ulazTok nastave za pripremu dece za školu. Video: igre za razvoj fine motorike. Video igre prstima
Obrazovni časovi za pripremu za školu danas su prepoznati kao neophodna komponenta predškolsko obrazovanje dijete i osnova za njegov budući uspjeh. Zrelost i spremnost za obrazovni proces određeni glavnim kriterijima:
- fizička zrelost,
- osnovno znanje i
- komunikativna kompetencija.
Za razvoj svih ovih komponenti, naš klub je pripremio odgovarajuće tečajeve.
Obratite pažnju na svoje dijete i slušajte njegove ideje. Pomozite mu da se osjeća zadovoljnim svime što može učiniti. Pohvalite snage svog djeteta. Budite strpljivi i pustite da se razvija svojim tempom. Naučite dijete da se osjeća dobro, ali nisu sve njegove reakcije u redu. Na primjer, normalno je da se osjećate zgroženo, ali ne možete udarati druge. Naučite kako se smiriti kad ste uznemireni.
Razgovarajte s drugima i slušajte
Pokažite mu kako da stekne prijatelje. Pomozite mu da shvati da može biti prijatelj s djecom koja nisu on. Naučite je šta da radi kad joj neko povrijedi osjećaje. Razgovarajte sa djetetom o onome što vas zanima. Naučite ga da prepozna kada i kada da govori. Naučite ih riječima da opisuju svoja osjećanja i potrebe i kada ih trebaju koristiti.
Razvoj djeteta u pripremi za školu, u pravilu, roditelji počinju u više rane godine... U tu svrhu rade domaće zadatke, pohađaju grupe ukupni razvoj... Program vrtića - javni i privatni - takođe je izgrađen na principu prilagođavanja budućim studijama. Ako to nije učinjeno, požurite kontaktirati stručnjaka.
Naučite iskusiti nove stvari i nastaviti pokušavati uprkos teškoćama
Promatrajte svoje postupke koji vas zanimaju. Pomozite mu istražiti i iskusiti nove aktivnosti postupnim učenjem. Naučite ga da su greške dio krivulje učenja. Ohrabrite dijete da pleše, pjeva, zviždi, svira na instrumentima, slika, boji, boji, rukuje, izmišlja i izvodi. Pomozite mu da promatra i govori o cvijeću, drveću, životinjama, oblacima, nebu i vodi.
Iskusite svoju porodicu i kulturu i naučite o drugim kulturama
Pokažite djeci knjige i slike ljudi poput njega i ljudi iz drugih kultura. Pjevajte pjesme i pričajte priče o svojoj kulturi i drugim kulturama. Vodi ga na teren da ga podučava o kulturi i drugim kulturama. Recite mu o hrani iz različitih kultura.
Priprema za školu staru 6-7 godina - od čega se ona sastoji?
Fizička spremnost kombinacija je zrelosti grubih motoričkih sposobnosti i spremnosti mišića ruke da drže olovku ili olovku. Ako ste ranije radili s djetetom, trebali biste konsolidirati vještine koje ste razvili. Ako pripremni tečajevi ranije nisu pohađani, lekciju za djecu od 6 do 7 godina treba intenzivnije graditi kako ne bi došlo do situacije da „zaostaju“ od prvih dana školske godine.
Upoznavanje sa riječima i brojevima
Pokažite im riječi i simbole i zvukove koje predstavljaju. Postavljajte pitanja o onome što čitate kako biste lakše razumjeli njihovo značenje. Pjevajte pjesme i učite rime.
Upoznavanje sa oblicima, veličinama i bojama
Navedite predmete za klasifikaciju prema obliku, veličini i boji. Pomozite mu da prepozna i imenuje oblike i boje u okolini oko sebe.Naučite računati i razumjeti da brojevi imaju smisla
Pomozite djetetu u igrama s brojanjem. Zamolite ga da broji predmete kod kuće i u zajednici. Pokažite mu kako se brojevi koriste u njegovom okruženju. Pomozite djetetu da nauči govoriti svoje puno ime, adresu i broj telefona na svom jeziku i na engleskom jeziku. Naučite ga da bude pažljiv i da ne razgovara sa strancima. Naučite ih kome da se obrate kad im zatreba pomoć.
