بيت / مهارات عامة/ الاجتماع الأول في المجموعة الثانية للناشئين. اجتماع أولياء الأمور في المجموعة الثانية للناشئين حول موضوع "دعونا نتعرف على بعضنا البعض!"

الاجتماع الأول في المجموعة الثانية للناشئين. اجتماع أولياء الأمور في المجموعة الثانية للناشئين حول موضوع "دعونا نتعرف على بعضنا البعض!"

اجتماع أولياء الأمور في الساعة 2 مجموعة صغار

"معًا يمكننا فعل الكثير!"

هدف. التربية التربوية للوالدين في تنمية مهارات الرعاية الذاتية عند الأطفال سن ما قبل المدرسة. لإثارة اهتمام الوالدين بهذه المشكلة بطريقة غير تقليدية. تعلم كيفية تحليل نشاط تعليمي.

وقائع الاجتماع.

الآباء الأعزاء ، نحن سعداء جدًا برؤيتكم. نحن نتفهم أنه بدون تحالف مع الأطفال ، وبدون دعمكم ومساعدتكم ، فإن تربية الأطفال وخلق بيئة مريحة وممتعة لهم في رياض الأطفال أمر مستحيل.

دعنا نرتدي ملابسي ...

أنا نفسي! أنا نفسي!

تعال ، دعنا نستحم ...

أنا نفسي! أنا نفسي!

حسنًا ، دعنا نذهب ، على الأقل أقوم بتمشيط شعري ...

أنا نفسي! أنا نفسي!

حسنًا ، هيا ، على الأقل سأطعم ....

أنا نفسي! أنا نفسي!

ندعوكم اليوم للحديث عن الاستقلال والرعاية الذاتية لأطفالنا.

سنحاول أن نظهر لك المهارات التي يجب على الأطفال في سن الرابعة إتقانها ، وما هي الشروط التي يجب إنشاؤها في المنزل من أجل تسهيل تكوين مهارات الرعاية الذاتية لدى الأطفال.

أود أن أبدأ هذا الاجتماع بعبارة: "لكي يكون طفلي مستقلاً ، أنا ..." (تابع إلى)

الطفل الذي يعرف كيف يخدم نفسه يشعر بالرضا في الفريق ، ولديه المزيد من الوقت للعب والتواصل مع أقرانه. بطبيعة الحال ، الأطفال ليسوا بنفس السرعة في تعلم القواعد والإجراءات التي نعلمهم إياها. لكن كل طفل ، مع التنشئة الصحيحة ، يطور الرغبة في القيام بكل شيء بشكل مستقل.

لذلك ، يكافح الأطفال من أجل الاستقلال. لكن ... السؤال الذي يطرح نفسه: (مناقشة)

« ماذا يمكن للأطفال أن يفعلوا بمفردهم؟

معايير الخدمة الذاتية	على المرء	بمساعدة شخص بالغ
اعتني بنفسك (نظافة)
تحاول أن تكون أنيقًا في المنزل
يمكن أن تأكل بمفردها (بشوكة وملعقة)
يمكن استخدام منديل
يمكن خلع ملابسه
يمكن أن تلبس
تكدس أغراضه
يمكنه التقاط الألعاب
يغسل ويجفف اليدين
يذهب إلى المرحاض (الاستخدامات مناديل المراحيض، تصريف المياه من خزان الصرف 0
هل يطلب المساعدة إذا حدث خطأ ما؟

ماذا حصلنا؟

1 طاولة، يرجى تسمية المعايير التي يمكن للطفل ، في رأيك ، التعامل معها بمفرده (...)

2 الجدول، يرجى تحديد المعايير التي يمكن للطفل ، في رأيك ، التعامل معها بمساعدة شخص بالغ (...)

3 طاولةهل يمكنك إضافة شيء ما ، أو هل يمكنك عدم الموافقة على شيء ما؟ (...)

لذا، بحلول نهاية العام الدراسي ، يحتاج الأطفال إلى إتقان مهارات الرعاية الذاتية هذه بنفسك !!!

هل تعتقد أنه من الضروري توفير طفل صغيراستقلال؟........

قبل توقع أن يكون الطفل مستقلاً في الرعاية الذاتية ، من الضروري ……؟ عمل التدريس.

انتبه ، أنت جالس على الطاولة ، ولكل منهم لون معين.

نقترح عليك التقسيم إلى 3 مجموعات.

1 طاولة - اللون الأزرق- غسيل

2 الجدول - اللون الأصفر- مهارات ابتدائية على الطاولة

الجدول 3 - أخضر - لأسفل

نعرض على كل مجموعة إكمال مهمة محددة ، ستعمل كل مجموعة في مجموعتك.

لذلك ، نقترح عليك وضع خوارزمية (تسلسل الإجراءات) المتاحة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3.4 سنوات لأداءها وفقًا لمجموعة المهارات الخاصة بـ: الغسيل ، والملابس ، والمهارات الأساسية على الطاولة.

1 طاولة - "غسل".

يمارس. 1. إنشاء خوارزمية الغسيل.

2. ما هي القواعد الأساسية لغسل اليدين.

الجدول 2 - "مهارات السلوك الأولية على الطاولة"

يمارس. 1. ضع الجدول.

2. ما هي القواعد الأساسية للسلوك على الطاولة.

3 طاولة - "DRESSING"

يمارس. 1 اصنع خوارزمية خلع الملابس.

اذهب إلى العمل (…… .. 5-7 دقائق)

غسل

قواعد غسل اليدين الأساسية:

اغسل يديك ، وشمر عن سواعدك

اغسلي وجهك بدون تناثر الماء

لا تبلل الملابس

جفف يديك بمنشفة

بدون تذكير لتعليقه في المكان المخصص

استخدم مشط ومنديل

من الضروري قدر الإمكان في الأمثلة الملموسة ، لتعليم الأطفال استخلاص أبسط الاستنتاجات ، لتأسيس استنتاجات السبب والنتيجة:

لم تشمر عن ساعديك ، ستمشي بأكمام مبللة ،

لم تعلق المنشفة في مكانها ، فقدت المنشفة

ما هي الأمثلة التي يمكن أن تعطيها عن مهارات الغسيل (… ..)

من الضروري أن يتقن الأطفال مهارات الغسيل بنجاح في المنزل ، قم بإنشاء شروط:

اتخاذ موقف تحت الحوض

علق منشفة أطفال حسب ارتفاع الطفل

المهارات الأساسية في السلوك على الطاولة

إعداد الجدول:

1. منديل

2. حامل منديل

3. صندوق الخبز

4. الصحن والقدح

5. لوحة

6. ملعقة-شوكة-سكين

7. Ch.l. على صحن

آداب المائدة الأساسية:

يجب أن يجلس الأطفال على الطاولة بالتساوي: الظهر مستقيم ، متكئ على ظهر الكرسي ، باطن القدمين على الأرض ، موازية للأرض.

أثناء الوجبات ، على المائدة ، يجب على الطفل استخدام أدوات المائدة للغرض المقصود منه.

إذا لم يستطع الطفل الوصول إلى الخبز الذي يقف على الطاولة بمفرده ، فيمكنه أن يطلب بأدب من شخص آخر القيام بذلك ، مع عدم نسيان قول الكلمات المهذبة "من فضلك" و "شكرًا"

4. عندما تريد العطس والسعال ، فأنت بحاجة إلى تحويل وجهك بعيدًا عن الطاولة إلى جانب كتفك ، وتغطية فمك بمنديل.

اترك الجدول مع الجانب الأيمنمن الكرسي.

من الضروري الانتباه إلى كيفية استخدام الطفل للملعقة والشوكة ، وكيف يمسك بهما ، وتعليم الأطفال عدم تفتيت الخبز ، وعدم اللعب بالطعام ، ومضغ الطعام بفم مغلق.

