Razvoj govora kod male djece

Kakav je to govor, kažete, ako od njega možete čuti samo glasno „vau!“, A u trenucima smirenog i blaženog raspoloženja - „aha“ i „aha“, ne računajući ostale nejasne i nejasne zvukove. Mnogi roditelji vjeruju da je prije nego što njihovo dijete izgovori prve riječi (a to se obično događa u dobi od oko godinu dana), beskorisno razgovarati s njim, jer, kažu, još uvijek ništa ne razumije i još uvijek ne može ništa naučiti.

Ipak, „nerazumljivi zvukovi“ već su tvorba govora i započinje mnogo prije pojave prvih riječi. I već u ovoj, prvoj fazi, jasno je vidljiva glavna funkcija govora - komunikacija. Da, da, vaša beba može i želi komunicirati s vama!

Da bismo zamislili kako komunicirati s dojenčetom, pogledajmo osnovne faze formiranja govora.

Prva faza je vrištanje

Kada se beba rodi, prelazeći iz jednog okruženja u drugo, mora se nekako izjasniti o svom prisustvu na ovom svijetu. Dok je dijete bilo u majčinom trbuhu, sve njegove potrebe su trenutno zadovoljene. Sada ponekad osjeća neku vrstu nelagode - i vrišti (još uvijek na nivou neuvjetovanog refleksa). Kada se zadovolje bebine potrebe, dijete razvija određeni stereotip ponašanja, a plač postaje signal nelagode (mokro, gladno ili pospano, tužno, usamljeno). Dijete ima samo jedan lijek - plač. Postepeno, uz pomoć plača, beba uči ne samo da privlači pažnju, već i da komunicira. Zapamtite, kad vas beba nazove, prvo vrišti, a zatim čeka odgovor: hoće li mama doći ili ne? Zatim jače vrišti i ponovo čeka. Dakle, dijete daje priliku svom „sagovorniku“ da se uključi u njegov prvi dijalog.

Otprilike trećeg mjeseca (i za mnogu djecu mnogo ranije) intonacija plača se također mijenja. Pažljiva majka može prepoznati puno različitih vriskova svog djeteta - to može biti gunđanje, cviljenje, nezadovoljstvo, oštar cvilež od bola, gnjevni „uzvici“.

„Čak i kad sam u drugoj sobi, iz svojih vriskova gotovo sigurno mogu reći što se događa s mojim blizancima. Kad se posvađaju i ne mogu dijeliti igračke, samo je jedan plač, a kad im je dosadno, plač je potpuno drugačiji. I, naravno, uvijek razlikujem oštar i oštar „opasan vrisak“ (kad hitno trebate potrčati u pomoć) od „bezazlenog“ kada djeca jednostavno izraze svoje nezadovoljstvo. "

Vapaj je prisutan kod djeteta dugo vremena, razvijajući se paralelno s govorom. Pa čak i kada se pojave prave, "odrasle" riječi, vapaj i dalje igra vrlo važnu ulogu u komunikaciji.

Druga faza - brujanje

Pujenje se obično javlja u dobi od jednog do dva mjeseca i prati dijete u prvih šest mjeseci života. Obično su to različite varijacije zvukova: ah ah, gee, gee, ah, itd. Zanimljivo je da bebe različitih nacija hodaju na isti način. Postepeno se bebin repertoar obogaćuje novim zvukovima i pojavljuju se nove intonacije. U pjevanju, poput vike, važan je i trenutak interakcije. Naravno, beba može hodati i ostati sama u sobi. Ali s vašim izgledom pjevanje postaje aktivnije. Ako pažljivo pogledate dijete, vidjet ćete da ono ne pušta samo zvukove. Klinac vas u ovo vrijeme gleda u oči, čeka vaš odgovor, već pokušava uspostaviti punopravni govorni dijalog. I ovaj dijalog mora biti podržan! Zaista, za vrijeme pjevanja, dijete nauči koordinirati i glas i pogled, što će kasnije postati osnova svakog socijalnog kontakta.

Klinac postiže vašu pažnju i komunikaciju sa drevnom, poput svijeta, metodom mrkve i štapa, samo umjesto štapa koristi plakanje, a umjesto šargarepe svoj šarmantan i radostan osmijeh.

Odgovorite djetetu na njegovom jeziku, podržajte i na svaki mogući način podstaknite njegove prve „predstave“. Biće mu vrlo drago prema vašoj pažnji - pogledajte kako vam se obraća, pokušava preklopiti usne kako bi adekvatno odgovorio tako važnom sagovorniku! Postepeno dijete počinje izgovarati dugačke lance zvukova, kao da se oponaša. Štoviše, pokušava i vas oponašati!

Beba u ovoj dobi prvi put pokušava osjetiti zvukove i riječi. Zasad mu nije toliko važno značenje riječi koliko različite intonacije, ritam govora, artikulacija raznih zvukova.

„Moja ćerka je u dobi od četiri mjeseca počela rukama da osjeća moje usne svaki put kad bih joj nešto rekao. Čini se da želi provjeriti kako se dobivaju različiti zvukovi i pokušava uhvatiti izlijećuće riječi, suprotno dobro poznatoj poslovici o riječi i vrapcu. Čim se napravi pauza u mojim govorima, beba odmah počinje aktivno da mi odgovara ”.

Treća faza - blebetanje

Kako se dijete razvija, brujanje se stišava, a brbljanje ga zamjenjuje. To se obično događa između 6-7 mjeseci starosti. Vaša beba počinje izgovarati pojedinačne slogove "ba", "ma", "ta" itd. - u početku, vrlo rijetko i kao slučajno. Postepeno se u njegovom govoru sve češće čuju slogovi, ponavljaju se u obliku lanaca: ba-ba-ba-ba, ma-ma-ma-ma.

Pjevanje i blebetanje vrlo su važni za dalji razvoj govora. Ako ih vaša beba nema, pokušajte ih aktivirati.

