ulazPlanovi vrtića za vrtić. Igrajte se sa djecom u vrtiću
« Nova godina»
1 pola dana
Jutarnje vježbe: (vidi kompleks)
Pranje.
Doručak, ručak, popodnevni čaj.
Saradnja: D / igra "Čistimo igračke"
Razmatranje slika radnje: "Djed Mraz i božićno drvce." Svrha: Stvoriti uslove za obogaćivanje znanja djece o novogodišnjim praznicima. Formiranje komunikacijskih vještina i sposobnosti djece.
Mališani su premladi da bi razumjeli što je kalendar, ali svejedno se zabavljaju vireći brojeve. Tada imamo jedan prazan kalendar za svako dijete. Svaki dan ćemo ih držati na okrugloj naljepnici s datumom tog dana. Nakon što su na kalendar stavili dan, na primjer, danas je 18. maj, i u svoj kalendar stavili naljepnicu s krugom s brojem 18, tada imamo djecu koja pronađu broj jedan na kalendaru i pokažu na njega, a zatim počnite brojati sve brojeve koji se nalaze u našim kalendarima.
Neka djeca pokažu na svaki broj i broje do broja naljepnice u krugu, poput broja. Zapišemo ime svakog djeteta u svoj kalendar, a zatim ih zalijepimo trakom na zid ili stavimo u fasciklu i odložimo za sutra. Na kraju mjeseca kalendare mogu ponijeti kući.
Odijevanje - svlačenje: D / igra "Pričvrsti i zaveži"
Cilj: stvoriti uvjete za razvoj vještina zakopčavanja, otkopčavanja kopča na sandalama, svlačenja / oblačenja u pravilnom slijedu i pažljive vješanja odjeće na visoku stolicu.
Šetnja 1.
P / N: "Ići ćemo uz most", "Snježna gruda". Cilj je stvoriti uslove za formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre i tjelesne aktivnosti.
Nakon što završimo kalendar, sedam dana u sedmici pjevamo dolje prikazanu pjesmu. Postoje sedam dana u sedmici, sedam dana u sedmici. Pjevanje pjesama i čitanje rima. Svake sedmice djecu učimo nekoliko novih pjesmica ili rima za ovotjednu temu. Djeca vole ponavljanje, pa se nemojte bojati pjevati bilo koju pjesmu koju djeca zaista vole svakodnevno, već pokušajte dodati nekoliko novih svake sedmice. Neće proći dugo, a djeca će slijediti pokrete ruku uz pjesmice i dječje rime koje često čuju, a prije nego što to shvatite, započet će pjevati odmah s vama!
P / L: "Šetnja stazom do lutke", "Pas u kući" Svrha - Razvoj tjelesne aktivnosti djece.
Predmet / i: "Organizirajmo odmor za životinje" Svrha - Razvijanje dječjih komunikacijskih vještina. Formiranje prijateljskih odnosa kod djece
2 pola dana
Stvrdnjavanje zrakom.
Čitanje E. Blaginina "Zima". Svrha: Stvoriti uslove za razvoj slušne percepcije kod djece i postojano zanimanje za proces čitanja.
Gore su navedena neka od odabrane djece
Svakako uključite neku svoju omiljenu djecu svake sedmice. Neki od omiljenih za našu djecu navedeni su u nastavku. Pet malih majmuna koji zadirkuju Mr. Naš program predškolskog kurikuluma svakodnevno pruža umjetnički projekt za djecu koji prati ovotjednu temu.
Nakon kruga dolazimo za stol i sjedamo da se pripremimo za umjetničko vrijeme. Možete se obratiti predškolskoj ustanovi dnevni planovi lekcije da vidite kojim ćete se zanatom baviti tog dana i ako trebate štampati bilo što za zanat dana.
Razgovor "Šta mi je Djed Mraz donio."
Svrha - Stvoriti uslove za stvaranje ideje kod djece o tome ko je Djed Mraz, kako bi se obogatilo znanje o novogodišnjim praznicima.
