Prezentacija na temu "Patriotsko vaspitanje u dow". Prezentacija "Patriotsko vaspitanje predškolaca" Prezentacija na temu Preuzmite prezentaciju nastavnika o moralnom patriotskom vaspitanju

slajd 2

"Voda za ribe, vazduh za ptice, a svemirski krug za čoveka." Ruska poslovica

slajd 3

Moralno i patriotsko vaspitanje dece jedan je od važnih uslova za uspešan razvoj savremenog ruskog društva, čija bi glavna smernica trebalo da budu večne apsolutne univerzalne vrednosti "Istina - Dobrota - Lepota".

slajd 4

Moral je unutrašnji moral, preuzimanje odgovornosti za svoje postupke, odnosno postupanje po svojoj savjesti. Patriotizam - ljubav prema porodici, domu, rodnim mjestima, domovini, ponos na svoj narod, tolerantan odnos prema drugim ljudima, želja za očuvanjem, povećanjem bogatstva svoje zemlje. Moralno i patriotsko vaspitanje - interakcija odraslog i dece u zajedničke aktivnosti i komunikacija, usmjerena na otkrivanje i formiranje u djetetu univerzalnog moralnih kvaliteta ličnost, upoznavanje sa porijeklom nacionalne regionalne kulture, prirodom zavičajnog kraja, odgoj emocionalno djelotvornog stava, osjećaja pripadnosti, privrženosti drugima.

slajd 5

Zadaci moralnog i patriotskog vaspitanja

slajd 6

negovanje ljubavi i naklonosti prema porodici, domu, vrtić, ulica, grad, domovina; formiranje brižnog odnosa prema prirodi i svemu živom; poznavanje simbola države (grb, zastava, himna); formiranje elementarnih znanja o ljudskim pravima; razvijanje osjećaja odgovornosti i ponosa na dostignuća zemlje; formiranje tolerancije, osjećaja poštovanja prema drugim narodima, tradicijama; vaspitanje poštovanja prema radu; vaspitanje humanog stava (dobroljublje, poštovanje, pažnja, odzivnost); obrazovanje kolektivističkih osjećaja i odnosa; formiranje kreativnosti, razvoj djetetove mašte uključivanjem u aktivni proces spoznaje.

Slajd 7

Dobne karakteristike moralni razvoj za djecu predškolskog uzrasta rano djetinjstvo (do 6,5 godina) je „zlatno vrijeme“ u emocionalnom životu djeteta (spontanost u izražavanju osjećaja, emocionalna beskonfliktnost, podložnost brzim promjenama jednokratnih utisaka, sloboda izražavanja osjecanja); vrhunac razvoja moralnih kvaliteta koji se s godinama smanjuju: duhovni integritet, moralna čistoća, spontanost, nevinost, iskrenost, saosećanje; stav prema svijetu oko sebe: ideje o tome su animirane u prirodi - cijeli svijet za dijete je pun života; predškolsko djetinjstvo je period najveće sposobnosti učenja i podložnosti pedagoškim utjecajima; povećana podložnost društvenim uticajima, imitacija; potreba za komunikacijom je važna društvena potreba; urođena vezanost za voljene osobe, emocionalna ovisnost o odraslima.

Slajd 8

Oblici rada

Slajd 9

Sredstva moralnog i patriotskog vaspitanja

Slajd 10

Metode i tehnike

slajd 11

Mehanizam moralnog formiranja osobe:

slajd 12

Uslovi za implementaciju stvaranje subjektno-razvojnog okruženja (kutak ruske kulture, simboli države, itd.) oslanjajući se na lično iskustvo, neposredno okruženje (od ljubavi prema domu do ljubavi prema domovini itd.); emocionalna obojenost, utjecaj na osjećaje djeteta; interakcija tri komponente: intelektualne, čulno-emocionalne i efektivno-praktične (prepoznati-razmišljati-stvarati); organizacija kreativna aktivnost kao sredstvo za izražavanje osećanja i emocija (umetnost, dramatizacija, koncerti i nastupi pred publikom, itd.); saradnja sa porodicom

slajd 13

„Samo onaj ko voli, ceni i poštuje ono što je sakupila i sačuvala prethodna generacija može da voli otadžbinu, da je upozna, da postane pravi patriota“ S. Mihalkov

