إدخالمركز الخدمات اللوجستية في سجل امتحان المدرسة الابتدائية
« أوافق "
مدير المدرسة _____ Alekseev V.I.
09/01/2020 ____
وصف قصير
المساحة الإجمالية 13 مترا مربعا. م المكتب يوفر مكان عمل واحد للمعلم ومكانين للعمل للأطفال.
في غرفة علاج النطق ، فردي و دروس المجموعات الفرعية مع الطلاب في الصفوف 1-7.
تنقسم غرفة المكتب بشكل تقليدي إلى مناطق:
تنمية المهارات الحركية اللفظية والإنتاج الصوتي.
تطور تنفس الكلام.
المهارات الحركية الدقيقة.
أتمتة أصوات الكلام.
التفريق بين أصوات الكلام.
تصحيح البنية المعجمية والنحوية والكلام المتماسك.
التدريب على محو الأمية ، وتصحيح انتهاكات عمليات القراءة والكتابة.
تصحيح العمليات العقلية.
المعينات البصرية.
مكان عمل المعلم و TSO.
الدعم المنهجي للعملية التعليمية.
الرئيسية مجالات العمل,
أجريت في مكتب علاج النطق
فحص علاج النطق
وضع برامج فردية لدعم علاج النطق وخطط للعمل الجماعي ؛
إجراء دروس فردية ومجموعات فرعية ؛
تقديم المشورة للمعلمين وأولياء الأمور ؛
إدارة السجلات.
معدات المكتب
№ ع / ص
اسم
رقم
مكتب المعلم
مكاتب مدرسية
كراسي جلوس
طاولة علاج النطق مع مرآة
خزائن للفوائد
خزانة الثياب
مرآة فردية
طابعة
الحاسوب
رفوف
مجلس
ساعة حائط
Flannelgraph على حامل
صابون ، منشفة
توثيق معالج النطق
№ ع / ص
اسم
الإطار القانوني والتنظيمي. قوانين الترددات اللاسلكية.
اللوائح والوثائق المنظمة لعمل مكتب علاج النطق بالمؤسسة التعليمية. المسؤوليات الوظيفية للمعلم-معالج النطق للمؤسسة التعليمية.
تعليمات السلامة لمعالج النطق.
تعليمات T / B في مكتب علاج النطق.
تعليمات حول T / W وقواعد السلوك في مكتب علاج النطق.
تعليمات حول حماية العمال عندما يعمل المستخدمون مع أجهزة الكمبيوتر والطابعات وآلات النسخ والأجهزة الكهربائية الأخرى.
جواز سفر مكتب علاج النطق.
جدول عمل معالج النطق مصدق من قبل مدير المدرسة.
سيكلوجرام.
سجل حضور فصول علاج النطق.
سجل الطلاب ذوي الإعاقات الكلامية بالمدرسة.
بطاقات الكلام.
عرض علاج النطق لمجلس المدرسة.
قائمة الطلاب المقيدين بالإصلاحية فصول علاج النطق.
الخطة السنوية عمل منهجي معالج النطق.
خطة عمل المعلم - معالج النطق مع معلمي المدرسة.
التخطيط للمستقبل عمل معالج النطق مع الوالدين.
خطة عمل المعلم - معالج النطق مع الوالدين.
برنامج العمل 1-7 درجات.
التخطيط على المدى طول العمل لكل فئة ل السنة الأكاديمية.
خطط الدرس.
دفتر زيارات متبادلة مع المعلمين
مصنفات الطلاب.
أجهزة الكمبيوتر المحمولة لـ دروس فردية على تصحيح نطق الصوت (وجد عند الطلاب).
تقرير عن عمل معالج النطق للعام الدراسي الماضي. مرجع تحليلي للتقرير.
مجلد "العمل مع أولياء أمور معالج النطق".
مجلد " فصول مفتوحة مدرس-معالج النطق ".
مجلد "علاقة المعلم بمعالج النطق بمعلمي المدرسة".