Šetnja 2 Putovanje teritorijom stranice „Gledanje pahuljica“ Svrha - Stvaranje uslova za formiranje ideje o zimi; dočarati estetsko iskustvo iz ljepote zimske prirode, radosti šetnje.
Ako nemate dovoljno majica s bojama, uvijek možete upotrijebiti stari duks i porezati ruke. Trebat će vam i neke krpe. Koristimo naše stare spužve za bojenje. Možda vam najbolje odgovara da vlažna krpa bude pri ruci ako se prolije ili za bebu koja se obavlja pred drugima. Ili, možda ćete htjeti pripremiti posudu s malo vode, tako da se djeca koja završe rano mogu ispirati dok ne uđu u kupaonicu da se operu sapunom i toplom vodom.
P / N: "Psi", "Ići ćemo uz most." Svrha - Formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
P / U "Uhvati loptu", "Dovuci do igračke." Cilj - Nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost djece.
Daljinski materijal:
1 pola dana
Jutarnje vježbe: (vidi kompleks)
Pranje. Svrha: stvoriti uslove za formiranje kulturnih i higijenskih vještina kod djece, naučiti djecu da zasuču rukave, operu ruke sapunom i koriste svoj ručnik.
Predškolsko trening sesije: Iznad je šest primjera nekih naših predškolske aktivnosti... Ove aktivnosti su napravljene od lako dostupnih materijala i pružaju zabavu djeci. Naš program nudi i druge vrste aktivnosti učenja kao što su radni listovi, bojanke, štampane igre, zagonetke, pronalaženje buba, mravinjak, šetnje prirodom i druge zanimljive ideje. Ove aktivnosti - naučite djecu dijeliti, brojeve, abecedu, oblike, boje i još mnogo toga! Gore navedene aktivnosti možda neće biti dostupne za mjesec koji kupujete, ali slične aktivnosti su dostupne za svaki mjesec.
Doručak, ručak, popodnevni čaj ... Svrha: Stvoriti uslove za formiranje dječjih vještina i sposobnosti u ponašanju za stolom, pravilno držati kašiku u desnoj ruci, uzimati hranu usnama, odgrizajući je u sitnim komadićima. Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina djece.
D / i: "Nađimo kuću za igračku." Svrha: Stvoriti uslove za formiranje vještina i vještina kod djece u realizaciji radnih zadataka. Podizanje napornog rada kod djece.
Osnovna škola Portspad i rane godine
Kao dio našeg programa pružamo kvalitetno obrazovanje za djecu i vrtić za djecu od 2 do 4 godine. Mi imamo brigu o deci pre i posle škole, kao i za decu od 2 do 8 godina. Vrtić je zatvoren 5 školskih dana tokom školske godine.
Imamo visoko kvalificirano i iskusno osoblje, uključujući obučene učitelje, medicinske sestre i pomoćnike u vrtićima. Ponekad podržavamo obrazovanje djece i učitelja u učenju kako da rade u vrtićima i školama. Djeca su organizirana u grupe.
„Pregled ilustracija koje prikazuju Djeda Mraza. Svrha: Stvoriti uslove za obogaćivanje dječjeg znanja o zimi. Formiranje komunikacijskih vještina i sposobnosti djece.
Didaktička igra: "Odjenimo lutku Mašu u šetnju." Svrha - Stvoriti uslove za formiranje vještina i vještina oblačenja uz pomoć odrasle osobe u pravilnom slijedu, obogaćivanje znanja djece o sezonskoj odjeći.
Predškolska grupa Leptiri - za djecu uzrasta od 3-4 godine. Za djecu uzrasta od 2-3 godine postoji najmanje jedna odrasla osoba na četvero djece. Za djecu uzrasta 3-4 godine, na svakih 8 djece dolazi jedna odrasla osoba. ... Kvota za odrasle dječja hrana u vrtiću su planirani u skladu s vladinim propisima i uvijek će se povećavati ako se djeca vode iz vrtića.
Djeca rade u malim grupama za grupni rad s učiteljima ili ključnim ljudima i okupljaju se kako bi se samostalno igrala. Učiteljica radi u vrtiću rane godinekoji usmjerava planiranje i organizaciju nastavnog plana i programa i njegu. Podržavaju je zamjenik direktora, voditelji tri sobe i tim kvalificiranih medicinskih sestara i pomoćnika jaslica.