Slajd 14

Literatura: Vaspitanje moralnih osjećaja kod starijih predškolaca / Ed. A.M. Vinogradova.- M., 1991. Zharikov A.D. Odgajajte djecu kao patriote - M., 1980. Žukovskaja R.I., Vinogradova N.F., Kozlova S.A. Domovina. -M., 1990. Knjazeva O.L., Makhaneva M.D. Upoznavanje djece sa porijeklom ruske narodne kulture: Program. - Sankt Peterburg: Childhood-Press, 1999. Kostik E.P., Kochneva N.N. Moj dom. - M., 2004. Kuprina L.S., Budarina T.A., Markeeva O.A., Korepanova O.N. i dr.Upoznavanje dece sa ruskim narodnim stvaralaštvom. - Sankt Peterburg: Childhood-Press, 1999. Lyalina L.A. Narodne igre u vrtiću. - M.: TC Sphere, 2009. Makhaneva M.D. Moralno i patriotsko vaspitanje dece predškolskog uzrasta. - M.: TC Sphere, 2009.

slajd 15

HVALA VAM NA PAŽNJI

Pogledajte sve slajdove

slajd 1


Razvoj društvenih i ličnih kvaliteta predškolaca kroz patriotsko vaspitanje MBDOU vrtić br. 45 "Jagodka" opšteg razvojnog tipa sa prioritetnim sprovođenjem aktivnosti u društvenom i ličnom pravcu razvoja dece "Gde počinje domovina?" Rad su izveli: učiteljica Ivanova E.M. web stranica

slajd 2


Patriotizam - ljubav prema domovini, privrženost njoj, odgovornost i ponos za nju, želja da se radi za njenu dobrobit, štiti i uvećava njeno bogatstvo - počinje se formirati već u predškolskom uzrastu. Ne može se biti rodoljub bez osjećaja lične povezanosti sa domovinom, bez znanja kako su je naši preci, očevi i djedovi voljeli i njegovali. Već u vrtiću, kao rezultat dugog, sistematskog, svrsishodnog vaspitno-obrazovni rad djeca mogu biti formirani elementi građanstva i patriotizma. Ljubav predškolskog djeteta prema domovini počinje ljubavlju prema rodbini, svom domu, vrtiću, gradu. Uostalom, živopisni utisci o zavičajnoj prirodi, o povijesti rodne zemlje, stečeni u djetinjstvu, ostaju u sjećanju osobe za cijeli život.

slajd 3


Aktuelnost problema Problem patriotskog vaspitanja mlađe generacije jedan je od najvažnijih danas. Djeca iz predškolskog uzrasta pate od nedostatka znanja o svom rodnom gradu, zemlji, karakteristikama ruske tradicije. Ravnodušno se odnosi prema bliskim ljudima, drugovima u grupi. Oni doživljavaju nedostatak simpatije i saosjećanja za tugu drugih. Sistem rada sa roditeljima na problemu moralnog i patriotskog vaspitanja nije dovoljno formiran.

slajd 4


Zadaci koji rješavaju ove probleme Povećati obrazovna, stručna, teorijska i praktična znanja nastavnika o problemu moralnog i patriotskog vaspitanja predškolske djece. Sistematizovati znanja i vještine nastavnika i djece po ovom pitanju. Razvijati kod djeteta starijeg predškolskog uzrasta društvene i lične kvalitete kao što su suosjećanje, simpatija, samopoštovanje i svijest o sebi kao dijelu svijeta oko sebe. Pomagati roditeljima da razviju i održe radoznalost djece u procesu zajedničkih aktivnosti.