Naš centar pruža preliminarno testiranje koje pomaže u određivanju početnog nivoa znanja i vještina učenika. Uzimajući u obzir rezultate koje će dijete pokazati, odvija se dalji proces učenja.
Lekcija za djecu od 6 do 7 godina, usmjerena na razvijanje osnovnog nivoa znanja, uključuje upoznavanje brojeva i brojeva, savladavanje jednostavnih računskih operacija, podučavanje osnova čitanja. Naši učitelji upoznaju djecu s nizom koncepata, što uključuje prirodnjačko znanje, ideje o kulturnim dostignućima i druge predmete općeg pogleda.
Lekcija za djecu od 6 do 7 godina također podrazumijeva razvoj govornog razgovora. U našem centru iskusni logoped pomaže u postizanju pravilnog izgovora zvukova, ispravljanju metoda konstrukcije rečenica i, ako je potrebno, ispravlja stres i intonaciju. Na zahtjev roditelja, dodatni pojedinačne sesije sa logopedom.
Vježbajte u kupaonici i znajte kako se nositi
Naučite svoje dijete da kaže drugim odraslima da moraju u toalet ili da se osjećaju loše ili povrijeđeno. Pomozite mu da vježba kako jednostavno ode u toalet, opere ruke, obuče se i zaveže cipele. Ohrabrite ga da pokuša učiniti ono što je naučio prije nego što zatraži pomoć.
Ohrabrite dijete da trči, skače, penje se i pleše. Dajte joj vremena da se svakodnevno igra na otvorenom. Zamolite je da nauči kako podizati, držati i koristiti olovke, boje, olovke, četke i makaze. Ohrabrite ga da sakuplja stvari zajedno s blokovima, papirom, kartonom i trakom.
Prostorije naših klubova opremljene su baktericidnim uređajima, a redovito se mokro čiste, tretiraju parnim čistačem, dezinficiraju i prozračuju, a djeca s znakovima bolesti ne smiju na nastavu, tako da se ne možete bojati da će se vaše dijete prehladiti od druge djece.
Zadovoljavanje osnovnih potreba
Hranite bebu svakodnevno, odmarajte se i oblačite prikladno vremenskim prilikama. Adaptirano iz Priprema za školu! Objavila Fondacija za rano učenje. Waldorfski učitelji nastoje pretvoriti učenje u umjetnost koja obrazuje dijete u cjelini i doprinosi činjenju, osjećaju i razmišljanju.
Da li su waldorfske škole religiozne?
Waldorfske škole nisu sektaške i ne nazivaju se religioznim. Odgajaju svu djecu, bez obzira na njihovo kulturno ili vjersko porijeklo. Pedagoška metoda? i kao dio svoje misije nastoji promovirati prepoznavanje i razumijevanje svih kultura i religija svijeta. Waldorfske škole nisu dio nijedne crkve. Nisu vezani ni za jednu vjersku doktrinu, već se temelje na uvjerenju da postoji duhovna dimenzija čovjeka i svega u životu. Porodične porodice Waldorf dolazi iz različitih vjerskih tradicija i interesa.
Kako razvoj nastave u pripremi za školu formira psihološku spremnost?
Sva nastava se održava u prijateljskoj atmosferi. Brižni učitelji, s ljubavlju i poštovanjem prema ličnosti djeteta, pomažu mu da nauči prepoznati svoje potrebe i priopćava ih starijima i vršnjacima. Naravno, konfliktne situacije su neizbježne u bilo kojem timu. U slučaju neslaganja u razvoju odjeljenja za pripremu za školu, učenici se pitaju kako konstruktivno riješiti sukob: uče ih da se objasne sa „protivnikom“ i postignu obostrano prihvatljivo rješenje.
Koji je nastavni plan i program u Walldorf školi?
Waldorf Education se bavi svim pravnim aspektima školovanja na jedinstven i sveobuhvatan način. Program obuke dizajniran da odgovori na različite faze djetetovog razvoja. Waldorfski učitelji posvećeni su stvaranju istinskog entuzijazma za učenje, što je neophodno za obrazovni uspjeh. Djeco vrtić i vrtić uče uglavnom imitacijom i maštom.