لذلك ، عند تناول الطعام على نفس الطاولة مع طفل ، أظهر كيفية تناول الطعام بشكل صحيح ، وكيفية حمل الملعقة ، واعرض أخذ الملعقة بالطريقة التي يفعلها الكبار (فقط من خلال مثالنا الخاص لشخص بالغ ، يمكننا تعليم الطفل كيفية استخدامها أدوات المائدة بشكل صحيح)

تلبيس

من الضروري تعليم الأطفال كيفية ارتداء الملابس وخلعها بشكل مستقل في تسلسل معين (ارتداء الملابس وخلعها ، وفك الأزرار والتثبيت ، وطي الأشياء ، وتعليق الملابس في الخزانة)

ليس من الضروري قبل مغادرة المنزل في عجلة من أمره تعليم الطفل ارتداء الملابس ، فقد يتحول ذلك إلى ضغوط عليه. خذ الوقت الكافي لترتدي ملابسك على مهل ، وأظهر بهدوء وأخبر العملية برمتها ، وانتظر حتى يتحول سروال الطفل إلى نجاح.

بالنسبة للعديد من الأطفال ، قد يمثل تذكر الترتيب الذي يرتدون به الملابس تحديًا. مع طفلك ، يمكنك عمل ملصق تضع عليه صورة الملابس بالترتيب الصحيح. سيساعد هذا الطفل على التذكر بشكل أسرع.

علم الأطفال أن يتبعوا الإجراءات باستمرار وعقلانية. اشرح ، على سبيل المثال ، أنه قبل ارتداء الجوارب ، عليك أن تجمعها بأكورديون ، وتبدأ في ارتدائها بالجورب ؛ قبل ارتداء الحذاء ، يجب وضع الأحذية بحيث "ينظر كل منهما إلى الآخر ، ولا يغضب ويبتعد.

في التكوين الناجح لمهارات الخدمة الذاتية أهمية عظيمةيملك شروط: (كل شيء مهم هنا وقبل كل شيء ملابس مريحةوأحذية الأطفال):

يجب أن تكون الملابس والأحذية مناسبة لحجم الطفل

يجب ألا تكون الملابس والأحذية ضيقة جدًا وعريضة

يجب أن يكون للبنطل رباط مطاطي ، لأن طفلك لا يعرف بعد كيفية ربطه

يجب خياطة الأزرار الموجودة على الملابس ، ويجب عدم خياطة الدبابيس ومشابك الورق على الملابس

يجب ألا تكون أربطة الأحذية قصيرة جدًا أو طويلة جدًا.

يجب تثبيت أدوات التثبيت على الملابس والأحذية بسهولة

خياطة على الملابس ، عند الضرورة - الحلقات.

ضروري و الصفحة الرئيسية إنشاء الشروط:اضبطي الحظيرة وفقًا لارتفاع الطفل ، وخصصي رفًا أو خزانة لأشياءه ، حتى يعرف الطفل ويمكنه الصعود لأخذ أو وضع هذا الشيء أو ذاك.

يقول الآباء أحيانًا أن الأطفال لا يزالون "لديهم وقت للتمرن" ، وأن الكبار يخدمونهم بشكل كامل ، ثم يتساءلون لماذا لا يحب أطفالهم العمل؟ (على سبيل المثال ، نظف ألعابك؟)

لا تفعل لطفلك أن يفعل ذلك بنفسه.

لا يمكن أن ينجح النجاح في مهارات الخدمة الذاتية إلا إذا كنا فريقًا واحدًا.

وهكذا انتهى اجتماعنا.

أطلق عالم الكبار على الأطفال اسم زهور الحياة. لكن كيف نزرعهم وكيف نطعمهم ونطعمهم يعتمد عليك وعلى أنا. وأود أن أختم بهذه الكلمات: "معا يمكننا أن نفعل الكثير!"

فيبي سفيتلانا
اجتماع أولياء الأمور في مجموعة المبتدئين الثانية في بداية العام الدراسي

الحضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليمية"روضة أطفال من النوع التنموي العام ذات الأولوية في تنفيذ الأنشطة في الاتجاه الفني والجمالي لتنمية التلاميذ رقم 6 "ربيع"

اجتماع أولياء الأمور في مجموعة المبتدئين الثانية في بداية العام الدراسي

"حياة الطفل في رياض الأطفال"

مكتمل: مقدمو الرعاية

فيبي إس.

فاتيفا إي يو.

ماريينسك

هدف: توسيع الاتصال بين المعلمين و آباء؛ آفاق النمذجة الجديدة السنة الأكاديمية ؛ تحسين الثقافة التربوية آباء.

مهام: يقدم آباءمع مهام رياض الأطفال الجديدة السنة الأكاديمية، مع الخطط مجموعات قريبا؛ تحديث البيانات الشخصية لأسر التلاميذ ؛ يعلم آباءراقب الطفل ، وادرسه ، وشاهد النجاحات والفشل ، وحاول مساعدته على التطور.

تحديد الأساليب المتاحة وأشكال العمل مع آباء.

تقدم الجمعية.

1. عند مدخل مجموعة من الآباءمدعو لملء صحيفة "نريد أن يصبح أطفالنا ...".

"روضة الأطفال لدينا عائلة ثانية» .

القائم بأعمال 1: غالي آباء، أجداد أطفالنا! نحن سعداء جدا لرؤيتك في اجتماع الوالدين، لأننا يفهم: بدون تحالف مع الأطفال ، وبدون دعمكم ومساعدتكم ، فإن التربية وخلق بيئة مريحة وممتعة لهم في رياض الأطفال هي مهمة مستحيلة.

القائم بأعمال 2: لكن في البدايهدعنا نتعرف عليك.

تمرين تدريبي "Glube". المعلم يحمل كرة في يديه ويعرضها آباءأخبر قليلاً عن نفسك ، وعن آمالك ورغباتك للعام المقبل ، وما هي رغباتهم التي يودون التعبير عنها للمعلمين. في البدايهيتحدث المعلمون عن أنفسهم ، ويلفون خيطًا حول أصابعهم ويمررونه. نتيجة لذلك ، عندما تعود الكرة إلى المعلم ، يتم الحصول على حلقة مفرغة.

المربي 1: عزيزي آباء. انظر ، نحن مرتبطون بك ارتباطًا وثيقًا ، ونحل نفس المشكلات. نحن مثل عائلة كبيرةيجب أن تعمل معًا. بعد كل شيء ، يجب ألا ننسى ذلك الأبوينهو المعلم الرئيسي روضة أطفالتم إنشاؤها للمساعدة آباء.

من المهم جدا أن تحب آباءكانوا قريبين من أطفالهم. علينا أن نبتهج معًا ونتغلب على الصعوبات ، وننمو ونتعلم. التعلم يعني تعليم نفسك. كقاعدة عامة ، فإن أمهاتهم وآباؤهم وأجدادهم يدرسون مع الأطفال.

القائم بأعمال 1: انظر إلى جريدتنا الرائعة. ماذا آباءيتوقع من أبنائهم؟

حتى يصبحوا أقوياء وأذكياء وصادقين وصحيين وفضوليين ، إلخ.

سوف تتحقق أحلامك إذا عملنا معك عن كثب. نحن نعمل على الرئيسي برنامج التعليم العام الحضانةالذي يهدف إلى تعزيز صحة الأطفال والتنمية الشاملة للشخصية المتنامية. وأيضا أمامنا السنوي مهام:

1) تكوين مكونات نظام الكلام لأطفال ما قبل المدرسة من خلال تنميتها المهارات الحركية الدقيقةالأيدي.

2) تنمية الكفاءة الاجتماعية والتواصلية للتلاميذ من خلال التنظيم أنواع مختلفةوأشكال نشاط الألعاب.

القائم بأعمال 2: قواعدنا مجموعات.

