog nervnog sistema, svih mentalnih procesa i, posebno, govora, igra formiranje i usavršavanje finih motoričkih sposobnosti - šake i prstiju.

Možete trenirati prste djeteta od 6. mjeseca starosti. Glavno je da vježbe i igre odgovaraju dječjoj dobi, budu mu ugodne, jer će u protivnom dijete izgubiti interes za takve aktivnosti i može ih odbiti. Budite pažljivi i nježni dok radite s bebom.

Najjednostavnija vježba je masaža. Lagano pomažite prste od vrha prsta do zgloba.

Učinkovitija je i složenija vježba: uzmite svaki prst djeteta, savijte ga i savijte. Još jednom, uvjereni u mudrost iskustva naših predaka, sjetite se poznatih narodnih jaslica koje se prenose s koljena na koljeno: "Svraka bijela", "Laduški-dušice", "Dječak-prstom" itd. Ove nekomplicirane igre izvrsna su zabava malo dete, pojavile su se mnogo prije nego što su naučnici otkrili vezu između razvoja ruku i govora i intelektualnog razvoja.

Od deset mjeseci možete pustiti bebu da prvo prolazi kroz veće i svjetlije predmete, a zatim kroz manje.

Časovi sa plastelinom ili glinom, otkinuti komade papira i stvoriti aplikaciju, nanizati perle na konac, zakopčati i otkopčati dugmad, dugmad, kuke, razne igre prstimapraćene zanimljivim rimama, sve ove igre, vježbe i kreativne aktivnosti jačaju i razvijaju male mišiće prstiju.

Danas postoji mnogo različitih vježbi i igara koje razvijaju finu motoriku. Izaberite za svoje dijete ono što voli, što najviše voli i zasad ispada malo bolje. Glavna stvar je da dijete vježba sa zadovoljstvom. Igrajte se zajedno, to će donijeti radost oboma.

Gdje je moja velika žlica

U dobi od 6-9 mjeseci dijete uzima igračku koja mu se sviđa, pregledava je i osjeća, prebacuje je iz ruke u ruku, uvlači je u usta. Otprilike u istoj dobi, beba pokušava sjesti, može neko vrijeme sjediti na posebnoj stolici za hranjenje. I u toj dobi majka počinje dodavati povrće i voćne kašice i drugu, novu za bebu, hranu u bebinu prehranu koja se može jesti kašikom.

Najbolje vrijeme za upoznavanje sa žlicom. Svaki put, dajući djetetu kašiku, poslužite je jasno u sredini, tako da dijete samo odabere kojom će rukom, desnom ili lijevom, uzeti predmet od interesa. U ovom dobu teško je utvrditi ko je vaša beba, dešnjak ili ljevak.
Dopustite bebi da se igra žlicom samo kada ga sami hranite iz žlice. Ohrabrite svoje dijete da pokuša jesti samostalno žlicom. U početku se sve može ispostaviti, po vašem mišljenju, nije u redu. Opskrbite se strpljenjem, salvete i naprsnice, napišite i pokažite bebi kako je prikladnije jesti žlicom. Ne žurite sa stvarima. Radujte se njegovim malim uspjesima, ne zaboravite podržati i pohvaliti bebu. Dobro je ako porodica jede zajedno. Klinac se neće samo igrati kašikom, već će je pokušati koristiti za namjenu, već će vidjeti i kako to rade njegovi rođaci. Obiteljski obroci mogu vremenom postati ugodno porodično iskustvo koje ujedinjuje i jača porodicu.

Učenje držanja olovke

Počnimo sa nečim zanimljivim. Crtajmo. Crtanje je fascinantan i nije lak zadatak, štoviše, djetetu nije uvijek jasno. Počnite prvo crtati sebe, pokušajte zainteresirati bebu. Nakon što nešto nacrtate, potražite to u stvarnom svijetu. Pokušajte pogoditi što je nacrtano.

Olovke ili bojice i listovi papira neka budu na mjestu dostupnom bebi, a kad se pojavi želja, počet će crtati. Ozbiljno shvatite njegov rad, pitajte šta je beba prikazala, radujte se njegovom kreativnom uspjehu, pohvalite klinca za zanimljiv crtež. Način na koji beba doživljava svijet, način na koji ga prikazuje na papiru, nama odraslima nije uvijek jasan, zato nemojte žuriti s kritiziranjem djeteta zbog pogrešnog, po vašem mišljenju, oblika i boje. Pretjerana kritika može obeshrabriti crtanje i uliti sumnju u sebe.

Ne vole sva djeca crtati, nemojte inzistirati. Neko više voli da bude kreativan, stvarajući slike i zanate od plastelina, izrađujući aplikacije, izrađujući nešto od dasaka, spretno rukujući tatinim čekićem, sakupljajući predivne perle. Sve ove zanimljive stvari doprinose razvoju motorike ruku, stoga pripremaju ruku za pisanje.

U starijim predškolskog uzrasta djeca uživaju igrajući igre uloga i poput odraslih ispisuju priznanice, recepte, ispunjavaju kartice, ispisuju potvrde itd. I dok valovita linija zamjenjuje slovne linije, ovo je također trening za ruku. Recite djetetu kako odrasli drže olovku, a dijete će pokušati biti potpuno poput odrasle osobe.

U starijoj predškolskoj dobi djetetu možete ponuditi bojanje i kruženje crteža na dječjim bojankama. Najvažnije je da dijete voli ovu aktivnost.

Kada učite s djetetom, razvijate finu motoriku, svladavate sposobnost upotrebe žlice ili olovke, budite ljubazni, nemojte vršiti pritisak na bebu, ne grdite zbog neuspjeha i ne žurite, neka časovi budu obojici zanimljivi. Neka se rezultati ne pojave odmah i možda u početku neće biti vrlo opipljivi. Što je najvažnije, bebi će biti drago igrati se i raditi s vama, održavat ćete toplu vezu, naime, oni su preduvjet za uspješan razvoj djeteta.