UlazHigijenski zahtjevi za namještaj u predškolskim obrazovnim ustanovama. Raspored namještaja po sobama, sjedenje djece
U ovoj knjizi će i metodičar vrtića i roditelji djeteta pronaći potrebne informacije o tome kako organizirati odmor za mališane. Nude se scenariji za praznike, igre koje doprinose emocionalnom, mentalnom i socijalnom razvoju djeteta, kvizovi i takmičenja, kao i mnoštvo savjeta kako svaki dan učiniti zabavnim i korisnim. vrtić i kod kuće.
Zoološki kutak u vrtiću Irina Kataeva
Osnivanje zoološkog kutka u predškolskim ustanovama otvara nove mogućnosti za vaspitno-obrazovni rad sa decom. Uspjeh ovog događaja na mnogo načina ovisi o pravilnoj i kompetentnoj organizaciji stambenog prostora. Knjiga daje preporuke za odabir životinja za kutak divljih životinja, daje kratki opisiživotinja i sadrži informacije o karakteristikama njege svake grupe životinja. Posebna se pažnja poklanja mjerama sigurnosti kada djeca komuniciraju sa stanovnicima zoo kutka.
Jeff Ryman Kindergarten
Jeff Ryman, kultni moderni utopijski pisac naučne fantastike, zaigrano nas smješta u nesigurni svijet alternativne budućnosti, gdje moć na planeti pripada biljnom svijetu. Elektronika je zamijenjena visoko razvijenom organskom hemijom; ljudi "rade" fotosintezu, uče pod vodstvom virusa, razmnožavaju se striktno prema rasporedu... a malo tko doživi četrdeset godina. Autor se fokusira na mlade ljudske pojedince i njihov život u dobro održavanoj „jaslici“. Rođenje Milene, koja je imuna na zakone organske materije, uveseljava...
Dječija joga Andrey Bokatov
Ova knjiga je jedinstvena. Po prvi put ocrtava metodologiju za korištenje drevne nauke joge za harmoničan odgoj djece: poboljšanje ne samo njihovog fizičkog tijela, već i njihove duše i duha. Ovo je prvenstveno praktični vodič, koji sadrži ogroman broj praktičnih tehnika testiranih u vrtićima, školama i joga grupama. Dizajniran za roditelje koji žele da odgajaju svoju decu da budu prirodne i slobodne ličnosti, vaspitači u vrtiću predškolske ustanove, školski nastavnici i stručni instruktori...
Muzičke igre za decu Tatjana Obrazcova
Knjiga sadrži opise muzičkih igara koje će djeca sa velikim zadovoljstvom igrati u vrtiću, školi ili kod kuće. Publikacija daje primjere raznih muzičkih igara dizajniranih za većinu djece različite starosti– od 3 godine na više školskog uzrasta. Riječ je o igricama koje razvijaju osjećaj za ritam, sluh za muziku i pamćenje, muzičke, humoristične i ritualne, kao i formiranje maštovitog mišljenja i sposobnosti zajedničke kreativnosti kod djece. Materijal u knjizi će biti od velikog interesa za metodičare, vaspitače i nastavnike muzike...
Igre prstiju za djecu od jedne do tri godine... Svetlana Ermakova
Da li su moguća sretna lica tokom dosadnih školskih časova i časova u vrtiću? Naravno da su moguće! I oni će vam pomoći u tome igre prstima. Smiješne pjesme za zabavne sate fizičkog vaspitanja svidjet će se i odraslima i djeci. Uz njihovu pomoć možete prebaciti pažnju djece, poboljšati njihovo pamćenje i razviti se fine motoričke sposobnosti ruke, što je veoma važno za mentalne i fizički razvoj. A za mališane igre na početku mogu jednostavno biti pjesme koje se lako pamte.