Držeći dijete u naručju kako bi moglo jasno vidjeti kretanje vaših usana, ponavljati razne slogove, pjevati ritmične pjesme, čitati jednostavne rime i što je najvažnije - razgovarati s bebom što je više moguće. Mora čuti govor odraslih. Međutim, to ne bi trebali biti samo razgovori koje odrasli vode jedni s drugima, već govor namijenjen njemu, djetetu.

“Moj sin sada ima 6 mjeseci. Sluhom razlikuje razne glasove. Ako razgovaram s njim, skrivajući se iza pelena, on se počinje sretno osmjehivati \u200b\u200bi tražiti kamo je otišla moja majka. I jednog dana je iz hodnika začuo glas tuđeg ujaka - bio je to gusti bas, potpuno za razliku od glasa njegovog oca - čuo ga je i briznuo u plač ”.

„Moja desetomjesečna Daša voli da„ čita “knjige - najviše tradicionalne ruske bajke za najmlađe,„ Kolobok “,„ Repa “,„ Kokoška Ryaba “. Ona također jako voli razgovore na tu temu: ko kako priča. Varijacija je bezbroj - od maca do velikog kamiona ili parne lokomotive. "

Opet, čak i ako vam se čini da dijete brblja samo za sebe, ipak je vrlo željno komunicirati s vama. Prve brbljave riječi-slogovi još nemaju smisleno značenje. Ali zahvaljujući mojoj majci, koja čuje riječi u tim slogovima, blebetanje je ispunjeno značenjem.

„Iznenađujuće, Fedya je počeo da govori slogove„ ma-ma “od prvih dana. Naravno, u početku je tako plakao. Ali postepeno je shvatio da me njegova "ma-ma" posebno dodiruje, tim više što su svi razgovarali - zvao je moju majku.

Kad je napunila šest mjeseci, ova „mama“ počela je značiti ne „dođi mi“, već „daj mi MAMU ovdje“. S osam mjeseci, očito se okrenuo prema meni i pozvao me, držeći se u rukama drugih, i nije bilo sumnje da je to već prava riječ ”.

Lekcija ili komunikacija?

Naravno, komunicirajući s djetetom, učimo ga na ovaj ili onaj način. Ali pokušajte da vaša želja da naučite bebu doslovno iz kolijevke ne zasjeni važniju stvar - vašu emocionalnu komunikaciju uživo.

Ako slijedite teorije rani razvoj, vjerojatno ste čuli ime američkog naučnika Glena Domana, koji je to tvrdio, od samog početka rane godine u posebnom okruženju za učenje dijete može postići vrlo visoke intelektualne rezultate. U svom Institutu za razvoj djeteta, Doman je izveo mnoge eksperimente čija je suština bila sljedeća. Bebama, počevši od dva mjeseca, kada im se pogled počne usredotočivati, brzim tempom pokazivali su se razne kartice na kojima su prikazana slova, riječi, bilješke, brojevi, slike, hijeroglifi i još mnogo toga. Tokom emisije učitelj ili majka imenovali su odgovarajući predmet. U početku su takve "lekcije" trajale 5-10 minuta, a zatim su se trajale postupno povećavale.

Kad su djeca odrasla, postalo je jasno. Zaista su se savršeno sjećali informacija, znali su strane jezike, čitali, brojali itd. Ali u isto vrijeme, djeca se uopće nisu igrala, poremećena im je emocionalna sfera. Navikao da samo pasivno guta didaktički materijal, nisu težili aktivnom poznavanju svijeta oko sebe, kreativnost im je bila nedostupna, jer nisu imali stvarno kreativno iskustvo. I ogromnu zalihu znanja koju su čuvale njihove žilave uspomene iz djetinjstva, nisu uvijek mogli primijeniti u praksi. Najtužnije je što su emocionalni poremećaji kod ove djece već bili nepopravljivi. Napokon, mnogo vrlo važnih prekretnica emocionalni razvoj položeni su upravo u djetinjstvu, kada dijete želi i može komunicirati, graditi socijalne modele ponašanja i ne popravljati u svom mozgu bezbroj suvih činjenica.

U mojoj psihološkoj praksi bio je dječak Andrjuša koji nije mogao adekvatno komunicirati sa svojim vršnjacima. Trčao je u krugovima, neprestano ponavljajući istu frazu. U isto vrijeme, imao je vrlo veliki problemi artikulacijom zvukova: u dobi od pet godina jednostavno nije izgovorio četrnaest zvukova, pa ga je bilo teško razumjeti. Radije je komunicirao u pisanoj formi.

Ispostavilo se da je Andrjušinova majka jedno vrijeme bila jako voljela rani intelektualni razvoj svog sina. Kao rezultat toga, naučio je čitati prije nego što je uspio progovoriti. U isto vrijeme nije se igrao baveći se brojevima, slovima, posebnim kartama i crtao je samo geografske karte.

Kad dijete počinjete podučavati slovima u novorođenčadi, koristeći novovjekovnu razvojnu metodu, budite oprezni! Neka djeca koja su naučena čitati, na primjer, koristeći Zaitsevove kocke prije nego što su počela govoriti, imala su kašnjenje u govoru. Umjesto da se uključe u komunikaciju uživo, čitali su i pisali blokovima.

Četvrta faza - prve riječi

Dakle, iz blebetanja se rađa riječ ...

U ovoj fazi (obično započinje sa 11-12 mjeseci) vrlo je važno pomoći djetetu u stvaranju riječi. Trenutno, beba počinje povezivati \u200b\u200briječi sa objektima iz okoline, riječi za njega ispunjene su značenjem. Sada možete naglas proširiti svoj repertoar čitanja. Pokušajte okolne stvari nazivati \u200b\u200bvlastitim imenima (ne „Stavimo ovu stvar u nju“, već „Stavimo lutku u krevetić“). Ne zaboravite komentirati svoje postupke kada ste s bebom.

Logopedi savjetuju da treniraju mišiće usana i obraza. Da biste to učinili, opskrbite se raznim zviždaljkama, harmonikama, flautom za igračke i naučite bebu kako puše na ovim instrumentima. Korisno i ispuhati mjehur (međutim, morat ćete stalno pratiti da dijete ne pije sapunicu).