slajd 5


Oblici rada sa djecom na građ patriotsko vaspitanje: Ciljane šetnje do spomenika vojne slave, ulicama koje nose imena heroja Velikog otadžbinskog rata; Izleti na nezaboravna mjesta. Sadržaji ovakvih ekskurzija su: posmatranje ritualnih momenata (polaganje cvijeća na spomenik, minuta šutnje, susret sa učesnicima rata). Ista ekskurzija se izvodi uz učešće roditelja. Nudi im se "Vikend ruta" sa Detaljan opis posjećeni objekat i preporuke za pristupačno upoznavanje djeteta sa spomenikom. Čitanje beletristike koja odgovara starosnoj kategoriji djece - o braniteljima rodna zemlja, Otadžbina. Roditeljima se daju preporuke da sa svojom djecom posjete okružne biblioteke. Upotreba audio i video opreme za slušanje muzičkih djela o domovini, prikazivanje dječjih filmova o podvizima ruskog naroda.

slajd 6


Pregled ilustracija, slika, reprodukcija i novinskih isječaka koji sadrže istorijske činjenice i događaje iz okolnog života. Sastanci sa učesnicima Velikog otadžbinskog rata i veteranima rada, učešće u državni praznici: "Dan grada", "Majčin dan", "Praznik tate", "Dan pobjede" itd. Priprema tematskih izložbi posvećenih nezaboravnim datumima, izrada suvenira za ratne i radne veterane. Stvaranje mini-muzeja vojne i radne slave, branitelja otadžbine, pozorišta ruske nošnje. Sprovođenje akcija: „Hrani ptice zimi“, „Zelena patrola“, „Ozelenjavanje teritorije vrtića“. Opremanje predmetno-razvojnog okruženja vrtićke grupe: izrada atributa za igre "Granničari", "Mornari", "Kosmonauti" itd. izrada rekvizita državnih simbola Rusije, grada; dizajn albuma: "Znamice našeg grada", "Moja porodica", "Dobro je u našoj bašti" itd. Osnivanje novina: „Moja sportska porodica“, „Sunce izlazi ujutru, zove me u vrtić“.

Slajd 7


Uspjeh u patriotskom vaspitanju može se postići samo ako sam prosvjetitelj poznaje i voli istoriju svoje zemlje, svog naroda. Mora biti u stanju da odabere znanja koja će biti dostupna djeci predškolskog uzrasta, nešto što kod djece može izazvati osjećaj oduševljenja i ponosa. Ali nikakvo znanje neće dati pozitivan rezultat ako se sam prosvjetni radnik ne divi svojoj zemlji, svom gradu. „U obrazovanju sve treba da bude zasnovano na ličnosti vaspitača, jer vaspitna moć proizilazi samo iz živog izvora ljudske ličnosti. Nikakvi statuti i programi, nijedan vještački organizam ustanove, ma koliko lukavo izmišljen, ne može zamijeniti pojedinca u radu vaspitača. K. D. Ushinsky.

Slajd 8


Upoznavanje predškolaca sa svojim rodnim gradom, sa njegovim znamenitostima. Teme su složenije, zahtevaju objašnjenje, tumačenje. Rad se odvija van nastave – ciljane šetnje, ekskurzije, jer se samo na ilustracijama ne može prepoznati i zaljubiti u grad.

Slajd 9


Upoznavanje predškolaca sa herojima Velikog domovinskog rata, sa spomenicima grada i regije. Rad se odvija van nastave – ciljana šetnja do spomenika vojničke slave.

Slajd 10


slajd 11


Upoznavanje predškolaca sa istorijom Rusije. "Deda Mraz u poseti" “Došla je pjesma - otvori kapiju!” Rad na patriotskom vaspitanju odvija se u učionici, na zabavi, na matinejima. "Dan branioca otadžbine".