من الضروري الحضور إلى روضة الأطفال قبل 8.15 ، دون انتهاك لحظات النظام (تمرين ، فطور); (في موعد لا يتجاوز 8.30)

تمر بدون شهادة لمدة لا تزيد عن 3 أيام.

بعد الإجازة المرضية ، يلزم تقديم شهادة (إذا كنت مريضًا ، تأكد من إبلاغ المعلم شخصيًا أو إلى رياض الأطفال عبر الهاتف ___ في موعد لا يتجاوز 8.30).

الدفع في الوقت المناسب لرياض الأطفال ؛ في موعد لا يتجاوز العشرين ، بموجب العقد حتى الخامس عشر.

تحسين صحة الأطفال (التقسية ، الغرغرة ، أكل البصل والثوم في الخريف ، إلخ) ؛

هل يمكنك التصفيق بيد واحدة؟ يحتاج راحة اليد الثانية. التصفيق هو نتيجة عمل راحتين. المعلم ليس سوى يد واحدة. وبغض النظر عن مدى قوتها وإبداعها وحكمتها ، فهي بدونها راحة اليد الثانية(وهو في وجهك عزيزي آباء) المعلم ضعيف. من هذا يمكن للمرء أن يستنتج الأول قاعدة:

1. فقط معًا ، معًا ، سنتغلب على جميع الصعوبات في تربية الأطفال.

خذ كل زهرة حسب اللون ولونها. قارن الآن زهورك بزهور جيرانك. كانت جميع الزهور متشابهة في الشكل والحجم. أخبرني ، بعد رسم زهرة ، هل يمكنك العثور على زهرتين متطابقتين تمامًا؟ نحن ، الكبار في ظل نفس الظروف ، نفعل كل شيء بطرق مختلفة. من هنا قاعدتنا الثانية:

2. لا تقارن طفلك بآخر!

سنقارن ، لكن هذه فقط ستكون نتائج نفس الطفل بالأمس واليوم وغدًا. هذا يسمى المراقبة. سنفعل هذا لنعرف كيف وماذا نفعل به غدًا. سنفعل هذا لكي ننمو كل يوم. وليس فقط في المعرفة ، ولكن أيضًا في الأفعال.

اريد ادائي يبدأحسب المربي الشهير

A. S. Makarenko "أطفالنا هم شيخوختنا. التنشئة الصحيحة هي شيخوخة سعيدة ، والتنشئة السيئة هي حزننا في المستقبل ، دموعنا ، هذا هو ذنبنا أمام الآخرين ، قبل الأيام الخوالي.

الابنالعمر هو فترة مهمة في تطور ما قبل المدرسة ، والتي تتميز بكثافة عالية من الناحية البدنية و التطور العقلي والفكري. في هذا الوقت ، يحدث انتقال الطفل إلى علاقات جديدة مع البالغين والأقران والعالم الموضوعي.

علماء النفس ينتبهون ل "أزمة ثلاث سنوات"، متى صغار ما قبل المدرسة، حتى وقت قريب جدًا ، يبدأ في إظهار عدم التسامح تجاه وصاية شخص بالغ ، والرغبة في الإصرار على طلبه ، والمثابرة في تنفيذ أهدافه. يشير هذا إلى أنه يجب تغيير النوع السابق من العلاقة بين شخص بالغ وطفل في اتجاه توفير استقلالية أكبر لمرحلة ما قبل المدرسة.

الاستقلال صفة قيّمة يحتاجها الإنسان في الحياة.

من الضروري تثقيفه منذ الطفولة المبكرة. ينشط الأطفال بطبيعتهم ، وغالبًا ما يميلون إلى أداء أنشطة مختلفة بمفردهم. وككبار ، من المهم دعمهم في هذا الأمر.

في كثير من الأحيان ، كان على كل واحد منا أن يسمع "أنا نفسي!"

في هذا العمر ، يكون الطفل مدركًا لنفسه كشخص منفصل له رغباته وخصائصه الخاصة. الطفل عمليا مستقل: يمكنه القيام بالعديد من الإجراءات دون مساعدة من شخص بالغ ، ويتعلم مهارات الخدمة الذاتية.

ماذا يمكنهم أن يفعلوا بمفردهم؟ أصغر سنا?

دعنا نحاول معًا تحديد قائمة الإجراءات التي يمكن لأطفالنا القيام بها (مناقشة مع آباء) :

اغسل يديك عن طريق تشمير الأكمام ؛ اغسل وجهك دون رش الماء ؛ استخدم الصابون بشكل صحيح لا تبلل الملابس جفف بمنشفة ، دون تذكير لتعليقه في المكان المخصص.

اللباس وخلع ملابسه بشكل محدد التسلسلات: إزالة الملابس ، طيها ، تعليقها ، قلبها من الداخل للخارج ؛ ارتدِ الملابس وافتح الأزرار وربطها وأربطة الحذاء.

لاحظ الفوضى في الملابس وقم بإصلاحها بنفسك أو اطلب المساعدة من شخص بالغ.

استخدم في الوقت المناسب منديل ومرحاض.

اشرب من الكوب أكل ومضغ الطعام جيداً وفم مغلق.

الاستخدام السليم للملعقة ، الشوكة ، منديل.

قم بإزالة الألعاب والكتب ومواد البناء في مكان معين.

بالطبع ، لا يكتسب الطفل على الفور المهارات اللازمة ، فهو يحتاج إلى مساعدتنا ، الخلق الشروط اللازمةللتعبير عن الاستقلال ، قم بتوجيه تصرفات الأطفال بشكل صحيح وتأكد من الثناء والثناء على أدنى مظهر من مظاهر الاستقلال.

القائم بأعمال 2: هناك طرق عديدة للمعلمين للتواصل و الوالدين من خلال الاستشارةوالمجلات والمذكرات الخاصة بـ آباء. في أبويمكتبة سوف تجد عدد كبير منكتب وأدلة وأدب ، بعد قراءتها ستتعلم ماذا تفعل مع طفلك في المنزل ، وكيف تتكيف مع الأهواء وأكثر من ذلك بكثير.

نحن نعيش في العالم الحديث ، وبالنسبة لأولئك الذين لا يستطيعون تخيل أنفسهم بدون جهاز كمبيوتر ، فقد أنشأنا موقعًا إلكترونيًا في روضة الأطفال الخاصة بنا. على موقع الروضة "ربيع"سنقوم بنشر صور حياتنا مجموعاتوستجد أيضًا نصائح هناك. إذا أهلا.

القائم بأعمال 1: رغبتكم في مساعدتنا في تربية وتنظيم حياة ممتعة للأطفال ، حتى لا يتخلف أحد عن الركب. هذا سوف يساعدنا كثيرا لجنة الوالدين.

خيار لجنة الوالدين.

مناقشة المساعدة آباء مجموعتنا.

في الختام أريد يقول: "الأطفال هم السعادة التي خلقها عملنا!" ونتمنى لبعضنا البعض النجاح في عملنا الصعب.

شكرًا لكم على اهتمامكم!

وقد لا تحزن الأسرة أبدا!

سوف نساعد بعضنا البعض:

كيف تدرس وكيف تقول

الكثير لنتعلمه

بعد كل شيء ، لدينا هدف واحد فقط.

أمس وغدا والآن:

لذلك في كل مكان ، على الكوكب بأسره ،

أطفال سعداء يضحكون!

المرفق 1

خطة عمل للعمل مع آباء:

ما الذي يجب أن يعرفه الطفل ويكون قادرًا على فعله؟ مجموعة المبتدئين في نهاية العام الدراسي

رسم

الاستخدام السليم للقلم الرصاص والفرشاة

القدرة على رسم خط مستقيم ، مائل ، طويل ، قصير ، متقاطع

ارسم جسمًا مستديرًا

القدرة على تطبيق الفقس والسكتات بشكل إيقاعي

تصور أبسط الأشياء وظواهر الواقع.