مجلد بمواد لأركان علاج النطق.
مواد لفحص علاج النطق
№ ع / ص
اسم
تقنية تنظيم فحص النطق. OE Gribova.
طرق اكتشاف عسر الكتابة البصري لدى الطلاب مدرسة شاملة... المؤلفون: O.V. Eletskaya، N.Yu. جورباتشفسكايا.
التشخيص المهارات الحركية الدقيقة الأطفال.
مادة مصورة لبطاقة الكلام للطفل مع OHP.
مواد عملية لفحص الخطاب الشفوي للأطفال حسب T.A. فوتيكوفا.
هيكل بروتوكول فحص كلام الطلاب.
المواد التعليمية حول فحص كلام الأطفال (مفردات).
"ألبوم لمعالج النطق" مع مادة بصرية لفحص علاج النطق OB إنشاكوفا:
"استبيان النطق".
"مسح الإدراك الصوتي ، التحليل والتركيب الصوتي ، التمثيلات الصوتية."
"مسح لبنية مقطع لفظي للكلمة."
"مسح القاموس".
"فحص البنية النحوية للكلام".
"الكلام المستقل".
مواد لتصحيح تعابير الوجه ، وتنفس الكلام ، والمهارات الحركية اللفظية والنطق الصوتي ، والبنية المقطعية للكلمة
№ ع / ص
اسم
مجلدات صور للاحتفاظ بها الجمباز المفصلي:
"الجمباز البهجة".
"Tru-la-la".
"Tra-la-la" لسان ".
مجموعة مختارة من صور الجمباز المفصلي.
مجلد بمواد عملية لممارسة الجمباز المفصلي.
مجلد النطق الصحيح.
مجلد يحتوي على دقائق فعلية.
مواد عملية للدروس الفردية والجماعية
على تنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة والمفصلية ، وتعبيرات الوجه ، وتنفس الكلام والصوت ، والإلقاء في الموضوعات المعجمية
ملامح ورموز التعبير عن الصفير ، الهسهسة ، الأصوات الرنانة [ع] ، [ل].
مجلدات بها صور للتعبير وإنتاج الصوت:
[ل] ؛
[R] ؛
أصوات صفير.
مجلد به صور تمارين النطق ورموزها.
مجلد "التعبير عن الأصوات في صورة بيانية".
مجلد به صور لتنمية وتصحيح تعابير الوجه وانفعالاته.
يساعد على تطوير تنفس الكلام: رقاقات الثلج ، الفراشات ، الأسماك ، الصفارات ، البالونات ، الهارمونيكا ، الفقاعات ، إلخ.
مختارات من الصور لأصوات الحروف المتحركة.
"صور لأتمتة الأصوات."
مصنفات أتمتة الصوت:
[ من عند] ;
[ من عند], [ من عند"] ;
[ س], [ ح "], [ ج] ;
[ ل], [ ل "] ;
”القصص الصوتية بالصور. الأصوات 3 ، 3 ، C "
ألعاب - علاج النطق Lotto:
"تحدث بشكل صحيح L."
"تحدث بشكل صحيح."
"تحدث Pb بشكل صحيح"
ملاعق يمكن التخلص منها
ألبومات علاج النطق:
"نحن نتحدث بشكل صحيح SZ-Ts" T.S.Reznichenko، O.D. Larina
"نحن نتحدث بشكل صحيح L - L" TS Reznichenko ، O.D. Larina
القواعد في الصور "الأصوات الصعبة لـ CH-SH" Skvortsova IV
القواعد في الصور "أصوات صعبة Z-Ts" Skvortsova I.V
القواعد في الصور "أصوات صعبة. Sound C "Skvortsova I.V.
يساعد على تنمية المهارات الحركية الدقيقة
№ ع / ص
اسم
الأزرار والأشياء الصغيرة ولعب الأطفال.
مساعدات الربط: "الأربطة الذكية" ، "الأصابع الذكية" ، "ربط الحذاء".