Još jedan zabavan način treniranja usana i mišića obraza je ismijavanje svoje bebe. Slobodno napravite smiješna lica, izražajno prikažite razne emocije (iznenađenje, strah, radost), isplazite jezik, oblizujte usne. Vidjet ćete da će se djetetu ovo zaista svidjeti nova igra, a uskoro će početi ponavljati neke pokrete za vama.

Djeca obično vole zvučne igračke. Iskoristite ovo, dopustite bebi da nauči izvlačiti razne zvukove i reproducirati ih svojim glasom. Njegove prve riječi bit će onomatopejske: "prasak", "bum", "woof-woof", "bibika". Ne bojte se ovih dojenčadi, "lal" (kako kaže moja najstarija kći) riječi. Ovo je vrlo važna stvar u razvoju govora. Djetetu je još uvijek teško povezati apstraktnu riječ (na primjer, pas, auto, pao) sa određenim objektom ili radnjom. Ako je riječ na bilo koji način slična predmetu ili radnji, takvu je vezu mnogo lakše uspostaviti (na primjer, pas kaže „aw-aw“, automobil kaže „BBC“, a padajući predmet napravi „bum“). Riječi dojenčadi pomažu djetetu u prelasku na normalan govor "odraslih".

Kad vaša beba pokuša ponoviti neke riječi za vama, možete čitati poeziju "po ulogama". Na primjer, poznata pjesma o očajnim guskama (po pravilu se svi sjećaju njenog početka):

• Odrasli: Guske-guske!
• Dijete: Ha ha ha ha!
• Odrasli: Želiš li jesti?
• Dijete: Da da da!
• Odrasli: Kruh i maslac?
• Dijete: Ne ne ne.
• Odrasli: Šta želiš?
• Dijete: Slatkiši!
• Odrasli: Pa, leti koliko hoćeš, t _samo se pobrinite za krila - sivi vuk ispod planine neće vas pustiti kući. Letio-letio_ (dijete maše rukama), sjeo na glavu.

Posebno je važno razgovarati sa bebom dok se igrate. Ne zaboravite da je igra usmjerena na dijalog, a ne na vaš monolog. Na primjer, možete kotrljati loptu jedan drugom, prateći ovu aktivnost komentarima: „Daj mi loptu! Lopta se otkotrljala do moje majke. " Pauza, dajte djetetu priliku da se pridruži razgovoru. „A sada - na loptu! Lopta se kotrljala do bebe " itd. Pokušajte prilagoditi igru \u200b\u200braspoloženju i stanju vaše bebe.

Riječi i geste

Izrazi lica, geste, intonacija pomažu osobi da komunicira s drugim ljudima. Obratite pažnju - odrasli u međusobnom razgovoru prenose puno informacija pomoću izraza lica i gesta (zbog čega je mnogim ljudima teško komunicirati telefonom, iako lako vode razgovor tokom ličnog sastanka). Ali za malu djecu neverbalna komunikacija je još važnija, jer je to u nekoj fazi jedini način da „razgovaraju“ s vama.

Vrlo je korisno pojačati riječi određenim gestama. Prvo, beba uči reproducirati gestu, a zatim ponavlja riječ. Na primjer, riječ "daj!" obično popraćen takvom gestom: ispružite ruku dlanom prema gore i savijte i ispravite prste nekoliko puta. Istovremeno, pokušajte češće koristiti riječi „dajte“, „donesite“, „uzmite“, zamolite dijete da ispuni jednostavne zahtjeve. Vidjet ćete da će vam vrlo rado pomoći!

Na sličan način možete bebu naučiti drugim izražajnim gestama, na primjer: „U redu“, „Zbogom“, „Pokaži koliko si velik (ili velik)“ da potvrdno ili negativno odmahuje glavom. Ne sramite se dječjih gesta, poput pokazivanja prsta, već radije pomozite djetetu da ih nauči.

Geste mogu biti i emocionalne.

„Olezhka je nedavno naučila da pokazuje kakav je kiseli paradajz, a šta slatka malina. Kad ga pitate: "Kakav paradajz?", Urnebesno nabora nos, pokazujući svim svojim izgledom gađenje prema nevoljenoj hrani. Na pitanje: "Kakva malina?" dijete se raširi u blažen osmijeh i lupi jezikom jezik. Naravno, u jednom smo ga trenutku to naučili, ali sada često prikazuje neku vrstu ukusa čak i bez našeg zahtjeva. Na primjer, ako kažete da je limun kiseo, Olezhka će se sigurno naborati. "

„Maruši je pokazano da se cvijeće može njušiti. Sada, pri pogledu na bilo koji cvijet (u cvjetnom krevetu, u saksiji ili čak u knjizi), poseže za njim nosom i zanosi ga u njuhu. "

Gestama dijete može pratiti vaše čitanje poezije ili pjevanje.

Na primjer, ovako:

• Sviram violinu - tili-li, tili-li, (klinac u rukama drži zamišljenu violinu i "svira" na njoj),
• Zečići plešu na travnjaku - tili-da li da tili-da li ("Ples", kovitlanje podignutih ruku).
• A onda na bubnju - bam-bam-bam, bam-bam-bam (dijete tapka dlanovima po nekoj površini),
• U strahu su se zečići razišli po grmlju! (sakrije lice u dlanove).

• Medo šeće šumom (dijete se njiše, noge raširene),
• Skuplja čunjeve, pjeva pjesme (savija se radi zamišljene izbočine).
• Iznenada je medvjed pao na čelo (lupi se po čelu).
• Medvjed je ljut, a stopalo mu je vrh (beba tapka nogom).

• Zainka, ples, siva, ples. Pleši ovako, pleši ovako (dijete „pleše“).
• Zainka, lupaj nogom, sivo, lupaj nogom, ovako, lupaj nogom, ovako, lupaj nogom (tapkanje jednom ili drugom nogom).
• Zainka, pljesi rukama, sivo, pljesni rukama, ovako, pljesni rukama, onako, pljesni rukama (beba plješće rukama).
• Zainka, luk, sivi, luk, pokloni se na ovaj način, pokloni se na ovaj način (nakloni se).