نحت الأشياء المكونة من 1-3 أجزاء

أتقن مهارة التدحرج الدائري (كرة)

إتقان مهارة التدحرج المباشر (عمود)

مهارة الربط والتسطيح والضغط على حواف النموذج بأطراف أصابعك

تمتلك مهارة التقسيم العقلاني للبلاستيك

لإتقان مهارة العمل الدقيق مع البلاستيسين.

طلب

مهارات اللصق (قم بتليين العنصر الملصق بالغراء وإرفاقه بورقة ، وصمة عار الغراء الزائد بمنديل).

قم بإنشاء الصور عن طريق لصق النماذج الجاهزة.

الحفاظ على النظام على سطح المكتب.

تصميم

معرفة وتسمية التفاصيل الرئيسية لمواد البناء (مكعبات ، طوب ، ألواح)

ترتيب الطوب واللوحات عموديا

تغيير المباني عن طريق إضافة أو استبدال بعض الأجزاء بأخرى

تمييز المباني بالحجم (كبير - صغير ، طويل - قصير ، مرتفع - منخفض ، ضيق - عريض)

الرياضيات

تمييز الأشياء بالحجم باستخدام الكلمات "كبير", "صغير".

القدرة على رؤية كائن واحد والعديد من الأشياء باستخدام الكلمات "واحد", "الكثير من", "لا احد"

فهم السؤال "كم عدد؟"

يقارن مجموعات من الأشياء، باستخدام تقنيات التراكب والتطبيق ، قم بالتعليق على أفعالك بكلمات أكثر - أقل ، بالتساوي

قارن شيئين مختلفين في الحجم (طول ارتفاع)

تعرف على معارفك الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، مثلث ، مستطيل)اتصل بهم.

التمييز بين 4 ألوان من الطيف الرئيسي (أزرق ، أحمر ، أصفر ، أخضر)تعرف الأسود والأبيض وظلال الأزرق والوردي

فهم الكلمات: أعلى ، أسفل ، يسار ، يسار ، يمين ، يمين

التربية البيئية

عن النباتات

قم بتسمية الأجزاء الرئيسية للنباتات الجذعية والأوراق والزهرة

ابحث عن الجذع والأغصان وأوراق الأشجار وقم بتسميتها

تعلم التمييز حسب الذوق واللون والحجم والشكل من 2-3 أنواع من الخضار والفواكه

تسليط الضوء على الخضار مجموعات(شجرة ، شجيرة ، عشب)

عن الحيوانات

لتمييز حيوانات أقرب بيئة: الحيوانات والطيور والأسماك

اسم تكيفات الحيوانات مع البيئة مقيم: الأسماك تسبح في الماء ،

الطيور تطير ، إلخ.

تعرف وتسمية المحلية والبرية الحيوانات:

الحيوانات الأليفة - الكلب ، القط ، البقرة ، الماعز ، الدجاج ، الديك

البرية - الأرنب ، الثعلب ، الدب ، الذئب.

تعليم الأطفال التعرف على السمات المميزة للمظهر وتسميتها (للبقرة والماعز قرون ، والثعلب له ذيل طويل رقيق)

تعرف على البيئة

تحديد وتسمية الألعاب

الأثاث والملابس والأطباق وبعض الفواكه ونقل البيئة المباشرة.

تمييز وتسمية أجزاء من جسم حيوان وإنسان.

تطوير الكلام

تحدث ببطء وبوضوح

أجب عن أسئلة البالغين

تحدث عما رأيت في جملتين إلى أربع جمل

انطق جميع حروف العلة والحروف الساكنة ، باستثناء الهسهسة والرنين

تطابق الكلمات في الجنس والرقم والحالة

استخدم الجمل مع أعضاء متجانسين

خيالي

كن قادرًا على إدراك أغاني الأطفال الصغيرة ، والقصص الخيالية ، والقصص بدون مرافقة بصرية.

إعادة إنتاج محتوى الأعمال الفنية بمساعدة أسئلة المربي

تدريب جسدي

المشي والجري دون اصطدام وتغيير الاتجاهات

اقفز على قدمين في مكانهما وتحرك للأمام

خذ ، أمسك ، احمل ، ضع ، دحرج ، ارمي الكرة من خلف الرأس ، من الصندوق

رمي الأشياء بيدك اليمنى واليسرى على مسافة لا تقل عن 5 أمتار

تسلق السلالم - سلم ، جدار الجمباز

الزحف ، والزحف تحت حبل ممتد ، ولعق قطعة خشب ملقاة على الأرض.

خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك

علم نفسك ، ارتدِ ملابسك وخلع ملابسك في تسلسل معين (ارتدِ الملابس ، خلع ، فك الأزرار ، ثني ، علق ، فك وربط أربطة الحذاء)

تعلم ملاحظة الاضطراب في الملابس والقضاء عليه.

يجب ألا تكون هناك شمس على هذا الكوكب!

نرجو أن يكون جميع الأطفال سعداء!

دع روضة الأطفال تكون صديقة للعائلة ،

وقد لا تحزن الأسرة أبدا!

سوف نساعد بعضنا البعض:

كيف تدرس وكيف تقول

ما يجب القيام به وما الذي نسعى جاهدين من أجله ...

الكثير لنتعلمه!

8. بعد كل شيء ، لدينا هدف واحد فقط

9. أمس وغدا ، و الآن:

10. حتى في كل مكان ، على الكوكب بأسره ،

11. أطفال سعداء يضحكون!

هدف: لقاء الوالدين والتحدث عنه ميزات العمرالأطفال من 3 إلى 4 سنوات.

1. التحية.

مساء الخير الآباء الأعزاء! يسعدنا رؤيتك في أول لقاء مع الوالدين. سنخبرك اليوم عن فترة تكيف أطفالك ، والخصائص العمرية للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات ، والبرنامج الذي نعمل عليه وسنحل بعض المشكلات التنظيمية. ولكن ، في البداية ، دعونا نعطي الكلمة لرئيس روضة الأطفال لدينا Kalyamina I.P. (خطاب الرأس). تعطى الأرضية للممرضة Kulikova A.G. (خطاب ممرضة).

والآن دعونا نتعرف على بعضنا البعض ، لأن لدينا وجوهًا جديدة.

2. لعبة المواعدة.

يقوم الوالدان بتمرير الكرة ، وكل من يحمل الكرة في يديه ، يقول اسمه ، وما هو اسم الطفل ، وكم عمر الطفل ، وكم من الوقت يذهبون إلى الحديقة.

3. الملاحظات الافتتاحية.

لذلك ، انتقل أطفالك إلى المجموعة الثانية. انتقل معظمهم من 1 مل.غرام ، ولدينا أيضًا أطفال وصلوا حديثًا. لدينا الآن هدف واحد مشترك: جعل إقامتهم هنا مريحة ، وآمنة ، ومثيرة للاهتمام ، ومثيرة ، وتعليمية ، وما إلى ذلك.

أثناء إقامة الطفل في روضة الأطفال ، نشكل نحن (الأطفال ، المعلمون ، أولياء الأمور) مثلثًا. على رأس المثلث بالطبع يوجد الطفل. هو ، يتعلم أشياء جديدة ، يكتشف نفسه (ما يمكنني فعله ، ما يمكنني فعله ، ما يمكنني القيام به). مهمة الكبار هي مساعدته في هذا الأمر الصعب ، فلا يجب أن ننسى المجتمع الذي يلعب دورًا كبيرًا في نمو الطفل. ما الذي تعتقد أنه سيحدث للبراز ثلاثي القوائم إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (يقع) هذا صحيح ، إنه يسقط! أو دعونا نتذكر حكاية كريلوف "البجعة والسرطان والبايك" - "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق ، فإن عملهم لن يسير على ما يرام ، ولن ينجح منه ، بل الطحين فقط!". ومن هنا استنتاج أنه يتعين علينا توحيد جهودنا لجعل الأطفال يشعرون بالراحة والاهتمام في رياض الأطفال ، وهنا من المهم للغاية أن يكون هناك تفاهم ودعم متبادل. أتمنى أن نعيش بمفردنا لمدة 4 سنوات عائلة صديقة.