Pregled:

Za korištenje pregleda prezentacija, kreirajte Google račun (nalog) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Moralno i patriotsko vaspitanje dece predškolskog uzrasta

Ljubav prema rodnom kraju, zavičajnoj kulturi, maternji jezik počinje sa malim - ljubav prema svojoj porodici, svom domu, svom vrtiću. Postepeno se širi, ova ljubav se pretvara u ljubav prema rodnoj zemlji, prema njenoj istoriji, prošlosti i sadašnjosti, prema cijelom čovječanstvu. D.S. Lihačev

Uvod u savremenim uslovima Kada dođe do dubokih promena u životu društva, patriotsko vaspitanje postaje jedno od centralnih oblasti rada sa mlađom generacijom. Sada, u periodu nestabilnosti u društvu, postoji potreba da se vratimo najboljim tradicijama našeg naroda, njegovim vekovnim korenima, takvim večnim pojmovima kao što su porodica, srodstvo, zavičaj. Osjećaj patriotizma je po svom sadržaju višestruk: to je i ljubav prema rodnom mjestu, i ponos na svoj narod, i osjećaj nerazdvojenosti sa drugima, i želja da se sačuva i uveća bogatstvo svoje zemlje. Biti patriota znači osjećati se kao sastavni dio otadžbine. Ovaj kompleksni osjećaj se javlja u predškolskog djetinjstva, kada se postavljaju temelji vrednosnog odnosa prema svetu koji ga okružuje, a formira se kod deteta postepeno, u toku gajenja ljubavi prema bližnjima, prema vrtiću, prema rodnim mestima, rodnoj zemlji. Predškolski uzrast, kao period formiranja ličnosti, ima svoj potencijal za formiranje viših moralnih osećanja, među kojima je i osećaj patriotizma.

Zadaci odgoja djeteta u ljubavi i naklonosti prema porodici, domu, vrtiću, ulici, gradu; formiranje brižnog odnosa prema prirodi i svemu živom; vaspitanje poštovanja prema radu; razvoj interesa za ruske tradicije i zanate; formiranje elementarnih znanja o ljudskim pravima; širenje ideja o Rusiji, njenoj prestonici; upoznavanje djece sa državnim simbolima: grbom, zastavom, himnom; razvijanje osjećaja odgovornosti i ponosa na postignuća domovine; formiranje tolerancije, osjećaja poštovanja i simpatije prema drugim ljudima, narodima, njihovim tradicijama.

Principi konstruisanja rada „pozitivni centrizam“ (izbor znanja koje je najrelevantnije za dete ovog uzrasta); Kontinuitet i sukcesija pedagoški proces; Diferenciran pristup svakom djetetu, maksimalno uvažavanje njegovog psihološke karakteristike, mogućnosti i interesi; Racionalna kombinacija različite vrste aktivnosti koje odgovaraju starosnoj ravnoteži intelektualnih, emocionalnih i motoričkih opterećenja; Pristup aktivnosti; Razvojna priroda obrazovanja zasnovanog na aktivnosti djece.

Za sprovođenje moralnog i patriotskog vaspitanja dece predškolskog uzrasta neophodno je: Stvaranje povoljnih materijalno-tehničkih i društvenih uslova; Ažuriranje sadržaja obrazovanja, odabir najzanimljivijeg i najpristupačnijeg materijala na osnovu iskustva i osjećaja djece; Dosljedna orijentacija na kulturnu usklađenost obrazovanja, osmišljena da osigura formiranje duhovnog svijeta čovjeka; Bliski kontakt oko ovog problema sa porodicom, oslanjajući se na njenu tradiciju i iskustvo.

Sistem i redoslijed rada na moralnom i patriotskom vaspitanju djece. Patriotski odgoj Zdravo, ja sam! Moja porodica Moja bašta Tradicije Moja zemlja Moj grad

Tematski blokovi rada sa predškolcima na podizanju osjećaja patriotizma

Blokiraj "Zdravo, ja sam!" Formiranje kod djece predstava o sebi kao osobi koja ima pravo na individualne razlike u odnosu na druge. Pokažite različita imena. pomoći djetetu da shvati vlastitu individualnost, poveća samopoštovanje; razumiju vlastitu važnost u srcima svojih roditelja (ovo je posebno važno za onu djecu čiji roditelji nisu skloni ispoljavanju pretjerane nježnosti i čiji je odgoj strog);

