Kako razumjeti kakav način razmišljanja ima dijete. Interpretacija rezultata testa za inteligenciju, tip razmišljanja i način razmišljanja

Roditelji 5-godišnjeg Fedya Kornienka bili su šokirani kada su od dječijeg psihologa u lokalnoj klinici saznali da je njihovom djetetu dijagnosticirana zaostajanje u razvoju. Zatim su se obratili drugoj, ali već plaćenoj klinici, gdje su potvrdili dijagnozu. Reći da su roditelji malog Fedya bili u očaju je kao da ništa ne kažete.

A sve je počelo činjenicom da je jednog dana učiteljica vrtić Galina Prokofjevna se požalila Fjodorovim roditeljima da on postavlja mnogo pitanja, a kada malog Feđu nešto pitaju, na primjer, da li je skupio svoje igračke, predugo mu treba da odluči šta da odgovori. Od prvog puta kada nije shvatio šta mu je rečeno da radi, morao je to ponavljati iznova i iznova sve dok Feđa nije dobio vrlo detaljno objašnjenje kako to učiniti.

Godinu dana kasnije, roditelji su pronašli oglas u novinama da on dolazi u njihov grad dječji psiholog, koja je bila poznata po svojim uspjesima na polju liječenja psiholoških trauma u djetinjstvu. Nina Vasilievna, Fedyina majka, pozvala je doktora telefonom, ispričala o nesreći koja se dogodila njenom djetetu, i dogovorili su se da se sretnu.

Doktor je razgovarao sa Fedjom i shvatio da on nema abnormalnosti, da ima normalan razvoj, samo da je dječak imao analitički način razmišljanja. Roditelji nisu znali da li da mu se raduju ili ne, ali ih je psiholog razuverio i rekao da je takvoj deci potreban poseban pristup, a od takvog deteta može se izrasti odličan učitelj ili majstor za sve zanate.

Dakle, šta je "analitički način razmišljanja", da li je dobar ili loš? O tome će biti riječi u ovom članku.

Za razliku od svojih vršnjaka, predstavnika drugih tipova mišljenja, djecu s analitičkim mišljenjem odlikuje sporija psiha. Što se, međutim, nadoknađuje usredsređenošću na nastavu i temeljnim pristupom, bez obzira na to šta dijete poduzima, ono to radi pažljivo i efikasno. Na primjer, počeo je sastavljati avion - dok se ne snađe, neće raditi ništa drugo, čak i ako treba nekoliko sati. Crta sliku - dok ne ukrasi svaki detalj slike, neće stati.

Koju grešku morate napraviti da se vaše dijete ne pretvori u "balavac"?

Dijete analitičar ima urođenu tačnost. Ako se stalno ometa, sprečavajući normalan razvoj, tada ovo svojstvo može promijeniti svoj polaritet, a iz djeteta će izrasti patološko "prljavo". Ovo stanje će se očitovati i u njegovom vanjskom ponašanju i u mentalnim procesima. Dijete analitičar će stalno govoriti gadne stvari sa strašnim značenjem. I inače, prvi signal o lošem ponašanju majke u odnosu na takvo dijete je zatvor i drugi poremećaji gastrointestinalnog trakta.

Analitiku se mora učiti da naručuje od djetinjstva. On će vam, po prirodi, rado pomoći u rutinskim kućnim poslovima kao što su čišćenje sobe, pomoć u kućnim poslovima, šetanje životinja. Samo zapamtite da zahvalite i pohvalite svoje dijete za njegovu marljivost. Potapšajte ga po glavi, osmehnite se i recite: „Kakav si ti dobar momak! Tako pedantno…”

Ova djeca zaista trebaju pohvalu i priznanje. Ako im to nedostaje u djetinjstvu, tada se skrivena ogorčenost u odrasloj dobi može manifestirati u sadističkim sklonostima, na primjer, u pretjeranom sarkazmu. Često na licu takvih ljudi kao da se zamrzne izraz vječnog prijekora i stalna spremnost na ozlojeđenost. To otežava komunikaciju s njima, u kojoj se provlači neizgovoreno „nije mi dato dovoljno“.

Pod određenim okolnostima, stanje ogorčenosti može se toliko pogoršati da će osoba, u cilju ravnoteže, početi pokazivati ​​sadističke sklonosti prema drugim ljudima i životinjama. Upravo ta, već uvrijeđena, djeca analitičara počinju otkidati šape kukcima i rugati se životinjama.

Ograničenja pohvala za dječije analitičare mogu se koristiti i kao kazna za neposlušnost. Naravno, u razumnim granicama. Ali fizičko kažnjavanje treba potpuno napustiti. Ako ne želite da doživotno povredite psihu bebe.

Zašto je vaše dijete analitičaru odrasloj dobi može postati profesionalac u svojoj oblasti?

U procesu učenja, dozvolite djetetu analitičaru da čita široku lepezu literature. Uostalom, zadatak i specifična uloga osobe sa analitičkim mišljenjem je akumulacija informacija i njihovo prenošenje drugim članovima društva. Do kraja perioda odrastanja, analitičari gomilaju informacije, nakon čega ih počinju prenositi drugima.

Analitičari imaju vrlo korisne karakterne osobine koje doprinose akumulaciji iskustva - ovo je idealno pamćenje i upornost. Što bolje dijete analitičar može razviti sve svoje karakterne osobine prije početka puberteta, to će biti profesionalnije u odrasloj dobi. Dakle, samo od vas zavisi kako će se vaše dijete razvijati.

Takođe, nikada nemojte odbaciti pitanja vašeg djeteta analitičara. Ako nešto pita, objasnite to razumljivo, kako bi beba mogla da upije sve informacije, stavljajući ih na police. Analitičar sistematizuje sve dolazne informacije, prikazujući ih u obliku mentalne tabele. Vaš zadatak je pomoći djetetu da formira najdetaljniju tablicu svijeta, ispunjavajući je enciklopedijskim informacijama o svim razinama svjetskog poretka.

Analitičari su prilično neodlučni ljudi. Stoga ih treba tjerati da čine radnje i donose odluke, stalno daju nešto za čitanje, ne ostavljajući mozak bez hrane za razmišljanje.

Kao što je već spomenuto, pohvala i priznanje djeteta je jednostavno neophodno, ali ovdje postoji određena opasnost. Ne hvalite dijete previše za ono što već dugo i uspješno radi. Postoji rizik da će razviti kompleks “ dobar dečko od preteranih pohvala. I kasnije, u odrasloj dobi, svim svojim ponašanjem će moliti za pohvalu od okoline.

Dijete analitičar upija informacije poput sunđera, a njihova vrijednost i kvalitet nisu bitni. Takvo dijete često sjedi za istim stolom sa odraslima, pažljivo sluša njihov razgovor i sve pamti. Česti su slučajevi kada se i samo dijete umiješa u dijalog i ispravi odrasle: „Mama, najviše drvo je sekvoja, a ne kedar, čitao sam o tome u enciklopediji. Pošto je jednu činjenicu čuo samo jednom, sasvim je sposoban da je zapamti i primeni u budućnosti.

Imajući prirodnu žudnju za istinom i pravdom, on ne ume i ne želi da skriva i prešućuje informacije, već ih prenosi onakve kakve jesu, odnosno kako ih je čuo. Ako ga zamolite da laže, najvjerovatnije će poslušati. Ali u isto vrijeme, unaprijed će upozoriti sagovornika da je od njega zatraženo da kaže laž. Stoga, ako imate nešto da krijete od drugih ljudi, sakrijte to i od svog djeteta analitičara: obmana je za njega previše ozbiljan mentalni teret.

Stvorite moralnu ekologiju u porodici, ne klevetajte, ne raspravljajte o drugima, koristite čist, korektan govor. Ne tjerajte dijete da žrtvuje svoju prirodu, tjerajući ga na veliku ili malu prijevaru, pa čak ni samo na svjesno ćutanje. Djetetu analitičaru nije jasno zašto mu se u jednom slučaju nudi da šuti, a u drugom ne, kada mu priroda nalaže da uvijek govori istinu, istinu i samo istinu - pod bilo kojim okolnostima. Uostalom, nemoguće je ispuniti specifičnu ulogu prenošenja informacija na vrijeme ako ste lažov.

Zašto je uloga majke u životu djeteta analitičara posebna?

Mama igra veliku ulogu u životu djeteta sa analitičkim razmišljanjem. Tako je - velikim slovom! Više od druge djece karakteriše ga poštovanje i naklonost prema majci. Analitička djeca su vezana za svoju majku, jer je majka za njih garant sitosti i zaštite od vanjskih utjecaja. Uzimaju primjer od svoje majke, kopirajući njen model ponašanja, jer još nemaju vlastito iskustvo i nemaju se šta kopirati.