4. استشارة لأولياء الأمور "الخصائص العمرية للأطفال من 3 إلى 4 سنوات".

5. تكيف الأطفال. أزمة ثلاث سنوات.

أحد الخبراء الرائدين في الأبوة والأمومة عمر مبكرالأستاذ ن. غالبًا ما يعطي Askarina ، في حديثه عن هذه المشكلة ، نفس المثال: بستاني ، يعيد زراعة شجرة ، يعد موقعًا ، يحفر الشجرة بعناية ، ويحاول عدم إتلاف نظام جذرها ، ويزرعها مع الأرض - ولكن على الرغم من كل جهوده ، الشجرة في المكان الجديد مريضة حتى تتجذر. الآن دعنا ننتقل إلى الأطفال.

عملية تكيف شخص ما مع الظروف الجديدة لرياض الأطفال ، لشخص ما مجموعة جديدةوالمعلمين ، كما تظهر التجربة ، هو الأكثر صعوبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-3.5 سنوات. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنها تتزامن مع أزمة تنمية الشخصية التي يمكن وصفها بـ "أنا نفسي!". يبدأ الطفل في إدراك "أنا" الخاصة به. إنه يسعى إلى الاستقلال وتأكيد الذات. في هذا الوقت تتطور إرادته واعتزازه بنشاط ، ويتجلى ذلك في الرغبة في تحديد الأهداف وتحقيقها بأي ثمن ، ويفخر أيضًا بإنجازاته. كل هذه الميزات الجديدة هي نتيجة إيجابية للأزمة للطفل.

ومع ذلك ، فإن أزمة 3 سنوات لها أيضًا جانب غير سار - تفاقم العلاقات بين الوالدين والطفل. بدون سبب على الإطلاق ، لدى الطفل بعض السمات المزعجة للغاية للأمهات والآباء: الاستبداد ، والإرادة الذاتية ، والعناد ، والعناد ، والسلبية. وُجِدت في حقيقة أن الطفل يسعى لتحقيق من والديه ما يريده بالضبط ، حتى لو كان ذلك سيؤذيه. فالطفل لا يضع رأي الكبار في أي شيء ، ويرفض الانصياع والمطالب والطلبات ، ويحاول أن يفعل العكس. وتجدر الإشارة إلى أن فترة الأزمة عادة ما تكون أكثر صعوبة للأطفال من والديهم. الطفل نفسه لا يفهم لماذا يتصرف بهذه الطريقة ، فهو لا يعرف كيف يكبح دوافعه وعواطفه. يرفض الذهاب إلى الفراش ، ولا يريد أن يلبس نفسه ، ويضع الألعاب بعيدًا. يتصرف ويصرخ ويختم بقدميه إذا لم تتم تلبية أي من طلباته. ليس من النادر أن يفاجئ سلوك الطفل هذا الوالدين.

(توزيع المذكرة).

لكي يتكيف طفلك بسهولة أكبر في روضة الأطفال لدينا ، تعتاد على المعلمين ، وظروف المعيشة الجديدة ، والروتين اليومي ، فنحن بحاجة إلى دعمكم وتعاونكم. للبدء ، حاول اتباع بعض القواعد البسيطة:

أحضر طفلك إلى الروضة في نفس الوقت فلا تتأخر لأن أنت تنتهك قواعد رياض الأطفال. يمكنك مقابلته في منصة الآباء. وفقًا للنظام ، يجب أن ينتهي الشحن في الساعة 8.05 صباحًا ، ويبدأ أحيانًا لاحقًا معنا. بالإضافة إلى ذلك ، نحتاج إلى تحديد الأطفال قبل الشحن. يصرفنا المتأخرون عن الاجتماع لحظات النظاممن العمل مع الأطفال. لذلك ، أيها الآباء الأعزاء ، يرجى أن تكونوا أكثر تنظيماً.

للمعلمين ، إلى المعلم المساعد ، العنوان بالاسم وعائلته.

إن السلوك الهادئ واليقظ تجاه الطفل في المنزل خلال فترة التكيف هو مفتاح النجاح!

ضعي طفلك للنوم في وقت مبكر من المساء.

ملابس اطفال:

تأكد من أن ملابس الطفل ليست كبيرة جدًا أو تقيد حركته.

يجب أن تكون الروابط والسحابات موجودة بحيث يمكن للطفل أن يخدم نفسه.

طلب كبير أن يكون لديك قفازات بدلاً من القفازات ، تأكد من الخياطة على شريط مطاطي.

يجب أن تكون الأحذية خفيفة ودافئة وتتناسب تمامًا مع حجم أقدام الطفل وسهلة الارتداء والخلع. تعلم ارتداء وخلع حذائك بنفسك.

منديل ضروري للطفل ، سواء في الداخل أو في نزهة على الأقدام.

امتلك ملابس احتياطية.

الطلب في الخزانة:

نضع الأشياء في ترتيب معين. عند ارتداء الملابس وخلعها ، يجب على الطفل أن يفعل ذلك بنفسه.

يجب أن توضع قطع الغيار في كيس معلق على علاقة حتى يكون لدى الطفل مكان لوضع الأشياء فيه.

بالنسبة للزي الرياضي ، هناك أيضًا حزمة ، قوية ، صغيرة ، ذات مقابض. (بالنسبة للملابس الرياضية ، نحتاج إلى قمصان بيضاء نقية ، بدون رسومات ، وسراويل قصيرة سوداء ، وجوارب قطنية بيضاء. علامة الاسم.)

من قام بكسر الخطافات في الخزانة ، من فضلك استبدله بنفسك.

لتجنب الإصابة ، تحقق من محتويات جيوب ملابس طفلك كل يوم من أجل أشياء خطيرة. يحظر إحضار الأشياء الزجاجية الحادة ، وكذلك الخرز الصغير والأزرار والعلكة والأقراص والعملات المعدنية إلى رياض الأطفال.

تعليم المهارات الثقافية والصحية:

راقب في المنزل كيف يغسل الطفل يديه (بدون رش الماء ، باستخدام الصابون بشكل صحيح ، لا تبلل الملابس ، وتجفف بمنشفة) ؛

شاهد كيف يرتدي ملابسه وخلع ملابسه (دعه يفعل ذلك بنفسه ، في تسلسل معين ، حدد المكان أمام الملابس ، اقلبها ؛ قم بطي الملابس ، وعلقها على كرسي ، وفك الأزرار - اربط الأزرار ، قبل ارتداء الأحذية ، يجب ارتداء الصنادل أو الأحذية بحيث ينظران إلى بعضهما البعض ، وليس "الشجار") ؛

اشرب من كوب ، تناول الطعام ، مضغ الطعام جيدًا وفمك مغلق ، استخدم ملعقة ، منديل بشكل صحيح ؛ في النصف الثاني من العام سوف نتعلم كيف نأكل بالشوكة.

علمي الخدمة الذاتية في المرحاض.

لا تناقش مخاوفك ومطالباتك ومخاوفك بشأن روضة الأطفال مع الطفل في المنزل ، ولكن تأكد من مشاركتها ، أولاً وقبل كل شيء مع المعلمين ، لقد افتتحنا أيضًا مركزًا استشاريًا في روضة الأطفال ، والذي يشرف عليه أخصائي المنهج لدينا. إذا تعذر حل المشكلة ، فانتقل إلى المدير للحصول على المساعدة.