Cilj vrta je razvoj malo dete osjećaj divljenja i poštovanja prema svim stvarima u prirodi i ljudskim odnosima. Ovo stvara nagon za akademske predmete koji će slijediti na tečajevima. Aktivnosti vrtića uključuju. Strani jezik na ritmičkim točkovima i proslave zabava i godišnjih doba.
Po prijemu u neke elitne škole poželjno je imati širi spektar znanja i vještina. Stoga znanje engleskog jezika nije potrebno za većinu osnovnih razreda. Međutim, priprema za školu za 6-7 godina u našem centru može uključiti učenje engleskog jezika metodom igre koja je djetetu najpristupačnija, kao dodatni program.
Djeco osnovna škola učiti pod vodstvom razrednog nastavnika koji idealno ostaje u istom razredu osam godina. engleski jezik zasnovan na literaturi, mitovima i univerzalnim legendama. Kronološka istorija, uključujući velike civilizacije i zemljopis svijeta.
Kako razvoj nastave u pripremi za školu formira psihološku spremnost?
Nauka koja istražuje geografiju, astronomiju, meteorologiju, fizičke i biološke nauke. Matematika koja razvija kompetencije iz aritmetike, algebre i geometrije. Strani jezici; fizičko vaspitanje; vrtlarstvo. Umjetnost, uključujući muziku, slikarstvo, skulpturu, pozorište, euritmiju, crtanje.
Pri sastavljanju individualnog programa za dijete važno je uzeti u obzir ne samo njegovu „putovnicu“, već i biološku dob učenika i ne preopteretiti ga nepotrebnim zahtjevima prilikom pripreme za školu 6-7 godina.
Dobar dan, dragi moji čitaoci. Današnji članak bit će koristan za roditelje, brižne bake ili djedove. Tema je danas: razvojna nastava, priprema za školu.
Rukotvorine poput pletenja, šivanja, heklanja, tkanja, obrade drveta. Akademski plan Humanističke nauke, koja okuplja istoriju, geografiju, književnost i znanje o univerzalnim kulturama. Naučni kurikulum koji uključuje fiziku, biologiju, kemiju, geologiju i četverogodišnji matematički program koji se priprema za koledž.
Program za umjetnost i obrt, uključujući kaligrafiju, crtanje, slikanje, skulpturu, keramiku, tkanje, ručni tisak, povez. Program dramske i muzičke umjetnosti koji nudi orkestar, hor, euritmiju i dramu. Program je na stranom jeziku.
Ova tema je vrlo relevantna za mene lično. Iduće godine moj najmlađi sin kreće u prvi razred. Stoga je priprema za školu u punom jeku.
Naravno, bolje je započeti pripremu djeteta od 4. godine. Ali ako iz nekog razloga ovo nije uspjelo, a fidget je već star 6 godina i u školu za godinu dana, onda ne biste trebali očajavati. Bolje kasno nego se uopće ne pripremiti.
Priprema li Waldorfsko obrazovanje djecu za stvarni svijet?
Program fizičko vaspitanje... Slušajte priče, bavite se lutkama, igrajte kreativno. Igre i igre prstima. Slikanje, crtanje i modeliranje u pčelinjem vosku. Pomozite peći i kuhati, šetnje prirodom. Naravno, na nas utječe ono što nam svijet predstavlja, ali činjenica je da svijet čine ljudi, a ne ljudi svijeta. Ali ovakva konfiguracija svijeta može se dogoditi samo zdrav načinkada ljudi imaju svoju potpunu prirodu kao ljudi.
Naš život osjećaja, naša snaga volje i naša moralna priroda. Nepotpuni smo bez vizije inherentnog ljudskog razvoja. U tu svrhu u Walldorfskoj školi praktični i umjetnički predmeti igraju važnu ulogu kao čitav niz tradicionalnih akademskih predmeta koje škola nudi.
Strpljenje
Strpljenje i opet strpljenje.
- Ni u kom slučaju ne vičite, nemojte grditi budućeg učenika.
Vrlo je lako obeshrabriti želju za učenjem, ali teže za interesovanje.