Mali analitičari su toliko ovisni o svojoj majci da se boje donijeti bilo kakve važne odluke bez nje. Plaše se da budu u situaciji da treba da reagujete bez pripreme, bez osiguranja. Za analitičara je majka kao instrukcija, gdje je jasno opisano u kojoj situaciji i kako treba postupiti. Stoga je poželjno što više odgovarati sličnosti uputstava za bebu i sve, do najsitnijih detalja, objasniti bebi, a da se ne nervira njegova prirodna pedantnost. Vaša objašnjenja su upravo ono iskustvo na koje će se analitičar oslanjati.

Nemojte žuriti dijete analitičara ako je fokusirano na nešto. Takva žurba prijeti da uspori kretanje njegove psihe do stupora. A u budućnosti će mu početak svakog posla predstavljati veliki stres.

Jedna od najtežih opcija je kada analitičar ima tako sveobuhvatnu ogorčenost prema svijetu da zaključuje: "Život je propao." A kako je nemoguće ponovo početi živjeti, on upada u stanje “življenja van”. U formiranju ovog negativnog scenarija ogromna uloga je dodijeljena majci - u pravilu s njom počinje uvreda ove veličine.

Pravilno obrazovano dijete sa analitičkim načinom razmišljanja pravi je dar za roditelje. Poslušno u djetinjstvu, marljivo i obrazovano (ako se stvore svi uvjeti za razvoj), takvom djetetu praktički nije potrebna kontrola, sve će raditi sam: pospremit će sobu, uraditi domaći i staviti ga na test.

Neće ništa skrivati ​​i skrivati ​​od vas, jer su laži suprotne njegovoj cijeloj prirodi, tako da ne morate ništa smišljati umjesto njega, postavljajte direktna pitanja - dobijate direktne odgovore. Budite sigurni da je dijete odgajano u njemu porodične vrednosti, nosiće ih kroz cijeli život, darujući roditelje brigom i pažnjom. Ako ste sve uradili kako treba, onda vam takvo dijete, bez sumnje, može postati podrška u starosti.

Ako ustanovite da imate dijete analitičara, prije svega ne treba paničariti, vaše dijete može postati majstor za sve, majstor za sve, ako se pridržavate preporuka opisanih u članku. Nažalost, obim članka nije dovoljan da ispriča o svim osobinama djeteta s analitičkim mišljenjem. Ali možete se obratiti profesionalcu fokusiranom na najnovije trendove u dječjoj psihologiji.

Neka vam vaše dijete donosi samo sreću i radost života!

Čovjek, jer mu posao mora odgovarati. Samo u tom slučaju će biti lakše ispunjavati svoje dužnosti, postignuća će biti značajnija, a bit će mnogo lakše napraviti karijeru. Razmotrimo ovo detaljnije.

Način razmišljanja može biti humanitaran, sintetički i analitički. Ove vrste imaju različit sadržaj i svoje karakteristike funkcionisanja.

To će omogućiti osobi da detaljno analizira i razmotri situacije, izgrađujući ih u obliku jasne, holističke slike. U pravilu se misaoni procesi takvih ljudi odvijaju kontinuirano, uspješno identificirajući značajne odnose i veze između različitih elemenata u bilo kojoj informaciji. Podaci su bliski matematičkim ili tehničkim.

Humanitarni način razmišljanja obrađuje informacije malo drugačije. Čovjek prvo mora sve osjetiti i zamisliti. Ova metoda se oslanja na emocionalni svijet oko sebe.

Osim toga, uobičajen je sintetički način razmišljanja. Takvim ljudima je dosta teško jasno definisati ko su oni u većoj meri, tehničari ili humanitarci. U studijama imaju isti uspjeh na polarnim frontovima, kako u matematičkim disciplinama tako i u književnosti. Oni s univerzalnim načinom razmišljanja imaju sreće jer su sposobnosti raspoređene približno jednako, ali obično s prevagom u jednom ili drugom smjeru. Za takve osobe, kako bi se utvrdile njihove preovlađujuće sklonosti, preporučuje se da se podvrgnu proceduri profesionalnog testiranja.

Psiholozi vjeruju da je mentalni sklop osobe određen vodećom hemisferom mozga. Ako je razvijenija, onda je emocionalna sfera dominantna. U ovom slučaju, način razmišljanja je humanitaran. Inače je analitička.

Da biste to saznali, morate koristiti sljedeću metodu. Glavna stvar je da radite potrebne vježbe bez razmišljanja i povinovanja navici.

Pogledajmo pobliže ove zadatke.

Prva vježba. Potrebno je uvrnuti prste deset do dvadeset puta. U ovom slučaju morate obratiti pažnju na to koji je prst koje ruke stalno na vrhu rezultirajuće „piramide“. Ako je u više slučajeva to lijevi prst, onda je osoba emotivnija; ako je u pravu, onda racionalno sa dominacijom analitičkog načina razmišljanja.

Druga vježba. Da biste izvršili ovaj zadatak, trebate uzeti jednostavnu olovku ili običnu olovku u ruku, a zatim je povući naprijed. Zatim ga usmjeravamo na bilo koju horizontalnu površinu koja ima ujednačenu boju. Preporučuje se da drška ostane ista. Sada zatvaramo jedno oko i vidimo da li se ručka "linije" pomaknula u stranu. Ako je trenutno desno oko "uključeno", onda osoba ima agresivan, čvrst i uporan karakter (analitički način razmišljanja), u suprotnom - mekan i popustljiv (humanitaran).

Treća vježba. Zatvorite oči i prekrižite ruke na grudima. Zatim se preporučuje da obratite pažnju koja se ruka nalazi na vrhu. Ako je lijeva, onda možemo govoriti o prevlasti desne hemisfere, ako je desna, onda obrnuto.

Četvrta vježba. Potrebno je aktivno pljeskati rukama i paziti koja ruka će to raditi intenzivnije, kao i koja se nalazi na vrhu. Ako govorimo o desnoj ruci, onda možemo razlikovati prisustvo odlučnog karaktera i analitičkog načina razmišljanja; ako se radi o ljevici, onda je takvoj osobi teško donijeti odluku, jer stalno okleva, ima mekani humanitarni način razmišljanja.

Vjerovatno su svi svjesni podjele ljudi prema tipu razmišljanja na humanističke i matematičare. Od prvih godina djetetovog života brižne majke zanimaju kako se svaka od njih manifestira u različitim godinama i čime se najbolje zaokupiti beba, ovisno o vrsti njegovog razmišljanja.

Koja je razlika između matematike i humanističkih nauka?

Ako vaše dijete ima matematički način razmišljanja, tačne nauke će mu se lako dati. U isto vrijeme, najvjerovatnije, od malih nogu dobro pamćenje, logičko razmišljanje je razvijeno i rješenje teške zagonetke i zagonetke u kojima će uživati.

Ako beba ima humanitarni način razmišljanja, onda mu rješavanje problema na logici predstavlja teret. Smatra se da su humanisti uzvišeni, kreativni ljudi, sa razvijenom maštom i intuicijom, lišeni standarda i „okvira“, sa neograničenim razmišljanjem. Često lepo crtaju, imaju sluh za muziku, imaju razvijen osećaj za lepo.

Test za određivanje sklonosti djeteta u ranoj dobi

Ako Vaše dijete:

1. Voli da boji.
2. Ne zna kako riješiti jednostavne zagonetke za djecu njegovih godina.
3. Zahtijeva dokaz istinitosti priče.
4. Ima odličan njuh, suptilno reaguje na mirise.
5. Preferira igre pamćenja, loto, dame.
6. Voli igre uloga (u "ćerke-majke", "rat").
7. Razmišlja vrlo trezveno i jasno, udarajući svoje roditelje i njihove prijatelje.
8. Više voli realistične priče o djeci ili životinjama nego bajke.
9. Boji se mraka.
10. Puno priča, često smišlja zanimljive bajke i priče.

Odgovori "da" na pitanja 1, 2, 4, 6 i 10 pokazuju da je vaša beba više humanitarna. Odgovori "da" na pitanja 3, 5, 7, 8 i 9 ukazuju na to da vjerovatno ima matematički način razmišljanja.

Šta je najbolje uraditi sa bebom kako bi se od detinjstva razvijale njegove sposobnosti?

Odrediti ko će vaše dijete biti u budućnosti, dok je još malo, prilično je teško. Glavni zadatak roditelja nije da ga što ranije nauče čitati ili pisati, već da ga nauče da samostalno razmišlja i logično razmišlja, jer će mu upravo te osobine pomoći da analizira situacije u bilo kojoj profesiji koju odabere u odrasloj dobi. .