Također možete pobijediti "Igračke" Agnije Barto. Klinac pokazuje kako se bik njiše na klimavoj dasci, kako djevojčica Tanya gorko plače, kaje se i otrgnutom šapom miluje jadnog medvjeda.

Inače, poznati igre prstima istovremeno trenirati dijete i „govorne geste“, i fine motorike, što je takođe vrlo korisno za razvoj govora.

Na primjer, igra "Kupus":

• Imamo kupus, evo ga, kupus (pokazuje koliki je kupus),
• Sječemo kupus, režemo (rubom dlana, poput noža, kucnemo o stol),
• mi kupus tri, tri (protrljajte nam dlanove),
• oponašamo kupus, oponašamo (prikazati kako kupus zgužvamo šakama).

I evo igre za masažu prstiju, sličnu poznatoj "Svraka-svraka" - Mašine za palačinke:

• Masha je počela zvati goste (milovati bebin otvoreni dlan):
• I Ivan, dođi, i Stepan, dođi, i Andrej, dođi, i Sergej, dođi, (naizmjenično savijte prste, počevši od palca),
• A Nikita - pa, molim te! (savijemo mali prst nakon što ga pomilujemo).
• Maša je počela liječiti goste: palačinka za Ivana, palačinka za Stepana, palačinka za Andreja i palačinka za Sergeja (odvojimo prste, umijesimo uloške - "dijelimo palačinke"),
• i Nikita - medenjaci od mente! (razvlačimo mali prst, također ga prethodno gladeći).
• Maša je počela ispraćati goste: Ivan, zbogom, i Stepan, zbogom, i Andrey, zbogom, i Sergej, zbogom! (svaki se prst zauzvrat savija i savija - kao u gestu "zbogom"),
• i Nikita - pa, budite mirni! (nježno milujući mali prst).

Ove igre pomoći će vašem mališanu da obogati svoj rječnik i riječi poveže sa vrlo određenim aktivnostima ili predmetima.

O slanoj kaši

Sjećate se poznate anegdote o dječaku koji ništa nije rekao do svoje pete godine? Nijedna medicinska svjetiljka i najpoznatiji logopedi nisu mu mogli pomoći. Ali jednog dana za doručkom dječak je iznenada rekao: "A kaša je danas preslana!" Sretni roditelji pohrlili su da čestitaju jedni drugima, a kad su se smirili, pitali su svoje potomke: "Zašto ste prije šutjeli?" Na to je dječak odgovorio: "Prije je sve bilo u redu."

Šalu na stranu, ali kad roditelji previše dobro razumiju dijete bez riječi, jednostavno im ne treba prenijeti nikakvu poruku. Možda ovdje ponekad morate biti malo lukavi, pretvarajući se da ne razumijete šta dijete želi od vas dok vam ne pokuša reći o tome.

Alina do dvije godine nije rekla ništa osim "da" i "ne". Već sam se počeo brinuti zbog ovoga i odjednom sam se uhvatio da joj formuliram sva pitanja tako da mogu na njih nedvosmisleno odgovoriti "da" ili "ne". Kad sam počeo postavljati teža pitanja, kao da ne razumijem kćer, imala je još mnogo novih riječi.

Ako dijete komunicira s vama brbljanjem, gestama, uskoro će se pojaviti njegove prve riječi. Ne brinite ako se ovo dogodi malo kasnije nego što mislite da bi trebalo. Ne uspoređujte svoje dijete sa djevojkom vašeg susjeda, sinom vašeg prijatelja ili nećakinjom vašeg kolege! Razvoj svakog određenog djeteta može imati svoje individualne karakteristike.

Međutim, postoje neke važne prekretnice u razvoju govora vaše bebe na koje biste trebali obratiti posebnu pažnju:

• Plač koji je u početku reakcija na nelagodu (glad). Pretiho i što ugodnije dijete nije toliko dobro kako se čini.
• Revitalizacijski kompleks (osmijeh, oživljavanje) kada se pojavi odrasla osoba (pojavljuje se u 1-3 mjeseca).
• Brujanje. Kako i kada vaša beba hoda? U isto vrijeme, gleda li vas u oči, pjeva li svoje dojenčad u vašim rukama, osjećate li potrebu za komunikacijom s njim?
• Brbljajući (pojavljuje se sa 6-10 mjeseci), dijete pomoću nekih zvukova jasno skreće pažnju na sebe.
• Pokazivački gest (pojavljuje se sa 8-13 mjeseci). Ovo je vrlo važan trenutak u razvoju djeteta, koji prethodi pojavi prvih riječi, jer prije imenovanja predmeta beba mora naučiti kako to pokazati.
• Pojava osnovnih društvenih gesta, poput „zbogom“ (9-12 mjeseci).
• Razumijevanje i ispunjavanje jednostavnih zahtjeva, pojava elementarnih zapletnih igara (nahrani lutku). Dijete obično prolazi ovu fazu u dobi od oko godinu dana.

Inessa Smyk, Daria Golubeva

Na osnovu materijala časopisa "Aistenok", 03.04

Proces razvijanja govora djeteta do godine dana složen je, ali vrlo zanimljiv proces povezan i sa sazrijevanjem mozga i sa stalnom komunikacijom bebe s odraslima. Obično započinje plačem djeteta pri rođenju. Ovo je još uvijek njegov jedini način da skrene pažnju na sebe ili jasno stavi do znanja da mu se nešto ne sviđa. Uz viku zove majku, odnosno u početnoj fazi već postoji određeni dijalog između bebe i roditelja.

Već doslovno, na kraju prvog mjeseca života, beba je u stanju da odgovori na liječenje i komunikaciju s njim. Kada roditelji razgovaraju sa svojim djetetom, ono je u stanju da se usredotoči na njih. Nešto kasnije, u drugom mjesecu života, beba već pravi grimasu, pokušava se nasmiješiti i već uspijeva. Njegovi vapaji poprimaju različite intonacije, a osjetljiva majka već određuje šta njezina beba želi. Uz razne plače, beba javlja da mu je vruće ili hladno, bolno ili zastrašujuće ili je možda gladno.