صور لتمارين الجمباز الاصبع.
البلاستيسين.
أقلام تلوين ودهانات.
الإستنسل.
صور للتلوين والتظليل.
بطاقات من سلسلة "بريسكولر فولدر" لتنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنسيق اليد.
منشئ "المدعي".
مواد للتدليك الذاتي للأصابع.
آلة تمرين "القنفذ" لتدليك الأصابع واليدين.
معدات تدريب قوة الأصابع واليد.
الفسيفساء.
منشئ "بناء منزل"
لعبة "العواطف"
لعبة "كاتربيلر على ورقة" ، "ميري تراينجل" ، "براميل خشبية".
لعبة "صحن فواكه"
"آلة قفاز"
مجلد "تنمية المهارات الحركية الدقيقة ومهارات الرسم البياني"
مادة لتطوير السمع الصوتي وتشكيل الإدراك الصوتي (تمايز الصوتيات)
№ ع / ص
اسم
تساعد على تمييز الأصوات غير الكلامية: الدف ، الغليون ، الصفارة ، المطرقة ، ألعاب السبر.
ألعاب اللوح على تمايز الأصوات.
"صوتي - أصم"
"علاج النطق loto"
ألبومات مع صور لتمييز الأصوات.
مجموعة مختارة من الألعاب للتمييز بين الأصوات:
صفير وهسهسة
[ ر] – [ ل] ;
أصوات مختلفة.
مواد لتكوين البنية المعجمية والنحوية للكلام والكلام المتماسك
№ ع / ص
اسم
بطاقات بها صور موضوعات حول مواضيع معجمية مختلفة.
ألعاب لتطوير الكلام "إيديكا"
فهرس بطاقة الألغاز في الموضوعات المعجمية
ملفات صور الموضوع - عددان
"كتاب دروس كبير لتطوير الكلام"
مواد تعليمية "أطباق. طعام"
"ملابس. الأحذية. القبعات "
"ألعاب الأطفال"
مجلدات الموضوعات المعجمية:
"ألعاب الأطفال. الأطفال".
"المواصلات".
"النباتات. الفطر. زهور ".
المهن ".
"خضروات".
"فاكهة".
"مواسم. ربيع. الصيف".
"مواسم. خريف. شتاء".
"أدوات".
"ملابس. الأحذية ".
"أثاث المنزل. الأجهزة. منزل".
"أطباق. منتجات ".
"الحشرات".
"طيور".
"الحيوانات البرية".
"الحيوانات الأليفة".
"اللون".
ألعاب:
"حكايات الحيوانات".
"الحيوانات والطيور".
"قصص بالصور - جزءان"
"تلبيس الدمية"
"الحيوانات وأطفالها"
"جمع مماثل"
"المعاكسات"
"مواسم"
"ماذا اختلط الفنان؟"
"ما هو يوم مثل؟"
"خصائص الكائنات"
"الخضار لوتو"
"الأشياء والأشياء"
"تطوير الكلام"
"شقتي"
"الأطفال أقوياء."
"أيهما أسرع ، من هو أقوى؟"
"كيف افعلها؟ ماذا تأخذ معك "
"12 شهر"
"ماذا يوجد في سلتي؟"
المساعدات البصرية "التعارف مع العالم الخارجي وتطوير الكلام بالصور" - 12 عدد
مادة لتنمية المهارات في تحليل الحروف والتوليف الصوتي ومحو الأمية
№ ع / ص
اسم
خطابات الخروج.
الرقائق هي رموز الأصوات.
مسطرة الصوت.
عرض المخططات.
عصي وأربطة لوضع الحروف.
شرك لكتابة الرسائل.
قص البطاقات "اجمع الحرف".
مجلد "رسائل".
بطاقات ذات مقاطع لفظية.
مساعدة بصرية "كاشير" شريط من الحروف مع قماش التنضيد ".