Djeca tamnice Vladimir Korolenko
“Djeca tamnice” je priča o dječijem prijateljstvu, o životu siromašnih u carskoj Rusiji. Ovu nezaboravnu priču nemoguće je čitati bez uzbuđenja. Napisano je tako istinito, sa tako toplim simpatijama i ljubavlju prema nesrećnim ljudima! Autor priče, ruski pisac Vladimir Galaktionovič Korolenko, odrastao je u Ukrajini, u siromašnoj, radničkoj porodici. U svojim djelima uvijek se borio za istinu. Korolenko nije mogao ravnodušno gledati na patnju običnog naroda, on je strasno mrzeo svako zlo, nasilje i nepravdu u javnom životu. Ne može se ovako živeti, rekli su...
Djeca tamnice (ilustr. Kostitsyn) Vladimir Korolenko
“Djeca tamnice” je priča o dječijem prijateljstvu, o životu siromašnih u carskoj Rusiji. Ovu nezaboravnu priču nemoguće je čitati bez uzbuđenja. Napisano je tako istinito, sa tako toplim simpatijama i ljubavlju prema nesrećnim ljudima! Autor priče, ruski pisac Vladimir Galaktionovič Korolenko, odrastao je u Ukrajini, u siromašnoj, radničkoj porodici. U svojim djelima uvijek se borio za istinu. Korolenko nije mogao ravnodušno gledati na patnju običnog naroda, on je strasno mrzeo svako zlo, nasilje i nepravdu u javnom životu. Korolenko je napisao...
Roy Michael Crichton
Bili su minijaturni, ali smrtonosni grabežljivci. U poređenju sa njima, čak je i Frankenštajnovo čudovište izgledalo kao bezazlena horor priča za učenike vrtića. U eksperimentalnoj fabrici u pustinji Nevade dogodila se vanredna situacija - roj inteligentnih mikrorobota, razvijenih po nalogu Pentagona, pušten je u divljinu. Svi pokušaji da ih se unište bili su neuspješni - na kraju krajeva, roj je imao kolektivnu inteligenciju i sposobnost samoučenja. Ali na putu ovih monstruoznih kreacija nanotehnologije bio je nezaposleni naučnik Džon Forman, gubitnik i otac...
Tajne ubice Robert Wilson
Užasno unakaženi leš pronađen je na gradskoj deponiji u Sevilji. Viši policijski inspektor Javier Falcon započinje istragu, ali sutradan u sumornoj stambenoj zgradi Cerezo, u podrumu džamije, čuje se eksplozija koja je uništila dio stambene zgrade i dio obližnjeg vrtića. Leševi djece, odraslih, ranjenih, osakaćenih - u takvoj situaciji viši inspektor prelazi na potragu za organizatorima terorističkog akta. U istragu se pridružuju španski i britanski obavještajci i CIA. Ali…
Kuća u klancu Aleksandra Varga
Deca umeju da budu tako okrutna!.. Letovanje u šumi za učenike vrtića završilo se tragedijom. Mlada stvorenja su "kljucala" svoju vršnjakinju, tihu Mašu Fedorovu. Djevojka je pobjegla iz logora i nestala. Njeno telo pronađeno je samo tri dana kasnije na dnu dubokog bunara u jaruzi... Ali dečja agresija nije ništa u poređenju sa čudovištem koje se pojavilo na istim mestima trinaest godina kasnije... Zlokoban klovn kažnjava lokalne stanovnike koristeći najsofisticiranija oruđa za mučenje srednjovekovne inkvizicije: živa oderana, nabijena na kolac... Izmučeni ljudi se nalaze svuda u šumi...
Vidim te Tatjana Savčenko
Susrećete ih svaki dan, ali ih ne vidite. Oni ne reklamiraju svoju suštinu jer se boje da ne budu pogrešno shvaćeni, a inkvizicija ih je naučila da budu oprezni. Bića iz dječjih bajki i horor filmova su vrlo stvarna. Deca demona idu u isti vrtić kao i vaša deca. Prodavac iz susjedne pekare nikada nije probao vlastite proizvode, jer mu stomak samo upija krv. Poznati glumac ne traži da ostavi ananas i šampanjac u svojoj svlačionici, jer se hrani seksualnom energijom. Pogledaj oko sebe: ko je sada pored tebe?