Razvoj djetetovog govora do godinu dana takav je da se do tri mjeseca beba već smiješi kada komunicira s njim i može začepiti. U to doba u žuboru bebe prevladavaju zvukovi "n", "g", "k". Iz ovih zvukova, do kraja trećeg mjeseca života, beba je u stanju izgovoriti tako složene zvukove kao agy, ge, agu. I, što je tipično, bebe širom svijeta gaguju na potpuno isti način. Ovaj proces prati koordinacija pogleda i glasa u isto vrijeme.

Do četvrtog mjeseca, beba se počinje smijati. Klinac je špijunirao smijeh svojih roditelja i već je naučio da ga ponavlja. I do petog mjeseca svog života već se može dugo smijati. Tada klinac pokušava promijeniti intonaciju agukai, da tako kažem, "pjeva".

Kad beba napuni pola godine, počinje blebetanje. Klinac počinje izgovarati "ma", "pa", "ba", "yes". Što roditelji sve češće razgovaraju s djetetom, pjevaju mu pjesme ili čitaju rime, to bolje i češće izgovara nove slogove. Štoviše, važno je, kada razgovarate s bebom, to raditi s intonacijom koju beba uhvati i upamti.

U sedmom i osmom mjesecu života dijete već privlači pažnju odraslih zvukovima. Stalno blebeće izgovarajući slogove kao što su "ma-ma", "ba-ba", "pa-pa". Takođe, dijete koristi samoglasnike "a", "e" i suglasnike "m", "g", "k". A nakon devet mjeseci života, beba je naučila komunicirati gestama i koristi ih u komunikaciji.

Razvoj djetetovog govora do godinu dana do jedanaest mjeseci doseže takav nivo da je već sposobno operirati s dvije ili tri brbljave riječi. U isto vrijeme, roditelji bi trebali reći bebi o predmetima oko sebe i pokušati razviti djetetove usne uz pomoć zvižduka, cijevi za igračke i harmonika. Kada razgovarate sa djetetom, trebali biste napraviti grimasu i naučiti dijete da vas oponaša. Dobro je naučiti dijete da puše mjehuriće u tom periodu.

Svakodnevno, komunicirajući jedni s drugima, izgovaramo riječi, ali niti ne razmišljamo o tome kako se to događa. To je vjerovatno razlog zašto roditelji često nije posvetite dužnu pažnju razvoju govora kod bebe, vjerujući da će i sama govoriti.

U međuvremenu, govor je rezultat složenog koordiniranog rada centralnog nervnog sistema, respiratornih i glasovnih organa. A može se razviti na isti način kao i motoričke sposobnosti kod djeteta.

Ovaj posao je neophodno započeti s prvim danima bebinog života, čak i u predgovornom periodu. Jer ako nastavu počnete kasnije, onda gubi se dragocjeno vrijeme. A to nije tako teško kao što se čini na prvi pogled. Glavno je imati znanje o razvoju govora, njegovim periodima i kako možete pomoći svom djetetu u svakoj fazi.

Šta utiče na formiranje govora kod djeteta?

Razvoj govora usko je povezan sa kožom, organima vida i sluha. Kroz njih informacije o svijetu oko, raznim objektima, zvukovima i osjetima ulaze u centralni nervni sistem. Kao rezultat, u djetetovom mozgu nastaje motivacija - želja da progovori. Štoviše, postoji pravilnost: što više informacija dijete dobije, jača mu je želja za izražavanjem.

Uz to, fina motorika ruku ima ogroman utjecaj na razvoj govora, pa ga mora razvijati.

Periodi razvoja govora

Dok je beba u maternici, ne treba na bilo koji način izjaviti svoje potrebe, jer se one trenutno zadovoljavaju. Međutim, čim se rodi mali čovjek, sve se mijenja: on mora samostalno obavijestiti majku o svojim potrebama. I od tog trenutka počinje razvijati periode govora.

Prvo razdoblje - vrisak

Pri rođenju beba plačem najavljuje svoje pojavljivanje na ovom svijetu. Na nivou neuvjetovanih refleksa on vrištikada osjeća nelagodu (glad, bol, žeđ), ali čim se zadovolje njegove potrebe, smiruje se. To doprinosi stvaranju stereotipa ponašanja i svjesnom privlačenju pažnje prema sebi.

Dalje, otprilike u trećoj sedmici života, zbog razvoja jezika i usana tokom sisanja, mali čovjek počinje izgovarati zvukove koji su nejasno slični samoglasnicima (samoglasnici): a, y, i, s. Naravno, nisu toliko jasni kao kod odrasle osobe, ali se mogu razlikovati. Ovaj period traje oko tri do četiri nedelje.

Izgovor samoglasničkih zvukova podudara se vremenom s početkom razvoja vida i sluha. Kid već upire pogled u nepomične predmete i lica rođaka, osluškuje ljudski glas, prepoznaje i glas majke.

Na kraju drugog ili na početku trećeg mjeseca djetetovog života, krik se mijenja i pažljiva majka jasno razlikuje njegove intonacije: cviljenje, gnjevni uzvici, nezadovoljstvo, oštar plač od bola, gunđanje i druge.

Vapaj se razvija paralelno s govorom i prisutan je dugo vremena. Pa čak i kada se u bebinom rječniku pojave punopravne riječi, blebetanje i onomatopeja, vapaj i dalje igra veliku ulogu u "komunikaciji" djeteta s odraslima.

Kako razviti govor

Stvorite sve potrebne uvjete za razvoj vida i sluha: pobrinite se da dijete gleda svijetle predmete toplih boja i osluškuje zvukove zveckanja.

Stavite igračke od različitih materijala u bebine ruke kako biste razvili osjetljivost kože.

Obavezno razgovarajte s malim: izgovorite zvukove koje mali čovjek zna izgovoriti.

Drugi period - brujanje

Počinje sa oko dva mjeseca i traje do šest mjeseci starosti. U tom periodu beba izgovara odvojene zvukove: k, g, x. Ili ih kombinira sa samoglasnicima: agu, khy, gu i drugima. Zanimljiva činjenica: djeca različitih nacionalnosti hodaju na isti način.