مكتب نقود بأحرف باردة (مغلف ، مع قفل مغناطيسي)
دليل الحائط "الأبجدية".
دليل الحائط "الحروف الساكنة والأصوات والحروف".
قماش التنضيد لتكوين الكلمات من الحروف.
مكتب النقدية الإيضاحي للمقاطع (مغلفة ، مع قفل مغناطيسي)
تطبيق نموذجي "مجموعة مخططات الصوت"
نصوص لاختبار تقنيات القراءة.
كتب للقراءة.
صور مع نصوص للقراءة.
فليب لوح من الحروف والمقاطع
جداول العرض "تكوين مهارات القراءة". المؤلفون: S.P. Tsukanova، L.L.Betz
ألعاب:
"ABC"
"قسّم الكلمات إلى مقاطع."
"نحن نقرأ ونشكل الكلمات".
"ريبوس"
"نصنع الكلمات من الحروف".
"اقرأ الأحرف الأولى"
"من ماذا؟"
المقاطع والكلمات
"من يعيش في المنزل؟"
"فك الكلمات"
"هيا نلعب ، اقرأ"
الناشر "Make up Words": S. Bulatsky
"الكلمات الأولى" - صور في الربيع
الجداول مع المقاطع لتأليف الكلمات.
المجلدات:
"تحليل وتوليف الحروف الصوتية".
"هيا نلعب بالكلمات. تنمية مهارات تحليل الحروف الصوتية وتركيبها ".
"تصحيح الاضطرابات البصرية في الكتابة".
"تصحيح الاضطرابات الصوتية في الكتابة."
"تصحيح المخالفات النحوية للخطاب المكتوب".
"تصحيح المخالفات تحليل اللغة وتوليف الكلام المكتوب ".
مواد لتطوير الوظائف العقلية العليا
№ ع / ص
اسم
الألغاز وقطع الصور.
دومينو.
فسيفساء.
ألعاب:
"اختر نمطًا".
"مشاعرنا وعواطفنا".
"ابحث عن نصف".
"اختر نافذة حسب الشكل."
"تنمية الاهتمام"
"اللون والشكل"
"هل أنت مستعد للمدرسة؟"
"الأرقام والعد"
"مماثل - غير معجب"
"كبير المتوسطة الصغيرة."
"ابحث عن الجزء الإضافي الرابع - جزئين"
"حيوانات غامضة"
"مع من"
"تعلم الساعة"
لعبة - لوتو "العالم من حولنا"
"بحث حسب الوصف"
"السلاسل"
"اختر بالشكل"
"ابحث عن المكعب"
"ضع في السلة"
"الدومينو"
"منازل غامضة"
"كيف نحن متشابهون؟"
"أرقام ذكية"
"عجائب المعرفة" - 4 أجزاء
المجلدات:
”مشاكل للعقل. نحن نطور التفكير ".
"الاهتمام البصري والإدراك".
"التفكير".
كتب مدرسية وكتب مرجعية عن علاج النطق
№ ع / ص
اسم
فولكوفا إل. علاج النطق
تلفزيون الجمعة علاج النطق في الجداول.
برامج Filicheva TB "تصحيح اضطرابات النطق"
Boskis R.M. للمعلم عن الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
Bgazhnokova I. M. تعليم وتدريب الأطفال المراهقين
فيليشيفا ت. أساسيات علاج النطق
المساعدات المنهجية
التوثيق والتخطيط وتنظيم العمل
Mazanova E.V. "مركز التخاطب المدرسي".
إفيمنكوفا إل. التنظيم والأساليب العمل الإصلاحي معالج النطق في مركز التخاطب بالمدرسة
O. Eletskaya تنظيم عمل علاج النطق في المدرسة.
فحص علاج النطق
إنشاكوفا أو بي. ألبوم لمعالج النطق
N.V. نيشيفا المواد المصورة لخريطة الكلام
Belushchenko وآخرون. إعادة التأهيل التربوي للأطفال الذين يعانون من ضعف السمع.