Pokušajte vježbati kada je ne samo dijete već i dobro raspoloženo. Napokon, prilično je teško objasniti neke elementarne stvari (kako nam se čini) mnogo puta. Stoga, ako razumijete da vas nerviraju, odgodite nastavu, barem na neko vrijeme. U međuvremenu se smirite, popijte čaj ili prošetajte.
Praktično i umjetničko je od ključne važnosti da vas pripremi za život u "stvarnom" svijetu. Waldorfsko obrazovanje prepoznaje i poštuje čitav niz ljudskih sposobnosti. On se odnosi na dijete u cjelini, nastojeći sve probuditi i uzvisiti skrivene sposobnosti... Djeca uče čitati, pisati i voditi bilješke; proučavanje istorije, geografije i nauke.
Uz to, sva djeca uče pjevati, svirati muzički instrument, slikati, slikati, modelirati glinu, vajati i raditi s drvetom, jasno govoriti i igrati se, samostalno razmišljati i skladno i s poštovanjem raditi s drugim ljudima. Razvoj ovih različitih sposobnosti je međusobno povezan.
Da, i tokom nastave, ako osjetite da bijes ključa iznutra, ili možda očaj ili bijes, onda nemojte se frustrirati vašem djetetu, uzeti pauzu.
Pusti
Pokušajte razvojne aktivnosti voditi na zaigran način. Slažem se da nisu svi roditelji u stanju da smisle nešto zanimljivo.
Na primjer, i dječaci i djevojčice nauče plesti u prvoj godini. Stjecanje ove osnovne i ugodne vještine pomaže im da razviju ručnu spretnost, koja će se nakon puberteta pretvoriti u sposobnost jasnog razmišljanja i "pletenja" vaših misli u koherentnu cjelinu.
Waldorfska učenja imaju idealno obrazovanu osobu koja je u toku sa svijetom i ljudskom istorijom i kulturom; posjeduju brojne praktične i umjetničke vještine, duboko poštuju svijet prirode i komunikaciju s njim, a također mogu djelovati inicijativno i slobodno u susret ekonomskim i političkim pritiscima.
Ali ti i ja smo odrasli, pametni ljudi.
Čim malo napregnemo glavu i ideje će se sigurno pojaviti.
Na primjer, zaokružite ćelije. Neka to ne budu ćelije, već vagoni koji će krenuti na dugo putovanje. A ako napišete neke škrtice prema pismu, onda s djetetom smislite ime za njih.
Mnogo je učenika svih uzrasta školovanih u waldorfskim školama koji utjelovljuju ovaj ideal i koji su možda najbolji dokaz efikasnosti ovog učenja. Priprema za život uključuje razvoj ljudi sa više svojstava i koji kulminiraju njihovim odnosom sa svijetom.
Zašto vas waldorfske škole uče tako kasno da čitate?
Svako dijete je druga osoba, i roditelji nekoliko djece to naravno razumiju. Moramo poštovati put svakog od njih, procjenjujući pojedinačne mogućnosti. Možete vidjeti da zdrava djeca koja kasnije nauče čitati neće patiti od toga - naprotiv.
Naučene pjesme mogu se recitovati pred publikom, a to neka bude samo igračka medvjed ili konj.
Glavna stvar je početi maštati.
Ako to ne možete učiniti sami, zatražite pomoć od djeteta. Možda ima neke ideje.
Ne preopterećujte se
Ne preopterećujte dijete predškolskog uzrasta. Uradite 15 minuta, a zatim pauzu 20 minuta.
Šta predavati prije škole
Može brzo doći do onih koji su ranije naučili čitati. Uvažavajući brzine jedni drugih, neće razviti „umor čitanjem i učenjem“ kakav kasnije doživljavaju mnoga rano pismena djeca. Neka djeca će htjeti naučiti sama čitati rano; ovaj se interes može zadovoljiti jer se zapravo javlja kod djeteta, a odrasli ga ne stimuliraju.
Neki roditelji nastoje shvatiti da njihova djeca sporo uče. Svako dijete ima vremena za "poletanje". Dijete često internalizira roditeljske brige. Važno je da roditelji mogu da se nose sa svojim problemima i sa svojom djecom.