Nije tako teško. Počnite čitanjem bajki, ali nakon čitanja postavite djetetu nekoliko pitanja o tome šta je čulo. Neka dijete pokuša smisliti svoj kraj za priču. Kupite mu bojanke, skice, učestvujte u nastavi sa njim. Dobro je ako kod kuće imate neki muzički instrument. I možete biti sigurni da beba koja je sveobuhvatno razvijena od djetinjstva neće postati samo "matematičar" ili "humanista". Ako ga naučite da misli krupno, neće imati problema sa učenjem nijednog od školskih predmeta.

Naučnici kažu da djece koja imaju izraženu sklonost samo jednoj oblasti nauke nije više od 1-2%, a oni sami lako daju do znanja šta ih zanima da studiraju. Samo 12% veoma pametne dece ima jasnu sklonost ka proučavanju egzaktnih ili humanističkih nauka, a ipak ih se ne može nazvati "čistim" tehničarima ili humanistima. Otprilike 5-8% darovite djece pokazuje visoku sposobnost proučavanja egzaktnih i humanističkih nauka.

Kako su djeca podijeljena prema njihovom načinu razmišljanja

U principu, svaka osoba je rođena sa sklonostima za bilo koju vrstu aktivnosti, jer nam mudra priroda velikodušno daruje mogućnosti. Ali ne razvija svaka osoba ove sklonosti u sposobnosti.

Dok vaše dijete ne krene u srednju školu, biće vrlo teško odrediti čemu je tačno sklonije, i treba li? U nižim razredima osnovna škola Obrazovanje je usmjereno na razvijanje sposobnosti koje su neophodne za savladavanje bilo koje oblasti znanja, a u budućnosti i bilo koje profesije - drugim riječima, dijete se uči da uči. I to je točno, jer se mentalni procesi koji utiču na formiranje posebnih sposobnosti djeteta razvijaju do viših razreda, a tek do 13-14. letnje doba završava formiranje različitih tipova mišljenja. Sada postaje uočljivo koji se školski predmeti vašem djetetu daju lako i sa zadovoljstvom, a koji nisu od posebnog interesa.

Naravno, mora se uzeti u obzir da interesovanje za školske predmete i ocjene ne daju uvijek pravu predstavu o sposobnostima djeteta. Newton je u školi smatran mentalno retardiranim. Pametno, talentovano, darovito dijete u školi može biti i odličan učenik i gubitnik. Ocjene često zavise ne samo od inteligencije, već i od psihološke karakteristike učenika i prirodu njegovog odnosa sa nastavnicima.

Zapravo, podjela između matematičara i humanističkih nauka nije zasnovana ni na kakvom ozbiljnom istraživanju u oblasti mozga. Najčešće takve marke učenicima dodjeljuju nastavnici. Ako dijete nije moglo brzo dati odgovor u lekciji, odmah u mislima riješi primjer, zbunjeno je za tablom, dijagnoza je odmah spremna - humanista, nije mu dato da rješava probleme. Ali u stvari, razlog takvog ponašanja djeteta u učionici može biti jednostavno ograničenje ili osobine njegovog nervnog sistema.

Koji testovi određuju djetetovu sklonost proučavanju nauka?

Profesionalni psiholozi razvili su mnogo posebnih testova za utvrđivanje sklonosti djece. različite starosti. Ako želite unaprijed saznati način razmišljanja vašeg djeteta, obratite se profesionalnom psihologu. Specijalist će mu ponuditi da nastavi logičke lance, pronađe suvišno i da druge zadatke za određivanje razine razvoja njegovog apstraktnog razmišljanja, prostorne mašte.

Ako sposobnosti vašeg djeteta još nisu tako jasno izražene, neka se okuša u što više aktivnosti. Neka radi ono što voli: posjećuje kreativne krugove, skuplja modele, crta, pjeva, pleše. Glavna stvar je da lekcija donese iskrenu radost.

Ispostavilo se da se oni koji imaju razvijeniju lijevu hemisferu mogu nazvati tehničarima. A oni koji imaju razvijeniju desnu hemisferu - humanista.

Koji su tipovi mentaliteta

Savremeni naučnici tvrde da postoje različite vrste mentalitet. Štoviše, neki vjeruju da se svi ljudi mogu podijeliti u dvije vrste:

Drugi istraživači nalaze ispravnu podjelu na 4 tipa:

U nekim slučajevima razmatraju se analitički i sintetički način razmišljanja.

Vrlo duboko proučavajući ovu temu razlikujemo:

Psiholozi su, kao rezultat brojnih eksperimenata, došli do zaključka da na tip razmišljanja ozbiljno utiče iskustvo komunikacije sa roditeljima.

Analitički (matematički, tehnički)

Učenici sa analitičkim umom mogu lako razumjeti aritmetiku i algebru. Geometrija im je malo teža. Analitičari ne uspijevaju u situacijama u kojima je potrebna mašta. Odrasli analitičari djeluju hladno, neromantično i ne empatično.

Osoba sa analitičkim načinom razmišljanja prvo će razmišljati, a zatim raditi. Kakav je analitičar u svakodnevnom životu? Pouzdan je i pribran, na njega se uvijek možete osloniti, biće odličan ekonomista. Drugima možda neće izgledati delikatno, zbog svoje imperantne prirode.

Zapravo, ništa zemaljsko nije strano ljudima sa matematičkim stilom razmišljanja. Oni samo vole da se ponašaju po logici i razumu, na osnovu činjenica. Analitičaru je lakše zapamtiti nešto ako shvati regularnost događaja, uključivši ga u razumljivu shemu svijeta.

Ozbiljne kompanije traže analitičare i spremne su im platiti velike naknade.

humanitarno (emocionalno)

Osoba sa emocionalnim načinom razmišljanja ima bolju percepciju. On, za razliku od analitičara, ne treba da se udubljuje u fenomen, rastavlja ga i zatim dodaje u očiglednu celinu. Humanista je u stanju da odmah oseti i razume situaciju, da pronikne u samu suštinu događaja.

Ljudi sa emocionalnim stilom uma zaista doživljavaju sve što se događa oko njih u svijetu. Mogu drugačije doživljavati svijet i izražavati emocije, drugačije se ponašati.

Učenici sa humanitarnim načinom razmišljanja u stanju su da upamte mnogo informacija, živopisnih slika, činjenica koje nisu međusobno povezane. Stoga im se lakše daju "humanitarni" predmeti, historija, književnost i drugi, gdje ne moraju razumjeti obrasce, već moraju zapamtiti mnogo činjenica i informacija.

Sintetički

Stručnjaci koji se razlikuju po sintetičkom načinu razmišljanja u stanju su ne samo da analiziraju ono što se događa, već i da sintetiziraju nova znanja, principe, pravila.

Oni dolaze do razvoja takvih rezultata na osnovu svojih pojedinačne informacije, znanje i prirodne sposobnosti. Nova pravila ponašanja koja se razvijaju sprovode se u praksi na osnovu novih zakona, teorija, moralnih principa i ideja.

Takvu osobu odlikuju odlične organizacijske sposobnosti, sposobnost predviđanja budućih događaja. Zna kako pravilno izgraditi svoje ponašanje u privatnom životu, donosi ispravne dugoročne odluke.

U politici ljudi sintetičkog uma fenomene doživljavaju kao cjelinu, češće postaju umjetnici, pisci i kreativne ličnosti.

autističan

Autistički mentalitet se manifestuje kroz tri karakteristična ponašanja:

• nije razvijena komunikacija sa vanjskim svijetom, uključujući i roditelje;
• nedovoljna komunikacija sa društvom, dolazi do potpune nespremnosti za komunikaciju sa bilo kim;
• ograničen opseg interesovanja, pokreti koji se ponavljaju.

Osoba s autističnim poremećajem je udaljena od vanjskog života, produbljena u svoj unutrašnji svijet, njegove emocije i osjećaji su slabo izraženi. U običnom životu to se izražava u nedostatku kontakta sa drugim ljudima. Kao rezultat toga, osoba govori loše ili uopće ne govori, često potpuno ignorirajući ljude. Takva osoba se možda ne odaziva na svoje ime, ne gleda u oči drugih.

Autistički način razmišljanja karakteriše uranjanje u svijet svojih misli i iskustava, oslabljen kontakt sa stvarnim svijetom. Istovremeno, pojedinci imaju jedinstvene i izvanredne sposobnosti. Ako ove mogućnosti koristite mudro, možete postati uspješan profesionalac u određenoj specijalnosti.