جريبوفا أوي. تقنية تنظيم فحص النطق
تصحيح النطق
1
سوبوليفا إي. تدليك علاج النطق لعسر التلفظ.
2
Arkhipova E.F. تدليك علاج النطق لعسر التلفظ.
3
موخينا أ. إيقاع المحرك العكسي
4
سولوماتينا ج. القضاء على rhinolalia المفتوحة عند الأطفال
5
Vygodskaya I.G. وغيرها من تصحيح مخالفة النطق السليم عند المراهقين.
6
Vygodskaya I.G. والقضاء على التأتأة في الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة.
7
ليونوفا س. علم النفس - التصحيح التربوي للتلعثم في مرحلة ما قبل المدرسة
8
Makarova NS تصحيح اضطرابات الكلام وعدم الكلام عند أطفال دوشاس. على أساس العمر إيقاعات علاج النطق
9
Mironova S.A. تعليم وتعليم أطفال ما قبل المدرسة الذين يعانون من اضطرابات النطق
10
Iltyakova N.E. تحقيقات التدريج في تصحيح نطق الصوت.
11
Konovalenko V.V. ، Konovalenko S.V. بشكل فردي - تعمل المجموعة الفرعية لتصحيح نطق الصوت
12
كروبنشوك أوي. حسنا. ألعاب الاصبع للصغار.
13
فوميتشيفا م. تربية الأطفال على النطق الصحيح
14
جاداسينا ل. التخطيط الفعال للدرس لتصحيح نطق الأصوات R و L.
15
إيف نوفيكوفا تدليك المسبار: تصحيح النطق (1-4 أجزاء)
16
راو ف. النطق. مدرسة للصم.
17
جوكوفا إن إس. التمهيدي
18
شكولنيك يو. علاج النطق
19
Tegipko N.V. كتاب تمهيدي لعلاج النطق
20
أنيشينكوفا إي. دليل عملي لتصحيح النطق عند الأطفال
21
N.V. نيشيفا فهرس بطاقة من التمارين لأتمتة النطق الصحيح وتمييز الأصوات من المجموعات المختلفة.
22
حكايات عن اللسان المضحك.
23
Bogomolova A.I النطق عند الأطفال
24
يوروفا ر. تكوين مهارات النطق لدى الطلاب ذوي الإعاقة الذهنية.
25
Ovchinnikova T.S. هتافات علاج النطق
26
فيليشيفا ت. عمل علاج النطق في المواصفات. روضة أطفال
27
Mezhikovskaya M.B. فصول علاج النطق في رياض الأطفال المتخصصة
البنية المعجمية النحوية للكلام ، والكلام المتماسك
1
Mironova S.A. تطوير النطق لمرحلة ما قبل المدرسة في فصول علاج النطق.
2
Volosovets T.V. التغلب على OHP لمرحلة ما قبل المدرسة
3
O.V. Zakrevskaya تتطور ، حبيبي
4
Batyaeva S.V. ، Savostyanova E.V. ألبوم لتنمية الكلام للصغار.
5
سكفورتسوفا آي. ألعاب علاج النطق
6
جوكوفا إن إس. وغيرها. التغلب على OHP في مرحلة ما قبل المدرسة
7
NV Nechaeva مهام تطوير الكلام
8
فولودينا في. البوم لتنمية الكلام.
9
فولودينا ن. أنا أتحدث بشكل جميل. الجزء الأول.
10
فوروبيوفا ف. منهجية لتطوير الكلام المترابط عند الأطفال الذين يعانون من تخلف الكلام النظامي.
11
Krause EN علاج النطق العملي
12
شفايكو جي. الألعاب والتمارين المسرحية لتنمية الكلام
13
أولا في بريشيبوفا تطوير الكلام تلاميذ المدارس
19
إيفانوفسكايا O.G. دروس علاج النطق للأطفال من سن 6 - 7 سنوات
20
O.V. Zakrevskaya تطوير ، طفل - جزأين.صور كائن وصور مؤامرة لتطوير الكلام
21
خطاب. خطاب. خطاب. إد. ت. Ladyzhenskaya.