Adaptacija deteta u grupi i razvoj komunikacije... Irina Konstantinova
Ova publikacija se bavi grupnom lekcijom KRUG. U Centru za kurativnu pedagogiju (Moskva) ovaj čas se izvodi sa djecom predškolskog uzrasta, sa raznim, uklj. teški poremećaji u razvoju. Osnovni cilj nastavnika u odeljenju KRUG je pripremiti decu sa poremećajima emocionalno-voljne sfere za grupnu nastavu, organizovati okruženje koje će takvoj deci olakšati prilagođavanje vršnjačkoj grupi, kao i razvijanje motivacije u djecu da učestvuju u grupnoj nastavi i komuniciraju sa vršnjacima. KRUG - prvi organizovani čas...
Krug osuđenih Irina Lavrentijeva
Običan vrtić, ne razlikuje se od stotine drugih... sve dok deca tamo odjednom nisu počela da se razboljevaju. Razbolite se od opasne i tajanstvene bolesti. Sve dok jednog dana nije umro učitelj. Tragična nesreća? Možda... Ali advokat Elena Kalinina odbija da veruje u ovu nesreću. Intuicija joj govori da ima nečeg prirodnog u ovim strašnim slučajnostima. Nešto iza čega se može naslutiti čudan, složen, dobro smišljen zločin. Zločin čija se nit mora raspetljati prije nego što više nevinih strada...
Migranti Viktor Kosenkov
2016 Lansiran je kolajder nove generacije. Tokom eksperimenta s visokim energijama, nešto je pošlo po zlu i čovječanstvo je uronilo u suspendovanu animaciju na 30 godina. Svi su zaspali, ali se nisu svi probudili. Igor Morozov probudio se na trajektu kod obale Estonije. Obično poslovno putovanje pretvorilo se u strašnu noćnu moru. Sada je moj rodni Talin pun trošnih kuća, mrtvih automobila i brutaliziranih ljudi. Igor šeta gradom unakaženim katastrofom da vidi svog sina, za kojeg nikada ranije nije imao dovoljno vremena. Ali umjesto jednog dječaka, on dobija cijeli vrtić u svoje ruke. Sad...
Ja ću govoriti čisto i Sinitsyn
Knjiga sadrži više od hiljadu kratkih i šaljivih pjesama, posebno napisanih kako bi djeca mogla vježbati gotovo sve "logopedske teške" zvukove. Ove pjesme se vrlo lako pamte, a njihova razigrana priroda pomaže da se održi djetetov interes logopedske časove. Djeca bez logopedskih problema Mogu ih koristiti kao vrtačice jezika, vrtačice jezika i brojalice. Za djecu koja su nedavno naučila čitati, to može biti prvo iskustvo samostalno čitanje. Nastavnici koji rade sa djecom na razvoju govora će pronaći...
Starosna lista djece.
Sastav djece u istoj grupi je heterogen po godinama, a razlika može doseći i do godinu dana. Vaspitači moraju voditi računa o uzrastu svakog djeteta u grupi, jer razlika u godinama utiče na karakteristike individualni pristup svakom od dece. Za neku djecu aktivna faza krize je u punom jeku, za drugu se kriza završava, postepeno postaju kontaktabilnija i upravljiva, te se stoga mogu osjećati produktivnije i ugodnije u timu. Jednostavna starosna lista može pomoći u sprečavanju nekih veoma ozbiljnih problema u grupi.
Šema sjedenja za djecu za stolovima.
Ona je ta koja pomaže u odabiru pravog namještaja prema visini i sjedištu djece, što je prevencija narušenog držanja i vida. Da osiguram mjesto određenom periodu Postoji šema sjedenja djece za stolovima, koja se po potrebi prilagođava u zavisnosti od promjena u fizičkom stanju djece u grupi.