Šetnja 1.
„Posjetimo božićno drvce, brezu (jesu li smrznute?) Svrha: stvoriti uvjete za razvoj posmatranja i pažnje, upoređivanje bora i božićnih drvca (ono što je kod njih uobičajeno), upoznavanje s florom.
P / N: "Majka kokoš i pilići", "Mehur»Svrha: - stvoriti uslove za formiranje igračkih vještina i vještina kod djece, poštivanje pravila igre.
Djeci je dodijeljena ključna osoba koja je odgovorna za planiranje i upravljanje njihovom njegom i učenjem. Imena zaposlenika i fotografije prikazani su u svakoj sobi. Ako posjetitelji ili roditelji posjete jaslice, uvijek ih nadgleda neko od osoblja i ne ostaju sami s djecom.
Očekuje se da svi posjetioci uđu i napuste zgradu. Prepoznajemo da ste odigrali vrlo važnu ulogu u učenju i razvoju vašeg djeteta. Želimo da se vaše dijete smjesti sigurno i samopouzdano i da se osjećate kao partner u djetetovom obrazovanju i razvoju.
P / L: "Otisci stopala", "Uhvati loptu". Svrha - Razvoj tjelesne aktivnosti kod djece.
Predmet r / s: "Novogodišnje poslastice za prijatelje" Svrha - Razvijanje dječjih komunikacijskih vještina. Formiranje prijateljskih odnosa kod djece.
2 pola dana
Stvrdnjavanje zrakom. Svrha: Stvaranje uslova za očuvanje i jačanje zdravlja dece.
Smatramo da je vrlo važno da nam kažete o svom djetetu, a mi ćemo provesti vrijeme s vama u vašem domu i vrtiću prije nego što dijete počne, tako da nam možete reći o djetetovim rutinama, interesima, sklonostima, nesklonostima, njihovim zdravlje i razvoj.
Znamo da ćete se osjećati sigurnije kad nam stavite dijete ako ste bili informirani o tome šta vaše dijete radi i ako možete podržati svoje dijete kad se uselite. Naš direktorij i web stranica fokusirani su na odgovaranje na pitanja. Roditelji su nas u prošlosti pitali o djeci koja polaze u vrtić.
Čitanje i percepcija fikcije Ya Akim "Yolka". Cilj: Stvoriti uvjete za razvoj djeca imaju stalan interes za proces čitanja, razvijaju želju za slušanjem pjesme.
Glazbeno - ritmički pokreti: Imitacija pokreta životinja uz muziku muza "Hares", "Foxes" G. Finarovsky;Svrha - Stvaranje uslova za formiranje emocionalne reakcije kod dece na muzičko delo.
Neprestano pokušavamo poboljšati našu praksu, pa ako se osjećate kao da bi to roditelji mogli pronaći korisne informacije, Obavijestite nas o tome. S kim možete razgovarati ako imate problem.
- Životna sredina i organizacija Program obuke.
- Napredak i razvoj vašeg djeteta.
- Rutina vašeg djeteta.
- S kim vaše dijete radi.
Šetnja 2 Posjetit ćemo božićno drvce, brezu (jesu li smrznute?) Svrha: stvoriti uvjete za razvoj promatranja i pažnje, upoređivanje bora i božićnih drvca (ono što im je zajedničko), upoznavanje sa biljnim svijetom.
P / N: "Mjehur"" Dva mraza ". Svrha - Formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
Ključna osoba vašeg djeteta svakodnevno će vas kontaktirati i podijeliti s vama informacije o vašem djetetu. Ova se osoba može promijeniti kako vaše dijete napreduje kroz vrtić, ali prijelazi se uvijek uvode postepeno i podržavaju.