22
Strebeleva E.A. إصلاحية - تعليم تنموي للأطفال في عملية الألعاب التعليمية.
23
تحليل وتوليف الحروف الصوتية ، تدريب محو الأمية ،
تصحيح مخالفات الخطاب الكتابي
1
أكسينوفا إيه كيه ، ياكوبوفسكايا إي. ألعاب تعليمية في دروس اللغة الروسية في الصفوف 1-4 من المدرسة الثانوية.
2
إفيمنكوفا إل. تصحيح الكلام الشفوي والمكتوب لطلاب المرحلة الابتدائية
3
Efimenkova L.N.، Misarenko G.G. تنظيم وأساليب العمل الإصلاحي في مركز التخاطب المدرسي
4
كوزيريفا إل. برمجيا - المواد المنهجية لدروس علاج النطق مع الطلاب الأصغر سنًا
5
ياكوفليفا ن. تصحيح مخالفات الخطاب الكتابي
6
كتب التمهيدي:
- جوكوفا إن إس.
- Voronkova V.V. ، Kolomytkina IV.
7
Efimenkova L.N. ، Sadovnikova I.N. تصحيح والوقاية من عسر الكتابة عند الأطفال.
8
Mazanova E.V. تصحيح الخلل في الكتابة. ملخصات فصول معالجي النطق.
9
Mazanova E.V. تصحيح عسر الكتابة الصوتي. ملخصات فصول معالجي النطق.
10
Mazanova E.V. تصحيح عسر الكتابة الناتج عن انتهاك تحليل اللغة والتركيب. ملخصات فصول معالجي النطق.
11
Uspenskaya L.P. تعلم التحدث بشكل صحيح - جزءان
12
كوماروفا ك. منهجية تدريس اللغة الروسية في المدرسة للأطفال ضعاف السمع
13
Bezhenova M.A. قواعد ممتعة
14
إيف نوفيكوفا علاج النطق الأبجدية 1-2 جزء
15
Kostromina S.N. لخمسات
16
Konovalenko V.V. تعدد المعاني في الأفعال باللغة الروسية
17
Konovalenko V.V. تعدد المعاني للأسماء في اللغة الروسية
18
سادوفنيكوفا آي إن. انتهاك الخطاب الكتابي لدى الطلاب الصغار.
19
شكلياروفا ت. مرجع المدرسة الابتدائية
20
مجموعات الاملاءات.
21
ياتسل أو إس. تعلم استخدام حروف الجر بشكل صحيح في الكلام
مسؤول: مدرس - معالج النطق من أعلى فئة مؤهلة
ساكايفا ناتاليا فيتاليفنا ، MBSCOU SKOSH Lobnya
الغرض من هذا الدليل هو مساعدة معلم معالج النطق على تنظيم وإجراء الأنشطة التشخيصية ، بالإضافة إلى تخطيط العمل الإصلاحي مع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية.
الدليل مقسم إلى ثلاثة أجزاء. الجزء الأول يتعامل مع الرئيسي اللوائح، والتي يمكن أن يسترشد بها معالج النطق بالمدرسة في مركز النطق بالمدرسة. يقدم الجزء الثاني من الدليل برنامجًا للتغلب على الأشكال الخمسة لخلل الكتابة. يفحص الجزء الثالث نظام العمل الإصلاحي لجميع أشكال خلل الكتابة الخمسة.
الكتاب موجه لمعالجي النطق من مختلف المدارس العامة والخاصة. معلمي المدارس الابتدائية ومعلمي اللغة الروسية ؛ الطلاب وأولياء الأمور.
برامج الدراسة.