(أضف معلومات عن الموقف الخاص بمسؤوليات الوالدين).

الشيء الرئيسي للتكيف الناجح هو موقفك الإيجابي والالتزام بالروتين اليومي وتوصيات المعلمين. قبل توقع الاستقلال عن الطفل ، يجب تعليمه الإجراءات اللازمة في عملية ارتداء الملابس والغسيل والأكل.

نتطلع إلى تعاون مثمر!

6. التعرف على البرنامج ، جدول OOD ، المتخصصين الضيقين. مذكرة "ما يجب أن يعرفه الطفل بنهاية العام الدراسي".

7. القضايا التنظيمية.

المجموعة الثانية للناشئين

ملامح العمر لتطور الأطفال من سن 3-4 سنوات.

كلمة تمهيدية (رسالة حول الغرض من الاجتماع).
قصة عن الخصائص العمرية لتطور الأطفال من عمر 3-4 سنوات.
تقديم المشورة بشأن الأبوة والأمومة.
اختيار لجنة الوالدين.
تبادل الآراء والأسئلة حول موضوع الاجتماع.

وقائع الاجتماع

الأباء الأعزاء!

أحضر طفلك إلى الروضة في نفس الوقت.

- خاطب المعلمين بأسمائهم الأولى والأخيرة.

راقب في المنزل كيف يغسل الطفل يديه (يشمر عن أكمامه ، لا ترش الماء ، باستخدام الصابون بشكل صحيح ، لا تبلل الملابس ، جفف بمنشفة) ؛ شاهد كيف يرتدي ملابسه وخلع ملابسه (دعه يفعل ذلك بنفسه ، في تسلسل معين ، قم بطي الملابس ، وعلقها على كرسي ، وفك الأزرار - اربط الأزرار) ؛ اشرب من كوب ، وتناول الطعام جيدًا ومضغه وفمك مغلق ، استخدم ملعقة ، منديل بشكل صحيح ؛ تعلم كيفية تنظيف الألعاب بشكل مستقل وفي مكان معين.

إن السلوك الهادئ واليقظ تجاه الطفل في المنزل خلال فترة التكيف هو مفتاح النجاح!

ضعي طفلك للنوم في وقت مبكر من المساء.

تأكد من أن ملابس الطفل ليست كبيرة جدًا أو تقيد حركته. في الملابس المختارة بشكل صحيح ، يتحرك الطفل بحرية ويقل تعباً. يجب أن تكون الروابط والسحابات موجودة بحيث يمكن للطفل أن يخدم نفسه. يجب أن تكون الأحذية خفيفة ودافئة وتتناسب تمامًا مع حجم أقدام الطفل وسهلة الارتداء والخلع. منديل ضروري للطفل سواء في الداخل أو في نزهة على الأقدام.

لتجنب الإصابة ، افحص جيوب ملابس طفلك كل يوم بحثًا عن العناصر الخطرة. يحظر إحضار أشياء زجاجية حادة ، وكذلك حبات صغيرة وأزرار ولثة مضغ وأقراص إلى رياض الأطفال.

لا تناقش مخاوفك وشكاويك ومخاوفك بشأن روضة الأطفال مع طفلك في المنزل ، ولكن تأكد من مشاركتها مع المعلمين أو أخصائي علم النفس.

الشيء الرئيسي للتكيف الناجح هو موقفك الإيجابي والالتزام بالروتين اليومي وتوصيات المعلمين. من الضروري توجيه تصرفات الأطفال بشكل صحيح ، قبل توقع الاستقلال عن الطفل ، يجب تعليمه الإجراءات اللازمة في عملية ارتداء الملابس والغسيل والأكل.

نتطلع إلى تعاون مثمر!

ملامح العمر للأطفال 3 - 4 سنوات.

هل تعرف طفلك؟ بالطبع ، سيجيب كل والد تقريبًا. نحن نعتني بأطفالنا من الأيام الأولى من الحياة. نحن ، الآباء ، من نطعمهم ونلبسهم. الاستحمام ، والنوم ، والتعليماتخذ الخطوات الأولى وقل الكلمات الأولى.

الطفل عمره 3 سنوات. هذا معلم مهم في حياته - الانتقال من وقت مبكر إلى الطفولة ما قبل المدرسة. يرتقي إلى مرحلة جديدة من تطوره ، يمكنك بالفعل التفكير فيه مصير المستقبلوفوق ما يمكن فعله حتى يكبر شخصًا ذكيًا وصادقًا وسعيدًا.

خلال هذه الفترة يتم وضع أسس شخصية المستقبل ، والمتطلبات الأساسية للجسد والعقل ، التطور الأخلاقيالطفل ، ولكي يكون هذا التكوين كاملًا ، فإن التوجيه المستمر والماهر من البالغين ضروري.

في كثير من الأحيان ، لا يرى الكثير من الآباء التغييرات التي تحدث لأطفالهم ، ولا يلاحظون في الشخص الذي يتحدث الطفل عن نفسه ، ولا يرون احتياجاته. من أجل التطور الطبيعي ، من المستحسن أن يشعر الطفل أن جميع البالغين يعرفون أنه بجانبهم ليس رضيعًا ، بل رفيق وصديق على قدم المساواة. لهذا السبب:

كيف لا تتصرف.

لا داعي لتوبيخ ومعاقبة الطفل باستمرار على كل مظاهر استقلاليته غير السارة بالنسبة لك.
لا تقل "نعم" عندما تحتاج إلى "لا" حازمة.
لا تشدد على قوتك وتفوقك عليه.

في سن 3 - 4 سنوات ، يتخطى الطفل تدريجياً تعليم الأسرة. يصبح الشخص البالغ بالنسبة للطفل ليس فقط فردًا من أفراد الأسرة ، ولكن أيضًا حاملًا لوظيفة اجتماعية معينة. تؤدي رغبة الطفل في أداء نفس الوظيفة إلى تناقض مع إمكانياته الحقيقية. يتم حل هذا التناقض من خلال تطوير اللعبة ، والتي أصبحت اللعبة الرائدة في هذا العصر. يؤدي الأطفال حركات باللعب والأشياء - البدائل ، تقتصر على اللعب بأدوار بسيطة (الأمهات والآباء والجدات). الألعاب ذات القواعد بدأت للتو في التبلور. يعتمد ما يرسمه الطفل على أفكاره حول الموضوع. الصور رديئة ، وتفقد التفاصيل ، ولكن يمكن للأطفال استخدام الألوان بالفعل.

بتوجيه من شخص بالغ ، يمكن للأطفال صنع أشياء بسيطة. النحت له أهمية كبيرة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة.

يجعل التطبيق تأثير إيجابيفيما يتعلق بتنمية الإدراك ، فإن أبسط أنواعه متاحة للأطفال.

إنهم يبنون أساسًا وفقًا للنموذج والمباني البسيطة فقط.

تعلم كيفية التنقل في الفضاء. إنهم يطورون الذاكرة والانتباه ، وهم قادرون على تذكر مقاطع مهمة من أعمالهم المفضلة.

في هذا العصر ، يبدأ الخيال في التطور ، عندما يتم استبدال بعض الأشياء بأخرى ، ويمكن للأطفال إنشاء بعض الروابط الخفية والعلاقات بين الأشياء.

تتجلى العلاقات بين الأطفال بوضوح في الألعاب. يلعبون جنبًا إلى جنب بدلاً من التفاعل بنشاط. تنشأ الخلافات بشكل رئيسي حول اللعب. ويتحدد موقف الطفل إلى حد كبير من خلال رأي الراشد.

لا يستطيع الطفل حتى الآن التحكم في سلوكه ، ويبدأ احترام الذات في التطور ، بينما يسترشد الأطفال برأي شخص بالغ. تستمر هويتهم الجنسية في التطور ، والتي تتجلى في طبيعة الألعاب التي يختارونها.