Ali u pauzi ne idemo u kuhinju da nešto pojedemo i ne palimo televizor da gledamo crtić, već se igramo loptom, skačemo na trampolinu ili samo na jednoj nozi. Dogovorite takmičenje ko može duže skakati na lijevoj nozi.
Alternate
Alternativne aktivnosti. Pročitajte ga, pa možete crtati. Piškite i možete pjevati. Mentalno, kreativno. Radili smo olovke, radimo jezik.
Video: igre za razvoj fine motorike
Ljudski rast i razvoj se ne dešavaju linearno i ne mogu se izmjeriti. Ono što živi, \u200b\u200braste i postoji u ljudskom životu može se shvatiti samo s istim ljudskim sposobnostima, sposobnim da shvati nevidljive metamorfne zakone žive prirode.
Hoće li dijete biti u nepovoljnom položaju ako bude premješteno iz druge škole u školu u Walldorfu ili u školu Waldorf u drugoj školi. Djeca iz druge škole bit će na željenom nivou čitanja, matematike i osnovnih akademskih vještina kad se presele u školu u Walldorfu.
Ne žuri
Ne žurite da komplicirate materijal. Bolje je dugo stagnirati, ali kvalitetno savladati materijal.
Ne treba žuriti.
Možda nećete imati vremena za sve po rasporedu. Najvažnije je dobro savladati pokriveni materijal.
Plan
Naravno, potreban je plan lekcije. Ali nije uvijek moguće toga se jasno pridržavati. Napokon, neki će materijali biti lakši djetetu, neki teži. Negdje ćete dugo markirati vrijeme i nešto će lako preskočiti.
Fina motorika
Zašto se razvijati
Fina motorika obično znači kretanje malih mišića u rukama.
Mislim da ni za koga nije tajna da je loš razvoj fine motorike ruke mogu negativno utjecati na performanse budućeg učenika prvog razreda.
To se može izraziti laganom brzinom pisanja, nepreciznim pokretima.
Dijete možda neće ići u korak sa školskim kolegama, ali umjesto toga prekrasna slova zastrašujući crteži.
I uopšte, na ovaj način, negativnost se može razviti kako u pisanju, tako i u obrazovnom procesu uopšte. Ovo su, naravno, potpuno horor priče. Nisam htio previše da me plašim.
Ali mislim da se vjerovatno bavite razvojem finih motoričkih vještina: kipate i crtate s djetetom, sastavljate Lego, nešto rezite. Možete i igrati igre prstimaradeći posebne vježbe.
Video: igre za razvoj fine motorike
Naravno, treba vremena da prsti postanu vješti, a ne možete ni bez sistematskih vježbi.
I još jedan od važnih uslova za razvoj fine motorike - časovi trebaju biti zanimljivi, donijeti pozitivne emocije.
Pa, da biste pojačali svoj interes za vježbu, pobrinite se da je aktivnost uspješna.
Masaža prstiju
Ugodno iskustvo ne samo za bebu već i za majku.
Moždani udar, trljanje Pokreti su usmjereni od vrhova prstiju do zapešća.
Sjednite s kćerkom ili sinom, gledajte crtiće i pomazite je po prstima.
Zahvaljujući masaži, krv curi do živčanih završetaka, a to treba napomenuti ima vrlo pozitivan učinak na mozak.
Igre prstima
Igre prstima promoviraju razvoj i fine motorike i govora i pamćenja. Napokon, svi pokreti u igrama popraćeni su vrtićima, rimovanim bajkama. Dijete mora upamtiti položaj prstiju, redoslijed pokreta i sam stih. A ovo nije lako.
Video igre prstima
Kako drugačije razviti finu motoriku
Postoje mnoge druge mogućnosti za razvoj fine motorike.
Neću detaljno opisivati \u200b\u200bsljedeće aktivnosti. Siguran sam da su oni već jasni
- Modeliranje gline i plastelina
- Aktivnosti sa perlicama, dugmadima, malim kamenčićima
- Rezanje makazama
- Lacing
- Origami
- Izleganje
- Bojanje
- Crtanje ornamenta
- Organizirajte pozorište lutaka kod kuće, pozorište sjena
Razvoj memorije
Za uspješne studije takođe morate razviti memoriju u predškolskog djeteta.