U životu retko ima ljudi koji imaju samo jedan način razmišljanja. Postoje jedinstveni ljudi koji se dobro snalaze u matematici, književnosti, istoriji, pišu poeziju, vole muziku. Obično su takvi ljudi talentovani za sve stvari kojima se bave.

U nekim slučajevima, osoba može voljeti filozofiju i biti kriminalac. Matematičar može biti radikalni fanatik ili nacionalista. Strašno je kada briljantni naučnik usmjerava svoje znanje ne da nahrani gladne, da donese vodu u pustinju, već da izmisli smrtonosno oružje.

Osoba kriminalnog stila razmišljanja po cijele dane razmišlja o planu da prevari svoje prijatelje i poznanike, iako sanja i da opljačka i uvrijedi strance, da ga ubije ili otjera iz vlastite kuće. Devedesete godine prošlog veka postale su odličan primjer procvat pojedinaca sa kriminalnim sklonostima.

Umjesto da iskoriste priliku za poslovanje, mnogi su se uhvatili oružja i pljačke. Hitler se, ponesen idejom izabranosti svoje nacije, bavio ubistvima, genocidom i pljačkom.

Ljudi sa filozofskim načinom razmišljanja imaju izvanredno razvijenu intuiciju, sposobnost dubokog razmišljanja. Ovi ljudi vide stvari koje drugi ne vide. Žele da znaju odgovore na pitanja od kojih se drugima vrti u glavi.

Osoba sa muzičkim stilom razmišljanja neraskidivo je povezana sa muzikom. Ona stalno zvuči u njegovoj glavi. Takvi ljudi imaju pokretljiv um, lako razumiju misli i osjećaje drugih.

Ljudi sa logičnim načinom razmišljanja su strpljivi, racionalni. Oni su zainteresovani logičke zagonetke, strateške igre, rebusi i zagonetke.

Osoba sa emocionalnim načinom razmišljanja lako se zabavlja i uznemiri. Njegovim životom vladaju emocije. Takva osoba ima dobro razvijenu maštu, brzo se upušta u radnju filma i knjige.

Individualnost sa mozgom stvaraoca neprestano rešava svoje probleme na nov način, sanjajući, stvarajući remek-dela, slike, pesme, fascinantne priče.

Da biste postali uspješna i vrijedna osoba, važno je ispravno razumjeti svoje sklonosti i način razmišljanja. Razvijte pozitivne osobine karaktera i usmjerite ih na dobro.

Povezani članci:

Svako korištenje materijala stranice dopušteno je samo uz pristanak urednika portala i instalaciju aktivne veze na izvor. Informacije objavljene na stranici su samo u informativne svrhe i ni u kojem slučaju ne zahtijevaju samodijagnozu i liječenje. Za donošenje informiranih odluka o liječenju i uzimanju lijekova, neophodno je konsultovati kvalifikovanog lekara. Informacije objavljene na sajtu su dobijene iz otvorenih izvora. Uredništvo portala ne snosi odgovornost za njegovu autentičnost.

Analitički način razmišljanja - šta to znači? Karakteristike i razvoj

Analitički način razmišljanja - šta to znači? To je ono što ćemo razumjeti u našem članku: govorit ćemo o karakteristikama njegovog razvoja u fazama.

Šta je način razmišljanja i njegove vrste

Ako odabrana profesija odgovara načinu razmišljanja, osoba doseže neviđene visine u svojoj karijeri, lakše mu je postići ciljeve, zasluge postaju značajnije.

1. Humanitarna. Prije nego što donese odluku, čovjek prvo sve zamisli i pokuša to osjetiti. Ovdje, u poznavanju okolnog svijeta, prevladava emocionalna metoda. Proučavajući bilo koju pojavu, pojedinac sve prolazi kroz sebe. Nosioci humanitarnog načina razmišljanja su više teoretičari nego praktičari.
2. Sintetika je univerzalni način razmišljanja. Ljudi, po pravilu, imaju dobre sposobnosti da razumeju i matematičke i humane nauke. Prednost može ići u jednom smjeru, u tom slučaju je potrebno proći poseban test za profesionalnu podobnost.
3. Analitički um. Karakterizira ga kontinuirani mentalni rad mozga. Daje sposobnost povezivanja karika u logičkim lancima misaonog procesa i pravilnog zaključivanja.

Pogledajmo potonje izbliza.

Analitički način razmišljanja - šta to znači?

Analitička sposobnost je umjetnost logičnog razmišljanja i ispravnog izražavanja svojih ideja. Osoba s ovakvim načinom razmišljanja u stanju je prikupiti sve činjenice, analizirati ih i iz njih izložiti lanac koji vodi do ispravnog zaključka, koji vodi do najtačnijeg zaključka.

Analitički način razmišljanja - šta je to? Ovo nije samo sposobnost rasuđivanja i izražavanja svog mišljenja - morate izgraditi logičan zaključak. Obično misleća osoba emocionalno reagira na bilo kakve obrte sudbine, povezujući intuiciju, koja se ne pokorava logici. Emocije se razlikuju od logičkog naučnog znanja. Pojedinac čije su misli jarke emocionalne boje, pokorne instinktima, ne može bez greške da poređa činjenice u pravom smjeru. Ovo je nelogično razmišljanje, otuda i nesrazmjer mišljenja o istom događaju.

Ne, to ne znači da ljudi sa analitičkim razmišljanjem nisu podložni emocijama i instinktivnom ponašanju. Mozak im je tako uređen da u donošenju odluka, obradi i analizi činjenica ne povezuju emocije i intuiciju. Pa ipak, analitički način razmišljanja – šta to znači?

Hajde da otkrijemo suštinu pojma

Jednostavnim riječima, ovo je prirodan dar, ali se može razviti. Prvo što treba da uradite je da odlučite da li vam je to potrebno. Po pravilu, analitički način razmišljanja je neophodan ljudima koji se bave naukom, pisanjem, medicinom, raznim istraživanjima, advokatima, računovođama, politikolozima itd. Proizvod njihovog rada će ispitati drugi ljudi, tako da rezultat mora biti besprijekoran i nepogrešiv.

Tako smo otvorili zavjesu na pitanje šta znači analitički način razmišljanja. Recimo da ste odlučili da razvijete ove sposobnosti, hajde da shvatimo kako da to uradite. Ili možda već jesu? Kako ih prepoznati?

Analitički način razmišljanja - šta to znači i kako ga definirati?

Postoji mnogo testova. Ali ne vrijedi se nadati da će biti 100% rezultata, jer ćete, imajući matematički način razmišljanja, uspješno završiti zadatke sa zadacima, ali praznine u znanju ruskog jezika će dati razočaravajuću ocjenu nivoa vaših analitičkih sposobnosti . Ne postoje univerzalni testovi. Bolje je potražiti pomoć od stručnjaka koji će vam korak po korak pomoći da riješite ovaj problem.

Pokušajte odrediti njihovu prisutnost na primjeru jednostavnog praktična sesija. Potrebno je uzeti bilo koji tekst i pokušati ga razbiti na fragmente, uhvatiti ideju, prepoznati namjeru svakog dijela, naučiti nešto novo za sebe. Ako je tokom obuke bilo poteškoća, potrebno je razviti analitičke vještine.

Kako uraditi?

Jednostavno rečeno, morate trenirati svoj mozak. Lijeva hemisfera je naša logika, analitičke sposobnosti. Stoga, da biste ga ojačali, morate raditi na povećanju opterećenja na desnoj strani tijela. Ovo fizičke vežbe i, naravno, rješavanje raznih problema.

Desna hemisfera su naše emocije, intuicija. Odgovoran za fantaziju. A da biste razvili ovaj dio, morate uključiti sve misaone procese prilikom obavljanja zadataka.

Morate raditi svakodnevno. Postoje vježbe koje će vam pomoći da izgradite, pratite i uporedite svoj misaoni proces sa načinom razmišljanja druge osobe.

1. Nakon što saslušate mišljenje protivnika, koje se ne poklapa s vašim, pokušajte mentalno podijeliti njegovo gledište i izgraditi događaje na način da logički lanac doveo do zaključaka sličnih njegovim. Tako ćete moći utvrditi grubost u njegovom izlaganju stava, a možda ćete i sami pronaći greške.
2. Analizirajte svaku situaciju. Smislite mnogo opcija za izlazak iz toga, nekoliko mogućih povoljnih rješenja.
3. Čitajte romane i detektivske priče, gdje na pola puta pokušajte otkriti zločinca.
4. Rješavajte logičke i matematičke probleme, zagonetke, zagonetke, rješavajte ukrštene riječi. Zabavno je, uzbudljivo i korisno.
5. Gledajte obrazovne TV programe, video snimke na internetu o geografiji, istoriji, nekim naučnim kanalima. Slušajte političke debate. Pratite dijalog, kako se gradi govor, koji su argumenti dati.
6. Igrati šah, dame, bilijar.