Organizirana aktivnost srednja grupa: igre okruglog plesa: “Požuri Tanja, sakrij se...”, “Prepoznaj po glasu” Slobodno vrijeme “Imendan” “Imendan” Senior grupa: “Naša imena” Projekat “Moje ime” pripremna grupa: Didaktičke vježbe: “Ja i svemir”, “Kreiraj vlastiti grb” “Album “Ovo sam ja!” "Ko ću ja biti?"

Blok "Moja porodica" Da se deci usadi osećaj ponosa na svoju porodicu; negovati ljubav prema svom domu; naučiti da budu pažljiviji prema događajima u svojoj porodici, da se zanimaju za poslove i tradiciju svog rodnog ognjišta.

Organizirane aktivnosti Srednja grupa: Upoznavanje sa sastavom porodice. Izrada porodičnog albuma Didaktička vježba „Izgradi porodicu“ Izrada kutka privatnosti sa porodičnim fotografijama Proslava rođendana vrtića Viša grupa: Projekti: „Moja porodica“, „ Porodične tradicije: slobodno vrijeme, kolekcije” Foto album “Jedan dan u našoj porodici” Razmjena informacija između roditelja Pripremna grupa: Album “ Prijateljska porodica” Projekti: “Grb”, “Porodične tradicije” Posjeta gradskim izložbama, muzejima

Blok "Moj vrt" Formirajte želju za posjetom predškolske ustanove, upoznajte prijatelje; negovati poštovanje prema osoblju vrtića; usaditi pažljiv odnos prema radu odraslih, želju za pružanjem sve moguće pomoći; naučiti da pamte put do vrtića, njegovu adresu; upoznati predškolce sa posjetama vrtiću, gajiti želju za održavanjem reda u svojoj grupi, na njihovoj lokaciji.

Organizirana aktivnost Srednja grupa Foto album “Ja i moji prijatelji Naši rođendani! Viša grupa Izložba dječijih radova "Moj omiljeni vrtić" Album "Put od kuće do vrtića" Pripremna grupa Album sa pričama "Moja naj najbolji prijatelj» Rođendan u vrtiću.

Blok "Moj grad" za upoznavanje djece sa istorijom Peterhofa. odgojiti u predškolskoj dobi poštovanje prema ljudima različitih zanimanja koji rade u gradu; dati ideju o transportu grada, njegovoj prirodi; usađuju interesovanje za istorijsko i kulturno nasleđe svog naroda; formirati odnos poštovanja prema veteranima Velikog domovinskog rata svog rodnog grada.

Organizovana aktivnost Kutak srednje grupe "Moj grad" D / i "Sakupi sliku" "Postavi siluetu" Kutak za starije grupe "Moj Peterhof" "Labirinti" D / i "Pronađi čiju senku" Pripremna grupa Kutak "Živim u Petrodvoretsu" Album "Moj voljeni Peterhof" Model mikrookruga Albumi za gledanje u svim starosnim grupama

Blok "Moja zemlja" Za upoznavanje sa državnim simbolima Rusije. Davati znanja o zemlji u kojoj živimo (gradovi, nacionalnosti, bogatstvo naše zemlje, narodna umjetnost) Upoznati mapu, globus. Upoznajte praznike.

Organizirana aktivnost Srednja grupa Album za gledanje Viša grupa Album "Gradovi Rusije" Pripremna grupa Album "Široka je moja domovina" Izložba crteža "Moja domovina - Rusija"

Blok "Moje tradicije" Za razvoj kod djece umetnički ukus, Kreativne vještine; da uz pomoć tradicije ruskog naroda i kroz muzejsku pedagogiju neguju osjećaj ponosa i divljenja prema svojoj maloj domovini; usaditi interesovanje za kulturne vrednosti svog i drugih naroda.