Sigurno pamtite rime, pjesme. Sve ovo, naravno, doprinosi razvoju pamćenja. Ali može se razviti i uz pomoć raznih igara.
Naša omiljena igra
Želim da vam kažem malo o našoj voljenoj društvena igra (tačnije, na podu nemamo veliki stol, pa se igramo na podu). Igra se zove "Parovi".
Pravila su jednostavna.
Karte sa uparenim slikama se premještaju i slažu sa slikama prema dolje. Svaka igra zauzvrat preokreće bilo koje dvije karte i pokušava upamtiti sliku i njeno mjesto. Ako su dvije identične slike otpale, igrač ih uzima za sebe i ponovo ih otvara. Pobjeđuje ona s najviše uparenih slika.
"Parovi" u našoj porodici su se vrlo dobro udomaćili. Imamo niz slika na različite teme: životinje, ptice, biljke, gljive, povrće, morski život i druge. Generalno, razvijamo ne samo pamćenje, već i širimo vidike.
Igre za razvoj apstraktno-figurativnog mišljenja
Skrećem vam pažnju nekoliko zanimljive igre za razvoj apstraktno-figurativnog mišljenja.
Za šta su potrebne?
Činjenica je da se često pomoću slika i asocijacija lako sjetimo nečega.
Što je jača asocijativna veza predmeta, to ćemo ih bolje i duže pamtiti.
Iako vam prvih nekoliko igara može zvučati neobično, ipak su važne za pomicanje granica vaše mašte.
Razvijte maštu
Zamolite dijete da nacrta kako miriše majčin parfem ili neka vam kaže kako mirišu oblaci. Neka opiše kako se osjeća vjetar ili kako zvuči crveno. Maxim mi je rekao da oblaci mirišu na more.
Udruženja
Zamolite dijete da imenuje svoja udruženja riječima koje ste vi imenovali. Svaka riječ može imati svoju shemu opisa, ali može izgledati ovako: oblik, miris, boja, tekstura, težina, ukus.
Možete imenovati ne samo poznate riječi. Neka pokuša opisati svoju povezanost, uključujući maštu i fantaziju. Na primjer, neka opiše kako izgleda filatelija ili kako miriše esperanto.
Mi oživljavamo
Pokušajte oživjeti bilo koji predmet koji vam se sviđa kod budućeg učenika prvog razreda. Na primjer, pustite čizmu da oživi i ispriča o svojim putovanjima.
Primjena igara
Sve ove igre mogu se koristiti za pamćenje poezije. Pročitate redak, dijete stvara vlastitu sliku i što je svjetlije, to bolje. Zatim, sjećajući se slike, možete lako reproducirati riječi.
Ako dijete treba zapamtiti lanac riječi koji nisu međusobno povezani, pokušajte uspostaviti logičnu vezu između navedenih riječi. Možete napraviti priču. A onda, sjećajući se asocijacija, bit će lakše ponoviti riječi.
Što češće igrate takve igre, brže i potrebne informacije će se pamtiti.
Pa, ako se trebate sjetiti dosadnih suhih informacija, onda će uz pomoć razvijene mašte biti lako "oživjeti".
Igre pažnje
Oh, kako često, zbog nepažnje, griješimo. Ponekad je tako dosadno.
Stoga uključite pripremu za školske lekcije o razvijanju pažnje.
A za ovo možete primijeniti sljedeće igre.
Hajmo pjevati
Možete se igrati s jednim djetetom ili sa grupom djece.
Pravila su jednostavna. Dijete bira bilo koju pjesmu koju zna. Na zapovijed vođe, igrač počinje pjevati. Ako vođa pljesne rukama dva puta, tada dijete treba pjevati samo sebi. Ako pljusne jednom, onda naglas.
Ako se nekoliko djece igra, vodeći trenutak je pljeskati bilo kojem učesniku. Stoga će istog trenutka neka djeca pjevati naglas, neka za sebe.
Onaj koji je pogriješio je izgubio i ovaj igrač postaje vođa.
Evo još jedne zabavne zabave
"Da" "Ne", nemojte reći
Pravila su jasna iz imena: djetetu se postavlja pitanje i ono mora odgovoriti na njega bez da u odgovorima koristi „da“ ili „ne“. Zadatak voditelja je postaviti pitanje na takav način da, eto, stvarno želim pogrešno odgovoriti.