في فترة ما قبل المدرسةمن المهم جدًا أن يكتسب الطفل صورة إيجابية عن "أنا" - احترام الذات ، الذي يعتمد تكوينه على ظروف الحياة والتنشئة ، خاصة في الأسرة. ستكون الإجابة الصحيحة على أصعب سؤال مرتبطة دائمًا بإدراك حب الوالدين للطفل. أهم الكلمات التي يجب أن تقوليها لطفلك: "أنا أحبك ، نحن هناك ، نحن معًا ، سنتغلب على كل شيء".

إن محبة الطفل لا تعني امتلاكه أو العيش بالقرب منه ، بل يعني الشعور به ، وتخمين ما يحتاج إليه ، والثقة به. الثقة دائما مرتبطة بالمخاطرة. لكن الأبوة والأمومة على الثقة ستجلب المزيد من النتائج الإيجابية والفرح للأطفال والكبار على حد سواء.

كيف تحب طفلك

القاعدة الأولى:

كن قادرًا على الاستماع إلى طفلك دائمًا وفي كل مكان دون مقاطعته أو تجاهله ، وإظهار الصبر واللباقة.

القاعدة الثانية:

أن يكون قادراً على الكلام بلطف واحترام ، مستبعداً البناء والفظاظة والفظاظة.

القاعدة الثالثة:

أن يعاقب ليس بالإذلال ، بل بالحفاظ على كرامة الطفل ، وبث الأمل في التصحيح.

القاعدة الرابعة:

لا يمكن تحقيق النجاح في التعليم إلا عندما يكون الآباء مثالاً يحتذى به.

القاعدة الخامسة:

اعترف بأخطائك ، واطلب الصفح عن الأفعال والأفعال الخاطئة ، وكن عادلاً في تقييم نفسك والآخرين.

جاء الطفل إلى روضة الأطفال. البيئة الاجتماعية في رياض الأطفال هي عكس المنزل. في المنزل ، يتم وضع الطفل على قاعدة. الحياة الأسرية تدور حوله. وفي رياض الأطفال ، هو مثل أي شخص آخر. إنه جزء من مجموعة وغالبًا ما لا يعرف كيف يتصرف. لذلك ، في المنزل ، يجب أن يكون التثبيت على النحو التالي: الطفل ليس الطفل الرئيسي في الأسرة ، ولكنه جزء من الأسرة.

أثناء إقامة الطفل في روضة الأطفال ، نحن جميعًا (أطفال ومعلمون وأولياء أمور) نشكل مثلثًا ، بالطبع ، يكون الطفل على رأس المثلث. عند تعلم أشياء جديدة ، يكتشف نفسه (ما يمكنني فعله ، ما يمكنني فعله ، ما يمكنني فعله). مهمة الكبار هي مساعدته في هذا الأمر الصعب ، فلا يجب أن ننسى المجتمع الذي يلعب دورًا كبيرًا في نمو الطفل.

ما الذي تعتقد أنه سيحدث للبراز ثلاثي الأرجل إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (هذا صحيح ، سوف يسقط).

أو دعونا نتذكر حكاية أ. كريلوف "البجعة والسرطان وبايك": "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق ، فإن عملهم لن يسير على ما يرام ، ولن يخرج منه ، بل فقط الطحين". ومن هنا استنتاج أنه يتعين علينا توحيد جهودنا لجعل الأطفال يشعرون بالراحة والإثارة في رياض الأطفال.

يكبر أطفالنا ويصبحون أكثر ذكاءً ، ونود أنا وأنت رؤية مشاكل أقل في التواصل والتفاعل معهم. نحن قلقون بشأن سلوك أطفالنا والصعوبات المرتبطة به.

اجتماع أولياء الأمور في المجموعة الثانية للناشئين

الموضوع: "دعنا نلتقي"!

يخطط:

1. فيلم

2. مرحبًا (مقدمة)

3. لعبة المواعدة.

4. نتائج التكيف

5. مقدمة عن البرنامج

6. كلمة المدير.

7. متفرقات

1. التحية.

المربي 1.مساء الخير. يسعدنا رؤيتك في أول اجتماع لنا. اليوم لدينا الأول اجتماع الوالدينحيث نتعرف على بعضنا البعض بشكل أفضل. سنخبرك بما تعلمه الأطفال خلال فترة التكيف مع رياض الأطفال وما لا يزال يتعين عليهم تعلمه.

بعد ذلك سيخبرك رئيس الروضة عن الأنشطة المالية والاقتصادية في مؤسستنا.

بعد ذلك ، سنختار اللجنة الأم ونناقش القضايا الحالية.

المعلم 2. لذلك ، أحضرت أطفالك إلى روضة الأطفال ولدينا هدف واحد مشترك: جعل إقامتهم هنا مريحة وآمنة ومثيرة للاهتمام ومثيرة وتعليمية ، إلخ.

أثناء إقامة الطفل في روضة الأطفال ، نشكل نحن (الأطفال ، المعلمون ، أولياء الأمور) مثلثًا. على رأس المثلث بالطبع يوجد الطفل. ما الذي تعتقد أنه سيحدث للبراز ثلاثي القوائم إذا انكسرت إحدى ساقيه؟ (يقع) هذا صحيح ، سوف يسقط! تذكر حكاية كريلوف "البجعة والسرطان وبايك" ، والتي تقول: "عندما لا يكون هناك اتفاق بين الرفاق ، فإن عملهم لن ينجح ، ولن ينجح بالنسبة له ، فقط الدقيق!". لذلك ، أنا وأنت بحاجة إلى توحيد الجهود للتأكد من أن الأطفال مهتمون ومرتاحون في رياض الأطفال ، وهنا من المهم للغاية أن يكون هناك تفاهم ودعم متبادل. سنعيش معك لمدة 4 سنوات كعائلة واحدة ، كما آمل ، صديقة. وتحتاج أولاً إلى التعرف على بعضكما البعض بشكل أفضل.

2- لعبة المواعدة.

المربي 1. يقوم الوالدان بتمرير الكرة ، وكل من يحمل الكرة في يديه ، يقول اسمه ، وما هو اسم الطفل ، وكم عمر الطفل ، وكم من الوقت يذهبون إلى الحديقة.

المعلم 2. تمرن "مزاجي"

يأتي الجميع إلى روضة الأطفال بمزاج مختلف. لمعرفة مزاج الأطفال ، نلعب مثل هذه اللعبة ، ويظهر الأطفال ويقولون في دائرة: الضغط على راحة اليد متوتر ، والذراعان متباعدان بشكل رائع ، والأيدي على الركبتين هادئة. دعونا نحاول تقدير أجواء اجتماعنا. أظهر بالإيماءات الحالة المزاجية التي أتيت بها إلى اجتماعنا.

المعلم 2. تمرن "عاداتي"

كل الناس مختلفون ، ولكن هناك شيء يوحدهم ويجعلهم ممتعين لبعضهم البعض - هذه عادات واهتمامات. الآباء مدعوون لإكمال تلك المهام التي تعكس ، في رأيهم ، عاداتهم واهتماماتهم:

هؤلاء الآباء الذين يخرجون في دائرة ويصافحون بعضهم البعض:

يحب النوم؛

يحب الحلويات.

أولئك الذين يخرجون إلى الدائرة ويقفزون على رجل واحدة:

يحب العمل في البلد؛

إنه يحب طهي المربى والاستعداد لفصل الشتاء.

يخرج هؤلاء الآباء في دائرة ويرقصون من:

يحب إنفاق المال

يحب السفر.

المعلم 2. تمرين "التكيف جيد أو سيء.

يمرر الآباء الكرة ويواصلون عبارة: "التكيف جيد ، لأن ... (رأي الوالدين)" ويمررها إلى التالي ؛ يجب أن يستمر في "التكيف سيء لأن ..."