Organizirane aktivnosti Praznik "Maslenica" Praznik "Uskrs" Dan Nauma Gramotista Albumi narodne umjetnosti i zanata Izložbe dječijih radova. Majstorska klasa izrade lutaka Upoznavanje sa usmenom narodnom umjetnošću

Oblici rada sa djecom i njihovim roditeljima: Ekskurzije; Šetnje; joint obrazovne aktivnosti Odmor i zabava; Večeri sastanaka; Turistička putovanja. roditeljski sastanci Sastanci okruglih stolova Skupovi Subbotnici Konsultacije Vizuelna kampanja Ispitivanje Izložbe Izložbe fotografija Kvizovi Izrada albuma

Memorandum za roditelje Skrenite pažnju djeteta na ljepotu njegovog rodnog grada Tokom šetnje recite šta se nalazi u vašoj ulici, razgovarajte o značenju svakog predmeta. Dajte ideju o radu javnih institucija: pošta, prodavnica, biblioteka itd. Posmatrajte rad zaposlenih u ovim institucijama, zabilježite vrijednost njihovog rada. Zajedno sa svojim djetetom uključite se u radove na uređenju i uređenju vašeg dvorišta. Proširite svoje vidike Naučite svoje dijete da ispravno procjenjuje svoje postupke i postupke drugih ljudi. Čitajte mu knjige o domovini, njenim herojima, o tradiciji, kulturi svog naroda. Ohrabrite svoje dijete na želju za održavanjem reda, uzorno ponašanje na javnim mjestima.

Zaključak: Patriotizam je stalno djelo uma i duše, ljubav i poštovanje prema starijima, svakodnevni napori da naša zajednička domovina - Rusija postane moćnija i ljepša, kako bi građani Ruske Federacije, bez obzira na njihovu nacionalnost , žive bolje i vjeruju u budućnost svoje djece i unuka. To je poštovanje istorijske prošlosti domovine i tradicije koja je iz nje naslijeđena; vezanost za mjesto stanovanja.