Na primjer, je li vaše ime ... (ime djeteta)?
Volite li more?
Znate li plivati?
Spavate li noću?
Volite li banane?
I slično
Učenje slova. Učiti čitati.
Za mene lično je učenje djece čitanju jedan od najuzbudljivijih trenutaka. Može se čak uporediti s prvim izgovorenim riječima, prvim samostalnim koracima. To je samo prekrasan trenutak kada vidite kako vaše dijete čita prve riječi. Sjećam se kako je i sam najmlađi sin bio jednostavno u šoku kad je shvatio da je naučio čitati. Još se sjećam njegovih iznenađenih, sretnih očiju.
Naučite samoglasnike, za početak je dovoljno A, O, U, Y, I, ostalo se može učiniti malo kasnije. Od suglasnika možete početi učiti od M, P, S, T, W, N, L i već možete početi čitati slogove i riječi naučenim slovima.
Mislim da odrasli razumiju razliku između zvuka i slova. Za predškolce se razlika još ne može objasniti. Ali imajte na umu da kad naučimo suglasnike, tada ih ne nazivajte kao u abecedi "EL", "EM", "EN", već "L", kao u broju riječi, "M" kao u riječi dame, "N" kao u data je riječ.
Postoji mnogo igara za učenje slova. Možete kupiti, ali to možete i sami. Na primjer, kupio sam dva identična kompleta slova, izrezao ih i igrali smo se s njima u "Parovima". Iznad sam opisao pravila.
Možete igrati druge igre koristeći kartice sa slovima.
Na primjer, stavite nekoliko karata u red, neka dijete izgovori slova i zatvori oči. U međuvremenu skrivate jednu kartu. Zadatak igrača je imenovati slovo koje nedostaje. Karte možete zamijeniti i tada je zadatak pogoditi koja su slova preuređena.
Možete uzeti tekst velikim tiskanim slovima i zamoliti dijete da podvuče (prekriži, zaokruži) određeno slovo. Zadatak možete zakomplicirati: zamolite jedno slovo da se prekriži, drugo da zaokruži.
Video kako naučiti dijete čitati po slogovima
Matematičke igre
Postoje mnoge igračke aktivnosti za razvijanje matematičkih vještina predškolaca.
Skrećem vam pažnju nekoliko ovih igara.
Geometrijski mozaik
Ova lekcija razvija pažnju, finu motoriku, uči kako uskladiti detalje u boji i obliku
Iz papira ili kartona u boji izrezali smo drugačije geometrijske figure.
Takođe pripremamo kartice s raznim predmetima, za čiju izradu se koriste geometrijski oblici. Zadatak je stvoriti model na osnovu uzorka.
Evo još jednog primjera.
Možete organizirati sličnu lekciju koristeći štapiće za prebrojavanje, kocke. Od štapića (kockica) napravite nekakvu figuru, dijete mora ponoviti.
Gde je greška
Materijal mogu biti razne igračke, kocke, čak prirodni materijal (češeri, žirovi). A od kartona možete koristiti sve iste geometrijske oblike.
Sastavljamo logički slijed objekata.
Tada dijete zatvori oči, a odrasla osoba u to vrijeme ili nešto preuredi ili ukloni neki predmet. Pa, igrač mora pogoditi šta se promijenilo, gdje se greška pojavila u nizu.
Ova igra se odvija nepromišljenije ako u njoj učestvuje nekoliko djece. Tada duh takmičenja čini mozak bržim radom.
Crtanje brojevima
Postepeno komplicirajte ovaj zadatak. Ali započnite s najlakšima.
- Naučite dijete da broji unatrag
Objasnite budućem studentu sastav broja. To će se naravno odvijati na časovima matematike. Ali znajući sada sastav broja, predškolskom će djetetu biti lakše rješavati primjere.
Broji sve. Nacrtajte, prebrojte koliko olovaka ili flomastera imate, pogledajte crtić, izbrojite koliko likova.
Iskreno se nadam da će vam savjeti koje sam dao u ovom članku biti korisni. Naravno, nije lako pripremiti dijete za školu, ali siguran sam da ćete uspjeti.