Net obrazovne aktivnosti.
Mreža edukativnih aktivnosti pomaže u sistematizaciji rada sa djecom tokom tekućeg mjeseca. Prema zahtjevu SanPiN-a od 20. decembra 2010. br. 164 o maksimalno dozvoljenoj količini obrazovnog opterećenja u prvoj polovini dana u mlađoj i srednjoj grupi ne prelazi 30-40 minuta, odnosno u starijim i pripremne grupe 45 minuta, odnosno 1,5 sat. Usred vremena predviđenog za kontinuirane edukativne aktivnosti održava se sat fizičkog vaspitanja. Pauze između perioda kontinuiranih i edukativnih aktivnosti su najmanje 10 minuta.
Sjedeći za stolom, dijete mora držati tijelo u određenom položaju, dok su mišići vrata i leđa napeti. Napetost mišića je posebno visoka u slučajevima kada dijete ne sjedi pravo, već se naginje naprijed. Da bi se smanjila napetost u mišićima vrata i leđa koja nastaje kada je tijelo nagnuto, dijete treba pokušati da se nasloni prsima na ivicu stola za kojim sjedi. Takav položaj brzo zamara, kako se grudi stisnu, dubina disanja, a time i opskrba tkiva i organa kisikom, smanjuje se. Navika sjedenja uz oslonac na grudima može dovesti do deformacije grudne kosti, pognutosti i miopije.
Ravno sletanje je stabilnije i manje zamorno, jer je težište tela u ovom položaju iznad tačaka oslonca. Međutim, pravo sjedalo može brzo umoriti dijete ako stolica ne odgovara proporcijama njegovog tijela i nema naslon na koji se može nasloniti.
Statička napetost mišića tokom sletanja može se smanjiti ravnomjernijom distribucijom napetosti mišića. Da biste to učinili, važno je povećati broj potpornih točaka: morate sjediti ravno, ne na rubu, već na cijelom sjedištu, čija dubina treba biti najmanje 2/3 dužine sjedećeg bedra , a širina bi trebala biti veća od širine karlice za 10 cm; noge naslonite na pod, leđa naslonite na naslon stolice, podlaktice na stolu. Kada sedite pravilno, vaša ramena treba da budu u istom nivou i paralelna sa pločom stola.
Visina sjedišta stolice iznad poda treba da bude jednaka dužini sjedeće potkoljenice zajedno sa stopalom (mjereno od poplitealnog zareza, dodajući 5-10 mm na visinu pete). Ovo je važno kako biste pri slijetanju mogli nasloniti noge na pod, držeći kukove pod pravim uglom u odnosu na potkoljenice. Ako je sedište previsoko, sedeći položaj neće biti stabilan, jer neće moći da osloni noge na pod. Ako je sjedište prenisko, dijete će morati ili pomjeriti noge u stranu, što će poremetiti njegov pravilan položaj, ili ih staviti ispod sjedišta, što može uzrokovati lošu cirkulaciju u nogama, jer sudovi prolaze kroz popliteal jama će biti ukliještena. Visina stola iznad sedišta (diferencijacija) treba da omogući osobi koja slobodno sedi, bez podizanja ili spuštanja ramena, da stavi ruke (podlaktice) na sto. Ako je diferencijacija prevelika, prilikom rada za stolom dijete podiže ramena (posebno desno rame), ako je premala, savija se, pogrbi i naginje glavu prenisko da bi pregledalo predmet.
Tokom nastave morate se nasloniti leđima na naslon stolice i jasno vidjeti predmete. Da biste to učinili, potrebno je održavati razmak leđa, tj. razmak između naslona stolice i ruba stola koji je okrenut prema osobi koja sjedi treba biti 3-5 cm veća od njenog anteroposteriornog promjera prsa. U tom slučaju razmak između viska spuštenih od prednjeg ruba sjedišta stolice i od ruba stola, odnosno razmak sjedišta, postaje negativan, tj. ivica stolice se proteže 2-3 cm ispod ivice stola. Ako nema razmaka između ivica stola i stolice (nulta udaljenost) ili je rastojanje sjedišta pozitivno (stolica je malo odmaknuta od ruba stola), nemoguće je nasloniti se na naslon stolice kada radite bilo kakav posao za stolom.
U toku nastave nastavnici moraju pratiti položaj sedenja svakog deteta. Od djece možete zahtijevati da pravilno sjede za stolom samo ako namještaj odgovara visini i proporcijama djetetovog tijela. Kratka odstupanja od ovih poza potrebna su za odmor i opuštanje, ali ne bi trebala postati uobičajena, jer to uzrokuje narušavanje držanja. Neki dijelovi djetetovog tijela tokom normalnog razvoja su u određenom odnosu sa dužinom cijelog tijela, pa se visina uzima kao glavna vrijednost od koje se određuje veličina namještaja.
Organizacija predmetno-razvojnog okruženja u grupnim prostorijama provodi se uzimajući u obzir starosne karakteristike. Raspored namještaja, opreme za igru i druge opreme zadovoljava zahtjeve zaštite života i zdravlja djece, sanitarno-higijenske norme, fiziologiju djece, principe funkcionalnog komfora, te omogućava djeci slobodno kretanje.
Lokacija opreme za igru i sport zadovoljava zahtjeve zaštite života i zdravlja djece, njihove fiziologije, principa funkcionalnog komfora, te omogućava djeci slobodno kretanje.
Ekaterina Gorbacheva
Raspored djece za stolovima za vrijeme obroka
IN srednja grupa MBDOU d. od br. 3, prema sanitarnim normama, svako dijete ima svoje mjesto za stolovi tokom obroka. Mjesta koja su dodijeljena djeci se odražavaju raspored sedenja za stolovima tokom obroka, koji se po potrebi prilagođava u zavisnosti od promena u fizičkom stanju dečija grupa. Postoji mnogo opcija na internetu sheme, ali nikad nisam pronašao onaj koji bi zaista zadovoljio sve moje zahtjeve. Predstavljam Vašoj pažnji moje dijagram rasporeda djece za stolovima za vrijeme obroka.
On shema reflektuju se najvažnije momente:
Količina stolovi, (Sve tabele su numerisane) ;
Grupa namještaja (u skladu sa tabelom sanPin normi);
Na svakom na stolu je napisana lista djece sjedi iza sto;
On sto i stolice su zalijepljene geometrijska figura po kojoj se djeca mogu snalaziti, pronaći svoju stolicu (u mom slučaju to je krug, kvadrat, pravougaonik, trokut i romb u dvije boje - ljubičastoj i narandžastoj).
Tokom godine Selim decu, menjam kako stolovi i po mjestima i susjedima sto.
Stolovi a stolice su podešene po visini u skladu sa SanPin standardima, svima stolovi Pogodan prolaz je organizovan.
Nadam se da moj dijagram će biti koristan. Ako nekom zatreba dijagram, mogu vam poslati email. mail. Pisati!
Publikacije na temu:
Radno iskustvo “Razvoj govora kod djece starijeg predškolskog uzrasta korištenjem mnemotehnike” Poštovane kolege, želim da Vam predstavim svoje radno iskustvo. Svoj govor bih započeo riječima jednog poznatog učitelja:
Korištenje tehnike kolaborativnog crtanja kao posebne metode podučavanja autistične djece Zajedničko crtanje je posebna metoda igre. Tokom zajedničkog crtanja, nastavnik crta predmet ili crtež koji je blizak doživljaju.
Sažetak obrazovnih aktivnosti za djecu s mentalnom retardacijom „Pamtiti pjesmu A. S. Puškina „Zima“ pomoću tehnika modeliranja“ Predškolska ustanova iz državnog budžeta obrazovne ustanove dječji vrtić broj 79 kombiniranog tipa u Primorskom okrugu Sankt Peterburga.
Konsultacije za vaspitače „Formiranje kulture ponašanja kod predškolaca tokom obroka“ Kultura ishrane u vrtiću Kultura ishrane u vrtiću je nauka neophodna u savremenom životu. Brza hrana koja izgleda atraktivno.
Konsultacije “Kako se ponašati za stolom da vaše dijete uvijek ima apetit i pozitivne emocije tokom obroka” Kako se ponašati za stolom da vaše dijete uvijek ima apetit i pozitivne emocije dok jede. Nemojte komentarisati za stolom;
Konsultacije „Organizacija ishrane dece i razvijanje estetskih veština u ishrani. Kultura stola" Zdravlje djece ne može se osigurati bez uravnotežene prehrane, tj neophodan uslov njihov skladan rast, fizički.
Zdravstvena grupa D-1
1. Puno ime dijete.
Zdravstvena grupa D-2
Zdravstvena grupa D-3
Individualna zdravstvena knjižica grupe “Ime”.
izgleda ovako:
3. Šema sjedenja djece za stolom tokom prijema
hrana.
Nacrtava se plan sjedenja djece za stolovima za vrijeme obroka i potpisuje se ko za kojim stolom sjedi.
4. Šema sjedenja za djecu tokom nastave po vrstama
temperament i zdravstvena grupa.
Nacrtan je plan sjedenja djece:
Zahvaljujući takvoj mapi, pojavljuje se jasna slika o bolestima djece u grupi. Prilikom organizovanja životnih aktivnosti dece u predškolskim obrazovnim ustanovama, vaspitač se striktno pridržava preporuka specijalista o identifikovanim bolestima.
Za prvim stolovima sjede djeca sa oštećenjem vida i sluha.
Antropometrija djece.
Obavlja se 2 puta godišnje i evidentira se u sljedećoj tabeli:
6. Godišnji plan kaljenja.
Dokumentacija nastavnika
| 4. Kroz ventilaciju | 4. Ispiranje usta | 4. Isperite |
| rooming | infuzije bilja. | grlo. |
| niy u odsustvu | 5. Kroz ventilaciju | 5. Kroz ventilaciju |
| djeca. | rooming | rooming |
| 5. Spot masaža | niy u odsustvu | niy u odsustvu |
| čađ | djeca. | djeca. |
| 6. Voda | 6. Akupresura | 6. Šetnja napolju |
| procedure | ovo je 2 puta dnevno | |
| decembar | Januar | februar |
| 1. Hodanje bosi | 1. Vazduh | 1. Šetnja okolo |
| com na rebrasti | kupke. | gruba površina |
| površine. | 2. Ispiranje usta | sti bosi. |
| 2. Spot maska | infuzije bilja. | 2. Isperite |
| čađ | 3. Spot | grlo. |
| 3. Ručno pranje | assage. | 3. Inhalacije, KUF |
| do lakta. | 4. Šetnja okolo | nos, ždrijelo. |
| 4. Isperite | gruba površina | 4. Spot masaža |
| grlo. | sti bosi. | čađ |
| 5. Kroz ventilaciju | 5. Voda | 5. Šetnja napolju |
| rooming | procedure. | ovo je 2 puta dnevno |
| niy u odsustvu | 6. Šetnja napolju | |
| djeca. | ovo je 2 puta dnevno | |
| 6. Šetnja napolju | ||
| ovo je 2 puta dnevno | ||
| mart | april | maja |
| 1. Vazduh | 1. Vazduh | 1. Vazduh |
| kupke. | kupke. | kupke. |
| 2. Voda | 2. Prije toga operite ruke | 2. Pranje ruku |