Uvježban analitički um je poput prirodnog misaonog procesa u kojem ne morate naprezati svoj mozak. Nema intelektualnog opterećenja. Tada možemo smatrati da ste stekli ovaj jedinstveni dar.

Šta će još pomoći u razvoju analitičkih vještina?

Postoje mnoge posebne obuke koje pomažu u tome. Nudi modele situacija iz kojih je potrebno pronaći izlaz, ponuditi svoje rješenje. I već na osnovu odgovora, njegovo ponašanje se ispravlja, specijalista radi na razvoju mišljenja. Nastava je zanimljiva i opuštena.

Uspješno se praktikuju igre uloga-improvizacije. Nema vremena za razmišljanje o odluci. Morate na trenutak opisati svoje misli. Nakon toga se radi kolektivna analiza.

Ako ne možete da prisustvujete treninzima, možete pozvati prijatelja koji ima analitičko razmišljanje da poseti i uradi istu vežbu sa njim.

Možete sami vježbati u potpunoj tišini. Neophodno je projektovati neku situaciju u svojim mislima, smisliti izlaze iz nje. Nakon toga morate analizirati svoj misaoni proces i radnje koje se izvode u mašti. Možete vježbati sa prijateljima.

Dakle, shvatili smo koncept "analitičkog načina razmišljanja" i šta on znači. Zaboravljivim osobama kojima je teško da se koncentrišu i dovedu stvar do kraja, potrebno je razviti pamćenje, poboljšati mentalnu aktivnost.

Kako to poboljšati? Savjet strucnjaka:

• Potreban vam je zdrav, pun san, najmanje sedam sati, a uz velika opterećenja potrebno je da odvojite vrijeme za odmor u popodnevnim satima.
• Ne biste trebali započeti porođaj odmah nakon jela, potrebna vam je kratka pauza.
• Umjesto šoljice kafe, bolje je raditi jutarnje vježbe. Ovo je naboj živahnosti i energije.
• "Podsjetnik". Ova vježba će vam omogućiti da koristite sve vrste pamćenja, ako se stalno sjećate i skrolujete u glavi, kao i naglas govorite, na primjer, plan poslova za dan.

Mentalitet. Šta imaš?

Mnogo toga zavisi od načina razmišljanja u životu osobe. Prije svega uspjeh na svom polju profesionalna aktivnost. Vrsta aktivnosti treba da odgovara načinu razmišljanja. I tada će biti lakše raditi, a profesionalna postignuća bit će značajnija.

Način razmišljanja je humanitaran i analitičan (posebno matematički).

Analitički način razmišljanja – omogućava osobi da detaljno analizira situacije i izgradi svoju jasnu holističku sliku. Po pravilu, kod takvih ljudi misaoni procesi tekuće analize su kontinuirani. Takvi ljudi okolnu stvarnost percipiraju samo sa analitičke tačke gledišta i uspješno identificiraju značajne veze i odnose između različitih elemenata informacija. Analitičke sposobnosti su bliske takozvanom matematičkom ili tehničkom načinu razmišljanja.

Nasuprot tome, postoji umjetničko-maštovit način razmišljanja. Osoba sa figurativnom percepcijom prvo pokušava sve osjetiti, zamisliti. Lirska, odnosno umjetničko-figurativna percepcija koristi empirijsko-emocionalni oblik spoznaje. I iako među humanističkim naukama ima predstavnika sa dobrim analitičkim sposobnostima, to je još uvijek rijetkost.

Ponekad postoje ljudi koji ne mogu jasno definisati ko su, humanitarci ili tehničari. U proučavanju takvih ljudi uspjeh je isti na oba fronta – i u književnosti i u matematici. Takvi ljudi imaju univerzalni način razmišljanja. Međutim, njihove sposobnosti nisu raspoređene 50 na 50, već s malom marginom u jednom smjeru. Takvim ljudima vrlo dobro pomaže profesionalno testiranje da bi se utvrdio način razmišljanja.

Naučnici vjeruju da je način razmišljanja određen time koja je hemisfera ljudskog mozga razvijenija. Ako je tako, onda u čovjeku prevladava emocionalna sfera. Ako je lijeva hemisfera lider, tada analitički način razmišljanja osobe prevladava nad emocionalnošću. Pokušajte učiniti sljedeće:

1. Prepletite prste nekoliko puta i primijetit ćete da uvijek isti prst završava na vrhu. Emotivna osoba će imati lijevi prst na vrhu, s prevlašću analitičkog načina razmišljanja - desni.
2. Pokušajte, uzimajući olovku ili olovku, na ispruženoj ruci spojiti je (nju) s okomitom linijom (vrata, prozor). Sada naizmjenično zatvorite lijevo i desno oko. Kada zatvorite „vodeće“ oko, predmet koji držite u ruci će se pomeriti u odnosu na liniju ciljanja. Desno vodeće oko govori o čvrstom, upornom, agresivnijem karakteru, lijevo - o mekom i popustljivom.
3. Ako, kada se ruke prepliću na grudima na vrhu, ispada lijeva ruka, onda ste sposobni za koketeriju, ona prava je sklona jednostavnosti i nevinosti.
4. Ako vam je zgodno da plješćete desnom rukom, možete pričati o odlučnom karakteru, lijevom - često oklevate prije donošenja odluke.

Međutim, bez obzira na vaš način razmišljanja, trebali biste raditi ono što volite. Nije bitno da li to odgovara vašem načinu razmišljanja ili ne. Na kraju krajeva, osoba je „skakavac“ svog života. A ako zaista želite, onda.

Pažnja zemljo! Tabla 13 kaže! Naš putni računar je pokvario. sta da radim?

Ukoliko imate materijale, knjige koje bi mogle biti od koristi studentima našeg fakulteta, možete ih poslati na mail: ; Tada će se definitivno pojaviti na stranici!

Nezvanična web stranica FEVT VolgGTU © 2018, Volgograd

Prilikom kopiranja informacija sa stranice potrebna je aktivna veza do izvora.

Traka za navigaciju

1. Dom /
2. Zdravlje i dugovječnost /
3. Praktična psihologija /
4. Interpretacija rezultata testa za inteligenciju, tip razmišljanja i način razmišljanja

Način razmišljanja ili način razmišljanja osobe u velikoj mjeri određuje njegovu profesionalnu aktivnost i uspjeh u odabranoj profesiji. Uostalom, ako individualne karakteristike razmišljanja "odgovaraju" radu osobe, onda mu je mnogo lakše ispunjavati svoje dužnosti, njegova su postignuća značajnija, a napredovanje u karijeri uspješnije i lakše. Budući da je samo osoba koja se bavi „svojim poslom“ sposobna za stvarna dostignuća. Koje su Vaše individualne karakteristike razmišljanja?

Psiholozi smatraju da su karakteristike čovjekovog razmišljanja određene hemisferom mozga, koja je njegova vodeća. Ako je desna hemisfera razvijenija, tada prevladava emocionalna sfera, figurativno, apstraktno razmišljanje. U ovom slučaju, mjesto ima humanitarni način razmišljanja. Ako je lijeva hemisfera mozga razvijenija, onda je to analitički način razmišljanja, takozvano matematičko razmišljanje.

Predlažemo da ovo razumijemo malo detaljnije prije nego što pređemo na tumačenje rezultata testa inteligencije.

VRSTE RAZMIŠLJANJA I LJUDSKI UM

U osnovi, tip razmišljanja je podijeljen u četiri kategorije: praktični ili tehnički način razmišljanja, umjetničko-imaginativni, humanitarni način razmišljanja i matematički način razmišljanja. Međutim, imena mogu biti nešto drugačija. Svaki od njih ima svoje individualne karakteristike mišljenja.

• Praktično razmišljanje.

Osoba sa praktičnim načinom razmišljanja preferira i koristi Svakodnevni život predmetno razmišljanje. Ovu vrstu mišljenja karakteriše neraskidiva veza između subjekta i prostora i vremena, dosledno izvršavanje operacija. Oni provode transformaciju informacija uz pomoć suštinskih, specifičnih radnji. Rezultat ovakvog razmišljanja je misao oličena u nekoj novoj konstrukciji. U životu se ljudi s takvim svjetonazorom često nazivaju realistima, rijetko maštaju ili su općenito nesposobni za apstraktno razmišljanje.

• Umjetnički mentalitet.