Beba šeta spontano ili gleda atraktivnu igračku. ali najčešće dijete hoda kao odgovor na osmijeh ili razgovor odraslih... To je znak da mali čovjek svjesno pokušava uspostaviti punopravni govorni dijalog.

Pored toga, tokom brujanja, beba uspostavlja ne samo verbalni kontakt s vama, već i socijalni kontakt, jer vas gleda u oči, čekajući odgovor na svoj „razgovor“.

Kako razviti govor

Odgovorite na jeziku deteta! I vidjet ćete da čim u vašem govoru nastupi pauza, onda beba je važna, preklopivši usne, počet će vam dostojanstveno odgovarati (eholalno brujanje). To sugerira da beba pokušava osjetiti riječi i različite zvukove, pokušavajući različite intonacije govora.

Od 3. mjeseca starosti dodajte za poticanje razvoja govora masaža prstiju:

• Trljajte palac na bokovima pokretima odozgo prema dolje.

• Masirajte palac i zglob u smjeru kazaljke na satu.

• Trljajte bazu palca.

Potrebno je ove vježbe izvoditi 10-20 puta naizmjence na obje ruke.

S obzirom na to da se od tri mjeseca u djeteta aktivno razvija hvatajuća funkcija ruku, razviti finu motoriku:naučite dijete da premješta igračke iz jedne ruke u drugu.

Treće razdoblje - blebetanje

Po pravilu započinje u dobi od šest do sedam godina i traje do jedanaest mjeseci. Međutim, ponekad to može doći malo ranije - sa pet mjeseci.

Pojava blebetanja poklapa se sa dva faktora koji stvaraju povoljne uslove za njegov razvoj:

• Promjena položaja tijela... Ovo je vrlo važno zbog poboljšanja opšte motoričke sposobnosti i razvoj govora je usko povezan .

• Uvođenje komplementarne hrane (meso, svježi sir, voćne kaše). Povećava volumen usne šupljine i tako stvara izvrsne uvjete za raznovrsnije pokrete jezika.

U periodu kada započinje blebetanje, dijete izgovara pojedinačne slogove: ma, ba, pa i drugi. Kako odrastaju, blebetanje postaje izražajnije: pojedini slogovi povezani su međusobno, tvoreći duge lance slogova: ma-ma, ba-ba, cha-dya-dya, ma-pub. To su vrste budućih punih riječi.

Razvoj blebetanja usko je povezan ne samo sa poboljšanjem opšte motorike, već i sa aktivnim razvojem memorije i mentalnih procesa, komunikacijom bebe sa odraslom osobom.

Kako razviti govor

Vrlo je jednostavno: razgovarajte sa djetetom i aktivirajte daljnji razvoj govora. Da biste to učinili, uzmite bebu u naručje kako bi mogla vidjeti vaše usne i jasno izgovarajte slogove, pjevajte pjesme, čitajte jednostavne rime. To je važno jer beba pamti pokrete vaših usana, a zatim ih reproducira u svom "razgovoru".

Četvrti period - prve riječi

Počinje od jedanaestog do dvanaestog mjeseca života.

Leksikon jednogodišnja bebaobično traje pet do dvadeset pet riječi.

Sadrže:

• oko 3-5 tačno izgovorenih riječi: mama, tata, lala, baba ili drugi.

• nekoliko djelomično izgovorenih riječi: pa (palo), di (otići ili otići), zya (nije dozvoljeno), ki (maca) ili slično.

• brbljanje: njam-njam, bu, kh, koka i drugi.
• onomatopeja životinja, ptica, zvuk automobila: koo-ku, mijau (mačji mijauk), ja (kozji blej), mu (kravlji muk) i slično.

Kako razviti govor

U ovoj je fazi bebino stvaranje riječi u punom jeku, jer ono počinje povezivati \u200b\u200briječi s predmetima i za njega je svaka riječ ispunjena značenjem. Stoga, razgovarajući sa svojim djetetom, jasno okolne predmete, igračke i predmete nazivati \u200b\u200bvlastitim imenima. Ne zaboravite uvijek komentirati svoje postupke. Na primjer, "sada ćemo lutku staviti u krevetić" ili "staviti automobil u garažu".

Osim toga, potrebno je trenirati mišiće usana i obraza. Da biste to učinili, naučite dijete puhati u zviždaljku ili usnu harmoniku. Možete napuhati mjehuriće sapuna, ali ne zaboravite paziti da beba ne izlije tečnost na sebe ili da joj ne uđe u oči.

Još jedan odličan način za treniranje mišića usana i obraza - grimasiranje... Pokušajte isplaziti jezik, praviti lica ili pokazivati \u200b\u200bstrah, iznenađenje ili radost na licu. Vidjet ćete da će se mališanu takva zabava ludo svidjeti. Ovo nije samo korisno, već i uzbudljivo, jer djeca ne podnose rutinu i bolje uče u formi igre.

Razvijajte finu motoriku ruku pomoću razigranih vježbi:

• Ohrabrite dijete da sakuplja sitnice.(vermicelli, grah, dugmad) u plastična boca s uskim vratom. Naravno, u ovom slučaju ne biste trebali ostavljati bebu bez nadzora niti minutu, jer ona jednostavno može upiti ove predmete.

• Vježbajte crtanje i vajanje. Mrvice naravno neće uspjeti u svemu odmah: plastelin će se pocepati, a olovka neće poslušati prste. Međutim, cilj će biti postignut.

• Dok plivate neka mala vrpoljica pere odjeću s igračaka.Činjenica je da u vodi materijal ima izraženiju strukturu. Stoga, izvodeći ovu vježbu, beba savršeno masira svoje prste. U ovu svrhu pogodni su vatani, tiskani materijali i baršun.