في مجموعتنا ، لدينا رف لإبداع الوالدين ، حيث نعرض الحرف اليدوية لوالدينا. نأمل أنه بحلول الاجتماع القادم سيكون لدينا الكثير من عملك ، وسنكون قادرين على تنظيم معرض كامل.

3. نتائج التكيف.

المربي 1. غالبًا ما يعطي أحد المتخصصين البارزين في تربية الأطفال الصغار ، وهو أستاذ يتحدث عن هذه المشكلة ، نفس المثال: بستاني ، يعيد زراعة شجرة ، يعد موقعًا ، يحفر شجرة بعناية ، ويحاول عدم إتلاف نظام الجذر ، يعيد زراعتها مع الأرض - ولكن على الرغم من كل جهوده ، فإن الشجرة في المكان الجديد مريضة حتى تتجذر. الآن دعنا ننتقل إلى الأطفال.

عملية التكيف مع الظروف الجديدة للحديقة ، كما تظهر التجربة ، هي الأكثر صعوبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-3.5 سنوات. ويرجع ذلك إلى حقيقة أنها تتزامن مع أزمة تنمية الشخصية التي يمكن وصفها بـ "أنا نفسي!". يبدأ الطفل في إدراك "أنا" الخاصة به. إنه يسعى إلى الاستقلال وتأكيد الذات. في هذا الوقت تتطور إرادته واعتزازه بنشاط ، ويتجلى ذلك في الرغبة في تحديد الأهداف وتحقيقها بأي ثمن ، ويفخر أيضًا بإنجازاته. كل هذه الميزات الجديدة هي نتيجة إيجابية للأزمة للطفل.

وفي هذا فترة صعبةيتم إحضار الطفل إلى روضة الأطفال. التكيف مع ظروف الإقامة الجديدة ، فريق جديد للأطفال ، الكبار الجدد يتزامن مع أزمة ثلاث سنوات ، وبالطبع أكثر تعقيدًا. (اعرض جدول التكيف. قل النسبة المئوية للأطفال الذين يعانون من تكيفات خفيفة ومتوسطة وشديدة).

4. التعرف على برنامج التطوير

المعلم 2. لقد التقينا بالفعل ، والآن سأخبركم عن روضة الأطفال والبرنامج الذي تعمل فيه.

لدينا D / S يبلغ من العمر 25 عامًا. لدينا 13 مجموعة ، منها: مجموعة حضانة واحدة ، مجموعتان لعلاج النطق ، مجموعتان مجمعتان و 8 مجموعات منتظمة. يوجد حمام سباحة وساونا ، ستحضر هذه الفصول من العام المقبل (لأنك لا تزال مجموعة تكيف). يوجد في الحديقة مدرسون للغة الإنجليزية ، والرقص ، والموسيقى ، والتربية البدنية ، والفنون الجميلة ، وهناك ناد للشطرنج. يتم إجراء تصلب مكثف في حديقتنا. البرنامج الذي يعمل D / S بموجبه ممتع للغاية ، ويسمى "Development +". قليلا عن البرنامج: برنامج "تطوير +" تهدف إلى تنمية العقلية و إِبداع. تم تطوير البرنامج من قبل مركز التدريب. ما هي المهارات وكيف ينبغي تطويرها؟ يوفر البرنامج إجراء معظم الفصول في مجموعات فرعية (8-10 أشخاص). مدة الفصول 15-20 دقيقة.

المعلم 2. الأقسام: تطوير الأفكار حول العالم

يشمل العمل في هذا القسم أربعة مجالات:

1) تطوير الأفكار عن العالم وعن نفسك

الطبيعة الحية غير الحية (أثناء المشي)

عالم الناس (معرفة قواعد السلوك في رياض الأطفال ، في الشارع)

- "أنا نفسي" (مهارات النظافة)

تطوير الأفكار عن الوقت

2) اكتساب الخبرة (تجربة)

مناقشة

ملاحظة

التجريب (اللعب بالرمل ، مراقبة حالات الماء المختلفة ، الغرق لا يغرق ، بارد - دافئ)

3) تطوير النشاط المعرفي

يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى ظاهرة غير مفهومة ، ويقودهم إلى طرح الأسئلة بأنفسهم.

طرح مقدمة في محو الأمية.

في المجموعة الثانية للناشئين تضم قسمين

القسم الأول: يهدف إلى تنمية قدرات الأطفال في الثقافة الصوتية للكلام: التحكم في الجهاز المفصلي ، وتحسين الإدراك الصوتي للطفل ، لأن كلام الأطفال دون سن الثالثة غير كامل. (تقليد الحيوانات والشخصيات المختلفة ، يتعلمون نطق أحرف العلة بشكل صحيح ، بعض الحروف الساكنة ، باستثناء الهسهسة والصفير)

القسم الثاني: يهدف إلى تنمية القدرة على التحكم في أيديهم وأصابعهم لدى الأطفال من عمر ثلاث سنوات.

ألعاب الأصابع: "المشاهدات" "الملفوف"

نشأت في الإلمام بالخيال وتطوير الكلام.

يبدأ إدخال الطفل إلى عالم الخيال بمعرفته بمختلف الأنواع الأدبية (حكاية خرافية ، قصة ، قصائد ، أغاني أطفال ، ألغاز).

يتم إعطاء مهام تطوير هذا القسم في شكل أنشطة اللعب الأدبي ، حيث يتم تضمين الأطفال إما في موقف لعبة أو في حالة من التواصل اللفظي.

في المراحل الأولى من العمل ، يتعلم الأطفال التعرف على الشخصيات الرئيسية في الحكاية الخيالية ، وإعادة إنتاج أفعالهم باستخدام البدائل المشروطة ، وإعادة سرد الحلقات الفردية من الحكاية الخيالية بمساعدة شخص بالغ. في الرسومات والألعاب ، يعبر الأطفال عن موقفهم العاطفي تجاه أحداث الحكاية الخرافية ، بالإضافة إلى الأطفال الذين يعتمدون على البدائل المشروطة ، رسومات تخطيطيةالبدء في كتابة مقالات قصيرة بمساعدة شخص بالغ.

رفع التربية الحسية.

يتضمن برنامج الإدراك الحسي في المجموعة الأصغر سنًا تنمية القدرات الحسية العامة ، واستخدام المعايير الحسية.

المعايير الحسية هي عينات مقبولة بشكل عام للخصائص الخارجية للأشياء. في فصول التربية الحسية يتعرف الطفل على العينات التالية:

1. الألوان السبعة للطيف (K.O.J.Z.G.SF)

2. الموقف: مطلق. مؤشر z: 2 ؛ اليسار: 0 بكسل ؛ الهامش الأيسر: 317 بكسل ؛ أعلى الهامش: 3 بكسل ؛ العرض: 19 بكسل ؛ الارتفاع: 17 بكسل ">خمسة أشكال هندسية

3. ثلاث تدرجات من الحجم (كبير ، متوسط ، صغير)

4. مفاهيم "واحد" و "كثير".

الألعاب: لوتو هندسي ، لوتو ملون

"ابحث عن كائن من نفس الشكل واللون."

(إذا كان الجميع يشعر بالملل ، فلديه لعبة صغيرة)

5. خطاب من الرأس.

6. أسئلة متنوعة.

1. الدفع في الوقت المناسب.

2. ارتداء ملابس مريحة.

3. شكرا لك.

4. الاستبيانات.

5. لجنة الآباء.

6. هدايا السنة الجديدة.

الاجتماع الأول في المجموعة الثانية للناشئين. اجتماع أولياء الأمور في المجموعة الثانية للناشئين حول موضوع "دعونا نتعرف على بعضنا البعض!"

تقدم الجمعية.

استعادة كلمة السر