Takvi ljudi imaju čisto figurativno razmišljanje. Naprotiv, oni odvajaju objekt od prostora i vremena, vrše mentalne transformacije informacija, operišući slikama. U praksi, takvim ljudima je lakše zamisliti, zamisliti šta treba učiniti, lakše im je reći nego pokazati djelima. Rezultat figurativnog mišljenja je misao koja je utjelovljena u nekoj novoj slici.

Osoba koja ima tako figurativno, apstraktno razmišljanje „sve prolazi kroz sebe“, tj. pokušava da oseti, zamisli. Vrlo su jasno vidljivi, jer teško podnose kritiku, razdvojenost i emotivno reaguju na gotovo sve. Burno reaguju na ljubavne beleške i pesme, lirske trenutke u filmu ili knjizi. Rijetko imaju analitičke sposobnosti. To su, po pravilu, dobri humanitarci: doktori, psiholozi, socijalni radnici itd.

• humanitarni način razmišljanja.

Pojedinci koji imaju takve individualne karakteristike preferiraju znakovno razmišljanje. Oni transformišu informacije uz pomoć zaključivanja.

Ovo je strateško, kreativno razmišljanje osobe, kada se logički lanac ne gradi prema nekim sitnim detaljima, već je čvrsto vezan za neki imaginarni cilj. Pošto je cilj „stvar“ koja još ne postoji u stvarnosti, već samo planirana, ljudi koji imaju humanitarni način razmišljanja imaju razvijenu intuiciju I kreativnost na osnovu mašte, osećanja. Odnosno, čovjek prvo treba sve zamisliti i osjetiti. Ova vrsta razmišljanja zasniva se na emocionalnoj metodi spoznaje okolnog svijeta.

• Matematičko razmišljanje.

Takvi ljudi daju prednost simboličkom razmišljanju, odnosno transformaciji informacija pomoću određenih zakona i pravila zaključivanja (na primjer, algebarskih). Rezultat je misao koja se izražava u obliku formula i struktura koje fiksiraju odnos između simbola (bukvalno ili figurativno).

Matematički način razmišljanja ili analitički, tehnički način razmišljanja su praktički sinonimi. Matematičko razmišljanje omogućava osobi da analizira pojedinačne pojave u akcijama. Odnosno, analitičar, za razliku od humanista, vidi situaciju u pojedinim detaljima, u stanju je bolje, adekvatnije, ili tako nešto, procijeniti situaciju. Logičko razmišljanje ljudi sa matematičkim načinom razmišljanja, po pravilu, su mnogo slabije razvijeni, ali dobro obavljaju proračune u umu. Lako koriste postojeće formule, zakone i pravila, a ne radi se samo o matematici, već o životu u principu.

Analitički način razmišljanja u svakodnevnom životu podrazumijeva "perceptivni um", sposobnost osobe da "inteligentno analizira, donosi prave zaključke". U psihologiji je to razmišljanje zasnovano na logici rasuđivanja, a ne percepcije. Jednostavno rečeno, analitički način razmišljanja je suprotan intuitivnom razmišljanju. Osoba koja ima ovakav način razmišljanja više voli da se u životu vodi „suhim“ činjenicama, nekom vrstom objektivnih informacija, a nikako osjećajima. Analitička sposobnost je vrlo bliska tehničkoj ili matematičkoj.

• Univerzalni način razmišljanja.

Uz sve to, vrlo često ljudi imaju takozvani sintetički način razmišljanja, odnosno univerzalan, uključujući sposobnosti u različitim smjerovima. Takvim ljudima je dosta teško jasno definisati ko su oni u većoj meri, humanitarci ili tehničari. Oni, po pravilu, imaju isti uspeh u studijama na potpuno polarnim frontovima, podjednako su dobri u svim predmetima, kako matematičkim disciplinama, tako i, recimo, književnosti. Takvi ljudi prilično jasno predstavljaju opću sliku svijeta, razumiju grafikone i crteže. U isto vrijeme, lako mogu postati emotivni i zaplakati.

Vlasnici univerzalnog načina razmišljanja mogu se smatrati sretnicima, jer njihove individualne karakteristike razmišljanja pokrivaju sve, oni su obdareni svim sposobnostima. Međutim, njihove sposobnosti nisu raspoređene ravnomjerno, ne ravnomjerno, već s određenom prevagom. Da bi se utvrdile njihove preovlađujuće karakteristike razmišljanja, ohrabruju ih da polažu profesionalno testiranje.

REZULTATI TESTA STRUKTURE INTELIGENCIJE: UPUTSTVO ZA PROCJENU NIVOA I VRSTA RAZMIŠLJANJA

Uporedite odgovore koje ste dali na testna pitanja sa tačnim i dajte sebi po 1 bod za svako podudaranje vaše opcije sa tačnim odgovorom. Ovako se ocenjuju rezultati za sve delove testa inteligencije, sa izuzetkom ČETVRTE SEKCIJE.

U ČETVRTOM Odjeljku bodovi se računaju malo drugačije, i to:

Za direktno podudaranje sa ključem (tačan odgovor) - 2 boda;

Za riječ sličnu po značenju, ali ne podudara se s ključem - 1 bod;

Ako vaš odgovor uopće ne odgovara ključu, a koncept riječi je daleko od značenja tačnog odgovora - 0 bodova.

Izračunajte broj bodova u svakom dijelu testa inteligencije zasebno i procijenite svoje rezultate, individualne obrasce razmišljanja i način razmišljanja.

• Tačni odgovori testa za strukturu inteligencije

INTERPRETACIJA REZULTATA TESTOVA INTELIGENTNOSTI

Nakon što ste izračunali rezultate testa za strukturu inteligencije, možete ih samostalno tumačiti (tumačiti, dešifrirati). Što više bodova na kraju postignete kada odgovarate na pitanja u određenom dijelu, to su karakteristike koje su testirane u ovom odjeljku izraženije u vašem razmišljanju. Možete govoriti o visokim rezultatima ako se savlada nivo od 3/4 tačnih odgovora u određenom dijelu.

PRVI DEO testirao je vašu sposobnost rasuđivanja, vaš osećaj za stvarnost, vaš zdrav razum, vašu autonomiju i nezavisnost vašeg razmišljanja.

DRUGI DEO je odgovoran za utvrđivanje nivoa razvijenosti vašeg čula za jezik, sposobnosti generalizacije i jasnog, tačnog izražavanja značenja i značenja reči i pojmova.

TREĆI ODELJAK govori vam koliko je živo izražena vaša sposobnost kombinovanja, koliko je fleksibilno i mobilno vaše razmišljanje. Ovdje se pokazuje u kojoj mjeri vaš um može razumjeti određene odnose, kao i koliko ste skloni pronalaženju tačne definicije pojmova, koliko je to važno za vaš tip razmišljanja.

ČETVRTI ODELJAK ukazuje na vašu sposobnost apstraktnog razmišljanja, vaše obrazovanje, sposobnost da definišete koncepte i kompetentno izrazite sopstvene misli.

PETI ODJELJAK procijenio je vaše praktično razmišljanje, koliko su razvijene vaše sposobnosti za brzo, brzo snalaženje u predloženoj situaciji, informacijama, kao i sposobnost korištenja gotovih algoritama u rješavanju problema (kako u profesionalnim aktivnostima tako i u životu).

SEKCIJA ŠESTA procjenjuje vaše matematičke sposobnosti, sposobnost logičkog razmišljanja, otkriva želju za redom u svemu, za određenim ritmom i tempom u životu.

Apsolutni maksimalni rezultat koji je moguć prilikom testiranja je 132 boda, a što je vaš rezultat bliži ovoj cifri, to je veći vaš nivo inteligencije. Općenito, imate pravo smatrati se intelektualno razvijenom i obrazovanom osobom ako broj bodova koje ste osvojili prelazi najmanje 95 jedinica. Ako ste postigli 125 ili više bodova tokom procesa testiranja, onda ne oklijevajte da kažete svojim rođacima i kolegama da imate zaista univerzalan način razmišljanja i da ste praktično genije!

PROCJENA TIPA RAZMIŠLJANJA

Za holističkiju i potpuniju interpretaciju dobijenih rezultata, odjeljci su spojeni u sljedeće komplekse, dijeleći mentalni sklop karakterističan za osobu na: verbalno mišljenje; matematičko razmišljanje; teorijsko i praktično razmišljanje.