يبني كل معلم عمله وفق برنامج معين. معالجو النطق مؤسسات ما قبل المدرسة استخدام الموجودة بنجاح برامج التصحيح للتغلب على OHR و FNR و FFNR. يُحرم معلمو النطق والمعالجون من مثل هذه الفرصة. بدون برنامج موصى به من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي للتغلب على انتهاكات الكتابة والقراءة ، غالبًا ما يتعين عليهم استخدام فقط القواعد الارشادية لتخطيط وتنظيم العمل أو تطورات المؤلف حول هذه المسألة.
ومع ذلك ، هناك طريقة أخرى - استخدام برامج حقوق النشر الإقليمية للتغلب على انتهاك الكتابة والقراءة ، ONR ، FFNR ، الموصى باستخدامها من قبل مجالس الخبراء في وزارات التعليم والعلوم في مناطق معينة أو جامعات متخصصة.
يلفت مؤلف هذا الدليل انتباهك إلى برنامجه للتغلب على اضطرابات الكتابة لدى تلاميذ المدارس الابتدائية (انظر الصفحات 109-152) ، الموصى باستخدامه من قبل المتخصصين في قسم IKP في SSPU ومجلس الخبراء التابع لوزارة التعليم والعلوم في سامارا ، والذي استخدم بنجاح من قبل معالجي النطق والممارسين خلال الست سنوات الماضية.
جدول المحتويات
مقدمة 4
الجزء الأول تنظيم عمل معالج النطق في مركز التخاطب المدرسي 6
1. خطاب توجيه 7
2. مجموعة أوامر وتعليمات وزارة التربية والتعليم في روسيا الاتحادية الاشتراكية السوفياتية (سبتمبر 1979) 8
3. التوصيف الوظيفي لمعالج النطق 9
4. البرامج التدريبية 16
5. خطة العمل السنوية لمعالج النطق 17
6. مجلة الامتحان الشفوي والكتابي للطلاب 28
7. جواز سفر مكتب علاج النطق 28
8. سجل حضور الدروس الأمامية والفردية 29
9. ساعات عمل أخصائي التخاطب. 32- بيان عمل
10. التخطيط التقويمي المواضيعي لكل مجموعة 34
11. بطاقات الكلام 37
12- تتبع ديناميات تطوير الكلام الشفوي والكتابي (الرصد) بمعلومات تحليلية تستند إلى نتائج الرصد 39
13. تقرير تحليلي عن الأعمال المنجزة في نهاية العام 44
49- فحص الخطاب الشفهي والمكتوب للأطفال في مركز التخاطب المدرسي
1. اختبارات النطق ونظام تقييمها 51
ملف تعريف الكلام الفردي لطفل مع OHP 67
عينة من ملء ملف تعريف الكلام الفردي لطفل مع OHP 68
2. التشخيص السريع للخطاب الكتابي لأطفال المدارس الابتدائية 69
بروتوكول لتتبع ديناميات حالة الكتابة لدى أطفال المدارس الابتدائية المصابين بخلل الكتابة 70
عينة من ملء بروتوكول تتبع ديناميات حالة الكتابة لدى أطفال المدارس الابتدائية الذين يعانون من خلل الكتابة 70
3. بطاقة الكلام للطالب الأصغر 70
الجزء الثالث: برنامج عمل للتغلب على اضطرابات الكتابة لدى أطفال المدارس الابتدائية 91
1. سمات الكتابة عند الأطفال المصابين بخلل الكتابة 94
94- عسر الكتابة
94- عسر الكتابة
عسر الكتابة بسبب ضعف تحليل اللغة والتوليف 95
96- عسر الكتابة
96- عسر الكتابة
2. خطط العمل للتغلب على انتهاكات الخطاب الكتابي بمختلف أشكال خلل الكتابة 97
97- عسر الكتابة
104- عسر الكتابة
عسر الكتابة الناتج عن ضعف تحليل اللغة والتركيب 110
115- عسر الكتابة
خلل الكتابة البصري 120.