Vrtić je okružen sigurnim i zatvorenim otvorenim površinama uređenim travom, zaštitnim površinama za igru \u200b\u200bi asfaltom. Ovo pruža priliku za učenje i razvoj vani. Okoliš uključuje. Čitav niz bicikala i kamiona za posebno dizajnirani put, ogromne šetnice sa pijeskom i male jame sa pijeskom, igrališta, brda za trčanje i penjanje, veliko avanturističko igralište, građevinski uređaji za izgradnju mirnih vrtnih površina. Mogućnosti sadnje i uzgajanja sigurne su u zasjenjenom području za malu djecu, igrajući se u dječjem sigurnom području za neosobne mogućnosti istraživanja glazbe i zvuka kako bi se razvio kvantitet i razumijevanje oblika i mogućnosti mjerenja za dizajn, crtanje i natpise koristeći niz resursa. Područja u kojima djeca mogu istraživati \u200b\u200bi kombinirati materijale poput kuhinje od blata.
P / U: "Šetajući stazom", "Zeko". Cilj - Nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost djece.
Daljinski materijal: Metle, lopatice, lutke, obučene za sezonu.
1 pola dana
Jutarnje vježbe: (vidi kompleks)
Pranje. Svrha: stvoriti uslove za formiranje kulturnih i higijenskih vještina kod djece, naučiti djecu da zasuču rukave, operu ruke sapunom i koriste svoj ručnik.
Dječje okruženje je organizovano u područjima koja omogućavaju djeci da nauče igrati se iznutra i izvana. Područja su jasno organizirana i označena kako bi djeca mogla saznati gdje se stvari nalaze, tako da mogu samostalno pristupiti resursima i naučiti kako ih očistiti.
Područja su svijetla, zanimljiva i poticajna za prikaz dječijih trenutnih aktivnosti, fotografija i riječi za podršku učenju, modela i fotografija relevantnih za djecu. Ohrabrujemo djecu da osjećaju da se ono što rade cijeni i pokazujemo opseg njihovog rada. Pružajući iskustva iz prve ruke, fotografije, artefakte, fotografije, resurse i aktivnosti, težimo pružanju bogatog i podsticajnog okruženja u kojem se djeca osjećaju sigurno da se igraju, istražuju i uče.
Doručak, ručak, popodnevni čaj. Svrha: Stvoriti uslove za formiranje dječjih vještina i sposobnosti u ponašanju za stolom, pravilno držati kašiku u desnoj ruci, uzimati hranu usnama, odgrizajući je u sitnim komadićima. Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina djece.
D / igra "Gdje je ono što leži?" Svrha: Stvoriti uslove za formiranje vještina i vještina kod djece u realizaciji najjednostavnijih radnih zadataka. Podizanje napornog rada kod djece.
Djelatnici dječjeg rada usko surađuju s djecom kako bi razvili pozitivan stav prema učenju kroz igru \u200b\u200bna široko i uravnoteženo kurikulum... Lični, društveni i emocionalni razvoj djeca uče biti samostalna, raditi zajedno i igrati se s drugom djecom, izmjenjivati \u200b\u200bse, dijeliti i slušati s drugima. Potiče ih se da budu sigurni u razgovor sa vršnjacima i odraslima da kažu kako se osjećaju i rade nešto za sebe. Uče o tome svakodnevni život i kako upravljati svojim osjećajima i ponašanjem.
Pregled ilustracija zapleta "Nova godina"
Svrha: Stvoriti uslove za obogaćivanje dječjeg znanja o odmoru. Formiranje komunikacijskih vještina i sposobnosti djece.
Oblačenje i svlačenje: D / igra "Lukave cipele"
Svrha: stvoriti uvjete za razvoj vještina zakopčavanja, otkopčavanja kopča na sandalama, svlačenja / oblačenja u pravilnom slijedu i pažljive vješanja odjeće na stolicu.
Djeca imaju svakodnevni pristup internim i vanjsko okruženje, gdje postoji prilika za istraživanje različitih iskustava učenja, uključujući. Komunikacija i učenje jezika, zvučna diskriminacija, razumijevanje i govor. Pismenost - pregledavanje knjiga i otkrivanje njihovog rada i razvijanje užitka u knjigama, etiketiranje, pisanje, igranje uloga, rimovanje.
Matematika - brojevi, oblici, mjere. Fizički razvoj - kreće se pojedinačno i u grupi na različite načine i uz veliku kontrolu, na primjer koristeći igračke na kotačima, istražujući građevinsku opremu, opremu za male igre. igra loptom, lavirint i tuneliranje, stvaranje dna, skladištenje i upotreba velike i male opreme za označavanje i spajanje materijala.
Šetnja 1.
Šetnja "Nahranimo ptice"
P / N: "Veseli snijeg", "Mačka i vrapci", Svrha: stvoriti uslove za formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre, naučiti brzo djelovanje na signal; trčite bez naleta na jedno drugo.
P / L: "Pogodi metu", "Uhvati grudu snijega." Svrha - Razvoj motoričke aktivnosti, spretnosti djece.
Kreativni razvoj - igra uloga, prljava igra, slikanje, gradnja, podatni materijali, muzika i zvuk. Pored toga, pružaju se i usluge. Kuhati, grickati, jesti i spavati ako djeca trebaju san dnevno. Kurikulum za vrtiće zasnovan je na kurikulumu ranih godina koji je objavila vlada.
Zahvaljujući bogatom iskustvu i širokom spektru situacija za učenje, interakcija djece sa ljudima i istraživanje svijeta oko njih razvija se u sigurnom i sigurnom okruženju. Kako djeca rastu i mijenjaju se, dobivaju podršku i mogućnosti da budu socijalno svjesna, komuniciraju i uče o svom svijetu. Učenje djece razvija se kroz dobro isplaniranu igru \u200b\u200bkoja je ugodna i izazovna.
Predmet p / s: "Riblja kost" Svrha - Razvoj dječijih dizajnerskih sposobnosti. Formiranje prijateljskih odnosa kod djece.
2 pola dana
Stvrdnjavanje zrakom. Svrha: Stvaranje uslova za očuvanje i jačanje zdravlja dece.
Čitanje E. Ilyin "Naše božićno drvce"
Scenska igra "Medvjed i djeca" Svrha: stvoriti uslove za obogaćivanje motoričkog iskustva djece; podstiču na izvođenje igračkih radnji, pokreta imitacijske prirode.
Šetnja 2
Šetnja "Nahranimo ptice"
Ciljevi: Stvoriti uslove za razvoj posmatranja kod dece, produbiti znanje o životu ptica zimi, razviti osećaj brige za okolnu prirodu.
P / N: „Pronađi svoju kuću“, „Pahuljice se vrte“ Svrha - Formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
P / L: "Kotrljanje loptom", "Kao zečići" (skakanje na dvije noge u mjestu). Cilj - Nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost djece.
Daljinski materijal:
1 pola dana
Jutarnje vježbe: (vidi kompleks)
Pranje. Svrha: stvoriti uslove za formiranje kulturnih i higijenskih vještina kod djece, naučiti djecu da zasuču rukave, operu ruke sapunom i koriste svoj ručnik.
Doručak, ručak, popodnevni čaj. Svrha: Stvoriti uslove za formiranje dječjih vještina i sposobnosti u ponašanju za stolom, pravilno držati kašiku u desnoj ruci, uzimati hranu usnama, odgrizajući je u sitnim komadićima. Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina djece.
Zadatak: D / igra "Svaka stvar ima svoje mjesto"
Svrha: Stvoriti uslove za formiranje vještina i vještina kod djece u realizaciji najjednostavnijih radnih zadataka. Podizanje napornog rada kod djece.
Didaktička igra: "Ovo je zima?" ". Svrha - Stvaranje uslova za formiranje posmatranja i pažnje. Gajite zanimanje za igru. Obogaćivanje znanja o zimi.
Odijevanje-svlačenje.
Cilj: stvoriti uvjete za razvoj sposobnosti odijevanja / svlačenja dosljedno, toplo odijevanje, prema sezoni. uredno objesite stvari na naslon stolice.
Šetnja 1.
Šetnja "Snježne figure"
P / N: "Zečice i lisica", "Mjehur". Cilj je stvoriti uslove za formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
P / L: "Razigrano hodajući i trčeći", "Prelazak preko prepreke". Svrha - Razvoj tjelesne aktivnosti kod djece.
Predmet r / s: "Izgradimo kuću za zečeve." Svrha - Razvijanje komunikacijskih vještina kod djece. Formiranje prijateljskih odnosa kod djece.
2 pola dana
Stvrdnjavanje zrakom. Svrha: Stvaranje uslova za očuvanje i jačanje zdravlja dece.
Čitanje pjesme Y. Akim-a "Božićno drvce se oblači" Svrha: Stvaranje uslova za razvijanje kod djece stabilnog interesa za proces čitanja, pamćenje pročitanog djela.
Slušanje kompozicije Čajkovskog "Zimsko jutro". Svrha - Stvaranje u djece emocionalne reakcije na muzičko djelo.
Šetnja 2
Šetnja 1.
Šetnja "Snježne figure"
Svrha: stvoriti uvjete za formiranje promatranja i pažnje, upoznavanje s likovima snijega na lokaciji.
P / N: "Na ravnoj stazi", "U dvorištu je mraz i vjetar." Svrha - Formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
P / L: "Uvući se u rupu", "Uhvati loptu", Svrha - Nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost djece.
Daljinski materijal: Lopate, metle, strugalice, kalupi za snijeg, sanke
1 pola dana
Jutarnje vježbe: (vidi kompleks)
Pranje. Svrha: stvoriti uslove za formiranje kulturnih i higijenskih vještina kod djece, naučiti djecu da zasuču rukave, operu ruke sapunom i koriste svoj ručnik.
Doručak, ručak, popodnevni čaj. Svrha: Stvoriti uslove za formiranje dječjih vještina i sposobnosti u ponašanju za stolom, pravilno držati kašiku u desnoj ruci, uzimati hranu usnama, odgrizajući je u sitnim komadićima. Obrazovanje kulturnih i higijenskih vještina djece.
Radna aktivnost: Uklanjanje snijega sa lokacije. Svrha: Stvoriti uslove za formiranje vještina i vještina kod djece u realizaciji radnih zadataka. Obrazovanje kod djece napornog rada, sposobnost upotrebe lopata, kašika.
Didaktička igra "Uberi pero". Svrha - Stvaranje uslova za formiranje govorne aktivnosti, razvoj pažnje i posmatranja.
Odijevanje-svlačenje. Didaktička igra: "Naučit ćemo lisicu da se odijeva / svlači" Svrha: stvoriti uvjete za razvoj sposobnosti da se dosljedno odijeva / svlači, uredno vješa stvari na naslon stolice.
Šetnja 1.
P / N: "Ptice i mačka", "Sjedi mala bijela zečica." Cilj je stvoriti uslove za formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
P / L: "Skakanje", "Hodaj stazom." Svrha - Razvoj tjelesne aktivnosti kod djece.
S / r igra: "U trgovinu za poklone." Svrha - Razvijanje komunikacijskih vještina kod djece. Formiranje prijateljskih odnosa kod djece.
2 pola dana
Stvrdnjavanje zrakom. Svrha: Stvaranje uslova za očuvanje i jačanje zdravlja dece.
Čitanje Iljinove pjesme "Praznik božićnog drvca". Cilj je stvoriti uslove za formiranje pažljivog slušanja djela, razumijevanja njegovog sadržaja, pamćenja, izgovaranja fraza.
Igra prsta "Tom Palčić". Svrha - Stvaranje uslova za stvaranje kod djece sposobnosti ponavljanja pokreta, formiranja pažnje, sposobnosti slušanja.
Šetnja 2
"Gledanje vremena". Svrha - Stvoriti uslov za proširivanje znanja o svijetu okoline, o vremenu, razvoju pažnje i posmatranja.
P / N: "Kotrljajte grudu snijega", "Majka kokoš i kokoši", Svrha - Formiranje igračkih vještina i sposobnosti kod djece, poštivanje pravila igre.
P / L: "Od udaraca do udaraca", "Udari koš košom snježne grude." Cilj - Nastaviti razvijati tjelesnu aktivnost djece.
Daljinski materijal: Lopate, metle, strugalice, kalupi za snijeg, sanke