Prosjeci se ovdje ne tumače, jer je njihovo značenje očigledno – nešto između, između visokog i niskog intelektualnog nivoa u kontekstu procjene određene vrste mišljenja. Također, interpretacija rezultata je očito niža od niskih, jer jednostavno nema šta okarakterizirati - možda test još nije prikladan za dobne parametre (djete ga je prošlo), ili nivo intelektualnih sposobnosti osobe, kao npr. kažu, želi najbolje. Na ovaj ili onaj način, ovaj test je usmjeren na strukturu inteligencije - ovo je procjena tipa razmišljanja, odnosno pretpostavlja prisustvo određenog nivoa njegovog razvoja. Za određivanje nivoa IQ-a i mentalne retardacije postoje druge, prikladnije metode testiranja za to.

• 1. VERBALNO RAZMIŠLJANJE (odjeljci od prvog do četvrtog)

Visoki rezultati: bodovi. Imaš veoma razvijen govor, bogat leksikon. Lako izražavate sopstvene misli uz pomoć reči i razumete druge. Gotovo sigurno imate čisto humanitarni način razmišljanja. Možda vam se matematički problemi zadaju bez većih poteškoća, ali više razmišljate u slikama nego u objektima.

Visoki rezultati: bodovi. Imate ono što zovu matematički način razmišljanja. Ne izazivate nikakve posebne poteškoće, ni matematičke operacije, ni identifikacija matematičkih obrazaca, niti pamćenje formula i pravila. I vaš život je vjerovatno podložan nekim strogim pravilima i razmišljate jasno, strukturirano, uzimajući u obzir mnoge detalje.

Niski rezultati: do 25 bodova. Imate vrlo umjerenu sposobnost za bilo koje egzaktne nauke. Možda vam se svijet brojeva samo čini dosadnim i beživotnim, ili možda jednostavno ne obraćate dovoljno pažnje. Ali, najvjerovatnije, vaš nedostatak matematičkih sposobnosti više je nego nadoknađen vašom kreativnošću, bujnom maštom i emocionalnom percepcijom.

• 3. PRAKTIČNO I TEORIJSKO RAZMIŠLJANJE

Ako dobijete visoke rezultate u odjeljcima 2, 4 i 6, to ukazuje na vaš teorijski način razmišljanja. Vjerovatno volite enciklopedije i bilo koju naučnu literaturu. Vi ste jedan od onih ljudi koji pažljivo i pažljivo razmatraju neku vrstu akcije, ali je na kraju, u praksi, ne mogu izvršiti. Više vam odgovara uloga „komandira“ nego „izvođača“, jer sve savršeno razumete, zamislite kako da to uradite na najbolji način, idealno, da tako kažem, pa čak i sigurno možete nadgledati i reći podređenima šta i kako to uraditi. Ali to učiniti sami je problematično iz mnogo razloga.

Ako vam je većina tačnih odgovora data u odjeljcima 1, 3, 5, tada ste obdareni praktičnim načinom razmišljanja. Skloni ste pamtiti samo ona naučna saznanja koja mogu biti korisna u praksi, a koja se mogu koristiti pravi zivot. Mislite da je najbolji učitelj iskustvo. Praktičan način razmišljanja pomaže vam da se savršeno snalazite u stvarnosti oko sebe. Međutim, retko imate želju ili vreme da razmišljate o sopstvenim postupcima i odlukama, pa ste skloni da često grešite, i to iste, stajući na iste grablje, kako kažu.

I još malo o tome individualne karakteristike razmišljanje.

Sljedeće dvije kartice mijenjaju sadržaj ispod.

Način razmišljanja ili način razmišljanja osobe u velikoj mjeri određuje njegovu profesionalnu aktivnost i uspjeh u odabranoj profesiji. Uostalom, ako individualne karakteristike razmišljanja "odgovaraju" radu osobe, onda mu je mnogo lakše ispunjavati svoje dužnosti, njegova su postignuća značajnija, a napredovanje u karijeri uspješnije i lakše. Budući da je samo osoba koja se bavi „svojim poslom“ sposobna za stvarna dostignuća. Koje su Vaše individualne karakteristike razmišljanja?

Psiholozi smatraju da su karakteristike čovjekovog razmišljanja određene hemisferom mozga, koja je njegova vodeća. Ako je desna hemisfera razvijenija, tada prevladava emocionalna sfera, figurativno, apstraktno razmišljanje. U ovom slučaju, mjesto ima humanitarni način razmišljanja. Ako je lijeva hemisfera mozga razvijenija, onda je to analitički način razmišljanja, takozvano matematičko razmišljanje.

Predlažemo da ovo razumijemo malo detaljnije prije nego što pređemo na tumačenje rezultata testa inteligencije.

VRSTE RAZMIŠLJANJA I LJUDSKI UM

U osnovi, tip razmišljanja je podijeljen u četiri kategorije: praktični ili tehnički način razmišljanja, umjetničko-imaginativni, humanitarni način razmišljanja i matematički način razmišljanja. Međutim, imena mogu biti nešto drugačija. Svaki od njih ima svoje individualne karakteristike mišljenja.

• Praktično razmišljanje.

Osoba sa praktičnim načinom razmišljanja preferira i koristi objektivno razmišljanje u svakodnevnom životu. Ovu vrstu mišljenja karakteriše neraskidiva veza između subjekta i prostora i vremena, dosledno izvršavanje operacija. Oni provode transformaciju informacija uz pomoć suštinskih, specifičnih radnji. Rezultat ovakvog razmišljanja je misao oličena u nekoj novoj konstrukciji. U životu se ljudi s takvim svjetonazorom često nazivaju realistima, rijetko maštaju ili su općenito nesposobni za apstraktno razmišljanje.

• Umjetnički mentalitet.

Takvi ljudi imaju čisto figurativno razmišljanje. Naprotiv, oni odvajaju objekt od prostora i vremena, vrše mentalne transformacije informacija, operišući slikama. U praksi, takvim ljudima je lakše zamisliti, zamisliti šta treba učiniti, lakše im je reći nego pokazati djelima. Rezultat figurativnog mišljenja je misao koja je utjelovljena u nekoj novoj slici.

Osoba koja ima tako figurativno, apstraktno razmišljanje „sve prolazi kroz sebe“, tj. pokušava da oseti, zamisli. Vrlo su jasno vidljivi, jer teško podnose kritiku, razdvojenost i emotivno reaguju na gotovo sve. Burno reaguju na ljubavne beleške i pesme, lirske trenutke u filmu ili knjizi. Rijetko imaju analitičke sposobnosti. To su, po pravilu, dobri humanitarci: doktori, psiholozi, socijalni radnici itd.

• humanitarni način razmišljanja.

Pojedinci koji imaju takve individualne karakteristike preferiraju znakovno razmišljanje. Oni transformišu informacije uz pomoć zaključivanja.

Ovo je strateško, kreativno razmišljanje osobe, kada se logički lanac ne gradi prema nekim sitnim detaljima, već je čvrsto vezan za neki imaginarni cilj. Budući da cilj još nije „stvar“ koja ne postoji u stvarnosti, već samo planirana, onda su ljudi koji imaju humanitarni način razmišljanja razvili intuiciju i kreativne sposobnosti zasnovane na mašti i osjećajima. Odnosno, čovjek prvo treba sve zamisliti i osjetiti. Ova vrsta razmišljanja zasniva se na emocionalnoj metodi spoznaje okolnog svijeta.

• Matematičko razmišljanje.

Takvi ljudi daju prednost simboličkom razmišljanju, odnosno transformaciji informacija pomoću određenih zakona i pravila zaključivanja (na primjer, algebarskih). Rezultat je misao koja se izražava u obliku formula i struktura koje fiksiraju odnos između simbola (bukvalno ili figurativno).

Matematički način razmišljanja ili analitički, tehnički način razmišljanja su praktički sinonimi. Matematičko razmišljanje omogućava osobi da analizira pojedinačne pojave u akcijama. Odnosno, analitičar, za razliku od humanista, vidi situaciju u pojedinim detaljima, u stanju je bolje, adekvatnije, ili tako nešto, procijeniti situaciju. Logičko razmišljanje kod ljudi s matematičkim načinom razmišljanja u pravilu je mnogo slabije razvijeno, ali oni dobro izvode proračune u umu. Lako koriste postojeće formule, zakone i pravila, a ne radi se samo o matematici, već o životu u principu.

Analitički način razmišljanja u svakodnevnom životu podrazumijeva "perceptivni um", sposobnost osobe da "inteligentno analizira, donosi prave zaključke". U psihologiji je to razmišljanje zasnovano na logici rasuđivanja, a ne percepcije. Jednostavno rečeno, analitički način razmišljanja je suprotan intuitivnom razmišljanju. Osoba koja ima ovakav način razmišljanja više voli da se u životu vodi „suhim“ činjenicama, nekom vrstom objektivnih informacija, a nikako osjećajima. Analitička sposobnost je vrlo bliska tehničkoj ili matematičkoj.