قم بتنزيل الكتاب الإلكتروني مجانًا بتنسيق مناسب واقرأ:
يعد الاحتفاظ بالوثائق اللازمة جزءًا لا يتجزأ من وظيفة معلم معالج النطق. هذا ما يثير في كثير من الأحيان العديد من الأسئلة من المتخصصين الذين بدأوا أنشطتهم.
وفقًا للائحة الحالية الخاصة بمحطة علاج النطق في مؤسسة تعليمية عامة ، هناك 4 مستندات إلزامية ، وهي بيانات مالية ولا يمكن إلغاؤها ، وهي:
قائمة الطلاب الذين يعانون من ضعف في الكلام.
»سجل حضور فصول علاج النطق.
جدول دروس علاج النطق.
بطاقات الكلام للطلاب المسجلين في فصول علاج النطق.
هناك أنواع أخرى من الوثائق التي تعكس الاتجاهات عمل معالج النطق، هذا هو:
التحدث والكتابة سجل المسح.
الخطة السنوية للعمل التربوي والمنهجي ؛
التخطيط المستقبلي والدروس للعمل الإصلاحي ؛
وثائق الإبلاغ ؛
جواز سفر مكتب علاج النطق.
فترات الاحتفاظ بالوثائق
كما هو مذكور أعلاه ، يجب الاحتفاظ بالوثائق المطلوبة التي تشكل البيانات المالية محطة علاج النطق وقت معين. لذلك ، على سبيل المثال ، سجل العلاج في مجلة الحضور ؛ بطاقات الكلام للطلاب المسجلين في فصول علاج النطق ، مع دفاتر ملاحظات ملحقة لأعمال الاختبار ؛ تقارير سنوية يجب الاحتفاظ بالعمل المنجز حتى الإصدار الكامل لجميع الطلاب الذين تم إدخالهم في هذه المستندات من مركز علاج النطق ، أي 3 سنوات
يُنصح بالاحتفاظ بسجل امتحان الخطاب الشفوي والمكتوب للطلاب وقائمة الطلاب الذين يعانون من اضطرابات النطق في مركز علاج النطق حتى يتم تحرير جميع الطلاب المقيدين في السجل والقائمة من المدرسة ، أي 10 سنوات. ويرجع ذلك إلى حقيقة أن هذه الوثائق تحتوي على معلومات حول جميع الطلاب الذين تم فحصهم وتحديدهم من قبل المعلم-معالج النطق ، مما يشير إلى التدابير المتخذة فيما يتعلق بهم ونتائج أعمال التصحيح
يتم الاحتفاظ بجواز سفر مكتب علاج النطق بشكل دائم في المكتب.
لا توجد فترات تخزين صارمة لأنواع أخرى من الوثائق.
التسجيل والتوثيق في مركز علاج النطق
يبدأ كل معالج نطق عمله بفحص ويسجل نتائج هذا الفحص في مجلة. في القسم 2 ، اقترحنا نماذج مجربة للحفاظ على الوثائق التي تم ملؤها بناءً على نتائج المسح:
التحدث والكتابة سجل المسح.
قائمة الطلاب الذين يعانون من ضعف في الكلام.
بطاقات الكلام للطلاب المسجلين في فصول علاج النطق.
كما هو مذكور أعلاه ، في عملية العمل الإصلاحي ، يحتفظ مدرس معالج النطق أيضًا بوثائق أخرى.
سجل حضور العلاج.تنعكس المعلومات حول الطلاب المسجلين في فصول علاج النطق في سجل الحضور ، والذي يحتوي على قائمة كل مجموعة وجدول الفصول ، ويعكس موضوع الفصول في كل مجموعة. بالنسبة إلى دفتر يومية الحضور ، يمكنك استخدام دفتر يومية عادي أو دفتر يوميات اختياري. يجب أن تحتوي صفحة العنوان على معلومات حول المؤسسة التعليمية وموقعها والفترة الأكاديمية التي بدأت فيها المجلة.