Patriotski odgoj predškolske djece kroz upoznavanje male domovine

SLAJD 1. Naslov.
SLAJD 2 Osjećaj patriotizma ne nastaje sam od sebe, on se mora polagati od ranog djetinjstva, njegovo formiranje je složen, svrsishodan, dug proces.
SLAJD 3. Ljubav prema Otadžbini počinje ljubavlju prema onome što okružuje dijete od djetinjstva - mjestu u kojem je rođeno, njegovoj porodici, svom selu - ljubavlju prema svojoj maloj Otadžbini. Velika domovina uvijek počinje od male.
A mala domovina je dio velike. I tek naučivši da volite svoju malu domovinu, možete govoriti o ljubavi prema svom narodu i o patriotizmu.
SLAJD 4. Zbog još uvijek slabog životnog iskustva, djeci predškolskog uzrasta je teško zamisliti našu zemlju u cjelini, pa upoznavanje s njom počinjemo od onoga što ih okružuje.
Trebamo naučiti djecu da vole ono što im je poznato i razumljivo, blisko i drago – naš vrtić, selo u kojem se nalazi, ljude koji ovdje rade.
Naučiti osjetiti ljepotu zavičajnog kraja, ljepotu čovjeka koji živi na ovoj zemlji, gajiti ljubav prema svojim zavičajnim mjestima, prema svemu što okružuje dijete od djetinjstva jedan je od naših glavnih zadataka.
Trudimo se da im prenesemo da svaki kutak naše zemlje ima jedinstvena obilježja kulture i prirode, da svaki čovjek voli svoj rodni kraj, a jedinstveno je i mjesto gdje se nalazi naš vrtić.
SLAJD 5. A da biste voljeli svoju malu domovinu, morate je poznavati.
Kako bi upoznali djecu sa njihovim rodnim selom, vaspitači predškolske obrazovne ustanove razvili su sažetak lekcije „Moja nova bašta“, tokom koje djeca uče istoriju sela, njegova imena, o ljudima zahvaljujući čijem radu uzgajamo drveće. i grmlje od različite zemlje, razvijaju se nove sorte voćaka i ukrasnog grmlja.
Odabrani materijal omogućava da se kod djece formira predstava o tome šta je poznato i jedinstveno za njihovu rodnu zemlju, izaziva osjećaj ponosa u njoj.
SLAJD 6. Velika važnost u patriotskom vaspitanju dece, njihov aktivan rad ima, jer biti patriota nije samo poznavati i voleti svoju zemlju, već i aktivno delovati za njenu dobrobit.
U vrtiću smo održali ekološku akciju „Posadi drvo“.
Sama djeca su se sadnjom drveća i žbunja približila stvaranju jedinstvene ljepote svog sela i vrtića. A sada se s ponosom i zadovoljstvom brinu o biljkama koje su sami posadili.
SLAJD 7. Jedna od komponenti patriotizma je i odgoj ljubavi prema rodnoj prirodi tokom šetnji i izleta.
Naša djeca imaju priliku vidjeti ljepotu svog rodnog kraja tokom izleta u arboretum - jedinstveno mjesto gdje rastu razne vrste rijetkih biljaka, uključujući i one navedene u Crvenoj knjizi.
SLAJD 8. Prilikom upoznavanja djeteta sa njegovom rodnom zemljom, najvažniji zadatak je da je potrebno birati između veliki broj utisci koje dobije predškolac, oni koji su mu najpristupačniji, izazivaju pozitivne emocije, odgovor u njegovoj duši.
U našem selu se uzgajaju nove vrste lala. U proleće, kada cvetaju, idemo na ekskurziju da se divimo ovoj jedinstvenoj lepoti. Nakon šetnje organiziramo izložbe fotografija. Živopisne emocije koje djeca dobiju nakon izleta na takva mjesta ostaju u njima dugo vremena.
Postepeno, djeca formiraju predstavu o svom rodnom selu, priroda postaje bliža i jasnija, djeca pokušavaju nešto učiniti za nju, osjećaju odgovornost prema njoj i osjećaj ponosa na svoju malu domovinu.
SLAJD 9. Bez približavanja djeci povijesti i života njihove domovine nemoguće je riješiti probleme moralnog razvoja predškolaca. Vaspitanje patriotizma je moguće kada imaju znanje o istoriji svoje zemlje, mjesta u kojem žive.
SLAJD 10. Deca proučavaju herojsku istoriju sela iz njegovih spomenika, uče o podvizima svojih sunarodnika uz pomoć virtuelnih ekskurzija.
Upotreba takvog materijala za isticanje pitanja istorije omogućava nastavniku da uverljivije i jasnije utiče na formiranje građanina. Djeca imaju osjećaj uključenosti u događaje koji su se dešavali u našoj zemlji, našem selu, jer su učesnici ovih događaja bili naši zemljaci, a ponekad i poznanici i rođaci.
SLAJD 11. Domoljubno obrazovanje na primjerima hrabrosti i herojstva sovjetskog naroda u godinama strašnih velikih iskušenja daje pozitivan rezultat, naoružavajući djecu poznavanjem naše povijesti.
A kada djeca postanu direktni učesnici u pripremi i obilježavanju takvih datuma kao što su Dan pobjede, Dan oslobođenja sela, posjećuju mjesta vojničke slave, o kojima već imaju ideju iz virtuelnih ekskurzija. Upravo uključivanje djece u ovakve društveno značajne aktivnosti omogućava im da se osjećaju dijelom Velikog naroda, razvijaju ljubav prema svom rodnom kraju, domovini.
SLAJD 12. I. G. Ehrenburg je napisao: „Da bi patriotizam bio jak, nepokolebljiv, mora proizaći iz ljubavi prema svojoj maloj domovini - rodnom gradu, rodnoj prirodi, selu, kraju.
Patriotska osjećanja se polažu u toku života osobe koja se nalazi u okviru specifičnog društvenog kulturnog okruženja. Od trenutka rođenja, dijete se prirodno navikava na svoju okolinu, prirodu i kulturu.
Svijet postepeno ulazi u život djece. Naš zadatak je da detetu pokažemo ovaj svet na način da će ga zavoleti, da pomognemo detetu da sagleda lepotu i posebnost mesta gde je rođeno i napravi prve korake.
Prvo dijete uči šta ga okružuje kod kuće. Vremenom se njegovo životno iskustvo obogaćuje, prepoznaje vrtić, ulicu u kojoj živi, ​​selo, čitavu svoju ogromnu zemlju, znanje se širi i usavršava, razvijajući se u jedinstvenu sliku i ideje o domovini.
SLAJD 13. Odgoj patriotskih osećanja kod dece je složen i dugotrajan proces i smatramo da smo uspeli da niknemo prve izdanke patriotizma, koji će u budućnosti prerasti u veliku ljubav prema našoj zemlji, svom narodu, našoj Otadžbini.