• Univerzalni način razmišljanja.

Uz sve to, vrlo često ljudi imaju takozvani sintetički način razmišljanja, odnosno univerzalan, uključujući sposobnosti u različitim smjerovima. Takvim ljudima je dosta teško jasno definisati ko su oni u većoj meri, humanitarci ili tehničari. Oni, po pravilu, imaju isti uspeh u studijama na potpuno polarnim frontovima, podjednako su dobri u svim predmetima, kako matematičkim disciplinama, tako i, recimo, književnosti. Takvi ljudi prilično jasno predstavljaju opću sliku svijeta, razumiju grafikone i crteže. U isto vrijeme, lako mogu postati emotivni i zaplakati.

Vlasnici univerzalnog načina razmišljanja mogu se smatrati sretnicima, jer njihove individualne karakteristike razmišljanja pokrivaju sve, oni su obdareni svim sposobnostima. Međutim, njihove sposobnosti nisu raspoređene ravnomjerno, ne ravnomjerno, već s određenom prevagom. Da bi se utvrdile njihove preovlađujuće karakteristike razmišljanja, ohrabruju ih da polažu profesionalno testiranje.

REZULTATI TESTA STRUKTURE INTELIGENCIJE: UPUTSTVO ZA PROCJENU NIVOA I VRSTA RAZMIŠLJANJA

Uporedite odgovore koje ste dali na testna pitanja sa tačnim i dajte sebi po 1 bod za svako podudaranje vaše opcije sa tačnim odgovorom. Ovako se ocenjuju rezultati za sve delove testa inteligencije, sa izuzetkom ČETVRTE SEKCIJE.

U ČETVRTOM Odjeljku bodovi se računaju malo drugačije, i to:

Za direktno podudaranje sa ključem (tačan odgovor) - 2 boda;

Za riječ sličnu po značenju, ali ne podudara se s ključem - 1 bod;

Ako vaš odgovor uopće ne odgovara ključu, a koncept riječi je daleko od značenja tačnog odgovora - 0 bodova.

Izračunajte broj bodova u svakom dijelu testa inteligencije zasebno i procijenite svoje rezultate, individualne obrasce razmišljanja i način razmišljanja.

• Tačni odgovori testa za strukturu inteligencije

INTERPRETACIJA REZULTATA TESTOVA INTELIGENTNOSTI

Nakon što ste izračunali rezultate testa za strukturu inteligencije, možete ih samostalno tumačiti (tumačiti, dešifrirati). Što više bodova na kraju postignete kada odgovarate na pitanja u određenom dijelu, to su karakteristike koje su testirane u ovom odjeljku izraženije u vašem razmišljanju. Možete govoriti o visokim rezultatima ako se savlada nivo od 3/4 tačnih odgovora u određenom dijelu.

PRVI ODJELJAK testirali vašu sposobnost rasuđivanja, vaš osjećaj za stvarnost, zdrav razum, nezavisnost i nezavisnost vašeg razmišljanja.

DRUGI ODJELJAK odgovoran je za prepoznavanje stepena razvijenosti vašeg čula za jezik, sposobnosti generalizacije i jasnog, tačnog izražavanja značenja i značenja reči i pojmova.

ODJELJAK TREĆI govori koliko je živo izražena vaša sposobnost kombinovanja, koliko je fleksibilno i mobilno vaše razmišljanje. Ovdje se pokazuje u kojoj mjeri vaš um može razumjeti određene odnose, kao i koliko ste skloni pronalaženju tačne definicije pojmova, koliko je to važno za vaš tip razmišljanja.

ODJELJAK ČETVRTI označava vašu sposobnost apstraktnog razmišljanja, vaše obrazovanje, sposobnost definiranja pojmova i kompetentnog izražavanja vlastitih misli.

ODJELJAK PETI procijenio vaše praktično razmišljanje, koliko su razvijene vaše sposobnosti za brzo, brzo snalaženje u predloženoj situaciji, informacijama, kao i sposobnost korištenja gotovih algoritama u rješavanju problema (kako u profesionalnim aktivnostima tako i u životu).

ODJELJAK ŠEST procjenjuje vaše matematičke sposobnosti, sposobnost logičkog razmišljanja, otkriva želju za redom u svemu, za određenim ritmom i tempom u životu.

Apsolutni maksimalni rezultat koji je moguć prilikom testiranja je 132 boda, a što je vaš rezultat bliži ovoj cifri, to je veći vaš nivo inteligencije. Općenito, imate pravo smatrati se intelektualno razvijenom i obrazovanom osobom ako broj bodova koje ste osvojili prelazi najmanje 95 jedinica. Ako ste postigli 125 ili više bodova tokom procesa testiranja, onda ne oklijevajte da kažete svojim rođacima i kolegama da imate zaista univerzalan način razmišljanja i da ste praktično genije!

PROCJENA TIPA RAZMIŠLJANJA

Za holističkiju i potpuniju interpretaciju dobijenih rezultata, odjeljci su spojeni u sljedeće komplekse, dijeleći mentalni sklop karakterističan za osobu na: verbalno mišljenje; matematičko razmišljanje; teorijsko i praktično razmišljanje.

Prosjeci se ovdje ne tumače, jer je njihovo značenje očigledno – nešto između, između visokog i niskog intelektualnog nivoa u kontekstu procjene određene vrste mišljenja. Također, interpretacija rezultata je očito niža od niskih, jer jednostavno nema šta okarakterizirati - možda test još nije prikladan za dobne parametre (djete ga je prošlo), ili nivo intelektualnih sposobnosti osobe, kao npr. kažu, želi najbolje. Na ovaj ili onaj način, ovaj test je usmjeren na strukturu inteligencije - ovo je procjena tipa razmišljanja, odnosno pretpostavlja prisustvo određenog nivoa njegovog razvoja. Za određivanje nivoa IQ-a i mentalne retardacije postoje druge, prikladnije metode testiranja za to.

• 1. VERBALNO RAZMIŠLJANJE (odjeljci od prvog do četvrtog)

Visoki rezultati: 65-92 boda. Imate veoma razvijen govor, bogat vokabular. Lako izražavate sopstvene misli uz pomoć reči i razumete druge. Gotovo sigurno imate čisto humanitarni način razmišljanja. Možda vam se matematički problemi zadaju bez većih poteškoća, ali više razmišljate u slikama nego u objektima.

Visoki rezultati: 30-40 bodova. Imate ono što zovu matematički način razmišljanja. Ne izazivate nikakve posebne poteškoće, ni matematičke operacije, ni identifikacija matematičkih obrazaca, niti pamćenje formula i pravila. I vaš život je vjerovatno podložan nekim strogim pravilima i razmišljate jasno, strukturirano, uzimajući u obzir mnoge detalje.

Niski rezultati: do 25 bodova. Imate vrlo umjerenu sposobnost za bilo koje egzaktne nauke. Možda vam se svijet brojeva samo čini dosadnim i beživotnim, ili možda jednostavno ne obraćate dovoljno pažnje. Ali, najvjerovatnije, vaš nedostatak matematičkih sposobnosti više je nego nadoknađen vašom kreativnošću, bujnom maštom i emocionalnom percepcijom.

• 3. PRAKTIČNO I TEORIJSKO RAZMIŠLJANJE

Ako ste primili visoke rezultate u odjeljcima 2, 4 i 6, onda ovo govori o vašem teoretskom načinu razmišljanja. Vjerovatno volite enciklopedije i bilo koju naučnu literaturu. Vi ste jedan od onih ljudi koji pažljivo i pažljivo razmatraju neku vrstu akcije, ali je na kraju, u praksi, ne mogu izvršiti. Više vam odgovara uloga „komandira“, a ne „izvođača“, jer sve savršeno razumete, zamislite kako da to uradite na najbolji način, idealno, da tako kažem, pa čak i sigurno možete nadgledati i reći podređenima šta i kako to uraditi. Ali to učiniti sami je problematično iz mnogo razloga.

Ako većinu tačnih odgovora koje ste dobili u odjeljcima 1, 3, 5 tada ste obdareni praktičnim načinom razmišljanja. Skloni ste pamtiti samo ona naučna saznanja koja mogu biti korisna u praksi, a koja se mogu koristiti u stvarnom životu. Mislite da je najbolji učitelj iskustvo. Praktičan način razmišljanja pomaže vam da se savršeno snalazite u stvarnosti oko sebe. Međutim, retko imate želju ili vreme da razmišljate o sopstvenim postupcima i odlukama, pa ste skloni da često grešite, i to iste, stajući na iste grablje, kako kažu.

I još malo o individualnim karakteristikama razmišljanja: