Godišnji plan logopeda u školi je 8 vrsta. III. Korektivni i razvojni rad. Poboljšanje profesionalne kompetencije

Ovo je iskustvo učenja provedeno u modelu grupne analize. Sastoji se od 18 sesija, nakon 5 dvosatnih sesija na svakom sastanku. Bilješka! Ako polaznik ostane u procesu individualne terapije koji je započeo prije 1. škole, a terapija se zasniva na psihoanalitičkoj paradigmi, tada je izuzeti iz ovog dijela obuke. Da biste dobili školsku diplomu, morate ovjeriti najmanje 200 završenih sati individualni trening... Inače, individualna terapija mora biti završena prije početka grupnog procesa, ili ova faza učenja može započeti nakon završetka individualne terapije.

Predavanje "Psihopatologija u psihodinamskom smislu"

Piotr Drozdowski, koji predstavlja psihopatologiju na osnovu psihoanalitičke teorije, sa svojim komentarima izvedenim iz dugogodišnjeg iskustva u liječenju mentalnih poremećaja na psihijatrijskoj klinici u Krakovu. To je oblik grupnog nadzora koji koristi grupni postupak za produbljivanje dijagnoze terapijskog odnosa uz komentare supervizora. Ispunjavamo ovaj obrazac za posmatranje kako bismo analizirali snimanje sesije.

Polaznici treninga biće upoznati sa sadržajem materijala pripremljenih u didaktičke svrhe problema psihoterapijskog liječenja strukturnih poremećaja ličnosti. Nastavna metoda je diskusija u maloj grupi inspirisana nastavnim zadacima pod nadzorom. To daje značenje ispravnim tekstovima, sa stanovišta filozofije školske psihoterapije, interpretacije.

Seminar "Terapijski proces"

Polaznici treninga biće upoznati sa sadržajem materijala pripremljenih u didaktičke svrhe o problemu psihogeneze strukturnih poremećaja ličnosti sa stanovišta različitih psihoanalitičkih teorija. Metoda poučavanja je nadgledana diskusija u malim grupama, inspirisana dodijeljenim polaznicima.

Trening grupa "Grupna terapija, kratkotrajna terapija"

Ovo je šestodnevna grupa za trening, koja se tradicionalno održava od sredine avgusta u zabavnom centru. Treneri uče kratkotrajnu i grupnu terapiju prema modelu razvijenom dugogodišnjim iskustvom u upotrebi psihoterapije u psihijatrijskoj klinici, tj. psihoterapija za pacijente sa barem značajnim stresom. Plus: Treneri se mogu okušati u nadgledanju!

Kvalifikacija za završnu fazu "škole psihodinamičke psihoterapije"

Kvalifikacija se zasniva na. Ankete o trenutnom profesionalnom uključivanju polaznika, rezultati testova, nadzorne aktivnosti trenera, odabir nadzornih tijela o mogućnosti daljeg usavršavanja sa pripravnikom, obuka u skladu sa standardima i pravilima na snazi \u200b\u200btokom obuke. U ovoj fazi obuke psihoterapija se provodi na seminarima, predavanjima, a posebno na osnovu profesionalnog iskustva - supervizije i studija slučaja.

Nastava se održava tokom desetodnevnih sesija jednom mesečno, od oktobra do juna. Ukupno: 156 sati. Predavanje: dr. Petr Drozdovsky - „Psihopatologija“ je nastavak trenutnog ciklusa, koji u ovoj fazi pokriva parafiliju, neuroze i poremećaje prehrane. Seminar - Analiza slučajeva - Grupni rad na izradi opisa slučajeva, diskusija zasnovana na njihovom vlastitom terapijskom radu. Kernbergova agresija u poremećajima ličnosti i perverziji O. Kernberg "Teorijsko razumijevanje istraživanja seksualne perverzije". Sekundarni tretman simptoma O. Shapiro "Neurotični stil" Trauma, razvojna kriza, autoimune: trauma, njena struktura, terapija. Kriza razvoja i psihoterapija. Ova pitanja temelje se na pripremljenim lektirama i radionicama. Bor, raznolikost i pravac u psihoanalitičkoj tehnici. Shapiro "Psihoterapija neurotskog karaktera" Sistemska terapija - predavanja Bihevioralna i kognitivna terapija - predavanja.

• Predavanje: "Psihologija ega i psihopatologija i psihoterapija."
• Predavanje: "Primjena psihologije ličnosti u psihoterapiji."
• Grupni nadzor je veliki blok grupnog nadzora u malim grupama.

Od 13. septembra do 18. juna radimo u Školi za obrazovanje i kulturu, koja je škola. Završavamo ciklus, polažemo ispite, započinjemo novi ciklus, promovišemo se, imamo uspjeha, uživamo, ponekad se suočimo s poteškoćama koje prebrodimo. Naš put je put znanja i samospoznaje.

Na tom putu sudjelujemo zajedno, učenici i nastavnici. Blagoslovljeno mjesto u kojem radimo je škola. U školi, dragi učenici, učeći nove stvari, proširuju svoje vidike, stječu nove vještine, uče naučiti, otkrivaju svijet oko nas, ali i gledaju sebe kako bi saznali što želite od života i kako doći do onoga što želite.

Potrebno je, dragi moji, razumjeti dobro poznatu istinu, naime, da trebate učiti ne samo za školu, već i za život. Mi, učitelji, pored vas, vodiči i stariji prijatelji, možete nazvati onoliko puta koliko vam je potrebno. Želimo vam dati povjerenje i poštovanje temeljnih ljudskih vrijednosti i ljubavi, dobrote i istine, nade, rada, povjerenja, odgovornosti.

Škola u kojoj učite je prestižno mjesto, jer je vremenom naša srednja škola zauzela vodeću poziciju u obrazovanju Prahove. Biti student u Nikiti danas je čast, ali i odgovornost: čast biti među dobrima, odgovornost biti usred oštrine i nastaviti dobro ime naše srednje škole.

U našoj školi su to naučili, a to znamo i mnogi naši roditelji. Neke porodice imaju tradiciju s kojom želimo ići dalje. Škola je lijepa i čista, obdarena svime što vam je potrebno za pružanje modernog kvalitetnog obrazovanja: od ergonomskog namještaja do bogate biblioteke koja vas očekuje da otkrijete svoje tajne, računare prošle generacije i dobro opremljene laboratorije. Radujemo se vašoj želji da učite, marite i poštujete sve što imamo na raspolaganju.

Dragi roditelji, uvjeravamo vas da ćemo se potruditi da ispunimo vaše zahtjeve. Vaša djeca imaju dobro obučene nastavnike, materijalna baza je moderna. Pridružite nam se i podržite nas u izgradnji istinskih partnerstava koja će biti od koristi vašoj djeci. Molimo vas da odgovarate na školske pozive jer je bez uskih porodičnih odnosa teško uspjeti.

Shvaćamo da život u kojem živimo nije lak, da je vaše vrijeme da ispunite svoje službene odgovornosti, ali molimo vas da shvatite i da su djeca glavni prioritet. Radujemo se vašem savjetu i podršci. Želim vam zdravlje i rad na divnom i odgovornom poslu koji radite na edukaciji mlađe generacije. Sjevernoirski vozač umro je, a još sedam osoba je ranjeno - četvero djece i tri odrasle osobe nakon što se trener - 34 učenika iz škole u Essexu u Velikoj Britaniji i šest odraslih - prevrnuo u nedjelju na autoputu u Belgiji.

U školi će se podučavati sjevernokorejski studenti, jer je vođa Kim Jong Un vodstvo naučio u dobi od tri godine kao dio nove teme koja će se u potpunosti fokusirati na život diktatora i njegovog "revolucionarnog" izvođača. 15. septembar je dan kada učenici i predškolci ponovo započinju nastavu, pa je promet u Bukureštu uznemiren od ranih jutarnjih sati. Kao i obično, puteve pokrivaju roditelji koji djecu vode u školu. Jedina moguća opcija je uzeti podzemnu željeznicu.

Vozači su otvorili pismo ministru prometa Reluu Fenachiouu, pokušavajući da ga nagovore da ne potpisuje nacrt uredbe, prema kojoj bi njihov rad trebao biti potpuno drugačiji od onoga što je danas. Prema zapažanju stranice, oni upozoravaju da naredbu mora potpisati Ministarstvo prometa i obrazovanja, turizma i unutarnjih poslova. Pored toga, prije usvajanja, treba održati konsultacije sa stručnjacima iz Ureda za vozačke dozvole i registraciju vozila pri Ministarstvu unutrašnjih poslova i Ministarstvu nacionalnog obrazovanja.

Nalazi se u obližnjem gradu Monroeu, a ne u bivšoj srednjoj školi Chuck Hill. Policija je najavila da su pooštrene sigurnosne mjere i da će naoružana policija biti prisutna kada učenici dođu u školu. Učenica srednje škole Jean Monnet u glavnom gradu privedena je u utorak u super sat, istražuje se u slučaju saobraćajne nesreće koja se dogodila prošle godine. Policajci su kasnije dali više informacija o studentu. Iskusili smo istinsku epidemiju vijesti o bilo kakvom neprimjerenom odnosu između učenika i mladih nastavnika.

Počelo je sa slučajem Jean Monnet, nakon čega su se i drugi slični incidenti pojavili poput gljiva nakon kiše u nekoliko gradova zemlje. To je nedostajalo rumunskom obrazovanju: osim što je zaglavio, može dobiti i crveni fenjer. Naravno, svi učiteljski kampovi krivili su djevojke, osim mogućnosti da u doba hormonskog bombardiranja, kada se fantazija i stvarnost opasno isprepletu u carstvu seksualnosti da eksplodiraju, mlade djevojke izlivaju uznemirujući nevjerojatan jednostavni poriv za osvetom ili ozbiljnom frustracijom nakon što im se uskrati. ...