| procedure. | lakat. | do lakta. |
| 3. Kroz ventilaciju | 3. Kroz ventilaciju | 3. Kroz ventilaciju |
| rooming | rooming | rooming |
| niy u odsustvu | niy u odsustvu | niy u odsustvu |
| djeca. | djeca. | djeca. |
| 4. Isperite | 4. Spot masaža | 4. Spot masaža |
| grlo. | čađ | čađ |
| 5. Šetnja napolju | 5. Šetnja napolju | 5. Šetnja napolju |
| ovo je 2 puta dnevno. | ovo je 2 puta dnevno | ovo je 2 puta dnevno |
| 6. Akupresura |
| juna | jula | avgust |
| 1.Vazduh | 1. Vazduh | 1. Vazdušni i solarni |
| i solarni kombiji | i solarni kombiji | nežne kupke. |
| nas (ostani | nas (ostani | 2. Opšte polijevanje |
| u hladu drveća | u hladu drveća | cija. |
| i kratkoročno | i kratkoročno | 3. Isperite |
| novi boravak | novi boravak | grlo. |
| na osvetljenom | na osvetljenom | 5. Kroz ventilaciju |
| sunčano područje | sunce je uključeno | rooming |
| 5-6 min svaki) | ke 5-6 minuta. | niy u odsustvu |
| 2. Opšte polijevanje | Dok tamniš | djeca |
| noge | trajanje- | |
| 3. Kroz ventilaciju | ostati- | |
| rooming | izlaganje suncu | |
| ny | povećava | |
| i može sumirati- | ||
| boriti se do 40- | ||
| 50 min). | ||
| 2. Opšte polijevanje | ||
| cija. | ||
| 3. Kroz ventilaciju | ||
| rooming | ||
| ny |
Karakteristike kaljenja prema godinama.
Godine
1. Ujutro, prije dolaska djece, kroz ventilaciju
prostorije 5-7 minuta, završava za 30 minuta
prije dolaska djece. Po hladnom vremenu dozvoljeno je više puta
privremeno smanjenje temperature na 18 °C.
2. Šetajte vani prije ručka najmanje sat vremena i poslije
igre na otvorenom sa djecom.
3. Nakon spavanja, djeca u šorcovima i majicama rade vježbe.
reaktivna aktivnost - od 3 minute do 10 minuta.
4. Hodanje bosi.
5. Operite ruke do lakata vodom sobne temperature.
6. Vazdušno stvrdnjavanje je redovno provetravanje
prostoriju, održavajući temperaturu na prethodno
Priručnik za starije nastavnike
Dokumentacija nastavnika
poslovne norme. To uključuje dječju odjeću koja pruža toplinsku udobnost (lagana haljina sa kratki rukav dozvoljeno u zatvorenom prostoru na temperaturi ne nižoj od 23 ° C).
Časovi fizičkog vaspitanja izvode se na temperaturi od 17-18°C, njihovo trajanje je 8-10 minuta.
Oblačenje za krevet je dnevna klimatizacija.
3-6 godine
1. Kroz ventilaciju za 5-7 minuta završava
30 minuta prije dolaska djece. Po hladnom vremenu
započinje kratkotrajno smanjenje temperature
do 19 "C.
2. Šetajte vani prije ručka najmanje sat vremena i poslije
ručak 1 sat, tokom vazdušne kupke organizovati
igre na otvorenom sa djecom.
3. Nakon spavanja djeca rade vježbe u krevetu
za buđenje tijela: istezanje, savijanje
i ekstenzija nogu, ruku, “bicikl”, masaža prstiju
kov, trljanje i milovanje po telu.
4. Djeca rade vježbe nakon izlaska iz kreveta
za prevenciju ravnih stopala i stimulaciju
refleksogene zone stopala, "hod na korektivnom
staze, rebrasta daska ili konopac.
5. Nakon svakog obroka isperite
usnoj šupljini.
6. Akupresura prema Umanskoj.
7. Pranje ruku do lakta.