Pa, možda ste se već upoznali s načinom formiranja govora kod djeteta mlađeg od godinu dana. Međutim, imajte na umu da se ne razvija uvijek prema ovom „scenariju“. Nakon svega svako dijete je individualno, njegovo sazrijevanje planira priroda i ovisi o mnogim faktorima... Stoga budite strpljivi i držite se ovih jednostavnih savjeta. A onda ćete uspjeti!

ljekar-stanovnik dječjeg odjela

S kojim nestrpljenjem svaka žena čeka prvu riječ svoje bebe. Vjerovatno svi buduća majka Čula sam u snu kako vaša novorođena beba već govori. Međutim, u stvarnosti je sve mnogo složenije. Tokom prve godine života dijete mora svladati toliko vještina da govor ponekad nije uvijek na prvom mjestu, popuštajući tako potrebnim vještinama kao što su kretanje ruku, nogu, okretanje tijela. A ako pomognemo našoj bebi da razvije motoričke vještine, onda mu ne treba ništa manje u razvoju govora.

Zbog toga je važno od prvih dana bebinog života, pa čak i prije njegovog rođenja, početi razgovarati s njim. Koje faze prolazi dijete u formiranju govora? U kojoj je fazi potrebna majčina pomoć? Hajde da shvatimo.

Prvi zvukovi

Svaka majka ponovo čuje prvi zvuk glasa svog djeteta dostava sobakada se dogodi prvi dah i začuje se prvi plač djeteta. Uz plač dijete u prvim mjesecima života komunicira sa roditeljima, obavještavajući ih važna informacija o sebi: hladno, vruće, bolno, gladno. Ali ne samo vi, već i samo dijete pažljivo osluškuje zvuk koji se emitira i procjenjuje vašu reakciju na njega.

Dalje, bliže 3 mjeseca, beba počinje mijenjati intenzitet i intonaciju plača kako bi majci brzo postalo jasno šta želi. U ovoj fazi, majka može stimulirati daljnji razvoj govora svoje bebe, pokazujući reakciju na njegove zvukove, prateći svoje postupke umirujućim ili ohrabrujućim riječima. Reakcija na bebine zvukove trebala bi biti živa. U ovoj fazi se gradi prvi dijalog između vas.

Pjevanje ili pulsiranje kod većine djece započinje već na kraju prvog mjeseca života i nastavlja se do kraja prve polovice godine, ili čak duže. Tokom ovih mjeseci vrlo je važno podržati napore vaše bebe, čak i ako ona stvara te zvukove za sebe, istražujući mogućnosti svog glasa. Za njega je vrlo važno da vidi vašu reakciju na njegov govor, zahvaljujući kojem će izgraditi svoje dalje ponašanje u odnosu na vas. Dok izgovara zvukove, dijete može istovremeno gledati u vaše oči, pratiti vaše izraze lica. Vaša reakcija pomoći će mu da se navikne na nove senzacije iz zvuka vlastitog glasa, a također će naučiti bebu da njime upravlja.

Lako je pomoći u podržavanju govornih vještina vašeg djeteta. Dovoljno je odgovoriti mu istim kombinacijama zvukova i intonacije. Klinac će vas u to vrijeme pažljivo slušati i paziti na vaš izraz lica. Nakon niza takvih vježbi, beba će postepeno graditi duže zvučne lance.

Postepeno nesuvisli zvukovi zamjenjuju se blebetanjem u kojem se jasno čuju slogovi. U početku su to jednostavni slogovi ma, ba, ta, pa i drugi. U početku se ti slogovi izgovaraju plaho, ponekad čak i šapatom, kao slučajno, ali onda, skupivši hrabrost, beba ih već može izgovarati bez zaustavljanja, i dalje pažljivo procjenjujući vašu reakciju na takva postignuća.

Ako dijete ne može izgovoriti slogove do šest mjeseci, možete mu u tome pomoći. Da biste to učinili, morate razgovarati s djetetom, jasno izgovoriti sve slogove riječima, pjevati jednostavne pjesme i čitati male katrene. U ovoj fazi važno je da vaša beba shvati da su zvukovi koje ispuštate povezani s kretanjem usana.

Kada radite s djetetom, imajte na umu da pretjerana revnost i vaša želja da svim snagama postignete rezultate mogu naštetiti procesu. Stoga ga nikada nemojte pritiskati, bolje je sve svoje aktivnosti pretvoriti u igru.

Prve riječi

Bliže godini, tačnije oko 9 mjeseci, gotovo svako dijete pokušava izgovoriti svoje prve riječi. Često ih je najviše jednostavne riječi, kao što su mama, tata, pokloni i drugi. Međutim, roditeljima donose puno radosti. Da biste pojačali želju za izgovaranjem riječi kod djeteta, potrebno je povući paralelu između zvukova koje izgovara i predmeta. Da biste to učinili, morate pokazati na predmet koji zanima bebu i imenovati ga. Istovremeno, vrlo je važno izgovarati ime predmeta jasno i glasno, kao i ostvariti kontakt očima između vas i vašeg djeteta. Pokažite mu usne kad izgovorite riječ, tada će beba shvatiti što treba ponoviti nakon vas, a proces učenja riječi ići će mnogo brže.

Zagrijavanje mišića lica također će biti korisno. Igrajte se bebama sa zvukovima sa zvukovima bebe, pušite lulu, isplazite jezik. Kao pomagače koristite igračke ili knjige koje govore. Kako vaše dijete počinje izgovarati riječi samopouzdanije i smislenije, možete pokušati naučiti nekoliko jednostavnih rima.

Nakon što je dijete počelo govoriti, važno je ne dopustiti mu da šuti. Stoga svi djetetovi zahtjevi trebaju biti odjeveni u riječi, a ne u geste. Pravi se da ne razumiješ šta on želi. To će ga gurnuti da svoje želje izrazi riječima.

Evo reda jednostavni savjetikako razviti govor vašeg djeteta. Važno je u svakoj situaciji zapamtiti da je vaše dijete individualno i nikome ništa nije dužno. Ako se govor nije pojavio u roku navedenom u ovom članku, to ne znači da se uopće neće ni pojaviti. Moguće je da vaše dijete trenutno razvija potpuno drugačije vještine, a razvoj govora ostavlja za kasnije. U svakom slučaju, prije ili kasnije beba će vas oduševiti svojim prvim riječima i smiješnim smijehom.