Prezentacija na temu: Patriotski odgoj predškolaca kroz upoznavanje male domovine

Projekat "Patriotsko obrazovanje u predškolskoj obrazovnoj ustanovi" Vaspitač: Petrik Elena Ivanovna MBDOU vrtić br. 2 "Ryabinushka", Polessk

Projekat je dugoročan, višeprojektan, grupni, istraživački i kreativan. Učesnici projekta: Djeca, roditelji, grupni edukatori. Relevantnost teme: Problem patriotskog vaspitanja mlađe generacije jedan je od najurgentnijih danas. Poslednjih decenija u našoj zemlji su se desili mnogi složeni, kontroverzni događaji u javnom životu, politici, sistemu državne i lokalne vlasti. Slobodno se može reći da u vezi s tim, mlađa generacija doživljava pad interesovanja i poštovanja prema prošlosti Rusije. Stoga, na sadašnjoj fazi toliko je aktuelan problem moralnog i patriotskog vaspitanja dece. Patriotski odgoj djece predškolskog uzrasta je proces ovladavanja i nasljeđivanja tradicionalne nacionalne kulture. Osnova za formiranje patriotizma su duboki osjećaji ljubavi i naklonosti prema svojoj kulturi, svom narodu, svojoj zemlji.

Svrha: Obrazovanje građanina i patriote svoje zemlje, formiranje moralnih vrijednosti. Stvaranje u dječija ustanova predmetno-razvojno okruženje pogodno za ovo obrazovanje. Zadaci - formiranje duhovnog i moralnog stava i osjećaja pripadnosti domu, porodici, vrtiću, gradu; - razvoj interesovanja za ruski jezik narodna umjetnost, zanati, tradicija i običaji ruskog naroda; - širenje ideja o matičnoj zemlji, njenom glavnom gradu, gradovima; - upoznavanje djece sa državnim simbolima: grbom, zastavom, himnom; - upoznavanje sa istorijskom prošlošću Rusije; - razvoj elementarnih znanja o ljudskim pravima; - razvijanje osjećaja odgovornosti i ponosa za dostignuća otadžbine; - formiranje tolerancije, osjećaja poštovanja i simpatije prema drugim ljudima, narodima, njihovim tradicijama; - njegovanje poštovanja prema starijoj generaciji, veteranima Velikog otadžbinskog rata; - vaspitanje estetski moralnih normi ponašanja i moralnih kvaliteta djeteta.

aktivnosti u okviru projekta: takmičenje patriotskih kutaka

Stvaranje mini-muzeja "Naš Polessk"

Izlet u muzej u Iljičevki

Izlet u muzej u Iljičevki

Izlet u muzej u Iljičevki

Izleti u muzej Labiau, pozorište Ince, muzej lutaka

Izlet u Muzej svjetskog okeana

Stvaranje umjetničke galerije

Stvaranje umjetničke galerije

Stvaranje umjetničke galerije

Izrada porodičnog grba

Čuvajte planetu!

Rad na projektu se nastavlja. Hvala vam na pažnji!