Razvoj djeteta predškolskog uzrasta uključuje nekoliko važnih područja: razvoj psihe djeteta, fizički razvoj, razvoj govora itd. Ovaj je članak posvećen jednom od najvažnijih aspekata ljudskog razvoja - razvoju djetetovog govora.

Djeca počinju razgovarati različite starosti - za nekoga sa 10-11 mjeseci dijete već izgovara odvojene riječi i sa 2 godine govori rimu, za nekoga čak sa 2,5 godine dijete još uvijek govori "svojim" jezikom. Također se vjeruje da djevojčice počinju da govore mnogo ranije od dječaka. U prosjeku, naravno.

Ipak, do jedne i po godine mnoga djeca doživljavaju nagli porast govorne aktivnosti. Istina, govor se i dalje sastoji od pojedinačnih riječi ili vrlo kratkih rečenica (2-3 riječi). U ovom dobu beba još nije naučila pravilno izgovarati sve zvukove. Zadatak roditelja u ovoj fazi djetetovog razvoja je pomoći bebi da nauči izgovarati zvukove i proširiti svoj rječnik, kao i postaviti temelje za stjecanje vještine koherentnog i kompetentnog govora u budućnosti.

Svi razumiju da u ovom dobu dijete ne može sjediti za stolom i slušati mamu i tatu. Ali u ovoj fazi svog razvoja djeca su u stanju percepirati nove informacije na zaigran način.

Mnogo je igara u kojima mama ili tata mogu značajno doprinijeti razvoju govora svog sina ili kćeri.

Najviše jednostavna igra je da dijete jednostavno ponavlja riječi za roditeljima. Možete se obratiti djetetu s rečenicom "Reci mami" i on to samo ponavlja za tobom. Ako odmah ne shvati šta želite od njega, možete postaviti isto pitanje drugoj odrasloj osobi, na primjer tati. Onda opet detetu. Svrha igre je da dijete nauči ponavljati riječi na vaš zahtjev. Nakon što je naučio kako se to radi, on može ponavljati druge jednostavne riječi za vama, obogaćujući svoj rječnik.

Naravno, trebali biste zatražiti od djeteta da ponovi riječi koje zna: mama, tata, djed, žena itd. Zatim možete koristiti nove riječi (po mogućnosti one koje se sastoje od njemu poznatih zvukova).

Vrlo je važno osigurati da dijete ne brka slogove i ne izgovara riječi pravilno. Roditelji su često dirnuti kada dijete izgovara "njihove" riječi, ali dosadno je sjetiti se pamćenja takvih opcija izgovora, a još više ako se potiče ovaj nepravilan izgovor

rođaci. Stoga, kada beba riječi izgovori pogrešno, trebali biste ih ponavljati dok ne uspije. Jedini je uvjet da ne trebate brzo tražiti idealne rezultate od svog djeteta. Razvoj govora djece dug je i naporan proces.

Kad dijete počne pokušavati graditi jednostavne rečenice, neophodno je ispraviti ga ako riječi postavi pogrešno. Ni u kom slučaju mu ne biste trebali reći da čini nešto pogrešno i još više ga grditi zbog toga. Samo ponovite rečenicu i zamolite ga da je ponovi ponovo, bez forsiranja.

Važno je naučiti dijete da razumije govor odraslih. Ako ne razumije, nužno mu je objasniti (uključujući geste i lični primjer) šta želite od njega. Obično počinju frazama poput „Daj mi“, „donesi“, „stavi“, „pokaži mi“, „dođi“, „pronađi“, „popij“, „pojedi“, „sjedni“, „prileži“ itd. itd. U ovoj fazi važno je naučiti bebu da prepoznaje dijelove tijela. Njihovim imenovanjem i prikazivanjem možete mu uvelike pomoći razvoj govora... U sljedećoj fazi možete zatražiti od djeteta da im pokaže "Gdje su Mašine oči?", "Gdje je Mašin nos?"

Klincu treba postavljati različita pitanja, iako na njih neće moći odgovoriti. Ali ova vježba pomaže mu da prepozna intonaciju odrasle osobe i aktivira njegovu mentalnu aktivnost. Morate započeti s jednostavnim pitanjima "Gdje je mama?", "Gdje ćemo to staviti?", "Ko je ovo?" itd.

Najbolja vježba za obogaćivanje rječnika djeteta je jednostavno prikazivanje i imenovanje različitih predmeta u kući i na slikama. Potrebno je dijete upoznati s pojmovima "lijevo-desno" (uzmite kašiku desnom rukom), "daleko", "blizu", "dalje-bliže", nisko-visoko "itd. Ne žurite, ovdje su važni upornost i dosljednost.

Svoje dijete trebate čitati knjige s bajkama. U ovom dobu djeca obično ne mogu dugo vremena održavati zanimanje za nešto. Stoga, nemojte se opirati činjenici da će dijete požuriti da okrenete stranicu, jer ga zanimaju samo slike. Samo navedite (opišite) ono što je nacrtano na slici ili pročitajte 1-2 retka. Zamolite svoje dijete da imenuje nacrtano, postavljajte pitanja.

Kad dijete počne prepoznavati slike, počnite ih opisivati, recite šta se u njima događa detaljnije. Obratite pažnju na emocije koje likovi proživljavaju: "dječak se smije", "zeko plače" i tako dalje.

Sljedeći korak može biti učenje kratkih pjesama, na primjer, "Tu je bik koji se ljulja", "Spustili su medvjeda na pod." Djeca obično vrlo brzo nauče kratke pjesme. Čitajte od sebe, beba će sama početi izgovarati posljednju riječ. Tada će i sam to moći reći. Ne prisiljavajte svoje dijete da recitira poeziju „po narudžbi“ pred odraslima. To ga može obeshrabriti da dalje ne čita dalje.

Takođe možete pjevati pjesme svojoj bebi. Djeca počinju pjevati sa zadovoljstvom i pamte nove riječi. Ovo je izuzetno korisno za razvijanje djetetovih govornih vještina.